器乐部日常工作计划十篇

器乐部日常工作计划篇1

“我带的班级常有孩子闹肚子，偶有呕吐，他们常到我的住处借开水，‘老师我生病了’或‘给生病的妹妹喝’。水获取的不便和冰冷，孩子们几乎很少洗手洗脸，很多疾病隐患危害着孩子健康。我申请为加查镇中心小学的孩子们添置能喝上热水的饮水机，让他们健康地生活，至少能解决拉肚子的问题。”毕业于中国传媒大学，在支教的志愿者林菁在提到自己的公益计划时说道。虽然这是很简单的购置热水器的项目，但能实实在在地帮助到很多孩子。

天使基金善医行村医培训公益项目、四川省阿坝州黑水县中学健康饮用水计划、清华大学研究生支教团青海支队湟中县下麻尔村小学调研一支教项目、多布扎村藏鸡养殖及低保户脱贫项目2012年12月12日，“中国青年志愿者公益圆梦行动”圆梦基金颁发仪式上，27个公益项目获得了由复地集团公司设立的总额100万元的“公益圆梦基金”。

“中国青年志愿者公益圆梦行动”由团中央志愿者工作部、中国青年报社与复地（集团）股份公司联合主办。自启动之日起至10月31日，共收到全国31个省份以及海外志愿者的报名申请。经组委会初审，共有616份“公益计划说明书”在中国青年志愿者网公示，超过130万人次参与网络评选环节。经评委投票，27个公益项目最终入选，获得公益基金支持。

中国青年报社常务副社长张坤表示，青年的梦想，是与整个国家的梦想紧密联系的，是汇聚“中国梦”的重要力量。“中国青年志愿者公益圆梦行动”就是为了实现青年们“情之所系、心之所在、力所不及”的公益梦想，成就青年公益梦想，成就“中国梦”。

器乐部日常工作计划篇2

乐器教学计划书

面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和单位工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：

一、在教学工作中的主要目标

(一)德育方面

本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我宫特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生，做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。

3、抓住学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

4 、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(二)师德方面

1、 向身边的每一位老师学习，学习他们永不满足的钻研态度;无私 奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名优秀专业教师。

2、规范教育行为

尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。严格要求自己。用自己的一言一行树立教师威信。

3、详细了解单位制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

二、为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

(一)教学工作

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成单位临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康 。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。

6、积极参与单位举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与反思，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

(二)、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

(三)、科研方面

1、确立课题，作好笔记，及时反思。

2、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

(四)、业务水平

1、充分利用业余时间，不断钻研各种器乐教学的技巧，提高自身的专业水平。

2、大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

(五)、教学的内容

1、古筝：掌握古筝基本演奏技巧;勾、托、抹、搓等，完成相应级别的练习曲、乐曲并参加考级和各种表演比赛。

2、钢琴：熟练掌握钢琴基本演奏方法，认识五线谱、学习乐理知识并参加相应级别的考级和各种表演比赛。

3、电子琴：乐理、音乐常识、电子琴演奏基础和技巧以及和各种表演比赛。

器乐课程安排表

培训项目：电子琴、钢琴、古筝

招生对象：幼儿、青少年、成人

上课班级、时间：器乐初学班9：00——10：30

器乐中级班10：30——12：00

器乐高级班2：00——3：30

器乐提高班3：30——5：00

一对一的小课随到随学。

指导教师：xx

教室：器乐室(2)

20xx年公益活动的安排

三月份：周末剧场：素质拓展

古筝、钢琴、电子琴演奏交流活动

六月份：周末剧场：素质拓展

庆“六一”才艺表演活动

十月份：流动少年宫 素质拓展

庆“国庆”与琴行开展联欢活动。

器乐部日常工作计划篇3

1、计划是提高工作效率的有效手段工作有两种形式：

（1）消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

（2）积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

二、写工作计划的依据

1、月目标（例如：断码率、缺货、原料低库存等……）。

2、上月未完成的工作计划持续进行。

3、上级工作指示及交办事项。

4、根据工作中出现的问题制作培训课件，给下属培训物料控制。

5、业务及日常管理（例如：促销执行及重点品项的追踪、促销达成反馈、呆滞管理、人员管理……）。

6、需重点检核事项（例如：人员纪律、作业表单、工作流程……）。

7、检查中发现问题的改善（包括自纠及上级检查）。

三、工作计划怎么写

首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

工作计划四大要素：

（1）工作内容（做什么：WHAT）

（2）工作方法（怎么做：HOW）

（3）工作分工（谁来做：WHO）

（4）工作进度（什么做完：WHEN）

缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

四、如何保证工作计划得到执行

执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。其次，各部门每月的工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。

月工作计划（一）

1、在室内外活动中，根据自己的需求主动饮水。

2、观察、比较大班与中班的不同，发现生活环境的变化，讨论和调整部分生活常规。

3、喜欢通过讨论的方式确定活动内容、方式和时间，学习做初步的计划，并严格执行……

4、引导幼儿学会看考勤表，能找出自己的名字和当天的日期，提醒幼儿用自己喜欢的符号画考勤。

主题活动

名称：大班的我

1.我升大班了6、老师节日快乐

2.我和新朋友7、我的晚间活动计划

3.我是小小管理员8、嫦娥奔月

4.高矮、轻重比较9、小猴卖圆

5.向左走向右走10、月亮化装舞会

教育目标

1、在活动中体验、讨论规则的必要性，进一步形成初步的自律意识。

2、做事认真、有始有终，有初步的人物意识和责任感。

3、主动参与布置班级新环境，愿意为集体做事情。

4、用自己看得懂的方式制定具体明确的计划，通过事件不断提高自己制定计划、实施计划的能力。

5、观察、了解班级教师每天的工作，用自己喜欢的方式表达对老师的情感。

6、在关注他人需要的基础上，产生助人的行为动机，并学习给与他人适当的帮助，从中体验为他人服务的快乐。

7、了解、感受体验中国的传统文化，丰富对中秋节的认识，积累相关的生活经验，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。

8、能有意识的注意倾听和欣赏儿童文学作品与艺术作品，理解作品含义，感受其中的美。

9、主动参加各种尝试活动，喜欢猜想与动手操作，体验探索发现的快乐，并用自己的方式进行记录和交流分享。

10、了解教师节的意义，能用自己独特的方式向老师表示祝福，懂得尊重师长。

生活指导

1、加强午睡管理，督促个别幼儿及时安静地午睡，并且养成良好的午睡习惯。

2、巩固大小便秩序，养成良好的个人卫生习惯。

3、认识自己的名字，认识毛巾水杯格子的位置。

4、养成主动饮水的习惯。

游戏区指导

1、美工区：纸、彩笔、毛笔、颜料、彩泥、拓印板、废旧材料等美术工具的正确使用和归位。

2、表演区：尝试使用各种打击乐器（铃鼓、撞钟、双响桶或自制乐器）为熟悉的音乐创编节奏，感受固定拍与节奏的差异。

3、图书区：鼓励幼儿尝试阅读使用各种智力图书：迷宫书、科普用书、智力游戏等，拓展幼儿的视野。

4、科学区：激发幼儿探索放大镜的用途，学习进行简单的记录，喜欢观察自然物。

环境创设

1、围绕“我升大班了”、“我是小小管理员”和“节日快乐”布置教室环境。

2、自然角里放置等昆虫标本和秋季水果及种子。

3、图书区选择适合幼儿年龄阶段和兴趣的图书。

4、科学区放置长短、高矮的图片或物品印章“10”以内数的实物或玩具多种颜色的图片。

5、建立“值日生”制度，开展值日生工作。

家园共育

1、多与幼儿交谈鼓励其讲述自己升班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2、注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3、与幼儿一起制定“晚间活动”计划表，学习初步的计划能力。

月工作计划（二）

一、健康活动

1、喜欢喝白开水，养成随渴随喝的习惯

2、养成饭前、大、小便洗手的良好的习惯。

3、户外活动前，根据天气变化为幼儿曾、减衣服。

4、在走、跑、跳、投、钻、爬游戏中，能平稳的控制自己的身体

二、科学领域

1、感知夏季的明显特征下雨等自然现象，体会人与自然地关系。

2、用对应的方法感知物体数量的多与少。

3、通过操作、摆弄、体验成双成对物体的对应关系。

4愿意饲养小动物、植物并获得一些相关知识。

通过观察初步了解雨伞的结构。

三、语言领域

1、喜欢听故事、儿歌理解大意，并能复述短小的故事。

2、养成良好的倾听习惯，并能正确的用语言表达。

3、能用语言表达雨伞制作材料及伞的种类：伞棒、

伞架、油纸伞、塑料伞、丝绸伞。

四、科学领域

1、感知夏季的明显特征下雨等自然现象，体会人与自然地关系。

2、用对应的方法感知物体数量的多与少。

3、通过操作、摆弄、体验成双成对物体的对应关系。

4、愿意饲养小动物、植物并获得一些相关知识。

通过观察初步了解雨伞的结构

五、艺术领域

1、喜欢参与美术活动，在活动中感到快乐和满足。

2、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆装饰伞面。

3、喜欢在生活、游戏中模仿事物的形象和动态。

月工作计划（三）

一、班级现状分析

经过这几个月的学习和生活，我班幼儿各方面的能力有了很大的提高，大部分幼儿情绪都比较稳定、心情也比较愉快；一日生活常规也有了很大的进步，大部分幼儿能够独立进餐、午睡、入厕，但在幼儿教学方面还有待加强培养。

