民族资本主义范文10篇

民族资本主义范文篇1

关键词：；民族资本主义；历史必然性和合理性

研究、探索对中国资本主义的认识及变化，对我们今天发展中国特色社会主义伟大事业具有重大的理论和现实意义。

一、对中国民族资本主义的认识及其变化

（一）民主主义革命时期，发展民族资本主义的认识

民主革命时期，从国情出发主张在中国大力发展和保护有利于国计民生的民族资本主义。他在《中国革命和中国共产党》中写道：“在革命胜利之后，因为肃清了资本主义发展道路上的障碍物，资本主义经济在中国社会中会有一个相当程度的发展，是可以想象得到的，也是不足为怪的。资本主义会有一个相当程度的发展，这是经济落后的中国在民主革命胜利之后不可避免的结果。”他在《论联合政府》中指出：“现在的中国是多了一个外国的帝国主义和一个本国的封建主义，而不是多了一个本国的资本主义，相反地，我们的资本主义是太少了”，“在中国的条件下，在新民主主义的国家制度下，除了国家自己的经济，劳动人民的个体经济和合作社经济之外，一定要让私人资本主义经济在不操纵国民生计的范围内获得发展的便利，才能有益社会的向前发展。”但是，主张的新民主主义政权下的资本主义并非西方资本主义国家的自由资本主义，它的发展既不能“操纵国民生计”，又不能破坏国计民生。

（二）建国前后对民族资本主义的认识

1948年九月会议以后，对民族资本主义的认识从保护和发展民族资本主义转向利用和限制民族资本主义。在1948年九月会议上，首次批评了新民主主义经济是“新资本主义”的说法，指出社会主义性质的国营经济在量上是小的，但在整个国民经济中是起决定作用的。在致刘少奇的信中进一步强调：“就我们的整个经济政策说来，是限制私人资本的”，在七届二中全会上正式决定了对民族工商业进行利用、限制政策。“在革命胜利以后一个相当长的时期内，还需要尽可能地利用城乡私人资本主义的积极性，以利于国民经济的向前发展”，“但是中国资本主义的存在和发展，不是如同资本主义国家那样不受限制任其泛滥的。它将从几个方面被限制——在活动范围方面，在税收政策方面，在市场价格方面，在劳动条件方面。我们要从各方面，按照各地、各业和各个时期的具体情况，对于资本主义采取恰如其分的有伸缩性的限制政策。”但其后在社会主义改造中提出了要让“资本主义绝种”的主张，放弃了他制定的利用、限制政策，为社会主义改造和社会主义建设出现失误埋下了伏笔。

二、正确看待的资本主义思想及其演变

对民族资本主义经历了从发展、保护到利用、限制和让“资本主义绝种”的认识过程，其认识的形成及其演变是由当时的国际国内、主客观因素促成的，是历史合力作用的结果，有其历史的必然性和合理性，我们要用历史唯物主义的观点正确认识和对待。

（一）民主革命时期发展民族资本主义思想具有深刻的理论基础和现实原因

大力发展和保护民族资本主义思想源于对马恩跨越资本主义“卡夫丁峡谷”思想的继承、发展和俄国十月革命后“新经济政策”的成功经验以及孙中山新三民主义思想合理成分的借鉴。

马克思认为俄国农村公社和资本主义生产所统治的世界市场联系在一起，可以通过吸收资本主义生产方式的积极成果来跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”。恩格斯提出其他经济文化落后的国家也可以跨越资本主义“卡夫丁峡谷”，但必须利用资本主义的一切肯定成就。

把马列主义基本原理和中国革命实际相结合认为中国也可以跨越资本主义“卡夫丁峡谷”，“没有私人资本主义经济和合作经济的发展……要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想。”俄国“新经济政策”是在无产阶级国家掌握经济命脉的条件下所采取的利用资本主义来发展社会主义的经济政策，它极大地促进了俄国经济发展。公务员之家

主张借鉴俄国十月革命后“新经济政策”的成功经验在中国大力发展民族资本主义，他说：“我们不要怕发展资本主义。俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分，差不多占整个社会经济的百分之五十。”“人家社会主义革命胜利了，还要经过新经济政策时期，又经过第一个五年计划，到第二个五年计划时，集体农庄发展了，粮食已主要不由富农出了，才提出消灭富农，我们的同志在这方面是太急了。”

孙中山提出了“节制资本”和“发达国家资本”的思想，批判汲取了孙中山新民生主义的积极因素，主张发展“不能操纵国民之生计”的资本主义。“至于操纵国民生计的大地主、大银行家、大买办，那是不包括在里面的。”主张发展民族资本主义也有其现实原因——中国社会生产力的落后和团结动员民族资产阶级的现实需要。半殖民地半封建的中国经济十分落后，现代工业在国民经济中只占约10%，落后的农业和手工业占90%。认为革命胜利后尽可能利用城乡资本主义的积极性大力发展社会生产力“帮助社会主义前进”，他指出：“这个共和国并不没有其他资本主义的私有财产，并不禁止‘不能操纵国民生计’的资本主义生产的发展，这是因为中国经济还十分落后的缘故。”“我们的回答是这样简单：拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程。”

从发展社会生产力的角度来认识在新民主主义社会存在和发展资本主义的重大意义，这是符合历史唯物主义生产关系一定要适应生产力状况的规律。另外，在对中国革命规律、中国社会阶级状况和当时各种社会矛盾的正确把握的基础上提出团结和动员民族资产阶级的政治战略也需要鼓励和保护民族资本主义的发展。

（二）建国前后对资本主义认识的变化具有历史必然性和合理性

中国民族资本主义具有有利于国计民生的积极作用：可以为国家建设和人民需要提供部分工业品，可以为社会训练部分技术人员和熟练工人，可以促进城乡物资交流，为国家积累部分建设资金等。但又具有不利于国计民生的消极作用：对工人和劳动群众的剥削，生产无政府状态，投机倒把，哄抬物价等。正是基于对民族资本主义双重作用的认识，一贯主张对它采取利用、限制的政策，一方面主张利用资本主义发展经济，改变中国落后面貌；另一方面主张实行“节制资本”的政策，以尽可能避免资本主义所带来的种种弊端。在民主革命时期，他强调对民族资本主义的利用，使得有利于国计民生的民族资本主义有相当的发展，随着民主革命的胜利，对民族资本主义采取利用、限制的方针为建立社会主义社会创造条件。

的认识随着中国革命和建设的进程发生变化，是符合的认识逻辑和历史逻辑的，反映了中国走向社会主义的历史必然性。建国初期的国际国内形势、党的中心任务的转变和各种社会矛盾的激化也是提出利用、限制、消灭民族资本主义的现实原因。国际上，以美国为首的资本主义国家对中国采取敌视政策，以苏联为首的社会主义国家对中国采取了友好和援助政策，尽管我国宣布了“一边倒”的外交方针，但要得到苏联的信任和全面援助，就必须以实际行动表明我们搞社会主义。在这种情况下，不得不做出马上向社会主义过渡的决定，从而导致过早提出要让资本主义绝种。建国初期，私人资本主义发挥了有益于国计民生的积极作用，但也出现了私人投机资本对物价和市场的猖狂破坏，不法资本家对抗美援朝物资偷工减料以及盗骗国家资财等种种活动，无产阶级和广大劳动人民主张走社会主义道路和资产阶级主张走资本主义道路的矛盾在当时日益尖锐，党的中心任务是带领人民尽快完成社会主义改造，这也要求我们必须对资本主义采取利用和限制政策。

总之，20世纪50年代我国消灭资本主义向社会主义过渡既是中国共产党人既定的战略，也是我国各种主客观条件及各种因素共同促成的，是不以任何人的主观意志为转移的符合马克思主义原理的中国历史发展的必然进程，是中国历史和人民的必然选择，具有历史的必然性和合理性。以后出现改造过快过急问题是实践方面的问题，而不是认识问题。

通过探讨对中国民族资本主义认识的演变，首先，我们要充分认识到落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”过渡到社会主义是有条件的，必须通过吸收资本主义生产方式的积极成果，发展中国特色社会主义伟大事业。其次，要充分认识到社会主义初级阶段非公有制经济的积极作用，处理好生产关系和生产力的辨证关系。

参考文献：

民族资本主义范文篇2

关键词：；民族资本主义；历史必然性和合理性

研究、探索对中国资本主义的认识及变化，对我们今天发展中国特色社会主义伟大事业具有重大的理论和现实意义。

一、对中国民族资本主义的认识及其变化

（一）民主主义革命时期，发展民族资本主义的认识

民主革命时期，从国情出发主张在中国大力发展和保护有利于国计民生的民族资本主义。他在《中国革命和中国共产党》中写道：“在革命胜利之后，因为肃清了资本主义发展道路上的障碍物，资本主义经济在中国社会中会有一个相当程度的发展，是可以想象得到的，也是不足为怪的。资本主义会有一个相当程度的发展，这是经济落后的中国在民主革命胜利之后不可避免的结果。”他在《论联合政府》中指出：“现在的中国是多了一个外国的帝国主义和一个本国的封建主义，而不是多了一个本国的资本主义，相反地，我们的资本主义是太少了”，“在中国的条件下，在新民主主义的国家制度下，除了国家自己的经济，劳动人民的个体经济和合作社经济之外，一定要让私人资本主义经济在不操纵国民生计的范围内获得发展的便利，才能有益社会的向前发展。”但是，主张的新民主主义政权下的资本主义并非西方资本主义国家的自由资本主义，它的发展既不能“操纵国民生计”，又不能破坏国计民生。

（二）建国前后对民族资本主义的认识

1948年九月会议以后，对民族资本主义的认识从保护和发展民族资本主义转向利用和限制民族资本主义。在1948年九月会议上，首次批评了新民主主义经济是“新资本主义”的说法，指出社会主义性质的国营经济在量上是小的，但在整个国民经济中是起决定作用的。在致刘少奇的信中进一步强调：“就我们的整个经济政策说来，是限制私人资本的”，在七届二中全会上正式决定了对民族工商业进行利用、限制政策。“在革命胜利以后一个相当长的时期内，还需要尽可能地利用城乡私人资本主义的积极性，以利于国民经济的向前发展”，“但是中国资本主义的存在和发展，不是如同资本主义国家那样不受限制任其泛滥的。它将从几个方面被限制——在活动范围方面，在税收政策方面，在市场价格方面，在劳动条件方面。我们要从各方面，按照各地、各业和各个时期的具体情况，对于资本主义采取恰如其分的有伸缩性的限制政策。”但其后在社会主义改造中提出了要让“资本主义绝种”的主张，放弃了他制定的利用、限制政策，为社会主义改造和社会主义建设出现失误埋下了伏笔。

二、正确看待的资本主义思想及其演变

对民族资本主义经历了从发展、保护到利用、限制和让“资本主义绝种”的认识过程，其认识的形成及其演变是由当时的国际国内、主客观因素促成的，是历史合力作用的结果，有其历史的必然性和合理性，我们要用历史唯物主义的观点正确认识和对待。

（一）民主革命时期发展民族资本主义思想具有深刻的理论基础和现实原因

大力发展和保护民族资本主义思想源于对马恩跨越资本主义“卡夫丁峡谷”思想的继承、发展和俄国十月革命后“新经济政策”的成功经验以及孙中山新三民主义思想合理成分的借鉴。

马克思认为俄国农村公社和资本主义生产所统治的世界市场联系在一起，可以通过吸收资本主义生产方式的积极成果来跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”。恩格斯提出其他经济文化落后的国家也可以跨越资本主义“卡夫丁峡谷”，但必须利用资本主义的一切肯定成就。

把马列主义基本原理和中国革命实际相结合认为中国也可以跨越资本主义“卡夫丁峡谷”，“没有私人资本主义经济和合作经济的发展……要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想。”俄国“新经济政策”是在无产阶级国家掌握经济命脉的条件下所采取的利用资本主义来发展社会主义的经济政策，它极大地促进了俄国经济发展。

