卫生职称十篇

卫生职称篇1

一、现状

1.外语考试。按现政策规定，各地每年都要组织一次考试，参考者一次及格，可在两年内有效。用此办法，来促进广大医务人员积极学习外语，提高整体外语水准，是很有帮助的.但在一些地区，却出现了这样一种奇怪现象:一些人外语基础很差，靠熟记中文套外文的办法，考试能顺利通过.如果在考前提示重点和范围，这种办法更能奏效。而有些正规的本科生，有一定外语基础，却不一定能完全通过.因此，目前施行的外语考试内容、方法不能正确的反应参考者所掌握外语的真实情况。

2.文凭是反映一个人接受基础和专业教育，掌握科技知识的重要依据.也是目前职改中不可缺少的参考条件。现在不管学识如何，只要有文凭就行。有些人确实没有什么学识，但通过各种渠道和方法，却持有大学本科、专科、中专文凭。这种学识和文凭不统一的现象，有些是前一时期.社会乱办学、乱办班造成的。给文凭认可带来一定的难度。也给投机者钻了空子，占了便宜。职改部门只重文凭忽视学识，给不会投机钻营而有真才实学的专业人员的职称晋升带来了困难.

3.，在中、高级职称评审中，是不可缺少的条件。而当今，只要有钱，就可买到刊、书号，只要舍得花钱，就可以发表文章，也可以拿到论文证书.论文的质量，就可想而知了。目前我国卫生界，具有中、高级职称的人不少，但很少有人能拿得出高水平科技论文。而亏搞叹称评定的人员及专家评委们，不同论文质量如何，只要有文章发表就行最多过间一下文章是否对口，或刊上的间题.从不进行论文评审，也没有更不可韶进行沦文答辩。

4.职称评审工作，是一项政策性很强，细致而又比较公杂的重要工作.它关系到单位安定和评审对象切身利益.要求尽盘做到公道、合理、不拘私情.而当今社会上，存在一些消极因索和不正之风.也确实影响或左右着评审工作.出现一些不公、不合理现象.因此挫伤了一部分人的积极住。也给单位安定和管理带来一些负面影响。

二、原因

1.社会主义市场经济体制不键全，是造成医疗、卫生系列职改出现一些问题的客观原因。

2.领导力度不够，是医疗、卫生系列职改中出现问题的主观原因.每年职改时，都强调要加强硕导，特别要加强党的领导。而实际工作中，仍然靠少数几个专职人员和评委们来确定。有些是明显的间题，也不能及时纠正。

_3.宏观控制不全，徽观调控不力.目前施行的医疗、卫生系列职改，上级主管部门只制定政策，下达各岗位指标.而这些政策、指标如何落实封个人头上，下面在理解或执行上有偏差，如何纠正.却没有具体部门过间，微观上出现各行其是现象。

4.有些人的人生观伺题没有解决.目前，执行的工资政策，是与职称挂钩，一些人在利益的驱动下，不惜一切代价，运用非法手段，来搞所谓的竞争。而不是在业务水平，工作能力，多作贡献上来竞争。

三、对策

1.加强组织领导力度。首先要加强和完善各级职改领导小组和评审组织.将那些责任性强，大公无私，有一定专业知识的人，充实到职改领导小组和评审组织内。发现不负责、拘私情、搞关系的，应及时擞换。有问题的，及时协调纠正。

卫生职称篇2

中级职称要考英语和计算机以及专业课程：

不同的卫生类的专业课程不一样，考生需要根据自己的专业进行选择。中级职称评比的时候，会有一个对应表，从对应表中寻找自己需要报考的专业课程。职称英语：需应用中级职称要通过c级英语。职称计算机应用能力：应用中级职称计算机考试采用模块化设计，各个模块单独考试，每场50分钟，40道题，同一考场同一模块的考生题目也是不同的。

（来源：文章屋网 ）

卫生职称篇3

陈艳美等233位同志（名单附后）已于2015年12月27日经卫生计生系列高级职称评审委员会评审通过，现进行公示。公示时间为7个工作日（2016年2月4日至2016年2月17日）。公示期间如对以上公示对象的职称评审有意见，可通过电话或书面形式向省职改办反映。反映情况要坚持实事求是的原则，以便调查核实。

