学校创业社团建设综述

本文作者：汪国好工作单位：江苏农林职业技术学院

1.高校创业社团建设的必要性。第一，促进大学生创业实践基地建设，指导高校学生创业实践。大学生往往通过多种形式创业，如网络创业、创立实体店、买卖二手货等，但由于大学生创业者及创业团队往往缺乏相关的经验，也没有成熟的创业理论和创业体系，遇到市场风险后，抵御风险的能力较弱，没有强大的资金体系做后盾，在面临大的市场竞争对手时很容易失去优势，由于没有受过专业的训练，没有经验丰富的专家帮助引导，没有高校、政府等方面的资助和扶持，很容易产生巨大的损失。因此，创建高校创业社团是非常必要的，要在社团中进行相关培训，在教师的领导下，进行人员资金项目管理和技术指导，教给学生创业者一些营销策略，帮助他们抵御风险，更好地驾驭市场，取得良好的收益；同时极大地锻炼学生的综合素质和能力，使其在以后的经济和社会生活中，增强抗打击挫折能力。第二，加强学生管理服务工作建设，指导高校人才培养改革。创建高校创业社团，能够进一步规范大学生创业工作的各项工作流程，优化管理，取得更大的效率和成绩。高校创业社团的运行，有利于调查各项工作，如每个学生创业者或创业团体的基本运行情况，了解他们在创业过程中遇到的各种困难，并及时帮助他们疏导、解决问题。统一的创业社团管理，有利于发挥最大的工作效率，提高收益，增加学生收入，提高业务水平。学生在创业社团的引导下，端正了创业态度，在遇到风险时，也提高了抵御风险能力；创业技能的提高，创业意识的增强，有利于教育者改变观念，增加市场活力，促进指导高校人才培养模式的改革，用多元化的视角指导人才培养。

2.一是起步比较晚。这个时期的创业是在我国大学生创业的理性阶段才开始的，要想在创业社团建设上少走弯路，可以借鉴其他高校的经验。二是各方支持少。由于高校创业团队尚处于起步阶段，缺乏创业经验和相应的理论、技术、资金等各方面的支持。在这样的情况下，会产生很大的问题，没有足够的创业环境和创业市场外部的信息支持，某些高校又由于所处地区经济发展区位的局限，在真正进行创业运作的过程中会遇到很大的困难和阻力。对于大学生来说，由于缺乏家人和朋友的理解和支持，缺乏技术和资金支持和相关经验，在创业过程中也存在困难。三是科技含量低。笔者在某高校做过一次关于高校创业团队和个体的问卷调查，调查结果显示，大学生团队中从事科技含量高的创新工作的比例是非常低的。有相当一部分同学从事的是有关书报餐饮等资金较少、开业容易、风险较低的行业，一部分同学从事的是软件网络等高科技行业。值得注意的是，在从事高科技行业的同学中，只有很少一部分是从事软件开发、网络、自主知识产权等高技术的行业。四是存在时间短暂。根据笔者调查，大学生的创业团队都有运行时间短暂的现象。由于大学生创业团队都是在校应届学生，极少学生能把手里的创业项目在毕业时继续运行下去，苦于无人接管或者接管的学生由于缺乏经验、管理不顺、资金周转不畅、缺乏先进的市场眼光和优秀的、高效率的运作团队，导致创业项目生存时间短。五是倾向形式主义。“所谓大学者，非有大楼之谓也，而有大师之谓也”，大学不能只做表面繁荣文章，还要注重校园精神的培育。目前创业社团参与各项活动的师生人数少，开展校园文化活动缺乏独创性和新颖性。

