爱心天使十篇

爱心天使篇1

那个披着霞衣

滚着铁环

金灿灿的笑脸

在阳光下逐日的小子

一定是太阳神的小鸟宝宝

好阳光的孩子啊

是我不忍心告诉你

有阳光的地方就会有风雨

有风雨的地方才出现彩虹

不管怎样

你永远是爸爸肩上的小小太阳

我知道

那个扎着小辫

领着小狗

如水般的眼眸

在月光下追月的小囡

一定是月亮仙子的小星娃娃

好纯洁的孩子呀

是我忘了告诉你

有月光的地方就会有幻想

有幻想的地方才实现梦想

不管怎样

你永远是妈妈怀中的小小月亮

我确信

那些拉着影子

吓着欢声

屏声敛息的寻觅

在灯光下捉迷藏的孩子

一定是夜幕里的一些小精灵

好可爱的孩子们啊

是我该告诉你们

有光亮的地方就会有黑暗

有黑暗的地方才孕育希望

无论怎样

爱心天使篇2

在我们家，有一位“爱心天使”，她长着一双明亮的大眼睛，细细的眉毛，小小的鼻子，樱桃嘴，要说她，优点一堆，最最重要的是她很富有爱心。 前几天，她妈妈给了她十元钱，叫她去买她喜欢的糖果，她十分亢奋，一路上哼着歌，向超市奔去，半路上，她忽然看见一个年迈的老妇人在沿街乞讨，脚步不有自主地慢下来，望着那个可怜的老人，对我说道：“她好可怜呀!都这么老了，还要出来讨饭吃，她的儿女们都不去孝敬她吗?姐姐，我看我们把这十元钱送给她好不好?”望着她乞求的目光，我开心地说：“当然好了，只是你把你的钱给了她，那什么买糖果呢?”她果断地说：“没关系等会再说。”望着眼前这个可爱的小女孩，我还真有些惊讶呢!她跑到了那个老奶奶跟前，把十元钱投进了一个小罐子里。她刚准备走，我一把拉住她，从口袋里掏出十元钱塞给她，说：“拿着!去买糖果吧!”她笑着望着我一眼，然后一溜烟跑进了超市…… “爱心天使”就是我的妹妹，她虽然长得很小，但她却有一颗常人难有的爱心。

爱心天使篇3

我们班有一个“爱心小天使”

她个儿高高的，比我高出一头，衣着总是那么朴素、大方，美观。她的头发乌黑发光，大眼睛水灵水灵的，总是微笑着面对每一个人。这就是我们班的 “爱心小天使”方纪圆。

一天上体育课时，章昕迪绑头发在皮筋断了，外面刮着大风，她在头发四处飘。方纪圆毫不犹豫在把自己在皮筋给了她，可自己在头发却四处飘。

今天是星期四，是王仪值日，可她的手被刀子划破了，不能扫地，“爱心小天使”放下书包挽起袖子绑她扫地。

今年妈妈没有给我订《儿童报》，可我又想看。只好去借，她们都有借口不借，很失望，这时“爱心小天使”拉了我一下，把她的儿童报 递给我说：“你先看吧，这是我的，什么时候都能看。”不好意思地说：“这不合适吧！”可她已经把儿童报塞入我手中，嘴角 微微一笑，跑开了。

爱心天使篇4

关键词:爱 爱心 教育 情感关怀 心理健康

每个孩子都是父母心中的宝贝,是父母的小天使,每个天使都希望得到关爱,这样他们才能健康成长。生活中不能没有爱,教育更不能没有爱,我们的学生都渴望得到老师的爱,因此我们对学生在严格要求的同时,要给他们父母、兄弟姐妹般的爱,千万不能吝啬表扬,不要吝啬每一个爱心的举动。教育需要爱,爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗,爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门,爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴霾,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。

一、要尊重学生,从严要求,爱而不娇

对学生的爱,是在关心学生的思想、学习、生活、身体方面,而不是无纪律,不讲原则的溺爱。学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱护自己,同时他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己,尤其是小学生。“罗林塔尔效应”告诉我们只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展,对学生的爱不是讽刺、挖苦、歧视,更不是放任自流。我们班有一个叫小兰的女孩,她好吃、懒惰、不爱干净、不讨人喜欢,特别是上课不积极,作业也不做,每天都被老师叫到办公室补作业。起初我耐着性子,每天给她讲道理,批评教育她,陪她做作业,可收效甚微,一连一个多月都如此,同学们也嘲笑她,我也渐渐对她失去了信心,难免讽刺挖苦她,她越发如此。我打算不再管她,对她进行冷处理。可偶然的一次,我发现家庭作业里有小兰的本子,而且做得很认真,字迹工整,数量充足。我一阵欣喜,可细看作业里有别人的笔迹,又有些生气,但我还是不动声色地在班里表扬了她,并要同学们向她学习。那一瞬间,我发现她眼里闪过一丝亮光,脸上也有了微笑。随后的日子,她每天的作业都完成得很好。由此我知道学生毕竟是孩子,需要被人关心、爱护和尊重。人性特点证明,打骂不是最有效的教育方法,在教育中不让孩子的身心受到伤害,让他们感受到老师是在真诚地关心他、帮助他。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护,不能训斥、指责、挖苦、一棒子打死,老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵,细心捕捉孩子的闪光点,让孩子在温暖的环境中成长。