二、生活活动

1、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯；

2、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜；

3、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能够平稳的控制自己的身体；

4、会玩球、包、车等中小型运动器材；

三、发展目标

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答；

2、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收玩具等，感受独立做事的快乐与满足，对自己有信心；

3、关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索；

4、对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演；

5、初步养成正确使用乐器的习惯；

6、感受四季最明显的特征，如天冷要多穿衣服、天热要少穿衣服等人与自然的关系；

四、环境

1、继续投放区域角材料，丰富幼儿一日生活；

2、丰富主题牛牛吃美餐；

器乐部日常工作计划篇4

一、招生对象

湖南省具有艺术特长的全日制普通中学应届高中毕业生，且在高中阶段参加“湖南省中学生独唱、独奏、独舞比赛”，获二等奖(含)以上者。

二、招生计划

1、声乐类5人：民族唱法、美声唱法(不包括通俗唱法)，性别不限。

2、舞蹈类10人：民族舞、古典舞、现代舞(不包括体育舞蹈、街舞)，性别不限。

3、器乐类10人：民族乐器、西洋乐器(不包括钢琴)，性别不限。

三、网上报名

1、报名时间：11月1日—12月31日

2、报名程序

1)考生登陆长沙理工大学本科生招生信息网，进入“网上报名系统”进行注册，按要求填报相关内容。

2)下载打印系统生成的“报名申请表”，经所在中学签署推荐意见后，附上“三独”比赛获奖证书复印件及其他证明材料，于12月31日前以邮政特快专递(EMS)方式邮寄或送达我校招生办公室(以邮戳为准)。

四、现场确认

1、确认时间：2013年1月13日8:00-9:00。

2、确认地点：长沙理工大学招生办公室(金盆岭校区办公大楼附楼104)。

3、网报成功的考生请于指定时间来校参加现场确认，现场确认需准备的材料有：

1)三张1寸近期免冠正面彩色照片;

2)身份证原件

3)高中阶段参加湖南省“三独”比赛获得的证书原件

4)所获得其他奖励的证书原件。

4、现场确认时缴纳报名测试费200元/人，测试期间交通费、食宿费自理。

五、专业测试

1、测试时间：2013年1月13日。

2、测试地点：长沙理工大学金盆岭校区五教大礼堂。

3、测试内容：

声乐类：表演一首自选歌曲，并完成基本功测试，内容为视唱：五线谱、简谱自选，五线谱在2个升降号以内)。

舞蹈类：表演一支自选舞蹈，并完成基本功测试，技巧组合(跳、转、翻、软开度)展示。

器乐类：表演一首自选曲目或者曲目片段，并完成基本功测试，内容为视奏一段(民乐类为简谱，其他乐器为五线谱视奏)。

六、录取办法

1、参加艺术特长生招生测试的学生经专项、素质测试后，我校将根据当年艺术特长生招生计划，确定专业水平合格(拟录取)名单，在我校招生信息网公示。

2、艺术特长生资格须报湖南省教育厅审核。

3、艺术特长生文化成绩要求按教育部和湖南省有关招生政策执行。

4、艺术特长生进入长沙理工大学后将成为学校“阳光艺术团”成员，按照学校规定必须参加艺术团的日常训练，并按要求参加演出和比赛。

5、艺术特长生须与我校签订录取及培养协议。

七、本简章后，上级主管部门如果调整相关政策，则以上级主管部门有关文件精神为准。

八、联系方式

通讯地址：湖南省长沙市天心区赤岭路45号长沙理工大学招生办公室

邮政编码：410076

咨询电话：0731-85219539、85214652

本科招生信息网网址：csust.edu.cn/pub/zsw/

器乐部日常工作计划篇5

东北大学是教育部直属的国家重点大学，坐落在东北中心城市沈阳。学校始建于1923年4月。1928年8月，爱国将领张学良将军兼任校长。1960年学校被列为全国64所重点大学之一，是国务院首批批准有权授予学士、硕士和博士学位的大学。学校是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设的学校，并实现教育部、辽宁省、沈阳市重点共建。

东北大学艺术学院成立于2001年9月，以东北大学多学科优势为依托，坚持科学与艺术结合，普及与提高结合，品德与才艺结合的办学思想，通过开展系统的艺术教育和实践活动，培养专业基础扎实、综合素质好，具有一定的创新能力和国际视野的复合型艺术人才。学院有音乐与舞蹈学和设计学两个硕士点，具有推荐和接受优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格。学院先后邀请美国、法国、德国、韩国、俄罗斯、香港、台湾等多个国家和地区的专家学者及国内外知名人士来院讲学，并与美国伊利诺伊东北大学达成合作交流协议，每年选派优秀本科学生赴美交流学习；聘请俄罗斯外籍教师、世界指挥家和国内艺术设计领域教授来院任教。

二、招生计划

1．音乐表演专业办学层次为大学本科，学制4年，外语语种限制为英语，科类限制为艺术文，学费标准为10000元/年。面向全国招生60人，招生计划如下：

科类

专业方向

招生数

专门化

艺术文

键盘演奏

10

钢琴

民族器乐

13

琵琶

二胡

笙

唢呐

扬琴

中阮

竹笛

古筝

声乐演唱

16

美声

民声

西洋管乐

6

大管

双簧管

单簧管

长号

大号

长笛

打击乐

3

民族打击乐

西洋打击乐

西洋弦乐

12

大提琴

低音提琴

小提琴

中提琴

2．音乐表演专业面向全国招生，各专业方向及专门化招生数量将视生源情况适当调整。

3．在黑龙江省只招收键盘演奏、声乐演唱专业方向考生，不招收民族器乐、西洋管乐、打击乐和西洋弦乐专业方向考生。黑龙江省以外的考生可报考我校所有专业方向。

4．音乐表演专业在辽宁以外的省市不编制分省计划，录取时根据各省考生报考情况安排分省招生计划。在辽宁省的招生计划请4月30日以后登录东北大学招生网（neuzs.com）查询。

三、录取办法

1.辽宁省考生须参加辽宁省统一组织的艺术专业考试，录取时使用辽宁省提供的专业考试成绩；其它各省报考我校音乐表演专业的考生，须到我校所设考点报名参加专业考试，录取时使用我校专业考试成绩。

2．录取办法：辽宁省考生参加省统一考试成绩合格，其它各省凡考生所在省组织统一专业考试须获得本省艺术专业考试合格证同时还须获得我校《专业考试合格证》，高考文化成绩达到我校在考生所在省艺术类录取批次的控制分数线且第一志愿报考我校，我校在省级招办投档考生中按专业考试成绩排序，择优录取。

3．报考我校音乐表演专业的考生体检须符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定，同时，演唱方向要求考生无发声器官疾病且要求考生身高：女1.60（含）米以上，男1.70（含）米以上，其他专业方向要求考生身高：女1.55（含）米以上，男1.65（含）米以上。专业考试成绩突出者，经学校研究，身高条件可适当放宽。

四、专业校考须知

（一）报名、考试时间

报名地点

报名时间

考试时间

河北（石家庄信息工程职业学院）

2013年1月1日后东北大学招生网查询

黑龙江（黑龙江东方学院）

山东（潍坊富华国际展览中心）

湖南（湖南师范大学）

（二）报名条件

符合教育部《普通高等学校2013年招生工作规定》中规定的报名条件且身体状况符合本简章第三部分“录取办法”中所述的各专业体检要求的考生均可报名。

（三）报名手续

1．我校组织的专业考试报名采取现场面报方式，在规定的报名时间到我校所设考点报名。

2．河北、黑龙江、山东、湖南4省考生只能在我校设在该省的考点报名考试。考生所在省没有设置考点的考生可选择以上任一考点报名考试。每名考生只能在一个考点报名考试一次，不得重复报名。在多个考点重复报名考试的考生，学校将取消其全部考试成绩。

3．现场报名时，考生需携带本人二代身份证原件；不组织艺术统考省份的考生须持省级招办发的《艺术类考生加试证》，组织艺术统考省份的考生须持省级招办发的《艺术类考生合格证》。由于需要现场拍照、采集指纹，考生须亲自报名。

4．专业考试费：200元/人。

（四）各专业方向考试内容及要求

（1）演唱专业方向(曲目自选，带乐谱，不自带伴奏)

