校园板报范文

导语：如何才能写好一篇校园板报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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小学校园元旦黑板报小学校园元旦黑板报图片1

小学校园元旦黑板报图片2

小学校园元旦黑板报图片3

小学校园元旦黑板报图片4

小学校园元旦黑板报图片5

小学校园元旦黑板报：元旦祝福语资料1. 新年到，新年到，祝福短信来报道;新年到，新年到，心愿统统实现了;新年到，新年到，幸福快乐来拥抱;新年到，新年到，生活顺心烦恼少;新年到，新年到，愿您新年哈哈笑!

2. 元旦来，新年到，“圆圆”的祝福“直线”送到，祝你新的一年：快乐，时时与你内含;烦恼，刻刻与你外离;爱情，甜甜与你相切;好运，天天与你相交;霉运，远远与你平行;幸福，久久与你重合!

3. 元旦将至，烦恼想找你，结果迷路了;忧愁想约你，结果碰壁了;郁闷想包围你，结果走散了;霉运想粘着你，结果晒化了。新的一年，只剩下开心陪着你啦!

4. 元旦之际，祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚;亲情、友情、爱情，情情如意;官运、财运、桃花运，运运亨通;爱人、亲人、友人，人人平安!

5. 在元旦到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳，春日清风，夏日阳伞，为你挡风阻沙，送去温暖，捎去清凉，除此别无他求。元旦快乐!

6. 走过风，走过雨，365个昼夜已离去;苦也去，乐也去，一切已经成过去;露心声，展笑意，喜迎新年新气息;元旦节，祝福你，愿你快乐甜蜜蜜!

7. 又是元旦到，短信发送了，幸福在播报，祝福悄悄到，祝元旦甜蜜开心，愿快乐在你身边绕，好运相伴不会少，幸福吉祥把你抱。

8. 新的一年来临之际，把希望的种子拨洒在希望的土地中，用希望你的努力化成阳光照射中迅速成长。希望你在元旦节快乐心愿达成。

篇2

校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，让我们"高高兴兴上学，平平安安回家"，这不仅是我的心愿，也是全社会的心声。

稍有记忆的人，恐怕还未忘记俄罗斯北奥塞梯学校学生人质案件吧。据统计，这次人质案共有335人死亡，700多人受伤，整个俄罗斯都沉浸在痛苦和恐惧中。在我市，每年都有数百名在校学生因种种原因致死、致残或致伤，给家庭带来了永远的伤痛，同时也给社会带来了许多无法挽回的损失。由此可见，建设平安校园迫在眉睫、刻不容缓。

在创建平安校园的活动中，我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。

前些日子，北京育才学校的学生们向全国的中小学生发出倡议："学习安全知识，参加安全教育活动；遵守各项安全制度，提高警惕，远离危险；当遇到危险和突发事件事，要主动求助或求救；做安全教育的小主人，开展中国少年儿童平安行动"。

我认为这个倡议非常好，非常及时。为了给我们这些少年儿童创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师和学生们高度重视、积极行动。牢固树立了"安全第一，预防为主，防范在先"的思想，把安全防范工作作为"平安校园"的重点，不仅加高了防护栏、开展了一系列安全教育和法制教育，还进行了3分钟逃离学校火灾现场的演习活动……进一步提高了全校师生自我保护的能力。

愿每一个学校都成为"平安校园"，愿每一个家庭都成为"平安家庭"，愿我们的社会成为一个美好、和谐、温馨的"平安社会"！

红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

篇3

学校的黑板报、宣传栏(简称“板报”)，是教育引导师生的舆论阵地，是向师生传递知识信息的窗口，是展示学校办学形象的平台。校园中优美、高雅的环境文化，会以潜移默化的方式陶冶师生的情操，使学生形成良好的道德品行，促进学生健康的成长。

可现实之中，很多学校、班级不能定期更新黑板报、墙报专栏的内容。有些学校让宣传栏变成了“金榜”，一年一换；有些学校的宣传栏，只有公示内容，如办学收费标准、评优晋职等；有的班级黑板报，俨然是信手涂鸦的“画布”。很多学校、班级把黑板报、宣传栏这块德育阵地丢失了，使校园环境教育功能丧失了，这是非常令人痛心的事情。

