挫折也是一种幸福十篇

挫折也是一种幸福篇1

山东省沂源县沂源一中

高（一）刘继圆

幸福，顾名思义就是快乐、高兴、温馨、和睦的象征。但它的含义在不同人眼中却有不同的解释。在我看来，幸福是一个人拥有自己想要的，并对它持有一种满足的形态。

现在社会中，可以说是物欲横流。人们都在忙与自己的工作，对钱看得非常的重要，可是，却忽视了自己最宝贵的财富——亲情。

前几天，我观看了一部名为《贫富人生》的电视连续剧。它的剧情是根据发生在我们生活身边的事情所改写的。剧情深刻地反映了现在生活中的种种问题。

这部电视剧描写的是一对夫妻的悲与欢，离与合，以及他们那不懂事的儿子在生活中的曲折。剧中男主人公为了不再受岳母的白眼，也为了让自己的家人能够过上富裕的生活，他把自己的儿子安排在了岳母家，在外闯荡打拼了几年之后，他成功了，成为了一家逾贵千万的制衣厂的董事长。他的问题也随之接?而来。儿子被岳母溺爱的不成样子，母亲与岳母之间勾心斗角，主人公也开始贪图享乐，最终造成了自己家庭的支离破碎。但他没有沉沦，而是寻找措施弥补，最终出现了剧中温馨的一幕……

在我看这部电视剧之前，我认为挫折就是痛苦，就是磨难。没有什么幸福可言。但现在我明白了“为什么有人说挫折也是一种幸福。”

自己在学习或社会生活中一定避免不了对自己身心的一种磨练与挫折，但这也是我们走向成熟，认清事实与感悟生活的一次绝佳的机会。

在挫折中，我们也许会变得沉沦，会变得停滞不前。但是我们还有父母、老师、朋友、兄弟姐妹的支持与鼓励，因此我们还会去对生活充满信心，同时，我们也会感受到围绕在自己身边的亲情、师生情、友情，并会对他们有一种更高层次的领悟。所以说，挫折也是一种幸福。

挫折也是一种幸福篇2

挫折教育通常被认为是“磨砺教育”的代称，主要是通过人为有意识地设置困难情境、创造困难抉择让学生参与其中，经过一定的训练使其感受挫折、认识挫折、驾驭挫折并克服挫折，最终使学生的心智得到锻炼、幸福感得到增强、潜能得到激发。小学阶段的学生正处于心智成长的关键阶段，因此加强其挫折教育更是必不可少，其必要性主要有以下几点：

挫折教育促进小学生心理健康发展

健康并不单指健壮的体魄，心理健康也是重要的组成部分。健康的心理引导学生对事物、对生活形成积极的看法，没有健康的心理，就无法成为一个全面发展的人。拥有健康心理的学生，在面对成长的重大抉择时，会做出合理的选择。所以说，拥有一颗直面挫折的心对学生来说十分重要。在小学阶段进行挫折教育，告诉学生人生不但需要挫折，更需要直面挫折，只有这样才能幸福地成长；教会学生应该以怎样的心态面对挫折，怎样克服挫折，让学生形成积极的心态，只有这样才能享受成长，这些都可以通过挫折教育得以实现，有利于学生形成健康的心理。

挫折教育使小学生更具独立精神

有些家长害怕自己的孩子受到挫折，总希望孩子成长途中一帆风顺，然而现实与理想是有差距的，我们必须要让孩子经历一些挫折，培养其成长过程中的独立精神。面对挫折，我们可以设置问题，然后交给学生自己处理，在这个过程中学生面对困惑，有很多可能从没遇见过，这时不管是自己想办法处理、还是请教别人，这都是对自己的一种锻炼和成长，可以学到很多老师和家长无法言传的知识。在这个过程中，怎样调整自己的心态？遇到问题是按照自己的思维解决？还是求助朋友？在思考这些问题的过程中，就促使其潜移默化地形成了独立精神，从各个方面培养了学生解决问题的能力，也锻炼了其承受挫折的能力，将使其在今后的生活中更加独立与坚强。

