棉花糖歌词十篇

棉花糖歌词篇1

回忆着初次相遇坐在你身旁

是谁曾经说 太幸福会缺氧

爱情已种在心里 自由的生长

童话里的浪漫 需要用心去培养

想带你一起流浪 沐浴阳光

去完成温暖的想象

喜欢你任性时候 可爱模样

好像失意时投下的阳光

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的梦想

彼此牵起的双手 谁都不要放

去眺望 在远方 悉数快乐和希望

展开翅膀 我们自由飞翔

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的梦想

有你世界都变了 就算天快亮

能不能 就这样 自由的去游荡

爱在我们心间 悄悄绽放 许下愿望

在寒冷时候

我们难免会彷徨

爱总会守在某个地方 建造起围墙

心需要更坚强 不退让不绝望

有时候等待 慢慢代替了感伤

需要去付出 多一些互相体谅

想一起去等待着 那道曙光

将风雨之中那盏烛火 慢慢点亮

未来的时光 有我的肩膀

想带你一起流浪 沐浴阳光

去完成温暖的想象

喜欢你任性时候 可爱模样

好像失意时投下的阳光

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的梦想

彼此牵起的双手 谁都不要放

去眺望 在远方 悉数快乐和希望

展开翅膀 我们自由飞翔

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的梦想

有你世界都变了 就算天快亮

能不能 就这样 自由的去游荡

爱在我们心间 悄悄绽放 就是天堂

棉花糖歌词篇2

因为失败，心受创了。关在书房，听歌。“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想。彼此牵起的双手，谁都不要放。去眺望，在远方悉数快乐和希望，展开翅膀我们自由飞翔。”活泼的曲调，暖暖的歌词，逐渐将心抚平。

电话响了。

跑去接，竟是爸爸。是几句寒暄话。几乎每次打电话都是这几句。末了，老爸竟然说：“考试失败了吧？”有些惊讶：“嗯。”“别不开心的，失败是暂时的，我相信我的女儿最后能成功。”淡淡的，但我却觉得无比温暖。老爸从来都是不善言辞，小时候很亲，现在似乎疏远了。但我知道，他的爱从来不曾少过一分。从以前到现在。

放下电话，忽然想哭。

是因为想你了吧。犹记得小时候荡秋千，矮小的我够不到，你伸手拦腰一抱就轻松地将我抱离了地面，我在秋千上咯咯地笑，你在身后，微笑温暖如春。那时，你对我说，你啊，永远是老爸的棉花糖，是一个甜蜜的梦想，是老爸的心肝宝贝。那是小，不懂的老爸这话里包含的浓浓的爱意，只知道大口嚼着老爸帮我买的棉花糖，一边说：“爸爸，我是甜甜的吗？”我忘记了当时你的回答，只记得很甜，很甜。

现在，由于我的逐渐长大，你也不再给我买糖，只是叮嘱我要好好学习，表情严肃的让我害怕。其实，我一直都知道，你会偷偷的在我睡着的时候给我剪指甲，踢被子时悄悄的给我盖上，无声的为我做许多事。

棉花糖歌词篇3

关键词：句式训练；标点用法；修辞渗透；观察指导

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04B-0028-01

一年级学生的表达，往往是用简单的语句传达一个整体的意思，而且他们的表达常常存在这样或那样的语病，这是学生从口语表达转向书面表达的一个必经阶段。儿童心理学研究表明，儿童书面语言的发展比口语发展要晚五年左右。发展心理学的研究提出新的观点：人的读写能力在幼儿时期就有相当的发展，只要课程和教师的引导适当，只要给予机会和适当的鼓励，儿童的书面语言将会提早出现，而且能和口头语言一样轻松发展并成功。

低年级的教材中没有安排与习作相关的内容，学生的写话内容从何而来呢？笔者认为随文练笔这种方式既让学生内化了文本语言，提升了对文本的感悟，还能培养学生积累运用语言的习惯。

一、关于内容

苏教版一上的教材中有《升国旗》一课，我们可以选择用“五星红旗”，因为国旗这个事物离学生的生活比较近，学生对它比较熟悉，有话可说。

再如，《江南》这首古诗，除了理解诗歌内容，我们也可以把它作为写话材料。教学过程中，我们可以指导学生观察文中的插图，对荷花开放的不同形态进行交流，然后让学生用上“有的……有的……还有的……”这样的句式，把这些不同的形态串起来变成通顺连贯的一句话。但是在串联的过程中，我们要提醒学生注意按照花开的顺序串起来会更合理。在和一年级学生交流的过程中，我们常常会发现他们说的某句话、某个词特别精彩、有意思，但是让他们完整表述自己想法时，就常常会出现表达不规范或这样那样的语病，因此，很有必要对他们进行一些规范的句式训练。

