河北大学范文10篇

河北大学范文篇1

一、毕业论文（设计）撰写结构要求

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300—400汉字；英文摘要约200—300个实词。

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：

（1）毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

（2）毕业设计说明书正文包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

本论：

①设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么原器件或零部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

③结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。

④样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。

⑤方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文（设计）的体会，并应对指导教师和协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文（设计说明书）末尾要列出在论文（设计）中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文（设计说明书）写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。

二、毕业论文（设计）撰写格式要求

1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教学管理部统一规定的封面。

2、字体要求

论文所用字体要求为宋体。

3、字号

第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

4、页眉及页码

毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学工商学院XXXX届本科生毕业论文（设计）”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

5、摘要及关键词

中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号TimesNewRoman。

6、目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、正文

正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等，具体格式要求详见模板（模板从教务处主页下载专区下载）。

8、参考文献

参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如×××[1]，具体格式要求详见模板（模板从教务处主页下载专区下载）。

9、外文资料及译文

外文资料可用A4纸复印，如果打印，采用小四号TimesNewRoman字体；译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文（设计）文本格式要求，译文一般不少于2000字。

10、图、表、公式

图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c.图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

11、量和单位

要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》，计量出版社，1996）；物理量用斜体，单位用正体；

单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

12、标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

三、毕业论文（设计）装订存档要求

1、毕业论文（设计）资料应包括任务书、开题报告、毕业论文（设计）文本、外文资料及译文、毕业论文（设计）成绩评定表等。

河北大学范文篇2

关键字：区域经济，高校，高等教育，协调，发展

随着社会的发展，大学作为知识产生、传授、传播和创新的基地，功能不断扩展，也越来越成为经济和社会发展的重要推动力量，逐步从社会的边缘走向社会的中心，成为一个国家和社会关注的焦点。在当代社会，大学的人才培养、科学研究、社会服务、文化辐射等功能正在不断地完善，已经与社会密不可分，尤其与区域经济和社会的发展已经融为一体，互为补充，逐渐在良性的互动中实现双赢。

大学是知识转化为生产力的孵化器和辐射源。许多重大科学理论的提出，科学技术上的重大突破，大都产生于高校。统计表明，迄今为止影响人类生活方式的重大科技成果有70%源于高校。高校以人才优势、科研优势、科技成果优势和信息优势为区域经济发展提供了强有力的支持。人力资源是第一资源，科技是第一生产力，这些理念已经深入人心，高校在这些领域拥有的巨大优势是区域实现快速发展所不可缺少的动力。

而地方区域拥有物质、服务等领域强大的资源，为大学提供科技创新的环境，必备的公共科研服务平台和能够激发大学创新能力的各种机制，这些对大学的发展有着至关重要的作用。优秀的、高水平的大学无不与区域经济和社会发展保持着良性的互动，没有哪所优秀的大学是脱离于区域发展的。我国的经济正处于高速发展时期，也会面临许多挑战，这些挑战和困难需要高校帮助解决，因此两者需要合作。地方企业在发展中为大学提供了科研课题和资金支持，大学的科研成果借助于企业进行产业化，从而产生经济和社会效益、实现推动生产力发展和社会进步的最终目的。同时，区域内的企事业单位也为大学生提供了实习的平台和就业的基地。而地方经济社会的发展越来越取决于地方社会智力的开发与地方社会人才的培养。地方高校是提升地方智力资源的有效途径,因此,促进地方经济社会发展的根本措施在于发展地方高等教育。高校不仅承担着教育和培养各类人才的重任,而目自身积蓄了大量人才。高校一般都活跃在学术领域前沿,校际、省际之及国际之间的交流活动相对较多,这就决定了它们拥有广泛的信息源,以信息作导向,就能更好地指导教学、科研并由此辐射到经济社会发展的主战场。本文以驻保高校和保定经济发展为例，分析大学群与区域经济发展。

保定市总面积达2万多平方公里,人口达1千多万,辖3区、18县、4个县级市,是冀中地区政治、经济、文化和信息中心。保定历史悠久，文化底蕴丰厚，名胜古迹众多，是中国著名的历史文化名城，有“世界冠军的摇篮”、“戏剧之乡”、“中国民间音乐之乡”、“中国民间特色艺术之乡”、“雕刻之乡”之称。这里曾是燕文化、三国文化、明清文化、抗战文化的重要发源地。慷慨悲歌、正道直行的荆轲精神和桃园结义的忠义文化，几千年来深刻地影响着中国人的思想和生活方式，是中国传统文化的重要组成部分;高蠡暴动、二师学潮、雁翎队、地道战的英雄故事被人们广为传颂，激励了几代人的成长。保定市有华北电力大学、河北大学、中央司法警官学院、河北农业大学、河北金融学院、保定学院等6所本科院校,4所专科院校,9所民办高等院校,其中招收本科以上的驻保高校就有5所,2006年在校大学生增加到15万人,学士学位以上毕业生每年达3万余人。每年毕业的各类专业人员涉及电力、机械、工程、农业、医疗、教育等多个学科门类，是保定经济可持续发展的强有力保障。全市有科研机构160余所，分属于各大高校与社会科研院所，各类科技人才45万余人，是高科技发展成果转化的重要基地。立足保定市情,深入分析驻保高校服务保定经济社会发展现状,发现问题、提出高校与区域经济发展的新模式和建议

一、驻保高校服务保定市经济社会发展现状

1.河北大学服务保定市经济社会发展情况

河北大学是河北省惟一一所重点综合性大学,是河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学,在文化艺术、新闻出版、广播影视、哲学社会科学、旅游等学科具有雄厚的人才资源、先进的发展理念和现代化的科研优势。2000年,河北大学提出“融入保定,立足河北,面向全国,放眼世界”的办学方针,努力将高校科技、教育、文化全方位融合到当地经济建设中,在实践中促进教学改革,培养具有创新意识和开拓能力的高素质人才。

(1)与保定市政府共同推进保定市文化产业建设。

根据这一办学方针及社会需求,2006年12月21日,河北大学积极与保定市共同签署了推进文化产业发展合作协议,努力整合学校的人文、艺术、工艺美术、影视艺术、新闻传播、计算机技术等人才和设施资源,打造跨学科型支撑平台,创新体制和机制,以适应推动产学研发展的要求;利用在国内外高等院校中的影响力,吸引国内外有实力的企业投资、入驻动漫产业园区。2008年,河北大学与保定市在文化产业领域进行全面合作,以产业演绎文化,以文化提升产业,推动文化经济化、经济文化化进程,实现政府“保定制造、保定文化”双轮驱动文化发展方略。保定市市委曾建议要和河北大学建立合作机制,把莲池书院研究会成立起来,对这一传统文化进行科学的研究、论证、包装、推广,力争打出品牌效应,使之成为保定的文化亮点。目前,河北大学亿万泰动漫游戏产学研实训基地、“新一代动漫产业孵化中心”、河北大学亿万泰韩国福乐影像株式会社“亚洲影像IT文化观光都市”合作项目等已如期启动,校地合作的大幕正徐徐拉开。

(2)为保定市提供优质医疗服务。

2007年5月,河北大学附属医院与保定市迎宾西区社区卫生服务站签订了“双向转诊”协议,转诊协议详细规定了附属医院在若干条件下必须提供的各类便捷服务,最大限度的照顾了小区居民的健康要求,赢得了群众的交口称赞。大医院优质医疗技术资源主动下移体现了河北大学为民服务、为地方服务的开放理念,是对救死扶伤的最好诠释,意味着河北大学将承担起为保定市社区居民提供优质专家服务的重大责任,也意味着保定市面对普通百姓的医疗措施向质量方向倾斜,救助措施更加科学、优质。

2.华北电力大学服务保定市经济社会发展情况

华北电力大学是教育部直属、部企共建、国家“211工程”重点建设院校,2006年10月16日,华北电力大学与保定市政府达成共同建设“中国电谷”的战略合作协议。华北电力大学在以下几个方面全力支持保定市政府打造国家能源基地的建设大局:在人才支撑方向上,设置市场需求专业,培养市场需要人才,建立电谷人才培训基地,筹建亚洲风能培训中心;在技术支撑方向上,加强新能源技术开发,发展电子与电力自动化设备和高效节能设备产业,研发电力产品、试验检测平台;在市场支撑方向上,利用国内外资源,积极合理地引进投资,加快科技成果转化速度,提高科技企业孵化效率。

