行业背景产业经济学科发展研究

摘要：行业背景是学科发展的特色，但不是学科发展的全部。文章从行业背景视角审视了西安石油大学硕士产业经济学科的发展经验，在分析了过度依赖行业特色制约该学科发展的多种表现后，在战略上提出该学科发展既要立足行业特色，又不局限于行业特色，未来要实现学科方向多元化均衡发展的思路，并提出提升该学科竞争力的建议。

关键词：产业经济学科；行业特色；多元化；发展

西安石油大学是西北地区唯一一所以石油石化为特色的多科性普通高等学校，是陕西省人民政府和中国三大石油公司共建院校。鲜明的行业背景，使得西安石油大学硕士产业经济学科在近20年发展中，紧密围绕油气资源领域，取得了一些成绩。但在目前国内高校“双一流”建设背景下，该学科与国内其他高校相比，存在实力差距较大、竞争力有待提高的问题。因此，有必要对西安石油大学硕士产业经济学科建设经验进行总结，把脉新形势下该学科发展面临的问题，反思行业背景能否支撑其长远发展，从而有针对性地提出该学科未来发展建议。

一、西安石油大学硕士产业经济学科发展经验

产业经济学科是专门以产业活动为研究对象，分析现实经济问题的应用经济学科[1]。所以，行业背景决定了西安石油大学在1998年获批产业经济学二级学科硕士学位授予权时，就定位于服务油气资源行业发展的独特需求，并以此为根本，取得一些成功的学科发展经验。（一）紧密结合油气资源，凝练学科特色。西安石油大学硕士产业经济学科在建设过程中，紧密结合油气资源行业，先后凝练出油气资源产业发展、油气资源富集区域经济增长、资源产业开发与生态补偿等三个具有鲜明特色的学科方向。其研究成果不但为西部能源产业发展而且也为西部区域经济增长，乃至国家层面制定矿产资源的有偿使用制度都提供了智库支持。所以，依托行业背景，凝练特色学科方向，是该学科取得已有成绩的关键。（二）依托研究基地平台，孵化科研成果。2004年，陕西省高校重点人文社科基地———油气资源经济管理研究中心在西安石油大学经济管理学院成立，其为西安石油大学硕士产业经济学科发展提供了扩大影响、开阔视野、交流学术等良好的科研平台。（1）研究基地每两年围绕油气资源产业发展，已连续成功举办七届不同主题的学术论坛。其间，通过与参会专家探讨学术问题、介绍学科发展等，该学科在油气资源行业、在西部地区具有一定知名度。（2）近3年研究基地还邀请国内外专家举办了近50场学术讲座，其主题是关于经济学学术论文写作、关于经济计量软件应用、关于“一带一路”建设等。多元化的报告主题使得该学科成员能实时了解国内油气资源行业发展、产业经济学科动态。（3）研究基地还提供经费支持，鼓励产业经济学科成员积极参加国内相关学术会议，以跟踪本学科学术前沿。总之，良好的科研基地平台，酝酿了该学科的科研氛围，相应孵化了一系列的科研成果。（三）加强校企合作，服务地方经济。西安石油大学最早曾隶属于中国石油部，因而与国内石油企业有着千丝万缕的天然联系，而服务社会又是我国高校办学的一个重要职责，所以加强与石油企业的合作，推动科研成果转化是西安石油大学硕士产业经济学科的一大优势。如该学科在发展过程中，先后承担了油田企业的多项研究工作，其中油气储量价值分级研究填补了我国油气储量管理领域的空白，为建立油气资源有序开采制度提供了基础，从而其研究成果在中石油、中石化和延长石油等国有大型企业得到推广应用。（四）研究生教育突出行业特色，提升培养质量。西安石油大学硕士产业经济学科的定位决定了其研究生培养特色。（1）在课程设置方面，不但有一般的必修课程，还新增添“空间经济学”“环境与资源经济学”等多门体现该学科特色的专业方向课程。（2）研究生毕业论文选题中，近年来主要围绕油气资源产业集群、能源效率、强度、能源产业开发的经济效应、能源产业开发与环境保护等内容展开研究。（3）通过论文开题、中期检查、预答辩、毕业答辩等过程管理制度实施，引导研究生积极参与导师科研课题。由于该学科研究生一方面长期受学科特色熏陶，从而研究选题往往新颖且小众化；另一方面，其又受到规范的产业经济学研究范式培养，结果该学科研究生近五年基本都能常态化地发表CSSCI源期刊论文，从而该学科研究生获得国家奖学金的人数比例达到58.3%。