挫折教育可以提高小学生的幸福感

幸福是个很抽象的概念，幸福不单是物质的满足，更多是个体精神的需要。在生活中，个体的需求决定了感受幸福的方式，也决定了幸福的额度，不是拥有越多的人就越幸福。幸福是教育的终极目标，教育就是让学生学会生活、感知幸福。在追求幸福的成长中并不排斥挫折的出现，一帆风顺是奢求的幸福，大风大浪后的平静才是实现幸福与感受幸福的有效方式。在现实生活中挫折与幸福是紧密相连的，学生感受到了挫折才能更好地感受到挫折后的幸福。在挫折教育中，老师应该教会学生做一个生活的勇士，要拥有直面挫折的勇气，在狂风暴雨来临之际用智慧和勇气战胜一切。挫折过后，面对自己经历挫折后所获得的成功，这才是最幸福的。生活是需要用心去经营的，幸福也是通过克服挫折才能获得的，这也正是挫折教育的意义所在。

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敬爱的党组织：

一年的预备考察期就快要结束了，这一年的生活、工作、学习使我感触良多，我由学校这座象牙塔走进了社会的大舞台，结束了漫长的学习生涯进入了新的生活。起初我有过迷惘、有过焦虑，还有过忘我的忙碌与奔波，这种忙忙碌碌的工作生活让我越发不知所措，甚至和我之前的憧憬背道而驰。但也就是这样的工作生活让我接触到了更多的人和事，让我见识到了形形人，让我更加懂得了幸福生活的来之不易以及父母养我育我的艰辛，同时我也学会了正确去面对问题解决问题。

每一个来到这个世界，都希望在人生的道路上一路阳光、满地鲜花，但这只不过是一种理想而己，现实告诉我们，这种理想是不符合自然和社会规律的。无论愿意与否，挫折都会不时地光顾我们。我们能做的不是消极等待、坐以待毙，而是要积极应对挫折，迅速走出困境。任何事物发展都不是一帆风顺的，我们要相信好事多磨的道理，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。正如邓亚萍所说，在人生成长过程中，经历逆境对一个人来讲是很有帮助的，意义在于精神层面，经历逆境能够造就一个人超强的抗压能力和超强的心理素质，有利于日后挑战储备充足的精神资源。 任何事物都是相生相克的，幸福的甜总是和生活的苦相伴而生。幸福的圆满总是和社会的缺陷形影不离。诺贝尔文学奖获得者门罗曾经在《幸福过了头》中指出：幸福始终充满着缺陷。佛家也没有把享受等同为享福，而是解释为享同样的福，受同样的罪。这说明，人生中的苦难挫折和生活中的遗憾缺失必然存在，要想体悟幸福，点亮幸福，实现幸福，就必须克服苦难，笑对挫折，正视问题。个人如此，社会和国家亦是如此。

首先，要正视苦难。我们的国家、社会和个人，唯有不畏艰难、矢志奋斗，才能建立信仰、知足常乐，方能稳中求进、赢得未来、体悟幸福。其次，要笑对挫折，用伟大梦想点亮幸福。泰戈尔曾经讲过，负担将变成礼物，受的苦难将照亮你的路。积极乐观，怀揣梦想是面对各种挑战，迎接幸福的精神动力和价值支撑。最后，要直面问题，追求幸福。唯有直面矛盾，才有可能化险为夷。不日新者必日退。明者因时而变，知者随事而制。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹。人生免不了挫折，挫折是人生的常态，这些经历都将成为我们日后弥足珍贵的人生财富。当挫折到来之后，战胜挫折的力量主要来自自己的心灵。我们每个人的心中都藏着百万大军，只要指挥得当，它将摧城拔寨、所向披靡。要坚信世界上没有任何力量能够打垮你，真正打垮你的是你自己。

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每个人都追求快乐、幸福，而逃避灾难、悲伤，我们总是会为挫折而难过，为自己得不到幸福而伤心。设想，倘若我们的生活没有挫折、没有压抑，我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗？不

小时候的我常常感冒发烧，正临考试期间，我又一次倒下了，高烧不断，达到40度。我简直快要疯了，仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴，朦胧包围着我，我始终逃不出这个令人颤抖的圈。