3.河北农业大学服务保定市经济社会发展情况

河北农业大学是我国建校较早的高等农业院校之一,是河北省建立最早的高等院校,建校以来,为当地和国家创造了显著的社会经济效益。

(1)开创“太行山道路”,服务保定市新农村建设。

改革开放以后,河北农业大学紧紧抓住省科委“太行山区开发研究”项目这一历史机遇,建设性的提出“太行山道路”服务口号,由此拉开了服务保定市经济社会的序幕。为响应新农村建设号召,河北农业大学专门成立了农村发展学院,实施“一村一名大学生工程”,力图通过此种方式把教育资源利用到为农村培养高素质管理型人才和应用型人才上。

(2)与保定市政府共建新农村建设研究中心。

河北农业大学与保定市政府共同建立新农村建设研究中心,全力推进现代农业进程和新农村建设。一方面,与北京、天津的发展定位相比,保定市的基础优势在农业,最具发展潜力的也是农业;另一方面,保定市农业产业化进程稳步推进,伊利、汇源、康师傅等一批产业化龙头项目先后落户或开工建设,所以必须以河北农业大学为依托,发挥其在科技、人才等方面的优势,发挥地方在管理、组织上的优势,为地方发展服务。

二、驻保高校对保定市经济社会发展的推动作用

1.驻保高校的基础设施建设推动保定地方经济增长

基础建设本身的特点决定了基建过程中原材料的就便采购和建筑工人的就近聘用,而这些无疑都会解决部分就业问题、拉动经济增长。华北电力大学(保定校区)、河北大学、河北农业大学、河北金融学院等院校相继建设了新校区。根据层级效应理论,相应地将对保定市的第二、第三产业产生投入倍数的经济增长。随着大学新区的建成,与之相关的文化、餐饮、娱乐设施也陆续投资兴建,华北电力大学新校区、河北大学新校区、河北农业大学新校区的周边开设了许多配套商铺,促进了就业,拉动了经济。

2.驻保高校学生消费成为保定经济发展新的增长点。

调查显示,2002年国内在校大学生年消费支出最高的达到18500元人民币,而年消费最低的也有2100元。国内大学生年支出均值为8383.96元。我们可以粗略地估算出大学生在校期间的年均消费额至少在5000元以上。仅以河北大学、华北电力大学和河北农业大学等三所驻保高校为例,其在校生规模达到十万人,对保定地区经济产值达到5亿元人民币,若再考虑各个不同部门的产出系数,则对该地区的经济发展作用更大。驻保高校举办、承办各类学术会议、考试等活动也给保定带来直接的社会影响。以上述三所学校为代表的驻保高校所举办、承办的各类学术会议、考试等活动每年都会为保定带来了可观的政治、经济、社会效益,考量会议与考试的成本、效益时,一个基本思路就是需求规模越大、规格越高的会议和考试的规模经济效应也最明显。对会议和考试成本、效益的计算,最重要的是不能忽略会议和考试本身所具备的重大社会价值。而且参会人员、考生、学生的直接、间接消费也是极为可观的,这些都是区域经济发展的组成因素。

3.驻保高校是保定地方经济可持续发展的动力源

近几年来,驻保3所高校每年都有数万名本科生和研究生毕业,落户保定的不乏其人,2006年仅河北大学一校在保定市正式签约就业就有500余人;而驻保高校的优秀师资队伍不但是培养优秀人才的可靠保证,还是保定当地技术咨询、技术培训、技术开发、技术转化等“四技”服务活动的智囊团。据保定市政府统计,以河北大学、河北农业大学、华北电力大学为代表的驻保高等院校与众多市属企业建立了产、学、研合作研发体制,为当地经济社会发展做出了突出贡献。保定市拥有这几所高校,有力提升了保定市的知名度,提升了招商引资的层次,可以引导保定地区产业的投资方向,为本地产业结构的调整优化提供技术支持。

三、高校服务于保定经济建设过程中存在的问题

虽然目前驻保高校大学群在保定经济建设中取得了一定的成果,但是与国内大部分大学群的情况类似,在他们服务于地方经济建设中并不协调,存在一些共性问题需要引起注意:

1:高校相对封闭,企业自身改造力度不足。

驻保高校的情况与国内大部分高等学校一样,长期封闭造成以下弊端:一是不熟悉企业的生产技术状况及市场需求,不能灵活适应经济发展的需要。部分教师和科研人员的知识结构不尽合理,缺乏工程技术知识、经营管理能力和现场解决实际问题的能力。二是和企业在协作的实施阶段方法与目标不同。选题上高校追求学术意义,企业则希望拿出具体东西;落实课题计划时,高校希望能和教学计划结合起来,时间安排上循序渐进,有一定的连续性,而企业则希望完成课题计划,有突击性。三是高校由于本身研制条件和实验装置限制,提供的技术往往是不完善的,缺乏生产工艺试验和必要的工程设计,不能将技术直接应用于企业。

2:大学群服务于区域技术经济建设的深度不足。

驻保高校在服务于区域技术经济建设过程中,战略意识有待加强。这突出地表现在与对保定技术经济建设起举足轻重作用的大中型企业的协作、联系的广度远不如与中小企业;开发、生产、咨询、顾问等低层次的协作所占的比例较大;初级、单项、松散的协作要多于高级、紧密、综合多学科的工程技术联合攻关,高等教育未能发挥主力军或制导性的作用。

3：保定企业技术素质差、技术人员老化、技术结构不合理的局面还有待解决。

经过几年经济和科技体制改革,虽然保定国有大中型企业的技术素质有所增强,但从总体来看,保定企业技术素质差的局面尚未完全改变。特别是近几年,科学技术以突飞猛进的速度发展,知识老化的速度明显加快,而保定企业的科技人员相对稳定,在工作中往往注重对现有技术与产品的理解与服务,面对知识经济社会带来的新知识、新技术往往应接不暇,这也从一个重要方面制约了保定高等教育与地方技术经济建设的融合。

四、对大学群与区域经济建设协调发展的建议

通过研究驻保高校服务于保定经济建设过程中存在的问题，借鉴国外许多成功的做法，对大学群的高等教育与区域经济协调发展提出以下发展模式和建议：

1：大学应该注重人才培养。其含义并不仅仅指通常所说的高等教育作为人才的“摇篮”而培养人才。此外还有着三种意思：一是充分考虑到区域经济的发展对某种特殊人才的需要，而专门开设一些专业和学科，为其培养这种所需人才，这正如专业性大学所做的；二是为保证所培养的人才能快速就业，充分地为区域经济和社会发展服务，对学生进行上岗前的支持培训，使其充分掌握运用现代科研、生产工具，使其可直接进入各类工作岗位，三是广泛开展满足所在区域人口知识更新需要的中长期培训，为政府官员、律师、工程师、会计、教师、医生、商人、技术员等各种职业的人开设学习班、专题讲座，这种方法对于提高当地劳动者的技能和文化素质十分重要。

2大学与企业合作科研。大学里科研人员多，人才济济，但是也往往面临科研经费不足、课题重复、课题主管不切实际等一些问题，造成人才不能尽其用。对于高等院校来说，如果能从企业界拿来一些课题，既可以弥补课题、科研经费的不足，也可以为当地经济发展做点实事。而企业，在科研力量、以及科研设备等方面不如高等院校，也需要高等院校为其解决一些实际应用的课题，并为其培养一些科研力量。因此，大学与企业的合作科研，对于双方来说都是需要的，可以说是“天作之和”。

3大学开办校办产业。开办校办产业是促进科研成果迅速转化的一个重要途径。近年来我国不少高等院校在促进产学研结合方面进行了积极有益的尝试，创办了一批在国内外有较大影响的高科技产业，如北大方正、清华同方等等。

4大学的成果和技术转让。在没有资金和开拓市场条件不具备的情况下，这是促进科研成产业化的重要途径。关键是高等院校能紧跟国家和地区产业发展和结构调整的需要，开创出一些科技含量高、有投资价值的项目。

