科技生活论文范文10篇

科技生活论文范文篇1

1撰写编辑学论文的作用

1．1有助于编辑自身的成长

目前，许多科技期刊青年编辑并非编辑学专业出身，刚进入编辑行业时往往面临缺乏自信、对编辑行业认可度低、无职业规划等问题［1］。成功发表编辑学论文能够提升自信、提高对编辑行业的认可度。编辑在不断撰写编辑学论文的过程中，能够逐渐学习了解编辑学，规划自身在编辑行业的发展目标和实施途径。科技期刊编辑撰写论文以编辑学研究为基础，这一过程需要科技期刊编辑理清研究思路，选择科学研究方法，合理规划研究技术路线［2］。这一方面可以培养编辑的科学思维，提高科研能力;另一方面能促使科技期刊编辑定期对编辑工作进行回顾、总结，并针对问题查阅文献找出有效的解决办法，不断完善自己的知识结构，提高编辑业务水平。撰写发表编辑学论文也是科技期刊编辑职称评审时的重要支撑。写作能够让青年编辑快速成长为一名优秀编辑，也是国内职称评审制度对青年编辑发展成才的基本要求［3－4］。只要将压力化为动力，将外部动机化作自身的内部动机［5－6］，平时多看多读多思考，科技期刊编辑就能从文献中、从工作中找到撰写编辑学论文的思路。科技期刊编辑一旦认识到写作的重要性，从心理上和行为上克服了写作障碍，迈过初始写作关，撰写论文就会成为工作和生活的一部分［7］。

1．2有助于编辑团队的建设

高素质的编辑团队是期刊可持续发展的关键。由13人组成的华西口腔医学院编辑团队，团结协作、充满活力、学术氛围活跃，这也得益于编辑学论文的撰写。“传、帮、带”不仅体现在经验丰富的老编辑会带领新编辑学习科技期刊编辑方面的知识，练好编辑基本功;也体现在老编辑会帮助新编辑选题和修改文章。老编辑一直坚持写论文，为青年编辑树立了学习的榜样。“赶、帮、超”的学习氛围和撰写编辑学论文的传统无形中提高了团队撰写文章的积极性。为不断紧跟编辑学前沿热点，找到撰写编辑学论文的选题，编辑团队经常参加国际国内编辑行业高水平专业会议和编辑系列培训。编辑部定期开展集体业务学习，不断总结归纳编辑学知识和工作中遇到的问题。这不仅对实际工作具有重要的指导意义，也形成全员积极学习向上的氛围，还能从中找到合适的选题进行编辑学论文的写作。通过不断撰写编辑学论文，编辑团队不仅提升了贯穿于选题策划、组稿、编辑加工、宣传营销等出版全过程的人文素养，还培养了与时俱进的创新素养［8］。运用科学的方法指导和组织中青年编辑有效地进行编辑学研究，完善研究成果，撰写发表编辑学论文，既能增强编辑工作的成就感，又能提升编辑团队整体的编辑素养［9］。

1．3有助于期刊影响力的提升

编辑在撰写编辑学论文时通过对期刊定位、发展的思考和总结，通过对工作中遇到的难题和解决办法的归纳，会更容易找出适合期刊发展的路径，逐渐做大做强期刊。同时，发表编辑学论文也是对办刊经验的宣传推介，让更多的同行学习到期刊工作中的经验，了解期刊运营的手段，在同行内不断扩大期刊的影响力。通过撰写编辑学论文，编辑还能体会到投稿作者创作的艰辛和不易，在处理稿件和与作者交流的过程中更易产生共鸣，使编辑的责任心更强，可以更好地服务于作者。对于不能录用的稿件，尽量给出明确、充分的退稿意见;对于需要修改的稿件，力求给出详细、中肯的意见，让作者明白修改的要点;对于逻辑混乱和口语化严重的稿件，努力给出范例文章，让作者有的放矢地修改［10］。通过与作者沟通以及帮助作者提升稿件的质量，提高期刊的美誉度。

2撰写编辑学论文的选题途径

科技期刊编辑在撰写编辑学论文时最大的困难就是如何选题。“创作来源于生活”，编辑学论文的写作也同样来源于工作中的点点滴滴。无论是从选题策划、组稿、送审、编辑加工、数字出版等实际工作中，还是从期刊管理和发展研究、著作权保护研究等理论研究中都能够找到合适的选题［4］。结合四川大学华西口腔医学院编辑部编辑的发文情况，对科技期刊编辑撰写论文的选题途径做如下探讨。

2．1从办刊工作经验中选题

不同学科的科技期刊既有共性，又有鲜明的个性，因此不同科技期刊的办刊方法必然有所差异。同一学科的科技期刊也可能会因主办单位的不同、办刊理念的不同、期刊历史的不同，在工作模式和培养人才方面存在差异。每一位编辑都可以根据自己所在期刊具体的办刊经验和独特之处进行选题，撰写文章。同行评议是所有科技期刊保证质量的必要流程。同行评议的形式多样，各有优缺点，如何在多样的同行评议中找到适合自己期刊使用的形式并加以实践非常重要。例如，本文作者以自身工作中遇到的同行评议中存在的问题为契机，总结分析了不同的同行评议形式，并介绍了期刊使用的单盲同行评议的流程及改进之处。从工作细节中来，到工作实践中去，对编辑同人具有很强的参考和借鉴价值［11］。医学期刊的大多数编辑都是来自本专业的医生。与医生相比，编辑这份职业不论从社会认可度还是自我成就感上都略逊色。如何让医学期刊的编辑专心做好编辑工作是很好的选题。本编辑部联系实践，提出了自己的培养模式［12］，那就是编辑在开展编辑工作的同时不脱离临床实践。这种培养方法，一方面可以稳定编辑队伍，提升医生编辑的成就感;另一方面还可以让编辑始终走在临床技术的前沿，能够对来稿的准确性、创新性做出正确的判断。该选题紧密联系实际，为医学期刊如何稳定医生编辑提出了独到的见解，所以论文很快被接收发表。

2．2从出版热门话题中选题

在信息化快速发展、数据爆炸式增长的大数据时代背景下［13］，出版业只有顺应趋势，发挥自身优势，探索全新发展方向，才能在未来逐渐白热化市场竞争中取得行业份额。出版行业的发展趋势以及出版专业人员共同关心和议论的时政热门话题都能够成为编辑学论文的选题。这就要求科技期刊编辑持续关注科技期刊界的学术研究动向和学术交流重点，不断开阔视野［2］。在数字化、网络化不断发展融合的新技术革命下，科技期刊多媒体融合发展的趋势是出版专业人员共同关心的问题。我们敏锐地发现了这一选题，提出科技期刊需要借助新媒体强大的传播优势和便捷的服务功能，实现从单一性质纸刊向多媒体融合共建复合媒体转变，以满足用户知识获取、智能服务和个性化需求的观点［14］。另外，针对自身期刊使用的新媒体为研究对象，总结分析新媒体平台的应用实践，归纳出普适性理论［15］，这样的编辑学研究文章也是业界喜闻乐见的。出版业的发展离不开政策导向，科技期刊的发展更有赖于政府的支持。任何有关出版业的时政热点，通过剖析都能够成为撰写编辑学论文的选题。在教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》和《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》文件下发后，我们通过仔细阅读文件，深入理解，撰写出《新形势下科技期刊发展路径———基于教育部、科技部印发的两文件的思考》，阐述了科技期刊如何跟上形势寻找自身发展路径［16］。因文章结合时政，又是编辑同人和科研人员都关心的问题，文章受到了广泛关注。

2．3从新兴技术应用中选题

计算机及网络等新技术已经渗透到期刊工作的各个环节。与信息技术相结合，是现代编辑学发展的一个重要趋势。对应用新技术时克服困难的解决方法进行归纳总结，也能撰写出有新意的编辑学论文。如何利用新兴技术增加展示度，提升影响力一直是中文科技期刊奋斗的目标。工作中会遇到很多应用新技术的问题及针对这些问题的解决办法，可以从这些新兴技术应用中寻找选题，撰写编辑学论文。例如，《华西口腔医学杂志》被MEDLINE数据库收录后，为了进一步提高文章在全球的阅读性、传播力和展示度，编辑部对PubMed平台的扩展功能进行了开发和利用［17］，为中文期刊提供了可借鉴的途径，为此撰写发表了相关的编辑学论文。

2．4从编辑工作实践中选题

编辑工作不仅包括接收稿件、送审稿件和稿件重排，还包括选题、策划、组稿、审稿、编辑、校对、版面设计以及印刷、装订、发行等，每一过程都有其自身的规律和特点［18］，在工作实践中会遇到诸多问题，撰写编辑学论文可以从对这些问题的思考和解决方法中选题。为了节省审稿人的时间，设计方便审稿人使用的审稿单可以提高工作效率，更好地服务审稿人［19］。这一工作细节便是很好的编辑学论文选题，总结工作经验并将其公之于众自然能够受到行业的关注。论著和综述对科技期刊学术质量的贡献大小如何，科技期刊组稿邀稿的文章类型应该如何选择是编辑工作中常见的问题，也是值得思考的问题。通过对比分析四川大学华西口腔医学院编辑部刊物和国际权威科技期刊的发文类型，得出邀约、刊发高质量论著是提升科技期刊影响力的重要途径［20］。从这一点可以看出，编辑工作中的小问题有时候通过思考和研究可以成为大文章，更可以成为解决编辑工作难题的有效途径。

2．5从期刊发展状况中选题

各地区、各学科的期刊发展状况均有其共同之处和不同之处，编辑学论文选题可以从多层次视角下对期刊发展状况进行剖析。文章既可以分析本学科的期刊，也可以分析所在地区的期刊，还可以分析国外期刊。通过这些文章可以了解国内外期刊的整体情况和发展趋势，找出科技期刊自身的不足和发展目标，进一步指导办刊，也是编辑学期刊乐于发表的文章类型。例如，针对国内稿源大多流向国外英文期刊的严峻态势，本文通信作者参与撰写的《我国中文科技期刊生存现状探析》［21］，总结归纳了我国中文科技期刊的生存现状并提出相应的发展路径，为我国中文科技期刊的发展提供了可行的途径。比较不同地区科技期刊的发展状况，提出本地区科技期刊发展的目标和实施路径，也是撰写编辑学论文的很好选题。