联系电话：0731—82216516

附件：2015年度卫生计生系列高级职称评审通过人员名单（株洲）

序号姓名证书统一编号专技资格名称工作单位

1陈艳美A10151000000002399副主任护师茶陵县儿童医院

2张晓琦A10151000000002400副主任护师茶陵县儿童医院

3郭星星A10151000000002401副主任药师茶陵县儿童医院

4董辉艳A10151000000002402副主任医师茶陵县妇幼保健院

5彭战美A10151000000002403副主任护师茶陵县妇幼保健院

6刘艺芳A10151000000002404副主任医师茶陵县妇幼保健院

7陈新中A10151000000002405副主任医师茶陵县疾病预防控制中心

8颜芳A10151000000002406副主任医师茶陵县疾病预防控制中心

9刘千祥A10151000000002407主任医师茶陵县人民医院

10彭艳慧A10151000000002408副主任护师茶陵县人民医院

11李玉芳A10151000000002409副主任护师茶陵县人民医院

12颜志妤A10151000000002410副主任护师茶陵县人民医院

13周德春A10151000000002411副主任医师茶陵县人民医院

14卢新芽A10151000000002412副主任技师茶陵县人民医院

15谭茂波A10151000000002413副主任医师茶陵县人民医院

16韩必强A10151000000002414副主任医师茶陵县人民医院

17刘 斌A10151000000002415副主任医师茶陵县人民医院

18杨青春A10151000000002416副主任护师茶陵县人民医院

19贺星星A10151000000002417副主任药师茶陵县人民医院

20陈雪艳A10151000000002418副主任护师茶陵县人民医院

21唐卫民A10151000000002419副主任医师茶陵县人民医院

22李泽林A10151000000002420副主任医师茶陵县中医院

23谭兴爱A10151000000002421副主任护师茶陵县中医院

24何果A10151000000002422副主任护师湖南中医药高等专科学校附属第一医院

（株洲市卫生人才服务中心）

25唐丽红A10151000000002423副主任护师醴陵市妇幼保健院

26易敏A10151000000002424副主任护师醴陵市妇幼保健院

27刘细平A10151000000002425副主任医师醴陵市妇幼保健院

28邬琼芳A10151000000002426副主任医师醴陵市妇幼保健院

29刘桂平A10151000000002427副主任技师醴陵市疾病预防控制中心

30荣艳A10151000000002428副主任医师醴陵市精神病医院

31陈建勇A10151000000002429副主任医师醴陵市三医院

32王建芳A10151000000002430副主任医师醴陵市泰安医院（醴陵市人才人事）

33黄金辉A10151000000002431副主任护师醴陵市泰安医院（醴陵市人才人事）

34雷小青A10151000000002432副主任医师醴陵市中医院

35何洪涛A10151000000002433主任医师醴陵市中医院

36匡婵A10151000000002434副主任护师醴陵市中医院

37李爱平A10151000000002435副主任护师醴陵市中医院

38周世龙A10151000000002436主任医师醴陵市中医院

39彭飞A10151000000002437副主任医师醴陵市中医院

40谭海彦A10151000000002438主任医师醴陵市中医院

41谢丽红A10151000000002439副主任医师醴陵市中医院

42郭武A10151000000002440副主任医师醴陵市中医院

卫生职称篇4

[关键词]卫生专业技术；高级职称；申报管理

职称是评价卫生专业技术人员专业素质、技能等的一项重要标准，能够促进卫生专业技术人员不断学生，更新知识，强化业务水平，进一步促使相应企业综合水平的逐步提升。近年来，职称评审工作越来越为专业技术人员所关注，职称评审工作开展客观、公正与否，关系被评审人员切身利益，还影响着他们的工作主观能动性、创造性及医疗机构部门有序持续和人际关系。建立一套合理、完善的卫生管理高级专业技术职称评价体系有利于更好地发挥职称的导向作用，更科学有效地提高卫生事业管理人员素质，保障工作顺畅有序进行。由此可见，对加强卫生专业技术高级职称申报精准管理的实践开展研究，有着十分重要的现实意义。

1卫生专业技术高级职称评价体系存在的主要问题

1.1卫生专业技术岗位相关人员晋升高级职称难度大

我国卫生专业技术高级职称评价体系依旧处在初级发展阶段，政策覆盖范围不全面、深度不足，致使形成难以让每一位从事卫生专业技术岗位的人员都拥有晋升高级职称的局面。医疗卫生事业单位相关重要管理岗位，大多由学有所长的专业技术人员担任，一般管理岗位也存在一些自卫生专业技术岗位转岗过来的管理人员。此部分管理人员倘若未继续开展原本专业技术岗位工作，其专业技术职务通常保持在初级、中级，难以进一步晋升原本的专业技术职称。

1.2职称评价体系配套支持体系不完善

（1）高级职称评审机制不完善。卫生专业技术存在一定的特殊性，以卫生管理为例，其作为一个长期、延续的过程，机构所受管理工作好坏影响往往在短期内难以得到有效显现，同时团队合作是无法开展有效划分的，其不可直接被转化成生产力或者科研成果，因此要通过长期效应的评价方法开展审评。然而，现阶段职称评价体系配套支持体系不完善，一定程度上加大了职称评价工作的难度。（2）继续教育工作开展不完善。继续教育能够有效强化专业技术人员素质，充实专业技术人员知识框架，促进行业的有序发展。对于卫生专业技术人员而言，他们需要面对的是一个知识、技能繁多复杂的系统，要想开展好自身工作，不仅要具备一定的知识面，还要拥有精深的专业知识，唯有如此方可满足现代卫生岗位需求。卫生专业技术继续教育是增强职业内涵、强化行业内部交流的一条有效途径，构筑更为专业的继续教育门类是现阶段卫生专业技术高级职称评价体系亟待解决的一项问题[1]。

2加强卫生专业技术高级职称申报精准管理策略

卫生专业技术高级职称审评工作在时展新形势下，要与时俱进，大力进行改革创新，引入先进科学理念、成功发展经验逐步加强卫生专业技术高级职称申报精准管理。如何进一步促进卫生专业技术高级职称申报管理工作有序进行可以从以下相关策略着手：

2.1健全卫生专业技术高级职称评审政策、标准

（1）健全基层评审优惠政策。对基层卫生高级职称评审政策予以健全，全面优化基层卫生高级职称考评范围、申报人员，提升流动范围灵活性，消除不允许向它县流动的规定，促进申报人员在考评范围之中的顺向流动、平行流动；放松申报门槛，加大对申报人员工作业绩考核侧重力度，可考虑对偏远地区及为基层工作服务长久的申报人员予以优惠或者破格晋升等优惠政策。此外，还应当提升基层卫生高级人才比例，权力打造专业技能过硬的基层卫生人才队伍，促进基层卫生事业的有序发展，使更多的人能够得到基本医疗卫生、公共卫生服务等，为分级诊疗提供有力人才保障，促进分级诊疗的有效实施。

（2）完善评审标准体系，消除不科学指标。优化卫生高级职称评审政策是实现评审标准优化的重要前提，应当逐步健全申报人员条件规定，引入国内科学成功的政策，促进地区卫生高级职称评审政策的优化健全。例如可引入广州、湖南评审标准，对计算机、外语有效期予以取消，研究推出提升有效期的审核方案，抑或在指标量化方面缩减它们的分值占比。

（3）增加病历评价，构建客观评价体系。近年来，我国不断强调卫生专业技术职称申报要强化实践能力方面的考核[2]。要想转变现阶段卫生高级职称申报关注科研、不重视临床的现状，促进提升卫生专业技术人才专业技能，可考虑增加病历评价，并与日常工作评价开展结合。例如，部分增加病历评价的考核标准，并设置病床临床类专业，职称申报需要提交三份自身任期内各个年份主治或主持的可凸显自身专业技能的原始病案复印件。