二、不戴有色眼镜,平等施爱,在师生之间,同学之间架起爱的桥梁

学生是家长的希望,更是祖国的希望,我们作为一名教育工作者,应树立正确的学生观,平等对待每一个学生,绝不能以个人好恶而偏爱“优生”,嫌弃“潜能生”。我们班的小朱好动,上课爱开小差,玩东西,不能集中注意力听课,学习能力差,但自尊心强,每次默写生字不仅慢,而且正确率低,常引来同学的嘲笑,他自己也会急得直掉眼泪。我也常给他做思想工作,教他怎样学习,上课走神时也时常提醒他。一次上手工课,我教学生们用纸折兔宝宝,第一遍,许多学生都跟不上,不知怎样动手,急得直嚷嚷,但是小朱同学只看了一遍就很快折出来了,借此机会,我郑重地表扬了他,我告诉学生们:“小朱其实是很聪明的,接受知识的能力也强,只是没注意方法罢了,他只要认真一点,学习比你们任何一个人都要强,我们大家鼓掌为小朱加油。”同学们报以热烈的掌声,朝他微笑,小朱也不好意思地笑了。打那以后,他的生字默写比平时明显的有了进步,听课也认真了,很少走神。透过这个例子,我认为,作为老师,要善于捕捉、及时发现学生的闪光点、及时肯定表扬学生,让其感到老师并不是看不起学生,而是在老师眼中:“我能行”。这样,他们就会发光。在教学中,我们一方面自己一定要时刻用爱心呵护每一个学生,另一方面,我们要以自己的言行影响学生,感召学生,让每个学生都富有爱心。老师可以多和学生在一起与他们谈心,与他们做游戏,师生互动,增进师生感情,有耐心地观察学生,教育学生,使学生感到温暖。老师在平时与学生的交往中,可以观察分析学生的性格特征,引导学生发挥特长,有利于学生更好的健康成长。

三、动之以情,真诚献爱,给以较多的情感关怀

“有爱才有责任”,爱心是责任的体现,这就要求教师通过多种方式传递真诚的爱意。在实际教学中,可以以言传情,以目传情,以手传情,给学生较多的情感关怀,可以收到明显的调节疗治效果。小雨是新来的转学生,据他爸爸说曾当过班长,报到的第一天,他看见楼梯间没扫干净,主动拿扫把再扫了一遍,我觉得他是一个勤劳能干的好孩子,当即表扬了他。可入学后,我发现他活泼好动,调皮淘气,上课时喜欢大喊大叫,自我约束力极差,还爱惹是生非,不断有人告他的状。良好的印象打了一个大大的折扣,我对他有些失望,但转念一想,我也不能一棒子把他打死,通过观察了解,其实小雨本性不坏,有不少优点。聪明、活泼、勤劳、细心,是个可塑之材。下课时我多次找他谈话,肯定他的优点,指出他的缺点,给他好的建议。上课时及时用目光提醒他,有一点进步适时表扬他。经过一段时间的培养,他有了明显的进步,尽管小毛病偶有重犯,也能及时认识、改正错误。学生们有点儿孩子气是正常的,老师如果能以一颗宽厚、真诚的爱心去教育他们,必能使他们走出暂时的迷途,从而步入人生灿烂的阳光地带。

爱心天使篇5

关键词：赏识教育 宽容 关爱 真情和真诚

从事小学教育十年有余，今年三月份由于工作的需要，我被借调到特殊学校从事教学，从此我的教学工作又开始了一段新的历程。光阴似箭，转眼间来特校快一年了。在这一年的特教工作中，我体会到了特教教学的快乐与艰辛，收获了专业性的知识和教学的方法技巧。教学来源于生活，又应用于生活，让孩子体会生活的多姿多彩，更好的适应生活，这对孩子的发展是多么的重要。

至今我还依稀记得第一次接触孩子们的情景，带着满心的喜悦，满怀着期望。当我走进这所特殊学校的时候，我被眼前的情景惊呆了，我看到的是满脸口水、说话含混不清的学生，长相怪异，有的兴奋地跑来跑去，有的孤僻地躲在不远处，用一种奇异目光偷窥着你，他们与天真浪漫的儿童形象差得太远了。看着这些学生，我不寒而栗，心中的喜悦不翼而飞了。难道这就是我要面对的学生？这就是我要为之奋斗一生的教育事业？就是这样，我带着疑虑与困惑开始了我的特教工作。然而却是这些孩子深深地触动了我的心灵，使我改变了对这群孩子的看法……

