关于毕业的句子十篇

关于毕业的句子篇1

1、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

2、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

3、那又是一个清爽的秋天，秋风拂过，天又渐渐转凉。

4、每当面临毕业，我们总是难舍难分，因为伴随我们一起走过几年的同学们，好友们，即将各奔前程，也许我们不再遇上，也许我们很难再遇上，所以每次毕业的时候都带有一丝伤感和不舍！

5、人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！

6、又到了凤凰花开的日子了，心中有点离情依依，不知要怎样说起，从一年级到六年级，总共在学校待了六年，一二年级时，常常呆呆地在教室坐著，不知道做什麼，但是到了三年级，开始熟悉学校的每一个地方，到了五年级，身为学校的高年级生，必须做好榜样，从三年级到五年级都是看著学长学姊毕业，如今，换我们要毕业了，将要体验学长学姊当时的感觉，当我们毕业时，将开始踏入另一阶段，接受不同的考验，希望能跟好友在读同一所学校，同一个班级。

7、作业不一定会交，交了又不一定是自己写的，写了又不一定会，会了又不一定会考，考了又不一定会过，过了又不一定能毕业，毕了业又不一定找的到工作，找了工作又不一定找的到老婆，娶了老婆又不一定会生孩子，生了孩子又不一定是自己的。

8、我随着那光奔跑，跑过操场，跑过食堂，跑过小池塘。终于我到了一个，熟悉，却又陌生的地方。

9、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！

10、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

11、在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。

12、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。

13、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

14、又到艳阳高照的六月，高考结束的学生们向天空抛起书包，带着笑和高中生活说再见。即将各奔前程的大四学生戴上了学士帽，含着眼泪和大学校园说再见。笑中有泪的离别，我们在歌声中回味那段“青葱”岁月。

15、在小学的六年里，我从一个什麼都不懂得一年级生，渐渐的成长到即将步入国中的的毕业生，我在老师的教导中学习了很多知识，也从平常的一些琐事里学到人生的相处之道，更从遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。()即使这个过程中非常的辛苦，但我深信经过一番努力后，会有甜美的果实，期望自己将后，能继续努力，不辜负老师们的期望，拥有亮眼的成绩。

16、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

17、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。

18、大家都在变，大学毕业就像一个分水岭，有些人高，有些人匍匐在泥里。当社会赋予人们的角色打破了大学时平等的地位，每个人的心态都随之发生相应的变化。这是竞争社会的铁律，残酷却真实！

19、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！

20、那一套白色的装束，像足校园里的白鸽，是飘向未来的云朵。

21、忘不了我们一起踩着惊涛骇浪，去知识的海洋远航；忘不了我们一起攀着悬崖峭壁，去智慧的宝库探访。虽然我们斗过嘴，红过脸，但我们的友谊就像那长江的波涛永世不绝。

22、五月的雨，无静止的悲伤。六月的花，毕业礼的奢华。这些感染着我的一切，都在我身边坏绕着。告别她们和他们的牵绊，把自己改变成另一个自己。灵魂的躯壳，变得沉重了。多想时间永远停留在这一刻，静静的享受这时光。

23、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

24、毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，折磨一辈子；做官一张纸，斗争一辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，痛苦一辈子；悼词一张纸，了结一辈子；淡化这些纸，明白一辈子；忘了这些纸，快乐一辈子。

25、一年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。

26、飘落的梧桐叶惊动了小池塘，窗外的竹叶像浪，在风中微微荡漾。太阳穿过它们舞动的叶子，洒下斑驳的光。

27、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

28、思念是清淡的诗，不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独，真诚的心灵胜过钻石的光芒，你我的情谊天长地久。

29、毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。

30、我熟悉那大楼，熟悉那雕塑，熟悉那绿色的空气，混着青草香。

31、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

32、我们的脸上，写满了新人的羞涩和好奇。好奇着今天的你，和明天的自己。

33、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。

34、回忆可以背，但是感觉却不行，所以我们再也不能像当初那样单纯的笑，我们再也回不到从前。

35、如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了。

36、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

关于毕业的句子篇2

1、我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

2、隔壁那小子终于发誓要减肥了，毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。”

3、人之将毕业，其言也善。

4、你走的时候我不会去送你，回来的时候无论多大的风雨我都会去接你。

5、再也不用逃课了，因为没有课上了

6、阻止他人合理合法地赚取RMB— —

7、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。

8、给一对俩恋爱的同学留言：现在同窗，将来同床！

9、合理合法地多赚RMB。

10、我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。

11、看着我的眼睛，除了眼屎，你还会看到坚毅和真诚。()

12、对你微笑，纯属礼貌！

13、天空依然平静，鸟儿已经飞过，我心还在原地等你。

14、三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。

关于毕业的句子篇3

1、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！

2、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

3、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

4、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。

5、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

6、分别在即，纵有千言万语一时凝噎，只好挚手相看泪眼……也许你神往于雪山的颜色开一朵雪白的花象心一样纯洁也许你酷爱太阳的火力开一朵火红的花象梦一样美丽。

7、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

8、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。

9、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯；鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。

10、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

11、今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手，愿友谊在竞争中更加深厚。

12、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

13、但是，面对3年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。

14、三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感觉，人生路上有成功，也有失败，请相信“有志者事竞成”。

15、离别不是结束，而是美丽思念的开始；海内存知己，天涯若比邻；送君千里，当需一别。

16、但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐，曾经的不愉快，我们都把它遗忘。

17、柳荫下握别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

18、我不知道有多少个星辰醉心，其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。

19、朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。

20、朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有支情永存心中。

21、那些年，我们致命的曾经、对不起，我最亲爱的，我的文笔太过稚嫩，无法用华丽的语言写出我们最美的曾经、只好用简单的话语描述、这一天、致我们未曾逝去的青春、这一年、致我们最美的下雨天。

22、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

23、分离之际，愿我们俩友情万古长青！清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。

24、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

25、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。

关于毕业的句子篇4

2、隔壁那小子终于发誓要减肥了，毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。”

