感恩节卡片制作十篇

感恩节卡片制作篇1

感恩节手工贺卡成品图感恩节手工贺卡材料工具彩纸，笔，刀，胶

感恩节手工贺卡制作步骤第1步：

第2步：

第3步：

第4步：

剪成水滴型，做11个

第5步：

第6步：

第7步：

第8步：

第9步：

第10步：

第11步：

第12步：

第13步：

交叉着粘

第14步：

第15步：

把花两面图上胶粘在纸上

感恩节卡片制作篇2

大班感恩节手工成品图大班感恩节手工材料工具绿色和各种颜色的好看卡纸、一个蕾丝杯垫、胶水

大班感恩节手工制作步骤裁剪卡纸

首先我们拿出绿色的卡纸，然后将其裁剪成橄榄型的叶片的形状，然后在每个叶片的中间都折叠一下，让他变得更加立体。

然后拿出红色的卡纸裁剪出爱心的形状，同样在中间折叠一下变得更加立体，然后再裁剪一个圆圆的小圆片

粘贴花朵

将3-4个爱心粘贴在一个小圆纸片上面，这样就可以粘贴成一朵花的形状了

粘贴造型

最后我们要将做好的花朵和叶片按照内花外叶的方式粘贴在蕾丝杯垫上面是不是就很好看了

感恩节卡片制作篇3

工艺品制作、书籍装帧、海报设计和贺卡制作等内容都是合适的教学内容。在日历上有很多感恩的节日，如感激师恩的教师节、感激母爱的母亲节、感激父爱的父亲节等。美术教师可以以此为契机让学生动手设计一些感恩卡片，把感激之情抒发在卡片上，强化感恩教育。笔者所在的学校曾经举办过母亲节贺卡设计比赛，学生运用平时所学的美术知识认真制作了各式各样感谢亲恩的小贺卡，有的画妈妈，有的画礼物，有的写上感谢的话语，十分感人。而最令人动容的是，许多学生制作出精美的贺卡后却放弃了参赛获奖的机会，把贺卡留在母亲节那天送给自己的妈妈。

二、“欣赏•评述”领域

学生通过欣赏古今中外优秀的美术家的成功作品，从中激发学习兴趣，提高视觉感受能力。前人给我们留下了珍贵的民族艺术与文化遗产，每一件优秀的作品都是艺术家的心血。但在学生的人生阅历还没有达到一定高度的时候，很容易忽视这些优秀作品背后的故事。在美术课堂上教师就应该强化这一系列的知识，引导学生感受文化之恩。在讲授岭南版美术第十册第一课《中国美术作品中人物的情感表现》时，笔者向学生展示了蒋兆和先生名作《流民图》，学生看到了不同身份、年龄、性别的难民或站或卧、或行或走，甚至有的已经失去了最后的力气。瘦弱的小手、悲凉的眼神、分别的痛苦，都深深地逼近学生的内心。笔者适时讲述了《流民图》问世后如何遭敌人抵制，如何在上海展出后遭变相没收、损坏的经历。当学生知道画家在第一次展览前为防不测洗印了50套作品的全卷照片，这才使作品得以流传下来时，都钦佩画家的机警。同时，学生获得了不同于影视作品所带来的视觉感受，表示将倍加珍惜如今的幸福生活。

三、“综合•探索”领域

感恩节卡片制作篇4

手工创意感恩贺卡成品图手工创意感恩贺卡材料工具卡纸，剪刀，胶水

手工创意感恩贺卡制作步骤第一步

首先裁剪出三根一样长短大小的白色纸条，和一个绿色半圆，然后把纸条一个一个的弯曲起来对折粘贴，将粘贴口拢在一起粘贴固定，用绿色半圆纸片粘贴在并拢的位置

第二步

准备好一张贺卡的底卡，可以是单张，也可以是对折的翻折贺卡，然后把花朵贴在合适的位置，裁剪一些长短不一的长叶子

感恩节卡片制作篇5

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园感恩主题活动1一、活动主题：

感恩你我，真情成长

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

二、活动目的：

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。

通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

三、活动时间：

十一月份

四、活动地点：

__幼儿园

五、具体安排：

教师篇：(各园工会负责)

