羽毛球事件十篇

羽毛球事件篇1

关键词：私营羽毛球馆；经营；营销

中图分类号：G847 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）017-000-01

随着我国经济的迅速发展，人们的生活水平不断提高，但是环境恶化、工作压力问题在生活节奏较快的都市人群中迅速的蔓延开，人们越来越重视自身的健康需求。羽毛球已经成为部分人群休闲娱乐的主要运动方式，无论是学生还是上班族，无年龄身份差异的投入到羽毛球运动中来，各级各类的羽毛球比赛如火如荼的进行着，汤姆斯杯、尤伯杯、苏迪曼杯、中国羽毛球公开赛等等重大羽毛球比赛的开展也带动了赛事产业，羽毛球运动已经成为一种运动时尚和生活习惯。

在各级大中型城市中，如：北京、天津、上海、广州、重庆、西安、青岛等地，羽毛球场馆在人们的热情追捧下成为晚间和周末最热闹的场所之一，在经济文化发展迅速，人均收入相对较高额苏州地区，除了地方政府投资建设的羽毛球场馆设施之外，私营羽毛球场馆和俱乐部也如雨后春笋般出现，与之相关的销售订场在线服务平台软件推陈出新，同时也带来了一系列私营羽毛球馆的经营问题。

一、私营羽毛球场馆出现的必然性

1.市场供需不平衡

目前苏州的体育场馆，多数是政府提供土地，一些是省政府或地方政府投资建立的，一些是企事业单位、学校投资建立的。经营方面，大多数场馆的规划设计主要是为了满足一些赛事需要或建设配套而建立的，多数场馆是根据事业单位模式进行管理经营的，以满足企事业单位内部需求为主，很少考虑或从未考虑场馆对外经营的需求，而一般消费者都是在下班后从事羽毛球活动，所以工作日晚间供不应求，而周末往往因为赛事和企业包场而不能稳定的供应场地，导致场地紧缺。

2.政策支持

2014年国务院出台《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，《意见》中明确指出可以“改造旧厂房、仓库、老旧商业设施等用于体育健身。鼓励社会力量建设小型化、多样化的活动场馆和健身设施，政府以购买服务等方式予以支持。鼓励社会资本根据市场需求，投资建设游泳馆、网球馆、羽毛球馆等体育设施，积极参与现有体育设施的维护与营运。”以政府的政策为导向，为私营羽毛球场的开设提供了必要的保障。

二、私营羽毛球馆的经营优势

1.市场潜力巨大

羽毛球馆属于室内运动体育场馆，不受场地和气候条件限制。羽毛球运动人口年龄在16岁到50岁之间，考虑到消费水平，大部分羽毛球消费群体在25岁到45岁之间，中青年白领，收入稳定，喜爱健身，羽毛球运动除了保持身材、娱乐身心，还能实现社交功能，满足人们随求潮流、实现自我价值的心理功能。除了个人的需求，企事业单位为了保持良好的形象，提高员工福利，维护员工身心健康，建立完善的企业文化，培养企业凝聚力，也需要经常性的羽毛球群体活动。苏州工业园区和新区拥有大量的外资企业和本地企业，这为私营羽毛球馆的经营提供了巨大市场空间。

2.场地设施专业，服务到位

羽毛球运动对灯光和场地铺设的要求比较高，公立羽毛球馆大多采用顶灯，导致光线不足或者太亮。苏州私营羽毛球场采用目前较为流行的侧灯，更受资深羽毛球爱好者的青睐。较好的私营球馆采用龙骨地板加地胶的配置，较差的私营球馆也会铺上地胶，因此地面弹性较好，运动保护性较强。

苏州私营羽毛球馆一般设有停车场、馆内设有更衣室、寄存柜、厕所、淋浴等配套设施，兼卖羽毛球器材和饮料。羽毛球馆靠近住宅区或人群较为集中的场所，目标市场的针对性比较强。培训服务到位，羽毛球馆大多配备专业的羽毛球教练，提供各种羽毛球培训服务。

三、私营羽毛球馆的经营存在问题

1.投资维护成本高

羽毛球场馆的规模很大，投资建设费用多。场馆能源使用费全部根据商业标准来收取，日常保洁、水电和维护费用较高，私营羽毛球馆自开展经营创收活动开始，必须自负盈亏。地方税务部门对羽毛球场馆的税费主要含有营业税、房产税、土地使用税等，这加剧了场馆运营的成本。虽然苏州地区的消费水平有所上升，但人们用于娱乐健身的费用并有增加太多的预算，这就导致较高成本的运营，而价格却无法提高。

2.管理成本高

由于私营羽毛球馆的建设维护成本较高，苏州当地的人力成本近年来大幅增长，大部分私营羽毛球馆没有聘请专门负责经营或者管理的工作人员，因为缺少既懂管理又懂羽毛球的人才，使场馆体制不够健全，部分私营场馆经营效益较差。

3.营销方法单一雷同

私营羽毛球馆的营销方式雷同，主要宣传方式还是口碑和宣传单，通过微信或者QQ群来进行推广，少数场馆利用各种活动和比赛来吸引羽毛球爱好者，只有非常少的场馆利用现代通信、网络及多媒体手段来宣传，场馆缺乏和消费者的交流与沟通。此外，换汤不换药的相互模仿培训内容，也使得营销效果大打折扣。

四、私营羽毛球馆经营改善对策

1.开发多元化的体育项目

单一开展羽毛球场地经营必然受到羽毛球市场的影响，增加经营风险。采取多元化的竞争策略，利用羽毛球场地优势，开发多元化的体育项目，如：将羽毛球场地规划为既可以打篮球又可以打羽毛球的场地，提高场地的利用率，由于羽毛球馆层高较高，可以考虑墙壁改造，开发室内攀岩运动项目。

2.建立羽毛球俱乐部

提高羽毛球爱好者的忠诚度，建立羽毛球俱乐部。俱乐部成员属于长期参加羽毛球活动的消费者，他们的活动频率高，技术水平较好，定期举行一些羽毛球比赛进行交流，带动其他的散客加入这个俱乐部，这样在相互交流观看的同时，既增加了自己的球技，又带动了人们参加羽毛球运动的积极性，也增加了羽毛球场馆的消费。

3.网络营销手段的应用

通过网络广告、搜索引擎、社区网络平台、博客、电子邮件、即时聊天工具等多种网络模式进行网络营销，羽毛球培训服务商可以建立独具特色的网站或采用O2O平台提供服务信息，设计更加合理和针对性的培训课程，从产品实质上提高对客户的吸引。

参考文献：

[1]李超.聊城市东昌府区有偿性羽毛球健身俱乐部运营现状的研究[J].当代体育科技，2014年（第4卷）第27期.

