园荣我荣范文10篇

园荣我荣范文篇1

曾几何时，我就与“**幼儿园”结下了绵绵不断的缘分，息息相关的感情。记得那年我才19岁，刚从学校毕业，就来到了实习的幼儿园——**幼儿园。时光飞逝，转眼已经过了7年。面对外面五彩缤纷的花花世界，我跟所有的幼儿园老师一样，曾经有那么一丝丝的心动，但最终还是割舍不了对幼儿园的依恋，我依然坚持了最初的选择。这几年来，幼儿园不但是我的心灵寄托，更像是自己的亲人一样，像姐妹一样。每当遇到困难、心情不好时，我都能在这里得到帮助。还记得去年的这个时候，我家里出了一点事情，我就住到了园里面来。当时，我只想着逃避，退缩。园长——我们的大姐对我说了一句让我毕生难忘的话：“没关系，你有什么事情解决不了，有单位呢！还有我们大家呢！”是啊，幼儿园就像我的家，我有什么好怕的呀！

几年来，我跟着幼儿园一步一个脚印地成长。还记得刚出校门，初为人师，就碰上了幼儿园要我对镇上公开课，我心理素质很差，紧张得不得了：上课之前鼻血直流，上课后声音发颤，手脚发软……但是，整个活动还是顺利地开展了。这也得归功于我的室友——月花，我们的业务园长，因为有了她的鼓励和帮助，我才能完成幼儿园交给我的第一个教学任务。

这么多年，我亲眼见证了幼儿园的飞速发展。从一所不起眼的农村幼儿园评为晋江市优质中心园，现在又是泉州市优质幼儿园，一步一个新台阶。我们园在这短短的几年时间还取得了不少荣誉，有晋江市幼儿教育先进单位、晋江市绿色学校，晋江市文明学校、晋江市优秀家长学校，晋江市卫生保健先进单位……这些都让我感到无比的欣慰和自豪，我为公务员之家，全国公务员共同天地我们的幼儿园自豪，为我们能干的园领导自豪，也为我的工作伙伴们自豪，因为有了大家的付出和努力，幼儿园才能取得这么多的好成绩。那次，园长上台接受上级授予我园“泉州市优质幼儿园”的牌匾时，大家的眼泪不由自主地跟园长一样掉下来了……虽然，有的老师坚强地把眼泪往肚子里吞，但是大家的心情都是一样的，因为这是我们的心血呀！这是我们幼儿园的荣耀，我们引以为豪。

作为这个大家庭的一员，我们每个人都希望自己所在单位是最棒的。每次取得好成绩时，大家都高兴；每次取得不好的成绩时，我们自责。每年一次在镇里面参加比赛的表演都不理想，我听了很多家长的流言蜚语：还是中心幼儿园呢？都不怎么样嘛！记得我当时很生气，我对她说了一句：“我们中心幼儿园可不像某些幼儿园一样，整天只顾排练节目，让孩子累得半死，还有占用孩子的上课和休息时间，这是会影响孩子的身心健康的。我们幼儿园比较注重孩子的素质教育，以孩子发展为本，让孩子们健康全面发展。”我也没想这个家长会有什么样的反应，我只知道我不想听见别人说有损于我们幼儿园的话，因为我觉得是对我们老师的羞辱，我们有责任捍卫我们幼儿园的尊严和荣誉。

身为大家庭的一员，我们的心情是一样的，希望听到家长、群众、干部们对我们老师、对我们幼儿园的赞誉。为了这个目标，我们公务员之家，全国公务员共同天地大家更要加倍地努力和付出，虽然我们会很辛苦，但是，当你看到硕果累累时，你就会感到心满意足的。我们要团结一心，为我们的幼儿园添砖加瓦、争光添彩。我们要与幼儿园荣辱与共！

园荣我荣范文篇2

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。

就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了DV的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，公务员之家，全国公务员共同天地上论坛请教高手。

园荣我荣范文篇3

不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”

假如说教师职业只有清苦，假如说教师只能做精神贵族，享受清贫的光荣，那么所谓师德就会低下得可怜，我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝说或君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”，或者是出于不得已而为之的无奈，那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度和拥有充实、富足的生活体验。在这种情况下，敷衍塞责、得过且过，就会成为面对矛盾冲突的价值选择。

除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在公务员之家，全国公务员共同天地旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有批评他们，也不露出厌烦的表情，耐心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来簸箕、笤帚，打扫地上的呕吐物，看到我老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的高兴。而更令老师欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不在乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为，潜移默化的感染着孩子，用自己的爱，自己的行为感悟他们，品德上的进步是可贵的！

其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着一定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我们在假期中休息，而别人冒着严寒酷暑上班时，我们应该忘记工作时的辛苦，感到满足、快乐。我们在知识结构方面有自求自得的充实感；在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感；在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感……我们还有什么理由不热爱这个曾经遭受冷落而今受人尊敬的教师职业呢？

园荣我荣范文篇4

从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终

于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的公务员之家，全国公务员共同天地舞蹈“快乐天使”在2004年北碚区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的王葙小朋友在北碚区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时；当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时；当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛

园荣我荣范文篇5

活动时间:20*年2月8号晚上6：30

活动地点：荣怀5楼会议室

活动准备：

1、每所幼儿园推荐一名教师和职工代表表演节目。

2、每所幼儿园排练一个大合唱和小组唱。

3、音响话筒、横幅：幼教中心

4、拍照（各园安排一个）

5、主持：张莺、袁晶晶

6、游戏准备：长麻绳一根；抢答题题目；小礼炮10个；塑料榔头2个；气球50个；号码牌人手一个；黑板三块；各园做一张海报；大奖状三张；鲜花六束，康乃馨30朵独立包装；手拍人手一个；哨子15个；笔记本，水笔

