操作系统十篇

操作系统篇1

2、存储器管理。由于多道程序共享内存资源，所以存储器管理的主要任务是对存储器进行分配、保护和扩充。

3、设备管理。根据确定的设备分配原则对设备进行分配，使设备与主机能够并行工作，为用户提供良好的设备使用界面。

4、文件管理。有效地管理文件的存储空间，合理地组织和管理文件系统，为文件访问和文件保护提供更有效的方法及手段。

操作系统篇2

【关键词】linux操作系统 网络操作系统 内核

一、linux的产生

linux是一种计算机操作系统，通常被称为类unix系统，这是因为linux和unix有着很深的渊源。

在计算机非常昂贵的年代，只有在大学或大型企业中才能够接触到计算机，人们非常希望多个用户能同时连接到一台计算机并同时使用它。于是，计算机科学家开始研究分时系统。分时系统是将cpu的运行时间分为很小的时间片，多个用户任务可以通过交替占有时间片的方式实现快速交互使用cpu。由于时间片是很短的一段时间，以至于每个用户任务、每个用户好像在独占cpu，独占整个计算机系统。在研究人员的不懈努力下，1969年，at&t公司贝尔实验室开发出了unix系统。

1986年，芬兰赫尔辛基大学的andrew tanenbaum教授为了给学生讲授《计算机操作系统》课程，开发出了minix系统，这是unix的一个变体。1991年，andrew tanenbaum教授的学生linus torvalds，由于对课堂上使用的minix系统不太满意，于是开始在386 pc机上试着改进minix系统。

1991年8月，linus torvalds在comp.os.minix新闻组贴上了以下这段话：“你好，所有使用minix的人，我正在为386(486)at做一个免费的操作系统，只是为了爱好，……”

linus最初为自己的这套系统取名为freax，他将源代码放在了芬兰的一个ftp站点上供大家下载。该站点的管理员认为这个系统是linus的minix系统，因此建立了一个名为linux的文件夹来存放它。于是，linus的“爱好”就成了今天微软的头号对手，功能强大且价格低廉的linux操作系统。

1993年底94年初，linux 1.0终于诞生了！

linux1.0已经是一个功能完备的操作系统，而且内核写得紧凑高效，可以充分发挥硬件的性能，在4m内存的80386机器上也表现得非常好，至今人们还在津津乐道于此。

linux的 和 是一只名字叫做 的 ，linux的是linus torvalds所有的。这是由于在 ，一个名字叫做william r. della croce的律师开始向各个linux商发信，声明他拥有linux 的所有权，并且要求各个商支付版税，这些发行商集体进行上诉，要求将该注册商标重新分配给linus torvalds。

二、linux的开发模式

linus于1991年10月5日了linux的第一个版本linux 0.0.2，并在网络上公布了linux核心程序的源代码，同时决定以gpl（大众所有版权，又称gun通用公共许可证）的方式来发行传播，也就是说这个软件允许任何人以任何形式进行修改和传播。

随着网络的日益盛行，越来越多的技术高超的程序员加入到linux的开发与完善中来。在这个过程中，无数的富有个性和开创性的程序员在没有计较任何酬劳的前提下，完全自发的加入到开发行列中来。一旦一个程序员完成了其中的部分程序，他便会立即将这个程序发表，并免费将它发给任何一个需要的人，而其他的一些程序员研究它后将会对它修正和改良，然后将它发表。这个过程周而复始，因此linux的改进速度是最快的，同时它的稳定性也是非常高的。

所以，linux并非仅由linus一人开发，而是由全世界几百个程序员共同开发的，当然linus为内核定了调子。这种集市型的开发模式促成了linux系统的繁荣。可以说，linux完全是一个热情、自由、开放的网络产物。

三、linux的发展

linux具有良好的兼容性和可移植性。大约在1.3版本之后，linux开始向其他硬件平台上移植，包括号称最快的cpu——digital alpha。所以不要总把linux与低档硬件平系到一块，linux只是将硬件的性能充分发挥出来而已。linux必将从低端应用横扫到高端应用！

为了使linux变的容易使用，linux也有了许多版本，版实际上就是一整套完整的程序组合。现在已经有许多不同的linux发行版和各自的版本号，为了不产生混淆，我们先解释一些常提到的术语。当我们提到的linux时，一般是指“real linux”，即内核，是所有unix操作系统的“心脏”。但光有linux并不能成为一个可用的操作系统，还需要许多软件包，编译器、程序库文件、xwindow系统等等。因为组合方式不同，面向用户对象不同，所以就有了许多不同的linux发行版。

越来越多的公司在linux上开发商业软件或把其他unix平台的软件移植到linux上来。如今很多it业界的大腕ibm、intel、oracle、infomix、sysbase、corel、netscape、ca、novell等都宣布支持 linux。商家的加盟弥补了纯自由软件的不足和发展障碍，linux迅速普及到广大计算机爱好者，并且进入商业应用，成为打破某些公司垄断文化圈的希望所在。

linux是爱好者们通过internet协同开发出来的，当然它的网络功能十分强大。比如你可以通过ftp、nfs等来安装linux，用它来做网关等等。随着linux的发展，衍生出来的应用恐怕出乎linus本人最初的预料。如有人用它来做路由器，有人来做嵌入式系统，有人来做实时性系统……。常有新手问linux能做什么？其实它不象那些中看不中用的操作系统，不在于你用它能干什么，而在于你想干什么。

linux是一个在pc机上运行的unix系统。linux系统具有最新 unix的全部功能，包括真正的多任务、虚拟存储、共享库函数、即时负载、优越的存储管理和tcp/ip、uucp网络工具等。linux系统及其发展均符合posix标准，其内核支持ethernet、ppp、slip、nfs、ax.25、ipx/spx(novell)、ncp(novell)等。系统应用包括tellnet、rlogin、ftp、mail、gopher、talk、term、news(tin、trn、nn)等全套unix工具包。x图形库，包括xterm、fvwm、xxgdb、mosaic、xv、gs、xman等全部x-win应用工具。商业软件有motif、wordperfect。中文工具已有cxterm、celvis、cemasc、cless、hztty、cytalk、ctalk、cmail等，可以处理gb、big5、hz文件。此外还有dos模拟软件，可以运行dos/win下的软件。