[2]殷征辉.羽毛球场馆经营管理现状的分析和对策研究[J].大众体育，2015年4月总第112期.

[3]李冰.浅析我国体育产业发展现状和对策[J].内蒙古体育科技，2008年（第21卷）第2期：45.

羽毛球事件篇2

【关键词】 陕西；民办高校；羽毛球选项课；存在问题；改进对策

羽毛球运动起源于18世纪欧洲的英国，于20世纪初传入中国，虽然传入中国的时间不长，但发展迅速，目前，中国已成为世界羽毛球强国。羽毛球运动的具有容易练习、锻炼价值高、娱乐性强、运动量可大可小、适合不同性别、年龄的人群等特点，深受国人的喜爱。在中国的普及率也极高，据相关媒体统计表明，当前，国人参与羽毛球运动锻炼的人数仅次于健步走，可见羽毛球运动受国人的喜爱程度。

近年来，高校的体育教学改革不断深化，竞技体育的影响逐步减弱，而深受大学生喜爱、娱乐价值高、锻炼全面的羽毛球运动很快出现在了高校体育教学的课堂上。羽毛球运动由于其自身的特点适合大学生的特点，受到广大学生的热捧。陕西省的民办高校也都将羽毛球项目引入到体育教学课中，纷纷开设了羽毛球选项课教学，统计表明参与人数逐年递增，但在实际的体育教学中也存在诸多问题，如硬件不到位，管理不完善等。这些问题在一定程度上直接影响了羽毛球运动在民办学校的发展。本文通过对陕西省民办高校羽毛球选项课存在的问题进行调查、了解及分析，提出相应的解决对策，希望对羽毛球在陕西省民办高校的健康发展提供理论支持。

一、目前陕西民办高校羽毛球选项课存在的问题

1、羽毛球教学场地严重不足

陕西省民办高校多数存在羽毛球教学场地严重不足现象，并且多为室外羽毛球场地，很少有室内场馆，难以满足教学需要。存在的主要原因为：陕西省的民办高校多为近20年快速发展起来的新学校，由于需要进行大量的基础建设，但资金有限，无法完善体育设施；民办高校的生源极度不稳定，而近年来，高校生源竞争日愈加剧，招生难度不断增加，学校的发展缺乏长远规划；目前陕西省的民办高校多数都有债务，为了快速解决资金问题，不得不压缩教育成本，最大限度的节约开支，造成学院对于体育设施的不重视。羽毛球项目受风影响很大，而陕西属于西北地区，全年风沙较大，羽毛球教学在室内场馆开展最佳，没有足够的室内体育场馆，很难保证羽毛球教学质量。

2、羽毛球选项课师资队伍整体水平有待提高

陕西省民办高校体育教师多为近年来刚从体育院（系）毕业的青年学生，教学经验欠缺，教学手段单一，科研能力弱。目前担任民办高校羽毛球选项课教师的人数十分有限，并且水平较低，缺乏高水平、专业性的羽毛球教师。而且学校对于羽毛球教师缺乏有效的考核要求，羽毛球教师也缺乏相应的竞争机制，使得目前陕西民办高校羽毛球选项课教师的整体水平较低，难以保证羽毛球选项课的长期、有效的开展。

3、选项课学生的羽毛球知识欠缺

在调查中发现，虽然学生对于羽毛球的喜爱程度很高，但学生的羽毛球专业知识却极度匮乏，许多学生虽然选择羽毛球，但对于羽毛球的认知程度还处于最简单的认知，多数学生所了解的羽毛球知识不够科学和全面，无法辨别羽毛球器材的材质、裁判，甚至对羽毛球的比赛也不能完全看懂。学生对于羽毛球的认知度缺乏，使得学生在学习羽毛球的过程中，极易产生心理落差，直接影响学生学习羽毛球的兴趣，也将直接影响学校羽毛球选项课的教学效果。

4、羽毛球教学重技术轻兴趣培养

高校体育教学课的重点是培养学生体育锻炼的兴趣，鼓励和引导学生参加体育活动，从而培养学生“终身体育”的意识。但在对各民办学校的羽毛球教学过程和考核方法进行调查、统计，发现各民办高校在羽毛球教学和考核过程中对于羽毛球的技术要求较高，而忽略了学生个体差异造成的学习结果的不同，从而使得部分学生由于自身能力的原因逐步丧失了对羽毛球运动的热情，极大地挫伤了学生的自信心，使之参加体育锻炼的意愿逐渐减弱，高校体育教学课的目的难以得到保证。

5、羽毛球教学器械质量参差不齐，安全隐患严重

“君欲善其事、必先利其器”。质优价廉的羽毛球器材不仅能够完美的展示羽毛球运动的魅力，也能激发起学生学习羽毛球的兴趣。目前，陕西省民办高校由于参加羽毛球选项课的学生较多，学校没有充足的经费提供器材，均采用学生自购的方式进行教学。由于学生对器材的认识能力、个人经济条件等方面的因素限制，学生所采购的羽毛球器材质量差异很大。这些劣质的羽毛球器材不仅不能保证学生羽毛球教学的需要，还具有很大的安全隐患，将直接影响羽毛球教学课的顺利开展，为陕西民办高校羽毛球选项课的顺利开展带来不利影响。

二、陕西民办高校学生羽毛球选项课的改进对策

1、改扩建羽毛球教学场地，提高现有场地的利用率

虽然陕西民办高校存在一定程度的资金紧张现象，但学校应该在现有条件的基础上适度增加体育场地设施方面的投资力度，建造适合学校风格和实际需要的体育设施，毕竟体育设施也是学校重要的基础建设之一，是学校进一步发展的基础，要放眼未来，多渠道筹措资金，完善学校硬件基础建设，满足学校发展的需要。在学校现有场地设施的基础上进行一定程度的改造，最大限度的发挥现学校现有场地的潜力，提高本学院场地的利用率，来弥补体育场馆的不足。有条件的情况下，积极修建体育场馆，为学校的体育教学提供场地保障，也为学校的发展奠定良好的物质基础。

2、引进高水平的羽毛球教师，加强现有教师的培训

优秀的师资力量不仅能代表学校的教学能力，也能提高学校的教学质量，扩大学校的社会影响力。陕西省的民办高校应加强学校羽毛球师资队伍建设，可以采用以下方法：引进高水平的羽毛球教师；制定详细的羽毛球教师管理制度，加强羽毛球教师间的竞争力；制定奖励措施，积极鼓励现有教师参加羽毛球相关培训；开发校本培训，利用学校资源进行羽毛球教师教学手段、教学方法、教学理念等方面的研讨、交流；邀请校外羽毛球专家来学校举办羽毛球教师讲座和培训等方法，来提高羽毛球教师的整体水平，保证羽毛球教学质量。

