标准园范文10篇

标准园范文篇1

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照国家农业部和省农业厅创建蔬菜标准园的部署和要求，通过健全体系、完善制度，集成技术、集约项目扎实推进种植规模化、生产标准化、销售品牌化和经营产业化，紧紧围绕环境友好型、资源节约型、质量安全型的农业战略目标，从保护环境入手，以开发优质、安全蔬菜产品为突破口，达到发展经济、增产增收的目的。

二、目标任务

高山蔬菜标准园创建，年的工作目标，是建立高山蔬菜面积2000亩的乡青树包村标准园，蔬菜产量提高15%以上，产品质量达到国家标准，节本增效10%以上，主推“雪单一号”萝卜、“京丰一号”结球甘蓝和“山地王”大白菜三个蔬菜品种，实施无公害标准化生产和一年两熟制耕作方式。

三、创建内容

（一）规模化种植。在乡青树包村开展蔬菜标准园创建，实施高山蔬菜露地栽培面积2000亩，规模经营，集中连片，按照无公害蔬菜标准的要求进行生产和采收处理，同时加强标准园水、电、路等基础设施的改造和完善。

（二）标准化生产。在蔬菜标准园区实行统一供种、统一病虫防治，主推“雪单一号”萝卜、“京丰一号”结球甘蓝、“山地王”大白菜三个优良蔬菜品种，推广频振式杀虫灯、粘虫板、膜下滴灌、生物农药、生物肥料等技术，农药用量减少30%以上，100%实行标准化生产。加强和完善投入品管理、生产建档、产品检测、基地准出、质量追溯等五项全程质量管理制度，建立产品质量安全长效机制。

（三）商品化处理。2000亩蔬菜标准园生产的全部产品，采取产品清洗、整理、分等分级、冷藏、包装、入库、出库、贮运等100%商品化处理，在各个环节严格按照采后处理技术规程处理。

（四）品牌化销售。对2000亩蔬菜标准园生产的蔬菜做好无公害或绿色食品的检测与申报工作，申请大白菜的地理标志登记和认证，整合打造“”品牌，实行一个品牌销售，做好商标使用、包装和标识的印制应用工作。

（五）产业化经营。以高山蔬菜开发有限公司为龙头，组织农民实行“六统一”的管理，即统一品种、统一植保、统一标准、统一检测、统一标识、统一销售。

四、工作重点

（一）基地选择。年和年高山蔬菜开发有限公司申请，由农业部环境质量监督检测中心）、省农业环境保护站两次对高山蔬菜基地环境进行了监测，其大气、土壤、水质环境全部达到了AA级绿色食品生产环境标准。因此，本次蔬菜标准园创建选址确定于乡青树包村，按照省农业厅创建蔬菜标准园的工作要求，对已选好的标准园的基本情况登记造册、建立档案。

（二）技术支撑。在示范区内分农产品质量安全、标准化种植、病虫害防治、测土配方施肥、水土流失治理、生物技术推广、采后处理等七大项内容进行培训，技术组将种植规划、品种、生产措施等细划到户到田，并在各个生产和采收处理环节进行指导。为参加创建蔬菜标准园的农户发放一本《高山蔬菜栽培》、一本《高山无公害蔬菜栽培技术规程》、一本技术资料、一本《中华人民共和国农产品质量安全法》、一本《生产档案》，做到标准园区参训农户达到100%。县创建蔬菜标准园创建技术指导组人员组成如下：

组长：

成员：

（三）总结验收。根据创建工作进展情况，我县将分阶段组织检查，每两个月向省蔬菜办公室汇报一次创建情况。蔬菜标准园项目实施计划完成后，向省蔬菜办公室申请对项目进行总体验收。

（四）宣传引导。我县创建蔬菜标准园工作，将不定期在高山蔬菜网、农业信息网、中国农业信息网、农业信息网以及电视、报刊等媒体进行报道，对创建工作中的先进典型大力宣传，同时，按照省农业厅要求在创建园区树立好项目标牌、召开不同形式的现场观摩会。

五、保障措施

（一）加强组织领导。县农业局成立蔬菜标准园创建领导小组，负责协调项目实施，整合技术力量和相关项目，保证各项措施落实到位。县蔬菜标准园创建工作领导小组人员组成如下：

组长：全县农业局局长

副组长：县农业局副局长

成员：

领导小组下设办公室，同志兼办公室主任。

标准园范文篇2

主题园（themepark）是一种以游乐为目标的拟态环境塑造，或称之为模拟景观的呈现［a＊］。它是从游乐园（amusementpark）演变而来的，其最大的特点就是赋予游乐形态以某种主题，围绕既定主题来营造游乐的内容与形式，园内所有的色彩、造型、植栽等都为主题服务，成为游客易于辨认的特质和游园的线索。

主题园是一个非日常的舞台化世界。美国迪斯尼乐园（disneyland）最早开创了这种形式并带动了它全世界的普及，而我国于1989年开幕的深圳“锦绣中华”，则创建了一个汇集我国风光名胜并具传统特质的“小人国”，标志着我国主题园发展的起点并成为一个成功的代表。目前国内主题园建设方兴未艾、反响热烈，然而却多基于商业的观点和目的，忽略了许多历史背景及文化传统内涵的承载，规划设计和经营管理也多粗糙和缺陷，长此下去势必会渐渐失去其魅力。

主题园不仅仅是一种游乐方式和商业手段，它还是一种文化形态，因为它具有解释文化的功能。如何结合我国的国情和文化特点来发展这种在西方背景下产生的文化形态，是本文研究的目的。

二、主题园的产生及发展

1．游乐园的兴衰

游乐园是主题园的前身，它的形式最早可追溯至古希腊、罗马时代的集市杂耍，在当时的目的是通过音乐、舞蹈、魔术表演、游戏等手段来营造热闹气氛、娱悦公众及吸引顾客。这种吸引人的媒介随着贸易形态的转变，逐渐演变成专门的户外游乐场地。17世纪初，欧洲兴起了以绿地、广场、花园与设施组合再配以背景音乐、表演和展览活动的娱乐花园（pleasuregarden），这可称为游乐园的雏形。它在以后的发展中逐渐加入了一些机械游具，至1937年的纳也纳世界博览会，其中展示的乘驰（rides）及多种机械娱乐设施使得世界各地的游客为之一惊，随后各地纷纷效仿，使气氛温和轻松的娱乐花园最终转变成了以机械游具为特色，追求喧哗刺激的游乐园。

游乐园理念很快由欧洲传至美国，1845年在纽约市辟建的vauxhaugarden是美国游乐园的起点标志。随着19世纪末机械及工艺技术的突飞猛进，机械工业大举进军娱乐业，使游乐园彻底抛弃了表演和游人自娱的形式，转而完全依赖机械设施来满足游人对刺激的需求。尤其是1893年georgew·galeferris所发明的大转盘（ferriswheel）在芝加哥纪念哥伦布的博览会上使用后，更刺激了游乐园朝设置大型、惊险性机械游具方向发展。美国成为世界游乐园发展的先锋，新的游乐园如雨后春笋般到处成立，1910～1930年是机械游乐园的黄金时代，30年虽遭经济大萧条（thegreat.depression）的影响，大多数游乐园仍能支撑下来。

真正导致游乐园危机的是二战后的科技发展和经济繁荣。随着生活方式日趋多样化，人们的游憩偏好也发生了改变，一部分人开始厌倦被动的机械游乐方式。而汽车工业的蓬勃发展导致了交通形态的改变，私家车拥有量的增多使人们可以到离家更远的地方去娱乐度假。游乐园的游人量开始急剧下降，游乐园主为保持赢利只好减少设备更新及管理的人事费用，甚至停开机械、缩短营业时间，由此造成的恶性循环更使游乐园的品质下降，其竞争力开始不如其它娱乐行业如电影院、溜冰场、等。

