文明礼仪手抄报内容十篇

文明礼仪手抄报内容篇1

有关文明礼仪的手抄报的图片欣赏

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有关文明礼仪的手抄报图片4

有关文明礼仪的手抄报图片5

有关文明礼仪的手抄报的资料：文明礼仪名言

1) 敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

2) 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

3) 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

4) 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法。卢梭

5) 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清。颜元

6) 恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语

7) 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

8) 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

9) 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

10) 德行广大而守以恭者荣。

有关文明礼仪的手抄报的内容：行走礼仪

(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”(Excuse me, could you tell me how to get to…?) (Sorry, I don't know. Please ask somebody else.)

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文明礼仪手抄报内容篇2

文明礼仪手抄报的图片欣赏

文明礼仪手抄报图片(1)

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文明礼仪手抄报图片(4)

文明礼仪手抄报图片(5)

文明礼仪手抄报的内容：尊师礼仪

(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。

(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)

(4)指出老师的错处要有礼貌。

(Teacher, I'm afraid you made a mistake.)

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(Hello,teachers.)

(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(Have a seat,please,teacher.)

(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。

文明礼仪手抄报的资料：文明礼仪诗歌

《学生文明礼仪诗歌》

追着小鸟，走进密林，

追着小溪，走进深山，

追着蝴蝶，走进花丛，

让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人，

让我们带着礼仪走进学校，

让校园充满欢声笑语，

高高扬起我们的双臂，

去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树，

去体验文明的欢乐;

把自己变成礼仪花，

去感受礼仪的乐趣。

走进礼仪之窗，

沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来，

你会悄悄告诉小伙伴：

什么是礼貌，什么是尊重，

什么是自爱，什么是自律……

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3.文明礼仪手抄报的内容

文明礼仪手抄报内容篇3

为人师表，身正为范

二、活动目的与意义：

教师文明礼仪对于师范生来说，有着它特殊的意义。教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是学校课件下载[*]始并简要介绍讲座流程和讲座期间的纪律制度。

3、.主持人致辞欢迎主讲人到场，讲座开始。

4、工作人员维持好现场纪律，摄影人员做好拍照工作。

5、主讲人讲座结束，主持人宣布恭送并引领主讲人退场。

6、主持人致感谢词，并宣布讲座结束。

7、学生有序离场。

8、讲座结束后做好卫生清洁工作。

（二）、教师文明礼仪手抄报

活动目的：

通过举办手抄报比赛加深同学们对教师礼仪的理解，从而深化同学们“为人师表，身正为范”的意识。

活动时间：

比赛要求：

1、手抄报统一用四开美术纸。

2、版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

4、班级、宿舍和姓名等注明在每份手抄报的背面 。

5、版面制作均使用手征文时间：

10月16日至11月4日

征文要求：

1、用文字表达自己在教师文明礼仪系列活动中的收获和感想。

2、语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

3、题目自立、体裁不限，字数800字以上。

4、请在篇尾注明作者的班别、姓名。

评委老师：

管怀国教授

奖项设立：

2、所有获奖者均颁发奖状、奖品。

（四）、教师

文明礼仪活动成果展

活动目的：

通过教师文明礼仪成果展让同学们充分感受到4、同学们共同分享成果，互相交流学习。

文明礼仪手抄报内容篇4

以创建为契机，以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点，能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。

一、制定规范，常抓不懈，体现落实。

制定《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。

二、开辟阵地，形成浓厚的文明氛围。

学校要在校园文化建设中开辟一块文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛围。

三、制订方案，开展系列活动。

制订详细可行的方案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。

1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支顺口溜、几句宣传语，大力开展宣传教育。

2、在宣传专栏，每天出一题“文明礼仪知识每日一答”，征集答案，开展评比。

3、开设礼仪规范训练课。以《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对学生礼仪规范进行训练。

4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。可以以古今中外讲文明礼仪故事、小学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。

5、举行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。

6、举行知识竞赛和手抄报比赛。内容包括《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、小学生讲文明礼仪故事等。

文明礼仪手抄报内容篇5

 

少先队是中国少年先锋队的简称，它是中国共产党创建并委托中国共产主义青年团直接领导的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产党的学校。开展少先队活动是学校课外教育工作的重要组成环节，是小学整个教育工作中不可缺少的组成部分。为努力推进新世纪少先队事业的全面发展。为此，特对少先队工作计划安排如下?    