2.2建立健全的信息系统，达成评审常态化

卫生专业高级职称评审材料量化指标完备性不足，通常要求医生自行填写，仅通过书面材料难以开展评定。倘若能有医院提供表明其工作能力的材料，好比门诊情况、会诊患者数量、手术级别等客观指标才能评定，而这便对医院信息化管理系统提出了严苛的要求。因此，北京市推出计算机模拟病历，也就是卫生专业高级职称晋升考评题库，计算机对临床诊断治疗工作开展模拟，审核在临床实践中问题分析处理能力，并逐步开展智能模拟，促进计算机模拟与答辩者的有效交互，经由对真实临床情景的营造，客观有效地对其专业技能开展评定。上海市某医院，推出与医院内部网络中心平台有效链接的移动终端，并将其发放给院内临床医师，已然能够对相关医师临床业绩完成状况开展监测，能够有效客观地表明临床医师真实职业状况。鉴于此，可考虑引入学习北京市、上海市等先进应用软件，研发适合本地区实际情况的信息系统，达成卫生专业技术高级职称评审常态化。

2.3凸显行业有效作用，推进评审社会化

我国一些发达城市，诸如北京市、上海市等，在推进卫生专业技术高级职称评审社会化方面取得了显著成效。专业化、社会化是卫生专业技术人员的重要属性，因此高级职称评审标准应当符合社会、行业双重价值标准。结合目前实际情况，将评审权交由给社会组织是不太可能的。由于卫生行业较为特殊，在卫生行政部门监管下的相对完备的官办社会组织，好比医学会、医师协会、护士协会等，拥有相对健全的组织机构、活动能力，一些组织还肩负相应的政府职责。此部分行业学会、协会等应当尽可能凸显自身优势，发挥中介组织有效作用，配合卫生行政部门一同专研研究、逐步健全自不同专业学科分类特色出发，有效客观评定专业技能、临床工作水平、临床实践技能等的评审标准[3]。同时，可推行分步改革手段，有序将职称评审权移交给官办社会组织，有序推进卫生专业技术高级职称评审社会化。

3结语

卫生职称篇5

【关键词】图们；社区卫生服务；人力资源

【中图分类号】R-05 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0088-01

社区卫生服务机构是医疗卫生服务体系的基础部分，是城市公共卫生服务和基本医疗服务的主要承担者，在深化医改的背景下，社区卫生人员是基本公共卫生服务的实施者。社区卫生服务人员的人力资源状况在社区卫生服务的生存和发展中起着重要作用，影响着社区卫生服务机构提供的服务质量。通过调查图们市社区卫生服务人力资源状况，掌握社区卫生服务人力资源配置中存在的问题，研究分析未来人员供需趋势，问题和对策，合理地进行社区卫生服务人力资源配置，满足广大人民群众基本医疗和社区卫生服务“六位一体”功能的需要，保障社区卫生服务各项工作的顺利进行。

1 研究对象与方法

1.1 调查对象

本次调查对象为图们市所辖行政区社区卫生服务中心1家，乡镇卫生院4家。

1.2 调查方法

本次调查采用普查法，对所有社区卫生服务机构进行普查，调查结果应用数理统计原理进行统计，并进行相关数据指标分析，建立数据文件。

2 结果

2.1 人员数量分布状况 图们市总人口130084人，其中农业人口54699人，城镇75385人；社区服务中心在职人员中医生10人，卫生技术人员4人，每万人口所配置医生1.30人，卫生技术人员为0.53人：乡镇卫生院在职人员中医生19人，卫生技术人员5人，每万人口所配置医生为3.4人，卫生技术人员0.92人。根据《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》以及《城市社区卫生服务机构设置和编制标准指导意见》的要求，图们市社区卫生服务中心的医师与卫生技术人员的配置相对低。每万人口所配置医生为1.30人，卫生技术人员0.53人。乡镇卫生院的医师与卫生技术人员的配置相对合理。基本上能够保证每万人配置2-3名医师以及相对的医技人员。如表1所示：

2.2 职称分布情况 图们市社区卫生人员职称整体构成：高级职称占12%，中级职称占38%，初级职称占41%，未聘任占4%。其中社区卫生服务中心中高级职称占22%，中级占42%，初级及以下占36%，乡镇卫生院中高级职称占7%，中级占36%，初级及以下占51%。如表2、图1、2所示：

2.3 学历分布情况 全市社区卫生人员中本科学历占5%，大专学历占46%，中专学历占49%；社区卫生服务中心人员中本科学历占5%，大专学历占70%，中专学历占24%；初中以下学历占11%；乡镇卫生院人员中本科学历占4%，专科学历占41%，中专学历占55%。表3、图3、4所示：

3 讨论

3.1 人员整体素质不高 目前人们日益增长的卫生服务需求相比，公共卫生服务人员学历层次偏低，图们市社区卫生服务人员绝大多数为中专和专科学历，高达94%，特别是乡镇卫生院医疗技术职称不高，一半以上为初级及无职称，占57%，高级职称只占7%，难以完全承担基层社区卫生服务的重担。

3.2 卫生人力资源结构不合理 专业分布上全科医师太少，需要进一步提高。社区卫生服务中心有全科医师2人，乡镇卫生院没有全科医师。社区卫生服务中心人员中大专以上学历占76%，中级以上职称占64%；乡镇卫生院人员中大专以上学历占45%，中级以上职称占43%。而相对于街道社区卫生服务中心，乡镇卫生院的卫生人员在服务压力，学历和职称上明显较低，这相对于较大的服务需求，必然需要更一步加强和改进。

3.3 改进措施

3.3.1 加强卫生人才的队伍建设。第一，加大中青年骨干培养力度，选拔有发展潜力的中青年作为行业排头兵的培养对象，根据专业特点，合理确定培养周期。培养出在本专业具有一定影响力的学科带头人，确实提高我市社区卫生服务机构技术综合实力。第二，提高专业技术人员的学历层次。首先是要招募更多高学历和医学相关专业的毕业生，提高总体人员的学历和职称水平，其次要加强去入职人员的培训，确保其具有相当的专业程度才准许其入职工作。还要加强对现有在职人员的系统培训，完善和提高整个队伍的专业技能。第三，建立传、帮、带制度。通过综合评选高职专家，帅选有潜力、好学上进的低职称技术人员，在本土培养一批业务技术骨干。第四，培养高学历的中青年社区卫生服务人才，调整全科医生、公共卫生医师和社区护士数量。通过吸引高素质人才进入全科医生队伍措施，才能加快全科医生培养，稳定和发展全科医生队伍，满足社会发展需要。

