什么是中元节十篇

什么是中元节篇1

上元节、中元节、下元节合称“三元”，是中国的传统节日。农历正月十五日称上元节，乃庆元宵，古已有之；七月十五日称中元节，祭祀先人；十月十五日称下元节，乃食寒食，纪念贤人。七月十五是秋后第一个月圆夜，此时暑热刚褪，金风正在霏微潜入，夜凉如水。

历史渊源

中元节，可以说是佛教、道教与世俗的融合。它的产生可以追溯到古代的时祭，以及与之相关的祖灵崇拜。古时由于生产能力与认识水平有限，人们对于农事的丰收，常寄托于神灵的庇佑。先祖在春夏秋冬皆有，但“秋尝”在其中十分重要。秋天是收获的季节，人们举行向祖先亡灵的仪式，把时令佳品先供神享，然后自己品尝这些劳动的果实，并祈祝来年的好收成。

从历史文献记载来看，秋尝祭祖的活动，先秦时代已有之，起先是天子诸侯的事，然后自上而下影响到民间。起初，“秋尝”的日期并不确定，后来逐渐固定在七月十五前后，一般是立秋后第一个月圆的望日，秋气新来的阴盛之时。

而“七月半”被称为“中元节”，则是源于中国民间的宗教信仰。道教诸神中有天官、地官、水官，合称“三官大帝”，他们是天帝派驻人间的代表：天官为正月十五上元赐福，地官为七月十五中元赦罪，水官则为十月十五下元解厄。

各地习俗

祭祖

祭祖节在阴历七月十五日，所以简称为“七月半”祭祖。民间相信祖先也会在此时返家探望子孙，故需祭祖。祭拜的仪式一般在七月底之前傍晚时分举行，并不局限于特定的一天。

放河灯

河灯也叫“荷花灯”，河灯一般是在底座上放灯盏或蜡烛，中元夜放在江河湖海之中，任其漂泛。放河灯的目的，是普渡与祈祷。放河灯，尤数黄河里放灯壮观。

面塑

七月十五节前，民间妇女盛行面塑活动，晋北地区最烈。一家蒸花馍，四邻来帮忙。首先根据家庭实有人数，给每个人先捏一个大花馍。送给小辈的花馍要捏成平型，称为面羊，取意羊羔吃奶双膝下跪，希望小辈不要忘记父母的养育之恩；送给老辈的花馍要捏成人型，称为面人，意喻儿孙满堂，福寿双全；送给平辈的花馍，要捏成鱼型，称为面鱼，意喻连年有余。

吃鸭

农历七月十五中元节这天，全国很多地方都会选择吃鸭子。为什么呢？原来“鸭”就是“压”，取其谐音，吃鸭子是为了压住“魂灵”。东莞人一般会吃莲藕煲鸭。在江苏省部分地区，很多人还会在中元节当天吃扁食（一种以面粉和糖作成畚箕形的食品）。在浙江省台州市的天台，中元节会吃“饺饼”，一种类似于春卷的食物。

做茄饼

民间认为，茄饼可以成为已故祖先的干粮。每到中元节这天，老南京人家家户户做茄饼，也就是把新鲜茄子切成丝，和上面粉，用油煎炸。其实，茄饼如今已是一道再寻常不过的家常菜，想吃的话随时可以做一盘解解馋哦。

祈丰收

中元节施祭与祈望丰收又常联系在一起。施孤之夜，家家户户要在自己家门口焚香稻谷丰收，并把香枝插于地上，这叫做“布田”（插秧），插得越多越好，以此象征着秋收稻谷丰登。

祭祀土地和庄稼

什么是中元节篇2

1、每年的农历七月十五是中元节。中元节，中国传统节日，别名七月半、七月十四、祭祖节、盂兰盆节、地官节，节日习俗主要有祭祖、放河灯、祀亡魂、焚纸锭、祭祀土地等。“中元节”是道教的叫法，民间世俗称为“七月半”（或“七月十四”），它的产生可追溯到上古时代的祖灵崇拜以及相关时祭。节期与古老文化中的阴阳消长循环之理有关，在《易经》中，“七”是一个变化的数字，是复生之数。七月乃吉祥月、孝亲月，七月半是民间初秋庆贺丰收、酬谢大地的节日，有若干农作物成熟，民间按例要祀祖，用新米等祭供，向祖先报告秋成。该节是追怀先人的一种文化传统节日，其文化核心是敬祖尽孝。

2、“七月半”原本是上古时代民间的祭祖节，而被称为“中元节”，则是源于东汉后道教的说法。道教有“三元说”，“天官上元赐福，地官中元赦罪，水官下元解厄，“中元”之名由此而来。佛教则称七月半为“盂兰盆节”。在统治者推崇道教的唐代，道教的中元节开始兴盛，逐渐将“中元”固定为节名，节期设在七月十五日，并相沿迄今。

（来源：文章屋网 ）

什么是中元节篇3

元宵节，元宵节。在童年的小孩面前来说，是很快乐的。对吗？可对今天的我来说，已经是过去了。过去很多年的事了。也许在我心中，早已没有元宵节这个词了。

往日的记忆里，元宵节，只不过是在妈妈的陪伴下，去街上看放鞭炮罢了。那是晚上。下午呢，就在自己的又算亲戚有算最好朋友的爷爷家里也算我的爷爷吧，家里过这个节。我很想跟自己真正的亲人好好的过一次节。本来是想过年的，可是既然已经过了，就不用再做希望了吧。最近也不知道怎么了，好像是长大了，可是，朋友说的很对，你总认为你自己成熟了，可在某些事上，你还是做得很幼稚。的却如此。总以为成熟了的自己，还是会在好朋友面前永远幼稚、天真。已经不知道真正自己的性格是什么，是深沉冷漠，还是活泼机灵。但是至少有点不会变，我的活跃。

元宵节，以前是和最好朋友在一起，早早提前两三个小时，就会跑到楼上去，抢位子，然后等着那些舞龙灯的人来。在欢声笑语中，度过的元宵节。我已经记不起来了，我似乎是从四年级开始就开始讨厌过任何节日。我也不知道是为什么，也许总缺少一种气氛吧。我最怕孤独，寂寞。而过节日，就是让我面对这些。我想和我自己真正的亲人一起过每一个节日，这样，才会有过节的气氛。我不知道为什么，也许这就是我的性格。过任何节日都得有亲人，这样，也许会让我感到高兴，是从心底的高兴。看着自己的表弟表妹追追打打，我还感到特别的高兴。如果大人叫我去劝架的话，我才不会听呢！反正大人自己玩自己的，又不会怎么管我们小孩，管他呢。我就会趁机融入他们一伙，也去打打闹闹。然后，自己的两位哥哥就会在旁边说：“哎呀！快打快打！航航（我表弟）用铁头功闯用铁头功闯，快点快点，别输了呀！”我才不会让他们兄弟俩得逞呢！于是我丢下盼盼（我表妹）就去对他们两个又是追又是打，真是让人兴奋不已。然后让大人在旁边干着急，那是，我会笑的直不起腰来。因为，我就是要的这种气氛。

什么是中元节篇4

中国节日从新历的节日上看有：元旦、劳动节、儿童节、国庆节……从农历的节日上看有：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……新历的节日里有些是国际性节日，而农历的节日是中国特有的民间传统节日，有着悠久的历史，是一份有待挖掘的文化宝藏，有神话传奇故事、有民间风俗活动、有对历史人物赋予永恒的纪念。每一个传统节日里都有它的历史文化习俗，每一个文化习俗里也有与它相对应的民间风味小吃，蕴含着丰富多彩的饮食文化。这些节日不仅与幼儿生活紧密相联，又有着浓厚的民俗特色，蕴涵着不少精华，值得孩子们去了解、去探究。我们发现要挖掘民间传统文化中蕴含的教育资源，“传统节日”是一个很好的切入点。

在我国的传统节日里，各民族和地区的民间风俗都不一样。泉州是一个历史文化名城，在每一个传统节日里都蕴含着泉州风味小吃特殊的意义，如：润饼、糖果丸、粽子、九层果等。这些风味小吃正是这些传统节日中的产物。为了让幼儿更好地了解家乡传统饮食文化，我结合泉州传统节日，利用本地营造的乡土节日氛围，设计了乡土资源主题活动“传统节日与泉州风味小吃”。

