北方小年范文

导语：如何才能写好一篇北方小年，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

北方小年要吃麻糖，麻糖是传统特色小吃，起源于明代，以湖北孝感地区麻糖最知名，以精选糯米、芝麻、麦芽糖为主要原料，精制而成，是一种纯天然绿色食品。

麻糖以香、甜、薄、脆的独特风味闻名于世，麻糖吸取了著名糕点“蜜供”的浇浆方法，几经改进，逐渐形成一套独特的制做工艺，所制麻糖色泽新鲜，片薄如纸，形似花状，清香甜脆，营养十分丰富。

（来源：文章屋网 ）

篇2

1、南方和北方小年不是同一天。小年是我国汉族传统节日，也被称为谢灶、祭灶节、灶王节、祭灶。在不同的地方日期不同，在农历腊月二十三或二十四或二十五（民俗专家说，在古代，过小年有“官三民四船五”的传统，也就是说，官家的小年是腊月二十三，百姓家的是腊月二十四，而水上人家则是腊月二十五。

2、北方，在南宋以前都是政治中心，受官气影响较重，因此小年多为腊月二十三；相反，南方远离政治中心，小年便为腊月二十四；而鄱阳湖等沿湖的居民，则保留了船家的传统，小年定在腊月二十五，“无论是哪天过小年，人们辞旧迎新的愿望却是一致的。

（来源：文章屋网 ）

篇3

2014年1月3日是我校建校20周年庆典日，这是学校的一件大事、喜事。学校将以校庆为契机，总结办学经验，展示20年来的办学成就，进一步增强学校的凝聚力和影响力，提升学校的品牌形象。为确保20周年校庆活动圆满成功，特制订本方案。

一、校庆主题

回顾历史、展示成就、凝聚人心、提升形象

二、校庆基调

隆重、热烈、喜庆、节俭

三、组织机构

学校成立校庆筹备工作领导小组，由于果、王占铭、王海任组长，肖亻毛根、胡剑锋、章新蕾、林素君、黄辉玲、周万华、万哨凯任副组长，周建华、夏拥华、高丽、黄卫军、周玉梅、刘国党、黄语素、洪安南、陈凡、杨海涛、周小丰、李晓宾、肖令平、邱景华、操健、郭寒宇、马红坤、陈丽、汪静、舒慧珍、曹源、焦扣女、徐小青、魏志刚等相关部门负责人、学院负责人为成员。领导小组下设办公室和11个工作小组，具体负责校庆活动的筹备工作，具体如下：