3、给一对俩恋爱的同学留言：现在同窗，将来同床！

4、合理合法地多赚RMB。

5、看着我的眼睛，除了眼屎，你还会看到坚毅和真诚。

6、你走的时候我不会去送你，回来的时候无论多大的风雨我都会去接你。

7、人之将毕业，其言也善。

8、三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。

9、天空依然平静，鸟儿已经飞过，我心还在原地等你。

10、我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

11、我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。

12、兄弟情谊：我的就是你的，你的还是你的，但除老婆以外。

13、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。

关于毕业的句子篇5

【关键词】高职学生；毕业论文；注意；语言运用

一、语言的含义和作用

语言是人类社会作为思维工具和交际工具来使用的一种意义结合的系统，是用来表现思想感情的材料和工具。只有了解语言特点，过好语言关，是写好毕业论文的重要一环。

二、语言表达的基本要求

各类文章虽文体不同，各具特点，但对语言表达的基本要求是共同的，这就是准确、简练、生动。毕业论文的语言表达同样要求做到简捷、明快、形象、生动、准确、科学。

（一）语言要准确、科学。撰写毕业论文首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言的科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。要使语言准确无误必须做到如下几个方面：用词要做到准确、无误，合乎事实。用词准确的途径主要有两个：

1、要注意辨析词义，要仔细区别近义、同义词在含义上和用法上的细微差别。我们在毕业论文的写作过程中，必须认真推敲每一个词，并在反复精选的基础上，使用最恰当的词语。汉语中的近义词、同义词很多，有些近义词粗看起来，意思区别不大，但若仔细地分析，就会发现完全不同。

2、要注意区别词语的感彩，在选词、用词上注意掌握“分寸感”。在汉语词汇中，除了很大一部分“中性词”以外，还有一些词语是通过其特定的含义体现出鲜明、精妙的感彩的。当然，我们在写毕业论文的过程中，在没有搞清词义之前，决不能轻易落笔，力求做到对每一个词都来一番推敲，以保证贴切地表达自己的思想，准确性。

（二）造句要合乎语法法则。论文的语言最基本的就是谴词造句的问题。如果造句能够文从字顺各司其职，那么论文的语言就达到最起码的要求了。句子结构是不是正确，取决于合不合语法规则，用词不当、词序不妥、句子成分残缺、语言不合逻辑，就会使意思含糊不清。所以造句时要注意：

1、句子成分要完整。构成一个句子最基本的成分是主语、谓语和宾语。在比较复杂的句子里，还有宾语、补语和状语等连带成分。在一般情况下，句子成分，特别主干部分是不能随意省掉的。如果省掉了不该省略的成分，句子就残缺不全，意思就不能表达清楚。

2、词语要搭配得当，词序要有条理。在句子中，词与词的互相搭配以及词序的安排都是有条件的，否则就会犯搭配不当和不合语法规则的错误。

3、事理要合乎规则。有些句子，从语法形式上看，成分不缺，搭配也得当，但仍不准确。原因是反映的事理不合逻辑，不合思维规则。

三、语言要简捷明快

（一）简捷就是造句干净利落。用语“贵乎精要”，以最简洁的语言表达尽可能丰富的内容，做到“文约而事丰，言简而意赅”。语言要想简洁必须做到：思想明确，深刻认识事物的本质。

（二）提取最精粹的词语。写作的艺术就是提炼的艺术，若要使语言简练，最要紧的是尽量节约用字。少用字，同时还要把意思表达完善，就必须在写作时注意选择提取那些经过千锤百炼的最精粹的词语。这个提炼工作，一般可以从以下几个方面入手。

1、节约用字。能少说一句就少说一句，能少用一个字就少用一个字。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅节约用字，使语言更加简练，而且还会使文章避免平铺直叙，富有艺术魅力。

2、删繁就简。把一切与表达主题不太相干的多余部分删去，特别是那些不必要的重复和解释。例如：“社会主义国家要保持物价稳定，不能随意提高物价，也不能乱涨价。”这里，“随意提高物价”和乱涨价是同一个意思，结果是同一个意思重复地说了两遍。另外论文要达到语言简练，就不必在那些已被人们熟知的事实或事件上过分展开。

总之，我们这里强调语言要精练，是以能否清楚地表达思想为准。毕业论文该长则长，该短则短。从实际出发，在准确、全面、深刻地表达自己的观点和见解的基础上，力争做到语言简练。

四、语言要生动形象

毕业论文在具备观点正确、鲜明、语言准确、简练的前提下，还要力求做到语言生动，让人读起来不枯燥乏味。“我们的最好的思想、最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是不表达出来，谁能知道那思想与感情是怎样的好呢？可见要把论文写好，光语言准确、简练还不够，还要生动感人。

那么，究竟怎样才能够使毕业论文生动形象呢？

（一）要使用形象化的语言。学术论文的特点之一，是语言的抽象性。但是任何抽象的概念都是来自具体的事实。如果我们在写作时，能把理论的概括同形象的描述恰当地结合起来，就会有助于深刻地揭示事物的本质，并使理论易于为人们所理解和接受。例如：同志在写“党八股”的罪状之五时，就直接用“甲乙丙丁，开中药铺”来形象概括；写党内团结和同志间互助的必要性，则用“荷花虽好，还要绿叶扶持”等生动语言来形象说明，把深刻的道理写得明白易懂，生动活泼。

（二）用词要新。我们在用词时，应当刻求新意，努力使语言新鲜、生动些。如果人云亦云，拾人牙慧，总是在老套子里打转，语言就不会生动。要不断挖掘和发现词语中新的含义、新的用法，即不断发现事物的新意，并给这些事物以最准确、贴切、新鲜的表现。例如：著名作家王蒙写“事实”，“事实就是宇宙，就像地球、华山、黄河、水、土、氢、氧、钛、铀一样，既不像想象的那样温柔，也不像想象的那么冷酷。”这一连串的比喻就比“铁一般的事实不容置辩”一类的句子新鲜有趣的多。

（三）要使用多样化的语言。毕业论文的选词和造句，都要有适当的变化，切忌反复使用，这也是语言生动的一个重要条件。若能按照主题的需要把叙述、议论、设问、比喻、举例、解释交叉起来使用，相错成文，这样，文章就会显得变化多，读起来有兴味。

（四）要重修辞。修辞的主要目的之一就是为了把文章写得生动活泼。在行文中，总是一种句式，缺乏变化，难免使语言平庸单调。应当学会根据文章体裁的特点和表现主题的需要，运用多种修辞手段，使句子的表现方式丰富多采，增加语言的生动性。用修辞和其他形式使句式富于变法的方法很多，比如层递、反复、对照、粘连、叠字、倒装等等。另外，在论文中，如能把语言声调的平仄、句式的长短、语气的缓急灵活地搭配起来，适当地交错使用，就可以产生一种节奏感，读来琅琅上口，抑扬顿挫，节奏鲜明，发挥出语言在形式上的强大表现力。还有如果我们运用一些排比、对偶等句式把语句搞得长短适度，大体相称，语言在音节的和谐上就又增加了一份美。

【参考文献】

[1]刘晓红.高职院校毕业论文写作教学的思考[J].岳阳职业技术学院学报，2006 （3）.

