精品范文10篇

精品范文篇1

为了更好地履行法律援助职能，确保服务职能到位，进一步规范法律援助行为，在全系统营造狠抓服务质量和提升办案能力的良好氛围，努力推动全县法律援助工作渝西领先、全市一流，决定开展评选法律援助“办案能手”和“精品案例”活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

办案能手评选范围:全县司法行政系统办理法律援助案件的所有人员。

精品案例评选范围:**年度办结的法律援助案件。

二、评选标准

（一）“办案能手”标准：

1、认真学习贯彻党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规，恪守职业道德，清正廉洁，公道正派。

2、热心于法律援助工作。

3、熟练掌握国家法律援助的法规和规章，业务素质优秀，办案件质量高。

4、严格遵守办案程序、办案纪律、文明办案、热情服务、所办案件群众反映好，无投诉的案件。

5、本年度办理法律援助案件不少于25件，典型案件的数量不少于2件。

6、案卷符合《**县法律援助案件立卷归档办法（试行）》的要求。

（二）“精品案例”标准：

1、案件类型有典型性，在社会上有较大影响，对法律援助工作有一定的促进作用的案件。

2、受援人十分满意。

3、在报刊、杂志上有正面报道。

4、案件质量符合《**县法律援助案件立档归卷办法》的要求；

三、评选办法和程序

1、此次评选活动采取推荐选拔的办法。各单位先自行组织，推选出本单位的办案能手和精品案例，按要求向局里申报。

2、推荐申报表、材料及案卷于11月15日前，报送法援科进行审查，逾期视为放弃。

3、成立评审委员会。成员由局领导和援助科、法制科等负责人组成。评审委员会择时评出“办案能手”和“精品案例”。

4、对评选出的办案能手和精品案例将增加办案补贴。

四、具体要求

1、提高认识，加强领导。本次评选旨在进一步规范法律援助行为，提高办案质量，全面提高法律援助人员的业务素质和服务水平。各单位要提高认识，高度重视，严格按照评选标准，从严把关，突出最优。

精品范文篇2

思索之一电视精品节目的评价标准与评价机制

所谓的“电视精品节目”是在电视节目中评选出来的优质品，从这个角度来讲，精品节目是个相对的概念，它在时间上和空间上都不是绝对的。六七十年代评出的精品节目，可能早被九十年代的电视工作者不屑一顾；国内的精品拿到国外也不一定能得到认同，可见衡量电视节目是否是精品的标准也在不断地提高与变化。那么我们国内现阶段电视精品节目的衡量标准是什么？有人会说这太简单了，要立场正确、有思想性、选题新颖、切入点独特、要用好电视语言、要包装精美、制作精良、要……，很快一整套，要求明确，逻辑严谨的标准便被制订出来。可是笔者不仅要再问一句，这些标准由谁来制订，我们的精品节目又是怎样评出来的呢？我想答案只有一个，那就是，现阶段我们的精品节目是由专家和大师们评选出来的。标准也是由他们制订的。一个节目一提是精品，必先说获过什么奖，大部分电视台实施的精品战略工程也只不过是要求获得几个一等奖，几个二等奖……，诚然，专家和大师们是行家，他们具有常人所不及的见识和眼光，他们所选出的精品也确实具有代表性，但我们千万不要忘记电视是大众传媒，而非专家传媒、大师专媒。对于这一点中央电视台新闻评论部的刘春先生曾经在一篇文章中写道：“电视是大众传媒而非大师传媒，电视人首先是职业电视工人而非孤独的艺术家，电视节目首先是文化消费品，而不是多么伟大的艺术品……作为个体有选择孤独拒绝大众的权利，然而一个电视台，一个大众传媒要这么做就奇怪了……常有人把电视与报纸相比，得出的结论是电视比报纸肤浅，因而电视人也比报人‘傻帽’，这种风靡一时的论调其实是谬论，中国电视的毛病是不敬肤浅，肤浅到贩夫走卒、引车卖浆的大众统统喜欢……”。这话可能过于偏激一些，但确实指出了电视是面向大众的传媒这一根本特性，确实也应当引起我们的思索：专家能在多大程度上代表电视受众的意愿呢？我们评选电视精品的标准中是否应加入“观众收视率”这一项呢？怎样才能真正客观公正地获得收视率，从而建立起一套评选电视精品节目的科学的体制与标准呢?

思索之二电视节目成为精品应解决的关键问题

如果大家都能认同电视是一种大众传媒，观众是上帝的话，那么电视节目要成为精品应当解决的关键问题是什么呢？是设备档次、制作工艺、还是选题，切入点等处理角度技巧……?电视精品的生产要有个艰苦的过程，这其中每环节都是构成精品的要素，都要精益求精，千锤百炼。从这个角度讲，要解决的关键问题是不断变化，不胜枚举的，但从大众传播学的角度来看，这些问题归根到底就是要解决好传播效果。因此电视节目成为精品的关键问题可用一个词来描述，那就是“雅俗共赏”。在艺术上人们追求和谐，和谐产生美感；中国传统的儒家思想讲究中庸之道，不走极端；而现代的马克思主义哲学认为万事万物都处于矛盾之中，正确的、完美的事物总是处于矛盾中的平衡点……。对电视的精品节目而言，当然也不例外，它要“和谐”、要“中庸”、要在“雅”与“俗”这对矛盾中找到平衡点，把他们统一起来，只有这样才能受到大众的喜爱，受到专家的好评。《望长城》这部纪录片您一定还记得吧！专家们可以从历史的、文学的专业角度去欣赏，从形式上、编排上、主持上、摄像上，各个侧面去研究；老百姓可以从飞机上、山脚下饱览长城美景，从焦建城，黄宗英朴实而饱含深情的解说中了解祖国的灿烂的历史。这部纪录片被称为中国纪录片发展史上的里程碑，它的成功之处就在于把“雅”与“俗”完美的统一在了一起。因此电视节目要成为精品，所有的要素，所有的环节都要围绕着“雅俗共赏”这个中心，这个目的在此基础上，选题上要高一些，切入点要巧妙一些，表达要通俗一些，制作要精良一些……我想，我们制作一个电视节目就好比在塑一个头像，不能只是片面地追求每一个细节的千锤百炼，刻一双最美的眼睛，捏一个最挺拔的鼻子，画一张最动人的嘴唇……如果缺少一种和谐，那么呈现在观众面前的会是最美的头像吗？

