中医药院校思想政治论文

1社会管理创新视野下中医药院校思想政治工作模式研究的意义

1.1加强和创新社会管理的需要社会管理可以分为两大类，一类是刚性管理，一类是柔性管理。社会管理，说到底是对人的管理和服务，是做群众工作。当前我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，仅靠刚性管理难以化解社会矛盾、实现社会管理的目的，在特殊时期甚至有可能激化社会矛盾，影响社会和谐。科学化的思想政治工作模式则能够更准确地把握群众的思想状况和发展趋势，是柔性管理方式的最重要组成部分。科学化的思想政治工作模式作为一种最重要的社会管理形式，以准确把握国家路线、方针、政策、社会道德规范和舆论导向为前提，能够保证社会管理措施的施行始终符合建设中国特色社会管理体系的总体目标。

1.2构建和谐校园的必然要求和谐校园要靠和谐的教育来建设，和谐的教育理应把思想政治工作放在首位。思想政治工作应把教育者置于客观环境中，在受教育者所依赖的学校、社会和家庭3大外部环境上形成合力，为师生创造一个公平公正、互信互爱、谅解与宽容的和谐校园，激发师生追求正义，探索真知。在这个深刻变化的时代，高校师生承受的工作、学习、生活、心理、就业等方面的压力不断增加，极易出现不和谐的情况，这就要求我们在继续推进改革发展的同时，加强思想政治工作，化解各种矛盾，确保高校乃至社会的稳定和谐。在明确提出加强和创新社会管理、建设和谐社会的新情况下，将高校思想政治工作新模式的构建纳入其视野，建设和谐校园，也是顺理成章的事。

1.3提高思想政治工作科学化水平的需要用和谐的方法培养人、培养和谐的人，是当前思想政治工作的观念创新。应当看到，我们既往的思想政治工作缺乏“和谐”的品质。在观念上，缺乏民主，忽视个性。在方法上，以灌输为主，训诫为主，批评为主。多年来，高校的思想政治工作的一个误区就在于把学生当成被动的接受者，以说教式的课堂教学作为智育教育的支撑点，难免带来了思想、文化、社会等领域的不和谐。缺乏“和谐”的思想政治工作模式在特定的时代、条件下也能有效，当然，其效也难以牢固、长久。但是，在现代社会条件下，面对已经“觉醒”的人们，既往的缺乏“和谐”品质的思想政治工作模式就难以为继了。因此，积极构建以“和谐”为基本理念和价值取向的新的思想政治工作模式、提高思想政治工作科学化水平已迫在眉睫。

2创新社会管理对中医药院校思想政治工作的要求

社会管理创新与思想政治工作在多方面具有内在联系性。一方面，现实的人是思想政治工作和社会管理的逻辑起点和现实归宿。社会管理的主体与对象都是人，社会管理的有效运行需要通过有思想、有情感的人才能起作用，社会管理创新对“人”提出了更高的要求。而培养人和塑造人是思想政治工作的基本职能，因此也可以说社会管理创新对思想政治工作提出了更高的要求。另一方面，思想政治工作本身就是一种柔性社会管理方式，能够通过非强制性的沟通和引导，“润物细无声”地达到社会管理的目的，这很好地弥补了以法律、制度为主的刚性管理方式的不足。社会管理创新和思想政治工作的这种内在联系性，为中医药院校思想政治工作适用社会管理理论提供了现实可能。社会管理创新中的管理理念、管理机制、管理方法等对于中医药院校思想政治工作的创新发展具有非常重要的借鉴作用。加强和创新社会管理，思想政治工作理当为之呐喊，为之导向，为之保驾护航。因此，思想政治理论工作者和实践工作者，都必须认真研究思想政治工作如何为创新社会管理和实现社会和谐服务问题。中医药院校思想政治工作作为社会工作的一个重要组成部分，其自身在发展过程中所面临的机遇和挑战同样具有创新和完善工作模式的要求和任务。按照中央关于加强社会管理创新的要求来推动中医药院校思想政治工作模式的创新，对积极回应师生员工诉求、满足师生员工需求、更好地促进校园的稳定和发展具有重要指导意义。

2.1创新社会管理需要思想政治工作进一步创建与之适应的目标体系

加强和改进思想政治工作是构建社会主义和谐社会创造力量的源泉，中医药院校思想政治工作现阶段的教育目标应与和谐社会管理的目标配套。在当前构建和谐社会的新形势下，高校应当把服务和谐社会、和谐管理作为思想政治工作的一个重要目标，将其纳入思想政治工作的总体规划，深入开展科学发展观教育和和谐社会管理教育，引导师生树立科学发展、和谐发展的思想观念，促进师生全面和谐发展，从而成为建设和谐社会、推动和谐社会管理的新力量。