主张借鉴俄国十月革命后“新经济政策”的成功经验在中国大力发展民族资本主义，他说：“我们不要怕发展资本主义。俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分，差不多占整个社会经济的百分之五十。”“人家社会主义革命胜利了，还要经过新经济政策时期，又经过第一个五年计划，到第二个五年计划时，集体农庄发展了，粮食已主要不由富农出了，才提出消灭富农，我们的同志在这方面是太急了。”

孙中山提出了“节制资本”和“发达国家资本”的思想，批判汲取了孙中山新民生主义的积极因素，主张发展“不能操纵国民之生计”的资本主义。“至于操纵国民生计的大地主、大银行家、大买办，那是不包括在里面的。”主张发展民族资本主义也有其现实原因——中国社会生产力的落后和团结动员民族资产阶级的现实需要。半殖民地半封建的中国经济十分落后，现代工业在国民经济中只占约10%，落后的农业和手工业占90%。认为革命胜利后尽可能利用城乡资本主义的积极性大力发展社会生产力“帮助社会主义前进”，他指出：“这个共和国并不没有其他资本主义的私有财产，并不禁止‘不能操纵国民生计’的资本主义生产的发展，这是因为中国经济还十分落后的缘故。”“我们的回答是这样简单：拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程。”

从发展社会生产力的角度来认识在新民主主义社会存在和发展资本主义的重大意义，这是符合历史唯物主义生产关系一定要适应生产力状况的规律。另外，在对中国革命规律、中国社会阶级状况和当时各种社会矛盾的正确把握的基础上提出团结和动员民族资产阶级的政治战略也需要鼓励和保护民族资本主义的发展。

（二）建国前后对资本主义认识的变化具有历史必然性和合理性

中国民族资本主义具有有利于国计民生的积极作用：可以为国家建设和人民需要提供部分工业品，可以为社会训练部分技术人员和熟练工人，可以促进城乡物资交流，为国家积累部分建设资金等。但又具有不利于国计民生的消极作用：对工人和劳动群众的剥削，生产无政府状态，投机倒把，哄抬物价等。正是基于对民族资本主义双重作用的认识，一贯主张对它采取利用、限制的政策，一方面主张利用资本主义发展经济，改变中国落后面貌；另一方面主张实行“节制资本”的政策，以尽可能避免资本主义所带来的种种弊端。在民主革命时期，他强调对民族资本主义的利用，使得有利于国计民生的民族资本主义有相当的发展，随着民主革命的胜利，对民族资本主义采取利用、限制的方针为建立社会主义社会创造条件。

的认识随着中国革命和建设的进程发生变化，是符合的认识逻辑和历史逻辑的，反映了中国走向社会主义的历史必然性。建国初期的国际国内形势、党的中心任务的转变和各种社会矛盾的激化也是提出利用、限制、消灭民族资本主义的现实原因。国际上，以美国为首的资本主义国家对中国采取敌视政策，以苏联为首的社会主义国家对中国采取了友好和援助政策，尽管我国宣布了“一边倒”的外交方针，但要得到苏联的信任和全面援助，就必须以实际行动表明我们搞社会主义。在这种情况下，不得不做出马上向社会主义过渡的决定，从而导致过早提出要让资本主义绝种。建国初期，私人资本主义发挥了有益于国计民生的积极作用，但也出现了私人投机资本对物价和市场的猖狂破坏，不法资本家对抗美援朝物资偷工减料以及盗骗国家资财等种种活动，无产阶级和广大劳动人民主张走社会主义道路和资产阶级主张走资本主义道路的矛盾在当时日益尖锐，党的中心任务是带领人民尽快完成社会主义改造，这也要求我们必须对资本主义采取利用和限制政策。

总之，20世纪50年代我国消灭资本主义向社会主义过渡既是中国共产党人既定的战略，也是我国各种主客观条件及各种因素共同促成的，是不以任何人的主观意志为转移的符合马克思主义原理的中国历史发展的必然进程，是中国历史和人民的必然选择，具有历史的必然性和合理性。以后出现改造过快过急问题是实践方面的问题，而不是认识问题。

通过探讨对中国民族资本主义认识的演变，首先，我们要充分认识到落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”过渡到社会主义是有条件的，必须通过吸收资本主义生产方式的积极成果，发展中国特色社会主义伟大事业。其次，要充分认识到社会主义初级阶段非公有制经济的积极作用，处理好生产关系和生产力的辨证关系。

参考文献：

民族资本主义范文篇3

1、产生原因（条件）：

①鸦片战争前，中国已经出现资本主义萌芽；鸦片战争后，外国的工业品开始倾销到中国市场，中国的自然经济逐步解体，客观上促进了中国社会商品经济的发展。

②外商企业的刺激。外商在华投资建厂和洋务派兴办近代工业，吸引了一部分官僚、地主和商人投资近代工业，

③洋务运动的诱导。洋务派创办了一批近代军事和民用工业企业，促进了中国近代民族工业的产生和发展。

这样19世纪六七十年代，中国的民族资本主义产生了。随着民族资本主义的产生，中国的民族资产阶级也诞生了。

2、产生概况：

①时间：19世纪六七十年代；

②创办者：A、一些官僚、商人、中小地主、买办、华侨；B、原来的部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业；C、一些洋务派的官办企业也可归于此属。

③早期企业：上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊；

④主要特点：民族工业受外资和本国封势力压迫——民族资产阶级有反抗、革命性；民族工业对它们有依赖——民族资产阶级有软弱、妥协性。

（二）初步发展

1、发展条件

①甲午中日战争后，由于帝国主义竞相对华资本输出，进一步破坏了中国的自然经济，为民族资本主义的发展提供了客观条件；

②同时，清除有政府为了扩大税务局源也放宽了对民间设厂的限制；

③在严重的民族危机刺激下，许多人纷纷呼吁“设厂自救”，“实业救国”。

中国出现了兴办工业的浪潮，19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。

2、发展概况：

①时间：19世纪末至20世纪初（甲午战争后——民国成立前）

②著名企业：张謇——大生纱厂（江苏南通）；荣宗敬、荣德生——保兴面粉厂（江苏无锡）；周学熙——启新洋灰公司（河北唐山）；刘懋赏、冯济川——保晋矿务公司（山西）

③影响：民族资产阶级队伍壮大，开始登上历史舞台。重大政治运动——和辛亥革命。

（三）“短暂的春天”

民国初期，中国民族资本主义经历了“短暂的春天”，这是中国社会发展和国际因素共同作用的结果。

1、进一步发展原因

①辛亥革命推动了资本主义发展。辛亥革命推翻了封建专制统治，为中国资本主义的发展，扫除了一些-上的束缚和障碍。革命提高了资产阶级的社会-地位，激发了他们投资近代企业的热情。

②法令法规的保护。南京临时政府奖励发展工商实业的方针政策，为民族资本主义的发展提供了有利的-环境。袁世凯窃取政权以后，为了笼络资产阶级，也吸收了其中的代表人物如周学熙、张謇等担任工商总长、财政总长的职务，资产阶级通过手中掌握的权力，制订出若干有利于振兴实业的政策法令，一定程度上为发展民族资本主义提供了法律上的保护。

③社会舆论的认同和感召。辛亥革命前后，群众性的反帝爱国斗争有力地推动了民族资本主义的发展；资产阶级大力提倡“实业救国”，大大刺激了国人投资近代企业的热情。当时，“抵制洋货”、“发展实业”和“实业救国”，不仅是民族资产阶级的要求，也成为中国各阶层人民爱国的共同口号。“实业救国”和民主共和成为当时并存的两大思潮。

④第一次世界大战的爆发从外部为中国民族工业发展提供了一个有利的时机。首先，外国商品输入量下降，从而改善了中国民族工业品的国内市场环境。其次，由于战争，帝国主义国家对中国部分商品的需求增加，为中国货物出口提供了有利条件。再次，出口增加和国内市场需要，刺激了中国近代工业的发展，尤其是纺织业和面粉业的发展。2、进一步发展概况

①时间：“一战”期间（或1912——1919年左右）

②表现：1912—1919年的8年间，新建厂矿企业470多家，新增资本多达13000万元，速度和规模都是空前的，超过过去半个世纪的成就。1912年到1919年，纺织业和面粉业发展最快，火柴、榨油、造纸、化工等轻工业发展迅速。

③影响：促使无产阶级队伍壮大，为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中共的诞生，提供了阶级基础。

3、发展特点：

①一战期间，处于帝国主义和封建主义夹缝中的中国民族工商业出现短暂的春天。

②中国民族资本主义受着帝国主义和封建主义的压迫，带有半殖民地半封建的特征，表现在：

A、民族工业的发展主要是在轻工业方面，重工业基础极为薄弱，没有形成独立完整的工业体系，工业发展偏于东南沿海，布局不合理；

B、民族资本与外国资本相比，力量十分薄弱，在一些主要工业部门，外国资本仍超过本国资本；在帝国主义的控制下，民族工业不可能走上独立发展的道路；

C、民族资本与封建经济相比，封建的自给自足的自然经济仍占绝对优势，这使民族资本主义的发展受到极大的束缚。一些资本家和地主宰相近代工业投资的同时，并不放弃土地或其他封建剥削。

（四）抗战前夕短暂发展

1、有利因素

1927年，南京国民政府建立后，采取一系列促进经济发展的政策和措施，以稳定财政、增加收入和巩固统治。1935年以后，就工业各行业而言，普遍出现了较好的发展局面。

①为了防止白银外流，国民政府于1935年实行“币制改革”。法币政策的实施，对防止白银外流，稳定金融市场，促进物价回升，刺激生产复苏起到了一定的作用。

②国民政府为巩固统治，提出开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工商业、农业和交通运输业。中国人民的反帝爱国运动蓬勃发展，广大群众抵制洋货、提倡国货的行动也为民族工业的发展创造了机遇。

2、不利因素

币制改革后官僚资本加强了对民族工业的控制，凭借国家政权巧取豪夺，迅速聚敛起巨额财富，四大银行（中国银行、中央银行、交通银行、农业银行）成为官僚资本聚敛巨额财富的重要工具。

（五）面临萎缩

①抗战时期民族工业遭到沉重打击

1937年，日本发动全面侵华战争，民族工业遭到沉重打击。抗战爆发后，不少民族资本家出于爱国热情和使企业免遭日本的掠夺，历尽艰险迁往内地，并尽快恢复生产，对大后方经济发展，对支持抗战，发挥了重要作用。在沦陷区，来不及内迁的厂矿，或被日本灭毁，或被日军以“委托经营”、“军管理”、“租赁”等形式吞并。在国统区，国民政府出于抗战的需要，实施战时体制，强化经济的全面统制，加强工业垄断和商业专卖，造成官僚资本的膨胀和民族资本的萎缩，到1941年，官僚资本已占全国资本总额的一半。

②抗战胜利后民族工业凋谢萎缩

A．民族工业的萎缩原因

美国的经济掠夺。美国与国民政府签订《中美友好通商航海条约》，攫取了大量在华政治、经济等特权。之后，美国大量对华进行商品输出，排挤了国货。有人称这一条约为“新二十一条”。官僚资本进行经济垄断，残酷挤压民族工业。国民政府的苛捐杂税不断增加，通货膨胀，原料昂贵而产品滞销。建议教师引导学生思考：官僚资本有哪些特点？货币急剧贬值对民族工业有何影响？

B．民族工业的萎缩状况

民族工业陷入绝境，纷纷倒闭。

民族资本主义范文篇4

通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。通过对公车上书和康有为、梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性、进步性以及他们对维新变法运动的贡献。

通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义、救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。

教学建议

本课地位分析

维新变法运动是在19世纪末在中国民族资本主义有了初步发展，而帝国主义加紧侵略中国的情况下兴起的。以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派作为中国民族资产阶级的政治代表，在民族危机空前严重的情况下，发动了一场变法图强，挽救民族危机的维新变法运动，从而使中国民族资产阶级登上了政治舞台。维新变法运动在中国近代历史上占有重要地位，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试。

教法建议

1．导入新课：教师可以提问：19世纪末帝国主义加紧对中国侵略的具体表现有哪些？对中国产生了什么危害？在学生回答的基础上，应使学生认识到：在民族危亡的时刻，康有为、梁启超等资产阶级维新派发动了一场旨在变法图强，挽救民族危机的爱国的政治运动。