思索之三电视精品的极品化趋势

我国现阶段的电视产业，对外部来讲它是一种大众传媒，而对内部来讲可以说正在成为一种生产精神产品的企业，它要遵守市场经济的游戏规划，要明白生产与销售、投入与产出的关系。说到家要以成本核算为中心。我们之所以强调电视要出精品，就是要让电视节目这种产品“销售”得好，但一定要在成本核算的基础上，否则不计成本，只抓质量，有可能销售的越好，亏损得越多，我们抓质量要精品的根本目的还是为了电视产业能够更快速地持续发展，因此追求电视节目的精品与名牌一定要符合这个原则，不能认为追求精品是要越精越好，还要根据自身媒体的情况。我们不应要求每个媒体都要造出表中的“劳力士”或汽车中的“劳斯莱斯”，电视媒体既然是大众文化消费的生产者，就要生产大众消费的精品和名牌，要生产“可口可乐”和“麦当劳”快餐。电视节目精品化决不应向“贵族化”、“极品化”发展。

思索之四电视精品创作靠什么

一个电视媒体，如何提高宣传质量，实现精品节目的创作要依靠很多因素，比如：环境机制、人员素质和设备水平。现在人们普遍特别重视后两个因素，一提地方台的节目不及中央台，首先想到的设备有差距；一提抓精品就是要提高队伍素质。当然，设备水平的客观限制会对精品节目的制作起到一定的制约作用，但大中型电视台之间的这种设备水平的差距，并不十分明显，对创精品的影响甚至可以忽略不计。而队伍素质对创作精品节目的影响可就十分巨大了，一支高素质的创作队伍是作出精品节目的保证，但提高队伍素质的途经并不只是加强专业技能培训这么简单。人的主观能动性相当强，他的素质能否很快的提高，取决于他愿不愿意为此而付出努力，而调动他的这种主观能动性的关键在于体制。只有体制合理了，有才能的人就会脱颖而出，整日无所事事的人才会为创优而绞尽脑汁。中国电视行业正在一种转型期，它在从上层建筑中的事业单位向市场化运作的企业单位转变的过程中，许多体制并没有理顺，存在很多不合理的地方，而正是这些不合理之处压抑了电视工作者的积极性和创造性，同时助长了人浮于事，无欲无求的风气。在香港凤凰卫视中文台中，除去技术人员只有87人，却支撑着两套节目的运作，其中每周28小时的自制节目，这在内地的电视媒体中简直是不可想象，有趣的是凤凰台中从上到下的工作主力如：王纪言、李一萍、杨澜、许戈辉、窦文涛等都是从内地传媒过去的。与他们原来的工作效率比，何止提高了十倍，可见体制对于调动人们的主观能动性，提高队伍素质，所起到的巨大的作用。我们是否能这样认为：随着社会主义改革的深入，电视行业的地位发生了根本性转变，而这一转变带动了电视行业从体制结构，到运作模式的一系列改变，而呼唤电视精品，正是这种改变的一种表现！

精品范文篇3

关键词：文艺精品；活动互动；营销

党的把新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。这是党的的突出贡献，具有里程碑的意义。习的报告，是新时代中国特色社会主义思想的代表性文献。正是在这份历史文献中，对社会主义革命、建设和改革的经验进行了科学总结，对未来的使命全面部署。包括文艺精品的创作与营销思想第一次在党代会报告中有了突出体现，是历次党代会所未曾见到的。

一、文艺思想体现了马克思主义与时俱进的生命本质

（一）习丰富和发展了马克思主义文艺思想。习在党的报告中坚持和发展了马克思主义文艺思想，丰富了新时代中国特色社会主义思想理论宝库。报告指出：“社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。”[1]这和在文艺座谈会上的讲话、[2]在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话[3]一脉相承。习还在报告中指出：“健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态。”[1]这又是对文艺座谈会、文联和作协开幕式上讲话的发展，体现了马克思主义与时俱进的鲜活生机。习文艺精品创作思想是新时代中国特色社会主义思想的重要构成。（二）用文艺思想指导文艺精品营销活动。习在文艺座谈会上提出文艺精品的价值、标准，对马克思主义文艺学作出了重大贡献。他在党的报告对文艺精品创作思想进一步强调，而且进一步提出文化市场包括文艺精品经营理念，不断夯实了马克思主义文艺学的理论基础。在文艺精品创作出来以后，营销就是一个重要使命。文艺精品营销是一个系统工程，也是一个不断运行的动态工程。对于整体实施文艺精品工程来说，它是子系统工程，与它并行工程有：文艺精品创作子工程、文艺精品欣赏子工程、文艺精品评价子工程、文艺精品受众反馈子工程。就其动态工程来说，营销是一个动态过程，有时又是连续的动态过程，有时又是需要与其他系统协同运作的联系过程。我们正是运用与其他系统协同运作的联系过程，推出文艺精品营销与相关活动互动策略。