究其原因，这是教育者缺乏育人责任感的懒惰思想所为，是教育管理工作落实不到位的表现。

二

笔者所在的学校一直倡导“文化立校”。在学校的每个班级，都可以看到丰富多彩的及时更换的黑板报、宣传栏；学校楼道与走廊的墙壁上，张贴着展示学生成长发展的各类文稿、主题手抄报，墙报文化成为校园中一道靓丽的风景线。

在进行班级文化建设时，注重发挥黑板报与宣传栏这块“德育阵地”的作用，宣传优秀的、向上的文化精神，努力促成班内学生在行动、信仰、价值取向上的一致性，形成良好的班级舆论导向。在每周一期的板报中，鼓励学生用自己的目光去审视周围世界，通过学生的语言，去批评发生在班内的不文明言行，曝光违反纪律、不讲道德的现象，倡导良好的行为规范。

学生在阅读板报的过程中，往往会把榜样的事迹与自己的行为相对照，使平凡中的伟大、点滴中的真情化作精神动力和自觉行动。让好人好事上墙、上报，久而久之，黑板报、宣传栏就成了引领同学们思想的有效宣传阵地。

在班级里，把黑板报辟出一块“书香园地”，如果学生这几天读了好书，听了深受启迪的故事，就可以把它们记录在黑板报上，或者用方格稿纸张贴到宣传栏中。学生对于这种自己动手，又能展示自己思想的做法很感兴趣，纷纷争着去“发表”自己的读书心得。

此外，板报中的“激浊扬清”“时事热点”“民族节日风俗”“励志格言”“生活小常识”“曝光台”“表扬栏”“文明风”“诗歌林”“智慧角”等林林总总的栏目，都有学生抢着承包，轮流主办，他们办完之后自然有一种动手的成就感。这些内容生动、图文并茂的板报，往往会吸引学生闲暇之际驻足观看。

三

学校的板报阵地，形象地展示着学生积极、健康、乐观、向上的精神风貌和团结、诚信、严肃、活泼的校风。

解决黑板报、宣传栏内容长期不更换问题的一个法宝，就是学校要定期组织黑板报、宣传栏的“评比检查”，用检查评比方式督促承包班级做好这项工作。

第一，学校应该增强对板报环境育人功能的认识，加大板报管理力度，可以要求班级两周或者三周更新一次。学校定期检查评比，评比成绩公布并纳入班级量化考核管理之中。对于不能及时更换的班级提出通报批评；对于优秀的黑板报、宣传栏版面，检查人员可以录像下来，以供观摩学习。

第二，学校制定板报检查评比的基本要求。板报的检查评比可以从主题、创意、版面、内容、卫生等方面进行。总体说，板报版面应该力求做到主题明确，布局合理，刊头有吸引力；文字抄写工整，字距、行距适当，文题色彩和谐，恰当运用美术装饰效果；图文比例适当，形式美观，内容丰富。

第三，学校可以开展“板报栏目，我来出”的办报比赛，“优秀栏目，我来评”的读报比赛，“板报促进我成长”的主题讨论等一系列活动，发挥学生的主体参与意识，让学生成为板报的促成者和分享者，丰富自己的精神体验和板报文化的内涵。

