高校思想政治教育话语转换创新路径

【摘要】新时代高校思想政治教育话语转换的创新路径是创新话语理念,调整话语方式，提供话语内容，通过这些创新途径，加强思想政治话语，实现政治教育的目的。

【关键词】新媒体；高校；思想政治教育；话语转换

随着我国互联网技术以及移动网络的快速发展，一个崭新的新媒体时代已经悄然到来。不同于报纸、广播、电视这三大传统媒体，新时代在高校中主要依赖智能手机为载体。智能手机是近几年才出现并在大学校园普及的，具有典型的个性化的媒体形式。通过一部简单的智能手机，高校学生就可以在任意时间、地点、场所根据自己的需要和兴趣爱好，在广袤无限的互联网信息海洋里有目的有条件的选择和筛选，所以，在此形势下，高校思想政治教育更应该进一步加强与提高。

一、新媒体背景下高校的思想政治教育话语

关于高校思想政治教育话语的解释其实有几种不同的认知，学术界对于什么是思想政治教育话语有不一样的见解。实际上，思想政治教育话语承担着思想政治教育传播的任务，是教育者与被教育者即老师和学生之间进行互动沟通的一种载体。在高校思想政治教育话语身上，受教育者大部分的社会地位，以及社会角色都远远不及教育者本身。教育者相比于被教育着，往往掌握着更多的话语权。因此，高校的思想政治教育虽然在互动中是双向的，但是教育者的话语仍然占主导地位，教育者与被教育者的地位不平等。而新媒体的出现无疑大大增强了信息传递的效率。新媒体也对于传统的高校思想政治教育话语的传播方式具有强烈的冲击。在传统的通过报纸、书籍等传统的传播媒介的方式下，被教育者必须与教育者在同一层面上，即处于同一空间、时间进行思想政治教育。这种传统话语的方式使被教育者受到的教育具有很强的片面性。而且在新媒体中，高校思想政治教育话语由于没有空间和时间的限制，被教育者可以在在互联网海洋广袤信息中形成自己独立的价值判断。（一）新媒体具有互动性强的基本特征。不同于传统媒体的拘泥，新媒体时代突出的特点就是互动性强。在WiFi以及移动4G网络的普及下，互联网的任何用户都不会再受到时间与地点的限制，不同于一对多的传统的交互性差的教育模式。在新媒体时代，人们可以随时随地的分享信息，也可以随时随地的接受新的信息，每个人可以不仅仅是信息的接受者，同时也可以是信息的传递者。新时代的发展，不仅改变了人们获得信息的途径，也增加了人们获得信息渠道的数量，人人都可以接触到各种各样的观点，大众化、多样化、碎片化是新时代信息获取最突出显要的特点。因此，传统高校思想政治教育话语的管理权进一步得到削弱，可以说，学生只要拥有一部智能手机以及WiFi或者移动4G互联网，就可以任意地接触到自己感兴趣的知识。互动性强，具有新媒体条件下传统思想政治教育话语达不到的优点。（二）新媒体的平等性造成高校思想政治教育话语权力分散。在互联网以及智能手机终端不断发展的前提下，新时代技术也逐年呈上升趋势。法律规定人人享有平等的言语自由。在互联网上没有传统的家长与孩子，也没有老师与学生的差别。虚拟的用户、虚拟的头像、虚拟的名字都为言论自由提供了便利，只要在法律允许的范围内，人人都可以在各个软件上和公众号上发表自己对一件事情独特的看法。人人都是发言人，无形之中对高校思想政治教育话语的权力造成了分散。但是在新媒体背景下，高校思想政治教育话语不再局限于以前的教育模式。新媒体为被教育者提供了一个可以不再轻易被权威话语左右而可以畅所欲言的空间。传统的高校思想教育的内容往往具有很强的目的性和针对性引导大学生，有正确的道德观念和人生观，价值观等。但这样直白的方式往往限制了大学生的接受能力，在这种情况下，高校传统思想政治教育就受到了冲击，因此在新时代背景下，转换就成为必不可少的条件。除此之外，新媒体由于互联网的快速发展，可以为被教育者提供全国各地高校的思想政治教育话语，新媒体无疑拓展了高校思想政治教育话语的空间。高校应该及时地把握住新媒体时代的机遇，不断地利用新媒体技术，丰富思想政治教育话语，不断增强高校思想政治教育的传播力和影响力。（三）新媒体的个性化使思想政治教育话语更贴近时代。新媒体作为一种媒体形式，具有极强的个性化，新媒体的个性化不仅体现在信息的加工处理或者是信息的筛选与传播，用户不再按照传统的线性播出流程。在新媒体时代，用户可以根据自己的喜好，随时随地选择信息和节目。例如可以去百度贴吧或者豆瓣、天涯、微博、抖音，与不同的人随时交流，这充分体现了新媒体个性化的特点。