5企业应重视高校科技力量,采取紧密合作措施。区域管理部门及企业,特别是大中型企业,要把高校作为振兴企业的一支重要的科技力量,采取切实有效的紧密合作办法。在市场经济体制下,企业要想在日益激烈的竞争环境中求得生存和发展,就必须走内涵扩大再生产的路子,通过科技振兴企业。高校学科门类齐全,基础研究力量雄厚,师资及科研力量强,还有一支由研究生、本科生组成的科研力量,以及拥有颇具规模的实验设备和图书情报系统。因此,企业界的各级领导一定要有战略眼光和创新精神,推动企业和高校的密切合作,强化企业的技术发展能力。区域大中型企业在进行重大技术开发、技术引进、技术改造等决策时,要主动邀请高校有关专家参加咨询和论证,以使高校明确企业的科技难题关键所在,及时修正自己的研究方向。企业振兴靠科学技术,而掌握和运用科学技术的关键是高水平的人才。企业一方面要采取优惠政策鼓励高校教师到企业兼职、讲学或当顾问,提高企业科技人员的知识水平,使各种在职人员有继续教育的机会。另一方面要支持企业的工程技术专家跨上高校讲台,参加高校学术活动,合作研究、共同培养研究生。还要积极支持协助高校在企业建立教学、科研基地,以培养学生树立远大志向,吸引优秀人才到企业工作。

五、结语

地方高校注意强强联合,优势互补;学科建设要适应地方经济社会发展的需要;协调好基础研究与社会服务的关系,运用高水平的应用研究来为地方经济社会发展服务,惟此才能充分显示其在地方存在的价值。地方高校有效服务地方经济社会发展是高校与社会共同发展的必由之路,必将成为我国高等教育发展的一个重要特征。对于一个城市而言，没有高校和科研院所的支持，其成长是很难有十足的动力的；一个城市没有几所著名的大学，城市的底蕴必然是缺失的。大学因一个城市的发展而发展，随城市的崛起而崛起；城市也因大学的存在而荣耀，也因大学的存在而更具品味。对一个区域来说，是同样的道理。大学与区域的经济和社会发展是共存共荣共兴的，只有良性的互动并不断加以改进和完善，才可能使彼此获得更好地发展，这也是与我们大学完善自己、服务社会所追求的目标相一致的。

参考文献:

河北大学范文篇3

关键词：中医药；大学生；就业压力；影响因素

中医药大学生是未来的医务人员，担负着救死扶伤的重任，他们关系到未来医疗卫生事业的发展，更关系到中医传统文化这一民族瑰宝的传承[1]。因此，关注中医药大学生的就业压力，对开展中医药大学生的职业生涯规划有着非常重要的作用。本研究以河北大学中医学院部分大学生为调查对象，探讨中医药大学生就业压力的影响因素，为高校采取应对策略提供依据。

1．对象与方法

1.1对象

于2015年11月下旬，以分层整群抽样的方法，按年级分层，在河北大学中医学院在校学生中随机抽取若干个班级，对抽取的整个班级学生进行问卷调查，共调查191人。本次调查对象中：男生51人，女生140人；大一至大三的学生分别为49人、98人、44人。

1.2调查方法

参考相关文献资料，并结合中医药大学生实际情况自行设计调查问卷，内容包括调查对象的基本情况、与考试相关的态度和其他相关方面的状况等。问卷调查采用不记名的形式填写并现场收回。共发放调查问卷191份，回收有效问卷191份，有效回收率为100%。

1.3统计方法

应用Epidata3.1软件建立数据库并录入调查数据，SPSS19.0软件进行统计分析，使用χ2检验比较就业压力的不同影响因素。

2．结果

如表1所示，女生的就业压力高于男生，来自农村的学生就业压力高于城镇的学生，大一年级学生的就业压力显著高于大二和大三的学生，月平均花费越低就业压力越大（P<0.1），差异均有统计学意义。

3．讨论

调查结果中，中医药专业女生的就业压力高于男生，可能是由于受到社会就业歧视的影响，她们更易认为女生在就业时较之男生存在弱势，从而导致她们感受到自身的就业压力较大。另外，来自农村的学生就业压力高于城镇的学生，有学者研究认为：如今我国许多地区农村与城镇地区间的经济发展水平存在着较大的差距，而来自农村的大学生较之城镇家庭往往会有着更低的经济条件，同时从农村来到城市读书，对城市生活的不适应感及各方面的差异会使一些农村学生自卑心理更强，因而来自农村的大学生在就业方面感受到的压力都会比来自城镇的大学生要大[2]。一年级学生的就业压力显著高于大二和大三的学生，大一的学生刚刚入学一个学期，对自己所学的专业还不是十分了解，对未来的就业前景还很茫然，这有可能是他们就业压力高于高年级学生的主要原因。月平均花费越低的中医药大学生就业压力越大，可能与他们的家庭经济状况存在关联。月平均花费越低，意味着其家庭经济水平较低，学生就会存在寻找一个好工作以改善家庭经济状况的心理，从而导致他们的就业压力较大。结合以上分析结果，中医药院校应该加强大学生的创业教育，帮助他们树立明确的创业意识和观念，走出传统的就业领域，利用所学的医学知识，面向整个社会生活去开创自己的事业，以创业带动就业，对缓解中医药学生就业压力具有重要的现实意义[3]。

作者:刘爽 王娅婷 马思佳 赵欣 单位:河北大学中医系 河北大学医学院 河北大学预防医学与卫生事业管理系

参考文献：

[1]莫莉丽.中医药大学生医德教育探究—以广西中医学院为例[D]广西师范大学,2011

河北大学范文篇4

几年来，河北大学的后勤社会化改革是在学校党委的正确领导和学校后勤社会化改革领导小组的具体指导下，整体规划、适时推进、分步实施的。从2000年以来，河北大学后勤集团已经经历了三个轮次的改革。

第一轮改革是站在学校发展的角度，改变后勤的行政型管理模式，成立后勤集团。这一轮次的改革从2000年开始，以后勤与学校的规范剥离为标志，初步引入市场的概念和企业化管理模式，成立了后勤集团，构建学校与集团甲乙方关系，变行政拨款制为服务收费制，并签订了《后勤社会化服务委托协议书》，当时更多考虑的是为学校减轻负担，提高办学效益。改革当年为学校节约资金300多万元，服务质量明显提高，更重要的是改革为后勤注入了生命力，也就是生存和发展的能力。

第二轮改革是站在后勤实体发展的角度，后勤集团与实业公司两块牌子并行。这一轮次的改革从2002年陆续开始，以股份制改造和注册独立法人企业赫达实业有限公司为标志，公司与集团两块牌子一套人马并行；通过改革，理清了产权关系，建立了学校控股、职工参股的、学校与企业职工连股连利又连心的股权模式。企业法人的建立，在集团与学校之间建起了一道“防火墙”，同时也获得了“市场准入证”，为集团带来了更大的生存与发展空间。

第三轮改革是根据市场不同类型，按服务型、保障型和经营型划分为三个公司，以不同的经营服务理念，分轨运行，多元发展，从而以打造“职业化后勤”入手，提高服务质量，同时也进入了一个发展经济、回报学校的后勤新时期。2007年初，随着后勤经营范围的不断扩大，集团意识到，要进一步提升服务质量，必须打造“职业化后勤”，就是队伍专职化、服务标准化，对校内建立“管家型”服务队伍，为学校提供忠实的服务，对外积极开拓市场，为回报学校建立雄厚的经济基础。集团一直认为，市场是生存的基础，为了进一步细分市场，按照各单位的不同性质和不同的经营理念，集团按照服务型、保障型、经营型对市场资源进行了重新划分，组建了后勤服务公司、赫达餐饮服务公司、赫达实业公司三个公司，构建起了后勤集团与三个公司之间的两级管理框架和集团、公司、实业公司控股的二级独立法人单位之间的三级管理框架，实现学校要求、师生需要、与企业发展在更高层次上的和谐统一。

赫达餐饮服务公司坚持“全成本核算、零利润运行”的原则，全力打造“价格合理、品种丰富、卫生安全、服务多元”的餐饮服务保障体系。早在2004年，为了稳定饭菜价格，最大限度的让利于学生，集团就推出了“全成本核算、零利润运行”的餐饮管理模式。后勤社会化改革后，餐饮公司自主开发了完备的原料采购、库存、出库、加工、出售等网络监控体系，把原来餐厅月核算改为日核算，规定了餐厅饭菜制作标准，明确了各种原料的搭配比例，确保了餐厅饭菜价格和质量的稳定；为了丰富伙食品种，优化菜品结构，餐饮公司2007年调整优化餐厅中低档饭菜50余种，并推出60余种特色风味小吃，满足了师生不同口味、不同消费层次的需求；餐饮服务公司设有河北省第一家食品卫生检验检疫室，餐厅的每一餐、每一个品种都要进行留验，2007年5月底又将试管化验改进为试纸检验，使原来的化验数量提高了一倍以上；餐饮公司还推出了特色餐厅，开设了“自选餐厅”，给广大学生就餐提供了一个更大的选择空间，实现了服务的多元化。