二、关于标点

我们在中高段学生的习作中，常常会发现一些学生不会使用标点，要么一段到头没标点，要么一段到头都是逗号，对于标点的使用不规范，很随意，所以我们在教学中应该让学生了解标点的一些基本用法。

比如《我叫“神舟号”》一课中，出现了一个问号，嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”我们可以先让学生了解问号的一般用法，然后让学生写一个问句用上问号，强化他们对问号用法的认识。写一个问句并不难，但多数学生会写得很简单，比如：你吃饭了吗？你作业做完了吗？如果要让一个问句更进一步，我们可以提醒学生创设一个情境，让问话变得更有情境感，比如：今天你的跳绳忘带了，你想向同桌去借，可以怎么问呢？你可以说：“今天我的跳绳忘带了，×××，你可以把你的跳绳借给我玩一会儿吗？”这样的问句，很有情境感。

三、关于修辞

比如《东方明珠》一课中有这样一句话：“这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。”很明显这是一个比喻句，课后我们可以让学生用这样的句式：“_____________像______________________”写一写。学生会说出“白云像棉花糖”“太阳像火球”……这样的句子你不能说它错，但看了心里总觉得不是滋味，如何让简单的句子更上一层楼呢？这时课文中的句子就该大显身手了。我们可以先让学生读文中的句子，然后比一比你的句子和文中的句子有什么不一样；学生一下就找到多了“头顶蓝天，脚踩大地”这8个字。这8个字写在这里能感受到什么呢？能感受到这塔很高大，也与后面的“巨人”形成了呼应，学生就能知道在这里我们可以添加一些修饰的词语突出这个物体的特点。我们可以以“白云像棉花糖”为例，让学生找找白云和棉花糖有什么相似点，不难找出它们的第一个相似点是白，第二个是松松软软。我们可以让学生把原来的句子改一改，改成“白云白白的，松松软软的，就像棉花糖”。然后让学生读一读，体会是不是比原来的句子更具体。不过这个句子里面有语病，聪明的学生读一读就能发现，不妨让他们改一改，适时地表扬一下，学生会对自己能写话充满信心。改完的句子就变成：“云朵白白的，松松软软的，就像棉花糖。”这就和课文中的句子旗鼓相当了。

四、关于插图

苏教版教材中有很多插图，尤其是在低年级课本中，色彩鲜艳，充满趣味和情境感的图片也能成为学生写话的好素材。比如识字中就有不少和词串有关的插图，课堂上我们除了认识生字、理解词语，还可以让学生结合情境用上这些词语进行说话练习。一年级上识字4中有这样一幅插图，课堂上在学完词语以后，我们可以指导学生仔细观察图片，看看图片上的小朋友在哪里？他们在干什么？他们是怎么做的？做得怎么样？习作中要求有详略，在观察上也一样，在这幅图中我们可以重点指导小朋友是怎么观察蚂蚁的，他们的动作怎样？表情怎样？然后让学生把这些用一两个完整的句子表达出来。这就是一个结合课文内容的看图写话，不仅巩固生字词，还锻炼了学生的写话能力。

棉花糖歌词篇4

关键词： 隐喻 流行歌曲 爱情隐喻

一、引言

亚里士多德认为，隐喻是一个词替代另一个词来表达同一意义的语言手段，两者属于一种对比关系（束定芳，2000：2）。虽然亚氏对隐喻的定义和功能的讨论影响了后来2000多年的西方修辞学对这一语言现象的解释，但是学者对隐喻研究一直停留在词语这个层次上，直到1980年莱考夫和约翰逊（Lakoff & Johnson）出版了《我们赖以生存的隐喻》一书，隐喻的研究才进入了一个新的阶段。莱考夫和约翰逊指出隐喻不仅是语言修辞的表达形式，而且是一种思维和行为方式，即概念隐喻理论（Metaphorical Concepts Theory）。他们认为：“隐喻无所不在，在我们的语言当中，思想当中，其实我们人类的概念系统就是建立在隐喻之上的。”（Lakoff & Johnson，1980：3）国外的许多专家已经进行了许多运用概念隐喻理论来结合情感的研究。

二、流行歌曲中的爱情隐喻

流行歌曲是一种客观存在的社会文化现象，是人们窥视某一时代的社会心理的窗口。流行歌曲能够及时地表达人们生活中的喜怒哀乐，善于把生活瞬间的真实感受描绘出来，具有民间性、现实性和情感性（张琼，2002：3）。流行歌曲跟随着爱情观的脚步，因此分析流行歌曲中的爱情隐喻有助于我们了解当代社会的爱情观。