案例一

在工作中，我非常注重赏识教育，爱听表扬是儿童心理特点，需要我们老师有一双慧眼，去发现孩子们身上的闪光点。及时的去表扬孩子们，让表扬成为他们前进的动力。对待不同的孩子使用不同的教育方法，引导他们学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。比如：培智班有个孩子叫孙杰，他是我们班上最调皮，好动，又不听话，还时不时的和老师作对，常常弄得老师们陷入困境，课堂秩序混乱，对于这个孩子老师们常常很无奈，甚至有些讨厌，发现他的这些不足后，我决定用孩子比较喜欢的方式去管理他，赏识发现他的优点，尽量放大优点，孩子都喜欢表扬，当然孙杰同学也一样，只要他有点滴的进步，及时表扬。他上课能听话时，坐端正时，不再说话时，不再骂人时我常常会夸夸孙杰，这样孙杰的积极性越来越高了，也能遵守课堂秩序了，还知道讲礼貌了，看到他小小的进步，我都会时不时的称赞“孙杰，你真棒！”现在我才真正明白，因材施教的重要性。作为特教的老师，和孩子们接触的比较多，和他们之间的故事也就多了。而我在和他们的故事中也成长了。

案例二

用真情，真诚开启学生的封闭的心灵。那天接到送教任务后第一个感觉就是怯。怕的是特殊学生的难教育，怕的是送教路途的艰辛，更怕的是与特殊学生家长的沟通障碍。怕归怕，第二天，我还是硬着头皮踏上了送教之路。面对阳光可爱但又身患残疾的小海娥的一刹那，我的很多不情愿烟消云散了。

我的辅导对象是周海娥，她是不幸的。出生时由于先天残疾站不稳，不能到校学习。那天，我和刘校长还有一位老师一行三人出发了，行程60里来到了周海娥家，迎接我们的是她的奶奶和妈妈，一家人看到我们的到来好开心，而孩子看到我们却是胆怯的，不敢靠近我们，从家长的交谈中我们知道了，长期在家里已经形成了孩子孤僻的性格，不愿与外人接触，不跟其他孩子去玩，觉得自己天生残疾很自卑。了解到孩子不为人知的内心后，我试着慢慢靠近她，拉她的小手，跟她进行交谈，孩子也慢慢和我熟识了，亲近了，交流中我发现小海娥其实是一个内心热情善良的女孩。是啊！送教上门让我们与这样一位可爱的孩子结缘，建立师生关系。结识后我们一起学数学，一起认拼音等等。教她讲文明懂礼貌，做一个感恩的人，学活自理，学会生活。临走时，孩子拉着我们的手，用还糊不清话语说“老师，谢谢你！欢迎常来！”我们能够感触到孩子内心的激动和感激，因为从孩子出世以来第一次有了自己的启蒙老师，并且这个老师将一直陪伴她走下去。的确是党的好政策，让这些社会上的最弱势群体感受到了党和国家的温暖。也因为爱这些可怜的孩子，让我深深的爱上了这份事业，我愿意用我的青春与热血去浇灌他们稚嫩的生命，用我的真诚与热情去感动一颗颗封闭的心灵，用我的爱去为他们架起一条通向幸福的彩桥。

我的心情一直很沉重，在社会飞速发展的今天还有这么多上不了学的残疾孩子，这些重任就交给了我们这些特殊教育老师，而我就是走在特教之路上其中的一名，作为送教上门的教师，我的工作平凡而艰辛，为了孩子的需要，我将义无反顾地把送教工作持续下去，不断学习探索来完善送教工作。

在这没有鲜花，也没有掌声，无论你如何尽职尽责，都不可能像普校老师那样桃李满天下的成绩，但看到孩子们的进步，成长，我也收获了成功和喜悦。一年的教学经历，我看到了这些可怜的孩子，也看到了这些孩子家长的辛酸，如果我们再不努力，他们真的就被社会遗忘，抛弃了。反思这一年的教学我常常会心存一份感恩之情，我在做着一份慈善事业，在为社会奉献一份爱心。

爱心天使篇6

炎热的一天又来到了，我`````还是像往常一样去学校，我坐在教室里，看了会儿书，等待上课的到来。上课铃响了，我们又等待着老师的到来，不一会我们上课了，这时我才发现`````我们还要等待的，是同学，时间一秒一秒地过去了，几位同学跑了进来，在我前面旁边的那位同学——陈利鹏同学，听他排位说，他受了伤，而且伤得很严重，骨头有些裂了，陈利鹏同学的排位一向是很爱拿人家的痛苦开玩笑的，可这时，他脸上露出了沉重的表情，我感觉到事情的严重性，老师知道了以后把他送去了医院。我听我们班的同学说，他的家境十分不好，小学时，学校发动全校捐款给孤儿，为了捐款给那些孤儿，他拖了很久才拿出了珍贵的5元钱，5元钱想必大家觉得没什么吧！可是在他家里，这就是很珍贵的啊！他平时也很喜欢帮助人，在他困难的时，我们也要帮一帮是不是，我把我的想法告诉了老师，老师很赞同我的想法，老师还要我当领头人在全班上发表自己的想法，把我的想法告诉给大家听，虽然说我说的不是很好，但是全班的人都被我的精神给感动了，纷纷要把钱交到我这里，我也觉得很感动。这不紧是我们班在捐款，还引起了整个年级的捐款，捐款的人就更多了，然后我把钱算了一算，一共是50多元钱，虽然只是小小的50元钱，帮不了他多少，但毕竟这是我们的心意啊！

