成才范文10篇

成才范文篇1

前几天期末考试，我到一所山村小学督考。上午考完试后，有二三十个学生没有回家，在操场里打闹嬉戏，十分开心。当时我在想，为什么这些学生不回家吃饭呢？我好奇地走过去问他们吃饭没有，他们都说刚才吃了。听了这话我有些纳闷：自考试结束后他们一直都在操场上玩，哪里吃过什么饭呢？我想他们一定是在糊弄我这个远来的人。在我的继续盘问下，有的腼腆地说吃了几个冷洋芋，有的俏皮地说粑粑就是饭嘛，随后雀跃般到另一边跳橡皮筋去了。看了这些情景我的心情很沉重，寒冬腊月天吃冷洋芋冷粑粑怎么行？难道他们天天都是这样？

回到寝室后，我向那里的老师了解到了这些学生的真实情况：这些孩子天天都是这样度过的，他们家离学校都有十二三里以上，每天上学都是天不亮就起床，热点饭吃后便带上一些烧洋芋或粑粑到学校当中午饭，下午放学后才回家。有位老师还介绍说，在昼短夜长的冬天，这些孩子每天早晨都要打着手电走十多里山路，别看他们小小年纪，还真能吃苦，而且这些学生几乎不躲学，部分还是班上的尖子生呢。

回想20年前如我一样的那一代山村的孩子们，不也是吃冷洋芋、冷粑粑过来的吗？如今，我们都在各自的工作岗位上做着自己的事业。有时逢着下村入社，从不会叫苦，因为我们从小就适应了这种苦。于是我恍然明白：山村孩子虽然条件艰苦，但是有敢于面对困难和克服困难的勇气；是冷洋芋、冷粑粑铺就了山村孩子的成才路，成才的山村孩子也吃得苦。

成才范文篇2

人才是企业生存和发展的决定因素，人才的后备力量主要是青年。同时，随着我局经营生产规模迅速扩展，每年招收200多名大中专毕业生，大多数在企业经营生产和技术管理中担当重要角色。如何让青年健康成长、快速成才，是企业实现持续发展的一个重要课题。结合近两年参加人力资源调研的体会，我对青年员工的培养谈一些思考。

青年员工普遍存在一些缺点。一是急功近利，有浮躁的心态。成功欲望很强，有不切实际的期望；但对自己在一个行业、领域成长成才过程缺乏清醒的认识和详细的构想，存在盲目比较的现象。今年在某大学招聘面试时，一位学水工的研究生，在我面前瓣着手指数达到一定职位的年限，但没有询问人家成功路上的努力与付出。二是自我为中心，沟通能力较弱。现在青年多为独生子女，团队合作意识相对差，对工作中的困难和艰辛认识不足，欠缺务实的苦干精神。三是眼高手低，轻视基础性工作能力的培养，有的不太乐意下班组实习。对基础性的计算和设计、填报业务单等基本工作，很多都是粗心对待。有的员工对问题的背景、怎样解决问题和工作流程知之甚少。

因此，对青年员工的培养一是以职业生涯设计为基本形式，推进人才差异化培养。对35岁以下员工进行人才素质测评，测评其职业兴趣、职业能力、职业价值观等，为个人职业生涯设计提供个性化的参考。一个人性格特征和从业素质，与他适合专业领域还是管理领域关联性很大。以素质信息来设计发展通道，是让员工快乐工作、工作快乐的基础。二是主张务实、能解决实际问题、为企业创造价值的人才培养方向。招聘时看文凭，工作后看业绩，低文凭的岗薪和岗位完全可以凭实绩后来居上。三是做到将合适的人用到合适的岗位上去。对新员工首先是按专业学有所用，一两年后是用人所长。对想干事的给予好机会，会干事的赋予好岗位，干成事的落实好待遇。四是关注关键岗位人员的培养教育。一些项目部的部门主管进入后备人选的视线后，对主动性缺乏、管理能力跟不上、缺乏诚信、自律性差等的人员，要加强素质培养和职业道德修养；对其中的优秀者，要加快培养他走向高一级岗位的能力和品德。

成才范文篇3

新中国成立后，尤其是改革开放以来，女性的社会地位日益提高，女性人才辈出，女性参政议政的意识不断增强。然而，同男性相比，我国女性人才仍远远少于男性，女性参政的现状与社会发展的客观要求也有较大差距。本文仅就女性成才与女性参政谈几点粗浅的认识。

一、女性成才是女性参政的前提

女性成才，是参政议政的前提和保证，而女性参政，又是女性成才的标志和体现。我们不能抛开女性成才这个前提去空谈女性参政，只有女性具备了参政的基本素质和与之相适应的能力，才有资格有本领去参政议政。

女性参政，是指女性参与政治决策和政务管理的活动，它通过直接与间接的两种形式而实现。女性自身素质是女性参政的先决条件，否则，女性从政则是一句空话。首先，女性参政是一种直接参与国家政治、经济和社会事务管理的活动，它要求真正掌握和运用法律所赋予的权力，从而达到不仅仅在法律上，而且在事实上的参政。而掌握和运用法律上赋予的权力，则需要广大妇女具有较强的与之相适应的能力。事实上，女性获得参政权，仅仅是在法律上得到了保证，只有当女性真正懂得了并掌握了这些权力，真正在现实生活中实施和运用了这些权力，才是真正的妇女参政。而实现事实上的女性参政，就要求广大妇女具备参政的本领和能力，直接参与到国家和社会事务管理的活动中去这样才能有效地行政参政权。其次，女性参政是通过间接的渠道，对国家社会的事务管理提出有意义、有价值的意见和建议；运用各种舆论媒介，发表对社会各类重大问题的见解，提出合理化建议。这也同样要求参政女性具有较强的能力与之相适应，否则怎能谈得上提出“有意义”、“有价值”和“合理化”的建议呢？作为主体化的参政是一种质的要求，要求参与者在有明确政治方向的同时，具有比较成熟的政治思维能力和较全面的专门知识，只有具备了这些基本条件，才能真正达到参政议政的目的，正如一位成功的女部长所说：“就我个人来说，我主要是靠了我的才学当上部长的”。还有老一辈无产阶级革命家蔡畅、康克清、邓颖超、宋庆龄，她们无一不是凭着自己的才华，进入国家决策层的。由此可见，女性成才是女性参政的先决条件。

1、影响女性成才的障碍：

影响女性成才的障碍不外乎三方面，即社会影响、家庭制约和自我压抑。

首先，是社会的影响，它包括社会偏见和社会制度两方面。我国经历了漫长的封建社会，“男尊女卑”、“男强女弱”、“男主女从”的思想观念对全民族影响很深，至今重男轻女的传统观念在社会上还有一定市场，成为女性成才的一大障碍。女人从一出生就被视为“低人一等”：有的家长不让女儿上学，理由是：“长大也是人家的货”；有的高等学校招生时公开提高女性的录取分数线，限制女性的名额；有的单位认为“强女不如弱男”，不愿意接受和安排女毕业生；有的领导认为，女人“头发长见识短”，不放心把关键性的岗位交给女同志，出现了女性“上学难”、“分配难”、“提拔难”的“三难”现象，影响了女性潜在才能的发挥。

社会对女性功过是非过于苛求，阻碍了女性对事业的追求。同样是外向性人才，男同志被认为是思想解放，有开拓精神，女同志则被看成是不稳重，太张狂；同样是埋头工作，不拘小节，男同志被认为是事业心强，有进取精神，女同志则被看成是不会生活，缺乏女人味；男同志成功了，提拔晋升，社会赞许，家人高兴，成功者像进了加油站，加大“马力”向更大的成功进发，女同志成功了，则枪打出头鸟，桃色新闻纷纷出笼，偏见、非议，不良的社会舆论压抑着女性。为了保护自己免受中伤，保护家庭免受离散，多数女性只能默默无闻，不敢在事业上有新的作为。

社会制度对女性成才影响更为深远。在轻视女性，把女性当作玩物的社会里，女性完全处于被压迫被奴役的地位，成才道路极为坎坷。历史上虽然也出现过班昭、李清照这样有才气的女子，但同男性人才相比，却是凤毛麟角。新中国的成立，提出了“男女平等”，一大批女性成为社会主义建设中各条战线的骨干力量，女性的独立观念日益加强。改革开放以来，党和国家更加重视女性人才问题，继年部书记阐述马克思主义妇女观后，年他又代表我国政府向世界明确提出了男女平等是促进我国社会发展的一项基本国策。这年之间，我国颁布实施了妇女权益保障法，公布了到年的中国妇女发展纲要，成功地履行了联合国的国际义务。平等参与和发展的性别意识，已经纳入决策主流。由于党和国家对女性人才的形成和发展创造了良好的社会环境，使我国女性人才如雨后春笋茁壮成长。近几年我国女科技人员总数已达多万人，占科技人员总数的左右；女干部占干部总数也接近。现在，全国所有的省、市、自治区的党政班子中，都有女性。这些充分显示了社会制度对女性成才的影响是极其重要的。