在开始的时候，linux只是个人狂热爱好的一种产物。但是现在，linux已经成为了一种受到广泛关注和支持的一种操作系统。和其他的商用unix系统以及 相比，作为自由软件的linux具有低成本，安全性高，更加可信赖的优势。直到今天，linux已经成为一个功能完善的主流网络操作系统。

操作系统篇3

10月23日，在上海1933老场坊，微软揭开了公司史上最重要的操作系统之一—windows8全球系列庆祝活动的序幕。美国时间10月25日，微软将在纽约正式windows8系统和平板电脑surface，与苹果、谷歌等不同，微软对中国市场的重视可见一斑。

微软全球资深副总裁、大中华区首席执行官贺乐赋称，微软来到中国已经有二十多年的历史，中国对微软来说非常重要。他重申，微软会进一步加大在中国投资的力度，推动中国的创新。据悉，微软应用商店windows store中很多应用都是为中国量身设计。贺乐赋透露， windows8对微软是非常重要的机会，中国又是windows8非常重要的市场， 微软在中国将加大与硬件厂商、开发者及电信运营商等合作，拓展中国市场。

微软全球windows与windows live事业部总裁史蒂文表示，人们越来越倾向于快速在应用之间移动，这种移动应该以一种自然界面的方式来完成，这种直觉性是设计的理念，同时要确保用户的理念不会有任何的妥协。他说，windows8实现了台式机、笔记本电脑和触摸屏电脑之间的联合，将为用户带来更快速、更流畅以及更为全面的体验。除了可为用户提供在台式机上熟悉并喜欢的功能，系统界面也将美观和流畅融于一身。同时，该系统还可支持鼠标键盘，同时也优化了触控体验。“windows在世界上已经有十亿多用户，有windows8之后我们再进入下一个十亿用户。”史蒂文说：“从300美元以下的pc，一直到最丰富最昂贵最高端的pc都可以适应windows8。”

在活动中，15家微软oem合作伙伴的52款为windows8设计并优化的全新硬件设备，也一同得到展示。10月26日起，这些预装windows8的新设备将陆续正式登陆中国市场，包括联想的yoga平板笔记本，东芝滑盖平板超极本setelliteu920t等。

在这个pc逐渐弱化，平板和智能手机不断强势的时代，融合和跨界成为it巨头之间的必然选择。不少应用程序也提前布局，如搜狐新闻客户端成为微软windows8官方推荐应用，人人网和糯米网也纷纷windows8客户端。有数据显示，目前，中国开发者已经成功开发并向windows应用商店提交了多款应用，使得中国成为 windows8上市时应用数量全球排名第二的市场。（吴燕）

人言

从占比来说，我个人认为到2015年，电商业能占到社会零售总额的10%以上，2020年能达到30%。这意味着电商将成为中国的重要支柱产业。

—京东商城集团董事局主席兼ceo刘强东预测。

我在创办小米时就希望是创办一家全球性的公司。其实手机产品是无国界的，如今最知名的公司基本都是全球化的公司。小米今年年底，可能会在中国周边国家和地区建立试点，迈出走向世界的第一步。

—小米ceo雷军在gmic sv大会上与dst创始人尤里·米尔纳（yuri milner）对话时表示。

中国公司主要的创新点不是颠覆式的，而是：1）本土化+迭代式创新，2）跨领域结合创新，3）商务模式或运营创新，4）需求导致创新，5）国家重点扶持领域创新，6）勤奋

转贴于

探索尝试创新，7）海归领头创新。

—创新工场董事长兼首席执行官李开复在微博上说。

前两天看到这样一句话：应该敬佩两种人，年轻时陪男人过苦日子的女人，年长时陪原配过好日子的男人。希望更多人读到这句话。

—江苏卫视主持人孟非微博上说。

windows 8将成为windows绝唱，导致微软被边缘化。

—美国云计算服务提供商 ceo马克·本尼奥夫（marc benioff）在纽约出席一次活动时表示。

我认为，五年后你将看到几乎每部手机和每台终端上都有nfc。到时候排队结账的人将开始消失，因为顾客不用去收银台就能完成至少一半购买。

操作系统篇4

Fedora: 。

近年来，Linux 在我国取得了可喜的发展，涌现出不少颇具实力的中文Linux 发行商。

Redflag Linux：

Xteam linux: .cn

Linux的优势

Linux已成为最近几年来最受瞩目的操作系统之一，主要原因是它的免费，以及系统的开放性，可以随时取得程序的原代码，这对于程序开发人员是很重要的。除了这些它还具有以下的优势： 1．跨平台的硬件支持

由于Linux的内核大部分是用C 语言编写的，并采用了可移植的Unix标准应用程序接口，所以它支持如i386、Alpha、AMD和Sparc等系统平台，以及从个人电脑到大型主机，甚至包括嵌入式系统在内的各种硬件设备。 2．丰富的软件支持