二、文艺精品营销与相关活动互动策略

（一）作品展示与作品推介活动互动。这里用了作品展示这样的表述，主要着眼于文艺作品的整体表述，包括所有门类的文艺作品。如果是单一门类文艺作品，舞台艺术作品叫展演，美术艺术作品叫展览，电影艺术作品叫展映，电视艺术作品叫展播，文学艺术作品叫展销。作品展示是文艺作品最初的传播历程，类似新造船舶的试水。谨慎地在文艺市场投放，注意观察受众反应。同时大力开展作品推介活动，与作品展示进行互动。这在影片发行过程已成惯例，一般而言，新片首发，发行部门会邀请影片主创人员与观众见面，释放部分作品信息，助推舆论宣传浪潮，以吸引观众买票观赏，以此提升票房收入。电影业已有成熟的作品展示与作品推介活动互动经验，其他文艺门类也在积极借鉴。如文学新作推出，召开记者会，书店请作者签名售书，举办新作朗诵活动。组织这类互动活动要注意的是精心组织，创新手法，出奇制胜，节约高效。（二）经济活动与文艺活动互动。经济活动与文艺活动互动，多年来都进行这种实验，但成功的经验不多，至少是形成文字的经验很少，特别是从文艺角度进行总结的经验更是少之又少。原因何在？笔者以为主要是让文艺为经济充当婢女，结果是主子也没风光，婢女也没出彩。多少年前许多地方就喊：文艺搭台，经济唱戏。其结果往往是，台不周正，戏不火爆。经济活动与文艺活动不是有效互动，多是无效互动。近年来“搭台”和“唱戏”的提法少了，还是与成效不大有关。如多年前哈尔滨经济贸易洽谈会与哈尔滨之夏音乐会同时举办，就有领导同志站出来讲：文艺搭台，经济唱戏。这几年“哈洽”升格，“哈夏”也升格，但“搭台”和“唱戏”的话却没人说了。不说是正确的。在人类社会，经济是一个独立的分工门类，文艺也是一个独立的分工门类，其地位应当是平等的，不应当让一个给另一个当婢女。多年来我们一直对文艺缺乏重视，先是让文艺服从政治，后来又让其服从经济，忽视了文艺自身价值，弄得文艺畏畏缩缩，凄凄惨惨。如果被剥夺了独立生命，又如何谈得上健康发展！文艺具有独立品格，独立生命，不能让人随意矮化、奴役。破除“搭台”和“唱戏”的误区，那么经济活动与文艺活动能不能互动？答案当然是肯定的。但互动应当是平等的互动，深入的互动，既不是贴标签，也不是搞应景。如旅游景区搞演出可不可以？完全可以。但演出是真正的演出，是独立项目，像阳朔《印象•刘三姐》，由渔民出演旅游山水实景舞蹈节目，而不是仅仅做样子，给旅游打广告。（三）本地活动与异地活动互动。文艺精品在文艺作品当中无疑属于优秀等级，当然也需要更多的受众加以欣赏。这样一来，文艺精品的展示也好、推介也好，可能不限于在一地举行活动，可能在不同地方同时举办活动，也可能在不同地方相继举办活动。这种系列活动必须追求互动效果，力求1＋1＞2的成效。一是做好总体规划，系列活动说到底是一个整体活动的分步实施，每一个具体活动都要服从整体目的，为了达到整体目的，不同地方活动要做到声气相求，相互助力。二是合理分配人力物力，以影片推介为例，如果同时在不同城市活动，一定把人力分配好，谁在主要地活动，谁在其他地活动，一个大的原则是，每一个地方都应当有主创人员身影，不能让受众感到受冷落。三是持续推介，尤其是新作推介，不能一劳永逸，如文学新作推介，以为搞了记者会，搞了新作朗诵会就万事大吉，不会这样简单，还要现场回答读者问题，有时还要召开读者、编者、作者座谈会，还要签名售书，如果读者购书踊跃，也可以连续几天签名。要广泛、持续和读者互动，这样持续、有效推介作品。文艺精品经营、传播策略，具有专门学问和技术，既需要有深厚的理论为其奠基，也需要有娴熟的技巧进行有效操作。在计划经济条件下，生产者不管经营。企业生产产品，只管产量、质量，只管完成生产计划，至于产品畅销还是积压，生产厂家从来不去操心。反映到文艺创作领域，创作者只考虑社会效益，不考虑诸如票房、码洋等经济效益。现在进入市场经济，文艺创作必须考虑经营、传播，因此在文艺生产中要建立专门经营部门，要有经营行业，这块短板在今天无论如何要补齐。

参考文献：

[1].决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017.

[2].在文艺座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15(1).

精品范文篇4

一、开发多元推广渠道

如何让精品根植于人民大众的土壤中，使民族优秀文化品牌真真正正地成为中国的文化符号？开发多元的推广渠道是传承和发展舞台艺术的需要。

我建议设立电视精品展播栏目，有组织、有计划地对剧目进行展演前的宣传和展演后与观众交流的宣传，这是一部作品走向成功的一个关键环节。目前50部剧目已形成了一定的规模，能否在央视及各省市电视台设立“国家舞台艺术精品”的专栏节目，进行每周或每天一部精品展播，带领观众一同赏析精品、解读精品。

应该下大力使精品走近寻常百姓。开展多种形式的展演活动如“精品”进校园、进企业、进农村、进军营、进机关、进社区，通过“精品”的大型展演和座谈会，拉近“精品”与观众的距离，从而赢得观众，赢得市场。

另外，拍摄舞台艺术片是一个非常好的传播载体，通过数字电影使广大观众感受舞台精品的艺术魅力。

二、多层次多角度的立体宣传

精品剧目大多是全新创作，观众的陌生感及宣传期不够等因素，都影响了“精品”的传播。舞台艺术要学会利用媒体和市场来包装自己，多层次、多角度、全方位的宣传是推广精品的有效手段。

电视广告是宣传品牌的强势手段，应拍摄国家舞台精品公益广告并投放到电视台、楼宇、航空、火车公交移动电视等平台进行滚动播出，提高人民对舞台精品的认知度，扩大其影响力，呼唤人民走进剧场，走进舞台艺术。

目前“舞台艺术精品”的宣传报道还只局限在少数几家主流平面媒体，而面向消费群体的大众娱乐媒体、网站的宣传报道极少，以至于知道吴正丹、陈薪伊、沈铁梅这样的优秀艺术人物的观众少之又少，影响了舞台艺术信息的传播，从而导致“精品”与群众的脱节。运用网络渠道传播“精品”，适时建立“国家舞台艺术精品”网站、论坛、视频点击，将对“精品”文化品牌的传播起到不可忽视的地位。

