红色资源加强中职学校德育工作思考

【摘要】新的社会经济发展形势下，加强中职学校德育教育工作开展，培养学生正确的人生观和价值观，对于促进中职学生全面发展和进步来说，具有十分重要的意义。本文在对中职学校德育教育工作开展问题研究过程中，注重利用红色资源优势，加强资源共享整合，借助于实践教学，培养学生正确的人生观和价值观，以推进学校德育工作的全面开展。

【关键词】红色资源；德育工作；中职教育

近年来，随着我国社会经济的迅猛发展，职业教育也得到了快速的发展和进步，为社会发展输送了更多的专业型人才。但是，结合中职生源的发展情况来看，中职学生的素质较低，学生的积极性较差，厌学情绪十分严重。受此影响，中职学生的素质水平较低，专业知识掌握不牢靠，这对中职学生日后的成长和发展有着较为不利的影响。新的形势下，中职学校德育教育工作开展，对红色资源进行利用，提升德育教育的针对性和实效性，帮助中职生树立正确的人生观和价值观，对于中职生的成长和发展来说，具有十分重要的意义。

1把握红色资源优势，加强社会主义核心价值观教育

红色资源在中职德育教育工作中的应用，对于提升中职德育教育工作的效果和质量来说，具有十分重要的意义。中职学校德育工作开展，结合百色革命老区的红色资源，从学校共青团工作入手，培养学生爱国主义精神，对于提升德育工作质量有着重要的意义。百色革命老区具有丰富的红色资源，在开展德育教育过程中，加强校园红色文化的建设，对百色丰富资源进行挖掘，使学生感受百色红色资源的文化风采，引导学生对革命历史进行了解，感受革命先烈吃苦耐劳、不屈奋斗的精神，使学生珍惜当下来之不易的生活，从而改掉自身的陋习，能够认真学习，专研技术，不断地提升自身的技术水平和专业能力，以促进中职生更好地发展和进步[1]。例如，在中职学校德育教育工作开展过程中，把握百色革命老区的特点，构建校园红色文化长廊，将百色起义英雄雕塑园、红军码头等风光景点进行设置，向学生展示历史风貌，打造校园红色文化。通过对百色老区红色文化的渗透及应用，使学生与红色旅游文化进行亲密地接触，对中华民族的传统美德进行学习和继承，培养学生吃苦耐劳、不屈奋斗的精神品质，塑造良好的人生观和价值观，有助于调动中职生学习的热情，认真地参与到学习当中，不断地提升自身的素质和能力，以有效地促进中职生的发展和进步。

2加强红色文化渗透，打造德育教育高效课堂

中职德育教育工作的开展，要注重对红色资源进行把握和应用，借助于红色资源构建德育高效课堂，以红色资源为依托和指引，对学生的人格品质进行塑造，从而使学生对革命先烈不畏艰苦、勇往直前的革命精神进行学习，以实现学生全面发展和进步的目标[2]。在利用红色资源展开德育教育过程中，对百色精神本质进行挖掘，引导学生对百色起义的历史事件进行了解，感受革命先烈挽救民族危亡，艰苦奋斗的精神品质。在将红色文化渗透于中职德育工作中，要注重实现资源的共享和整合，加强实践教学，使德育工作得到全面的发展，以打造德育高效课堂。这一过程中，中职德育工作对百色革命老区红色资源的应用，可以借助于信息技术平台，对相关课程资源进行搜集和整理，做好教学设计，并对百色革命老区的革命资源案例进行有效地应用，使学生在革命案例学习中，树立正确的价值观念，以促进中职学生健康成长和发展。例如，在开展德育教育中，结合百色起义的革命历史，向学生介绍百色起义的历史内容。1929年邓小平在百色市发动起义，建立了右江、左江革命根据地，为中国解放事业发展做出了卓越贡献。通过对革命历史事件进行介绍，引导学生感受百色革命的精神内涵，使学生把握百折不挠、团结务实、争先创新、勇往直前的百色革命精神。通过结合历史事件，借助于视频、图像、音乐活跃德育课堂的教学氛围，充分激发学生学习的积极性和主动性，对百色革命精神内涵予以深入地理解和分析，深化学生对百色精神内涵的理解，使百色革命精神与德育教育进行紧密地结合，帮助学生树立正确的思想意识和理念，为学生的全面发展和进步创造有利条件。

3加强研学活动开展，实现“润物细无声”目标

百色革命老区的红色资源在中职德育工作中的渗透及应用，对于提升德育工作针对性，强化德育工作效果起到了重要的影响。为了发挥百色革命老区红色资源的德育教育作用，中职学校要注重加强研学活动，将理论与实践进行紧密地结合，对学生产生潜移默化的影响，帮助学生树立正确的人生观和价值观，发挥红色资源“润物细无声”的作用，以促进学生更好地成长和发展[3]。百色起义革命先辈在极为艰险恶劣的环境下，以大无畏的英雄气概同敌人抗争，不畏艰险，浴血奋战。在研学活动开展过程中，引导学生感受百色革命先烈为了正义抛头颅、洒热血的大无畏精神，结合百色起义纪念碑、百色起义公园引导学生对百色革命老区红色资源进行研学，使学生树立远大的理想，认真学习科学文化知识，掌握技能，提升自身的道德品质，以适应新时代的发展需要。例如在开展研学活动过程中，教师可以组织学生参与到百色革命区红色旅游当中，让学生走出校园，走一段红军路，听一听红军故事，使学生能够真切地感受到革命先烈百折不挠的大无畏精神，使学生形成正确的人生观和价值观。又如，结合德育工作的开展需要，创设红色主题活动，结合百色革命老区的红色资源，举办“红色经典朗读比赛”，使学生对百色革命区的精神文化内涵进行感受，以达到强化德育工作的效果。研学活动与中职德育工作的结合，深化德育教育理念，发挥研学的功能和作用，以提升德育教育效果，更好地指导中职学生的发展和进步。

4结束语

综合上述分析来看，中职学校开展德育工作过程中，要注重对红色资源进行把握，借助于红色资源引导，培养学生吃苦耐劳、不屈不挠、勇往直前的精神品质，使学生树立正确的人生观和价值观，促进学生更加全面的发展和进步。这一过程中，中职德育工作要对红色资源优势进行有效利用，结合德育工作实际需要，提升德育针对性，以实现德育工作发展模式的创新，更加有效地提升德育教育的质量，使学生形成良好的道德品质。

参考文献

[1]曹牡丹.中职德育教育中的人文素质教育分析[J].学周刊,2019(35):13.

[2]孙学瑾.浅谈中职学校德育工作[J].课程教育研究,2019(43):81.

[3]刘莉.新媒体背景下中职院校德育教育问题探究[J].新西部,2019(29):143-144.

作者:苏子贵 单位:广西百色农业学校