集中教育范文10篇

集中教育范文篇1

一、基本原则

各中小学校在会计主体地位不变的前提下，实行“预算共编、集中收付、统一管理、分户核算”，由市教育局设立会计核算中心进行统一会计核算,实行财务监督。

二、机构及人员设置

“核算中心”为市教育局直属事业单位，经费渠道全额拨款，接受财政部门监督、指导，人员在市教育系统内部调剂。各中小学校仍保留现有的会计机构和会计人员，负责本单位财务收支业务的处理及档案、固定资产管理等相关工作，接受核算中心的领导，完成核算中心安排的各项工作。单位主管会计负责本单位账务工作。

三、会计核算中心核算范围

全市教育系统会计单位及民办学校。

四、会计核算中心管理方式

核算中心融财务管理与会计核算为一体，管理方式实行“五统一”。

1、统一会计核算。核算中心使用财政部门审定的会计核算软件，实施会计电算化管理，全面、准确为各单位登记收支台账，提供财务收支表及相关财务资料，及时与所属单位做好对账工作。

2、统一财务管理。核算中心根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国预算法》、国务院《关于加强预算外资金管理的决定》等法律法规和事业单位财务规则等规章制度，统一管理区域内会计单位的财务活动。

3、统一预算管理。根据《关于确保农村义务教育经费投入加强财政预算管理的通知》(财教[**]3号)要求，完善农村义务教育“以县为主”管理体制，对农村中小学经费实行“校财局管”，建立健全农村中小学校预算编制制度，各项收支全部统一编入县级财政预算。

农村中小学预算以学校为基本编制单位，村小纳入其所属的中心学校统一代编。预算要清晰地反映学校所有收支项目，做到完整准确，公开透明。核算中心提出预算编制的指导性意见，各基层单位根据本单位下一年度的经费需求及发生这些需求的基本数据上报预算建议数，由核算中心汇总，编制上报预算草案。财政、审计等部门实施监督部门预算执行。

4、统一资金管理。按照《关于建立农村中小学公用经费保障机制的意见》精神，市财政局设立“教育专户”，用于集中管理财政拨付的公用经费和各会计单位收取的各项收入及暂存款。核算中心设立“教育核算中心账户”。市财政局“教育专户”按预算进度将资金拨入“教育核算中心账户”，核算中心根据各单位经过审核的报账回执单或付款申请书办理资金拨付和支付手续。

5、统一票据管理。核算中心统一向市财政局申领票据，负责各单位票据的发放、使用、管理，并统一向财政局申请票据缴验、核销。各单位应严格按规定使用票据，结算凭证限于单位结算暂存、暂付款项、分摊代办费、冲减经费支出、预算外资金其他收入等。学杂费收据限于农村中小学收取学杂费使用，免收学杂费政策实施后，农村义务教育阶段学校只能按“一费制”规定填开课本费、作业本费两项代收费项目和寄宿学生住宿费等规定内容，严禁用学杂费收据填开其他项目，严禁使用非财政票据收费。

五、会计报账程序

1、收入按不同项目，及时足额缴存教育专户，凭银行电子票收据联，汇总编制《收入缴存汇总表》，月终后三日内，上报教育核算中心。各单位应严格按物价、教育部门制定的标准收费，不得另立名目或擅自超标收费，不得坐收坐支或私设小金库。

2、年初编制财务收支计划，月初将用款计划上报到核算中心，核算中心汇总审核后上报财政部门，财政部门根据审核后的用款计划将资金划拨到核算中心账户。核算中心根据各单位经过审核的报账回执单或付款申请书办理资金划拨和支付手续。

3、公用经费支出参照财政部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教[**]5号）规定执行。购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等支出，统一纳入预算管理，填写《邳州市教育采购计划表》报到核算中心。对符合政府采购条件的政府采购项目，由核算中心汇总编制《邳州市政府采购登记表》，实行政府采购；符合部门集中采购的，由市教育局实施部门采购。向单位提供采购物品时，须同时提供物品清单，包括种类、数量、型号、单价、供货单位等内容。单位履行验收手续后由验收人、单位负责人在《物品采购清单》上签字验收，同时签发付款申请书。对符合采购条件的物品，不得拒签。供货方凭供货发票、经验收签字后的《物品采购清单》和支付申请书到核算中心办理资金结算。

集中教育范文篇2

这次树立正确的地位观集中教育活动，是去年树立正确的权力观集中教育活动的继续和深化，是进一步推进我市党风廉政教育的重要举措。能不能树立正确的地位观是衡量一个领导干部党性强弱、境界高低的试金石，也是检验一个领导干部是否真心坚持和实践立党为公，执政为民的重要标准。这不仅关系到个人的成长进步，甚至关系到党的事业的兴衰。刚才，济宁监狱的三名服刑人员现身说法，以他们自己的亲身经历和体会，沉痛剖析了自己由辉煌到堕落的人生轨迹和自毁前程、失去自由的惨痛教训，大家从中受到了深刻的警示和教育。下面，我就如何树立正确的地位观问题谈点看法，供同志们参考。

一、树立正确的地位观，是提高领导干部执政能力和领导水平的迫切需要

现实生活中的每一个人都在社会关系中处于一定的位置。对这个位置的基本态度和看法就是我们通常所说的地位观。从本质上讲，人与人之间的地位是平等的，这是正确对待地位观的首要前提和根本；同时，人与人之间的地位又是有差别的，不同的地位，所掌握的资源不同，在社会生活中发挥作用和影响的程度不同，受到其他成员认可的程度也有所不同。现实生活中人们在经济地位、政治地位、法律地位、社会地位等方面的差别是显而易见的。领导干部的“地位”问题，是整个社会“地位”问题的一部分，其最大特点就是它与所任职务联系在一起。有领导职务才有领导地位。职务越高拥有的权力就越大，可支配的资源就越多，掌握的信息就越丰富，号令所及的范围就越广，他个人的待遇以及所能使用的办公条件也就越好，从而在整个社会和人们的评价上地位就越高。我们党的领导干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，权力、职务和地位都是人民授予我们的，是用来为人民服务的。牢固树立正确的地位观，明确我们的权力、职务和地位是从哪里来的，明确应该如何对待它、运用它、规范它，事关一个领导干部的健康成长，事关我们党与人民群众的血肉联系，事关我们执政党地位的长久巩固，意义重大而深远。

(一)树立正确的地位观，是保持共产党员先进性和提高党的执政能力建设的迫切需要。共产党人要保持先进性、加强执政能力建设，树立正确的地位观是重要前提。同志说过:“共产党员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人民求福利。他们生根于人民之中，他们是人民的儿子，又是人民的教师，他们每时每刻总是警戒着不要脱离群众，他们不论遇着何事，总是以群众的利益为考虑问题的出发点，因此他们就能获得广大人民群众的衷心拥护，这就是他们的事业获得胜利的根据”。同志曾经说过，要“做人民的奴隶，受人民指挥，做一条牛。”刘少奇同志也要求党的干部要“给老百姓当长工、当牛马”。只有对个人所处的岗位、职位以及与之相关的社会地位看得清、想得透，才能自觉地在自己的岗位上竭尽所能地为国家富强和人民幸福勤奋工作，才能更好地发挥先锋模范作用，才能不断地提高自己的执政能力和领导水平，开创事业发展的新局面。