后勤服务公司的经营理念是要做学校的“大管家”，建立忠实的服务队伍、树立管家型的服务理念。因此，他们不但推出了标准化的服务，而且致力于高校后勤服务标准的建设和专业化队伍的塑造。后勤服务公司不仅设立7532000、7532555两部综合服务热线，提供24小时咨询、报修和意见投诉等标准化服务，提出了“有困难找后勤”的口号。更重要的是，服务公司一直致力于高校后勤服务标准化建设，通过“春晖行动”、“质量风暴”等一系列活动的开展，在广泛征求服务对象意见，参照同行业工作规范和操作标准的基础上，制订了后勤服务项目的对外承诺标准和内控标准五大项共计700余条，并提出了“服务有标准，岗位有职责，作业有规范，过程有控制”的管理理念。为了使标准深入人心，用人的发展来带动企业的发展，后勤服务公司根据后勤工作特点自编了水电管理、物业管理、学生公寓管理、校园绿化管理、供暖与中央空调管理等专业教材，并以职工夜校的形式开展了职工职业技能培训，为职业化后勤建设打下了坚实的基础。

赫达实业有限公司提出了“发展经济、服务教育”的理念，不断完善市场机制，肩负起了为集团创造利润的重担，专心致志的把事业做大做强，并回报学校，真正实现了后勤企业教育属性和社会属性的有机结合。赫达实业公司树立了市场经营理念，建立起市场型经营管理机制，增强了企业发展后劲。目前，赫达实业公司下属经营实体全部完成了二级法人的登记注册，进一步理顺了公司内部的法人治理结构，建立起了母子公司的管理体制，各单位进一步树立了市场意识和经营理念。以赫达实业有限公司为依托，河北大学后勤集团的支柱产业已经初具雏形，产业空间和产业规模正在不断扩大，集团的经济实力和发展后劲明显增强，对学校后勤保障工作的支撑力度也在随之不断增强。

回顾第三轮后勤社会化改革，呈现出以下两个特点：

一是改革的思路更加清晰，改革更加深入。

河北大学的第三轮后勤改革是对前两轮改革的深入，通过这次改革，集团建立起了规范的管理构架。三个公司作为集团的二级管理单位，分别确立了不同的经营理念和发展目标，发展思路更加明确，为建立“职业化后勤”从体制上理顺了关系。

二是发展经济、服务教育、回报学校的思路更加明确。

通过几年的深化改革、大胆实践，我校的后勤社会化改革上升到一个更高的层次，河北大学后勤集团已经进入一个回报学校的发展时期。集团发挥宏观调控作用，对河北大学后勤服务体系进行整体把握，在减轻学校负担的基础上，加大了对后勤服务的支持力度。在近年来物价、人力成本大幅上涨的情况下，学校仍按照2000年集团成立之初的标准拨付委托费，为学校节约了经费。第三轮改革之后，后勤服务公司资金封闭运行，靠管理节约的资金不再纳入利润分红，而是用于后勤设施的改造建设。餐饮公司从2004年起就提出了“全成本核算，零利润运行”的管理模式，集团不但不再向学生伙食要利润，近两年来还先后投入200多万元，对学生餐厅进行更新改造，改善了学生就餐环境，提高伙食质量，得到学校和广大师生的一致好评。

二、全面提高质量、全力推进发展、全心回报学校，加快新型高校后勤保障体系建设

1、视质量为企业的生命，全面实施标准化建设

集团始终把质量工作当成头等大事来抓，制定了“超出顾客期望值”的质量目标，并围绕服务工作实时推进后勤标准化建设。2000年底，河北大学后勤集团创造性地导入了iso9001质量管理体系，成为全国第一家通过质量体系认证的高校后勤企业。几年来，集团视质量为企业的生命，严格按照国际质量管理体系标准开展工作，根据后勤企业自身特点推行了标准化公寓建设、标准化餐厅建设，并于2007年上半年全面推出了后勤服务标准化建设。餐饮服务公司制定了菜品的投料标准和主副食制作标准，后勤服务公司制定了各操作项目的内控标准和对外承诺标准，为后勤企业的职业化建设、行业化发展奠定了良好的基础。正是由于集团始终重视质量工作，在集团每年由学生组织进行的两次顾客满意度调查中，集团的顾客满意度由改革初的70％上升到现在的92％以上。

2、利用信息化的管理手段，助推企业向现代后勤发展

随着集团规模的不断扩大，特别是集团经营项目分散在十几个行业和不同的校区，信息的层层流转极大的降低了企业的管理效率，信息的非对称性给企业的管理和服务带来了一定困难，因此集团实施了信息化建设不但真正实现了集团的无纸化办公和异地办公，而且使管理模式由金字塔型转向了扁平化管理，大大提高了工作效率。

在信息化建设过程中，集团引入oa办公系统和视频会议系统，实现了文件管理网络化、公文审批网络化、行政事务和档案管理的网络化，实现了无纸化办公和网上实时交流；集团为所有中层管理人员配置了具有5000字以内文件传输功能的cdma手机，实现了校园网、因特网和手机通讯网三网合一，提高了办公效率；随着网络的普及和越来越被师生所接受，集团开发了网上报修系统，师生可以通过这套系统进行网上报修，系统可以对报修环节和维修时间情况进行自动监督、汇总，使维修工作更加及时；集团还自主开发了网上招标竞价系统，实现了招标项目、招标价格的透明化，有效的防止了商业贿赂和腐败现象的发生。

3、升华服务理念，管理育人、服务育人

高校后勤企业面对的服务客体与社会企业不同，后勤的服务对象是长期的、固定的客户群，是熟人加朋友，是零距离的服务。大学生正处于心理成熟期，后勤员工的工作作风、责任感、服务态度都在很大程度上影响着学生的价值取向，因此后勤还是服务加教育，后勤员工是服务员加老师。高校后勤服务对象的特点决定了高校后勤企业不仅要最大限度地满足学生个人的生活需求，还应该提供一种导向性的服务，实现育人的功能。

高校后勤社会化以后，人们认为后勤企业化了，必然以追求利润为目的，这便在后勤与师生之间产生了一种对立的情绪。为了消除这种误解，河北大学后勤集团提出了“服务高于利润”的理念和“服务与需要同步，员工与顾客共舞”的口号。实施了学校、企业、学生三方共同参与的“共建共管”工程，创建了后勤集团大学生社会实践基地，先后吸收了1300余名学生参加勤工俭学，近百名学生走上了集团的管理岗位。“共建共管”工程不仅解决了贫困学生的生活问题，还锻炼和培育了学生的社会意识和市场意识，提高了学生的综合素质，实现了后勤的育人功能，也充分体现了河北大学两大课堂互动、互补、互融的办学特色。

后勤社会化改革后，对学生生活园区的管理变以前学生处行政式的管理为后勤以服务为主的物业式管理。后勤在强化服务的同时，却削弱了对学生的思想政治教育。为此，集团和学生处联合，成立了园区管理委员会，通过服务和对学生的正确引导，实现了后勤的育人功能。

4、立足市场，多元发展，回报学校

市场是后勤企业生存的基础，而不是依靠学校拨款求生存，这是河北大学后勤集团成立之初就确立的生存理念。高校后勤服务项目教育属性的特点决定了其具有功能性和微利性，因此，仅凭学校拨付的委托经费，后勤企业很难生存，更谈不上发展。河北大学后勤集团正是看到了这一点，几年来始终坚持立足市场的发展理念，通过不断拓展服务项目，实施多元发展战略，努力做大做强，最终实现了后勤企业服务师生、回报学校的核心价值观。

几年来，河北大学后勤集团已经实现了由原来单一的、以功能为主的如学生食堂、公寓等“线型”服务项目，发展成了多元的、以需要为主的、“圆面”市场。市场边界的不断拓展，服务项目的不断增多，使传统后勤项目与新增市场项目和校外市场的收入、利润份额发生了显著变化，到2005年新增市场和校外市场的收入、利润比例已经超过传统项目，成为集团的利润支撑点。同年，集团用两年积累的发展基金将赫达实业公司的注册资金由600万元扩大到1200万元，并更名为“河北赫达实业有限公司”，突破了制约集团多元化发展的瓶颈，为集团的快速发展奠定了基础。

