家教小报十篇

时间:2023-04-07 18:44:58

家教小报

家教小报篇1

调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。下面就让小编带你去看看小学生家庭教育问题专访调查报告范文5篇,希望能帮助到大家!

小学生家庭教育调查报告1一、调查背景

良好的家庭教育是儿童成长的重要保证,我们于____年3月份对我市农村小学开展了调查访问,关于农村小学生家庭教育的调查报告。调查组得到了学校领导的大力支持和配合。这次调查,采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷390份,收回有效卷371份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写,先后三次召开座谈会。

二、调查目的

目前,农村中很多家庭已相对地富了起来,家长们也能意识到知识的重要性,但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师,自己不注重对孩子进行家庭教育,有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解,甚至违背小学生成长的客观规律,急于求成,拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识,同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视,以便采取各种办法,协调好校内外各种教育力量,使学生受到全面的教育,健康快乐地成长。

三、调查步骤

这次调查,主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法。对学生专项调查的要点是:你觉得父母对你的哪方面最关心?你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?对家长专项调查的要点是:你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?你在家里帮爸爸妈妈做家务吗?......通过回收调查表,研读家访、谈话纪录,综合起来分析,探求共性原因,完成调查报告,调查报告《关于农村小学生家庭教育的调查报告》。

四、调查对象

1、家长的职业:农民占57.5%;

干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工,属农工兼顾,均居住农村。

2、家长文化程度:大专以上占6.3%;

中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。家长的文化大部分是小学和初中,其中一部分未读初中。

3、家庭经济收入:来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%;

收入较好的只占2.5%;经济困难的占12.5%;特别困难的占1.2%。

4、家庭组成情况:原婚的占91.2%;

再婚的占2.5%;单亲家庭占6.3%。

5、家庭学习环境:参加问卷调查的家长,平进看书看报的占17.5%;

畏导孩子学习的约占23.75%。农村家庭没有良好的学习氛围,能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料,并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限,大部分还是家长的认识和观念问题。

五、调查结果

由本次调查的情况来看,当前农村小学生家庭教育还存在很多误区,主要表现在以下几个方面:

一是溺爱在本次调查中,家长溺爱孩子成为家庭教育的最大误区,有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要,对孩子有求必应。农村责任田的承包、改革开放政策的落实,农村很多家庭的条件明显改善,他们有能力为子女提供最好的生活条件,而计划生育政策的结果又使农村独生子女剧增,从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中,都曾承受过物质上的匮乏,他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子,他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足,更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力,忽视了父母永远是教育者这一角色,忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子,在课堂上无法理解简朴和珍惜的含义,无法理解家贫出孝子、执绔出富家的千年古训。将来走入社会,他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。

小学生家庭教育调查报告2【学校基本情况】

____ 第三小学,是位于城乡结合部的一所大型寄宿制小学,学生____ 余名,学校现有寄宿学生____余名。除少数周围小区的居民子女外,大多数属于留守儿童、进城务工人员子女,学生来源复杂,家长素质参差不齐。且大多数家庭有让学生接受良好教育的美好愿望,希望通过接受高质量的学校教育改变家庭及学生个人的.现状,追求学生更加美好的未来。

【调查的目的意义】

父母是孩子的第一任老师。家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。同时,随着现代社会的进步和发展,教育不再是一个孤立的、封闭的社会活动,而是开放的、全方位的、多方合力共同作用的。

为了充分了解我校学生的家庭教育情况,帮助学校指定合理的家校沟通措施,充分了解到家长及学生需求,向家长传授先进的教育理念和方法,协助家长解决家庭教育难题,促进良性互动的家校关系构建,形成巨大的教育合力,渭南市首批认定的家庭教育专家仵艳红老师在学校德育处的配合下,对我校部分的学生的家庭教育状况进行了抽样调查。

【调查过程】

一、学生的抽样选取情况。

1、进城务工人员子女10名;

2、特殊家庭(孤儿、单亲、残疾)子女10名;

3、公寓寄宿生10名;

4、父母在县城行政事业单位工作的学生10名。

同时,全校220名教师有30名参与了教师问卷的调查,其中包括班主任10名,科任教师10名,保育教师10名。

二、问卷试题设计情况

本次调查设计问卷3份,分别为家长问卷、学生问卷、教师问卷,每份问卷共15道题目,题目类型分别为选择题5道,判断题5道,填空题4道,简答题1道;题目内容涉及学生家庭状况、家长对子女的期望值、家庭教育方法、学生的心理需求、家长对待教师联系的态度、教师家校沟通的目的和方法等。

三、调查开展情况

本次调查共发放试卷630份,收回574份,其中有效答卷568份,缺失试卷56份,包括学生试卷23份,家长试卷33份,教师试卷全部收回。缺失试卷主要为长辈代管的学生和部分年龄较大的祖父母及文化程度较低的父母。

从受访调查的300名家长来看,有效的261份答卷中,对家庭教育存在溺爱型的有64户,占25%;放任型的107户,占41%;教育措施乏力型的56户占22%;封闭型的16户,占6%;注重方法的18户,占7%。

从参与调查的300名学生来看,有效的277份答卷中,对家校沟通期望值较高的27人,占10%;期望值一般的169人,占61%;无所谓的36人,占13%;完全拒绝的45人,占16%。在学生对家长教育方法满意度调查中,非常满意的16人,占6%;比较满意的42人,占15%;一般的97人,占35%;认为方法不当的90人,占33%;极度不满的3人,占1%;无法评价的29人,占10%。

30名参与调查的教师中,答卷全部收回并有效,其中认为家校沟通必要的27人,占90%;认为家长配合不力的18人,占60%;认为能力不足并措施乏力的12人,占40%;认为沟通游刃有余、得心应手的4人,占13%。

【调查结论】

1、大多数家庭有让学生接受良好教育的美好愿望,希望通过接受高质量的学校教育改变家庭及学生个人的现状。

2、由于文化及传统观念的影响,大部分家长都认为:教育是学校单方面的工作,家庭教育和学校教育属于并行但互不干扰的两条直线,因而影响了学生的成长。

3、部分家长,教育理念陈旧落后,教育孩子方法简单粗暴,缺乏长期持久的教育目标和方案。

4、个别家长,受到社会不良风气的影响,将错误的人生观、道德观、价值观教授给孩子。

5、大部分教师能够充分认识到有效的家校沟通的必要性,但相当一部分教师缺乏正确的沟通措施和方法,影响学校育人的效果。

6、相当部分教师思想认识不到位,不能正视自己的不足,把沟通协作失败的原因完全归结于家长。

【反馈建议】

1、成立学校“家庭教育及家校配合方法”研究小组,选择一部分优秀教师,针对本校实际,参与专项课题研究,探索家校沟通合作的有效策略。

2、开展“家庭教育大讲堂”活动,遴选部分优秀教师和家长担任讲师,传授先进的教育理念和教子方法,帮助家长形成科学育人的观念和方式。

3、挖掘校本资源,充分发挥学校“心灵驿站”、留守儿童关爱室的作用,协助家长解决家庭教育难题,关爱学生心理健康成长。

4、以学校德育处为龙头,组建学校及班级家委会并有效展开相关活动,鼓励家委会成员积极参与学校重大事项的决策,建设几个家校合作的品牌班级,缓解家校矛盾,促进学校教育工作的和谐稳定发展。