（二）树立正确地位观，是适应反腐倡廉新形势的迫切需要。一些领导干部之所以腐化堕落，一个重要原因就是地位观出了问题。

丛福奎是河北省原副省长，1968年参加工作，从1983年9月到1995年6月，历任市委副书纪、市长、市委书记、副省长、常务副省长。他有过努力，做出过贡献。为什么后来变坏了？转折点是1997年他想当省长的“政治理想”没能实现，并且以后实现的可能性越来越小。从福奎就变得心灰意冷、意志消沉，成天满腹牢骚，说“现在没好人了，人变成鬼了”，认为“照这样干下去，累死也没用”，于是，工作消沉了，接下来就是索贿受贿，一发不可收拾，最终走上违法犯罪道路。丛福奎没有把自己的职位作为为党和人民努力工作的平台，没有想到作为一名党的干部对人民群众应尽的责任和义务，而是一心只想个人的升官发财，完全把党和人民的利益置之脑后，出问题是丝毫不奇怪的。因此，作为领导干部，一定要清醒地认识自己与党、与人民的权力授受关系，进一步审视和检查自己的地位观，在切实把握好自己的同时，抓好本部门本单位的反腐倡廉工作，以适应反腐倡廉工作的需要。

（三）树立正确的地位观，是加强领导干部作风建设的迫切需要。总的说来，全市绝大多数领导干部的地位观是健康的、积极向上的。但也确有极少数领导干部在地位观上还存有一些不健康的东西，甚至出现了偏差或错误。如一些领导干部，竟然把当“官”看作个人的一种荣耀，看作向上爬的一个台阶，甚至看作是谋取个人私利的大好机会，以权谋私；有的为了保“官”，不求有功，但求无过，明哲保身，当一天和尚撞一天钟；有的为骗取荣誉和提升的机会，弄虚作假，虚报浮夸，跑官、买官、要官等。这些现象与我们党的宗旨是格格不入、背道而驰的。作为领导干部，必须坚决清除这些错误意识，一定要长存诚惶诚恐、战战兢兢之心，切不可一时处于高位，就忘乎所以，不知天高地厚。要牢固树立正确的地位观，坚持用共产党人的高尚人格塑造自己，加强思想修养，“立志做大事，不要立志做大官”，时刻保持共产党人的高风亮节，不断提高自身的政治、思想、文化素质，殚精竭虑地为党和人民做好工作。

二、树立正确的地位观，必须坚决破除“官本位”思想，强化以民为本意识

“官本位”，是封建社会遗留下来的一种陈腐意识。几千年的封建社会，在长期演化中形成了一套比较系统、完整的官僚政治制度。多少年来，官员品阶的高低反映了政治地位的高低和权力的大小。不同品级的官员在服色、礼仪等方面都有相应的规定，享有不同程度的特殊待遇。整个社会形成了以官位大小衡量人的价值、成就、地位、形象的一整套“官本位”意识。这种等级森严的官僚制度和意识形态使中国社会长期缺少活力，尤其是缺乏平等意识和民主精神，对中国社会的发展进步起了严重的阻碍作用。封建社会早已被扫进了历史的垃圾箱，但是，“官本位”的意识仍然存在，并成为官僚主义的一个重要思想根源。一些领导干部，由于放松世界观的改造，在一些人身上以权谋私的现象出来了；明哲保身，不思进取，但求无过，一切为了保官的现象出来了；弄虚作假，虚报浮夸，骗取荣誉和职位的现象出来了；甚至跑官、买官、卖官的现象也出来了。原黑龙江省政协主席韩桂芝，在任省委组织部副部长、部长、省委副书记期间，大肆卖官鬻爵，收受他人贿赂达950万元，结果不仅自身被查处，而且大儿子、二儿子、两个儿媳及她的妹妹也被牵连了进去，由显赫的“名门望族”沦为阶下囚。在被查处的官员中，绝大多数在被查处时都会流露出这么一种心理：“官不做了、钱不要了，什么都不要了，只要能过上平常老百姓的日子就行了”。他们位高权重时看不起老百姓，一旦不行了想当老百姓也很难了。这些教训非常令人深思。无数事实说明，“官本位”意识，严重违背我们党的全心全意为人民服务的宗旨。领导干部如果被官本位意识缠身，就会严重脱离群众，脱离实际，造成领导工作的种种失误；就会做官当老爷，饱食终日，无所用心，甚至作威作福，欺压群众；就会严重损害党的形象和国家机关的形象，破坏党与人民群众之间的血肉联系，引起人民群众的强烈不满。所以，领导干部一定要坚决清除“官本位”意识。坚持“以人为本”，执政为民，自觉做到为民、富民、安民、爱民。

一要强化为民意识。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是马克思主义唯物史观的内在要求，是共产党人的最高行为准则，也是我们党区别于其他政党的显著标志。代表什么人的利益，为什么人服务，是衡量一个政党先进性的试金石。我们党从成立那天起，就把自己的宗旨写在旗帜上，坚持人民的利益高于一切，全心全意为人民服务。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。与焦裕禄一样，谷文昌是县委书记的好榜样。1954年，谷文昌任福建省东山县委书记，从此踏上了制服风沙、战胜干旱、救民众于贫穷落后之中的漫漫征途。一连串的努力、一连串的失败，没能摧垮他的信心。在他的带领下，东山党政军民总动员，男女老少齐上阵，风雨无阻，鏖战数年。全县四百多座大小山头，三万多亩赤白滩，种上树，造了林，昔日“沙老虎”被制伏了。粮食产量上去了，经济作物发展了。1981年，谷文昌病逝，他的骨灰被安葬在东山密林深处。一心为民的人，人民永远怀念他。直到如今，东山人民每逢清明、春节等尊老敬宗的传统节日，仍是“先祭谷公，后祭祖宗”。许多人带着朴素的感情到碑前缅怀：“谷书记，你领导我们战胜贫困，送走穷神，我们不会忘记！”“太行公仆”吴金印，当了36年乡镇党委书记，扎根基层，踏踏实实地为群众做好事、办实事，改变了山区贫穷落后的面貌，赢得了人民群众的真心爱戴。群众几次为他立碑，都被他撤了。后来，群众就把碑文刻在了太行山的峭壁上，“大山作证”。我们每一位党员干部，无论职务高低、权力大小，都要像谷文昌、吴金印那样，坚持用“立党为公、执政为民”的理念改造自己的主观世界，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持心里装着群众、时刻想着群众，把实现、维护和发展好群众的利益当作自己应尽的义务，把立党为公、执政为民的理念落实到关心群众生产生活的工作中。

二要强化富民意识。加快发展，是全党的中心工作，是全市人民根本利益所在。现在人们盼望的就是经济能快速发展，群众能尽快富裕起来。各级党员干部要牢固树立宗旨观念，常思富民之策，常办富民之事，常兴富民之举，立足于当地的经济、社会发展和人民群众的根本利益，坚持从实际出发，创造实实在在的政绩。牛玉儒同志是新时期涌现出来的领导干部的楷模。牛玉儒同志有句名言：“为官就是做事”。牛玉儒同志在任包头市市长的4年时间里，在经济建设、改革开放、城市建设等方面提出并实践了一系列具有创新性的思路和措施，为包头市的发展做出了重要贡献。后来又接受组织的挑选，不计较个人得失，由自治区副主席到呼和浩特市任市委书记。不少亲戚朋友劝他慎重选择，但牛玉儒同志却从不想着给自己留余地，总是自加压力，负重前行。在任市委书记的493天，上任伊始就带领全市人民抗击“非典”，接着深入调查研究，提出发展的目标和任务，以实干求实绩，每天都要工作十几个小时。短短一年多的时间，呼和浩特经济发展势头良好，城市面貌日新月异，城乡居民收入增加，财政收入节节攀升。广大党员干部都要以牛玉儒同志为榜样，以发展为最高标准，以富民为最终目的，用发展的思路统一思想，用发展的目标凝聚人心，用发展的成效赢得支持，特别是当前，要突出抓好“富民兴枣”十大建设工程，大力推动城市经济转型，促进全市经济社会更快更好发展，努力把我市建设成为全省乃至全国重要的能源、建材、煤化工基地，新兴产业、高新技术产业和商贸物流业有突破性发展，经济繁荣、环境优美，最适宜人居和创业发展的现代化大城市。