三、重视市场营销求扩大影响

舞台艺术是一种直接与观众面对面互动的表演形式，但是令人忧虑的是，舞台艺术表演的身影正在演出市场上淡化，各类媒体关于舞台剧演出的信息也逐渐萎缩。演出市场不景气的主要原因之一，就是缺乏一支专业化、正规化的营销队伍。剧团创作成果只是成功的第一步，他们对艺术的商品化、市场分析及规模化的经营等缺乏了解，也没有专门的演出中介机构来操作市场策划及宣传推广工作，往往是上演几场后，便没有了音讯，因此专业营销队伍的建设尤为重要。

精品范文篇5

1紧扣教学目标，严格控制容量

很多教师每节语文课不顾学生的接受能力，把教学参考书中提供的大量资料，把教育者本人掌握的丰富信息，在一节课里毫无保留的传授给学生，以为课堂上教师讲的密度越大，学生获得的知识越多。其实，这样做只能把学生搞得一塌糊涂，成了好心办坏事。那么，每节语文课的容量究竟该多大？这要看教学的目标。事物总有个量与质的关系，这个质就是目标，这个目标就规定了上课的量。语文课本中每单元的课文都有“单元提示”，这是编者综观整套教材的知识结构而确定的，依照这个“质”，教师再结合学生的实际，每一课每节课注意抓住重点，突破难点，落实训练点，就会减去多余的量，使学生容易接受。这样做，教与学才会有理想的收效。

2立足开发学生的心智，提问注意诱导

有的教师认为课堂提问越多，学生回答问题越多，接受的知识自然越多。这分明是走进了提问的误区。叶圣陶先生曾指出：“故教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导。”课堂提问是实施诱导式教学的一种必要手段，应立足于开发学生的心智，培养学生的能力。如果教师的提问过于随意、过于频繁，教学的重点就无法突出。学生的注意力分散了，学生的主体作用完全被排斥了，只能让教师牵着鼻子走。课堂提问应突出一个“精”字，并注意：（1）把握教材全局，按知识的系统性、新旧知识联系的相关性，选择最恰当的切入点；（2）要紧扣本节课的重点、难点，去诱导和激发学生积极思考，从而攻克难关，牢固地掌握重点知识；（3）要让上中下各层次学生都得到参与的机会，使全体学生都学有所得。

3明确媒体的辅助作用，慎重进行筛选

将录音、图片、录像、课件等多种媒体恰当引进语文课堂，使学生获得丰富的感性知识，从而激发他们学习的热情，提高接受能力，这无疑是优化语文课堂教学的主要手段。但有些教师在同一节课中，居然为了同一教学目的，几种媒体一齐使用，搞得学生眼花缭乱。语文课堂上媒体的使用，务必要根据教材的特点，教学的重点，有所侧重选择来用。若同一节课，不经选择，若干媒体齐上阵，仿佛是媒体展览、媒体比赛，这就喧宾夺主了，达不到应有的教学效果。所以，语文课上媒体的使用，要慎重选择。

4板书注意概括性与艺术性，摈弃繁杂性

板书，作为一种教学方式，是课堂教学中的有机组成部分，是强化教学效果的辅助手段之一。但有些教师却进了板书的误区。上一节语文新课，从课文标题、作者介绍、文章体裁、写作背景到字词拼音、文章结构等，几乎讲到什么就板书什么，以致于黑板上非常繁杂而拥挤，让人看了头大。尽管板书有各种功能，但板书设计必须注意：（1）紧扣教学目标，突出知识重点；（2）根据文章体裁、知识类别，分类设计；（3）应体现知识的系统性与概括性；（4）应显示布局美，色彩美，让学生赏心悦目。

5引导学生举一反三，培养知识迁移能力，不搞题海战术

让学生做课堂练习，是让学生及时运用知识的实践活动，教师巡回进行检查，便从中得到反馈信息。也只有得到反馈信息，教师才能不断调整课堂教学。但一些教师认为课堂练习布置的越多越好。其实，不考虑学生的承受力，练习布置过量，学生当堂完成不了，拖至课外再做，学生腻烦，教师也没有及时得到反馈的信息。教师布置作业，不可搞题海战术，同样应依纲扣本，引导学生举一反三，培养他们知识迁移的能力，这样，于学于教皆有裨益。

精品范文篇6

近些年来，各家电视台以打造精品晚会来塑造自身的频道品牌。精品晚会是顺应时展潮流，符合电视观众审美要求的适时提法。优秀的文艺晚会负有表达时代情绪、营造节日气氛、满足观众审美需求的神圣使命。不同的电视受众必然对文艺作品有着不同的要求，晚会必须面对不同欣赏要求的受众,文艺晚会必须懂得如何面对自己的文化土壤,面对需要娱乐和文化熏陶,也需要在情感宣泄中获得美感升华的观众。以山东卫视为例，所创作的《山东省军民双拥春节晚会》、《山东省暨济南市庆祝中华人民共和国成立54周年文艺晚会——齐鲁交响》、《科学发展富民强省——纪念改革开放30周年歌舞晚会》、《第十八届“星光奖”颁奖典礼》和《中国十大孝子颁奖盛典》等主题性文艺晚会连续8次获得全国电视文艺最高政府奖“星光奖”大奖，就是凭借其优秀的主题性文艺晚会获得“八连冠”的战绩。近十年来，山东卫视充分利用自己文化大省的优势地位，发挥本土特色，在晚会创作上始终坚持正确的舆论导向，注重主题内容与时展紧密结合，立足本土，展望全国，在晚会打造上强调品牌化，形成规模化的主题性晚会联动策略，所创作的电视作品底蕴深厚、积极向上，取得了良好的传播效果。文艺晚会拥有自身的艺术优势，凭借自身的传播平台，将各门类的艺术形式进行艺术化的高度整合。

