棉花姑娘十篇

棉花姑娘篇1

善堂镇临河学校王雪民

教学目标：

1.有主动识字的愿望，认识“棉、娘”等13个生字和“大字头”1个偏旁；会写“病、医”等7个字。

2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。

3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。

4.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。

教学重难点：

1.读出文中祈使句请求的语气，读好对话。

2.积累偏正结构的短语。

3.了解课文中提到的科学常识。

教学过程：

一、复习生字，导入新课

1.课件出示词语。

治病 燕子 别人 树干 一颗 吐出 七星瓢虫

（1）指名开火车领读词语。

（2）齐读。

2.回顾：棉花姑娘生病了，都请谁帮忙了？他们治好棉花姑娘的病了吗？最后谁治好了棉花姑娘？

3.导入：今天让我们再次走进《棉花姑娘》。板书课题，学生书空。

二、品读课文

（一）学习第一自然段

1.课件出示文中第一幅图。

师：请大家观察棉花姑娘身上有什么？（小黑点）

2.师：棉花身上的小黑点是什么呢？

（1）学生自己读课文第一自然段，了解小黑点是蚜虫。

（2）图片认识蚜虫，学生根据自己的了解说说蚜虫的知识。

3.思考：棉花姑娘的心情怎样？那句话写出了她的心情？

4.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。指名读、小组读，齐读。

过渡：棉花姑娘的叶子上爬满了蚜虫，可恶的蚜虫吸食了叶子的汁液。她的叶子变黄了，她越来越虚弱。此时，她多么盼望有医生来给她治病啊！

（二）学习第二段。

师：棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？

1.出示小燕子，引出“燕子飞来了”。

2.用“——”画出棉花姑娘说的话，用“～～～～”画出燕子说的话。

3.出示棉花姑娘的话，指名读、同桌读、齐读。

4.出示燕子的话，指名读，齐读。

（1）学习“对不起”“请”，感悟燕子礼貌。

（2）指读“只会”“空中飞”，（板书：燕子空中飞）感悟燕子心有余而力不足。

（3）分角色朗读。

过渡：燕子飞走了，棉花姑娘身上的蚜虫越来越多了，她难受极了，你们知道她还请了谁来治病吗？

三、自学梳理

自由读课文3、4自然段，思考：

1.棉花姑娘又请谁来治病了？

2.他们有没有帮棉花姑娘治病呢？为什么？

3.用“——”画出棉花姑娘说的话，用“～～～～”画出其他小动物说的话。

1.出示啄木鸟，引出“啄木鸟飞来了”。

2.出示棉花姑娘的话，指名读、同桌读、齐读。

3.出示啄木鸟的话，指名读，齐读。

四、展示评价

1.预设：啄木鸟只会捉树干里的害虫。（板书：啄木鸟树干）

青蛙只会捉田里的害虫。（板书：青蛙田里）

2.指导朗读指读“只会”“空中飞”，感悟啄木鸟心有余而力不足。

3.指导朗读“只会”“田里”，感悟青蛙心有余而力不足。

4.同桌分角色朗读。

五、品读课文

（一）学习第五自然段

1.出示“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。”指名读。

2.师：同学们，你们知道他们是谁吗？棉花姑娘认识他们吗？请同学们看课本第5自然段，那一句话可以看出棉花姑娘不认识他们呢？

3.预设：棉花姑娘不认识他们，是从“你们是谁？”看出来的。

4.指导朗读：惊奇的问：“你们是谁？”

4.出示七星瓢虫的话，练读、指名读，齐读。

5.链接资料袋。

我叫七星瓢虫，是害虫的天敌，我的小伙伴一天可以吃掉一百三十多只蚜虫，被人们称为“活农药”。

6.谁能扮演这些可爱的七星瓢虫向棉花姑娘介绍一下自己。

（二）学习第6段

过渡：棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？

1.出示第6段，指名读。

2.出示“碧绿碧绿的叶子”，

4.指名读“碧绿碧绿的叶子”“雪白雪白的棉花”。

5.对比读，感受叠词的表达效果。

6.指导朗读。

7.我会说。积累偏正短语。

六、联系拓展。

1.小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？

2.汇报交流。

七、布置作业

阅读《七星瓢虫和蝴蝶》和《不讲礼貌的孔雀》。

板书设计： 19.棉花姑娘

燕子空中飞的害虫

啄木鸟树干里的害虫

棉花姑娘篇2

在韩国打拼的中国人，韩庚曾是第一名，而现在的第一名，正是我们1987年2月2日出生的青岛姑娘宋茜。不知你有没有察觉到，无论是事业路线还是性格路线，宋茜都与同为水瓶座的韩庚非常相似――以民族舞著称，无论身体、性格都无比柔软，笑容像棉花糖一样温暖。