3.3.2 加强全科医师人力培养。加强对全科医师队伍现有人员的专业技术培训，通过在职教育来培养全科医学人才，完善全科医学培训体系，探讨与应用多种全科医学培训模式，改变当前社区卫生人力分配不合理的现状，全现提升社区卫生服务机构医疗人员能力与素质，提高社区医疗服务质量，满足社区卫生服务中心全面开展“六位一体”功能的需要，更好的服务社区居民。

参考文献：

[1] 郭岩：《卫生事业管理》，北京大学出版社，2006

卫生职称篇6

1.调查对象与方法

1.1调查对象：赣州市中心城区社区卫生人才。

1.2调查方法：

1.2.1问卷调查法：自制问卷调查表对赣州中心城区部分社区卫生服务中心（站）进行调查，发放问卷100份，回收有效卷90份，回收率90%。问卷采用无记名形式，涉及社区卫生服务机构多，具有一定代表性。

1.2.2现场访谈法：与赣州中心城区部分社区卫生人员现场交流。

1.2.3经验总结法：课题研究基础上总结经验，撰写调查报告。

1.3调查内容：

1.3.1问卷调查内容

（1）性别比例：男性72.6%，女性27.4%。

（2）年龄构成：58%的人员在30岁以下，20%的人员在30至50岁之间，22%的人员在55岁至70岁。

（3）学历或学位情况：82%人员有本科学历；10%人员中专学历；8%有中专学历。

（4）职称结构：78%的人员初级职称，5%的人员中级职称，17%人员具有副高以上职称。

1.4 访谈内容：访谈部分社区卫生人才交流工作态度、待遇、现行工作满意度、未来打算。访谈表明他们对未来前途渺茫，工作积极性不高，一般是做过渡选择，许多有跳槽愿望。

第一作者：程赣中，男，40岁，大专学历，工程师，江西赣州，联系地址：江西省赣南医学院第一附属医院设备科，联系电话：13707979009，Email：。

2.调查结果分析：

赣州市中心城区社区卫生服务队伍不稳定，人员流动性大；人员配置在年龄、职称、学历层次、社会待遇方面不够合理。调查结果表明社区卫生服务队伍年龄结构两级分化，主要由刚毕业人员和各大医院退休人员组成，缺乏中青年骨干力量；刚毕业人员学历层次不高、职称结构不合理，有职称人员属于退休人员，未按国家职称享受待遇。

3.建议：

3.1建议赣州市社区卫生服务机构统筹规划，制定合理人才培养计划，如政府委托医学高校定向培养，定向服务前先到综合性医院定期实践培训，中途外出进修培养。

卫生职称篇7

【摘要】目的了解深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现状及其需求，为制订学校卫生工作策略和措施提供科学依据。方法

采用整群抽样方法，对龙华新区18名民办中小学卫生保健人员采用自制问卷进行面访调查。调查学校和学校卫生保健员的基本情况、学校卫生工作培训的需求和方式，进行描述性分析。结果

11.11%的民办中小学没有设置卫生室，民办中小学的学生人数与学校卫生保健员配比介于967∶ 1~4449∶1之间，均大于600∶1。77.78%的学校卫生保健员从事学校卫生工作工龄不超过5年，卫生专业的占27.78%，初级职称的占33.33%，高级职称的占5.56%。结论龙华新区民办中小学的学校卫生保健队伍存在专职卫生技术人员配备比例不达标、人员流动性大、卫生专业技术人员比例低、专业技术职称不高和学校投入不足、卫生室设置不达标等问题，教育和卫生部门要采取针对性措施全面提高学校卫生工作的水平。

【关键词】民办 中学 小学 学校卫生 卫生保健 需求

doi:10.3969/j.issn.1671-332X.2014.11.060

学校卫生工作的有序、规范开展可有效提高学生的健康水平［1-2］ ，是促进学生健康成长的重要保证。但是这些工作的开展不仅需要强有力的行政支持，还需要一批有一定专业素质的学校卫生保健人员。龙华新区地处深圳市中北部，是深圳市的产业大区，外来务工人员众多，他们的子女大部分就读于民办学校。为了解龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现状，掌握学校卫生工作需求，旨在为调整卫生资源，提高民办学校的学校卫生工作水平提供科学依据。笔者对龙华新区民办中小学的学校卫生专业人员现状及其需求开展了调查，现将结果报告如下。

1对象与方法

1.1对象龙华新区18所民办中小学的18名学校卫生保健人员。

1.2方法采用整群抽样方法，由接受过统一培训的调查员，使用自制的调查问卷对18名学校卫生保健人员进行一对一的面访调查。

1.3调查内容包括：①学校的基本情况；②学校卫生保健员的基本信息、专兼职情况、专业、职称、工龄等；③学校卫生工作的需求，包括学校意外伤害事故的防治、常用药物的使用、健康促进学校、学生常见病的综合防治、食品安全、心理咨询技巧、传染病应急处理7个方面；④学校卫生工作培训的时间、形式。

1.4统计分析使用EpiData 3.0建立数据库，数据经双份录入核对后运用spss　17.0进行描述性分析。

2结果

2.1基本情况

本调查共获得有效问卷18份，有效问卷率为100.00%。18所学校中，小学5所，9年制学校13所；学生人数介于967~4 449人/所；建校年限为1~23年。

2.2学校卫生室及学校卫生专项经费配备情况

18所学校中有2所学校没有配备卫生室；有3所学校没有学校卫生工作专项经费，有专项经费的15所学校的专项经费介于1.31~33.92元/（人·年）之间，见表1。

2.3学校卫生保健人员配备情况

18所学校均各配备有1名卫生保健员，学校学生人数与学校卫生保健员的配比为967∶1~4 449∶1，均大于600∶1，见表2。

2.4学校卫生保健人员年龄和从事学校卫生工作工龄情况

18名学校卫生保健人员的年龄21~52岁，30~39岁的占44.44%；工龄1~20年，55.56%从事学校卫生工作的工龄≤3年，22.22%的工龄为4~5年，超过10年的为11.11%，见表3。