其次，是家庭制约。中国的传统观念，一直把“男主外，女主内”作为界定家庭分工的分水岭，把女性固定在家庭主妇的角色位置上。男子重事业，女子重家庭，被看成是天经地义；男同志不料理家务，被看成是情理之中；女同志家务干少了，却被看成是“失职”。女同志既要在工作中与男同志同挑重担，又要在家庭中当贤妻良母，常常是“超负荷运转”。在农村，下地回来。男人抽烟休息，女人却得做饭、洗衣、喂猪、哄孩子。在城市，女人在八小时工作之余，也是如此。据有关资料介绍，我国女职工一般用于家务劳动的时间，平均每天为个小时，休息日为个小时。一些中年女性家庭负担更重，她们上有老，下有小，都需要照顾。许多人白天忙公务，晚上干家务，一天只能休息四、五个小时。由于家务劳动耗费了太多的时间和精力，很少有时间坐下来看书学习，搞智力投资，也就影响了她们素质的提高和全面发展，降低了她们成长的速度。

第三、是女性的自我压抑。社会因素、家庭制约是影响女性成才的外因，内因则是女性本身的自我压抑。这种自我压抑主要表现在三个方面：

一自卑心理重。一部分女性由于受旧观念支配，往往认为女性天生愚笨在智力比不上男性，产生自卑心理。在工作上，女性认为自己不如男人，怀疑自己的能力，低估自己的水平，不敢挑大梁、领着干，在事业上自卑。此外，在生活与工作中，一遇到阻力和困难，女性就就丧失信心，畏缩不前，没有后功和韧性，意志上自卑。

二依附心理强。女性总是把事业、命运、前途系在丈夫、子女身上，甘愿自我牺牲，放弃追求，事业上保丈夫、生活上保孩子，望夫得志，望子成龙，希望通过丈夫和子女的成功和体现自己的价值。只要丈夫、子女有所成就、出人头地，自己就心满意足，过份地依赖家庭。在事业上，女性企图依赖社会、单位给自己提供各种便利条件和特殊照顾，不想通过自己努力获得更好的境遇，工作上不愿独挡一面，甘当助手和配角；企图依赖社会解决妇女地位问题，实现男女平等，而很少想到靠自己去抗争，靠自己的力量去取得平等地位。

三文化素质差。女性文化素质是女性择业的基本条件，同时也是女性成才的基础。然而我国女性的文化素质普遍较差，在我国的两亿文盲中有是女性接受教育的女性升学率低于男性从小学到大学人数递减在小学男女生比例为进入初中男女生比例为到了高中男女生比例为在大学生中女生只占女研究生的所占的比例更低不到。很显然，没有较高的文化素质，是根本不能谈到女性成才与否的。

2、女性成才的途径：

女性成才，是一个系统工程，需要有关各方的共同努力，既要有强大的舆论氛围，又要有切实可行的有效措施；既有教育问题，又有女性自身努力问题，后者是女性成才的关键。

首先，要优化外部环境，外因是变化的条件，促进女性成才，在强化自身素质的同时，必须优化外部环境。

一是创造良好的舆论环境。要大力宣传马克思主义妇女观，宣传党和政府有关保护妇女合法权益的法律法规及方针政策，宣传女性在人口再生产中的贡献，承认生育、抚育孩子所付出的劳动是社会总劳动的一部分，使社会承认女性的劳动价值。宣传男女平等，彻底扫除重男轻女的陈腐观念，努力形成尊重女性劳动，支持女性成才的社会风尚。要宣传女性成才的典范和女性在现代化建设中的作用，为女性“正名”，转变对女性的社会偏见。此外，还要大力宣传女性培养和选拔工作的典型，总结和推广她们的经验和作法，增强各级党组织培养和选拔女性人才的自觉性。

二是形成优越的工作环境。在工作安排上，要正视女性的生理和心理特点，尽可能地用其所长、避其所短，在孕期、产期和哺乳期等特殊时期尽可能地予以照顾。在工作过程中，要针对女性自尊心强、害怕自己受歧视的特点，尊重女性，特别平等地对待她们，尊重她们的人格，经常为她们出主意，想办法，解难题。要帮助和鼓励她们，使她们能充分地表现自我，激发出她们的进取信念。在她们的工作受到干扰、利益受到侵害时，要敢于为她们仗义执言，积极维护她们的合法权益。

三是构筑适宜的教育环境。要抓好女性的基础教育。提高农村女童的入学率，减少女童的流失和辍学，做好城乡女性的扫盲工作，提高女性的最基础教育水平。要抓好女职工的职业培训，提高女性在就业方面的竞争力。在培养女性高级专门人才下功夫，改变女性大学生、硕士生、博士生所占比例过低的问题，以提高女性社会地位，为女性成才创造条件。

四是优化家务管理环境。无论是家务劳动社会化，还是社会怎样提倡男女共担家务，女性由于历史和生理的原因，都要承担较多的家务劳动，“家务劳动繁重”往往成为困扰职业女性的一大烦恼。因此，女性必须学会科学地管理家务，向管理要时间、要效率，把复杂的家务劳动简单化，用较少的时间和力气，取得较大的家务劳动效益，这必将为女性换来更多的时间，使她们有更大的可能走上成功之路。

其次，强化女性的自身素质：

第一、自强、积极进取，坚韧不拔的毅力是女性成才的内在力量。女性不仅要执着地进取，而且要有百折不回地克服来自社会、家庭、自身生理特点等种种困难的毅力，不如此，就难以做到有所作为。居里夫人在经济极端困难的情况下，为了取得一点镭，整天整夜关在小屋里坚持从沥青中提炼镭。林巧稚为了献身自己所热爱的妇产科医学事业，决心终生独身。只有如此执着热爱事业的人，才能充分发挥自己的才能，取得成就。

第二、勤奋是女性成才的重要因素。我们承认，人的天赋是有一定差别的，但成就事业的主要条件不是天资，而是后天的勤奋。著名数学家华罗庚认为：“勤能补拙”，“一分辛苦一分才”。英国古典经济学家李嘉图也说过：“学问是苦根上长出的甜果”。这些都精辟地揭示了成才与勤奋的关系。如果一个女性有良好的社会生活条件和良好的教育条件，但本人不勤奋，缺乏进取精神，决不能成才。反之，如果没有很好的外部条件，但女性自身能自强不息，锐意进取，最终也会成为人才。张海迪以她勤奋和顽强的毅力换来了知名作家、翻译家等赞誉。勤奋会创造出奇迹，勤奋能造就英才。

应当看到，女性的智力，能力并不比男性差。在今天我国全面实行市场经济的条件下，为女性成才创造了公平竞争的大环境，每个女性都要做竞争中的强者，自立，自强、自尊、自爱，克服自身的缺点，正视自己的优势扫平成才障碍，真正成为社会主义现代化建设的有用之才。

二、女性参政是女性成才的重要体现

女性参政状况是衡量女性解放程度、衡量一个国家进步程度的重要标志。“男将女兵”不是社会发展中的正常现象，正常的应当是参政女性的比例与女性占总人口的比例相适应。我们不提倡“学而优则仕”，然而，参政女性首先是女性人才，只有成为人才才可能参政，这就使女性参政最能体现出一个国家女性成才的程度。

女性参政的主渠道之一是女领导干部参与政治、经济和社会事务的高层次管理。换而言之，就是有更多的女干部参与县级以上的领导工作，并且职务越高，参政的作用也就越大。做为参政女性，首先应当具备以下五方面基本素质：

一是政治素质。所谓政治素质，就是指政治方向、政治立场、政治观念、政治态度，政治经验等。政治素质最根本的要求就是牢固地树立无产阶段世界观、人生观、价值观，具有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，与党中央保持高度一致，自觉认真贯彻执行党和国家的各项方针政策，具有高度的革命事业心和政治责任感，在复杂的政治斗争中能够头脑清醒，把握方向，保持政治上的坚定性。

二是品德素质。所谓品德素质，主要是指道德情操和道德行为的高尚或优劣。女性参政应具有这样一些品德素质：要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“为官一任，造福一方”，有所作为，有所建树，建功立业，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已；要光明正，公道正派，要维护班子的团结和统一，不搞小集团、小圈子，不搞阳奉阴违，不搞阴谋诡计，对上不吹不拍，对下不欺不压；敢于坚持真理，不随波逐流，不弄虚做假，不说大话空话，言行一致，言必信，行必果；要敢于表明自己的观点，把问题摆到桌面上；要发扬民主，密切联系群众，关心群众的疾苦，充分走群众路线，有事同群众商量，不专横跋扈，动辄教训别人；要严于律已律亲，清正廉洁，并有较强的廉政意识，要豁达大度，能够容忍多种误解和委屈而毫无怨恨之心。