活动目的：

1、放松身心、丰富教职工业余活动。

2、增进三所幼儿园的情感联系。

3、训练集体的团队精神

活动流程：

一、主持人出场，介绍嘉宾

二、幼教中心主任致辞（带动营造轻松氛围）

三、大合唱（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀《》

艺术《明天会更好》《团结就是力量》

新世纪《让世界充满爱》《奉献》

四、游戏：请你跟我这样做（各园教师组请5人，职工组请3人）

主持人示范讲解：大家说：请你跟我这样做，我就跟你这样做。第一个人说：黑板？第二个说：一块。电视机？第三个说：两台。桌子？（量词每次增加一个，谁跟不上节奏就淘汰。最后留下的每人得一太阳）

五、职工代表节目（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀：《》

艺术：周建英《山歌好比春江水》

新世纪：《健美操》

六、团队游戏：趣味跳绳三分钟（以幼儿园为单位比赛，一分钟商量、一分钟试跳，一分钟比赛）

六、知我荣怀知识抢答（先职工组再教师组，各4人）

1、必答题2个（答错一题扣一个太阳）

2、两人背靠背边运气球边回答（职工组运气球时教师吹，教师组运气球时职工吹）

七、教师代表节目（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀：《》

艺术：陈玉婷《肚舞》

新世纪：王丽娜《越剧》

八、小组唱（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀：《》

艺术：大班年段《月亮之上》中班年段《青青世界》

新世纪：李莉《一千零一个愿望》石羽〈樱花草〉

九、游戏：照镜子（各园教师组职工组各请8位参加）

主持人给第一个人看单子上的词语，理解后做动作给下一个人，依次传动作，最后一个人给大家演示动作并说说她理解的意思（动作传对得太阳1个，意思对得太阳2个）

园荣我荣范文篇6

活动时间:20*年2月8号晚上6：30

活动地点：荣怀5楼会议室

活动准备：

1、每所幼儿园推荐一名教师和职工代表表演节目。

2、每所幼儿园排练一个大合唱和小组唱。

3、音响话筒、横幅：幼教中心

4、拍照（各园安排一个）

5、主持：张莺、袁晶晶

6、游戏准备：长麻绳一根；抢答题题目；小礼炮10个；塑料榔头2个；气球50个；号码牌人手一个；黑板三块；各园做一张海报；大奖状三张；鲜花六束，康乃馨30朵独立包装；手拍人手一个；哨子15个；笔记本，水笔

活动目的：

1、放松身心、丰富教职工业余活动。

2、增进三所幼儿园的情感联系。

3、训练集体的团队精神

活动流程：

一、主持人出场，介绍嘉宾

二、幼教中心主任致辞（带动营造轻松氛围）

三、大合唱（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀《》

艺术《明天会更好》《团结就是力量》

新世纪《让世界充满爱》《奉献》

四、游戏：请你跟我这样做（各园教师组请5人，职工组请3人）

主持人示范讲解：大家说：请你跟我这样做，我就跟你这样做。第一个人说：黑板？第二个说：一块。电视机？第三个说：两台。桌子？（量词每次增加一个，谁跟不上节奏就淘汰。最后留下的每人得一太阳）

五、职工代表节目（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀：《》

艺术：周建英《山歌好比春江水》

新世纪：《健美操》

六、团队游戏：趣味跳绳三分钟（以幼儿园为单位比赛，一分钟商量、一分钟试跳，一分钟比赛）

六、知我荣怀知识抢答（先职工组再教师组，各4人）

1、必答题2个（答错一题扣一个太阳）

2、两人背靠背边运气球边回答（职工组运气球时教师吹，教师组运气球时职工吹）

七、教师代表节目（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀：《》

艺术：陈玉婷《肚舞》

新世纪：王丽娜《越剧》

八、小组唱（嘉宾人手两个太阳，点评后给最佳的两组贴太阳）

荣怀：《》

艺术：大班年段《月亮之上》中班年段《青青世界》

新世纪：李莉《一千零一个愿望》石羽〈樱花草〉

九、游戏：照镜子（各园教师组职工组各请8位参加）

主持人给第一个人看单子上的词语，理解后做动作给下一个人，依次传动作，最后一个人给大家演示动作并说说她理解的意思（动作传对得太阳1个，意思对得太阳2个）

园荣我荣范文篇7

你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记

你拍二，我拍二，为了祖国要出劲

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿

你拍四，我拍四，做人不能自顾自。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱

你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼

你拍七，我拍七，崇尚科学属第一

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸

你拍九，我拍九，法律法规要遵守

你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

威海市鲸园小学深入贯彻主席提出的在青少版权所有：年中树立“八个为荣，八个为耻”的社会主义道德观，强调每个教师都要明确了解“八荣八耻”荣辱观的深刻内涵，然后把道德观的内容引入课堂、引入教材、引入社会实践活动等各个教育环节中，创建新的校园文化，潜移默化地对学生进行荣辱观的教育。号召孩子们从身边小事做版权所有：起，从小处着眼，能明辨是非，分清善恶，识别美丑，争做一个合格的小公民。《绿色童谣我传唱》校本课程组的同学则把胡爷爷的“八荣八耻”编成了童谣，用了他们喜闻乐见的拍手游戏歌表达了心中的道德准则，琅琅上口，好记易学。现在孩子们都能熟练演唱。图为《绿色童谣我传唱》校本课程组的老师在和孩子们一起演唱“八荣八耻”道德歌谣。

“八荣八耻”道德歌谣

你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记

你拍二，我拍二，为了祖国要出劲

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿

你拍四，我拍四，做人不能自顾自。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱

你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼

你拍七，我拍七，崇尚科学属第一

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸

园荣我荣范文篇8

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