三要强化爱民意识。作为党员干部，应该牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暖挂在心头，为群众诚心实意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，真正把人民群众当成自己的衣食父母。对群众生产生活中遇到的这样那样的困难，一定要带着深厚的感情去帮助解决，切实把党和政府为群众谋利益的各项政策措施落到实处。我市的张普善同志是新时期优秀共产党员的代表。作为基层领导干部，在抗击“非典”的特殊战场上，牢记宗旨观念，心中装着群众的安危，将个人生死置之度外，勇敢地站在斗争的最前沿，连续奋战，忘我工作，因疲劳过度诱发心脏病，不幸以身殉职，牺牲在抗击“非典”的战斗岗位上，年仅42岁。张普善同志用自己的生命谱写了一曲抗击非典、爱民亲民的英雄赞歌，充分展现了一个共产党员的优秀品质和高尚情怀。焦裕禄同志，遇事都是从人民群众的角度去衡量、去选择。在兰考县当县委书记，他坚决不同意装潢县级领导干部的办公室，不同意将桌子、椅子、茶具更换一新，因为他想到“灾区群众生活很困难”，“富丽堂皇的事，不但不能做，连想也很危险”。他顶风冒雨下乡访贫问苦，考虑到“雨天，群众缺烧的”，所以经常是不喝群众一口水，不吃群众一顿饭，不烤群众一把火。“群众”这个概念已经走进他的心窝，真正成为他心中的“父母”。全市各级领导干部一定要以他们为榜样，结合开展保持共产党员先进性教育活动，继续深入开展实施百个经济薄弱村转化工程、解决农村贫困党员生产生活问题、解决农村人畜饮水问题、解决农村失学儿童上学问题、解决农村学校课桌凳更新问题和转变机关干部作风问题，使人民群众在经济增长中不断得到实惠，让困难群体切实感受到党和政府的温暖。

四要强化安民意识。党是人民的主心骨，让群众安居乐业是我们应尽的职责。要注意分析研究新形势下的社会矛盾，把握人民内部矛盾新的表现形式、突出特点和发展趋势，妥善协调各方面的利益关系，统筹兼顾不同方面群众的利益。任长霞是一位忠于人民、爱岗敬业的优秀基层公安局长，她爱民护民、疾恶如仇、不畏强暴、打恶除黑，在任登封市公安局长期间，她亲自接待群众来信、来访近3500人次；共抓获各类违法犯罪分子2784人，摧毁犯罪团伙185个，被当地群众称为“任青天”、“女包公”。老百姓感激任长霞，他们刻了功德碑，上面写着“有为而威邪恶畏，为民得民万民颂”。任长霞以身殉职后，14万自发为她送行的老百姓挤满了十里长街。近几年来，我们坚持一手抓发展，一手抓稳定，“平安*”建设深入开展。全市各级领导干部一定要向任长霞同志学习，以建设“平安*”为总抓手，全力做好维护社会稳定工作。要严厉打击各种刑事犯罪，加强社会治安综合治理；切实做好信访工作，搞好各种矛盾的调处工作，把矛盾解决在基层或萌芽状态；时刻绷紧安全生产这根弦，建立健全安全生产的激励、约束机制，杜绝各类重特大安全生产事故的发生，为人民群众创造良好的生产生活环境。

三、树立正确的地位观，必须在加强自身修养，提高自身素质上狠下功夫

树立正确的地位观，是每一位领导干部都必须面对的严肃课题。各级领导干部都要根据各自的思想状况和所在岗位、部门、行业的特点，有的放矢地加强自身修养，不断提高自身的政治、思想、文化素质，特别是要正确处理好以下三个关系。

（一）要正确处理做官与做人的关系，做官先做人。“做官一阵子,做人一辈子”。人品是官品的基础，官品是人品的延伸。领导干部树立正确的地位观，必须正确认识和处理做官与做人的关系。首先必须切实解决好做人的问题。古人讲“德不厚者不可使民”，道理就在这里。只有有了好的人品,做官才能有长久的生命力。没有好的人品作底子，缺乏做人的基本品德，一旦权力在手，势必生邪心、走歪路。在某些人看来，当官要有官样，出门香车宝马，说话拿腔作调，下基层前呼后拥，总之都得高人一等，仿佛这才像个“官”，威风八面、一呼百应，有尊严有地位。否则，就觉着“等同于普通老百姓”了，就觉着很没有面子。这样的官“看上去挺美”，其实是外强中干，内心虚得很，人民群众对他们也是深恶痛绝。原因很简单，这种官高高在上、目中无人、难以接近，严重脱离群众，既无真才实学，也不会为老百姓办什么实事、好事、真事。

做官先做人，其实并不难。郑培民就是新时期领导干部如何“做官”与“做人”的一面镜子。郑培民当官为政数十年，不管职务发生多大的变化，他始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，心里时刻惦念着贫困的老百姓，关心着困难的群体，时时处处把党的温暖送到群众心里，千方百计为群众办好事、做善事。看似一件件平凡小事，但却闪现了一个共产党人的人格魅力，体现了新时期领导干部执政爱民的良好官德。“做官先做人，万事民为先”，是他自觉当好人民公仆的座右铭；“不唯上，不唯书，只唯实”，是他求真务实的人格；“老百姓比天大”，是他亲民爱民的朴实感情；“大浪淘沙，警钟常鸣，不忘宗旨，永葆本色”，是他坚定理想信念的操守；“慎独、慎微、慎始、慎终”，“自重、自省、自警、自励”，是他终身践履的党性修养方法。郑培民精神，从本质上讲，是党的宗旨和共产党人先进性的集中体现。还有像焦裕禄、孔繁森等，他们淡泊名利、勤俭简朴，不摆谱、没“官气”，能与老百姓打成一片，一心一意为民，用世俗的眼光来看，也许他们不像官，但却最受群众拥护和欢迎。总之，领导干部只有堂堂正正做人，才能保持平常心境和淡泊情怀；才会廉政勤政，严以律己，恪尽操守，实现人品和官品的完美统一。

（二）要正确处理做官与做事的关系，有位更有为。在做官与做事的问题上，邓小平同志曾说过一段十分感人的话：“我出来工作可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作，我想谁叫你当共产党人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择”。我们一定要像邓小平同志所说的那样，要立志做大事，不要立志做大官，无论担任何种职务、不管身居何处，都把为人民做事、做好事放在第一位。要在其位谋其政、负其责、惠其民，带头讲政治，带头讲团结，带头抓发展，带头保稳定，带头守纪律。绝不能把官职等同于地位，将做官放在第一位，把升官看得高于一切。否则，一旦得知升迁无望，官位到顶，便很容易堕落到什么事也不屑做、不愿做、不再做，甚至不做好事，转而做坏事。

