化学与环境的关系范文

导语：如何才能写好一篇化学与环境的关系，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：城市环境 地球化学 关系

现代化的发展，生产力在不断的进步，人类利用自然改造自然的进程也是与时俱进，一天比一天发展迅猛，人类对这方面的能力也在不断加强，人类过度的利用与改造自然界，对于生态环境方面来说是一种生态结构的失衡，更是一种生态结构的紊乱，让能量转化以及物质循环的相关功能被一定程度上的破坏以及改变，虽然扩大了人类生活的空间，也改善了人们的物质生活，可是，这样却在环境身上重创伤痕，城市化就是收到人类这种种活动的普遍影响，自然和人类之间的相关活动，引起了城市地球化学问题，针对现状之中的问题，我们应该进行具体情况的具体分析。

一、城市化环境地球化学的相关链接

（一）关于城市环境地球化学这一层面，首先要了解它具体指的是什么，它和什么又有着千丝万缕的关联，对于城市化环境化学来说，其实就是指环境地球化学之中比较重要次级的学科，关于这方面可以借鉴于环境地球化学方面的相关定义，可以把城市环境的地球化学学进行初步的定义，也就是一个宏观的定义，城市环境之中的化学作用、化学组成、化学演化和人与人之间彼此关系的转换的学科，在学科方面的相关特点来看，城市环境的地球化学其实是应用了地球化学的原理以及方法研究城市在生态方面的问题。

（二）对于城市环境化学来说，它所研究的对象主要都是传统的工业城市或者是典型的矿业城市，亦或者是国际化这种大都市，而且它重点研究的城市是不同功能区和道路两侧的相关污染等差异性特点，城市环境地球化学在研究介质这一层面上，一般有城市的土壤、城市的水、城市的空气、城市的生物以及城市的尘埃等等，城市环境地球化学在侧重点方面更加偏向于污染物方面的来源问题，无论是自然的还是人为的，以及这些污染物在转移、来源、再分布等地球化学方面的条件，或者是地球化学上的条件以及机理和示踪等。

二、关于城市环境地球化学之中热点研究的话题

（一）城市环境的系统，具有高度上的复杂性，对于当前在环境这个研究领域，一切都没有完全控制的前提下，进行相关的城市生态环境这个作用之中的一系列过程，环境地球的环境系统之中，化学物质在分布、各个化学要素、行为等相关问题，以及信息方面的互相转化，对于不同尺度环境上的问题，环境地球的化学这一重要性以及高质量这种环境地球化学图方面的急需性等，都引起了人们强烈的注视，关于微量元素以及动植物病发概率上的关系，这种种的一切都是它相关的基础，在土地资源方面的一系列管理同样需要哪些潜在的有害化学物质，比如说放射性的和元素在分布上的信息，或者是自然环境在化学之中的一系列组织信息等；关于城市在污染方面与城市化学环境的研究之中，人为的这种污染一般是工业或者农业生产活动，以及人类在生理活动方面的释放，化学之中的相关元素，有来自人类的。

（二）对于城市化地球和环境在污染方面的研究，也应该着重认清现状中的问题，那些有害的污染物，在污染源方面，具有一系列化学元素，都是有害的，这些是必须要深层次处理的，关注这些对象，结合元素的周期表，进行适当合理的借鉴，进而找出这之中的不足和弊端，元素周期表之中的生物必须以及它有毒的一系列化学元素。

（三）在城市之中还存有一种城市炸弹，那就是工业发展的同时，因为人口急剧增加，增加的同时，人类的活动也就像自然界之中排放了许多的化学物质，加之不断进行自然界以及环境方面的破坏，自然环境在化学方面的一系列平衡全部被打乱，这对于环境机制方面更是加剧了它的恶化，比如说土壤方面的沉积，以及垃圾物再分解方面的速率等，知识很多天然存在的一系列化学物质都被释放到了这个环境生态之中，而储存于环境之中的那些介质，因为环境条件正在逐渐的改变着，最后又引发了一系列的灾害效应，这就是我们所说的化学定时炸弹之说，城市，是人们居住以及发展的地区，潜在于环境之中的灾害不同程度上的都威胁着人类的健康。

篇2

河北崇礼县作为华北地区规模最大的滑雪旅游胜地，近年来在国内外的知名度越来越高。崇礼县之所以在滑雪旅游方面取得如此突破性的成绩，与其独特的地理环境有着直接的关系。文章即从地理环境的角度，对河北崇礼县滑雪旅游产业的发展优势进行深入研究。

【关键词】

河北崇礼；滑雪旅游；地理环境；关系研究

旅游产业是旅游区的重要经济支柱，同时也是发展地方以及周边经济、文化的重要途径。滑雪旅游业作为旅游产业的一个重要组成部分，近年来已经成为国内旅游业的一个新亮点，且极具发展前景。滑雪是一项时尚动感，富于刺激的运动项目。随着国人生活水平的不断提高、体育娱乐健身已渐渐成为一种新的时尚需求，滑雪运动的魅力也日益突显出来。河北崇礼作为国内规模与知名度都较大的滑雪旅游胜地，在这几年的发展尤其引人瞩目。我们知道滑雪旅游产业的存在与发展，必须以合适的气候环境与自然条件作为依托。河北崇礼滑雪旅游产业之所以发展迅速，除了拥有极具前瞻性的旅游资源开发与管理策略之外，其四季分明的气候与独特的地理自然优势也起到了不可忽视的重要作用。