3、加强学生羽毛球知识的认知程度，提高学生羽毛球专业知识

学生对羽毛球的了解程度有利于学生清楚地选择羽毛球运动和开展羽毛球学习。学校应该多渠道对学生进行羽毛球知识的普及，提高学生对于羽毛球的认知度。如在学校进行羽毛球知识讲座；举办学校羽毛球裁判培训班；组织学生羽毛球运动方面的征文、墙报；举办班级、校级羽毛球比赛；利用多媒体播放高水平的羽毛球赛事；邀请高水平羽毛球队在学校进行羽毛球表演赛等方法，以此来对学生进行羽毛球相关知识的宣传，提高学生的羽毛球知识，为学校创造良好的羽毛球校园氛围。

4、合理制定羽毛球教学计划和考核方法

规范合理的教学计划市学校体育课教学的基础，也是学校体育教学质量的保证。陕西民办高校应根据自身实际情况制定羽毛球教学计划和考核方式。例如在日常教学要求增加引导学生羽毛球兴趣的内容，多鼓励学生参加羽毛球运动，培养学生的羽毛球乐趣，在考核制度中增加学生由于自身运动能力不足所带来的不利影响，注重学生的羽毛球学习过程，并将其列入到考核之中，全面考察学生的羽毛球学校程度，真正提高羽毛球教学效果。

5、增加羽毛球选项课的教学经费，合理引导学生对于体育器材的认识

羽毛球是一项消耗较高的体育项目，学校应适度增加羽毛球选项课的资金，购买部分优质的羽毛球器材供学生使用，减轻学生的体育经费负担。也可以组织社会上物美价廉的羽毛球器材供学生选购，引导学生的体育消费观念，改变由于学生对于器材不了解所带来的不必要浪费，从而也能消除羽毛球运动中的不安全隐患，保证羽毛球教学安全。

三、结语

羽毛球运动是深受大学生喜爱的体育项目之一，也是我国普及率较高的体育项目之一。但陕西民办高校地处北方地区，羽毛球运动起步较晚，进入学校体育教学中的时间也较短，整体水平还不高，也还存在诸多的问题，但只要陕西民办高校重视起来，不段完善和改进羽毛球选项课的教学，相信羽毛球在陕西民办高校会开展的越来越好，羽毛球运动也将成为陕西民办高校体育教学新的特色。

【参考文献】

[1]吴晔.普通高校羽毛球选项课现状调查及对策[J].中国科技信息，2005（04）174-175.

[2]冯天瑾.普通高校体育选项课教学现状研究[J].吉林体育学院学报，2008（02）103-104.

[3]邓慧.对当前高校羽毛球运动开展与普及问题的思考[J].中国体育科技，2005（11）137.

[4]李贤彪，夏志琴.我院大学体育羽毛球选项课教学现状调查与分析[J].咸宁学院，中国地质大学，2008（6）168.

[5]翟丰.普通高校体育选项课教学现状与对策[J].北京体育大学学报，2006（1）84-85.

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羽毛球事件篇3

从教学条件方面来看。学校首先要加大对体育设施的投入，尽量保证招生人数与体育设施的承载量相匹配，不仅要让学生的羽毛球训练在专业的场地进行，还要为学生的训练提供足够的器材；其次，要加强对体育教师的培养，一方面利用专门的培训，让其成为一专多能的人才，以保证能够从理论讲解和技术指导的角度提高学生羽毛球训练的专业性，另一方面还应该注重对专业羽毛球教师的招聘，以改善高职体育教师的结构；再次，重视体育赛事的带动作用，高职院校不仅要从学校的条件出发，在专业或者本校范围内为学生组织羽毛球比赛，还应该发挥校企联合的优势，争取企业和社会组织的支持，从而组织更多的专业或者业余羽毛球赛事，让学生能够在参赛的动力下，将更多的热情投入到训练中来；最后，转变高职生的认识偏见，学校应该利用选课平衡不同球类运动之间的结构，并利用校园网积极宣传国内外羽毛球事业的发展情况，以及优秀的羽毛球运动员，从而提高学生对羽毛球的认识。 

从教学与训练方法创新的角度来讲，教师在教学改革的背景下，应该积极转变传统僵化、单一的教学与训练方式，让学生在更加科学、更加多样的训练中提高羽毛球技能。高职院校羽毛球教学与训练方法主要包括以下几种：一是多媒体教学，即教师在训练中，可以发挥多媒体图文并茂的优势，为学生展示羽毛球训练中的重点内容，如可以利用分解图示或者慢动作回放等方式，让学生清晰、准确地观察每一个动作的要点，从而让学生集中注意力，提高学习兴趣；二是模拟演练教学，即通过视频观看和教师演示等方式，让学生掌握一定的技巧，并在反复练习中，巩固学习效果，例如在吊线球练习中，教师可以将羽毛球系在不同高度的吊线下面，让学生在规定的时间内用球拍击打球体，并在训练中交替训练正反手发球的动作；三是实战训练法，即在教学中，教师可以将学生分组开展对抗赛，这样不仅能够提高学生学以致用的能力，还能够及时暴露学生在接发球中存在的问题，教师可以针对这些问题进行有效的指导和纠正，从而让学生不断积累实战经验；四是组织兴趣小组，即教师可以让爱好羽毛球的学生组成兴趣小组，让学生定期开展羽毛球比赛，并适当地进行专业指导，以丰富学生的课余生活。 

三、结语 

总之，羽毛球是高职体育教学中的重要项目之一，其灵活多变的运动优势也获得了多数学生的喜爱，但是由于主客观条件的限制，许多高职院校的羽毛球教学与训练结果不尽人意，因此，教师和学校应该采取一些措施和训练手法，以改进现在高职院校羽毛球教学不足的现状，为学生提供更多的学习与训练机会，以激发学生的学习兴趣，引导学生养成终身锻炼的好习惯。 

参考文献： 

[1] 江华.简析高职院校羽毛球教学与训练方法[J].青少年体育.2016（9）：71-72. 