2.5学校卫生保健人员学历、专业和职称情况

61.11%的学校卫生保健人员是大专学历，大学学历仅占5.56%；没有职称和初级职称的学校卫生保健人员各占33.33%，高级职称的仅占5.56%；18名学校卫生保健员中卫生专业的占27.78%，有16.67%的为师范专业，其他的占38.89%，见表4。

2.6学校卫生保健人员专兼职情况

44.44%的学校卫生保健人员为专职，其中9年制学校专职卫生保健员仅为38.46%；兼职学校卫生保健人员，除从事学校卫生工作外，还需要从事学籍管理、教学、工会、仓库管理等工作，见表5。

2.7学校卫生工作需求

18名学校卫生保健人员都认为需要进一步加强学校卫生培训工作，其中72.22%的学校卫生保健员认为需要加强学校意外伤害事故的防治方面的培训，其次是传染病应急处理（占61.11%）和食品安全（50.00%），见表6。

2.8学校卫生工作业务培训方式

55.56%的学校卫生保健员希望能在工作日开展培训，有72.22%的人希望以培训班的形式开展，22.22%的希望能够采取实地考察的形式，见表7。

3 讨论

《学校卫生工作条例》中规定：“城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。”本调查发现，龙华新区18所民办中小学中，有11.11%（2/18）的学校没有设置卫生室，虽然所有学校都配备了1名学校卫生保健人员，但尚有55.56%（10/18）的学校无专职卫生保健人员，学校学生人数与学校卫生保健员的配比为967∶1~4 449∶1，均大于600∶1。学校卫生室的设置和学校卫生专职人员的配备均未达到《学校卫生工作条例》规定的标准。学校卫生室是学生获得卫生保健知识的重要途径［3］，学校没有设置卫生室，学校卫生工作就无法正常开展，配备的学校卫生专职人员不够，或者这些工作人员兼职过多，势必影响学校卫生工作的质量，这都制约了学校卫生工作的扎实有效开展。

调查发现，这些学校卫生保健员中有44.44%的年龄为30~39岁，有77.78%的卫生保健员从事学校卫生工作工龄不超过5年，其中55.56%的不超过3年，超过10年的仅为11.11%，这与上海、鞍山等地的研究结果基本一致［4-5］。学校卫生保健人员工龄普遍比较短，反映了学校卫生保健人员流动性大的问题，这可能与教育部门对学校卫生保健岗位设置重要性认识不足有关，本次调查结果显示，仅有83.33%的学校每年有学校卫生专项经费，其中72.22%的学校专项经费不足10元/(人·年)，此外也可能与学校卫生保健人员待遇相对教师低、职称晋升困难等有关［6-7］。进一步分析发现，这些学校卫生保健员中，卫生专业的仅占27.78%，大部份为师范、管理等其他专业，低于北京地区的65.12%［8］。此外，18名学校卫生保健人员中没有职称和初级职称的各占33.33%，高级职称的仅占5.56%，与国内其他学者的报道基本一致［5,9］，可见我国普遍存在学校卫生保健人员职称不高的问题。调查还发现，61.11%的学校卫生保健员为大专学历，高于国内其他学者的报道［10-11］，这可能与伴随着近年来龙华新区经济的快速增长，到我区就业的高学历毕业生增加较多，以及这些学校对新录用的工作人员学历要求的提高有关。

调查结果还显示，所有的学校卫生保健人员都希望能够得到学校卫生相关专业知识的培训，其中前三位的知识需求分别为学校意外伤害事故的防治、传染病应急处理和食品安全。培训时间以工作日为主，形式以培训班为主（占72.22%），有22.22%的希望采取实地考察的形式。可见民办中小学卫生保健员对学校卫生相关知识有着强烈的需求,并且希望能够通过培训等方式提高业务水平,提示相关部门在今后的学校卫生相关培训中要采取培训班和实地考察等方式重点加强意外伤害、传染病以及食品安全知识方面的培训。

由以上可见，龙华新区民办中小学学校卫生保健队伍存在专职卫生技术人员配备比例不达标、人员流动性大、卫生专业技术人员比例低、专业技术职称不高的问题，再加上学校对学校卫生工作专项经费投入不足以及卫生室设置不达标等，严重制约了民办学校卫生工作的深入规范开展。且这些民办中小学学校卫生保健人员有着强烈的知识需求，尤其是学校意外伤害事故的防治、传染病应急处理和食品安全等方面。建议各级教育行政部门以及各有关部门和学校，充分认识学校卫生工作的重要性和必要性，加大投入，按《学校卫生工作条例》要求设置卫生室、配备学校卫生保健人员，研究和制定学校卫生保健人员职称晋升、薪酬定级等规章制度，稳定学校卫生保健人员队伍。此外，卫生部门和教育部门还需进一步加强协作，采用日常培训和实地考察等形式做好学校卫生保健人员关切的业务知识的培训工作，解决实际工作中遇到的问题，增加培训的针对性和实用性，全面提高学校卫生保健人员的业务素质。从而，全面提高学校卫生工作的水平，为学生的健康成长提供保障。

参考文献

［1］文孝忠,陈维清,梁彩花,等.健康促进学校初中生控制吸烟干预效果评价［J］.中国公共卫生, 2007, 23 (7):782-784.

［2］宋敏.家庭及学校环境因素对肥胖儿童主观幸福感的影响［J］.现代医院,2014,14 (1):84-86.

［3］BRADFORD JY,O＇SULLIVAN PS.The relationship between the use of health clinics in rural Mississippi schools and the CHIP-AE adolescent health profile［J］.J Sch Nurs,2007,23(5):293-298.

［4］海英,张敏婕,贝品联,等.上海市普陀区2012年学校卫生保健人员配置情况调查［J］.上海预防医学,2013,25(11):640-642.

［5］刘涛,刘艳秋.鞍山市城区学校卫生队伍现状［J］.中国学校卫生,2005,26(10):870.

［6］郑志华.云南省学校卫生机构和人员及专业设备现状调查［J］.中国校医,2005,19(6):611-613.

［7］马迎华,胡芳,吕晓静.中小学学校卫生专业人员配备标准分析［J］.中国学校卫生,2011,32(7):771-773.

［8］潘勇平,储大公,高爱钰,等.北京市东城区学校卫生保健队伍现状调查［J］.中国校医,2006,20(3):258-259.

