中华圣人范文

导语：如何才能写好一篇中华圣人，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

知道为什么吗？原来女孩在过马路时遭遇了不幸。年幼的花朵凋谢了，但她文明的举动，化作了朵朵“文明之花”，散落在人们心间。之后，人们纷纷改掉了乱扔垃圾的等等陋习，共同浇灌“文明之花”。每到清明时节，女孩的墓前，“开”满了人们怀念她的“文明花”。

这是一则多么感人的故事呀！它告诉我们一个道理：只要“文明之花”在我们心中生根发芽，它就会永远盛开，就会扮靓我们的生活家园！

或许有人会问：“文明之花”是怎样的？让我来告诉你吧！当乘车见到年迈老人，我们主动起身让座时；当有同学突然跌倒，我们马上伸手去扶起他时；当早上上学见到老师，我们主动鞠一躬、叫一声“老师好”时……这等等的一切，就是“文明之花”的模样。它-千姿百态，它-惹人喜爱，它-就在我们的身---边。

篇2

 

生命的意义，也许要用青春、汗水、鲜血、甚至是生命作代价，然而那沧桑的印记，失去的青春，陨落的生命，潸然的泪水，唤起深藏在心底的柔软。感动，正用它不经意的触碰传递着人间的温情，是的，没有感动的社会是冷漠的，没有感动的时代是可悲的，没有感动的人生是平庸的，正是因为那一次次感动的瞬间，创造了那一曲曲振奋人心的乐章，点燃了一次次激情四溢的燃烧，演绎了一次次熠熠生辉的人生。

她，千年屹立不倒，领跑人类对更高更快更强的追逐；她，千年流传未尽，演绎人间固有的和谐善良美好。在过去的一年中，一个称为中国人的名字驰骋在生与死较量的战场上。爱人如己，爱民如兄，爱国如家， 感动你我的气息均匀地呼吸在纯净的空气中。是的，真正的感动，的确是伤神，可是它补心，并且化作前行的信心和勇气。真正的感动，的确脆弱，因为它总是触碰你内心最软弱的地方，但更多的时候是，感动是让人坚强。回首2008年，雪灾，地震，奥运，从惊天动地的自然灾害带众志成城的抗震救灾到震撼人心的空前盛世，无不让我们为之而感动着。大雪无情，人间有情，忙碌在冰雪地震灾难面前唐山的志愿者13个农民，他们不愿意不堪回首的那一幕再次在汶川上演了，他们怀着以滴水之恩当涌泉相报的感恩之心，不辞劳苦，跋山涉水来到四川，可谓是雪中送炭；虽不是朝夕相处的邻里，素不相识，却出手相援。他们还说：“干不了技术活，我们可以抬工具材料”，他们说了也这样做了，那是一种发自内心的回报，那是一种感人肺腑的震撼，更是一种不可推卸的责任。他们的一笑一颦、一言一行、一举一动，怎能不让我们从心底而折服呢？怎能不使我们平静的心里泛起一点点涟漪呢？

篇3

英语1小时（强化口语与听力，电脑内已下载常用口语900句，听英文歌曲，看英文电影）

阅读1小时（阅读能力，看些散文、传记、、等，把好的句子记下来，研究一下好作文的结构。其次背一下中考所要求名著章节）

练钢笔字半小时 （自已找贴）

暑假作业2小时（学校任务按质按量，数学，物理纠错题的请教办公室的哥哥们）

锻炼1小时：（安排户外活动乒乓球，游泳，蓝球，羽毛球、爬山、、、、）

晚间新闻半小时（了解时事，强化记忆力，）

网游3小时：（完全自由状态）

篇4

2、数学、物理、化学、生物各一本一轮复习资料完成；语文完成一套2009各市地高考题；《理综高考卷》完成；

3、《疯狂英语—5分钟突破高中英语》：

a、听力训练每天一课；

b、单选两天一课；

c、书面表达三天一课。（每天5：15—6：45背英语）；

4、养一只小鸡；

5、每周去新华书店一次（每次下午四小时）；

6、每周去网吧一次；

7、读课外读物（《电脑报》、《读者》、《青年文摘》各一本）；

8、读一部好小说（玄幻或灵异）；

9、骑车子回老家一次（呆一天）；

10、每周下一部好的电影看；

11、到建筑工地干一天活；

12、找个没人的地方读疯狂英语；

篇5

高中生个人学习计划1： 学习计划，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。

及时总结，为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，挑战自我!