同时，随着城市不断向外扩展，地价及相应税收的上涨也使许多游乐园主纷纷把原位于市郊的游乐园改建为购物中心或住宅，以期获得更高利润。到50年代中期，美国只剩下极少数的游乐园还在苦撑中经营。

2．主题园的兴起

游乐园的衰落并不意味着人们对娱乐需求的放弃，只不过他们需要一种全新的、与时代相符的娱乐形态。电影动画师沃尔特·迪斯尼（waltdisney）顺应时代潮流，以其丰富的想象创造了主题园这种形式，这是他所构想的一种能让人暂时忘却日常生活的烦闷枯燥、工作压力以及污浊环境而沉浸于梦幻的奇妙世界。他花了几年时间规划这种让身心放松的乐土并终于把构想变成了现实，1955年成功地在加利福亚州建成了世界上第一个主题园——迪斯尼乐园，他将以往制作动画电影所运用的色彩，魔幻、刺激、娱乐、惊栗和游乐园的特性相融合，使游乐形态以一种戏剧性、舞台化的方式表现出来，用主题情节暗示和贯穿各个游乐项目，使游客很容易进入角色成为“英雄”或被追逐的“坏蛋”，从而极大地改进了游乐方式。以前游乐园中的机械游具虽然还被使用，但已退居次要角色。迪斯尼乐园开幕后引起了巨大的轰动，游人趋之若鹜，主题园这种形式很快风靡了美国各地。

50～60年代是个特殊时期，美国人生活在朝鲜战争、越南战争、核威胁，东西冷战的阴影之下，许多人对现实生活感到失望、厌倦和恐惧，转而对迪斯尼乐园这种的梦幻世界贯注极大的热情，以期获得暂时的麻醉和放松。迪斯尼企业抓住机遇，又于佛罗里达州的奥兰多市（orlando）辟建全世界最大的主题园——迪斯尼世界（waltdisneyworld）。这个耗资6亿美元的主题园于1971年开幕，它包含了6大主题：①奇幻王国（magickingdom）；②拓荒地（frontierland）；③探险地（adventureland）；④自由广场（libertysquare）；⑤明白世界（tomorrowland）；⑥美国大街（mainstreetu.s.a）．此外还有30km［2］的沼泽生态保留地以及“未来社区的实验原型”（experimentalprototypecommmunityoftomorrow简称epcot）。每个主题区都通过特定的情节、角色、背景构成特定的情境气氛，场面宏大，场景逼真。迪斯尼世界还开始应用激光，电子高科技来创造效果。其设施和服务也日趋综合化，周围附设的众多旅馆、网球场、游泳池，高尔夫球场、餐厅、购物中心等可以同时容纳大量游客。

3．主题园的世界性普及

迪斯尼企业的决策再次大获成功，迪斯尼世界在设立的5年内调高了9次票价，每年约有3亿美元的收入。在它的带动下，许多大型企业纷纷投资主题园。1970年全美国只有3个主题园，至1980年增到18个，目前已有大型主题园23个，每年吸引游客超过7000万。美国式主题园的概念也进一步推广至全世界范围，并结合各国的文化传统、自然特色和经济状况产生了许多新的类型。它还影响了很多传统意义的博物馆、展览馆、植物园、动物园等的展示概念，使它们的表现主题和形式愈趋丰富，产生了如展示植物生态及地理环境的植物主题园、展示动物生存环境和习性的动物主题园，以及可让游客参与劳动与收获的农业主题园等。而主题园发展最具影响力的两个类型是“小人国”和“民俗村”。

1950年荷兰的马都洛夫妇为纪念他们死在二战纳粹集中营的爱子，投资以与实物1／25的比例将荷兰典型城镇缩小建成世界上第一个小人国“马都洛丹”（madurodam），本来是纯粹作为展览纪念之用，只是建筑模型的集合。但这种形式很快成为主题园发展所利用的重要体裁，因为它的浓缩形式便于在短时间，小范围内展示悠久的历史或广阔的空间。主题情节的贯穿使本来独立、冰冷的模型变成了有生命、能向人们讲述历史和描绘自然风光的情景空间。由于手段简单而效果显著，如今“小人国”这种形式在世界各地风行一时，成为主题园营业模式中最受欢迎的一种。

“民俗村”则源于早期的野外博物馆，原来是用来专门保存和展览历史建筑物、构筑物及其局部环境的，如日本1965年开辟的明治村，把明治时代遗留下来有保存价值或属重要文物的建筑（包括建筑的一部分）近60件，相继迁到名古屋市北一片约1km［2］的丘陵地上，经复原后展出，随着主题园概念的普及，一种综合娱乐和展览的新类型——“民俗村”产生了。它利用野外博物馆的形式来展示民俗风情以及过去和现代的生活情境。游乐成为主要目标，展品也摆脱了必须完全是文物的限制，而只是作为一种背景或道具。“民俗村”和“小人国”一样，也具有浓缩历史与风情的优点，而且加入了人的活动，更易于主题情节的表现。如夏威夷的波黑尼西亚文化中心，通过演员和志愿者的现场表演，展示各岛土著的生活起居和不同文化层面，提供了一个西太平洋群岛的缩影。如今，“民俗村”这种形式尤其受那些具有浓郁民俗风情的国家和地区的欢迎，成为它们发展主题园的主要方向。

“民俗村”的主题展示方式还反过来影响了野外博物馆的建设方向，使其开始强调动态展示和寓教于乐。如日本的明治村开馆后，就经常举办各种模拟过去生活情境的展览，并让身着当时服饰的人物和现在的营业方式相配合。村内还铺设了轨道，把明治时代最早的有轨电车和蒸汽机车用作参观工具，大大提高了参观者的兴趣。

4．亚洲主题园的发展

主题园的世界性推广近10年来尤其在亚洲获得巨大响应，日本是最早将主题园作为一种西方文化来输入的，最初主要应用于博览会的建设上。而1983年东京迪斯尼乐园的开幕则真正揭开了日本发展大规模主题园的序幕，它完全以美国佛罗里达州的迪斯尼世界为样板，设施与管理也几乎完全相同地输入，其丰富的主题和展示方式给日本的娱乐业以巨大的震撼。在其成功的吸引下，许多企业纷纷投资主题园，1983年长崎的荷兰村、1986年日光江户村、1989年guriyuch五国、1990年spaceworld、天保山harbourvillage……等大规模主题园相继开业，如今已开发的主题园有近30所，而据建设省资料。包括自治团体、民间企业所提出的计划已达130所。

标准园范文篇3

关键词：幼儿园；安全管理；标准化；策略

幼儿园是幼儿学习、生活的重要场所，在保护幼儿健康成长方面承担着重要职责和特殊使命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。目前，各幼儿园都有相对完善的安全管理制度，并认真执行，但也存在一些安全管理漏洞。而安全问题涉及幼儿个体的健康成长、幼儿家庭的幸福、社会的稳定，因此，幼儿园有必要积极探索更为完善的安全管理策略，从而为幼儿提供安全、丰富的学习和活动环境，满足幼儿多方面发展需要。本文结合教学实践分析新时期幼儿园存在的安全问题、安全问题产生的原因，参考企业安全生产标准化措施探究新时期幼儿园安全管理标准化策略。

一、新时期幼儿园安全问题分析

目前，各幼儿园都充分认识到安全管理的重要性，逐步建立健全安全管理制度，并严格执行，但不可否认的是，也存在一些安全隐患，而这对幼儿、幼儿家庭以及社会都将造成一定影响。1.幼儿的来园、离园安全幼儿不具备自我保护能力，家长在接送幼儿离园、来园时，可能会发生交通安全问题、意外伤害等。因此，幼儿园应重视与家长的交接环节，保证幼儿安全到园，平安离园，远离各种不安全因素。2.幼儿园生活学习安全在幼儿园日常生活、学习中，幼儿不具备安全意识、处理问题的能力、辨析能力，却对身边事物充满好奇心，很有可能出现错误操作引发的生活安全事件，或学习工具、玩具使用不当伤害到自己或其他幼儿的情况。对此，教师在幼儿活动时，要加强巡视、监管，避免此类安全事故的发生。3.幼儿园环境安全幼儿园的环境设施都是按照国家的相关安全标准建设、布置的，但也存在桌椅边角、器械边角未做包边或圆角处理，墙面未做软包处理等情况，园区内房屋、场地、教具等也存在一些不安全因素，而这些都是幼儿园环境安全隐患。