与韩庚的不谋而合

宋茜小时候一直学舞蹈，是学校里有名的小特长生。小学五年级时，高瞻远瞩的宋家妈妈带着宋茜去了北京，参加在世界上都很知名的北京舞蹈学院的面试。老师们让小宋茜做了几个动作，发现宋茜拥有绝佳的身体柔韧度，于是录取了她。那时候的宋茜对舞蹈其实没有很多认识，只是个单纯爱跳舞的孩子而已，但从那时候开始，舞蹈开启了她的生命之花。

年幼的宋茜离开家乡来到北京学习，一学就是十几年。舞蹈学院的生活辛苦却又充满了乐趣，学生期间她获得了很多比赛的奖项，还拿了奖学金，她所经历的一切几乎都与前辈韩庚所走过的路如出一辙。不同的是，宋茜并没有参加S.M.公司的比赛，她是在北京市舞蹈大赛上被S.M.公司相中的。另外，她去韩国当练习生的时候并没有完成在北京舞蹈学院的学业，而是休学状态。

抉择让她不再哭

2007年9月，宋茜参加了北京市舞蹈大赛，漂亮的外表和优秀的舞蹈才能让S.M.公司的工作人员一眼相中。比赛结束后，公司找到宋茜，向她发出去韩国S.M.本部接受练习生培训的邀请。从未想过会得到这样机遇的宋茜左右为难，一面是在韩国出道成为艺人的机会，一面是好不容易考上的大学，两者选一，让宋茜很难抉择。经过深思熟虑，宋茜觉得去韩国会是一个好的新的经历，于是选择了前者。

宋茜就这样怀着憧憬去了一个完全陌生的国度，等待她的不是满满的热情和美好的未来蓝图，而是难以克服的语言难关。去韩国时宋茜的韩语基础几乎为0，她在紧张练习的同时还要兼顾语言课程。小时候宋茜是个很爱哭的孩子，但去了韩国之后她却变得异常坚强，几乎没再哭过。一来是实在忙到没时间去哭，二来是她突然发现哭也解决不了问题，索性不去浪费力气了。

宋茜的优势

被北舞和S.M.双重认可，宋茜的实力毋庸置疑，但这个像棉花糖一样的孩子最大的优势是身体上的柔软，而不是其它随时可以展示的特点。宋茜柔软到无敌，穿着高跟鞋下腰，轻轻松松一字马，这些宋茜练了十几年的基本功在韩国人眼里简直就是不可能完成的任务。但除了这些，论唱功，跳舞出身的宋茜确实没有那么优秀。论舞蹈，宋茜的强项是讲究线条的中国民族舞而不是韩娱风行的hip-pop。加上语言不通，宋茜相当于没有亮点。但她还是火了，而且火得实实在在。只因她温和却不矫情、不怕吃苦、不乱撒娇的个性。

究竟有多软？

宋茜以身体的柔软度出名，那她究竟有多软呢？也就是在韩国无敌的地步吧。其实宋茜会这么软都是因为平时的练习，她连睡觉都会把双腿成180度用一字马的动作睡。做练习生时，有一天练习结束，宋茜实在是太累了，回到宿舍后就按照习惯劈叉180度并把腰折着睡，整个人身体倒过来不说，眼睛还睁着。第二天早上Sulli醒过来，一眼就看到了这样的宋茜，吓坏的Sulli连忙来到宋茜的床前带着哭腔喊着：“姐姐，姐姐快醒醒啊！”从梦乡中缓缓清醒过来的宋茜依旧那样睁着眼睛问Sulli：“怎么了？”看到宋茜醒过来，一直很害怕的Sulli才放下了心。