一、    指导思想   

以爱国主义教育，德育为核心，创新精神和实践能力为重点，围绕各节日、纪念日开展少先队教育活动。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用。拓展少先队活动的时空，培养现代化建设需要的人才。

二、工作目标?

1、以体验教育为基本途径，组织好每月主题教育，在“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。  

2、加强辅导员队伍建设，塑造“敬业、爱生、创新、合作”的辅导员形象，加强学生管理，培养学生的自律、自我管理能力?展示“文明、活泼、创新”的风貌

三、工作重点

1、抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育

（1）、把少年儿童思想道德教育和公民道德建设有机衔接起来，以体验教育为载体，结合队员生活实际，从细微处入手，通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。   ?

(2)、各班组织学生学习《小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》加强礼仪教育与训练，将礼仪教育与创“行规示范班级”、“行规示范学生”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。同时在今后的道德教育中渗入诚信内容。诚信对人?诚信做事。   ?

(3)、加强小干部队伍建设，加强对少先大队成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。 

2、加强少先队的自身建设，为我校少先队的发展提供有力的保证。   ? (2)、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，同时要不断加强少先队阵地建设，充分发挥学校板报的作用。   ?

(2)、坚持“黑板报”及“手抄报”评比制度。

(3)、让每个队员通过具体活动对教师感恩，回报教师及母亲的恩情。

九月

1、卫生纪律评比。

2、开展“感师恩”手抄报比赛活动。

十月份

1、开展“诵读中华经典 争做文明少年”活动。

2、卫生纪律评比。

3、弟子规知识竞赛

4、逃生演练

5、拍球比赛

十一月份

1.  学弟子规讲故事比赛

2.  卫生纪律评比

3.  跳绳比赛

十二月份

1.    发展新队员。

文明礼仪手抄报内容篇6

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。小学生的良好的行为习惯是小学校园文化和小学生精神风貌的缩影，行为习惯养成教育对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用。

二、指导思想

坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以“全心全意为学生终生健康发展服务”为宗旨，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，进一步贯彻落实我校礼仪教育活动的精神，切实推进校园精神文明建设，实现校园环境的净化与美化，培养师生文明卫生的行为习惯和健康的生活方式为目的，深化养成教育，不断提高德育工作水平。

三、主要内容

我校大队部为培养少先队员文明卫生意识，养成良好的卫生行为习惯为目的，以养成教育为突破口，开展以“人人讲卫生，个个爱劳动”为主题的系列活动，通过启动实施、加强学习、完善制度、专项活动、班级评比，引导学生讲究个人卫生，保持校园环境卫生，并在此基础上，带领身边的伙伴、家人共同养成讲卫生爱劳动的好习惯。形成我校优良校风，促进校园文化建设的进一步开展。

四、活动形式

1、宣传教育。充分利用校园广播站、升国旗仪式、班队会、手抄报、专栏、专题作文竞赛等形式，大力宣传“讲卫生”的内容和意义，让文明好习惯深入师生的意识，以形成一种指导我们学习和生活的理念。

2、专项活动。大队部通过启动仪式、开展知识讲座、观看影片、开展专题比赛等活动，引导教育少先队员遵守礼仪规范，逐渐养成良好的卫生习惯。

3、量化评比。在开展专题比赛活动中，以评比打分的方式评出“个人单项奖”或“优胜班级”。在整个活动中每学期将所有评比活动结果和平常量化检查汇总评选出“文明礼仪班”，并加入评选“文明班集体”量化考核中。

五、活动安排

（一）启动实施 加大宣传

1、开展“养成文明好习惯 争做环保小卫士”活动的启动仪式。通过倡议书、演讲、宣誓和学生签名活动，倡导学生从现在做起，从自我做起，从身边—点一滴的小事做起，明确目的，提高思想认识。

2、大队部在校园里开设“文明礼仪窗”、“卫生小知识”栏。在校园内加强壁间文化的宣传力度，开设“文明礼仪窗”、“卫生知识宣传栏”等，以小报、漫画、图片等学生喜闻乐见的形式为载体，加强对学生的宣传教育。（保证每月更换一次）