集团通过资本联合，控股注册成立了赫达房地产开发公司，合理利用校外资源向房地产领域进军，开发了“新东方·凤凰城”房地产项目。集团不断探索新的服务领域，注册了科教图书公司和赫达传媒有限公司，与北京时代光华管理学院合作成立河北大学时代光华管理培训中心；集团积极拓展食品加工市场，注册“易百糕点”品牌，并将业务范围扩大到保定市及周边地区，树立起了集团良好的品牌形象。

三、河北大学后勤社会化改革的特点和下一步发展思路

通过近八年的后勤社会化改革，集团对自身的状况和发展实际进行审视和思考，认为我校的后勤社会化改革具有以下几个特点：

1、始终坚持发展的理念，改革永不停步

河北大学后勤社会化改革始终坚持发展的理念，不断进行探索，不断开拓创新，从剥离到转制，再到“分轨运行、多元发展”，河北大学的后勤社会化改革永不停步，在改革过程中也得到了各级领导的亲切关怀。2000年，原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清专程来我校调研后勤社会化改革工作，并对我校的改革给予了高度评价。河北省省长郭庚茂深入到学生餐厅，了解学生伙食工作，并给予了充分肯定。原河北省委书记王旭东、原省长钮茂生，全国人大常委会副委员长李铁映、彭珮云，国务委员陈至立，教育部副部长吴启迪，原河北省委书记白克明，副省长付双建、孙士彬、龙庄伟，原河北省副省长刘健生等多次来我校检查指导工作，并给予充分肯定。2005年教育部第二期简报专题报道了河北大学后勤社会化改革经验，并上报中央政治局、国务院，下发各省、市、自治区和各高校进行推介。

2、始终坚持服务教育的理念，为学校发展提供了有力支撑

几年来，集团一直坚持服务教育的理念，努力提升服务品位，丰富服务内涵，以优质的服务为河北大学的发展提供了有力支撑，赢得了广大师生的好评，同时也得到了国家及省市多家媒体的关注，得到了社会、政府的充分肯定，后勤的社会影响力显著提升。河北大学先后被教育部评为“全国高校后勤先进集体”、“全国后勤报道优秀集体”；多次被省机关事务管理局和人事厅评为“河北省后勤系统先进单位”；被省教育厅评为“河北省高校后勤社会化改革先进集体”；后勤集团下属单位也多次得到政府部门和行业协会的表彰和认可。《人民日报》、《中国教育报》、《中国高等教育》、《高校后勤研究》等部级媒体对我校后勤社会化改革工作进行了多次报道。2007年7月，在河北省教育厅组织的全省高校后勤社会化改革评估中，我校改革得到省评估组专家的一致认可，认为：学校领导高度重视，各项扶持到位；后勤队伍配备得力，转制实现突破；管理制度健全有效，服务水平提升；改革效果影响巨大，典型作用突出。10个评估项目均为a级，总得分比例为96.4%，最终评估结果为优秀。

3、始终坚持质量第一的理念，视质量为企业的生命

提高服务质量是改革的目标之一，也是企业在竞争中立于不败之地的法宝。集团成立之初就把质量工作当成头等大事来抓。集团制定的质量目标是：超出顾客的期望值，并提出了“质量是企业的生命”、“追求卓越，直到永远”的口号。在以后的时间里，公司没有停步在改革层面，而是一步一步将iso9001的理念、原则渗透、覆盖到每一个层次、细节。2004年，河北大学后勤集团被省质量技术监督局授予“河北省优秀服务质量奖”。同年，河北大学后勤集团被国家方圆认证中心授予“管理优秀奖”，成为全国两万多家认证企业中唯一获此殊荣的高校后勤企业。

4、始终坚持立足市场的经营理念，做大做强、回报学校

后勤企业要想做大做强，与其他社会企业相比，我们的优势在于有着基本稳定、风险较小的校内市场，但依靠校内市场不等同于依附学校。集团生存的基点并非学校，而是我们所拥有的校内服务市场。因此，集团始终坚持立足市场的经营理念，做大做强，回报学校。几年来，后勤承载能力大大增强，减轻了学校负担。根据学校财务部门数字统计，与改革前相比，学校后勤经费投入节约近2000万元。在为学校减轻负担的同时，后勤规模不断扩大，后勤实体经济实力明显增强。由于服务市场的拓展，后勤集团通过增加服务项目营业额以每年30—40%的速度增长，2006年营业额突破2亿元。为回报学校，后勤集团利用自身积累和银行信贷资金先后在兴建和改造学生公寓、学生餐厅、学生浴池、大学生汽车驾校、学生超市、校园商务中心、学生网络阅览室等建设项目上投资5400余万元，大大改善了学校的后勤基础设施条件。

5、始终坚持建设节约型后勤

对于后勤集团而言，节约就是创造效益，既是经济效益，也是社会效益。后勤集团一直十分重视节能降耗工作，在成立之初，就确定了“向管理要效益”的战略思想，不断深化管理，加大对能源消耗的控制，努力降低成本。

在加强管理的同时，集团坚持从技术改造上要效益，通过采用新技术节约能源，提高能源的综合利用率。几年来，集团加大投资力度，对水电等基础设施进行节能改造。如，集团投资10万余元，在全校学生公寓建造了洗漱间废水回收利用设施，用高一层洗漱间的废水冲洗下一层卫生间，每年节省用水3万多吨，节约水费10多万元。集团投资7万多元，修建蓄水池，将浴池废水收集起来，经过简单处理后，用于采暖锅炉的除尘设备，提高了水资源的利用率，每个采暖期可节水3万多吨，节省水费10余万元。通过这些技术改造和资金投入，集团各种能源的消耗率逐年下降。

2003年，集团实施水电加价运行的水电改革，改革当年，在学校规模扩大一倍的情况下，学校支出的水电费由2000年的520多万元，降至2003年的294万元，当然，除了节约之外，有一大部分费用是集团承担了，为学校节省了资金。

6、始终坚持领导班子建设

坚强有力的领导集体是确保集团健康发展的关键。在日常的工作学习中，集团领导班子重视思想政治学习，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和党的基本路线为指导。坚持民主集中制，坚持每周一次的总经理办公会议制度，定期向董事会汇报工作，集体研究、集体决策；坚持每学期有针对性的召开两次领导班子民主生活会，沟通思想，认真开展批评与自我批评。切实提高领导干部的拉动力，进一步统一班子成员认识，建立起团结务实、开拓进取的领导集体。这是河北大学后勤改革不断前进的重要因素之一，为此，集团领导班子连续五年被学校评为优秀中层班子。

河北大学范文篇5

初到公司，公司是由河北大学与河北大学后勤集团物业公司组成的股份制公司，刚到公司就投入到临时办公室的筹备工作和做一期工程的功能需求的工作并兼负责办公室的文件管理。年月，河北大学与河北省建设集团重组公司，又承办了部分改组手续。年月日园区开工后又投入到一卡通系统的设计、功能需求和考察工作，学生公寓用品的考察等工作。工程施工过程中，亲自到现场了解工程进度情况，并协调铁通保定分公司外管道施工，进园区进行施工，协调一卡通单位正常入场施工。年月，被公司任命为公司网管部主管，亲自传授员工所需知识和技术（如网络布线、通讯布线、网络连接、通讯原理与技术、网络机柜打线基础知识、计算机常见问题解决方案等等），带领各成员出色的完成了领导交办的任务：年月日，经过四个昼夜的奋战，完成了德厚园餐厅售饭系统的安装调试，月日试运行，月日正式投入运行；年月日，学生公寓部校缘卡电话、办公楼部办公电话安装完毕，并投入运行；年月日，园区学生公寓和办公楼有线电视安装测试完毕，满足学生收视需要；年月日，园区宽带网开通，至今已有用户多户；新生入学进入经营期后，又着手按照质量体系建立起了网管部工作手册和规章制度，完善了部门的文件管理等。年月日，学生公寓自助洗衣机收费系统调试完毕，正式投入使用。年月底，承担公司服务质量监督检查工作的前期准备工作，预计年月日正式进行考核期。年月初开始规划公司网站，网站主体已完成，正进一步搜集资料，丰富网站内容。