贞观十年，李世民曾对他的几个皇子说过一段意味深长的话，其大意为：人的立身之道，不在荣华富贵，而在本人德行。君子小人从来都不是天生的，一个人做善事就成君子，做恶事则为小人。要避免成为小人，就必须择贤为师，多行善事。苏轼一生，任职无数，大至吏部尚书、礼部尚书、兵部尚书，小到密州太守、杭州通判、黄州团练副使，无论在何处，不管得意失意，升官丢官，都把做事放在第一，修堤筑坝，兴医办学，易俗除弊，不厌其大，不弃其小，扎扎实实做了许多利在当代、功在千秋的好事，所以长期受到人们的尊重和怀念。由此看来，一个人有无地位或地位高低，人民群众是最公正的评判家，历史是最忠实的见证人。共产党的干部，作为工人阶级先进分子的杰出代表和彻底的唯物主义者，对做官与做事关系的认识，与封建官员相比，头脑应该更清醒，思想境界应该更高。古代仁人志士尚且能够“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，面对宦海沉浮，表现出宠辱皆忘，“不以物喜，不以己悲”的高风亮节，共产党的领导干部，更应该不计较名利，不患得患失，做到无论担任何种职务，不管身居何处，都把为人民做事、做好事放在第一位。吉林省水利厅厅长、党组书记湖同志，几十年来牢记入党时的誓言，努力实践党的根本宗旨，始终保持共产党人的本色不变。他曾多次掏出自己的工资，塞到贫困农民的手中，帮助他们发展生产；他曾在一个因水质不好而使许多人天生弱智的“傻子屯”前后抓了3年，带领村里打井、改水田，使穷了几辈子的农民喝上优质水，吃上白米饭；他还跑前跑后为许多有困难的职工解决下岗家属的就业问题。一位职工患肺癌，湖几次跑到医院，对医生说：“用最好的药，最好的方案，救人第一！”手术那天，手术做了5个小时，他在门外守了5个小时。这位康复的职工逢人就讲：“我能活下来，一要感谢共产党，二要感谢湖！”湖曾不止一次地说：“是人民养育了我们，这个本不能忘！我们代表人民的利益，这个法宝不能丢！”一个干部在一个地方或一个单位当领导，如果能够得到群众的认可和拥戴，被群众认为是一个肯做事的人，一个善于做好事的人，就可以叫做有地位。对共产党的领导干部来说，这既是对我们的基本要求，也是我们有地位的最高境界。

（三）要正确处理知足与不知足的关系，忘我奉献、开拓进取。《老子》中说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”共产党人时时刻刻都应该把党和人民的利益放在首位，对个人的名利地位、生活待遇应该多一些知足，做到役物而不为物役，保持一种高蹈轻扬的人生态度。革命先烈，他写下《清贫》，全文仅983个字，是他在狱中写的，主要讲他被捕后，国民党士兵认为他是共产党的一个“大官”，想从他那里捞点油水，但是在他身上一个铜板也没搜到。同志说：“清贫，洁白朴素的生活，是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”总理在建国以后，在生活上始终保持着战争年代那种艰苦朴素的作风。他常说：生活上不要那么讲究，丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢。他吃饭很简单，经常是两菜一汤，主食吃普通面粉，不吃富强粉，吃普通大米，不吃小站稻，而且每周至少一顿粗粮。在三年自然灾害时期，不吃肉，不吃鱼，不吃蛋，和全国人民同甘共苦。在中南海，他常常亲自排队买饭。有一次，他买了一碗玉米饭和一碗汤，最后碗里剩下的汤，就用窝窝头蘸着吃完，一点也不浪费。全国“人民满意的公务员”、江苏省泰州市信访局局长张云泉说过，“信念上要与革命先烈比，工作上要与模范人物比，生活上要与困难群众比。”因为工作关系，他每年都要到北京出差几次。在市区住个像样一点的宾馆，每天要花费好几百元，住几天就是几千元，加上吃饭等开支，一趟下来花销着实不小。“这笔钱花在困难群众身上才好！”张云泉总是自带电饭煲，拣便宜的小旅馆住。2001年春，张云泉住进一家小旅馆，房费70元一天，没有卫生间，没有电视。自己用电饭煲煮粥，有时也烧个简单的菜。登记的是地级市政府副秘书长、信访局长，吃住却如此寒酸，会不会是骗子啊？憋了两天，服务员还是悄悄报了警。北京某派出所民警闻讯赶来查了证件，“真的！”民警恭恭敬敬地向张云泉敬了个礼，佩服地说：“像你这样的局长，我还真没见过。”当然也有的领导干部不是这样。如原北京市交通局副局长毕玉玺，1999年担任国有大型企业老总后，每年收入数十万元，应该说不算少，但他心里仍不满足，总是与那些暴发的个体户攀比，心里非常不平衡，他曾多次愤愤不平地说：“一个进过监狱的，一个普通开车的，几年的时间就挣了几千万，发了大财，他们有什么能耐，还不是靠我。”攀比带来心理失衡，心理失衡导致私欲膨胀，于是开始大肆敛财，结果在罪恶的泥潭中越陷越深，难以自拔。因此，我们领导干部在生活待遇上，一定要多跟普通群众比，跟下岗职工比，跟农民工比，要有一种满足感、愧疚感和做好工作的紧迫感。唐太宗曾经对身边大臣说:“我曾说过贪财的人不懂爱财。就说朝中五品以上的官员吧，他们的俸禄地位优厚，一年得到的，那数目已经够多了，如果接受别人的贿赂，只不过几万，一旦暴露，俸禄地位都被剥夺，这哪里是懂得爱财物？这是只见小利却丢失了大利。从前公仪休喜欢吃鱼，却不接受别人送的鱼，所以他经常有鱼可吃。如果国君爱财，一定会丧失他的国家，为臣子的贪财，一定丧失他的性命。”这段话告诫人们要知足、本分，如果贪欲太重，必然落一个身败名裂的可悲下场。他的话虽然是对封建官吏说的，但同样值得我们在批判中深思、借鉴。

集中教育范文篇3

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。

集中教育范文篇4

*中学坚决贯彻落实县教育工委、县教育局关于在全县教育系统中开展师德师风集中教育活动的有关文件和会议精神，结合本校实际，加强领导，精心组织，真抓实干，下大力气认真抓好我校师德师风建设教育，争创人民满意的学校，构筑群众赞赏的师德师风，现将有关活动开展情况汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。

一是加强领导，高度重视，认真扎实开展好师德师风集中教育活动。县教育工委、县教育局关于在全县教育系统中开展师德师风集中教育活动的39、40号文件颁布后，我校在10月15日就集中学校的班子成员学习了这两份文件的精神，在班子成员中率先开展师德师风。17日全县教育系统师德师风集中教育活动动员大会召开后，20日我校立即召开了全校教师师德师风集中教育活动动员大会，认真传达了这次会议的精神，校长在会上还作了《立德修己以德育人争做师德楷模》的专题动员报告，并成立了*中学师德师风集中教育活动领导小组，镇分管领导担任组长，校长任副组长。学校还制定了师德师风集中教育活动的方案，部署了教育活动集中学习的的安排表。

二是广泛宣传，深入人心，做到开展师德师风集中教育活动家喻户晓。为了做好开展师德师风集中教育活动服务社会、服务家庭、服务学生，让广大群众和学生知晓，我校悬挂了巨幅横幅，在校门口设立了两副标语，开设了师德师风集中教育活动学习宣传栏，张贴了学习的有关文件、学校方案、学习安排、新修订的《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄教师事迹和全国优秀教师的先进事迹等材料，以供教师学习。同时，还设立了集中教育活动征求意见箱。29日，我校还召开了初三毕业班家长会，在强调做好家校齐抓共管事宜后，还向家长介绍了学校师德师风集中教育活动的情况。