①专业主科：演唱歌曲1-2首（美声方向中外作品不限）。

②专业基础课：乐理、听音笔试。

（2）钢琴演奏专业方向

①专业主科：演奏复调乐曲一首（三部创意曲或前奏曲及赋格）、演奏乐曲一首（中外作品均可）。

②专业基础课：乐理、听音笔试。

（3）西洋管弦乐器演奏专业方向

①专业主科：演奏协奏曲或奏鸣曲中的一个乐章（可自带协奏或伴奏）。

②专业基础课：乐理、听音笔试。

（4）中国乐器演奏专业方向

①专业主科：演奏专业创作独奏乐曲1-2首（可自带伴奏），如能演奏其它民族乐器，可适当演示。

②专业基础课：乐理、听音笔试。

（五）音乐表演专业基础课考试范围

（1）乐理：音高、时值、记谱法、节奏、节拍、音程、和弦、各种调式及常用音乐标记与音乐术语等。

（2）听音笔试

①演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏管乐方向：

a.音程：旋律音程、和声音程。

b.和弦：三和弦原位及转位。

c.节奏：基本节奏型及休止符。

d.旋律听写：C大调、a小调、民族调式。

②键盘乐器演奏、管弦乐器演奏弦乐方向：

a.音程：旋律音程、和声音程。

b.和弦：三和弦原位及转位，大小七、小小七和弦原位。

c.节奏：基本节奏型及休止符。

d.旋律听写：一个升降记号以内的大小调、民族调式。

（六）校考记分方法

专业考试成绩为专业主科成绩，专业基础课设合格线。

（七）校考成绩查询

考生3月20日以后可登陆东北大学招生网凭参加我校校考的准考证号查询专业校考成绩。

五、几点说明

1．新生入学后，将进行德、智、体全面复查，对不符合录取条件或有舞弊行为者，取消其入学资格。

2．新生入学后，除学生使用的钢琴等公共乐器由学校统一配备外，其他乐器学生自备。

3．关于奖学金、国家助学贷款、勤工助学情况详见《东北大学2013年报考指南》。

4．对参加我校音乐校考并被我校认定为特别优秀的考生，第一志愿报考我校并被我校录取后将授予东北大学优秀新生奖学金5000-10000元。

5．如果教育部有关艺术类的招生政策有所调整，我校将进行相应调整并重新。

六、联系方式

地址：辽宁省沈阳市和平区文化路3巷11号

邮编：110004

部门：东北大学招生办公室

咨询电话：024-83687392

器乐部日常工作计划篇6

学院坐落于素有“浪漫之都”美誉的北方名城大连，校址位于东北地区经济活力的大连金州新区（原大连开发区），标准化的教学设施和学生公寓，完善的生活服务体系，为来自全国各地的9500余名学子提供了优良的学习和生活条件。为适应学院可持续发展的需要，学院将于2012年下半年搬进占地面积900余亩，总规划建筑面积36万平方米的独具艺术院校建筑风格美丽的新校园。学院现有音乐系、表演艺术系、美术系、艺术设计系、视觉传达系、国际商务系、服装学院、基础部等8个教学单位。

学院拥有一支以特聘教授和学科专业带头人为中坚，以中青年教师为主体的高水平教师队伍，并聘请徐沛东、鲍国安、滕矢初等文艺界名师为学院客座教授。学院推行开放的办学模式，经常邀请国内外知名专家学者交流讲学，如世界钢琴大师罗美尼·韦勒、吉它大师拉法谢诺、巴比奴、长笛大师诺瓦、低音提琴演奏家丹尼雷·巴杜来、画家萨瓦多里等。

自2008年以来，学院陆续有186人被评为省、市、校级优秀教师，有200多项教学和科研成果获奖。有8部教材列入国家“十一五”规划教材。有5门专业课被评为省级精品课，五项教学成果荣获省高等教育教学成果奖。近三年承担科研课题1项、省级重点课题12项、一般课题41项，服装设计专业被评为省级品牌专业。

近年来，学院师生在国内外一些专业比赛中屡创佳绩：学院男声合唱团在福州和台湾新竹分别捧得第三、四届“海峡两岸”合唱节比赛的 “金茉莉”奖杯；在第十四届CCTV青年歌手大奖赛上进入决赛并获得第十三名，应邀参加教育部举办的2010年全国教师节文艺晚会。在第八届中国音乐“金钟奖”合唱比赛中获银奖。学院精师室内民族乐团代表文化部赴白俄罗斯参加国际民族艺术节，包揽团体金奖和三个单项金奖。学院原创作品《赶海乐》在第九届全国“桃李杯”舞蹈比赛中喜获群舞表演二等奖。在首届全国高等院校服装类专业教学成果展示活动中，我院选手获得服装设计与服装模特大赛7项大奖。音乐系流行音乐专业学生莫龙丹获得2010年“花儿朵朵”全国总冠军。在2011年“神州唱响”第三届全国高校声乐展演中，音乐系学生获得通俗组银奖和民族组铜奖。

一、招生对象与报名条件

1、热爱祖国，拥护党的四项基本原则，品德优良，遵纪守法，身体健康的普通高中毕业（含艺术中专毕业）或具有同等学历者。艺术类考生须具有一定专业素质和专业基础。

2、本科表演专业（舞蹈、影视表演方向）和播音与主持艺术专业（含韩语节目主持、日语节目主持方向）要求年龄在25周岁以下（1987年9月1日以后出生）。

3、本科音乐表演专业（声乐演唱方向）、表演专业（影视表演方向）、 播音与主持艺术专业（含韩语节目主持、日语节目主持方向），要求考生身高：女160cm以上，男170cm以上。表演专业（舞蹈表演和音乐剧方向），要求考生身高：女162cm以上，男170cm以上。艺术设计、绘画专业要求考生无色盲、色弱。其中艺术设计专业（服装表演与设计方向），要求考生身高：女172cm以上（平面模特方向165cm以上），男185cm以上（平面模特方向182cm以上）。有突出成绩或其他特殊才能者，经研究批准，条件可适当放宽。

学院只设英语教学，小语种考生慎报。

二、本科艺术类专业介绍

（一）音乐学

设有音乐教育、文化艺术事业服务与管理2个专业方向。

音乐学（音乐教育）：本专业方向培养系统掌握音乐教育专业理论知识和教育教学技能，具备一定的音乐教学及表演示范能力，能够在中小学、校外音乐教育机构、社区、各企事业单位从事教育与管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：音乐与动作、合唱、柯达依体系的视唱练耳、基本乐理、和声学基础、中国音乐史、外国音乐史、民族民间音乐、曲式与作品分析、复调、艺术概论、弹唱、钢琴伴奏艺术、教学技能课、舞蹈与编导基础等。

音乐学（文化艺术事业服务与管理）：本专业方向培养系统掌握文化艺术管理的理论知识和管理方法，具有创新意识及实践能力、艺术鉴赏能力、演出组织与策划能力，并培养一定的艺术专长，能在文化艺术管理部门、广播电视报刊等宣传部门、音乐影视等艺术活动团体、文化产业部门从事艺术服务与管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：艺术综合知识、管理学原理、经济学原理、管理心理学、文化艺术管理学、艺术概论、艺术接受心理学、文化艺术法规、艺术鉴赏与评论、艺术营销、钢琴集体课、演出与节目策划、文化艺术传播学、文化创意与策划、艺术院团管理、文化产业管理等。

（二）音乐表演

设有流行音乐、声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏4个专业方向。

音乐表演（流行音乐）：本专业培养掌握流行音乐专业基础理论和专业技能，了解国内外流行音乐专业前沿知识、动向，具备一定流行音乐表演、教学能力，能在一切与流行音乐相关的行业中从事流行音乐表演、教学及相关产业工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：基本乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、歌曲作法、中西方音乐史、复调基础、电脑音乐文本制作、民族民间音乐、艺术概论、中外音乐鉴赏、流行器乐专业课、流行音乐鉴赏、合奏课、流行声乐专业课、形体、表演、现代舞与爵士舞、第二乐器辅修、录音实践、配器与编曲、化妆与造型、教育心理学等课程。

音乐表演（声乐演唱）：本专业方向培养系统掌握声乐专业的理论知识和技能，了解声乐学科前沿发展动态，具备一定的声乐演唱能力、教学能力和文艺节目组织策划能力，能在专业团体、艺术院校、企事业单位从事声乐演唱和艺术管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、中国音乐史、外国音乐史、民族民间音乐、曲式与作品分析、复调、艺术概论、专业课、正音、形体、表演、重唱、合唱与指挥基础、钢琴集体课、钢琴伴奏艺术等。

音乐表演（乐器演奏）：本专业方向培养系统掌握乐器专业的理论知识与技能，了解各乐器专业学科前沿发展动态，具备一定的乐器演奏能力、教学能力与文化节目策划组织能力，能在专业文艺团体、艺术院校、企事业单位从事乐器演奏、教学和艺术管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、中国音乐史、外国音乐史、民族民间音乐、曲式与作品分析、复调、艺术概论、专业课、小组排练课、合奏课、第二专业课等。