二、主题活动目标

1.知道祖国一年中的传统节日，了解传统节日里蕴含的民间文化习俗及风味小吃。

2.感受家乡特有的民间风俗气氛和体验家乡丰富多彩的饮食文化，激发幼儿爱祖国爱家乡的情感。

3.幼儿对闽南童谣感兴趣，体验闽南童谣特有的韵律和节奏。

三、家长工作

请家长帮孩子寻找有关泉州传统节日活动和民间风味小吃的的图片，给幼儿讲讲传统节日和泉州饮食文化的有关典故等，并在节日里带幼儿去参加活动和品尝小吃。

四、环境创设

有关传统节日的图片，幼儿和家人一起参加过的传统节日活动照片，家乡举行传统节日活动的图片，区角 “美食街”材料投放，请幼儿自己动手运用各种材料制作泉州的风味小吃。

五、供选择的教育活动及目标

六、主题思考网络

七、相关的环境创设工作

八、主要活动教案、实录和活动照片

主题活动之一：泉州风味小吃自助餐（亲子活动）

设计意图：其一，了解品赏泉州传统民间的风味小吃，感受泉州丰富多样传统节日和相对应的民间小吃，激发幼儿热爱家乡的情感。其二，为主题活动之二语言：“节日歌”做好知识和经验准备。其三，体验品尝食物的开心和互相分享食物和知识的快乐。

活动目标：

1.了解品赏泉州传统民间的风味小吃。感知其味道、口感的不同，并能用较完整的语言大胆地表达自己的想法。

2.感受泉州丰富多样传统节日和相对应的民间小吃，激发幼儿热爱家乡的情感。

3.体验品尝食物的开心和互相分享食物和知识的快乐。

活动准备：

1.请家长自带一道小吃，并和孩子说说这道小吃的名称，在什么传统节日里有吃这道小吃，讲讲有关典故，并和孩子一起参加亲子活动；

2.布置一个自助餐厅，每一道菜都标出菜名。

活动过程：

1.以“自助餐”的形式，开展泉州民间小吃品尝活动。请幼儿介绍自带的小吃名称，并给全班小朋友讲讲什么传统节日里有这道小吃，陈述与该小吃有关的典故。请亲长讲讲带来的小吃是在哪里买的或是怎样做的。

2.请幼儿品尝小吃。提出要求：和同伴们互享，品尝前要洗手，品尝时要借助餐具。

3.讨论：你吃了什么？什么特点（外形和味道）？用什么做的？自己认为最好吃的是什么？为什么？你在哪里也吃过？

4.收拾餐具。和同伴或家长谈谈刚才品尝美食的心情，以及分享食物和知识的快乐。

主题活动之二：节日歌（闽南童谣）

设计意图：

在我国的传统节日里，各民族和地区的民间风俗都不一样，泉州是一个历史文化名城，在每一个传统节日里都蕴含着泉州风味小吃特殊的意义，如：润饼、糖果丸、粽子、九层果等风味小吃正是这些传统节日中的产物。为了让幼儿更好地了解家乡传统饮食文化，我结合泉州传统节日，利用本地营造的乡土节日氛围，设计了乡土资源主题活动“传统节日与泉州风味小吃”。

我觉得需要有一个载体能把传统节日和泉州的民间小吃之间所蕴含的丰富文化内涵表现出来，并通过教学活动传递给幼儿，让幼儿了解传统节日和泉州民间小吃的关联和内涵，让幼儿知道一年中的传统节日，并感受到家乡独特的饮食文化，激发了幼儿爱家乡爱祖国的情感。那么，哪个领域最适合做这个载体呢？我思考着，最后选择了语言活动，而童谣作为我们闽南地方文化的重要组成部分，又是幼儿喜欢的体裁，只可惜我一直找不到能表现这个主题的童谣教材，于是我便大胆创编了闽南童谣“节日歌”。

活动目标：

1.体验闽南童谣特有的韵律和节奏，能用泉州话有节奏地、大胆地朗诵。

2.知道一年中的传统节日，感受家乡传统节日里所蕴含的丰富文化内涵，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1.物质准备：有关传统节日的课件和图片；图谱、节奏卡。

2.知识准备：初步了解各传统节日的风俗习惯，了解泉州民间风味小吃，学会闽南童谣“果子歌”，懂得新历与农历的关系。

活动过程：

一、导入部分。复习闽南语童谣：“果子歌”，感受童谣的韵律和节奏，激发幼儿学习兴趣。

1.“果子歌”是用什么话来朗读的？“果子歌”里提到月份是指新历还是农历？

2.一年中有哪些节日？引导幼儿用“几月几日什么节日”的句式完整回答。你们说的是新历，我们中国还有很多农历的传统节日，你知道多少？

二、观看课件，了解传统节日的时间、名称及与其对应的活动和小吃。

课件一：“庆春节”。

提问：你看到什么？这是在庆祝什么节日？春节是农历的什么时间？要求全班幼儿完整回答（教师根据幼儿的回答出示相应的文字或图片）。

课件二：踩街游灯过元宵节。

提问：这是在庆祝什么节日？农历的什么时间闹元宵？这一天吃什么？

课件三：端午节扒龙船。

提问：他们在比赛划龙船和包粽子。这是在庆祝什么节日？

课件四：清明节。

提问：他们在做什么？每年的这一天你和家人是怎样祭祖的？

课件五：中秋节。

提问：中秋节是什么时间，全家团圆在一起吃什么吗？

三、多种形式学习“节日歌”。

1.完整欣赏一遍“节日歌”，感受童谣特有的节奏和韵律。

问题：这首童谣的名字叫什么？里面说到了哪些传统节日？哪些节日是你曾度过的？

2.观看“节日歌”的幻灯片，理解童谣的内容。

提问：每个节日里有什么活动？有什么小吃？

借助幻灯片，逐一引导幼儿用童谣的句式来完整回答。

3.借助图谱，分句学念“节日歌”，感受童谣的句式结构。重点理解和发音：节、煎嗲、赏月、重阳节、辞年。

（1）教师用图谱表示出句式一。

（2）问题：正月初一是什么节？这一天里大家都吃什么？

（3）看图完整念出句式一“正月初一是春节，面线鸡蛋过新年”。

（4）逐一出示每一句的图谱，以问题“这句里讲到什么活动？有什么小吃？”引导幼儿念出童谣的每一句。

（5）利用节奏卡感受童谣的节奏和韵律。引导幼儿边拍节奏边完整地念一遍“节日歌”。

X X X X X X XO X X X X X X XO

正月 初一 是春 节， 面线 鸡蛋 过新 年

4.师小结：这首“节日歌”里一句一个节日活动，有节日的时间、名称以及小吃。闽南语是我们的家乡话，你觉得咱们的家乡话好听吗？我们家乡有着自己的童谣、板书、闽南歌，可好听了。还有家乡人特别是老年人最爱看的歌仔戏、梨园戏等。

5.借助幻灯片有节奏地朗诵“节日歌”，感受闽南童谣的节奏和韵律美。

四、歌表演“天黑黑”，在歌表演中自然结束。

附1：

闽南童谣“节日歌”（自编）

正月初一是春节，面线鸡蛋过新年；

正月十五元宵节，游灯踩街上元圆；

四月五号清明节，祭祖扫墓包润饼；

五月初五端午节，煎嗲绑粽扒龙船；

七月初七娘妈生，牛郎织女糖丸；

八月十五中秋节，全家赏月月饼圆；

九月初九重阳节，尊长敬老九层；

廿九另晚年叨到，造龟炊来辞年

附2：

果子歌

正月甘蔗节节长，二月青果两头黄，

三月梅子酸兰兰，四月枇杷满街黄，

五月杨梅红贡贡，六月莲蓬水中央，

七月红菱人人爱，八月龙眼送上门，

九月香蕉双头翘，十月金橘满山园，

十一月柑仔用笼装，十二月红柿甜又软。

主题活动之三：龟果糕点元宵丸（泥工）

设计意图：

首先，培养幼儿的动手操作能力，通过手工制作家乡风味小吃，进一步了解和体验家长风味小吃的各种制作手艺。感悟家乡人民心灵手巧，勤劳智慧的精神，增进幼儿爱家乡的情感。其次，巩固和感受前面语言活动：“节日歌”的节日民间风味小吃所蕴含的丰富文化内容。再次，为后面的角色游戏“美食一条街”创设提供游戏材料。