二、新时期幼儿园安全问题产生的原因分析

幼儿园安全管理是一项复杂、系统的工作，意义重大，而安全问题产生的原因也是多方面的，现总结如下。1.缺乏新时期标准化施行依据在我国，各幼儿园以《中小学幼儿园安全管理办法》（以下简称《办法》）为依据履行安全管理和安全教育职责。而《办法》是2006年9月1日起施行的，距离现在超过10年，部分内容已经不符合新时期的新情况。2.缺乏标准化执行流程幼儿园安全管理需要全社会的参与，包括地方各级人民政府及其教育、公安、司法、建设、交通、文化、卫生、工商、质检等部门，每个部门应按照职责分工，依法负责幼儿园的安全工作，履行幼儿园安全管理职责。但现在某些部门管理流程不清晰，职责缺乏有效整合，这就导致相关制度、办法的执行不到位。因此，部分幼儿园及员工产生侥幸心理，安全管理工作流于形式，这就埋下一定安全隐患。3.缺乏标准化督查流程鉴于幼儿园缺乏新时期标准化的安全管理施行依据，相关管理部门在督查时也无法按照统一标准进行幼儿园安全管理检查，并提出相关整改意见、建议。如果监督检查没有落到实处，就无法有效提升幼儿园的安全管理水平，极易埋下安全隐患。

三、新时期幼儿园安全管理标准化策略

安全管理是管理科学的一个重要分支，是为实现安全目标而进行的有关决策、计划、组织和控制等方面的活动，是运用现代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各种不安全因素，从技术上、组织上和管理上采取有力的措施，消除各种不安全因素，防止事故的发生。安全管理多应用于企业，其应用于幼儿园安全管理中，是指幼儿园根据相关幼儿园安全管理法律法规、办法，完善安全管理流程以及应急预案，实现幼儿园安全管理措施的科学有效落实，消除安全隐患，确保幼儿生命安全。1.安全管理标准化幼儿园安全工作最重要的目的就是预防各类安全事故，即“安全第一，预防为主”，因此，各幼儿园可采取“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的标准化安全管理方针。积极预防是指幼儿园和各有关部门通过调研摸清易发生事故的环节、地点和时段，积极预防、科学预防，同时，有针对性地健全安全制度，消除安全隐患，确保幼儿生命安全；依法管理是要求各有关部门和幼儿园按照相关法律、法规以及办法，实施幼儿园安全管理，保证幼儿园和师生安全；社会参与是要求社会团体、企事业单位、其他社会组织和个人积极参与和支持幼儿园安全管理工作；各负其责则是指建立健全安全工作责任制和事故责任追究制，以确保安全管理职责落实到位。2.安全隐患排查标准化在安全隐患排查工作中，幼儿园要按照相关法律法规、办法的相关规定以及技术标准、安全目标等制定标准化制度和具体操作流程，以确定排查范围、具体目标，设计科学、合理的安全隐患排查方案、安全隐患评估方案、隐患预警方案、标准化治理方案等。3.安全事件应急管理标准化安全事件的应急管理是幼儿园安全管理的基础性工作。科学、标准化的应急安全预案可以有效预防突发事件。因此，幼儿园可构建不同级别的安全应急预案，向幼儿、教师、家长介绍不同应急预案的价值、处理方法、流程等，以妥善处置突发安全事件，提高师生以及幼儿家长应对突发事件的能力。熟练处理突发事件是幼儿园教师必须熟练掌握的一项技能，如对幼儿出现出血、摔倒等突发情况，迅速及时进行处理。幼儿园可加大培训力度，提高教师应对突发安全事件的处理能力，确保幼儿安全。4.安全教育培训标准化幼儿园主管部门可依据相关规定及岗位标准，制订、实施安全教育培训计划，以实现幼儿园安全管理的标准化、科学化，并做好安全教育培训记录，确保安全教育培训工作落到实处。幼儿园安全管理人员分为管理安全的人员、在实操岗位上工作的人员及其他相关人员。幼儿园可根据不同岗位明确不同的岗位安全职责，并开展相关安全教育培训，只有考核合格才能上岗，其中从事特种作业的工作人员必须持有特种作业操作证才能上岗。5.环境安全管理标准化环境安全涉及设施设备安全和周围环境安全等内容。因此，幼儿园可制定相关环境安全管理标准化规定，积极排查、治理幼儿园园舍与周边环境，排查幼儿园内部建筑设施、各类玩具的使用等方面存在的安全隐患。而为提高幼儿及家长的环境安全意识，幼儿园可组织多种形式的环境安全教育活动，让幼儿及家长通过丰富多彩的活动，在寓教于乐中提高环境安全意识。

四、结语

新时期幼儿园的安全管理涉及幼儿的来园离园安全、幼儿园生活学习安全、幼儿园环境安全等。针对幼儿安全管理方面存在的问题，幼儿园可借鉴企业安全生产标准化措施，实现安全管理标准化、安全隐患排查标准化、安全事件应急管理标准化、安全教育培训标准化、环境安全管理标准化，形成适应新时期新形势的幼儿园安全管理协作与运作机制，以保障幼儿的生命安全。

参考文献：

[1]仲立品.幼儿园安全工作存在的问题及对策研究[J].成才之路,2020(01).

[2]金洁萍.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及对策[J].山西教育,2019(12).

[3]王静.安全教育,幼儿园管理工作的重心[J].当代家庭教育,2019(35).

标准园范文篇4

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持优势区域发展战略，按照建设现代农业的总体要求，通过集约项目、集成技术、集中投入，以规模化种植、标准化生产、商品化处理、品牌化销售、产业化经营为主攻方向，着力提升产业经济效益，全面提升蔬菜茶叶产业的综合竞争力。

二、主要目标

蔬菜标准园推广病虫害综合防治技术，减少农药使用量30%以上，产量稳定，产品质量达到食品安全国家标准，节本增效10%以上。标准茶园要求树健壮，树冠结构合理，覆盖度在80%以上，产量基本稳定，名优茶产量20kg/亩（干毛茶）以上，或大宗茶产量150kg/亩（干毛茶）以上，具有标准化、清洁化加工条件，茶叶产品全部符合食品安全国家标准的要求，实行品牌销售，产值和效益较高。

三、创建内容

对已经确立的25个蔬菜标准园和16个茶叶标准园，树好创建园地标牌，明确标示种植品种技术、创建目标、创建责任人等内容。通过集约项目、集成技术、集中投入，实现蔬菜茶叶规模化种植、标准化生产、商品化处理、品牌化销售、产业化经营等“五化”目标。

四、重点工作

(一)培训指导。各县（市、区）农业（蔬菜）部门要组建专家指导组，负责制定技术方案，明确技术标准，组织专家和技术员深入到蔬菜茶叶标准园，开展技术培训、巡回指导和服务，切实指导农民按照标准化生产技术规程进行田间管理，有效解决生产中存在的问题。同时，在蔬菜茶叶生长关键季节，组织农业（茶业）部门、农技人员、示范农户，选择有代表性的蔬菜茶叶标准园进行现场观摩。