三是抓好学习，立足实效，保障开展师德师风集中教育活动学习成效显著。我校严格按照制定的师德师风集中教育活动学习安排表，定时定地点定主持人主讲人定学校目标开展好教育学习活动。采用集中学习和自主学习相结合的方法，抓好学习活动，发放学习笔记本，要求每位教师必须做好万言学习笔记，撰写不少于2000字的心得体会。10月21日晚，我校在学校师德师风教育活动室举行了第一次集中学习。全校所有教职工参加了学习并认真做笔记，学习讲座由校长主讲。讲座上，校长组织全体教职工学习了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，解析了《规范》的核心内容，要求教师们要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，全面准确地理解《规范》的基本内容，认真对照要求，做好自我反思，正师德，铸师魂，弘扬爱岗敬业精神。同时，还学书记2007年8月31日《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的决定》和*报告（摘选部分内容），要求教师们深刻理解内涵，学有所得，认真做好万言笔记，真心实意地撰写自己的2000字心得体会，还要强化业余学习，做一个具有人格魅力和学识魅力的新型教师。10月28日晚，我校组织全体教师开展师德师风教育活动第二次集中学习，集中学习宣讲会由校长主持，教务处主任主讲，会上全体教师学习了《关于严禁组织有偿补课的通知》、《关于坚决禁止中等职业学校招生送收“回扣”问题的通知》、《福建省中小学学生学籍管理办法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。会上，校长强调了全体教师要再次学习熟知新修订的《中小学教师职业道德规范》，认真领会精神，将实施日常教学常规与师德师风建设教育活动紧密结合起来，不断强化学习的理念，加强教学教研，打破教学陈规，提高实效。

四是强化监督，突出行动，促进开展师德师风教育活动服务学校大局。我校师德师风领导小组成员率先垂范，严于律己，做好日常管理工作，加强广大教师日常教学教育工作的督导机制。广大教师也努力做好本职工作，热心教导学生，关心学生，并将教育服务送上门，主动进村入户，掀起了开展家访和家校共促的热潮。

集中教育范文篇5

突出一条主线

19*年开展的整党活动，目的是正确地运用批评和自我批评的武器，执行党的纪律，揭露和解决党内存在的思想、作风、组织严重不纯的问题，实现党风根本好转，提高全党的思想水平和工作水平，更加密切与人民群众的联系，努力把党建设成领导社会主义现代化事业的坚强核心。19*年党的十四届六中全会作出决定，对县处级以上领导干部进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。这次教育活动，发扬了运动的精神，采取自上而下，分期分批进行，党内的批评和自我批评相结合的方式，使全党同志，尤其使领导干部受到了一次深刻的党性党风教育，对改革开放和社会主义现代化建设事业起了巨大的推动作用。*年12月，全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动（农村学教活动）展开，达到了中央关于“让干部受教育、使农民得实惠”的要求，促进了农村的改革、发展和稳定。20*年开展的保持共产党员先进性教育活动，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

这些集中教育活动，都是提升党的先进性和执政能力建设水平的战略性安排，是对以往大规模集中教育活动成果的巩固和发展，是在认真总结以往经验的基础上，推动党的先进性建设和执政能力建设不断适应新形势、提升新水平作出的重大战略部署。

强化“两个服务”

为实现党的中心任务服务。*年来开展的党内集中教育活动，紧贴党的中心工作，体现了为党的中心工作服务的根本要求。通过整党，我党全面恢复和确立了马克思主义的正确路线，为集中全党智慧和力量，贯彻落实党的十二大精神，全面开创社会主义现代化建设的新局面奠定了坚实的思想基础。“三讲”教育和农村学教活动，进一步增强了各级干部贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，推动了党的十五大精神的落实，特别是在深化改革，扩大开放，保持稳定，推动农村经济和社会进步等方面取得了巨大成就。先进性教育活动，达到了“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标，为实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业，提供了有力的思想和组织保证。

为推进理论武装和创新发展服务。我党十分重视理论武装和理论创新工作，每次集中教育，都是用马克思主义中国化理论最新成果武装党员、教育干部的过程。整党活动中，中央把《十一届三中全会以来重要文献简编》、《邓小平文选》等作为学习教材，“三讲”教育和农村学教活动中把邓小平理论、“三个代表”重要思想作为学习重点，先进性教育活动中把“三个代表”重要思想、科学发展观等作为学习重点，都是用马克思主义中国化理论最新成果武装党员、教育干部的生动体现。学习理论的过程，也是丰富和发展科学理论的过程，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承，不断丰富和发展马克思主义理论体系。

体现“四个注重”

注重思想教育成果与实践成果的有机统一。整党的首要任务是“统一思想”，纠正一切违反四项基本原则、违反十一届三中全会以来党的路线的“左”的和右的错误倾向。“三讲”教育和农村学教活动强调的是，在强化用党的创新理论武装党员、教育干部的同时，全面推进党的建设新的伟大工程，着力提高各级干部素质，实现集中教育活动与日常工作“两不误、两促进”。先进性教育，更加重视实践领域的成果，始终坚持用先进性教育活动推动各项工作的开展,始终坚持用各项工作的成效检验先进性教育活动的成果。在先进性教育活动中，一些地方创造性地落实中央要求，在强化思想教育的同时，在实践领域进行了积极探索。

注重人民群众的积极有序参与。集中教育活动坚持把内因与外因有机结合起来，充分相信和依靠群众，开门搞教育，各级干部下基层与群众同吃、同住、同劳动，广泛听取群众意见，认真梳理和剖析存在的问题，积极开展批评与自我批评，强化整改措施落实，推动教育活动不断深入。尤其在先进性教育活动中，坚持以人为本，把活动目标定位在取得实效和建设群众满意工程方面，得到了群众的广泛支持和积极参与。集中教育活动有领导、有组织、有计划、分步骤组织实施，彻底摆脱了“”时期政治运动的弊病。

集中教育范文篇6

一、统一思想，充分认识开展纪律作风教育整顿的意义

近年来，县委针对全县干部队伍中在纪律作风、思想观念方面存在的问题，先后开展了“五个一”、“五项教育”、“整顿纪律转作风”、“继续解放思想、推动科学发展”等一系列教育活动，取得了明显的成效，广大党员干部紧紧围绕全县中心工作，开拓进取，忠于职守，奋发向上，为我县经济的又好又快发展和社会稳定做了大量卓有成效的工作，特别是“5·12”汶川特大地震发生以来，广大党员干部深入一线，积极投身抗震救灾和恢复重建，赢得了群众的信赖，获得了群众的赞誉。应该说，全县党员干部队伍的主流是好的，是一支可以信赖、可以依靠的队伍，大家为全县的发展付出了心血、作出了贡献。

在充分肯定主流和成绩的同时，也必须清醒地看到，发生在我市的“高考替考案”，反映出的作风漂浮、纪律涣散等问题，在我县部分党员干部身上也不同程度、不同形式的存在。比如，有的法制观念淡薄，行政不作为和乱作为都时有发生；有的宗旨意识不强，对群众的冷暖不关心，对群众的情绪不敏感，对群众急需解决的难点、热点问题敷衍塞责、推诿扯皮，忘记了公仆的角色和位置；有的不思进取，因循守旧，工作无创新，遇事怕风险；有的人浮于事，工作效率低，深入基层少，工作不实，搞形式主义，弄虚作假，虚报浮夸；有的单位和乡镇学习风气不浓，政治风气不正，问题矛盾比较突出；有的机关干部特权思想严重，吃拿卡要、以权谋利等等。尽管这些问题发生在少数人的身上，但产生的消极影响和危害却不可低估，如果听之任之，就会破坏党员干部队伍的形象，就会影响我县经济社会发展的大局。全县广大党员干部一定要站在全局和战略的高度，深刻认识这些问题的严重性和危害性，深刻认识进一步加强作风建设的重要性和紧迫性，集中一段时间认真开展纪律作风整顿教育活动，切实改进和加强作风建设。