到了星期六，我们一起去他家探望他，找到了他家，走进去，却是一间没有多好的屋子，我从他的妈妈口中了解到，他们那间房子住着几个大人，和几个孩子，我的眼泪顿时从眼角上掉了下来，他的妈妈和爸爸每天还要靠打鱼来生活，资金非常不稳定，现在快到冬天了，几乎没有多少鱼了，他妈妈只能每天得穿席子来生活，一天最多十多元钱，没有多余的收入了。他们是多么不容易啊，想来想去，我觉得我比他们幸福多了，有那么好的家庭给我生活，给我学习，我还不应该好好读书么？想到这里，的确有些惭愧，从此我会好好的读书，不会辜负母亲对我的心愿，我会到家，我把我做的事情告诉了妈妈，妈妈给了我一个呢称“爱心小天使”

我会按照妈妈给我的这个呢称，做得更好。

爱心天使篇7

你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。

因为，你已经对着流星许过数百次愿了。

但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。

只要有爱。

君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康。

为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。

是的，只要有爱。

青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。

“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使———爱！他的博大的爱，感动了中国。

是的，只要还有爱。

因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么，苦难也只是一种磨练。只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？

爱，是天使的化身。天使，是用爱雕琢出来的。

有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在我们心中呀。

爱心天使篇8

在繁华美丽的古城长沙，在奉献爱心的熙熙人群里，有一个乐于助人的活泼小男孩，用他一颗纯洁善良的心和一双稚嫩的手，谱写了一曲曲充满童趣爱心的颂歌，赢得了“爱心小天使”的美誉。他就是长沙市芙蓉区**小学五年级甲班学生***。

受熏陶 爱心家庭育爱心

今年十岁的***，出生成长在一个温馨慈爱的家庭。良好的家庭教育与和谐的校园环境，以及学校老师对学生无微不至的教育与关爱，在他幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使他逐步养成了乐于帮助别人、与人和睦相处的好习惯。

一个在都市温馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪、我行我素的年月。但***却没有娇生惯养，他在得到父母疼爱的同时，也受到了严格的要求,从小就培育了他良好的学习、生活习惯,使他懂得了怎样关心爸爸妈妈。妈妈有喝茶的习惯，6岁的时候他就知道小心翼翼地给妈妈把茶泡好。他学会了煮饭、煎蛋、洗碗、洗袜子、扫地等家

务劳动，妈妈病了,就自己主动地洗碗扫地。做到自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦，爸爸妈妈称赞他是个懂事的乖孩子。

从小在**的心目中，那些伸手乞讨的老人、残疾人都是值得自己帮助的“可怜人”。每次同爸爸或妈妈一同上街，遇到他心目中的“可怜人”，他总是把自己身上的零用钱一古脑儿赠送给他们，直到口袋空空。而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。

重友谊 扶贫怜弱有爱心

别看**只是一个十岁的五年级小学生，他不仅在学校是一个学习刻苦、兴趣广泛,获得过多项全国性大奖的少先队副大队长,更是一个有爱心有责任感的好孩子，是社区的志愿者。他主动积极参与社区活动和公益活动，关心和帮助别人，与贫困地区学生和农村留守儿童结下了浓厚的友谊。

20xx年5月，团省委组织“共享阳光、快乐成长”《相约留守儿童过“六一”》系列活动，***与爸妈一道，激情参与长沙百名爱心家庭，配对结识了湘潭留守儿童**。他们一见面就象相识已久的老朋友一样有说有笑、难分难舍。6月1日，两位小朋友在双方家长的陪伴下快乐游玩“海洋世界”，一起观赏各种各样漂亮珍奇的海洋鱼类，一起在小鱼池边并坐垂钓，精美的瞬间照片被登上了《潇湘晨报》，度过了一个难忘的儿童节。有了这一次以后每逢节假日他都接**到家里来玩，让**感受到了友谊和快乐。**父母感激地说：**能结识到***真是太幸运了。

20xx年“六一”儿童节，**社区组织了一次大型的与贫困学生“手拉手”活动。***第一个积极报名参加，资助的“手拉手”对子是宁乡黄材镇的***同学。他把她接到家里来玩，为她演奏架子鼓，用自己的零用钱为她买书包、置新衣、交学费。并保持着和她书信往来。20xx年冰灾期间担心***缺衣受冻，***给她寄去新大衣和文具。