[2]杨亚丽，秦静远.高职生毕业论文写作存在的问题及对策[J].教育与职业，2007（6）.

关于毕业的句子篇6

关键词：高校 毕业论文 思维差异 负迁移

毕业论文撰写是高校本科教学的一个重要环节，凡是申请学士学位的本科毕业生均需提交毕业论文。国家教委2000年颁发的《高校英语专业英语教学大纲》指出毕业论文是考查学生综合能力，评估学业成绩的一个重要方式。

Mohan&Lo认为，在语句层面上分析ESL/EFL的文章时会出现“正迁移”（positive transfer）和“负迁移”（negativetransfer）。起积极促进作用的影响为“正迁移”，起消极阻碍作用的影响为“负迁移”[1]（P515）由于中西思维的差异，受汉语负迁移作用，中国学生学习英语在不同方面不同程度地受到影响。笔者通过多年对英语专业本科生英美文学方向论文写作的指导，发现论文中普遍存在的问题有选题不够新颖，过于集中；格式不够规范；上下文逻辑联系不紧密等。除此之外，本科生毕业论文中的语言是最大的问题。

按规定，英语专业本科毕业生要用英语进行毕业论文的写作，但大部分的学生都摆脱不了汉语的思维模式和表达习惯，多处出现汉语式英语（Chinglish），致使论文读起来汉语味道很浓，而非地道的英语，从而影响了准确意思的表达和读者对论文的理解。

本文拟以英语专业本科生毕业生文学论文中出现的Chinglish为例，分析汉语负迁移现象表现的形式、存在的原因、及解决的对策。注：此论文为2006年河南省教育科学“十一五”规划课题―――“母语对英语学习的负迁移现象探析”（2006―JKGHAZ―168）及“2006年河南省普通高等学校大学英语教学改革项目”―――“高校英美文学精品课程全方位开放式教学模式研究”的主要研究成果之一。

一、论文中汉语负迁移作用的表现形式

（一）词汇方面的负迁移（1） NathanielHawthorne， a Calvinistwho felt shamefulabouthis ancestors’wrong doings and was influenced by theChristian’s view of“original sin”， believed that humankindwere born sinfu.l改：NathanielHawthorne， a Calvinistwho felt shameful a-bouthis ancestors’misdeeds and was influenced by the Chris-tian’s view of“original sin”， believed that humankind wereborn sinfu.l（2） At the ending place of the nove，l there is a conversa-tion between Nick and thewaiterGeorge.

改： At the end of nove，l there is a conversation betweenNick and thewaiterGeorge.

（3）In aword， the function thatO-Lan takes in the fami-ly can notbe replaced byWang Lung.

改： In a word， the role thatO-Lan plays in the familycan notbe replaced byWang Lung.

在英语词汇学习中，学生容易受到母语的干扰，他们往往习惯从外语词汇中寻找汉语思维所需词汇的对应物，殊不知真正在概念意义上完全等同的对应物却很少。以上例句均选自近两年我系毕业生的论文，是具有代表性的“Ch-inglish”表达法。如句（1）中，学生想用“错误行为”一词，受汉语影响，很自然地就用到了“wrong doing”，而这一汉语式的英语词语，是在英语中找不到的，也是错误的，正确的表达法应为“misdeed”。在句（2）中，学生要表达的汉语意思是“结尾之处”，与汉语一一对应的英语词就成了“ending place”，而在英语中，只用“end”一词即可，汉语式的英语既显得累赘又影响了表达。句（3）中的错误主要在于动词搭配不当，学生在此想表达“所起的作用”这一含意，故而使用了“take the function”这一短语，而在英语里根本没这种表达法，正确的词组是“play the role”。因此，在词汇教学时，首先要打破学生寻找中文对应词的幻想，鼓励学生充分利用字典，养成阅读英文注释的习惯。同时，一定要注重全面性，不能只局限于课本语境中出现的意义和用法，而是适量补充其它的常见用法和搭配，做到使学生在增加词汇数量的同时，加深对词汇的理解，全面地掌握词汇的用法，从而排除汉语习惯的迷惑和影响，降低和避免负迁移的产生。

（二）句法方面的负迁移1.句子结构松散（4） The world is cold， indifferent， and essentially God-less andman was no longer free in any sense of theword.

改：Living in a cold， indifferent， and essentially godlessworld， man was no longer free in any sense of theworld.

（5） Men have lounged and crouched around their fires；they have been the companions of their dreams and meditati-ons.

改：Men have lounged and crouched around their fires，which have been the companions of their dreams and meditati-ons.Men have lounged and crouched around their fires―the companions of their dreams andmeditations.

由于英语和汉语分属于印欧、汉藏两个不同的语系，两者在句子结构的表现形式上存在着很大的差异。英语重形合，注重运用各种有形的联结手段，达到语法形式的完整，因而句子结构紧凑；而汉语重意合，各分句依靠内存的逻辑关系贯穿其中，句子结构较英语来说显得比较松散。在论文写作中，由于受汉语句式的影响，学生往往会忽略英语句式的特殊性，按汉语的意思直接表达出来，致使句子读起来失去了英语的味道，甚至会导致歧义的产生。如句（4）中，学生用只用“and”来联结前后两个句子，虽然也无语法错误，可是句子读起来很平淡，而且因为两个并列句主语不一致，使句子处于松散状态。如果把前面一句改成原因状语从句，后面一句作主句，那么整个句子结构严谨，层次感强，符合地道的英语表达方式。而句（5）则因为在句法上没有表明逻辑联系的连接词而具有了歧义性，句中的“they”指代不明。如果使用定语从句对指代词加以限定，或使用同谓语加以补充说明，那么这一句子的歧义性便得以消除。

2.句子结构不平衡（6） The cottagewas situated on a hillwhich had a splen-did view from everywindow.

改：On a hillwas situated the cottage， which had a splen-did view from everywindow.