羽毛球事件篇4

关键词:高职;羽毛球;教学

羽毛球运动是一项技术性强、速度快、变化多且竞争十分激烈的运动项目,它既具有简便、观赏、娱乐、强身等特点,又能全面增强体质。随着高职学校体育教学设施的不断完善,羽毛球运动的不断普及,学生对羽毛球运动的兴趣也逐渐提高,高职院校开展羽毛球教学已成为必然,与此同时,对羽毛球运动在我国社会的普及也有着不可估量的作用。本文在查阅了相关院校羽毛球课程建设资料的基础上,结合自己几年来的教学实践,对高职院校开设羽毛球选项课的教学现状进行了探讨。

一、目前高职院校羽毛球教学普遍存在的问题

1.随着高校体育设施建设的快速发展,虽然大多数高校都拥有羽毛球馆及配套设施,但还有相当一部分院校没有建设相应的体育教学场馆,尤其是高职院校,体育场馆更加匮乏,不能适应新时期高校体育教学需要。

2.由于羽毛球运动近年来在我国备受关注,羽毛球运动又具有娱乐性、简便性和锻炼性的特点,体育教学中羽毛球选项课深受学生的青睐,选修羽毛球课程的学生人数逐年增加。但是,由于学生的羽毛球运动基础有很大差异,技术水平参差不齐,现有教学过程和教学方法很难满足学生学习的需要。

3.羽毛球是一项技术性较强的体育运动,对羽毛球教师的素质要求较高。技术要求细腻,动作速度快,变化多,并且比赛竞争激烈,要想达到较好的教学效果需要教师能够高水平、高效率的讲解、示范及纠正。然而,现阶段高职羽毛球专项教师技能水平却有待提高,这在一定程度上也制约了教学质量的提高。

4.教学内容设置相对过于单一,课程只是不断重复单调的动作练习,在教学过程中容易使学生产生厌烦心理,影响教学质量。

二、高职院校开展羽毛球教学的对策

1.加强体育场馆的建设。羽毛球运动对气候条件、场地设施要求比较高,完善羽毛球教学设施成为学校体育教学的首要任务。除了投资建设新的体育场馆外,可以充分挖掘学校现有的资源,可以对学校闲置的厂房、大礼堂等进行改造,使其建成一些简易的羽毛球场地。

2.做好选课、教学组织工作。首先要在开课前对羽毛球运动进行宣传介绍,包括运动项目的教学内容、授课时间、上课所需器材、评分标准、身体素质要求、任课老师等详细资料要准确地给学生,让更多的学生能了解到羽毛球运动的选课要求。教师还要向学生强调上课必须自带羽毛球拍和羽毛球,让他们了解羽毛球运动是要花钱的。另外,还要让学生根据自己的身体条件、经济条件及运动基础和兴趣特点来选择。学生明确了自己的学习目标,才有利于教学任务的完成。

3.由于学生掌握的羽毛球技术水平不同,单一的教学过程很难满足不同层次的学生学习需要。因此,教师应根据不同层次学生发展的需要,设置不同的教学内容,制定不同的教学目标,因材施教,使学生不断地进步。对羽毛球运动素质较好的学生可以进行重点培养,由他们去带动、帮助其他基础一般的学生来完成学习任务。虽然采用层次教学法,但对于所有学生来说羽毛球基础训练都是关键,教学中应该抓住基础姿势和基础步法进行训练,让学生反复练习并熟练掌握正确的姿势和步法,为学习其它各项技术打下良好的基础,同时能在以后的学习训练中达到更高的技战术水平。

4.虽然多数体育项目的教学都是以实践为主,但羽毛球运动的技巧性很强,可以在教学中给学生介绍一些羽毛球理论知识来配合实践教学过程。羽毛球运动的理论知识包括技术理论、运动技巧、比赛中的作战术、羽毛球运动特点和比赛规则等等。在教学中采用运动理论与运动实践相结合的方法,不但可以使学生对羽毛球运动技术有更深入的理解,还可以使学生对整个羽毛球运动项目的学习更系统、更全面。

5.合理运用多种练习手段配合教学。羽毛球选项课大部分时间是由学生自主练习为主的,由于羽毛球的练习内容单调,单个动作的重复练习安排过多,课上变成了羽毛球运动竞技项目的训练课,使学生产生厌烦心理,不利于激发学生的学习热情。根据这一特点,教学方式要多样化,教师要运用多种教学手段,使学生又快又扎实地掌握各种技术动作。例如:教学中为了丰富教学方式,可以加入媒体直观教学手段。传统教学都是教师示范、讲解,学生练习后教师纠正动作,学生不能直观地发现问题,对自己的错误动作没有明确的概念。在教学中加入多媒体科技设备,可以让学生全面观摩教学技术动作,并且可以播放一些精彩的羽毛球赛事,给学生的学习提供一些范例和指导。由于羽毛球动作强调快速、灵活,如果改为慢动作示范很难达到示范效果。每次在学习新动作之前,首先要让学生整体观看示范动作,让学生对动作的运动方向、动作路线有较全面的了解,然后利用较缓慢的速度截取、放大、重放、慢放等动作片段给学生分阶段多次观看,让学生了解各个动作细节,进一步强化动作的技术要领。由于动作是在正常情况下完成的,只是在播放时放慢了速度,因此便于学生更仔细地观察技术细节、熟悉重要的动作线路,帮助学生建立一个完整的动作概念。此外,还可以通过录像将学生的动作录下,让学生通过影像对比找出自己的缺点,并合理地加以改正,以便更好地提高教学效果。

6.组织丰富多样的教学比赛及课外活动来促进和提高羽毛球教学的效果。羽毛球运动是实践性和娱乐性很强的体育项目,除了上课时间的练习,还可以通过课外活动和比赛来提高学生的技术水平。例如,举办各类羽毛球赛事、与其他院校进行羽毛球运动交流、成立羽毛球俱乐部等,都能带动更多的学生参与到这项运动中来,活跃校园体育文化,真正锻炼学生的身体,提高学生的技术水平。同时,在羽毛球比赛中,还可以让学生学习一些相关的羽毛球规则与裁判法,这样既可以帮助学生更深入地了解羽毛球运动项目的特点和规律,也为学生提高自己的技术水平提供理论支撑,边比赛边学习的方法可以取得良好的教学效果。

7.不断提高的羽毛球运动水平要求更高水平的羽毛球教学师资力量。学校可以引进高水平羽毛球专项教师来优化师资队伍,也可以加强对现有教师的培养,培训一批年轻骨干教师。学校应鼓励教师参加各类培训班、进修学习和不同级别的羽毛球比赛,提高其羽毛球技术水平,同时,还可以通过组织各学校间的羽毛球比赛来切磋羽毛球技术水平,通过各学校教师的相互学习和交流来不断积累教学经验,从而提高羽毛球专业教师的技术水平。

参考文献:

[1] 叶青,周志辉,张若波.对普通高校羽毛球选项课教学的探

索[J].合肥工业大学学报,2007,(4).