1.爱情类型

爱情是一个古老的人生课题。哲学家说：“感情胜于金钱，但现实是铜臭会腐蚀感情。”政治家说：“爱情是政坛的秘密。”诗人说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”艺人说：“绯闻是成名的催化剂。”男人说：“爱情是‘面包’的交换物。”女人说：“爱情是男人的‘’。”爱情究竟是什么？是什么样的？对于爱的理解，见仁见智，有好有坏。根据所搜集的不同的爱情隐喻，我把爱情分为以下几种类型。

2.甜蜜型

当青春男女因偶然的机缘擦出火花之后，爱情便如一位天使降临了。这时候的爱情会像蜜一样甜，像光一样温暖，花朵一样美丽。恋情一开始，所有的恋人都会向往甜蜜幸福的爱情。

如：

（1）你是我心中的棉花糖甜蜜的梦想，彼此牵起的双手谁都不要放。（棉花糖，《至上励合》）

（2）爱情像Cappuccino，浓浓的眷恋泡沫，诱人的气息，多爱不释手。（萧亚轩，《Cappuccino》）

（3）抬头望繁星满天的夜空，仿佛是你的笑容，你化作一道美丽彩虹，因为感动而不落。（田震，《爱如彩虹》）

（4）爱是一道光芒，停在高高天上，我抬头望，是你的脸庞，你眼中的善良。（徐怀钰，《爱是一道光芒》）

3.浪漫型

所有的恋人都喜欢浪漫，因为浪漫是爱情的灵魂，也是爱情的主要特征之一，世间没有不浪漫的爱情。但这种浪漫的爱情像流星、流沙、烟火般转瞬即逝。

如：

（5）我们的爱像烟火，灿烂过后是寂寞。（王雪，《爱似烟火》）

（6）你说爱是一种香，只能洒在身体上，让你痴迷，让你疯狂，只是短短的时光。（王筝，《爱是一种香》）

（7）往事就像一阵烟，如风爱恋让它随风吹，是否在我梦里，才能和你相依偎。（杨克强，《爱如风》）

（8）爱就像手中的沙，握不住也放不下，多么沉痛的代价，需要用一生才能得到解答。（雷婷，《爱情傻瓜》）

4.伤感型

爱情有时免不了会结出失恋这枚苦果。当失恋来临的时候，爱情在恋人心中就如以下歌曲中所唱的。所以唱一唱失恋的歌，发泄一下心中的苦闷，其实是一条解脱之道。

如：

（9）你不爱我就放开我，你欺骗了我的执著，忍住了伤悲，不再去为谁，原来爱情就是流着泪的疤。（孙浩雨，《爱情是流着泪的疤》）

（10）爱情是伤感的，总让人流眼泪，当初谁也离不开谁，现在谁也可以没了谁。（曾春年，《爱情是伤感的》）

（11）曾经的幸福遗留在遥远他乡，想去寻找，却找不到方向，忘记什么，爱是寂寞的忧伤。（沙子，《爱是寂寞的忧伤》）

5.现实型

当经历过失败的爱情之后，一部分恋人会选择在现实的世界里守望爱情，而另一部分会像以下歌中所唱的那样，看破红尘，对爱大彻大悟。

如：

（12）爱情，不过是一种普通的玩意，一点也不稀奇，男人不过是一件消遣的东西，有什么了不起。（张惠妹，《卡门》）

（13）爱情不是你想卖，想买就能卖，让我挣开，让我明白，放手你的爱。（慕容晓晓，《爱情买卖》）

（14）分岔的爱情，让眼泪隔出银河的距离，轻轻关上门，让眼泪不逃避。（张杰，《何必要在一起》）

（15）伤过几回你才会后悔，才会明白其实真爱如水。（张祥洪，《真爱如水》）

（16）我们之间的爱轻得像空气，而我依然承受不起，任往事在心里不停地堆积，如果你不懂珍惜，思念会过期……（孙俪，《爱如空气》）

6.“唯物主义”爱情观

从以上分析的不同的爱情隐喻来看，爱情从棉花糖、Cappuccino，变成了流星、烟火，最终变成一种普通的玩意。越来越多的人已经不再对爱情有所奢望了。当今社会除了少数理想主义者仍然坚持自己的爱情理想，未来主义者们注重自己的另一半是潜力股以外，对于一般人来说，男女结合，只是为了生存的需要；女人嫁男人，是为了找一个生活依靠；男人找女人，也要考虑政治、经济、出身、门第等各方面的因素，考虑对自己未来前程的影响。“唯物主义”的爱情观越来越普遍。“有情人终成眷属”只是理想罢了。“你会和一个没房没车的恋人结婚吗？”越来越多青年人的回答是：“情是甜蜜的，现实是残酷的，我们要在现实的世界里守望爱情。”