1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

4、网站开设《感恩节主题》。

班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

幼儿篇：

1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、画一幅画，感恩父母。

(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。

(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。

(大班年级组)

家长篇：

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

幼儿园感恩主题活动2教学要求：

通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

教学准备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

教学过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。

幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。

是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。

(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;

看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃，要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈

把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

四、游戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴(男女结对子)，将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。

绘画：我小时候

要求：

初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。

1、老师讲清三种状态，并示范作画。

2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。

(用水彩笔画)

3、幼儿画好后将画组成一张画面。

用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，十分有趣。

4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡觉)进行语言练习。

幼儿园感恩主题活动3感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们__幼儿园将在__月__日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。

活动时间：20__年__月__日

活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室

活动过程：

一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩

感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。

因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。

二、爱的互动

班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。

三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱

全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱

《感恩父母的爱》

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，

有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，

她就是---------母亲，他就是---------父亲。

是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;

是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

这就是母亲的爱，这就是父亲的情，

她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。

四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心

全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。

让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

五、展示大班小朋友的口头作文

感恩的话。

六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品

全家福。

幼儿园感恩主题活动4活动过程

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

以下需要家长配合：

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月25日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

幼儿园感恩主题活动51、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。

2、爱心卡、彩笔。

(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?

幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?

师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?

(1)教师读信

师：你们听后有什么感受?

幼：应该爱爸爸、妈妈。

师总结：用信可以传递我们的爱。

(2)看“相册”

师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

总结：相册可以留下我们的爱。

(3)听录音

你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。

师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

(1)看录像

提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?

(2)绘画爱心卡

我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

活动延伸

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。

课后评析

感恩节卡片制作篇6

感恩创意手工贺卡成品图感恩创意手工贺卡材料工具印台cq渐变灰，GD-12 橡皮砖一个2.5的小圆章

卡纸1015白卡

海绵双面胶 装饰黑卡少量

白乳胶

感恩创意手工贺卡制作步骤第1步：

准备好材料

第2步：

拿小圆章由印台浅到深的啪在白卡上，尽量紧凑，然后再把红色啪上去，然后画上线条，让它们看起来像气球一点

第3步：

准备好卡片，黑卡打底，黏上胶水，拿海绵双面胶粘在贺卡上

第4步：

然后就完成啦

感恩节卡片制作篇7

人的一生中生命是最重要的，我们要从小培养幼儿的生命意识，特别是生命意识的教育。实施幼儿园“三生教育”，家庭教育是基础，幼儿园教育是关键，社会教育保障。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件”。家庭是幼儿的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所，“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用。所以，我在对幼儿的教育过程中，还注重和家长的沟通交流，通过召开家长会、在家园联系栏张贴相关知识等多种形式的家庭教育指导，让家长明白“三生教育”的重要性和必须性，了解我们“三生教育”的内容和教育目的，提高家长的教育素养，让家长树立正确的教育观。这样家长也从中受益不浅，从而也更加支持和配合我们的教育。

11月26日，我园组织开展了“知恩于心，感恩于行”的感恩节活动，活动邀请了每一位幼儿的家长来参加，在活动开始前，我请家长们说一说什么是感恩节?为什么要过感恩节?可让我吃惊的是，居然没有一位家长能站起来说一说。我不知道是不是他们不知道有这样一个节日，还是害怕自己在孩子和众多家长面前说错而不回答。不过，我班的情况有些特殊，全班34名幼儿，有31名是傣族幼儿，他们全是附近一些村寨里的居民，家长的文化素质都相对较低，也许他们真的不知道也无从回答我的问题。这让我又一次感到了“三生教育”的重要性和必须性。在活动中，我认真讲解了“感恩节”的意义以及我们这次活动的教育目的，让家长对我们的活动有所了解，通过讲解，家长们有所觉悟，幼儿也知道了什么是感恩节，许多家长还主动讲了自己所经历过的一些事情，说出了自己最想感恩的人和感恩的话。在我班教师的组织下，家长们和自己的孩子一起亲手制作了爱心卡片，并在爱心卡片上写下了许多祝福的话，孩子和家长有的是感恩父母的，有的是感恩朋友的，有的是感恩老师的…