三是心理素质。所谓心理素质，不外乎知、情、意三个方面。具体表现在：要有良好的记忆，敏捷的思维。在考虑问题、讨论方案时，能够同中存异；在处理人际关系时，能够异中求同；在工作中善于逻辑思维、辩证思维、系统思维。要有稳定的情绪和良好的感情，能在极其复杂的情况下，排除不良外在因素的刺激和干扰，运用理智控制感情，针对不同场合，不同事情，不同对象，恰到好处地表达自己的语言和情感。做到取得成绩不沾沾自喜，遇到挫折不灰心，受到委屈不生气，得到奖励不自满，解决易办的事情不掉以轻心，处理棘手的难题不忧心忡忡，遇到平庸的上司不自以为高明，见到骄横的领导不低三下四。要有坚强的意志和坚韧不拔的毅力，不为困难所困，不为阻力所阻。

四是知识素质。女性参政，没有多方面的知识，“以其昏昏使人昭昭”是不行的。在知识结构上，女性人才要在参政中，使自己由专业化、单一型向多方位、综合型转变，使自己在领导才能上，由熟悉某一方面工作的“专才”向粗通各方面工作的“通才”转变。缺什么知识就充实完善什么知识。此外，还有一个知识更新的问题，随着现代科学技术的迅猛发展，女性要自觉更新知识，力求站在新学科新知识的最前沿。

成才范文篇4

1、加强有关政策的学习和宣传。党和国家为了保障女工的政治地位和合法权益，在《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《劳动法》等法律条文中都规定了女工享有的权益和特殊利益。各级党政组织和领导干部要注重学习、宣传和贯彻落实这些法律法规，切实转变思想观念，维护女工的合法权益。与此同时，还要加强女职工对这些法律法规的学习，增强她们依法维护自身合法权益的法制观念。2001年，我们购买《中华人民共和国婚姻法实用手册》100本，发至各班组的女工手中，组织全厂职工参加了河南省总工会开展的婚姻法答题；并以宣传《婚姻法》、《劳动法》等内容为专题，出黑板报2期共32块；厂工会还聘请法律事务所律师进行婚姻法现场咨询解答；我厂在局女工部开展的学习《婚姻法》活动中，获得二等奖。通过对《婚姻法》等法律的学习，广大职工特别是女职工的法律保护意识大大增强。

2、解放思想，大胆培养使用女工。随着社会文明程度的不断提高，科学技术的不断发展，“男女平等”的口号不能仅停留在口头上，而要实实在在落实到行动上。领导干部作为企业的领头人，对下属的培养不应以性别论英雄，这一点对女工岗位成才至关重要。领导干部要心胸坦荡，从工作大局出发，唯贤任用，在入党、提干、奖励等方面，不但不能歧视女工，在同等条件下，还应优先考虑女工。在2001年天然气化工厂组建后的干部队伍配备中，我们从大胆培养使用女干部的观点出发，聘任了一名女科级领导干部，两名女党支部书记。目前，我厂担任班长的女工有41人，占班组长总数的57％；有女党员34名，占党员总数的10.4％；女干部76名，占干部总数的20.8％。实践证明，重视对女工的培养和重用，更便于对女工的管理，利于调动女工生产积极性，进而激发全体职工的工作热情。

3、为女工成才创造良好的条件。女工在生产岗位上做出成绩并不难，关键是要注重发挥好她们的特长，针对女工特点多开展一些有益的劳动竞赛活动，如目前油田大力开展的争创“巾帼文明示范岗”、争当“岗位明星”活动，“精一招、会两招、学三招”岗位能手比赛以及“学技术、练硬功、创效益、比贡献”等活动，还可以因地制宜地开展一些男女对手技术比武擂台赛、“女杰杯”（或“巾帼杯”等）知识竞赛等活动，给女工展示技能、提高技能创造良好的条件，达到发现人才、挖掘人才、培养人才的目的。

4、注重帮助女工提高自身素质。在市场经济大潮中，企业的竞争不仅仅是产品的竞争，更重要的是人才的竞争。女工要想在企业立于不败之地，成就一番事业，就必须不断提高自身素质。由于企业的公平竞争机制还不完善，加之传统观念和女工生理特点的影响，女工相对于男职工而言在企业中仍属于弱势群体。所以，女工要抓住有利时机，加强管理技能、文化知识和业务技术的学习，通过读书自学活动或报考各种函大提高思想文化素质，通过积极参加单位组织的技能培训、岗位练兵等活动，提高自身业务技术素质。只有成为工作中的强者，才能成为竞争中的胜者。在这方面，我们一是鼓励女工自学成才，二是通过女工组织统筹安排。2001年，我们开办了周末女工家庭学校，邀请有关专家授课，从心理学、女性自我修饰、家庭烹饪等方面培养女工广泛的兴趣和能力，增强女工自信心。

成才范文篇5

走进**写人生、成长路上有艰辛

2005年9月我以外聘见习生的角色进入了**四局一公司**铁路项目部，近两年的工作，思想与工作能力都在不断的提高，不断的成熟，是**提供了一个展示自我的舞台，是**四局给了我一个实现理想的平台。在建筑业日益竞争激烈的今天，如何提升自己，如何为公司又快又好的的发展做出贡献，我努力在自己的岗位上拼搏着、努力着、寻求着……

**建点伊始，我参与了项目的线路复测工作。记得那时已入秋了，但天气俨然很热，最热可达40度。因为**的工期紧，大家为了提前完成复测，早晨5：00起床，天黑收工，中午也只有一个小时吃饭休息，每天都背着20多斤的测量仪器行走在烂泥路、枯草岗或深水沟中，有时一天下来测量放线距离达到25公里。记得，2005年的中秋节，一天的复测让我疲乏不忍，生来就平足的脚开始严重的抽筋，我躺在床上辗转着……默默承受这种痛楚。这时接到妈妈打来电话，她问我在工地上过的好吗，我强忍着痛楚，笑着对母亲说：“我好着呢，妈！我在这吃胖了好几斤呢！你们好么？……”话没说完，眼泪已经象泉水般涌了出来，那时我是多么想向妈妈说出心里的委屈，他乡生活的不易呀！但最终忍住了，我已经长大，不能为点小事就动不动让父母挂心。那边妈妈回答我：“我跟你爸都好！在那边好好工作，多吃点，自网己多照顾自己，不懂的多向领导、同事请教，不要惦记我们……”。我听着电话使劲的点头，我知道他们看不见，可我不能出声，我怕一出声就再也控制不了自己了，在父母的叮咛中我挂了电话。后来想想，我知道——那是自己离开父母后第一次变的坚强，使我在以后人生路上遇到曲折不曾彷徨；第一次知道成长的路上总要遇到艰辛，使我在以后的人生道路上行走的更加豁达；第一次明白理想的路上坎坷很多，使我以后为目标奋斗愈加酣畅……

**客运专线党建活动不断激励着我，身边的优秀党员典型不断启发着我，让我逐渐变的坚强，一步步地成长起来，在党员干部的带领下，我们十几个人的测量小组在短短的半个月就完成了全线的复网测，因为我们心里知道，只有我们的成长、坚强和奋斗才是我们企业可持续发展、不断走向辉煌的基础。

岗位成才要努力、历练勇气战**

复测结束后，根据需要，我分入合同计量部。一公司**项目部约有4亿元的产值，主要工程量有：土石方238万余方（其中改良土189万方），特大桥4座共8199.85延米，大中桥7座共1951.83延米，涵洞128座。这样大的工程量，在外协施工队伍的选择上、责任成本的编制上、施工合同签定以及计量资料的录入上是一项非常艰难的任务。如何成为一名合格的铁路建设者，一个充满坚强与信心的**人？我没有畏惧，因为我知道我们是一个团结的集体、一个优秀的管理团队。面对种种困难，优秀共产党员项目总经济师欧阳检星明确部门人员职责，带领所有合同计量人员加班加点的积极投入到项目责任成本、固定单价的分析，合同的签定和部门基础资料的编制与审核，为了早日完成任务，我们必须加班加点，有时甚至彻夜不眠，同事们没有过一句抱怨，更不曾气馁，仅用了一个多月的时间就把项目责任成本、全线30多家外协队的施工合同签定和大量基础计量资料录入完成，为项目的成本控制、队伍的规范化与合法化提供了重要的依据。项目管理工作走向正轨以后，总经济师让我单独负责了局指、公司、监理、项目施工计划和月报的编制、考核、上报和下发，在工作的过程中我深刻的了解了施工计划的编制和落实的重要性，它对项目施工生产的进度和可行性起到了科学性、指导性的作用。所以在编制计划时我时刻要求自己严肃、认真、细心，当然计划的编制更要结合工程实际进度、上级主管部门下达的相关文件和未完工程数量等进行统筹安排、全盘考虑、松弛有度。施工计划的顺利科学实施。截止2007年5月25日，**项目部已完成了项目的全部主体工程，建安总产值突破3.7亿元大关，其中特大、大、中桥2520钻孔桩全部完成，承台319座全部完成，墩台身319座完成315座；涵洞128座全部完成；土石方238余万方全部完成。目前进入紧张的附属工程施工，在优秀共产党员项目总经济师的指导下，我结合现在项目实际剩余工程量、工期及相关文件编制了《关于下发大干160天进度安排及奖罚标准的通知》，为项目的大干提供了科学的施工依据和施工任务目标，现在**正有条不紊的进行生产，大干形势喜人。同时通过计划的上报和调度的紧密配合，为