羽毛球事件篇5

关键词 高职院校 羽毛球课程 教学改革

1我国羽毛球市场发展现状分析

1.1我国羽毛球市场的基本状况分析

羽毛球由于与其他较为专业的体育项目相比具备简单、易上手以及身健体的特点，因此，受到很多大众的追捧以及喜爱。，据有关调查表明，在众多的体育运动项目中里，参与人数最多的体育项目中，羽毛球就榜上有名。这充分证明了羽毛球的受众的广泛程度，当前我国许多地市还专门开展了相关的青少年羽毛球活动、并且在地市的体育馆内建有专门的羽毛球场馆供市民使用。此外，众所周知，羽毛球在级别最高的奥运赛事中也具有重要的地位，并且以林丹为代表的羽毛球选手屡次斩获世界级的羽毛球比赛冠军，这也充分证明了我国羽毛球发展的实力。

1.2当前市场对于羽毛球专业人才的需求状况分析

尽管我国爱好羽毛球以及将羽毛球作为运动爱好的人数众多，但就专业羽毛球人才而言还知之甚少。当前的环境为我国爱好羽毛球以及舒缓工作压力的人提供了很好的环境，但在就羽毛球这一项运动的技巧、经验来说，做得还很不够，此外，羽毛球的专业教练稀缺。

2当前高职院校羽毛球课程存在的问题分析

2.1羽毛球课程在高职院校开设中存在的问题

当前，许多高职院校为了丰富学校内的体育项目，开始有计划的在高职院校内引进新的体育项目，其中，羽毛球就是高职院校近年来开设的一项新的体育运动项目。因此，许多高职院校的羽毛球课程还尚处在起步发展的阶段。据有关调查表明，我国目前还有将近60%的高职院校没有开设羽毛球课程。而在开设羽毛球课程的高职院校内又有一些学校因为场地等硬件设施的原因被迫取消课程，由此来看，高职院校的羽毛球课程开设也不如人意。

2.2高职院校羽毛球课程的教学目标存在的问题

由于高职院校所开设的羽毛球课程尚处在起步阶段，因此，对于高职院校羽毛球课程的教学目标方面，许多高职院校的体育教师还是模棱两可，有的高职院校体育教师由于缺乏专业羽毛球教学目标的指引，在羽毛球教学中过于功利化、形式化，只是将这一体育项目当作学生获取学分的一种手法，在教学中表现的较为懈怠。

2.3高职院校在羽毛球教学大纲以及羽毛球教材选择方面存在的问题

尽管当前有许多高职院校开设了羽毛球的体育项目课程，但能够做到羽毛球理论教学与实际教学相结合的高职院校还屈指可数，许多高校在对羽毛球进行教学时，还是主要以实践教学为主，大多数高职院校没有为选择羽毛球课程的学生配备专门的教材，羽毛球教师在教学中主要是采取个人主观性以及经验的方式开展教学。

2.4高职院校在羽毛球教学内容上存在的问题

正规的羽毛球教学包括实践教学与理论教学两大模块，但往往高职院校的体育教师在羽毛球教学过程中会忽略到理论教学这一方面，常常只是采用户外锻炼的方式开展实践教学，对于羽毛球的历史发展、运动规则以及损伤保护、处理等都没有进行系统的教学。

2.5高职院校羽毛球考核方式上存在的问题

成绩考核可以说是高职院校学生在进行课程学习时最为关注的一点，由于羽毛球对于高职院校而言是一门新开设的课程项目，因此，关于羽毛球的课程考核方式高职院校做的还不够完善，对学生的考核还是只停留在考勤以及实践，对于理论的考察较为缺乏。

3高职院校羽毛球课程的教学改革策略研究

3.1高职院校羽毛球师资队伍的进一步加强

高职院校的羽毛球教师是开展羽毛球教学的第一责任人，其对羽毛球教学具有十分重要的作用，为了进一步高职院校羽毛球教学质量就要首先转变高职院校体育教师传统的教学观念，在羽毛球的教学中着重突出学生得重要地位；此外，教师还要加强自身的羽毛球知识素养，由于许多体育教师是临时派遣到羽毛球教师岗位，缺乏一定额基础知识经验，在这样的情况下，就要首先加强自身的羽毛球专业经验。

3.2进一步完善高职院校羽毛球课程的教学方法以及考核方试

上文中提到，考核方式以及考核形式对高职院校的学生而言起着一定的倒逼作用，因此，要想羽毛球课程能够在高职院校顺利开展并且得到学生的支持，就要进一步完善原有的羽毛球课程考核体系，尽量对学生整个羽毛球学生过程进行综合考察；此外，还可通过加分激励的方式鼓励学生多参加羽毛球社团或者其他与羽毛球相关的活动。

3.3高职羽毛球硬件教学设施的改进、完善

硬件设施的建设对于羽毛球课程的开展同样十分重要，甚至可以说，硬件设施是羽毛球课程开展的重要保障。为此，高职院校要进一步完善、加大对于羽毛球场馆的建设，由于羽毛球对于天气的要求非常高，因此，羽毛球场馆要以室内的场馆建设为主。

参考文献

羽毛球事件篇6

【关键词】农村中学；羽毛球运动；发展；可行性

一、研究对象与方法

研究对象：以德州市农村中学学生为研究对象。

研究方法：采用问卷调查法和分析法。对六所农村中学的学生发放调查问卷，共发放问卷200份，回收186份。符合要求的问卷176份，有效回收率为88%。

二、调查结果与分析

1、德州市农村中学生对羽毛球运动的了解和认识

（1）德州市农村中学生对羽毛球运动的兴趣。问卷调查显示，德州市农村中学生对学校开展的羽毛球课程表现出极大兴趣，有55.9%的学生选择了非常喜欢，主要表现在德州市农村中学生主动参加学校开设的羽毛球介绍课，主动购买羽毛球器械装备；积极与体育教师进行羽毛球课程的学习探讨，同时主动与同学、球友相互学习、沟通交流、切磋羽毛球技术，充分享受羽毛球运动带给他们的乐趣。而有14.0%的同学选择一般，7.5%的学生选择不感兴趣，主要是因为以前接触羽毛球较少，缺乏了解，课堂上仅仅了解到羽毛球运动的一些常识，并未深入认识；这说明当前接触的羽毛球学习内容远远无法满足学生的需求。

（2）德州市农村中学生对不同体育项目的喜好。针对学校实际情况，提出几种在学校设施和场地条件下当前普及的几项运动供学生选择。关于对农村中学生首选运动项目的调查中显示，羽毛球运动在农村中学生活动中占有重要地位。36.6%的学生将羽毛球作为首选的运动项目，明显高于其他备选项目，这于中学生追求时尚运动，积极向上和接受新鲜事物较快是分不开的。德州市农村中学生通过参与学校组织的羽毛球运动，不仅陶冶了中学生的情操，同时也改善了中学生的心理和生理机能，对培养中学生要勇敢、顽强、克服困难、拼搏向上优良的思想道德品质起到了重要作用。但是由于德州市农村中学并未把羽毛球课程纳入到平时的体育课上，所以多数同学只能选择不是最感兴趣的运动项目，这影响了学生的学习兴趣，从而对学生全面身体素质的发展产生一定影响。