通过歌曲、舞蹈、小品、情景剧等诸多丰富多彩的艺术形式,来表现晚会宏大的主题思想。优秀的文艺晚会可以形成频道的品牌化节目，山东卫视每年的军民双拥春节晚会在全国卫视同类节目中花开一枝，经过历年来的收视积累，已逐步形成自己固有的特色品牌，受到社会各界及行业的认同和肯定。2005年《军民一家亲》、2006年《春满齐鲁》、2007年《共创和谐》成功举办。其中，2003年军民双拥春节晚会《携手春天》获第十六届“星光奖”一等奖、2007年军民双拥春节晚会《共创和谐》获第二十届“星光奖”一等奖（大奖）、2011年军民双拥春节晚会《拥抱春天》获第二十二届“星光奖”一等奖（大奖）。2002年《携手春天》是山东卫视第一次承办全省军民春节联欢晚会，晚会受到省军地双方领导的肯定和赞扬，在电视观众中产生了较大反响。军民双拥春晚把一年一度的春节联欢晚会提高到一个新的高度，也探索创造了一种春节晚会的新模式。这也是山东电视台第一次直播春节晚会。2007年春晚《共创和谐》创作团队围绕博大、精深、突破、创新的观念，经过艰苦的构思、策划，制作了一台以和谐为主题的精品晚会。晚会以“和谐”贯穿始终，体现双拥共建、共创和谐、繁荣发展、欢度新春的主题。融声乐、舞蹈、小品、曲艺等多种形式为一体，整体风格大气、热烈、火爆、喜庆，营造了山东军民同庆、同贺、同喜，欢乐祥和的节日氛围，并以真实故事、事迹、事件为依托，以小见大，以情感人。2011年春晚《拥抱春天》的主题定位为“美丽新山东”，通过丰富多彩的文艺形式，表现齐鲁大地的美好家园，齐鲁儿女的美丽心灵，展示了山东军民在“十一五”期间，逐步实现富民兴鲁新跨越取得的辉煌成就，以及军地双方在双拥共建方面的新亮点。

双拥春晚，以主题鲜明、与时俱进，富有气势的时代风格，受到了军地双方领导和电视观众的高度评价，成为山东卫视一年一次的品牌化节目。要想打造精品的晚会节目，创新是永恒的主题，追求创新追求突破是创作者的永恒追求。所以,在录制晚会时坚持以优秀的原创作品作为晚会的支撑,在审美主题的综合阐发与表达上,也力求有新的突破。这些得奖晚会,就突出地显现出了以本土文化和地域风情为主体特征的浓郁个性。《山东省暨济南市庆祝中华人民共和国成立54周年文艺晚会——齐鲁交响》获第十八届“星光奖”一等奖。《齐鲁交响》区别于以往的模晚会式，采用“乐章”式晚会结构，以新闻图片作为媒介引出讲述式的串联结构，以典型人物、典型事件，用多种文艺形式，集中立体地展现了山东人干事创业、兼容并蓄，和共创美好的豪情。晚会庄重、热烈，欢快、火爆，既注重晚会的大气磅礴，又讲究以情感人，营造出浓郁的国庆气氛，晚会的政治性、思想性、艺术性和节日性达到和谐统一。《科学发展富民强省——纪念改革开放30周年歌舞晚会》获第二十一届“星光奖”一等奖（大奖）。晚会注重思想性、艺术性和观赏性的有机结合，使之成为一台主题鲜明、艺术精湛、大气磅礴，具有史诗般厚重感的主题晚会。

精品范文篇7

一、开展“精品党日”活动，旨在提高机关基层党组织的自主创新能力，进一步增强党组织的创造力、吸引力和凝聚力；进一步活跃机关党组织和党员的组织生活；进一步增强党员的组织观念和参与意识，进一步提高党员自觉维护党组织的整体形象和全局利益的自觉性，增强党员的责任感、光荣感和使命感。

二、“精品党日”活动的具体要求是：主题鲜明突出，内容充实深刻，形式新颖生动，将政治性、思想性、针对性、实效性有机结合，受到广大党员普遍欢迎。党日活动准备充分，计划周密，能较好地发挥党员的主体作用，党员参与率高，对于广大党员发挥先锋模范作用有较大激励作用。党日活动具有代表性和典型性，有一定推广意义。

三、开展“精品党日”活动，应做到“六有”：有具体实施方案、有具体策划人、有活动记录、有影像资料、有活动总结、有效果评估报告。

四、“精品党日”活动，以各总支、支部为单位，由各总支、支部书记亲自组织实施。党员参与面要达到100%，同时，吸收入党积极分子参加。

五、市直机关各总支、支部每季度组织开展一次“精品党日”活动。机关工委将对各总支、支部开展“精品党日”活动进行检查和指导。

六、机关工委每年对各总支、支部“精品党日”活动进行一次评选。评选按照“公开、公正、公平”的原则，届时邀请市委有关部门从事党务工作的权威人士参与评选工作。

七、市直机关各总支、支部每年12月底之前，向市直机关工委报送本总支、支部参加评比的“精品党日”活动的全部资料。

八、市直机关工委将评选出优秀“精品党日”若干个，设置“精品党日”特别奖、一、二、三等奖和优秀奖等，予以表彰奖励。同时，对“精品党日”优秀组织者和优秀策划人颁发奖励证书和奖金。