音乐表演（键盘乐器演奏）：本专业方向培养系统掌握键盘专业的理论知识和技能，具备一定的键盘乐器演奏能力、钢琴伴奏能力和教学能力，能在专业文艺团体、艺术院校、校外音乐教育机构、企事业单位从事键盘乐器演奏、伴奏和教学工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、中国音乐史、外国音乐史、民族民间音乐、曲式与作品分析、复调、艺术概论、专业课、钢琴伴奏艺术、钢琴艺术史、钢琴文献鉴赏、钢琴重奏与协奏等。

（三）广告学

器乐部日常工作计划篇7

丽水学院是一所经国务院批准设立的公办本科层次的普通高校。其办学历史可追溯到1907年的处州师范学堂，至今已有100多年的办学历史。学校是全国精神文明建设先进单位、全国民族体育先进集体、全国绿化模范单位。

学校坐落于浙西南生态城市——丽水市区，南临温州，北连金华，金丽温高铁、金丽温高速、两龙高速、330国道均经过市区，交通便捷。学校风光秀美，钟灵毓秀，是青年学子求学深造的理想校园、放飞理想的精神家园。

学校占地980亩，校舍建筑面积32万平方米。校内教学设施完备，学科专业齐全，师资力量雄厚，办学特色明显。普通全日制在校生12000多人，在职教职工1098人，其中专任教师719人。

学校以科学发展为主题，实施“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的发展战略，积极开展对外交流与合作，搭建国际交流平台，推进教育国际化，不断提高人才培养质量。学校正按照“三步走”发展战略，生态崛起，力臻卓越，为建设新时期经济社会发展需要的新兴大学而奋斗。

丽水素有“艺术之乡”之美称，具有得天独厚的艺术资源。青田石雕、龙泉青瓷、龙泉宝剑 、丽水摄影等艺术品类享誉古今，驰名中外。学校的“龙泉青瓷协同创新中心”为浙江省“2011协同创新中心”。

学院今年计划招收艺术类考生260名，各专业详细招生计划以各省考试院公布为准。

二、设计学系及其专业介绍

(一)设计学系简介

丽水学院设计学系由原美术学系、设计学系组成。下设美术学(师范)、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计(青瓷方向)、摄影5个本科专业。

设计系拥有“2011计划”省级重点项目---龙泉青瓷非遗传承与发展协同创新中心，校级重点培育项目---古堰画乡艺术传承与拓展协同创新中心，以及丽水市重点科技创新团队：龙泉青瓷原料研发与创意设计创新团队。在校全日制学生738人，近年来毕业生就业率达到95%以上。

设计系现有教职工52人，其中专任教师46人，教授4人(硕士生导师2人)，副教授11人，师资队伍年龄、学历、学缘结构合理，综合素质较高。在长期的内涵建设过程中，设计系坚持教学、科研和实践相结合，注重学术交流与地方合作，坚持以创作带动教学，突出地方性，发展应用性，办学特色日趋鲜明。教师科研成果丰富：获中央财政和浙江省财政基金支持项目3项，省市社科优秀成果奖7项，教育部社科课题、省市厅级科研课题54项;省级精品课程1门、省级重点教材3部，出版专著和高校教材10余部，在公开刊物上发表学术论文和作品280余篇(项)。

设计系在特色人才培养方面成效显著，学生的专业素质高。在大学生艺术展演活动中，整体成绩名列全省高校前茅。近年来，在国家、省级大学生艺术展演活动中，美术类共夺得全国一等奖3个、二等奖2个、三等奖1个，省级奖项64个;在大学生广告艺术大赛中获得全国奖项7项、省级奖项7项;获省大学生多媒体作品设计竞赛一、二、三等奖共20余项。

设计系坚持走“立足丽水、彰显特色、服务社会”的特色办学之路，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为目标，挖掘区域资源优势，使之成为具有深厚人文艺术素养和设计创新能力的专业技术人才成长的理想园地。

(二)专业介绍

1.美术学 (本科，师范)

培养目标：培养适应社会美术教育事业发展需要，具有良好的思想道德品质和职业道德，掌握扎实的专业知识技能，具有独立在本专业领域内教学、研究、创作的能力和自主终身学习的能力，具有实践能力和创新精神，主要从事中小学美术教育教学的高素质应用型专业人才。

主要课程有：素描头像、素描半身像、油画精品临摹、国画精品临摹、版画基础、综合材料技法、艺术概论、解剖与透视学、中国美术史、西方美术史、水彩技法、人工形态解析、自然形态解析、色彩与结构、色彩与空间、写生、综合材料技法、精品临摹等。

就业方向：从事各类学校美术教学和研究工作，以及企事业单位从事与美术相关的工作。

2.环境设计 (本科，非师范)

本专业培养具备创新能力和设计实践能力，能在环境艺术设计公司或设计院从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城乡环境景观设计等专业设计，并具备项目策划与经营管理能力的高素质环境艺术设计应用型人才。

本专业下设两个专业方向：室内设计、景观规划设计。

主要课程：中外建筑史、建筑常识、居住空间设计、办公空间设计、表现图技法、人机工程学、专业制图、模型设计、电脑3D Max与VR、电脑CAD、造型基础、三大构成、创新思维与表现、地域公共环境设计、建筑常识、室内设计与原理、概念设计、透视、居住区环境景观设计、青瓷艺术、民宿设计、地方传统民居(测绘)、地方传统文化与陈设、乡村环境景观设计等。

就业方向：在建筑、室内、景观领域从事设计或科研方面的相关工作。

3.视觉传达设计 (本科，非师范)

视觉传达设计专业培养具有艺术设计思维、方法和平面设计能力，具备现代视觉传达设计理念，具备广告设计、品牌视觉形象设计、出版物设计、包装设计等领域的设计方法和设计能力，以及较全面的相关学科知识、较高创意能力、审美能力、动手能力的应用型人才。毕业后能从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版印刷行业、企事业单位宣传部门及其他行业的相关平面设计工作，有着广阔的就业前景和从业选择。

主要课程：设计思维与表现、编排设计、标志设计、招贴设计、广告设计、VI设计、书籍设计、包装设计、动漫设计等。

就业方向：广告公司、企划公司、图文设计公司、出版印刷行业、企事业单位宣传部门及其他行业的相关平面设计工作。

4.视觉传达设计(青瓷方向)(本科，非师范)

培养目标：本专业培养具有创新精神和实践能力，具有陶瓷工艺背景和能力的陶瓷艺术设计高级复合应用型人才。毕业学生具备陶瓷艺术的基本专业素养,能够从事陶瓷艺术相关产品的设计和开发、面向企事业单位生产第一线或在文艺出版、文化传播等企事业单位从事文化宣传和创意等工作，也可到科研单位和培训机构从事科研与教学等工作。

主要课程：成型工艺、装饰雕塑、泥塑基础、创新思维与表现、陶塑、青瓷设计与制作、模型制作、中国陶瓷史、日用陶瓷工艺学、建筑陶瓷工艺学、陶艺首饰设计、青瓷器皿设计、综合材料设计应用、陶瓷产品装饰设计。

就业方向：文艺、教育、室内、景观领域、企事业等相关单位从事陶瓷宣传、创作、设计等工作。

5.摄影 (本科，非师范)

培养目标：本专业培养具有文化艺术和相关学科基础理论，具有摄影专业基本理论和基本技能，具有摄影研究与创作能力，能在出版、新闻、企业、宣传、设计、文艺、影视、教育、服务、印刷等单位从事摄影普及、服务、教育、宣传、创作和科学研究工作的应用型人才。

主干课程：摄影基础、黑白摄影、摄影构图、摄影用光、商业摄影、广告创意摄影、影视后期、人像(体)摄影、暗房工艺、软件基础、影视后期、数码影像应用、报道摄影与图片编辑、3D影像艺术、古典摄影工艺、风光摄影等。

就业方向：出版、新闻、企业、宣传、设计、影视、教育、服务、印刷等相关单位。

三、音乐系简介及专业介绍

(一)音乐系简介

丽水学院音乐系在多年的办学历程中，注重理论和实践紧密结合，鼓励学生积极参加各类艺术实践活动，认真学习国内外音乐院校的先进经验，切实加强专业内涵建设，不断提升音乐系的办学水平和人才培养质量。

教学设施完善：音乐系配置了完善的专业教学和实训设施，有音乐厅1个、多功能排练厅3个、录音棚1个、数码钢琴教室2个、专业舞蹈教室4个、琴房200多间，钢琴260多台，各类乐器500多件;现建有音乐舞蹈专业实训基地8个。