［9］郑志华.云南省学校卫生机构和人员及专业设备现状调查［J］.中国校医,2005,19(6):611-613.

卫生职称篇8

关键词:农村；医疗卫生；调查；思考

党的十七大指出：“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。”并强调要以农村为重点，“加强农村三级卫生服务网络和城市社区卫生服务体系建设，深化公立医院改革”。为此，赣州市卫生局党组认真贯彻党的十七大精神，整顿和改善医疗执业环境，切实改善医患关系。确定了“着力发展农村卫生事业，主动服务新农村建设”的基本工作思路，努力改变农村卫生落后状况。近年来赣南老区卫生改革与发展有了长足的进步，但也还存在着许多矛盾和问题。

一、赣南老区农村基层卫生的现状

赣州位于江西省南部，简称赣南。 现辖18个县(市、区)，1个经济技术开发区，283个乡镇。2007年，全市财政总收入74.52 亿元。 全年农村居民人均纯收入3271元；城市(章贡区)居民人均可支配收入10540元。城镇单位在岗职工平均工资16228元。农村居民家庭恩格尔系数为47.94%，城市居民家庭恩格尔系数为39.42%。

2007年年末全市共有卫生机构1954个，其中，医院59个，社区卫生服务中心14个，卫生院317个，诊所、卫生所、医务室1465个，妇幼保健院(所、站)18个，专科防治院(所、站)27个，疾病预防控制中心（防疫站）20个，卫生监督所18个。wWW.133229.coM卫生技术人员1.92万人，其中，执业医师和执业助理医师0.74万人，注册护士0.59万人。卫生机构床位1.42万张。乡镇卫生院床位0.46万张，卫生技术人员0.53万人。全市有15个省定新型农村合作医疗工作县（市），覆盖人口达到553.68万人，475.24万农村居民参加了新型合作医疗。

由于赣南老区经济基础薄弱，农业人口比重大，在赣州877.04万人口中，其中农业人口696.03万人，占79.36%，贫困人口近30万。政府对卫生事业的投入不足，农村卫生院基础设施落后，农民就医环境差。

1、医疗业务用房紧缺、破旧。 极大多数基层卫生院房屋简陋、年久失修，有些还仍在使用上世纪六、七十年代的旧平房。如赣南的信丰、大余、上犹、安远等4个县有乡镇卫生院62个，只有61462平方米医疗业务用房，其中需要维修的房屋面积27755平方米，占45.16%。需要改造的房屋面积28963平方米，占47.12%。个别县，如大余县需要维修的房屋面积达到62.63%。安远县乡镇卫生院 现有危房面积7715平方米（占乡镇卫生院房屋总面积12259平方米的63%），有的乡卫生院为五、六十年代兴建的土木结构房，几十年的风风雨雨后现早已破烂不堪。

2、村级卫生所（室）极大多数不符合“三室分开”（诊断室、治疗室、药房三室分开）要求。我们调查的赣南信丰、大余、上犹、安远4个县，共有村卫生室1368个，其中符合“三室分开”要求的只有202个，占14.77%；有1166个村卫生室不符合“三室分开”要求，占85.23%。信丰县有657个村卫生所（室），不符合“三室分开”要求的有607个，占93%；符合“三室分开”要求的只有50个，占7%。有的县如安远县没有一个符合“三室分开”要求的村卫生所（室）。有些村卫生所（室）是利用自有房屋开设的个体诊所。

3、医疗设备陈旧老化、简陋不全。

4、医务人员整体素质低，专业技术水平不高。赣南农村乡镇卫生院医疗队伍存在“两低两高”的现象，即学历层次低、职称级别低、无学历人员比例高、无职称人员比例高。

学历层次偏低，南康、宁都、于都、瑞金、寻乌等5个县（市）乡村医生人数为3901人，中专以下学历2710人，占69.47%，中专926人，大专253人，本科以上学历12人只占0.31%。有的县本科以上学历为0；

职称级别低，我们对南康市、于都县、寻乌县乡镇卫生院的调查显示 2005年，有卫生技术人员1035人，其中具有副高以上职称5人占0.48%、中级职称161人占15.56%，初级职称667人占64.44%。职称结构不合理，高级职称的卫生技术人员比例太低、初级职称的卫生技术人员比例极高。高、中、初卫生技术人员的职称呈“宝塔形”结构。who推荐的一个卫生服务机构的服务人员高、中、初级职称的比例是1∶3∶1，按who推荐的标准，相差甚远。此外还有许多村级卫生所（室）的医务人员无学历、无职称。

二、努力改变农村卫生落后状况的对策

1、加大投入，完善基础设施建设，为病人创造舒适的就医环境。按照《江西省乡镇卫生院基本配备标准》和《江西省村卫生所建设标准》加大人员、技术设备、房屋等基础设施建设的投入，加快农村医疗卫生基础设施建设步伐。各级财政要加大对卫生事业的投入力度，明确公共财政对医疗卫生事业的经费投入比例，保证投入的合理增长，确保卫生事业投入增长幅度不低于财政支出增长幅度。力争通过2－3年的努力，全面实现“一无三配套”（无危房；人才、房屋和装备三配套）目标。

2、加快村级卫生所（室）的建设，实现“小病不出村，大病不出乡”目标。农村村级卫生所（室）长期以来由于种种原因无法满足农民的就医需求，村级卫生所（室）条件差，房屋破旧、设施简陋、医疗器械破损，有的无固定的用房，有些村还没有卫生所（室），农民“看病难”的问题突出。政府要加大村级卫生所（室）的建设力度，按照每个1万元的标准和三室分开的建设原则，加快村卫生所（室）改造和村级卫生服务点建设步伐。首先，做到村村有卫生所（室），一个行政村原则上设立一所卫生所（室）。其次，有固定的医生，村级卫生所（室）必须配备一名村医。再次，有基本的诊疗设备，改变“老三样”，一个听诊器，一个血压器，一个体温计的状况。