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在平面设计是用视觉元素来传播设计者设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解设计师的设想和计划的一门艺术形式。相对于校园环境文化建设的其他形式，平面设计具有众多特点。①其所含信息依靠视觉接收，视觉是人类最重要的信息获取途径，因此信息传播效率高，有助于正确认知的形成，合理使用可清晰传达校园精神文化内涵；②成本低廉，制作周期短，制作工序简单，便于形成统一的识别系统，上手容易，可广泛吸引高职院校相关专业学生可参与设计，动手制作，以征集作品的形式集思广益，发挥学生在建设校园文化活动中的主观能动性，实现活动育人；③使用形式灵活、多样，根据用途，面积可大可小，且可同工具、容器、服装、展示装置、室内装潢、建筑、经管等校园文化载体有机结合，相辅相成；④安装、修复、回收过程简单，便于移动搬运、储存，更新换代相对较易，能满足丰富的校园文化活动需要；⑤设计资源丰富，可通过互联网交流传播；⑥在不影响本身功能发挥的同时，可与商业广告适度结合，吸引企业投资，进一步节省学校的使用成本。立足以上特点，平面设计在高职校园环境文化建设中发挥着重要作用。高职院校可以通过它有效传达学校的办学思想、教育理念等精神文化，宣扬公民基本道德和职业道德，营造符合时代旋律和主流价值观的育人氛围。其原理来自行为主义心理学。行为主义心理学流派认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。从这个角度来说，平面设计可归类为视觉刺激的一种。

2平面设计的分类

2.1字体设计根据文字字体的特性和使用目的的不同，可将字体设计划分为以下三种类别：①字体优美清新，线条流畅，脱胎于手写体，具有书法艺术的美感，如行楷、隶书等字体，此种类型的字体，适用于锦旗、奖状或校园公益广告等。②庄重沉稳、造型规整，横平竖直，色彩以纯色为主，如黑体、宋体，这类字体视觉冲击力强，用途也最广泛，能使学生集中注意、加深印象，产生肃穆感和适度的紧张感，适用于标语、使用说明、警示标识、制度规定公告、重要通知等，或用于大型集体性纪念活动等场合。③活泼有趣。字体造型生动活泼，有鲜明的节奏韵律感，色彩丰富明快，给人以生机盎然的感受。这种个性的字体适用于一般性的通知“、温馨提示”、班级板报等，或用于节庆场合。

2.2标识设计标识可以是纯粹的图形，也可以是图文结合，通常情况下，比单纯的文字更形象、更有视觉冲击力，优秀的标识设计能清晰传达设计意图，简化观者的理解过程。校园环境标识设计还应具有科学性、预见性，以适应教学、科研、生活等方面不断提高的需要，应留有充分的扩展余地。合格的校园标识设计应具有以下特点：①明确设计定位以及校园精神文化理念的表达要求；②遵循以学生为本，服务于学生原则，要在学生理解范围之内，不能一味求新求特；③深入分析校园内外部环境，建筑、景观结构以及交通流线分析，符合校园标识导向分级原则；④与校园整体形象设计原则相符。

2.3公益广告设计校园公益广告对大学生思想品德教育具有隐性教育功能，隐性教育是在宏观主导下通过间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。它实现教育目的于日常生活中，渗透教育过程于休闲逸致间，以“潜移默化”、“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。好的校园公益广告设计一般有如下特点：①启发性。内容避免直接说教，而是启发学生思考，激发学生对道德信息、道德教化的认同、内化，培育出正常的道德情感。②公益性。公益顾名思义是公众的利益，社会公益广告应涉及保护环境、爱护自然、崇尚科学、感恩家人、帮助他人、扶危济困等主题，对课堂思想品德教育起到有力补充。③艺术性。采用图文并茂、轻松幽默的表现形式，整体色调和谐，色彩丰富而不冲突，夸张、讽刺等表现手法适度，易于被教育对象接受。

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2019年度学校扫黑除恶专项斗争工作总结

根据《科左后旗教体系统关于自治区扫黑除恶专项斗争第五督导组反馈意见整改落实方案》的要求，我校按照督导检查反馈清单对扫黑除恶专项斗争工作中存在的不足之处逐一进行落实，落实情况总结如下。

一是加强领导。学校完善了扫黑除恶专项斗争工作领导小组，进一步明确责任。我校接到旗教科体局文件通知后立即召开了问题整改落实专项会议，组织学习文件精神，研究我校扫黑除恶专项斗争工作中存在的问题，并制定了具体整改措施。