（一）办公室

负责人：黄语素

1、制定、策划校庆总体活动方案；

2、负责校庆各项筹备工作的综合协调；

3、检查、督促各相关职能部门按要求抓好校庆各项工作的落实。

（二）会务接待组

负责人：周建华

1、拟定校庆接待方案；

2、负责20周年庆典大会的会场布置工作；

3、联系、接待出席庆典的嘉宾；

4、协助校友会做好校庆庆典期间校友的接待工作；

5、安排食宿、交通、参观活动等。

（三）演出组

负责人：陈丽、熊丹戈

策划二十周年校庆文艺节目。

（四）活动组

负责人：周小丰

1、成立校庆志愿者工作部，培训、管理校庆礼仪队和志愿者；

2、做好参加校庆活动学生的组织安排；

3、利用网络新媒体，开展微博祝福留言活动，让全体师生、校友通过微博抒发对母校的祝福；

4、开展“中国梦、江科梦、我的梦”百梦起航活动；

5、举办“喜迎母校20华诞、共创江科美好明天”校园文化艺术节；

6、开展“我为校庆添光彩”的主题团日活动和校庆黑板报评选活动；

7、举办系列书画摄影展；

8、举办征文和朗诵比赛；

9、开展“爱我江科 万人笑脸征集活动”，征集江科人幸福的笑脸；

10、举办首届青年教师《欢唱江科 筑梦飞翔》歌唱比赛和首届辅导员《青 江科情》主题演讲大赛。

11、开展“梦想接力 薪火相传”-向校庆20周年献礼健康长跑活动；

12、开展爱校与校史教育系列活动；

13、开展校庆20周年系列专题班会、学风建设活动，举办学生品德培养教育成果展及创新征集活动。

（五）综合文秘组

负责人：周建华

负责校庆活动文件、领导讲话等。

（六）新闻宣传组

负责人：黄语素、陈凡

1、制定、策划校庆活动宣传方案；

2、联系校内外媒体；

3、充分利用校内网络、校报、橱窗、广播站、视频等媒体，营造校庆宣传活动氛围；

4、组织编撰江科《20周年足迹》，制作校庆宣传画册；

5、制作校庆专题片，推出迎校庆系列专题广播和电视节目，开展《江科人之路》校友访谈活动，制作《江科人之路》专题片和《我回来了你在哪里》电视片；

6、开设校庆专题栏目；

7、开展“我为校庆添光彩”校庆口号征集活动；

8、邀请和接待校外媒体记者；

9、开展“感动江科十大人物”评选工作；

10、校庆系列活动和庆典活动摄像及光盘制作；

11、会同相关部门共同做好20名优秀教职工、20名杰出校友等的评选工作，做好20名生日与学校校庆日同月、同日的师生的寻找、组织工作。

（七）校史展览组

负责人：舒慧珍

1、发掘、收集、征集和校史有关的手稿、日记、照片等实物；

2、设计、制作、布置校史展；

3、组织开展校史、校情的教育活动；

4、协助各单位做好校庆活动中涉及校史和档案有关的工作。

（八）校友联络组

负责人：郭寒宇

1、联络省内外校友组织；

2、编印校友通讯录；

3、收集、整理优秀校友事迹；

4、支持、协调各地校友分会开展形式多样的校庆活动；

5、征集校友对校庆的建议；

6、联络杰出、优秀校友的题词、贺信、文章；

7、邀请、接待返校参加校庆庆典的校友；

8、积极协助广大校友以不同形式支持、参与校庆活动；

9、举办校友座谈会、校友论坛、校友报告会，校友联谊会、校企合作签约仪式等形式多样的活动；邀请在本领域有突出成绩的优秀毕业生校友回校为相关学院的新生做专业知识及行业前景分析讲座；

10、协助各学院、各部门的校友联络工作。

（九）学术活动组

负责人：肖令平

组织10场具有影响力的各种学术活动、学术报告会和江科发展论坛。

（十）礼品组

负责人：曹源

负责校庆礼品的制作、购买和发放工作。

（十一）安全交通保障组

负责人：徐小青

负责做好校庆期间校园的安全、保卫、秩序、交通引导管制等工作。

（十二）卫生组

负责人：焦扣女

负责校园清洁、美化、绿化、卫生保洁工作。

四、时间安排

校庆主要围绕庆典日三大活动，即校园系列活动、校友论坛和文艺演出。

（一）筹备阶段（2013年9-10月）

1、在学校网站上20周年校庆公告，大力营造喜庆、浓郁的校庆活动氛围；

3、收集校史资料，设计、制作、布置校史展；

4、制作校庆画册、专刊及纪念光盘；

5、设计、制作校庆纪念品；

6、做好校园秩序及周边环境整治工作；

7、策划各类校庆征文、书法、摄影作品征集活动；

8、确定校庆庆典议程、拟定领导讲话稿、发送请柬等工作；

9、制定并落实20周年校庆接待工作方案；

10、开展丰富多彩的校园文体活动，完成庆典晚会的策划、节目编排及排练等各项准备工作；

11、完成校园环境绿化、美化、净化工作；

12、出版校庆画册、专刊、纪念光盘，校友通讯录。

（二）庆典阶段（2013年11月-2014年1月）

1、邀请来宾、校友；

2、举行庆典活动；

3、举办校庆学术论坛、校友论坛；

4、举办校庆书画、摄影展；

5、举办教学、科研、校史展览；

6、组织各类校庆相关活动。

五、总体工作要求

1、高度重视，积极参与

举办20周年校庆活动，既是学校回顾历史、展示成就的重要契机，也是学校扩大影响、树立形象、推动发展的重要载体。各单位、各部门要高度重视，充分调动各方面的积极因素，进行广泛联系和深入宣传，使整个筹备工作成为对师生进行爱校教育的过程，凝聚各方面的力量。