项目、为企业创造了良好的形象进度收益。尤其在业主和上级主管部门开展大干竞赛评比中多次获得全管段前两名的好成绩，对企业的形象也起到了良好的宣传效果。努力就会有收获，我也因此获得了公司“2006年度优秀计划人员”荣誉称号。

发扬四局良传统、攻坚克难终成优

**铁路开工初期，经公司团委和项目部党政工领导的研究，决定成立团工委，并由我担任团工委书记。**铁路建设标准高、工期短、时间急、任务艰巨而紧迫，11月14日集团公司**工指召开大干动员大会。作为项目的团工委书记，为了加快施工生产进度。12月2日我在支部大会上宣布成立“**团员青年突击队”。按照**公司、局指劳动竞赛管理办法，结合经理部现场实际，经理部开展了多种形式的劳动竞赛，促使施工进度不断加快，顺利完成局指下达的施工任务。尤其刚过完春节，经理部接到我部管段西宁联络线特大桥工期提前的通知。工期的提前，不论在进度，安全，质量都带来了很大的难度，任务非常艰巨。但是为了保证工期的完成和进度，安全，质量等统统达标，经理部迅速行动，狠抓落实，相应的制定了《关于下发确保西宁联络线特大桥工期的安排及奖罚措施的通知》和《关于明确职责及划分项目责任区的通知》，文件出台之后，我们的“**团员青年突击队”队员驻守到了我们的各个施工点，在公司党委、团委和项目部党工委的指导和关心下，我们青年进一步的提高认识，看清形势，认真而规范的落实自己的工作和行为，以争当“先锋模范”的目标，带领着我们广大的员工“振奋精神，攻坚克难”努力完成公司的进度目标，创造一个个大干的热潮。为了确保完成进度计划，经常深夜还立于正在灌注混凝土的桩孔前，甚至是几天也不曾合过眼。因为我们都知道这不仅仅只是为了完成任务，更是为了保障我们这条铁路的安全质量达标准，打造出一条让国家、让人民群众满意的、放心的、优质的客运专线。通过项目部领导的精细管理，我带领全体共青团员在大干期间充分利用人、材、机，发扬四局“特别能吃苦、特别能战斗”的优良传统，创下了日完成钻孔桩28根、土石方2.6万方、墩身5座、日完成产值318万元的最高纪录，是项目施工又一新高。

今年，我和全体团员青年们结合“管理年”的具体要求，根据施工区域，划分出四个“青年安全质量责任区”，通过配合项目部党工委开展争创“红旗项目部”的青年成材岗的具体举措，以“岗位比武、争当先锋”为目标，大力落实“三检制”即自检、外检、抽检，发挥团员青年在“三检制”一线先锋的作用，促进工程质量的提高和青年管理的规范。同时，在项目总经济师的指导下，加强劳务协作队伍的管理、教育、培养和合作，结合创建“红旗项目部”的举措，以在外协劳务队伍中积极组织开展争创“红旗标杆段”和“红旗标杆劳务队伍”活动为契机，充分发挥管理优势，创造大干热潮，推动项目各项管理不断上新台阶，创造更好的效益目标。活动期间每月对劳务队伍进行推优考评、按计划考核，先后涌现了上海浦联建设有限公司、福建江阴建筑有限公司等多家优秀、优胜外协劳务队伍，为项目、为企业的不断壮大再添力量。

成才范文篇6

累累硕果源于“专注学习”。天资聪颖的××*，看到企业日新月异的发展，先进技术的引进，管理难度的加大，深感技校所学知识的匮乏。于是他下定决心钻研技术、努力掌握一技之长，争做最优秀的员工。正是由于××*认清了自己在知识基础、性格特征、能力素质等方面，适合吃“技术饭”，使自己有了准确的定位，所以他结合专业岗位在干中学、学中干，积极丰富业务知识，增长才干，取得了事半功倍的效果。从19岁参加工作以来他就一直工作在供电生产第一线，凭着对工作岗位的热爱和那股子钻劲儿和韧劲儿，××*坚持边学边干边摸索，实在弄不清的，就向有经验的师傅请教。他学习注重一个“勤”字，坚信勤奋出天才，为了充实自己的技术水平，他开始订阅了《电子报》、《电器控制》等报刊和杂志，始终把学习电工新知识当作自己进步的基石，一本本书翻来翻去翻烂了，他尽情地汲取知识的营养。他发觉“带着问题学”是最有效的方式。围绕企业需要有目的学习，既能解决企业的技术难题，又能体会到学习的快乐。技术业务素质也因此飞速提高，由一名技校实习生逐渐成长为一名技术骨干，一步一个脚印地成熟起来。为了参加去年的油田分公司技术比赛和今年集团公司技术比赛，他更加废寝忘食地投入学习，因为本身从事的是外线高空作业，而比赛要求的是他从未涉足的低压电工，所以他需要付出更多的努力，他非常珍惜这来之不易的机会，同时把参加技术比赛当做自己的一次学习机会，将相关内容的电工知识又重新系统的学习一遍，最终以扎实的基础知识摘取了桂冠。而比赛归来，别人都去玩了，××*却一头扎进图书馆里选购书籍，他要准备迎接全国电工技能大赛，没有人知道，为了更加专心地投入比赛，他把已经定好的婚期一推再推，装修了一半的新房也放在一边。

学以致用工作中施展才华。一枝独秀不是春，满园春色照眼新，××*认为油田要发展，需要的是许许多多的技能型人才，工作中，他利用自己的技术优势，积极做好传帮带工作，把所学所会的知识毫无保留的传授给其他同志，积极向大家宣扬学技术的好处，并告诉大家：青年人应该放弃急功近利、好高骛远的浮躁心态，踏踏实实学习技术，用实干的精神创造价值，才会获得人生乐趣。一身“绝活”，做个能工巧匠，同样无愧于时代，无愧于人生。班里转岗职工小李，平时也认真学习，但始终没有找到窍门，业务水平提高的不大，他主动帮助寻找学习方法，把操作技巧传授给他，如今，小李也成为队里的骨干力量。业余时间里，××*还把自己的成长经历渗透给班里其他同志，告诉大家学习不仅是应付工作，更是适应企业发展和增强自身竞争力的需要，鼓励他们主动学习，积极上进，如今，在他的带动影响下，全班同志都养成了爱看书、爱学习的好习惯，经常看到职工在闲余时间探讨工作中遇到的问题，互相传授经验、切磋技艺，掀起了争当学习型员工的高潮。

在实际工作中电网的运行维护是一项长期艰苦的工作，如何加大科技投入，确保电网的安全运行，是做为一名技能人才始终考虑的问题，××*结合实际工作经验和理论知识，先后参加了6kv电网小电流系统接地故障定位和短路故障快速排查的研究和应用，如今，这两项技术已在全局进行了推广和普遍应用，效果非常显著，在××厂应用后每年可减少停电时间90小时，增产原油270多吨，创效54万元，同时大大减小了劳动强度。根据电器接触点过热经常发生故障和不易发现的特点，××*又提出了采用红外线呈像技术的设想，并得到了采纳，经过研究和实践这项新技术后，已在运行线路中及时发现和排除了30多处故障点，消除了事故隐患，为电网的安全运行做出了具体的贡献。

敬业奉献做一名心系企业的好员工。××*时刻想着自己的成绩是组织的培养，要在实际工作中回报组织，工作中他兢兢业业，脏活、累活都尽量抢在前面。同时他深深的懂得，掌握高超的技艺，是为了更好的应用到实践工作中，所以在平时的工作中他勤于攻关，肯于吃苦。××采油厂的6kv电网每年需要进行春秋季度停电检修，他分析总结检修效果并不十分明显，并且给原油生产造成了一定的影响，于是他和队干部一道开展了《实施状态监控、减少停电时间》的qc活动，根据线路具体状况开展状态检修，该成果获得油田分公司qc小组三等奖。今年年夏天，正值防汛期间，沈二区排灌站配电盘出现故障，二区电工求援到我们大队，为了尽快解决，领导把这项艰巨任务交给××完成，由于配电盘电路复杂，又没有现成的电路图纸，工作一度陷入僵局，他一边查找资料一边仔细勘查现场设备，面对复杂的线路他一个点一个点的测量、一根线一根线的查找，一项项数据仔细记录下来，最后经过10个小时的连续奋战，终于在晚上9点多排除了故障。干电工这个活儿，要求风里来雨里去，随叫随到，加班加点是经常的事，××*把每一次工作上的考验都看成是对自己最好的磨练。今年7月9号我厂电网遭到连续密集的超低空雷电袭击，使供电线路变压器被击坏，避雷器、电缆、立瓶、导线等多处被击穿，造成矿区大面积停电。××*与全队的同事们一起投入到紧张的事故抢修中，雨后的稻田地泥泞难走，而需要抢修的供电线路大部分都在玉米地或稻田地里，在这样的环境里抢修给工作增加了很大难度，尤其在苞米地里钻了两个来回，脸上就被划了好几道血痕，但××*一点没有抱怨，最后经过近12小时的艰苦奋战，终于安全、优质、高效地完成了抢修任务。此时，大家的靴子里灌满了水，精疲力尽如泥人一般，大家的行动令在场采油井站的同志都异常感动，他们说：“供电人的敬业精神太感人了”。