5、聘请校外专家及本校优秀教师,开展教师家校沟通合作专项培训活动,帮助教师提高思想认识,掌握有效的家校合作沟通办法。

6、定期举办家长会或“家长开放日”活动,促进家长对学校工作的理解和支持。

7、发挥优秀学生家长作用,组建“家长志愿者服务队”,形成育人合力。

小学生家庭教育调查报告3按照学校要求,我们对研究院小学五年级二班的48名学生进行了家访。调查方法采取了实地家访和问卷调查的方式,以调查问卷为主,实地走访为辅,以补充详实的资料。共走访了16个学生家庭,发调查问卷48份,有效问卷48份。

本次家访调查的内容有了解和掌握学生家庭成长环境,学生在家的思想状况、学习状况、生活习惯以及家庭教育状况;向家长反馈学生的学习情况及在校表现;指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;把学校教育与家庭教育结合起来,家校共建,共同促进教育教学工作。此外,还要征求家长对学校管理及老师教学的反馈意见和建议。

一、调查问卷结构及分析

本次调查问卷,共设计了18道题目和一个表格,表格调查学生及家长的自然情况。其中封闭式选择题目16道(第1-15道和第17道),半封闭式选择题目1道(第16道题目),开放式题目1道(第18道题目)。

具体题目及调查情况如下:

1、您认为家访的时间应该怎样定?

96%的家长选择了“学期中发现问题及时家访”,如此集中表明家长们对孩子问题的关注度是非常高的。这点在随后的随机抽样家访中也得到了证实。

2、您愿意接受哪种沟通方式?

94%的家长选择了“打电话”沟通,其他选择了“到家家访”,没有人选择“网络家访”和“写信”。现代通信比较发达,人人有手机,打电话也很方便,这可以理解,但是,从另一方面看,电话方式有快捷的优势,可以随时通话,但据点是功能不是很多,另外,个别时候需要老师自己掏话费,其实,网络家访也是一种不错的选择,“00后”孩子的家长一般都是70后,应该对网络比较熟悉,网络交流中的留言、邮件、QQ群群发等功能已经被很多企业作为网络办公用,是比较成熟的,很多孩子已经有QQ号,只不过大部分用在了玩乐和游戏交流上,盲目地“练级”。我校推行的“校讯通”业务也在网上,这项表明“校讯通”业务还没有很好地使用,应该提倡。

3、您家里负责孩子教育的主要人员是?

55%的选择了父母,35%的选择了母亲,10%的选择了父亲,无人选择祖父母或外祖父母。表明这一代独生子女的教育大多是由父母来教育的,但这并不表明这些家庭都是由父母共同协商来负责子女教育的`,大多数家庭是母亲在家庭职能中分工的管教职能大于父亲。即真实的情况可能是:选择了父母共同教育的可能是父母商量、母亲负责的时间多于父亲,但选择了父亲的却很可能真是父亲对家庭教育起着重要作用。尽管很多新生家庭婚后对原生家庭在育儿、生活起居等多方面仍有依赖,但还是无人把教育归于原生家庭,表明父亲们对育儿问题的重视、父母素质提高、有教育孩子的能力,愿意承担责任。

4、家里有多少本适合孩子阅读的课外书?

70%的家长选择了50本以上,20%的选择了30本左右,10%的选择了10本以下。表明家长们对孩子的阅读能力普遍较为重视。可以得出结论,现在的孩子不缺书,也许他们缺的,是读书的气氛、读书的时间和对读书的引导还有,就是真正的好书。

5、孩子有主动自觉的学习习惯吗?

90%的家长选择了“有”。这是值得我们欣慰的。这表明在家校互动下,学生们基本养成了主动学习的好习惯。小学阶段的主要目的,就是养成良好的学习习惯,以便到初中能更好地适应。这里的学习习惯包括、主动学习、学习方法、时间管理等等。

6、您亲自为孩子购买图书或学习用品吗?和7、最近半年您问过孩子心里想些什么吗?12、你能主动就孩子教育问题与老师沟通吗?

96%的选择了“经常”。表明家长们对孩子学习非常关心和支持。

8、您了解孩子学习情况的方式是?

40%的家长单选了“听孩子汇报”,有30%的选择了复选项“看考试成绩”和“到学校问老师”,表明许多家长对孩子学习情况了解的途径是多方面的,只有30%的家长单选择了“看考试成绩”,另有10%有家长偶尔过问。表明在家校互通方式上,有的家长可能因为时间原因平时问一下孩子即可,很少和学校接触。有部分家长通过向老师、向学生打听等方式综合了解。家校沟通的方式基本是畅通的。

9、您帮助孩子制定过学习计划吗?

60%的家长选择了“偶尔”或“没有”,40%的家长选择了“经常”,表明存在着学习计划不被重视,或者因为家长没时间、不够专业,也许因为孩子们没时间、对于五年级大孩子亲子交流互动不够等原因。这是一个很重要的问题。要想养成良好的学习习惯,就要有计划,那种盲目地、随意、随机地学习往往事倍功半,效率不高。希望家长们能够尽早地理解到这一点。

10、当孩子在学校犯了错误时,您的态度是?普遍选择“主动与老师联系,积极处理”。

13、您认为孩子的教育问题应该是?100%全选“家校共同协作”。

表明家长们态度认真,相信学校、相信老师,不会简单粗暴地处理问题。家长理念到位,认为“家校共同协作”才是教育孩子的基本原则,只有共同努力,才能解决孩子成长中的问题,无疑使这次调查使得这些理念更清晰。

11、您怎么对待孩子的家庭作业?

90%的家长选择了“让其自己做,然后检查指导”,其他选择了“不过问”。表明大部分家长还是没有撒手孩子作业,还是处于“扶上马、送一程”的阶段。那些不过问孩子作业的家长有的已经养成了良好的习惯,能够独立自主地写作业,有问题能够积极处理。

14、在教育孩子方面,您最大的烦恼是?

50%家长选择了“不知道教育方法”,25%选择了“夫妇意见不一致”,25%选择了“没有时间”。这个问题恰当地反映出了现在家长们对教育孩子的烦恼,表明家长们对教育方法有很大的期待,严格说来,管教和教育、家庭教育和学校教育、学习成绩和心灵的成长这些都是不等号,也并非新话题。现行体制下,家庭教育和学校教育的功能划分不细,家庭教育包括什么内容,家长们更是不得而知,还处在抽空学点、学点是点、随波逐流中,造成了家长盲目教育或管教,不懂方法。夫妻之间也是“谁声音大听谁的”,有些问题讨论半天没有正确答案,再加上时间有限,这些教育的大是大非问题很可能就搁浅了。这也表明我们开展的家长学校非常好,采取了发放《中国少年报》等方式,这些都应该继续坚持。不过,也应该创新方式,增加家校互动的途径和渠道,以提高家长亲子互动有方式方法,促使亲子间、夫妻间、其他成员间尽快、更好达成一致意见,促进孩子学习与全面成长。

15、您对本次家访的满意程度?

基本都答满意。

16、您希望老师在家访时和您交流学生哪些方面情况?

大部分选择了学习、思想,少数选择了行为习惯。

17、今天,您希望老师在家访时侧重关注学生哪些方面?