与其他的操作系统不同的是，安装了Linux系统后，用户常用的一些办公软件、图形处理工具、多媒体播放软件和网络工具等都已无需安装。而对于程序开发人员来说，Linux更是一个很好的操作平台，在Linux的软件包中，包含了多种程序语言与开发工具，如gcc、cc、C++、Tcl/Tk、Perl、Fortran77等。 3．多用户多任务

和Unix系统一样，Linux是一个真正的多用户多任务的操作系统。多个用户可以各自拥有和使用系统资源，即每个用户对自己的资源（例如：文件、设备）有特定的权限，互不影响，同时多个用户可以在同一时间以网络联机的方式使用计算机系统。多任务是现代计算机的最主要的一个特点，由于Linux系统调度每一个进程是平等地访问处理器的，所以它能同时执行多个程序，而且各个程序的运行是互相独立的。 4．可靠的安全性

Linux是一个具有先天病毒免疫能力的操作系统，很少受到病毒攻击。

对于一个开放式系统而言，在方便用户的同时，很可能存在安全隐患。不过，利用Linux自带防火墙、入侵检测和安全认证等工具，及时修补系统的漏洞，就能大大提高Linux系统的安全性，让黑客们无机可乘。 5．良好的稳定性

Linux内核的源代码是以标准规范的32位（在64位CPU上是64位）的计算机来做的最佳化设计，可确保其系统的稳定性。正因为Linux的稳定，才使得一些安装 Linux 的主机像Unix机一样常年不关而不曾宕机。 6．完善的网络功能

操作系统篇5

关键词:操作系统;精品课程;课程体系;教学方法;实验环境

中图分类号:G642 文献标识码:B

1引言

“操作系统”是计算机科学与技术、软件工程专业的核心主干课程,也是网络工程、信息安全、自动化等各专业学生必须学习和掌握的基础课程。该课程在计算机软硬件课程的设置上起着承上启下的作用,也是打好软件基础的关键课程。

近年来,随着计算机制造技术和用户需求,特别是网络应用的发展,操作系统的理论与设计方面的研究得到了迅速的发展。操作系统在计算机领域有举足轻重的作用,能否学好“操作系统”课程,掌握操作系统的基本概念、基本原理、设计方法和实现技术,对计算机类专业学生的未来发展至关重要。为此,本文从优化课程体系、教学内容和方法、实验环境等方面对“操作系统”进行精品课程建设,提出并实施了以下一系列改革措施。

2构建多层次、多类型的课程体系

“操作系统”课程的教学目标是向学生系统地介绍操作系统的设计原理和实现技术。教学内容包括操作系统体系结构、任务管理模型、资源管理模式、任务调度算法以及资源分配算法等。培养学生分析问题、解决问题、开发系统软件的基本技能,使其具有初步分析实际操作系统的能力,为今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。

为加强该课程教学效果,提高课程教学质量,使内容具有系统性,建成了以操作系统为主干的、多层次、多类型的课程体系。根据不同学科、专业对操作系统知识的要求不同,以及所具备的不同的专业基础,开设了:

(1) 操作系统(A)(4学分)――针对计算机科学与技术、软件工程专业本科学生;

(2) 操作系统(B)(3学分)――针对网络工程、信息安全、自动控制等本科学生;

(3) 操作系统分析与设计――针对软件工程本科学生、计算机应用技术及计算机软件与理论研究生;

(4)Linux操作系统――针对全校本科生的选修课;

(5) 嵌入式操作系统及应用――针对软件工程本科生、计算机应用技术及计算机软件与理论研究生。

以上因材施教的措施,取得了很好的教学效果。

3更新教学内容和方法

我院“操作系统”课程已被评为四川省级精品课程。在多年的课程建设中,我们积极探索在新理论、新概念、新技术不断发展情况下教学内容、教学方法及教学模式的变革。

3.1重视教学内容的更新和整合,使课程内容跟上学科和技术的发展

为跟上现代操作系统的发展步伐,在教学内容中,增加了网络操作系统、对称多处理、系统安全性、微内核及线程技术等内容。在进行“操作系统”课程理论教学的同时,重视同步进行主流操作系统的实例教学和实践教学。九十年代初将Minix作为实例引入“操作系统”教学中,进行剖析,开设相应实验,对Minix相应模块进行修改和更新。2000年后,将Linux作为操作系统的实例教学,在“操作系统分析与设计”课程中,对Linux源代码进行较为详细的分析,并开设基于Linux的相关实验。继而在本科生毕业设计中,引导学生对Linux内核进行深入分析,对调度算法、驱动程序、文件系统等部分进行修改和设计。2005年建成了基于“Linux的操作系统课程”网络实验环境。

3.2加强学生在计算机科技英语掌握和使用能力方面的培养,增强了国际竞争力

自2004年以来,“操作系统”课程实施双语教学。采用国际流行的英文版《Operating Systems: Internals and Design Principles》影印教材,使用英文课件、英文习题和英文命题考试,将国外先进的教学理念和教学方式贯穿于整个教学活动中,提倡启发式、讨论式、研究式教学。使学生不仅牢固地掌握了操作系统知识,而且提高了综合素质和跟踪学习前沿知识的能力,以及专业英语阅读能力,增强了国际竞争力,具有较好的示范性。

3.3科学合理运用多媒体教学手段,改进教学方法

在课堂教学中,以带动画效果的直观的多媒体电化教学为主,辅之以板书,对操作系统的重点、难点进行形象化的解释或演示。这种现代化的教育技术手段,可以加大信息容量,以动画生动表现动态过程,以拟人手段讲解难点,提高学生的学习兴趣。如进程的概念及状态变化采用上述方法,收到了很好的授课效果。