3、加强农村卫生专业技术人才的培养，提高医务人员的学历和专业技术水平。通过人事制度改革，建立灵活的农村卫生技术人才引进和培养机制。确保每年引进和吸收一定数量的医学院校毕业生充实农村卫生技术人才队伍。加强与医学院校的合作，采取定向培养的方式。比如赣州市与赣南医学院合作招收订单式全科医生大专班，计划共300名，分三批，每批100名在2006、2007、2008三年内完成录取工作，工作开展两年来，订单培养生的招生、录取与培养在社会上引起普遍关注和广泛好评，得到上级领导和有关部门的充分肯定和高度评价，为乡镇卫生院培养了卫生专业技术人才，这是一个很好的范例。鼓励在职技术人员参加各种学历教育，保证外出进修和学习人员的工资待遇和福利待遇。

卫生职称篇9

XX县现有11个乡（镇）、116个行政村、1374自然村、人口229031人、13个卫生院、；在职卫生专业人员222人，(其中:在岗130人，外出请假42人，借调50人),在岗130人中，医生60人，占农村总人数0.26‰；护士40人，占农村总护士占人数的0.17‰；床位数176张，每千人拥有床位0.77‰。

二、乡（镇）卫生院现状

1.专业技术人员。200X年乡（镇）医生107人、护士60人、卫生技术人员中：高级职称1人、中级职称50人、初级职称171人。

200X年乡（镇）医生106人，比上年减少1%、护士59人，比上年减少1%，卫生技术人员中：高级职称1人、中级职称48人，比上年减少4%、初级职称120人，比上年减少29%。

200X年乡（镇）医生82人，比上年减少23%、护士46人，比上年减少22%，卫生技术人员中：高级职称1人，中级职称42人，比上年减少12%，初级职称96人、比上年减少20%。

200X年乡（镇）医生76人，比上年减少7%、护士38人，比上年减少17%，卫生技术人员中：高级职称1人，中级职称38人，比上年减少9%、初级职称78人，比上年减少18%。

2.乡（镇）卫生院经营、财政差补状况。

卫生院经营状况。200X年全县乡（镇）卫生院业务总收入647万元。200X年业务总收入653万元，业务总支出，比上年增长0.4%，全县盈利的卫生院12个，占卫生院总数的80%，亏损的卫生院3个，占卫生院总数20%。200X年业务总收入658万元，比上年增长0.7%，全县盈利的卫生院11个，占卫生院总数的85%，亏损的卫生院2个，占卫生院总数15%。200X年业务总收入662万元，比上年增长0.6%，全县盈利的卫生院11个，占卫生院总数的85%，亏损的卫生院2个，占卫生院总数15%。

乡（镇）财政差补情况。11个乡（镇）卫生院200X年财政差额拔款预算115万元，差额拔款到位35万元，只占预算数的30.4%。200x年财政差额拔款预算122万元，差额拔款到位48万元，只占预算数的39.3%，200X年财政差额拔款预算129万元，差额拔款到位15万元，只占预算数的11.6%。

3.基础设施，医疗设备状况。

卫生院基础设施状况。200X年全县乡（镇）卫生院业务用房14459.67平方米，㎡其中：危房面积6073平方米，占业务用房的42%。200X年全县乡（镇）卫生院业务用房14456平方米，其中：危房面积4573平方米，占业务用房的32%，比上年减少25%。200X年全县乡（镇）卫生院业务用房14456平方米，其中：危房面积4021平方米，占业务用房的27%。比上年减少12%。200X年全县乡（镇）卫生院业务用房14480平方米，其中：危房面积3700平方米，占业务用房的25%。。比上年减少8%。

医疗设备状况。全县乡（镇）卫生院有X光机2台，B超1台，有10个乡（镇）卫生院无X光机，11个卫生院无B超。

三、问题成因分析

1．专业技术人员缺乏问题，一是乡（镇）卫生院专业技术人员得不到及时补充。由于取消大、中专生分配以后，我县连续4年未选聘大、中专毕业生补充到乡（镇）卫生院，造成人才出现断层。二是乡（镇）卫生院专业技术人员提前离岗。因乡（镇）卫生院体制改革的系列政策出台以后，部分年龄偏大的卫生技术人员因身体和心理压力原因，纷纷要求病退。近几年有18名专业技术人员退休，三是乡（镇）卫生院专业技术人才流失。由于乡（镇）卫生院工作条件差，工作报酬低，部分专业技术请假外出打工或调离乡（镇）卫生院。上述三方面因素的存在。造成乡（镇）卫生技术人员逐年减少，出现了人才严重匮乏现象。

2．造成基础设施、医疗设备落后的主要原因：一是由于乡（镇）政府财政较困难，资金投入少，造成设备陈旧、设施较差。特别是XX乡中心卫生院住院部于200X年倒塌，现在只能租用业务用房。XX、XX乡卫生院门诊大楼属60年代建造，属一级危房，由于无资金改造，目前仍在使用。大部分卫生院缺乏X光机，B超仪，甚至连三大常规检验设备也未配备，有的卫生院的X光机10多年前购制的，B超仪是七八年前装备的，较为陈旧，目前无法使用。二是乡（镇）卫生院属非盈利性医疗机构，且属一级或无等级医院，其医疗收费低，仅仅是成本收费，卫生院的自主收入难以补足人员工资和支付设备，设施维修及其公共卫生工作等费用，更难筹备资金进行基础设施建设和医疗设备更新换代。

3．经营状况增长缓慢主要原因：一是乡（镇）人口流动较大，外出务工人员增多，农村服务人群减少，尽管乡（镇）卫生院力精图治，苦心经营，但部分卫生院的经营收入仍然下降。二是各乡（镇）政府财政日益困难，财政预算数虽然逐年增加，而财政差额拔款却逐年减少。三是卫生投入不足，造成设备陈旧、设施较差。服务项目难以拓宽，新技术难引进，难以满足农村居民的医疗需求，导致部分病人进县城上省城，资源外流，影响卫生院的运营。四是公共卫生开支过大，开展乡镇公共卫生工作所需的经费经费政府没有专项投入，从事公共卫生工作的所需经费需要卫生院的经营收入来支付。

四、建议

1．我县11个乡（镇）卫生院不同程度存在危房，共有危房面积7373.6平方米，要解决这么多危房，每年需投资100万，解决二个乡（镇）卫生院危房改造。5年共投资500万。乡（镇）卫生院需配备B超11台，心电图机10台，血尿检测11台，200mAX光机10台，每年投资120万元，5年需投资金600万元。

