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乡村美学元素对陶瓷艺术设计的影响

陶艺是一门源于乡村生态的古老艺术,在现代工艺与人类审美推动下,陶瓷艺术呈现出地域特色和时代特征。因此,以传统乡村美学元素为基础,积极创新陶瓷艺术设计教学,将培养学生创造出内涵更加丰富、形象更加立体的陶瓷艺术作品。本文结合《现代陶艺教学》一书,分析当前陶瓷艺术设计教学存在的问题,探索传统乡村美学元素对陶瓷艺术设计教学的作用与影响,以期为当前利用传统乡村美学元素创新陶瓷艺术设计教学体系提供有效借鉴。

由何炳钦编著,武汉理工大学出版社2005年8月出版的《现代陶艺教学》,主要以现代陶艺教学活动为研究对象,从理论研究、技术标准、材料设备和设计技巧等多个角度对如何做好现代陶艺设计活动进行了全面论述。特别是该书尽管立足“现代教学”,但其中仍然介绍了我国传统陶艺技术的应用状况,赋予了该书深厚的文化特色。该书具有以下特点:

一、结构合理,衔接性强

该书注重论述结构的合理性与衔接性,各个章节之间相互衔接,有助于读者对现代陶艺设计形成全面、合理认识。特别是该书理论部分论述严谨,并且极为深刻,从内在规律视角揭示了陶艺装饰技法的核心环节,并在此基础上,对中外现代优秀的陶艺作品进行了专业赏析。当前多数高校相继开设了陶瓷艺术设计教学活动,但其中仍然存在一些问题,主要表现为:一是受现代文化影响较深,当前陶瓷艺术设计教学出现了“工业化”思维和“范式化”理念,多数学生对陶瓷艺术设计缺乏独有的审美内涵与创新力,影响了陶瓷艺术设计教学成效。二是多数陶瓷设计教学没有从文化视角进行论述,影响了陶瓷艺术设计教学的文化内涵。陶瓷不同于一般商品,陶瓷艺术设计的核心是文化,随着文化交流融合不断加深,只有引导学生从文化符号角度理解陶瓷艺术,才能赋予该设计活动应有的生命力。

二、论述全面,内容完整

该书通过分析现代陶艺设计教学的各个环节,深度剖析其内在关联性,实现从整体到细节、从宏观理论到微观应用的完整、全面论述。该书图文并茂,通过系统论述现代陶艺的装饰方式、煅烧技巧和方法,全面介绍了现代陶艺创作所需要的材料、设备和方法,丰富了读者对现代陶艺设计活动的理解与认识。借鉴该书观点,可以看到在当前利用传统乡村美学元素,开展陶瓷艺术设计教学时,能够产生以下影响:第一,将传统乡村美学元素与陶瓷艺术设计教学深度融合,既为当前全面推进陶瓷造型设计形态升级、优化提供了新的动力支持,也为陶瓷造型艺术设计教学发展、升级提供了新的合理方向。传统乡村美学元素是极具特色的民间审美形态,其中所诠释的绿色、生态美学理念,极大丰富了学生的审美认知,是当前全面提升陶瓷艺术设计水平的重要动力来源。第二,通过将智慧技术与传统乡村美学元素的开发、利用活动深度融合,优化陶瓷艺术设计教习机制,全面提升陶瓷设计艺术水平,改善陶瓷艺术设计的教学效果,使学生对传统乡村美学元素的内涵形成全方位理解,进而使传统乡村美学理念创造更大价值。传统乡村美学元素历经长期发展,已成为当前影响陶瓷艺术设计的重要文化内涵,也是推动陶瓷艺术设计水平全面提升的关键动力。

三、依托案例,探索趋势

该书通过生动形象的论述语言,使全书内容及论述观点便于读者容易理解。同时,该书论述活动注重融入现实案例,通过选择中外经典陶艺作品进行具体赏析,为读者全面了解和掌握现代陶艺教学内容提供了新的全面认识。除上述内容,还可以从以下角度探索传统乡村美学元素在陶瓷艺术设计教学的具体应用机制:首先,为充分发挥传统乡村美学元素在助推陶瓷艺术设计教学创新、优化进程中的积极作用,要重视用好智慧教育方式,以生动、形象的方式全面优化陶瓷艺术设计教学,提升学生对陶瓷艺术设计的审美认知。其次,要重视优化陶瓷艺术设计教学程序,充分做好教学质量控制,通过增加陶瓷艺术设计实践环节,积极创新智慧教学方法、更新设计美学理念,确保陶瓷艺术设计作品呈现最佳观赏效果。最后,要充分把握陶瓷艺术设计的时代趋势和发展规律,赋予陶瓷艺术设计活动新的时代内涵。在多元艺术审美加速融合进程中,大众的艺术审美需求实现从展示形式到艺术内容的根本变化。在开展陶瓷艺术设计教学时,既要重视培养学生把握造型设计的精髓,也要注重引导学生对大众审美理念和审美需要形成正确、合理认知。

该书不仅系统介绍了现代陶艺的成型、设计方法,还从文化视角论述了传统陶艺技术与技巧在现代陶艺教学中的应用,为现代陶艺教学创新发展注入了新的内涵。传统乡村美学是对大众情感认知的客观、真实记录,是广大农民长期农村生活过程中形成的精神理念、审美文化和情感认同。引导学生合理认知传统乡村美学,对当前创新陶瓷艺术设计体系具有重要意义。

作者:孙继巍 单位:鲁迅美术学院工艺美术系

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