(二)总结验收。各标准园所在县（市、区）农业（蔬菜）部门要根据创建活动进展情况，适时组织专家进行总结和验收，并将结果报至市经作站。

(三)加强宣传。各县（市、区）农业（蔬菜）部门要积极向农业信息网等媒体报送有关“蔬菜茶叶标准园创建”情况，同时充分利用报纸、电视和广播等媒体，宣传报道蔬菜标准园创建活动进展、成效及经验，加大宣传力度，共同营造良好的社会氛围。

五、保障措施

(一)加强组织领导。标准园创建活动是落实2012年中央、省、市农村农业工作会议精神的重要举措，各相关部门要高度重视，切实加强指导。市里成立以分管局长为组长，市经作站及相关科站和技术骨干为成员的创建活动指导小组，负责全市创建活动的组织、协调、指导工作。各县（市、区）也要成立相应的指导小组，县（市、区）农业局主要领导要亲自抓，加大宣传力度，协调相关单位，整合有关项目和技术力量，推进创建活动落实，确保蔬菜、茶叶标准园创建活动有力度、有声势、有成就。

标准园范文篇5

一、目标任务

年-年，在现有高山蔬菜基地范围内，选择火烧坪乡青树包村2000亩连片基地，创建蔬菜标准园，产量提高15%以上，产品达到食品安全国家标准，节本增效10%以上。

二、实施内容

（一）科学选点。蔬菜标准园地址选择在火烧乡青树包村，该点海拔1800米，菜地土壤为山地黄棕壤，种植农户87户，将对蔬菜标准园参建农户的基本情况逐一登记造册，建立档案。

（二）主推品种。主推由省农科院经济作物研究所新选育的“雪单一号”萝卜，中国农科院方智远院士选育的“京丰一号”结球甘蓝，韩国进口的“山地王”大白菜等三个品种，其中推广种植萝卜1000亩，大白菜500亩，结球甘蓝500亩。

（三）配方施肥。按照县土肥站2008年和年对青树包村农户测土化验的结果，对蔬菜标准园参建的农户印发配方施肥《通知单》，菜农根据《通知单》上所要求的施肥种类、数量、时间、方法进行施肥，重点增施有机肥，其中农家肥施用量每亩达到2000公斤以上。

（四）生物护埂。实施面积400亩。通过在坡耕地结合修筑土坎，种植根系固土能力强的经济植物，既有效减缓山地农田水土流失又能带来一定经济收入的一项生物技术措施。生物护埂具体操作方法是，在坡面田中分层栽植芜荷、黄花、香椿等护根、护土蔬菜植物（或者其它经济植物），根据坡度状况，确定生物埂与埂的距离为20-30米之间，栽植生物埂后，在2年内形成自然土埂，达到减缓水土流失的目的。

（五）水土治理。重点采取三种水土保持措施，实施面积1000亩。

1、土质沟坎导水：每隔20-50米（坡度愈大，沟坎愈密）沿水平45度角开挖40厘米左右宽的导水沟，同时在其下方用原土修筑40厘米的土坎，必要时（如面积过大）反向开挖排水主沟并修筑主土坎，形成坡面排水体系。

2、构建U型槽和水土过滤池：在坡面建筑水利排水沟，呈U型，100-200米建水土过滤池1口，达到雨水随槽流，伴随的土壤通过过滤池过滤后还田。

3、聚雨灌溉：改变过去单靠天然雨水灌溉，影响产量和蔬菜品质的局面。通过聚雨灌溉，可以缓解高山旱情和土壤水份不均的问题。操作方法，每50-100亩蔬菜地，在较好的地段建10-50吨小型水池1口，进行聚雨积水，分为集雨场（20-50平方米），滤水池、蓄水池、灌溉水管四个部分，灌溉管系终端多利用自然高差压力，采用软管滴灌方式在干旱时选择性地重点抗灌。

（六）生物修复。高山蔬菜基地长年的单向淋溶使土壤有机质、酸碱度、微量元素等土壤肥力因子水平下降，以及连作带来的土传病原菌不断累积，造成土壤肥力降低，病虫危害加重等现象。一是推广使用省农科院研制的根剂生态修复剂；二是应用生物菌肥和生物有机肥料，如牧禾生物菌肥、活地隆、纽翠绿腐植酸肥、生物活性菌钾、重茬疫苗等等。推广应用面积2000亩。

（七）病虫防治。对蔬菜标准园2000亩蔬菜全部采用生物防治和物理防治，节约农药投资30%以上。一是推广3%苯氧威乳油、3.2%印楝素乳油、海德尔、兰迪多邦、欧甘、80%乙蒜素乳油、1.1%百部兰烟乳油、BT乳粉（乳油）等多种生物农药；二是利用频振式杀虫灯诱杀昆虫，每10亩设置一盏，消灭蛾类、蚜类、蝇类成虫；三是利用黄粘板诱杀昆虫，每亩布黄粘板10-20张。

三、工作措施

（一）集中力量，分工负责。成立由局长担任组长的创建工作领导小组，组建技术指导组，技术组将根据项目领导小组的要求，召开技术组全体人员会议，整合栽培、植保、土肥、质检以及项目主体实施单位技术力量，细划各自工作职责，确保按时按质完成蔬菜标准园创建的目标任务。

（二）搞好培训，指导到田。由于高山蔬菜具有独特的季节性，技术组将利用冬闲召开蔬菜标准园区的参建农户会议，宣传动员，发放资料，进行生产技术培训，让农户从早做好准备，对各户应该种什么，由技术组统一规划，将主推品种种植计划细划到田。

（三）订单生产，统一销售。长阳火烧坪高山蔬菜开发有限公司为本项目主体单位，公司在农户动员和培训、指导的基础上，采取订单生产方式，生产的品种、数量、质量、交售时间、价格等均鉴订合同，统一供种、统一供肥、统一防控、统一收购、统一预冷、统一检测、统一包装、统一销售。

标准园范文篇6

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持茶叶优势区域发展战略，不变栽种面积，经过集约项目、集成技能、集中投入，切实提高茶园集约化生产程度，推进我市茶叶规划化栽种、规范化生产和产业化运营，提高茶叶质量安全程度，具体提高茶叶综合生产和产业竞争才能。

二、目的任务

依照全国园艺产物规范园创建活动的统一部署，在全市茶叶优势（重点）区域选择14个基地参与规范茶园创建活动，指导资源向优势区集中，逐渐构成产业集群，促进茶产业结构区域化。规范茶园要求树强健，树冠构造合理，掩盖度在80%以上，产量基本不变，名优茶产量20kg/亩（干毛茶）以上，或大宗茶产量150kg/亩（干毛茶）以上，具有规范化、洁净化加工前提，茶叶产物悉数符合食物安全国家规范的要求，执行品牌销售，产值和效益较高。

三、基本要求

1、区位要求。在茶叶重点区域发展规划县（市、区）茶园的中心地域、交通比较便利的区域选择。

2、加工前提。产地情况前提必需符合《无公害食物茶叶产地情况前提》（NY5020-2001）的要求。茶园应为平地或缓坡，坡度在25°以下，其中坡度为15°—25°的茶园须坚持等高梯级场地。泥土PH值4.5—5.5，土层有用深度1米以上，泥土松散、肥美，通透性优越。茶园内田间道路、沟、渠等基本设备齐备，便于功课和运输，水土坚持优越。有茶叶初制厂且结构合理，加工设备配套完全，能知足规范化、洁净化生产的要求，取得QS认证。

3、茶园规划。相对集中连片，规划在1000亩以上。

4、种类与技能。茶树种类必需是国家或省级认定的无性系良种。履行规范化生产技能，依照《无公害食物茶叶生产技能规程》（NY/T5018-2001）和《无公害食物茶叶加工技能规程》（NY/T5019-2001）的要求，进行施肥、垦植、修剪、采摘等治理和病虫害预防，坚持完善的茶园耕耘活动档案记载及茶园投入品品级准则，采用规范化工艺，执行洁净化加工，保证产物质量安全。