一期工程工期紧、任务重，出现了各种各样的困难。从年月日破土动工到月日新生入住只有个月的时间，不只是土建工程，各种附属设施与生活设施都要在新生入住前完成。一卡通系统尤为紧迫，月日新生入学前三天，食堂不具备安装条件，临时电源时断时续，一卡通管理中心还继续施工，要在短短的两天时间内安装调试完成，谁心理都没有底，北京昊星惠光软件公司十分怀疑能不能完成。我们克服了种种困难，全部人员全部上阵，连续三天三夜没休息，终于于月日中午前调通，满足了一般使用要求。本应半月的工程短短的三四天我们就出色的完成了；新生入学还要解决卡的问题，在进场施工条件不具备的条件下，我们在河北大学兰园公寓办公室内一晚上搭建起了模拟环境，我白天盯施工现场，晚上做中心数据。连续个晚上完成导库工作，白天员工们批量发卡，在三天时间内，把所有学生约人的饭卡全部制作完毕；园区程控机房建设也尤为紧张，按正常施工要求，如此规模的工程需要三个月的时间，在土建工程没有完成，进场条件不具备的条件下，我们强行要求铁通公司进场施工，连续小时工作，从月日进场到月日通电话只用了短短十天的时间，我为了加快施工进度，连续四晚上陪同铁通工作人员施工，给他们以动力，谁也不敢想象这样一个保定市最先进的程控机房能在十天之内完成。铁通宽带网也于月日正常开通；由于“”式的建设，不可避免导致了一些失误，最为突出的是学生公寓电话不稳定，学生反映强烈。为了使同学们理解和支持，我们网管部全体成员进入学生公寓回访电话问题，把问题集中反映到铁通保定分公司，并由网管部人员和铁通公司集中力量解决存在问题，给了学生一个满意的答复。

在公司工作一年多来，我体会到公司是一个具有凝聚力的公司，一期工程任何人没有加班费，没有奖金，超长的工作时间和工作强度任何人都没有怨言，都出色的完成了本职工作。在这一年中，在领导和同事们的关怀和帮助下，我增长了知识，增长了经验，使自己逐渐走向成熟。原创：一年中实现由技术人员到一个基层管理人员的过度，通过这段时间的工作我体会到：

⒈加强网管部员工的技能培训迫在眉捷。二期工程开工在即，员工的职业技术还有些久缺，加强职业技能培训，为二期建设做好准备，出色的完成二期工程的任务。

⒉灌输服务以“人”为本的理念。我们公司虽然是个企业，但和企业又有本质的区别，我们是大学的后勤，我们的服务对象是大学生这样一个特殊的群体，这就要求我们自身提高服务意识和服务水平，让领导满意，让学生满意，让自己满意。

⒊浪费问题。由于一期工程工期太紧，客观上造成了公司许多资源的浪费现象，给公司造成了损失。我们有一期工程的经验和教训，二期我们一定要注意节约资源。

河北大学范文篇6

初到×××公司，公司是由河北大学与河北大学后勤集团物业公司组成的股份制公司，刚到公司就投入到×××临时办公室的筹备工作和做一期工程的功能需求的工作并兼负责办公室的文件管理。××年月，河北大学与河北省建设集团重组×××公司，又承办了部分改组手续。××年月日×××园区开工后又投入到一卡通系统的设计、功能需求和考察工作，学生公寓用品的考察等工作。工程施工过程中，亲自到现场了解工程进度情况，并协调铁通保定分公司外管道施工，进园区进行施工，协调一卡通单位正常入场施工。××年月，被公司任命为公司网管部主管，亲自传授员工所需知识和技术（如网络布线、通讯布线、网络连接、通讯原理与技术、网络机柜打线基础知识、计算机常见问题解决方案等等），带领各成员出色的完成了领导交办的任务：××年月日，经过四个昼夜的奋战，完成了德厚园餐厅售饭系统的安装调试，月日试运行，月日正式投入运行；××年月日，学生公寓部校缘卡电话、×××办公楼部办公电话安装完毕，并投入运行；××年月日，×××园区学生公寓和×××办公楼有线电视安装测试完毕，满足学生收视需要；××年月日，×××园区宽带网开通，至今已有用户多户；新生入学进入经营期后，又着手按照质量体系建立起了网管部工作手册和规章制度，完善了部门的文件管理等。××年月日，学生公寓自助洗衣机收费系统调试完毕，正式投入使用。××年月底，承担×××公司服务质量监督检查工作的前期准备工作，预计××年月日正式进行考核期。××年月初开始规划公司网站，网站主体已完成，正进一步搜集资料，丰富网站内容。

×××一期工程工期紧、任务重，出现了各种各样的困难。从××年月日破土动工到月日新生入住只有个月的时间，不只是土建工程，各种附属设施与生活设施都要在新生入住前完成。一卡通系统尤为紧迫，月日新生入学前三天，食堂不具备安装条件，临时电源时断时续，一卡通管理中心还继续施工，要在短短的两天时间内安装调试完成，谁心理都没有底，北京昊星惠光软件公司十分怀疑能不能完成。我们克服了种种困难，全部人员全部上阵，连续三天三夜没休息，终于于月日中午前调通，满足了一般使用要求。本应半月的工程短短的三四天我们就出色的完成了；新生入学还要解决卡的问题，在进场施工条件不具备的条件下，我们在河北大学兰园公寓办公室内一晚上搭建起了模拟环境，我白天盯施工现场，晚上做中心数据。连续个晚上完成导库工作，白天员工们批量发卡，在三天时间内，把所有学生约人的饭卡全部制作完毕；×××园区程控机房建设也尤为紧张，按正常施工要求，如此规模的工程需要三个月的时间，在土建工程没有完成，进场条件不具备的条件下，我们强行要求铁通公司进场施工，连续小时工作，从月日进场到月日通电话只用了短短十天的时间，我为了加快施工进度，连续四晚上陪同铁通工作人员施工，给他们以动力，谁也不敢想象这样一个保定市最先进的程控机房能在十天之内完成。铁通宽带网也于月日正常开通；由于“”式的建设，不可避免导致了一些失误，最为突出的是学生公寓电话不稳定，学生反映强烈。为了使同学们理解和支持，我们网管部全体成员进入学生公寓回访电话问题，把问题集中反映到铁通保定分公司，并由网管部人员和铁通公司集中力量解决存在问题，给了学生一个满意的答复。

在×××公司工作一年多来，我体会到×××公司是一个具有凝聚力的公司，一期工程任何人没有加班费，没有奖金，超长的工作时间和工作强度任何人都没有怨言，都出色的完成了本职工作。在这一年中，在领导和同事们的关怀和帮助下，我增长了知识，增长了经验，使自己逐渐走向成熟。一年中实现由技术人员到一个基层管理人员的过度，通过这段时间的工作我体会到：公务员之家版权所有!

⒈加强网管部员工的技能培训迫在眉捷。二期工程开工在即，员工的职业技术还有些久缺，加强职业技能培训，为二期建设做好准备，出色的完成二期工程的任务。

⒉灌输服务以“人”为本的理念。我们公司虽然是个企业，但和企业又有本质的区别，我们是大学的后勤，我们的服务对象是大学生这样一个特殊的群体，这就要求我们自身提高服务意识和服务水平，让领导满意，让学生满意，让自己满意。

⒊浪费问题。由于一期工程工期太紧，客观上造成了公司许多资源的浪费现象，给公司造成了损失。我们有一期工程的经验和教训，二期我们一定要注意节约资源。

河北大学范文篇7

一、毕业论文撰写结构要求

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：

专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

二、毕业论文撰写格式要求

1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。

2、字体要求

论文所用字体要求为宋体。

3、字号

第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

4、页眉及页码

毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学XXXX届本科生毕业论文（设计）”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

5、摘要及关键词

中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号TimesNewRoman。

6、目录

“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、正文

正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”等，具体格式要求详见模板（模板从河北大学教务处主页下载专区下载）。

8、参考文献

参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如×××[1]，具体格式要求详见模板

9、外文资料及译文

外文资料可用A4纸复印，如果打印，采用小四号TimesNewRoman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求。

10、图、表、公式

图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b.图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c.图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a.表中参数应标明量和单位的符号。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

11、标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

三、毕业论文装订存档要求

河北大学范文篇8

关键词：工业企业；企业家；创新

一、工业企业家创新调查基本情况

本次河北省企业创新调查共选取了21，142位企业家进行调查，其中有14，757位工业企业家，占到全部企业家总数的69.80%。因此，针对工业企业家进行研究，具有较强的代表性，能够比较充分地反映全省企业家对创新活动的认识。就工业企业的内部构成看，采矿业、制造业以及电力、热力、燃气及水生产和供应业企业家数量分别为1，008家、13，312家、437家，分别占到工业企业家总数的6.83%、90.21%和2.96%，可见制造业企业家占据工业企业家的主体地位。就性别构成上看，在14，757位工业企业家当中，有4，221位为女性企业家，仅占28.60%，男性企业家占到71.40%，可见河北省工业企业家以男性为主。