今年8月暑假，***参加完苏州20xx机器人世界杯大赛和**全国中小学生电脑制作比赛回来后，就把宁乡***、湘潭**两个手拉手好朋友接来长沙过暑假，实现了他让三个好朋友一起团聚的愿望。三个不同地区的孩子在一起，虽然有时乡音难懂，但孩子的心是相通的，他们一起游泳、玩牌、看电视、参观海底世界、到图书城买书，他们在一起非常的开心。三个小伙伴手拉手，约定三人竞赛，年底相聚时看谁的学习成绩最好。8月27日，***的爸爸开车，载着**和**，一直把***送到宁乡家中。看到***姐姐家中只有3间陈旧的土坯房，妈妈又是个残疾人，***心疼不己，他把自己暑假参加二次全国大赛获得一等奖后，父母和舅舅们奖励给他的500元钱送给姐姐当学费，他觉得把钱用在帮助姐姐读书这件有意义的事情上值得。他以自己一颗幼小善良的童心温暖着这个渴望学习的 “对子”姐姐。临别依依不舍的姐姐喊着：记住我们的约定。

动真情 助贫敬老献爱心

一个人的能力有大小，但是对于那些需要帮助的人来说，那怕是尽一点微薄之力，送去一点关爱，经常的惦记着他们，也是快乐的。

20xx年秋天，年仅7岁的***来到西湖社区找到*主任，提出帮助五保老人的愿望，受到了社区的重视和支持。他用多年积存的零花钱、压岁钱以及在劳动和学习中得到的奖励钱为社区困难低保户提供帮助，每月捐赠一袋米、一壶油自己送去，一直坚持到现在，从未间断。用他的话来说“钱终于派上用场了”。

逢年过节，他在社区阿姨的带领下看望慰问五保老人，送去慰问品。当他看到社区80多岁的老人张爷爷和张奶奶每天都要侍候照顾两个从小就得了脑膜炎后遗症、小儿麻痹症和腿有残疾的女儿洗脸、漱口、吃饭时，一股同情怜恤之心就在他幼小的心中油然而生，每年春节他都去看望他们，送去慰问品。从石门老家返回后，不忘给张爷爷一家带去腊鱼和腊肉。20xx年春节前闹冰灾，***主动加入到冒着天寒地冻清扫道路积雪 的小区队伍中，用他小小的手臂端起塑料小撮箕一撮一撮的端，拿起铁铲一铲一铲的铲。大雪冰冻封了路，***还时刻牵挂张爷爷一家的冷暖与安危，邀约爸妈陪同冒着冰冻严寒去探望慰问张爷爷一家，使张爷爷一家深为感动，谢不绝口。

20xx年中秋节，***惦记着辛劳的张爷爷、奶奶，提着慰问品去看望他们，张奶奶很高兴的翻柜子拿这拿那的给他吃。那天张爷爷没有在家，谁知第二天上午，81岁的张爷爷提着一盒月饼来到了***家，看到身穿红色衣服的张爷爷出现在家门口，***激动的连忙接爷爷进来，张爷爷感激地说：**经常来看我们，太有爱心了，我要自己亲自写表扬信送到学校去。***连忙对爷爷说：谢谢爷爷，但您不要去了，这是我应该做的，您这么大的年纪要注意身体，千万不要去了。

爱心天使篇9

【关键词】爱心天使品管圈健康教育作用

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2013）04-0805-01

健康教育是一项有计划、有目的、有评价的系统教育活动，是促进健康的重要活动，其目标是实现由知识的丰富到态度行为转变[1]。 随着医学模式的改变，防大于治的观念已经逐步加深，特别是在慢性糖尿病病人中更是尤为重要。被誉为天使的护士在健康教育的活动担当着重要的角色。“品管圈”是以全员参与的形式，持续不断推行管理及改善自己的工作场所，提升护理质量的工作方法，从尊重人性出发，通过轻松愉快的理性管理方式，使员工自动的参与管理活动[2]。 通过品管圈的活动，充分发挥每个人的创造性思维，以便提高护理质量。我科自2010年3月成立爱心天使品管圈，在糖尿病健康教育工作中按照PD CA循环模式摸索探讨，现将体会总结如下：

1 资料与方法

1.1 组织品管圈活动小组

我院于2010年1月成立“糖尿病健康教育爱心天使品管圈”根据品管圈工作程序及要求选举组长制定计划，建立工作程序，组织学习、培训，定期组织活动确立工作目标。制定相应的对策，并组织实施。跟踪检查总结，逐步形成标准化，规范化管理模式。

1.2 小组活动时间及内容

活动日期为2010-2012年，选择住院患者810人，采取不同形式，每周组织2次集中活动。根据病人住院期间参与健康教育情况及出院后参与俱乐部活动情况将病人分为主动、被动参与健康教育活动两组。我们发现主动参与健康教育和被动参与健康教育的病人在自我防护知识，自我管理能力，遵医行为、并发症的发生、发展上都有明显差别。

我们采取的方式是：

1.2.1 布置固定的宣教场所，营造一种学习交流的氛围。

1.2.2 定期发放文字资料。

1.2.3 对住院病人由责任护士集中或个别讲解，因人施教。

1.2.4 参加糖尿病俱乐部集中授课，由糖尿病专业健康教育人员授课，并配以幻灯片，健康教育专业图片，讲解后与患者互动，充分调动病人的参与意识，提高主动接受知识的主观能动性。