在现代社会中，中国女性已经越来越独立，经济上也有了更多的自。她们已经越来越认同家庭是两个人的责任，更倾向于分工合作，而不是把所有责任都推到男人身上。时代在发展，爱情观也在发生巨大的变化。

三、结语

爱情是人类社会永恒的主题。流行歌曲中隐含的爱情隐喻可以反映那个时代的爱情观的。本文以当代流行歌曲为语料分析了当今年轻人的爱情观。我们发现物质在爱情中的分量越来越重，爱情变得十分功利。究竟是什么原因导致的呢？这需要我们仔细思索。任何事物都有两面性，当代年轻人应该树立正确的爱情观。世间有无数比爱情更重要的事，可哪一件都不能取代爱情。

参考文献：

［1］Lakoff G，Johnson M.Metaphors we live by［M］.Chicago and London：University of Chicago Press，1980：3.

［2］张琼.浅谈我国当代流行歌曲的发展［J］.邵阳学院学报（社会科学版），2002，（3）.

棉花糖歌词篇5

2、午饭过后，蓝天的白云渐渐地多了起来。像千万串棉花糖堆积在一起，白茫茫的一 大堆，令人直流口水；还像一座座堆满白雪的山峰，安静而肃穆。

3、万里无云、云谲波诡、云开见日、云蒸霞蔚、天高云淡、云卷云舒、云淡风清、叆叇似妆

4、我跑到阳台上，抬起了头看到了白云。白云嘻嘻朝我笑着。我看到它们像一群白鹅、还像一群蝴蝶和蜻蜓、还有的像一群金发小姑娘，可美丽了。

5、白云恋我一往情深，蓝天赐我无限盼望，选我所爱，爱我所选。我幻想当前能在这个酷爱的国度的苍莽疆野上，将悄悄的看着蓝空的浮云无意飘开，傍晚低沉时用双手高举着划过夕阳，微风会使思愁散尽，在这片可爱的领土上的蓝天白云里流淌着咱们当兵人的那无穷缠绵情愫。

6、仰望蓝天大多有白云衬托，那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰；平视蓝天则是无边无际的素面，满眼都湛蓝或者蔚蓝的颜色。在这样的时刻，除了纯净和安祥，你简直再找不到适合的词语来刻画。

7、看那朵白云，他张开着嘴，像一只鳄鱼盘旋在空中。不知道什么时候，慢慢的行成了长长的一条巨龙，那眼神，那牙齿，那爪子。不知道是哪位艺术家来了，把这条白色巨龙雕刻的徐徐如生。

8、白云变化莫测看，一朵像狗熊似的云团，慢悠悠的过来，一副憨头憨脑的样子。后面紧跟着一只白绒绒的哈叭狗摇头晃脑，逗人喜爱。接着又是几朵小白云飘来，似软绵绵的棉花糖，使人看了要流口水似的。

10、白云的姿态变化万千。不信你看天边，那片云不像一只浑身雪白的“天鹅”吗？它怎么一直不动呢？哦，它在睡觉吧。啊，“天鹅”动了！它醒了，正朝着这边飞来了，飞呀，飞呀，“天鹅”变大了，也变的模糊了，渐渐的越来越淡，最后消失了。

11、过了一会儿，天空出现一只小绵羊，它正在慢慢地向远方跑去。过了三四十秒，那只小绵羊变大了，四肢长了，脖子也长了，身子也变粗了。后来，那只绵羊变模糊了，羊身变的东一块，西一块的散开了，好像给人五马分尸一样。

12、一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。

13、瞧，白云多漂亮呀！它们的形态千姿百态，有的像又白又甜的棉花糖，真想拿着大吃一口，有的像一匹强壮的大白马，真想骑着它游玩世界，还有的在太阳公公的照耀下，就像一朵红玫瑰花，真想把它送给妈妈。

14、我爱看白云的变化。有时，它像可口的棉花糖，一团一团的缠绵着；有时，它象白白的雪花，一片一片的排列着；还有时，它就象是小姑娘的脸，在不经意间就变红了。

15、白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、干净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。()

16、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。

17、那边的一块云好奇特啊，动也不动，不像“老虎”也不像“天鹅”。它像什么呢？动了，动了，近了，看清楚了，原来像只“麒麟”，背上还有一个人呢，像是“观音菩萨”。它们过来了，越来越近，也变的越来越大。同时，也渐渐地扩散，最后变成支离破碎的云块了。