1 我国滑雪旅游业发展现状

滑雪作为一项传统体育运动项目和新兴的旅游产业，在欧美地区已经有了百余年的历史。上世纪九十年代开始，在我国北方的很多地区，都已经意识到了滑雪旅游业极具潜力，于是都纷纷着手发展滑雪旅游业，滑雪旅游的配套服务设施也日益完善。中国先后发展了黑龙江亚布力、崇礼县的塞北、北京石京龙等滑雪旅游胜地。当前，我国滑雪旅游业进入到了快速发展的时期，由多种途径投资兴建的滑雪旅游产业，如雨后春笋般成倍增长起来。到目前为止，我国拥有近200个较大的滑雪旅游地，此外，还有许多滑雪场地正在兴建。而从地区分布情况来看，我国东北地区主要以黑龙江、吉林为主；华北地区主要以河北张家口以及北京郊区为主；西南地区则主要以四川、云南两省为主；西北地区则主要以新疆为主。从总体上来看，虽然我国当前的滑雪旅游产业在场地规模、配套设施、经营管理、产业资源开发等方面，与国外一些发达国家相比，还存在一定的距离，但是从长远发展前景来看，仍然拥有较大的成长空间。

2 河北崇礼滑雪旅游业的发展

1998年，在滑雪冠军单兆鉴先生的指导下，河北崇礼开发建成了位于崇礼县喜鹊梁北侧的塞北滑雪场。所以，可以这样说，崇礼滑雪旅游与我国滑雪旅游是同时起步发展起来的。在过去的十几年里，崇礼滑雪旅游以跳跃性的速度在发展，曾经一度引领了华北地区滑雪旅游的热潮。2003年由好利来集团进驻到崇礼红花梁地区，正式开发建设了万龙滑雪场。万龙滑雪场的建立使得崇礼滑雪旅游也在这一时期有了大幅的突破；河北省体育局在2005年于长城岭开发建设了长城岭滑雪场；在2006年，由意大利多乐美地和莱特纳财团共同开发了喜鹊梁的多乐美地滑雪场，此时的崇礼滑雪旅游产业进入空前的辉煌时期；在2008年，马来西亚卓越集团密宛项目的正式落户，更使崇礼滑雪旅游迈上了新的更高台阶。经过大家不懈的努力，崇礼滑雪旅游在经过十几年的长足发展之后，终于使滑雪旅游产业取得了傲人的成绩。无论是塞北、长城岭滑雪场，还是万龙、多乐美地等滑雪场，它们无论在投资规模、服务质量，还是在品牌定位、管理体制等方面，都各具特色，并形象鲜明。这些都已经逐渐形成了产业集群的态势，受到了国内外业界的广泛关注[1]。

滑雪旅游深受广大老百姓的喜爱，而这样一个日益盛行的旅游项目，它的形成产生和发展都离不开其优越的地理环境条件。崇礼县无论是在气候、地形地貌方面，还是在雪地资源，以及地理位置、交通条件等方面都有着得天独厚的优势。要想前瞻性的对崇礼滑雪旅游资源进行长远的发展定位，其地理环境特点必须成为需要考虑的重要因素之一。

3 从地理角度研究河北崇礼滑雪旅游业发展的优势

3.1 气候

在进行滑雪旅游地的最初规划评估时，都需要对相关的滑雪旅游资源进行深入的调查与分析。这其中包括了雪季的长短、积雪的厚度、地区海拔高度以及湿度状况等等。河北崇礼的气候属于东亚大陆性季风气候，其平均气温比北京低6.8℃，比石家庄低7.6℃，比天津低7.4℃。由于崇礼地区独特的地形条件，使它的气候特征表现为一种典型的小气候类型，年降雪量要比相邻的地区多很多，降雪量可达63.5cm，存雪时间可以多达150天。再加上崇礼的气候特点是四季分明，这就使得这个地区不但适合冬季发展滑雪旅游，而且在其它季节还可以拓展到郊游、涉猎、避暑等旅游项目，具有庞大的综合旅游产业发展前景。

3.2 地势、地貌

地势、地貌是滑雪的重要资源，滑雪运动较其它旅游项目来说相对特殊，它对地势、地貌的要求非常严格。无论是坡向、坡度，还是垂直落差、空间体量等，都需要符合滑雪运动特有的要求。崇礼的地貌特点是“山连山，连绵不断，沟套沟，难以计数”，号称“八山半水分半田”。再加上崇礼县地处大别山和燕山山脉交汇处的大马群山之中，整个区域内沟壑纵横，地形起伏较大，山峦叠嶂、青山绿树、林繁叶茂，是整个河北省拥有天然次生林面积最大的县区之一。崇礼县平均海拔在2000米以上的山峰有二十多座，像红花梁、喜鹊梁、汉海梁、长城岭等等境内能够满足滑雪运动要求的山峰非常多，很适合开展大规模的滑雪旅游运动。

3.3 交通

通常情况下，一个地区交通发达状况将直接影响到它的旅游业发展情况，一般可进入性较好的滑雪旅游地，它的竞争优势也不言而喻。由于大多数滑雪场的位置都位于山区，其周边的公路、铁路交通都不发达，更别说与城市交通的连线了，这样对滑雪旅游都将产生直接的影响。相反，一些拥有便利交通的滑雪旅游地，它的竞争力就比较强。

4 结论

滑雪旅游业是我国的一个新兴旅游产业，在市场潜力和开发潜能上都具有较大的发展空间。在我国众多滑雪旅游场地当中，河北崇礼的滑雪旅游，因为其独特的地理环境，在市场竞争上占有绝对的优势。开发滑雪旅游资源，不仅丰富了河北旅游产业的结构形式，也拉动了相关产业的发展，使河北文化经济得到了持续长远的发展。

【参考文献】

[1]黄敏，刘洪利.山区县域旅游可持续发展研究——以河北省崇礼县为例[J].商业经济，2010，（1）：114-116.