活动目标：

1.尝试运用团圆、压扁等技能塑泥，并用辅助材料装饰。

2.体验制作和成功的乐趣，发展幼儿的想象力和动手能力。

活动准备：

知识准备：前一个活动已看过吃过的泉州民间小吃；

物质准备：橡皮泥、泥工板盘子、湿毛巾、牙签等。

活动过程：

1.回忆前个活动看过、吃过的小吃，激发幼儿的制作兴趣。

2.出示龟果糕点元宵丸，请幼儿说出小吃的品种和外形特征。

提问：你还吃过什么民间糕点？你们知道它们是怎么做的？

3.幼儿塑泥交代的注意事项：

（1）应在泥工板上塑泥，不要把橡皮泥掉到地上。

（2）注意按比例分泥。

4.幼儿操作，师巡视指导。

鼓励幼儿作品做大点，花样多点。

5.作品展示和分享交流：

（1）向大家介绍自己的作品，谈谈哪些做得很成功，哪些要怎样改正才会更好？

（2）参观大家的作品，边和同伴讨论，你喜欢哪一件作品？为什么喜欢这件作品？

主题活动之四：爷爷为我打月饼（歌曲）

设计意图：

在中国的传统节日里，一个节日一个风俗，一个风俗一道民间小吃。中秋节是我们中国传统的团圆之日，月饼更是具有团圆意义的赏月食品。月饼作为传统的佳节美食，它所代表的不仅仅是吃的意义，更是人们对美好生活的追求和向往。因此，歌曲《爷爷为我打月饼》不仅让幼儿了解中秋节，更是为了让幼儿了解月饼的深远意义，了解幸福生活的来之不易。

活动目标：

1.学唱歌曲，运用肢体和乐器表现歌曲的节奏感。

2.正确运用铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器来演奏歌曲。

3.了解歌曲的年代，感受歌曲中对红军爷爷的敬爱之情。

活动准备：

1.铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器。

2.参观面包房的师博制作月饼的过程，尝试“打月饼”。

3.动画歌曲《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1.谈话引入活动，了解月饼的由来和制作方法。

教师：中秋节一家人会围在一起边赏月边吃什么？为什么吃月饼？月饼怎么做出来的？

2.介绍歌曲的由来，理解熟悉歌词。（让幼儿了解歌曲的年代，知道歌曲中的爷爷指的是谁）

教师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，这个爷爷是谁呢？爷爷为什么要打月饼呢？歌曲中的小朋友喜欢这个爷爷吗？为什么喜欢？爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的呢？

3.欣赏歌曲动画，熟悉歌曲的旋律。（幼儿通过欣赏动画歌曲，熟悉旋律并跟唱歌曲）

4.用身体动作表现歌曲的节奏。

（1）幼儿在每一句的最后一拍“呀”字的地方拍一下肩膀。

（2）练习“月饼圆圆甜又香呀”这一句中拍肩膀和拍腿。

（3）练习最后跺脚的两小节。

（4）身体和音乐结合整体练习。

5.打击乐：爷爷为我打月饼。

（1）按乐器的分类来分组练习拍打节奏。

（2）根据歌曲节奏进行打击乐器演奏。

主题活动之五：龙船赛（体育）

设计意图：

通过游戏再现端午节划龙舟的热闹场面，体验传统节日“赛龙舟”激动、令人振奋的心情。通过游戏让幼儿懂得只要团结起来，动作整齐、齐心协力，就能战胜困难，再次感受板书“节日歌”里五月初五端午节“扒龙舟”中所蕴含的文化精神，激发幼儿热爱家乡的感情。

指导要点：

1.教师讲解游戏玩法，请一组幼儿做示范。

幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。哪一组先划过终点就是冠军。

2.播放背景音乐，幼儿边朗读童谣边游戏。

提醒幼儿步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3.组织幼儿讨论：小朋友要怎样才能得冠军？

师小结：这个比赛就是要大家团结起来，动作整齐、齐心协力，才能战胜困难，夺得冠军。

主题活动之六：美食一条街（角色游戏）

设计意图：

游戏来源于生活，生活是游戏的素材。通过角色游戏体验生活，展现生活缩影；创设幼儿喜爱的角色游戏环境，使幼儿的创新能力和交往能力得到充分地发展，让幼儿在角色游戏中感受、体验家乡美食，爱乡之情得到升华。孩子在前面的泥工活动中的作品，得到了进一步地展示，孩子的作品发挥了极大的价值，孩子再次体验成功的喜悦。

主题活动之七：踩街游灯闹元宵（表演游戏）

设计意图：

通过游戏再现正月十五元宵节的热闹场面，把平时学过的歌曲、舞蹈、表演等表现出来，体验泉州元宵节的传统节日气氛和所蕴含的文化内容。通过表演游戏进一步体验“正月十五元宵节，踩街游灯闹元宵”的含义。

附：主题活动剪影

九、主题活动反思

当今，洋节日正逐步进入我们日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等，针对当代青少年有热衷西方节日而淡漠中国传统节日的倾向，在幼儿园开展中国传统节日活动使下一代秉承祖先遗留下来的优秀传统美德是有必要的，也是非常紧迫的。我们发现要挖掘民间传统文化中蕴含的教育资源，“传统节日”是一个很好的切入点。

（一）寓民间传统节日文化教育于主题活动中

在整个主题活动中，我尝试以“传统节日文化”与“泉州民俗和风味小吃”为切入点，开展研究将传统文化教育融于情感教育、贯穿于幼儿一日生活、融入主题活动和课程生成之中。围绕中国一年中的传统节日，我班先后开展了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、除夕等主题教育活动。每个主题中的每个活动内容都围绕节日展开。如：在“端午节”主题活动中，通过“包棕子品棕子、看龙船赛龙船、听屈原故事”来了解历史人物和典故、进行爱国教育；在“元宵节”主题活动中，通过“画灯做灯逛灯会、做元宵吃元宵其乐融融、唱歌跳舞游灯踩街”来体验热闹喜庆的民俗活动气氛；在“重阳节”的主题活动中，通过“请爷爷奶奶到幼儿园参与活动，忆苦思甜、展示夕阳红才能、一起品尝重阳糕”来引导幼儿尊敬父母孝敬老人，学做一个有爱心的人……

（二）民间传统节日文化与主题活动的整合

泉州是一个历史文化名城，有着丰富的文化底蕴，其中泉州风味小吃以其品种繁多、美味可口享誉海内外。每一个传统节日里都蕴含着泉州风味小吃特殊的意义，如：润饼、糖果丸、粽子、九层果等风味小吃正是这些传统节日的产物。我结合泉州传统节日，利用社区营造的乡土节日活动氛围，开展主题系列活动。

从主题活动目标来看，每个活动既是单一的，又是相关联的，前一个活动为后一个活动做知识和经验上的准备，后一个活动进一步巩固和体验前面的活动。每个活动的目标也是循序渐进，相辅相成的，使民间传统文化与主题活动得以有机整合。

（三）民间传统文化与生成课程的方案

在民间传统文化与主题活动整合的探索中，形成了一套“生成课程”的方案。如：在语言活动“节日歌”里生成了泥工活动“龟果糕点元宵丸”，体育活动“龙船赛”。因为有了“泉州风味小吃自助餐”做知识准备，又有了泥工“龟果糕点元宵丸”的作品做材料，角色游戏“美食一条街”应运而生。从闽南语童谣“节日歌”里这句“踩街游灯闹元宵”和“煎嗲绑粽扒龙船”，生成了表演游戏“踩街游灯闹元宵”和体育活动“龙船赛”，而幼儿在角色游戏和表演游戏中又进一步感受和体验了“节日歌”的内容。