二、工业企业家对创新活动的认识分析

（一）企业家对创新作用的认识。调查结果显示，工业企业家当中，88.15%的企业家认为创新在企业的生存和发展中起了一定作用或重要作用，仅有11.85%的企业家认为创新不起作用；但认为创新对企业生存和发展起了重要作用的企业家仅占全部企业家的27.69%，这表明大多数企业家认为创新在企业的生存发展中虽然起到了作用，但作用还比较有限。由表1可以看出，就工业行业的构成行业看，制造业、电力热力燃气及水的生产和供应业企业家对创新的看法比较一致，认为创新起了作用的企业家比例在90%左右，认为没起作用的仅占约一成；而采矿业企业家则有将近1/4认为创新没有起到任何作用。这可能与采矿业技术较成熟、创新覆盖面较小有关。

（二）企业创新类型分析。数据显示，企业家所在工业企业对四种创新方式都有涉及，已成功实现创新的企业占到46.34%，但同时实现四种创新的企业所占比重仅为6.49%，表明多数企业实现单一创新类型。就对企业影响最大的创新方式看，产品创新居于首位，其后依次是营销创新、组织创新和工艺创新。但在工业行业的三类具体行业之间，创新方式的影响存在明显差异。可以看出，制造业企业家认为产品创新影响最大的企业家接近4成，其后依次是工艺创新、营销创新和组织创新；而采矿业、电力热力燃气及水的生产和供应业认为组织创新影响最大的比重最高，其后依次是工艺创新、营销创新和产品创新。

（三）政府相关政策分析。企业创新需要相关的政府政策支持得以实现，表3显示了认为有关政策对企业开展创新活动影响为“低”或“无”的企业家数。在问卷列出的9项政策当中，认为“科技开发用品免征进口税收政策”对企业开展创新活动的影响小（“低”或“无”）的企业家最多，占比超过30%；“技术转让、技术开发收入免征增值税和技术转让减免所得税优惠政策”“、高新技术企业所得税减免政策”等4项政策的占比也超过25%。比较而言，较有效的政策包括“鼓励企业吸引和培养人才的相关政策”、“创造和保护知识产权的相关政策”、“优先发展产业的支持政策”“、金融支持相关政策”等，这些政策对企业创新活动的促进作用相对较大。

（四）企业创新战略分析。在工业企业被调查的14，757位企业家当中，有7，995家企业制定了未来创新战略目标，占全部被调查企业的54.02%。从表4可以看出，半数以上的企业战略目标为“增加研发投入，提升创新实力”，这表明大部分企业已经树立创新意识，希望通过创新来促进企业竞争力提升，因此以“增加创新投入，提升企业竞争力”为主要战略目标；其次为“赶超同行业国内领先企业”、“保持现有的技术水平和生产经营状况”；而以“保持本领域国际领先地位”和“赶超同行业国际领先企业”为战略目标的企业数量较少。

三、促进河北省企业创新的建议

为促进工业企业创新活动，以提升河北省企业整体创新水平，本文认为需要从企业及政策两个方面努力，特提出如下对策建议：

（一）企业方面

1、提高企业整体技术水平。一个企业的技术实力决定了企业创新的程度。当企业拥有了强大的技术优势时，无论它进行何种创新方式、投入多少创新费用都可以达到一定的效果，并且强大的技术实力对于企业占据目标市场、加强抗风险能力都有一定优势。因此，企业要加强创新人才的技术培训，定期对员工的技术能力进行考核。在培训方法上可采用企业自主培训、委托培训、资助进修相结合的方式，还可以由企业聘请专家开办技术培训班，各种培养方式可交叉使用。

2、有效吸引人才。企业最缺的是两类人才：一类是企业家等管理型人才；另一类是技术研发人员。对这两类人才，企业要从待遇、薪酬、管理制度、激励措施等各方面采取措施加以吸引和留用。另外，还要特别注重给人才合适的发挥才智的工作环境，在创新投入、创新决策等方面予以支持，进而提高创新的成功率，提升创新效率。

（二）政府方面

1、加大政策宣传力度。调查结果显示，部分企业未实现技术创新的原因是对政策不了解。为此，应做到政策制定部门、企业管理部门、税收部门等协同一致，将政策宣传到位，另外执行部门应精简办事程序，提高办事效率。

2、提供政策支持。调查数据表明现有的政府支持创新政策方面还存在一定的需要改进之处，有关部门应针对各项政策进行梳理，对政策的适用性、易用性等进行考察，及时掌握企业的政策需求，以制定出适应企业创新发展需要的政策，促进企业创新活动提层次、上档次。

3、积极推进创新合作。针对企业信息交流不通畅问题，政府应发挥主导作用，积极搭建各方之间的交流平台，促进企业与企业之间、企业与市场之间、企业与政府之间以及企业与高校和研究机构之间信息交流与合作，使各个主体之间在人员、技术、产品、市场等方面互通有无，促进企业创新合作的展开和创新能力的提升。

作者:王俊霞 王猛 单位:河北大学管理学院 河北大学经济学院

主要参考文献：

［1］傅家骥，雷家骕，程源.技术经济学前沿问题［M］.北京：经济科学出版社，2003.4.

［2］傅家骥.技术创新学［M］.北京：清华大学出版社，1998.10.

河北大学范文篇9

1.研究对象

以河北大学医学部2011-2014级部分在校大学生为访谈对象，其中男生14人，女生18人。

2.研究方法

访谈前根据研究目的，设计访谈提纲谈，采用方便立意抽样专题小组讨论法把32名调查对象按年级分成四个小组进行访谈，访谈小组成员按分工完成相对应的主持、记录、观察与摄影工作，访谈结束后及时对访谈资料进行整理分析。

二、结果

1.大学生体育锻炼的基本特征

从整体调查情况来看，有四分之一的同学没有体育锻炼的习惯，剩余的同学都会进行不同程度的锻炼。

2.大学生体育锻炼的目的

大多数学生进行体育锻炼的主要目的是为增强体质，部分人的目的是满足自己的兴趣爱好、减肥健身以及缓解生活学习上的压力。还有个别人的目的是督促自己养成良好的生活习惯。

3.大学生体育锻炼的影响因素

主观因素方面：一是大部分学生有锻炼的想法，但是毅力不足，易受惰性影响。一部分学生锻炼的意识不强，没有认识到体育锻炼的重要性；二是，新型娱乐项目如手机、电脑游戏在一定程度上也冲击了传统的体育锻炼。客观因素方面：一是本地区严重的空气污染及气温等因素，降低了学生们锻炼的积极性；二是运动设施的缺乏、场地的不足也在一定程度上限制了学生们锻炼的多样性；三是缺乏体育锻炼方面专业指导的老师，加之有的体育老师责任心不够，课程安排不合理，体育活动安排较少，学生缺乏进行体育锻炼时间与机会；四是锻炼氛围不浓厚，如有影响力的集体活动较少并且缺乏号召力以及没有一起锻炼的伙伴，影响了学生参与的主动性。

三、讨论

个人的体育锻炼易受惰性影响，没有足够的毅力是影响学生锻炼的主要因素，提示大学生对体育锻炼的重视程度不高，有关部门及学校应多加宣传，加强对学生认知上的引导。学校体育设施缺乏、场地不足、体育方面师资不够、体育课程安排不合理等是影响学生锻炼的重要因素，表明学校对学生体育锻炼重视程度不够。调查结果显示，体育锻炼行为在性别上存在明显差异，大多数女生更偏爱慢跑、健美操、羽毛球等相对强度小的锻炼，而男生最常见的体育活动是篮球和足球等比较剧烈的体育锻炼。这可能和女生天美，更注重身体形象有关，而男生则可能是和他们竞争意识强烈，勇于挑战，体能强等身心方面的特点有关。大学生进行体育锻炼时更喜欢参加群体性活动或是有伙伴陪同的活动，较少有人愿意单独行动，这与吴泽萍等人的研究结果一致，这可能和活动的氛围有关，多人一起锻炼可以互相督促、互相鼓励，从而起到促进作用。锻炼人数与年级增长呈负相关,与章玮、程小虎等人研究结果一致，可能是高年级学生体育课取消，专业课密度增加体育锻炼时间减少所致。体育锻炼目的在年级之间差异很大，低年级学生的主要锻炼目的是因为兴趣爱好，高年级学生的主要目的是锻炼身体，增强体质。其原因可能也是高年级学业压力大，想通过体育锻炼确保健康有关。