（7） Thus James became probably the first of the modernpsychological analysts in the novel by emphasizing the innerawareness and inward movements of the characters in face ofoutsice occurrences rather than merely delineating their envi-ronment in any detail改：Thus James， by emphasizing the inner awareness andinward movements of the characters in face of outsice occur-rences rather than merely delineating their environment in anydetai，l became probably the first of the modern psychologicalanalysts in the nove.l英语中为了保持句子平衡，常采用主谓倒装、宾语后置、状语后置等及其它成分位置变换，而在汉语中只要表达流畅，意思完整就可以了。这种情况下的汉语负迁移致使学生在论文写作过程中以汉语句式为主，不考虑英语句子的平衡性，反而影响了表达的准确性。如句6如果按汉语的表达习惯和方式是不会引起歧义的，可是英语句式也按汉语的顺序，就让人不明白定语从句到底修饰的是哪个先行词，是cottage呢，还是hill呢？如果把句子倒装一下，意思就很清楚了，而且也符合英语的表达方式。句7因为状语过长，放在句尾显得头轻脚重，使句子失去平衡，如果把状语前置，就可避免这一现象。

3.忽略英汉主语的差别英语常采用非生物作主语（失灵句），而汉语常以人称作主语（有灵句）（8） He got the experience with the People and the coun-try， this furnished both the material and guiding sprit for hisepic， Leaves ofGrass， which is the first edition came out in1855.

改： This experience with the People and the country fur-nished both the material and the guiding spirit for his epic，Leaves ofGrass， the first edition ofwhich came out in 1855.

汉语中主语重人称，一般采用“有灵句”。而英语恰恰相反，主语重物称，采用非生物作主语。如句8中，如果主语用he，则显得思维上有些混乱，结构不严密，而若改为用experience作主语，就俨然是地道的英语了。

又如以下句子，经过主语改换后，去掉了汉语腔，显得表达直接又准确（9） The rich is becoming richer and the poor is becomingpoorerwith the increasing industralization andmecnanization ofthe country.

改： Increasing industrialization and mechanization of thecountry produced extremes ofwealth and poverty.

（10）“Modern America”emerged in the post-bellum.

改：The post-bellum witnessed the emergence of“Mod-ern America”.

二、消除论文中汉语负迁移作用的策略

关于毕业的句子篇7

专业

指导教师

职称

论文题目

论文完成日期　 2012年03月　 论文字数

申请答辩时间　 2011年05月　 申请答辩理由：

本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用；其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择；最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。

此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。

（通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计（论文）指导教师记录表，5、

毕业设计（论文）指导教师中期检查表，7、毕业设计（论文）答辩申请表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!（根据学校要求自己改一下）　 指导教师意见：该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文水平。同意参加答辩。

签名：

年 月 日　 答辩委员会意见：

关于毕业的句子篇8

一、梳理语言点，完善知识结构

在毕业复习时，很多老师一般是按单元进行梳理，其实这样的复习还是点状的。我们应该整体思考，从不同角度切入，根据各知识点的前后联系将散落于各册教材中的语言点进行归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。比如，以话题为主线进行梳理，以语言知识重难点为主线进行梳理，以文化为主线进行梳理，以及从学科综合的角度进行梳理，等等。知识结构的梳理过程是一个“将书读薄”的过程，与这个“薄”相对应的是学生在教师的帮助下英语思维和学习力的“厚”。在梳理语言点时，对于一些学生易混淆的知识，教师可重点讲解。

二、精心设计练习，培养语言技能

在毕业复习教学中，教师应进行课堂教学与课后练习的一体化设计，课堂上要压缩讲解与机械操练的时间，有针对性地进行听说读写训练。课后作业练习要精选，让复习课堂教学与课后练习真正形成互补效应，以切实提高复习实效。一般复习教学中，听的练习可包括：听句子并选出句子中包含的信息、听句子写出单词完成句子、听小对话选出问题的最佳答案、听短文判断句子是否与短文意思一致，等等。说的练习有：提供主题情景创编对话、改编story time或cartoon time进行表演，等等。读的练习有：阅读短文判断句子是否与短文意思一致、阅读短文选择问题的正确答案、阅读并给句子排序、阅读短文回答问题，等等。写的练习有：看图完成句子、补全对话、看图或据实际情况回答问题、按要求写话，等等。

三、创设主题情境，突出语用功能

进行复习教学时，教师应该进行情景创设，让学生真正理解某语言点应该在某场合使用。情景创设主要包括图片实物的运用、场景氛围的营造、语言上的解释、文字的说明、角色的扮演，等等。复习“一般将来时”，学生在畅想未来中学生活的过程中就会很自然地使用一般将来时，从而复习巩固了该时态知识，而且这种基于情景的复习会给学生留下深刻的印象，让他们能清楚地知道谈论某个话题、身处某种情境时需要用到哪些时态、哪些句型和哪些表达方式。

四、适度文化渗透，拓展国际视野

毕业复习阶段，在语言知识方面不能补充很多内容，否则会增加学生的负担，但是我们可以考虑通过文化知识的渗透来拓展学生的视野。一方面，可以指导学生围绕教材以文化为主线梳理相关知识点。另一方面，可以进行文化拓展，这能较好地激发学生的学习兴趣。比如，围绕“旅游及假日活动”主题复习时，除教材中出现的国家和城市之外，还可引入目前比较热门的出境游胜地，还可以将教材中只是简单提到的台湾、香港进行具体介绍。另外，可以让学生先找出教材中关于美国、加拿大、英国、澳大利亚等国的相关信息进行交流，然后通过相关的拓展阅读让学生对这些国家有更深入的了解，同时可以指导学生进行适度文化对比，拓宽国际视野，强化对于异域文化的理解。

五、突出学法指导，激发复习自主性

《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求在教学中培养学生的自主学习能力，要加强学习策略和学习方法指导。在具体教学实践中，学法指导往往是教师在开展复习教学时比较容易忽略的，很多教师往往会采用一张考卷一节课、一次讲评一节课的方式推动复习。事实上，在复习阶段，学生在知识点的掌握、学习策略的建构、文化意识的形成方面都有自己的经验，因此，复习教学更应该是教师基于对本班学情的分析，将薄弱点或重难点等用主题式、任务式等方式串起来，对于话题、内容，或某种能力的建构进行聚焦，引发学生的讨论，推动学生通过对于彼此所掌握的信息的交流与分享，逐步完善知识结构，进而促进自主学习能力的提升。

关于毕业的句子篇9

屈指算来，毕福剑已经在中央电视台火了好几年了，他能走红，出乎很多人的意料，人们怎么也没想到，这个眼睛不大、整天一脸“坏笑”，既不英俊又不年轻，而且非主持专业科班出身的人，竟能红遍全国。但毕福剑知道，使自己真正火起来的，不是别人，而是自己的老父亲。