最后，我们全园师生站成一个大大的心形，共同表演了手语舞《感恩的心》，并真诚的说出了一句发自内心的感恩的话，整个幼儿园融入了一片感动之中。活动结束时，每一位家长、幼儿、教师都把自己亲手制心卡片挂到了幼儿园的感恩树上，以此寄托自己的祝福。

感恩节卡片制作篇8

2016小学生父亲节活动方案精选一

一、活动目的：

通过活动，让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。

二、活动主题：感恩父母

三、活动口号：感恩父母，从小事做起

四、活动内容及程序：

1、老师推荐名人感恩名言，创设浓郁的班级感恩教育氛围。

2、通过班队会：

(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出：将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。)

(2)讲述一件关爱事(感情付出：让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)

3、利用午会课和音乐课，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律。

推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。

4、阅读一组亲情文章。

精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。

推荐书目：《天下父母--有一种爱让我们泪流满面》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。

5、完成一套感恩作业

(1)开展每天一件家务事活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

(2)开展给父母写一封信活动，感谢父母养育之恩。

(3)自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

(4)牢记四个感恩节(母亲节：5月的第2个星期日，父亲节：6月的第3个星期日，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给父母一个拥抱等)。

2016小学生父亲节活动方案精选二

一、活动目的：

通过活动，让全体队员感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发队员对父母的感恩之心。用行动来回报父母。

二、活动时间：6月11日6月17日

三、活动对象：全体在校学生

四、活动口号：感恩父母，记住四个感恩日

五、活动内容及程序：

1、老师推荐名人感恩名言，创设浓郁的班级感恩教育氛围。

2、通过班队会：

(1)让学生估算一笔养育帐(经济付出：将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。)

(2)父母的生日你记住了吗?(让学生要记住父母的生日)

(3)讲述一件关爱事(感情付出：让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出)

3、利用午会课和音乐课，学唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律。

推荐歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《儿行千里》、《常回家看看》、满文军的《懂你》、刘和刚的《父亲》、阎维文的《母亲》等。

4、阅读一组亲情文章。

精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。推荐书目：《天下父母--有一种爱让我们泪流满面》、《傅雷家书》、冰心《寄小读者》、印度泰戈尔《新月集》、意大利亚米契斯《爱的教育》、张洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞一个父亲的札记》、王小波、李银河《爱你就象你自己》。

5、完成一套感恩作业

(1)开展每天一件家务事活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

(2)开展给父母写一封信活动，感谢父母养育之恩。自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

(3)中高年级开展一次以学会感恩父母为主题的手抄报制作比赛。

(4)牢记四个感恩节(母亲节：5月的第2个星期日，父亲节：6月的第3个星期日，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给父母一个拥抱等)。

六、活动要求：(望各班认真组织及时上报活动资料。)

1、为爸爸唱一首歌帮父母做一件力所能及的事由各班级自行组织落实，有条件的可留下一些照片作为学生成长记录。

感恩节卡片制作篇9

【关键词】恩替卡韦；分散片；慢性乙型肝炎；疗效

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.01.517文章编号：1004-7484（2014）-01-0428-02

全世界慢性乙型肝炎病毒（HBV）携带者大约3.5亿人，我国约有7亿人感染过乙型肝炎病毒，而无症状HBV携带者高达1.2亿人[1]。我国现有2800万乙型肝炎患者，年发病率为230/10万，慢性乙型肝炎是我国面临最为严重的公共卫生问题之一[2]。我院2011年3月——2013年6月收治CHB患者268例，采用恩替卡韦分散片早期治疗，收到满意疗效，现总结汇报如下。