3.4开通“操作系统”教学网站,为学生提供良好与快捷的学习平台

在建设“操作系统”精品课程的过程中,作为课堂教学的必要补充,教学网站是一项充分发挥现代信息技术,拓宽教学资源使用和学生受益范围的举措。多方位地开展网络化教学,能让学生更大程度地获得需要的信息和知识,了解整个课程教学过程。

2004年起,我们积极开展“操作系统”课程的网络课程建设工作。目前,已经建立了“操作系统”教学网站(/os)和Linux网络实验环境(222.18.54.26)。前者的服务包括:课程简介、教学大纲、公告、文献推荐、电子教案、网络课堂、实验指导、习题练习、文件下载及在线答疑等。

Linux网络实验环境(网站)的服务分为教师端、学生端和管理员端三部分。教师端功能包括:

(1) 教学班级创建与删除:根据班级信息为每个用户创建Web账号和Telnet账号,或删除。

(2) 账号管理:完成个别学生的Web账号及Telnet账号的创建、恢复与删除。

(3) 作业管理:教师通过Web方式布置作业,查看学生上传的作业,进行评分;以及对学生通过Telnet登录完成的作业进行统计,包括作业数量及其属性等。

(4) 试卷组卷:可以根据章节内容和难度系数从试题库中组卷,可以添加、修改和删除试题。

(5) 公告:添加公告。

(6) 教学答疑:通过留言板实现。

学生端功能包括Web帐号密码修改、查看本系统中自己的教学班、作业下载与上传、教案下载、Telnet链接以及答疑系统。

管理员端功能主要完成教师帐号管理、公告信息管理、数据库管理以及其他如IP地址、信息过滤等管理。

上述两个操作系统网站的开通,充实和完善了网上的教学资源,改善了原有课堂讲授的单一教学方式,提供了一个基于网络的教学辅导的信息交互平台,学生受益匪浅。

4建立基于Linux的“操作系统”课程网络实验环境

“操作系统”课程不仅是一门理论性很强的计算机专业基础课,而且是一门实践性很强的课程。要清楚地理解操作系统的精髓,亲自动手参与实践是很重要的。我们希望通过实践教学,将抽象的操作系统概念及原理,形象化地传授给学生,让学生分析理解典型的操作系统,紧跟飞速发展的操作系统技术。

Linux是一个完整的通用操作系统,其源码公开,结构简单清晰,是一个极好的操作系统实验蓝本。因此构建基于Linux平台的操作系统实验环境,可以解决“操作系统”课程理论和实际脱节、理论抽象、实验困难的现象,是提高“操作系统”教学水平的有效途径。我们在不改变用户计算机大多采用Windows系统的前提下,通过提供一个Linux服务器,构建了一个基校园网的、开放的“操作系统”教学实验环境(222.18.54.26)。

在Linux实验环境下,鼓励学生深入Linux内核,分析源代码。在开源Linux系统中,学生可以仔细阅读、分析源代码,可以与书中介绍的原理、方法进行逐一比较,探究它是如何实现现代操作系统常规功能的。基于Linux的主题实验分为三个层次:

第一层次为对课程内容验证的实验。如学习使用Linux操作系统,观察Linux的行为,在Linux系统上实现进程的软中断通信、管道通信、内核定时器等。通过实验,使学生对课堂上讲授的基本原理加深理解。

第二层次为设计性、个性化较强的综合性实验。包括对Linux操作系统内核源代码的分析和修改,如在内核中增加一条系统调用,虚拟内存管理,设计并修改进程调度算法,设计一种新的设备驱动程序等。这些设计都包含对内核的修改、重建或模块机制,过程较为复杂。学生可以根据自己的兴趣爱好,设计不同的内核修改方案。一般配合“操作系统分析与设计”课程进行。

第三层次为构建“操作系统”课程实验环境本身,指导四年级的学生在毕业设计中深入分析Linux内核,修改、设计并实现新的算法或数据结构,开发实验演示系统,为有能力和有兴趣的同学提供了技术提高环节,也为今后从事相关的工作打下坚实的基础。

通过以上三个层次的实验锻炼,学生的动手能力和创新能力得到有效的培养,受到历届学生的好评。

5结束语

精品课程建设是一项长期而艰苦的工作,它贯穿于教学的各个环节。在“操作系统”精品课程建设的历程中取得上述一些经验和体会,主要得益于有一支素质优良的教学团队。只要我们坚持教育教学改革,不断更新和整合教学内容,不断改进教学方法,努力加强理论教学和实践教学的有效结合,就能使教学水平不断得到提高。

参考文献:

[1] 刘乃琦,蒲晓蓉,刘丹. 电子科技大学“计算机操作系统”精品课程建设[J]. 计算机教育,2006(7):17-20.

操作系统篇6

长久以来，诺基亚主推的Symbian(塞班)系统因为操作方便而受到多数手机用户的欢迎，是市场占有率最高的手机操作系统。同时，作为一个开放的系统，它也得到大量的开发者的支持。不过，随着时代的发展，Symbian已经逐渐丧失竞争力，其市场份额正在被iPhone OS、Android等新的操作系统蚕食。

在很多人看来，iPhone手机的成功，是因为外观设计，实际上，真正主要的原因应该是其操作系统iPhone OS。这个基于Linux的操作系统，是为iPhone手机专门开发的，是一个反应速度快、稳定性高的系统。尤其它的用户界面设计革命性地打破了菜单与层级，用平铺式的多屏设计，把每一个应用都平铺在用户的面前，让用户能以最快的速度找到自己喜欢的应用，它的出现，使智能手机操作的体验和感受发生了质的变化。

