体育学院足球比赛问题分析

1研究对象与方法

1.1研究的对象

以聊城大学体育学院足球竞赛为研究对象。

1.2研究的方法

1.2.1文献资料法

根据课题研究的目的和内容，通过图书馆和互联网，查阅近年来有关高校足球的文献资料，包括书籍、论文、报纸等，较全面的占有了近年来的相关研究文献。

1.2.2访谈法

对有关专家、领导、长期从事足球教学的教师和参与组织足球比赛的学生等进行访谈，请教了很多跟本课题有关的看法和意见，获取了很多有权威相关资料。

1.2.3逻辑分析法

从逻辑学的角度出发，对聊城大学体育学院足球竞赛进行调查分析，并归纳总结出聊城大学体育学院足球运动开展现状和存在问题，最后提出其开展的意见和发展对策。

2研究结果与分析

2.1聊城大学体育学院足球比赛中存在问题

聊城大学已有30多年的历史，到目前为止聊城大学体育学院已举办过20届足球比赛。从聊城大学的历史和举办足球比赛的届数来看，得出聊城大学足球运动的发展起步较慢，足球运动的发展还不够深化。聊城大学体育学院足球比赛存在很多问题。

2.1.1裁判问题

通过调查访谈，主裁判在场上执法时主要存在以下不足：（1）判罚的准确性差。具体表现：越位、手球的判罚、任意球、红、黄牌的使用等。（2）漏判。裁判员在场上往往对一些违例现象表现出犹豫，不能及时判罚。（3）跑位、选位不当。跑动、选位不当往往不能及时观察到犯规的发生。（4）哨音不洪亮，哨意不清楚。这是裁判员在比赛中又一常见的问题之一。（5）手势不明确。手势不明确主要表现在间接任意球的手势上。助理裁判员的不足主要表现在对越位的判罚上。

2.1.2教练员问题

聊城大学体育学院在足球师资方面，从事足球教学的教师只有4人。从目前调查了解的实际情况看，足球专项体育教师无论在数量上，还是在质量上都远远满足不了当前聊城大学足球运动发展的需要。

2.1.3组织管理问题

聊城大学目前在校的学生有两万多人，就只有两个正规足球场。聊城大学体育学院组织的足球比赛，往往是参赛的队伍较多、时间比较长。在比赛的管理方面，裁判员和工作人员没有很好的执行竞赛规程，赛程的安排与组织方面，赛制形式单一，11人制足球比赛是聊城大学体育学院主要组织的赛事，其他小型足球比赛很少举办。

2.1.4赞助问题

近年来，聊城大学体育学院的足球比赛，受到一些企业的赞助，缓解了在竞赛中的经费不足的困难，同时也由于受资金限制，其发展受阻。通过调查访谈，从总体而言，体育学院每年足球比赛所获得的赞助较少。

2.1.5关注问题

聊城大学足球运动的文化底蕴不够深厚，足球运动在聊城大学没有得到应有的重视。从学生个体情况来看，大多数学生对足球基本知识了解甚少，基本技术掌握程度还较差，还不具备比赛的基本能力，不适应比赛的强度。此外由于中国足球最近出现的一系列、黑哨事件以及战绩和水平的下滑，使部分大学生对足球失去了信心和希望，从而对足球比赛的关注就相对较少。从社会的角度出发，聊城市的足球文化底蕴不深，对足球的关注程度也不够，社会上对我们聊城大学以及体育学院足球比赛的关注就更少了。

2.2有关聊城大学体育学院足球比赛存在问题的原因分析

2.2.1组织、领导者的原因

院校领导在组织聊城大学以及体育学院足球赛事中，对于积极地开展足球比赛的关心和支持之所以不够给力，主要是因为他们觉得过多的踢球必定影响学习，而学生在比赛中出现受伤或赛场上出现打架斗殴等不文明现象这也是他们在思想上不放心的。

2.2.2教练员的原因

要想提高聊城大学体育学院足球比赛的质量，需要各个方面的发挥，教练员在其中占有很重要的作用，但聊城大学体育学院足球师资力量薄弱，数量上较为短缺，体育学院的4名足球教师，基本能满足日常的足球教学，但在足球比赛训练方面和课余指导方面往往力不从心。