二是加大宣传力度。学校在校外大门两侧分别悬挂了宣传横幅和宣传展板;在校园内布置了扫黑除恶宣传栏;在教学楼一楼大厅电子屏上滚动播出扫黑除恶专项斗争标语和口号;学校还组织全体教师集中学习了扫黑除恶相关政策和知识，并进行了考试;学校还利用校园广播、国旗下讲话、主题班会等形式向学生宣传扫黑除恶专项斗争以及杜绝校园欺凌法律法规和常识。

三是加大排查力度。学校组织领导小组成员对学校及学校周边进行了细致的排查，未发现有黑恶势力侵害校园以及社会闲散人员滋扰学生现象，也未发现有校园欺凌现象。学校还设置了扫黑除恶和校园欺凌举报箱，主管领导随时关注举报情况。

四是档案留存。根据教科体局要求，学校设置了扫黑除恶专项斗争工作档案，及时装订留存了相关材料，并及时将活动信息上报教科体局。

我校将继续按照旗教科体局工作要求，加大扫黑除恶专项斗争工作力度，为营造一个风清气正的环境和良好的社会氛围而努力。

2019年度学校扫黑除恶专项斗争工作总结

近段时间，**小学多措并举抓实扫黑除恶专项斗争工作，不断增强全校师生遵纪守法意识，确保校园平安稳定。

成立领导机构，加强组织领导。学校成立了以校长为组长的扫黑除恶专项斗争工作领导小组，加强组织领导，层层落实责任，确保扫黑除恶专项斗争工作各项任务落到实处。

强化宣传，营造浓厚氛围。学校利用宣传展板、宣传标语、黑板报等多种形式，大力宣传开展扫黑除恶专项斗争的重大意义。

开展问卷调查，签订承诺书。学校组织全校教师参加了扫黑除恶专项斗争调查问卷工作，签订了《平昌县党员干部及公职人员不参与涉黑涉恶违法犯罪组织及活动的承诺书》。

加强教育，提高知晓度。学校召开了教师大会，组织全校教师学习了《平昌县扫黑除恶专项斗争学习资料》，让全校教师知晓开展扫黑除恶专项斗争的时间、方针。各班召开了“扫黑除恶”专项斗争宣传教育主题班会，积极做好刀具的排查和收缴工作，及时注意学生的思想动态。

组建护校队，强化校园安保。学校组建护校队，加强上下学时段和夜间的巡逻保卫工作。加强“三防”建设，实现重点部位监控全覆盖。加强门卫管理，严格进出人员身份查验登记，切实做好校园安全防范工作。

2019年度学校扫黑除恶专项斗争工作总结

为深入贯彻落实中央、省、市、区关于扫黑除恶专项斗争决策部署，让全体师生认清黑恶势力的危害，增强抵御黑恶势力的免疫力，提高思想觉悟，近期，**小学扎实开展扫黑除恶宣传教育活动，坚持以学生发展为本，净化校园环境和学生的成长环境，营造良好的社会舆论氛围。

学习文件，制定方案。学校利用教职工会议，组织大家学习上级扫黑除恶文件精神及各级领导在扫黑除恶会议上的讲话精神，学习《明阳小学扫黑除恶专项斗争实施方案》，成立了扫黑除恶领导小组，确保此项工作顺利进行。

广泛宣传，营造氛围。学校利用LED、校园广播、校园QQ群、微信、召开家长会、展板、黑板报、安全教育课等多种形式，广泛宣传发动，做到教师带动学生以及家长，动员全社会参与到“扫黑除恶”的专项行动中来。真正做到了家喻户晓、人人皆知，营造了强大的宣传攻势。

知识讲座，提高认识。学校利用集会，由分管副校长对师生进行扫黑除恶专项斗争应知应会的知识讲座，他对扫黑除恶专项斗争方针、开始的时间、时间安排及实施步骤、基本原则、目标任务、各类黑恶势力、各种行为、重点突破、工作措施等内容进行了讲座，提高师生对扫黑除恶专项斗争的认识。