2.2创新社会管理要求必须牢固树立以人为本的思想政治工作理念

在思想政治工作中，以人为本就是以师生为根本，尊重、了解、理解师生，从师生的思想品德状况、性格、特点出发，努力激发、调动师生接受思想政治工作的积极性、主动性和创造性，切实体现出师生的主体地位并发挥出其主体作用，既让师生接受、掌握社会规范，又保护、培养其个性，让师生的思想政治品德和心理都得到良好的培养与发展，让师生亲身感受、体验以人为本，增强师生的以人为本意识，牢固树立以人为本观念，以在社会管理的方方面面的工作中更好地践行以人为本原则。

2.3创新社会管理要求必须坚持解决师生的思想问题与自身实际问题解决相结合

师生的思想政治问题往往因实际问题产生，因此解决师生的实际问题实际就是开展思想政治工作的过程。要抓住结合点，找准切入点，从师生关心的事情入手，将教育内容渗透到为师生办好事、办实事之中，构建思想政治工作的有效载体，寓教育于各项主题活动之中。要深入基层，深入班级、宿舍调查研究，切实解决师生的实际问题，凡是涉及师生切身利益和实际困难的事情，都要尽心尽力地办好，把思想政治工作做深做细做实。

3社会管理创新视野下中医药院校思想政治工作模式的构建与实施

师生的思想问题，是社会的政治、经济、思想、文化等问题的综合反映，涉及到社会的各个方面。因此，思想政治工作的因素不论是直接的还是间接的，都具有无法估量的不可全部控制的广泛性和社会性，思想政治工作必须打总体战，各方面相互配合，各守其责，齐抓共管，形成合力；必须通过多种渠道，运用多种手段，调动和组织一切教育力量，建立健全全员育人、全方位育人、全过程育人的和谐模式，形成共同关心支持师生思想政治工作的强大合力。思想是行为的先导，构建社会主义和谐社会必需和谐的理念、意识，即构建社会主义和谐必需和谐的思想政治工作。“我们处在一个孕育着的时代，它不仅带来前所未有的问题和挑战，而且也是诞生一种新认知图像的熔炉。”在社会管理创新视野下，我们必须建立整体论的新认知图景。而这个新的认知图景需要人类自觉地努力，思想政治工作和谐模式构建也正是在建立一种新的思想政治工作认知图景。

3.1思想政治工作和谐模式的内涵

所谓模式，就是依据一定的理论基础表征活动和过程的一种模型或形式。一种模式蕴含着一定的理论倾向，代表某种活动结构或活动的范型。而和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是一种日久弥新的思想。我们所构建的思想政治工作和谐模式就是在和谐理念下，坚持科学发展观，加强和改进师生思想政治工作，遵循思想政治工作规律和师生成长规律，坚持以人为本，牢固树立“立德树人”的思想，为达成一定的教育目标而构建的较稳定的工作结构或程序，具有权威性、实践应用性的稳定范式。思想政治工作和谐模式是以“和谐”为基本理念和价值取向的新的形态的思想政治工作，它与既往的思想政治工作有重大的区别。思想政治工作是一古老的社会现象，是自阶级产生以后各个社会所重视的社会活动。但是，在不同的社会制度下，在同一社会的不同发展阶段或面对不同的战略任务下，思想政治工作的形态是不同的。概括既往的思想政治工作，我们把它们分为这么3种形态：强制的思想政治工作、人性化的思想政治工作、简单化的思想政治工作。强制的思想政治工作。我们把资本主义社会制度建立以前的思想政治工作统称为强制的思想政治工作。说它为强制的思想政治工作即指它是在强力控制下的、贯彻权力意志；没有对受教育者的理解、关怀和人格尊重，把受教育者完全当作被动的客体，强迫其接受教育。人性化的思想政治工作。人性化的思想政治工作主要是指当代资本主义社会的思想政治工作。人性化的思想政治工作是指突出和强调人的本性与尊严，依照人的思想品德形成发展的特点而实施的思想政治工作。简单化的思想政治工作。简单化的思想政治工作是对我们党既往的和我国现实的思想政治工作的基本概括。简单化的思想政治工作的突出特点是：以社会为本位，不考虑或很少考虑个人的需要与发展；以政治或人为的政治教育为基本内容，不进行或很少进行品德教育；以教育者为中心，受教育者处于被支配的被动地位。我们党现在提出了建设社会主义和谐社会的战略目标，促使着我们的思想政治工作应该有重大的变化———展现出新的形态。我们所提出的思想政治工作和谐模式就是思想政治工作的新形态，就是适应了现实社会的政治、经济发展要求，与优秀的文化传统相适应的、有利于构建社会主义和谐社会战略目标实现的新的形态的思想政治工作。它坚持“和谐”理念、民主意识、主体性观念；以“和谐”为主题、为原则；在教育的机制、模式、方法、艺术、载体、评价上，都贯穿、体现、渗透着和谐的思想、意念、情感。即思想政治工作和谐模式以和谐为主旨、为统领、为主导。思想政治工作和谐模式所展现的是：和谐的思想；融洽的关系；和蔼的气氛；真挚的情感；自然的流露；坦诚的交流；自觉的内化；积极的行动。所以，思想政治工作和谐模式是“斗争”、简单、生硬、粗暴、训诫、压抑、强制思想政治工作的否定，它注重和谐思想的教育；注重受教育者的主体地位；注重激发、调动受教育者的积极性、主动性；注重教育者和受教育者思想、情感的碰撞与交流；注重教育内容、教育方式、教育方法、教育环境等的协调一致。正因为这样，思想政治工作和谐模式是教育对象易于、乐于接受的思想政治工作，也会是具有良好的教育实效的思想政治工作。