2、加强领导，分工合作

要加强校庆工作的组织协调，按照统一领导、统筹规划、分头实施的原则，认真制定工作计划，精心安排，科学组织，加强协作，按照各自的分工，各司其责，创造性地开展工作，确保各项筹备工作顺利进行。

篇4

为勒索钱财竟绑架杀害小学时的同学，并学着电视剧的相关情节用公用电话向被害人家属索要钱财。昨日，陈少华等4人被大兴区人民检察院以涉嫌绑架罪批捕。

陈某等四人均为十五六岁的少年，为牟取钱财，多次预谋绑架。4月20日晚8时左右，陈少华伙同刘旭、郑希杰，将北京某中学学生孔某骗至南五环附近一建设中的小区荒僻处。因陈与孔某是小学同学，为避免事后被指认，3人用准备好的木棍、电线、刀子等凶器，采取勒颈、打头等手段残忍地将孔杀害，为保证孔某死亡，还在其脖子上补了两刀，并埋尸于一土沟内。后3人又伙同另一犯罪嫌疑人崔浩，多次打电话向被害人家属索要人民币150万元，被警方在公用电话亭抓获归案。

在审查中，陈某等人称，他们曾多次向附近学校的中小学生抢钱，这些学生因为害怕被报复大多不敢告诉老师和家长。久而久之，他们已不满足于向学生抢钱，产生了绑架的念头，并分别结伙选择作案地点、准备犯罪工具、商量取钱的方式。之后陆续选择了5名学生为绑架对象，但因这5名学生或放学早回家、或打电话不肯出来，一直没有机会，最后他们选择孔某，除孔某曾是陈某小学同学、比较容易约出来以外，其平时爱穿名牌、花钱大手大脚也引起了他们的注意。在从没想过后果的情况下，他们绑架并杀害了孔某，并学着电视剧的相关情节用公用电话向被害人家属索要钱财。

篇5

关键词：新课改；小学高年级；数学；有效教学

一、进行有效的课堂提问

在进行小学生的数学课堂提问时，教师要注意根据学生的数学成绩来进行数学水平的划分。当然，这并不是让教师对学生产生不平等的对待现象，这个分层有利于教师更加直观地看到学生的水平，以便对他们进行不同的指导，这个分类在教师自己心中就可以，不用公开。很多人可能会觉得，小学生的学习水平都差不多，他们才开始进入正式的学习，即使成绩有差别，也不是很明显。其实，从学生的学习能力和学习效率就能够看出学生的学习水平，所以教师根据不同的标准分好类之后，为了维护学生的自尊，不让他们在班级面前过于尴尬，教师可以根据他们的水平进行不同的问题提问，对于水平较低的学生就提问一些通过自学能够看懂的问题，比如一些图形的特性、简单的运算，而对于一些水平较高的学生就可以在此基础上增加难度，比如图形之间比较的相同和不同之处，一个图形如何计算周长、面积，混合运算该怎么进行等等，这样既让不同层次的学生都参与到了提问，又能让他们觉得教师提的问题不会太难也不会太简单，需要通过自己的努力得出答案，同时也没有出现以前那种让学生觉得过于难或者过于简单的问题，让他们觉得尴尬或者滋生他们的自满心理，这样他们在课堂上思维就会很活跃，注意力会跟着教师的讲课节奏，课堂提问也算得上是有效提问，课堂效率自然能大大提高。

二、改变教学方式，活跃课堂氛围

教师要与学生进行互动就必须表现在的课堂状态上，现在大多教师都只顾讲课，学生不管听得懂听不懂都要跟着教师，师生之间根本没有任何互动。所以要想进行有效互动，改变教学方法，让学生都参与到课堂中是很重要的，教师可以多提问学生，很多学生都畏惧被提问，但是教师在提问时不能过于严格，提问的目的是了解学生的学习掌握情况，让学生及时说出自己的想法，与学生互动。在以往的教学方法中，如果教师在给学生讲解正方形和长方形的周长计算时，教师会直接进入正题，告诉学生正方形的四条边都相等，计算他们的周长可以进一步转化为四倍的边长，假如一个正方形的边长是5，那么它的周长就是4×5=20。在我们看来这样教学没有任何问题，但是在这个教学过程中，教师没有注意到学生的感受，小学生在理解这个问题时会有很大的难