这是一道多选题目,共16个选项。其中,最多的6项依次为:课堂学习、集体活动、行为习惯、自信程度、口语表达和人际关系。最后4项依次是:班干培养、科技技能、倾听能力、劳动能力。在家长最关心的6项中,学习第一位,第二重要的是集体意识;6项中两项涉及个人,4项涉及到社会性,如集体活动、自信、口语表达和人际关系的处理。表明,家长们关心的不仅是学习,对孩子的社会性发展也极为重视,认识比较到位。值得提出的是自信程度这个特质为广大家长所重视,表明现在的孩子往往缺乏自信,需要学校和家庭共同做更多的努力来提高,因为自信的后面可能就是、口语表达,可能是人际关系,可能的情况是口语表达不好、人际关系不畅的原因是不够自信,这是根本原因,需要加倍注意。

18、你对学校发展有哪些意见,怎样实施?

这是一个开放式问题,大家集思广益,主要是认识到学生教育要全面提高,学习、身体、社会等多方面。比如“希望学校在管理上更人性化,更体现对学生的教育与关怀,让孩子在长大的同时更拥有一个快乐的童年”;再比如“希望更多地尊重孩子的个性,激发他们的兴趣爱好,挖掘潜能,发挥特长”;比如“在学习的同时,全面提高孩子德智体多方面发展,培养孩子独立思考能力和自主生活能力”等等。反映了家长希望孩子们全面成长的多方诉求。

二、本次家访调查的启示

1、必须从思想上重视家访的意义。

苏霍姆林斯基说过: “只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。 ”通过家访,教师同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助我们教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而形成教育合力。通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。我们做教育工作的,必须充分认识家访的重要意义。

2、家访要及时经常。

我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候,抓住时机及时展开调查,以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访,这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

3、家长的家庭教育知识急需补充。

作为家长,人人都希望孩子好,成绩优秀、沟通能力强,但是很不幸,独生子女的家庭却大部分老师盲目的,孩子之间、家长之间的差异大却是不争的事实。因此,要通过办好家长学校、家校及时互通等多种方式,提高家样互动的频次,不能半年来一次,一次管半年――以便更好地提高家长意识和能力,让家长了解学校的管理和教学,做好辅助工作和家庭教育,使家校互通,一个思路,更好地促进教育教学工作。

4、家校互动方式和渠道需要创新。

与其说是家访,不如说是家校互动的方式,需要创新。要多渠道、多方式、及时进行。就我们学校来说,应该鼓励学校、老师、引导家长使用校讯通业务,比如发作业、报成绩、提示安全、活动通知等,使用电脑网络进行交流,是一种省时、高效、有效的沟通方式。此外,在每次期中、期末考试结束,应及时利用召开班会、家长会等方式进行总结,与家长面对面沟通比任何现代化方式都有效。电话交流作为一种及时的补充方式。

通过这次家访活动,我们深切的体会到,教育工作者的使命是多么的重要,要把研究院学校建设成为油田矿区的优秀学校, “ 做学生喜欢的老师,办人民满意的教育 ”不是一句简单的口号,“ 振兴民族,科技兴国,教育为本 ” 更是任重道远,需要我们从一点一滴,踏踏实实地按照教育和成长规律来做事。

小学生家庭教育调查报告4本文以小学六年级学生为调查对象,通过发放调查问卷,研究有关家庭教育的一些问题,以便更有针对性指导家庭教育。

党的 ____大 报告中提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构,促进义务教育均衡发展。更新教育观念,深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。

由此可见,教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位,我们党和政府也十分重视,而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期,因此打好小学教育的基础,对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学,因此,农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看,政府对义务教育较为重视,投入也是越来越多,农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上,一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是,我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端,主要表现在一下几个方面:

一、学校规模小,硬件设施落后

尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善,但是,与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区,跟人家比,我们真是差距太大啦,我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费,而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限,很多需求无法得到满足,大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备,图书馆的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,很多设备仅仅是摆设,坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

二、教师的业务水平不高,工作负担重

1、教师负担重。

在我们农村小学中,年纪偏大的教师较多,这些教师教学经验丰富,但教育方式落后,教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,造成小学教师的教育观念滞后,教育教学能力不强。多数教师依然是用一支粉笔+一张嘴+一本书 的传统方法来完成教学,而学生的 学法 仍是 听、写、读、背、考的五阶段式。这种原始落后的教学方式,不但不能适应当代教学的需要,而且加重了师生负担,消耗了他们大量时间和精力,取得的却是事倍功半的.教学效果。同时,农村家长为生活所迫纷纷外出打工,使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校,要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾,这无疑加重了教师的负担。

2、教师思想观念落后。

部分老教师受固有传统教学思想影响严重,习惯于运用传统教学模式,存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象,缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路,影响着教育质量的提高。

3、教师培训落后。

做好教师培训,提高教师的素质势在必行。教师观念的更新,教材和课程标准的把握,更多要依赖于教师培训工作。可是,目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。

很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张,缺少培训经费。校本培训不到位,主要原因在于学校学科教师数量不足,缺少校本培训的师资和条件,开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。

4、教师自学自研落后。

新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性,教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要,教师必须加强自学自研,不断充电,不断丰富和完善自己的知识结构,把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是,农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制,可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络,缺少图书。有限的图书得不到及时更新,多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学,自研苦于没有资料可查,搜集资料,完善知识结构,改进教学策略受到影响,解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外,由于学校学习资源的限制,教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解,不能内化和深化,久而久之,出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

小学生家庭教育调查报告5为使本次教育实习能顺利进行,下面提出混合编队教育实习的试行计划,供各混合编队教育实习队灵活掌握使用,并欢迎各方人士提出宝贵意见。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的:

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3.通过实习,全面检查我校教育质量,及时发现问题,采取改进措施,以促进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联系,共同研究解决新时期教学中出现的新问题,推广现代化教育新技术、新手段的应用,推动我校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务,目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行,主要要求是:

①要充分锻炼提高自已,根据各实习学校实际情况,以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课),其中6节独立课(不需要教师指导,独立写出教案上课)。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课,

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,要进行集体备课。为确保课堂教学质量,每节课上课前必须进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见,实习生对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后方能试教。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生,必须集体备课,必须互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,要经过集体研究,作出统一正确答案,送原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,应先在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生,对于作业中的普遍错误,要进行集体辅导,个别错,个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班,班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

②领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课,独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。

④做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下,安排一定时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行,具体要求如下:

①从实习学校和当地情况出发,进行调查,调查内容可结合当地情况加以选择。例如,实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究,也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

③写出调查报告或科研论文(五千字左右)。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文,可作为毕业论文。

三、教育实习时间安排

教育实习时间为八周,自____年9月19日至11月13日。到实习学校之前,用课余时间作准备。实习回来后,用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。

1.准备阶段:(6月中旬至9月18日,课余时间)

① 省内分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项安排。

② 实习队长召开全体队员会议,落实个人的实习任务、内容。

③ 召开实习队长、带队教师会议,部署实习队有关管理工作要求。

④学习教育实习有关文件:教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。

⑤ 各院系领导做教育实习动员,加强纪律教育,强调树立华师人形象。

⑥ 做好财务和交通安排。

⑦9月19日各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间,但不得迟于20日。省内各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校,协助实习学校安排好实习生办公、食、宿,做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。省外实习队应在出发前告诉实习学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。

2.见习阶段(9月19日至9月24日,可视具体情况适当减少见习时间)