父亲一条建议“老毕”红透全国

毕福剑1959年出生在海滨城市大连，1978年下乡当知青期间从农村应征入伍，成为北海舰队的一名水兵。1985年，在部队整整摸爬滚打了7年的毕福剑转业了，他又一次站在了人生的十字路口。当时因为当兵没能上大学的毕福剑，很想上大学读书，但是根据那时的规定，他的年龄已经到了招生上限，只符合部分艺术院校相关专业的报考年龄，如果再不考，过一年就再也没有机会了。但当他看到全家9口人，除了三姐和七弟在外当兵，生活主要靠父亲一个人的收入维持时，又想赶紧参加工作，帮父亲减轻一些负担，因此心里十分矛盾。老爷子看出了儿子的心思，开诚布公地对毕福剑说：“自己的路要自己走，虽然咱家有困难，但我支持你的想法！读书是一件好事。”老父亲的鼓励和支持，给处于心理煎熬中的毕福剑莫大的鼓舞，他下定决心认真复习，参加高考。功夫不负有心人，毕福剑终于考进了北京广播学院。

寒来暑往，春秋四度，1989年毕福剑以优异的成绩从北京广播学院导演系毕业，正好赶上中央电视台招人，他凭着良好的综合素质顺利进入了央视。进入央视后，虽然他担任过电视连续剧《三国演义》的主摄像、做过中央电视台第一个随北极科考队赴现场拍摄的记者……台前幕后忙活了好些年，但一直默默无闻，时间一晃，7个年头就过去了。

1996年夏天，与大学同班同学结婚5年的毕福剑做了父亲，他的女儿娇娇出生了。这年春节，他们一家三口欢欢喜喜地回大连过年。老父亲看到自己的小孙女非常高兴，抱起来亲个没够，不住嘴地夸小孙女长得漂亮。老爷子的年龄虽然越来越大，但他对儿子节目的关注程度却丝毫不减。这年春节，一家人坐在一起看电视，话题不知不觉地又围着电视栏目说开了。老爷子一边逗着小孙女，一边慢条斯理地评论说：“老六办的那个《人间万象》人气不怎么旺，我觉得主要原因是缺少普通百姓和家庭积极踊跃的直接参与。”毕福剑一听，马上笑眯眯地眨巴着一双小眼睛问：“爸，那你说说，怎么才能把节目办得大家都愿意参与呢？”老爷子似乎早作过思考，胸有成竹地说：“让大家自己表演自己。比如像你们这个岁数的人，有文艺细胞的就不少，许多人都曾做过演员梦，但由于种种原因没实现，你要能让他们自愿走上台表演一段，肯定非常有意思！如果一家三口都能上台表演那就更有意思了。”

老爷子的一番话，让毕福剑茅塞顿开。“哎，老爸，你这点子出得还真不赖！”他越琢磨越觉得有戏，不禁兴奋得直拍大腿，半开玩笑半认真地说：“要不说姜还是老的辣呀，老爸还真是有些道道！”老爷子瞥了毕福剑一眼，不紧不慢地说了一句：“要不我怎么是你爸！”

毕福剑接受了老父亲的建议，回到北京后，马上和同事们开始筹备。很快，1997年秋，毕福剑等人策划的《梦想剧场》获得台里批准，开始录制。这个节目能不能成功，主持人非常关键。可是节目组一连试了好几个专业主持人都不理想，觉得他们“主持”的味道太浓，与业余演员自然朴素的表演风格不协调。眼看节目送审时间临近，集制片、策划和导演于一身的毕福剑急了，干脆亲自上阵做示范，他原本只是想做出一种感觉来，先送给领导审查，之后再找正式的主持人，没想到领导看了节目后，兴奋地对毕福剑说：“用不着再找，就是你了！”

1997年10月，《梦想剧场》正式开播，结果一炮走红，收视率直线上升。观众们在喜欢上这个热闹又逗乐的栏目的同时，也不知不觉地喜欢上了毕福剑这个“没正形”的主持人。毕福剑的老父亲看了儿子的节目后，更连声称赞：“好好，无形就是有形。”随着人气指数的不断上升，2004年下半年毕福剑开始主持央视综艺节目《星光大道》、《快乐驿站》，同时，《梦想剧场》节日版的“七天乐”也形成了品牌，得到全国观众的认可，毕福剑成了名副其实的名人。然而就在这期间，他的婚姻亮起了红灯，妻子带着女儿远赴加拿大，离他而去，那段时间毕福剑非常伤感，人也苍老了许多。一天，大连电视台邀请他录制节目，他忙完后立即回家看望老父亲，老爷子发现儿子又瘦，又苍老，心里很着急，再三叮嘱毕福剑不要太累，一定要注意身子骨。毕福剑临走时，老父亲对他说：“有时间带娇娇回来给我看看，我真想孙女啊！一闭上眼睛就好像看见了她可爱的小模样。”谁知他的话刚说完，毕福剑的眼圈就红了。老爷子发觉不对劲，便一个劲地追问：“娇娇怎么了？是不是出什么意外了？”毕福剑怕急坏老父亲，只好实言相告：“爸，娇娇跟她妈去加拿大了！”老爷子望着儿子，半晌未言语一声。过了许久，毕福剑感觉有一只温暖的大手轻轻地在他头上抚摸，他听到父亲慈爱的声音：“小六子啊！不管出了什么事，爸总是你最亲的人，咱家总是你的大后方！”毕福剑缓缓抬起头，他紧紧地搂住父亲，大颗大颗的泪珠滚落在老父亲的肩上……

父亲是“老毕”心中时刻难以忘怀的牵挂

因为母亲刘桂兰因病去世多年，这些年身在北京的毕福剑，心里最挂牵的就是老父亲，他平日里对姐弟哥嫂们说得最多的话是“照顾好老爸”，对父亲那种关心和惦记之情都融在这一句简单的话语中。8年前，毕福剑二哥的女儿毕晔考上中国传媒大学时，老爷子非常高兴，亲自送孙女到北京报到，毕福剑把老父亲接到了自己家里，并着手联系雇保姆，想把老爷子留在自己身边多尽尽孝，可几天后的一个早晨，忙了一夜的毕福剑凌晨4点多钟匆匆赶回家时，发现老父亲没睡觉，一个人坐在客厅的沙发上等他，见了他就一句话：“我想家，赶紧送我回大连！”毕福剑执意挽留，可怎么劝都没用，只好遂了老父亲的心愿。侄女毕晔从读本科到研究生，毕福剑对她关爱有加，侄女也常跟爸妈说起叔叔对自己的好。每当毕福剑打电话回家时，二嫂总不忘说些感激的话，毕福剑则以他独有的幽默跟二嫂开玩笑：“你照顾好我爸，我照顾好你女儿，咱俩交换啦……” 老父亲在老毕心中的位置一目了然。