18、你瞧，那块长长的白云，就像一条生龙活虎、气势磅礴的龙在蓝天上飞舞。还有，还有……这些白云一朵有一朵的样子，一朵有一朵的气势，一朵有一朵的明媚……

19、看着看着，我看出了这些白云的形状各不相同。你看那边的一朵白云像一只雪白的狮子狗。它的头高高抬起，好象在昂首大叫，也好象在朝天唱歌。这边一块云好象是一位美丽动人的仙女。她全身穿着素装，显得是那样的文静高雅。她头上的一朵云就像是仙女头上的发髻。围绕在中间的一条云带，就好象是仙女身上佩带的一条彩带。她整个人都好象在随风起舞，动作是那样的优美。

20、中午，我吃过午饭，坐在阳台上，抬头仰望那蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡。还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切“化身”似的。

21、一个天高气爽的下午，湛蓝湛蓝的天空上，一朵朵洁白如雪的白去飘过来，渐渐的聚在一起，又慢慢的散开宛如少女的面纱一样。一会儿，天空又湛蓝的，一望无际。

棉花糖歌词篇6

1、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。

2、一个天高气爽的下午，湛蓝湛蓝的天空上，一朵朵洁白如雪的白去飘过来，渐渐的聚在一起，又慢慢的散开宛如少女的面纱一样。一会儿，天空又湛蓝的，一望无际。

3、看着看着，我看出了这些白云的形状各不相同。你看那边的一朵白云像一只雪白的狮子狗。它的头高高抬起，好象在昂首大叫，也好象在朝天唱歌。这边一块云好象是一位美丽动人的仙女。她全身穿着素装，显得是那样的文静高雅。她头上的一朵云就像是仙女头上的发髻。围绕在中间的一条云带，就好象是仙女身上佩带的一条彩带。她整个人都好象在随风起舞，动作是那样的优美。

4、仰望蓝天大多有白云衬托，那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰；平视蓝天则是无边无际的素面，满眼都湛蓝或者蔚蓝的颜色。在这样的时刻，除了纯净和安祥，你简直再找不到适合的词语来刻画。

5、瞧，白云多漂亮呀！它们的形态千姿百态，有的像又白又甜的棉花糖，真想拿着大吃一口，有的像一匹强壮的大白马，真想骑着它游玩世界，还有的在太阳公公的照耀下，就像一朵红玫瑰花，真想把它送给妈妈。

6、我跑到阳台上，抬起了头看到了白云。白云嘻嘻朝我笑着。我看到它们像一群白鹅、还像一群蝴蝶和蜻蜓、还有的像一群金发小姑娘，可美丽了。

7、午饭过后，蓝天的白云渐渐地多了起来。像千万串棉花糖堆积在一起，白茫茫的一 大堆，令人直流口水；还像一座座堆满白雪的山峰，安静而肃穆。

8、过了一会儿，天空出现一只小绵羊，它正在慢慢地向远方跑去。过了三四十秒，那只小绵羊变大了，四肢长了，脖子也长了，身子也变粗了。后来，那只绵羊变模糊了，羊身变的东一块，西一块的散开了，好像给人五马分尸一样。

9、中午，我吃过午饭，坐在阳台上，抬头仰望那蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡。还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切“化身”似的。

10、看那朵白云，他张开着嘴，像一只鳄鱼盘旋在空中。不知道什么时候，慢慢的行成了长长的一条巨龙，那眼神，那牙齿，那爪子。不知道是哪位艺术家来了，把这条白色巨龙雕刻的徐徐如生。

11、白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧、干净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。

12、白云恋我一往情深，蓝天赐我无限盼望，选我所爱，爱我所选。我幻想当前能在这个酷爱的国度的苍莽疆野上，将悄悄的看着蓝空的浮云无意飘开，傍晚低沉时用双手高举着划过夕阳，微风会使思愁散尽，在这片可爱的领土上的蓝天白云里流淌着咱们当兵人的那无穷缠绵情愫。

13、白云的姿态变化万千。不信你看天边，那片云不像一只浑身雪白的”天鹅”吗？它怎么一直不动呢？哦，它在睡觉吧。啊，”天鹅”动了！它醒了，正朝着这边飞来了，飞呀，飞呀，”天鹅”变大了，也变的模糊了，渐渐的越来越淡，最后消失了。

14、在拂晓之际，天茫茫，地茫茫，忽见白云自山谷中渐渐升起，越积越厚，忽而有如汪洋一片，忽而有如大地铺絮，忽而有如山谷堆雪。这云光奔泻的银海，像是远在天边，又似近在咫尺，轻拢漫涌，铺排相接，变化多姿，妙趣横生。玉山的峰顶，隐约云端，白云或散或簇，千变万化，有时聚集成群，越岫而出，飘荡不定，宛若瀑布，称之“云瀑”。