2．中国民族资本主义的产生和初步发展

关于中国民族资本主义的产生，建议利用多媒体课件，使学生直观地认识中国民族资本主义的产生同西方列强侵略以及洋务运动的关系。还要指出中国民族资本主义的产生与西方资本主义的产生是不同的。关于中国民族资本主义的初步发展要讲清三点：①原因：是清政府放宽对民间设厂的限制；中国出现了兴办工业的浪潮。②发展概况：结合书中材料讲明即可。③影响：可采取提问或讨论的形式，使学生认识到民族资本主义的初步发展为民族资产阶级参与政治活动提供了物质和阶级力量。

3．公车上书

这是本节课的重点，可以从介绍康有为入手，然后复习《马关条约》，引出公车上书。要讲清时间、地点、人物、过程、结果和影响，特别要指出它揭开了维新变法运动的序幕，最后结合多媒体课件中的录像加深学生的认识。

4．强学会和维新变法运动的展开

按照教材内容讲述即可，注意突出强学会、《时务报》、《国闻报》和时务学堂。最后指出维新派人士奔走呼号，积极宣传变法，推动了维新变法运动高潮的到来。

维新变法运动兴起的原因

本节课的难点是维新变法运动兴起的原因。初中学生不易理解资本主义、资产阶级等概念，对维新变法这样的政治运动同中国民族资本主义的初步发展之间的关系理解起来有困难。

公车上书

“公车上书”是维新变法运动中的重大事件，它标志着酝酿已久的维新变法运动有一股社会思潮转变为爱国救亡的政治运动，揭开了维新变法运动的序幕。这之后，全国要求变法的呼声不断高涨，推动着维新变法运动深入开展。

本课探究活动

假设学生是一位《马关条约》签订前夕，关心时事的仁人志士，请起草一份类似“公车上书”的“上书”，内容应包括：如何应对日本人提出的条件？为什么要变法？变法的具体措施是什么？不要管措施是否得当，主要是让学生进一步认识维新变法的必要性，培养学生关心时政的意识和爱国主义精神。学生起草后，可组织讨论活动，评选出优秀“上书”。

教学设计示例

重点："公车上书"和维新变法运动的展开。

难点：维新变法运动兴起的原因。

教学思想：

本课理论性知识较多，学生不易理解，要通过师生共同参与，共同探究的教学方式，引导学生认识和理解相关内容；同时采用多媒体手段实现对重点、难点的突破。培养学生自主学习的能力和对事物的探究精神，使学生初步认识到维新变法运动的必要性、进步性和爱国性。

教学手段：多媒体辅助教学。

教学过程（概述）：

一、导入新课：

教师提问：19世纪末，帝国主义对中国的侵略活动有哪些？这些侵略活动对中国的危害是什么？

学生回答：略。

教师总结指出：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，使中华民族面临亡国灭种的严峻形势，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派发动了一场挽救民族危亡，发展资本主义，变法图强的爱国的政治运动。

二、中国民族资本主义的产生和初步发展

1．民族资本主义产生的过程：19世纪六七十年代，在外国资本主义和本国洋务运动的刺激和诱导下，一些官僚、地主和商人开始投资新式工业，这样中国的民族资本主义产生了。这里要简单解释何谓新式工业，并且指出中国民族资本主义产生的情况和西方资本主义的产生是不一样的。

2．民族资本主义的艰难处境：它诞生于半殖民地半封建社会之中，受到本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，资金少、规模小、技术弱、发展艰难。

3．民族资本主义的初步发展（19世纪末）

原因：清政府放宽对民间设厂的限制，中国出现了兴办工业的浪潮。

概况：略。

影响：（组织课堂小讨论）

师：民族资本主义发展了，民族资产阶级会有什么要求？

生：他们要求扫除资本主义发展的障碍，政府的限制更少一些。

生：他们要求掌握政权。

师：很好，可是当时的中国面临什么严峻的形势呢？

生：帝国主义加紧侵略中国，民族危机空前严重。

师：在这种情况下，清政府是怎么做的？

生：妥协、投降、卖国，签订了不平等条约。

师：民族资产阶级又该怎么办呢？

生：他们反对妥协、投降，要求抵抗侵略。

生：他们要求变法图强，使中国强大起来。

师：同学们说得很好。在民族危机空前严重的时刻，民族资产阶级要求把发展资本主义和挽救民族危亡结合起来，发动了变法图强的维新变法运动。

三、公车上书

1．背景：甲午战争失败后，清政府与日本签订《马关条约》，中国面临瓜分危机。

2．简介康有为、梁启超。

3．公车上书的经过（概述，观看录像）

4．结果：上书失败，但在社会上产生了很大影响，维新变法由一种社会思潮转变为政治运动，揭开了维新变法运动的序幕。

四、强学会和维新变法运动的展开（指导学生自学）

1．强学会

师：公车上书失败后，康有为、梁启超为了继续宣传变法，进行了哪些活动？

生：创办《万国公报》，组织强学会。（演示有关图片）

简介强学会的情况：强学会把维新派组织了起来，形成一股政治力量，《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报。后来，由于顽固派的破坏，强学会被清政府查封，但这不能阻止维新变法运动的进一步发展。

2．维新变法运动深入开展

师：请同学们阅读课本有关内容，简单谈谈全国维新变法运动开展的情况。

生：在教师指导下学生总结一下内容：

《时务报》上海梁启超

《国闻报》天津严复

时务学堂长沙谭嗣同

民族资本主义范文篇5

中国民族资本主义的产生。19世纪末中国民族资本主义初步发展的情况。“公车上书”是怎么回事。康有为、梁启超创办《中外纪闻》和组织强学会的情况。领导南北舆论界的《时务报》《国闻报》。

二、思想教育目标：

1.维新变法运动是在甲午中日战争后，中国民族危机日益严重，民族资本主义有了初步发展的情况下产生的。

2.以康有为、梁启超为代表的维新派的变法活动，宣传了要求民权、发展资本主义、救国图强的思想，开阔了部分知识分子的眼界，为作了必要的准备。

三、能力培养目标：

1.在教师引导下，通过学生思考“中国为什么在19世纪末产生运动?”使学生明了，甲午中日战争以后，中国民族危机严重，促使中国人民进一步觉醒，当时人们把发展近代工业作为救亡图存的手段，呼吁“设厂自救”，民族资本主义有了初步发展。这为维新变法运动的开展创造了客观条件，从而培养学生运用历史唯物主义的观点认识问题的能力。

2.在教师帮助下，通过学生分析，让他们认识：康有为宣传变法，主张在中国发展资本主义，在当时的历史条件下是爱国的、进步的，从而培养学生辩证地看问题的能力。

教学要点

一、中国民族资本主义的产生和初步发展

1.中国民族资本主义的产生(19世纪六七十年代)

2.中国民族资本主义的初步发展(19世纪末)

二、“公车上书”

三、强学会和维新变法运动的展开

1.强学会的成立和《中外纪闻》的创办

2.各地学会、学堂和报刊的出现

3.《时务报》和《国闻报》

教学要求和建议

一、本课重点：“公车上书”和维新变法运动的展开。

本课难点：中国为什么在19世纪末兴起了维新变法运动。

二、导入新课：讲课前，教师先向学生说明，19世纪六七十年代，中国民族资本主义才产生。甲午中日战争以后，中国民族资本主义得到初步发展。面临中国被帝国主义瓜分的危机，民族资产阶级由于自身经济力量的增长，希望在中国建立一个符合自己经济利益的政权，迅速发展资本主义，挽救民族危机。康有为、梁启超等维新派发动和领导了一场救亡图存的爱国运动。然后，教师告诉学生，我们分两节课讲述维新派发动和领导的这场救亡图存的爱国运动：第13课维新变法运动的兴起和第14课。教师板书第13课课题。

三、中国民族资本主义的产生和发展。本目需要讲明两个问题：1.中国民族资本主义的产生;2.中国民族资本主义的初步发展。

关于第一个问题。初中学生对资本主义的概念不容易理解，教师不必做过多的解释，只要求教师按照教材讲明：在外国资本主义的刺激下，19世纪六七十年代，一部分商人、地主、官僚投资于新式工业(建立厂房、购置外国机器、购买原料)，用雇佣剥削的办法招募中国工人进厂生产就可以了。但是教师要掌握，这是中国产生民族资本主义的一种特殊形式，它不具有普遍意义，切莫给学生一种西方国家的资本主义也是这样产生的印象。另外，要求学生记住1872年陈启沅在广东南海创办的继昌隆机器缫丝厂。因为陈启沅开办的机器缫丝厂在当时比较有影响。可让学生看课本陈启沅的插图，不作要求。书中两段小字，介绍陈启沅创办继昌隆缫丝厂，自力更生、惨淡经营，遭到中国封建势力的反对和外国资本主义的排挤，最终倒闭，让学生自己看，不要求学生记忆。教师必须告诉学生，中国民族资本主义从诞生那天开始，就遭受着外国资本主义和国内封建势力的压制，半殖民地半封建社会的民族工业的处境必然如此。

关于第二个问题。中国民族资本主义的初步发展，要向学生讲清三点：1.甲午中日战争后中国为什么会出现一个兴办工业的浪潮?教师可以作如下分析：《马关条约》允许外国人在中国开设工厂，再没有理由限制中国人投资设厂了。而且战后赔款使清政府的财政日益拮据，中国人办厂可以增加清政府的财政收入。另外，当时一些人把发展近代工业作为救亡图存的手段，呼吁“设厂自救”，“以商战对商战”。所以，一个兴办工业的浪潮在中国出现了。2.要求学生记住甲午战争后中国民族资本主义的发展情况(课本所列的《甲午中日战争前30年与后3年商业企业比较表》及其说明)。3.“中国民族资本主义初步发展为中国民族资产阶级参预政治活动提供了社会条件”主要是说：由于中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级自身经济力量增长了。中国民族资产阶级已经逐渐成长起来。一部分反映民族资产阶级愿望的人物从在中国发展资本主义、挽救民族危亡的角度出发，开始了政治活动。中国民族资产阶级开始登上历史舞台。

四、“公车上书”是本课的重点。维新变法做为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的。以前康梁的变法活动主要是著书立说，宣传维新思想，虽有1888年第一次上书光绪皇帝，但在社会上影响不大。

教师首先说明甲午中日战争以后，中国面临被瓜分危机，康梁为了救亡图存，掀起了维新变法运动。

康有为、梁启超是维新变法运动中重要的代表人物。教师要引导学生看课本的插图。然后，按照课本小字的内容简要介绍康梁公车上书前的主要事迹。要求学生记住康梁两个人，他们的事迹可不要求记忆。

“公车上书”，要求学生根据时间、地点、人物、过程、结果和影响去记忆。教师不要再扩大教材内容，但要把会试、举人、公车等词语向学生讲清楚。北京的教师可告诉学生，康有为写好《上皇帝书》后，邀请各省举人商议上书问题的地点就在宣武门外达智桥的松筠庵。“公车上书”影响很大，主要是指它冲破了长期以来清朝黑暗统治下，政治舆论的沉闷局面，特别是在封建知识分子里，引起了震动。上海、广州等地大量刊印《公车上书记》，资产阶级维新思想更加广泛传播。从此，康有为成了维新派的领袖人物。“公车上书”前康有为应过几次科举考试，都被顽固派大臣和考试官看作“狂生”，予以阻难。“公车上书”后，顽固派阅卷官不敢再摈斥他的考卷，康有为考中进士，授工部主事官衔。