学习也可当做另种游戏，改变自己的心态很重要。

高中生个人学习计划2： 学习方式方面

1.你要找到学习的榜样，尤其在自己懒惰的时候，看看班级里的人，尤其是爱学习的人怎么做的，不要管那些耍得好又成绩好的人。

2.要善于发问，不要掩饰自己的无知，高中的课程的确需要智商。如果你真的不明白，请大胆发问，这是解决问题的最好方法。

3.准备几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点，随时品味你的错点。这些关系着你的成绩。

4.每次考试后，无论是好坏，请学会总结。你会发现，其实你的错误就那几个。比如粗心，比如爱钻牛角尖，比如书写很不规范什么的。

5.早读要放开声音读，不管是英语还是语文,要争取完成比别人更多的内容，这样你会占据优势。

6.体育课请适当锻炼，不要太注重学习，玩好了同样有助学习的，除非你确实觉得自己掉队太多。

7.可以和成绩好的同学或者你的科任老师交流下他们不会嘲笑你的，只有那些自以为是的人才会嘲笑你。他们会尝到恶果的。

篇6

画一处山水

让那山倒映在水中

让那水环绕在山前

我想用画笔

画一片草坪

草坪上

没有泥泞的足迹

我想用画笔

画一朵枯萎的百合

百合旁

是我

正悄悄离去

……

一直很喜欢寂静，喜欢一个人走在夜里，看着天空中那些四处游荡的白云，好像回忆拼凑着板块，总令人想起许多。很喜欢夜里那些暗暗地树影，那些浮动的美丽像剪影，更像泼墨般散发着墨香摇曳在 寂静里。

伸出手想要抓住那些沉 寂的黑色，却像烟一样从指间溜去，与月光交融成风景。我被遗弃了，游走在繁华的城市里，那些陌生的没有味道的东西， 躲进了夜里，我想让我的心听到夜半时分的絮语。

一直很喜欢冬天的树，他至少能让我暂时地安静下来，把内心的浮躁一如水冲去，那些树，一直很沉默，光秃秃的枝丫，似乎已挂不住往日春情。 便无可救药地对它着迷，那些枝丫，那些韧劲，那些记忆里不变的风景。

风泛着微凉从脸颊拂过，那些尘，在风中 在风中抖落，化成雨， 飘零。走进雨，想洗去一切烦杂，但父母的叮咛让我退去。

那雪呢？

雪中，它的冰冷消融在我的热的温度里，我失望了。于是，站在路灯下，望着那雪纷涌，那场景很美，可是我却没了言语。

记忆的门前是一堵墙，他们老的坦然，于是，栖身。收集。

岁月的门前时一条河，那里迸溅着欢笑，泪水，然后收藏。

是要去寻找罢？那秋风里。

是要去追逐罢？那冬雪里。

转过身，

篇7

【关键词】现代城市规划；绿化；生态

城市是人类生产与活动的场所，人们离不开城市。同时城市也是信息的综合载体，现代城市的规划则是将这些载体进行平衡，也为人类提供了生存的环境。通过历史的发展可以看出，人们在总结经验的同时，也开始意识到生态与绿化对人类生存的重要意义。在现代城市规划中，要正确处理绿化·生态·人之间的关系。