首先，要深刻认识开展纪律作风集中整顿教育活动，是加快全县经济社会发展的迫切需要。近几年，在县委、县政府的坚强领导下，我县打破了长期以来发展沉闷的局面，经济社会发展步入了快车道，能否保持良好的发展局面，党员干部的作风很重要。开展这次活动，对我们进一步解决乡镇干部“走读”，机关干部串岗、溜岗、办事推诿扯皮的问题，推动全县经济社会发展具有重要意义。

其次，要深刻认识开展纪律作风集中整顿教育活动，是构建和谐社会的迫切需要。构建社会主义和谐社会是当前全县的一项重大战略任务。随着改革开放的不断深入，利益格局的不断调整，特别是奥运会的临近，一些不和谐因素会不断出现。开展这次教育实践活动，就是要使广大党员干部树立大局意识，转变工作方式方法，提高办事效率，最大限度地减少不和谐因素，推进和谐社会建设进程。

三要深刻认识开展党员干部作风集中整顿教育活动，是实现党风政风好转的迫切需要。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。通过这次活动，把党员干部的公仆意识落实到具体的工作中，多办顺民心、解民忧的实事，努力让广大人民群众获得实实在在的利益，真真切切感受到党和政府的温暖，促进党风政风的根本好转，我们就能紧密团结广大人民群众，充分调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，全心全意、同心同德地推动全县经济社会又好又快发展。

二、突出重点，扎扎实实搞好纪律作风集中整顿活动

这次集中教育整顿活动仅有一个月时间，不可能解决所有的问题。要在面上开展的同时，针对前几次教育活动中查找出的问题，突出抓好重点行业、重点岗位的教育整顿。

一要把加强学习放在首位，不断提高广大党员干部的综合素质。时代在前进，事业在发展，社会在变革，要跟上时代的步伐，就必须加强学习，提高干部的综合素质。作为一名党员干部，无论处在什么岗位、什么层次，都必须要有思想水平、行政能力，而且必须不断地加强学习，通过理论联系实际，不断提高自己的素质和水平，提高执行政策和依法行政的能力。在这次纪律作风教育整顿中，各单位、各乡镇都要紧密联系作风建设的实际，进一步扎实抓好有中国特色社会主义理论和科学发展观的学习，使广大党员干部的思想观念、理论素养、知识结构能与时俱进。在学习的内容上，要从实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，既要加强对政治理论知识的学习，也要加强法律知识、业务知识的学习。当前，要特别抓好总书记在中纪委第七次全体会议上的讲话、《公务员法》、《中国共产党纪律处分条例》等内容的学习。学习中要紧密结合单位和个人思想实际，对照自身，查找不足，做到学以致用、用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领、创造业绩的行动。

二要把查摆问题和开门整顿相结合，认真查找问题存在的根源。查摆纪律作风中存在的问题，是作风整顿取得成效的重要一环。各乡镇、各部门要领导干部带头、组织广大干部拿起批评与自我批评的武器，从世界观上找原因，在实际工作中找差距，查摆本单位和个人思想和工作中存在的问题，认真进行整改提高。改进作风是为了更好的服务，改进作风必须依靠服务对象。要教育干部到群众中去，到基层去，到服务对象中去，开门纳谏，通过发放征求意见表、召开群众座谈会，设立举报电话、开展问卷调查等形式，广泛征求意见。对查找出的问题，不回避、不掩饰、不护短，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，什么层次的问题较多就解决什么层次的问题。要针对重点领域、重点部位、重点岗位，有的放矢，对症下药，尤其要从基层和群众普遍反映、重复反映的突出问题入手，从基层意见最大的问题改起，以实际行动取信于民。

三要把边整边改和健全制度相结合，切实解决存在的突出矛盾和实际问题。纪律作风整顿的最终目的是为了解决问题，这也是检验整顿成效的根本标准。纪律作风整顿的各个阶段都要坚持边学边改、边查边改、边整边改。对那些群众反映强烈的热点问题，能解决的要尽快解决，要使广大干部群众切身感受到干部作风整顿的实效。改进纪律作风，健全制度是关键。这次作风整顿既是干部解决自身存在问题、提升个人整体素质的一次难得经历，也是我们建立健全作风建设长效机制的良好契机。各乡镇、各部门要在坚持首问负责制、服务承诺制、限时办结制和责任追究制等规章制度的基础上，进一步建立和完善加强纪律作风建设的工作机制、评价机制和激励机制，把纪律作风建设纳入年度工作的考核范围，用制度巩固和发展纪律作风建设的成果。作风整顿要敢于动真碰硬，通过整顿解决单位的突出问题，真正使党员干部在作风上有明显转变，在组织纪律上得到明显加强，在工作能力上有明显提高。

三、加强领导，切实保障纪律作风集中整顿活动取得实效

这次集中活动能否达到预期目的，取得实实在在的效果，关键在于加强领导。各乡镇、各部门要按照县委的统一部署，把这项工作作为当前的头等大事，列入重要议事日程，切实抓紧抓好，抓出成效。

一要加强组织领导。县委成立了集中活动领导小组及其办公室，专门负责对这项工作的组织领导。各单位、各乡镇也要成立相应机构，负责本部门的集中活动。各乡镇、各部门一把手要对这项工作负总责、亲自抓，分管领导要集中精力具体抓。各级领导干部要率先垂范，带头学习政策理论、带头加强组织纪律、带头改进工作作风、带头提高办事效率。各乡镇、各部门要按照县上的实施方案，结合各自实际，制定出具体工作方案。

二要加强督促检查。县级领导干部要深入分管部门和所包乡镇，指导和督促好这项工作的落实。县集中教育活动办公室要认真履行职责，深入乡镇、部门开展督促检查，及时掌握工作进度，总结推广先进经验，协调解决存在的问题，确保这项活动扎实有效开展。对走了过场的乡镇和单位要通报批评，并限期补课。

三要严明组织纪律。整顿纪律是这次活动的一项重要内容，各乡镇、各单位在开展活动时，尤其要重视干部的教育和管理。对违纪行为，甚至损害群众利益的行为，一经查实，将严肃处理，并追究部门和乡镇主要领导的责任。

集中教育范文篇7

关键词会计;教育;集中核算

2006年1月1日,威海市环翠区教育局成立会计核算中心,在整个系统内部实行会计集中核算制度。会计核算中心全面负责全区各学校、单位及教育局本身的财务工作,分户核算各中小学及局直属单位的经济业务。各下属单位取消银行帐户,所有资金收支业务全部通过核算中心的银行帐户集中办理。同时取消原有的主管会计和出纳岗位,设立新的报帐员岗位,全面负责本单位的报帐工作。本着为教学育人工作服务,为教育事业保驾护航的出发点,会计核算中心不断完善运行机制,提高工作效率,通过两年多的实践和探索,从实施情况看,运行较为平稳,进展比较顺利。在规范会计核算,提高会计信息质量,加强财政资金管理和推动党风廉政建设方面取得了初步成效。