就这样，从中国传统节日的主题里生成了闽南语童谣“节日歌”，又从“节日歌”里生成以上每个领域的课程和创造性游戏，形成了一套“生成课程”的完整方案。

（四）将民间传统文化融入各领域教学活动中

在“节日歌”里，以童谣形式让幼儿了解传统节日、民俗活动、风味小吃，感受童谣的韵律和语感、节奏感；在社会领域里我们向幼儿进行“节日歌”里的传统节日的教育（如清明节、端午节、元宵节等）；通过手工制作“节日歌”提到的风味小吃，了解和体验家乡风味小吃的各种制作手艺，感悟家乡人民心灵手巧；亲子活动“泉州风味小吃自助餐”分享传统食品，让幼儿感受浓浓的节日气氛；音乐活动“敲锣打鼓放鞭炮”向幼儿进行民间音乐节奏的学习，体验过春节的热闹非凡的气氛；美术活动中，我们通过剪纸、欣赏作品和画节日等，让幼儿领略民间艺术的绚丽多彩；在健康活动中，结合民间体育游戏“龙船赛”让幼儿感受节日的热闹气氛，充分体验游戏的快乐；通过角色游戏体验生活，展现生活缩影；表演游戏“踩街游灯闹元宵”借助学过的歌曲、舞蹈、表演等再现正月十五元宵节的热闹场面。就这样，通过民间节日在各领域教学中的渗透，让传统文化和各领域活动有机的融合起来。

什么是中元节篇5

作为北京电视台最有影响的节目之一的负责人，元元承受了社会各方过多的期望，而执著的个性又促使她力图不负众望。你看，都这年龄了，个人问题到现在还没有解决，个中的秘密只能听她自己道来。

1969年生 独生女 未婚

元元看着办公室门口走过去了一个人，小心的说，你看都五点了。在谈及她的个人生活时，她不打自招。

元元说，我不太相信一见钟情，我认为婚姻的维系需要经营。我喜欢能让我崇拜的人，比我强的人。至于你说我至今有没有在生活中碰到这样的人，有啊！但可能会因一些客观原因走不到一起。现在有本事、人品又好、会疼人的男人太少了，这是一个世纪工程。我现在的追求者很少，确切地说，也没有人敢追求我。

记者：你为什么至今独身？

元元：如果我解释具体的原因，可能会有人说，骗谁呢？你不就是一个女强人。现在，父母身体都不错，家里没有什么事让心，我不干工作，干什么去。

记者：冒昧地问一下你的年龄？

元元：35岁。

记者：你初恋的时间？

元元：在上高中的时候。我是比别人起的都早，却赶了个晚集。到现在才明白，你以为写封情书、搞点小情小调就等于会谈恋爱？

记者：你相信一见钟情吗？

元元：不相信，不要迷信只要有纯真的感情就够了。这就如同跟人打交道需要技巧，爱情、家庭也需要经营，需要以柔克刚、软硬兼施，只有这样，才能使婚姻稳固。我觉得对于女人而言，家庭是最重要的。我如果有一天结婚了，就会把家庭放到第一位，我有信心当最好的老婆，做一个最好的母亲。

记者：你的择偶标准？

元元：门当户对。但他们一看电视节目，就会觉得这个女人这么会折腾，这么厉害，一定不是过日子的人。现在我也不敢让别人介绍对象，如果相亲不成的话，对方向别人提起这件事，影响多不好，我希望爱情在自然的状态下发生。

记者：你的家人给你最后期限了吗？

元元：他们现在对此也很着急，但怕我找错了人，没给我太多的压力，我希望老天爷哪一天给我空降一个爱人。

记者：听说你家父女关系很亲密啊？

元元：我爸是一个话挺少的人，表面上很冷落、木讷，但他的内心深处感情很细腻、丰富。我与我爸平时很少说话，还是比较拘谨的，但是我们心灵相通，可能天下的父女都是这样吧。我有时侯在家打电话，我爸可能在浇花、逗狗什么的，其实他在暗中听着呢，在若干天后，会向我提到某个人，我在他面前是没有秘密的。

记者：那和关系呢？

元元：我妈是一个十分热情的人，到哪里都喜欢别人听她演讲，成为众人的中心。到哪里都喜欢把“我是元元她妈”挂在嘴边，我真受不了，劝过她多次，能不能别这样了。后来，我也想开了，我妈在说这话的时候，会有一种幸福感，做子女的没什么可孝敬她的，由她去吧！我觉得我妈欺负我爸几十年了，经常为我爸打抱不平。我妈说，真让她寒心，明明是我爸不对，我还向着他。

记者：你在生活中是个什么样的人？

元元：现实生活曾给我教训，但是还是很难改变我的处世态度。我学不会也做不到心狠手辣，总是把被动留给自己，最后总是让出一条道，让别人来收拾我。

记者：如何应对？

元元：我是一个心比较宽的人，不会在日常生活中钻牛角尖，善于自我超脱。可能对某些事不求甚解，所以出不了大事。我身边的亲人、朋友没有太大变化，我一直是走在自己的路上，走在他们的心里。

记者：你喜欢什么样的生活？

元元：当然是富足的生活，但要看自己的经济能力，我是挣一个花两个，没有理财的观念。我喜欢有品质的生活，喜欢穿名牌，就象是高跟鞋，便宜的说不准哪会就让你出丑。我觉得我有猫的特性，喜欢享受、爱干净，方便后还要用土盖上。

记者：听说你养了一条狗，如影随形？

元元：是三条狗。开始我家养了三只猫，后来病死了，我就到花鸟市场买了一只狗，今年14岁了，还很健康，后来收养了两只流浪狗。再后来，引起了全家人的激烈抗议，决不能再往家里领狗了，唉，天底下有多少受苦受难的动物啊。

记者：猫奸狗忠吗？

元元：猫不被欢迎，是因为它不听话，狗的忠诚掩盖了它的智慧，而你别看它不会说话，一家人中，谁对它好，谁在敷衍它，它心里清清楚楚。

记者：你的宠物之道？

元元：我从来不把它们当看，小狗小猫对我来说象小孩一样。我们家以前住平房，经常会在院子里放个水盆，让过往的流浪猫饮用。有时，我妈一敲饭盆，就有一群野猫跑过来。一天，一个野猫叼了只耗子跑到我们家来，我妈说，你看，来给你送礼来了。

《第7日》给我的负担过重

元元忽然从椅子上站了起来，向前紧走几步，眼睛盯着墙上大屏幕中《第7日》的新主持人，长久地沉默着。

元元说，我现在就象一头老黄牛，在拉一辆破车，只管低头拉磨，无法抬头看天。每一个节目都有它的生命周期，《第7日》创办5年了，我开始有点茫然，不想让它一天天的平淡下去。节目需要新的飞跃，我正在琢磨更有效的办法来解决这些问题，《第7日》毕竟是一个品牌节目，承载了社会各方的期望。

记者：你觉得自己在《第七日》中有多大分量？

元元：应该是不低于50%吧。虽然说地球离了谁都转，但如果我不再主持，不知会是一个什么情况。我们换过好几个主持人，希望能有一个替代我，但结果不尽如人意。

记者：如何解决这个问题？

元元：节目现在需要前瞻性，同时在编辑流程上需要调整。尽管我们有具体的分工，各负其责，但我每一个环节都要过问。一个新的工业化的节目制作流程还有待建立，以期达到良性循环。

记者：你会象崔永元那样光荣下岗，二次就业吗？

元元：这些年，我是如履薄冰的时候多，鲜花夹道的时候少；着急上火的时候多，风光无限的时候少，目前我只是有休整一段时间的想法。

记者：作为节目负责人，你感觉自己称职吗？

元元：我是一个比较要强、要求完美的人，但能够宽容剧组成员的缺点，我有一句话“一切在屏幕上见”，只要业务做得好，比什么都强。平日里，我不允许开会迟到，如果有人来晚了，一律站着听。开会时，大家都要把手机关掉或者放到“静音”的位置，包括采访车平日也要擦洗干净，夏天采访时不允许男记者穿大裤衩、女记者穿吊带裙，甚至还会在会上督促他们洗头发剪指甲。

记者：主持变主任，你的人际关系有哪些变化？

元元：我不太适应别人叫我“刘主任”，开始的时候，我愣了半天，不知道叫谁呢。有时候，他们正在室内聊天，我推门进去，一下子就鸦雀无声了，变得比较拘谨。我们节目组的人员有流动性，现在是四五十人，其中一部分是一起摸爬滚打过来的，他们会很随意的拍我的肩膀，开一些过火的玩笑。