五、强学会和维新变法运动的展开。教师讲本目时，要注意下列四个方面。1.维新派创办《万国公报》，宣传自己的政治主张，成立强学会把维新派组织起来，成为一种政治力量。后又把《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报，实际上强学会已经成为资产阶级维新派的政治团体了。2.由于顽固派的告发，强学会于1896年1月被查封。但维新运动没有被禁止住，仍然继续发展。教师可让学生看课本《戊戌维新时期的主要学会》表，只要求学生知道强学会被查封以后各地学会成立的更多，维新运动得到进一步开展就行了，不要求学生记住各地学会的名称。3.课本着重介绍了《时务报》和《国闻报》，这一部分要求学生记忆。教师要讲清《时务报》在上海创刊，梁启超任主笔，文字通俗流畅，比较系统又详尽地宣传了维新变法的理论，受到读者的欢迎，销行量达到一万余份，为中国办报以来所未有。《国闻报》在天津出版，由严复等创办，译载外国重要政事及名著，给悲观的人士指出希望，在维新运动中起了极大的作用。以上两报居南北舆论的领导地位。4.按照课本介绍一下时务学堂，可不再补充材料。书中小字部分不作要求。

中国民族资本主义的产生

原来在中国封建社会内部，在我国东南沿海一些地区就产生了资本主义生产的萌芽，但是，它们远没有发展到直接向近代工业过渡的阶段。鸦片战争以后，外国资本主义的侵入，截断了中国资本主义的正常发展道路。中国民族资本主义近代工业的出现，主要不是鸦片战争前资本主义萌芽的发展和扩大。原来的资本主义萌芽，绝大部分由于遭到外国资本主义商品的侵袭逐渐破产，极少数由手工工场发展为半近代或近代的工业。

在半殖民地半封建的中国，由手工业直接转化为机器工业的道路——资本主义发展的正常道路受到阻碍，而地主、官僚和商人直接投资办近代工业的道路就成了主要的途径。在外国资本主义的刺激下，19世纪六七十年代，中国一部分商人、官僚和地主投资于新式工业，(建立厂房，购置外国机器，购买原料)用雇佣剥削的办法，招募中国工人

民族资本主义范文篇6

第三节、中国资本主义的产生

教学目标：

基础知识：1、掌握中国资本主义产生的条件

2、了解中国资本主义产生的情况

3、掌握中国资本主义的特点及中国民族资产阶级的两面性

4、理解中国无产阶级的产生及其特点

思想教育：1、鸦片战争到19世纪90年代初，由于外国资本主义的入侵，中国开始沦为半殖民地半封建社会，出现了新的经济因素和新的阶级，中国民族资产阶级具有两面性，而中国无产阶级则是近代中国最先进最革命的阶级。

2、通过中国民族资本主义产生的教学，让学生认识到由于半殖民地半封建社会的时代因素，中国民族资产阶级不可能在近代中国实现自己“实业救国”的愿望。

能力培养：通过讲述和分析中国民族资产阶级和中国无产阶级的特点，培养学生辩证地、历史地、全面地做阶级分析的能力。

教学重点：中国资本主义工业的兴起、民族资产阶级的产生及其两面性、中国无产阶级的产生及其特点

教学难点：中国民族资产阶级的两面性

课前准备：教师：制作Powpoint课件

学生：复习鸦片战争、洋务运动的影响

教学设计：

导入：鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，传统的自然经济遭到破坏，封建主义的生产方式也已经支离破碎。上节课我们讲了洋务运动，出身地主阶级的洋务派并不希望封建制度瓦解，但他们引进了同封建生产关系不相容的新的生产力——西方科学技术，这在客观上加速了封建生产关系的瓦解，从而刺激了中国民族资本主义的产生。我们今天这节课就来讲一下中国资本主义的产生。

讲授新课：

首先明确概念：什么是资本主义？（以资本剥削和雇佣劳动为特征的社会经济制度及其上层建筑。）

资本主义产生的标志则是资本主义工业的兴起

一、中国资本主义工业的兴起

1、兴起的社会条件

讨论：中国资本主义是不是“欧风美雨”的产物？

史学界有两种不同的观点：一种认为不是，认为中国在明朝末年就有了资本主义萌芽，并且正在缓慢地向资本主义发展，只是由于外国的侵入切断了其独立发展的道路。另一种观点认为，民族资本主义不是封建社会后期资本主义萌芽的继续，而是在外国资本主义的刺激下产生的。

总结书上的观点：

（1）、商品经济发达：在鸦片战争之前，中国封建社会商品经济已经达到了相当的水平，资本主义萌芽已经产生。

（2）、外商企业的刺激：中国的一些官僚、地主、商人投资与近代企业

（3）、洋务运动的诱导——技术、人才

2、近代工业的出现：

中国资本主义产生的概况

资产阶级的来源官僚、地主、商人

产生的年代19世纪六七十年代

产生的地点上海、广东、天津等沿海地区（为什么出现在沿海地区）

著名的企业上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂、天津贻来牟器磨坊等

3、民族资产阶级的特点

组织同学看教材40页的材料，分析材料总结特点（产生这些特点的原因）

社会性质民族工业的特征民族资产阶级的特征

半殖民地（1）受外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚革命性

半封建社会（2）资金少、规模小、技术力量薄弱妥协性

二、中国无产阶级的产生

1、发源地：19世纪四五十年代的外商企业中

思考：它比中国民族资产阶级早还是晚？

指明第一个特点：先于民族资产阶级产生，资格老

2、分布：看教材41页表格]

分布集中在沿海和长江流域各通商口岸

无产阶级主要分布在三种性质的企业中，外商、洋务派、民族资产阶级

联系41页的小字材料，指明第三个特点，深受三重压迫、剥削，革命性强

无产阶级不同于农民阶级，不再是脸朝黄土背朝天的在地里干活，而是有时间规定的，并且在固定的车间工作。指明第三个特点，集中程度高，便于宣传、组织

3、来源：破产的工人和手工业者

指明第四个特点，和农民阶级有着天然的联系，便于结成联盟

4、中国无产阶级的特点：

具有国际无产阶级的共同特点：与先进的经济形式相联系，具有远大的政治目光，富有组织性和纪律性，是人类最进步的阶级

独有的特点

5、无产阶级早期的斗争

民族资本主义范文篇7

一、关于清末新政的后果。历时10年的清末新政，有正反两个方面的后果。笔者认为，正确估量新政的后果，是确认它的历史地位的关键。

清末新政的推行，其消极作用是明显的。

首先，为了实行新政，清政府必须想方设法筹集经费，增加了人民的负担，使中国劳苦大众生活更加贫困化，社会矛盾更加尖锐。为了筹款，清政府不得不向下摊派，这是清末新政经费的最主要来源。如1903年12月24日清政府的两个上谕，就向各省派款每年达960万两(《光绪朝东华录》，（五）总第5116—5117页。)。清政府向下派款，而这些款项，各地方政府又通过提高部分商品物价从劳动人民身上榨取。如直隶，1902年袁世凯拟“每户售酒百斤，抽捐制钱一千六百文，并准其于常价之外，每斤增加十六文发售。”(《光绪朝东华录》，（五）总第4925页。)此外又出现了许多新名目的税捐，如粮捐、房捐、新捐、学捐、铺捐、膏捐、统捐、摊捐等等。

其次，袁世凯和北洋军阀的崛起，是清末新政的又一恶果。众所周知，袁世凯是靠在天津小站练兵起家的，又靠出卖维新派和帝党及镇压义和团运动发迹的。在“新政”期间，于1902年清政府又令袁世凯训练京旗陆军，到1906年末，北洋六镇的军队都抓在了他的手中。因此，在清末，袁世凯声名显赫，并可以左右朝政。袁世凯及北洋军阀的崛起是这次新政的一大毒瘤。

第三，清末新政时，某些经济政策的公布，客观上也为帝国主义输出资本创造了方便条件。对此已有多论，此不赘述。

第四，清末新政时，练新军、办警政，强化了封建专政的国家机器，有利于清政府对人民群众反抗斗争的镇压。因为在清末，清朝旧式军队早已失去战斗力，而所编练的新军，战斗力有了明显的提高，再加上各地办起的警察，加强了对人民反抗斗争的侦缉和镇压，这也是清末新政的一个恶果。

尽管清末新政有上述种种消极作用，但我们把它提到当时的历史范围内来考察时，不难发现，它却为历史提供了新的东西。

首先在经济上，清末新政期间中国的民族资本主义经济有了明显发展。1904至1910年间，设厂数目与投资总额都大大地超过了前代。在1895至1898年的民族工业，新设厂投资万元以上者55家，年均13．75家；而1904至1910年间，新设厂投资万元以上者276家，年均39．4家，是前者的2．87倍(汪敬虞：《中国近代工业史资料》第2辑下册，第878—919页。其中纯官办企业未计算在内。)。这种发展还表现在矿业上，1904至1910年新建矿48家，超过了以前任何时期。此外，交通、商业、金融等都有了较明显的发展。在农业上，由于土地面积的增加(拙作：《清末发展实业初探》，《北方论丛》1985年第3期。)，促进了农作物产量的增长；而先进的农业技术和知识的传入(李文治：《中国近代农业史资料》第1辑，第868—879页。)，则表明中国农业生产也带有近代的色彩。（公务员之家版权所有）

其次在政治上，清末政权机构发生了很大的变化。清末新政前，清政府基本上还是封建的政权机构。在清末新政期间，却发生了极大的变化。这种变化不仅表现在1906年前改总理衙门为外务部以及设立商部、练兵处、巡警部、学部等；还表现在1906年11月重新更定官制，除内阁、军机处仍旧外，新设立或改名称的有：外务部、学部、民政部、度支部、陆军部、法部、农工商部、邮传部、海军部、军咨府、资政院、审计院。到此，清政权虽然仍是半新半旧的，但这毕竟是清朝政权机构迈入近代时期的开始。

第三，在军事上，清末中国军队发生了较大变化。由于清末新政时注意编练新军，辛亥革命爆发前全国已编成16镇。于是，资产阶级革命党人也把工作重点转移到新军。

第四，在思想文化上，通过清末新政，在这万面的变化是十分突出的。其一，结束了科举制度的历史。其二，清末出现了办学热潮。由于清政府号召办学，又公布了《奏定学堂章程》，加上废除科举制度，于是新式学堂如雨后春笋，达到前所未有的程度。其三，由于清朝政府的号令及地方官和个人的努力，很快地出现了留学的热潮。1905至1906年间，仅留日学生就多达8000余人（一说10000多人），这同新政前比较，增长了100多倍。其四，政治思想界也有所变化。随着清末“预备立宪”的开展，西方资产阶级某些思想得到了一定的传播，在中国封建专制思想体系中透进了一线民主的霞光。

第五，在阶级关系上，清末也发生了很大的变化。随着中国民族资本主义的发展，中国民族资产阶级的力量有了明显地增长，特别是这时，民族资本的中小企业大量涌现，使中国民族资产阶级中下层的力量有了明显地壮大。与此同时，中国工人阶级的队伍，也由甲午战前的10万人左右，增长到辛亥革命前的66万多人。

最后，在新政与民主革命的关系上，新政促进了革命的爆发。清末新政与资产阶级民主革命是互相影响着的两个运动：由于民主革命活动的开展，触动了清朝的封建专制统治，因此，清末新政有转移人们斗争视线、破坏革命的动机。从这个意义上说，民主革命活动促使了清末新政的实行。但同时，我们还必须注意另外一个客观事实，这就是由于清末新政的开展，又在客观上促进了资产阶级民主革命的发展。主要表现是：清末民族资本主义的发展，为资产阶级民主革命提供了经济基础；由于民族资产阶级力量的壮大，为资产阶级民主革命提供了阶级基础；办学和留学热潮的出现，产生了众多的青年学生和知识分子阶层，这是民主革命的群众基础；由于清末新军的出现，由于革命党人把工作重点转移到新军，新军就逐渐成了清政府的掘墓人，成了民主革命的阵地。

从上所述我们可以看到：清末新政在客观上的积极作用是不可忽视的。

二、清末新政性质。清末新政的性质，是一个分歧较大的问题。有的同志认为：清末新政是清朝政府“进一步买办化”(林增平、肖致治等主编：《辛亥革命史》上册，第181页。)的运动。还有的同志说：“清末‘新政’的性质是半殖民地半封建的”(乔志强：《清末“新政”的产生与性质》，《北方论丛》1986年第4期。)。笔者认为：清末新政是一场缺乏民族资产阶级领导和积极参加的具有资本主义性质的改革运动。下面试就三个方面加以分析和说明。