2．6从不同学科专业中选题

与普通编辑不同，科学编辑不仅具有编辑出版的专业技能，还具有学科专业知识。不少科学编辑本身就是相关学科专业的研究人员，也在坚持从事科研活动［22］，所以科学编辑不仅可以在科研实践中发表专业文章，还可以从编辑学与统计学、循证医学、哲学、管理学、社会学、经济学、数学、心理学等多种学科之间寻找交叉点，确定选题。拥有学科专业知识背景并精通编辑业务的科学编辑还可以结合专业知识和深厚的文字功底进行科普写作，服务广大群众，挖掘、扩大读者队伍，从而提高期刊和编辑个人的知名度。本文通信作者依托口腔医学专业背景和深厚的文字功底，撰写了一系列科普文章，有的用通俗易懂的语言向广大公众介绍口腔修复治疗前的疑问;有的采用一问一答的形式对老百姓的牙病预防和治疗进行普及;还有的向大众说明了缺牙不补的危害，提醒广大公众预防牙病的重要性。这一过程不仅为广大公众提供了口腔专业性的知识，也让作者的知名度大大提高。

2．7从突发公共事件中选题

突发公共事件中，科技期刊的社会责任和引导作用非常重要。编辑可以发挥自身多角色的功能，从中挖掘选题撰写论文。例如，新冠疫情下，口腔门诊操作产生的气溶胶等致使口腔医生处于感染的高风险中，本文通信作者抓住这一选题，撰写出相关论文及时向口腔医务工作者提出了新冠疫情下的防护策略［23］。同时从编辑的角度，向广大的编辑及医务工作者讲述了在抗击新冠疫情中编辑的担当和医学期刊的作用与行动［24－25］。

科技生活论文范文篇2

[关键词]毕业论文；科技论文写作；教学改革

自1999年开始，基于国家发展的大趋势，全国高校开始普遍过系统学习和训练之后，毕业论文的写作将会更加得心应手，有扩招，至2012年左右招生规模基本稳定。虽然我国并已经跨入高等教育大众化的门槛，但教育质量还有很多提升的空间。如何提升高校教学质量是国家科学与经济发展的深刻命题，也是当前我国高等教育改革最紧迫和重要的任务。毕业论文是培养大学生理论知识运用能力、团队协作能力、文献调研及文章撰写、解决实际问题能力等综合能力的重要实践教学环节。[1-2]但近年来，毕业论文质量的严重下滑且学术价值不高，导致毕业论文教学改革的呼声越来越高，毕业论文改革迫在眉睫。

1本科毕业论文(设计)的现状

1.1毕业论文所花时间较少

如上所论，本科生毕业论文开展时间较晚，加之近年来经济形势不好(尤其是疫情爆发后)，以及加之新高考改革给化学专业带来的冲击，毕业生就业压力增大，真正用于做毕业论文的时间非常有限。而学生在毕业论文上花费的时间和精力直接决定了毕业论文的质量的好坏。

1.2学生不够重视

以重庆师范大学化学专业为例，本科生的毕业论文在大四上学期最后阶段陆续开始进行。在此期间，相当多的同学忙于研究助于帮助学生快速进入角色，提高毕业论文质量。

1.3论文撰写不规范

本科生毕业论文中经常出现逻辑混乱、语病、错别字及标点格式等问题。[4]其造成的原因错综复杂，如网络使用过程中存在大量错别字、病句和语法错误，久而久之，学生逐渐模糊了正确用法和错误用法的区别。此外，多数学生在四年大学生活中，除了请假条外，几乎不书写其他文字材料，文章写作非常生疏。再加之本科生普遍没有接受过科技论文写作的训练，论文撰写能力不足，最终导致论文中频繁出现简单的、基本的错误。

2本科毕业论文(设计)的改革措施与实践

2.1采取本科生导师制

化学专业是一个以实验为主的基础学科，导师的科研工作离不开大量学生的参与。因此，针对本科生毕业论文所花精力和时作特点和常用的写作方法，分析评论优秀的科技论文，并增加写作实践环节，培养学生的实践能力和综合运用知识的能力。

2.2完善本科生论文监管机制

毕业论文的撰写是一个循序渐进的过程，加强对毕业论文进行过程的监管和考核是毕业论文改革的重要一环。在导师层面，教师首先应对各环节完成时间、完成标准等细心指导并交代清楚，引起学生的重视；其次，指导教师对毕业论文各环节的指导应按时完成，并做相应的记录；再次，学生可对教师指导的情况和细致程度等进行打分，并列入导师年终评优计划、年终绩效考评的依据。在毕业生方面，首先指导教师应对毕业生出勤情况做出记录；此外，对于态度不端正或考核不合格的学生，采取取消其答辩资格、降低论文等级等方式调动学生完成论文的积极性和主动性。

2.3积极推进《科技论文写作》相关课程的建设

针对于本科生论文写作能力不足的问题，一定程度上可以通过《科技论文写作》这门课程的学习加以解决。以重庆师范大学化学学院为例，针对于本科生没有响应的课程设置，仅在《专业英语》课程中有少量相关内容，并且在其他课程中也显有写作实践。因此，学院教学计划中应增加相应的课程，讲解科技论文写生初试和复试、参加招聘会和找工作。此外，不少学生抱有侥幸心理，认为毕业论文答辩的通过率较高，造成临近答辩时匆忙地将互联网资料和他人论文进行拼凑，最终在答辩时出现诸多问题。这些问题导致学生对毕业论文不够重视，严重影响了毕业论文的质量。[3]

3结语

总之，本科毕业论文的教学实践改革需要一个漫长而艰巨的过程，不可能靠一朝一夕而取得质的飞跃。要充分发挥学校、教师和学生各自的职能，充分调动积极性，才能让毕业论文工作落到实处，提高毕业论文水平，为社会培养更多具有创新性和实践能力的优秀人才。

参考文献

[1]郝良焕．物理学专业本科生毕业论文(设计)实践教学改革初探[J]．中国电力教育，2014(304)：136-137．

[2]李剑，刘莉．有机化学专业本科生毕业论文改革的探索[J]．广州化工，2012，40(20)：140-141．

[3]韩满意．本科生导师制下提升本科生毕业论文质量的探索—以淮北师范大学有机化学专业本科生毕业论文实施为例[J]．吉林工程技术师范学院学报，2020，36(8)：27-29．

科技生活论文范文篇3

关键词：科技期刊时间性实例辩证

唯物主义认为，时间是表征事物的持续性和顺序性的物质存在形式。任何事物都有或长或短的持续过程。[1]科研人员某项具体课题研究持续的时间或者所处的历史背景，以及其科研成果的总结和发表，都是有一定的时间持续性和顺序性的。而科技期刊是科技信息传播的重要媒介之一，其所刊登信息的正确与否直接影响科学研究的发展方向和科学研究成果的推广。这说明科技期刊论文的时间性更强、更具体，在特定的时间段中其发表的信息是正确的，但是如果超出这个时间范围，该信息可能已经被更新或者推翻。因此，科技期刊编辑在处理来稿时，除了保证数据的准确性外，还应根据科学研究的实际情况，注重论文内容的时间性，以提高论文的科学性和期刊质量。笔者结合自己的编辑实践，就科技期刊中一些常见的机构改制、人事变动、标准更新和时间矛盾等4类时间性错误进行了整理和分析，以期为科技期刊编辑和作者提供参考。

1机构改制的处理方法

例1：天津市塘沽区建设管理委员会依据相关的法律、法规、规章等，行使有关城乡建设的行政审批职能。2013年9月26日，天津市宣布撤销塘沽、汉沽、大港三区工委和管委会，由天津滨海新区区委、区政府统一领导街镇。在滨海新区选取3个街镇，分别命名为“塘沽镇”“汉沽镇”“大港镇”。[2-3]所以，在此之后，如果论文中提及“天津市塘沽区建设管理委员会”，应在被撤销的单位名称前面加上“原”。例2：2012年3月2日，经国务院同意，国家环境保护总局了新修订的《环境空气质量标准》。这里，由于大部制改革，2008年3月27日国家环境保护总局正式更名为“国家环境保护部”。而《环境空气质量标准》的时间在国家环境保护总局更名之后，应该将“国家环境保护总局”改为“国家环境保护部”。例3：国家新闻出版总署署长柳斌杰做客中央台直播间，畅谈我国如何从出版大国向出版强国迈进。(2011年3月9日)2013年3月22日由原广电总局、新闻出版总署合并而来的新部门——国家新闻出版广电总局已正式挂牌。自此之后，国家新闻出版总署这个单位已经不存在，而该单位的“署长”职务也没有任何意义。因此，如果现在引用这则信息，则应在“国家新闻出版总署署长”前加上“原”。综上，由于机构改制造成的单位名称变更，甚至被撤销，如果论文涉及事件在机构改制前，可以在单位名称前加上“原”；如果论文涉及事件发生在改制后，则应使用新的单位名称。这里，也要说一说“前苏联”，目前学者们对加不加“原”还存在一些争议。[4]通过分析，笔者认为描写苏联当时的情况或同时期发生的事情，使用“苏联”；强调对比性，使用“原苏联”。这都是合理的，但是基于不重复赘余、不产生歧义的原则，建议一律使用“苏联”。

2人事变动的处理方法

例4：天津市副市长王述祖强调称，滨海新区配套政策大环境的塑造需要一个过程，从设计规划到建成真正的总部经济中心会有段“时间差”。(2013年5月4日)因王述祖在1998年7月至2003年1月任天津市副市长，之后任天津市人大常委会副主任，上述这句话不是在他任副市长期间说的，所以应在“副市长”前加“原”。但是如果这句话是在他任职期间说的，就不必加“原”。针对人事变动情况，若只是职务变化，只需在职务前加“原”；同时还要综合考虑是否发生在任职期间，针对不同情况，做适当的处理。需要强调是，要厘清职务名称，如“中共中央政治局委员”是职务，应说“原中共中央政治局委员”，而不是“中共中央政治局原委员”。若职务名称中有“届别”，则不需要加“原”，如“中国共产党第九届中央候补委员”，不应改成“原中国共产党第九届中央候补委员”或“中国共产党第九届中央原候补委员”[5]。

3标准更新的处理方法

例5：Cu、Ni的含量有不同幅度的下降，但仍然超过GB4284—84。(2011年2月25日)虽然有些标准在时省略了年份中的“19”，但是现在为了避免与2000年以后的标准混淆，年份应统一成四位数。如本例中的“84”应改为“1984”，即标准号为GB4284—1984。例6：参照SDJ218—84碾压式土石坝设计规范和交通部《港口工程技术规范》的规定，安全系数大于1.3即可认为是安全的。(2011年2月25日)这里，SDJ218—84已被DL/T5395—2007代替，由水电建设标准改为电力行业推荐标准，标准名称还是“碾压式土石坝设计规范”。而且新标准中对安全系数的要求不变。所以，本例应为“参照DL/T5395—2007碾压式土石坝设计规范和交通部《港口工程技术规范》的规定，安全系数大于1.3即可认为是安全的。”例7：CODCr、氨氮的测定方法参照GB/T,18772—2002生活垃圾填埋场环境监测技术要求。(2013年8月25日)由于GB/T18772—2002已被GB/T18772—2008代替，而且标准名称也变更为《生活垃圾卫生填埋场环境监测技术要求》。所以本例应改为“CODCr、氨氮的测定方法参照GB/T18772—2008生活垃圾卫生填埋场环境监测技术要求。”例8：2005年开始实施的《城市公共厕所设计标准(CJJ14—2005)》将公共厕所分为3类，其中一类公厕要求的卫生设施数量、保洁水平等标准最高。城市公共厕所设计标准(CJJ14—2005)已被CJJ14—2016取代，且自2016年12月1日起实施。但是这句话所属的论文投稿日期为2016年3月30日，在新标准实施之前，原则上不需要对标准进行调整，可是处于新旧标准交替时期，遵循旧标准进行的研究，其科研价值将大打折扣。这种情况，我们会建议作者对论文按照新标准要求进行修改或者不予刊登。综上，随着科技的不断发展，各行业的标准体系也在不断完善和更新，科技期刊编辑应重视论文中标准号和名称的审核，同时也要把握好论文的时效性，把好质量关。