1、绿化

绿色是生命的象征，绿色能给城市带来青春与活力，也能使城市更加的美化。绿化起到美化城市的作用，也是城市的动脉。在城市中不能没有绿化，绿化同人们的心脏是一样的，没有了绿化城市也就无法生存。植物群为城市提供氧气，植物能将太阳能够转化成氧气和有机物质，这些都是人们生存的物质来源。假如没有植物那么自然界也就不存在了，自然界不存在了又何谈城市。世界各国越来越重视城市的额绿化，也制定了在城市建设的绿化管理方法。在城市的建设中留有绿化空间，才能够为城市带来全新的面貌。此外，绿化在保护环境、保持水土、防风固沙等方面也有着重要的作用。城市景观的构建，需要有良好的绿化。绿化可以净化空气，减少噪音和干热，避免热岛效应。植物还有蒸散的作用，合理的配置树种可以提高空气的湿度。树还能遮挡阳光，减少辐射，起到冬暖夏凉的作用。绿化不仅可以美化城市，还能给人们提供一个休闲的空间。人们在城市中生活压力大，对自然环境是有渴望的。在城市中进行生态景观建设，不但能清新空气，也能给市民得带美的享受。绿化的生态效益是由植物的光和能力决定的，植物的光合能力主要与植物的叶面有关。所以，在城市的绿化建设中，要采取多样性的绿化模式，进而使绿化的生态效益得到提高。在我国许多城市的生态环境都不理想，因此要加强生态林在城市绿化建设中的力度。

2、生态与人

人先是自然人，其次才是社会人。建设现代城市的核心内容就是构建社会整体的和谐发展，即人与经济及自然环境之间的和谐，并建立三者之间的良性循环关系，使其有序的发展，构建和谐的城市关系。在现代的城市规划中，不但要建设优美的城市环境及适合人类居住的环境，而且生活社区的建设还要与自然生态相协调，在城市化的进程中要杜绝生态负债现象和生态破坏现象的产生。只有人与自然、人与环境之间和谐发展，才能建设现代化的生态城市。人类的生存和发展需要一个稳定的生态环境，与生物的多样性是密不可分的。现代城市的规划要充分考虑生态环境，要从整个生态系统的利益出发，使人与自然之间的关系得到平衡，使保护环境与经济发展之间的矛盾得到协调，进而使生态环境得到最大的保护。尽可能的减少对生态环境的影响，达到人与自然和谐发展的目的，这能从本质上实现人类社会的持续发展。自从有城市建设以来，人类就一直在寻找适合人类居住的生态环境。从离宫别院到承德避暑山庄，或是从乌托邦到田园城市，这些都能体现出人们对自然的强烈渴望。

3、绿化与生态

城市的生态与景观的主要表现形式就是绿化，同时也是城市居民所生活的生态景观系统中与自然环境最接近的休闲空间。所以，应该对城市的绿化进行重新的定义，并赋予生态文明的意义。在现代的城市规划中，绿化的空间不但是人们的休闲场所，也为一些动物的生存和繁衍提供了生态空间。城市绿化系统的建设能将城市周围的地域与自然相结合，进而构建完整的生态系统。生态系统的构建基础是植物群落，也只有建立多样性的植物群落，才能组建成完整的生态系统。随着城市化进程的加快，城市涌入了大量的农村人口，扩大城市规模的同时也增加了资源的消耗，造成人与自然之间的关系失去平衡，严重的影响了城市的绿化建设。因此，在绿化建设中，要转变传统的观念，运用生态学的原理，建设植物群，加强绿化建设，进而提高绿化的程度。在现代城市规划发展中的主流就是建立现代化的生态城市，随着城市建设的不断发展以及生态环境在城市规划中重要性的凸显，在进行现代生态城市的建设时，必须要从城市的整体空间上进行考虑，以城市的外部与内部节后相协调的策略为指导，使城市逐渐规划出清晰、合理、高效、生态的空间布局。这些都可以使城市得到可持续的发展，符合生态城市的建设要求。