Android则是一个充满潜力的操作系统。这是一个专为智能手机开发的操作系统，它的架构简洁，使得手机的响应效果非常好。而且，与iPhone OS的封闭不同，Android采用的是开放的模式。因为它的核心开发者谷歌并不是手机制造商，因此手机厂商使用这个系统，不会有心态上的压力，可以相信，会有越来越多的手机厂商采用这个系统，可以预见这个系统在未来会有远大前途。

当然，任何时候提到操作系统，我们都不能忘记微软的存在。事实上，在手机领域复制Windows的辉煌是微软一直的梦想。很久以来，微软都在手机操作系统上投入很大精力，其手机操作系统Windows Mobile系列也有很多可圈可点之处。

前不久，微软了新的手机操作系统Windows Phone7 Series(以下简称Phone 7)。毫不夸张地说，Phone 7并不是Windows Mobile系列的延续，而是一个全新的操作系统。Phone 7的整体样式借鉴了微软Zune HD(微软首款便携式触摸屏多媒体播放器)的界面，相比此前的Windows Mobile系统有了质的变化，针对短信、游戏、音乐和图片等应用设计了前卫的界面，外观比现今大多数手机操作系统简洁，操控方式也有大幅改进。同时，Phone 7还引入了“hub”(中心)的概念，以内容为基础将本地和网络应用整合在一个界面内。Phone 7中共有6个hub，分别是人物中心、图片中心、游戏中心、影音中心、软件商店中心和办公中心。高度整合的“hub”功能将带给用户更好的体验。以往，通过一个应用便可浏览电子邮件、短信、微博等信息是Android的独有特色。如今，微软新系统也实现了此功能，用户可以将联系人电话、电子邮箱、交友网站主页、微博账户等信息全部保存在一部手机上，并能随时调用。

操作系统篇7

深之度的主打产品深度操作系统是由中国自主研发的Linux发行版。它的前身Hiweed Linux诞生于2004年，是中国第一个基于 Debian 开发的本地化产品。2009年开始，该操作系统基于Ubuntu开发，并在操作系统上自主开发了第一个应用软件――深度操作系统。2011年，依托于商业实体――武汉深之度科技有限公司，该操作系统有了更快速的发展。2013年，深之度开始完全自主研发桌面环境，并在后来推出的2014版中完成了对该桌面环境的升级。

通常情况下，操作系统的开发者，都是一些资深的“骨灰级”专家，具有出众的技术能力，但是他们往往更为看重应用功能的实现，而容易忽略应用的用户体验。深之度则不然，他们从用户体验出发，通过不断创新和创造更好的用户体验来赢得用户。客观地说，微软公司和苹果公司的操作系统都是十分优秀的操作系统，目前任何一个Linux发行版的用户体验，与它们相比都略显稚嫩。从一个用户的角度来看，使用Linux无论是办公还是娱乐都有很多不便之处，很多Linux系统甚至无法方便地播放音乐。深之度看到了用户的需求和痛点，也就找准了方向。于是，深之度继开发了深度软件中心之后，又开发了深度音乐、深度影院、深度游戏中心等应用，同时借鉴了一些微软Windows和苹果操作系统的操作方式，就是为了提升Linux用户的用户体验，让用户能够在使用Linux操作系统时更加方便。

事实上，近年来深之度发展迅速。不仅在中国，深之度还在美国、巴西等其他国家拥有不少的用户，这足以说明深之度产品的易用性和友好的用户体验。

主打安全

面对国内高涨的自主可控的呼声，深之度迎来了巨大的机遇。经过10多年的潜心自主研发，深之度已经具备了较为完整的体系架构。当然，自主并不等同于安全，深之度在坚持持续不断的自主研发的同时，也在安全方面进行了逐步的加强。

操作系统是IT体系架构中一个非常重要的环节，它承上启下，连接底层的硬件和上层的软件，处于非常核心的位置，因此也有人将操作系统称为计算机的灵魂。那么，如果在操作系统层面存在安全问题，显然后果不堪设想。放眼国内的操作系统领域，除去主流的国外厂商的操作系统，在国内的各种操作系统中，深之度对安全性的要求颇高。比如，它除了具备自身严格的安全和审计机制以外，还可以引入可信计算架构，对可信计算进行完美的支持，还可以对国产CPU进行很好的支持。

其实，深之度研发的操作系统产品除了桌面版以外，还有服务器版。众所周知，服务器对系统的安全性要求更严格、更苛刻。深之度服务器版的操作系统，正是为了要满足用户对服务器的安全需求，它不仅可以支持国产芯片，具有良好的可管理性，还可以针对特定的应用和使用场景进行优化，从而让操作系统更加安全、可靠、稳定地运行。

“目前国内基于Linux开发操作系统的厂商并不少，但是很多厂商连定期补丁都做不到，其安全性一定存在疑问。相比之下，深之度每个月都会有两次更新，同时它特别针对安全问题进行了优化配置，杜绝了诸如管理员可以直接登录系统等安全漏洞，营造既自主可控又安全可靠的操作系统。”刘文欢介绍，深之度推出的企业版和服务器版产品主打的就是安全、稳定、可靠、可定制。面对企业用户的特殊应用和特殊需求，深之度也在进行不断的研发和优化，目前正在一些政府机关和企事业单位试用，得到了不错的反响。

营造生态

当然，做操作系统其实做的不只是产品，而是一个生态体系。相比之下，营造一个Linux的生态圈更为不易。这是因为Linux环境下的应用少，所以用户少；而正是由于用户少，所以在Linux平台上开发的应用就少，这样一个恶性循环是阻碍Linux系统发展的重要因素。

刘文欢介绍，深之度在继续完善并提升用户体验的同时，还将积极参与Wine和Mono等项目，这些项目都致力于将其他操作系统上的应用迁移到Linux平台上来；同时与专业安全企业和认证机构合作，保障操作系统的安全可靠、推出基于Deepin ID的云服务等。