所谓动机就是指能引起并维持人的活动，将活动导向目标，以满足人体需要的念头、愿望、理想等。羽毛球作为全民健身的一个重要项目，拥有极为广阔的发展前景。40.6%的学生希望可以将羽毛球作为锻炼身体的运动项目，31.2%的同学把羽毛球作为个人爱好的运动项目，12.5%的同学是为了提高羽毛球的技术水平。由此可知，在所调查的学生中有84.3%的同学对羽毛球运动是感兴趣的，只有15.7%的同学是接触了羽毛球但并未表示出对羽毛球运动的关注。

2、德州市农村中学羽毛球课程开设和发展现状

在关于德州市农村中学羽毛球课程开设和发展的前景的调查中显示，持“乐观态度”的学生占65.6%。究其原因，一方面，羽毛球作为一项既休闲又健身的运动项目，普及程度将会越来越高，羽毛球的独特魅力将会使越来越多的人参与其中；另一方面，随着羽毛球运动的普及，缺乏具有专业水平的指导人员将会愈加凸显。这些方面都显示出开设羽毛球课程势在必行。另外也有少数同学认为“不容乐观”，其主要原因是场地、器材、消费等问题的制约。

3、德州市农村中学羽毛球课程开设和发展的制约因素

（1）农村中学体育管理体系不健全以及教材内容缺乏科学性。由德州市农村中学体育教师所用体育课教材内容的科学性，可看出德州市农村中学体育教学工作的管理体系没有完全良好的形成,德州市农村学校体育教学的工作在整个农村体育教学工作的规划中没有充分体现出来。德州市农村中学的体育教学组织管理流于形式,对农村体育教学中的体育教师、农村中学的课外体育活动、农村中学的场地器材建设的要求较低，仍然存在体育课堂的目标模糊，德州市农村中学体育教学中仍然存在 “放羊式”的课堂教学形式，在农村中学体育教学系统化、体育教学制度化和科学化方面还存在着许多问题。

（2）德州市农村学校对体育课程的重视程度不够。调查显示，德州市农村中学随着学校招生数量的扩大，农村中学的办学规模也不断在扩大，德州市农村中学各项体育教学的设施也随之增加，但羽毛球运动教学及学生锻炼的相关设施却不理想。由调查可以看出当前农村中学开展运动竞赛方面，学校组织最多的是三大球类及田径比赛，羽毛球等一些休闲性的运动项目被忽视。由调查可以看出学校领导对羽毛球运动的重视程度不够高。在教学方面，羽毛球课程只是处于开设介绍课或不开课的现状，体育教师没有在现有场地设施的基础上积极主动地去挖掘潜力，创造条件，为羽毛球课的开设和发展开创有利条件，这都是学校对羽毛球运动不够重视的具体表现。

（3）运动场地设施建设滞后。由调查可以看出，当前随着德州市农村中学办学规模扩大，许多体育教学设施得以更新和完善，但羽毛球运动相关硬件设施多年来却没有添加或修整，有的甚至已陈旧残缺，羽毛球运动只能在篮球或足球场上进行，不能很好满足当前德州市农村中学学生的需求。当前德州市农村中学的羽毛球项目场地设施的情况较差，没有专用的羽毛球馆，羽毛球项目的场地设施建设和管理方面有待加强。由此可见，羽毛球设施建设的不足也是阻碍农村中学羽毛球课程开设和发展的一个重大因素。

三、结论与建议

1、结论

（1） 农村中学生对羽毛球课程的开设和发展有很高的期望，也对羽毛球运动较为感兴趣。但羽毛球运动在农村中学的发展并不普及；这使学生不能全面了解到有关羽毛球运动的知识。

（2） 羽毛球场地设施少或建设滞后是影响羽毛球运动在农村中学发展的一大主要原因，只有加大农村中学羽毛球运动场地设施的建设才能进一步推进羽毛球运动在农村中学的发展。

(3) 体育教材的内容搭配不合理和师资力量匮乏是影响羽毛球运动在农村中学发展的一个重要因素，只有加强师资力量的培养和教学教材内容的合理搭配才能促进羽毛球在农村中学的发展。

(4) 学校或教育部门不够重视影响羽毛球在农村中学的发展，只有引起教育部门或学校领导的重视才能促进羽毛球在农村中学的发展。

羽毛球事件篇7

今天，我和卫东约好去公园打羽毛球。

卫东先发球，他摆好架势，左手拿起羽毛球用力往上抛，右手拿着羽毛球拍，对准羽毛球，用力跳起来打了一下，球在空中旋转着，像子弹一样向我飞来。我心想:像这种实力强的对手不应该硬打，否则会输的。于是，我想好对策，应该先假装差一点没接住，一直到他轻敌为止，然后用力接球，这样攻其不备，才能取胜。我看准羽毛球，用力伸出拿着球拍的右手，迅速跳起来，使劲拍了过去，羽毛球拍的边缘拍住了羽毛球，球跑偏了，卫东没有接住。这次我发球，我把球放在球拍上，身子往前倾，右手使劲往上一挑，羽毛球高高地飞了过去。我看看卫东，他还没有轻敌，向着羽毛球猛打了出去。我又假装站了一会儿，然后来了个鹞子翻身，勉强接住了。心想:卫东怎么还不轻敌，难道我的计划被看穿了吗？急死我了！没想到他这次轻敌了，他用羽毛球轻轻的打了过去，我看时机已到，给他来了个“猛龙高飞”，他还在轻敌的时候，球已经落在了地下。我的计划圆满完成了！

就这样，一来一回，总共有十几回了，卫东会不会想:我当初不应该轻敌呀，否则就不会中他的虚实计了。到了最后，还是我赢了，我高兴的大叫一声！

这件事我明白了，如果想做好一件事就要认真去做，还要运用智慧，弄清楚别人的虚实，知道别人的好处，也要知道自己的缺点，这样才可以做得更好。

羽毛球事件篇8

摘要兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向，是认识和从事活动的巨大动力。羽毛球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力为一体的小球运动，同时又是技术和战术完美结合的典型。本文重点探讨激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣。

关键词激发羽毛球兴趣大学生

现代教学理论认为：“教学方法结构的优化是改革的根本目标”。随着高校体育教学改革的不断深入，研究和探讨体育教学方法，提高教学质量已成为当前改革中的一项十分重要且引人注目的内容。羽毛球运动既是竞技运动项目，也是一项备受大众青睐的健身运动项目。随着体育选项课的普及，羽毛球和其它许多运动项目一样，进入了高校体育课堂，成为大学生喜爱的体育活动项目。羽毛球运动技术性强，技术要求细腻，速度快、变化多，比赛竞争激烈，要达到较好的掌握和提高存在一定的难度，因此，如何激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣是很有必要的。