二、新媒体时代高校思想政治教育话语转换的创新途径

（一）创新话语理念，拓宽思想政治教育话语。高校传统的话语体系已经随着新媒体时代的到来不复存在，教育者和被教育者之间的关系逐渐平等，高校思想政治教育话语也应同时立足于现实，顺应科技的发展，接纳产生新的话语而不拘泥于旧的话语，不断的更新和发展，转换话语理论。思想政治教育的工作更要用独特的目光，立足科技，放眼未来，以人为本。（二）调整话语方式，减少师生话语差异。话语不仅仅是一种表达的方式。传统的话语多采用自上而下的教育方式，教育者具有极高权威的劝导，是类似于控制式的教育话语，受教育者一直处于弱势地位，显然已不符合新时代人人平等的状态。在新媒体时代，高校思想政治教育话语应具有极强的吸引力和创造力以及独立性，这样才能吸引学生，达到新媒体时代高校思想政治教育话语的转换和创新。作为一种教育方式，思想政治教育话语必须符合师生之间自由的话语环境，保持公正平等的师生相处的状态，这样才能体现新时代高校中蕴含的人文价值以及人性的理念。（三）提升话语内容，增强话语的吸引力。高校要教育的是大学生，因此，高校思想政治教育的话语必须要贴近大学生的生活，贴近时代，才能被大学生所接受，才能完成思想政治教育。只有满足了青年大学生群体的精神需要，贴近大学生的生活，用大学生能接触的方式，才能使高校思想政治教育做到内化于心，外化于行。作为思想政治教育话语，首先肯定要有自律性。因此，高校要在思想政治教育话语中，再加入创新的元素。而不能固步自封、一成不变，应该贴近新时代的发展和理念，创新才能被大学生所接受，在发展迅速的新媒体的优越背景下，应该利用新媒体技术，拓展高校学生的思想政治教育话语内容、围度和宽度。同时也可以吸收其他学科领域的话语优势资源和精华，使思想政治教育话语不再是单一的政治话语，而是具有一定的文化内容。

三、高校思想政治教育话语转换如何创新

创新的传统意义就是在事物原来的基础上提出来，有别于之前的意见与不同点，对前人的成果进行二次创造并结合现有的物质和文化基础，以自己的主观思路为导向进行改造。简而言之，就是对原有的模式进行二次改造，以便于更好的发展和传递，所以任何创新都不能凭空产生，要建立在原有的基础上。对于高校的思想政治教育话语而言，应该取其精华，弃其糟粕，批判原有的传统的高校思想政治教育上的错误，同时也要吸收外来优秀成果，在此基础上，对新媒体时代的思想政治教育话语进行创造和发现，也可以通过大量的思想政治社会实践，不断地总结经验，融入高校的思想政治教育话语。所以高校的思想政治教育者必须要掌握正确的符合当代大学生教育模式的教育话语，并注意教育方式。在实践中，引导大学生，这样才能保证高校思想政治教育的顺利进行，从而摆脱教育困境，毕竟创新是为了加强思想政治教育话语，并能更好地实现政治教育的目的。

四、结语

总而言之，新时代背景下的高校思想政治教育话语的创新不是一蹴而就的，而是一个需要不断发展以及循序渐进的过程。高校思想政治教育话语创新，最终都要由思想政治教育的工作者来制定。因此，很有必要提升思想政治教育者的文化素质与职业修养，同时，话语形式上要转化创新，运用微信公众号、百度贴吧等平台，使其符合时展的潮流。

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作者:明亮 单位:广东工业大学管理学院