度，而且很容易把正方形和长方形的周长计算公式搞混，如果教师能够多提问学生，学生就会在回答问题的同时暴露出自己的问题。教师提问学生某个四边形的周长计算时，学生可能会一时无法回答，教师可以通过画图告诉学生正方形之所以周长计算公式是四倍的边长是因为正方形的四边都相等，计算一个图形的周长就是把所有的边长都加起来，假如一个正方形的边长是3，那么它的周长就是3+3+3+3=4×3，这样通过加法与乘法的转变，让学生更加清晰公式的运用，这种互动可能学生并不是很喜欢，但是如果不进行，课堂效率就难以提高。与学生多进行课堂的互动，改变教学方法势在必行，这样不仅能够活跃课堂氛围，提高课堂效率，还能让学生对数学学习更感兴趣。

三、实现教学的生活化

所谓的教学方法生活化是指教师在课堂教学时，要把课本中的语句和问题尽量转化为生活中的问题，让学生可以联系生活实际，深入思考问题从而解决问题。

比如，在遇到“甲与乙坐飞机去同一个地方，在中间都会转一次机，不出任何意外他们会在三个小时内到达指定地点，但是由于中途甲所在城市的天气原因导致飞机迫降，最后甲比乙晚到了一小时，问甲到达约定城市共用了多长时间？”本来是一道很简单的数学题，涉及的运算也十分简单，只有四则运算中的加减，但是由于题目冗长，学生会觉得遥不可及，自己根本不会经历到，所以解决这种问题的代入感就不强，也没有多大的激情来思考。但是，如果换一种方式，老师把数据都记下来，把题目换一种简单的方式告诉学生，比如“甲和乙两个人跑步去学校，按平时情况来算两人可以在三分钟赶到学校，但是由于出门之后，甲忘记了佩戴校徽，不得已半路返回，比乙晚到了十分钟，问甲到学校用了多长时间？”这种方式的提问可以增强学生的代入感，把问题生活化也就相当于简化了问题。

总之，要想使小学数学课堂做到有效，教师就必须采取各种方法加以引导，这样才能使课堂的有效性得以加强。

参考文献：

篇6

关键词:大肠癌 肠道准备 手术 老年人

中图分类号：R735.3 文献标识码：B 文章编号：1004-7484（2011）05-0072-02

老年大肠癌患者手术前常伴有营养不良,加上围手术期禁食限制将更加促使营养状态恶化[1]。为此，笔者采用口服肠内营养液的方法对14例老年大肠癌患者进行术前肠道准备,临床效果满意；现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料: 2009年3月～2010年12月,笔者科室收治老年大肠癌患者28例,随机分为营养组和对照组,各14例；其中,营养组男11例,女3例,平均年龄69.6岁（61-83岁），直肠癌占3例；对照组男12例,女2例,平均年龄68.2岁（60-81岁），直肠癌占5例；所有病例术前3个月内体重下降均超过平常的5%；各例均排除重要脏器功能损害或代谢性及内分泌疾病；术前均无免疫调节和放、化疗治疗。

1.2方法:

1.2.1肠道准备的方法

营养组:术前5天开始服用瑞能营养液（华瑞制药有限公司产品，200ml/瓶）。术前第5天(POD-5)服用600ml ,24h内随意服完；次日(POD-4)服用1000ml ,24h内随意服完；术前第三日(POD-3)、第二日（POD-2）、第一日（POD-1）每日服用1200ml，术前4小时禁饮。

对照组:术前按常规进行术前检查、肠道准备5天，术前3天行流质饮食并口服肠道抗菌剂，术前8小时禁食，4小时禁饮，术前1天晚上行清洁灌肠一次。

1.2.2观察指标:

（1）肠道准备效果:根据术中所见肠腔内清洁程度分为4级,优:肠腔内清洁,无粪渣或积较少清澈液体；良:肠腔内有很少量稀便和清澈液体；一般:肠腔内有少量粪便和粪水；差:肠腔内有较多粪便或粪水。同时观察患者口服肠内营养液的适应性,有无腹胀腹泻,恶心呕吐等并发症。（2）比较两组术前5天（POD-5）和术前当天（POD0）的体重、前白蛋白、淋巴细胞总数及CD+4/CD+8值的水平。（3）比较两组术后肠功能恢复状况:排气时间。