3.2思想政治工作和谐模式的构建

我们认为，促进社会主义和谐社会建设是思想政治工作和谐模式的根本价值，以人为本是思想政治工作和谐模式的基本原则，同时，思想政治工作和谐模式还必须坚持主体性原则、民主性原则、启发性原则、疏导性原则、个性化原则、实效性原则等。鉴于此，我们认为，思想政治工作和谐模式的机制和范型应为文化型、服务型、关怀型、疏导型、参与型“五位一体”。文化型思想政治工作就是文化性在思想政治工作的基本构成要素中得到充分彰显，思想政治工作以文化的魅力增强吸引力与说服力、以文化的品质提高感染性和实效性的工作形式。构建文化型思想政治工作，需要以文“化”人教育理念的指导，需要思想政治工作者的人格具有文化魅力、思想政治工作的内容具有文化品位、思想政治工作的方式具有文化特征。服务型思想政治工作就是要坚持以师生为主体、以服务师生为工作目标、以完善服务体系和构建服务平台为基础、以提高服务能力和服务水平为重点、以规范健全服务制度为保障，通过建立健全科学的服务体系、规范的服务制度、高效的服务方式、专业的服务队伍，促进思想政治工作中教育、管理、服务的有机结合与和谐发展，以培养造就身心健康、全面发展的高素质队伍。关怀型思想政治工作就是充分尊重和落实师生的主体地位，切实从政治上关怀、精神上激励、工作上扶持，生活上关心，建立健全责任明确、措施有效、制度完善、保障有力的师生关怀机制，形成教育、管理、监督、服务“四位一体”的格局。使广大师生权利得到切实保障，充分感受到组织的关怀和温暖，更加坚定理想信念，更好地发挥作用，从而为各项工作的顺利开展奠定扎实的思想政治基础。疏导型思想政治工作就是在传承思想政治工作的基础上，引入心理疏导机制，通过有效的沟通疏导交流平台，及时准确地掌握师生的思想动态，了解师生需求，有的放矢地开展思想工作，达到思想统一、执行有力的目标，实现学校基本关系从利益和谐向心灵和谐的升华。为确保疏导型思想政治工作取得实效，必需建立目标主导机制、政策辅导机制、舆论引导机制、典型倡导机制和心理开导机制。参与型思想政治工作就是推进民主建设，通过鼓励师生参与、服务师生参与、激励师生参与，实现“在教育过程中，把选择的机会尽量交给师生自己”“，给师生提供‘自学的机会、表达的机会、创作的机会’，让师生在参与活动中学会学习，学会做事，学会做人”，最大限度地发挥师生的积极主动性与创造性，最终实现师生教育管理的目的。同时充分利用各种实践创新平台，组织和引导师生积极参与社会管理实践活动，并使师生在实践中提升社会适应性，提升社会管理的能力和水平，逐步实现自身的社会化。对社会管理创新视野下中医药院校思想政治工作模式的研究是时代赋予我们的使命。作为思想政治教育工作者，我们应该与时俱进、积极创新，坚持以人为本，切实加强教师和学生的主体性，不断加强和推进思想政治工作和谐模式的构建，同时提升自身的品德素养和业务水平，提高思想政治教育工作的效果，以实际行动来完成这一历史使命，最大限度地激发师生的积极性和创造力，消除不和谐的因素，以师生群体的思想健康、政治稳定、全面发展引导和实现构建和谐社会的美好愿望。

作者:陈烈荣单位:浙江中医药大学