4时间矛盾的处理方法

例9：住房城乡建设部批准《建筑设计防火规范》为国家标准，编号为GB50016—2014，将于2015年5月1日起实施。这句话出现在2016年的一篇论文中，使用“将于”就不合适了，应该改为“已于”。类似的还有“计划于”、“预计”等词语，都要注意其描述的时间与论文的时间性是否一致。例10：根据调查结果，今年全年国内旅游人数44.4亿人次，比上年同期增长11.0%,。在科技期刊论文中，出现“今年”“去年”“本世纪”“上世纪八九十年代”等词语，往往会使人产生模糊的时间概念，所以像这一类的词语都要替换成具体的时间。例10中应改为“2016年”。例11：邢志林，赵天涛，高艳辉，等.覆盖层甲烷氧化动力学和甲烷氧化菌群落结构[J].环境科学，2015，36(11)：4302-4310.上述参考文献的标注是正确的，出版于2015年11月，但是它出现在投稿时间为2015年1月的一篇论文中，就产生了时间矛盾。所以建议编辑同行在论文中标注“修改时间”或“修回时间”，可以避免这一类的矛盾。李艳红[6]曾举例说明，某篇论文中“研究对象均为……2000年5～10月期间的住院患者”与其标注的“[基金项目]国家自然科学基金资助课题(30700257)”存在时间矛盾，2000年完成的研究，由2007年立项的基金项目资助，这是不合理的。所以，编辑在修改文章中，要考察全文的时间性，例如实验性的论文，应从采样和实验时间、参照的标准规范、参考文献的出版时间等因素综合考虑。如果存在时间矛盾，论文的真实性和科学性就会受到质疑，甚至有伪造之嫌。在论文审稿和编辑过程中，要重视对这些细节的把握。

5建议

通过以上的分析发现，在科技论文中出现时间性错误，原因不外乎两类，一是作者撰写论文时不够严谨和认真，甚至涉嫌伪造或抄袭；二是编辑在审核稿件时缺乏时间概念和编辑经验，不能正确辨别和纠正其中的时间性错误，甚至出现失误。[7]时间细节虽小，但是事关重大，必须引起编辑们的重视。因此，笔者结合自己的实践经验，提出了几点建议，与编辑同行共勉：①通过学习关于时间的国家标准、出版行业标准和规定等，明确具体的规则，掌握时间的正确表示方式；②培养时间观念，形成系统的时间概念，在审核稿件过程中能自觉、自发地梳理全文的时间顺序，敏锐地发现其中的不合理之处；③加强职业道德修养，秉承对作者和读者负责的原则，多与作者沟通，应慎重修改稿件；④对于涉嫌伪造或抄袭等学术不端行为的稿件，必须严肃处理，维护学术诚信和良好的学术环境。

作者:刘冬梅  单位:《环境卫生工程》编辑部

参考文献

［1］李正光.编辑人员的时间概念[J].编辑学报，1993，5(4)：238-240.

［2］邓紫微.国家战略背景下长沙湘江新区建设研究[D].长沙：湖南师范大学，2014.

［3］问鼎第三极践行中国梦：天津滨海新区开发开放迈入新征程[N].人民政协报，2014-03-05(25).

［4］闫坷.“原、前”用法及其相关问题分析[J].红河学院学报，2016，14(1)：82-84.

［5］王书生.[原]字用法浅析[J].秘书工作，2010(9)：58-59.

科技生活论文范文篇4

1常见易写错的地名

该文所有列举的地名中，前一个正确，后一个错误。

1.1菏泽—荷泽

菏泽市位于山东省西南部，“菏泽”原系天然古泽，为“菏山”和“雷泽”简称，清雍正十三年，赐名“菏泽”，以水名称县，毫无疑义三点水旁的“菏”为正确，常被错写成“荷泽”[6]，“荷”字误写。笔者通过查阅了中国知网，以“全文”“荷泽”入口检索该库收录的2010-01-01到2013-10-01的科技期刊，搜索到论文中误写成“荷泽”的有1044篇，错误使用程度很严重。

1.2亳州—毫州

亳州市在安徽省西北部，“亳”和“毫”字形相似，“亳”字下部是“乇”，其甲骨文为“乇”。“乇”《说文大字典》解释：“原义草叶也，从穗，上贯一，下有根，象形。”由此可见，亳的本义为生长着茂盛庄稼的高地，“亳”为“商汤所都”，商初水害和粮食是涉及到国家根基的两大问题。因此，所选建都之地必然是肥沃的高地。“毫”字下部是“毛”，基本义为细小、微小。“毫”字误用。同1.1方法检索到已出版的科技期刊中，论文里误写成“毫州”的有841篇。

1.3峨眉山—峨嵋山

峨眉山在四川省乐山市，是中国四大佛教名山之一。峨眉，取大峨山与二峨山两山相对如眉而名。峨眉作蛾眉，形如秀眉，于是有“峨眉天下秀”之谚。很多人错误的理解把“眉”误写成“嵋”字。同1.1方法检索到论文中，误写成“峨嵋山”的有396篇。

1.4井冈山—井岗山

《中国地名由来词典》关于“井冈山市”有这种说法：在江西省西南部，有一“井江山村”，当地人“江”与“冈”谐音，后演变为井冈山村，据说因此村不是建造在山头上，而是建在山脚下，所以“冈”没有“山”字头。“岗”字误写。同1.1方法检索到论文中，写成错误的“井岗山”有318篇。

1.5莆田—蒲田

莆田，在福建省沿海中部，中国著名侨乡。“蒲”字误写。同1.1方法检索，误写成“蒲田”的有299篇论文。

1.6雷峰塔—雷锋塔

雷峰塔位于浙江杭州西湖南岸夕照山的雷峰上，“雷峰夕照”，为西湖十景之一。因塔建于夕照山的雷峰之上，民间以地名指称，均称之为雷峰塔。常误写成“雷锋塔”。“锋”字误用。同1.1方法检索，论文中错写成“雷锋塔”的有209篇。

1.7黄浦江—黄埔江

黄浦江在上海市境内，是长江口支流。旧时传为战国楚春申君黄歇疏浚而得名，含三点水旁的“浦”字正确，常误写为“黄埔江”。同1.1方法检索，写成错误的“黄埔江”有162篇论文。

1.8颍上县—颖上县，颍河—颖河

颖一般形容与众不同，如新颖。颍常作地名用，如颍河，颍上县。颍河是淮河最大的支流，颍上县隶属于安徽省。同1.1方法检索，论文中错写成“颖河”有281条记录，错写成“颖上县”的有1341篇。

1.9含州与洲字的地名

州，古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，后多用于地名，如湖州、九州、苏州、自治州。洲，地理学概念，是面积广阔的陆地及其附近岛屿上所有国家的总称，另外也可以指水中的陆地，如亚洲、北美洲。地名中带“洲”字的有株洲、满洲里。“州”与“洲”字在地名中常被混淆。同1.1方法检索结果如下：以错误的“九洲”出现的论文有3525篇；以错误的“湖洲”出现的论文有506篇；以错误的“株州”出现的论文有786篇。反映出科技期刊中对地名“州”与“洲”字的使用极为混乱。

2常见易读错的地名

2.1铅（yán）山—铅（qiān）山

铅山县，隶属于江西上饶市。铅（yán），特定读音，地名用字。铅（qiān）一般读音，一种金属元素或者笔芯。笔者通过查阅了中国知网，以“主题”“铅山”，“并含”“yanshan”入口精确检索该库收录的2010-01-01到2013-10-01的科技论文，读音正确的论文有10篇，以“主题”“铅山”和“并含”“qianshan”入口精确检索该库收录的2010-01-01到2013-10-01的科技论文，读音错误的有14条记录。读音错误的是正确的1.4倍，误读率很高，少有人想到普通的“铅”是多音字而且是地名专用的字音。错误读音程度很严重。

2.2准噶（gá）尔盆地—准噶（gé）尔盆地

准噶尔盆地位于新疆的北部，是中国第二大的内陆盆地。准噶尔为厄鲁特蒙古四部之一，意为“左翼”。“噶”音译用字，统读（gá），不读（gé）或（gǎ）。同2.1方法检索，以“主题”“准噶（ga）尔盆地”和“并含”“zhungaer”入口精确检索该库收录的2010-01-01到2013-10-01的科技论文，读音规范的7条记录,不规范的6条记录。

2.3六(lù)安—六(liù)安

六安市位于安徽省西部，长江与淮河之间，大别山北麓，地理意义上的“皖西”特指六安。六(lù)特定读音，地名用字，如六安、六合（在江苏省）。六(liù)一般读音，数目字。同2.1方法检索，论文中“六安”读音正确的26条记录，错误的24条记录,误读是因为地名中含有多音字，需要遵循“名从主人”的原则。

2.4堡(bǔ)—堡（bǎo）

堡(bǔ)，特定读音，多作地名，如吴堡、瓦窑堡、柴沟堡（在河北）。堡（bǎo），堡垒，军事上的一种防御工事，如碉堡。堡另读(pù)，同铺，也是多用于地名中，如马家堡、三十里堡。吴堡，瓦窑堡，都位于陕西省，瓦窑堡是陕北名堡，享有“天下堡，瓦窑堡”之誉。堡在这两个常用地名中都读(bǔ),常被误读为（bǎo）。同2.1方法检索，吴堡规范的读音有17条记录,不规范的38条记录；同2.1方法检索，瓦窑堡规范的读音有2条记录,不规范的5条记录。错误的读音是正确的2倍多。可见“堡”字在地名中读错是普遍现象，需要勤查字典。

3常见译写错的地名

世界上语言繁多，语种丰富造成了外国地名译写的复杂性。我们应以中国地名委员会编的《外国地名译名手册》为标准，参考《世界地名翻译大辞典》有指导性的工具书，遵守国家译名规范，培养标准化意识，避免地名翻译各行其是的混乱局面。笔者搜索的科技期刊中，外国地名翻译中文，典型错误的原因是有的意译、有的音译、有的一名多译及用字不规范等。