师资力量雄厚：音乐系拥有一支素质高业务强教学经验丰富、专业与梯队结构合理的师资队伍。现有教师41名、其中具有高级职称教师16人、博士4人、硕士研究生35人。

专业特色鲜明：在教学科研中始终坚持继承和发扬优秀的中华传统文化，又兼收并蓄具有民族特色的音乐舞蹈素养，使之有机融合于音乐舞蹈专业人才培养中。坚持以就业为导向，制定了切合实际的人才培养方案，完善教学体系和内容，构建具有竞争力的音乐舞蹈专业特色课程体系;切实加强与用人单位的合作，积极参加各级展演，不断提高学生的专业能力和水平。努力使音乐系的教学与科研工作，在全国同类学院中，彰显出人无我有、人有我优的态势。音乐系现开设有音乐学(师范，含器乐、声乐)、音乐学(舞蹈方向)(师范)等专业及专业方向。

学生屡获大奖：音乐系师生在一系列重大的音乐、舞蹈专业比赛中取得了令人瞩目的成绩。在全国、省市各级专业比赛共获金银铜奖200多项，其中重要获奖项有：

1.舞蹈《祈福》获第二届全国大学生艺术展演舞蹈类甲组金奖;

2.舞蹈《选种》获第三届全国大学生艺术展演舞蹈类甲组金奖;

3.音乐系合唱团在2013年中国第十二届合唱节获得男声组金奖、女声组银奖。

4.以我校学生为主要演员的大型畲族风情歌舞剧《畲山风》、《畲家谣》及《千年山哈》等节目，代表浙江省参加全国第二、第三、第四届少数民族文艺会演，连续三届获得了表演金奖，以及其它十多项大奖，被评为浙江省“五个一工程”奖。

5.2014年，学生合唱团获中国第九届音乐金钟奖合唱比赛(浙江赛区)金奖;男声合唱团获“我和我的祖国”浙江省经典歌曲大赛甲组第一名;男声合唱团、女声合唱团双双获得浙江省大学生第四届艺术展演合唱比赛金奖，并将代表浙江省参加全国比赛。

6.2015年，男生合唱团在第四届全国大学生艺术节上获一等奖。

毕业生就业率高：毕业生深受各级学校及企事业等用人单位欢迎，近年来就业率达到了95%以上。毕业生在各地招聘考试中成绩突出：

2012届毕业生李晓蝶、黄娅茜、张萌三位同学在2012年浙江省温州市音乐教师招考中分别获得第一、第二和第三的优异成绩，被温州市教育局录用;钟琦在2012年浙江省杭州市音乐教师招考中获得第二名的好成绩，被杭州市教育局录用;

2013届毕业生李帆在2013年考取了德国维尔兹堡音乐大学研究生;

2014届毕业生夏灵月在浙江省台州市音乐教师招考中获得第一名的好成绩，被台州市临海市教育局录用;鲁丹虹在江苏省苏州市音乐教师招考中获得第二名的好成绩，被苏州市教育局录用;

2014年仅被浙江省青田县教育局录用的就有周俊哲、鲍娅莉、吴俊毅等六位非浙江籍毕业生，顺利在浙江省就业的其他学生更多。

(二)专业介绍

音乐学(本科、师范)

培养目标：培养系统掌握音乐教育所需的音乐基础理论、专业知识和基本技能、具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和实践能力、能够胜任各类学校音乐教学、课外艺术活动的教育指导等工作的专业人才。

主要课程：声乐基础、钢琴基础、乐理、视唱练耳、合唱与指挥、音乐赏析、即兴伴奏、形体与舞蹈、电脑音乐制作、中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、音乐美学、音乐教学法等。

就业方向：各类学校的音乐教学和研究工作，群文系统、企事业等单位与音乐相关的工作岗位。

四、报考条件

1.热爱祖国、遵纪守法、有良好的人文素养;

2.符合教育部和生源所在省份规定的报考条件，及教育部、卫生部等颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》标准。

五、招生专业、招生人数及考试科目

类别

招生专业

招生数

学费

招生地区

考试科目

备注

音乐类

音乐学(本科、师范、)

50名

摄影专业

9000元/学年

其他专业

10350元/学年

江苏、甘肃、福建、湖南、浙江

视唱、练耳、器乐或声乐

器乐或声乐自选一项

美术与设计类

美术学（师范）、环境设计、视觉传达设计、陶瓷艺术设计（青瓷方向）、摄影

180名

江苏、福建、甘肃、浙江

素描

色彩

 

注：各省招生人数将根据考生报考情况确定，最终招生名额以该省教育考试院公布的计划为准。

六、考试科目、时间、地点 省份

招生 专业

现场报名时间

考试时间

考试地点

福建

美术学、环境设计、视觉传达设计、视觉传达设计（青瓷方向）

1月23--24日

1月26日

福建师范大学仓山校区

音乐学

  1月27--28日

1月29日

福建师范大学旗山校区

江苏

美术学、环境设计、视觉传达设计、摄影、视觉传达设计（青瓷方向）

2月1--16日

2月20日

南京晓庄学院

音乐学

1月20--25日

1月28日

南京师大音乐学院

甘肃

美术学、环境设计、视觉传达设计、摄影、视觉传达设计（青瓷方向）

1月24--25日

1月27日

兰州城市学院（本部）

音乐学

湖南

音乐学

1月28--29日

1月30日

湖南师范大学音乐学院

七、报名办法

凡符合报考条件的考生凭本人身份证、艺术考试报考证，在规定的时间、地点报名。如有变化，以考生所在省考试院公布为准。

八、专业成绩确定

美术与设计类专业：满分200分，其中素描100分，色彩100分，合格证发放以平均分排序。音乐学：满分100分，其中视唱与练耳各20分，器乐或声乐60分。

九、合格证发放

我校将根据考生艺术校考成绩，按招生计划数4倍的比例，确定专业合格考生名单，在报各省教育考试院的同时，在我校招生网(zsw.lsu.edu.cn)上公布合格考生名单，考生可于2015年3月底至4月上旬上网查询。合格证在4月中旬寄给考生(寄到考生高考报名所填的地址)。

十、录取办法

1. 美术与设计类：在考生高考文化课成绩上线且省统考专业成绩合格的基础上，按照校考专业成绩占70%、高考文化成绩占30%的比例，计算综合分，按综合分从高到低排序，择优录取。综合成绩 = 高考成绩×30% +校考专业成绩(折算为百分制)×(高考总分÷100)×70%

2. 音乐类：在考生高考文化课成绩上线且省统考专业成绩合格的基础上，按专业成绩从高到低排序，择优录取。

3. 新生入学后，我校将组织专业复查，对不符合要求者按相关规定处理。

4. 我校将根据各省考生素质及报考情况，调整各地的招生计划;考生素质好的省份，将增加招生计划。

十一、联系方式

咨询电话：0578-2271179、2276113(传真)

网 址：lsu.edu.cn(校网)，zsw.lsu.edu.cn(丽水学院招生网)

器乐部日常工作计划篇8

关键词：现代生物学；课程改革；中学生物课

近10～20年间，生命科学的迅速发展，已经越出了科学家的书斋和实验室，通过大众传媒进入千家万户，人人都可以接触到，包括青少年。从人类基因组计划到致癌基因，从转基因动植物到克隆基因，从线粒体基因到人类始祖“非洲夏娃”，从餐桌上的转基因食品到DNA侦破技术等，渐渐地成为公民的必备常识，甚至被誉为中国硅谷的北京中关村的街心都竖立着DNA分子模型的雕塑。

因此，基础教育中的生物科学教育也要跟上时代的步伐，课程和教材不能给人一种课堂所学与现实脱节、高新技术离课堂很远的感觉。为此，在基础知识教学中，适时引入生物新技术、新成果的介绍，让学生理论联系实际，将深奥的知识简单化、抽象的概念具体化，这样对于引发学生的好奇心和求知欲望是有很大好处的。

例如：在新编教材中，病毒是寄生于动物、植物及微生物细胞中的一类非常微小的生物，必须用电镜才能观察。课堂上讲这一节时，就可以引入当时流行的典型病例。可以问学生“是什么原因引起的这种病？怎样预防？”等一些问题。教师可以先让学生说说自己知道的有关这一病例的知识，然后教师再讲。教师还可以给学生看一看病毒的电镜扫描图片，从而引出病毒的概念。这样既提高了学生听课的兴趣，加深了学生对知识的理解，同时也将深奥的问题简单化，提高了学生对卫生保健、身体健康的重视。

再如：在新编教材中，讲“基因”时，要适时引入“人类基因组计划”。几乎所有疾病都可以在基因上找到根源，所以人类疾病最彻底的治疗就是基因治疗。基因组好比一个庞大的乐团，基因好比乐团中的乐师，要想奏出一段优美的乐章，这些乐师一定要在统一的指挥下各司其职才行。而这又是一个无法比拟的庞大的乐团，组成这个乐团的乐师数相当于3个中国人口数，只要其中一个乐师捣乱，整个乐曲就可能变调。要管理好这个乐团首先得了解这一个个乐师的个性，从而让他们发挥自己的特长。美国从1990年开始投资30亿美元从事“人类基因组计划”，从而将人类基因组30亿个核苷酸的排列顺序全部搞清，中国也参与基因图谱1%的测序工作。这是一项探索生命奥秘的伟大计划，可与曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划媲美。