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一、创建平安和谐校园，争化校园文化氛围

校园环境在学校的教育中常常起“润物无声”的效果，是一门课表上没有体现的隐性课程。正如苏霍姆林斯基所说：要让学校的每一面墙壁都会说话，隐性课程乃是一种真正的道德教育课程，是一种比其他任何正式课程更有影响的课程。近年来学校认真贯彻落实上级精神，大力开展创建“平安和谐”校园活动，不断积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化工程，对校园进行整体规划，努力使花、草、树、景和谐统一，极大限度地为学生提供读书、运动、休闲的场所，涌路两侧栽植了云杉和榆树墙，草坪、花坛中树起了雕塑，植入了盆景花木，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。校园内形成三条文化风景线，一是校门口橱窗展廊，定期展出学校风貌、活动集锦、学生作品等，突出高品位、大气派、新视野；二是楼内大厅走廊设置展示板、宣传牌，配有光荣榜，悬挂图片和条幅，使学生记校训，颂校风，懂校魂。三是班级内建有图书角，悬挂英雄人物和著名的科学家、教育家的挂像，名人名言等，设置艺术角柜和展示板，使学生从中受到感染、教化和启迪。

校园文化基础建发的启动，大大推动了学校各项工作的开展，特别对德育工作起到了润物无声的作用，彰显厂无为中的有为效应。随着校园环境的美化、涌路的畅通平整、悦耳音乐铃声定时呈送乐曲、墙壁文化、走廊文化、涌路文化和封闭式管理制度的涌观和出台，彰显了校园文化的陶冶与督促、隐形与显效、激励与熏陶的交相辉映，大大提升了我校师生的精神面貌和内心情感。孩子们安静了，教师们心静了。呈现在师生面容上的是自豪和满足，和谐与奋进。在这样的环境中，每个人都得到尊重、信任和激励。校园中充满了人文智慧和人文关怀，—是生活和发展的乐园。

二、搭建校园文化平台，丰富校园文化内涵

开展主题突出、目的明确、形式鲜活的德育教育活动，一直是我们追求和探索的目标。从构建校园文化的核心出发，以校报、板报、网站、校园广播、每天送学生一句话、每周送学生一个故事为载体，以大型活动、节闩活动为契机，以闩常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神的校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台，从守纪教育月到传美教育周；从雷峰闩到社区捡白色垃圾到每周三的卫生扫除；从每月之星评选到十大新星学生的表彰；从标兵班级创建到文明班级评选；从两会一课到集会教育；从每天的升降国旗到升旗校会；从规范化教室申报到优秀班集体创建：从放学排队到良好的课间秩序：从校园广播到每月两次的校报、板报； 从心理健康讲座到每周一次的心理健康教育主题活动；从值周班每天站岗、值勤到班主任们每天的早来晚走。努力创设“以人为本”，“人人参与”， “温馨和谐”的校园文化氛围，让其成为学生学会做人、学会求知、学会健体、学会合作的富含激情与个性的健康土壤。

三、形成校园文化体系，提升校园文化品味

多彩的校园文化生活是师生校园生活的重要组成部分，经过几年的努力，我校逐步形成了“五四”歌舞晚会，体育运动会，传美教育月，爱我家园环保月，春蕾杯合唱，奉献杯演讲比赛、读书汇报会、书香伴我行、校园文化艺术节等活动板块组成的相对稳定的校园行为文化格局；以“校训。、校风、教风、学风”规范健全的规章制度为主体的校园思想文化以及优美、静雅、和谐为特色的校园环境文化格局。学校将不断优化机制，搭设平台，提升文化，激扬生命，促进师生共同成长。建设富有时代气息和人文精神的，传统文明与观代文明、物态环境与人文情怀交相辉映的，代表最先进文化前进方向的校园文化体系。

我校开展了一系列丰富多彩的校园文化活动，积极创建以经典诵读为特色的书香校匠。把经典诵读与学科教学、文体活动和校园文化建设有机结合，通过早、中、晚定时诵读和课间文化熏陶，采取“学、诵、赛、展、演、评、奖”等方式，深入组织开展了“唐诗魅力”、“古文赏析”、“走进名著”等系列活动。开发《国学诵读篇目》、《论语新读》等校本课程，把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来。师生、亲子，同读同悟，创新诵读形式，设立诵读评价，举办诵读讲座、诵读沙龙、诵读征文、诵读比赛、书画比赛、手抄报比赛等，开展“诵读小能—手”、“读书小博士”等的评选。丰富学生的情感，提升学生品德素质。王涣杰同学荣获“黑龙江省雏鹰争章好少年”和第十三届“全国十佳少先队员”称号。