成才范文篇7

一、加大小额担保贷款支持力度，完善小额担保贷款工作机制

（一）扩大小额担保贷款扶持范围，支持个人自主创业。将贷款范围，从原有自主创业的下岗失业人员、军队退役人员、军人家属、大中专毕业生、残疾人、外出务工返乡人员和农村妇女，扩大到自主创业的科技人员（含机关事业单位科技人员）、海外留学归国人员、军队自主择业人员等所有城乡创业人员。创业人员自主创业或合伙兴办企业，如以“有限责任公司”名义登记注册的也视同个人自主创业，小额贷款审核部门、担保机构和经办银行应按照个人自主创业贷款业务办理。

（二）提高小额担保贷款额度，扩大小额担保贷款贴息范围。对符合贷款条件的从事个体经营的创业人员发放的小额担保贷款最高额度提高到10万元。对已享受小额担保贷款扶持，创业成功且诚信经营、信用记录好、贷款按期归还、贷款使用效益好的自谋职业和自主创业人员，可再次申请贷款,贷款最高额度可至10万元。对合伙经营和组织起来就业的，可给予人均10万元以下、额度最高不超过70万元的小额担保贷款。对从事微利项目的个人、合伙经营和劳动密集型中小企业的小额担保贷款，由财政据实贴息。对自行到金融机构办理贷款符合条件的劳动密集型中小企业和个人，经财政部门、人力资源社会保障部门认定后，按照规定比例和额度给予贴息。我市小额担保贷款财政贴息应按照相关规定执行，对符合国家贴息政策但超出国家规定额度外的贴息资金，由小额贷款经办部门所在的同级财政负担。具体贴息办法另行制定。

（三）建立健全市、区小额贷款担保机构，落实担保基金。在市总工会、团市委、市妇联等群团组织和各区设立小额贷款担保中心，并于5月份正式受理担保工作。市总工会、团市委、市妇联等小额贷款担保中心主要负责各自的服务群体创业人员贷款的担保工作；各区小额贷款担保中心主要负责本辖区各类创业人员贷款和额度在100万元以下（含100万元）劳动密集型中小企业贷款的担保工作。市财政小额贷款担保中心主要负责贷款额度在100至200万元劳动密集型中小企业贷款和集中商业区批量贷款的担保工作以及为其他担保机构提供业务指导。具体操作规范和管理办法另行制定。

建立市、区县（市）两级小额贷款担保基金，市本级要在现有基金规模的基础上，根据“创业创新、全民成才”小额贷款工作目标和贷款发放规模，逐步加大担保基金投入力度。市财政按照等额匹配资金支持各区（不含、2区）建立小额贷款担保基金；同时，根据各区级财政部门匹配担保基金到位情况、贷款发放规模及基金需求，按照工作进度及时拨付市级匹配的担保基金。区、区和各县（市）财政部门也要加大筹集担保基金力度。

（四）落实以银行为主的小额担保贷款经办银行，放大贷款发放比例。在原有经办银行（银行利达支行）基础上，在每个区至少指定1个经办银行，独立开展小额担保贷款工作。通过建立“一站式”服务窗口，实行联合办公等形式，简化贷款手续、缩短审批时限，为创业人员提供更加方便快捷的服务。各县（市）设有银行所属支行的，由其作为小额担保贷款的经办银行，未设有的，可委托其他银行。经办银行要按照1：8倍比例放大担保基金。

（五）切实降低贷款反担保门槛。在原有保证人、房产抵押、存单质押等3种反担保方式外，将反担保人由党政机关事业单位、国有控股企业工作人员扩大到经营良好、收入稳定的各类企业员工、社会团体工作人员；在项目真实、信用度高的前提下，对农村劳动者贷款也可以采取创业人员之间“联保”或由经营正常的企业为创业人员提供反担保的办法。对无反担保人或抵（质）押品的，可以产权、股权、应收账款、商标、专利等动产和无形资产进行反担保。积极推行“小额担保贷款+信用社区建设+创业培训”联动机制，建立“人力资源社会保障部门组织创业培训—信用社区综合个人信用评级—信用社区推荐—社区定期回访”的贷款绿色通道。对经信用社区推荐，参加创业培训取得合格证书、完成创业计划书并经过专家组论证通过的，可以取消反担保。

（六）做好劳动密集型小企业贷款，发挥其促进就业的作用。对当年新招用符合贷款条件的人员达到企业现有在职职工总数30%（超过100人的企业达15%）以上，并与其签订1年以上劳动合同的劳动密集型小企业，贷款额度最高不超过200万元，期限不超过2年，并由财政按照基准利率给予50%的贴息。对不足上述比例的，按照实际吸纳人员每人10万元计算，最高贷款额度不超过100万元。在200万元额度以内，按照实际贷款额度可享受50%的贷款贴息，贴息资金由中央和地方同级财政各负担一半。对符合条件的劳动密集型小企业可以通过提供房产、土地抵押,质押或保证等多种担保形式直接向经办银行申请贷款。

二、完善创业扶持补贴资金政策，切实鼓励全民创业

（一）扩大创业一次性补贴范围，提高补贴标准。享受创业补贴的对象是，市市区内（、区就业专项资金未纳入市区财政预算之前不在此规定范围之内，下同）已参加创业培训，领取工商营业执照或民办非企业执照，并已申领小额担保贷款，持续生产经营且正常纳税6个月以上的持《就业失业登记证》的创业成功失业人员，其补贴标准为每人每户2000元。创业成功的就业困难人员给予4000元创业补贴。每人每户享受一次性创业补贴，不得重复申请。

（二）提高创业培训和创业服务补贴标准。提高创业培训补贴标准，将原创业培训成功的补贴1000元提高到1200元，未成功的由补贴600元提高到800元；提高创业实训补贴标准，将每人每月200元提高到400元，最长不超过6个月；提高创业孵化基地场租费补贴标准，将入驻孵化基地按照使用面积不等，在2000元、3000元、4000元标准中，将4000元标准提高到最高不超过1万元；提高优秀创业项目补贴标准，将优秀创业项目补贴2000元—5000元提高到5000元—1万元。

创业扶持资金补贴申报审批程序和提交材料等规定，按照市财政局、市人力资源和社会保障局《关于创业扶持专项资金使用和管理问题的通知》（哈财社〔2010〕223号）执行。创业扶持资金补贴政策暂执行至2012年12月31日。

三、保障措施

成才范文篇8

您好！

今天下午在本人就读党校的组织下，我们全体党校学员学习了“情商与成人成才”。下面我就自己的理解谈谈我的体会。

情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧。既然是技巧就有规律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我们多点勇气，多点机智，多点磨练，多点感情投资，我们也会像“情商高手”一样，营造一个有利于自己生存的宽松环境，建立一个属于自己的交际圈，创造一个更好发挥自己才能的空间。总之，情商就是一个人洞察别人的情绪；知道自己的情绪；控制自己的情绪；尊重别人的情绪的一种重要的生存能力。

我们无法预定智商，却可以提高情商，一个杰出的人未必有着高智商，却一定有着高情商。提高情商其实有着简而易行的方法，你需要的就是坚持。

那么怎样培养和发展情商?

第一、家庭的启蒙开发，家庭是每一个人情商的出发点，对一个人思想的启蒙和情感的开发有着重要意义；

第二、学校的教育开发，学校是学生们最主要的生活场所，学校的教育对学生的情商有着重要的作用，在校学生要多和别人交往，注重自己情商的培养；

第三、单位的自我修养，进入单位的青年学生要加强自我修养，塑造自己的职业素质和社会道德素质；第四、自我锻炼，我们要培养自己塑造自己。培养自己有九个方面：自知力——了解自己的心理素质，做到知己知彼；自衡力——学会转变自己的思维方式，不要被一种固定的思维所禁锢；自制力---学会放松自己的心情，管理好自己；毅志力---学会逆向思维（把失败看成成功，把批评看成表扬）；自励力——始终保持积极的心态，光明思维；感知力——猜测心态，学会感知别人的话语和行为，明白别人的意图；交融力——善交朋友，学会关心别人；洞察力——学会创造自己的思维，是自己的思维与时俱进；调试力——主动化解矛盾，及时化解矛盾，及时化解问题。

作为当代大学生，我们要时刻保持自己清醒的头脑。科学家发现，大脑控制情绪的部分（边缘系统）受损的人，可以很清晰和符合逻辑地推理和思维，但所做出的决定都非常低级。科学家因此断定，当大脑的思维部分与情感到分相分离时，大脑不能正常工作。人类在做出正常举动时，是综合运用了大脑的两个部分，即情感部分和逻辑部分。一个高情商的人是会综合利用大脑中的各个部位的，并在大多数情况下运用其大脑皮层部分。