15、你瞧，那块长长的白云，就像一条生龙活虎、气势磅礴的龙在蓝天上飞舞。还有，还有……这些白云一朵有一朵的样子，一朵有一朵的气势，一朵有一朵的明媚……

16、变化多端的白云白云像一个变形机器人，一会儿变成我们爱吃的棉花糖，一会儿变成好玩的玩具。白云像一些可爱的动物，像洁白的小兔，还像咩咩叫的绵羊。

17、一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。

18、那边的一块云好奇特啊，动也不动，不像”老虎”也不像”天鹅”。它像什么呢？动了，动了，近了，看清楚了，原来像只”麒麟”，背上还有一个人呢，像是”观音菩萨”。它们过来了，越来越近，也变的越来越大。同时，也渐渐地扩散，最后变成支离破碎的云块了。

棉花糖歌词篇7

赵：亲爱的同学们，

合: 大家––下–午–好!

刘：寒风吹响了冬季的乐章，

赵：初雪印染了新年的气息，

刘：在这个充满了坚毅的季节里，

赵：在这个标志着新开始的季节里，

刘：我们济济一堂，迎接新的一年，

赵：我们欢聚一起，共度美好时光!

刘：在过去的一年里，我们有欢笑，有沮丧。

赵：有快乐，有难过，

刘：每当这时，总会有老师陪伴，

赵：安慰我们，

刘：鼓励我们，

赵：帮助我们，

刘：引导我们，

赵：她们付出了无数汗水和努力，

合：让我们一起说声：“老师，你们辛苦了!”

赵：下面掌声有请班主任徐老师为我们拉开元旦联欢的序幕!(有请徐老师)

……

刘：谢谢徐老师。

合：六(4)班元旦联欢会现在正式开始!

刘：爆竹声中迎新年，快板声中贺元旦，下面请欣赏快板《你我他》。请现场绘画1组上场。

赵：少年是国家的希望，少年强则国强，《少年中国》，强盛中国!

刘：呀，又有人迟到了，到底怎么回事?让我们好好瞧瞧这《迟到》。

赵：平时我们最爱吃棉花糖了，今天我们有几位同学把《棉花糖》放进了嘴里，说要唱出来，让我们洗耳恭听。

刘：《挑战主持人》?谁要挑战我?上台来试试!

赵：美妙的流星雨一直为我们所向往，一会儿一场《流星雨》就将来到我们的现场，快把耳朵——竖起来!

刘：《虎口遐想》，有谁做白日梦做到老虎嘴边儿上了?这不是不要命吗?太奇怪了，让他们讲讲。

赵：《科学试验》这在我们眼里显得遥不可及，但一群科学狂人竟把试验场搬到了我们教室，怎么样?厉害吧!

刘：新奇的流行歌从来就是我们爱听的，有几位同学带来了一首流行歌《阳光宅男》，要听就请他们上台吧。

赵：我们班来了几位朗诵家，他们都急着要上台呢。快来吧!

刘：歌声悠扬美妙，飘入我们心中，声声唱音，句句歌词，太美了，请欣赏《让我为你唱首歌》。

赵：《半齿山》?半齿山是什么?哦——原来是一场朗诵啊，半齿山来咯!

刘：魔术深不可测，几位同学拜师学会了魔术，想为我们展示一下，让我们见证他们是否学业有成!

赵：星空的神秘与美妙是大家众目共睹的，下面就请欣赏《星空物语》。请现场绘画2组上台。

刘：稻子是我们所熟知的一种植物，我们的生活离不开它，《稻香》是最美的香!

赵：《你若成风》，这是一首好听的歌，让我们来听听。

刘：跆拳道是防身必备，让我们班的小小跆拳道大师现场教大家几招。

赵：《校园小品》组合想要挑战前面的一个节目，挑战开始!

刘：我们班的一个同学开个人演唱会了，她要唱两首歌，我们为她捧捧场吧!

赵：搞笑的相声一直是我们的最爱，让我们欣赏本次最后一个相声《校园对对碰》。

刘：听!新年的脚步声越来越近，新年的乐章已经奏响，请欣赏《奏响新年的乐章》。

刘：欣赏了新年的乐章，接下来有请副班主任谢老师为我们说几句或者唱一首，大家说好不好?(好!)