四、重点工作

(一)科学选点。除符合上述基本要求外，还要思索工作基本好，技能力量强，当地县政府注重，茶农专业组织或龙头企业基地积极性高级要素。

(二)指导服务。各县（市、区）农业（茶业）部分要组建专家指导组，负责制订技能方案，明确技能规范，开展技能培训、巡回指导和服务。还，在茶叶发展关键时节，组织农业（茶业）部分、农技人员、示范农户，选择有代表性的规范茶园进行现场观摩。

(三)总结验收。各创建规范茶园地点县（市、区）农业（茶业）部分要依据创建活动发展状况，合时组织专家进行总结和验收，并将后果报至市经作站，市局将共同农业部、省农业厅进行抽查。对验收及格的规范茶园，将报请农业部统一授牌并对外。

(四)增强宣传。各县（市、区）农业（茶业）部分要积极向吉安农业信息网报送有关“规范茶园创建”的宣传信息并以简报的方式寄至市经济作物站，还充分应用报纸、收集、电视和播送等媒体，宣传报道创建活动发展、成效和经历，加大宣传力度，一起营建优越的社会气氛。

五、保证办法

(一)增强组织指导。市局成立以分担指导为组长的全市规范茶园创建指导小组，详细工作由市经作站牵头，局内有关单位参加。各有关县（市、区）县政府也应成立规范茶园创建指导小组，协调有关单位，组织开展创建工作。规范茶园创建县（市、区）农业（茶业）部分要成立施行小组，首要指导亲身抓，整合有关项目和技能力量，保证各项办法到位。

标准园范文篇7

为更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《省中长期教育改革和发展划纲要》和全国学前教育工作会议及市政府《关于加快普及学前三年教育的意见》精神，进一步深化办园体制改革，加快普及学前教育，结合我区实际，提出如下意见：

一、学前教育改革和发展的目标任务

1．深化办园体制改革。到年，按照公益性和普惠性的原则，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加快构建以区级实验幼儿园为示范，以街道（开发区、管理区）中心幼儿园为骨干，公办和集体办幼儿园为主体，多种办园形式并存的学前教育发展格局。

2．普及学前三年教育。到年，基本普及学前三年教育，学前一年幼儿入园率达100％，学前三年幼儿入园率达99％以上。到年，高水平普及学前三年教育，学前三年幼儿入园率达100％。0至3岁婴幼儿教育得到重视和加强。

3．加快幼儿园标准化建设。加快建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。到年，街道（开发区、管理区）中心幼儿园全部通过省级认定，城市住宅小区和农村社区按有关标准全部配套建成幼儿园；到年，全区幼儿园全部达到省定基本办园标准；到年，全区公办幼儿园数、在园幼儿数分别占幼儿园总数、在园幼儿总数的80％以上。

4．加强师资队伍建设。建立园长、幼儿教师资格准入制度，年实现全员持证上岗；依法落实幼儿教师地位和待遇。

二、强化政府职责，理顺学前教育办园体制

5．大力发展公办幼儿园。各街道（开发区、管理区）承担学前教育投入、建设、监管和保障公平等职责，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。区级实验幼儿园由区政府举办，今年，在城区建成1处达到省级示范园标准的公办实验幼儿园；每个街道（开发区、管理区）按照省级示范幼儿园标准建设好1处标准化公办中心幼儿园，成为由街道（开发区、管理区）筹资举办、教育部门主管、人社部门核定、公益性的独立法人事业单位，到年全部通过省级认定。街道（开发区、管理区）中心幼儿园要积极发挥骨干和示范作用，对本辖区内的幼儿园实行一体化管理。中小学布局调整后的富余校舍和其它资源优先用于举办幼儿园，通过中心幼儿园设立分园、行政村独立或联合办园以及社会力量办园等多种方式，积极推进幼儿园标准化建设。积极支持街道社区和农村集体举办幼儿园。

6．科学制定城乡住宅区幼儿园布局专项规划。各街道（开发区、管理区）要按照《市市区中小学幼儿园规划建设管理办法》，将农村社区和城市住宅小区配套幼儿园建设纳入公共设施配套建设规划和教育事业发展规划，编制幼儿园布局专项规划。在城区，居民住宅小区按照《省城市幼儿园基本办园条件标准（试行）》确定的“原则上每5000人口的住宅小区应配建1所规模为6－8个班的幼儿园；每10000人口的住宅小区应配建1所规模为12－15个班的幼儿园”的标准进行建设。在农村，按照“一社区（村）一园”的原则，每个农村社区配套建设1处标准化幼儿园；原则上服务人口3000人以上、服务半径在1．5公里以内设一所幼儿园。

年5月底前，各街道（开发区、管理区）负责组织有关部门制定本辖区内幼儿园布局专项规划，并明确每年的建设实施任务，报区政府批准后组织实施。农村社区和城市住宅小区配套幼儿园建成后，作为公共教育资源，由区政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。幼儿园建设用地一经确定，任何单位和个人不得侵占或擅自变更用途。

7．加快城市住宅小区幼儿园配套建设。在编制、审批新区开发、住宅小区建设规划或旧城区改造方案时，各有关部门必须按照幼儿园布局专项规划，预留充足的幼儿园建设用地，抓好幼儿园的配套规划与新建、改扩建工作，做到与新区开发、住宅小区建设或旧城区改造同步规划、同步建设、同步交付使用；对达不到标准要求的，不予组织综合竣工验收，小区不能投入使用。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。

未配套建设幼儿园的区域，由规划和国土资源等部门按照幼儿园布局专项规划统筹安排幼儿园建设用地。已规划未建设幼儿园的，要通过新建、改建、异地补建或上交差价等方式予以纠正。对擅自以转让、出租等方式改变已建成幼儿园使用功能的，权属单位要尽快恢复幼儿园使用功能。

8．加强农村社区幼儿园配套建设。在农村，建立和完善区、街、村三级学前教育服务网络。区政府负责农村社区幼儿园配套建设的统筹协调，研究制定布局规划及资金补助、规费减免、优先安排建园用地等扶持政策；各街道（开发区、管理区）是农村社区幼儿园建设的责任主体，负责统筹各方力量进行配套建设。

9．积极扶持民办幼儿园。鼓励社会力量兴办幼儿园，通过政府购买服务、以奖代补、发放教育券等方式，引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费较低的普惠性服务。采取出租或转让闲置校舍（园舍）、选派公办幼儿教师、拨付公用经费等措施对民办幼儿园予以扶持。对新、改、扩建的民办幼儿园，参照中小学校建设的有关规定以及相关法规给予优惠和支持。农村社区和城市住宅小区配套幼儿园原则上以公办和集体办幼儿园为主，也可采取合作办园、委托办园等形式办成普惠性民办幼儿园。民办幼儿园在审批注册、分类定级、评估指导、教师培训等方面与公办和集体办幼儿园享受同等待遇。

10．建立完善幼儿园投入机制。建立政府投入、社会举办者投入、幼儿家庭合理分担的投入机制。各街道（开发区、管理区）要加大对学前教育的投入，将学前教育经费列入财政预算，做到不断增长，切实改善办园条件。加快实施幼儿园建设工程，新增幼儿园以政府举办为主，对民办幼儿园通过资金补助、规费减免等政策予以积极支持。新增教育经费要向学前教育倾斜，确保教育费附加、土地出让金等安排一定比例用于学前教育，确保财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中所占比例在未来三年有明显提高。尽快研究制定幼儿园生均经费标准。在幼儿园标准化建设、公用经费补充、师资培训、扶持贫困和奖励先进等方面要加大投入。