首先，是时代所赋予的使命。

在经济方面。中国的民族资本在1895至1898年间，发展较快，而1899年至1903年发展速度明显下降，处于低潮，这不适应时代及中国民族资产阶级发展资本主义的要求。而清末新政在经济方面的措施，促进了民族资本主义的发展，顺应了时代的要求。

在政治方面，人们知道，从19世纪末叶以来，挽救民族危机，是中国压倒一切的紧迫任务。及义和团运动，可谓都是以此为己任的。但是，它们又都未完成这一历史任务。到20世纪初，在帝国主义加紧争夺中国的情况下，“救亡图存”仍然是中国的中心任务和急于解决的最迫切问题。并且随着阶级力量的变化，资产阶级革命民主派的形成并日益壮大，提出了革命的纲领，要以暴力手段，推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国。然而，历史的发展是错综复杂的，资产阶级民主革命派的成长史，资产阶级民主革命运动史也是如此。当时站在时代最前列的资产阶级革命派，不是脱离社会的孤立集团，他们的活动与斗争，必然受着社会各种力量的制约。其中较突出的有两种力量：一是民族资产阶级上层的活动，对于民主革命有着正反两个方面的作用；二是清朝封建统治阶级，随着时代的推移，随着封建统治阶级内部的分化及其思想上的转变，他们在历史上的活动也不能简单地一笔抹煞，也应该进行全面地、具体地分析。

当时，清朝推行新政，捡起了几年前资产阶级维新派的口号和的具体措施，这本身将对革命派产生深远影响。特别是，清末新政的实行，有助于解决时代的中心——“救亡图存”问题。因此，我们说时代也赋予了清末新政以资本主义的色彩。

其次，从清末新政的目的及个别民族资产阶级人物在新政中的地位，给我们的启发。

个人认为，清末新政的一个重要目的，就是拉拢民族资产阶级上层，并进一步分化民族资产阶级、孤立革命派。因为，当时资产阶级革命派，已经举起了革命的旗帜，并决心推翻清朝政府的反动统治。和革命派的激烈程度相比，立宪派还是温和的，还主张保留皇权。因此，20世纪初，清朝统治者对于国内的民族资产阶级上层，有了一定的让步，打起了“为臣民计”、“利民”(《光绪朝东华录》，（四）总第4771页。)的旗号。并且在推行新政的过程中有所表示，如1903年，商部成立后不久，清政府命张謇为该部三品官的高级顾问(《清德宗景皇帝实录》，卷528第1页。)。这似乎是点缀，但是，点缀一下和不点缀毕竟有所区别。而且，在清末新政的年代里，清朝政府颁布了一系列有益于民族工商业发展的措施，这不能不说同民族资产阶级“实业救国”的要求相吻合。1905年开始的“预备立宪”，也适应了民族资产阶级上层的要求。

第三，我们说清末新政是具有资本主义性质的改革运动，主要是从新政具体内容上进行分析而得出的看法。

清末新政是中国封建专制统治者搞起来的，但如上所述，清政府却在新政中推行了一系列奖励与保护资本主义工商业的措施，而且又促进了中国民族资本主义的发展。此外，当时交通、金融等事业的发展，也都和新政的具体政策有关。清末预备立宪的最后目标是用君主立宪制代替君主专制制度。就清政府成立“皇族内阁”来说，其主观目的虽是一个政治骗局，但是，清政府自己宣布要搞宪政，这同以前反对宪政相比，毕竟是一个进步。就此而言，同样具有资本主义性质。至于在文化教育方面，废除科举、创办新式学堂，在全国出现了办学热潮，并形成了规模空前的留学热。从而给中国旧学、旧教育制度以沉重地冲击，使近代的思想文化比较广泛地传入中国。这些也无疑是中国民族资产阶级所提倡并为之努力所提倡并为之努力的事业，也是符合民族的利益的，这无疑也是资本主义性质的。最后，在军事方面，清末废除了武科科举，设立了武备学堂；派遣学习军事的留学生，特别是按照资本主义国家的模式编练新军，与清朝旧式军队有了质的不同。从上述清末新政的内容来看，已同中国封建社会自身的改革有了本质的区别。

总之，通过如上分析，我们似可认为，清末新政是清朝最高统治者自己搞起来的、缺乏民族资产阶级领导和积极参加的一次自上而下的具有资本主义性质的改革运动。

三、清末新政的历史地位。20世纪初期发生的清末新政，在整个中国近代史的链条上，应该处于什么样的地位？迄今为止，已出版的中国近代史专著，多半都未予重视。

从清末新政的目的、内容、后果等方面综合分析，笔者认为：这次新政不应该被视为“假维新”、“伪变法”(林增平、肖致治等主编：《辛亥革命史》上册，第181、164页。)，而是一个确确实实推行了的改革运动。因此在整个中国近代史中，它应该占有适当的地位。史学界通常认为，中国近代是由下列重大历史事件组成，这就是：鸦片战争、太平天国农民战争、第二次鸦片战争、洋务运动、中法战争、中日甲午战争、、义和团反帝爱国运动、辛亥革命、北洋军阀的黑暗统治、五四前的新文化运动。但是，几乎没有一本书重视清末新政。笔者认为，清末新政应该同上述事件一样，是属于中国近代史上的重大事件，按历史顺序应该排在义和团运动之后，辛亥革命之前。我之所以建议这样处理，除了上面说过的原因之外，还从清末新政在中国近代经济史、政治史、文化史、军事史上的重要地位来考虑。在中国近代经济史上，清末新政时中国民族资本有了明显发展，是中国民族资本主义发展史上重要的一步。在中国近代政治史上，由于清末官制改革，使中国国家体制开始向近代迈进，而且宪政也提到了日程上来。在中国近代军事史上，清末的军事改革，使清朝军队发生了突出地变化，新军大批编练，这是中国军队建设的一大转折。在中国近代文化史上，清末又恰是中国教育事业飞速发展的时期，废科举、办学堂、派留学，在中国封建的教育体制中，注入了西学的新鲜血液。清末新政既然在各个专门史上都占有重要地位，就应该列入中国近代史重大事件之中。

民族资本主义范文篇8

历史概念是对事物的抽象与概括，反映了人们对历史事物的本质属性和特征的认识程度，是理解历史知识的起点，也是考查学生思维能力的重要内容。它分为史实概念和理性概念两大类，前者教材中一般有较详细的介绍，后者却大都没有系统的、完整的定义，而是寓于分散的历史知识的表述之中，这就需要教师在教学中引导学生通过深层次理解和高度概括，促使其真正掌握要领。理解理性历史概念须把握四个方面的要素：①概念的外延，即量的属性；②概念的内涵，即质的属性；③概念的属种关系；④概念的定义。例如“民主革命”这一概念，外延包括中国近现代史和世界近现代史；内涵指资产阶级革命的性质；属种关系上有资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命；定义为：民主革命主要是反对封建地主阶级、封建专制制度的革命，在帝国主义统治下的殖民地、半殖民地半封建国家还同反帝联系在一起的资产阶级民主革命。此类问题很多，如专制主义、市场体系、政治格局、帝国主义等，理应成为课堂教学内容的一部分。

二、追根求源，理解分析历史事件的原因

任何历史事件的产生和发展都是有其原因的，事物的原因反映着客观事物的普遍联系和相互作用。现行教材由于篇幅的限制和知识编排顺序等缘故，有的历史事件的原因分析得不够全面，如中国史的许多重大事件没有从国际大背景去分析，有的历史事件没有分析其原因，只是在事件发生前的一些历史现象的表述中有所隐含。对于这些教材分析不透或根本没有分析的原因，也必须视为课堂教学的内容。教师要在全面理解把握教材的基础上，善于使用“为什么”，把学生带入探究性的学习领域中。

原因的分析可依据具体的历史事件，首先确定是寻找根本原因与具体原因还是内因与外因。历史事件的根本原因和内因是导致事件发生的决定因素，一般要看与该事件相关的根本矛盾。历史事件的具体原因和外因，是影响事件发生的诸客观因素，一般可以从政治、经济、军事、思想文化、外交等方面去寻找。其次再分析与该事件相关的历史内容。例如第二次工业革命，教材中只讲了过程和影响，那么它为什么能够产生呢？结合在此之前发生的历史事件可知，根本原因是因为资本主义制度在欧美各主要国家的确立和发展，要求有与之相适应的社会生产力。具体原因有：①政治上，进一步扫除了阻障资本主义发展的封建势力；②经济上，资本主义经济的发展和殖民掠夺提供了大量物质条件；③科技文化上，第一次工业革命后科技的不断进步积累了丰富的经验；④思想上，启蒙思想的广泛传播提供了思想基础通过上述分析，学生对第二次工业革命的认识就深刻了、全面了。

三、透过历史现象，揭示历史本质

马克思主义认为，现象是事物的外部表现，本质是事物的内部联系，本质从整体上规定事物的性能和发展方向，现象从某一特定方面表现事物的本质。现行教材，采用的是叙事为主的体裁，对众多的史实不可能面面俱到揭示本质，这就给历史教学内容的改革留下了十分广阔的天地。历史现象是复杂多变的，要透过现象看本质，必须运用历史唯物主义的立尝观点，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析，还历史的本来面目，不被表面现象及假象所迷惑。例如美国的“门户开放”政策，表面上看好像尊重中国的权益，阻止了帝国主义瓜分中国的狂潮，要认清本来面目，必须揭示每一项内容的实质：①对任何条约、口岸任何既得利益不加干涉，实质上是承认列强在华的既得利益；②各国货物，一律按中国税率征收关税，实质上是取悦英国的政策，因为当时英国控制着中国的海关管理权；③各国在各自的“势力范围”内，对他国的船只、货物运费等不得征收高于本国的费用，实质上是美国企图凭借在全球首屈一指的经济实力，得以插足任何一国的势力范围，进而占有中国市场，以达到独占中国的目的。由此可见，美国“门户开放”政策完全是根据列强、特别是美国的利益制定的，根本没有维护中国的领土和主权，其结果形成了帝国主义瓜分中国的同盟，中国的民族危机非但未减轻，反而进一步加深。

四、强化史实理解，揭示内在联系及规律

自从马克思和恩格斯把辩证唯物主义和历史唯物主义应用于历史研究，以人类社会发展的具体过程及其规律为研究对象，历史才成为科学。我们的教材虽是依据马克思主义的唯物史观编写的，但对大量史实的表述与评论，只是体现某一观点，且分散在各个不同章节中，缺乏系统完整的表述，许多问题使学生难以理解。这就要求教师在教学中，特别是复习课上，把有关史实归类总结，然后揭示内在联系及其规律。

史实的理解主要靠建立知识体系，把分散的、孤立的史实有机地结合起来，让学生从整体上把握历史，进而得出正确的历史结论。例如，《马关条约》、《辛丑条约》签订后，出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象，二者之间有什么内在联系呢？由于教材上没有这方面的分析，学生往往错误地理解为，外国对华资本输出越多，中国民族资本主义越发展。为了讲清二者的内在联系，纠正学生的错误认识，我们把两件事同时放到一定的历史空间中对比，设计了民族资本主义发展情况示意图：

——根据韩连琪主编的《中国历史问题全解》第479页图表改制，齐鲁书社出版。从图中可以看出民族资产阶级对企业的投资，从1895年开始到1897年出现第一次高峰，1901年跌落到谷底，1906年又出现更大的高峰，到1911年又一次回落到谷底。这一大起大落波浪式发展的现象说明，外国资本输出初期，进一步破坏了中国的自然经济，客观上对民族资本主义发展起了一定的刺激作用。但随着外资企业的投产和扩大，刚刚兴起的民族资本主义企业会受到极大摧残，迅速走向萧条、衰落。因此帝国主义侵略是中国民族资本主义发展的主要障碍，不赶走帝国主义在华势力，中国的民族工业就永远发展不起来，这是历史证明了的规律。