四、建议

大学生是国家未来的栋梁，目前大学生体育锻炼情况并不乐观，促进其形成良好的体育锻炼习惯，提高大学生身体素质，各高校有着不可推脱的责任，以下是笔者给高校提出的几条建议：

1.群体带动个人，个人激励群体充分利用学生组织，通过举办讲座、知识竞赛和小型多样的体育竞赛等方式来加强对体育锻炼的宣传，增强学生体育锻炼意识，培养学生体育锻炼爱好，引导学生树立积极的体育锻炼观。

2.优化本校文体课程的设置劳逸结合，并且结合学生需求开展符合学生特点和兴趣的运动课程。同时加大对体育锻炼的指导力度，指派专业教师对不同体育锻炼进行指导，以方便学生安全、顺利的进行体育锻炼。

3.加强学校室内外公共体育场地的建设增添锻炼设施，对存在问题的设施进行改造和修缮，提高体育场地的利用率，满足学生在锻炼过程中对不同运动项目的需求。

河北大学范文篇10

(一)调查对象

针对河北省近两年对商务英语人才的需求，调查对象选取自河北省人才市场2011—2012年度招聘单位和招聘岗位的数据记录。对于商务英语人才的培养，由于本科毕业生是人才市场需求的主要对象，本科院校又是向社会输送高素质高水平人才的主要机构，因此我们选取了河北省内12所本科院校进行调研，它们是河北大学、华北电力大学、燕山大学、河北联合大学、河北工业大学、河北外国语学院、河北经贸大学、河北科技大学、河北农业大学、河北师范大学、河北医科大学、石家庄铁道学院。(排名不分先后)

(二)研究方法

通过问卷调查、对用人单位相关人员和高校师生进行访谈等形式获取数据，保证数据的全面性和准确性。

(三)数据统计

对调查得到的数据进行统计、对比和分析，结果客观可靠。针对问题分析原因并提出相应的解决对策。

二、调查内容、结果与分析

(一)河北省就业市场对商务英语人才需求状况和满意度的调查

我们对河北省人才市场相关工作人员进行访谈，同时查找近两年关于河北省高校毕业生就业招聘方面的相关报道，针对商务英语人才的需求得到以下结果。

1．外贸及商务英语岗位的需求

河北省人才市场于2011和2012年春秋两季各举行一次大型人才交流会，其中春季为主场，主要面向高校毕业生，秋季为辅助，为满足用人单位岗位补充。2012年人才交流会记录数据显示有1000多家用人单位，提供了2万多就业岗位，其中外贸、国际贸易领域的工作岗位占39.6%，比上年增长4.1%。可见就业市场对此领域的人才需求较大，且呈上升趋势。外贸、商务英语专业人才需求的企业主要集中在制造业(约占30.1%)、商贸企业(约占28.4%)、服务业(约占17.7%)和金融行业(约占6.2%)。这种情况主要是由于外贸企业为适应国际市场新要求，调整产品生产结构，扩张新兴市场，急需大量国际贸易、国际金融及商务英语专业的应用型人才。可见，商务英语人才培养前景是乐观的。

2．对商务英语人才学历要求的调查

就业市场数据显示，河北省经济发展对外贸及商务英语专业人才的学历要求主要集中在本、专科学历两种。要求本科或本科以上学历的企业数占总数的47．9%，专科占44．6%，对学历不做要求的占7．5%。这说明高等院校是开展商务英语专业人才培养的重要机构，且商务英语专业对本科学历要求越来越普遍。

3．用人单位对商务英语人才的利用程度和满意度调查

我们选择了唐山和石家庄两地共30家招收外贸及商务英语专业毕业生的公司，调查他们对毕业生的利用情况和工作满意程度，结果显示其中有23家对商务英语毕业生在工作的第一年不会或很少单独安排任务或项目，而是由公司老员工带领或进行短期培训，原因是学生的商务实践能力和经验缺乏，同时英语实境应用能力也需要进一步加强。调查中，有近一半的公司对商务英语毕业生的综合素质打出了60分以下的成绩，原因是他们专业和语言知识欠扎实，人际沟通和融入社会能力亟待培养。

(二)河北省本科院校商务英语专业发展情况调查

研究人员针对河北省商务英语本科人才需求量较大的现状，对我省12所重点本科院校的商务英语专业设置和发展情况进行了调查，涉及以下几个方面:

1．商务英语本科专业的设置

本次调查的12所本科院校(如前所述)是河北省本科人才重点输出院校，每年本科毕业生占全省所有毕业生数量的三分之二。调查显示，12所院校中有三所(占25%)设立了商务英语本科专业，毕业颁发文学学士学位，它们是河北师范大学、河北外国语大学和河北经贸大学。有两所院校(占16．7%)设立了商务英语专科专业，它们是河北工业大学和河北农业大学。其余如河北大学、燕山大学、河北联合大学、华北电力大学在本科学生中不同程度地开设了外贸及商务英语方面的课程，丰富其本科学生的培养目标，扩大毕业生就业方向。总体看，商务英语本科专业在河北省的发展尚且缓慢，可以推断每年的毕业生里具有本科学历、受过语言和商贸专业知识两方面系统教育的学生为数不多，这也是导致我省外贸企业招聘难和企业对从事外贸的英语专业毕业生满意度不高的直接原因。

2．商务英语本科专业的课程设置

从课程设置来看，走访的商务英语本科专业的三所院校均采用了语言知识与技能+商务知识与技能的课程设置模式，即围绕商务英语的听、说、读、写、译训练，加上经济学和管理学范畴内的一些课程。但它们体现的问题是英语技能方面训练得较为扎实，而商务专业知识学得笼统、零散、缺乏理论体系和必要实践。同时，跨文化交际能力和人文素质培养方面的课程也较少，这些都反映出仅重视知识而轻视素质的课程体系特征。从师资来看，商务英语老师多数是语言文学专业出身的教师，有的仅进行过商务专业知识的短期进修，他们虽具有扎实的英语语言基本功，但仍缺乏商务知识和商务实践经验。即便是商务英语专业出身的老师，也都缺乏实践经验。

3．商务英语本科专业的教学方法与手段

从调查的已设立商务英语专业的本科院校及开设商务英语课程的其他院校走访来看，它们基本上还是在采取传统的教学方法和手段，即主要依靠老师在课堂上讲解理论或术语，学生在虚拟的情境下练习商务写作，翻译书本上的商务资料，几乎没有社会实践机会。这种做法很容易导致学生所学知识与外贸实践相脱节，达不到真正的教学效果，也是毕业生得不到用人单位认可的主要原因。

4．商务英语本科专业的教学测试与评价

在调查的院校中，外贸及商务英语方面的课程考核方式几乎百分之百仍是传统的书面考试形式，忽视了商务英语重在应用的学科特点。其中，河北经贸大学为商务英语毕业生提供实习机会，但缺乏对学生在实习中对商务英语知识应用能力的评价反馈。

三、河北省本科院校商务英语专业人才培养模式的建议

商务英语(EBP)作为专门用途英语(ESP)的一个分支，它的发展是大势所趋。其人才培养模式也应该区别于英语语言文学专业，与时俱进并体现自身特色。针对河北省高校商务英语专业人才培养模式，课题组提出以下建议:

(一)增加本科院校商务英语专业的数量

河北省高等教育主管部门应重视本科院校商务英语专业的设置，对有资格有条件的本科院校增设国际商务学院或外国语学院中增加商务英语系，加大投入，为培养更多的商务英语高学历人才提供条件。

(二)确立合理的商务英语人才培养目标

为了加强和规范全国高等学校商务英语本科专业教学，国家教育部起草了《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)。河北省商务英语本科专业院校也应该严格按照上述教学要求制定合理的专业培养目标。目标应涵盖扎实的英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务知识与技能，掌握经济、管理、法学等相关学科基本知识，具备较高的人文素养和跨文化交际沟通能力，实践创新能力强等几大方面。

(三)优化商务英语课程设置和教学模式

建议已设立商务英语本科专业的院校在现有的英语技能和商务专业知识若干课程的基础上，增加跨文化交际能力(思维、适应、沟通)和人文素养(政治思想修养、创新思维、中外文化素养)等方面的课程，培养学生在懂知识、有技能的基础上，更具备全球意识，通晓国际惯例，具有坚定的政治立场和高尚的道德情操。应改革传统的教学方法，设立更多的商务英语培训、实习基地或实践中心，为学生创造处理商务事宜的真实环境，使学生学以致用，增强实践能力。

(四)加大商务英语师资建设