记者：从业多年，最让你高兴的事是什么？

元元：1993年，我考进北京电视台，当时令我心花怒放。因为在此之前，我考了两次都没考上，就在第三次还要去考时，我妈瞪大了眼睛说，还考，你有病。还有一件令我份外高兴的事，那就是我们的节目进入了黄金时间段。

敢说真话，得罪不少人

元元把别在一次性水杯上的录音笔拿下来，问，必须这样放吗？在得到否定的答复后，她轻轻的把它放在桌子右侧离她近的地方。

元元说，我是一条道走到黑的人，我觉得自己能有今天很滑稽，超出了以往的想象。1993年，我刚到北京电视台文艺部的时候，写过晚会歌词，当过剧务，买个盒饭什么的，加上自己人长得也不出众，一直找不到自己的位置，非常苦恼。从《点点工作室》到《元元说话》，再到《第7日》，我是花了好多年的功夫，才让人相信我的主持能力。

记者：你从什么时候开始被人认可的？

元元：我不是那种一夜暴富的人，付出了十分代价，获得了两分收获，属于事倍功半型的。老天爷总是把好东西给我留着，但从不轻易让我得到。当年在文艺部时，我在阴暗的角落里，看流光溢彩的主持人主持节目，心里就想，这句话如果让我说，肯定不是这样。后来，我到早新闻中当记者，也找不到感觉，特想杀回文艺部，那时正是文艺晚会大行其道的时候。就在这时，有观众反映，说我在采访时说的话仿佛是从心底流出来的。

记者：你说话的那股“寸”劲，也是从心底流出来的吗？

元元：最早我现场主持过一个节目，总想把话讲到份上，心里也会有些紧张。想一想有那么多人看我的节目，顿有毛骨悚然的感觉，唯恐说错了话。很多观众在电视上看我妙语生花的，以为张嘴就来，甚至有观众打电话来说，元元，你讲得真好，到我们家来讲两小时吧。其实，准备台词，是非常辛苦的，需要一句一句的琢磨。

记者：台下的你让人感觉平淡、疲惫，台上的你却有着会心的微笑、丰富的感染力，是“练”出来的吗？

元元：没有。我不是科班出身，没有经过一天的培训。我在大学学的是德语专业，可能我有一点小聪明、天赋。同时，出镜需要一种状态，我不可能象平时那样放松、懈怠，这也是职业素质的要求。就算这里有表演的成分，那我也是本色演员，观众会根据我的表现判断出是不是自己人。

记者：你的性格对事业有多少影响？

元元：我是一个执著的人，心宽与敏感共存。我打小就有点“野心”，想成名成家，当个作家什么的。我也不清楚这是先天的遗传，还是我妈的灌输。小时候，她看我作文好，一个暑假都不让我歇着，写了三十多篇作文！台领导说我是一个特别简单、过于简单的人。我认为这不是优点，尽管这种性格会在工作中发挥积极作用。平时无论多忙，我都会在头天晚上把第二天需要穿的衣服、袜子、鞋准备好，还会把第二天要干的事列好计划，在重要的事上打勾。有人说，是拿破仑还是巴顿就是这样要求士兵的，头天把皮靴擦亮，放在枕边。你看一个猫会四五个小时守候在耗子洞门口，这种耐心与执著，挺象我的。

记者：在节目中被批评的人会来找麻烦吗？

元元：经常会有人到节目组来找我理论，甚至破口大骂。我想，他骂两句就会解气。

记者：你多次提到文学爱好对你事业的作用，你爱好哪类文学？

元元：散文，我在上学的时候就开始写散文，并且还出过书。不过，我最爱看的却是小说，尽管有人说王朔的小说是痞子文学，但我觉得那是一种语言的智慧，尤其是刘恒写的《贫嘴张大民的故事》，那是一种悲天悯人的情怀。记得北京在申办奥运的时候，需要修改一下申办报告，有关部门把我和刘恒叫到了怀柔的一家宾馆帮忙润色，你别看刘老师平日温吞吞的，思想却非常细腻，惜墨如金。

记者：知名度也给你带来不少麻烦吧？

元元：有时，到我家楼下的超市买东西，你说我总不能为这点小事化妆吧，但如果蓬头垢面的话肯定不行。到了商店里，人家会上来就拍我的肩膀，保不准哪个嗓门大的大嫂，一嗓子就会招来一群人。我对观众几乎是有求必应，特别注意照顾他们的心理感受，有时由于客观原因，冷落了哪个人，事后我会自责半天。一般纯朴的人禁不住别人的夸奖，我也有一瞬间自我陶醉的时候。

记者：还有呢？

元元：我有时开车，与别人的车剐了蹭了的时候，我也会下车骂一句，但话说了一半，就意识到了自己的身份。

我难以拯救他们

元元从桌子上拿起手机，接听一个电话。刚才一点点的笑容消失了，语气平淡，问答直奔主题，三言两语就把电话挂了。

元元说，最近连续做了几期北京特困家庭的节目。但救急救不了穷，我也不是“救世主”，在采访过程中，只能提供一些力所能及的帮助。在一次采访时，家长对孩子说，这回可见着“真佛”了，我听了心里很难受。由于国情不同，我们还不能简单地与西方某些国家相比，进一步完善社会福利保障机制，是全社会的工作，不能单纯依赖政府部门，需要大家帮大家。

记者：由于你们节目的介入，北京一家药店愿意给一个特困病人提供免费药物，人家是心甘情愿的吗？

元元：有人说我们这是强买强卖，逼着人家做好事，也有人说这是一种变相的广告行为。你怎么说都行，只要他做的是好事，做就比不做强。同时，这个病人也确实很困难，值得同情，他有高血压、心脏病，常年卧床不起，平日离不了“降压灵”之类的药物，而他无法承担每个月几百块钱的药费。我们为此找了一家平价药店，人家也很痛快，愿意提供一年的免费药物。上门送药时，这个大老爷们哭得很伤心很感动。一年后，如果这家药店停止赞助，可能第二家就会出现。

记者：北京的特困家庭究竟困难到什么程度？

元元：在走进他们之前，我还不知道在这个城市里，生活有这么困难的人。我们采访的是北京低保户中的特困家庭，其中有一个家庭，夫妻俩都是下岗职工，女孩上高二了，门门功课都好，就是因为家里没有电脑，影响了学习，以至于夫妻俩商量不吃菜只吃粮食，省钱给孩子买电脑。

记者：问题解决了吗？

元元：经过我们节目的呼吁，问题得到了解决。你说也是，有些家里的电脑都是换过多少拨了，但是大家一般不会想到把旧电脑捐给那些需要的人。这也说明了一个问题，我们缺乏这种生活观念，也没有完善的社会服务体系。西方人搬家时，都会把用不着的锅碗瓢盆放在门口，一美金、半美金的卖，你说他们缺这点钱吗？这是一种物尽其用的理念。在他们国家扔垃圾是要纳税的，而向社会捐赠有用的物品，政府会记录下来，根据相关数据会有相应的免税政策。

记者：据说你当上了节水形象大使？

元元：我就这一个社会职务，并不是为了沽名钓誉。我平时的工作太忙了，是节水办的同志很诚恳的找到了我，认为我经常在电视上和市民拉家常，适合担此重任。

记者：大幅度提高水价是否可以达到节水效果？

元元：我认为提高水价肯定会有一些作用，但不会太大。目前政府部门准备适当提高水价，主要是针对那些用水大户，比如有的家庭灌满一个豪华浴缸，有些人随便拉水管子在路边开洗车点，这多浪费啊。