九、市直机关工委对市直机关各总支、支部在开展“精品党日”创造出的新做法，新经验，将通过**机关党建网站进行宣传和推广。

十、市直机关工委将各总支、支部开展的“精品党日”活动，作为机关党建工作责任制考核、评选先进基层党组织、优秀党务干部的重要依据。

精品范文篇8

精品课程建设必须符合学校办学定位对专业发展的具体要求，一个脱离了学校办学目标的课程建设定位，只会使课程建设泥足深陷，举步维艰。地方高校因其受到地方经济发展、教学资源及科研环境的限制，对于精品课程建设定位还应从生产实际出发，以为学生服务，为地方经济发展服务为目标，培养学生的应用能力和解决实际问题的能力，努力提升学科专业教学质量。根据我校立足于建设“地方性、应用型、开放式”地方性高校的办学定位，我们将服务地方经济建设作为分析化学精品课程的建设目标之一，在分析化学精品课程规划中加强了对支持地方经济，发展特色产业的学科研究。我校地处西南边疆，制茶业、林业、矿产业、民族医药等是支持地方经济的主要产业，在这些产业中都需要用到分析化学的专业知识与技能，掌握分析化学基本知识和技能的人才，对于这些产业的发展都起着重要的作用，所以在分析化学精品课程建设中，我们加强了对上述产业的专业研究，在教学中让学生了解各项产业的特点，并掌握各项产业中涉及分析化学的相关知识。同时，分析化学作为一门实践性、技能性很强的学科，应注重对学生的实践操作技能的培养，增强学生利用所学知识，解决生产中实际问题的能力。因此，我校分析化学省级精品课程的建设定位是：为学生服务、为地方经济服务，以提升学生应用能力，提高学科教学质量为本，以产学结合的方式，建设我校分析化学省级精品课程。

2精品课程建设应适应专业发展需要

我校化学专业将培养既熟悉专业理论知识又掌握专业基本技能的应用型人才作为重要的目标之一。为实现应用型人才的培养目标，课程组通过对茶叶、咖啡、生物药等地方特色产业进行了深入地了解，认真对照国家标准对药品、食品分析检验岗位的要求，结合分析化学课程的特点和学生的具体情况，我们对分析化学课程进行了全面规划和明确定位。本着“实用、够用”的原则，让学生通过本课程的学习，既能系统地掌握课程的基础知识和基本技能，达到化学专业人才培养知识结构和能力结构的基本要求，为以后继续升造奠定良好基础，同时，加强对生产中常用的分析方法、分析原理和分析技术的介绍，增强学生从事实际工作的能力。为此，我们对课程教学内容和教学方法进行了优化调整。

2．1优化教学内容，保持知识的系统性和适用性

根据分析化学精品课程的建设定位，我们对分析化学课程教学内容进行了完善和补充，不仅将专业中的新知识、新动向更新到教学中去，制成了电子课件，同时，针对本地区的制茶业、林业、矿产业、民族医药等特色支柱产业的特点，加强对分析化学在各项产业应用方面的研究，精选各项产业中涉及分析化学专业知识的典型案例，并将这些知识添加到教学内容中去。例如在对民族医药开发和普洱茶生产过程的研究中，我们试着让学生用分析化学的知识，分析测定药物与普洱茶中咖啡因的含量，并让学生进行数据处理，使学生在实践中获得知识与经验，并且懂得如何应用分析化学的知识对产品进行相关的检测和分析，从而提高了学生的动手能力。

2．2改进教学方法，注重培养学生的知识应用

能力知识应用能力不仅是学生综合能力的重要组成部分，也是精品课程建设中的重要指标，如果每个学生都能将自己所学的知识与日常的生活和生产融合起来，并使其得到很好的应用与发挥，那我们的建设目标也就实现了。为了使培养的学生具有较强的知识和技能应用能力，在分析化学精品课程建设中，我们始终贯彻以学生为主体的教学理念，教师作为课程的设计者和指导者，努力从传统灌输式教学方式向启发式探索性教学方式转变，进行课程讲授时适当采用讨论式、问题式的教学方法，充分调动学生的主观能动性，培养学生的学习兴趣，加深学生对所学内容的理解。例如在教学中，让学生结合课程内容，每人提出至少一个自己感兴趣的问题，任课教师将问题进行整理后，将这些问题涉及的知识，落实到相关的课堂教学内容中。同时，我们还充分利用现代化的教育技术和手段，编制分析化学教学PPT课件及网络版自主学习课件，为学生提供更加丰富而直观的教学资源，满足学生自主学习及深入研究的需求。通过教学方法的改进，激发了学生学习的兴趣，明显提高了教学效率，也提高了学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力。

3精品课程建设应加强与地方经济社会的联系

分析化学是一门对实践性要求很高的课程，所以对学生的实践操作能力有着较高的要求。以往的教学模式均以加强实验课来提升学生的操作技能，但大多数实验课都以检验课堂理论为目的，通过试验来验证书本上的理论知识。对于这种已知答案的验证试验，学生往往没有很高的兴趣。因此，在分析化学精品课程的建设过程中，我们加强了实验实训的针对性，增加了生产一线的分析检验项目直接作为实验内容，比如维生素C药片中Vc含量、食醋中醋酸浓度及自来水硬度等的测定，除了传统的实验教学方式外，还尝试以实地参观学习、实验操作技能竞赛等多种形式相结合的方式，加强与地方实际生产的联系，提高学生的实践操作能力。

3．1改革实验教学方式，加强理论与实际的联系

在实验中我们不再满足于仅让学生按照课本上的步骤完成实验，还通过给学生提问，让学生带着问题进行实验分析，在老师的指导下，最终解决问题。整个实验过程都在老师的指导下，但具体的操作和实施则由学生根据已学的知识自己分析、操作完成，老师对实验结果进行点评，这样学生完成实验的过程，也就是自己成功解决问题的过程。因此，每完成一次实验，都让学生非常有成就感，并且也提高了学生的操作能力，在解决问题的同时让学生掌握了所学知识和规范的操作技能，最重要的是让学生提高了独立思考的能力。