[2]蔡丽萍，迟燕平，葛艳荣，我国滑雪旅游市场现状及发展营销策略[J].中国商贸，2010，5：136-137.

[3]董建明，张家口市滑雪旅游市场的运营现状分析[J].河北师范大学，2010，12：24.

[4]刘文中，河北崇礼滑雪旅游产业结构优化对策研究[J].河北师范大学，2011，9：56-57.

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【关键词】 脑卒中； 高敏C-反应蛋白； 颈动脉粥样硬化斑块

中图分类号 R743 文献标识码 A 文章编号 1674-6805（2013）35-0016-02

脑卒中为神经系统常见病，在我国每年因脑卒中死亡的患者人数已经超过了心血管疾病[1]，脉粥样硬化是脑梗死的基本病因，而颈动脉是动脉粥样硬化常累及的部位[2]。现代研究表明，动脉粥样硬化是一种慢性炎症性疾病，与心脑血管疾病的发生密切相关，而高敏C-反应蛋白（hs-CRP）是炎症的一种敏感性指标[3]，其参与了动脉粥样硬化形成的病理生理的全过程，包括粥样斑块的形成、破裂、心脑血管疾病的发生和发展[4]。本组研究回顾性分析笔者所在医院神经内科收治的50例急性脑梗死患者的颈动脉粥样硬化斑块性质和hs-CRP浓度，从而为临床通过检测hs-CRP以辅助诊断脑梗死和预测颈动脉硬化斑块稳定性进展提供理论性依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择笔者所在医院神经科在2012年2月-2013年1月收治的50例急性脑梗死患者为研究对象，年龄62～90岁，平均（64.83±8.70）岁，其中男38例，女12例。所有研究对象均符合1995年全国第四届脑血管病学术会议修订的缺血性卒中的诊断标准，并经头颅CT检查明确诊断，且在发病72 h内入院[5]。排除有严重心肺或肝肾功能不全者，既往有肿瘤、自身免疫病者，近4周有感染、发热、外伤或手术者。

1.2 研究方法

1.2.1 颈动脉超声检查 使用ESAOTEMP彩色多普勒超声诊断仪，行两侧颈动脉检查。患者仰卧位，探头以颈动脉起始点开始，先从锁骨的内侧端横向扫查颈总动脉，然后将探头沿其走行向头侧移位，跨过分叉部，分别检测患者双侧总动脉、颈动脉分叉处、颈内动脉起始处（分叉水平上方1～1.5 cm）、颈外动脉、颈动脉内膜的中层厚度（IMT）以及有无斑块形成及斑块形态。通过IMT判断有无斑块形成，IMT2.0 mm或双侧均有斑块且其中至少一侧斑块 2.0 mm为Ⅱ级，双侧斑块均>2.0 mm为Ⅲ级。根据斑块的回声分为：低回声斑块（即软斑，斑块内的回声低于动脉管壁回声）、等回声斑块（即混合斑，斑块内的回声强弱不等）、高回声斑块（即硬斑，斑块内回声比动脉管壁回声强）三类，其中不稳定性斑块包括低回声斑块、等回声斑块，稳定性斑块包括高回声斑块。

1.2.2 hs-CRP实验室检测 全部病例均于清晨空腹抽取4 ml静脉血分离出血清样本，使用德国DADE BE-BRING公司生产的cardioPhase hs-CRP试剂盒，通过免疫散射比浊法来进行实验室检测。

1.3 观察指标

全部病例发病时颈动脉超声检查结果，包括有无动脉粥样硬化斑块存在，以及斑块分级、分类，不同斑块分级患者的血浆hs-CRP检测值。

1.4 统计学处理

2 结果

2.1 颈动脉粥样硬化斑块的有无、位置和分类

50例急性脑梗死的患者中有46例（92.0%）颈动脉超声检测检出有颈动脉粥样硬化斑块，其中不稳定斑块的有12例，占24.0%，稳定斑块的有34例，占68.0%。所有斑块中位于梗死灶侧的共有86个，位于对侧的共有45个，其中梗死灶侧不稳定斑块数为10个，占该侧斑块总数的10.4%，稳定斑块为76个，占89.6%；梗死灶对侧不稳定斑块数为4个，则占该侧斑块总数的4.2%，稳定斑块为41个，占95.8%。两者对比差异有统计学意义（P

2.2 颈动脉粥样硬化斑块分级与血浆hs-CRP关系

3 讨论

颈动脉粥样硬化是全身动脉粥样硬化的表现之一，是一种在大动脉内层经过长期进展的慢性、退行性的炎症性疾病过程[7]，在炎症过程中最具标志性的因子CRP，被认为是动脉粥样硬化发生、发展中极具敏感性的检测指标，并可预测心脑血管疾病患者发生心脏事件的危险性和判断中风患者的预后[8]，CRP既可引起动脉内膜的局部炎症反应，导致内膜增厚和斑块破裂，引起心脑血管病的发生，又可通过激活补体途径参与炎症反应和组织损伤，促进血栓形成[9]。许多缺血性脑血管事件不仅源于粥样硬化斑块所引起的动脉管腔狭窄，更主要的是斑块内部成分的异质性所导致的斑块不稳定性[10]，炎症反应的激活引起斑块的不稳定，导致急性缺血性脑卒中的发生[11]。

因此在本研究中，颈动脉粥样硬化斑块0级、I级、Ⅱ级、Ⅲ级患者的血浆hs-CRP水平依次升高，说明脑卒中患者的血浆高敏C反应蛋白与动脉粥样硬化斑块有密切关系，斑块面积越大或斑块累积双侧，则hs-CRP水平越高。同时，本研究中梗死灶侧不稳定斑块构成比与对侧比较，差异有统计学意义（P

综上所述，可以证实hs-CRP是辅助诊断脑梗死和预测颈动脉硬化斑块稳定性进展的新检测指标，经济、简便，适合于临床推广。

参考文献

[1]王春娥，吴国荣，陈国千.超敏C反应蛋白在急性脑卒中时与颈动脉粥样硬化及病情的关系[J].中国实验诊断学，2012，16（8）：1452-1454.