吃了药，挂了水，病情并未有多大好转。我担心，我气愤，我埋怨，为什么这世上会有病这种东西，为什么它会叫人如此受折磨，为什么受折磨的人偏偏会是我？一百个，一千个为什么在我心中打转。我所能做的，就只有躺在床上，睡不着，也笑不出来，一站起来就是一针天旋地转，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了这缠着我不放的病魔。

记住：没有挫折的生活是残缺的。 此时此刻的我似乎整个身子，甚至灵魂都被燃烧着，我在大火中拼命挣扎，就这样挣扎着。一直到一个星期以后，我的病好了。

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人生的道路不会是一帆风顺的，人们难免会遇到挫折。只有你把挫折当做一种幸福甜蜜的事去做，才会克服挫折。我们要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命价值，享受真正幸福的人生！

造成挫折的原因有很多。有的是不能预测和及时预防的天灾；有的是个人因素照成的；有的是他人的行为因素造成的……

像爱迪生，他就是经历了99次失败才照出的电灯。就因为他的坚持，我们今天的生活才如此的美好；就因为他的坚持，他的美名才流传至今；就因为他的坚持，让他尝到成功后的幸福滋味！还有贝多芬先生，他从小就出生在一个平寒的家庭中，他在八岁时就上台演出，他一生尽力了无数挫折，就在他的事业达到巅峰时，突然耳朵失聪，他面对这一强大的打击，他用了正确的眼光对待这件事，他不但没有沮丧，反而更加刻苦努力去克服挫折，创作出了许多巨作。因为他知道不见风雨怎能见彩虹！他靠他顽强的毅力克服困难，他把困难当做是一种幸福，去努力，去克服！

当我们前面有一块大石头，你不愿搬走它；当我们面前出现一座山，挡了我们我的去路，你不愿攀登它；当我们遇到挫折，你不愿克服它，那么我们的生活会也来越糟。我们要知道挫折是幸福的必经之路！

六年级:遇见

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说到生活的波折，我想到了贝多芬。他渴望幸福美满的婚姻生活，而残酷的现实却一次次击碎了他的美梦：他深爱着的圭恰迪尼嫌他耳聋抛弃了他，嫁给了加伦贝格伯爵。幸福之光再次闪耀，他又遇到了一个很不错的女子??特雷泽．特．布伦瑞克，并和她订了婚；可莫名的原因，婚约毁了，两人彼此相爱，却在生活的单程航班上擦身而过。丘比特似乎太淘气了，又一次用贝多芬的胸脯作了靶心，却又一次让他难过??约瑟菲娜背叛了他，嫁给了别人。三次的感情挫折和自身的病痛并没有使他失掉生活的勇气，他一直以悲伤为动力，忍受着身心的双重折磨，以惊人的毅力投入到音乐创作中去。一个双耳失聪的人竟谱出一部又一部辉煌不朽的音乐作品，这怎不是个奇迹？怎不令人赞叹？

有人说，贝多芬是不幸的。但我不这样认为，我觉得它拥有非同一般的幸福，因为它有着比一般人更多的生活经历，感受了更多生活的酸甜苦辣。人生本来就不会如白开水般平淡，一定是充满波折的，只不过每个人所经历的波折有大有小，有多有少，这才显出了生命的独特。能够在与众不同的波折中生活、成长、奋斗、明理，这何尝不是幸福？

种子如果没有在坚硬泥土中挣扎奋斗的过程，那他将止于是一粒干瘪的种子，永远不能发芽，更不会长成参天大树。因此，我们都是要经历挫折的。只有经历过挫折，在挫折中不懈奋斗，才有可能在百花萧瑟的季节笑傲天下。即使最终也没有达到自己渴望的光辉顶点，也不应遗憾，重要的是追求，而不是到达。

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我本应是一只小鸟，属于美丽辽阔的天空。

我本应是一条鱼儿，浩瀚的海洋是我的家。

我本应是一只宠物，主人温暖的怀抱是我的避风港

从前的从前，我是生活在宇宙的一个很懒得动物。那时我渴望上帝把我变成一支宠物，上帝起初微笑着把我变成了一只宠物狗，关在一个笼子里，直到有一天，以为天使般可爱美丽的女孩把我抱回了家，她很爱抚我，我也喝奶这位新的小主人，我最喜欢她的怀抱，总是那么温暖。他每天都会给我洗澡，给我买好多衣服，给我盆他最爱得香水儿。如果她的家是宫殿，我无意则是这儿的公主，享受着荣华富贵，那时我以为这就是幸福！！！我在这幸福中一天天长大，逐渐得我老了！！！