3、红领巾广播站开设“美德教育伴我行”和“校园110”栏目。红领巾广播站周一、周三分别增设“美德教育伴我行”栏目和“校园110”栏目，使不文明现象无处藏身，树立教师和学生中的榜样和典型，促进学校良好的校风、学风的形成。

（二）加强学习 活动实施

利用班队会组织学生集中学习“讲卫生、爱劳动”相关知识。大队部和校卫生保健室集中制定出“长缨路小学卫生细化标准”。各班利用班队会组织学生集中学习，从思想上让学生们引起重视，从而对照自己，约束自己的言行。

（三）完善制度 检查监督

1、大队部开设并实施“红领巾监督岗”。

“红领巾监督岗”以红纠队员检查和值周教师检查为监督体制，实行班级轮流制，在校园内分别设置八处“监督点”，采取每日检查，每天小结，每周公布（在“红领巾广播站”——“校园110”栏目公布）的方式，引导全校队员养成讲卫生的好习惯。学期末汇总分数并加入“文明礼仪班”考核之中。

2、加强“两扫一维护”制度。

卫生保健室制定“两扫一维护”的检查制度，组织老师认真学习制度内容，同时学生利用班队会活动认真学习“两扫一维护”清洁儿歌，使学生明确环境保护应从那些地方做起，进一步增强环保的意识。其次卫生保健室制定检查方法，加大检查力度，从而也督促学生在有限的时间内进行“两扫一维护”，提高效率，避免有些学生边扫边玩、打扫不仔细的现象。

（四）专项活动 巩固强化

1、开展“绿色小课桌”活动。

小学生养成讲究清洁卫生，特别是对课桌抽屉卫生的保持习惯的养成特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。中、高年级以“课桌椅的自述”为主题，开展一次征文比赛。低年级以“绿色小课桌”为主题，开展绘画比赛。

2、开展“伸伸手、弯弯腰”活动。

1）、利用班队会集中学队部创编的“弯弯腰行动歌”，引导学生在校园内、社会上养成不乱扔垃圾、看到垃圾能主动捡起扔到垃圾箱里的好习惯，带领身边的伙伴、家人共同养成讲文明、讲卫生的好习惯。

2）、我校大队部成立“弯弯腰”特色小队，给学生佩戴统一标志，课间活跃在校园的各个角落，主动捡拾地面垃圾，从而带动身边的老师和同学们伸伸手、弯弯腰，主动捡拾垃圾，为净化美化校园作贡献。

3）、充分发挥“红领巾监督岗”的检查监督作用，树立典型，加大表扬或批评力度。

3、开展眼保健操比赛活动。

进一步做好预防近视，保护视力的工作，让学生形成良好的卫生习惯。全校学生以班级为单位进行参赛，评委由校领导、卫生保健老师，教师代表组成采取打分制的形式进行评比。

4、开展征文、绘画、儿歌创作、手抄报主题活动比赛。

1）、 “保护环境，从身边做起”主题征文比赛。

2）、 “环保连着你我他”主题演讲比赛。

3）、 “我环保 我时尚”主题手抄报设计大赛。

4）、 “我是环保小卫士”儿歌创作大赛。

（五）班级评比 展示成效

1、“保护环境 从我做起”中队主题队会展示。

2、“爱护环境是美德 保护环境是责任”大队主题联欢会。

各班主任组织学生根据自己身边与卫生好习惯有关的生活小事创作节目；节目形式可从故事，配乐朗诵、歌唱、快板、小品、舞蹈、课本剧、哑剧等艺术形式着手。

3、加强学校和家庭教育的沟通，使家校协调一致，形成合力，促使学生形成良好的行为习惯。开展家校互动活动，邀请家长到学校来参加中队主题队会，大队主题联欢会活动。

文明礼仪手抄报内容篇7

六年级优秀传统文化手抄报的图片欣赏

六年级优秀传统文化手抄报图片(1)

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六年级优秀传统文化手抄报的资料：中国的传统文化

“吃饺子啦!”听，这是什么声音?原来到冬至，家家户户要包饺子了。你想知道饺子的知识吗?就听我说：“饺子像耳朵，吃了它耳朵不会冻着。饺子不但能吃，包的时候，而且可以包出各种各样的形状。”我来说说我和妈妈冬至包饺子的经历吧!