1.2.5 为每名糖尿病患者发放爱心卡，卡的一面写上病人的姓名、家属姓名、联系电话以及低血糖的简单处理方法，另一面为医院急救电话和科室联系电话，这样既为病人提供了方便和安全保障，同时也宣传了医院和科室。建立了医患沟通的渠道。

1.2.6 建立特殊病人联系登记本，对于一些自我管理能力差，医从性差的病人，定期电话随访、跟踪观察了解病人情况。

1.3 评价指标

1.3.1 应用以下指标对活动成果进行评价与比较，对糖尿病认识、 掌握疾病的相关知识、自我防护和管理能力、并发症的发生、发展， 遵医行为、反复住院率、甚至造成致残、致死。

3 体会

3.1 品管圈活动提高了护士工作积极性，增强了团队凝聚力。在管理活动中，要重视人的因素，一切管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为本[3]。让大家自动自发地参与活动，是自己享有自、参与权、管理权，在工作中获得满足感和成就感。

3.2 品管圈活动坚持以病人为中心的管理理念，不断完善工作流程，使工作更有序化、标准化，每位护理成员在工作中都能用科学的方法主动寻找问题、解决问题，进一步提高了工作效率。

3.3 品管圈活动提高了健康教育质量和患者的满意度，拉近了医患、护患之间的距离，从而也进一步提升了患者的信任度和就医率，提高了经济效益和社会效益。

护理工作中如何将以病人参与为中心，唤起病人主动接受教育的积极性，使病人和家属主动参与健康教育活动，增长防护知识，以增强和巩固健康教育的效果。特别是针对那些年轻、知识匮乏、工作生活不稳定、特殊家庭等病人，采取相应的个体化施教措施，变被动为主动，提高患者的主动参与率，使内因通过外因而发挥作用，进一步提升健康教育的普及率。这一严峻课题，仍需从事健康教育工作者足够的重视，工作中积极摸索和探讨。

参考文献：

[1] 刘东科 1971例糖尿病患者健康教育效果分析 中国初级卫生保健 2007.2（21）.47-48

[2] 杨丽参与管理模式在护理管理中的应用 护理管理杂志2004，4（4）：44-45

[3] 林菊英、金乔主编，中华护理全书【m】、南昌：江西科学技术出版社，1993：1971-1972

爱心天使篇10

15岁的刘菲菲出生在湖南省祁阳县的一个普通农民家庭。因为家境贫困，刘菲菲懂得体谅父母的难处，学习一直就是班上的佼佼者。2005年7月，刘菲菲以优异的成绩考上了祁阳二中。这所中学是有名的重点中学，在这里上学，就意味着一只脚踏进了大学的门槛。

女儿这么争气，爸爸刘运强心里也乐滋滋的。可看到2800元学费，一家人都傻眼了。懂事的菲菲咬了咬嘴唇，轻声地说：“爸爸，要不我换个学校上吧，一样能考大学……”“傻丫头，爸爸妈妈会想办法的。”刘运强马上打断了女儿的话。

开学的日子越来越近了，8月15日早上，爸爸塞给刘菲菲10元钱，要她去村里的小卖部买点新的学习用品。在商店里，刘菲菲左挑右选，看来看去，选中了一支喜欢的钢笔，一问价格竟要5块钱，她尴尬地放下又拿起，店主有些不耐烦了：“你到底买不买？”

这时，身后一名约30岁的青年男子说：“我来给她买！”然后掏钱帮她付了款。刘菲菲不知该怎样表达感激之情，一个劲地说谢谢。青年男子摆了摆手，和善地说：“小事一桩，我想你肯定是个好学生，很爱读书吧？”刘菲菲不好意思地笑了笑，说自己刚考上重点高中。男子自我介绍叫李建刚，是县城一家小饭馆的老板。他关切地问：“学费准备好了吗？”刘菲菲黯然低下头。李建刚向刘菲菲询问了开学报到的时间。

临走前，李建刚不顾刘菲菲的反对，又买了几样学习用品送给了她。第一次得到陌生人热情资助的刘菲菲，不停地感激说：“谢谢，谢谢李叔叔！”“不客气，我年龄也不大，你以后就叫我李大哥好了，有什么困难，可以去找我，也可以打电话。”说完，塞给她一张写有自己饭馆地址和手机号码的纸条。回家后，兴奋的刘菲菲把这事跟父母说了，他们都说女儿幸运，遇到了好心人。

8月30日开学那天，父亲送她去县城的学校报到。一路上，刘菲菲一直都开心地哼着歌曲，父亲刘运强却心情沉重，家里能卖的都卖了，还差着500元，不知道学校会不会同意缓交。

新生交费处人很多，轮到刘菲菲交费了，工作人员却告知刘父，请求缓交学费必须有村委会的经济状况证明。父女俩不免焦急起来，一时不知该如何是好。“小菲，别办证明了，拿去吧。”刘菲菲扭头一看，竟然是李大哥站在身后，递过来几张百元大钞。憨厚的刘父得知眼前的人正是帮助过女儿的好心人，感激万分，无论如何都不肯再要他的钱，要回去办证明。