成才范文篇9

有识之士都清醒地看到面对21世纪飞速发展的形势，对人才的培养提出了更高更新的要求。我们应在充分总结、研究以往的工作经验或教训的基础上进一步吸收、借鉴国内外的培养中学排球运动员的经验，逐步建立适应我国国情的中学排球运动员成才体系，这已成为当务之急的任务。

多少年来，广大中学基层教练员忠于党的教育事业，热爱体育工作，在普及提高学生的体质和健康水平的基础上，为迅速提高我国的体育运动水平而兢兢业业、任劳任怨的抓好校级运动队的训练工作，努力把运动员培养成才。但不可否认随着社会上的片面追求升学率的应试教育影响，给带运动队的工作开展造成很大的阻力。如能对运动员成才的主要因素作一科学分析，充分地发挥优势，克服转化劣势，开拓科学的成才之路则能达到事半功倍的效率。

二、研究方法、对象及情况分析

研究方法：调查法（信访、面访）、统计法、总结法

研究对象：上海市六十四中学79、80、82三届毕业的排球运动员（20人）及参照对象（同界其他学生）

位育中学（92年-2000年9届毕业排球运动员（30人）及参照对象同校9届其他学生

情况分析：64中学为“大而全”的普通完全中学，多年来招分线一直处于徐汇区的下限线，学习风气不浓，教学质量低，从以下毕业生统计表可以略为说明情况：

表一

大学中专技校参军毕业后待业毕业总人数

79届15人(2.4%)84人(13.5%)26人(4.2%)499人(79.9%)624人

80届13人(2%)90人(14.0%)22人(3.4%)524人(80.6%)649人

82届17人(7.7%)74人(3.3%)3人(1.3%)128人(57.7%)222人

总计45人(3%)248人(16.6%)51人(3.4%)1151人(77%)1495人

当然64中学的三届毕业排球队员也属上述的范畴，但通过因材施教、德智体的全面培养，特别是排球队的积极作用，因而使他们的成才情况产生了明显的变化，试看表二：

三届20个队员的去向统计表（表二）

表二

大学（专业队）中专技校参军毕业后待业毕业总人数

79届2人(28.6%)2人(28.6%)1人(14.2%)2人(28.6%)7人

80届1人(20%)2人(40%)2人(40%)5人

82届5人(65.2%)2人(25%)1人(25%)8人

总计8人(40%)4人(20%)4人(20%)4人(20%)20人

以表一与表二对照一下

大学（专业队）中专技校一般参照毕业后待业毕业总人数

运动员8人(40%)4人(20%)4人(20%)4人(20%)20人

一般学生45人(3%)248人(16.6%)51人(3.4%)1151人(77%)1495人

提高百分数37%3.4%16.6%-57%

显而易见同类学生通过排球队训练后成才的情况要理想的多位育中学是徐汇区的区重点学校，在市里也享有一定的声誉。我校的从92届-2000届共9届32名运动员其中虽然80%的人是通过运动员降分特招的，但毕业后百分之百地进入高校（包括王晨进入市队）。其中本科为28人（其中一本23人包括交大5人，同济8人，复旦1人，二本5人），大专3人，因而进入大学的情况也比同类学生进入学校率（历年来93%-97%）要高一些。

因而我认为运动员通过严格、科学、系统的训练后有利于他们的成才。

何谓成才呢？我认为不能狭义地认为只有朱建华、孙景芳、郎平、沈富麟、汪嘉伟等这样的冲向世界、为国争光、名扬四海的人才是人才，而应该广义地理解，从普通中学的排球队队员来说，凡是能充分地发挥一个人潜在的积极因素成为一个对社会有一定作用的人就也能说成才了。如能成为体育专业队的新兵，体育院系的新生，理为成才之列。另外通过打球的特长而进入高等院校成为体育骨干也能成为运动员成才的特例，另外对于其他较次的队员也应尽量地在他毕业后就安排各种出路，使他们人尽其才。

三、影响中学排球运动员成才的因素

本文将成才因素分成内部因素和外部因素二部分来论述

(1)内部因素

主要从体质、兴趣、性格、文化素养、目的、动机、意志等方面来论述

（1）体质：体质为人体的各部分的机能能力和对外界环境的适应能力。

①身高：排球运动员的特点是身体高大、所以运动员的身材越高越好。一个人的身高基本上是由遗传因子所决定，普通中学成才的排球运动员一般在1.85米以上。因此在初一招生时一般男运动员要在1.65米左右，另外对于某些高个子运动员，哪怕反应差、接受能力差也应试着仔细耐心的培养，以防止人才的浪费。

②素质：是指运动员速度、灵敏、协调、力量、耐力的水平。排球运动为激烈、瞬息多变的运动，要求全面的身体素质，是掌握排球技术的物质基础。在初一年级中招收男生新队员一般可以以表三为参照因素。（表三）

60米立定跳远双手头后抛实心球（2kg）纵跳

7.5秒2.15米9米60厘米

体质、形态、机能直接影响到排球技术的掌握和形成，也是成为优秀排球运动员的必需的物质条件，也是决定运动员的运动寿命的重要因素，因此必须在青少年时期打下扎实的素质基础。

（2）兴趣：

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。一个人对某种事物具有兴趣时，他就把自己的注意力经常集中和趋向于某种失误，同时也会对该事物产生一定的情感。任何一种竞技运动离开兴趣是很难很好地掌握的，兴趣对激发一个人参加某种活动的自觉性和持久性起积极的推动作用。64中学三届20个队员中进入中学时对排球有较大兴趣的有12人，占60%，兴趣差者1人占5%，毕业时20人对排球运动均有强烈的兴趣，79届队长王★★在座谈会上说几天不摸排球手就痒。哪怕在紧张的高考复习阶段或毕业后的业余时也常会到校打排球进行积极性休息。

但兴趣受环境影响，教练员应注意正确诱导和逐步培养。体育运动是一种富有乐趣的社会文化活动，经常参加体育运动能引起强烈的兴趣，使学生学会一种终身体育的本领，培养终身体育的意识。

（3）性格：

性格是人的个性心理特征的重要方面，性格分理智型、情绪型和意志型，另可分为外倾型和内倾型。排球运动员理想的性格应为意志型或理智型而且表现为外倾型，外倾型的人比较开朗、活跃，善于交际，这样能活跃队员，有利于队伍的团结，增强协同作战的能力。意志型的人往往定了一个目标后能较持久地坚持下去，在困难的条件下也会顽强奋斗。当然青少年的性格可塑性较大，应注意向理想的性格培养。

（4）文化素养：

文化素养是指一个人掌握和了解的知识程度和范围。在当前知识爆炸的世界中没有文化寸步难行，排球运动是一门科学，有其严密的科学规律，没有一定的文化知识是很难掌握的。人所掌握的知识越多，了解的面越广，对周围的事物的认识就越充分，接受能力就越强，能在理解技术原理的基础上掌握排球技术，从而易形成正确的动力定型和创造出独特的新技术。如96届的队长不仅球艺好，并以499分考入交大并担任交大排球队队长。所以，我们应克服只抓训练，只看比赛名次的倾向，要注意关心队员的文化学习，做好以下几点：

①在训练和比赛时期，多关心运动员的作业完成和考试情况，对全体队员的文化成绩要心中有数；

②在假期集训时，要抽出一部分时间对队员进行文化辅导；

③在考试和比赛同时进行时，更要统筹兼顾两者的关系；

④对个别成才有望或成绩特别差的队员，应与教导处联系，适当开些小灶；

（5）目的动机：

行动从思想来，一个运动员的运动目的和动机直接关系到一个运动员的成才问题。当然目的动机不是一下子就正确完备，而是通过实践活动逐步确立，一旦目的动机正确，就会成为训练比赛成才的取之不尽、用之不竭的精神源泉。

中学排球运动员的正确目的动机应如下：

①促使自己的德智体全面发展，成为有用之才；

②为推动学校排球普及活动出力，为校争光；

③做好祖国的强大后盾，争取为提高祖国排球运动水平而直接努力；

总之，应目标远大，壮志凌云，目的愈崇高，就愈能动员起人的意志力量，去克服困难，精益求精，百尺竿头，更上一层。当然提出的目的必须符合科学，切合实际，否则心有余力不足，势必半途而废。