①到达实习学校后,分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、

科组、班级的基本情况,请优秀教师介绍教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

②实习生下到班与学生见面,参加班级活动,了解学生情况,在原班主任指导下制订班主任工作计划。

③听原科任教师的课,参加科组教研活动。

④在原科任教师指导下进行备课、预讲。

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家教小报篇2

根据《山东省实验教学普及县基本条件》我校对实验教学进行了全面自查,认为我校达到山东省小学实验教学评估标准,现将自查情况报告如下: 

  一、    基本情况: 

(一) 学校基本情况 

 戚家庄小学为村办学校,是一座隶属环翠区竹岛办事处教委管理的全 

日制小学。学校现设1~5年级8个教学班,共有355名学生。教师17名。其中大学专科学历6人,中师学历11人;党员5人,团员5人。学校从强化教师队伍入手弘扬爱岗敬业,造就了一支适应素质教育要求的师姿队伍。教师队伍中曾获市级优秀教师1人,获区教育先进工作者13人,曾获区教学能手2人,获市、区级优质课5人,获部级论文13篇,省级论文6篇,市级论文4篇,区级论文4篇。优秀的教师队伍培养出许多高素质的拔尖人才。全校共有20多名同学分别参加了省、市、区绘画、书法、劳技、作文等比赛,都获得好的名次。

    为建造良好的教学环境,1999年8月,村委投资15万元将老校舍进行改修,2000年又投资10多万元,购置了26台微机,但村委们并没有满足,2001年,村里又投资了200多万元建起了一座2400平方米的现代化大楼。音乐室、美术室、阅览室、劳技室、语音室、多媒体室一应俱全,并投资40多万元增添了教学设备,为孩子提供更为广阔的活动空间,并于2001年取得市级规范化学校和电教示范学校的称号。

   学校以现有的教学基础,狠抓正规的教学管理,以提高教学质量,提高学生综合素质为目的,首先对师姿进行了合理的安排,使每位教师都能最大极限地发挥自己的潜能,为充分调动教师的工作积极性,学校还制定了一系列的教师百分考核细则,使在职教师干中有目标,学中有榜样,形成了竞争向上的良好局面,

   学校非常重视实验教学,有标准的自然实验室和自然仪器室各1个,室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全,各种制度齐全并上墙;有标准实验桌24张,水到室,电到桌;有29英寸彩电、VCD、录相机、投影仪各一台。仪器室内仪器摆放整齐,标签张贴规范。能够满足各种教学需要。 

(二)仪器配备情况: 

几年来,我校先后投资11万元构置了自然、数学、音乐、美术、体育、劳技等各类仪器2217多件,图书6375本。虽然我校每年都投资数千元购置各种实验仪器,但由于我校办学资金紧张,还有少部分仪器达不国家一级标准。具体如下: 

1、          实验用房。 

我校的实验室、仪器室、音美器材室、音乐教室、体育器材室、劳技 

教室、图书室、阅览室、卫生室、科技活动室均达到了标准要求。 

2、          实验室设施 

我校有实验桌凳28套,达到了实验标准。 仪器厨8个,满足了教学 

需求。图书橱架10个,教师阅览凳20个,学生阅览凳50个。电源都接到了演示桌,实验水槽3个,仪器室、实验室均挂有窗帘。 

3、仪器设备 

(1)数学、自然方面:数学仪器共有233件,基本按国家一类标准配备齐全。 

(2)自然方面:共有仪器1257件,通用、专用和玻璃仪器已配备齐全,但部分标本、模型和工具箱达不到国家一类标准。共投资10859元。 

(3)美术方面:共有仪器58件,投资1269元,但有一半仪器达不到国家一类标准。 

(4)音乐方面:共有112件,共投资37003元,除钢琴、铝板琴、多用划线规外,其它基本达到国家一类标准。 

(5)体育方面:投资25682元,共有体育仪器364件。 

(6)劳技方面:投资7800元,共有仪器426件。 

(7)图书方面:投资25668元,共有图书6375册。 

3、          实验人员 

(1)学校成立了由校长邹金风为组长,教导副主任戚峻峰为副组 

长,金友丽、刘那为组员的实验教学领导小组,专门负责督导实验教学的情况。 定时召开会议,并多次组织教师听课。 并写有听课纪录。 

(2)实验教师两人,由于各方面原因,都是兼职,学历都达到了标准要求。 

4、          实验教学 

(1)每学期学校都严格制定学期教学计划,年终有总结。 

(2)每次实验教师都认真填写实验通知单,学生、教师都认真做好实验纪录,使演示实验、分组实验开出率均达到95%以上。 

5、          实验室管理 

实验室有完善的管理制度,规则、职责健全,仪器账本符合要求,摆放整齐有序,定时维修保养,室内环境清洁、美观、科学。 

  二、学校主要做法: 

1、领导重视。我校成立了以邹校长为领导的实验小组,由戚峻峰主任主要分管具体业务。领导小组定期召开实验教学会议,定期检查实验开展情况。 

2、资金到位。 

为了使实验教学紧跟时代步伐,校长多方筹措,挤出资金办教育。为建造良好的教学环境,1999年8月,村委投资15万元将老校舍进行改修,2000年又投资10多万元,购置了26台微机,2000年月11月,投资5万元建成了多媒体室。但村委们并没有满足,2001年,村里又投资了200多万元建起了一座2400平方米的现代化大楼。音乐室、美术室、阅览时、劳技室、语音室、多媒体室一应俱全,并投资40多万元增添了电视,VCD、语音教学设备,劳技设备,和4000多册图书,为孩子提供更为广阔的活动空间,并于2001年取得市级规范化学校和电教示范学校的称号。2002年6月,我校又投资12万元建成了校园网,投资15万元将改造微机室,并将微机室微机数量增加到42台,保证学生人手一台微机。并为每一位教师都配备和一台微机。 

3、全面参与,制定了详细的实验计划,随时总结,定期查找存在问题。并按要求开齐各种实验,演示实验和学生实验的开出率都能达到98%以上。实验通知单和实验记录齐全。 

4、取得成绩。 

   在我校教师的共同努力下,我们的实验教学也取得了一点点成绩,先后有多位教师的论文和优质课获奖:戚峻峰的优质课《轮轴》获办事处自然优质课三等奖。孙亚敏教师的自然优质课《小电珠》获区三等奖。丛新珠主任自然课“弹力”获区优质课二等奖。戚峻峰教师的自然论文《浅谈自然实验课质量提高的提高的方法》获区二奖,并被推到省参加评选。丛新珠主任的论文“充分发挥实验在自然教学中的作用” 获市论文三等奖。 

    通过以上自查,我校基本符合《山东省实验教学普及县基本条件》,但工作中还存在很多不足,还需要我们在今后的工作中继续完善。 

  

家教小报篇3

贯彻学习了《中央纪委国家监委关于赖小民严重违纪违法案及其教训的通报》。传达了市纪委监委关于传达赖小民严重违纪违法案件通报有关文件要求。自党的十八大以来,党中央从关系党和国家生死存亡的高度,推动全面从严治党向纵深发展,正风肃纪驰而不息,反腐败斗争,中央高度重视、人民高度关注、腐败分子高度紧张,形成了反腐败斗争胜利的压倒性态势。赖小民在高压反腐形势下,不仅没有“高度紧张”,反而目无一切,狂妄自大,大肆贪腐敛财,理想信念丧失,严重违反党的纪律,性质极其恶劣、情节极其严重,是其本人三观严重扭曲造成的,毒化了华融公司的政治生态。金融系统党的领导和党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化问题突出,这一问题在华融公司尤为典型。