1资料与方法

1.1临床资料268例CHB患者均为我院就诊患者，男189例，女79例，年龄19-61岁，平均（35.7±8.9）岁。所有患者均符合2000年中华医学会修订的《病毒性肝炎防治方案》[3]制定的诊断标准，确诊为慢性乙型肝炎。入选标准：HBsAg阳性至少6个月；血清HBV DNA水平≥1×105U/ml；丙氨酸转氨酶（ALT）水平介于2-10倍正常值上限之间。排除标准：6个月内接受过抗病毒药物、糖皮质激素或免疫调节治疗；有肝腹水、肝脏占位性病变或肝性脑病病史；妊娠或哺乳期的受试者；酒精性肝病、代谢性肝病、免疫性肝病；严重的心血管、神经系统及精神疾病者。

1.2治疗方法268例CHB患者均给予恩替卡韦分散片（江西青峰医药有限公司，维力青）0.5mg/次，1次/d，医嘱餐后或空腹服药。疗程48周。在治疗48周时检测肝功能、乙肝病毒血清标志物及HBVDNA。

1.3观察指标[4]主要疗效指标为治疗12、24和48周时的血清HBV-DNA数值。次要疗效指标：①治疗12、24和48周时HBV-DNA转阴率；②治疗12、24和48周时HBeAg转阴率；③治疗12、24和48周时ALT复常率。观察用药安全性，记录恶心、呕吐、皮疹等用药不良反应。

1.4统计学方法采用软件EpiData3.0进行数据管理，统计分析应用SAS9.0软件进行。计量资料经检验满足正态分布，组间数据经检验满足方差齐性。率的比较采用X2检验，组间计数资料比较采用秩和检验。以P

2结果

2.1主要疗效指标治疗前和治疗12、24和48周时的平均血清HBV-DNA对数值依次为（7.61±0.92）、（2.57±0.76）、（2.30±0.42）、（2.19±0.61）。治疗12、24和48周时的平均血清HBV-DNA对数值明显低于治疗前，差异有显著统计学意义（P

2.2次要疗效指标治疗12、24和48周时HBV-DNA转阴率依次为40.7%（109/268）、83.2%（223/268）、80.2%（215/268）；治疗12、24和48周时HBeAg转阴率依次为32.8%（88/268）、42.9%（115/268）、54.1%（145/268）；治疗12、24和48周时ALT复常率依次为91.8%（246/268）、96.6%（259/268）、92.5%（248/268）。

2.3不良反应治疗过程中未见明显的不良反应。

3讨论

慢性乙型病毒性肝炎发病机制复杂，HBVDNA感染是疾病发生的启动因子，因此治疗慢性乙型肝炎（CHB）的关键是抗病毒治疗[5]。随着抗病毒治疗的继续，HBVDNA载量下降，肝功能逐渐恢复，预防肝硬化、肝癌及并发症的发生，从而改善和提高生活质量[6]。

恩替卡韦是一种环戊基鸟嘌呤核苷类似物，恩替卡韦的作用靶点为HBV的反转录酶，对乙肝病毒（HBV）多聚酶具有较强的抑制作用，抑制HBV多聚酶的启动，抑制mRNA前体反转录成负链，同时能够抑制HBVDNA正链的合成。恩替卡韦突出优点是对HBV的抑制作用强，所需药物浓度很低。它引起50%细胞毒的浓度大约为30nmol/L，比抑制病毒复制所需浓度大约高8000倍，但对线粒体DNA含量无明显影响[7]。恩替卡韦抗对拉米夫定耐药的患者也有一定的临床疗效，患者依从性高。

本研究表明，治疗12、24和48周时的平均血清HBV-DNA对数值明显低于治疗前（P

参考文献

[1]梁旭竞.慢性乙型肝炎抗病毒治疗的进展[J].临床荟萃，2005，20（6）：352-354.

[2]黄向春.中西医结合治疗慢性乙型肝炎的新进展[J].中国现代医生，2010，48（5）：34-35.