1.2.3统计方法: 采用t检验与χ2检验,应用SPSS10.0统计软件进行统计学分析。

2结果

2.1肠道准备效果:两组均按规定的方法顺利完成术前肠道准备。其中，营养组7例服药后出现大便次数增多(2～3次/日), 1～2天自行缓解；均无明显腹胀、腹泻，恶心、呕吐等胃肠道反应,肠道清洁度:优10例,良3例,一般1例,差0例(肠道优良清洁率92.8%),对照组分别肠道清洁度为优9例,良3例,一般1例, 差1例(肠道优良清洁率85.7%),两组差异无统计学意义（P>0.05 ）。

2.2营养组术前当天体重高于对照组，但两组差异无统计学意义（P>0.05 ）；而前白蛋白、淋巴细胞总数及CD+4/CD+8比值均明显高于对照组的水平，两组差异具有统计学意义（P

2.3术后肠功能恢复状况：营养组排气时间为（64±9.8）h短于对照组（75±8.7）h，两组差异具有统计学意义（P

3讨论

大肠癌术前肠道准备的目的是清除肠道粪便,减少肠道内的细菌数和并发症的发生[2]。瑞能营养液（华瑞制药有限公司）中仅含有少量膳食纤维（1.3g/100ml）[3]，利于通畅大便，容易消化吸收，术前服用不会影响手术。结果显示营养组患者术前肠道优良清洁率92.8%，略好于对照组，但两组差异无统计学意义（P>0.05）；营养组患者均未出现明显腹胀、腹泻，恶心、呕吐等严重并发症。这说明，术前口服瑞能营养液进行肠内营养支持能提供可靠的肠道准备，保证手术的安全。

传统肠道准备需服传统流质饮食3～5天,因大肠癌患者多有营养不良,又要反复灌肠,其能量与营养素摄入量均不足，以致影响患者对手术的耐受，尤其是老年患者。瑞能营养液是一种肿瘤患者专用的肠内营养制剂[3]，笔者采用术前口服肠内营养液的方法对老年大肠癌患者进行肠道准备，发现营养组患者术前当天体重、前白蛋白均有增加；术前当天营养组体重高于对照组，但两组差异无统计学意义（P>0.05）；但术前当天营养组前白蛋白明显高于对照组，两组差异有明显统计学意义（P

研究表明[5]，瑞能营养液中含有的ω-3脂肪酸、核苷酸具有免疫增强功能。老年恶性肿瘤患者多伴有免疫功能下降,手术的打击又可加重免疫功能低下。笔者观察了两组患者淋巴细胞总数、CD+4/CD+8比值变化情况，发现营养组术前当天淋巴细胞总数及CD+4/CD+8比值均明显高于对照组的水平，两组差异具有统计学意义（P

有报道认为免疫增强型肠内营养能保护肠道的黏膜屏障，防止肠菌移位，减少术后感染[6]。结果表明，营养组患者术后排气时间明显早于对照组（P

因此，笔者认为应用肠内营养液对老年大肠癌患者行术前肠道准备效果满意，可靠；并且能改善病人的营养状况，增强机体免疫功能，促进术后肠道功能恢复，是安全、有效、可行的。

参考文献：

[1]Rolandelli RH, Ullrich JR. Nutritional Support in the frail elderly surgical patients. Surg Clin North Am, 1994,74:79-92.

[2]帅毅.肠道准备的研究进展[J].护理研究,2002,16(2):71-73.

[3] 小甲，主编.临床肠内及肠外营养操作指南【M】.中华外科学会临床营养支持学组. 2004,3:110-111.

[4]王敏,詹利勇,宋永茂. 低热量营养支持对胃癌术后营养状态和免疫功能的影响[J].中华胃肠外科杂志,2005,3:178-179.

[5]ChoudhryMA,HaqueF,KhanM.Enteralnutritionalsupplementationprevents mesenteric lymph node T-cell suppression in burn injury. Crit Care Med 2003,31:1764-1770.