通过学习中央纪委通报得到的信号值得关注、重视和深化,一是坚持党中央对农发行工作集中统一领导是重大政治原则,必须坚定不移。二是要切实加强农发行系统党的建设,全面从严治党,是农发行坚定正确政治方向的“根”和“魂”,也是农发行事业发展的希望所在。三是强化监管责任,形成横向到边、纵向到底的立体的监管体系,为完成服务经济实体、防控金融风险、深化金融改革三大任务保驾护航。四是保持农发行金融领域反腐败高压态势,金融领域的老虎没有绝种,反腐败斗争形势仍然严峻复杂。在执纪监察工作中,稳中求进,实行一案三查,一查违纪违法当事人情况,二查违纪违法当事人所在党组织主体责任情况,三查违纪违法当事人所在纪检监察组织监督责任情况。五是加强组织建设,把政治建设摆在突出位置,在选人用人方面,“要突出政治标准,建设‘高素质专业化’干部队伍,真正做到以对党忠诚选忠诚于党的人,以事业为上选担当干事的人,以扎实作风选作风扎实的人”。建设一支政治过硬、作风优良、业务精通的农发行部队伍,是当前农发行持续健康发展的一项十分重要而紧迫的任务。全行各部门和部门领导干部要以赖小民案件为戒,举一反三、以案促改、加强工作,把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去,对照反思,及时将文件和会议精神传达到位,让农发行的党员干部从思想深处认识到赖小民案件的严重危害,进一步净化农发行系统的政治生态。按照的批示和中央纪委国家监委的部署要求,以及市纪委监委具体安排部署,第一时间在全行系统中组织开展传达赖小民严重违纪违法案件通报精神推进议案促改专项活动,非常及时,这次专项活动有效的体现了纪检组的政治意识、大局意识和执行能力,是贯彻落实批示和中央纪委国家监委部署要求的重要举措。农发行系统反腐形势严峻复杂、不容乐观,中央纪委国家监委在通报中对金融系统的下一步建设提出了五点具体要求,全行机构要紧紧围绕“五点具体要求”,扎实抓好各项业务工作。以赖小民案为戒,切实加强农发行系统党的建设,全面防范和化解金融风险,严肃执纪监督问责,不断强化农发行干部队伍建设,着力营造风清气正的农发行生态环境,推动农发行全行持续健康发展。

家教小报篇4

是选美女还是选家教?亦或为女儿选继母?       新快报讯据《长沙晚报》报道,月薪5000元招聘未婚女家庭教师,且入选者3年后可转为雇主手下的高级职员。6月2日,长沙几家媒体不约而同以较大篇幅刊登了一则招聘广告:某公司老总为7岁女儿招聘全职优秀家庭教师。应聘条件相当苛刻,不但要求女教师未婚,且要形象、气质俱佳。这则少见的广告骤然成为长沙街头巷尾议论的话题。是噱头,还是良机?前日,记者以应聘者身份来到该老总设在五星级酒店内的报名点进行了暗访。       报名点美女如云       前日上午10时左右,记者来到设在通程国际大酒店2222房的报名点。报名现场之火爆让人吃惊:小小房间里挤满了报名者,个个都青春靓丽,气质不凡,信心十足,4名负责招聘的工作人员一边不停地回答应聘者的咨询,一边忙着填写应聘者资料,登记表上密密地写着应聘者的毕业学校、特长、身高以及联系电话。       在一张登记表,记者看到已有23位报名者,都是20多岁的年轻女孩,身高大多在1.6米以上。其中不乏刚毕业的大学生,毕业学校以艺术、师范类为主。一位由母亲陪同前来应聘的20岁左右的女孩引起了在场人的注意,她母亲则在一旁介绍女儿的基本情况:13岁去日本,16岁赴美国,成绩优秀,学过古筝等乐器。女孩的优秀条件引起了招聘者的注意,一直坐在一旁的一位先生忙起身,向这对母女作深入了解。       报名者疑问重重       大幅广告,10天报名期,4人招聘小组,为一个7岁小女孩请家教为何如此兴师动众?报名者心中有太多疑问。       雇主是谁?广告中只提到某公司老总。到底是哪家公司?当一位小姐询问这家公司名称时,负责接待的小姐礼貌地拒绝,说怕引起媒体关注,带来不必要的麻烦。工作地点在哪里?这是求职者最为关心的问题。工作人员也只是含糊地回答,大概是在长沙和北京两地,需要跟着走。至于食宿,跟小孩在一起的话,自然不成问题。       可是招聘家教为何一定要未婚?招聘小组的先生解释说,招聘未婚女性的原因是因为要求家教是全职,每天跟小孩同吃同住,结过婚的人不方便,有家庭总会影响工作。       选美还是选家教       这则高薪聘请家庭教师的广告迅速成为市民议论的焦点。一位陈姓市民打电话说,广告给他的第一感觉不是招聘家教,而是有人在进行变相的选美活动。家庭教师最重要的品德和知识,为什么一定要女性,且以貌取人?另外一位市民则认为,这位“老总”可能是离异人士,他在为小孩物色继母。因为3年的时间足可以让小孩对这位“老师”产生感情,为将来顺利成为一家人打下感情基础。       从事多年教育工作的芙蓉区教育局副局长刘芝萍却较为乐观地发表了两点个人看法:一,即使这位老板是通过聘家庭教师这种途径为女儿找继母,也无可厚非,毕竟他考虑了感情基础这个因素,无论是作为教师还是母亲,这样一位理想人选对子女来说受益无穷。二,假设这位老总确实是在为女儿找家庭教师,说明家长越来越重视对下一代的培养。当前教育形式趋于多元化,且这位家长有财力为自己的女儿提供优质教育,所以就不难理解为何有“形象气质佳”这样的应聘条件。至于“未婚”,刘芝萍认为,这位家长既然开出高薪,可能是为了让家教无家庭牵挂,全心任教。      来源:金羊网·新快报 2003年6月05日        

家教小报篇5

为进一步加强系统行风建设,切实解决群众反映强烈的有偿家教等师德师风突出问题,维护教师廉洁从教、为人师表的良好形象,教育局、街道教育办公室将在暑期对全系统有偿家教行为进行集中检查整治,根据市教育局、街道教育办公室《关于开展**年暑期有偿家教集中检查整治的通知》精神,结合我校实际,特制订本整治方案:

一、建立组织落实职责

1.成立暑期有偿家教集中检查领导小组,负责此项工作的组织、督促、落实,并对有偿家教行为进行巡查。

组长:***

组员:****** ***

2.下设巡查小组:

第一小组:*** ***

第二小组:******

二、检查整治内容

1.教师租用房子办班或者在家中进行有偿家教行为等;

2.教师与民办教育机构联合办班行为;教师在民办教育机构兼课、上课行为;