4、绿化·生态·人

在社会不断发展的同时人们的生活水平也得到了提高，人们对生态环境的要求也就更高了。在现代城市的规划中，绿化与生态成为城市建设的主要内容。只有将城市建设向生态城市建设的方向发展，才能将以人为本的原则很好的在城市规划建设中体现出来。在现代城市建设中，绿地系统的规划目标已经变成对城市生态环境的改变，这主要是为了提高人类居住环境的质量。城市的绿化不仅要建设绿地，而且要在城市的内部进行生态林的建设。从生态学的角度来看，只有达到一定的绿化程度，才能对城市的生态环境产生作用。人们生存所依赖的资源是有限的，生态的不平衡发展会对经济的可持续发展产生严重的影响。为了保护环境，使经济得到可持续的发展，就必须使协调经济发展与生态环境之间的关系。城市的园林绿化与深林对生态环境起着保障作用，要想改善城市的生态环境，就必须开发人们居住环境中可绿化的空间。中国在生态环境建设方面远远落后于经济发展，在城市建设中，并没有考虑到生物与环境之间的关系。由此可见，在现代城市规划中，要根据绿化·生态·人相结合的原则，建设现代化的生态城市。

5、结论

现代城市规划的主要目的是为了给人类提供一个良好的居住环境，达到人与自然和谐发展的目的。绿化与生态对城市的可持续发展有着直接的影响，这就需要正确的处理绿化与生态与人三者之间的关系。

参考文献：

篇8

关键词：高中化学；人生观；形成

很多人都说科研工作者是一丝不苟，冷冰冰的，对于我们的学生们而言，如果学生们在离开高中之后继续选择学习化学，那么他们多半也会成为一个化学研究者。那么，在每天看似枯燥单调的化学学习当中，我们的学生们又要怎样感受一门学科的学习研究带给自己的感觉呢？实际上，用马克思先生的话来说：“每个人每天所见所想就形成了我们的人生观。”其实，在每一个学科中的每一个细小的知识点也是蕴含着许多人生哲理的，不妨尝试着看看。

一、高中化学的学习与人生价值

在实现人生价值的道路上，我们的学生们会面对很多困难，同样的，在我们的学生们的高中化学的学习过程中也会面对很多的困难和曲折，也许是某个章节的内容对我们的学生们来说实在是太抽象了，也许是某个章节需要我们的学生们记忆的部分太多了，也许是某个章节需要我们的学生们理解的部分太多了……总而言之，不管是我们的学生们的人生还是高中化学的学习过程中，都会出现各种各样的困难和阻扰。因此我们的学生们需要一个强大的内心去处理好高中化学学习和人生路上的种种事情，然而怎样才能让自己的内心变得坚不可摧呢？我想那一定是种温暖的，给人信仰的力量，毫无疑问，那就是一种信念，在我们的学生们的人生路上，当我们的学生们想要去实现某个梦想或者目标的时候，我们的学生们需要持续不断地努力，并且要具有不折不挠的精神，那么，在我们的学生们高中化學的学习中也是一个同样的道理。

在我看来，信念的能力是实现人生价值的基础，也是克服高中化学学习的各种困难的基础。弗洛姆说过：“关心和尊重还有责任以及认识，它不是为某个人所信仰的意义上的一种情感，而是为所信仰的食物的成长和幸福的一种积极主动的奋斗，它根植于自身信仰的能力。”由此可见，信仰是促进我们的学生们实现人生价值的巨大动力。所以，我们的学生们可以发现，人生的奋斗过程和我们的学生们高中化学的学习过程是相互印证的，这也就证实了，只有先让我们的学生们成为一个大写的人，我们才有可能让我们的学生们在高中化学的学习中获得充足的动力和乐趣。