什么是中元节篇6

新年祝身体健康，牙齿掉光；一路顺风，半路失踪；一路走好，半路摔倒；天天愉快，经常变态；笑口常开，笑死活该！

元旦到了，你想做些什么？不论做什么，请记住我的格言：笑容是良药，音乐是秘方，睡觉则可以让你忘掉一切。

天生笑笑动我心，爱你一生是真心，别人追你我担心，害我工作不专心，看见你时就开心，永远对你最真心，一生一世不变心，世界未日一颗心

最新可靠情报：健康将跟踪你,快乐要灌晕你,幸福要占有你,朋友都狂想你,更可气的是财富居然暗恋你,美丽要和你同居,连开心都成了你的情人！

只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

过年好！希望新年里，领导顺着你，汽车让着你，钞票贴着你，公安护着你，房产随便你，小蜜跟着你！

新春佳节到，向你问个好；身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙；家里出黄金，墙上长钞票。

新年祝身体健康，牙齿掉光；一路顺风，半路失踪；一路走好，半路摔倒；天天愉快，经常变态；笑口常开，笑死活该！元旦节搞笑短信

元旦到了，你想做些什么？不论做什么，请记住我的格言：笑容是良药，音乐是秘方，睡觉则可以让你忘掉一切。元旦节搞笑短信

祝您在新的一年里财源滚滚，艳福多多，妻妾成群，儿孙满堂。东摸西吻浅，左拥右抱美人笑，羡煞韦小宝妒坏西门庆。元旦节搞笑短信

天生笑笑动我心，爱你一生是真心，别人追你我担心，害我工作不专心，看见你时就开心，永远对你最真心，一生一世不变心，世界未日一颗心

只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

过年好！希望新年里，领导顺着你，汽车让着你，钞票贴着你，公安护着你，房产随便你，小蜜跟着你！

没什么好说的，我不知道对你还有什么话要说，但有一句话不得不说，我的心已经给了你，没有你我的世界没有元旦。

元旦搞笑祝福短信-今年新年不送礼，发条短信传给你。健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你！！

元旦短信 我最亲爱的朋友：在新年来临之际祝愿上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！爱神射住您！食神吻住您！元旦短信

为了久藏你的影子，在深冬，我给心灵再上一把锁。而如今，在这个日子，我从锁眼里仿佛又听到了自己的声音，祝新年快乐。

只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

过年好！希望新年里，领导顺着你，汽车让着你，钞票贴着你，公安护着你，房产随便你，小蜜跟着你！

没什么好说的，我不知道对你还有什么话要说，但有一句话不得不说，我的心已经给了你，没有你我的世界没有元旦。

元旦祝福词 元旦贺卡祝福语短信 2011元旦祝福词

今年新年不送礼，发条短信传给你。健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你！！我最亲爱的朋友：在新年来临之际祝愿上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！爱神射住您！食神吻住您！

为了久藏你的影子，在深冬，我给心灵再上一把锁。而如今，在这个日子，我从锁眼里仿佛又听到了自己的声音，祝新年快乐。

只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

什么是中元节篇7

每到元宵节，家家户户都会煮汤圆，吃汤圆，汤圆的样子是圆形的，意味着家家团团圆圆，甜甜蜜蜜，汤圆里的馅各种各样，有豆沙的，有芝麻的，有花生的，还有鲜肉的。放在锅里煮一煮，就像一个个乒乓球一样漂在水面上，咬上一口又香又甜回味无穷。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：

元宵节日记1上就有人放鞭炮了，大街上，也有些小朋友提着花灯到处乱转，和家长玩捉迷藏，可车窗外那浓厚的过年气氛却一点也吸引不到我，因为我正被一个问题所困扰：为什么有元宵节，元宵节为什么要吃汤圆?不过我相信，你也不知道吧，因此，我去问了百度老师：“百度老师吗，百度老师，你能告诉我元宵节的来历吗?还有还有为什么元宵节要吃汤圆呢?我们都不知道!”百度老师是这样回答我的：“哎呀，刘惠文小同学啊，你怎么连这个都不知道呢，你们这群小娃娃呀，真该多学习一些平常的知识，你们上学那么多宝贵的时间都放到哪里去了吗，做学生的不应该多节约时间吗?”“百度老师，你这般唠叨，就是在浪费时间!赶快给我讲吧!”我不客气的打断了百度有老师。百度老师说：“好好好，我这就给你讲，正月十五元宵节，哎这里注意啊，是农历正月十五，也叫什么“上元节”，这个不必了解，光知道就行了。元宵节呢是中国汉族的民间的传统节日。为什么叫元宵节呢?是因为正月是农历的元月，古代的人把晚上叫做“宵”，而正月的十五日又是一年中第一个月亮圆的晚上，所以才叫正月十五为元宵节。”

“不过我还有一个问题，就是元宵节为什么非要吃元宵呢?”“哎，我就勉为其难，告诉你们这群无知的小娃娃吧。据说吧，咱们吃的这个汤圆起源于很久很久以前的宋朝。当时呢各地兴吃一种新的东西，就是用各种糖果点心做馅，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起来香甜可口，非常有趣。因为这种糯米球煮在锅里一会儿浮上来，一会儿沉下去，所以古人就叫它“浮元子”，后来有的地区把“浮元子”改叫元宵。大部分南方人家习惯在春节早晨都有一家人在一起，一起吃汤圆的习惯。据说元宵象征合家团圆，所以就有人叫他汤圆了。无知的小娃娃们你们问够了吧，我要回家睡觉了!”“问够了，谢谢百度老师，老师再见!原来如此呀，你知道了吗?”

元宵节日记2今天是一年一度的元宵节，我的耳边不断响着“噼里啪啦”的爆竹声。每个人脸上都洋溢着喜悦的表情，两眼笑得都快眯成一道细缝儿。

晚上，我和姐姐买了许多烟花，一起来闹元宵。我们先点燃“手持瀑布”，我小心翼翼地拿着，因为我从来没有放过“手持瀑布”这种烟花，尽管姐姐一直劝我别怕，但我的心一直怦怦地跳个不停。“手持烟花”开始出花了!朵朵烟花就像天上飘着数不清的片片雪花，让人看得眼花缭乱，又好像天上一闪一闪的小星星，还像淅淅沥沥地毛毛细雨，“手持瀑布”放出的烟花是那样的多，那样的长，那样的美，难怪商家取名叫“手持瀑布”呢!可是“手持瀑布”很快就用完了。我们又开始玩“地妞炮”，姐姐点燃后，“地牛炮”飞快地转起来，飞出来的烟花又圆又小，我想：“圆”和“小”合起来叫，不正是“元宵”两字的谐音吗?不知道是不是设计者专门这样做得，还是碰巧?

我们放完了自己买得烟花，觉得还不够过瘾，于是，我们直奔姑奶家看放烟花。到了姑奶家，她家已经摆好烟花，正等着我们呢。开始放烟花了，只见先是冒着小火星，马上，变成了白色菊花的样子，中间还不停的闪动着绿色的小点，然后，越来越高，越来越高，忽然，全体腾空而起，速变成了一片璀璨的降落伞，时不时冒出许多星星点点，有黄的、蓝的、绿的......五颜六色，从天而降，真是壮观极了，漂亮极了!随后，我们几个小孩又玩起了“七彩电火花”，一点燃，“七彩电火花”就发出了“噼里啪啦”的爆竹声，形状像飞溅起来的小水滴，四处乱飞。我一手拿着一个，高兴的跳起舞来，还不停地在空中写着“元宵节快乐”这几个字，沉醉在一片美好之中。好像连院里的几只小狗也被这美丽的场面所吸引，再也不像平常那样汪汪直叫，而是一直盯着美丽的烟花。

这个元宵节我们可是闹得够开心的，这一天，我可真高兴啊!