有一次，我和妈妈包饺子，妈妈准备了一个硬币说：“宝贝，我们把这个硬币包到饺子里面，看谁能先吃到硬币，好吗?”“好，吃到硬币是不是最有福气?”“嗯。”妈妈点点头。我把饺子包出各种各样的形状。饺子熟了，我想一定能吃到。我一吃，“啊!什么东西?”我奇怪地说，连忙拿出来一看，原来我吃到了硬币。我问妈妈：“妈妈，我吃到了硬币，该怎么办?”妈妈想了一会说：“你有福气，妈妈请你吃麦当劳。”“耶!”我大声喊。突然，我凉凉的耳朵，居然“热”了起来。既又吃到了饺子，还让耳朵“热”了起来，真是一举两得。冬至吃饺子代表了人们美好的祝愿。

传统文化中剪纸是一项少不了的，只要有一点剪纸技术，有剪刀和纸，什么都能剪出来。我试了试，真的什么都能剪出来，比如：长方形、正方形、兔子、房子……

茶也是传统文化之一，中国最有名的茶是龙井茶，铁观音……

春联也是春节家家户户必贴的，听说“福”倒着贴是表示福来了。

生活中处处都有传统文化，真像一座巨大的宝库，我爱这些传统文化，更爱我们的国家。

我介绍了这么多传统文化知识，你也用一段通顺的话来说说你对传统文化的认识和理解吧!

六年级优秀传统文化手抄报的内容：中华传统文化

我们的中国传统文化博大精深，源远流长。今天，我要向大家介绍的就是----剪纸啦!

剪纸的种类有很多，比如：窗花，喜花，礼花，鞋花，门阀，斗香花，剪纸团花，剪纸汉字等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽，花草树木。亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字，“喜”字，等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书读的先生，一看他样子就是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍……

中国还有很多传统文化，比如：书法，刺绣，戏剧等等，我们中国是不是有很多传统文化呀!

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文明礼仪手抄报内容篇8

关键词：中职学生；第二课堂；文明素质

文明是一个人应具备的基本素质。良好的文明行为习惯是一种资本，将转化为一个人内在的性格、情操，影响一个人一生的发展。伟大的教育家孔子曰：“不学礼，无以立。”就是说一个人要在社会中立足，就必须从学习文明礼貌开始。鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。一个人文明程度的高低，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。青年学生是祖国的未来，民族的希望，他们的文明程度将直接反映着一个国家的文明程度。而一个人的文明素养并不是与生俱来的，而是靠后天在教育与实践过程中不断完善的。而在实施教育的过程中，第二课堂则是提高学生文明素质的有效途径，是培养学生文明素质的重要载体。

一、通过知识讲座，开展礼仪常识教育

根据我校中职学生的基本情况，大部分学生来自农村，而他们中的大多数又都是父母在外打工，从小都靠爷爷奶奶照顾的留守儿童，对于这样的孩子，更多的时候他们不是不想做一个文明的学生，而是他们不知道什么样的做法才是一种文明的做法。还有一部分学生，从小生活在优越的生活环境中，可由于爷爷奶奶以及父母的过分溺爱，从小就形成了一种目无尊长、不懂礼数的放任性格。对于这种情况，通过知识讲座传授一些文明礼仪方面的基本知识，就是对他们进行文明素质教育最直接而有效的方法。

首先，通过讲座，让同学们从思想意识里认识到文明行为习惯在一个人成长过程中的重要性，将对自己将来的学习、工作和人际交往产生多大的影响，从而重视日常行为习惯的养成；其次，让同学们知道在日常生活中应该具有规范的仪容仪表；最后，让同学们明白在日常交往中，对待老师、同学、家长及他人什么样的语言、态度及做法是文明的、礼貌的。通过讲座，使同学们学会努力塑造文明自我。

二、组建礼仪队，树立文明形象

礼仪队是文明礼仪的形象代表，我校组建礼仪队，组织专业老师给予指导，加强对他们的训练。训练内容包括站姿训练、坐姿训练，、走姿训练、微笑训练等，除此之外他们还有礼仪常识、礼貌谈吐、外表仪容、化妆和举止等多方面的训练。通过这些训练来提高学生的外在形象和内在的气质，帮助队员们树立良好的文明形象。此外，组织礼仪队同学参加各种会议迎宾、仪式剪彩、活动颁奖和各种服务等礼仪性活动，在实践活动中，从而形成一种习惯。组织她们进行礼仪展示，在影响其它同学的同时，鼓励他们在同学中开展文明礼仪训练，从而共同提高同学们的文明素质。