[2]刘金玲，滕军放.脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块稳定性与血C-反应蛋白、尿酸水平的关系[J].郑州大学学报（医学版），2010，45（4）：609-612.

[3]臧永发，冯艳，吴立梅，等.脑卒中患者血浆高敏CRP变化与颈动脉粥样硬化斑块的关系[J].山东医药，2008，48（7）：80-81.

[4]刘月英，毕国荣.颈动脉粥样硬化及hs-CRP与急性脑梗塞的临床关系[J].中国热带医学，2008，8（10）：1733-1734.

[5]陈瑞英，郑清存，安雅臣，等.脂蛋白相关性磷脂酶A2、超敏C反应蛋白与脑梗死患者颈动脉粥样硬化斑块的关系[J].中国实验诊断学，2011，15（7）：1122-1124.

[6]王焱烽，陈冰，钱海燕.颈动脉粥样硬化斑块特性及血清hs-CRP水平与短暂性脑缺血发作及其预后的关系[J].河北医药，2010，32（5）：569-570.

[7]梁振波，卢艳明，杨冬梅.颈动脉粥样硬化斑块超声检查及CRP检测与缺血性脑卒中发病的相关性研究[J].中国实验诊断学，2011，15（8）：1348-1350.

[8]许治强，匡永锋，刘子凡，等.颈动脉粥样硬化斑块形成与血清hs-CRP水平变化关系的探讨[J].实用医学杂志，2006，22（7）：767-769.

[9]张进银，杨淼.急性脑梗死患者颈动脉粥样硬化与血清高敏C反应蛋白水平分析[J].中国基层医药，2009，16（12）：2232-2233.

[10]刘芳，石劲松，孙阳，等.颈动脉粥样硬化斑块性质与血清C-反应蛋白的关系[J].临床神经病学杂志，2008，21（4）：296-297.

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【关键词】信息素质 学科化服务 学科馆员 高校图书馆随着计算机网络、通信技术、多媒体技术发展迅速，网络资源急剧丰富，为信息的广泛传播和利用提供了条件。图书馆必须全面审视新的环境，紧密关注社会信息环境，充分研究用户的信息行为，开展“以用户需要为本”的学科化服务，才能适应变化的信息环境。本文主要从高校图书馆的学科化服务角度来探讨信息素质教育。

一、信息素质教育的概况

“信息素质”一词最早是由美国信息产业协会主席保尔在1974年给美国政府的报告中提出来。“信息素质”这一概念一经提出，便得到国内外学术界的广泛关注，有关它的话题已经成为目前国内外学术界讨论和研究的热点。

总的来讲，信息素质是指人们所具有的信息意识，使用计算机和信息技术高效获取、正确评价和善于利用信息的各种技能和能力，积极的信息心理和良好的信息道德。信息素质教育包括的内容：信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育、信息观念教育等。

二、高校图书馆与信息素质教育

高校图书馆是开展信息素质教育的重要阵地。在开展信息素质教育的过程中，图书馆依靠其丰富的藏书和逐渐完善的信息技术设备，培养读者的信息意识和获取、利用信息的能力，在整个高等教育体系中具有不可替代的优势和作用。

1.信息素质教育的必要性

第一，信息的变化使人们获取和利用有用信息越来越困难；信息数量的急骤增加，免费信息的多次重复，信息更新速度加快，这些信息社会普遍存在的现象使人们在无从查找自己需要的信息或是要花费大量的时间才能找到有用的信息。如何以最快的速度、最为精确的途径获得所需要的信息，使信息素质教育成为现代人必须接受的教育之一。

第二，转变教育观念，改革培养模式，促进学习型人才的成长。知识的有效期缩短：信息资料的平均寿命约为5年。有关统计资料表明，大学生毕业一年后，其在校所学的知识大约老化15%，五年后老化50%～70%；10年之内如果不补充新知识，原有的知识结构和思维方式将无法适应社会的发展。因此，要想使自己成为有用的人才必须具备终身独立学习的能力，而信息素质教育就是培训人们具有获取新信息和自我知识更新的能力。

2.图书馆开展信息素质教育的途径

根据高校图书馆的工作实际，进行信息素质教育的途径主要有：

(1)新生入馆教育

新生入馆教育是高校图书馆专门为每年秋季入学的新生开设的“如何利用图书馆”的短期培训，主要目的是为了让刚从高中升入大学的同学们认识图书馆、了解图书馆、熟悉图书馆，进而用好图书馆。培训内容主要涉及图书馆布局、资源分布、图书借阅规程、图书馆服务及规章制度和如何用好图书馆等各方面的教育培训，其目标在于帮助新入校同学尽快了解图书馆，并尽快学会使用图书馆。这是高校图书馆对本校学生进行的最简单的信息素质教育。