为了能完成上述规划,应采取以下几条措施:一是积极向上级争取项目资金。二是县财政、乡（镇）财政、乡（镇）财政予以专项扶持。三是要求卫生院开源节流，拓宽服务项目，搞活自身运营，积极创造条件，把有限的资金用于卫生院的建设要利用一切可利用的机会，调动一切可以调动的力量来搞乡（镇）卫生院的建设，提高乡镇卫生院的整体水平。以更好地满足农村居民的医疗保健要求。

2．全县乡（镇）现有卫生技术人员193人，按照人口数的要求乡（镇）卫生院还缺专业技术人员50名，每年需要录聘大、中专毕业生10名，才能满足农村居民的医疗保健需求。

为了能顺利完成招录工作，留住人才，为乡（镇）卫生院增加技术力量。宜采取以下几条措施。（1）、招录的毕业生解决编制、解决工资待遇、解决生活待遇。（2）、选拔生可提前半年定收、定级，工资标准高定一挡。（3）、选拔生工作期满三年后，根据个人愿意和工作需要，按照双向选择、考试考核，竞争择优的原则方法，对表现突出，成绩显著的招录生可推荐到县级医疗卫生事业单位工作。

卫生职称篇10

关键词：六盘水市；中小学；校医务室

【中图分类号】G478 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)05-0073-02

中小学校医务室作为教育系统中的卫生专业技术人员，承担了学校师生的疾病防治、卫生保健、学校卫生监督、卫生宣传等方面的工作，成为学校教育教学工作不可缺少的实施者。儿童青少年是祖国的未来，保护儿童青少年的健康成长，关系到国家和民族的兴旺，应该成为全社会的责任。而儿童青少年绝大多数为中小学在校学生。因此，中小学校医务室的状况如何，直接影响着儿童青少年的卫生保健工作。为了解学校卫生工作基层队伍现状，笔者于2010年对六盘水中小学校校医务室现状进行了调查。

1 对象与方法

1.1 对象:抽取六盘水市中小学校60所(中学28所，小学32所)，对这些学校校医基本情况进行问卷调查，其中8所学校没有校医，共回收有效问卷52份，有效率为86.67%。52所学校 (其中中学17所，小学35所)共有64名校医。

1.2 方法:问卷由所调查学校的人事部门填写，问卷调查的内容包括学校一般情况、校医一般情况、校医配置现状、校医培训情况等。

1.3 统计分析:调查数据经整理后，运用SPSS 11. 5软件包进行统计分析。

2 结果

2.1 校医一般情况

2.1.1 专、兼职校医情况：在所调查的64名校医中，兼职校医占64.06% (41/64)，专职校医仅占35. 94% (23/64)。小学和中学专职校医所占比例分别为21.74% (5/23)和78.26%(18/23)，差异有统计学意义(P

2.1.2 中小学校专、兼职教师年龄分布：专职校医平均年龄为(41.2±10.0)岁，大于兼职校医的(39.0±9.5)岁，差异有统计学意义(P

2.1.2 专业技术职称等次构成:在所调查的23名专职校医中，高级职称者2人，占8.7%；中级职称11人，占47.83%；初级职称10人，占43.48%。在兼职校医中，高级职称者5人，占12.19%；中级职称者9人(21.95%)；初级职称27人(65.85%)，专职校医拥有高级职称者比例较低，2组职称构成差异有统计学意义(p

2.1.3 校医配置:本次调查的60所中小学中，8所学校(小学5所，中学3所) 未配备校医，中小学校医配置率为89.29%。其中小学校医配置率为84.38%，中学校医配置率为86.87%。

2.1.4 校医培训及津贴情况:调查的52所学校中，75%(39/52)学校能参加每年的继续教育培训，61.54% (32/52)的学校提供培训经费，38.46% (20/52)学校的校医享受卫生人员津贴。

3 讨论

校医数量不足一直是我国学校卫生工作中普遍存在的问题。由于在校中小学生人数增加，学校卫生工作繁杂琐碎，必须有足够数量的学校卫生人员才能更好地完成这些工作。本次调查结果显示，六盘水市小学校医配置率达到86.87%，高于国内一些地区。在日本，学校卫生人员由养护教谕、校医、牙科医生、内科医生、外科医生等组成，拥有丰富的人力资源，公立学校的学校卫生人员配置合格率达100%。因此，与日本学校卫生人员数量相比，六盘水市校医数量仍十分匮乏。

刘春燕等对大连市的校医调查发现，校医队伍存在年龄结构不合理现象。本次调查结果也显示，专职校医的平均年龄高于兼职校医，40岁以下专职校医的比例低于吉林省和日本学校水平。提示六盘水校医的年龄结构也存在不合理问题，应当吸引更多年轻的卫生专业人员进入校医队伍。

职称问题一直是校医们关注的重点，职称晋升反映个人的职业成长与发展，合理的职称晋升条件会促进校医的工作热情，促进校医队伍的稳定。而此次调查表明专职校医中高级职称所占比例明显低于兼职校医，这可能会使更多有经验和能力的专职校医不安于学校卫生工作，同时年轻专职校医比例减少是否与此相关，有待进一步调查证实。专业培训可以促进校医获得更多的专业知识和技能，更好地完成学校卫生工作，同时定期的专业培训与技术交流也是促进校医队伍稳定的有利因素。六盘水市75%的中小学每年能为校医提供专业培训机会，但部分学校不能报销培训费用，会影响校医参加培训。在部分学校，“校医游走在校园边缘地带，是一个不受重视的群体”，导致部分校医得不到相应的福利待遇。本次调查也显示，仅少数校医能够享受卫生人员津贴。上述问题都会严重影响到校医工作的积极性和热情。因此，相关部门有必要对现有校医管理方式进行改革，提供校医合理的职称晋升机会和福利待遇，促进校医队伍的稳定。

参考文献

[1] 尚大光. 1994 年全国学校卫生现状抽样调查. 中国校医，1997，11(6):405-408

[2] 沈敏敏. 我市中小学校医、保健教师配备中的问题和对策. 中华医学与健康，2005(6):64-65

[3] 李敦录，刘云. 淄博市55所中小学校医现状分析. 中国学校卫生，2002，23(3):276