3.1印第安—印地安

印第安主要是指印第安人，印第安人是美洲大陆最古老的居民。这里“地”字译写错误，同1.1方法检索，论文中译写成不规范的“印地安”有1164条记录。

3.2大阪—大坂

大阪在日本本州中西部，为日本第二大城市。这里“坂”字译写错误，同1.1方法检索译写不规范的有861条记录。并且同一篇论文中地名出现一名二译现象。例如：《**师大学报》2004年第5期，篇名为《江户后期大坂的市场及其商人》在摘要中同时出现“大阪”与“大坂”。

3.3洛杉矶—洛杉机

洛杉矶是美国加利福尼亚州南部太平洋岸港口城市，美国最大的海港。这里“机”字译写错误，同1.1方法检索，译写不规范的有259条记录

3.4高句丽—高勾丽

高句丽，古国名，也叫“高句骊”“高丽”。是公元前一世纪至公元七世纪在我国东北地区和朝鲜半岛存在的一个民族政权，与百济、新罗合称朝鲜三国时代。句是多音字，（gou）特定读音，如高句丽、句践（古人名）。勾（gou）一般读音，基本义是符号。这里“勾”字误用，同1.1方法检索，论文中译写成错误的“高勾丽”有30条记录。提高科技期刊管理规范性，做好此类数据的规范化处理[7]，为后期的科研人员的工作提供丰富的资料和有价值的参考信息[8]。文化自信是一个国家、民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。作为新时代的我们应秉持中华文化立场，与时俱进传承中华文化精髓[9]。笔者认为不论科技如何发展，检测软件如何先进，编辑的把关都极为重要[10]。降低编校差错率是科技期刊一个永恒的话题，也是科技期刊编辑一份神圣的职责[11]。国界海疆的正确绘制涉及国土安全问题，地图要素的规范表达涉及到学科学术规范的构建，只有对读者、作者、编者进行地图审图相关法律法规知识的科学有效普及，监督他们遵守地理学科学术规范，问题地图的出现概率才会逐渐式微[12]。

科技生活论文范文篇5

2本刊主要刊登的内容包括：①水利经济学基本理论；②水权、水价与水市场研究；③水利工程经济评价和效益分析；④水利工程与项目建设管理研究；⑤水利改革与发展研究；⑥移民经济研究；⑦工业、农业、城市及生活节水研究；⑧水生态文明建设研究；⑨水利风景区及水文化研究等。本刊优先刊登国家及部（省）级基金资助的论文。

3来稿要求及注意事项

3.1论文应具有学术性、科学性、创新性，应主题突出、论点明确、论据充分、数据可靠、条理清楚、文字精练、逻辑性强。字数一般不超过8000字。3.2文章应有中英文标题、作者姓名及其工作单位、摘要和关键词；应在篇首页地脚处写明第一作者、通信作者的简介（包括姓名、出生年、性另I】、职称、学位、研究方向、E-mail)及论文所受基金资助的项目名称、编号。3.3论文题目应能恰当简明地反映论文的主要内容，一般不用副标题，不宜使用非公知的缩略词，一般不超过20个汉字，中、英文题名含义应一致。3.4摘要应写成报道性摘要，包括研究目的、方法及主要结果与结论，内容应充实具体，语言精练，突出创新之处，不作自我评价，应避免使用公式或化学结构等。摘要应具有独立性，并采用第三人称的写法，不必以“本文”、“作者”等作主语。中文摘要以200〜250字为宜，英文摘要以150〜200个实词为宜。3.5关键词（4〜8个）选词要规范，尽量从《汉语主题词表》中选取。中、英文关键词须一一对应。3.6图、表应有自明性，应随文出现，并遵循先文后图的原贝I]。图形应清晰简明，图中文字、符号或坐标图中的标目、标值需注明（尽量使用彩图）。表格一律采用“三线表”，其内容不应与图形表述重复。3.7中文各级标题采用阿拉伯数字分级编序，且一律左顶格排版。一级标题为1，2,3,……，二级标题为1.1，2.1，3.1，……，三级标题为1丄1，2丄1，3丄1，……3.8数学公式应正确无误。表示同一含义的外文符号、中文名称应保持统一，并应规范使用。所采用的量和单位及符号应符合国家有关标准，中文第1次出现的量的符号应给出其物理含义。对于易混淆的字母、符号，请特别注明。3.9篇末应附上规范的参考文献（10篇以上），并在文中标注相应序号。常用著录格式（常用参考文献类型：期刊文章[J];专著[M];论文集[C];学位论文[D];标准[S];报告[R];电子文献[EB/OL])。[1]作者名（外文姓前名后）.论文篇名[J].期刊名，年份，卷号（期次）：起止页码.[2]编著者（外文姓前名后）书名[M].版次•出版地：出版者，出版年：起止页码.[3]作者.题名[C]//文集编者.文集名.出版地：出版者，出版年:论文起止页码.[4]作者•学位论文名[D].地名：学位授予单位，年份.[5]作者•报告名[R].收藏地：收藏单位，年份.[6]作者•题名[EB/OL]•(日期）[引用日期].获取和访问路径.

4投稿约定

4.1稿件内容不得泄露国家秘密，在政治或涉外问题上符合国家政策。遵守学术道德和学术规范，严禁抄袭、剽窃、造假、“第三方”、一稿多投等学术不端行为。4.2所投文稿在4个月内未收到编辑部录用通知的，可自行处理。

科技生活论文范文篇6

1不断提升期刊质量和品牌效应是维护优秀作者群的根本保证

坚持学术质量第一，创办“双效”“双爱”期刊，是中国医学学术期刊的基本定位[4]。本刊自1980年创刊以来，一直坚持学术质量第一，严格审稿，保证编校、印刷质量，2010年加入中华医学会杂志社后，在杂志社的规范领导下，严格把控期刊质量[5]。本刊自创刊以来，连续多年被《中文核心期刊要目总览》及国内外多个著名数据库收录，并顺利入选中国科技期刊Q1区期刊，受到国内外眼科专家、学者的肯定及眼科广大临床医生及研究者的支持，这对于组约、争取优秀稿源具有积极意义和影响。

2科技期刊编辑应有更好的作者服务意识和更高的服务水平

发现和维护高层次的作者群要求期刊编辑有更好的作者服务意识和更高的服务水平。扩大作者群、吸引高质量稿源、编辑与作者保持有效沟通是提高科技期刊核心竞争力的有效方法[6]，因此如何更好地提高编辑人员的作者服务意识和水平是发现和维护优秀作者群的关键之一。

2.1加强编辑的作者服务意识

本刊注意加强编辑部内涵建设，强调编辑人员发现和维护优秀作者群的重要性，进一步认识到编辑工作是一项专业性要求极高、联系作者和读者的工作，是一项为作者和读者服务的工作，增强编辑部工作人员的作者服务意识。科技期刊编辑的情绪理解能力有利于作者群的维护[7]。本刊许多作者是眼科各亚专业或研究领域的领头人或主力军，面对这样高层次的作者群，编辑部管理人员、编辑以及编辑部其他工作人员应做到不卑不亢、心平气和，平等地与作者进行交流，既坚持原则，又不盛气凌人，既虚心请教，又不自我贬低，与作者进行良好沟通，互相学习，共同进步。

2.2提高编辑的作者服务水平

科技期刊应加强编辑人员的自我学习和编辑修养[8]。年轻的编辑人员在良好传承前辈良好工作作风和编辑经验的基础上，应积极参加眼科和编辑出版行业的各种培训、学习和学术会议，努力提高编辑人员的职业素养和专业素养，以更好地服务作者。编辑人员应逐步完善自己的知识体系，我们要求本刊编辑既要做编辑的“杂家”，又做眼科的“专家”。本刊要求编辑应积极学习眼科学知识，了解眼科相关研究最新进展和热点，积极参加眼科相关学术会议和讲座，不断提升自己的眼科学专业水平；本刊编辑注意利用多种渠道在作者和读者中宣传科研设计、医学研究伦理、编辑政策、论文撰写等方面的专业知识，利用自己的专业优势向作者传播国内外生物医学期刊的投稿要求，并传播本刊发表的优秀作者论文和国内外相关领域的研究热点，为作者的选题、科研设计、论文修改提供帮助，有效培育和维护高质量作者队伍；面对比自己在眼科领域更加权威或者专业的专家时，强调有良好的沟通技能，在组约稿件、稿件修改过程中与作者相互学习，相互理解，并坚持和恪守科学的态度，在以科学知识做保证的前提下互相接纳，互相信任；另外，本刊强调学术期刊编辑应具备学术质疑的修养和品 质[9]，本刊要求编辑科学质疑，与作者共同学习、讨论，既加强了与作者的沟通和交流，也加强了双方的互相信任，促进双方共同进步。

3重视初次投稿作者，善于挖掘和发现新的优秀作者

如何敏锐地发现和维护新的优秀作者群是期刊不断发展的良好推动力[10]。优秀的稿源应具备创新性、前瞻性、实用性、关注度等特性[4]。本刊强调编辑论文修改的专业、细致，以专业能力服人；结合眼科研究热点，注意发现有潜力的优秀作者，并建立相关数据库，方便后期约稿。从编辑部的实际工作经验来看，很多作者从首次投稿的过程中学到许多宝贵的写作经验，从而对编辑部产生了信任和感谢，最终成为了本刊忠实的读者和作者，很多重要的学术成果都会选择陆续在本刊投稿和发表，因此优秀作者群的最直接来源就是初次投稿作者。作者的初次投稿经历和体验直接影响了作者对本刊的印象和信任度，编辑人员在与作者联系沟通稿件修改过程中能够较清晰地了解到双方的责任心、专业度和敬业精神，在此过程中，许多优秀的作者经过本刊的帮助或指导，会针对某一研究领域进行深入或广泛研究并再次或者多次投稿，成为本刊的优秀作者；部分不擅长写作但有一定研究基础的作者，通过专家和编辑修改意见的修改和学习，会迅速成长，研究和写作水平不断提高。

4利用数据库发现本学科领域的热点作者

利用数据库的大数据优势，可以发现本学科领域的热点文章和热点作者，利于编辑与这些作者积极约稿。例如，利用中国知网的学者库，可以查阅本学科领域内热点作者的研究领域、发文数量、被引频次、H指数、G指数及相关排序信息，发现热点作者后可以查阅相关文献进行数据库搜索，详细了解其相关研究内容和方向，有针对性地挖掘优秀作者。本刊也利用中华医学会投稿系统对既往投稿作者建立了相关数据库，在组建专题刊时，可以根据既往作者的研究领域进行针对性约稿。编辑还可以通过国家基金委网站或中国知网数据库平台查找和甄选与本刊相关的基金项目[11]，跟踪基金项目及其科研团队的研究动向，注重作者的原创性和学术辐射能力，发现优秀作者并与其建立联系、组约稿件，并可作为后备审稿人和编委队伍建设储备人才。