……

赵：谢谢谢老师。

刘：春夏秋冬，黑夜清晨,日月如梭，光阴似箭,

赵：时间老人领着我们即将敲响新年的大门,

刘：回首即将过去的牛年，我们六(4)班全体同学在老师的带领下不断进步、不断成长，创造了一个又一个辉煌;

棉花糖歌词篇8

1．在这个云淡风轻的季节，许多遗憾和惆怅犹如雨后的花瓣，零落了满地的忧伤。曾经牵手的浪漫注定找不到爱的方向。我不愿孤单却不能不孤单，我不愿走开 你的视线却不能不与你擦肩而过。也许找这就是无奈，就是落寞，可我依然坚实地守望你依稀远去的倩影。 下面请大家用掌声欢迎柴荣带来的热歌《擦肩而过》。2.向着远方，向着绵延的远方，我用最纯净的笑容冲洗那些悲情的岁月。如许的泪花，如许的伤痕，如许的痛楚都成为过去，我要大胆地向着明日的辉煌放歌，向着灿烂的虔诚祝词。尽管不知道你到底爱着谁，我总要用自己的方式向着世界吟唱出爱情的宣言。下面请倾听唐贤斌带来的情歌《你到底爱着谁>.3.陪你欢歌，陪你流泪，陪你赏落花，陪你看流水 ，陪着你行走在尘世间那些祥和安宁的日子里。每一片云，每一丝雨都让我们激动，让我们欣喜，让我们无限地牵挂。而今，那些美好的日子依然成了过去，唯有一 个痴情不变的我在静静地守护着那些杨柳那些晓风那些秋月那些闲云，唯有我在痴痴地等待着你的回心转意。5. 轻轻的我唱首歌，唱首世间最美丽的歌，唱给世间最动人的你。轻轻的我唱首歌，唱出冰雪融化的清宁之音，唱出甜甜蜜蜜的碧月良宵，唱出一辈子一段情的真情永远，唱出幸福恋人的天荒地老。 下面请欣赏《幸福恋人》。6.有请第n届武林盟主，峨眉山看家住持，灭绝师太的嫡传弟子陈亮老前辈秀出他名震江湖，威风八面的陈氏绝活《俯卧撑》。相信会让你眼前为之一亮，陈 亮的亮。本主持保证本套俯卧撑绝对正宗，绝非忽悠大众视线的江湖杂耍。好，

闲话免提，言归*正传，请大家摩拳擦掌，睁大眼睛，趁陈大师做俯卧撑之际，有仇的 报仇，有冤的伸冤，无冤无仇的找他讨一份红包去。 掌声欢迎《俯卧撑》。7.大家想看看谁谁谁最心有灵犀吗？下面的环节能帮助你找到与你最有默契的那对面的笨小孩。不信，大家一试为快。 根据提示，做出相应的动作。8.双“杨”秀歌黄梅戏，夫妻双双把家还。人小鬼大实力不俗，情意绵绵悠扬不绝。优美的黄梅戏唱腔，优雅的舞台剧表演，绝对让你大饱眼福，耳福。下面 请欣赏由杨氏黑白双煞倾情奉献的黄梅戏经典唱段《夫妻双双把家还》。听过之后保证你满意百分百，头通的可以医头，脚痛的可以医脚，头脚都痛的可以让你睡个 安稳觉。9.最有幽默天赋的杨婷大小姐今儿个也来露一两手，不过不是倒拔垂杨柳，也不是横吹牛皮。不过不是吹牛皮却胜似吹牛皮？你不信？不信，那就走着瞧!我要让你亲眼瞧瞧她用她的三寸不烂之舌提前把牛年的牛皮给吹过来，不仅吹过来，还要吹得响当当，吹得欢天喜地，吹出欢声笑语乐开怀。 下面请欣赏 笑话。10.这年头，剩男剩女你也追我也赶的，多得你眼花，多得你心跳 。这年头，相亲这档子栏目也渐渐风靡起来，就像三月里，冰解河开，流水哗啦，哗啦，哗哗啦啦。这年头，人越来越不愿意凑活，可又在生活这台和面机里不能不 将就着，凑活着。今天，也给大家献上妙趣横生的小节目《相亲记》，顺道给大家贺岁贺新春。

11.避开了你的目光，避开了你的呼吸，我只带着那些感伤的痕迹走向春风春雨交汇的世界。那个世界，有我对你的珍惜，有我对你的怀念；那个世界，至少还有你，至少还有你的温暖和慰藉。 下面请欣赏《至少还有你》。12. 是谁带给一个无限渴望的拥抱，是谁递给我无比坚实的依靠。是谁在为我默默地祈祷，是谁在替我破除烦恼。是谁在为我驱赶寂寞，是谁在为给我送来一顶顶幸福的 帐篷。那些日子眼睛过去，那些幸福和甜蜜却永远地留下来，留在你我的身边，而在幸福的面庞上，长满了青春的小酒窝。小酒窝啊小酒窝，里面窖藏着我那幸福生 活的底色和真味。 下面请欣赏歌曲《小酒窝》。13. 躲进爱的影壁之后，静静地谛听你渐渐远去的脚步。随