一、羽毛球运动的特征

（一）羽毛球运动具有健身性

从健身的角度分析，羽毛球运动对场地和器材的要求不高，对健身者身体条件的要求相对较为宽松，无论男女老幼均可以收到良好的健身效果。即大学生的兴趣对他们的学习起着积极作用。所以在大学期间就应该培养对这项运动的兴趣。在学习初期，学生适应性和模仿性很强，这对他们的学习很有利，而且有良好的健身价值。

（二）羽毛球运动具有娱乐性。

羽毛球是一种娱乐性特别强的运动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体变化，努力地去把球击到对方的场地。每当击出一个高质量与好线路的球或赢得一个球时自己特别有成就感和满足感的幸福喜悦。同时球的飞翔又在快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。

二、当代大学生参与羽毛球运动的现状

（一）学生对羽毛球运动的喜爱程度

科学实践证明：兴趣对活动有推动作用，是学生学习积极性中最活跃的心理因素，只要学生对所参加的体育活动有了兴趣，就会把学习和锻炼视为自身的需要，从而积极地参加活动。因此，兴趣在体育教学中起着定向的作用。调查结果表明大多数大学生对参加羽毛球球运动表现出较浓厚的兴趣，而不感兴趣的只占极少数。

（二）学生参与羽毛球课的动机

有26.4%的学生选项是凭个人兴趣，有23.7%的学生是从众心理、跟随同伴，有6.8%的学生是因为没有特长，无项目可选。学生之所以选择羽毛球为选项课，是因为作为个人项目，本身已具有一定的羽毛球运动技术基础，隔网对抗不用身体接触，便于不同性别练习者共同锻炼。同时它还具有较强的健身性、娱乐性和趣味性、花钱少、易于开展等特点，能较好地满足学生在健身、娱乐、交友等方面的需求，是开展社交活动的好载体。

三、激发和培养学生对羽毛球运动兴趣的策略

（一）加强羽毛球教学的组织工作，努力营造良好的运动氛围

一方面我们可以在高校加大羽毛球这项体育运动的教学力度，让羽毛球这项运动更加的深入人心，让更多的人投入到羽毛球锻炼中，在高校，可以多增设羽毛球专项选修课，与早操、课外活动相结合，经常组织形式多样的竞赛活动，这样可以为宣传羽毛球项目起到了良好的作用，也增进了大学生对羽毛球这项运动的了解。对于有羽毛球高水平队的高校，应在群体工作中应充分发挥体育生的特长，促进羽毛球运动的蓬勃开展。

（二）运用多媒体演示

技术训练是平时训练的重点内容之一，我们在训练的同时不能局限于教师的教学，还应该开阔视野，多学习，多观摩。比如可以将发球、击球和步法等大类中精选出具有代表性的技术动作，如发高远球和网前球、击高远球和扣杀球、上网和后退步法等等，然后将国内外优秀运动员的相关技术动作制成多媒体课件，让大学生反复观看，加上教练员的详细讲解示范，使我们的技术教学训练达到了起点高、起步快、事半功倍的训练效果。

（三）加强羽毛球师资队伍的培养

对于羽毛球教学师资的培养，我们可以通过举办各种短期培训班的办法来提高教师的专业知识及技术技能。还可以通过加强相互学习交流，不断积累教学经验，培养一批多能的体育师资。在提高大学生运动员对文化学习的认识上，如何在管理机制与体制上解决体育与教育难以结合的矛盾，也是是保障高校羽毛球运动的可持续发展的关键环节。加强羽毛球教学的科研信息力度、注重科学选材力度是确保高校羽毛球可持续发展的中心环节。这首先就要求我们教职人员在平时的日常中就要注意自身文化素质的积累，使自己得到全面的提升，也适应现代化教学的需要。为了确保高校羽毛球的传统优势，应树立可持续发展的指导思想，以积极的政策资源为后盾，以先进的教育资源为动力，构建高校羽毛球可持续发展体系。

四、结论

综上所述，高校体育肩负着提高大学生身心健康水平和增强社会适应能力的重要任务，在“以人为本”的时代要求下，高校羽毛球选项课必须突破传统教学模式，激发和培养学生对羽毛球的兴趣。引入创新型教学理念，融合各学科促进因子，逐步形成科学、创新的选项课模式。

参考文献：

[1] 孙细英,陈坤明等.比赛教学法应用于大学羽毛球课的实验研究[J].广东白云学院学报.2009.16(3).

羽毛球事件篇9

那年夏天。镇上的超市搞促销活动，妹妹和爸爸就去买了一副球拍。起初，我并不爱打羽毛球。

但是，有一次学习的休息时间，出去便见到爸爸和妹妹在打羽毛球，对战的十分激烈。我便手痒了，对妹妹说：“能让我玩玩吗？”妹妹爽快的答应了。我接过球拍，打起了羽毛球。爸爸把球发过来，我老是接不住球，，爸爸说：“要尽一切可能去接球。”我使出了浑身的解数，果然接住了爸爸打来的一个球。

从那以后，我便喜欢上了羽毛球，它成了我无法割舍的爱好。经过一段艰苦的训练，我终于成了一名羽毛球高手。和我过招的大人们都说：“这个小孩羽毛球打的很不错，有一股不服输的气魄，不错不错……”我听了之后，心里高兴极了。

羽毛球事件篇10

项目执行：灵思传播机构

作为中国最早的合资品牌之一，东风雪铁龙一直以用户需求为本，在国内已拥有逾百万用户，并树立了良好口碑和品牌形象。2009年是东风雪铁龙的品牌新元年，其以全新品牌形象为契机，实现了销量．品牌的双重提升和全面推进。旗舰车型C5的澎湃上市，更是开启了东风雪铁龙回归品牌高端价值的新篇章。

对东风雪铁龙而言，2010年将是其全面凸显高端品牌价值，巩固其主流形象的跨越之年。在各方面布局完善、稳步推进的局势之下，东风雪铁龙以更坚定的形象，更具活力的动力、更具感知力的方式，与广大消费者产生共鸣，而体育运动无疑是实现以上愿景的最好方式，它积极、向上，健康，具有广泛性。最为重要的是，其所具有的创新，进取的精神与体育运动也是一脉相承的。经过深入调研，东风雪铁龙选择了国内参与率最高的羽毛球运动，而“王者之师”中国羽毛球队也顺理成章成为其首选的合作对象。