5通过组织或参与专题学术会议或学术研讨会发现新的优秀作者

学术会议或者学术研讨会由于形式灵活、学术观点新颖，容易吸引研究者的广泛参与。目前，国内学术交流非常广泛，例如国内外眼科各亚专业以及国内各大眼科专业机构的线上、线下学术交流非常活跃，编辑部应积极参加或关注这些学术交流的内容，了解眼科研究热点和活跃作者，加强与作者的沟通和交流[12]。积极参加眼科专业学术会议并积极投稿发言不但可以提高杂志的显示度和影响力，也可以更加敏锐地了解研究相关学科领域的热点研究方向和热点作者。本刊编辑部还依托单位优势，定期举办专业学术论坛，邀请本刊优秀的编委和科技期刊从业人员为广大作者提供专业的、高水平的会议和论坛学习。本刊编辑部对相关会议提供学术支持，但并不承诺优秀会议论文直接发表，而是发现优秀论文或优秀作者后进行约稿或者鼓励作者积极投稿，经过严格流程的同行评议后再决定稿件是否刊用，在保证期刊稿源质量的条件下不断提高期刊的学术影响力，吸引优秀稿源和作者的关注。

6进行或协助作者进行优秀论文评审以提升作者的荣誉感和忠诚度

进行或协助作者，尤其是本刊编委以及各亚专业热点研究领域专家评选优秀论文是提高作者荣誉感的重要途径。本刊通过专家评审，对刊登的优秀论文或高被引论文进行奖励，评选年度高被引频次论文和优秀贡献论文，鼓励优秀作者的投稿积极性和创新研究的主动性。另外，本刊也积极协助优秀作者进行各种优秀论文评审的申报，例如中国科技期刊优秀论文评审，本刊每年都对已经刊出的热点或者前沿文章作者进行协助申报，积极邀请相关学科领域的权威专家对相关研究进行评价、推介，并多次获奖，直接提升了优秀作者群的参与感、荣誉感和对本刊的忠诚度。

7优化审稿、刊出流程以更好地服务作者

“三审一定”的审稿模式是目前我国科技期刊较为通用审稿模式，在保证审稿流程客观、公正的前提下兼顾效率利于更好地服务作者，提高期刊的质量。研究表明，高质量期刊在保证论文质量的条件下，缩短论文的发表时滞并适度增加载文量可进一步提高期刊的影响力[13]。本刊利用中华医学会杂志社采编系统，在规范审稿流程的基础上，加强编辑的学术能力和对编委专业领域的熟悉程度，确保快速、高效地完成初审工作；注重选拔和培养审稿专家队伍建设，利用编委会工作会议和线上集中学习、交流加强编委的审稿能力培养，并强调编委学术审稿的责任，严格审稿纪律，加快并严格审稿流程。本刊不断优化和缩短刊出流程，尽量缩短出版时滞，尽量满足广大作者快速发表的要求，加快科研成果的快速传播。在此基础上，本刊还加强重点刊的组约和建设，对符合重点刊的学术论文以及研究热点论文，在严格审稿通过的基础上可以考虑优先发表，利于提高本刊和广大作者的学术影响力。

8利用互联网的优势，提高作者群与期刊的凝聚力

互联网技术发展迅速，互联网已成为人们生活和学习的一种方式，编辑部应利用互联网的诸多优势，更好地提高作者群的凝聚力[14]。

8.1加强本刊的网站建设，更好地服务于作者

本刊依托中华医学会杂志社的支持，建立并完善了本刊的中文网站。除了利用官方网站完成重点内容的和推广外，本刊还建设了相关英文网站，并将相关重点论文译为英文，依靠公司在国外网站进行推广。例如，2020年，本刊发表的专题刊论文和抗疫论文受到国际生物医学期刊和国际研究者的广泛关注，多数研究热点论文在Science、BMJ、AMJ等300余种著名期刊网站展示和点击浏览，提高了本刊优秀论文研究者在国际上的显示度，受到广大优秀论文作者的广泛好评。

8.2利用微信群和微信公众号，提高作者群与期刊的凝聚力

微信已经成为人们的一种生活和学习方式，微信群是提高作者与期刊黏合度的重要工具[15]。本刊在做好期刊网站的基础上，重点加强了杂志微信群的维护工作，并不断吸纳新的作者入群，形成良好的学术交流氛围，成为相关学科领域不同层次作者交流的主要平台之一。目前，多数期刊已有相关的公众号，但是公众号的流量、粉丝均不理想，内容、品牌建设均缺乏特色和新颖度。一方面，专业学术期刊的确受众面小；另一方面，很多编辑部对此重视程度不够。本刊从2013年开始经营和维护微信公众号，关注量不断提升，年推文量200条左右，加强重点学术论文的推广，利于优秀论文的传播，并借鉴某些成熟的公众号的内容策略，为广大作者提供更适合、更新颖的编辑学习和眼科学习的推广内容，进一步提升杂志的品牌影响力和作者群的凝聚力，深受广大作者的好评。

科技生活论文范文篇7

一、写好论文新闻的意义

在2016年5月30日召开的全国科技创新大会上指出，广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。这一指示精神未必是号召每一位科技工作者都到田间地头去，但一定是希望科研人员做研究、做学问要面向大众，经得起推敲，实事求是地解决当前或未来的科学问题。论文新闻就是联结科学研究和社会生活、联结专家和大众最直接而有效的桥梁。让大众参与科学问题，让专家接受大众“同行评议”，让社会受益于科技进步。（一）写好论文新闻有利于科学知识普及。论文新闻是把最新的研究成果以新闻的方式传播给大众。好的论文新闻会在传播信息的同时，影响公民的认知模式，促使其树立科学思维和创新精神，增强辨别真假信息的本领和素质。例如，在这次疫情中，一条《关于肺炎的一切》的科普短视频网播量超亿，尽管它是以视频的形式为公众科普病毒的感染和传播知识，但视频中的每一条硬核信息都来源于或近或远发表在论文中的研究结果，可以让人们正确认识病毒，避免过分恐慌，有勇气打赢这场疫情防控阻击战。（二）写好论文新闻有利于凝练科研选题。论文的发表本应意味着科研有了新发现、新进展，但业界不乏为了发论文而写论文的现象，其研究选题是否具有科学价值值得商榷。若将论文改写成论文新闻，让科学研究不仅面对同行评议，还要面对亿万大众的评价，这在很大程度上是对科研成果的舆论监督，倒逼科技工作者凝练选题，坚持严谨治学。现在科学界强调要打破“唯论文”的评价方式，其核心要义也正是希望研究回归科学问题本身，而不仅仅是。（三）写好论文新闻有利于生产力提升。论文的发表可以让同行在前人研究成果的基础上或继续深入研究，或提出质疑。论文新闻可以把专家的观点、方法和技术最快地送到寻常百姓家，让研究成果应用到社会实践，真正转化为生产力。例如，《他把泡沫做成了面包》一文讲述的是一位专家新近研发出既可以当作盆栽容器，又可以给植物提供营养的泡沫育苗容器。文章一经发表，引来各地花农、苗农的关注，争相购买该专利产品。在这里，论文新闻就发挥了技术推广的作用。

二、论文新闻的写作方法

写作论文新闻，虽不像写作论文那样有着严格的“八股”，但综合各大媒体已发表的论文新闻来看，其写作内容主要包括：论文作者及其所在机构、成果简介、成果意义、发表时间及期刊、成果依据、论文DOI等信息。该部分以笔者发表在《科技日报》的一篇通稿为例，从标题、导语、主体、背景、结语等结构出发，结合论文的修改、拟定过程，分析论文新闻的写作方法及要点。案例：我国科研团队发现石斛兰新种“景华”石斛科技日报北京3月4日电（记者马爱平通讯员宋平）4日，记者从中国林科院获悉，该院专家在石斛兰种质资源收集中，发现一明显区别于其他石斛种类的新种，将其命名为“景华”（DendrobiumjinghuanumB.Q.Zheng&Y.Wang）。中国林科院林业所花卉育种与栽培团队中的郑宝强、王雁为该新种的命名人。相关成果以《景华石斛———从形态和分子证据证明是一新种》为题，于日前发表在国际植物分类学期刊《Phytotaxa》上。文章指出，景华石斛与其自身形态相似的其他几种石斛比较，形态学支持景华石斛是一新种，而分子系统学分析表明，景华石斛与本斯石斛亲缘关系更近，与其他几种石斛亲缘关系比较远。中国林科院林业所副研究员郑宝强介绍，石斛属主要分布于亚洲热带、亚热带地区和大洋洲，其原种有1500余种，中国有80余种；主要分布于北纬30度以南地区，北纬30度至35度之间也有少量分布，秦岭、淮河以南多常见。石斛具有滋阴养胃、清热生津、润肺止咳、明目强身等功效，是传统名贵中药材之一；石斛还具有很高的观赏价值，目前已经形成春石斛和秋石斛两大观赏类别。“命名‘景华’是为了纪念中国著名林学家彭镇华教授（1931—2014）。其中，‘景’字源于彭镇华教授的家乡景德镇，‘华’字源于教授本人的姓名。致敬彭镇华教授一生致力于林业生态学、城市林业和竹子遗传生物学研究所作出的贡献。”郑宝强说。标题：用最少的字提供尽可能多的信息。题好半篇文，拟好标题犹如“画龙点睛”，会让读者有一种如沐春风的感觉。论文新闻的标题更是如此，在确保准确的前提下，要把大众并不熟悉的科学知识写得新颖、生动，就必须把注意力聚焦到读者最可能感兴趣的点上。案例中的标题经历过三次修改。初稿标题为《我院林业所发现石斛属一新种》，修订稿标题为《中国林科院发现并命名石斛兰新种：景华石斛》，最终稿标题为《我国科研团队发现石斛兰新种“景华”石斛》。细心观察可以发现：较初稿而言，修订稿的标题直接反映出了研究进展的最主要内容———发现了“景华”石斛新种，读者仅从标题就可获取最关键信息。贯穿三次标题修改的还有主语的变化，这和撰稿人的身份是联系在一起的，但也可见每一次修改，文章的受众面都在不断扩大。换言之，作者不要给自己的读者预先设定范围。导语：既要“5W1H”，也要意犹未尽。新闻导语是对标题的补充，是全文的精华，要把最重要、最新鲜的事实放在导语中，但也要为后文留有余地，尽可能简略。论文新闻亦是如此。案例的导语包含4个W和1个H:谁发现（Who）、哪里发现（Where）、什么时间发现（When）、是什么（What）、如何发现（How）。与普通新闻相比，论文新闻更看重事实来源，也就是这一发现是否已经被证实，是否权威，所以要交代的期刊名称和论文标题。需要注意的是，国内媒体刊发的稿件要求把文中所有信息转译为中文，尤其是论文标题和期刊名称，这就需要和专家进行一一核对，避免译文出现歧义或错误。确需标注英文或拉丁文的，也要先写出中文。至于怎样写出“意犹未尽”，这份案例则是在“景华”这两个字的来源上做文章。主体：逻辑清晰，吸引读者。网络信息化时代，快餐式阅读已成为不可逆挡之势，能让读者去阅读主体部分并不容易。论文新闻的主体部分往往是全文最容易让读者感到陌生的部分，因此，在叙述上要注重把握逻辑结构，降低读者的阅读门槛。案例中的主体包含两个部分。一是新物种的特征分析，这是该物种区别于其他物种，被证实为新物种的依据。为了把物种特性讲清楚，专家在初稿中采取了论文中常用的表格形式，修改稿则把表格转换成了形态学和生物学两部分，并逐一阐述，方便读者阅读和理解。二是该物种命名为“景华”的意义。这部分对于学科同行、科学共同体成员来说意义很大，代表着业界的一种精神传承。对于大众来说，这样的内容能抓住他们的喜好，更具可读性。背景：紧扣主题，切勿喧宾夺主。背景不是必须要有的，但交代论文研究背景可以让读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，主题更加深化。新闻背景一般会着重介绍为什么开展这项研究，开展研究的意义，当前的研究结果在整个研究领域处于什么水平，以及对文中涉及的概念、名词、原理、术语进行解释等，这些内容对读者来说都是鲜活有趣的，也方便了读者对新闻内容的正确理解。因此，相对于一般新闻，论文新闻中交代背景的意义更大。值得注意的是，有的专家为了宣传团队，借此机会过分强调团队的研究历史和贡献，甚至出现和主题不相干的新名词、新概念，会导致本就难懂的内容更加生涩。结尾：可平淡、可展望、也可无。论文新闻写作根据内容的主次，一般采用“倒金字塔”结构。论文新闻的结尾应做到用语精炼，宁缺毋滥，切勿在结尾大喊口号，损伤严谨求是的全文风格。当然，也可尝试让专家结合研究进展，适当谈一些展望。刊发网络版论文新闻时，一般还会附上论文的链接地址。