一、会计集中核算工作顺应了财政预算制度的改革方向

“收支两条线”顺利实施,通过核算中心统一部署、统一安排,各单位自觉购买领用财政统一发放的收款票据。实现了借读费收入、捐赠收入、租赁收入、幼儿园管理费收入以及其他各项收入全部及时足额地通过银行上缴财政部门,加强了财政部门对各项资金的有效监管。政府采购工作有序进行,通过会计核算中心集中管理集中领导,各单位应纳入政府采购管理的采购项目,全部按要求作出政府采购申请计划表和政府采购项目审批表,由核算中心集中上报政府采购办公室。2006?年以来,会计核算中心配合政府采购部门,先后为各单位统一采购了教学仪器、图书资料、教学办公用计算机等专用设备,每项采购工作均遵循公平、公开、合理、高效的采购模式,使有限的教育资源得到最充分有效的利用。同时,教育系统的集中核算制度也使上级财政部门能够对教育经费的投入使用情况、国有资产的增减情况更加方便地实施指导和监管。

二、提高了会计信息质量和会计核算工作效率,规范了会计行为

会计核算工作要求通过记帐、算帐、报帐等一系列活动,如实地、连续地、全面地反映资金的收支情况,为单位领导及时提供确实可靠的资料。通过集中核算,统一记帐科目,统一记帐方法,使同类单位同类会计信息的统计口径一致,更能有效地分析资金使用情况。例如,经过核算中心统一业务指导,所有学校接受的来自政府有关部门、社会各企业及各界爱心人士的助学资金全部记入专用基金中的奖教奖学基金,专款专用专项管理。所有捐资助学资金使用情况一目了然,既可以分单位了解情况,又可以全面了解各学校助学金汇总情况。会计核算中心还把各学校食堂会计核算工作纳入日常管理,统一规范帐户开设、科目设置,对食堂会计人员集中培训,使学校食堂会计工作迈上新的台阶,不再是一盘散沙。集中核算工作中,类似的事例很多,通过集中记帐、集中管理,每一项具体工作都变的井井有条、高效合理。

三、提升内部审计工作质量,强化财务监督职能

会计核算工作有一项重要任务,就是通过资金管理,严格遵守国家财经纪律和财政制度,合理地组织和使用资金,防止违法乱纪行为,堵塞浪费、损失的漏洞,起到监督作用。环翠区教育会计核算中心集审计和财务工作于一身,把内部审计工作渗透到日常工作中,常抓不懈。核算中心制定了严格的报帐工作制度,每一笔资金支出均要经过主管会计审核、出纳会计把关、记帐会计核实的流程,这些环节环环相扣,足以堵塞一切不合理支出的漏洞。近几年随着教育经费投入力度的加大,办学质量日益提升,各学校校舍改扩建工程比较多。教育局制定了一套完整的制度,工程项目由学校民主理财小组拟订计划上报教育局,经过局领导批准立项。在工程进展过程中,有专业的审计部门介入,对工程质量、数量等进行专业审计,出具规范的审计报告。核算中心依据审计报告结算工程款,杜绝了不合理支出。另外,核算中心通过检查各单位财务支出情况,分析考核资金使用效果,揭露财务管理中的矛盾。确保财政拨付的教育经费全额及时地用到教育教学工作中,严格控制人员支出比例,充分挖掘增收节支潜力,把资金投入到最需要、最有意义的项目上。通过集中核算集中管理,核算中心真正发挥了参与经济决策、监督经济活动的重要作用。

集中教育范文篇8

*中学坚决贯彻落实县教育工委、县教育局关于在全县教育系统中开展师德师风集中教育活动的有关文件和会议精神，结合本校实际，加强领导，精心组织，真抓实干，下大力气认真抓好我校师德师风建设教育，争创人民满意的学校，构筑群众赞赏的师德师风，现将有关活动开展情况汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正。

一是加强领导，高度重视，认真扎实开展好师德师风集中教育活动。县教育工委、县教育局关于在全县教育系统中开展师德师风集中教育活动的39、40号文件颁布后，我校在10月15日就集中学校的班子成员学习了这两份文件的精神，在班子成员中率先开展师德师风。17日全县教育系统师德师风集中教育活动动员大会召开后，20日我校立即召开了全校教师师德师风集中教育活动动员大会，认真传达了这次会议的精神，校长在会上还作了《立德修己以德育人争做师德楷模》的专题动员报告，并成立了*中学师德师风集中教育活动领导小组，镇分管领导担任组长，校长任副组长。学校还制定了师德师风集中教育活动的方案，部署了教育活动集中学习的的安排表。

二是广泛宣传，深入人心，做到开展师德师风集中教育活动家喻户晓。为了做好开展师德师风集中教育活动服务社会、服务家庭、服务学生，让广大群众和学生知晓，我校悬挂了巨幅横幅，在校门口设立了两副标语，开设了师德师风集中教育活动学习宣传栏，张贴了学习的有关文件、学校方案、学习安排、新修订的《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄教师事迹和全国优秀教师的先进事迹等材料，以供教师学习。同时，还设立了集中教育活动征求意见箱。29日，我校还召开了初三毕业班家长会，在强调做好家校齐抓共管事宜后，还向家长介绍了学校师德师风集中教育活动的情况。

三是抓好学习，立足实效，保障开展师德师风集中教育活动学习成效显著。我校严格按照制定的师德师风集中教育活动学习安排表，定时定地点定主持人主讲人定学校目标开展好教育学习活动。采用集中学习和自主学习相结合的方法，抓好学习活动，发放学习笔记本，要求每位教师必须做好万言学习笔记，撰写不少于2000字的心得体会。10月21日晚，我校在学校师德师风教育活动室举行了第一次集中学习。全校所有教职工参加了学习并认真做笔记，学习讲座由校长主讲。讲座上，校长组织全体教职工学习了《中小学教师职业道德规范（20**年修订）》，解析了《规范》的核心内容，要求教师们要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，全面准确地理解《规范》的基本内容，认真对照要求，做好自我反思，正师德，铸师魂，弘扬爱岗敬业精神。同时，还学书记20**年8月31日《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的决定》和*报告（摘选部分内容），要求教师们深刻理解内涵，学有所得，认真做好万言笔记，真心实意地撰写自己的2000字心得体会，还要强化业余学习，做一个具有人格魅力和学识魅力的新型教师。10月28日晚，我校组织全体教师开展师德师风教育活动第二次集中学习，集中学习宣讲会由校长主持，教务处主任主讲，会上全体教师学习了《关于严禁组织有偿补课的通知》、《关于坚决禁止中等职业学校招生送收“回扣”问题的通知》、《福建省中小学学生学籍管理办法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。会上，校长强调了全体教师要再次学习熟知新修订的《中小学教师职业道德规范》，认真领会精神，将实施日常教学常规与师德师风建设教育活动紧密结合起来，不断强化学习的理念，加强教学教研，打破教学陈规，提高实效。

四是强化监督，突出行动，促进开展师德师风教育活动服务学校大局。我校师德师风领导小组成员率先垂范，严于律己，做好日常管理工作，加强广大教师日常教学教育工作的督导机制。广大教师也努力做好本职工作，热心教导学生，关心学生，并将教育服务送上门，主动进村入户，掀起了开展家访和家校共促的热潮。

集中教育范文篇9

月28日下午，我院在会议室召开“一创双优”集中教育活动总结暨持续开展“一创双优”活动动员会，总结回顾医院集中教育活动的工作经验和取得的成效，传达贯彻市委和市卫生局“一创双优”集中教育活动总结暨持续开展集中教育活动动员大会精神，并对持续开展“一创双优”活动进行安排部署。医院领导班子全体、各科室主任、护士长等参加了会议。会议由院党总支书记张文才主持。