李建刚把钱硬塞给了刘运强，说即使回去，证明也不是一下子就能拿到手的，先帮菲菲把名报上，别耽误了开学。他诚恳地对刘运强说；“刘叔，我就是吃够了没读书的苦，如今我开饭馆赚了一些钱，这点钱对我算不了什么。看得出小菲是个用功懂事的孩子，不能误了她。我愿意以后每个月再资助小菲生活费200元。刘叔，您就收下我的一点心意吧！”

刘父实在拗不过，也不好意思拒绝李建刚热心肠的帮助，只好答应下来。看着李哥远去的背影，父女俩都忍不住地感叹：真是个好人啊！

他没说过有前科

开学一个星期后的周末，李建刚提着水果和零食来学校看望刘菲菲，并提议带她去外面吃饭，说要改善一下她的伙食。刘菲菲虽然不好意思让李哥破费，但也不好拒绝他的好意，就答应了。

毕竟是第一次单独和异性吃饭，刘菲菲只是低着头闷吃。李建刚则不停地给她夹菜，关心地问她在新学校适不适应，能不能吃饱，学习紧不紧张。他问一句，刘菲菲就答一句。吃完饭，李建刚把刘菲菲送回了学校。那以后，李建刚经常周末去学校，还总是带上些零食和好菜，或者带她出去吃饭逛街。慢慢地，同寝室的同学都知道刘菲菲在县城里有个好哥哥，无比羡慕。

两人在一起的时候，李建刚总是给刘菲菲讲一些他在外面的所见所闻，和自己创业的经历。刘菲菲对这个见多识广的李大哥大为佩服。慢慢地，她不再像以前那样拘束了。每次李建刚约她，她都会很放心地跟着出去。她也更加刻苦学习，下定决心要考上大学，不辜负李大哥和父母的期望。在她眼中，李大哥是除了父母以外，对她最好的人了。然而，她并不知道，李建刚其实有很多事情一直隐瞒着她。

31岁的李建刚的确开了一家叫“好运来”的大排挡，但并非是一个非常成功的商人。1996年6月，他因盗窃罪入狱两年。刑满释放后，他一心想挣大钱，就借钱在县城开了一家发廊，可因为没有过硬的美容美发技术，开张后生意清淡，反倒欠了一大笔债。经过一番冥思苦想，他决定走“旁门左道”，结果在一次“扫黄打非”行动中，他因容留被永州市劳动教养委员会决定劳教两年。

2002年春节过后，李建刚南下到广东打工，很快就有了一定的积蓄。2005年7月，李建刚回到家乡祁阳，在县城投资开了一家饭馆。

碰到刘菲菲那天，他是去村里走亲戚，路过商店想进去买包烟，看到店老板不耐烦地数落那个小姑娘，便上前解了围。在了解到刘菲菲家庭贫寒却如此优秀的情况后，他就产生了资助她的念头，开学报到的日子就特意去看了看。而在刘菲菲父女无限感激的目光里，李建刚体会到了一种成就感和满足感。他暗暗发誓，一定要资助刘菲菲高中毕业，甚至上大学。而刘菲菲崇拜而钦佩的目光，让李建刚决定隐瞒自己的过去，绝不能破坏自己在她心目中的光辉形象。

2005年国庆节那天，学校难得放假。刘菲菲准备回家看父母，李建刚说好来送她。可室友们一个个都走了，还不见李大哥的身影，刘菲菲不觉焦急起来，心想也许李大哥不会来了吧？

“刘菲菲――刘菲菲――”听到一楼传达室阿姨熟悉的叫声，刘菲菲大声应答着，欢快地冲下楼。只见李哥站在门口，手里拎着一把湿漉漉的雨伞，脸上显得很憔悴。

“不好意思，我今天身体不太舒服，来晚了，你等很久了吧？”李建刚关切地问道。“不舒服？那你回去休息，我自己走吧。”刘菲菲说。“没事，好了。哪能说话不算数呢？走吧。”其实，李建刚那天感冒严重，可还是硬撑着从床上爬起来，他不希望刘菲菲认为他是一个不守信用的人。

李建刚二话不说提着刘菲菲的行李就往外走，刘菲菲赶紧跟上前，撑开雨伞帮忙遮雨。为了不让刘菲菲淋到雨，李建刚不停地把伞推向她那边，说他不用打伞，而刘菲菲坚持把伞递回来。雨越下越大，两人你推我让的，都淋湿了。

刘菲菲虽然还不满16岁，但皮肤水嫩白净，身高已经快一米六了，发育得也比较丰满，湿衣服包裹的凸凹曲线若隐若现。李建刚不觉有点眩晕，本来就在感冒发烧的他脚底打飘，一不小心差点滑倒，刘菲菲一把挽住了他。一声闷雷将李建刚打醒了，内心那种本能的冲动被压抑了下去。他想，有这样一个清纯、懂事的妹妹多好啊，做一个让人崇拜的大哥多好啊！千万别毁了自己的好人形象。