3．2深入地方相关企事业单位，加强理论与实际的联系

在实验教学中，我们非常注重理论与实际生产的联系，为了加强学生对本地区特色产业的了解，同时对课堂理论知识及实验室中各类实验数据有更直观的认识，我们组织学生到地方相关企事业进行参观学习，让学生亲临实验现场，接受企事业单位技术专家的培训，了解所学的专业知识在企事业生产工作中的运用，在加强理论与实际相联系的情况下，也让学生更好的理解“分析化学是一门解决实际问题的科学”，明白自身所学的知识是要用来解决身边实际问题的，从而增强学生的学习愿望。

3．3通过开展专业技能竞赛，加强理论与实际的联系

精品范文篇9

思索之一电视精品节目的评价标准与评价机制

所谓的“电视精品节目”是在电视节目中评选出来的优质品，从这个角度来讲，精品节目是个相对的概念，它在时间上和空间上都不是绝对的。六七十年代评出的精品节目，可能早被九十年代的电视工作者不屑一顾；国内的精品拿到国外也不一定能得到认同，可见衡量电视节目是否是精品的标准也在不断地提高与变化。那么我们国内现阶段电视精品节目的衡量标准是什么？有人会说这太简单了，要立场正确、有思想性、选题新颖、切入点独特、要用好电视语言、要包装精美、制作精良、要……，很快一整套，要求明确，逻辑严谨的标准便被制订出来。可是笔者不仅要再问一句，这些标准由谁来制订，我们的精品节目又是怎样评出来的呢？我想答案只有一个，那就是，现阶段我们的精品节目是由专家和大师们评选出来的。标准也是由他们制订的。一个节目一提是精品，必先说获过什么奖，大部分电视台实施的精品战略工程也只不过是要求获得几个一等奖，几个二等奖……，诚然，专家和大师们是行家，他们具有常人所不及的见识和眼光，他们所选出的精品也确实具有代表性，但我们千万不要忘记电视是大众传媒，而非专家传媒、大师专媒。对于这一点中央电视台新闻评论部的刘春先生曾经在一篇文章中写道：“电视是大众传媒而非大师传媒，电视人首先是职业电视工人而非孤独的艺术家，电视节目首先是文化消费品，而不是多么伟大的艺术品……作为个体有选择孤独拒绝大众的权利，然而一个电视台，一个大众传媒要这么做就奇怪了……常有人把电视与报纸相比，得出的结论是电视比报纸肤浅，因而电视人也比报人‘傻帽’，这种风靡一时的论调其实是谬论，中国电视的毛病是不敬肤浅，肤浅到贩夫走卒、引车卖浆的大众统统喜欢……”。这话可能过于偏激一些，但确实指出了电视是面向大众的传媒这一根本特性，确实也应当引起我们的思索：专家能在多大程度上代表电视受众的意愿呢？我们评选电视精品的标准中是否应加入“观众收视率”这一项呢？怎样才能真正客观公正地获得收视率，从而建立起一套评选电视精品节目的科学的体制与标准呢?

思索之二电视节目成为精品应解决的关键问题

如果大家都能认同电视是一种大众传媒，观众是上帝的话，那么电视节目要成为精品应当解决的关键问题是什么呢？是设备档次、制作工艺、还是选题，切入点等处理角度技巧……?电视精品的生产要有个艰苦的过程，这其中每环节都是构成精品的要素，都要精益求精，千锤百炼。从这个角度讲，要解决的关键问题是不断变化，不胜枚举的，但从大众传播学的角度来看，这些问题归根到底就是要解决好传播效果。因此电视节目成为精品的关键问题可用一个词来描述，那就是“雅俗共赏”。在艺术上人们追求和谐，和谐产生美感；中国传统的儒家思想讲究中庸之道，不走极端；而现代的马克思主义哲学认为万事万物都处于矛盾之中，正确的、完美的事物总是处于矛盾中的平衡点……。对电视的精品节目而言，当然也不例外，它要“和谐”、要“中庸”、要在“雅”与“俗”这对矛盾中找到平衡点，把他们统一起来，只有这样才能受到大众的喜爱，受到专家的好评。《望长城》这部纪录片您一定还记得吧！专家们可以从历史的、文学的专业角度去欣赏，从形式上、编排上、主持上、摄像上，各个侧面去研究；老百姓可以从飞机上、山脚下饱览长城美景，从焦建城，黄宗英朴实而饱含深情的解说中了解祖国的灿烂的历史。这部纪录片被称为中国纪录片发展史上的里程碑，它的成功之处就在于把“雅”与“俗”完美的统一在了一起。因此电视节目要成为精品，所有的要素，所有的环节都要围绕着“雅俗共赏”这个中心，这个目的在此基础上，选题上要高一些，切入点要巧妙一些，表达要通俗一些，制作要精良一些……我想，我们制作一个电视节目就好比在塑一个头像，不能只是片面地追求每一个细节的千锤百炼，刻一双最美的眼睛，捏一个最挺拔的鼻子，画一张最动人的嘴唇……如果缺少一种和谐，那么呈现在观众面前的会是最美的头像吗？

思索之三电视精品的极品化趋势

我国现阶段的电视产业，对外部来讲它是一种大众传媒，而对内部来讲可以说正在成为一种生产精神产品的企业，它要遵守市场经济的游戏规划，要明白生产与销售、投入与产出的关系。说到家要以成本核算为中心。我们之所以强调电视要出精品，就是要让电视节目这种产品“销售”得好，但一定要在成本核算的基础上，否则不计成本，只抓质量，有可能销售的越好，亏损得越多，我们抓质量要精品的根本目的还是为了电视产业能够更快速地持续发展，因此追求电视节目的精品与名牌一定要符合这个原则，不能认为追求精品是要越精越好，还要根据自身媒体的情况。我们不应要求每个媒体都要造出表中的“劳力士”或汽车中的“劳斯莱斯”，电视媒体既然是大众文化消费的生产者，就要生产大众消费的精品和名牌，要生产“可口可乐”和“麦当劳”快餐。电视节目精品化决不应向“贵族化”、“极品化”发展。