二、西安石油大学硕士产业经济学科发展中的不足

行业背景支撑了西安石油大学硕士产业经济学科在过去所取得的成绩。但是，西安石油大学在2000年已从隶属于中国石油天然气集团公司划转为隶属于陕西省教育厅，即从一所行业高校转变为地方普通高校，目前也是陕西省重点建设的高水平大学之一。学校办学性质的变更，以及发展环境的转变，使得对行业背景仍处于路径依赖的该学科在近年发展中遇到一些问题。（一）行业特色造成学科方向集中，学科提升存在困难。作为一个硕士二级学科，西安石油大学产业经济学科已建设近20年，但伴随学科发展以及师资队伍壮大，一个二级学科的容纳度是有限的，因此该学科就存在升级为应用经济学一级学科的迫切需求。可是应用经济学一级学科建设至少需要有三个以上的二级学科支撑。而目前该学科的研究成果大多局限于产业经济学和区域经济学等两个二级学科领域，从而支撑不了应用经济学一级学科。此外，学源结构方面，该学科具有博士学位的教师占比76.2%，且基本都来自国内985、211等著名高校。结果多元化的学源结构势必要求研究方向的多元化，但由于对行业背景的过度依赖、对油气资源特色的专一坚持，限制了学科成员的多元化研究需求，结果使得研究领域过于集中，从而使学科提升发展存在困难。（二）标志性科研成果缺乏。过去西安石油大学产业经济学硕士二级学科所取得的油气资源评价等标志性科研成果大多是受油田企业委托，以行业横向课题形式，通过校企合作取得。但近年来，在国际油价低迷，国内石油企业利润降低，因而在石油行业委托的横向课题规模和数量双减少背景下，该学科进行转型，开始更多依靠申请不同层次的纵向课题展开研究。但是由于一方面受制于行业背景，该学科成员过去较少与油气资源行业外的科研机构、科研人员进行实质性合作，从而研究手段没能及时更新。另一方面仍存在横向课题研究思维惯式，结果导致近年来尽管科研成果取得一些成绩，但是国家自然基金委A类期刊、国家社科重点项目等反映学科科研水平的标志性成果数量却不足。（三）研究方向未能结合国家产业发展热点问题。目前我国实施降低煤炭、石油，提高天然气和其他新能源消费比例的国家能源发展战略。这势必会带来新能源产业的发展，以及石油天然气产业内部的嬗变，从而会涌现一大批产业经济学科的研究问题。但是，囿。于油气资源实际上是石油特色限制，使得该学科研究方向存在路径依赖问题，不敢和不愿尝试研究一些新的国家能源产业发展的问题，从而错失了一些发展机遇。（四）研究生规模逐渐递减在国内石油行业发展繁荣期，石油行业背景成就了该学科的研究生招生规模。因为学生毕业后，可以选择到石油行业就业，所以每年选择报考该学科的人数较多，最终录取的研究生人数也长期稳定在10人以上。学生毕业论文选题也乐于选择与石油行业相关的，以便未来就业，这也契合了该学科特色的发展要求。近几年，国际油价低迷导致石油企业发展进入瓶颈期，相应对人才需求数量降低。但是该学科培养的石油类产业经济学人才专业性强，导致到行业外单位就业面临较大压力。所以近年来，该学科报考人数骤减，最终录取人数仅为个位数，研究生招生规模的递减限制了该学科进一步发展。