由于年轻时为家庭生活奔波操劳，老爷子年龄大了身体不是很好，毕福剑总是三天两头挂电话嘘寒问暖。而当老父亲生病时，毕福剑更是着急得不得了。

2004年冬天的一个午夜，忙完一天工作的毕福剑刚刚走出央视大门，手机铃声突然响起来，毕福剑打开手机，话筒里立即传来二哥急促的声音：“老六，咱爸的胆囊炎突然发作了，疼得厉害，高烧都快40摄氏度了，现在正在医院抢救，恐怕要手术，你能不能回来看一下呀！”“二哥，你别着急，我明天一定赶回去，你千万抓紧时间给老爸治病！”接完电话后毕福剑匆忙奔回家中，收拾了一下东西，清晨就赶到机场，一大早乘当天第一班飞机回到大连。一下飞机他直奔医院，当毕福剑满头大汗地跑到大连医科大学第一附属医院时，老爷子刚刚做完手术被推出来。毕福剑看着双目紧闭、面色苍白的老父亲，心如刀绞，眼泪不由自主地滚落下来。哥哥姐姐们看到他双眼布满血丝，猜想到他一夜未眠，纷纷劝他先回去休息：“等爸苏醒过来我们立即叫你。”但毕福剑执意不肯，一定要陪伴在父亲的身边，尽一个做儿子的孝道。在病房里，毕福剑紧紧握着老父亲那双粗糙的大手，难过得说不出一句话。老爷子直到第二天上午9点多钟才苏醒过来。谁知正当大家高兴的时候，老爷子却盯着一脸倦意的毕福剑吃力地说：“你怎么回来了？你现在是大忙人，台里有很多工作等着你，快回去吧！”听着老父亲关心的话语，毕福剑心里翻江倒海般难受，他坚决地说：“爸，我不回去，我宁可失去工作也不能失去你！”知子莫如父，老爷子深知毕福剑犟，跟他好好说没有用，于是沉下脸，瞪起双眼厉声道：“我死不了，你赶快回去！”

毕福剑最怕老父亲生气，见老父亲真动了气，顿时软下来：“爸，您别急，我马上走，马上就走。”毕福剑说话时眼泪就开始在眼眶里打转，为了怕老父亲看见自己落泪难受，急忙扭头走出了病房。他认真地对哥哥姐姐们说：“我不能让老爸上火，我先回北京，老爸就麻烦你们多费心了！”随后他急忙赶回北京录制2005年春节特别节目――《过年七天乐》。镜头前毕福剑仍旧是嘻嘻哈哈，不断调侃，还常常拿自己开涮取乐，把现场观众逗得前仰后合，笑爆棚了，而心中的苦楚只有他自己知道。当天录制完节目，忙完收尾工作已是深夜了。毕福剑走出央视大门，抬头望了望满天的星星，慢慢走到自己的车前，点起一支烟，心情沉重地靠着车身吸起来，直到抽完这支烟，才开车驶上寂静的大街。他打开车里的CD机，播放起陈红那首脍炙人口的歌曲――《常回家看看》，熟悉的歌词拨动着毕福剑的心弦，听着听着，两行热泪顺腮而下……车子已经驶近他的住所，可毕福剑并未减速，开始在大街上转悠起来，一圈，又一圈，车子在转圈，老父亲的形象也在他脑海中不停地转动着，一种浓浓的思念之情油然从心底升起。此时，他心中最大的奢望就是能够回家看看，多陪一陪老父亲。

2005年除夕的前两天，毕福剑回到大连。他亲自到医院接老父亲回家，到了家门口，又亲自背老父亲上楼。大年初一那天，他一大早就来到老父亲的房间，按照中国的老传统，郑重地给老父亲行磕头大礼拜年：“爸，鸡年大吉！”随后深情地对老父亲说：“以往过年都是您老给我们准备礼物，今天儿子送给您老一件过年礼物。”说完，把一本崭新的房产证书交到父亲手上。原来他为老父亲买下了一套条件更好的住房，朋友们刚给他办好手续。老爷子抚摸着房产证百感交集，挂满笑容的脸上闪现出激动的泪光……

舞台上“老毕”给父亲行磕头大礼表达真情实感

这些年，毕福剑工作很忙，用他老父亲的话说：“神出鬼没的，打电话来家，不是说在四川就是说在广东，全国各地跑，没准地方。”但不管怎么忙，毕福剑都时刻记挂着老父亲，只要出差顺路，总会抽空回大连看望，有时甚至就一两个小时，和父亲说上一阵话就往机场奔。而到了春节，毕福剑则雷打不动地要回大连陪老父亲过年。别看他在中央电视台是家喻户晓、大名鼎鼎的著名主持人，被人尊称为“老毕”，可回到家中，老毕这个称呼就自动降格了，他老父亲才是正儿八经的“老毕”。就为这个称呼，还曾闹过笑话。一次毕福剑一个要好的同学听说他回大连了，打电话到家里找他，电话接通后开口就问：“老毕在吗？”结果那天是老爷子接的电话，他听出了这是毕福剑的同学，于是张口就答：“我就是，你管毕福剑叫老毕，那我往哪摆啊！”说完，老爷子自己先咯咯地乐起来，弄得毕福剑的同学很不好意思，一个劲儿地道歉。老爷子的幽默，由此可见一斑。

毕福剑的家是个和睦的大家庭，兄弟姐妹一大帮，他排行老六，所以从小老父亲就叫他“小六子”。每年除夕晚上，只要毕福剑一到家，一大家子人就开始热热闹闹地准备过年，在姐姐、嫂子、弟媳准备年夜饭的时候，毕福剑和小辈们疯闹，变着法儿逗老爷子高兴，闹累了，他会请老父亲看自己主持节目的录像，每当看到老父亲脸上露出喜悦的神情时，毕福剑那一双不大的小眼睛就会乐成一条缝。毕福剑说：“我就喜欢除夕晚上一大家人亲亲热热地围在一起看节目，喜欢家里的味道，喜欢坐在老父亲身边一起等待新年钟声的敲响…… ”