思索之四电视精品创作靠什么

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干部的作风，主要体现在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面。其中，领导作风是领导干部作风建设的一项重要内容。领导干部是铁路企业的骨干力量，是广大党员和职工群众的带头人。“工作好不好，关键在领导。”领导作风如何，对铁路事业的发展有着极为重要的影响，关系着一个单位、一个地区的党风政风民风，关系着党和企业的凝聚力和号召力，反映着建精品、创一流工作中领导干部的领导能力、领导水平。加强领导干部的领导作风建设，是全面贯彻科学发展观，推进和谐铁路建设，提高领导的领导能力，做好新形势下反腐倡廉工作，建精品、创一流站段的必然要求。

转变领导作风领导干部要做到“四个严格”

一是严格遵守党的纪律和干部纪律，确保政令畅通。各级党员领导干部要严格遵守党章，切实履行党章规定的各项义务。各级干部要严格遵守党的政治纪律、干部纪律和工作纪律，增强党性观念，始终在思想上、政治上、行动上与路局、局党委保持一致，维护路局党委的权威，确保路局政令畅通，确保路局、局党委关于建设全路一流铁路局和创建精品站段的工作部署得到认真的贯彻落实。对路局、局党委作出的诸如关于严肃干部纪律的规定和建设全路一流铁路局等决策，必须坚决服从、严格执行，切实做到令行禁止。决不能搞“上有政策、下有对策”，敷衍塞责，弄虚作假；或者做做样子，上级催了就动一动，上级不催就岿然不动。而要雷厉风行，不折不扣地传达好、落实好。只有如此，才能增强建精品、创一流的坚定性。

二是严格执行党的民主集中制原则，确保决策科学。在建精品、创一流等重大决策中，要严格执行民主集中制的各项规定，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，以完善的议事和决策机制，健全的决策程序，发挥好党政联席会的作用，重大问题必须提交会议集体讨论，涉及全局和长远的问题还应提交职工代表大会讨论决定。党政主要负责人要做执行民主集中制的表率，自觉接受班子成员的监督。完善领导、群众和专业人员相结合的决策机制，积极推进决策的科学化、民主化，提高决策水平和工作效率。领导干部不论职位高低，都不允许把个人凌驾于组织之上，违背集体决定，独断专行，自行其是；同时，坚决反对议而不决、决而不行等软弱涣散现象。只有如此，才能增强建精品、创一流的科学性。

三是严格执行党的根本群众路线，确保群策群力。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，群众成果由群众共享，这就是党的群众路线。建精品、创一流的目的是为了企业的发展，而发展的受益者是职工群众。一切为了职工群众，体现的是党的全心全意为人民服务的宗旨，必须对职工群众负责，善于为职工群众服务。建精品、创一流的力量和智慧源泉来自职工群众。一切依靠职工群众，就是要虚心向职工群众学习，善于从职工群众的议论中发现问题，提出解决问题的对策和方法，要在一切工作中发动和组织职工群众。从职工群众中集中出领导意见，然后再回到职工群众中去，化作他们自觉的行动，让职工群众发扬首创精神，增强主人翁责任感，集思广益，群策群力，同心同德，众志成城。只有如此，才能增强建精品、创一流的群众性。

四是严格执行廉洁自律的各项规定，确保勤政为民。充分利用党委中心组学习、廉政报告会、法制讲座等形式，加强各级干部的理想信念和廉洁从政教育，严格执行领导干部廉洁从政各项规定和“四大纪律八项要求”，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变能力，切实做到勤政、廉洁、为民、务实。认真贯彻党内监督条例，抓住重点环节和关键部位，加强对权力运行全方位、全过程的监督，有效防范权力失控、决策失误和行为失范。领导干部要以身作则，管好自己，管好配偶、子女和身边工作人员，管好分管单位、车间和部门的党风廉政建设。认真落实领导干部诫勉谈话、函询、述职述廉和有关事项报告制度，把领导干部作风建设纳入上一级领导的包保范围。在建精品、创一流工作中，既要真抓实干、务求实效，也要艰苦奋斗、勤俭节约，努力做到少花钱多办事、不花钱也办事。牢记“莫伸手，伸手必被捉”的古训。要实行党务公开、政务公开，增强决策透明度，杜绝“暗箱操作”。只有如此，才能够增强建精品、创一流的公开性。

转变领导作风领导干部要做到“四个转变”

一是亲自上手，从宏观指导向微观参与转变。建精品、创一流，仅靠领导干部在宏观上做个指示、提个要求是远远不够的，还需要领导干部转变领导作风，亲自上手、亲自过问、亲自抓，亲自参与创建标准的制定、创建措施的完善、措施落实的检查督办。光靠喊口号是行不通的，必须真抓实干，踏踏实实做事。职工群众最反感的就是领导干部只指手划脚图“虚名”，不亲历亲为做“实功”。领导干部干工作、抓落实，决心要大，不为困难所吓倒，不为非议所动摇；过程要细，不能只当“二传手”、不当“扣球手”，要具体研究一件事应当怎么去办，谁去办，什么时候办到什么程度，一切都要落实。对于关系全局的大事、难事，只有领导干部靠前指挥，亲自推动，才能确保把实事办实、好事办好、精品办精。

二是身心下沉，从坐等汇报向现场办公转变。建精品、创一流，不能只限于在办公室内定规划、听汇报、做安排，更需要下车间、进班组、上岗位，做到身心俱沉一线，实行现场办公。走马观花式的“身入”“身下”，并非“心入”“心下”，“身入”“身下”更要“心入”“心下”。领导干部要带上责任，带上任务，带上情感，既要下得来，更要下得深，切忌“走读”；要进车间门，知班组事，排岗位忧，交职工友，解实际难；要清醒地认识到自己下来就是要认真听取各方面的意见，寻求解决问题的良策，为车间班组解难事、为职工群众办实事。只有这样，职工群众才会看到你的诚心，明白你的苦心，才会“看在眼里，甜在心上”，真心地用热烈的掌声欢迎你。