学校成立了鼓号队、舞蹈队、田径队、篮球队和乒乓球队等5支校队，组建了书法、绘画、电脑制作、写作演讲等4个兴趣小组，连续举办“校园文化艺术节”，开展了歌咏比赛、读书演讲比赛、小制作、小发明比赛、书画摄影展等丰富多彩的课外活动，促进了学生的个性发展，提高了学生的审美能力，达到了“以艺辅德， 以艺拓智、以艺强体、以艺育美”的效果。

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校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

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1问卷设计及发现

1.1问卷设计本次问卷采用纸质问卷的形式，共发放300份，回收有效分数295份。因为针对的是学生，因此91%是16-22岁，其他占8%。64%性别为女，36%性别为男。范围涵盖了学校建筑与设计学院、政治与法律学院、文学与新闻传播院、工商学院等多个学院，从问卷回收率及选取不同学科的问卷对象来看，本次调查的结果具备一定的普遍性。

1.2调查结果及发现你们平时会主动点击学校首页么64%的同学表示不会主动点击，只有36%的同学表示会。这说明学校网站改版十分必要，如何从学生的角度去思考他们的喜好，引导他们来点击学校网站和利用学校电子资源是十分必要的。

2针对民办高校学生用户需求的分析

2.1现有网站对学生用户吸引力不够，点击率和利用率较低。从调查报告中看出，查看学校数字资源的学生只占了10%，说明学生对数字资源的使用率不高，这个和学生自身的专业素养有一定的关系，但是从网站建设来说，这个和目前校园网站上数字资源没有直接设置链接有直接关系，很多学生不知道学院拥有诸如CNKI、维普数据库等资源，学生需要点击导航，进入2级菜单图书馆才能看到这些数字资源库。

2.2学生用户对功能性的板块有一定的要求从调查报告中看到下载锐捷客户端（学校上网客户端）的同学占到了31%，他们不仅仅是需要了解学校的新闻和通知公告，他们更需要的是一些可下载的有用的资源。因此这些资源需要单独设置链接，方便点击和使用。

2.3作为90后的学生对审美的认识和喜好从调查报告中看到他们倾向于学校首页更多有展示类的板块（图片、FLASH），他们更喜欢视觉冲击力强的，时尚的网站设计，更喜欢FLASH呈现的绚丽效果。作为90后的学生用户，多为独生子女。他们拥有自己的个性，他们有自己的爱好和兴趣倾向，他们紧跟随着时代的潮流，有敏锐的时代触感，因此，他们对网站界面设计更加倾向于“新”，新的数字技术，新的视觉感受。

2.4学生更期望与学校直接对话，希望多渠道表达自己的想法。报告显示他们希望建立校内的BBS论坛系统，并且希望的信息能有一定的反馈，比如提出给学校的建议能够采纳并得以解决，而不是通过邮箱等渠道去表达意见。他们希望校园生活更加丰富和数字化，有校内的网络上的二手市场也是他们希望看到的。

3针对高校首页改版的建议

3.1在版面设计上样式更加活泼，增加视频和图片播放在网站前台设计上多用活泼的色彩搭配，色彩是一种情感语言，能给人心理上的刺激，从而影响浏览者的感官，因此版面设计的色彩基调可以多用对比色系，使得网站色彩有冷暖色的交互，使浏览者感到一种干净和明快。在版面上使用网站目前流行的宽屏设计，板块和内容多样化，更多使用多媒体技术，增加视频播放的模块，让信息在过程中兼容了图形和动画效果，增强对人的感染力。在考虑网站整体浏览速度的前提下，增加图片的展示区域，使整体页面更加生动活泼。

