中职生思想政治教育论文

思想政治教育在新时代的中等职业技术教育中扮演着越来越重要的角色，目前中职学校发展迅速，大量的新兴学校层出不穷，中职教育的培养模式越来越广泛，但随之也产生了许多问题，中职生走上误区的新闻频发，引起了人们的大量关注。如何保证“互联网+”时代下的中职生思想政治教育工作的顺利开展，正确引导中职生的思想走向，这就是本文所要研究的重点。

一、“互联网+”时代下中职生思想政治概述

二十一世纪是互联网日益兴盛的时代，在互联网这个大背景下，人们获取信息的渠道变得更加通畅。互联网是一把双刃剑，有利有弊。在互联网两面性的引导作用下，中职生的思想教育工作愈加复杂。部分中职生受互联网开放性、多样性的引导，一定程度上促进了学生新思潮、新观念的形成。一方面，受网络负面信息的影响，部分学生道德观念、法律意识淡薄，聚众打架、吸烟、逃课、早恋现象时有发生，甚至还有些学生借助于社交软件结交校外社会青年，枉顾校规校纪，最后走向了成长的歧途，这对自己对家人都是极不负责任的表现。另一方面，由于时代的影响当代学生大都是独生子女，互联网成为了他们长久的陪伴，这表现在低头族人数越来越多，手机不离手已经成为了墨守成规的准则，中职生在人际交往、为人处世方面也就显得略有不足。

二、当代中职生思政教育存在的问题

当代中职生在接受思想政治教育时存在诸多问题，具体表现在以下三个方面：1.思政教师水平参差不齐。思想政治工作作为中职院校教书育人的一个重要环节，已经得到了教育部门和学校方面的诸多重视。但是饮水思源，归根到底，思政教育工作水平的高低，教师是决定因素。但当前的教育部门，只是片面的强调思政工作的重要性，要求学校重视思想政治教育，但是思想政治教育究竟该如何改善呢？目前学校的思政老师数量较少，且水平参差不齐，别科老师兼任现象时有发生。大部分思想政治老师并没有接受过专业系统的培训，也没有深入学习过相关专业，在授课技能和备课水准上存在较大缺陷。2.校园网络监管不到位。中职生是一个复杂的社会群体，他们自身的文化程度较低、校园管理又相对开放，自身缺乏警戒性。在这种情况下，学校对反映学生们思想动态的网络信息监管不到位，这在一定程度上增加了思政教育工作的难度。学生们借助于互联网这个平台，各类活动、互动十分频繁。校园公众号、校园新鲜事、学校贴吧、微博微信等校园官方互动平台屡见不鲜，学生活跃在多个社交软件上，借此发表自己的看法、意见。在这样一个多方互动的大环境里，学校对这些社交软件了解、关注度不够，没有安排专人负责监管学校网络的最新动态，各种互动平台缺乏相应的的制度规范，各类信息鱼龙混杂，学生们处在一个混乱的信息社会里。这一方面使得学生暴露在不正当信息的视野下，也使得高校难以及时了解学生的思想动态并加以引导。3.中职生缺乏实践。学生们的思想变换不应该是以思想为依据，而是应该表现在行动上。以行动来反映、佐证思想，从而达到纠正中职生思想，促进学生思想健康向上的良好作用。然而，目前的中职院校多是以教授技术为主，忽略了校园文化的构建和培养。这表现在中职院校职业技能课安排量过大、学生课余时间少、比赛活动、校园实践、文化宣传等课外活动十分少见。学生们的思想被束缚，被动的思想政治教育难以起到正确的引导功效。

三、提高中职生思政教育工作的具体对策

1.加强思政工作队伍建设。提高中职生思想政治教育首先就是要加强思政工作队伍建设。好的课堂应该是以学生为主体、教师为主导二者协同发展的。尤其是对于世界观、人生观、价值观尚未成熟的中职生来说，正确的教师引导对于学生的思想健康发展作用匪浅。因此，中职院校要重视思政教师队伍建设。一方面，定期的引进优秀的年轻老师，不断给教师团队注入新的活力与生命力，保证教师队伍的新鲜血液源源不断。另一方面，学校要加强教师的培训和选拔。通过与兄弟学校互动交流、展开教师讲课评比、外出学术交流等形式，不断丰富教师自身的技能，提高教师的授课水平，将思政教育工作队伍发展壮大。2.加强校园网络管理。第二点则是学校要加强校园管理。一方面，学校要安排专人负责学校的网络舆情监督，实时关注各种互动平台，了解学生们最新的思想动态，加强与学生的交流互动，并第一时间进行引导，给予学生所需的帮助。另一方面，中职院校要适量开展有益学生身心健康的校园文化活动。如运动会、演讲比赛、爱心帮助等等调动学生建设校园文化的积极性和主动性，在一系列的实践活动中塑造学生们健康向上的思想，保证学生的健康成长。结束语中职学生的思想变化是中职学校教育工作的关键，只有以健康向上的思想为引领，学生才能够成长为一个对国家、社会、家庭、自身有用的人。因此本文针对中职院校思想教育工作中存在的三大问题创造性的提出了加强思政工作队伍建设、加强校园网络管理两大措施，以期促进学生们的思想积极健康，为学生们的成长成才保驾护航。

参考文献：

[1]林德酉.“互联网+”思维下高职院校思想政治教育实效性研究[J].教育教学论坛,2017,(39):70-72.

[2]冯凌.“互联网+”时代下的中职生思想政治教育[J].改革与开放,2016,(22):86-87.

[3]阳丹.现代职业教育体系视域下加强学生思想政治教育的思考[J].经贸实践,2017,(17):277.

作者:朱艳霞 单位:大同体育运动学校