棉花姑娘篇3

瞧，那棵梅树上结满了冰，好像是一棵银树。路旁的池塘，已经变成了豪华气派的水晶宫：脚下是晶莹剔透的冰，犹如水晶铺的一样。池边的小树也结上了冰，多像一个个身穿银甲的小卫士神气十足地站在池边。

这些都是冬姑娘的杰作。看来，冬姑娘还是个艺术家呢！

冬姑娘来啦！不动物们都冬眠了，即使不冬眠也待在洞里。大地又穿上了厚厚的棉衣，可能没缝好，“棉花”都跑出来了。

瞧，那棵梅树上结满了冰，好像是一棵银树。路旁的池塘，已经变成了豪华气派的水晶宫：脚下是晶莹剔透的冰，犹如水晶铺的一样。池边的小树也结上了冰，多像一个个身穿银甲的小卫士神气十足地站在池边。

这些都是冬姑娘的杰作。看来，冬姑娘还是个艺术家呢！

冬姑娘来啦！不动物们都冬眠了，即使不冬眠也待在洞里。大地又穿上了厚厚的棉衣，可能没缝好，“棉花”都跑出来了。

棉花姑娘篇4

信物之一：麦草扇

诸暨民间素有编织麦草扇的习俗。

每年大麦收割后，勤劳手巧的女子们就忙着选剪细长白净的麦草顶节，整理成束，经淘米水浸洗、煮蒸、漂洒等工序，使麦草变得既白又韧。

逢雨天或空暇时，婆媳姑嫂们便各施巧技，将麦草编织成扇条，再将扇条盘缝成圆扇面，俗称“扇麦饼”。

扇面做成后，便在扇面外圈镶上染有多种色彩的齿状编条，中间则用小圆型刺绣作扇芯，扇芯外圈又套有丝线扎绒。最后配上竹制扇柄，柄尾缀扎上红绿丝棉。

麦草扇朴素美观，是一件既实用又精致的民间艺术品。而那出自情窦初开的姑娘们巧手的麦草扇，则成为赠予自己初恋情人的“定情信物”。

诸暨民间相传这一风俗跟那位西施美女有关。

说是春秋时越国大夫范蠡为寻访贤人，来到诸暨城南苎萝山下，在浣纱江巧遇正在浣纱的西施，两人一见钟情，并在江边同心石上指石为证，对月盟誓，定下百年之好。

范蠡国事在身，不能久留，心灵手巧的西施便在当夜用浣纱江边田畴中的麦草编成扇子，用苎萝山上的翠竹制成扇柄，用浣纱江里浣洗的彩丝，将自己姣美的容貌绣在扇芯中，制成一把精致的麦草扇，送赠范郎，让其带在身边，驱蚊纳凉，见物思人。

后来范蠡不慎让越王勾践发现了这把别致的扇子，勾践对扇中的西施深为惊诧，询问再三方知乡间竟有如何美貌的姑娘。于是，国色天香的西施终成离间吴王的牺牲品。

传说自然多有附会的色彩，但诸暨民间则一直传承着这一风俗，如果姑娘与小伙子相爱了，在夏季来临之时，小伙子就会收到一柄精致美观、绣着某种寄语的麦草扇。姑娘用自己的智巧把爱的心语编织进扇里，送给如意情郎。

信物之二：棉布鞋

诸暨民间一直有姑娘出嫁必陪嫁棉布鞋与绣花鞋垫的习俗。

由于棉布鞋系手工纳底，故柔软舒适、透气吸湿，深受人们的喜爱。天寒地冻的日子里，穿上手纳的棉布鞋，整个冬天都是温暖的。

相传在古时候，居住在浣纱江畔的一位美丽姑娘，勤劳善良，心灵手巧，擅长针织手工。在一年一度的传统庙会上，她遇见一位心仪的小伙子，便送上自己用一针一线缝制的棉布鞋及绣有荷花的鞋垫，向小伙子表达情意。