根据国家和省有关规定，公办和集体办幼儿园按类别执行统一的收费标准；民办幼儿园收费标准由举办者根据办园成本自行确定，经教育部门审核后报区物价部门备案。各级各类幼儿园应严格按照规定的标准收费，不得向入园的幼儿家长收取赞助费、建园费、入园押金、被褥押金等费用，更不得利用幼儿正常在园时间以举办兴趣班、特长班、实验班等“特色教育”为由，另外收取其它费用。幼儿园收费要专款专用，全部用于办园所需，任何部门、单位不得统筹、截留、挤占和挪用。幼儿园的公用事业费（水、电、供热、房租等费用）按中小学的标准收缴。

三、加大监管力度，完善学前教育管理运行机制

11．严格落实幼儿园准入和督导制度。严格执行幼儿园准入制度，对各种类型的幼儿园进行分类管理、分类指导。区教育局负责各类幼儿园的审批注册工作。按照属地管理的原则，举办民办学前教育机构，必须经所在街办（开发区、管理区管委会）同意后，然后报教育局审批，取得办园资格和社会力量办学资格后方可举办。完善幼儿园年检制度，将师资配备、持证上岗、学历达标、继续教育、工资待遇、安全卫生等内容一并纳入幼儿园年检范围。不具备办园条件、未取得办园许可证和未办理登记注册手续的，任何单位和个人不得举办幼儿园等学前教育机构。各街道（开发区、管理区）要对目前存在的无证幼儿园进行全面排查，加强指导，督促整改。整改期间，要保证幼儿正常接受学前教育。制定学前教育质量监控系统，开展学前教育专项督导。

12．切实保障幼儿入园。各街道（开发区、管理区）要按照“划片招生、就近入园”的原则，合理确定公办和集体办幼儿园的服务范围，确保适龄儿童公平、顺利入园，接受基本公共教育服务。按照市财政局和市教育局《关于对我市低保家庭儿童、孤残儿童实施免费入园工作的通知》文件要求，对就近入园接受普惠性学前教育的低保家庭子女和孤残儿童全部免除保教和管理费用。所需费用，由各级财政列支。着力保障进城务工人员随迁子女就近入园。着力发展残疾儿童学前康复教育。积极鼓励有条件的街道（开发区、管理区）采用生均拨款等方式，逐步实施学前免费教育。

13．全面加强保育教育工作。遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，科学设置幼儿园课程，积极倡导开展以游戏为主的主题教育。大力开展消防宣传教育，提高少年儿童的消防安全意识和自防自救能力。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导。完善家园共育工作机制，深入推进学前教育阶段“亲子共成长”工程的实施。严格规范办园行为，杜绝保姆化、小学化、学科化和成人化倾向，禁止在幼儿园从事违背教育规律或以营利为目的的实验和活动。开展幼儿园保教质量评估，健全学前教育教研指导网络，深化园本教研。推行幼儿园园务公开制度；加大幼儿园办园行为督查力度。

四、稳定师资队伍，提高幼儿教师整体素质和地位待遇

14．严格执行幼儿园教职工资格标准。实行园长和幼儿教师准入制度，到年，幼儿园园长必须取得园长任职资格证书，幼儿教师全部达到国家颁布的幼儿教师专业标准。按照学前教育机构配置标准，将公办幼儿园教师纳入编制管理。落实幼儿园教师职务岗位设置和评聘标准，逐步实现职称与工资相挂钩；完善幼儿教师人才市场，建立合理流动机制，稳定幼教师资队伍。

15．加强幼儿园园长和教师队伍建设。把幼儿教师纳入中小学教师培训、管理体系，建立完善幼儿教师、园长继续教育和定期培训制度。年前完成对所有幼儿园园长和教师的全员培训。年底，街道（开发区、管理区）中心幼儿园、农村社区和城市住宅小区配套幼儿园等公办幼儿园的园长全部由区教育局统一选派公办教师担任，集体办幼儿园由区教育局派驻公办幼儿教师。逐步增加农村社区和城市住宅小区配套幼儿园中公办幼儿教师的比例，积极鼓励有条件的街道（开发区、管理区）大幅度提高公办幼儿教师的比例。由区教育局向辖区内的民办幼儿园统一选派公办幼儿教师。

16．依法落实幼儿教师地位和待遇。建立幼儿教师权益保护长效机制，公办幼儿教师纳入当地中小学教师工资保障体系；城乡非公办幼儿教师工资不得低于当地人力资源和社会保障部门公布的城镇职工最低工资标准。幼儿园聘用教职工必须依法全部签订聘用合同，并依法为非公办幼儿教师缴纳社会保险。

五、加强考核评价，建立普及学前教育的工作推进机制

17．强化政府责任。各街道（开发区、管理区）要切实承担起普及学前教育的责任。要把发展学前教育作为发展教育、改善民生的重要任务，纳入经济社会发展规划、公共服务体系建设以及城镇和新农村建设规划，切实承担起对学前教育进行统筹规划、政策引导、监督管理和提供基本公共教育服务等职责。各街道（开发区、管理区）要结合全区学前教育发展目标任务，结合辖区经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，分解年度任务，落实经费投入，健全工作机制，以街道（开发区、管理区）为单位编制学前教育三年行动计划，于年5月10日前报区政府备案。

18．明确部门职责。充实、调整全区托幼工作领导小组，建立学前工作联席会议制度，定期研究解决学前教育发展中遇到的问题。落实部门发展学前教育的责任，形成全社会齐抓共管的强大合力。有关部门要各司其职、协调配合，共同推进学前教育发展。教育部门要协调有关部门和各方面做好学前教育的发展规划，负责幼儿园审批注册和日常监管工作。发改部门要落实大力发展公办幼儿园、积极扶持民办幼儿园的政策措施，优化配置普惠性学前教育资源。财政部门要落实支持学前教育发展的政策，完善投入机制，加大财政投入。编制部门要根据省定标准尽快核定公办幼儿园教师编制。人社部门要加大幼儿园教师补充力度，确保满足学前教育需求，依法落实非公办幼儿教师工资和社会保险。物价部门要合理确定各类幼儿园的收费标准，加强对各类幼儿园收费的监管，严厉查处幼儿园乱收费行为。规划、国土、住建等部门要落实城市住宅小区和农村社区配套幼儿园的规划、用地和建设。公安、卫生、综治、安监、食品药品监管等部门要加强对幼儿园安全卫生、饮食保健及周边环境的综合治理等方面工作的监督和指导。民政、工商等部门要按照职能分工，加强对幼儿园的指导和管理。

标准园范文篇8

发（20*）49号文件精神《关于进一步推进全县学前教育发展的若干意见》，结合我镇学前教育的现状，特制定本规划，望贯彻执行。

一、现状分析

*镇现有11个行政村，总人口3.1万人。全镇0－5周岁幼儿632人（其中3－5周岁幼儿297人），目前设有中心幼儿园2所，村学前教育教育点9个（其中*片的*点、宋塘点、落塘点和官塘片的许油车点未被

统筹）。共有在园幼儿820人（包括外来民工子女）。20*年3-5周岁幼儿入园率为99%。目前*镇中心幼儿园已达到*县二级幼儿园，*中心幼儿园达到*县三级幼儿园办园标准。现全镇共有42名教职员工，

(其中两所中心幼儿园专职教师26名，专职保健医生1名，具有本科学历1人，占3%，大专以上学历的教师6人，占23%，幼师中专以上教师14人，占53%。高中（包括职高）以上5人，占19%。)。

二、明确目标

1、我镇将继续以社会力量举办的托幼园所为主体，加强中心幼儿园建设，充分发挥中心幼儿园在全镇的示范、辐射作用。建立一个社会重视、关系顺畅的幼教机制，基本形成0－5岁学前教育系统、科学

管理一体化的格局。

2、20*年全镇3－5周岁学前三年入园率达到99%，到20*年力争达到100%，普及三年入园。积极实施0—5岁托幼一体化教育，力争全镇20*年托班入托率达到40%，20*年力争达到50%，20*年争取达到60%，