8月10日，东风雪铁龙正式成为中国羽毛球队、中国羽毛球协会高级赞助商。在双方的长期战略合作关系中，东风雪铁龙不仅会鼎力支持中国羽毛球队的各项赛事，更将携手中国羽毛球协会，致力于羽毛球运动在全国的普及和推广。借助羽毛球运动这一沟通平台，东风雪铁龙将进一步提升品牌形象，让更多人在感受其品牌文化的同时能享受到羽毛球运动的快乐。

“创新”为煤

作为东风雪铁龙品牌的公关传播服务公司，我们对此项目开展了长达5个月之久的多方可行性调研和分析，并最终促成了此次强强联手的合作。

从合作契合度分析，雪铁龙长期关注体育赛事，“创新超越”已成为品牌重要的基因之一。传承使然，东风雪铁龙也将进取、超越的运动精神融入自身的品牌基因，坚持在技术、产品和服务上不断突破、不断超越，其与中国羽毛球队“敢于挑战，勇于创新”，不断实现自我超越的精神相契合。此外，羽毛球比赛十分讲究技巧和策略，其刚柔并济、自在掌控的独有魅力，与东风雪铁龙产品“随心操控，人车合一”的特色相得益彰、紧密关联。

从合作效果考量，羽毛球运动具有极高的广泛性和参与性，非常符合东风雪铁龙品牌的合作诉求。据国家体育总局的调查，中国拥有2.5亿羽毛球人口，日常参与率高达67.8％，是国内参与率最高的体育运动之一。通过羽球这项充满活力的运动，东风雪铁龙将构建全新的用户沟通平台，让更多人感受到东风雪铁龙品牌文化的同时，享受到东风雪铁龙品牌所倡导的积极、健康、快乐的生活方式，并借此与消费者产生精神层面的共鸣，有利于品牌知名度和美誉度的全面提升。

深入渗透

东风雪铁龙品牌联手中国羽毛球队是一项长达3年的赞助活动，东风雪铁龙首先要完成的阶段性目标是受众认知，即如何在短时间内达成与羽毛球运动、中国羽毛球队的最强关联。基于此，我们在充分调研的基础上制定了全新的传播策略。

关联热门话题。对于从未涉足赞助领域的东风雪铁龙而言，如何在短时间内达成受众的广泛认知非常重要，而一个好的记忆点将会起到事半功倍的作用。如双方举行签约仪式之时，国羽总教练李永波对指定用车C5如此阐释：“‘c5’就是5冠(Champion 5)。”以此为传播点，形成受众第一波记忆，同时也引起了众多媒体的自发关注。在推广自创赛事羽毛球挑战赛时，全力策划“我是冠军”的传播话题。摒弃传统的就赛事论赛事的推广方式，使得话题的选择与目标受众的价值观具有相当程度的契合性。

小事件大传播。东风雪铁龙赞助时间长，而国羽比赛周期短而频繁，对此，我们制定了以小事件博大传播的策略一围绕国羽的比赛周期，一段段集中爆破打亮，最终形成整合的传播势能：8月底的巴黎世锦赛，作为东风雪铁龙的国际大本营，借东道主之势到场助威，从多方面凸显高级赞助商的身份；9月常州大师赛，东风雪铁龙全程与国羽进行了紧密无缝贴合性绑定，不仅显著增强了品牌的区域影响力，而且通过Web2.0的广泛传播在一定程度上强化了受众的关联性认知。

加强用户互动。与东风雪铁龙品牌的合作诉求相一致，我们为东风雪铁龙策划的首届羽毛球挑战赛，仍以与用户达成有效沟通作为首要的出发点。此项赛事覆盖9个赛区，共45个城市，赛区以东风雪铁龙销售大区作为划分依据，城市以重点销售城市作为选择标准，主要目的在于联动核心销售城市的终端销售店面，打造独有的赛事营销平台。

打造多维传播。此次合作中，除与六大核心网站展开跨频道深度合作外，通过全国核心平面媒体的大版面深度报道，保证了活动内容在传统媒体的深入露出，以及传播的有效性和公信力。此外，我们的数字营销还提供了很多具有创意且有效的传播方式。如在“百度知道”中植入双方合作的相关内容，达成关联信息的露出；在挑战赛启动仪式中，采取微博作为信息的重要方式，以短平快的微博直播方式迅速扩散影响力；而“我是冠军”话题的互动传播也主要基于天涯、豆瓣等媒体展开，并通过SNS网站及各大主流论坛进行广泛扩散。

羽球风暴

嘉友组团，鼎力助威。9月13日一19日，东风雪铁龙迎来了中国羽毛球队首个国内赛事――中国羽毛球大师赛(常州)。此时适逢世嘉2011款区域上市，我们协助策划“超越巅峰再刨‘嘉’绩”的推广主题助力国羽，除了延续再夺五冠的美好祝愿，也巧妙关联了世嘉这款“冠军座驾”，进而打造成受众的另一个记忆点。

本次活动，东风雪铁龙组织了由世嘉车友组成的嘉友团助威国羽：近50辆世嘉车组成声势浩大的巡游车队，举办冠军见面会，嘉友团赛场呐喊助威，在常州掀起了一场名副其实的羽球风暴。

全民赛事，冠军集结。9月17日，由东风雪铁龙联合中国羽毛球协会共同制定和推广的“冠军集结谁‘羽’争锋一首届东风雪铁龙羽毛球挑战赛”在成都车展正式启动。东风雪铁龙以“冠军集结”的名义，向百万车主及全国千万羽毛球爱好者发出冠军集结令：集结赢的力量，不断拼搏进取，不断挑战自我，角逐“谁‘羽’争锋”的冠军梦想。除了中国羽协的鼎力支持，在比赛过程中，中国羽毛球队还为羽毛球爱好者提供了专业指导，挖掘其竞技潜力、提升其技战术水平，将羽球运动“超越与进取”的精神传递给每个人。

明星资源，点亮活动。具有“王者之师”之称的中国羽毛球队荣耀无数，拥有众多世界顶级的羽球明星，是东风雪铁龙体育营销推广中的可供有效利用的重要资源。签约仪式之前，为达到预热的目的，与相关论坛策划“与羽球明星面对面”的抢楼活动，得到车友及广大网友的热烈响应，并获得了极佳的传播效果。在常州大师赛举行期间，正好碰上李永波的生日，以此为契机策划的“冠军助威见面会”活动，获得了媒体的广泛关注报道，提升了整个活动的影响力。立体效应

针对东风雪铁龙的此次体育营销事件，灵思传播机构整合运用多种传播手段，采取媒体合作、媒体沟通、信息监测、优化搜索引擎、Web2．0等多种方式，形成了多维度、全范围、高强度的立体传播效应。