（6）意志：

意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。

特点：有意识有目的，与克服困难相联系，以随意行动为基础的。意志能加深运动员对事物的认识情感过程，意志、认识、情感三者辩证统一。

意志品质是意志的具体表现，意志品质在体育活动时具有极为重要的意义，也成为一个组成部分。良好的意志品质主要表现为自觉性、果断性、勇敢性、自制性、顽强性等。

中学排球运动员的意志品质（心理素质）的培养：

①加强思想教育，树立正确的动机；

②在训练和比赛中必须经常持久有意识有目的地培养，将教学训练和意志品质的培养形成一个统一的整体，把意志品质列为体育教育训练的固定内容；

A、建立复杂和困难的条件，教学、训练接近比赛，如打让分赛、二分赛等；

B、让运动员掌握心里自我调整的各种方法。如自我激励、自我说脱、自我命令及自我暗示等消除各种不利情绪的影响，动员自己的意志努力来克服；

C、教练员的严格要求和身带言教；

（二）外部因素

主要从体育政策、学校领导、教练员的业务水平、训练方法手段、社会环境、比赛观摩等六方面论述：

（1）体育政策：

体育政策决定体育运动在社会的地位，为运动员和教练员行动的准则，能大幅度地调动教练员和运动员的积极性和聪明才智，能为成才广开道路，也是开展体育活动的有利依据。

近几年来的输送人才奖、名次奖、破纪录奖高考加分等一系列政策都对运动运的成才起了一定的推动作用，使运动员拼搏有望，干劲倍增。

（2）学校领导：

学校领导是校运动队的直接领导，对运动员的成才起直接的影响。学校领导应正确透彻地理解德智体三方面的关系把运动队工作真正地放在议事日程上，具体应做到以下几点：

根据学校、学生、教师的情况，认真考虑建队的级别和运动员的特招政策及今后的领导工作；

①建队后加强对运动队的领导，在政治、经济、时间、场地诸方面给于保证，队员名单教导处要编册备案，必要时进行整理，多深入训练比赛现场了解情况；

②对有成才希望的运动员要特别关心，在文化知识上要重点培养，促进成才，对特别差队员也要尽力教育帮助；

③努力学习专业知识，变外行为内行，真正地了解队员的成才情况，不能以比赛胜负而认英雄。

（3）教练员的业务水平：

教练员的一言一行对运动员起重要的作用，应成为队员的表率，教练员业务水平的高低，将决定训练的科学程度和训练的成果。优秀的教练员必须具备的条件：

①刻苦地钻研排球业务，精通业务，有扎实的体育基础、理论知识；

②训练有科学系统的多年计划步骤，认真备好多年、全年、阶段、周、次训练教案；

③全面了解队员的各方面情况，善于与队员沟通，区别对待，因材施教。

A、对有些技术素质好、学习差的队员应该特别注意，抓好他们的文化水平和道德品质的学习

B、有些素质反应、接受等能力强，但不刻苦，随机大的队员，要启发他们的训练自觉性，特别注意意志品质的培养；

C、对训练刻苦但协调性差，接受能力差的队员要注重于协调性的培养，不应急于求战。不断激励队员，过分斥责，会挫伤他们的积极性。

（4）训练方法手段

优秀排球运动员成长的关键在于青少年时期，该阶段中的身体素质、技术、战术、作风等方面的基础训练将决定运动员一生的发展。

我们应该按照青少年求知欲强，好奇心强，可塑性大，持久性、顽强性差及骨骼生长发育快于肌肉、内脏器官的生长发育，爆发力强，耐久力差等心理生理的特点探索训练的特点和规律，培养他们成才。

以下谈谈技术训练中应抓好的三个环节

①建立正确的动力定型：

正确的技术动作符合人体机能活动的一般规律，符合排球运动的客观要求。排球运动就有很高的技巧性，必须有全面熟练准确的技术动作作为保证。

另外，达到技术动作规范化，定型化的最好时机是青少年时期，因为青少年的神经系统处于逐步完善的发育过程之中，大脑皮层的兴奋优势灵活性好，可塑性大，故接受能力也强，容易建立起条件反射和技术动作的定型。可是，由于动力定型的固有惰性，假如一旦建立起错误的定型，想再纠正是相当困难的，我们在对青少年的训练中就必须十分重视技术动作正确合理的要求。

在技术训练中，严格执行技术规范基本要求（可参照体院排球教材）。因为排球运动的最显著特点之一就是要在瞬息之间完成各种技巧动作，因此要求运动员不仅合理掌握各种基本技术，还必须在快速的对抗中仍能完成，由此排球技术的基本功概念是合理的动作结构以及运动状态中对正确动作掌握的程度的总和。

具体教学：对新队员应安排一个学期时间进行基本功训练，可分为两个阶段：

第一阶段：进行技术规范要点的讲解，直观教学采用徒手练习及辅助练习，使队员在理性和感性上均有一个较正确的概念；

第二阶段：一般为一个月左右，结合球的练习，要求循序渐进，在动中完成，针对出现的错误，及时指出纠正，强调各动作之关键，由简入难，区别对待，因势利导，在强调合理技术的基础上是个人的特点同时得到发挥，有利于形成独特的技术。

②提高技术的相互连贯的能力

排球运动对技术衔接的要求是由排球运动的特殊规律，技术的多样性所决定的。这些技术往往是由个人和多人串连完成的。如一般规律，拦—防—传—扣（吊），单一技术是不行的，否则基本技术掌握再好，比赛时6人的劲使不到一块，无法发挥威力，造成败局。

因此在训练中首要的是培养运动员比赛时，配合全场做好本分工作，为集体战术创造有利条件。

具体做法时，几次技术的结合，如二人一组，一垫一传一扣，或三人的扣—垫—吊等简单易行的训练，提高动作之间衔接的能力。在训练同时，要贯彻循序渐进，由易入难等训练原则。要注意更好地调动和激发运动员的训练积极性，提高全队的训练精神状态。

③战术意识的培养

排球的战术意识是运动员在球场上运用技术的心理过程的反映，是培养运动员在瞬息万变的激烈对抗中能做出正确的判断及时地反映和采取相应动作，做到知己知彼，以己之长攻其所短，出其不意地进攻对方。但这些意识不是一朝一夕所能学会的，而应贯穿在平时的技术训练之中逐步培养，如发球的找人、找点战术及传球和扣球的隐蔽掩护战术，交叉跑动扣球战术等，技术战术有机结合。

除以上三个环节外，在训练中要注意技术的相互干扰和教学顺序，如托球和垫球，虽作用有相似之处，但毕竟有独特之作用，故不能忽视难学的托球技术教学，应先学托球再教垫球。强攻和快攻扣球，强攻动作是扣球的基本功，应在掌握强攻的基础上再学快攻，决不能走捷径，图眼前效果，而造成错误的动力定型。如沪光中学75届身高1.94的彭★★同学就因过多过早进行快攻训练，而形成错误的动力定型，后虽进上海青年队也难以纠正。还有发球和扣球技术，如教练员不强调动作上的不同之处，往往会造成混淆。

所以，技术训练应目光远大，重点打好基本功训练，为多出人才创造良好条件。

（5）社会环境：

社会环境对运动员的成才起着重要作用。如队员季★★，力量、弹跳、协调等素质很差，技术上进步慢，但家长主动来校联系，要求教练布置回家锻炼内容并做好家庭教练，最后进入师大体育系。家长的支持和勉励会使运动员在困难的情况中得到力量。另外在思想上也很稳定，持久性也强；反之，有些运动员往往因家长的坚决反对而被迫停止运动训练。其次，亲戚、朋友及兄弟学校队员的成才也往往会起榜样作用，激发运动员的积极向上的热情，我们应对每个队员的社会环境有所了解，及时地做好思想工作。

（6）比赛、观摩：

比赛是对运动员的技术战术、思想意识的全面审核和进一步的培养，通过比赛进一步促进对内的协同作战的能力，每次比赛应做到有目的、有准备、事前开好运动员准备会，赛后及时总结，取长补短，明确今后的努力方向。

观摩也是一种直观教学。可使队员加深对动作技术、战术的理解，有助于队员的成长。观摩时应要求队员重点看自己所需的动作、技术和战术，不要过多的去关心分数。

（7）小议：

上述成才的诸因素，我们要运用辩证唯物主义加以剖析，不能孤立机械地分析某一因素，因为他们是相互影响、相互联系、相互促进，你中有我，我中有你。阻力通过引导也会变成一种动力，所以我们应全面理解成才的各方面因素，发扬光大好的一面，克服转化坏的一面，争取多出人才，快出人才。

四、普通中学排球运动员成才之路

归纳上述因素及结合历届毕业队员的统计数据，大致可分为以下几条成才之路：

（1）直接培养成才：

针对身材高大（1.95米以上）身体素质好，动作技术、战术好的队员，除了扎实抓好技术、战术、身体训练外，要重点抓好意志品质（心理素质）的培养，积极地向省、市、部队、体育院校、专业队输送。如79届的陈军同学就是这里类型，通过多级输送最后进入北京部队青年队，98届身高2.02米的王晨同学输送到上海体工队，另外79届陈天伟特招进师院体育系等均为此例。

另外，身体较高（1.85米以上）素质技术较次，文化成绩尚好的，应在加紧技术、战术、身体训练的同时，重点加强文化知识的培养，(可上报教导处吃小灶，多加关心，有条件的教练员自己也应进行辅导)争取进入体育院系。

（2）改行输送：

针对有些队员素质较好，排球技术较差，意志品质好，能吃大苦耐大劳的队员，可向划船、摔跤、举重等运动队积极输送，如82届的戚金国，进上海青年划船队，获全国皮划艇第一名为此类型。这类型队员应重点加强素质训练。