[3]中华医学会传染病与寄生虫病学分会、肝病学分会.病毒性肝炎防治方案[J].中华肝脏病杂志，2000，8：324-329.

[4]丁晋彪，李跃旗，周越塑，等.恩替卡韦分散片治疗慢性乙型肝炎临床研究[J].传染病信息，2010，23（3）：168-171.

[5]杨智刚，李勇富，张流，等.恩替卡韦分散片与恩替卡韦治疗慢性乙型肝炎的对比研究[J].白求恩医学院学报，2012，10（2）：110-111.

感恩节卡片制作篇10

一则卡夫卡式的荒诞剧

《巴顿・芬克》的主人公巴顿・芬克（约翰・特托罗饰演）是一个纽约剧作家，他得到了去好莱坞写剧本的机会。巴顿被要求写一个拳击题材电影故事，憋在小酒店里的他苦苦思索却毫无灵感。这时他隔壁的查理（约翰・古德曼饰演）突然出现，两个人渐渐成了好友。巴顿又偶遇前辈梅修，想跟他请教剧本，却发现他是个酒鬼，他的秘书奥黛丽则引发了巴顿的无限幻想。不过在两人一夜之后，离奇的事情却发生了……

影片被很多人视为最难懂的经典之一。在普遍的解读中，查理只是巴顿内心的一个投射，是他的另一重人格。而影片究竟哪些部分属于幻想，哪些是现实，梅修与奥黛拉两个人物代表了什么则是众说纷纭。影片就像一个没有标准答案的谜团，更像是卡夫卡式故事的一次现代演绎。

在卡夫卡的《变形记》中，男主角一夜之间变成了甲虫，在《巴顿・芬克》里，巴顿则衍生出了另一个自己来审视自己，通过一个个荒诞、扭曲逻辑的桥段完成了对创作的自我讽刺。表面上看，影片只是讽刺了好莱坞片场制，但同时它也在审视二战，并对所谓“为普罗大众服务”的知识分子们翻白眼。不管是酒店的大火，还是印错了的《圣经》，以及纠缠不休的蚊子，一切细节都暗藏玄机、艰深难懂。不过，这些“神乎其神”的东西最后都在为影片的现实意义和艺术，而不是为了让观众烧脑而已，这也正是《巴顿・芬克》最高明的地方。

科恩兄弟“无心插柳”

《巴顿・芬克》的成功证明了那句至理名言―“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的。”

这部电影原本不在科恩兄弟的计划表中。那一年他们正在创作《黑帮龙虎斗》，不过在写剧本过程中遇到了瓶颈，他们转念一想，不如就写一个描述作家创作问题的故事来转移一下精力。两个人从洛杉矶飞去纽约开始写一个崭新的故事（在《巴顿・芬克》中主人公是从纽约飞去洛杉矶）。二人在创作巴顿・芬克这个人物的时候就已经想好了要约翰・特托罗来出演，他们之前曾经合作过《米勒的十字路口》。芬克的“第二重人格”查理则是在写作过程中突然闯进他们脑海的，他们马上选定了约翰・古德曼来饰演查理。从此之后，约翰・特托罗与约翰・古德曼都成为科恩兄弟的爱将，他们之后和科恩兄弟多次合作。

只用了三周时间，《巴顿・芬克》的剧本就写成了。1990年6月，电影正式开拍，仅用八周时间便拍摄完成。科恩兄弟亲自选景，亲自担任剪辑，二人始终保持着对电影的控制力，这保证了影片的完整性和原创性，只有很少一部分镜头被删减掉。事后科恩兄弟在采访中是这么说的说：“有些电影在头脑中就已经非常完整，我们似乎是打了个嗝，《巴顿・芬克》就这样出来了。”

巴顿・芬克

[导演]

乔尔・科恩/伊桑・科恩

[编剧]

乔尔・科恩/伊桑・科恩

[主演]

约翰・特托罗

约翰・古德曼

朱迪・戴维斯

迈克尔・勒纳

[类型]

剧情/悬疑/惊悚

[国家/地区]

美国/英国