3.在职教师相互介绍生源为其他个人或社会培训班组织生源,并从中获利的行为。

三、集中检查整治时间:7月1日——9月10日

四、相关要求

1.成立校暑期有偿家教集中检查领导小组,制定暑期有偿家教集中检查整治方案,落实工作任务,责任到人,设立举报箱,公布举报电话。

2.形成有偿家教巡查登记制度,对日常发现的问题和处理情况进行记录。

3.今年是“执行力建设提升年”,巡查小组必须高度重视,做到普查与重点检查相结合,有举报必查,查实必究,重点时段重点查,对管理范围内的有偿家教行为进行集中整治。广大教师要充分认清当前各级正风肃纪的形势,坚决克服侥幸心理,自觉抵制有偿家教,全面营造风清气正的良好师风氛围。

4.加强宣传教育,召开专题会议,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《市教育局关于进一步加强师德建设抵制有偿家教的意见》《诸暨市教师十不准规定》《中小学教师违反职业道德处理办法》等文件精神,全面落实管理责任,进一步加强监督检查,做到教育和惩处相结合,普查与重点检查相结合,对管理范围内的有偿家教行为进行集中整治。学校领导带头制订暑期“自主学习计划”,引导教师在假期学习充电。

5.在放假前组织全体教师开展签订拒绝有偿家教承诺书活动,切实履行教师的法定教育教学的义务。

6.积极做好对学生及家长的宣传工作,引导学生及家长、社会共同度过一个“阳光暑期、快乐暑期”。

7.有偿家教行为一经查实,按**号文件及相关规定及时上报教办、教育局并作出相应处理。教育局、教办反对有偿家教旗帜鲜明、决心坚定,将始终坚持举报必查、查实必究原则,对暑假期间顶风违纪的,一经查实,一律从重从快从严处理,直至会同市纪工委等组织,进一步追究其他关联责任。

8.举报电话:***

家教小报篇6

一、指导思想

深入贯彻落实党的十、十八届三中全会精神,按照市纪委十四届二次全体(扩大)会议的部署,坚持以问题为导向,积极回应并认真解决群众反映强烈的中小学在职教师有偿家教问题,提升人民群众对教育工作的满意度。

二、工作目标

坚持标本兼治,建立师德建设长效机制,使人民群众对师德师风的满意度进一步提升。加大对中小学教师有偿家教问题的调查处理力度,查处率达到100%。

三、工作措施

1.加强师德教育。以抵制有偿家教为重点内容,全面开展教师职业理想和职业道德教育,使广大教师牢固树立教书育人的理想信念,自觉规范从教行为。开展师德承诺活动,教育广大教师自觉抵制在校外有偿补课,在培训机构兼职取酬,为社会培训机构推荐、介绍、组织生源等各种形式的有偿家教活动。

2.推进制度建设。进一步规范中小学教师职业道德行为,研究制定两个文件:一是贯彻落实国家、省的相关规定,研究出台我市中小学教师违反职业道德行为的处理实施细则;二是研究制定师德考核办法,进一步规范师德考核工作,加强对教师师德行为的奖惩。

3.建全监督体系。建立和完善学生、家长和社会各界广泛参与的监督体系,畅通投诉渠道,主动接受社会监督。建立有偿家教投诉定期分析制度,并向相关地区教育行政主管部门通报有关情况。

4.强化师德考核。完善师德档案制度,将教师师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等的首要内容,对经查实确有组织、参与有偿家教行为的,实行一票否决制。对有偿家教投诉多发的地区和学校,要约谈相关负责人。

5.加大查处力度。有偿家教问题投诉查处率达到100%,并对投诉人进行认真回复说明。加大上级教育行政主管部门派员实地查处力度。对群众反映较为集中的局部地区、个别学校的有偿家教问题,一经查实,在一定范围内进行通报。

四、实施步骤

(一)工作布置(7-8月)

1.成立市、区教育局工作专班,制定工作方案,明确工作职责,部署年度任务;(7月,监察室、教师工作处负责)

2.公布市、区教育局有偿家教举报电话;(7月,监察室、教师工作处负责)

(二)深化推进(8-10月)

1.结合市、区、校三级教师培训工作,加强教师职业理想和道德教育;(8-9月,教师工作处负责)

2.研究制定我市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则及师德考核办法;(8月,教师工作处负责)

3.在全市中小学开展师德承诺活动;(9月,教师工作处负责)

4.宣传我市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则及师德考核办法;(9-10月,宣传部、教师工作处负责)

(三)检查总结(11-12月)

1.各区教育局对本地区有偿家教整治工作情况进行总结并报送市教育局;(11月,监察室、教师工作处负责)

2.落实师德档案制度,开展师德年度考核,对开展有偿家教的教师予以年度考核不合格处理;(11-12月,教师工作处负责)

3.对全市中小学师德建设工作进行总结,并对有偿家教等重点问题进行通报;(12月,监察室、教师工作处负责)

五、工作要求

1.加强组织领导。开展有偿家教承诺整改活动,是践行党的群众路线、密切联系群众、改进工作作风的重要举措,意义十分重大。市、区教育行政部门要成立相关局领导为负责人,监察、教师、宣传等部门负责人为成员的工作专班,制定工作方案,全面部署和推进承诺整改活动。各中小学校要高度重视,明确学校主要负责人为此项工作第一责任人,加强组织领导,切实将工作要求落到实处。对承诺整改工作落实不力、问题突出的相关单位和个人,要严肃追究责任。

家教小报篇7

—焦家小学又有11位学生加入四川省青少年作家协会

近日,西昌市川兴镇焦家小学再次传来捷报:该校六年级杨敏等11位学生光荣地加入四川省青少年作家协会。早在2013年9月,焦家小学米子龙等5位学生遵循“本人自愿、家长同意,可吸收为四川省青少年作家协会会员”的规定,光荣地加入了四川省青少年作家协会。

作为一所普通的农村小学,焦家小学能有16位学生光荣地加入四川省青少年作家协会,从一个侧面反映了学校作文教学的丰硕成果。长期以来,学校高度注重作文教学,每学期都要举办一次作文大赛,并利用红领巾广播站、板报等形式大张旗鼓地宣传学生的获奖作品,从而在全校形成人人“爱写作、乐写作、善写作”的良好氛围。学校还积极向报刊、网站推荐学生的习作。近年来,共有百余篇学生习作在《精神文明报》、《凉山日报》、《航天城报》、《月城新报》、小学生优秀作文网、小荷作文网、西昌教育网等报刊、网站发表。

焦家小学领导表示:学校将以此为契机,进一步加强作文教学,真正让作文教学结硕果。

家教小报篇8

中小学校财务管理自查报告一: 注溪镇中心小学财务管理情况专项检查自查报告

为加强学校财务管理,切实规范学校财务行为,提高财务管理水平和经费使用效益,根据文件要求,我校成立了以校长为组长的财务管理自查领导小组,并组织了有关人员对照文件进行自查,现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

我镇学校共有所,其中:中心校所、村小所。

全镇九年制义务教育在校生共人,其中:小学人,小学人,小学人,小学人,小学人 ,小学人,小学人。全镇学前班在校生人,其中中心小学人(小班人,大班人),小学人,小学人,小学人,小学人,小学人,小学人。

二、工作开展情况

(一)各项经费拨付情况:

1、生均公用经费拨款情况:20xx年春季拨款万元,秋季拨款万

元,共计万元。

2、贫困寄宿生生活费补助拨付情况:20xx年下达我校农村义务教育阶

段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金万元,已全额补助给学生,档案资料保管齐全。

3、义务教育学校营养改善计划资金使用情况:

我校严格执行国家规定的开支范围及标准,各项支出均按实际发生数列

支,无虚列虚报,无白条作为报销凭证。

按照上级有关规定,我校做好对困难住宿生的生活补助的申请、审核、

公示等工作,生活补助全额发放给家长。

(二)学校收费情况

根据xxxxxxx的工作要求,我校严格执行收费政策,已不再向学生收取任何费用,无私设小金库和帐外帐等违规行为;学前教育的收费标准都按照物价局收费许可进行收费,所得收入都按照财政部门的规定及时上缴财政非税收入专户,实行收支两条线管理。

(三)固定资产的管理

1、学校所有物品的账册登记工作由总务处负责。

2、每学期结束时,由总务处及时清点消耗和损坏情况,并登记在册。

3、报废的物品由总务处登记在册,并找出报废原因酌情处理。

中心小学二xxx年x月x

中小学校财务管理自查报告二: 学校认真组织干部、教师学习、传达《教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》,统一思想,明确要求。通过学习,充分认识加强中小学财务管理工作的重要意义:加强中小学财务管理,提高教育经费使用效益,是落实科学发展观、办好人民满意的教育重要内容,是促进基础教育持续健康发展的基本保证,是从源头预防经济犯罪,避免国家财产损失的重要举措。作为学校要切实加强领导,采取有效措施,确保学校财务管理规范化、制度化、科学化。

学校根据财务管理自查通知的精神,对本校的财务管理工作开展了自查,具体汇报如下:

问题梳理:

经过自查,学校目前不存在《意见》中列举的私设小金库、私分公款等严重违纪违法行为;在日常财务、财产管理中也能做到责任明确,制度严格,注意提高公用经费和国有资产的使用效益,确保学校素质教育活动的开展。

具体举措:

一、严格收入管理。

学校所有收入全额缴入学校基本帐户内,严格执行收支两条线规定。学校所有收费项目和标准严格按照一费制及《明白收费卡》执行,没有任何擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准的做法。按规定规范使用财政部门统一印制的票据,开据票据规范。代办费和服务性项目在收费中严格按照学生、家长自愿原则,保留原始回执。

二、严格支出管理。

学校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出按实列支,不虚列虚报,决不允许以白条作为报销凭证。学校购置教学仪器设备、办公用品及图书资料等,只要符合政府采购条件的,全部实施政府采购。不符合政府采购条件的,也能做到货比三家,坚持到正规商户实施采购。学校所有支出实行校长负责制,部门提出申请,校长统一审批,各负其责。重大经费开支项目,严格执行三重一大议事制度,由校领导班子集体讨论决定。每月定期通过校务公开栏向全体教工公布学校重大事项和经费使用情况。学校财务人员具备从业资质,人员之间权责明确,相互分离、相互制约、相互监督。各类代办费用按实际价格收取,如有结余及时清退,退费清单全部由家长统一签收。

三、加强资产管理。

学校重视财产管理工作,建立健全内部管理制度。每学期末组织开展资产清查工作,确保帐帐相符、帐卡相符、帐实相符,保障国有资产的安全。学校的国有资产报废、报损等,经过学校集体研究决定,按规定程序审批入帐。学校不从事任何风险性投资活动,避免国有资产的损失。今后,学校还将调整充实财产管理人员,使学校财产管理工作更上一个台阶。

家教小报篇9

专家论道 技惊四座

教育部颁布《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》和《普通高中英语课程标准(实验)》以后,随之而来的是教材的开放。面对新课改、新课标、新教材,许多在中小学从事多年教育教学工作的老师感到不知所措。针对这种情况,英语周报社组织刘润清、钟道隆、刘道义等多位专家学者和特级教师深入到全国各地进行了近百场的系列讲座。这些讲座深入浅出,在最大程度上解决了英语教师们的困惑。

《英语周报》名誉总编、特级教师、国务院特贴专家黄国斌关于“教材分析与教学设计”的专题讲座,在广大中小学英语教师中引起了轰动。黄国斌在有的地方不仅做报告,还参与教学活动,深入课堂听课、评课,与一线教师进行面对面的交流,收到很好的效果。与此同时,在黄国斌的指导下,英语周报社教研部成员与各编辑部编辑对《标准》进行了认真反复的学习与研读。在此基础上,另一方面将《标准》的精神贯穿到报纸的编辑中,一方面组织编写《名师说课》系列教案,效果较好。

名师说课 盛名远播

说起编写《名师说课》系列教案,就不能不说主管此项工作的副总编师传宝。他指出:“我们的教案绝不能粗制滥造,要编就编能体现新课程改革精神的教案,要编就编可供操作的教案,使它成为报社品牌个性化的又一个亮点。”

在众多教学一线名师的共同努力下,《名师说课》系列教案出版问世。这套系列教案的特点是:第一,在有效学习的原则下突出学生自主学习、合作学习和探究式学习方式,改变了过去课堂教学的灌注式;第二,体现了新课程标准规定的任务型教学途径。《名师说课》科学地确定了学习任务与运用任务的时空定位,将课堂教学目标设计为三维目标体系:语言目标、能力目标、学能目标。使教师对每课的教学内容重点一目了然,每节课的“能力目标”具体明确,并且把语言目标与能力目标有机地结合在一起,培养了学生的自主学习能力。

《名师说课》系列教案来源于一线的教学名师,课堂设计符合中学生的心理特点以及语言学习的规律,出版以后受到广大英语教师的喜爱与欢迎。

教师培训 推陈出新

报社的教研人员在与一线中小学英语教师接触中,听到最多的是这样一些话,“心中没数”。针对这种情况,报社主动提出与中国教育学会外语教学专业委员会联手合作,共同担负起培训的任务。

为较好地完成这一任务,负责此项工作的陈选和师传宝首先把目光锁定在基础教育相对薄弱的西部。他们万里跋涉到新疆、甘肃、贵州和陕西,先后组织了五次大型的中小学英语教师培训活动。刘道义、龚亚夫、李力等数十位专家学者和朱京力、王璐、裴芳等十多位教坛新秀现身说法,执教示范。通过专家讲座、观摩课、专家点评、座谈交流等多种形式的培训、交流,使参加培训的教师在教学观念和教学方法等方面都受到启迪。每次活动都座无虚席,当地教师给予活动高度的评价。

名师座谈 踵事增华

如何利用报社与全国英语名师联系面广泛的优势,把各地名师组织起来,这是师传宝副总编辑反复思考的一件事。经过一番认真筹备,《英语周报》“教研年”名师座谈会在北京举办。

座谈会上,来自北京的近百位名师就“英语教师该如何面对新课程、新教材”提出了很多宝贵的意见。特别是北京四中著名特级教师、光明日报出版社《考试》杂志英文编审李俊和介绍的经验深入浅出,得到与会者的肯定。