元宵节日记3昨天是一年一度的元宵节，直到今天，我们仍在庆祝元宵节，在我们学校就能看见那些花灯和谜语，瞧!这气氛多热闹呦!一个个花灯展现着自己独特的身姿，仿佛我们操场周围就是它们选美的大舞台。

看啊!这个花灯真是有重复!上面有一条绳子拴住，下面说由无数个小杯子聚成的，而且每个小杯子里都有一个灯，我想：如果插上电，那么这个灯不就能发出无数个亮点，也有可能每个亮点的颜色不同，那种现象多美呀，我俯下身子一看，居然是一个三年级的小朋友做的。哇，这创意可真是巧妙，也可见他花了不少心思去完成这个花灯。

我又瞅了瞅一个红色八边形的花灯，再仔细一观察，天哪，这个花灯的主人更有创新思想，你能猜到他做这个灯的主要材料是什么吗?居然是红包纸盒!他把红包一个一个用订书机钉起来，然后把红包钉成一个八边形的灯。如果我说评委，我一定会给这个花灯打一个高分，知道为什么吗?因为这个花灯有着别的花所没有的优点：外观美，而且材料少;价值低，内涵却高;制作简单，形状复杂。还有一点便是制作者的新颖想法。也有许多看见这个花灯的人发出了一声声的赞叹。

你想过吗!桔子这种水果也可以做出花灯来。有一个花灯就是用一根绳子绑着四个桔子精制而成的，还有用贝壳搭起来的小灯笼呢。

这么多美丽精制，创意优雅的花灯我也算是感受到快乐的元宵了，当然，活动不止是这些，还有猜各种各样的灯谜的活动呢，我一眼瞟中了：十五天。呵呵，这真是太有意思了，十五天嘛就是半个月，“半月”嘛就能组成一个字“胖”，我太幸运了，一下子就看见自己懂得猜的，之后，我又猜了几个：盼天明的答案是巴黎，巴望黎明;可喜可贺，重庆，显然这个灯谜很简单!

今天也是开学的第一天，我们的老师，同学也得到了新年的祝福。今天真是快乐的一天哪。

元宵节日记4今天，相信大家都知道是什么日子。那就是一年一度的元宵节。大家兴致勃勃在街上转来转去，都不觉得烦。

今天一早，我和爷爷、奶奶、爸爸、姐姐，一块去转街，大街上人山人海，大家都开开心心，脸上都露出了满心的喜悦。

大街上什么都有，舞狮子的、卖小吃的、卖玩具的，都在乐呵呵的，不为大家不买自己的东西而伤心，也不为大家买自己的东西而不认识自己是谁了，大家都没有这样，因为这是元宵节，不能不开心，既然迎来了这个节日，就开开心心的玩，不用担心任何事情。

大街上到处都是人，没有一辆车，我们看见了卖灯笼的，他(她)们忙得不亦乐乎，他们卖的十分漂亮，是我情不自禁的想买一个，可是我没钱啊!嗨!还是好好看这些美丽的景物吧!

元宵节是应该吃元宵的，可是这个元宵节是怎么来的呢?就让我为大家讲一讲吧!

在汉文帝时，已下令将正月十五命名为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。

元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。

元宵节日记5今年的元宵节虽然已经过去很久了，但现在想起那欢乐的时光，我仍然兴奋不已，记忆犹新。

记得那天，我一大早就起床了，因为妈妈说要带我去县文化中心看表演，妈妈还说这是我国的传统文化，每年元宵节，各乡各村的人都会来到这里表演。我有点迫不及待了，真想立刻飞到文化城。

我们首先看到的是“扭秧歌”表演，表演的都是五十多岁的老太太，只见她们前走走、后退退，一会儿蹦，一会儿跳，手里还拿着红绸在胸前摆来摆去，就像一只只轻巧的小燕子。接着，我们观看了“武术表演”，只见一个人手扶膝盖站好，另一个人拿着一根木棒正在运气，准备往那个人背上敲，吓得我赶紧捂住了眼睛，只听“啪”的一声，我赶紧睁开眼一看，木棒居然断了，表演者一点事儿也没有。我不由自主地说：“真是太不可思议了!太牛了!”接下来是“舞龙”表演，十几个年轻的小伙子分别把一红一青两条巨龙举在头顶，还有一个青年举着一个打红球，两条龙开始抢那个红球，我不禁想起了“双龙戏珠”这个成语。

不知不觉，天色暗了下来，我和爸爸妈妈回到家里。奶奶已经煮好了热乎乎的汤圆，妈妈说：“希望我们家能像这汤圆一样团团圆圆。”奶奶却说：“先别吃，得先让祖先和老灶爷尝尝。”奶奶边说边跪下来磕头，还让我也磕头，逗得我哈哈大笑，奶奶又一本正经地说：“严肃点!”我只好学着奶奶的样子又是磕头又是作揖。吃过晚饭，我和爸爸来到门口放烟花，不一会儿，我们村家家户户都放起了烟花，整个天空几乎都被照亮了，我们的周围一片巨响，一颗颗小火球飞上天空，立刻爆炸，有的像绽放的菊花，有的像美丽的花环，有的像坠落的流星，有的像闪烁的金星......我和小伙伴们尽情地欢呼、玩乐!

什么是中元节篇8

元宵节是我国的传统节日之一，元宵节也被称为是正月十五，但很多人对元宵节并不了解，那么元宵节的来历和寓意分别是什么呢?下面小编为大家收集整理了“元宵节的来历和寓意分别是什么”，欢迎阅读与借鉴!

元宵节的来历传说在很久之前，凶禽猛兽是非常的多，四处伤害人和牲畜，于是人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分生气，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。

天帝的女儿的心地很善良，不忍心看到无辜的百姓们受难，于是就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人类。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。

当时的人类吓得不知如何是好，过了好久以后，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。

大家听了都点头称是，然后就分头准备去了。到了正月十五这天的晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，内心非常的开心。人们就这样保住了自己的生命和财产，为了纪念这次的成功，从此每到正月十五的时候，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个特别的日子。

元宵节的寓意元宵节，又称灯节、元夕、上元节，标志性时间在一年的第一个月圆之夜--正月十五。它起源亍汉文帝时期，至今已有两千多年的历史了，从中国传统的春节文化来看，元宵节又只是春节的重要组成部分之一。中国古代春节习俗为期长达一个半月，漫长的春节要经过备年、过年、贺年三个阶段，从农历腊月二十三过小年开始进入春节，直到正月十五闹元宵，才算是过了大年。如果拿三部曲乐章来比拟的话，处于贺年阶段尾声的元宵节，就是中国春节三部曲的高潮华彩乐段。元宵节被人们视为春节最后的高潮，因为过了这天，人们就真正进入新一年的活，所以人们在元宵节全民欢庆，以祈求上苍保佑来年风调雨顺。

元宵节之所以得以传承，是因为这个节日所蕴含的文化意义：团圆，和谐，追求自由，这些都是我们所向往，也是我们的美好期盼，每一个节日之所以可以得到传承就是里面包含了人民的祈愿，对美好生活的向往，元宵节文化内涵丰厚，其文化源远流长，在世界民俗文化中独树一帜，当下民俗节日的世界之争愈演愈烈，我们必须好好保护好，好好的传承下去。

元宵节的风俗习惯说起元宵节，常见的风俗习惯一定就是吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，舞龙舞狮等。可究其根本的话，元宵节又为何有这些习俗呢?说到底，还是和传统的农耕文明是息息相关的。俗话说“国之大事，在祀在戎”，意思就是说国家的大事，就在于祭祀和战争。

什么是中元节篇9

求小数乘法的积的近似值。

[教学目标]

1．理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法。

2．培养学生自觉利用所学知识解决简单实际问题的能力。

3．渗透知识来源于实际生活的思想。

[教学过程]

课前谈话：前面我们学习了小数乘以整数和一个数乘以小数。今天我们继续学习新知识。下面我们先复习一下以前学的旧知识。

（一）复习旧知（出示投影，并回答）

口答后，让学生说说用什么方法取的近似值。

教学意图：本环节主要是复习利用“四舍五入”法将小数按要求取近似值，为后面教学新知识作准备。

（二）探索尝试

教师谈话：我们学校食堂要到菜场买菜，想请我们班同学当小采购员，你们愿意吗？我们看看哪位同学最聪明，能将买菜的钱计算得非常清楚。

出示例5：

食堂到菜场买青菜49.2千克，每千克价钱是0.92元。应付菜款多少元？

先指名一名学生大声读题，然后全班学生再默读审题。审好题后，全班学生动笔，在练习本上独立解答。教师巡视，掌握学生可能出现的问题。

一般情况下，学生可能出现如下两种可能：

（1）0.92×49.2=45.264（元）

（2）0.92×49.2≈45.26（元）

教师指名，让学生把不同做法板书。

教学意图：本环节通过让学生当“小采购员”与独立尝试，计算菜款，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生能更主动地参与到教学中。