2005年11月的一天，李建刚和几个朋友聚会，酒过三巡，话题转到他的个人问题上来。有人开玩笑说：“听说你在资助一个女孩子读书，是不是想培养一个大学生当老婆哦？”另一个嬉笑说：“你可得看好了哦，别到头人财两空就惨喽！”

李建刚虽然嘴里让朋友们别胡说，心里却翻起了一层浪。刘菲菲漂亮又优秀，自己其貌不扬，能找她做女友当然是非常幸福的事情。可是万一求爱不成，两人会不会变得很尴尬，以后刘菲菲如果不理他怎么办呢？

李建刚思前想后，觉得自己一直资助刘菲菲，对她关怀有加，相信她出于感恩的心情，不会断然拒绝，他决定先试探一下。

爱心大哥变了脸

朋友聚会后的那个周末，李建刚到学校找到刘菲菲，带她去学校外的餐馆吃饭。席间，李建刚盯着刘菲菲的眼睛：“小菲，你觉得我对你怎么样？”刘菲菲笑着说：“李大哥，你对我真的是太好了，我都不知道该如何报答你！”

李建刚暗暗地松了一口气，用手轻轻地拍拍她的肩膀，半开玩笑半认真地说：“如果你觉得我对你很好的话，干脆做我女朋友吧！”刘菲菲愣了一下，说：“李大哥，我还不到16岁呢！”李建刚笑了笑，没再说什么，伸手握住了刘菲菲的手。刘菲菲的脸顿时红了，却碍于情面不好抗拒，只好站起来，说要赶回学校复习，挣脱了李建刚的手。

刘菲菲并没有直言拒绝，李建刚心中暗喜。但从那以后，他两次去学校找刘菲菲，她都以要准备考试为由拒绝了，让他无比郁闷。

原来，自从李建刚提出交朋友的要求，刘菲菲便感觉非常无措，于是，她跑回家吞吞吐吐地把烦恼讲给了父母。父母感觉很惊讶，嘱咐她以后不要再单独跟李建刚外出，也不要再接受他的资助了。

刘菲菲礼貌回避的态度让李建刚心烦意乱，他决定将生米煮成熟饭，刘菲菲就不会离开他了。

2005年11月20日，周日下午，李建刚骑着摩托车来到学校，想到刘菲菲可能不会出来见他，就让刘菲菲的同学带话，说在一家书店看到了几本学习资料，对考试很有帮助，想带她去看看。刘菲菲虽然听从了父母的劝告，两次拒绝和陈建刚见面出去，但单纯的她却一直心怀愧疚，认为李大哥上次可能是喝多了，或者只是在开玩笑，是不是自己想多了呢?如今两次拒绝他，他非但不生气，还惦记着给自己买学习资料，怎么能把人家的好心当成驴肝肺呢？便欣然坐上了李建刚的摩托车。

一路上，李建刚将摩托车开得飞快，刘菲菲害怕，就将双手紧紧地抱住他的腰。李建刚心中狂喜，认为刘菲菲或许并没有完全排斥他。过了一会，刘菲菲发现摩托车是往城外的方向开，感觉有点不对劲，但她没有作声。

不一会儿，就到了城外文家冲水库大坝旁的公路上。刘菲菲便贴着李建刚的耳边大声说：“李大哥，你这是往哪开呀？”李建刚却一声不吭。刘菲菲大声地喊起来：“李大哥，快停车，我要下车！”可李建刚并不理会，一路狂奔。

车开到一个拐弯处，速度慢了下来，刘菲菲纵身跳下，不料，脚脖子扭伤了，她一下子瘫坐在地上。

这时，公路上有几个行人见一个女孩跳车，便围了上来，问究竟是怎么回事。李建刚有些慌了，便谎称刘菲菲是他的侄女儿，准备去林场拿资料。众人看见刘菲菲不作声，便离开了。李建刚等众人一走，便抱起刘菲菲，将她放在摩托车的后座上，吼了她一句：“不要命啦！”又驾驶着摩托车沿着公路往林场的方向开去。

当摩托车向僻静无人的山上行驶时，车速慢了下来。刘菲菲越来越不安，就问到底要去哪。半天不吭声的李建刚转过头，说道：“你到底答不答应做我的女朋友，我数一二三，你不答应我，我就弄死你！”刘菲菲再次从车上跳了下来，一瘸一拐地朝一旁的山间小路跑去。

李建刚追上刘菲菲，撕扯她的衣服。刘菲菲就地一滚，滚落到山路旁的一块稻田里,两人厮打在一起。刘菲菲的拼力反抗，却使得中烧的李建刚更加疯狂，他一把将刘菲菲摔在稻田里，捡起一块石头，对准她的头部一下、两下……直到发现刘菲菲不动了，便将她了。清醒后的他看着眼前血淋淋的场面，吓得狂奔而逃。

两个小时后，一个路人发现了稻田里的刘菲菲，拨打了120和110报警。刘菲菲终因伤势过重，抢救无效死亡。祁阳县公安局刑警大队根据死者身上的学生证，走访了刘菲菲的同学，很快锁定了犯罪嫌疑人李建刚。第二天，李建刚被祁阳警方抓获。