1.创造性思维是创造力的源泉，优秀的创造力可以帮助创业社团取得开始的成功。大学生应该在教师的引导下，选择合适的创业思路，找出创业项目的优势与弱势，通过与当前市场现状的比较，找出不足和差距，理智分析形式，选择能弥补市场不足，适合大学生心理和实际情况的创业思路。首先，在中国的创业环境和创业气氛下，读书好，营商好，学好便好；创业难，守业难，知难不难。大学生在创业伊始，要开拓创新，勇于创业；要具有创新的观念，身体力行，勇于创新。其次，要学习徽商艰苦奋斗的精神。众所周知，中国徽商的创业精神是一种博大精深、艰苦奋斗、独树一帜的文化，有其深刻的内涵，要想通过创业改变命运，要先吃苦。再次，要有实干精神。在中国创业成功的案例中，没有人是不通过努力就取得成功的。要脚踏实地，努力工作，真正靠自己辛勤的双手致富，为国家作出贡献。2.为高校创业团队开设创业培训。高校教务处可以根据本校创业社团的实际情况，组织经济学科类的教师，给学生定期开办课程，培养学生创业意识，并通过一些专门的理论学习，提高其实践能力。创业和经济类课程主要有创业概论、商业机会、创业资源、公司创建、市场营销、竞争分析、创业融资、创业计划等。一些积极创业的学生，高校可以给他们加创业学分，激发创业的动力。针对创业能力相对比较薄弱但有一定创业意识的学生，可以开展系统的创业素质、技能培训，并有针对性地组织他们到高新技术开发区以及企业参观、见习、实习、勤工俭学。学校和政府、社会之间要相辅相成，多渠道做好创业教育培训工作。高校管理人员可以通过讲座的形式，给大家介绍创业流程，分析创业的风险和收益；还可以采取校企合作的方式，邀请大企业在高校开办小的实践基地，把自主权放给创业团队的每个学生，让学生在企业文化的带领和帮助下，逐步走向独立的创业之路。3.借鉴成功经验。中国的经济和创业环境给高校创业团队提供了一个平等的舞台。中国改革开放的三十年，涌现出了许多创业成功的典范，用创业改变了命运。1994年3月，王填从一个食品公司主动辞职，继续做食品零售。凑齐了5万元，筹建自己的第一家食品公司，取名为湘潭市步步高食品公司。1995年，国家经贸委负责人提出了“发展连锁超市是中国零售业的发展方向”的主题，日本超市在中国的成功给王填很大启发，王填在湘潭做起了零售超市，引进先进的购物信息系统，构建仓储系统，王填低成本、低价格的超市取得了巨大的成功，很快超市填满了湖南的各个城市，连锁超市开到了105家，进入中国连锁超市百强行列，国际联合组织IGA（国际食品杂货联盟）也吸纳了王填的连锁超市，当年一心想做万元户的孩子，如今身价已经几十亿，从此王填的命运带上连锁超市的痕迹，也带上了国际的印痕，把自己的命运与国际联系了起来。谈及创业我们不能不谈谈阿里巴巴总裁马云，1999年3月，马云和他的团队以50万元人民币创业，阿里巴巴发展到今天，马云是我国内地第一位登上国际权威财经杂志《福布斯》封面的企业家，2000年6月，美国权威财经杂志《福布斯》将阿里巴巴选为全球200家最佳B2B站点之一。2000年11月，在《远东经济评论》杂志全球最佳B2B网站的读者评选中，阿里巴巴荣列第一。马云的创业改变了中国中小企业的运行模式，也影响着世界贸易的运行方式。4.培养大学生创业能力素养。在大学生创业能力培养上，可以采取制定大学生创业能力培养活动章程，开设创业教育公共选修课，举办创业计划竞赛活动，成立大学生创业社团联盟，建立校企合作长效机制，利用社会实践给大学生创业提供实习机会等措施。可以通过培养加强逆商来提高大学生创业能力。逆商是指人们面对逆境时的反应方式。通过逆商培养，可以增强大学生的情绪控制能力。当大学生创业出现瓶颈时，当市场无法开拓时，能够有足够的勇气超越困难，在创业的过程中增强团队合作能力，在创业过程中取得成功。在中国，没有一种追求比创业更有诱惑力，没有一种力量比创业更为强大，创业之风已在中国掀起一次又一次的浪潮，面对众多创业案例，笔者结合所学知识，从中国经济增长环境、政府支持、社会环境三个方面分析了中国的创业环境，并以王填和马云两个经典案例，分析创业改变人生的不同命运，提出了一些关于建设高校创业社团的策略。当然创业社团要勇于开拓创新，有艰苦奋斗的精神和扎实干劲。理顺创业社团建设的思路，才能在实践中建设好大学生创业社团，为大学生创业社团的发展铺好道路，更好地支持大学生创业社团的发展。只有高校和社会共同关心高校学生创业社团的发展，关心大学生的成长，才能使大学生真正在历练中成为栋梁之才.