二、高中化学的学习与人生使命

在我看来，寻找人生使命其实也就是需找你生命中的信仰，谁将是你一生的信仰？什么事业值得你为它奉献终生？什么动力驱使你前进？什么力量扶你走出黑暗？在我们的学生们在化学学习过程也是同样的一个道理，如果我们的学生们能够在化学的学习过程中清楚地认识自己，了解自己适合的学习方法和自己真正的学习能力，对自己有一个清晰地定位以及一个明确的可行的目标和要求，我们的学生们就能够在高中化学的学习中变得更清醒，不会走弯路，能够脚踏实地地做好自己所能够做好的事情。

信仰对一个完整的人生不可或缺，我很难想象，如果没有信仰，我们的学生们的精神土壤将会何其贫瘠，我们的学生们的生活将会何其空洞乏味。因此，找到心之所向，心之所信仰并珍惜它，信仰呵护它就是我们的学生们最高的人生使命，这一点与我们高中化学的学习同样也是息息相关的，所以我们要把这样的大悟在平时的教学中灌输给我们的学生们。

三、高中化学学习与人格完善

什么人可真正称其为人？我想，那他/她首先应该是自信，自尊，心灵有力量的人；那么什么可真正称为化学，那一定是能够客观真实地反映我们的现实世界，能够形象地表现出物质与物质之间的关系和反应的一门学科。但我们的学生们每个人心灵和人格的形成受环境，家庭的诸多影响，不可能每个人都拥有没有缺陷的人格，同样的，我们每一个学生擅长的能力不一样，也不可能每一个学生都能够将化学学科的方方面面都掌握得相当扎实，这就体现我们化学学科的“有容乃大”。那么，该如何打开彼此的心灵，完善彼此的人格呢？我想，我们的学生们在平时的学习中，就不妨尝试一下让我们的学生们能够互相沟通，互相交流，互相学习，学习彼此对于化学的思考和感悟，彼此来讲对方不是很清楚的知识点，来看看自己是否又能够对这些知识点有一个较为系统的了解。

我们的学生们在学习化学的过程中，是怎样的去弥补自己的知识点，那么，在今后的人生的路程中，又怎样的去弥补自己任性上的缺陷，这都是我们的学生要想成人成熟的过程中必须思考的问题。我想，其实每个人的内心都是柔软的，需要我们的学生们用信仰去呵护，去编织，去滋养，共同去经历一个细腻的情感历程，在共同分享中学会转移焦虑和痛苦，学会弱化烦恼和困难，学会宽容和体谅，升华宽容和善良，学会关注同伴的心理，关注朋友的感受，体谅别人的过错，主动付出关心和帮助。正如培根所说：“凡有所学，必成性格。”我相信，这一系列信仰的经历一定能唤醒沉睡的心灵，让我们的学生们拥有完善的人格。

综上所述，信仰对我们的学生们的人生起着方方面面不可或缺的作用，让我们的学生们都永葆一颗充满信仰的心灵，去抒写属于我们的学生们人生的最美的篇章，同时也能够保持着良好的心态去进行化学的一系列学习。

篇9

做好人生规划就是树立目标，目标是前行的灯塔。

中学生中很多都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有70%对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡导学生要成为一个什么样的人。在日本这方面就非常值得我们借鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消防队、警察局等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。

生涯规划对于我们初中生来说也是相当有必要的。初中生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，善于给自己做计划并实施，塑造一个清新充实的自我。

在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了“走别人的路，让自己无路可走”。这中间尤其以家长对孩子的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻自己想要的生活。

既然初中生的人生规划如此重要，那么要怎样引导学生做好人生规划呢？

第一，最重要的就是职业生涯规划。所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我，认识职业，认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。