篇7

摘 要：在前期研究基础上，成功开发出不同结构的膜材料，包括非氟离子交换膜、非氟多孔离子传导隔膜及部分含氟隔膜材料等，并对其构效关系、成膜工艺进行了初步研究。2013年度围绕离子交换膜氧化稳定性降解机理以及多孔离子传导膜的构效关系和非氟离子传导膜规模放大工艺以及放大过程中的基础科学问题展开研究。阐明了非氟离子交换膜的降解机理、掌握了高选择性、高电导率和高稳定性多孔离子传导膜的构效关系，为液流电池离子交换膜的研究提供理论指导。在原创性提出多孔离子传导隔膜的基础之上，成功解决了非氟多孔离子传导隔膜离子选择性与传导性地矛盾，开发出高选择性、高稳定性非氟多孔离子传导隔膜。建立了高性能低成本离子传导膜的合成路线和工艺，确立膜材料的规模放大工艺，在一定程度上解决商业化全氟磺酸离子交换膜价格昂贵、离子选择透过性差等缺点，加快了液流电池的商业化进程。

关键词：非氟离子传导膜 多孔离子传导隔膜 构效关系 离子传输机理

Abstract：Based on our previous studies， membranes with different structures were successfully developed， including non-fluorinated ion exchange membrane， non-fluorinated porous ion conducting membranes， partially fluorinated membranes， and a fundamental study on the structure-property relationship and membrane preparation technology was conducted. In 2013， a series of researches were focused， including the degradation mechanism of ion exchange membrane， the structure-property relationship of porous ion conducting membrane， scaling technology of non-fluorinated ion transport membrane and basic scientific issues during the scaling process. The degradation mechanism of non-fluorinated ion exchange membrane was clarified， and the structure-property relationship of porous ion conducting membrane with high selectivity， high conductivity and high stability was mastered， offering the theoretical support for the development of membranes for flow battery. Based on the concept of porous ion conducting membrane we developed， the conflict between ion selectivity and ion conductivity of non-fluorinated porous ion conducting membrane was successfully resolved， and membrane with high selectivity and high stability was developed. The fabrication technology of ion conducting membrane with high performance and low cost was established， which to some extent overcomes the defects of high cost and low ion selectivity of commercially perfluorinated ion exchange membrane and accelerates the commercialization of flow battery.

Key Words：Non-fluorinate ions exchange membranes；Ions conducting porous membranes；Structure performance relation；Ions transport mechanism

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篇8

1、腊月二十三习俗：祭灶王、扫尘土、剪窗花、贴春联、洗浴、婚假。小年，并非专指一个日子，由于各地风俗，被称为“小年”的日子也不尽相同。小年期间主要的民俗活动有扫尘、祭灶等。

2、民间传统上的小年（扫尘、祭灶日）是腊月二十四，南方大部分地区，仍然保持着腊月二十四过小年的古老传统。从清朝中后期开始，帝王家就于腊月二十三举行祭天大典，为了“节省开支”，顺便把灶王爷也给拜了，因此北方地区百姓随之效仿，提前一天在腊月二十三过小年。

3、“小年”在各地有不同的概念和日期，北方地区是腊月二十三，南方大部分地区是腊月二十四，江浙沪地区把“腊月廿四”和“除夕前一夜”都称为小年，南京地区称正月十五的元宵节为小年，云南部分地区小年日期是正月十六，西南和北方部分地区小年日期是除夕。

（来源：文章屋网 ）

篇9

福建的小年是腊月24。由于各地风俗，被称为“小年”的日子也不尽相同。北方是腊月23、南方是腊月24。是根据当地的风俗习惯来确定的。

小年期间主要的民俗活动有扫尘、祭灶等。民间传统上的祭灶日是腊月二十四，南方大部分地区，仍然保持着腊月二十四过小年的古老传统。从清朝中后期开始，帝王家就于腊月二十三举行祭天大典，为了“节省开支”，顺便把灶王爷也给拜了，因此北方地区多在腊月二十三过小年。

小年也意味着人们开始准备年货，准备干干净净过个好年，表示新年要有新气象，表达了中国劳动人民一种辞旧迎新、迎祥纳福的美好愿望。

（来源：文章屋网 ）

篇10

1、过年是有大年小年之分的。

2、大年是指春节，有具有的时间，但是小年并非是指某一个日子，由于各地风俗不一样，被称为小年的日子也不一样，北方地区的小年大部分在腊月二十三日，而南方小年则大部分为腊月二十四日。

（来源：文章屋网 ）