三、写作论文新闻的几点要求

科技生活论文范文篇8

关键词：参考文献;NoteFirst;本科毕业

设计毕业论文在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究、提高综合实践能力等方面起到关键作用。毕业论文中有一类是综述类论文，其注重培养学生对科技文献查阅、整理和分析的能力。随着科技文献的快速增长和子期刊的快速发展，学生面对的文献信息的数量越来越大，通过手工收集、整理、组织和引用这些文献信息十分繁琐与困难。文献管理软件能帮助学生高效完成毕业论文相关工作[1]。文献管理软件的种类很多，分类方式也很多，中文文献管理软件中较有代表性的是NoteFirst、NoteExpress、Mas个人学术空间和CNKIE-Learning四款软件[2]。本文围绕NoteFirst简介及在本科毕业设计论文应用，阐述参考文献管理软件在本科生毕业论文中的重要作用。

1NoteFirst简介

NoteFirst是一款网络版文献管理软件，由西安知先信息技术有限公司开发并提供技术支持，功能上不仅与国外主流文献管理软件相当，还具有全面支持国标，支持多语言方案，SCI、EI收录期刊所要求的双语参考文献自动形成等功能[3]。NoteFirst是科技文献服务市场上第一款把科技文献管理和开放存取、科技资源交流共享相结合的服务系统。NoteFirst个人使用版本有普及版、专业版和高级版，普及版用户可永久免费使用。三个版本在功能上没有任何差异，只是在使用权限上稍有区别。NoteFirst的功能:(1)文件管理;(2)文献收集;(3)论文中参考文献的自动形成;(4)参考文献自动校对;(5)科研协作交流;(6)免费科技文献[4]。笔者在实践中发现，NoteFirstV4.1具有较高的文献管理效率，本科生将其应用于毕业论文的参考文献收集和管理，论文质量得到了很大程度的提高。

2NoteFirst在毕业论文中的应用

本次毕业设计学生是机械工程及自动化专业的学生，其毕业论文题目是“金属三明治板的国内研究综述及弯曲性能分析”，论文主要内容包括金属三明治板的国内外研究现状和金属三明治板的力学性能分析。此论文与NoteFirst软件有关的内容如下：(1)采用NoteFirst查阅并管理100篇近十年研究金属三明治板的中文文献；(2)对文献分别按时间、类型和研究方向分类；(3)整理三明治板的力学性能研究方面的文献，着重分析比较弯曲性能、疲劳性能和腐蚀性能；(4)采用ENoteFirst编写参考文献格式。在毕业论文开始后的3个月时间内，学生不仅要学习和应用NoteFirst软件完成相关文献的查阅与管理，还要进行一些论文题目相关专业知识的补充学习，为后续力学性能的分析做准备，因此，对于本科生圆满完成此次毕业论文，并取得优异成绩具有一定难度。图1是学生利用NoteFirst软件所查阅和管理的部分文献，可以看到这些文献与此次毕业设计题目十分吻合。学生按论文格式要求便可生成参考文献列表，不用一一手动输入，提高论文写作效率与质量。图2是分别按照论文、期刊和力学性能整理的文献，如果要查阅某一年某种力学性能的论文，直接点击链接就可以打开具体内容。图3是根据查阅文章，建立的论文提纲框图，可以看出其逻辑性较强，且内容安排合理，为后续论文的撰写奠定了基础。总之，借助NoteFirst软件，学生完成的毕业论文质量相比往届毕业论文有大幅度提升，但依然存在一些问题，如学生学习NoteFirst软件要花费一定时间，因此在今后的教学中，应要求学生毕业设计之前学习一些与毕业论文相关的文献管理软件，培养良好的文献及知识管理能力。

3结语

本科毕业论文是培养学生综合素质和实践能力的重要教育过程，是我国高校制度化、规范化和科学化管理中一项十分重要的工作。参考文献是毕业论文的重要组成部分之一，学生运用参考文献管理软件NoteFirst的文献检索与整理、引文标注、按格式要求生成参考文献列表等强大功能，可以轻松完成参考文献的修改和参考文献格式的变更；这种文献管理模式不但效率高，而且可将参考文献引用过程中的错误减少至最低，尤为重要的是在文献查阅与管理过程中，学生会逐渐构建起整个论文的框架。因此，工科院校在培养高素养工程人才过程是，应引入一些文献参考软件以提高学生的文献管理与论文写作能力。

作者:蒋小霞 张天星 张帅 刘俊萍 万元 张波 单位:宁夏大学机械工程学院

参考文献

[1]田维.本科毕业设计中存在的问题及建议[J].中国电力教育，2012(25):106-107.

[2]郭垚.四种文献管理软件的使用对比[J].情报探索，2014(5):101-105.

科技生活论文范文篇9

为了对学生思想政治状况进行全面考核，检验学校思想政治教育的实施效果，完善学生德育的评价体系，河北科技大学理工学院开展了德育答辩活动。实践表明，德育答辩不失为构建大学生德育评价体系的重要平台，是进一步加强和改进大学生思想政治工作的有益探索。

一、德育答辩的实施过程

德育答辩是指应届本科毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。

（一）精心组织、严格要求，确保德育答辩教育效果

为了上好德育答辩这堂“课”，理工学院结合本院实际情况，制定了德育答辩实施方案，成立了由院领导、学工部（团委）负责同志、学部书记、辅导员、“两课”教师为成员的毕业生德育答辩委员会。按照学院的总体部署，德育答辩分为撰写论文、审核评阅、现场答辩三个阶段。

撰写论文阶段。学院要求每个毕业生认真回顾自己四年的学习、生活，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找并弥补不足，调整发展方向，达到树立正确价值观的目的。

2010届2196名毕业生全部撰写了德育论文。

论文评阅阶段。学院专门安排了德育答辩论文导师，对毕业生德育论文进行指导、审核、评阅，并写出评阅意见。大部分学生结合自身实际，从思想认识、道德品质、人际关系、未来发展等方面做了认真总结，写出了有质量的论文。

现场答辩阶段。在德育答辩会上既有毕业生们的真情告白，也有献给学校建设发展的合理建议。学院毕业生德育答辩委员会成员分组深入各学部，听取学生陈述，进行现场提问，根据德育答辩评分标准评定现场答辩成绩。

（二）根据学生在校思想政治表现，评定德育答辩教育成绩

学生德育答辩的成绩由现实表现、书面总结、现场答辩、毕业离校期间表现四部分成绩组成。其中，现实表现的成绩占50%（辅导员打分）、德育论文的成绩占20%（指导教师打分）、现场答辩的成绩占30%（答辩评委打分）。

德育答辩的成绩分为四个等级：优（90分以上）、良（75分以上）、合格（60分以上）和待考察（60分以下）。对于成绩评定为待考察的学生，指导教师给予相应的指导和帮助，进行二次答辩；二次答辩不及格的，按结业处理。

2010届有2196名毕业生，其中有248名毕业生因工作需要（顶岗实习）不能回校答辩（但均提交了德育论文），在校答辩1948人，占毕业生总数的89%；有81名学生第一次答辩成绩不合格，进行了二次答辩。

（三）发动低年级学生参与，延伸德育答辩教育效果现场答辩阶段，学院鼓励低年级学生旁听。对于毕业生本人来说，这是对自己大学四年的总结和人生的升华，而对于低年级学生来说，这是最好的心灵鸡汤，为他们的大学之路指明了方向。答辩结束之后，德育答辩委员会评选出优秀德育论文，将其集结成册，提供给在校学生阅读，进一步扩大德育答辩的影响力。同时，学院围绕德育答辩成果开展新生入学教育，使毕业教育和入学教育首尾相连，把优秀毕业生在德育答辩中总结出来的经验和感悟传递给新生，进一步促进了学院优良学风、校风在高低年级间的传承。

二、德育答辩的实际成效

实践证明，德育答辩是加强和改进大学生思想政治教育、加强德育工作的有效方式，是对大学德育实施效果的全面检验，是对毕业生在高校学习阶段的最后一个综合性、总结性的考核评价环节，是对学生在校期间思想状况的全面考核，是大学毕业生德育状况评价体系不可或缺的重要内容。

（一）德育答辩成为加强毕业生离校教育工作的有力方式

相对于专业答辩，德育答辩形式更加灵活，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，因此更具吸引力。这种新颖的毕业教育方式在毕业生中引起了强烈反响。一位毕业生的感触颇具代表性：“在离校前夕，能有这么一个机会与教育、帮助、关心我们四年的老师进行一次坦诚的沟通，实在是很难得。老师们不仅帮我分析了优缺点，还给了不少中肯的建议，对我走向社会大有益处。”