小伙子穿上那布鞋，刚好合脚，不大不小，心喜这是一桩天作之合，于是便与姑娘结成良缘。从此，民间就流传下用棉布鞋与绣花鞋垫做“定情信物”的风俗。

信物之三：大脚布

大脚布是诸暨乡间农民日常劳动与生活中普遍使用的一种长方形布，一般长六七尺、宽约二尺，布质多系白土布、白“洋布”或蓝色粗布。

旧时常有姑娘买来白“洋布”或自织白土布，缝制成大小适度的大脚布，精心绣上传情的图案，悄悄地送给自己的意中人。

棉花姑娘篇5

从前，秋天有个美丽的秋姑娘。美若天仙。他身上五彩缤纷，头发是黄色的，眼睛是黑色的，皮肤是雪白的，身上的彩带是碧绿的，衣服的色彩无人知道。我听说是五彩缤纷的就像天上的彩虹美丽。有一天秋姑娘来到了人间看到了秋天只有金黄色。秋姑娘看了非常生气。他为了秋天有五彩缤纷的色彩他把，头发的黄色给了玉米、芒果和香蕉。把皮肤和牙齿的牙齿的色彩给了棉花所以棉花才会如此

雪白。他又把彩带的碧绿给了白菜、香菜……

他有把衣服的五彩缤纷撒给了大地万物。这个秋姑娘可粗心了把红色给了南疆的红棉。把黄色给了黄河。

棉花姑娘篇6

瞧，秋姑娘抽出金黄色的蜡笔，点在稻田里，稻田一下子变成了金黄色；秋姑娘抽出白色的蜡笔，往棉花上一点，顿时棉花地变成了白色，好像天空中的白云；秋姑娘又将蜡笔点在果园里，这时香蕉笑弯了腰，苹果涨红了脸，石榴裂开了嘴……

秋姑娘像一位魔术师，她把小草的头发染黄了；杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵的小花，飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶，落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船；还把枫树姐姐的衣服变得像火一样。

秋，收获的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头，小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的，像玛瑙一样的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千。玉米特意换了一件金色的新衣，裂开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿。大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮。西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像一个个欢歌的小铜铃，绽开了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

棉花姑娘篇7

通过对家乡田野一年四季景象生动的描写来表达对家乡的热爱之情！

家乡的田野 我的家乡是农村，虽然没有城市那样繁华，但是我们农村有美丽的田野。 春天万物复苏，冬眠的小动物们已苏醒，在田野上跑来跑去，勤劳小蜜蜂在黄色的油菜花里为人们采花蜜，蝴蝶在路边的野花中飞舞着，瞧那一群小伙伴们在放着五彩缤纷的风筝，小燕子也从南方飞回来欣赏着田野美丽的景色。 夏天，火辣辣的太阳烧烤着金色的大地，麦浪翻滚着，已经熟透的麦香飘过田野、飘过村庄……农民伯伯将迎来这一年中第一次丰收。 秋天，秋姑娘来到田野里，玉米老爷爷挽着胡须咧开了嘴，迎接秋姑娘的到来，高粱姑娘见秋姑娘来了满脸通红，害羞的低下了头。棉花像一个好客的小伙子一样，见秋姑娘来了连忙送上洁白的哈达迎接秋姑娘。 冬天，一夜之间下了一场大雪，田野成了一个银白的世界。大雪给麦苗盖上了一层厚厚的棉被。小朋友们在雪地上打雪仗、堆雪人，玩的别有风趣…… 朋友，你看到了吗？我们田野不就是四幅美丽的图画吗?

（作者：杨骐航 河南省舞钢市安寨小学三年级）

棉花姑娘篇8

你听，是微风的声音，花儿在聆听，草儿在聆听，展翅飞翔的燕子也在聆听，这美妙的“歌声”让它们陶醉，也让我陶醉；这时，微风拂过脸庞，让人感到了无限的春意。

你再听，是同学们那朗朗的读书声，好整齐、好响亮的读书声啊，俗话有说“一年之际在于春”，我想，同学们都一定在好好地学习吧！

你继续听，是那春姑娘看见大地春意焕发、万物复苏时的喜悦泪水——春雨，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”多好听，这雨水滴在房屋上，地在雨伞上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在农田上；春天的雨水滋润了农田，滋润了花草，滋润了大地上一切的一切，甚至孩子们那稚小的心灵。