又如：新编教材中，讲“生殖”一章，谈到“克隆”时可以问学生“克隆和复制”是不是同义词，让学生自由发言后，教师总结。复制是与原来完全一样，DNA复制就是如此，而克隆则是一个过程。克隆产生的个体还需进行胚胎发育和胎后发育。克隆个体与原本之间有一段年龄差异，发育过程既受基因主宰又受环境调控。克隆与其原本尽管基因相同，但所处环境绝不会相同。所以克隆不可能像复制品那样与原来完全一样。再者，如果克隆个体是由核移植产生的，那么由于重建细胞的细胞质并非来自原本，而我们知道细胞质中也有遗传物质，必然会对个体产生影响。所以不能把克隆看作是原本的复制品。

小羊多莉是动物体细胞克隆，植物细胞的克隆在我们生活中也很常见。果树的扦插、土豆的种植等都是非常严格意义上的克隆，都是无性繁殖。如此将“克隆”具体到生活中，使学生轻松地理解了“克隆”，也认识到克隆技术给我们生活带来的丰富多彩。我们知道，试管婴儿是在试管牛、试管猪等的基础上发展起来的，那么克隆可不可以用于人类呢？1998年初，美国哈佛大学理查德・希德一宣布他的克隆人计划，立即招来全世界一浪高过一浪的反对呼声。1月12日，欧洲19国联合签署了禁止克隆人的协议。我国政府以及美联社、英、德、日也明确表示反对。虽然禁止了人的克隆，但是可以将人体某些器官如心脏等细胞克隆，将遗传物质转移到猪的心脏中，让人的基因在猪的体内表达。这样长出的心脏就是人体相应器官的克隆，如果人哪个器官发生了病变，就可以换上这些克隆器官，而不用为器官移植的器官来源所限制，特别是这些器官还不会产生强烈排异反应。通过上述讲述，然后联系实际，将单调的理论实用化，加深了学生对生物学理论的理解和更深层次的认识。

总之，生物是基础科学，具有高度抽象性、实际应用的非定性等特点。所以，为了增强学生对科学、技术、社会三者关系的理解，必须结合生物科学知识介绍生物技术有关内容，如杂交技术、组织培养、基因工程、生态工程等。介绍生物技术有利于学生认识现代生物学价值，培养创新精神，引导学生关注社会、关注知识，培养实践能力。

参考文献：

[1]吴治身，袁运开.生命科学新进展[M].北京：中国科学技术出版社，1990.

器乐部日常工作计划篇9

>> 法乐第获核心技术突破 服务机器人安全 机器人技术简史 四、机器人技术 服务机器人：渐行渐近 服务机器人风口将至 智能机器人 为您服务 发酵养殖床服务机器人 餐厅服务机器人的研究 突破互联网核心技术掌握自己“命门” 中创软件: 突破中间件核心技术 智能制造突破从机器人开始 工业机器人编程技术 服务机器人比工业机器人发展更快 上海大学：孕育核心技术　服务地方发展 机器人技术与应用之多机器人通信 DNA机器人 果冻机器人 机器人医生 机器人之死Ⅱ 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 艺术 > 服务机器人仍需突破核心技术 服务机器人仍需突破核心技术 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 王元元")

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国际机器人联合会的统计数据显示，2013年全球工业机器人销量17.9万台，其中中国市场销量近3.7万台，占据全球销量的21%，超越日本成为全球最大的机器人消费市场。

该机构的数据同样显示，2013年外资企业在华销售的工业机器人总量超过2.7万台，占据中国市场70%以上的份额。

作为主管国家重大技术装备的工信部装备司副司长，王卫明在多个场合向外界宣传政府在机器人领域的一系列扶持政策，并解答外界对于中国机器人产业发展的疑问与困惑。

在2015年7月8日的中国国际机器人产业发展高峰论坛上，他再次就此问题发声，透露工信部今年将重点推进机器人在轮胎、陶瓷、民爆、国防军工等领域的应用，同时着手部署下一代智能机器人的研发。

会后，王卫明就中国机器人产业发展的相关话题接受了《t望东方周刊》独家专访。

与国外差距不大

《t望东方周刊》：中国目前已经是全球最大的工业机器人市场，但服务机器人相对弱势，造成这种局面的原因是什么？

王卫明：服务机器人是服务于人类的非生产性机器人，如：助老助残领域机器人、医疗领域机器人、消费服务领域机器人，主要实现对人功能和智力的替代，其涉及种类繁多，技术要求复杂，工艺性、智能性、安全性要求更高。因此属于机器人家族的新生代，发展自然较工业机器人缓慢。

《t望东方周刊》：中国的服务机器人行业经历了一个怎样的发展过程？

王卫明：中国服务机器人起步较晚，行业起步始于21世纪初期，大致经历了研发、应用推广、初级产业化三个阶段。近几年，中国在助老助残、消费服务、医疗康复领域机器人的研发实力不断增强，成为继日本之后将仿人机器人投入实际展示应用的第二个国家。

比如说：烹饪机器人也实现了小规模量产，能做出50多种美味菜肴;机器人护理床、智能轮椅等各种助老助残服务机器人相继问世，有力推进了服务机器人的产业化进程;家政服务、教育、娱乐、医疗手术机器人市场需求都明显增长，产业化进程在不断加快。

《t望东方周刊》：中国服务机器人产业化目前处在一个什么样的阶段？

王卫明：中国的服务机器人目前还处于产业化初级阶段。由于服务机器人种类繁多，每个细分市场尚需培育，所以形成足以支撑产业链各环节企业生存的大市场还需要一个过程。

未来中国服务机器人的目标应该是突破服务机器人核心技术，挖掘培育服务机器人市场需求，实现各细分领域服务机器人产业化，尽快占领国内国际市场。

《t望东方周刊》：在服务机器人方面，中国和欧美等国存在差距吗？

王卫明：和工业机器人不同，中国的服务机器人与发达国家同处于产业发展起步阶段，在基础研究、产品研制、制造工艺等方面差距并不大。

服务机器人会更智能

《t望东方周刊》：在中国市场，哪些服务机器人品类是比较受欢迎的？发展趋势又是怎样的？

王卫明：目前在中国市场，服务机器人中的家政服务类机器人，尤其是扫地机器人占主流，其他的包括餐饮机器人、教育机器人也逐渐受到市场的青睐。

从市场来看，服务机器人呈现四大趋势：

一是由简单的单体作业装备，向以生机电一体化和多传感器智能化等方向发展;

二是由单一作业，向机器人与信息网络相结合的虚拟交互、远程操作和网络协作等“网络化”方向发展;

三是由研制单一系统，向消费者可定制修改的软件平台与组件式硬件技术平台相结合的方向发展;

四是由承担简单的家务劳动，向助老助残、可穿戴行为辅助、肢体康复、情感陪护发展。

《t望东方周刊》：未来中国的服务机器人有可能在哪些方面实现突破？

王卫明：未来服务机器人将向更专业、更仿生和更智能的方向发展，将更具友好性、功能性、仿生性、安全性与经济性，主要体现在对人的功能与智力替代上。

在仿生材料应用，产品创意与性能优化设计，模块化/标准化体系结构设计，标准化、模块化、高性能、低成本的执行机构，传感器、驱动器、控制器等核心零部件制造，智能化信息识别与人机交互，人机共存安全，群体网络协作化，系统集成与应用，性能测试标准规范与维护技术等方面，中国的服务机器人均有可能实现突破。

《t望东方周刊》：所以你对中国服务机器人的前景是非常看好的？

王卫明：是。在中国，因为劳动力价格日趋上涨，人们从业观念开始改变，机器换人的需求增强。而且随着中国老龄化社会的到来，助老助残机器人、护理机器人、医疗手术机器人、清洁机器人、娱乐机器人也将成为市场的重要需求。 2015年1月13日，智能服务机器人在安徽合肥一家大型商场里引导顾客到指定商铺

同时，由于现代科技的发展和经济水平的提高，人们可支配收入增加，有能力购买服务机器人来解放简单重复劳动，以获得空闲时间提高生活品质。因此，服务机器人在中国具有巨大的发展潜力和广阔的市场空间。

《t望东方周刊》：那会不会出现像工业机器人领域那样，外资企业仍然占据主要市场，国内企业发展艰难？

王卫明：服务机器人一般需结合特定市场进行开发，所以从这点上来说，本土企业更容易结合特定的环境和文化进行开发，占据良好的市场定位，从而保持一定的竞争优势。

即将出台的机器人产业“十三五”发展规划对服务机器人行业发展进行了顶层设计，提出了市场主导、质量为先、强化基础、创新驱动的发展原则，实现在助老助残领域、消费服务领域、医疗领域等重点领域的示范应用，并开展核心零部件攻关、前沿共性技术研发、医疗康复机器人应用等重点工作。