一天，她鲍辉和我当年一样美丽可爱的小狗，我寄读着人对它的百般呵护，于是整日里欺负她，终于我被主人赶出了家门，流落街头，从一个白雪公主变成了一个灰姑娘，我每天自备的走在熙来攘往的街头，逐渐我对生活失去了信心，我讨厌这种流浪的生活，于是我找到了上帝，祈求上帝把我变成了人，因为当初和我一起的同伴都说：“任世界上最幸福的，他们是世界的主宰者。” 上地毯了口气把我变成了人，让我投在一个并不富裕，却有两个被常爱我的人。上帝让我管他们叫爸爸和妈妈。他们对我的照顾无微不至，生怕握手半丁点委屈，他们说体内流着他们的血，是他们的一分子，所以他们爱我，有一天把妈都不在家，这是上帝来了。说：“人生总是苦乐交织的，自努和挫折会永远伴随着你，信念是人的人生支柱。” 说完，便转身不见了。稍微大了些，爸爸妈妈叫我自己上路，这一路上我认识了，毅力 、金钱、荣誉、诚实、勇敢、意志，这几位朋友，但他们都讨厌挫折，并嘱我一定要战胜他。经过几天的长途跋涉我果然见到了挫折，她很快向我下了挑战书，挫折说：“只要你战胜我，你就可以救出成功和快乐，别忘了你一路走来不正是为了这个？？〉”我接受了挑战，但我明白，我不会打败它的，我每天都受尽折磨，在我将要放弃时。一只告诉我要坚持，勇敢告诉我不可以懦弱，以致告诉我不要放弃，我终于鼓足勇气，回到挑战当中，应为用了意志，勇敢，我战胜了挫折，我见到了朝思暮想的成功和快乐，也感到了成功和快乐，这是我感到了这才是真正的幸福。

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生活不就如此吗？充满了曲折，生活与童话截然不同，不像童话那般幸福美满，一帆风顺。尽管在途中也有些曲折，但是最后，不还是很幸福吗？

在生活中，我们总会遇到风风雨雨，总会经历很多挫折，如果生活一帆风顺的话，那么又有什么意思呢。

在遇到挫折的时候，难道我们要怨天尤人吗？不，那个时候，我们应该面对挫折，只有度过挫折，我们才能更好的生活。

在面对挫折的时候，我们要保持乐观的心态，乐观是一种态度，也是一种宝贵的财富。

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有爱就是幸福的，随着第一声啼哭，我们来到这个世界，我们睁开眼睛望见的就是我们亲爱的父母，他们对我们的爱是最纯的，那是亲情的流露，是爱的奉献。他们对我们的爱，不加任何人工雕琢，是最天然的。有父母对我们的爱，我们的童年在幸福中游荡。张大了，走进学校，我们身边不仅仅是父母了，多了朋友，多了老师，他们对我们也倾注了爱。友爱，照亮我们的人生之路，朋友伴我们同行。老师对我们的爱，指引我们前进的方向，帮助我们走过高山走过低谷，走向胜利。进入社会，有陌生人对我们的爱，种种````````````瞧，这一生走下来，我们得到了多少爱，我们是幸福的，有爱的人就是幸福的。

我是幸福的，有爸爸妈妈的疼爱，有老师同学的信任。我的人生路上，因为有爱，我渡过了无数困难，战胜了无数挫折，虽然人生路上荆棘丛生，但因为有爱，这一切又化为乌有。我最刻骨铭心的是父母的爱，父母是孩子的第一任老师，每当我伤心难过的时候，父母会鼓励我，帮助我，我有什么话也会对父母讲，那是心与心的沟通。在爸爸妈妈的帮助下，我走出自卑的角落，变的开朗，自信。我深深的体会到，有爱陪在我的身边，我这么幸福，还有什么可自卑的呢？我伤心只会使我身边关心和照顾我的人不开心。所以我要快快乐乐的，让我身边的人也开开心心。