通过德育答辩，学校全面考核了学生在校期间的思想政治表现，进一步掌握了学生的成长轨迹，全面检验了思想政治工作的实施效果，进一步提高了思想政治工作的实效性。学校德育答辩工作还吸引了其他专业课教师和“两课”教师，德育答辩的过程成为师生真情话别共叙情谊的过程，进一步密切了师生关系、同学关系，增强了教育的感染力和亲和力，及时疏导了离校前学生中存在的各种不良情绪，2010届毕业生成为历年来毕业离校期间表现最好的一届毕业生。

（二）德育答辩成为做好大学生思想政治工作的有效途径

为学生提供一个量身定做的教育环境是德育答辩工作的出发点之一。按照教育规律，大学教育是通过教育者和被教育者的相互作用，最终以学生自我教育来实现的。而毕业生德育答辩活动的形式特点是，它从毕业生的思想和行为特点出发，充分反映学生在教育中的主体作用，强调学生的参与和体验。答辩会的时机、内容及形式为毕业生的思想教育提供了一个个性互动的教育环境。学生有机会自我总结、交流、答辩、阐述，使学生在浓郁的人文氛围中自觉地投入。经过学生入脑、入心的理智思考获得的心灵体验、思想升华的效果是任何灌输式、说教式的教育方式所无法比拟的。

同时，学校注重将德育答辩理念加以推广，发动低年级学生现场旁听毕业生德育答辩，以德育答辩成果开展新生入学教育，使德育答辩成为贯穿所有年级学生思想政治教育的纽带，成为学校德育教学和学生德育实践的载体，成为做好大学生思想政治教育的真正有效途径。

（二）德育答辩成为构建大学生德育工作体系的重要载体

如果说专业答辩是学生完成学业的检验，那么德育答辩就是对学生思想品德的综合考核，是学习期间思想状况的展示和总结。通过德育答辩，学校增加了一道“出口”检验关，改变了以往学生重专业、轻德育的思想。与专业答辩相比，德育答辩更多的是一种思想与实践的总结和展示。通过这种“出关”，更增强了大学生理性思考的能力，更增添了大学生毕业走向社会的信心。

按照河北科技大学理工学院的安排，在2010年毕业生德育答辩的基础上，已组织新生结合入校以来的所感所想，在辅导员和个人成长导师的指导下，撰写德育论文开题报告，认真规划自己的大学生活，为自己4年的大学生活打下基础，也为学习4年后的德育论文答辩积累资料。从入学教育时的“德育论文开题”到毕业教育时的“德育论文答辩”，毕业教育和入学教育首尾相连，同时辅以二、三年级德育论文的阶段答辩，一个完整的本科生德育工作体系正在该校逐步形成。

事实表明，河北科技大学理工学院以德育答辩为载体，以学校德育理论教学和学生德育实践活动为核心，以学校教师评价和学生自我评价为支撑的模式，成为评价大学生思想政治教育效果的重要平台，“下得去、上手快、用得上、留得住”，成为学院毕业生的普遍特点。学院2010年毕业生初次就业率达到94%，受到社会、同行和教育主管部门的广泛肯定。

三、德育答辩的实践启示

科学合理的德育评价对于高校优化育人过程、提高育人效果具有重大的理论价值和实践意义。然而，目前不少高校的德育评价缺少人性化、动态化和多元化，影响了评价结论的客观性、全面性、合理性和公正性，进而影响了德育的实效性，高校德育评价体系亟待改革。河北科技大学德育答辩工作的实践表明，德育答辩正是实现高校德育评价体系改革的重要平台。

（一）德育答辩能够实现德育评价的人性化

重视人的差异性，突出人的主体性，这是人性化评价理念的基本要求。德育答辩认可了个体的差异性，注重发挥人的主观能动性。德育论文的开题报告、中期答辩、毕业答辩组成一个完整的道德评价过程。这个过程立足于发现学生的闪光点，通过评价前、评价中、评价后的全过程跟踪管理，激起学生的主体参与积极性，提高他们自我检查、自我分析、自我教育的能力，促使学生由对德育的外在要求转化为内在的动力，促使评价活动成为学生自我教育、自我调节的有效载体，最大限度地发挥德育评价的导向功能、调节功能、启动功能和激励功能，实现德育评价育人育才的真正意义。

（二）德育答辩能够实现德育评价的动态化

长期以来，高校德育评价注重静态取向，重视的是评价的判断和鉴定功能，并进一步异化为片面强调评价的甄别与选拔作用，以终结性评价结论来区分学生道德素质的高低，而忽视了大学生的心理与生理还处于成长的动态过程中。因此，教育者必须以发展的目光、前进的观念来看待每位学生的思想道德水平与行为表现，对学生的评价不能只看最终结果，而应关注其成长过程中取得的每一点成绩，指引他们看到自己发展过程中的成功方向。通过对学生阶段的、单元的和局部的道德发展水平评价，不仅能够帮助学生认识自我、全面发展，也能对德育工作进行不断调整，改进德育体系及其手段方法，甚至重新构建。这样，在学生自我发展和学校德育评价的互动中，学生不断取得进步，德育工作目标也能够最终实现。

（三）德育答辩能够实现德育评价的多元化

科技生活论文范文篇10

1编辑工匠精神的意义与内涵

1．1正确认识践行编辑工匠精神的重要性

现代精准制导、航空航天、通信探测、生物技术等不同行业，以及从宏观到微观领域的经济社会的发展进步均依赖于科学技术创新，离不开科技成果的编辑出版交流，离不开编辑、尤其是科技期刊编辑的工匠精神。培养新时期编辑的工匠精神是时代对编辑工作者从业的要求，也是编辑工作者“与时俱进”的自身需求。

1．2正确理解编辑应具备的工匠精神

工匠精神的灵魂是匠人专注、追求完美的造物品质，工匠精神的目标是打造行业精品，编辑的工匠精神是编辑对期刊、论文、网站等产品精雕细琢、精益求精的理念，其核心是对品质的追求［7］。中国古代师傅带徒弟成就了大批技艺精湛的工匠，造就了中国古代文明;近代德国在高端制造业追求卓越成为他们在国际竞争协作体系中的最佳落脚点［1］。编辑工匠精神包括编辑的职业技能和职业精神，实质内涵就是的质量，包括学术质量与编排印刷质量。现代工业、农业、医疗卫生、航空航天均进入大数据、云计算时代，精准成为科技工作者与科研产品的最基本要求。科技期刊供科技成果交流与发表，科技期刊及其编辑则成为科研人员、科研活动、产业、产品及社会经济发展的桥梁与纽带。新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵就是精准、精益求精、孜孜不倦，将品质努力提高到99．99%236中国科技期刊研究，2017，28(3)www．cjstp．cn乃至更高。在追求完美品质的道路上要不惜时间和精力，保证态度严肃谨慎，工作细致周全，注重细节，确保每篇论文、每期刊物的质量;采取严格的检测标准，耐心、专注、持之以恒，坚决保证对品质高标准、严要求［7］。

1．3编辑工匠精神的内涵应因人而异

编辑的工作就是服务，为作者、读者及国民经济建设提供全方位、全链条的服务。对于工匠精神，不同的编辑人员应有所区别。所有编辑需尽快完成当代编辑角色的科学定位与转换，要从日常化、程序化、简单化向标准化、规范化、精准化转换。新入职编辑要求具有编辑的基本素质，包括精神伦理与编辑实务技能，即应加强培养工匠精神和职业伦理，学习先进技术，掌握过硬技能，开拓理论视野，最终成长为一名优秀的编辑［10］。编辑的基本素质是要在忠实于原文、原作者的基础上规范论文，但这并不表明编辑对投稿论文学术质量无所作为。期刊征稿简则上往往会注明编辑有权对论文进行必要的修改。编辑要对论文的政治性、学术性、规范性等把关，所以不要把编辑工作看作为认识字、坐得住、对对红的简单工作。一个好的编辑应该首先努力成为一个行业的专家，成长为一名专家型的编辑，以便真正做好编务、办好期刊。对于老编辑而言，其业务熟练、动作规范，但倘若就此满足，工作中老一套地看稿、改稿、编排、审定、付印，久而久之会感觉迟钝，思维衰退。编辑手法一旦成了“一定之规”，编辑就会变为“编辑匠”。瓦匠、木匠、铁匠之所以称为匠，是基于他们所掌握手艺的熟练程度而言，是尊重的称谓;可是“编辑匠”一词却略有贬意。顾名思义，传统意义上的编辑就是“编”和“辑”，是各类文稿的“加工者”和“把关人”［11］。我国正在从“中国制造”向“中国智造”强力迈进，“差不多”的思维要不得，同样，编辑工作需要投入编辑的智力劳动，来不得半点得过且过。科技期刊发表报道的是最新科研成果，一般与纯文字、文学类论文差异明显，高新是论文的特点，快速、及时、精准是发表的基本要求，科技期刊是学术交流的载体，编辑则是桥梁。科技期刊编辑除应该具备一般编辑的基本素质之外，还应该怀有更高的要求。无论是新老编辑，都需要重新认识新时期发扬工匠精神的重要性，在编辑实务中踏实践行工匠精神，办好期刊，努力为读者与作者提供优质服务。

2科技期刊编辑工匠精神的培养

2．1职业精神的培养

2．1．1基本工匠素质

工匠精神不仅是一项技能，还是一种精神品质［9］，新时期需要构建良好的编辑职业精神［12］。德国制造质量的蜕变是基于“法律－标准－质量认证”三位一体的质量管理体系;日本制造打开欧美和全球市场是基于20世纪60年代实施的“质量救国”战略［9］，均以工匠精神为主旨。新时期编辑首先应该具有工匠精神，同时具有工匠技能。培养工匠精神是中国经济转型升级发展的需要，是人才培养与社会生存的需要，也是提高人才能力与品质的需要［8］。要静得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫。因此，编辑通过自己的脑力劳动审查论文，就是鉴别作者实验研究、思维成果以及科研价值，对审稿通过的论文给予进一步加工，使其更完善。促使这些成果实现社会价值，同时也实现编辑的自身价值。国家新闻出版广电总局规定的每年72学时业务学习就是非常必要的业务培训，值得坚持并强制要求，基层单位则要从编辑参加学习的时间、经费等方面予以全面支持与保障。