（三）质疑总结

1．全班学生观察黑板上的两种答案，讨论：哪一种答案是正确的？为什么？

讨论后让学生畅所欲言，然后教师提问，学生思考后回答。

（1）请学生将45.264元化成复名数。（45元2角6分4厘）

（2）钱币的最小单位是什么？我们能按计算出的精确值付款吗？为什么？（钱币的最小单位是分，精确值的最小单位比分小，是厘，4厘不够一分，所以没法按精确值付款。）

（3）我们要想付款应该怎么办？用什么方法取近似值？（用“四舍五入法”将精确值取近似值。）

（4）为什么取近似值要精确到百分位？（以元为单位的小数，十分位对应的是角，百分位对应的是分，在实际付款时只算到分，所以精确到百分位。）

2．教师小结。

今后遇到付款的问题时，如果小数部分位数较多，要自觉地进行四舍五入，一般精确到分。书写时注意，先求出积的精确值，再写出它的近似值，近似值前要用“≈”符号。

教学意图：本环节先让学生进行讨论，开阔思路，然后通过教师的提问整理学生的思路，最后通过教师小结点出所学新知识的要点。教学中应注意让学生全体参与。

（四）反馈调节

1．计算下面各题。

（1）0.8×0.9（得数保留一位小数）

（2）1.7×0.45（得数保留两位小数）

出示投影，全体学生在练习本上解答。教师引导学生看清题目要求，每题得数应保留几位小数。

订正：（1）0.8×0.9≈0.7

（2）1.7×0.45≈0.77

2．一种面粉每千克的售价是2.14元，买14千克应付多少元？

学生独立在练习本上列式解答，教师订正答案：

2.14×14=29.96（元）

提问：这道题的结果为什么不用取近似值？

教学意图：通过这两组题，反馈学生掌握取积的近似值的情况，并及时调节课堂教学。通过第二组题也使学生明确，是否将乘积取近似值要根据实际情况进行判断。

（五）巩固发展

1．计算下面各题，得数保留一位小数。

（1）1.2×1.4（2）0.37×8.4（3）3.14×3.9

2．计算下面各题，得数精确到百分位。

（1）0.85×1.12（2）0.86×5.4

（3）0.15×2.34

3．一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米。计算出这个操场的面积是多少平方米？（得数保留整数。）

将以上三题分别在投影上出示，全体学生动笔完成。

订正：

1．（1）1.7（2）3.1（3）12.2

2．（1）0.95（2）4.64（3）0.35

3．59.5×42.5≈2529（平方米）1

4．认识发票。

（1）认识大写数字。

012345678910

零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾

让学生读两遍，再写一写。

（2）认识发票。

教师谈话：在我们买东西时经常要接触发票，你们都见过发票吗？知道发票都包括哪些内容吗？现在老师这儿有一张发票，我们一起来看一下。

教师边提问边引导学生观察：

发票中包含哪些基本内容？以第一横栏白粉笔那项为例，说说是什么意思？最后一项“金额”是什么意思？应怎样计算？发票最下面一项“总计金额人民币”是什么意思？怎样计算？

让学生在自己的书上把空项填好，然后教师订正。

5．两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58，准确值可能是下面的哪几个数？

3.5093.5783.5743.5833.585

什么是中元节篇10

1、了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。

2、有感情地朗读课文,领悟作者选材对表达文章主题的作用。

3、学习本文精妙的写作方法。

教学重难点:目标2、3

课时划分:一课时

教学过程

一、说春节,谈北京

1、引导学生说说自己家里过春节的情景,调动学生积极的情绪状态。

2、说说对北京的认识。是呀,北京是一座历史悠久的文化古城,是我们国

家的首都,那里的人们是怎样过春节的呢?

二、作者介绍

老舍,名舒庆春,字舍予,满族。1899年生于北京一个贫民家庭。其父亲在抗击八国联军进攻北京时阵亡。1918年老舍从北京师范学校毕业后任北京市方家胡同小学校长、天津南开中学教员。1924年赴英国,在伦敦大学东方学院任华语教员。并开始写小说,创作了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》三部长篇小说。1936年专门从事写作,创作了《骆驼祥子》。1950年写下了话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年12月北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年受“”迫害,8月24日投河自尽。

三、初读课文,感知内容

1、找出课文的生字词语。

2、给每个自然段标上序号。

3、感知内容,理清思路。

(1)默读课文,边读边想,老北京的春节给你留下了什么印象?(热闹)

(2)本文作者是以什么为记叙线索

(3)全文共17段,可分为三部分。

第一部分(1—8)写迎新年。

分三个层次:

(1—2)写腊八的风俗;

(3—6)写腊月二十三过小年的风俗;

(7—8)写除夕前迎新年的风俗。

第二部分(9—16)写庆新年和闹元宵。

第三部分(17)总结全文,深化主题。

四、精读课文,理解内容。

(一)快速读一读课文,老北京的春节从什么时候开始?什么时候结束?作者都写了哪些重要日子?按顺序说一说。

板书:腊月的初旬—正月十九

腊八——腊月二十三小年——新年——元宵

(二)研习“迎新年”这部分。

1、默读课文,,划出表现热闹的句子,谈谈为什么说这些句子能表现出热闹。

2、这部分作者从几个层面写小年的景象的?

提示:三个层面:一是商贩的忙碌,二是儿童们的“忙乱”,三是大人们的“紧张”。

3、第6段写“祭灶王”的习俗时,用的是什么写法?用意何在?

提示:用对比反映时生了变化,人们的认识也发生了改变,反映出两个时代不同的社会现实。用意在于讴歌新时代。

4、7、8两段按什么顺序来叙述的?两段的侧重点有何不同?如何体现写作上的详略得当?

提示:

①以时间先后分别写了“贴对联”“扫房”“备菜”“吃团圆饭”“守岁”等。

②第7段侧重写“忙”,第8段侧重写“热闹”。

③详略结合,“贴对联”“扫房”“穿新衣”“吃团圆饭”等一笔带过,“备菜”则写的较为详细。

(三)研读第二部分。

1、默读这部分,说说这部分可分为几层?

分三层:

(9—11)写拜年与游玩;(12—15)写闹元宵;(16)写新年结束,大家又要忙着干活。

2、默读第二层,说说作者是如何表现过元宵节的热闹的?

学生讨论后明确:

先将元宵节与元旦进行对比(如何对比的?),说明元宵节的独特魅力:时美,可出来踏月;景美,可出来赏灯;氛围更美,“女人们轻易不出门,她们可以在灯节里得到自由”。然后写灯,写了灯的数量多,分布广;写灯的用材、形色、种类,突出其“各形各色”。最后又写了孩子们在元宵节的快乐。

总之,是浓墨重彩,状写元宵节的盛大与热闹。

3、读“闹元

(四)研习最后一部分。

1、齐读这一节。

2、北京过去和今天的春节有和不同?

提示:过去,过年跟迷信分不开,现在大家都不迷信了;过去的花费用在神灵身上,现在则不必了;过去儿童有“怕神怕鬼”的恐惧,现在则只快活地过年;过去大家是托神鬼的庇佑,现在则是凭一年的劳动成果快活地过年。

3、作者的用意何在?

作者通过新旧社会不同春节的对比,极其巧妙地赞美了新社会人们思想观念的转变,从而使文章更具现实意义。流露作者对新生活的赞美与无比的热爱之情。

4、感受咱的春节与老北京的春节有什么不同。(联系自己过春节的情况谈一谈。)

五、归纳写作特色

1、时间为序,条理清晰。文章整体结构以时间为序,从腊八写起,过小年、除夕前,再写庆新年和闹元宵;具体的节日也是按时间顺序如第一部分的第三层,写“贴对联”“扫房”“备菜”“吃团圆饭”“守岁”等。

2、口语风格,朴素直白。

3、运用对比,凸现变化。对比大致有两类:一是春节前后的对比,二是社会新旧风俗的对比。

板书设计:

老北京的春节(老舍)

第一部分(1—8)写迎新年。分三个层次:

(1—2)写腊八的风俗;

(3—6)写腊月二十三过小年的风俗;

(7—8)写除夕前迎新年的风俗。

第二部分(9—16)写庆新年和闹元宵。分三层:

(9—11)写拜年与游玩;(12—15)写闹元宵;(16)写新年结束,大家又要忙着干活。