操作系统篇8

摘 要：操作系统原理有较强的理论性和抽象性，学生们普遍反映学习操作系统的原理和方法十分困难。本文主要从合理组织教学内容，采用形象直观的原理图来取代大段的文字叙述，揭示各复杂问题的内在联系等入手，探讨提高操作系统课程的教学方法。

关键词：操作系统；教学方法；探讨

一直以来，操作系统课程的教学方法和教学艺术都是从事该课教学的教师探讨的问题。笔者从事多年的操作系统教学工作，想就这些年来在教学中采取的一些方法和大家共同探讨一下。不知是否能对那些刚刚踏入操作系统课程教学的新人们有所帮助和启迪。

本文从如何根据操作系统课程的特点和内容，结合二本、三本学生的学习现状，采取一些切实有效的教学方法，并在其中合理地、适当地讲究其教学艺术。

操作系统课程能作为计算机专业及计算机相关专业的硕士研究生统一入学考试课程之一，其重要性在专业课程体系中可见一斑。它具有概念多，理论性强，内容抽象，涉及面广，算法繁多，综合性强，灵活性大等特点。因此，造成学生理解掌握困难，教师绞尽脑汁也很难取得理想地教学效果。下面分别从几个方面谈谈笔者在教学中所采用的一些做法。

1 多变少 繁变简

针对操作系统概念多、算法繁多的特点，在教学中采用行之有效的方法，使学生们比较轻松地掌握所学内容。

1.1 抓住重点，多就会变少

在操作系统概论一章中，诸如并行、并发、多道程序设计、系统调用、分时、实时、内核、虚拟、共享等概念多达几十个[1]，铺天盖地而来，一下子就把学生弄得晕头转向了。还有在介绍各种资源管理时，分配算法繁多，学生们也经常搞错算法的适用范围。

如告诉学生概论中的概念，你只要有一点印象就行，不用急于弄明白，在概述中重点了解操作系统定义和功能。又如通过用Word中复制一个文件的全过程的介绍，将其中所涉及到的文件、设备、存储等许多细节上的管理一一指明，若这些工作完全由用户自己来实现，其复杂程度可想而知。而事实上现在的用户简单到点点鼠标就能实现，就是因为有Windows操作系统的存在。学生们听完课后，从总体上对操作系统在计算机系统中的作用有了初步地了解。采用资源管理的观点，把操作系统比作“管家”，它将计算机系统资源管理得井井有条，让“雇主”满意是操作系统的服务宗旨，这才是本章的重点。计算机系统资源有两类：硬件资源和软件资源。操作系统管理的对象，也就是这些资源。进一步引申到硬件资源主要有处理机、存储器、I/O设备，软件资源包括以文件形式存储的程序和数据。因此，用资源管理的观点看待操作系统，它包括相应的四大管理，即处理机管理、存储管理、设备管理和文件管理。围绕着操作系统这个计算机系统的“管家”的职责，是什么？如何实现？最终“雇主”是否满意等问题，即是操作系统这门课所要讲授的内容。至于那些概念的具体含义，在以后的各个章节中会不断地加以充实和完善的。学会不同的情况下做恰当地取舍，才能更好地理清思路，扫清学习上的障碍。另外，针对学生综合分析能力差的情况，在教学中尽可能地用形象直观的原理图来描述所讲授的内容，以取代大段的文字说明。采用这种方法后，学生们感到把书学薄了。

1.2 找出共性，繁就会变简

对于各种资源分配的方式，为了便于学生们掌握，归纳总结出四句话：资源分配先查“表”，依据“算法”来实现，出错/异常找“中断”，操作系统“来”解决。以内存中虚拟页式管理为例，请求分配页框时，首先通过查找位示图(可看作是记录内存分配情况的表格)，若能满足需求的话，把分得的页框号填入页表(进行地址映射的表格)中所对应的表目里。否则，操作系统需要按照淘汰算法淘汰一页后，再把所需要的页装入内存。实际上在这里操作系统是利用缺页(也称之为页故障)中断处理程序完成淘汰和将其装入内存的。帮助学生归纳总结出在各种管理中所用到的主要数据结构“表”：PCB(进程控制块)、FCB(文件控制块)、DCB设备控制块)、PT(页表)、ST(段表)等。主要算法：处理机调度算法、淘汰算法、磁盘调度算法等。中断包括缺页(段)中断、地址越界中断、存储访问越权中断、I/O中断等。而中断服务处理程序就是操作系统中处理解决各类问题的主要系统程序。有了清晰的思路，繁杂的事情也会变得简单了。

2 抽象变具体

操作系统的另一个特点是内容抽象，看不见摸不着，学生们学起来总觉得似懂非懂。

2.1 用生动形象的例子使抽象变具体

在讲授死锁避免中的银行家算法具有保守性时，说明不安全不一定死锁的道理。给学生举了利用过街天桥过马路的例子，在天桥上走路肯定不会发生交通事故，即系统处于安全状态不会发生死锁；而穿行马路，也不一定发生交通事故，即系统不安全，也不一定会发生死锁的道理。银行不会明明知道你无能力归还贷款，还冒着风险向你发放贷款，这就是银行家算法的由来。还有对死锁的预防、死锁避免、死锁检测以及死锁恢复之间的关系解释时，用“甲流”的例子打比方。死锁的预防好像打了“甲流”的疫苗，且不去人流密集的公共场所，肯定不会得病。死锁避免，去了人流密集的公共场所，但已经打了经过证明百分之百有效的疫苗，也不会得“甲流”。而死锁检测是指疫苗也没注射，人流密集的公共场所也去了，没采取任何预防措施，恰有感冒的症状，这时就需要到医院化验确诊，看看是否得了“甲流”，若得了，就应该治疗。死锁的恢复就相当于检测出得了“甲流”要治疗一样。