三、提升西安石油大学硕士产业经济学科竞争力对策

西安石油大学硕士产业经济学科发展到今天，其取得的成绩和存在的问题都与行业特色有关，所以要认识到行业是学科所依托的特色，但不是学科发展的全部，该学科还有行业外的广大发展空间有待拓展。因此在未来，该学科一方面，在发展战略上坚持既要立足行业特色，但又不局限于行业特色的发展思路，最终实现学科方向多元化均衡发展[2]。另一方面，在发展策略上要认识到学科建设是一个逐渐深化和不断完善的过程，不可能一蹴而就，需要从以下几方面建设。（一）明确学科建设与发展的方向和重点。目前我国推进高校“双一流”建设、陕西省高校进行“四个一流”战略建设的要求为西安石油大学硕士产业经济学科内涵式发展提供了方向、动力。此外，该学科的油气行业特色以及服务陕西区域经济的定位也契合我国“一带一路”倡议建设。但是，未来我国能源战略调整，又使得该学科过度依赖油气资源行业实现发展的方式面临风险。所以，要综合考虑上述机遇与挑战，重新思考该学科的建设目标，进一步前瞻性地修订该学科具体发展方案和实施计划。这需要结合该学科自身实际，进一步明确未来发展的方向重点，厘清该学科的行业与非行业特色的关系，真正建立起既有特色，又涵盖多个非油气资源行业研究方向的产业经济学科。（二）抓住机遇实现学科建设升级。学科建设是高校发展的重心。近期，西安石油大学结合已有产业经济学科建设成绩，同时根据经济管理学院的专业设置、教师研究方向，不但要发展壮大产业经济学硕士二级学科，而且拟新增区域经济学和金融学两个硕士二级学科，并以此为基础申报应用经济学硕士一级学科。学科层次的升级，将在师资队伍、学科建设经费等方面获得学校大力支持，这是该学科发展面临的难得机遇。以此为基础，该学科将以产业经济学科建设为龙头，重点带动区域经济学科建设，扶持金融学科建设，并在装备制造业创新发展、矿产（油气）资源产业与陕西区域经济发展、石油金融、农村金融等领域形成新的研究特色，最终实现该学科研究方向多元化均衡发展。（三）加强师资队伍建设。良好的师资队伍是学科建设的基础和关键[3]。（1）在西安石油大学经济管理学院积极探索教师分类管理模式，逐步形成教学型、科研型教职工队伍，西安石油大学产业经济学科拟将学科建设任务分解，使现有教师明确各自的教学与科研目标。（2）加大博士引进力度，并借助学校“博士助推计划”对新引进博士强化任务考核，帮助其进入科研正轨，尽早融入到该学科建设中。（3）以孵化中青年教师创新团队为重点，通过以老带新，结对子等方式，使该学科成员进入不同的教学科研团队，倾力建设具有较高水平的教学、科研核心团队。然后，在项目申报方面创造条件，鼓励既有高级职称又有博士学位的中青年优秀教师脱颖而出，通过树立标兵方式起到对学科建设的示范作用。（4）通过广开渠道引进高层次学科带头人和内部培养的方式，培养1—2名学科领军人才。最终建设一支年龄结构、学缘结构合理，学历职称高、教学效果好及科研能力强，具有团队精神的师资队伍。（四）完善科研平台建设、培育高质量科研产出。（1）重视纵向科研活动开展，加大对标志性科研成果支持和奖励力度。（2）加强与国内高校、科研院所的跨学科、跨专业协同创新，寻求参加国内重大或重点科研课题，以提升该学科科研平台。（3）鼓励具有博士学位、副教授以上职称的学科成员积极申报高级别项目，尤其是部级项目，力争实现高质量课题立项数量规模化。同时，改变过去不定期举办产业经济学科学术研讨会为定期举办，鼓励该学科成员针对阶段性科研成果进行宣讲与介绍，激活教师的潜在科研实力和科研关系网络，熏陶学术氛围，孵化高质量的学术论文，持续推动高质量科研成果的产出。（4）支持该学科成员通过访学、参加国内学术会议、公派出国学习等方式，拓宽该学科整体学术视野。（五）创新人才培养理念，重视研究生教育。研究生教育是西安石油大学产业经济学科持续发展的保证。针对该学科研究生生源不足的现实，在招生方面，（1）结合经济管理学院开展本科生导师制，要求导师指导本科生参与研究，培养本科生科研兴趣，进而将其培育为该学科潜在的研究生生源。（2）做好研究生招生宣传工作，并加大录取研究生的政策奖励，从源头上吸引和保证研究生的生源质量和数量。在研究生培养方面，首先，通过讲授最新产业经济学相关理论、强化研究生论文写作、构建研究生学术交流平台等方法，共同提高研究生培养质量。（3）明确研究生阶段学习的重点是科研论文写作能力的培养，发挥每位研究生的优势和潜能，着力提高他们的科研能力。（4）研究生入学之际就要帮助其树立考博目标，并通过参与导师科研活动的良好氛围熏陶考博意识，这样既能通过考博化解研究生就业压力，又能提升该学科的知名度。进而吸引更多研究生生源，实现研究生招生、培养、考博的良性互动，最终提升该学科的竞争力。

参考文献：

[1]刘志彪.产业经济学[M].北京：机械工业出版社，2015：VI.

[2]武云亮，操瑞章.产业经济学学科建设方向选择与特色凝练———以安徽财经大学为例[J].通化师范学院学报：自然科学，2016，（2）.

[3]刘友金，刘莉君.贯穿教育全过程的研究生创新教育体系构建———湖南科技大学产业经济学研究生创新教育实践[J].当代教育理论与实践，2010，（

作者:姚小剑 单位:西安石油大学