五、挖掘思想教育素材，充分发挥历史教学的德育功能

思想教育是历史教学的三大基本任务之一。教材中体现思想教育的素材很多，但大都是隐性的，靠教师去挖掘，并结合学生的实际选取恰当的时机实施。目前教学过程中，普遍存在浅层次的说教式、硬性灌输、贴政治检签等简单做法，结果不仅难以改变学生的心理定势，反而会加剧他们已有的逆反心理。因此对高中学生来说，思想教育要坚持理解知识、提高认识、培养情感的有机结合，达到潜移默化、以史为鉴、知书明理的目的。

民族资本主义范文篇9

一、近代中国社会现代化因素的增长

根据马克思等经典作家的论述，真正意义上的革命不仅表现为不同阶级之间通过和平或暴力等途径发生政权更迭，而且表现为新型政治制度的建立并导致社会诸领域的巨变。这种真正意义上的革命，发生的前提不是落后的社会所能具备的，必须有新质的生产方式及依托于先进生产方式的阶级阶层的不断壮大和其思想觉悟的提高为基础。按照马克思主义唯物史观的观点，革命发生的根源在于生产力与生产关系日益尖锐的矛盾。①如果没有新的生产力的发展及其与既存的旧的生产关系和上层建筑的日益尖锐的冲突，真正的革命难以发生。经济发展的程度、生产的性质和方式以及由生产所决定的交换的性质和方式制约着革命的斗争的性质②；生产力发展的程度还决定着革命能否实现新旧社会制度更替使命的完成。“各代所遇到的这些生活条件还决定着这样的情况：历史上周期性地重演的革命动荡是否强大到足以摧毁现存一切的基础；如果还没有具备这些实行全面变革的物质因素，就是说，一方面还没有一定的生产力，另一方面还没有形成不仅反抗旧社会的个别条件，而且反对旧的‘生活生产’本身、反抗旧社会所依据的‘总和活动’的革命群众，那么，正如共产主义的历史所证明的，尽管这种变革的观念已经表述过千百次，但这对于实际发展没有任何意义。”③寻求革命发生、发展的根源不能只盯着社会落后的层面，而是重在考察生产力的发展及其受阻从而产生的与旧的生产关系的冲突。因此，分析发生在半殖民地半封建社会的新民主主义革命的根源，绝不能仅从乡村危机中去寻找，还应该从现代化的视野，考察社会现代化因素的发展及其受阻如何推动革命不断展开，并规定着革命的任务和性质，且最终为革命的胜利奠定基础。

近代中国社会受西方资本——帝国主义的侵略压迫及腐朽政权的统治，存在着向下沉沦的趋势，但社会也发生了前所未有的转型，现代化因素呈日益扩散之势。从传统农业文明向现代工业文明的过渡与转型，表现为近代中国社会各个方面的深刻变化，既有经济领域的工业化进步，还有政治领域的民主化、社会领域的城市化以及价值观念领域的理性化的互动过程。伴随着资本主义工商业的不断发展，阶级阶层发生分化，新式教育亦不断发展，新思想观念日益扩散，进而影响人们的心理与行为。这一切变化汇聚为变革社会的先进力量，最终为新民主主义革命运动的发生与发展准备着条件。

(一)资本主义工商业的不断发展

近代中国经济的现代化主要指资本主义工商业的发展，从资本构成上看，包括外国资本、国家资本和民族私人资本三部分，它们作为新质的生产力都对中国社会产生了重要影响。但从革命的角度考察，外国在华资本主要凭借特权和自身的优势剥削中国人民，而国家资本和大官僚资本比较腐朽，所以从生产力和生产关系两个维度看，只有中国民族私人资本既采用先进的机器生产，同时又有与之相适应的相对先进的管理制度，故本文将其作为先进生产方式的代表作重点考察，探讨其发展的状况及内在要求。

近代中国民族私人资本主义经济的产生可谓先天不足，发展过程中又处于后天失调的困境，但总的来看，它在坎坷发展中呈逐渐壮大之势。受辛亥革命运动的推动及第一次世界大战、五四爱国运动的影响，1912年至1922年近代民族私人资本发展出现了一个高潮。投资工商业的丰厚回报，吸引着更多的有钱人投资建厂，以至不少军阀官僚都踊跃投资设厂。在外资卷土重来而市场购买力没有多少增长的情况下，1923年至1925年民族资本出现了一定程度的发展危机。但在国民革命中，由于抵制日货、倡用国货运动的推动，使得1925年下半年的市场状况有所改善，1926年后民族资本主义经济又逐步发展。据统计，从1912年到1927年的16年中，中国历年所设创办资本额在1万元以上的工矿企业总数达1984家，创办资本总额约为45895.5万元。就创办企业的数量或创办资本总额而言，这后16年都超过了前72年的一倍以上。④从发展速度上看，第一次世界大战到1920年间，外国在华工业资本的增长率降至4.82％，官僚资本更降至3.44％，惟民族资本仍保持两位数的增长率，为11.90％。⑤

1927年至1932年的6年间，中国民族资本主义经济基本处于发展之中，尽管也有一些行业和厂家在发展中出现种种困难。随后的三年，中国民族资本受到世界经济危机及中国乡村危机的影响而陷入严重的发展困境。由于中国民族企业生产技术的革新和企业家队伍的成熟，民族工业在逆境中仍有部分行业和企业继续取得了一些进步。从1935年底开始，由于币制改革等因素的推动，中国资本主义经济开始恢复，1936年至1937年重新走向较快发展的轨道。从资本投资上看，这一时期中国民族产业资本的投资总量有较大的增加。据统计，从1919年到1935年的16年间，民族资本工矿交通业的投资由27936.3万元增加为93228.9万元，平均每年增加4080.8万元，年平均递增率为7.82％。应当说这种发展速度是比较快的。⑥但好景不长，这一初步繁荣发展的势头很快为日本大规模的全面侵华战争所打断，民族资本企业更多地处于惨淡经营的状态，甚至走向破产。

民族资本主义的不断壮大，现存的半殖民地半封建性质的政治制度和其他社会制度越来越不能适应其自由发展的要求；同时也正是由于民族资产阶级的日益壮大，形成一定的势力，才敢于从维护自己的利益出发与帝国主义、封建主义、官僚资本主义作斗争。

另外，近代中国民族资本主义经济的不断发展还有着根本性的历史意义。(1)推动了近代城市的发展，从而形成了二元社会格局。工业化的进步推动了近代中国传统城市的现代化转型和现代新型城市的发展。这些城市不仅是政治中心、消费中心，而且还是新型经济中心和先进思想文化的制造和传播中心。1900年中国拥有10万人以上的城市11个，1922年则增加为50个。1921年全国各通商口岸人口总数为1018.9万人，1931年则增加至1353.6万人，高于全国人口平均增长率。⑦1936年全国城市人口大约12259.3万人，占全国人口总数的24.48％。⑧尽管中国的城市化水平仍比较低，但却构成了现代的一元，是近代中国先进生产力和先进文化生长的平台，代表了中国发展的方向，而与传统的一元——乡村形成比较鲜明的对照。二元的互动规定着近代中国社会的变迁。(2)导致了具有先进生产力属性的阶级阶层出现，即中国民族资产阶级和无产阶级及附属于它们的知识分子、政党、团体组织等，这为中国变革旧制度、建立新制度的革命运动提供了领导力量和阶级基础。(3)加深了近代中国社会的内部矛盾，为新民主主义革命准备了条件。

(二)新思想观念的传播

近代中国社会现代化进步的另一个表现为思想观念的现代化。现代思想的传播首推戊戌维新时期的思想启蒙，继之为辛亥时期的革命洗礼，更直接地得益于五四新文化的宣传与熏陶，随后新思潮竞起，通过报刊杂志等现代传媒及新式学校教育向外传播，培育了几代新青年。

戊戌维新时期新思想和新文化开始较大规模地传播。当时的《时务报》和以后的《新民丛报》成为最受社会欢迎的读物。1902年创刊于日本横滨的《新民丛报》，连载梁启超的《新民说》，广泛介绍西方资产阶级的学术观点与政治思想，宣传维新，抨击清廷顽固派，对当时知识界产生较大影响，多年以后仍然成为许多人更新观念、走向进步的阶梯。1936年与斯诺谈话时就曾讲到这一事实。⑨这一时期，严复翻译的《天演论》，全面介绍了达尔文的进化论，不仅为变法提供了理论依据，而且从根本上改变了中国人的世界观、历史观与人生观，进而在民族意识、政治思想、学术研究等诸方面带来巨大变化。可以说，从到期间，整整一代先进的中国人，大多都是进化论的信奉者。学习西方，进行社会变革，成为当时国人共同的心理要求。

辛亥革命时期，资产阶级革命派对君主专制制度进行了更为尖锐的批判，宣传民主、平等、博爱等价值观，倡导用革命手段推翻腐朽的清王朝，建立民主共和国。这一时期影响较大的为三民主义、民约论及革命思想的传播。

五四新文化思潮及随后俄国十月革命引发的马克思主义在中国的广泛传播，直接构成了20世纪二三十年代中国革命的思想基础和理论指导，也是国民思想观念变革的重要原因。

以北京大学和《新青年》为阵地而发动起来的五四新文化运动，主要内容在于反对专制要求民主、反对迷信提倡科学、反对旧道德提倡新道德、反对文言文提倡白话文。其核心是塑造新一代青年，使之具有民主素质、科学精神，求得个性解放，摆脱旧传统、旧道德、旧制度的束缚，最终担当起实现民族独立、革除社会积弊、实现中华民族复兴的大任。进一步推动了新文化运动的全面展开，各种新思潮纷起，形成了一个思想解放运动。这一时期除了直接对以儒家文化为核心的传统思想进行猛烈批判外，还从积极的方面提倡男女平等、妇女解放、婚姻革命、家庭革命等。

马克思主义的广泛传播，对时人影响巨大。俄国十月革命的胜利及第一次世界大战暴露出资本主义制度的弊端，许多人在对民族和人生的思考中选择了马克思主义。由此，在马克思主义唯物史观的指导下观察世界与中国，知识分子开始深刻认识到劳动人民的重要性，把没有剥削和压迫的社会主义作为人生奋斗的目标。总之，前后的新文化思潮，对封建主义思想堡垒进行了猛烈的冲击，使广大知识青年受到了民主主义的熏陶，使他们日益从旧礼教、旧道德和旧的传统思想的束缚下解放出来，追求民主、科学、个性解放，渴望变革陈腐的旧传统、旧道德、旧语言、旧制度。这一切无疑为革命思想的发展奠定了基础。

(三)新式教育的发展

近代中国社会现代化的一个重要指标就是新式教育的不断发展，而新式教育是传播新思想、培育新青年的主要途径。

近代中国的新式教育始于洋务运动时期，至戊戌维新时期初步发展。1905年清政府明令废除科举制度后，新式学堂广泛出现，新式教育得到较快发展；同时出国留学亦走向高潮，教会学校也有较大发展。民国以后，新式教育完全占了上风，尤其是1922年的学制变革，使得新式教育基本步入发展的正轨。

1922年11月，北京政府教育部实行新的学制制度——壬戌学制。新学制是一项系统改革工程，确定的标准为：适应社会进化之需要，发挥平民教育之精神，谋个性之发展，注意国民经济力，注意生活教育，使教育易于普及等七项。它实行从小学到大学男女可同学的制度，使女子获得平等教育权；实施分科制和选科制；并带动课程体系和各级各类学校各科纲要的更新，以及各种新教学法的实验。这一切都为中国现代教育奠定了基础。说明教育发展的数字很多，不拟详述。单从1936年来看，国统区有小学320080所，学生18364956人；中等学校3264所，学生627246人；高等学校108所，学生达41922人⑩。尽管国民党企图以蒋记三民主义和道德复古主义来控制教育，但教育却按其自身的规律发展。1922年的新学制和现代教育内在的进步性，催化了民主主义和科学精神的生长，加速了专制主义和蒙昧迷信的衰亡。因而，新式教育不是巩固了国民党的政权，而是在理想与现实的强大反差中，引导广大师生或对国民党的反动统治表示绝望和不满；或回避政治，一心一意埋头于教育救国、科学救国、实业救国；或拍案而起，投入反对国民党的“第二条战线”，促使国民党统治走向崩溃。他们当中死心塌地为蒋家王朝卖命的，寥寥无几。(11)