(2)开设“信息检索与利用”课

“信息检索与利用”是研究如何科学地存储和检索信息，以获取知识、信息、情报的一门科学方法，是由传统的“文献检索与利用”课程衍变而来的。课程一般注重增强大学生的信息意识，提高手工和计算机查找信息资源的效率，培养自学能力和独立研究的能力。通过该课的教学，使学生了解信息，掌握信息猎取和利用的方法。

(3)专题培训

有的可能是图书馆电子资源的使用，有的可能是网络信息技术的培训，总之是根据一定的专题进行培训，时间短，针对性强，灵活性强。本校师生可根据自己的工作或学习时间安排有选择地去听有关培训讲座。

(4)组织大学生参与图书馆的工作

图书馆是大学生课外教育的基地。大学生参与到图书馆的工作中来，可以有效地提高大学生的信息素质。如北京市很多学校在学生中间开展了“义务馆员”活动，让学生可以在业余时间参与到图书馆的工作，既提高了大学生的信息素质，又宣传了图书馆的馆藏资源，还减轻了图书馆工作人员的工作量。

三、图书馆的创新服务――学科化服务与信息素质教育的结合

1.建立“学科馆员”制度

学科馆员(Subject Librarians)也称学科专家、学科信息指导、系统馆员等，起源于美国大学图书馆，是高校馆、专业馆为服务对口学科而设立的专门高级岗位。对学科馆员的要求：一是对本馆馆藏文献非常熟悉；二是有图书情报专业知识和某一学科的专业知识；三是良好的计算机网络、多媒体技术；四是具备一定的外语语言能力；五是能够提供各类信息服务。学科馆员是以学科为轴心，不仅于参与传统图书馆意义的所有服务，兼顾整个流程，还要与专业院系协调工作。学科馆员制度的设立是为了加强高校图书馆在信息素养教育中的作用而在高校图书馆中实施的一项制度，是高校图书馆顺应知识经济时代的产物，是高校图书馆在这个时代深化信息服务层次，是针对用户提供学科专业深层次信息服务的一种必然选择，它对高校的教学科研和图书馆自身的发展具有重要的促进作用。

为了更好地发挥学科馆员在信息素质教育中学科化服务的作用，应作好以下各项工作：第一，加强学科馆藏的建设与宣传。

学科馆员应该深入了解对口学科的发展情况，及时与对口院系联系，了解用户对文献信息资源的需求，征求用户对图书馆文献资源建设和信息服务的意见和建议，并向用户推介新增加的文献信息资源和服务措施。

第二，为对口学科用户提供学科化的信息服务。是指根据用户的选定需求，提供该学科某专业甚至是某课题的信息服务工作。

第三，加强用户学科化信息素质教育培训工作，学科馆员要为对口院系的师生做好该学科的信息素质教育工作，包括该学科信息的获取、加工处理、利用等信息能力和信息道德教育等，使其能够利用图书馆和计算机网络准确快速地获取和利用所需的信息资源。

在做好以上工作的同时，还要加强学科网络资源的收集，数字资源的评估、选购、整合利用，信息资源的加工，从各个方面做好对口学科的信息素质教育工作。

2.学科导读

图书馆的读者导读工作应该是以图书馆的文献资源和馆舍设施为基础，以引导和影响读者阅读，提高阅读效率，提高选择和阅读文献的能力，提高利用文献的水平等为目的，以图书馆特定的工作方法为手段的一种行为过程。导读又可以分为课外导读和专业导读，课外导读是以读者的学科背景为基础，根据个人爱好进行的非学科性导读；专业导读是指根据读者的学科专业，有目的地进行推荐专业性文献，指导阅读方法，以达到促进专业学习的目的。由此可见，学科导读也是信息素质教育学科化的一种服务模式。

学科导读工作可以由有经验、高素质的图书馆员承担，也可由负责本学科的学科馆员承担。馆员应该有广泛的文化知识，熟知文献并具有文献检索技能，能够根据读者的年龄、文化、专业情况，进行准确地文献导读工作。

3.网络资源学科导航

学科导航是指以学科为单元对Internet上的相关学术资源进行搜集、分类、描述、组织和序化，建立分类式资源组织体系、动态链接、学科资源数据库和检索平台， 于网上，为用户提供网络学科信息资源导引和检索线索的导航系统。它将某一学科的网络学术资源由分散变为集中，由无序变为有序。它给各个学科用户查询本学科网络信息资源提供了推介作用，使得该学科用户了解并掌握了学科信息的查找途径，快速地了解本学科领域前沿的研究动向、发展趋势和国际动态，实际上是传统文献导读模式在信息时代的发展，对用户掌握学科信息、提高信息素质都起到极大的促进作用。

4.与专业院系老师合作，构建整合式信息素质教育体系

信息素质教育是图书馆员的义务，它不仅仅是图书馆的内部事务，它更是整个社会同教育密切相关的工作。信息素质教育与学科相结合，图书馆员与专业教师相结合，学科信息素质教育已成为图书馆服务支持教学的一个新趋势，同时也是受到专业教师和读者普遍欢迎的一个教学模式。美国一些高等教育、图书馆、网络信息技术等组织都倡导把信息素质教育融合到普通课程教育计划中去，把培养学生信息评价能力作为现代教学的目标。笔者认为图书馆员应该加强与专业院系老师合作，共同设计教学内容，构建“整合式信息素质教学育系”，这个整合不仅仅包括信息素质与专业课程教学内容的整合，还包括图书馆员与专业教师这两类授课教师的整合。

5.网络环境下的不同专业的网络教育体系

随着网络技术的迅速发展，高校图书馆的服务模式也在逐步地发生着改变，从传统的文献服务扩展到网络服务。为了实现网络环境下的信息素质教育，各高校图书馆也纷纷建立自己的网络教育体系，有的是只是简单地把原有的多媒体课件或PDF讲义上传到网络上，以供在线观看和下载。笔者认为应该构建不同专业的网络信息素质教育体系，把图书馆网站与各院系网站结合在一起，互相对该专业的网络信息素质教育资源做链接，在图书馆和相关院系同时宣传，提高网络资源的利用率；同时在相关院系网站上公布图书馆的学科馆员或相关咨询人员，在图书馆网站上公布该院系的图情教授或联系人，以增强相互之间的联系，方便用户的在线咨询。

参考文献：

[1]金旭东.21世纪美国大学图书馆运作的理论与实践[M].北京：北京图书馆出版社，2007.