2010年达到70%。在计生、妇联的大力支持下，中心幼儿园努力办好“婴幼儿科学教育基地”，使0－5岁儿童家长和看护人普遍得到科学育儿的指导。

3、到20*年全镇专任幼儿教师均达到《教师法》规定学历要求，要求中心幼儿园本科学历达到10%，大专学历达到40%，2010年本科学历达到15%，专科学历达到50%以上。各村幼儿教师也要努力提升素质

，力争拿到幼儿教师资格证书。

4、合理调整布局，实施统筹统管。努力办好各中心幼儿园，做到布局合理，管理规范。两所中心幼儿园力争20*年达到《*市乡镇中心幼儿园标准》，在规划实施5年内使全镇的各中心幼儿园园舍、规模

、设施、人员素质、保教质量得到改善和提高，2010年*中心幼儿园争取达到*一级幼儿园的办园标准。*中心幼儿园达到*县二级幼儿园标准。

三、落实措施

1、认真做好排查摸底工作，提高幼儿园前三年入园率和入托率。目前我镇3~5周岁入园率较高，达到了99%。入托率在全县范围内属于较高，但仍然有待提高。因此在普及三年入园率的基础上，重点提高

入托率。争取到20*年入托率达到50%，20*年达到60%，2010年达到70%。

2、调整布局，提高办园水平。根据《*镇20*年－20*年幼儿教育事业发展规划》及全镇学前教育现状，本着完善管理配置资源，使适龄儿童按年龄段受到良好教育的原则，到2010年全镇的设点布局为：2

所中心幼儿园，即*中心幼儿园，*中心幼儿园；4所村级幼儿园(不含中心幼儿园教育点)，秦兴村，落塘村，丰山村（宋塘片），许油车村幼儿园。

随着我镇经济的发展和外来人口的增加，为满足外来人口的孩子入园需求，中心幼儿园可以按实际情况报镇学前教育办公室同意后设点解决外来人口子女入园，并适当减免外来孩子的费用。同时中心幼

儿园要逐步向托幼一体化，城乡一体化的标准发展，加强中心幼儿园的标准化建设，按*市达村中心幼儿园的标准配置，确保每年投入部分比例资金用于园舍、设施的维修、改造。到2010年*中心幼儿园

争取达到县一级幼儿园，*幼儿园分别达到*县二级幼儿园的办园标准。中心幼儿园均达到《*市乡镇中心幼儿园标准》，村级点进入等级评估。

3、加强领导与管理，完善学前教育管理体制和机制，镇政府承担发展学前教育的责任，加强对学前教育的领导和管理。建立健全幼儿园管理网络，做到职责明确、分工负责。由分管镇长全面负责全镇学

前教育工作，并成立镇学前教育管理办公室，重点抓好全镇普及幼儿三年入园率及幼儿园（班）的布局调整，加强对各中心幼儿园进行严格的监督管理。各中心幼儿园园长主持本片幼儿教育日常工作和

业务指导工作。镇政府将学前教育纳入社会事业发展的整体范畴予以统筹考虑，并多渠道筹措经费，每年政府按每生不低于50元的经费标准，补助给两所中心幼儿园，用于改善办园设备、添置教育设施

并逐年提高补助标准，确保学前教育事业的发展需要。

4、加强师资队伍建设，高素质的教师是高质量教学的保证，组织教师参加政治学习和师德培训，不断提高幼儿教师的政治思想和职业道德。经常运用“请进来，走出去”的方式及有效的测评方式，全面

体提高广大教师的业务素质和保教水平。20*年，全镇教师一律持教师资格证书上岗，对于不合格的教师换岗或辞退，严格退休制度，（原则按上级教育主管部门的有关政策规定执行）。按规定配足教

师，每班均配足2名保教人员。积极鼓励和支持在职教师参加学历进修，争取到20*年在职教师全部达到教师法规定的学历，其中大专学历以上达到40%以上、2010年达到50%，切实保障幼儿教师的合法权

益，保证教师工资按月发放，解决在职合同教师后顾之忧，稳定教师队伍。

标准园范文篇9

一、指导思想

认真贯彻落实全国教育工作会议精神和国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》及省人民政府办公厅《关于编制学前教育三年行动意见的通知》精神，以加强学前教育公益性和普惠性为原则，以落实政府职责、加大政府投入为重点，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办（公办性质）幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园，做到确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力，为每个适龄儿童提供公平的、有质量的学前教育。

二、总体目标

强化政府职责，建立政府主导、公办为主、民办补充的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，合理布局我区学前教育资源，普遍改善我区各类幼儿园的办学条件，合理配置保教人员，整体提升保教质量，基本满足居民多样化学前教育需求。

（一）公益普惠性幼儿园比例大幅提高。到年，公办（公办性质）幼儿园占全区幼儿园总数的70%以上，其在园幼儿数占全区总数的70%以上。

（二）全区各类幼儿园标准化水平大幅提高。到年，全区省级示范园、一类园、二类园分别达到幼儿园总数的40%、60%、80%以上，全区90%的幼儿园达到新省定基本办园标准。

（三）园长和幼儿教师队伍素质不断提高。到年，98%的专任教师要具备专业学历，具有专科及以上学历的教师达到70%，园长、教师、保健员、保育员等按规定配置，并具有符合岗位要求的从业资格，具备学前教育的正确理念和较高的专业素养。

（四）托幼一体化持续推进。到年，0—3岁婴幼儿早期教育服务指导在全区各幼儿园普遍开展，学前三年入园率达99%以上。

三、保障措施

（一）加大政府投入，大力发展公益普惠性幼儿园

加大对学前教育的财政投入。构建以公共财政支持、政府补贴、规费减免等为主要形式的学前教育发展的政策体系，将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜。到年，使区街两级财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例达到5%，并逐年提高。

1.大力发展公办幼儿园。年新建7所、年新建10所、年新建6所公办（公办性质）的幼儿园(其中：街道办事处新建公办中心幼儿园10所);鼓励优质公办（公办性质）幼儿园举办分园或合作办园。

2.建立学前教育资金资助制度。自年起，区财政每年设立财政性学前教育专项资金，用于扶持面向大众、收费较低、办园规范的公益性、普惠性幼儿园发展。

（1）积极鼓励社区居委会举办幼儿园。自年起，每年新建达到《省幼儿园基本办园条件标准（试行）》的社区幼儿园给予补助，补助标准为每所幼儿园一次性补助20万元。

（2）建立公办幼儿园招收外来务工人员子女入园补助制度。对外来务工人员子女入公办园，托幼收费与社区儿童收费相同。

（3）建立普惠性民办幼儿园生均公用经费补助制度，具体补助办法另行研究确定。可接受补助的民办幼儿园是指在公办园和社区园未覆盖的区域设立，办园条件达到《省幼儿园基本办园条件标准（试行）》，规模在3个班以上，托幼收费按照物价部门核定的标准收取，教职工配备齐全，无安全隐患和违规办园行为，保教质量较高，年度内无重大安全事故发生的普惠性民办幼儿园。

（4）建立省、市十佳、示范幼儿园创建奖励制度。新创建为省、市十佳的幼儿园，区政府按照每园4万元、3万元标准一次性给予奖励；新创建为省示范、市示范的幼儿园，区政府按照每园2万元、1万元标准一次性给予奖励，同年验收的按照最高标准给予奖励。

（5）建立学前教育资助制度。自年起，公办幼儿园免收低保家庭适龄儿童、孤儿和残疾适龄儿童接受普惠性学前教育的托儿费。

（二）加强师资队伍建设，提高幼儿教师素质

1.实行园长和幼儿教师资格准入制度。全区各类幼儿园工作人员严格实行持证上岗，园长资格由区教育行政部门认定，报市教育行政部门备案，幼儿教师要取得教师资格证，其他各类工作人员资格都要符合国家有关规定。

2.加强师资配备。区机构编制部门要会同教育部门按照国家和省市有关标准合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。坚持“凡进必考”的原则，按照中小学教师招聘办法，公开招聘公办幼儿园教师，其他工作人员参照执行。