三、通过志愿者活动，提高学生的文明意识

志愿者是传递爱心、传递文明的使者，他们通过自己的实际行动，为帮助搞好城市文明建设、提高市民文明素质、树立国家文明形象、构建和谐社会、促进社会的和谐发展，积极而努力的做着贡献。我校的青年志愿者通过课余时间做了许多丰富多彩的志愿活动。如，在校园清洁校园卫生死角，维护校园环境卫生；到社区打扫居民楼院，服务社区孤寡老人，给老人送去温暖与关怀；向同学及市民分发倡导文明倡议书，倡导他们礼貌待人、文明做事；组建青年志愿者文明督察队，对校内餐厅、图书馆等或校外公共场所一些不文明现象进行监督与制止；青年志愿者不分严寒、酷暑还经常到公交车站牌帮助老人、小孩、孕妇、残疾人等需要帮助的人安全上下车，维持公交乘车秩序，使每位乘客都能够文明乘车；到街道宣传交通法规，到十字路口等交通要道帮助残疾人过马路，协助交警和交通协管员指挥交通，让行人及车辆能够按照红灯停、绿灯行的交通规则文明通行。此外，学校每年还评出五名"文明使者"鼓励那些在倡导文明志愿者活动中表现突出的同学们。志愿者在从事志愿者服务的过程中，不仅对提高学生及市民的文明意识做出了贡献，同时也是自我影响、自我教育的过程，对提高他们自身的文明意识也起到了重要作用。

四、通过主题活动，提高学生的文明素质

文明行为习惯的养成，不是一朝一夕的事情，它是在不断教育、不断实践的过程中而慢慢形成的。一些主题活动的开展，则有利于提高学生的文明素质，对学生文明行为习惯的养成起到一定的作用，如，我校组织开展了以“我与文明同行”为主题的演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、漫画比赛等。通过演讲、征文、手抄报比赛让学生明白作为社会中的一份子，文明对于每一个人的重要性；通过漫画比赛让同学们利用手中生动的画笔描绘出发生在自己身边的一些不文明现象，从而远离不文明。组织以“规范言行 做文明学生”为主题的团日活动，让同学们通过讨论、辩论、讲演等多种形式从中受到教育，使每一位同学都能够争做一名文明的好学生。我校还组织了校园礼仪风采大赛，评选出了“礼仪风采”之星。这些主题活动的开展对培养学生的文明素质，都起到了一定的作用。

五、通过第二课堂活动，提升学生网络文明，从而全面提高学生文明素质

文明礼仪手抄报内容篇9

一、工作思路

本学期学校德育工作以党的精神和新时代中国特色社会主义思想为指引，以《中小学德育工作指南》为基本遵循，以《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017—2019年）》《中小学生守则（2015年修订）》《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》抓手，以创城、冬奥会世园会为契机，全面落实立德树人根本任务，提升学生的文明素养，发展学生的道德认知和道德情感，促进学生德智体美劳全面发展，引导学生积极践行社会主义核心价值观，为学生一生成长扣好第一粒扣子。

二、重点工作的完成情况

（一）加强《中小学德育工作指南》学习，健全和完善学校德育工作长效机制

一是为全体教师配发《指南实施手册》，做到人手一本，并作为业务学习的主要内容；二是利用开学初办班和校本培训，组织全体教师集中学习《指南》，统一思想认识，明确各岗位育人职责，每位教师结合工作岗位撰写落实岗位及学科育人的具体措施；三是依据《指南》梳理了学校德育工作的体系，完善了教育流程。

（二）深入推进《养成教育三年行动计划》，促进学生良行为习惯养成

以《守则》《规范》为“教材”，重点落实文明礼仪、遵纪守法、勤俭环保、志愿服务四个方面的教育。

在文明礼仪教育方面，主要是组织进行了《守则》内容测试、开展了“学规范 正行为 养习惯”主题教育月活动，有针对性地对学生进行了见面打招呼、行礼、进出办公室等为文明礼仪规范的训练，并通过每天值周检查，加强学生的文明礼仪情况进行检查，每周进行评价，评选表彰校级“行为养成星级好少年”和“文明礼仪示范班”。通过学、练、做、查促使学生知行合一。