机器人“十三五”规划年底

《t望东方周刊》：机器人产业“十三五”发展规划备受外界关注，但至今仍未出台，你能否透露该规划目前进行到什么阶段了？

王卫明：目前这个规划已经完成初稿，正在修改完善。经过征求有关部门和地方工业主管部门的意见之后，预计将在今年年底。

机器人产业“十三五”规划提出了今后五年中国机器人产业的主要发展方向，包括加强基础理论和共性技术研究、提升自主品牌机器人和关键零部件的产业化能力、推进工业机器人和服务机器人的应用示范、建立完善机器人的试验验证和标准体系建设等。

《t望东方周刊》：除了即将出台的机器人产业“十三五”发展规划，中国近年来陆续出台了一系列扶持政策，包括你刚才提到的《中国制造2025》，这是一种怎样的考量？

王卫明：中国已经连续两年成为世界第一大机器人市场。如何促进机器人市场的健康有序发展是高层非常关注的问题。其实，我们可以看到不光是中国，欧美等发达国家都制定了机器人产业发展规划。

美国于2009年制定了《重振美国制造业框架》，并于2011年正式启动包括发展机器人在内的“先进制造伙伴计划”;欧洲提出了2002～2022欧洲机器人研究与应用路线图，作为欧洲机器人发展的战略性指导;日本将培育未来机器人产业看做支撑21世纪日本产业竞争力的产业战略之一;韩国2010年出台《服务型机器人发展战略》，提出到2018年占据20%的世界机器人市场份额。

所以在这点上，我们出台一系列扶持政策是非常有必要的，必须紧紧抓住这个市场。

《t望东方周刊》：中国在机器人领域确实还存在一些短板，国家今年或者未来一段时间会推进哪些方面的工作？

王卫明：中国自主品牌的机器人主要是三轴四轴以及坐标等中低端的机器人， 高端的六轴七轴机器人主要还依赖进口，所以为了推进我国机器人产业发展，工信部在2013年专门印发了《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》，利用有关政策渠道支持中国自主品牌机器人的研发、产业化、推广应用。

器乐部日常工作计划篇10

一、招生院校

2013年省内、外招生院校、专业及代码、计划、收费标准、办学性质及其它要求等详见四川《招生考试报》2013年招生计划合订本。

二、报考对象和条件

符合普通高等学校年度报名资格和条件的考生均可报考。

三、报名时间和地点

考生报名分文化考试报名和专业考试报名两次进行，均实行网上报名。

1. 文化考试报名

（1）凡符合报考条件的考生凭户口所在地县（市、区）招办发放的用户名和密码，自行登录报名网站，按报名网站上的提示和要求如实填写本人报名信息。输入的内容应真实、准确，姓名、性别、族别、年龄等以本人二代《居民身份证》（以下简称《身份证》）为准。在网上报名期间，考生可自行修改、校正网报个人信息。有关网上报名的时间段、登录网址、填报报名信息等要求，均按当地招办规定办理。

（2）考生网上报名后，必须于2012年10月31日至11月2日期间，本人持《身份证》、高级中等教育学校毕业证书或同等学力的证明到县（市、区）招办进行核实，无误后，由县（市、区）招办负责用电子数码摄像系统为考生采集图像信息。考生需对本人的基础信息进行认真核实，无误后签字确认。一经本人签字确认后，不得再更改。因输入、确认失误造成的后果，由考生本人负责。未经确认，考生的报名无效。考生应对本人的基础信息的客观真实性负责。

（3）考生在确认基础信息后，由县（市、区）招办签发《四川省2013年普通高等学校艺术、体育类专业招生报考证》（以下简称《报考证》）。

考生必须仔细核对《报考证》上打印的考生号、姓名、身份证号等信息是否准确，照片是否清晰。如果发现有误应立即要求县（市、区）招办予以更改，否则将会影响专业考试。

所有考生必须在规定时间内本人到户口所在地县（市、区）招办进行报名确认，不能代为确认，过时不再补办。凡未办理艺术类文考报名手续的考生，不得参加艺术类专业报名考试及录取。遗留问题由考生自己负责。

2. 专业报名考试

（1）时间：考生须于 2013年1月27日至1月31日网上报名、缴费，逾期不再补报。考生网上报名并缴费成功后，凭《报考证》、《身份证》于2013年3月5日到四川音乐学院考点进行现场确认，签定《专业考试诚信承诺书》并领取专业考试《准考证》。3月7日下午公布各专业笔试科目考试时间和考场安排，同时考生熟悉笔试考场。3月8日至3月10日进行专业笔试科目考试（所有专业笔试科目的考试具体时间、地点等情况以考点张榜公布的为准），3月11日至3月17日进行专业面试科目考试。

（2）地点：四川音乐学院（成都市新生路6号）。

（3） 凡报考2013年音乐类专业的考生，全部实行网上报名和缴费。考生必须于2013年1月27日至1月31日期间自行登录四川省教育考试院网站：四川省教育考试院.cn或sceea.cn，按网站上的提示和要求完成专业考试网上报名、缴费。凡未在网上办理专业考试报名缴费手续的考生，不得参加专业考试。

（4）报考音乐类专业的考生凭与《报考证》上一致的“考生号”、“身份证号”、“姓名”等信息登录专业考试网上报名系统。

（5）考生在网上可选报一个或多个专业。选报专业确认后，按网上提示完成报名费和考试费网上缴费操作。网上缴费过程中，须仔细核对缴费信息中的收款单位名称、支付金额、报考专业等内容是否正确，记下缴费订单号并确认缴费已经成功。选报专业须一次性完成，不得补报。

（6） 现场确认分片区进行。成都市、自贡市、攀枝花市、泸州市、德阳市、绵阳市、广元市的考生在3月5日上午8:00至12:00期间到四川音乐学院考点进行现场确认；其他市州的考生在3月5日下午13:00至17:00到四川音乐学院考点进行现场确认。逾期不再办理。

四、专业考试

（一）各专业（考试类型）考试科目、范围及分值：

1.音乐理论、作曲类专业

(1)视唱练耳专业：①视唱练耳（一）200分；②和声知识100分（斯波索宾《和声学》上册）；③钢琴演奏100分（自选曲目一首）。

(2)作曲与作曲技术理论专业：①视唱练耳及乐理（二）80分；②和声知识60分（斯波索宾《和声学》上册）；③乐器演奏60分［演奏自选器乐作品一首（是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；④歌曲创作100分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）；⑤器乐曲创作100分（根据指定的主题创作一首器乐曲小品，乐器种类不限）。

(3)乐队指挥与合唱指挥专业：①视唱练耳及乐理（二）80分；②和声知识60分（斯波索宾《和声学》上册）；③钢琴演奏60分［演奏车尔尼299以上程度练习曲一首，奏鸣曲快板乐章或中外乐曲一首，巴赫二部创意曲或以上程度复调乐曲一首（曲目自选，考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］；④指挥法200分［乐队指挥：指挥中外交响乐或管弦乐曲某乐章，合唱曲一首；合唱指挥：指挥合唱曲两首，中外交响乐或管弦乐曲某乐章（曲目自选，自带曲目录音带或双钢琴伴奏人员）］。

(4)录音艺术与电脑音乐、音乐制作与录音工程专业：①视唱练耳及乐理（二）120分；②乐器演奏120分［演奏自选器乐作品一首（是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；③歌曲创作160分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）。

(5)音乐学（理论）、音乐治疗、音乐传媒专业：①视唱练耳及乐理（二）80分；②声乐演唱或器乐演奏100分（声乐：限美声、民族唱法，自选歌曲两首；器乐：练习曲、乐曲各一首。曲目自选）；③中外音乐常识220分［参考书目：1、俞人豪等编《音乐学基础知识问答》“中国民族民间音乐、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史”部分（中央音乐学院出版社2006年6月第1版）；2、人民音乐出版社、北京教育科学研究院组编普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》（人民音乐出版社2009年7月第1版）］。

(6)公共事业管理（文化事业管理、演艺策划与制作、文化创意产业、文化产业管理）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱或器乐演奏300分（声乐：限美声、民族唱法，自选歌曲两首；器乐：练习曲、乐曲各一首。曲目自选）。

(7)钢琴调律专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏100分［演奏（钢琴、西洋管弦乐器均可）自选乐曲一首］；③钢琴与钢琴调律基本知识200分（参考书目：张琨著《钢琴的调律及维修》，人民音乐出版社出版）。