近代中国社会的现代化表现在诸多方面，限于篇幅无法一一述说。总的来看，新的经济因素的不断发展与壮大，往往带来社会结构的变动，传统家族制度、等级秩序和群体权利的变化，以及社会成员行为和习俗的变迁，它也必然要求并推动变革旧制度旧道德、摧生新制度新文化新道德运动的展开。

二、新旧力量的冲突和思想观念的碰撞

近代中国民族资本主义主要不是由社会内部产生的资本主义萌芽转化而来，基本上属后发移植型资本主义，缺乏顺利生长的经济条件、社会环境和国际环境。民族资本直至1949年都未克服资金少、规模小、技术落后的局限。虽然北洋军阀控制下的北京政府和南京国民党政府都颁布了一些鼓励发展民族工商业的条令，但多口惠而实不至，政权自身日益恶化的财政状况及其专制体制下的整体性腐败，使得两政权多以榨取民族资本为能事；既得利益者极力维护落后的政治制度和文化，自然也满足不了先进生产力的发展要求，专制下的政治制度也无法对社会进行真正有效的整合。民族资本主义一定程度的发展及其发展中的阻碍与坎坷，导致了民族资产阶级对新旧军阀政权的不满与抗争。

(一)民族工商业资产阶级对南京国民党政权的抗争

伴随着民族资本主义工商业的发展，民族资产阶级经济实力增强，阶级队伍壮大，他们不但力图保持和巩固现有的经济成果，还要求进一步扩大资本的积累和企业的规模。为此，他们力争在政治上参政议政，以求有更好的生存与发展环境。在北洋军阀统治时期，以商会为核心的民族资产阶级团体组织，曾一度叱咤风云；1927年曾协助镇压中国共产党的民族资产阶级，原幻想在南京国民党政权统治下会得到更多的参政议政权利，但事实与他们的愿望相差甚远。不用说参政议政难以实现，就连其自身的基本组织之一——商会的生存也发生了危机。在南京国民政府统治初期，国家政权与商会之间展开了控制与反控制的斗争。

从商会的主要活动来看，主要是从维护工商资产阶级的利益角度抵制政府增捐加税、要求参政议政、参加反帝爱国运动及抵制内战等。但他们的希望大多落了空。在税收方面，南京国民党政府宣布实行关税自主，一时确实得到资产阶级的拥护，但是民族资产阶级很快就发现，和外货及在华外资企业相比，他们从关税自主和裁撤厘金中并没有得到多少真正的好处。裁厘后的捐税，除少数商品外，和北洋时期相比，税负多有加重。在关税税率的制订方面，国民政府与日本妥协，对压迫中国民族企业最甚的日资商品网开一面，在1至3年内保持原有税率。民族资产阶级对国民党政权的对日屈服态度不满，多次上书南京政府，愤怒地指出，“与关税完全自主保护实业之宗旨，相去尚远”(12)。

在参政议政方面，南京政府虽然也曾邀请了部分实业界名人参与政府，但多徒有虚名，没有决策权。南京国民党政权在训政的名义下实行的是和个人独裁，根本不允许其他政党和团体组织参与政权。商会参政的挫折就是明证。就势力最强的上海总商会来看，曾就选派立法委员、商会独立法人地位及商会整理等问题，与南京国民党政权展开争斗。最终结果是南京国民政府全面控制了上海商会，从而商会再也无法与政府分庭抗礼。(13)

当然，民族资产阶级从未完全听命于南京政权，尤其是在九一八事变和一·二八事变后逐渐行动起来，和全国其他阶级阶层的人士一起，加入到反对日本侵略、反对专制独裁、争取民主自由的运动中。在这一过程中，他们对政权对日妥协对内镇压的政策日益不满，尤其是抗日战争结束后，对南京国民党政权大力发展官僚垄断资本，榨取、压制和吞并民族私人资本，以及政权腐败更加不满。从总体上看，他们经历了一个从期望到失望、再到绝望的过程，不少民族实业资本家加入到革命行列。实业家穆藕初一生为实业奋斗。1937年，他在种种的挫折中深刻认识到中国要进行生产建设，必须先解决一些先决条件：“对内急应铲除建设之各种障碍，对外则应解除帝国主义对中国之束缚是也”(14)。一个致力于发展实业、一度对南京国民党政权抱有希望的实业家，最后得出要发展经济必须反帝反封建，与共产党的新民主主义革命纲领趋于一致，这说明新民主主义革命决不是什么少数革命者鼓动的结果。但是，民族资产阶级由于自己的阶级局限，仍未找到解决问题的根本出路。民族资产阶级一直在风雨飘摇中生存，力量较为弱小，靠其自身的力量难以实现自己的愿望，然而，他们又十分害怕广大工农的觉醒，从而找不到支持力量。历史的使命只能落在先进生产力的另一代表者无产阶级身上。在找不到出路的苦闷中，不少资产阶级人物只能寄托于梦想，表达自己对现实的不满和对未来美好社会的渴望。这一点，从《东方杂志》第30卷第1号登载的150多位工商界人士、知识分子、学生、一般机关人员的梦想中可以看出来。

银行家章乃器也是一个典型。早年他对现实不满，但寄希望于政府的改良，相信胡适的“多谈些问题，少谈些主义”，相信三民主义能救中国，但1931年九一八事变后，他对政权的反动本质有了较清楚的认识，思想也发生了深刻的变化。他呼吁坚定地抵抗日本的侵略；从唯物史观的角度分析问题，逐渐认识到先进生产力发展的前提在于推翻帝国主义、军阀的统治，并从根本上变革政治制度。在1935年的《改造中国经济的正路和歧路》文章中，他明确指出，中国经济建设的实际步骤首先应有一个前提，即“要在帝国主义和封建势力消灭之后，我们才可能有一个民族中心的经济建设”(15)。

邹韬奋作为报业的实业家，从爱国而要求抗日，最后不满于国民党政权的倒行逆施而转入革命阵营。

总之，这一时期，中国民族资产阶级出于自身利益及爱国热情，坚决反对帝国主义侵略，同时也与国民党政权进行了不同形式的斗争。民族资产阶级的期望与中国共产党的新民主主义革命目标接近，这为抗日民族统一战线的建立奠定了基础。民族资产阶级在其要求与愿望屡屡受挫后，对国民党政权逐步失望，从而逐渐向中国共产党靠拢。

(二)思想价值观念领域的冲突

一种新的生产方式的不断增长，不会以人的意志为转移，其内在的精神将以不同的方式渗透到社会的各个层面。20世纪二三十年代，随着中国资本主义生产方式的不断扩大、中国与世界交往的日益频繁，并由于新思潮的传播及新式教育的发展等，人们的生活方式、思维方式、价值观念发生巨大变化。人们逐渐摆脱传统的因循守旧思想，求新求变心理日益浓厚，追求民主、自由、独立的信念日渐增强。虽然当时新思想新观念日益扩散，但传统的思想观念仍然拥有很大的市场，甚至占据主导地位，新旧冲突在社会生活的各个方面随处可见，使得具有新思想观念的人感到极端的痛苦和沉重的压力。

当时的知识青年渴望冲破父母包办的婚姻而追求自主恋爱、自由结婚，建立小家庭的观念日益普遍。20世纪二三十年代不少的社会调查证明了这一点。如1928年燕京大学社会学系对燕大男生婚姻态度的调查，一般都认为应建立一夫一妻制的核心家庭，大多数人赞成婚姻自主(16)。1929年对燕大女校、燕大附中、京师大女子部的女生进行的调查显示了同样的价值取向(17)。

然而，不仅当时的社会观念主流仍然是以传统的封建礼教为皈依，而且各届民国政府的法令，仍在维持旧式家庭的秩序和结构。

北洋军阀政府在家庭问题上不仅宣扬三纲五常、封建伦理，而且大肆主张褒扬烈妇、贞女，对离婚也大加限制。南京国民政府时期，纳妾现象仍大量存在。费孝通在20世纪30年代所作的江村调查表明，婚姻安排仍是父母而不是青年男女个人的事(18)。对北平、天津、上海、南京、成都5市的统计表明，直到1937年，青年结婚由父母包办的还有54.72％；1938年到1945年，平均有37.23％；1946年至1949年，仍有31.77％。而自由认识结合的只占结婚人数的4.99％，1945年为10.05％，1949年仅占15.21(19)。这一组数字表明父母包办婚姻呈下降趋势，同时还说明，青年们还没有真正实现以爱情为基础的自主婚姻。1935年春，青年女教师王平因在南京的舞台上扮演娜拉，当局竟以“败坏公德”为由，将其解除教职。

思想已经趋新的青年面对的仍然是旧道德为主的社会，因而新旧道德观念的冲突广泛存在，导致了不少生活悲剧。具有新思想的人尤其是青年们势必感到特别苦闷，渴望找寻到一条出路。在面向大众的《生活》周刊登载的文章中，有许多这方面的事例。《生活》周刊设有专门的《读者信箱》，回答读者生活中遇到的各种问题，从这里我们可以窥到当时青年人思想上的苦闷。

1929年，一位女青年写信给邹韬奋先生，揭露了封建道德与旧制度仍然沉重地压制着已经初步觉悟的青年人的事实。她在信中说：“我的家庭是旧式的……他们要替我定婚，只知道资产与门第，并不注意对方的本人……我因之反对”；“我父亲查得我的朋友已经定婚了，赶紧要把我议给官僚的腐化儿子，自然我又要反对的，触了他的火，怒气冲冲的说：‘如果有了坏名誉的事，我立刻置你于死地！’”(20)当时类似这个女青年之遭遇的事件非常多。

一位叫星翁的青年读者给《生活》周刊的来信，充分表达了该时期许多具有新思想和强烈爱国心的青年们的苦闷。“在这个窒息似的年头，青年们有一个一致的要求，便是‘我们需要一条思想上的出路’。”“青年们不甘于周围的黑暗；在窒息似的空气中感到无限的苦恼，刚强者稍稍挣扎，便断送一条性命，怯弱者没有办法，辗转入于堕落。”“在这个窒息似的时代，我们难道让自己苦闷死么？我们要找寻出路，什么是现代青年的出路呢”？(21)

受洗礼的青年们已有新的明辨是非的标准，而现实生活的各个方面则不能令他们满意，他们渴望改变一切不满意的现实，但又苦于找不到出路。当中国共产党领导的旨在铲除这种种障碍、推进新生产力、新文化、新风尚的革命不断展开时，我们就比较容易理解为什么那么多的青年历尽艰辛，从生活相对舒适的大城市奔向延安了。

总的来看，这时的人们尤其是青年人，已经拥有较多的新知识、新观念。然而，日常生活中的现实世界，陈腐的道德观念和思想意识仍然占据重要地位，新旧观念的冲突十分激烈。这种新观念的不断传播及其与旧道德观念的日益冲突，推动着更多的人渴望变革旧思想旧制度，这一求变的心理正构成了新型革命的社会心理基础。

三、中国共产党对国情的把握及对革命性质的正确认识

半殖民地半封建社会的中国，新民主主义革命仍然是在完成过去的革命所未能完成的为新生产力(当时主要是指民族资本主义工商业)扫除障碍开辟道路的使命，为此要反对帝国主义的殖民统治实现民族独立，推翻有浓厚封建性的新旧军阀政权而建立民主政治，反对官僚垄断资本，保障民族资本主义工商业的发展，最终建立一个独立、富强、民主、平等、文明的现代化国家。虽然中国共产党对这一历史赋予的使命的认识曾有过偏离，从而给革命带来挫折，但以为代表的中国共产党人对此很早就有正确而深刻的认识。

1922年，中国共产党以列宁的《民族和殖民地问题提纲初稿》为指导，认识到中国共产党首先应推翻帝国主义在华的殖民统治，消灭军阀政治，创立联邦式的民主主义共和国。随后陈独秀在《对于现在中国政治问题的我见》(22)及在当年6月发表的《中共中央第一次对于时局的主张》中，对中国的国情作了较深入的分析，指出帝国主义支持的军阀政治是中国社会混乱的根源。中国共产党在第二次全国代表大会宣言中对革命任务给予了深刻的概括，表达为党的最低革命纲领(23)，但这种认识在党内还未达到深刻的认同。