（3）向普通大学排球队输送：

针对学习成绩好，身体、技术、素质尚好的队员重点加强文化学习，利用高考向对口项目的普通大学运动队积极推荐，我培养的运动员有65%以上的队员属此类。当然我们的理想是培养德智体全面发展的队员。如96届巢骏、97届赵晔、杨家栋等均以500左右的高分考入交大、复旦、同济，这样的队员占20%左右。

（4）向部队输送：

针对身体好、技术、身体一般，文化成绩差的队员，重点进行政治思想、意志品质的教育，征兵时队员积极报名，如：张★★、贺★★、郑★★、冯★★4人参军，其中三人是二级身体（近几年来中学生已不再征兵），参军后也成为体育骨干。

（5）有些技术水平高，通过降分招收后的运动员，要注重文化思想教育，积极向大学推荐，这进大学余科班类运动员占16%左右。

(5)小议：

同一类型的学生，通过排球队训练和不训练的同学对比起来（前有数据），其成才率相距甚大，关键是通过训练，使德智体等诸方面有机地结合起来并相互促进。我们应该对不同类型的运动员的前途有所估计，力求有的放矢，有重点地进行培养，使运动员有广阔的前途。

五、归纳小结：

当前各基层中学抓排球运动队，运动员成才机率不高，为更多、更好、更快成才，我建议几点措施：

（1）中小学排球项目对口，因为排球运动员是一项动作较复杂、内容众多的项目，一般以小学三、四年级开始训练为佳，这样既能提高中学的排球运动水平，也能最大幅度地提高个人的排球技术；

（2）加强教练员的专项培训，要求达到一定的要求，并发与业余教练员的证书，以加强训练的科学性，提高运动员成才的机率；

（3）教练员应系统全面地了解运动员成才诸因素，努力在各因素上创造优势，由量变引起质变，培养出优秀人才；

（4）创造良好的外因条件，根据“体学结合”的精神，借助体委的技术优势，发挥学校的文化学习优势，强强联手，创办高水平二线队伍，使运动员能有优先的去向，而消除后顾之忧，专心从事排球运动。

成才的问题甚为重要，涉及面广。我在此作了些肤浅的分析，仅想起到抛砖引玉之目的，望更多的人来研究成才问题，为快出人才、多出人才而开创新局面。

主要参考资料：

学校体育论文报告会全国体育科学学会

成才范文篇10

在现实生活中，有些学生在学校读书时，曾被认为是智力出众的学生，毕业后却没有什么作为。这一事实证明，智力高的未必一定能成才，隐藏在事实后面的一条真理是：人的成才除了一定的智力因素和社会条件外，还取决于一些非智力因素。

一、什么是非智力因素

顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。我国著名的数学家张广厚在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说：“搞数学不需太聪明，中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。”达尔文也曾说过：“我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。”从心理学上讲，感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等，是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展，还可弥补其他方面的不足。反之，如果人缺乏意志，贪图安逸，势必影响其智力的发展。

二、兴趣是儿童成才的动力公务员之家

兴趣是一个人对客体的选择性态度，是在需要的基础上形成的，需要有生理方面的和心理方面的，当需要得到满足时，就产生情绪的快感，这种选择性态度，称作为兴趣，兴趣随年龄的增长有所变化。

要使儿童适应环境，对生活充满热情，就要善于培养儿童的兴趣。广泛的兴趣，使人精神生活充实，并能应付多变的环境，兴趣使人充满欢乐。积极的兴趣能丰富人的知识，开发智力，广泛而稳定的兴趣，能开阔眼界，使人知识丰富。长期稳定的兴趣，能促使人勇于探索，深入思维爆发出创造性的智慧。兴趣对孩的学习活动更为重要。孩子的理想、信念尚未形成，因而学习的动力，多靠已形成的兴趣左右。主要是直接兴趣（具体形象事物本身引起的），如看电影后学习英雄的美德，也模仿反面人物的言行，分辨力差。发展积极兴趣，对提高学习效率十分重要，教育学家乌申斯基说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是一个人走向事业成功的开始，有人总结世界上数百名诺贝尔奖获得者的成功因素，其中之一就是他们对所研究的科学事业内有浓厚的兴趣。无论是谁，持久地从事一项无兴趣的活动，不仅难以成功，而且有损身心健康。

利用直接兴趣培养间接兴趣，是培养孩子兴趣的有效途径。如孩子喜欢玩“开汽车”游戏，我们可利用他们的对奇心理，诱发他们学习有关汽车方面的知识，培养他们对汽车的兴趣，从而引导他们多方的兴趣。培养广泛的兴趣，让孩子掌握多方面的知识，才能有效地发展智力。接着孩子兴趣的持久性，是掌握知识，开发智力的必要条件，培养孩子具有的学习兴趣，才能不断积累知识，才能促使智力发展。兴趣分为消极兴趣和积极兴趣。消极兴趣是学习的障碍，能腐蚀孩子的心灵的意志。积极兴趣才是促进孩子勤奋向上，健康成长的有利因素。

三、良好的情感是儿童成才的催化剂

情感总是与认识紧密相联。消极情感阻碍智力发展，积极情感推动人的智力发展，特别是理智感，能使人不断地探索新的知识，保持学习的主动性，积极性，努力克服困难。情绪是情感的具体形式的直接体现，美好的心境是儿童智力活动的条件，能使人产生学习兴趣。良好心境能使注意力集中，记忆效果好，想象力丰富。情感有调节作用，能引起和维持人的行动，有排除障碍的功能。情感直接影响身体健康，有心理健康的重要方面。情感有信号功能，情感具有丰富的表现力，即表达情感的方式——表情，表情是人类十分重要的交际工具，有人称为“情感语言”，这种“语言”对儿童是最有效的教育手段。

情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。和谐、欢乐、团结的生活环境的健康情感的重要条件，将爱与合理要求相结合，不仅使儿童充分得到爱，而且也能制止不合理的要求。增长知识，提高认识，有培养深厚情感的基础。情感总是伴随认识而产生和发生，只有对某种事物的了解和认识比较深刻，产生的情感才会深刻。如：对祖国的爱，是建立在对祖国的认识上，对父母、老师的爱更是是如此。没有认识基础的情感，就会失去理智，从而会干出愚蠢的事情来。孩子知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。在学习知识的基础上培养相应的爱、憎、好、恶的情感，消除消极情感及其反作用。成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对孩子的腐蚀。培养和保护孩子的好奇心，引导他们去探索，去理智地思考，促进智力发展。如：高位速算法的创建者史丰收，他从小对自然科学充满好奇心，在其祖父，父亲的关怀下，引导他去探索发现，终于成为我国杰出的数学家。通过赏心悦目的艺术作品，陶冶孩子的情操，为孩子智力发展创造一个良好的背景。

四、意志力有儿童成才的柱石

如果把成功比作大厦，那么顽强的意志、坚韧不拔的毅力，就是人成才成功的柱石。原子说的创造者道尔顿说：“如果我有什么成绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。”意志对人来讲，这比天资聪明更重要得多。因为，一切创造与发明和事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。俗话说：宝剑锋利，从磨砺出，梅花清香，自苦寒来。

为达到一定目的，必须克服不利于达到目的的情感和行为，俗话说：“不要意气用事”，要用理智战胜情感，就是此理。另外，意志也是反常行为，要求克制自己的欲望，爱好。去做自己不喜欢，但又必须要做的事，即我们常说的，要战胜自己。高尔基说：“哪怕对自己的一点小小克制，也会使人变得强有力。”古语说的好，“幸福的人不是随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。”孩子的精力与蒸气一样，若能控制，就能成为轮船、火车的动力，若任其发展就会造成危害。意志使人的行动更为自觉，能在活动中独立的完成任务。

树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，象人走路一样，预定走十里，走到七八里时就会感到累，预定走100里，走了几十里觉得累。当然孩子小，一下达不到更高的目标，做家长的眼光要放远些，破除过去“养儿防老”，光宗耀祖的陈旧传统观。长远，崇高的目标，从近处着手，逐步培养，引导孩向长远目标奋进。家长要想将学习目标变成孩子的志向，应做到以下几个方面。目标要切合孩子的实际，不要定得过高或过低，一旦目标制定，要严加督促，严格执行，决不要妥协。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志，将活动坚持到底，鼓励孩子克服困难，实现目标。教会孩子善于掌握自我锻炼意志方法，并为孩子树立榜样。如：向孩子讲述居里夫人在级艰辛的条件下学习和研究的事迹，张海迪与疾病作斗争和顽强学习的事迹，都有利于增强孩子的意志。让孩子参与检查和评价自己的行为和意志。如：家长与孩子共同制定意志训练十项计划，每完成一项，都让孩子自己打上五角星促使孩子意志品质的发展。

五、重视孩子性格的培养

爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”因为性格影响渗透个性的其他部分，改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说“勤能补拙”。说勤奋能弥祉智力的不足。性格标志着一个人的思想品质。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。那么，孩子应形成哪些良好的性格呢？

1、做事认真、一丝不苟的精神。

2、诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。