有爱伴随在我的身边，我不在孤独，没有失落，我的人生之路光明一片。不用回首过去，大步朝前走，胜利在前方。爱的力量就这么伟大，它让我不孤单，它让我战胜挫折，它让我不在害怕困难，更重要的，它让我感到幸福，开心。

幸福有爱的灌注，使花儿张开笑脸，使鸟儿唱起高歌，使每个人都充满自信。人生路上不只挫折多，坎坷多，同时爱也多，幸福更多。花团锦簇，光芒四射，我们的人生之路更大放异彩。

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摘 要：由于家庭的“过度保护”，造成学生心理普遍脆弱，缺乏吃苦耐劳精神和抗挫折能力的问题，严重影响学生的独立生活能力和创新能力，为了学生能拥有幸福人生，家长该放手时就放手，学校应开展有效的挫折教育。

关键词：学校教育；家庭教育；挫折教育；心理素质；幸福人生

中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）05-0010-01

经常听老师们说，现在的学生不敢管，有了错误，稍微批评几句，就觉得受了天大的委屈，老师就得倍加小心，生怕学生想不开出意外。由此想到每当大学开学时，家长陪送学生的情景，有的甚至是三四个大人陪送一个孩子，到校后办理入学手续、领物品、铺床、打水都由大人代劳。

现在的孩子怎么了？为什么心理素质如此脆弱？为什么沒有吃苦耐劳精神和抗挫折能力？

究其原因，主要是家庭娇生惯养的“过度保护”使然。现在的独生子女在家庭处于“小皇帝”的位置，受到众星捧月般的呵护和宠爱。特定的条件和环境使孩子长期处于唯我独尊地位，平时听到的多是表扬和赞赏，有了错误家长也较少批评，从而使孩子的自尊心过于膨胀，受不了一点委屈，经不住一点挫折。一旦遭遇挫折就不知所措，甚至采取极端行为。

一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”每个家长都不可能陪伴孩子一生，人生的旅程也不可能永远风和日丽、花好月圆，困难、厄运、不幸会不期而至。小时候沒有吃过苦和经受过挫折锻炼的孩子，就很难具备顽强的意志和吃苦耐劳的品格，长大后会因为不适应复杂的社会和坎坷的生活，而沒有幸福的人生。

《孟子》中有一段为人们所熟知的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”古往今来的成功人士很少沒有经历过挫折和磨难的，西汉文学家、史学家司马迁在叙述了先秦时代的一些著名人物的经历后，作过这样一个总结：“文王拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”不经历人生的风雨，很难见到生命的彩虹。

挫折教育对孩子的确很重要。听说过这样一个故事：有一天，上帝来到他所创造的大地上散步，他看到小麦丰收在望，感到非常开心。一位农夫看到上帝，抱怨道：“仁慈的上帝！你看这五十年来，我沒有一天停止过祈祷年年不要有大风大雨，不要有冰雹，不要有干旱，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总不能样样如愿。”上帝回答：“我创造世界的同时，也创造了风雨、干旱、蝗虫与鸟雀，我创造了不能如你所愿的世界。”农夫突然跪下，吻着上帝的脚：“全能的主呀！您可不可以明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要有大风、不要有烈日干旱、不要有虫害？”上帝说：“好吧，明年不管别人如何，一定如你所愿。”

第二年，这位农夫的麦田果然结出许多麦穗，因为沒有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍还多，农夫兴奋不已。可到了收获的时候，农夫失望了，他的麦穗竟是瘪瘪的，沒有什么籽粒。农夫含着眼泪跪下来，问上帝：“仁慈的主，这是怎么一回事，您是不是搞错了？”上帝说：“我沒有搞错什么，因为你的麦子避开了所有的考验，麦子变的十分无能。对于一粒麦子，经受磨难，努力奋斗是不可避免的，因为磨难可以唤醒麦子内在的灵魂。”

其实，人也一样，点燃自己灵魂之光，激发生命活力的，往往正是一些当时被视为磨难和困苦的境遇或事件。