校园文化建设美术课堂教学模式分析

摘要：众所周知，学校的文化建设是学校长久发展的重中之重，学生们只有在良好健康的校园文化中，才能够培养学生积极向上的人生观和价值观，从而提高综合素质。而美术教育在校园文化建设中有着举重若轻的重要作用，因此实现美术课堂教学模式的创新，能够提升学生的审美能力，将校园文化和美术课堂充分的利用起来，实现学生的全面发展。

关键词：校园文化；美术课堂；教学模式；创新

建设校园文化，是学校教学育人中的关键内容。学生在校园之中，不仅仅要学习书本上的知识，同时注重精神和审美情趣的培养。而美术教育和校园文化建设息息相关，因此要注重美术课堂的教育，提升学生的审美能力，让学生更加自觉主动的喜爱校园。

一、校园的文化建设中，美术教育的重要性

（一）丰富校园环境，陶冶学生情操。在建设校园文化中，美术教育与之息息相关。学生们在课堂之中创作的优秀美术作品，可以放在校园的各个角落里面展览，既提升学生的学习热情和素质教育，还能够丰富校园环境，让枯燥单一的校园变的丰富多彩，促进了学生审美能力的培养。（二）推动校园发展，丰富文化建设。这些年来，人们对教育的重视程度越来越高，在注重学生文化学习的同时，也注重学生素质教育和动手能力的培养。美术课堂在校园建设之中，扮演着重要的角色，是校园文化的重要组成部分，是校园文化发展的重要推动力量。实现美术课堂教学模式的创新，将美术教育积极健康的融入到校园的文化建设中来，可以促进学生综合能力的培养，提升学生的创新能力。

二、如何创新教学课堂的教学模式

之所以要建设好校园文化内容，就是为了能够让学生在校园之中实现全面发展，提升学生的德育体美劳能力，让学生更加积极主动的爱上学习，爱上集体，促进学生综合能力的提高，让学生日后以更加自信昂扬的姿态，步入到社会中去。美术教育本着以学生为本的重要教学思想，和校园文化的建设的核心不谋而合。（一）以学生为本，注重学生的学习的诉求。随着这些年教育改革的不断深入，我国教育逐渐确立了以学生为本的教育思想。如果要实现美术教育的创新，那么一定要注重学生的学习诉求。在以往的教学过程中，一些教育者并没有注重学生的学习诉求，在备课和实际的教学中，往往忽视了学生，降低了学生的学习兴趣，严重影响了教学质量。若是想要改变这一现状，就必须要以学生为根本，有针对性的进行教学。在实际的教学过程中，让学生变成课堂的主导者，教师则成为引导者，提高学生的学习积极性，从而促进教学质量的提升。每个学生都是独一无二的，每个人的审美情趣都是不同的，教师可以让学生们自由发挥，用自己的想象力和学习的美术知识融合在一起，设计与校园文化相结合的作品，提升学生的创新能力和动手能力，丰富校园环境。教师还可以引导学生，多去接触大自然，多注意观察周围环境，培养学生“爱发现”的眼睛，让学生能够通过身边的点点滴滴，学习和认知美术。还可以将学生的优秀作品，挂在校园中进行展览，既丰富了校园，又提高了学生的学习积极性，让每个学生都有自己的发挥空间，促进教学质量的提升。（二）分类教学，尊重学生的差异性。良好的校园文化，是要对存在的事物都要有一定的包容性。同样的，在美术课堂的教学中，也应该做到兼容并蓄。每个学生的审美情绪和学习能力或多或少的都存在着差异，教师在教学的过程中，要注重每个学生的不同，并加以了解，结合不同学生的特点，进行分类教学。美术教育，实际上可以渗透到生活中的方方面面，不仅仅是学校，学生还可以通过家庭，通过社会，来接触到美术的熏陶，因此每个学生对于美术的认知，都存在着不同的理解，这就是个体差异性。因此，美术教师首先要做到，对学生们之间所存在的差异性的重视，只有这样，才能够进行分类教学，根据学生的能力，进行区分，以促进教学目标的早日实现。（三）构建教学评价体系，增强学生的学习积极性。构建科学的评价体系，能够有效促进校园的文化建设。在以往的教学经验中，教师对于学生的评判，都是统一的标准，严重误解了美术教育的意义。因此，美术教师不仅仅要创新课堂的教学模式，同时也要创新教学评价标准，使得评价体系更加的多元化，照顾到学生的差异性，让评价体系成为学生日后学习和改进的科学标准，增强学生对自身的了解，从而促进教学目标的实现。比如说，教师在对学生进行考评时，可以将校园文化列入其中，学生是否在日常的学习中，将美术知识运用到校园文化之中，从而让学生加强对校园文化的认知，促进美术教育更好更快的融入到校园文化中来。

三、结束语

随着这些年我国教育改革的深入，美术教育已经有了明显的进步。但是教育事业不是一蹴而就的，是任重道远的。由于我国现在国情，未来的教育之路还需要走很长很长的时间。这就对当代的美术教师提出了更高更严格的要求，在加强自身素质的同时，还要与时俱进，以学生为本，丰富自己的教学模式，实现教学的创新，尊重学生的差异性，提高学生的审美情绪，让学生能够更好的融入到美术课堂中来。只有这样，才能够促进校园的文化建设，推动我国教育事业的发展，促进学生综合素质的提升，为祖国培养更多更优秀的栋梁之材。

参考文献

[1]苗哑琴.开展美术特色教育,促进校园文化建设[J].考试周刊,2017(36):174.

[2]李丽.美术教育与艺术校园文化创新建设探讨[J].美术教育研究,2018(1):159.

作者:聂瑞龙 单位:济宁市高级职业学校