3.2对首页板块合理配置，将功能性的板块放在醒目位置服务教学和科研是学校网站的重要功能，要对首页板块合理配置，更多考虑用户体验，将如下载锐捷客户端、学校数字资源、教学科研平台等板块制作好图标，方便点击。注意主次板块的排列，网页中重要的板块可以放置在醒目位置，做到主题突出。

3.3提高网站的服务功能，增加用户互动的栏目和板块在保证网络安全的前提下，开放校园内的论坛系统，允许学生一些不违反国家政策的信息，比如校内二手市场信息、学生对各个部门的意见收集等。这样会提高学校各部门的服务意识，更好的管理和服务于师生。学生在校需要丰富多彩的精神生活，我们可以将校园文化作为一个板块单独设置，包括了校内各种文艺活动、体育活动的图片展示，鼓励学生上传视频及图片类作品。这些信息会展示一个动态的校园，并会增加他们对学校网站的关注度。

4结语

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瞧，教室门口挂着一块“初三<7>班”的班牌，它代表着我们全班同学要把爱心献给社会，孝心献给父母，责任心献给班级的美好愿望。

教室中间，四排整齐的课桌椅闪闪发光，课桌椅的前方有一块大黑板，大黑板就像一方土地，老师在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的种子。黑板一角，同学们自己开辟了 “智慧园”，这是我们的田野，同学们轮流在上面摘抄百科知识题。“智慧园”，丰富了同学们的知识，开阔了大家的视野。

黑板的左边是一块“心言手语”的版面，它诉说着着一个个爱的故事，记录着我们童年的快乐，编织着美好的梦想。这一期的“心言手语”，刊登了一组三八节我们写给妈妈的信。

教室两边的墙上，挂着小书画家亲手创作的书画作品。你瞧，那金晟?画的大公鸡简直就要跳下墙来，正在喔喔喔地打鸣，杨启昂的书法作品更让我们赞不绝口。

教室后面有一块黑板报，每期的黑板报在颜丽华、陈凯俐等同学的精心编辑下，图文并茂，给同学们带来了美的享受。

黑板报的右边是“星光灿烂学生才艺榜”。在才艺榜里贴着一张张琴棋书画的考级证书和各级各类的获奖证书，这是同学们全面发展、奋发向上的见证。黑板报的左边是“班级公约”，它时时刻刻督促着我们做一个勤学守纪、关心他人的好学生。黑板报的上方那一张张鲜红的集体奖状，正笑眯眯地看着我们，又仿佛在夸奖我们是一群勇于拼搏、热爱集体的好孩子。

篇10

一、学校存在的隐患

1、校门锁子不用钥匙就能打开。

2、去操场的小门顶端背面水泥皮破损松动，操场内有小石块等杂物。

3、操场内堆放有燃放烟火爆竹的残留物。

4、供暖锅炉没有质检部门检验报告。

二、整改措施

学校安全工作事关师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此我校针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、我们已经重新更换了新锁子，值班领导加强巡视、出入登记。

2、学校已经联系村委，派专门的人员，把破旧的水泥皮全部去掉，重新修复完整。操场内的小石子等大家一起捡干净。

3、操场内堆放的燃放过的烟花爆竹残留物，已经收拾干净。

4、供暖锅炉已经联系村委上报质检部门，等待检验。

三、今后打算

今后，我校对安全工作将会长抓不懈、警钟长鸣。并且对学生进行经常性安全教育。我们将对存在隐患处逐一解决。

**幼儿园安全隐患整改报告

为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，中心校对学校内部的安全隐患进行了认真彻底的排查，现将我校安全隐患排查整改情况报告如下：

一、学校存在的隐患

1、幼儿园有讲台。

2、幼儿玩具（吊环、秋千）焊口开裂。

3、幼儿园地沟盖板不符合要求。

二、整改措施

学校安全工作事关师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此我校针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、幼儿园的讲台已经联系村委，派人在昨天拆掉，并整修了地面。

2、幼儿园的玩具已经找焊接工人进行了加固。

3、幼儿园的地沟盖板已经重新焊接上了新铁盖板。

三、今后打算