在遵纪守法方面，结合《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》《反校园欺凌手册》开展了专题教育、专题家长会、主题德育活动课、学生手抄报征集等活动；利用家长会、开学典礼、放假典礼、班队会、大型活动组织开展等契机加强师生安全教育，继续执行《学生午间课间管理办法》，确保在校学生“无缝隙监管”；“法制教育宣传月”、国家宪法日，开展以宪法《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为核心内容的法治教育；“11.9”消防日期间组织开展消防疏散安全逃生疏散演练，每月定期组织开展应急疏散演练，提高学生自我保护的能力；对特殊群体学生筛查统计，分类建立特殊群体学生档案，按计划落实心理活动课、开展心理辅导和谈心教育。

在勤俭环保教育方面，以创城、创卫、服务世园冬奥为契机，践行“三爱三节”，开展“光盘”“清桌”和“垃圾分类”“向五大不文明行为宣战”等专项教育行动，每周开展环境卫生志愿清扫活动，人人参与，营造干净整洁优美的校园和班级环境，学生的环保意识进一步增强。

在志愿服务方面，发挥学生少的优势，每名学生班级中自主选择服务岗位，确保人人参与班级管理和服务；学校层面重建校园文化讲解小队、青青草环保小队、啄木鸟文明礼仪监督小队、小喇叭广播系统播放小队，学生在为学校、为班级、他人服务的过程中，增强服务意识，锻炼自主管理能力。

（三）以校园和班级文化建设为契机，不断改善学校的育人环境

一是按照文明校园“六好”标准及创城、创卫、世园、冬奥关于营造宣传氛围的要求，积极完善校园环境文化内容，营造了浓厚的“两创建迎盛会”文化氛围；二是以打造自主教育特色和构建书香班级为核心进行班级文化建设，开展了班级文化建设评比和书香班级评比活动。三是制定校规校纪，加强对特殊群体学生的摸排关注，坚持正面教育引导，防控校园欺凌，构建良好的人文环境。

（四）改进和完善实践育人体系，为学生全面发展搭建平台

一是依托社会大课堂活动丰富实践活动教育资源。走进绿富隆蔬菜基地开展“迎世园 爱家乡 种植我体验”活动，走进平北抗日战争纪念馆开展“爱祖国　革命传统我来学”教育活动，走进长城博物馆开展“向国旗敬礼 说出我的梦想”迎国庆爱国主义教育暨师生梦想宣誓活动，走进水生野生动物救治中心开展生态环保教育活动、走进首都博物馆开展“厉害了 我的国”庆祝改革开放40周年主题教育实践活动。二是通过开展旱船、轮滑、象棋、书法、衍纸、刮花、沙画、折纸、绘画、合唱等丰富的社团活动，为学生综合素养的提升搭建舞台。三是利用校内“益趣园”劳动教育基地，开展学生种植体验。四是依托社会资源开展了“妫川河湖 齐护共享”（河长制）知识讲座和“世园讲座进校园农村学子享盛宴”世园知识进校园等活动。

（五）加强中华优秀传统文化教育，引导学生从小树立文化自信

一是以民族艺术进校园活动邀请北京歌剧舞剧院到校表演；二是上好《旱船》《弟子规》《书法》等传统文化校本课程；学生每天诵读《迪翁对韵》；三是利用传统节日持续开展“走进传统节日—过中国节”主题教育实践活动，比如清明节（缅怀革命先烈，继承光荣传统）、端午节（弘扬传统文化共享粽叶飘香）、中秋节（传承中华美德 弘扬中华优秀文化）、重阳节（关爱老人从我做起）、春节（迎新春传家风 树美德共成长；人人当好东道主 同心同向迎盛会 争当‘社区文明小使者’主题教育实践活动）；四是利用学校旱船展室，对学生进行传统文化教育，通过学、演、做旱船使学生传承传统文化；五是利用校园文化景观“感恩园”对学生进行感恩教育；组织开展学生读书比赛活动等。

文明礼仪手抄报内容篇10

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的“六个一”系列活动。

（1）举行了一次“我敬我师我净我校我静我心”活动签名仪式

（2）每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除

（3）举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。

（4）进行了一次以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。

（5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。

（6）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。

5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。