2.2 用图示的形式来描述问题的内在联系

在讲述进程管理一章内容时，自始至终都用进程状态图来说明进程调度、进程控制在什么情况下完成什么任务，达到什么目的。这样，帮助学生弄清问题的来龙去脉，学生便可一目了然地、轻轻松松地掌握所学内容。利用作业状态转换图和带有就绪队列等待队列的进程状态转换图一起来解释高级调度、中级调度以及低级调度之间的关系，揭示得更加透彻。总之，在教学中只要能用图说明的尽可能地不用文字来解释。

3 复杂变简单

由于操作系统课程理论性强，内容抽象等特点，使学生在学习过程中，理解掌握所学知识时有一定困难。特别对于基础较差的三本学生来说，就更难了。采用学生容易接受的方法，把那些较难理解的问题变得较为容易些。

3.1 用生活中常见的实例将难题变得容易

在讲述管程的结构时，为了说明入口队列、紧急队列与条件队列三者之间的进程内在联系时，形象地用到行政大厅办事的过程来说明它们之间的关系。假定某市行政大厅，一次允许若干人进入大厅，那些未被允许进入的人就在大门外入口队列中排队等待。进入大厅办事的人，根据他(她)所要办的事情所属部门分别在不同的窗口前办理，若办理相同事件的人不止一人时，那就会有人在条件队列中排队。正在办事的人中，又可能有人需要去复印相关资料，暂时离开当前窗口，在他后面的人就可立刻得到服务。在这个过程中，暂时离开去复印的人回来后，工作人员继续为其服务时，在他后面的那个人进入紧急队列等待。也就是说，当服务结束后，在紧急队列中的人享有优先权。当在大厅的人中有办完事情的了，先看紧急队列中有无等待者，有则为其服务。否则，从入口队列中放新人进入[2]。

还有，在讲授系统调用功能和实现过程时，同学们被一会儿是用户态一会儿是系统态给搞懵了。可以用储户到银行存钱、取钱的过程来说明系统调用中的处理机状态。储户到银行取钱时，在窗口外填写好取款单，相当于用系统调用提出资源请求，这时是用户态。把取款单从窗口递给银行工作人员后，经一系列地验证核实，所需要的取款从银行的服务窗口递出。尽管你把钱存入这家银行，你也不能直接从保险柜里拿走你的存款。整个取款验证核实工作是由系统完成的，所以是系统态。一旦储户从窗口得到钱款后，系统服务结束，又回到用户态，你可以随意花属于你自己的钱了。

3.2 交给学生归纳总结知识的方法

针对学生自学能力差的实际情况，在每一章的小结过程中，对于所学内容进行归纳，并指出与前后章的联系，使学过的内容更加巩固，为新的一章开始打下基础。比如：在讲完存储管理一章后，总结资源管理的功能主要有四个方面：分配和回收；共享和保护；逻辑到物理；虚拟和扩充。这是资源管理功能的共性，在不同的资源管理中，又赋予不同的含义，只要掌握特性，便可融会变通。让学生对设备管理功能，按上述四个方面归纳总结。从而提高学生的自学能力。在期末复习时用平时交给学生们的归纳总结方法，对所学的内容进行梳理，收到较好的学习效果。

3.3 分散难点循序渐进

在操作系统的教学中遇到几个难点问题，一是程序运行的并发性，由于学生们平时上机编程序都是在单机环境下顺序执行的，考虑问题时总是习惯于以往的思维模式，对于并发执行很难理解。通过详细分析了用软件方法和硬件方法实现进程互斥的过程，使学生建立起多道程序设计的思想。二是进程同步机制中的信号量和PV操作的设置问题，首先分别建立起互斥模型和同步模型，然后再讨论，不同情况下信号量初值的设定。最后交代在什么情况下采用P操作，什么情况下使用V操作。结合具体问题，如生产者-消费者问题、读者-写者问题，加入有条件互斥，同种组合资源的管理，经过逐步分析，由浅入深，使得学生接受起来就不那么困难了。

4 结语

总之，在操作系统的教学中，想尽各种各样的办法，能把一门大家都认为难学难教的课程，变得较为轻松易学些。

参考文献：

[1] 孙钟秀,费翔林,骆斌. 操作系统教程 [M]. 北京:高等教育出版社,2008:1-57.

[2] 左万历,周长林. 计算机操作系统教程[M]. 北京:高等教育出版社,2004:84-92.

An Exploration for Teaching Course of Operating System

HU Yizhi

(University of science and technology Liaoning, Anshan 114051, China)

操作系统篇9

新一代信息技术云计算正在改变着企业的运营和商业模式，与此同时，安全问题也接踵而来。

“在云环境下，虚拟化是基础，虚拟化技http://术是通过对硬件资源进行整合和按需分配，以资源池的形式响应内部it系统的资源需求。由于虚拟化架构的网络环境是随时可变的，这就对防火墙、ids等传统信息安全产品带来了新的挑战。”椒图科技常务副总经理李科表示，“在云架构中，操作系统镜像(guest os)作为连接底层资源池和上层应用系统的重要枢纽，是虚拟化应用的基石，更需要加强安全防护。”

基于对信息安全相关国家标准和用户实际安全需求的深入理解，椒图科技推出了椒图主机安全环境系统（简称jhse），该系统推出了双重身份鉴别、敏感标记、入侵防范等安全功能和技术应用模式，帮助用户将服务器操作系统提升至三级安全标准。作为一款通用型安全操作系统，其支持全系列主流商用操作系统，同时产品的安装、运行等都不会改变用户原操作系统上的业务应用的持续正常运行。