着脚步远去的还有那遗落在乡野的问候，遗落在尘世的幸福；遗落在昨天的芬芳，遗落在远方的向往。尽管天使的翅膀已带走了你熟悉的温暖，但我依然用行吟诗人的执着和飘逸去怀想那段晶莹的爱、高洁的情。下面请欣赏歌曲《爱的翅膀》。14. 我不愿在看到你发愁的模样，我要证明我是你永远最美的海洋，我会张开双手变成那久违的翅膀，带上最爱的你一起去自由飞翔，你说懒懒的云朵好像大大棉花糖，我会摘下一朵让你去慢慢品尝。下面请欣赏歌伴舞《棉花糖》。

棉花糖歌词篇9

我抬起手，让温暖的阳光填满我指缝间的每一个罅隙，然后在地板上显现出一些奇怪的形状。我一个人坐在小阳台上看书，安逸、舒服。

前几天一直刮着阴冷的风，偶尔伴着淅淅沥沥的小雨，天色变得十分晦暗，空中飘着铅灰色的云朵，像是开出了大朵大朵的暗色蔷薇。

可是现在我又看到了明媚的太阳，它依旧散发着金色的、迷人的光芒，我就觉得好高兴、好幸福。

我捧在手心里精心呵护的小幸福。

二

有一天，我在Tomorrow Lee的播客里听到了一首很好听的日文歌，有安静、舒缓的曲调和清澈、柔美的唱腔。我一直听了好久，关掉电脑之后我才发现自己竟不知道那是什么歌。我觉得有点遗憾，又觉得很幸福，因为在听歌之前我的心情是极度抑郁的，现在已经好了很多。

亚民师傅在Email里发来很多好听的歌曲，我一首一首小心地打开，然后带上耳机认真地听这些让我幸福的声音。

我的小幸福像一个飘上天空的肥皂泡，在太阳的照射下反射出七彩的色光，可是易碎。

三

奔驰的木马让你忘了伤在这一个供应欢笑的天堂看着他们的羡慕眼光不需放我在心上旋转的木马没有翅膀但却能够带着你到处飞翔音乐停下来你将离场我也只能这样

王菲《旋木》，一首幸福的歌，有幸福的歌词和幸福的曲子。

四

我听说过一个天使的故事。大意是说每个人的一生中都有一个守护他(她)的天使，如果天使觉得你的生活太过悲哀，你的心情太过难过，那么他就会化身成为你身边的某一个人，也许是你的朋友，也许是你的恋人，也许是你的父母，也许是你仅仅见过一面的陌生人，这些人安静地出现在你的生命里，陪你渡过一小段快乐的时光，然后他再不动声色的离开。于是你的人生里就有了幸福的回忆，即使你以后的道路布满了风雪，一想起曾经幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默离开我们的人，其实都是天使回归了天国。

五

马上就要过年了，街上的小孩儿个个喜气洋洋的样子，左手拿着糖葫芦，右手拿着棉花糖。我依然抱着郭敬明的《1995－2005夏至未至》面无表情地穿过喧闹的路口，妈妈从后面递来一串糖葫芦，我接过后狠狠地咬了一口，好甜！

我手心的小幸福偷偷地钻进我的心里。

棉花糖歌词篇10

小时候，我们总像处生的小鸟一般依偎在父母的怀里，感受他们所给予的温暖。

渐渐地，我们开始呀呀学语，蹒跚学步，逐渐学着脱离父母的怀抱，稚嫩的小手尝试这推开家门，窥探外面的世界。

随着时间的推移，我们背着书包，走出家门，用新奇的目光打量这外面的世界：五颜六色的霓虹灯美丽夺目，仿佛一抹彩虹架在蔚蓝的天边；车水马龙的大街上人来人往，有卖酸中带甜的冰糖葫芦的；有用看似粗糙笨拙的双手却能捏出栩栩如生的孙悟空、猪八戒的；有卖细如蚕丝、形如皮球，看似就如天上白云的棉花糖的；有张牙舞爪、横行霸道的大螃蟹；有绿油油的上面还带着顽皮的小水珠的青菜；还有高大挺拔的树木、芳香扑鼻的小花。无数种新奇的事物一股脑儿地冲击着我的眼球，令我们看得是眼花缭乱，不禁大发感慨：外面的世界真是丰富多彩、其乐无穷啊！