[2]李秀英，王贤芬.高校图书馆学科馆员与信息素养教育.

[3]王桂玲.网络资源学科导航与DC元数据[J].现代情报，2005，(8).

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摘要：血液净化；护理安全隐患；消毒隔离

安全护理是对医护人员的基本要求，安全措施做的如何同时反映了一所医院的整体水平，血液净化中心在护理安全方面更应格外注意，保证血液的质量。患者在这里接受透析治疗，虽然目前医疗水平已经有了极大的进展，透析成功的几率也有所提升，但是在血液净化方面仍然存在问题，这样的安全隐患应该被及时发现，并进行处理改善及提高消毒隔离的管理机制，减少由于安全隐患造成的医疗事故，做到对患者负责。

一、资料与方法

1.1 一般资料

对我院15名护理人员的临床护理方法进行调查统计，15名护理人员中包括护士、护师及主管护师，她们均有2年及以上的护理经验，平均每天有41例患者来我院进行透析治疗，有102例患者会持续规律地进行透析。

1.2 方法

在护理人员的临床护理过程中，分析可能存在的护理安全隐患，采取相应的防范措施，提高护理人员的责任意识，对消毒隔离进行规范化管理，严格按照条例进行处理。

1.3 护理安全隐患

1.3.1护理人员

由于现如今的管理条例不够完善，导致医院护理人员的流动量较大，这样便造成了有护理经验的护理人员的流失，新晋的护理人员在填补空缺的过程中，要重新积累经验，没有足够的专业知识水平，这样平时的护理工作可能就做的不够熟练。与其他护士交流学习的精神不足，这也会影响到护士们知识的更新以及处理突发状况的能力，没有及时地处理某些特殊情况，有可能会延误最佳的治疗时间。

随着医疗水平的发展，医疗器械也在随之更新改进，这给护理人员提出了更高的要求，复杂的操作需要有足够的知识水平及谨慎认真的态度；护理人员如果没有足够的责任意识，不按规程操作，便有可能在操作的过程中出现失误。在患者的治疗存在一定的风险时，如果护理人员没有和患者及其家属进行有效的沟通，而一旦患者出现意外，会影响家属对情况的正确认知，引发医患纠纷。再者，护理人员需对患者的病情及时进行记录，如果忽视细节又出现问题，便会降低护理人员在患者心中的可信度。

1.3.2 患者

受到一些不良事件的影响，有少数患者在看病时会不相信医生，这样为医生的诊断治疗造成了一定的障碍；在长时间进行透析后，由于肾衰会导致患者出现骨性营养不良，患者因此容易摔倒，造成二次伤害，严重者或将危及生命安全；血透次数过多，患者会出现贫血，这会导致患者的免疫力降低，容易受到病菌的感染，从而与常人相比，患病的几率较高；在透析过程中，还可能会有其他情况出现，例如血管堵塞或造成心衰等，对患者的生命造成威胁；患者不遵医嘱，没有按时按量服用药物，生活作息不规律不健康。[1]

1.3.3 透析环境与仪器设备

透析时仪器放置位置不够合理，在透析时无法快速便捷地进行操作，或者是仪器、线路、插头等没有定时检查，在患者进行透析的过程中出现设备无法正常工作的现象；还有消毒措施做的不够彻底，患者在透析时受到感染。

1.4 消毒隔离的管理

每天需要对房间进行2小时的紫外线照射，达到房间消毒杀菌的目的，同时每月还应该对会接触患者的物品包括医护人员在内进行细菌检查，保证透析时的无菌环境；对患者的病史做一定的了解并定期复查，如果有传染性疾病，例如乙肝等，便应将该病人隔离开来，设立独自的房间，做好消毒隔离措施，降低交叉感染的几率；在使用透析器械时，护理人员需严格遵守使用规章，及时的做好消毒杀菌的工作，设置专人对使用过的医用垃圾进行统一放置，并在一定时间内进行处理，避免对环境造成污染。

1.5 其他管理措施

加大护理人员知识技能培训的力度，使护理人员能够尽快熟悉操作并有效应用于临床护理中，同时要保证操作合乎规范且细致耐心。护理人员与患者接触频繁，他们的整体水平及素质高低代表了医院的形象，故提高医护人员的素质修养也极为重要，在与患者沟通的过程中能有效解决医患矛盾，减少不良事件的发生；有问题及时通知患者及其家属，将他们视为自己的亲人，与其建立和谐的关系，基本的法律知识也是必不可少，这样才能以正确的途径处理已有的矛盾；增加查房的频率，避免突发事件造成的不良后果，如果发现需及时处理；定期对患者进行肝功能检查，对患者的病情发展做详细的了解，并对有心理障碍的患者做心理辅导，提高他们应对疾病的信心，如果患者有疑惑的地方，要耐心向他们解释说明；保证器械布局的合理性，减少透析时发生意外的几率，并对医疗器械做定期保养与检修。