(8)提琴制作专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②提琴演奏100分［演奏（小、中、大、低提琴均可）练习曲一首、乐曲一首（曲目自选，反复段落一律不反复）］；③提琴与提琴制作基本知识200分［参考书目：（英）克里斯·约翰逊，罗伊·考特诺尔著《小提琴制作艺术》，人民音乐出版社出版］。

2.音乐表演类专业

(9)声乐（美声、民族唱法）、歌剧表演、合唱、音乐剧专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（由主考教师指定演唱其中一至两首）］。

(10)民乐（二胡、笙、唢呐、竹笛、琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、中阮、民族低音）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

(11)钢琴、钢琴伴奏专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②钢琴演奏400分［演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首，复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲，巴赫平均律只演奏赋格部分），中、外乐曲或大型乐曲中任选一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。（考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

(12)手风琴专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②手风琴演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，复调乐曲可作为自选乐曲，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

(13)双排键电子琴、电子钢琴专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［演奏（钢琴、电子钢琴、电子琴等键盘乐器均可）练习曲一首，乐曲一首（曲目自选，中外乐曲均可，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。

(14)管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、木笛、萨克斯）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［管乐（不含木笛）：演奏音阶（连音、断音），练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）。木笛：演奏音阶（连音、断音，三升三降或以上），练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；乐曲限外国作品，高音和中音木笛曲目各一首，如凡·艾克、泰勒曼、巴赫、亨德尔、维瓦尔第、巴尔桑提作品）］。

(15)弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②弦乐演奏400分［小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴：演奏音阶、琶音、双音、练习曲各一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）。竖琴：演奏音阶、琶音，《Pozzoli（布左利）中等难度练习曲》或《Bochsa（伯萨）练习曲》中任选一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）。古典吉他：演奏音阶、双音、轮指练习曲各一首，乐曲两首（曲目自选，反复段落一律不反复）］。

(16)打击乐专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［打击乐：从小军鼓、马林巴、定音鼓、民族打击乐、爵士鼓中任选两种乐器各演奏一首乐曲（曲目自选，反复段落一律不反复）］。

(17)声乐（通俗唱法）、流行歌舞专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱400分［准备四首流行歌曲（由主考教师指定演唱其中一首，自备CD伴奏带）］。

(18)流行器乐［电吉他、电贝司、民谣吉他、爵士（古典）吉他、爵士鼓、萨克斯管、流行键盘］专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②乐器演奏400分［爵士鼓：演奏自编4/4拍子和3/4拍子节奏组合各一段（长度为每段不低于16小节，可按:4+4:方式重复）；按要求演奏指定节奏型。流行键盘：演奏（钢琴、合成器、电子琴等键盘乐器均可）车尔尼849以上程度练习曲一首，欧美、中国风格乐曲各一首，即兴伴奏一首流行歌曲。其它流行乐器：演奏音阶、琶音、中等以上程度练习曲各一首，乐曲一首（曲目自选，反复段落一律不反复）］。

3.音乐舞蹈类专业

(19)音乐舞蹈专业：①视唱练耳及乐理（二）100分；②声乐演唱100分［准备歌曲两首（限美声、民族唱法）］；③钢琴演奏100分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）；④舞蹈综合素质200分（自选舞蹈片段，自备CD伴奏带，时间2至3分钟；软开度、弹跳测试）。

4.音乐学类专业

(20)音乐学专业：①声乐演唱130分［准备歌曲两首（限美声、民族唱法）］；②钢琴演奏130分（准备练习曲一首、乐曲或奏鸣曲快板乐章一首）；③视唱练耳100分（视唱20分，练耳80分）；④乐理40分。

各专业视唱练耳及乐理科目考试范围：

视唱练耳（一）（视唱练耳专业）：(1) 视唱：2至4个升降号，含变化音与转调的单声部曲调，自备带伴奏视唱一条（自弹自唱）和二声部曲调一条（弹一声部，唱另一声部）；(2) 练耳：听写单个和弦（密集或开放排列的三和弦、七和弦原位及转位）、单声部曲调、二声部曲调、和弦连接（含正副三和弦、D7、DⅦ7、sⅡ7原位及转位）。（注：其中视唱占20%、练耳占80%）

视唱练耳及乐理（二）［作曲与作曲技术理论、乐队指挥与合唱指挥、录音艺术与电脑音乐、音乐制作与录音工程、音乐学（理论）、音乐治疗、音乐传媒、公共事业管理、钢琴调律、提琴制作、声乐（含美声、民族、通俗唱法）、歌剧表演、合唱、流行歌舞、音乐剧、民乐、钢琴、钢琴伴奏、手风琴、双排键电子琴、电子钢琴、管乐、弦乐、打击乐、流行器乐、音乐舞蹈专业］：(1) 视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调；(2) 练耳：①音组：2至5个音；②音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度；③和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位（密集排列），大小七、小小七、减小七、减减七和弦原位及转位（密集排列）；④节拍、节奏：常见节拍与节奏型；⑤旋律：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调；(3) 乐理：（参考书目：李重光编著的《音乐理论基础》，中央音乐学院附属中等音乐学校试用教材）。音乐学专业的视唱练耳及乐理科目的考试范围与视唱练耳及乐理（二）相同。

“音乐理论、作曲类”、“音乐表演类”和“音乐舞蹈类”专业（考试类型1-19）：总分满分为400分。其中音乐理论、作曲类专业（考试类型1-8）各科成绩均计入总分；音乐表演类及音乐舞蹈类专业（考试类型9-19）的“视唱练耳及乐理（二）”（其中视唱占20%、练耳占65%、乐理占15%）单科成绩满分为100分，不计入总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩的合格线。

音乐学专业（考试类型20）：总分满分为400分，各科成绩均计入总分。

（二）考试注意事项

专业考试不分初复试，一次进行。除钢琴、电子钢琴、竖琴、双排键电子琴、定音鼓外，其他乐器均由考生自备。考生凭《身份证》、《报考证》和专业考试《准考证》参加专业笔试和面试科目考试。专业面试时间和顺序以专业《准考证》上打印的为准，专业笔试时间和地点以考点张榜公布的为准。凡不按规定参加专业考试的考生，责任自负。

“视唱练耳及乐理（二）”科目的“练耳及乐理”实行客观题笔试，考生采用机读卡答题（考生自备2B铅笔，请在正规文具商店购买）。笔试考试开始15分钟后，考生不能再进入考场考试，迟到误考责任自负。其它事项见考点“考生须知”。

各专业考试科目的基本要求，考生可登录四川省教育考试院.cn或zk789.net查询。

严禁考生将任何通讯工具及电子产品（手机、MP3、MP4、录音机、相机等）带入考场，请考生严格遵守《考试规则》，违者将按教育部和我省的有关规定严肃处理。对在省专业统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生，取消其当年文化及专业各科成绩，同时给予1至3年不得报名参加全国统考的处理。

五、签发和查询专业成绩

我省普通高等学校音乐类专业考试考生成绩由省教育考试院通过电子邮件传送到各市州招办，考生凭《报考证》于5月6日至5月7日到正住户口所在地的县（市、区）招办领取专业考试成绩通知单。

凡对专业成绩有疑问需查询的考生一律在5月8日至5月10日期间，凭《报考证》到正住户口所在地的县（市、区）招办办理查分登记，逾期不再办理。查分结果由音乐类专业考务办公室通知考生。

报考普通高等学校音乐类专业并轨本科和高职（专科）计划的考生，须参加全国普通高校招生统一文化考试。

报考艺术职教师资班和高职班对口招生的考生，须参加单独命题的普通高校职教师资班和高职班对口招生文化考试。

音乐理论、作曲及音乐表演类专业无职教师资班和高职班对口招生计划，考生不得参加全省普通高校职教师资班和高职班对口招生单独命题的文化考试。

七、填报志愿

考生一次性填报艺术本科、高职（专科）层次志愿。

参加全国文化统考的艺术考生可填报普通高校艺术类并轨本科和高职（专科）志愿；参加普通高校职教师资班和高职班对口招生单独命题考试的艺术考生可填报普通高校艺术类职教师资班和高职班对口招生志愿。两类志愿不能交叉填报，错填乱报者，责任自负。

志愿填报的时间及办法将在四川省教育考试院.cn和《招生考试报》上向社会公告。

八、政考、体检

考生的思想政治品德考核和健康检查，由考生正住户口所在地的县（市、区）招生办公室，按普通高等学校招生的有关规定统一办理。

九、录取

录取工作在省招考委领导下，由省教育考试院统一组织，实行网上录取。

录取办法：在思想政治品德考核合格、参加了招生体检和文考及专业成绩达到控制分数线的情况下，一般按专业成绩、文化成绩或文化与专业成绩之和从高分到低分并参考相关科目成绩（部分专业有特殊要求且提前向社会公布的除外），根据考生所填报的志愿顺序、德智体全面考核，择优录取。

为了保证新生质量，入学后，学校根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格，退回原地区、原单位。

注：本简章未尽事宜，按我省年度招生工作实施规定执行。