3.完善师资培训制度。制定学前教育师资培训意见，将园长和幼儿教师的培训纳入区教师继续教育规划，到年，依托区教师进修学校对全区所有的幼儿园园长和教师进行全员培训。

4.积极落实幼儿教师待遇。切实维护幼儿教师合法权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称评聘机制和社会保障政策，稳定幼儿教师队伍。城镇非公办幼儿教师的工资不低于市人力与劳动保障部门公布的上一年城市职工最低工资标准的1.5倍，并按规定办理社会保险。

（三）加强管理指导，提高保教质量

1.强化学前教育管理。严格执行办园准入制度。按照《区幼儿园登记注册办法》和《省幼儿园基本办园条件标准（试行）》审批幼儿园，建立幼儿园保教质量评估监测体系和民办幼儿园年检制度，加强对各类幼儿园的监督和指导。各类幼儿园要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚持科学保教方法，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，促进幼儿健康快乐成长。

2.规范幼儿园收费管理。物价部门要按照上级有关规定，制定公办、集体办和普惠性民办幼儿园收费标准，科学核定其他民办幼儿园收费标准。幼儿园实行收费公示制度，接受社会监督。

3.加强学前教育机构安全管理。学前教育机构安全实行属地管理，严格执行省、市关于加强幼儿园安全管理的有关规定，加强安全设施建设，配足配齐保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制。各类幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理，所属单位、街道办事处、村（居）要共同做好安全管理工作。

4.强化小区配套幼儿园管理政策。积极配合上级有关部门，认真落实市人民政府《关于规范城区新建居住区教育设施配套建设有关问题的通知》（济政字〔〕59号）的有关要求，抓好城镇新建小区配套幼儿园规划建设。在已建成居住区配套幼儿园实行收费双轨制管理，即对配套幼儿园服务区内的幼儿按照政府办园的收费标准收费，对服务区以外的幼儿按照物价部门核定的收费标准收费。

（四）加强领导，完善工作机制

1.建立政府统一领导、教育部门主管、各有关部门分工负责的工作机制。区政府和各街道办事处为推进学前教育事业发展的责任主体。区政府统筹制定全区学前教育的发展规划，制定相关政策并组织实施。各街道办事处负责规划辖区内学前教育发展，协助管理辖区内各类学前教育机构。

教育部门要完善相关政策，充实公办幼儿园管理、教研力量，加强对学前教育的监督管理和科学指导；机构编制部门要按国家编制标准确定公办幼儿园教职工编制；发展改革部门要把学前教育纳入全区经济社会发展规划，支持幼儿园建设发展；财政部门要将学前教育经费列入同级财政预算，制定支持学前教育的优惠政策，不断提高经费投入水平；人力资源和社会保障部门要制定幼儿园教职工的人事（劳动）、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘政策；价格、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理；卫生部门要监督和指导幼儿园食品及卫生保健业务工作，促进儿童身心健康；综治、教育、公安、卫生、民政等部门要建立联合执法机制，加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治周边治安环境，规范办园行为，对未经审批的幼儿园予以取缔；其他各有关部门要根据职能分工，加强对我区学前教育的指导和管理。

标准园范文篇10

为进一步加快我市茶叶产业发展。促进农业增效、农民增收。现就做好我市2012年度茶叶产业发展工作有关事项通知下。

一、建设任务

一实施"茶"产业基地提升工程。

全市新改建茶园面积15万亩。改造面积7.3万亩。茶园面积达到100万亩。其中新建面积7.7万亩.

二实施千亿示范工程。

1.创建茶叶标准园。区、区、市、县、井研县、县、县、峨边彝族自治县和县等9个县（市、区启动10个茶（花千亩标准园创建工作。

2.建设现代农业产业万亩示范区。区、区、市、县、县、县和县等7个县（市、区启动建设8个现代农业茶（花产业万亩示范区。

三打造"五犍沐"茶叶产业带。

改造茶园0.95万亩。贯通主体路。建设产业带。"五犍沐"茶叶产业带上新建茶园2.1万亩、茉莉花0.5万亩。产业带上茶园面积达15.4万亩、茉莉花面积达3.5万亩。启动断头路建设。

创建千亩标准园。分别在区、县、县启动创建5个千亩标准园。

现代农业茶（花产业万亩示范区建设。分别在区、县、县启动建设5个现代农业茶（花产业万亩示范区。

新建茶树良种繁育基地400亩、茶树种质资源保护区500亩。省茶树良种繁育中心。以一枝春茶业有限公司为依托。

西南茉莉花产业中心。建设茉莉花种质资源圃50亩。建设70亩蜀南茉莉香都。加快启动100亩茉莉花茶加工区。

四打造茶区域品牌。

全面提升"中国绿茶之都"品牌效应。积极开展品牌宣传。加强网站建设和管理维护。深入打造"茶"区域品牌。规范"茶"地理标志使用。

二、建设要求

一新改建茶园。

新建高标准示范茶园须进行无公害环境评估。厢内种植两行。窝距5寸-6寸，符合无公害茶叶生产基地环境要求。新建茶园选择名山131福选9号、福顶大白、中茶302川沐28号、马边绿1号等省级以上无性系良种。采用"双行单株"种植方式。6尺开厢。行距1.3尺-1.5尺。亩植4000-5000株。深挖种植沟、重施基肥，完成三次定型修剪。改造茶园要平整梯地，深翻土壤，整治排灌系统，换种新植。对重金属超标的老茶园，要弃园还林。改种换植要与改土、改园同时进行。

二千亩标准园和万亩示范区。

万亩示范区建设按照省政府《关于加快现代农业产业基地建设的意见》川府发〔2009〕21号有关要求执行。标准园建设严格按照《农业部茶叶标准园创建规范（试行执行。

完善基础设施。标准园和示范区做到田网、水网、路网、电网"四网"配套。大力实施产业基地的田间排灌、田型调整、田间提蓄、田间道路等工程。茉莉花园做到田成方、土成型。因地制宜配套蓄水池、囤水田。茶园做到梯面平整、梯壁牢固。

开展绿色防控。坚持农业防治为基础。发挥茶园自然调控能力。茶园释放捕食螨防治等，改善茶园环境。加强生态调控的力度。开展生物防治。保护和利用天敌资源。采用物理防治，利用害虫的趋黄性和趋蓝性，采取色板诱杀；利用害虫的趋光性，采用频振式灭虫灯对鳞翅目类等害虫进行诱杀。标准园、示范区配备相应的杀虫灯和黄（蓝板。

建立质量安全追溯管理体系。示范区成立统防统治专业队和无公害农药肥料配送中心。实行茶园"统一管理标准、统一用肥、统一用药、统一施药"示范区茶农使用"茶园质量追溯管理卡"实行茶园农药肥料"建卡"制度。对示范区农户茶园进行编号。将茶农茶园基本情况和施肥施药情况在管理卡上详细记录。增强茶农的安全管理意识，设专人负责茶园病虫害预测预报工作。发放地块标识牌。确保茶叶质量安全。

建设生态茶园。维持和恢复茶园的生物多样性。营造防护林。茶园内提倡种植落叶阔叶林。每亩茶园内植树8-12株，茶园四周及道路两旁种植高大落叶类乔木树种。实现茶-林（果、药生态种植模式。探索畜（禽-沼-茶生态经济循环模式。

实施测土配方、地力培肥。配套茶园设施农业。大力推广机剪、机采、滴灌等设施农业。

三、保障措施

强化基础设施建设，全面提升茶叶产业发展水平。各有关部门要各司其职，密切配合,出台扶持政策。制订发展规划。切实加强对茶叶产业发展工作的组织领导。一加强领导。各地各有关部门要进一步认识发展茶产业的重要性。形成合力,积极主动支持茶产业发展。