二、结果

全面分析有可能造成安全隐患的因素，针对性地进行解决，对护理人员进行风险意识教育，增大了护理人员的责任意识感，对在我院接受血透的患者进行探访，均没出现不良后果，医患关系得到缓解，在年终的满意度调查中，患者的满意度也有所提升。[2]在相应措施实施后，护理人员深刻意识到护理安全的重要性，对于医院规定的安全条例都能认真执行。

三、讨论

作为与患者接触最频繁的医护人员，必须有较高的素质修养，有较强的法律意识，过硬的专业知识与丰富的临床经验，平常也应加强这些方面的学习与积累。对于消毒隔离的管理也是不容忽视，应该加大管理力度，不放过每一个细节。只有把好每一关，才能真正起到减少安全隐患的目的。在物质水平飞跃的今天，人们也对生活质量有了更高的要求，医护人员的护理质量极大程度上关系到患者的生活质量与身体健康。对于患有肾脏疾病的患者，血透是一种直接有效的治疗方法，但是同时也要求有较高的安全性，尽量减少可能存在的安全隐患，使患者接受更好的治疗。

参考文献：

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[关键词] 连续性血液净化；血液灌流；急性重度有机磷中毒；血清生化指标

[中图分类号] R595.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2017）02（b）-0026-03

[Abstract] Objective To study the effect and curative effect of continuous blood purification and blood perfusion on the serum biochemical indicators of patients with acute severe organic phosphorus poison. Methods Convenient selection 96 cases of patients with acute severe organic phosphorus poison admitted and treated in our hospital from August 2014 to August 2016 were selected and randomly divided into two groups， the control group were treated with blood perfusion， while the observation group adopted the continuous blood purification and blood perfusion. Results The cure rate in the observation group was obviously higher than that in the control group， and the cholinesterase activity recovery time， coma continuous time and ICU length of stay in the observation group were respectively （4.25±0.64）d， （5.73±0.63）d and （7.21±0.47）d， which were obviously lower than those in the control group（P

[Key words] Continuous blood purification； Blood perfusion； Acute severe organic phosphorus poison； Serum biochemical indicators

有C磷农药具有较强毒性，可导致严重心肌损伤[1]。对于急性中毒有机磷中毒患者应及时给予急救措施尽快清除体内毒素，给予持效解毒药物治疗[2]。传统临床给予阿托品、氯磷定、抗感染等治疗，可促进改善有机磷中毒患者预后，但难以主动清除体内毒素，效果欠佳[3-4]。该研究中给予在2014年8月―2016年8月该院收治的48例急性重度有机磷中毒患者连续性血液净化联合血液灌流治疗，效果显著，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

方便选取的96例急性重度有机磷中毒患者均符合急性重度有机磷中毒诊断标准，排除伴有严重脏器疾病、服用有机磷农药史患者。将其随机分为观察组与对照组，观察组48例，男30例，女18例，年龄为21～68岁，平均年龄为（43.8±6.8）岁，其中12例甲胺磷中毒，9例敌百虫中毒，8例敌敌畏中毒，19例乐果中毒；对照组48例，男32例，女16例，年龄为20～67岁，平均年龄为（42.9±7.1）岁，其中11例甲胺磷中毒，9例敌百虫中毒，9例敌敌畏中毒，19例乐果中毒。且两组在性别、年龄、中毒方式上差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

入院后均给予两组患者洗胃等常规对症治疗。首次静脉注射10～20 mg阿托品（名称：硫酸阿托品片，批号：B14200002459），之后再根据患者反应与耐受性，重复静脉给药；首次静脉注射1 500～2 500 mg氯磷定（名称：氯磷定注射液 ，批号：0206102），再根据患者情况，重复静脉给药。且两组经seldinger技术建立血管通路，留置双腔血液透析导管。

1.2.1 对照组 经血液灌流治疗。选择单泵血液灌流机，灌流器HA230，速度200 mL/min，时间120 min。给予25～30 mg肝素钠抗凝，治疗期间每30 min增加5 mg，结束前30 min停止增加。给予空气回血以防毒素再次回到体内，再根据患者情况确定治疗次数。

1.2.2 观察组 经连续性血液净化联合血液灌流治疗。选择旭化成ACH-10床旁机，FH1200滤器，灌流器HA230。在血滤器前安装灌流器，速度200 mL/min，给予低分子肝素钙抗凝，于2 h后将灌流器取掉，单次血液滤过治疗时间为6～8 h，根据生化、血气分析对置换液配方进行调整。

1.3 观察指标

①观察并记录治愈、死亡人数；②记录并观察胆碱酯酶活性恢复时间、昏迷持续时间、ICU住院时间；③血清生化指标：WBC（白细胞计数）、CRP（C反应蛋白）、BUN（尿素氮）、Scr（肌酐）。

1.4 统计方法

采用SPSS 17.0统计学软件进行数据处理，计量资料用（x±s）表示，行t检验，计数资料用[n（%）]表示，进行χ2检验，P

2 结果

2.1 两组治愈率对比

观察组治愈率为97.9%显著高于对照组（P

2.2 两组胆碱酯酶活性恢复时间、昏迷持续时间、ICU住院时间对比

观察组胆碱酯酶活性恢复时间为（4.25±0.64）d，昏迷持续时间为（5.73±0.63）d，ICU住院时间为（7.21±0.47）d均显著低于对照组（P

2.3 两组血清生化指标对比

治疗后观察组WBC为（8.29±1.1）×109L、CRP为（7.3±2.2）mg/L、BUN为（9.6±1.8）mmol/L、SCr为（132.6±35.4）μmol/L均显著低于对照组（P