李科表示，在产品设计之初，椒图科技就充分考虑到云的特点，通过增强型rbac、dte、blp三种安全模型重构并扩充操作系统的安全子系统，从而使jhse能够与每个操作系统镜像紧密结合，并可通过jhse安

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操作系统篇10

关键词：硬盘保护系统；多操作系统

中图分类号：TP308 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）19-4542-03

由于硬盘保护系统的发展，基于保护系统支持的多启动分区技术使在一台计算机上安装多个独立的操作系统成为现实，极大地提高了单台计算机的利用率和系统软件容量。

1 简介

目前我校公共机房装机总数约1000台，共9个机房，每个机房有8个操作系统，其中6个用于教学，2个用于考试，正常情况下考试系统隐藏，考试时将非考试的系统全部隐藏。以前每台机器最多安装2个操作系统 ，即在C盘下再装一个系统到D盘，这样一旦某个操作系统坏了，另一个也将不能再用。随着计算机技术的快速发展，高校计算机机房的使用频率不断提高，除了类目繁多的计算机类课程，其它很多专业课程的上机环节也不断增加，需要用到的软件在数量和系统资源占用上都不断提高。由于一个操作系统容纳的软件数量有限，而且某些不同软件之间可能不兼容，所以安装新装软件时经常要卸载暂时不用的软件，给系统维护带来很多麻烦。同时不同机房装不同的软件，调课和系统维护起来也很不方便。

多操作系统可以极大地增加系统软件容量，可以按不同专业的不同软件需求分配不同的几个操作系统，各系统之间相对独立，上课时只需选择对应软件所在系统即可。同时，所有机房系统分区和软件安装可以完全一致，这样任何一个机房都能满足不同课程的软件需求，机房间的课程可以互调换，不仅维护容易，而且提高了机房利用率。多系统的另外一个优点是当安装软件出现冲突时，可以将有冲突软件安装在另一个系统内。

2 多操作系统分区的实现

现在主流计算机厂商大多都有支持多系统的硬盘保护系统，一般都能支持10个以上操作系统，我校目前使用的硬盘保护系统是EDU7.6。

2.1 安装

进入分区管理，可以根据需要划分若干个启动分区（系统）和数据区，我们一共划分了10个启动分区和1个共享数据区，启动分区均设置成每次开机后快速恢复，数据区设置为不保护，以便学生临时存储数据。考试用启动分区设置为隐藏。

当一个分区启动时，其他启动分区自动隐藏，只能看到数据区，我们只划分了一个共享数据区，所以进入系统后显示为C盘和D盘，C为选中的启动分区，D为数据区。不同系统共用同一个数据盘。

2.2 系统设置

进入系统设置，可以设置自动启动系统和启动等待时间，以及网络和密码等其他设置。为了便于检查机器好坏和选择系统，启动延时时间可稍长，这里我们设置成300秒。

3 多系统的安装

分好区之后，下面需要给每个分区安装操作系统和程序软件，其步骤如下

3.1 安装操作系统

打开保护，选择从光驱或者U盘启动后，进入第一个启动分区，安装操作系统，在这个操作系统安装好机器的硬件驱动和保护系统驱动以及一些必备的软件之后，将其备份，并克隆到其他启动分区，当然不同操作系统类型需要单独安装，该文假设所有系统均为同一中操作系统如XP系统。

3.2 规划不同系统面向的课程和专业

合理分布各系统的软件安排，尽量按照专业划分系统，并且为不影响系统运行速度，控制每个系统安装的软件数量。例如，系统1主要对学生自由开放，供学生浏览网页、播放视频和娱乐等，可安装QQ、飞信、人人桌面等社交平台软件和网购插件、影音播放等娱乐软件；系统2主要针对计算机类课程，可安装编程、数据库语言以及其他计算机类软件；后几个系统可以分别面向不同的专业，比如机械、化工、工商等不同专业的不同软件需求；需要注意的是可以预留一个系统分区，专门用于安装有冲突的软件。

3.3 安装课程软件

根据制定好的软件安装规划，逐个系统安装不同软件，在机房内张贴软件分布列表，以便教师和学生快速进入相应的系统

4 网络同传

同传是在保护状态下进行的，先装好一台机器，将CMOS Power改为ON，重启并保护上。将装好的机器放在1号机位置，进入同传界面后，选择发送端，选择全体唤醒，以登陆接收端列表内包括的机器会自动启动，不能启动的机器需手动开机，传过CMOS后，即能上电自动开机。

在发送端界面选择智能排序，按机器号顺序输入ID号，之后传送IP时会根据ID号的顺序自动生成计算机名和IP地址。排序完成之后按如下顺序进行数据传送：

①传CMOS

②传分组（分组后，只有分组相同的机器间才能传送数据）

③传送保护参数

④传送所有分区数据

⑤传IP：IP可以单独传，但必须选1号机作发送端。进入IP分配，选择统一设置，输入1号机IP、DNS和计算机名等，选下一步，设置好后缀起始值后勾选上所有的系统，选择发送设置即可。这里在填计算机名和后缀起始值时需要特别注意，发送完设置后，IP地址和计算机名会根据ID号自动递加。

传完后，在发送端选全体重启，然后再重启发送端。

5 结论

一台机器上安装多个独立的系统，平时可以将考试的系统隐藏起来，考试时将其他系统隐藏起来。还可以做几个备份系统，极大地方便了维护，提高了机房的应变能力和有效利用率。当然，多系统在软件安装和维护上，也比单系统工作量要付出多倍。