毕福剑与老父亲这份浓浓的父子情和老爷子的风趣幽默，他的很多好友都知道。2007年，大连电视台春节晚会创作了一个小品《回家过年》，讲的是儿女们过春节回家给老人拜年的故事。排练时，与毕福剑非常要好的晚会导演，突然想到了他和他父亲，觉得如果他们父子能一起出演，一定会给这个小品增彩，于是向毕福剑发出了邀请。接到邀请并听完小品的故事后，毕福剑非常高兴，觉得这是一件好事，趁老父亲身体健康时，让他出次镜，留盘光碟，以后也好作为纪念。于是就跟老父亲说了，可老爷子说什么也不同意：“我连舞台都没登过，更别说演戏了，大过年的，我可不去丢那个丑！”深知老父亲秉性的毕福剑并不气馁，开始用他那“三寸不烂之舌”嘻嘻哈哈地游说老父亲，把好处说了一箩筐。最后老爷子爱子心切，说了一句：“看在你的面子上我就豁上一回！”终于点头同意了。可当毕福剑的兄弟姐妹们知道这件事后，马上产生了分歧，大家担心老爷子的身体，怕他排练时跌了、碰了，出现什么闪失，结果大家这么一说，老爷子也拿不定主意了。

老爷子要打退堂鼓，这可急坏了电视台导演，他一再催促毕福剑赶紧确定老爷子到底能不能演，不行好换人。毕福剑不想放弃这个千载难逢的机会，于是就反复动员老父亲：“爸！您上台能给今年晚会节目增加亮点，给大连人民的春节带去快乐”、“排练和演出，家里人和我会陪着您，您放心就是了”……架不住儿子软磨硬泡，老爷子这才下定决心。2月1日，接到大连电视台决定2月5日正式录制节目的通知后，远在北京的毕福剑立即打电话和哥哥姐姐商量谁陪老父亲到录制现场，最后决定由二姐和二嫂为老爷子保驾。2月5日，老父亲早早就到了录制现场，此时毕福剑也从北京提前赶到了。录制开始前碰台词时，面对陈寒柏、贾承博、毕福剑三个“儿子”，老人一点不打憷。轮到毕福剑和老爸对台词时，为了稳定老父亲的情绪，他不时露出招牌式的幽默和老爸耍两句贫嘴，谁知几句话下来，老爷子突然冒出一句：“现在你还跟我耍活宝啊？”逗得现场的人哄堂大笑。

小品演出时，毕福剑很快进入了角色，动了真感情，演到情真处，他根据剧情的发展，在舞台上给父亲行了磕头大礼，很多老年观众看到这里，都情不自禁地流下了热泪。演出临近尾声时，毕福剑看着父亲，又想起了朱自清《背影》中一段描写父亲的情景，现场发挥道：“咱东北汉子不愿意说那些客套话，这么多年了，我也没跟父亲说过什么贴心的话，今天就借着这个机会给大连所有的老父亲拜个年！”老毕话音刚落，现场立即掌声雷动。演出结束后毕福剑说：“这是我对父亲多年深厚感情的真实表白！”

关于毕业的句子篇10

毕业，是一沉重的动词，行动里带着眷恋与不舍;毕业，是一难忘的名词，话语里带着心酸与苦涩;毕业，是一流泪的形容词，不可或缺但又不能推辞;毕业，是个遗憾的副词，历练成长却又让生活充实。这里给大家分享一些关于毕业三句半主持词串词范文，供大家参考。

毕业三句半主持词串词范文1主持人A：感谢小伙伴们的精彩表演。--，晚会进行到此刻，连我都不得不惊叹节目的高水准，高规格，真是令我大开眼界啊，

主持人B：是啊，我们有歌曲、有舞蹈，有。。。，还有戏剧，真可谓是百花齐放

主持人A：接下来还有一种传统的艺术形式，保证大家都喜欢

主持人B：是什么啊?

主持人A：三句半，不瞒你说，我也会一点

主持人B：呦，那不如给大家表演一下

主持人A：来就来。。。。还不错吧?!

主持人B：呵呵，这个不光你会，咱--的哥哥姐姐们也为大家精心准备了上乘三句半;

主持人A：那我就不丢人了，怎样三句半还有上乘，下乘的?

主持人B：反正你的三句半够不到上乘的标准，

主持人A：哦，懂得了，那还是让我们一齐来欣赏由--编排的上乘三句半

主持人B：大家掌声欢迎。

毕业三句半主持词串词范文2今天六一台上站，

表演节目三句半，

不知中看不中看，

试试看。

小伙伴们盼啊盼，

小朋友们算啊算，

终于盼到这一天，

不容易。

三岁来到幼儿园，

哭哭啼啼不情愿，

离开妈妈离开家，

——不习惯!

不会穿衣系鞋带，

不会画画讲故事，

不会唱歌做游戏，

——真着急!

老师教我刷牙齿，

什么都是老师教，

——快练习!

老师教我画图画，

老师教我做游戏，

老师给我们弹琴讲故事，

——长见识!

我成了劳动小能手，

我成了中一小画家，

我成了阳光小苗苗，结婚典礼主持词

——了不起!

歌舞节目连连看，

笑声掌声不间断，

请看我们的表现，

掌声。

记得刚上幼儿园，

又哭又闹泪涟涟，

妈妈哄来老师劝，

难办。

玩具经常扔满地，

时常做些恶作剧，

还要发发小脾气，

淘气。

老师教我明道理，

从此之后懂规矩，

所有事情都争气，

好样的!

玩具学具放整齐，

手绢袜子自己洗，

还会自己管自己，

了不起!

文明用语记得牢，

互帮互助乐逍遥，

尊老爱幼做得好，

真不赖。

我的变化可真大，

学习生活不落下，

不信问问妈和爸，

夸夸!

衣服被子叠整齐，

英语绘画了不起，

唱歌跳舞争第一

真棒!

儿歌古诗我会背，

语言科学对对对，

游戏国学样样会，

好孩子!

老师老师像妈妈，

大便之后你们擦，

撒尿之时你们把，

感激!

亲爱的老师和阿姨，

教我们知识和道理，

我们从心底感谢您，

谢谢!

您说老师好不好，

洗脸梳头又洗脚，

擦身洗裤又陪觉，

辛苦!

园里老师能力大，

琴棋书画样样佳，

语数英语人人夸。

不简单!