2．1．2编辑观念

老编辑虽然编辑业务熟练，但往往会有经验主义、见怪不怪等马虎思想;新入职的年轻编辑思想活跃，精力充沛，但往往需要培养耐心与细心;而近年来有许多从科研教学岗位转入编辑岗位的人员，他们具有科研教学的经验，有写作、的体验，多数遇到过退稿、退改，或曾收到审稿专家与编辑的大段意见与建议，或曾数次投稿，数次退稿或退改，能更好地理解作者，有利于做好编辑工作。无论哪一类编辑人员，都应该进一步解放思想，转变观念，牢固树立为作者服务、为读者服务、为学术发展服务的思想。计算机与网络技术的发展为编辑人提供了极大的便利，文字处理软件、计算机自动校对系统、文字复制率检测系统、参考文献编校系统等极大地便利了编辑工作，然而编辑才是主体。针对近年来的学风浮躁，在倡导利用现代技术手段的基础上，需重视并强化编辑的主观因素，充分调动与发挥编辑的能动性，最大限度地发挥工匠精神，对投稿论文精益求精，对有创新的论文成果予以呵护并加快发表，而对粗制滥造的论文果断说不，叫停快餐式论文，维护学术发表的科学准确与公平公正。现代通信技术发达，编辑人员都能够较熟练地应用微信、微博等网络平台与资源，编辑学会、协会、各编辑部之间可以通过网络平台定期或不定期地开展问题讨论，引导编辑树立正确的观念，弘扬正能量。

2．1．3奉献精神

新时期商品经济的发展，形成“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”“搞教学科研的不如搞房地产的”“做编辑的不如搞科研的”现象，编辑实际收入与社会地位相对不高。置身于如此商品化的社会环境中，除加强编辑培训、管理与考核以外，有关部门宜适当考虑采取措施调动编辑积极性，让编辑生活得体面、有尊严，让编辑有健康的竞争环境，有相对平等的权利获得奖励、职称晋升的机会，把科技期刊编辑归类为科研教学队伍的一部分［5］，鼓励编辑开展编辑业务学术研究与交流，不定期为编辑提供参加国内外学术合作研究与交流的机会。让面对“白卷青灯”的编辑不再有为他人作嫁衣、社会地位低人一等的感觉，以使编辑积极主动地学习业务，踏实工作，践行工匠精神。应倡导编辑向先进人物学习，保持高风亮节，不受“拜金主义”的影响，不为名利所动，应正确对待并处理好地位与待遇偏低等问题，不断增强工作责任心，全心全意做好本职工作，努力办好期刊，发扬敬业精神及无私奉献精神，为教学科研、作者及广大读者服务［13］。

2．2职业技能的培养

2．2．1策划能力

编辑传统的“编”与“辑”的功能已经远远不够，信息化时代要求编辑转变职能。新时代编辑应首先做个优秀“策划人”，策划深化报道主题，强化舆论导向。不仅要具备传统的质量意识、读者意识和服务意识，还要具备并确立策划意识、导向意识、创新意识、超前意识、时效意识、价值意识、市场意识、竞争意识及品牌意识等现代意识。编辑现代意识的核心是策划意识、超前意识和市场竞争意识，包括掌握现代化的传媒技术，努力放大“原创”元素［11］。编辑应该是一个出版潮人，不仅要运用传统纸质出版，还要结合多媒体、微传播，提供出版“后服务”，如知识板块凝练、专业目标精华推送。可在纸质出版物基础上，建设维护好网站。网站除设立作者注册、投稿、专家审稿、编辑办公等模块，目前多数期刊网站还提供在线发表、优先线上发表、过刊论文开放获取等，但还需要编辑对已模块化、对某专业领域论文成果集成，接受或邀请业内专家综合述评，提供板块式推介服务;建立专业领域作者、学者数据库，有选择、有目标地开展微网推送等创新性服务。这样，在传播知识信息的同时，也可以扩大期刊的影响力。科技期刊编辑能力培养需要编辑了解国际科技前沿，这就要求编辑必须具备较强的外文文献阅读能力，随时了解所在学科领域的学术动态与进展，一方面提高自身栏目编辑的理解与判断能力，另一方面必要时将最新进展推送给作者群，策划栏目或主题，以便于把刊物办出特色，办出水平。所以，新时代呼唤编辑准确定位，转换角色，尽快成为具备策划力和工匠精神的现代编辑。

2．2．2前瞻能力

近些年来，人们追求“短平快”的即时利益，一定程度上忽略了产品的品质灵魂，导致产品品质下降，最主要的原因往往就是缺乏工匠精神。科技期刊编辑不仅仅要熟悉编辑业务，还应该是相关领域的学者专家［13－14］，以适应策划选题及审稿编辑之需。新进编辑必须具有相关专业硕士或博士学位，老编辑要努力学习，争取机会进修。撰写与配发论文编者按语、论文导读或本期导读就是一种很好的方式，有利于推介论文，发挥期刊的导向作用，也是对编辑的组织与综合能力的考验，更是提高编辑学科专业水平及写作能力的良策［15］。科技论文质量差常因为缺乏有效实验重复，实验仅做一次或一个周期就撰文投稿。科研论文坚持工匠精神就是要求作者从实验设计到论文投稿，均需实事求是、精益求精。人们常说科技论文不是写出来的，而是设计出来的，是做出来的，即通过优秀的实验设计及精密的实验，最终总结分析实验结果，发现规律与问题，从而形成论文。编辑在策划、组稿、初审程序中，应当按照工匠精神的精髓要求，为作者的科研选题、实验设计、数据收集与分析、论文撰写与投稿等开展全程服务指导。近年来，在《西北林学院学报》编辑过程中，先后发生多起论文终审通过，安排刊期后，发现主要内容已经发表或发表前作者撤稿的现象。究其原因，多是由于个别学生作者担心退稿或投稿命中率低，不从论文质量源头完善，而是一稿多投，或等不及审稿而转投较低影响因子的期刊。如果编辑不具备工匠精神，类似问题未能及时发现，将会造成重复发表，后果难以弥补。可见，科技期刊编辑过程一方面要加强学术不端行为检测，另一方面要广泛培养编辑发现问题的前瞻力，防患于未然。鉴于此，《西北林学院学报》编辑部针对大学生、研究生开展科技论文写作系列讲座或报告，如论文的规范性投稿、优秀论文述评、论文编校案例分析、实验研究与论文写作的规范性、学术不端行为案例分析，受到了有关师生好评，同时发挥了编辑的特长，促进了编校工作。因此，编辑部或期刊社可以单独或与研究生院、教务处、重点实验室、研究团队合作举办“学生与工匠精神”的征文比赛或演讲活动，或在学报网站编读园地举办“作者与工匠精神”类似的征文或讨论，以提高作者、特别是学生作者的品质意识。编辑可以将本刊或国际顶级行业刊物的优秀论文作为样板，解剖分析，或开展本刊年度优秀论文评选与奖励，以身边的优秀作者、优秀论文为示范，塑造作者及编辑的工匠精神。

2．2．3求实能力

编辑实务包括策划、组稿、初审、外审、退修、终审、编辑排版、校对、发表等环节。在每一个环节都需要编辑努力践行工匠精神。编辑过程中，不但要按照期刊格式规范论文，增补缺项，如参考文献缺项(缺卷、缺期、页码不全)，还要纠正论文中的学术概念、计算数据的表达分析、语言等问题。《西北林学院学报》编辑过程及对林学类期刊审稿中经常发现，存在作者学术概念不清楚问题。如不定芽与腋芽、消毒与灭菌等概念混淆，多样本比较分析不用多重比较，而用t测验两两比较等方法学问题;有些作者写作语言欠规范，如:两个地区某实验结果分析，作者表述为“某地与某地差异显著”，实际应该为“某地与某地的某种实验结果差异显著”;“将直径小于2～5mm的根定义为细根”应表述为“将直径小于2mm的根定义为细根”，“截至目前为止”宜简化为“截至目前”，将“类型划分时遵循如下几个原则。”宜简化为“类型划分原则:”，“播种前用蒸馏水浸种24h，浸种结束后开始播种”宜简化为“用蒸馏水浸种24h后播种”。可见，编辑过程中，不仅仅需要对论文格式规范化，也需要编辑补正学术问题、简化语言表达。可以通过行业学会的学术交流，编辑部内部的交流，编辑个人在编辑实践中的总结积累等方式，提高编辑在论文编辑过程中的业务能力。

2．2．4校对能力

看起来校对似乎与编辑的工匠精神关系并不大，其实，对校对工作马马虎虎也是编辑缺乏职业道德的表现，会导致出版质量问题。现在许多学报无专职校对人员，责任编辑亦是责任校对。科技论文常有复杂的公式图表、较多的数据，在编排过程中难免出现错排漏排［16］。因此，必须培养编辑一丝不苟、认真严肃地做好校对工作的能力，把纵然微小的错误消灭在校对过程之中。校对工作无小事，再细致也不过分，要把工匠精神体现在校对中。《西北林学院学报》为了强化编辑校对，同时采取请作者对编修稿word文档与清样pdf稿两次校对，即使无修改，也要求作者回复编辑部，这样，常会发现编辑或作者自己不能够发现的学术或表达问题，从而尽早完善或改正，也给编辑和作者一些警示。

2．2．5疑难问题处理能力

1)“人情稿”处理能力每一名编辑都具有各种各样的社会关系，领导、老师、同学、同事、学生及朋友，因为毕业、职称评审、项目验收、年度考核等需要，少不了托人情、找关系［14］。编辑必须坚持“在质量面前人人平等”的原则，一视同仁地处理名家约稿或自然来稿，正确处理“人情稿”“关系稿”，对达不到学术标准的坚决退稿，对学术质量好但写作欠规范、表达分析不到位的坚决退修，直至达到发表要求。若依人情发表质量不尽如人意的来稿就是编辑缺乏职业道德的表现，是对作者的不负责任，同时损害了读者的利益，也损害了刊物与编辑自己的信誉。2)编辑情绪控制力编辑在初审与编修校对过程中，需要足够的耐心。对于投稿论文的学术质量把关应以审稿专家意见为主，对与自己学术观点有异的稿件，应注重听取审稿专家的意见并咨询作者;对于语言表达与写作格式欠规范的论文，要耐心向作者指出。鉴于期刊范围、版面数等局限，大多数期刊只能发表优秀投稿，有许多稿件未能采用，而这些作者心态往往不同。一些熟人可能由于稿件或推荐的稿件未被采用，对编辑产生不满;有些年轻作者投稿的劣质论文一旦被拒稿，往往产生偏激情绪，甚至过激言语相向。《西北林学院学报》曾有论文退修总次数超过10次的例子，有时候极个别作者的写作水平有限、态度不认真，个别学生作者不通过导师与其他署名作者的审阅修改草率提交系统，编排定稿付印前作者撤稿，刚提交印刷作者来电请求修改，面对此类情况，编辑的情绪控制力则尤为重要。多次退修，还达不到发表要求的必须再次退修。编辑要努力做到客观公正、严谨求实，对作者的不理解大可不必解释，时间会证明编辑人员是为了保障与期刊的质量，也是为了爱护与保护作者及读者。因此，必须培养与树立科技期刊编辑宽广的胸怀，提高编辑的情绪控制力。《西北林学院学报》编审中，采用初审退修、专家审稿后退修、作者修改稿退修、后退修等环节，多次退修只为保障的质量。

3结语