哇，你看，雨后，太阳露出了可爱的笑脸，把温暖的阳光普照在大地上，七色的彩虹也出来了，把云朵染成了彩霞；那鲜艳的花朵经过春雨的洗礼后，显得更加光彩夺目了，那露珠在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像小姑娘那水灵灵的小眼睛。那野火烧不尽，春风吹又生的小草在一次又一次的梳洗后，此时变得更加生机勃勃了。

你睁大眼睛再仔细瞧一瞧，木棉树上的木棉花都开了，每一朵木棉花都是红艳艳的，仿佛是那人们在春季里燃烧着的青春，燃烧着的激情火焰，是如此耀眼，仿佛是那在飞风中飘扬的五星红旗，更仿佛是孩子们那童真的心。

在春天里那令人陶醉的微风，那朗朗的读书声，那清脆的雨声，那温暖的太阳，还有那火红的木棉花……一切都显得那么自然，充满着勃勃生机。

在春天里，微风使人舒畅，读书声使人精神，雨声使人变得滋润，太阳使人温暖，木棉花更使人内心的激情迸发……

在春天里，年幼童真的心在欢笑，年轻的心中奔跑着追寻远大的理想，年老的心在努力锻炼，使它再次焕发年轻的气息……

啊，春天，你给予了我们生机，你给予了我们理想，你给予了我们激情，你给予了我们快乐，你给予了我们……

悄悄地，春姑娘走了，但在人们的脑海中，在人们的心中，那段在春季里的美好回忆仍然保留着。

棉花姑娘篇9

秋天是热闹的。田野里，农民伯伯种的庄稼都成熟了，它们好像都在欢迎秋天的到来呢。你看，爱美的棉花姑娘穿上了雪白的裙子，正在那儿欢乐地跳舞呢！旁边的高梁哥哥被风吹得哗啦啦响，像是在为棉花姑娘鼓掌。还有那调皮的大豆弟弟，也在开心地为棉花姑娘伴舞呢！

秋天是金色的。大树的叶子变黄了，秋风一吹，它们就像一只只美丽的黄蝴蝶从树上飞了下来。人们帮大树也穿上金黄的稻草衣，让它们在寒冷的冬天不再受冻。

秋天也是硕果累累的季节。果园里，红彤彤的苹果满树都是，好像一个个可爱的小灯笼。还有那黄澄澄的梨子，味道又香又甜，一定让你看见就想咬一口。我最喜欢的就数葡萄了，它们有的是紫的，也有的是绿的，真像一串串用珍珠做成的彩色项链。

棉花姑娘篇10

清晨，我一进校园，一阵花香扑鼻而来。映入眼帘的是一片花海。一个圆形花坛里有红、白、紫、粉……中间还有一就棵高大挺拔，身穿铁甲装的木棉花树。火红的木棉花花蕾高高地挂在枝头，只有一个花骨朵羞答答地开放了。两旁还有两排“士兵”——松柏，整齐的站着，守卫着木棉花树。大门两旁有两个池塘，过完一个冬天，荷叶也睡醒了，露出嫩绿的小芽，蜻蜓总是停在嫩芽上歇息，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”但是，羞答答的荷花还在与春姑娘猫。

再走近一看，一个大大的操场印在我的眼前。那中间的草，绿的耀眼。那青青的小草在春姑娘的滋润下，在春雨的浇灌下，阳光的照耀下。小草探出头来，迎接春姑娘来。小鸟在柔软的草坪上休息、捕捉虫子……在这柔软的草坪上，同学们也很喜欢在上面休息，在上面玩耍，在上面翻跟斗……

还有那长长的校道，很幽静，两旁都有一排芒果树。现在是春天，那芒果树上都结满了一小粒一小粒的、米黄色的小花。当微风轻轻地一吹，你就会沉醉在迷人的芳香中。不止芒果的花香，那刚刚长出的叶子也带着那浓浓的香味。我们的同学春天时常常坐在校道旁看书，在芬芳下学习。

我们的教学楼也很美，每一层的杜鹃花都慢慢地露出它红红的面蛋儿。阳光照在那刚被水喷过的，嫩绿的叶子上。那一颗颗晶莹的的小水珠，像一颗颗星星在那儿向太阳眨眼睛。