选择职业的过程，是全面充分地认识自己、深入了解社会和适应社会要求、塑造自己的过程。职业选择，实质上是对未来人生道路和生活方式的选择。我们不能随遇而安放弃选择，不能盲目跟风不去选择，也不能心无主见由别人替你选择。中学生的职业生涯规划应根据对个人主观因素和客观环境因素的分析，来确立职业方向和目标，制定实现这一目标的计划，并采取行动落实计划。其中，个人主观因素、客观环境因素分析和确定职业方向是职业生涯规划的基础。我们通过职业兴趣测试，帮助中学生了解其性格特点，职业兴趣。选择职业的三大要素：一是应该清楚地了解自己的价值观、能力、兴趣、性格、局限和其他特征。二是应该清楚地了解职业成功的条件，所需知识，在不同的职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。三是平衡上述两个条件。

第二，人生目标的树立，人生目标决定着生命的质量。时间很宝贵，没有目标和规划就等于浪费生命。按人均70岁的寿命来算，人的一生除了10年幼童、10年衰老以外，还剩下50年，而在这50年中又有一半的时间用来休息、吃饭等活动，仅仅剩下25年的时间。从某种意义上说，人的一生工作时间仅有

9 000多天。而做好自己的工作、干好自己的职业，就是我们人生短短25年最能够体现个体价值的存在。而要想体现个人价值，我们必须要在短短的几十年里有自己的规划，并为之努力奋斗。

每个人在所拥有的时间里选择的“如何做事、如何做人”，决定了你以后的生活质量。比如，在上学的年龄，你既可以选择好好学习，也可以选择逃学；在工作的时候，你既可以选择认真工作，也可以选择消极怠工。但是无论你选择的是什么，这些被选择的过程都会影响和决定你今后的生活质量和人生幸福。

第三，确立个人职业规划和人生目标时，要注意三点：首先，如果允许你对从事的职业和工作有条件选择的话，你就爱一行干一行；如果没有条件选择的话，那你就干一行爱一行。也就是两种选择：一种是“从事自己喜欢的工作”，另一种是“让自己喜欢上工作”。其次，要在树立目标后不能同时有很多方向，不能总改变方向。有了方向，不要怕路远，能否成功的关键有六个字：想法、行动、坚持。最后，小岗位也有大舞台，小岗位也能有大作为。不管做什么工作，我认为一个人的工作做到别人没法替代的程度，就算成功。

第四，规划需要奋斗。再好的规划如果不能落实到行动上，一切都是空谈。

为了目标的实现，要坚定、勇敢、果断地行动，不断提升自己的学习力。付诸实践，付出努力，并定期做检讨。而在行动中首先是明确每一个时间段做什么，其次是克服一切困难，将每一个时间段的事情做好。

人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于意志的力量，即所向无敌的决心。一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在奋斗中死亡。具有这样的品质，你就能在这个世界上做成任何事。

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论文摘要:圣人观念在

一、“圣人”观念及其历史演变

    

    在王阳明那里，圣人的内涵就是“尊德性”。“才力不同，而纯乎天理则同，皆可谓之圣人。无怪乎黄宗羲如是说:先生之学以尊德性为宗。摒弃了圣人内涵中的知识、才力，也就 自然 废弃了朱子倡导的格物致知、即物穷理的达圣之方，只须“简易功夫”、“致良知”，亦即诉诸内心体认和自省方法就行了。从人的内心道德上规定圣人之所以为圣，那么，圣人就是人人可为的。于是，阳明就从内心发出了“满街都是圣人”的赞叹。

    通过上述分析，我们可以看出，朱熹的圣人观为达圣指明了方向，并提供了具体方法;王阳明的圣人观则为成圣敞开了大门，激励人们在达圣的征程上，以十足之信心勇往直前。二者相辅相成、相得益彰。虽然在今天看来，朱熹、王阳明圣人观的内涵不乏封建糟粕，但他们孜孜以求的理想人格，注重对人生精神层面的提升，对社会、百姓倾注的爱心，却包含着诸多对精神文明建设有益之因子。同时，其为圣、为学之方，也为今天的学者做人、治学，提供了可供借鉴的成分。因此，吸取其圣人观之精华，扬弃其糟粕，是极有意义的。

三、圣人观之利弊