2.2.3裁判员原因

足球裁判员的执法水平和职业道德，将直接影响着高校足球比赛。聊城大学体育学院足球裁判严重不足，裁判员培训、继续学习的机会较少因此学生足球裁判员执法水平整体较低，不能满足正常的课内外比赛的要求，严重制约了聊城大学以及体育学院足球运动的进一步开展。

2.2.4其他原因

足球赛事比赛周期长，对于场地有一定的要求，加上缺乏比赛赞助和资金，也没有一个统一的管理，被重视力度不够，缺乏学生、学校以及社会的关注等等原因，使聊城大学体育学院足球赛事的开展与其他的体育训练和教学产生冲突，并且还一直处于无序发展的状态。

3聊城大学体育学院足球比赛发展的相关对策

3.1加强对学生足球裁判员的培养

（1）专选课。聊城大学体育学院足球专选课程为两年，教师可以在学生足球专项学习的过程中向学生传授足球竞赛规则的知识，并在教学中发掘一批具有裁判潜能的学生，使这些学生的足球教学训练技能与裁判技能得到同步发展。（2）进行专题讲座和讨论。教师可以结合体育学院比赛的实战战例，针对一些比赛录像和有争议的判罚，向学生提出一些问题，让学生进行思考并解答。通过交流使学生能直观地了解足球竞赛的规则，为以后的临场执法打下坚实的基础。（3）实践培养。学校所组织的足球比赛以及学院自己组织的足球比赛，都可以作为学生足球裁判员进行实践的舞台。（4）加强交流。体育学院可以派遣一些具有一定执法能力的学生参与到地方业余比赛的执法工作中，并在其中发掘一批具有专业足球裁判潜能的学生，使他们有机会参与到专业联赛的执法活动中去，使裁判工作得到一定的提高，为聊城大学以及体育学院足球运动的发展做出他们的贡献。

3.2开展不同赛制的小型足球比赛

现代的小型足球比赛主要有“五人制”足球赛、“七人制”足球赛等。小型足球比赛的形式多样，比赛场地小、所需器材少、比赛时间短，容易组织和开展；比赛中接触球机会多、技术复杂、场上攻守转换节奏快、战术灵活多变；比赛的射门机会多、比分高，具有良好的观赏性；运动负荷适宜，适合在校大学生的生理特点，具有良好的锻炼价值。由于我院足球比赛在赛制方面，组织管理方面以及关注赞助方面存在不足，而小型足球比赛的特点正好可以弥补我院足球比赛在这些方面的不足，因此可以在聊城大学体育学院尝试性地开展小型足球比赛。

3.3加大对专业教师的引进，以及对运动员各个方面的教育

在足球专业教师的选择过程中，要求要有较高足球技术和战术理论水平，加大引进专业的足球教练，并提高现有教师的技能和进行业务培训，通过业务考核标准，点评教师的教学，指出不足之处。

3.4加强对聊城大学以及体育学院足球赛事的推广和赞助

聊城大学体育学院要加强、建立和完善管理体制，鼓励学生社团和配合学校体育组织部门开展足球赛事的实践工作；要努力提高学校足球运动的技术水平和质量，把自身形象和业务建设放在首要位置抓好；要努力利用企业的赞助，把足球赛事办得成功，并通过媒体的力量来扩大举办的影响，让更多的人知道我们的比赛，从而引起学校领导、大学生、社会等各方面的广泛关注；要努力提高自身的可赞助价值，为赞助企业提供有效的赞助平台。企业为高校提供金钱、实物、劳务等支持，我们可以给予企业冠名、名称、广告专利和促销等权利作为对企业的回报，从而实现“共赢”局面。

4结语

足球运动项目在高校中的开展，不仅对于我们大学生足球运动乃至我国足球运动水平的提高，都有着非常重要的意义。调查研究表明，聊城大学体育学院足球比赛的开展存在若干的问题，主要存在的问题有裁判员问题、教练员问题、组织和管理问题、赞助问题以及关注问题。这些问题影响着聊城大学体育学院足球运动的顺利发展和水平的提高，我们急需通过加强对学生足球裁判员的培养；加大对专业教师的引进；加强对聊城大学以及体育学院足球赛事的推广和赞助；开展不同赛制的小型足球比赛等来解决这些问题以促进足球运动在聊城大学以及体育学院的发展，让学生们真正能体会到足球带来的快乐，并让足球运动能够得到长足的发展。

作者：尹燕菲1张凯2工作单位：1.聊城大学体育学院2.广州体育学院