北京名师座谈会的消息一见报,就在全国中小学英语教育界引起强烈反响。接着,广州与北京名师座谈会遥相呼应先后召开。

通过《英语周报》和《英语教学通讯》杂志,报社将这些宝贵的经验与方法介绍给各地的英语教师,对当地的教学工作起到了较大的推动作用。

搭建平台 服务科研

纵观《英语周报》的教科研活动走势,可概括为四大特点:一是积极参与全国性学术活动。报社先后在上海召开了第八次全国中小学外语教研工作研讨会,在天津和重庆举办了第五届全国中学(初中)英语教学研讨会,在北京举行了第四届中国英语教学国际研讨会,在太原举办了山西省小学英语教学技能大赛等。二是构建独立自主科研体系。经中国外语教育研究中心考察后,报社设立了中国外语教育研究中心中小学英语教育研究中心,并在全国建立了数十个“英语教育实验基地”,面向全国招聘特约研究员进行课题研究。三是有选择地推广专家成果。《英语周报》先后对张思中“十六字”教学法、钟道隆“逆向”教学法和黄国斌“新法学英语”等英语教学法进行系列宣传和推广,在全国产生了很大影响。四是搭建科研成果交流平台。通过《英语周报》与《英语教学通讯》宣传和推广先进的教学法、教学理念和教学技巧,有力地促进了各省、市基础外语教育教学的发展。

实验基地 健康发展

实验基地,实质上就是科研基地。为了进一步搞好教科研工作,2003年,聘请享受国务院特殊津贴的特级教师黄国斌为中国中小学英语教育研究中心主任。一年来,黄国斌到各地指导实验基地的教科研工作,深入课堂了解课题研究中的具体问题。在他的指导和教师们的共同努力下,各实验基地的工作进展顺利,阶段性研究成果喜人。

山西省芮城县实验基地开展“素质教育下的英语教学模式研究”,教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大转变,学生的语言能力和素质有了明显提高。广西北海五中实验基地开展“任务型教学的研究”,尝试“学习性任务运用性任务”相整合的教学途径,促进了教师的专业化成长和学生的个性化发展。山东滕州一中实验基地开展“高中英语新课程改革实验研究”,以校本教研为载体,创造了“三案备课法”。

随着实验基地的健康发展,使从事实验的学校和教师切身感受到科研的好处,坚定了大家携手搞科研、共同谋发展的信心。越来越多的学校和教师正在积极地申请建立实验基地。

改版突破 创新超越

为适应新一轮新课程改革的要求,从2004年开始教师版进行了全面的改版。改版后的栏目以“零距离贴近教师,全身心服务教师”为原则。

家教小报篇10

尊敬的各位老师大家好!

教育局为持续深化“一创双优”工作,开展“讲良心、做好人、强师德、树形象”主题教育活动,为进一步强化师德师风建设,全面提升教育系统综合素质和社会形象,通过评选“最美教师”并组建了“最美教师”先进事迹报告团,在全县巡回报告,号召我们要以十大“最美教师”为楷模,认真履行爱岗敬业、教书育人的神圣职责,向“最美教师”学习。

今天,我们在这里举行“最美教师”先进事迹报告会。

首先介绍一下为我们做报告的老师:庆祖镇西辛庄小学的梁振海老师、郎中乡黄河中心小学的张晓玲老师、柳屯镇昌湖中心小学的贾芙卿老师、徐镇镇前范寨小学的杨承老师。在此,我代表三实小的全体教职员工向报告团的成员们表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。

把教育当信仰,把学校当成家,把同事当亲人,把学生当子女,把一所后起的农村小学建成濮阳小学教育的典范,把自己当成教育原野上勤勉耕耘的牛。他就是全国优秀校长,庆祖镇西辛庄小学的梁振海校长。下面请梁振海校长为我们做报告。

讲完小结:自古“忠孝不能两全”,梁校长一心扑在学校的发展上,在尽孝和与家人相处方面有许许多多的遗憾,但是现在梁校长用自己的成就安慰了老人和家人的心,他们也会为有您这样的儿子和丈夫而感到骄傲和自豪的。谢谢梁校长精彩的报告。

一朝心动,一生行动,从县直中学退守滩区小学,就是要证明偏远农村学校也能办好的命题,无比坚韧,全力思变,从感化村民到建设课程,她兑现了让农村孩子也能享受优质教育的诺言,她就是郎中乡黄河小学的张晓玲老师。下面请张晓玲老师为我们做报告。

小结:咱们城里的老师是无法想象滩区老师的辛苦的,张晓玲老师用自己执着的新年诠释了她心系滩区的教育人的情怀,无私的付出,执着的追求,震撼着我们在座的每一位人的心灵。一份付出就有一份收获,郎中乡黄河中心小学由杂草丛生、没有围墙、没有校园,变成了今天花园式的学校,由原来的七名学生变为现在的三百多名,这都是张晓玲老师辛勤付出的结果。让我们再次用掌声表达对张晓玲老师的感谢。

身患乳腺癌,由于放不下自己心爱的学校,放不下自己可爱的孩子们,在手术后的一个月,她就坚持着到了学校,回到了自己的工作岗位,给孩子们上课,和孩子们在一起,她就是“十大爱岗敬业标兵”之一----柳屯镇昌湖中心小学的贾芙卿老师。下面让我们掌声有请贾芙卿老师为我们做报告。

小结:贾芙卿老师用自己的行动为我们树立了很好的学习榜样,作为健康的我们,作为教师的我们,从事着天底下最光辉的职业,有什么理由再逃懒、少作为呢?希望所有老师从今天起,用心的去履行自己的职责吧。再次谢谢张晓玲老师感人的报告。

从天边飞来,和几个留守的农村娃子挤睡在教室里,用睿智的眼睛帮他们张开斑斓世界,不爱繁华爱教育,不言寂寥言成长,他就是栖息在黄河滩上的青春鸟---杨承老师。首先让我们掌声有请徐镇前范寨小学的杨承老师为我们做报告。

小结:杨承老师远离家乡来到我们濮阳,作为一个从小在市里长大的孩子,经历了许多常人无法承受的苦难和磨砺,抱着永不抛弃、永不放弃的决心,为我们濮阳的教育作出了巨大的贡献,得到了县委、教育局、乡中心校各级领导的肯定。杨承老师投身濮阳教育,真的是体现了六市小学门口的那副对联:聚四方英才,育天下精英。相信濮阳的教育有您的加入,将会更加的精彩!再次感谢杨承老师。

刚才报告团的四位老师用质朴的语言,从不同侧面、不同角度,满怀深情地介绍了他们的先进事迹,感人肺腑、发人深省、激人奋进。使我们在座的每一位老师经受了一次精神的洗礼、心灵的震撼。让我们再次以热烈的掌声,感谢报告团精彩、感人的报告。

濮阳县评出的每位“最美教师和爱岗敬业标兵”的先进事迹,都堪称是一部可歌可泣的教科书。他们的感人事迹,充分体现了无私的大爱精神和高尚的职业情操,生动诠释了当代人民教师的道德风尚和精神品质,充分展示了人民教师“美”的一面,为广大教师树立了光辉的榜样。听了他们的报告,我们要学习他们朴实无华、勇于担当的高尚情怀,学习他们爱岗敬业、甘于奉献的崇高品质,学习他们奋发有为、干事创业的拼搏精神,学习他们脚踏实地的工作态度。

当前,我县的教育正处在科学发展的关键时期,需要千千万万个像他们一样,甘于平凡、在岗爱岗、守岗有责的好老师、好校长。让我们从身边的小事做起,从日常生活的点点滴滴做起,像他们那样在平凡的岗位上努力做出不平凡的贡献。

最后,让我们用热烈的掌声欢迎周校长做重要讲话。