咱再说老师点啥，

爱岗敬业传佳话，

壮志凌云把根扎，

真行!

办园标准立得高，

能力培养抓得牢，

家长领导同夸好，廉洁格言

了不起!

教学理念前瞻化

管理方式民主化，

保教并重合理化

效果棒。

老师老师像枝花，

朝气蓬勃乐哈哈，

奋发向上我来夸，

崇拜。

老师老师我爱你，

就像老鼠爱大米，

长大我也要学你，

赶上!

幼儿园像我们家，

老师爱我我爱她，

师生个个顶呱呱，

献花!

我们相聚在这里，

载歌载舞庆六一，

心里高兴没得比，

欢喜。

闲言碎语不多讲，

金色童年尽畅想，

收起锣鼓齐退场，

goodby

毕业三句半主持词串词范文3女：尊敬的各位领导，老师们，同学们

男：亲爱的---届的师哥师姐们

合：晚上好

男: 三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。

女：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。

男：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事和细节。

女：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂的时候，也就意味着又一届枣院学子的青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的礼堂，留驻在我们每个人的脑海。

男：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的教学楼里用功的身影;篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈……这一切在今天看来是如此的美丽而生动。

女：让我们静静享受下一个挑战，在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕!又一个青春之旅从今晚起航。

主持人A、B、C、D

A:你曾对我说，相逢是首歌

B：相逢是首歌，歌手是你和我

C:眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦

D：青春是绿色的河，坚定也执著

A:相逢是首歌

B：相逢是我们

C：我们用青春谱写

D：一首难以忘怀的歌

A：-年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了-大学。

B：-年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长

C：-年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯

D：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信

合：再次相逢，我们还是一首动人的歌!

A：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。

B：大家都知道，这是我们最后一次站在-大学的舞台上

C：我们会在今天把最精彩的自己展现给大家

D:就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采!

合："--届--"毕业晚会”正式开始

毕业三句半主持词串词范文4女：终于，到了这一天。

虽然知道这一天不可避免，虽然曾经期盼、曾经无所谓，可真的到了这一天，每个人的心里恐怕都有点不是滋味。

男：虽然大家的脸上都还是洋溢着曾经的笑容，但我们彼此的心中都明白，能在一起的时间屈指可数了。尽管联系的手段各种各样，但纵使再先进的技术，也无法帮我们找回那段纯真美好的岁月的气氛。

女：告别一个人生阶段，是必须经历的过程。是它来得太快吗?还是我们还没有准备好呢?

男：总是想刻意地掩盖离愁的别绪，只有心底知道我们的情意。

女、男：六一班毕业班会现在开始!

女甲：6年，弹指一挥间。不说时间多少抹去了我们当时的印记，也不说岁月给我们带来新的阅历。

男乙：这6年的时间里，我们看着有的学弟学妹，带着我们那时的那份向往进入;

甲：我们也看着有的学哥学姐，怀着一份眷恋和不舍从这里离开。这一回，轮到了我们。

乙：但是，我们彼此的记忆，早已由友谊连缀在一起。下面有请--同学弹奏一首---

(节目)

甲：无论时光怎样改变，愿我们都还是我们，保持着这一份美好的青春。

乙：重拾起那一段时光，那一段金色铺满的道路，那一个阳光中的季节。

甲：让我们轻轻踮起脚尖，拥抱阳光。你会看见在某个地方，有人在默默关注着你。下面请看一段纪录片——

(节目)

乙：---同学的歌唱大家还记忆犹新吧?下面请他为我们带来一首歌曲——

[歌曲：......

女：岁月如梭，只有离别的时刻，才知道光阴的短暂与宝贵。

男：时光荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

甲：相遇与离别总是必然的。这话说得很好。我们并不用伤感，以后会有机会见面的。感谢上苍让我们走到了一起，拥有了这一段一起开始的旅程。

乙：我们马上就要分别了，请收下我们的祝福——

(节目)

甲：趁那轮廓还没有由清晰变得模糊，让我们相约;相互握一握手，道一声“珍重”，用不再闪躲的目光，微微一笑把我们的灿烂笑容化为阳光，永远照亮头顶的那一片天空;走出校门的时候，我们便可以自豪地对世界说：我们的心，曾经，并且永远相爱。

乙:每个人都会在成长的过程中遇到一些朦胧的心路历程，当我们置身其中的时候，可能会感到困惑，会不知所措;等一切慢慢平息的时候，我们才会发现自己的人生因为这所有的细枝末节而丰富了不少。每一段友情或者朦胧的情愫最终都变成了美好的回忆，映射出意气风发的青春岁月。

甲：一班的风云，因爱而斑斓;青春的岁月，因梦想而美丽!

甲、乙:六一班毕业班会到此结束!

毕业三句半主持词串词范文5夏,一个温暖的季节,却也是一个渐进离别的季节.

敬爱的老师、亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻。

三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光。

多少次，在晨曦中我们勤思苦读;多少次，在灯光下，我们埋头苦做。我们风雨同舟，我们携手共进……然而，天下没有不散的宴席，

今天，让我们以青春飞扬的心情共度最后一个美丽的夜晚吧。

青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，燃烧你我飞翔的梦想;

往事如沙，岁月如水，总有些情节，将会抹去，总有些眷恋，日渐沉积。

哦 亲爱的朋友 ，那不是愁苦的相思，那不是哀婉的别离，那是我们青春的印记，“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去!”这是团中央号召我们大学生志愿者到西部去志愿服务最响亮的口号。

今年，我院又有6名志愿者光荣的被录取到新疆参加志愿服务。他们即将离别校园、都市，选择了西部、基层，选择了在磨炼中成长、在奉献中成才。

简陋教室的讲台前，麦浪飘香的田野间，将成为你们施展才华、放飞梦想的广阔天地。祖国西部因为你们的付出而更加生机勃勃。让我们用舞姿祝福他们一路走好!

毕业了，留不住的是岁月的脚步，带不走的是校园的风景，忘不掉的是上铺的兄弟，放不下的是同桌的倩影。

毕业了,开始学会了回忆，毕业了,开始懂得了珍惜，毕业了，带走了岁月的记忆，留下的，是那一季的多彩的青春……。让我们相信，让我们相约，让我们开始下一轮的远航!

一年一度李花白，一年一度桃花灼。翩翩学子，学府深造，书香醉魂魄。

美好学生时代，韶光如飞迅忽过。毕业在即，波粼粼，柳依依，离情别绪从何说。