张文才书记首先传达了市委《关于持续开展“一创双优”活动的实施意见》文件精神，通过持续开展“一创双优”活动，切实实现“三个进一步转变”，真正做到“十破十立”、“八弃八扬”，真正形成良好的发展环境，努力建设富裕和谐美丽新濮阳。院长霍修鲁对医院“一创双优”集中教育活动进行了全面系统总结，充分肯定了我院在集中教育活动取得的明显成效，并对医院持续开展“一创双优”活动，转入日常推进阶段的工作进行了动员和部署。他提出，医院在“一创双优”活动集中教育阶段取得了扎实的成效和可喜的成绩，切切实实实现了“三个新转变”，促进了发展，推动了改革。全院广大干部职工解放了思想，创新了观念，优化了作风，优化了发展环境，为确保医院“十二五”强劲发展实现良好开局提供了强大动力和有力保障，为促进医院又好又快发展发展奠定了基础。

霍院长同时强调，医院在肯定“一创双优”活动集中教育阶段取得了扎实成效和可喜成绩的同时，更要保持冷静头脑，清醒认识到扎实推进“一创双优”活动持续开展的重要性和必要性，要抓好“一创双优”活动日常推进阶段的工作，必须切实把握好以下三个关键环节：一要继续抓好学习教育和观念创新;二要着力抓好集中教育阶段查摆问题的整改;三要强力推进各项工作的落实。他要求医院各科室在推进工作、加快发展上出真招、重招、实招，要敢于同快的比速度，敢于同强的比干劲，对看准的事情、确定的思路、部署的工作，争分夺秒去“拼”，拉升标杆，晋位升级。

霍院长最后指出，集中教育活动是阶段性的，但创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境是没有限期的。我们要继续以高度的政治责任感、良好的精神状态和求真务实的作风，不断把“一创双优”活动推向深入，促进医院又好又快发展，为保障人民群众身体健康，为构建富裕和谐美丽新濮阳，不断做出新的贡献。

集中教育范文篇10

一、精心组织，确保了教育整顿落到实处

（一）加强领导，统筹安排

镇党委、政府高度重视集中教育整顿活动，从一开始就抓得紧抓得实。一是建立了领导机构。成立了领导小组，设立了办公室，领导小组成员自始至终高度重视，亲自领导、策划、指导、督查，发现问题及时纠正。二是广泛宣传发动。党委召开了动员大会，党委书记尹占奎同志作了题为《勤政务实创新高效以新的作风促进新的发展》的动员报告。动员报告紧密联系xx实际，找准了机关干部干部作风方面存在的突出问题，具有很强的针对性，在干部中引起了极大的反响。三是搞好统筹安排。镇学教办结合xx实际，制发了《关于机关作风整顿的实施意见》，对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容等做出了具体安排，细化了阶段目标和内容，确保了活动环环相扣、落到实处。

（二）围绕主题，深化学习

一是制定了学习计划。按《实施意见》要求，制定了学习计划，明确了学习内容和方式，把学习教育贯穿整风始终。二是突出了学习重点。重点学习了中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《牢固树立和认真落实科学发展观》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和中央经济工作会议精神、《中共山东省委关于深入学习贯彻党的十六届四中全会精神加强党的执政能力建设的决定》、《中共潍坊市委关于深入学习贯彻党的十六届四中全会精神和省八届八次全委会议精神加强党的执政能力建设的决定》、《中共寒亭区委关于牢固树立和认真落实科学发展观的决定》、《中共寒亭区委关于加强全区党员领导干部思想作风建设的决定》和张高丽同志在全省科学发展情况交流现场会议上的讲话、张传林同志在全市第三次加快发展现场会议上的讲话、李世光同志在全区加快发展工作会议上的讲话、在全区集中开展教育整顿活动动员大会上的讲话等一系列文件、材料，以及业务工作知识。三是拓展了学习形式。坚持集中学习与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展调研与撰写心得相结合，形成了互动学习的学风。开展了“反对官僚主义、坚持勤政为民、提高办事效率、优化发展环境”专题讨论。四是严明了学习纪律。严格点名、签到制度，定期检查读书笔记，营造了人人参学，个个向学的氛围。

（三）抓住关键，查找问题

一是征求意见不怕“刺”。教育整顿活动办公室设立了意见箱、公开了举报电话、发放了征求意见表、召开了座谈会，多种方式立体征求群众的意见，对征求到的意见，认真梳理后及时进行了反馈。到目前为止，共征求到意见160多条，梳理为8条。这些意见，为有的放矢整改提供了依据。二是自我剖析不怕“丑”。针对查摆出来的问题和反馈的意见，从领导班子到一般干部，都不怕亮丑，积极撰写专题评议材料，着重从思想上挖根源、从情感上找原因，从改进上添措施。三是相互评议不怕“痛”。采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式，召开了专题评议会。党委书记、镇长带头进行自我批评，干部职工之间也以认真负责、求实求严的态度开展评议，直呼其名，直陈其事，直指其过，避免了图形式、走过场。

（四）立说立行，边整边改

针对存在的问题，立说立行，边整边改。对于热点难点问题，按照“有什么问题，解决什么问题”、“哪个人有问题，就解决哪个人的问题”的原则，制定了切实可行的整改方案，分门别类逐个解决存在问题。对于一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和责任人。注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做到事事有着落，件件有回音。改“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”为“门好进、人好找、脸好看、话好听、事好办”，努力树立服务机关的良好形象。集中教育整顿期间，群众反映的重点或突出问题有4个，已解决3个。

二、做到“四个着眼”，确保了教育整顿质量

一是着眼于教育。在这次作风整顿中，始终坚持教育领先的原则，以科学的理论武装人，教育广大干部树立正确的世界观、人生观和价值观，以及科学的发展观、正确的政绩观和群众观。活动期间，紧扣权为民所用、情为民所系、利为民所谋主题，开展了民本教育、宗旨教育、党性教育、廉政教育，深化了机关作风整顿工作。

二是着眼于发展。在这次活动中，始终围绕全镇经济发展进行整风，通过整风，干部的发展意识增强了，简化了办事程序，提高了工作效率。主要领导经常深入企业调查研究，帮助解决发展中存在的问题，切实帮助解决有关困难。

三是着眼于提高。党委不仅仅局限于一时的整顿，而是着眼于干部素质的提高、能力的增强。无论是在集中学习、查找问题阶段，还是深入剖析、整改提高阶段，都把提高干部驾驭市场经济的能力、应变突发事件的能力、依法行政的能力放在首位，把改进传统的工作方法作为重点，丰富了活动的内涵。

四是着眼于建设。我们立足当前，着眼建设，放眼长远，从学习、管理、工作等方面入手，建立健全了各项制度，为形成良好作风提供制度保证。提出了“令行禁止、立整立行、注重实效”的整改要求，严格了作息制度、考勤制度、岗位责任制度；建立了交心谈心制度，定期与群众交心谈心，尽力解决群众的困难；健全了学习制度、书记办公会制度、财务管理制度、首问责任制度、干部行为守则。

三、注重实效，确保了整风目标得以实现

（一）服务意识有所转变

一是责任意识有所增强。通过整顿，广大干部对自身的职责有了更加深刻的认识，事业心和责任感有所增强，拖沓涣散、相互推诿的现象得到较大改观。二是自律意识有所增强。绝大多数机关干部的组织纪律观念有所增强，能够努力做到从小处入手，从点滴做起，严格自律，言行规范，遵章守纪，自觉维护机关和自身形象。迟到早退、上班期间做与工作无关的事、提前就餐等现象较以前明显减少。三是宗旨意识有所增强。机关干部的服务意识得有了较为明显的增强，服务态度进一步端正，对办事群众以礼相待，热情服务。

（二）服务能力有所增强