四一二反革命政变后，由于中共中央对国民党政权的性质认识不清，将其等同于资产阶级性质的政权，再加上民族资产阶级支持政权，进而得出“资产阶级是一样的反革命而且是革命更厉害的敌人”(24)。后来李立三一再重申这一观点，王明主持的中央也有同样的认识，从而导致革命受挫。对于“左”倾政策的发生及其危害，李维汉作过深刻的分析：“看到民族资产阶级在1927年附和了的反革命以后，便笼统地提出反对资产阶级的口号，而以后在党内长期把反动统治笼统地称为地主资产阶级专政。这种把中等资产阶级和大资产阶级同样对待的‘左’倾政策，给党在白区和根据地的工作带来重大损失。直到遵义会议以后，为首的党中央才改正了这个错误，对民族资产阶级采取了又联合又斗争的正确政策。”(25)

虽然在1935年以前，“左”的路线一度占据了当时中国共产党思想路线的主流，但并不能否认，党内有许多人一直在理论和实践上，对新民主主义革命的一系列问题，尤其是在如何对待民族资本主义经济与民族资产阶级问题上，及在此基础上界定新民主主义革命的对象和目标等方面，进行了正确的探索。当时的就作出了基本正确的判断。1925年，他在《中国社会各阶级的分析》一文中，初步把中国资产阶级分为买办资产阶级与民族资产阶级两部分。1928年10月，他在给中央所写的会议决议中也较正确地指出：“现在国民党新军阀的统治，依然是城市买办阶级和乡村豪绅阶级的统治”，“全国工农平民以至资产阶级，依然在反革命统治底下，没有得到丝毫政治上经济上的解放”。“中国无产阶级和农民在此次失败中，受到很大打击，中国资产阶级(非买办豪绅阶级)也受了打击。”“中国迫切需要一个资产阶级的民主革命，这个革命必须由无产阶级领导才能完成。”中国民主革命的内容，“包括推翻帝国主义及其工具军阀在中国的统治，完成民族革命，并实行土地革命，消灭豪绅阶级对农民的封建的剥削”。(26)

在1927年后中国革命根据地的建设过程中，对苏区工作中“左”的错误逐渐有所认识，并阐明了根据地经济建设应遵循的方针。1933年四五月间，相继写了《五一节与〈劳动法〉执行的检阅》、《论苏维埃经济发展的前途》、《苏维埃政权下的阶级斗争》等重要文章，批评了当时苏区的“左”倾政策，指出私人资本主义的部分发展，目前不但对于苏维埃政权不是可怕的，而且对于苏维埃政权是有利的；(27)在目前阶段，只能“限制”资本主义的发展与剥削，而“不能武力消灭资本主义与它的剥削”(28)。中国共产党对中国革命及对民族资本主义的认识至抗日战争时期达到成熟，并在解放战争时期继续发展。《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命与中国共产党》、《新民主主义论》等一系列文章的发表，是中国共产党关于新民主主义革命理论成熟的标志，在这些文件里鲜明地指出：中国社会还是一个殖民地、半殖民地、半封建的社会，既然中国革命的敌人主要的还是帝国主义和封建势力，中国革命的任务是为了推翻这两个主要敌人的民族革命和民主革命，而推翻这两个敌人的革命，有时还有资产阶级参加，即使大资产阶级背叛革命而成了革命的敌人，革命的锋芒也不是向着一般的资本主义和资本主义的私有财产，而是向着帝国主义和封建主义，现阶段中国革命的性质是资产阶级民主主义革命。“这种新式的民主革命，虽然在一方面是替资本主义扫清道路，但在另一方面又是替社会主义创造前提。”(29)1944年7月在同英国记者斯坦因的谈话中，也明确提出中国的新民主主义革命，就是要反对帝国主义侵略实现民族独立、反对封建土地制度实行、在全国范围内实现民主、使具有某种进步性的资本主义能在中国得到发展(30)。在中国共产党七大前后，对私人资本主义生产方式的认识又有了进一步的论述(31)。

1927年至1937年中国共产党主要进行的是土地革命，很多人据此认定新民主主义革命为农民革命，但这不是性质的界定，土地革命只是新民主主义革命的重要任务之一。对此，也较早地有正确的认识。1927年4月在国民党中央土地委员会第一次扩大会议上指出：解决土地问题的意义在于“使农民得解放，废除地主及一切压迫阶级的剥削和压迫”，“增加生产”和“保护革命”，还指出土地革命在于“废除封建制”、“发展工业化”及“提高文化”(32)。1936年他在与斯诺的谈话中，明确指出土地革命是“资产阶级性质的革命”，“它有利于资本主义的发展”，并表示“我们目前并不反对在中国发展资本主义”(33)。1944年在同英国记者斯坦因的谈话中更为明确地指出：“在没有进行的中国其他地区，仍然是封建土地所有制下的分散的个体小农经济，农民被土地束缚着，没有自由，彼此很少往来，过着愚昧落后的生活。这种经济是中国古代封建主义和独裁专制的基础。未来的新民主主义社会不可能建立在这样的基础上，中国社会的进步将主要依靠工业的发展。”“但为了发展工业，必须首先解决土地问题。没有一场反对封建土地制度的革命，就不可能发展资本主义。”(34)总之，土地革命是实现民族独立、农业发展与农民解放、实现工业化及建立民主制度的一个最根本的前提。中国共产党领导的新民主主义革命正是抓住了时代的命题，逐步走向胜利的。

关于从整体上看新民主主义革命与社会现代化的关系，以为代表的中国共产党人也有清晰的认识与论述。1933年8月，在谈到“必须注意经济工作”时明确指出：“在现在的阶段上，经济建设必须是环绕着革命战争这个中心任务的。”“只有在国内战争完结之后，才说得上也才应该说以经济建设为一切任务的中心。”(35)原因在于“妨碍生产力发展的旧政治、旧军事力量不取消，生产力就不能解放，经济就不能发展。因此，第一个任务就是打倒妨碍生产力发展的旧政治、旧军事，而我们搞政治、军事仅仅是为着解放生产力。”(36)在1944年8月31日给秦邦宪的一封信中，非常明确地指出，“新民主主义社会的基础是工厂与合作社，不是分散的个体经济”，提出“民主革命的中心目的就是从侵略者、地主、买办手下解放农民，建立近代工业社会”，即变农业社会为现代工业社会。同时认为“解放个性”也是反封建的民主革命必然包括的内容，个性不解放，就没有民主主义，也没有社会主义。(37)1945年4月，在中共七大所作的报告中更加明确地指出：“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。消灭日本侵略者，实行，解放农民，发展现代工业，建立独立、自由、民主、统一和富强的新中国，只有这一切，才能使中国社会生产力获得解放，才是中国人民所欢迎的。”(38)提出的新民主主义革命的文化则是文化成果为一般平民所共有，建立民族的、科学的、大众的文化。

民族资本主义范文篇10

关键词:高中历史教学内容

近几年的历史试题越来越重视学科能力的考查，其落脚点大都在教材的理解深化方面。试题的答案已不拘泥于教材的文字表述，而是以教材为依托，渗透着大量引申出的知识和观点。实践使我们体会到传统的“以本为本”式的教学早已过时，脱离教材搞“题海战术”也难以奏效，出路在于改革历史教学内容，以唯物史观为依据，对教材所述的历史知识进行多角度、多层次、全方位的发掘，培养学生的思维能力，以积极的态度迎接时代和社会的挑战。

1.理解归纳理性历史概念

历史概念是对事物的抽象与概括，反映了人们对历史事物的本质属性和特征的认识程度，是理解历史知识的起点，也是考查学生思维能力的重要内容。它分为史实概念和理性概念两大类，前者教材中一般配有较详的介绍，后者却大都没有系统的、完整的定义，而是寓于分散的历史知识的表述之中，这就需要教师在教学中引导学生通过深层次理解和高度概括，促使其真正掌握要领。理解理性历史概念需把握四个方面的要素：①概念的外延，即量的属性；②概念的内涵，即质的属性；③概念的属种关系；④概念的定义。例如“民主革命”这一概念，外延包括中国近现代史和世界近现代史；内涵指资产阶级革命的性质；属种关系上有资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命；定义为：民主革命主要是反对封建地主阶级、封建专制制度的革命，在帝国主义统治下的殖民地、半殖民地半封建国家还同反帝联系在一起的资产阶级民主革命。此类的问题很多，如专制主义、市场体系、政治格局、帝国主义等，理应成为课堂教学内容的一部分。

2.追根求源，理解分析历史事件的原因

任何历史事件的产生和发展都是有其原因的，事物的原因反映着客观事物的普遍联系和相互作用，现行教材由于

篇幅的限制和知识编排顺序等缘故，有些历史事件的原因分析得不够全面，如中国史的许多重大事件没有从国际大背景去分析，有的历史事件没有分析其原因，只是在事件发生前的一些历史现象的表述中有所隐含。对于这些教材分析不透或根本没有分析的原因，也必须视为课堂教学的内容。教师要在全面理解把握教材的基础上，善于使用“为什么”，把学生带入探究性的学习领域中。

原因的分析可依据具体的历史事件，首先确定是寻找根本原因与具体原因还是内因与外因。历史事件的根本原因和内因是导致事件发生的决定因素，一般要看与该事件相关的根本矛盾。历史事件的具体原因和外因是影响事件发生的客观因素，一般可以从政治、经济、军事、思想文化、外交等方面去寻找。其次再分析与该事件相关的历史内容。例如第二次工业革命，教材中只讲了过程和影响，那么它为什么能够产生呢？结合在此之前发生的历史事件可知，根本原因是因为资本主义制度在欧美各主要国家的确立和发展，要求有与之相适应的社会生产力。具体原因有：①政治上，进一步扫除了阻碍资本主义发展的封建势力；②经济上，资本主义经济的发展和殖民掠夺提供了大量物质条件；③科技文化上，第一次工业革命后科技的不断进步积累了丰富的经验；④思想上，启蒙思想的广泛传播提供了思想基础.通过上述分析，学生对第二次工业革命的认识就深刻、全面了。

3.透过历史现象，揭示历史本质

马克思主义认为，现象是事物的外部表现，本质是事物的内部联系，本质从整体上规定事物的性能和发展方向，现象从某一特定方面的表现事物的本质。现行教材，采用的是叙事为主的体裁，对众多的史实不可能面面俱到揭示本质，这就给历史教学内容的改革留下了十分广阔的天地。历史现象是复杂多变的，要透过现象看本质，必须运用历史唯物主义的立场观点，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析，还历史的本来面目，不被表面现象及假象所迷惑。例如美国的“门户开放”政策，表面上看好像尊重中国的权益，阻止了帝国主义瓜分中国的狂潮，要认清本来面目，必须揭示每一项内容的实质：①对任何条约、口岸、任何既得利益不加干涉，实质上是承认列强在华的既得利益；②各国货物，一律按中国税率征收关税，实质上是取悦英国的政策，因为当时英国控制着中国的海关管理权；③各国在各自的“势力范围”内，对他国的船只、货物运费等不得征收高于本国的费用，实质上是美国企业凭借的全球首屈一指的经济实力，得以插足任何一国的势力范围，进而占有中国市场，以达到独占中国的目的。由此可见，美国“门户开放”完全是根据列强，特别是美国的利益制定的，根本没有维护中国的领土和主权，其结果形成了帝国主义瓜分中国的同盟，中国的民族危机非但未减轻，反而进一步加深。

4.强化史实理解，揭示内在联系及规律

自从马克思和恩格斯把辩证唯物主义和历史唯物主义应用于历史研究，以人类社会发展的具体过程及其规律为研究对象，历史才成为科学。我们的教材虽是依据马克思主义的唯物史观编写的，但对大量史实的表述与评论，只是体现某一观点，且分散在各个不同章节中，缺乏系统完整的表述，许多问题使学生难以理解。这就要求教师在教学中，特别是复习课上，把有关史实归类总结，然后揭示内在联系及其规律。