3 讨论

当今社会农业不断发展，农业生产经营中有机磷农药使用最为广泛，因此导致有机磷中毒事件发生率不断提高，得到医学界学者的广泛关注。传统临床治疗主要采用阿托品、胆碱酯酶复能剂等治疗，但疗效欠佳[5]。之后临床上逐渐推广采用血液灌流治疗药物中毒，该治疗方式能够有效清除血液中脂溶性较高、易于蛋白质结合物质，具有一定疗效。但针对重度有机磷中毒患者来说，难以控制病情病死率较高，其原因为血液灌流仅可对机体毒物进行清除，但不能控制毒物导致的机体病理性改变，未能纠正毒物所导致的水、电解质失衡，且不能有效控制急性肾衰竭、心力衰竭等并发症[6-8]。

连续血液净化是通过连续、缓慢的等渗方式对水分与溶质进行净化的治疗方法，其具有较强清除分子溶质能力，血流动力学稳定且能够良好控制氮质血症[9]。此外通过连续血液净化还可有效清除机体中IL-6、IL-8及TNF-α等炎性介质，维持机体免疫系统稳定。给予有机磷中毒患者连续性血液净化治疗期间，机体血流动力学稳定能够保障机体肾脏及其他脏器功能恢复，进而有效控制治疗中对脏器的不良影响。该研究中观察组治愈率较高，且胆碱酯酶活性恢复时间、昏迷持续时间、ICU住院时间均显著低于对照组，此外治疗后观察组WBC、CRP、BUN、SCr等血清生化指标均显著低于对照组，表明采用连续性血液净化联合血液灌流治疗临床疗效较为显著。李双峰[10]研究也显示，给予42例急性重度有机磷中毒患者采用连续性血液净化联合血液灌流治疗，结果显示治愈38例，死亡4例，治愈率90.0%，表明该方式能够有效清除体内毒素，改善预后，与该研究结果一致。表明采用连续性血液净化联合血液灌流治疗可有效清除机体内毒素，维持机体内环境稳定，为临床营养治疗提供了良好条件。

综上所述，急性重度有机磷中毒患者连续性血液净化联合血液灌流治疗，可有效改善血清生化指标，预后效果良好。

[参考文献]

[1] 张如梅，王波，邵可可.HP合CVVH对急性重度有机磷农药中毒患者血清AST、cTnI、AMS 水平的影响[J].山东医药，2013，53（36）：51-52.

[2] 周宇明.血液灌流与血浆置换联合抢救老年重度有机磷中毒的疗效[J].中国老年学杂志，2012，32（22）：4879-4881.

[3] 高宝安，陈世雄，向光明，等.血液灌流对重度有机磷中毒患者胆碱酯酶和炎性细胞因子的影响[J].天津医药，2012，32（22）：1247-1248.

[4] 朱晖. 急性重度有机磷农药中毒序贯性血液净化治疗效果观察[J]. 中国卫生产业， 2012（4）：148.

[5] 石磊.血液灌流联合连续性静脉-静脉血液滤过治疗重度有机磷农药中毒的疗效[J].中国老年学杂志，2012，32（24）：5568-5569.

[6] 刘卓，王倩梅，尹文，等.血浆置换联合血液灌流治疗急性重度有机磷农药中毒临床观察及对炎性因子的影响[J].临床误诊误治，2015，28（10）：93-97.

[7] 王大芳.血淀粉酶和 C 反应蛋白在有机磷中毒早期诊断中的临床意义[J].中国实验诊断学，2014，18（5）：823-824.

[8] 毛明伟. 血液灌流联合血液透析抢救急性重症毒物中毒的临床效果研究[J]. 中国卫生产业， 2013（6）：150.

[9] 周俊杰，章雄军，罗琼湘，等.连续性血液净化治疗重症急性有机磷中毒的临床观察[J].岭南急诊医学杂志，2013，18（3）：201-202.

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[关键词]胃转流术；2型糖尿病；TNF-α；IL-6

[中图分类号]R587.1 [文献标识码]A [文章编号]2095-0616（2016）12-07-05

资料显示，2014年全球约有3.87亿成年人患有糖尿病，其中中国的糖尿病患者人数居全球之首，调查统计人数为1.14亿。发病率居高不下，缺乏有效的治疗方法。胃转流手术对T2DM确切的治疗作用已得到证实，但降糖机制不明，研究发现LGB术后胰岛素抵抗改善，早期降糖作用独立于减重作用。既往研究表明脂肪组织可以作为内分泌器官，分泌多种具有不同功能的脂肪因子如炎症因子TNF-α、IL-6，其与胰岛素抵抗密切相关，可能参与T2DM的发生、发展。目前有关LGB术后T2DM患者血清TNF-α、IL-6的变化的研究多源自国外，且结果尚不一致，而国内相关研究鲜有。基于上述，本研究观察LGB术后肥胖T2DM患者血清TNF-α、IL-6的变化与早期糖代谢改善的关系，为进一步阐明LGB治疗T2DM机制提供理论基础。

1.资料与方法

1.1一般资料

2014年1-6月期间，根据1999年WHO糖尿病诊断标准，选取入住我院普外科的33例T2DM患者作为T2DM组，年龄25～61岁，中位年龄41岁，男20例、女13例，选取同期20例健康体检人群作为对照组，年龄26～55岁，中位年龄43岁，男12例，女8例，T2DM组与对照组在年龄及性别组成上无统计学差异（P>0.05）。

1.2纳入排除标准

（1）纳入标准：①符合2型糖尿病诊断标准者（参照1999年WHO制定的糖尿病诊断标准）；②体重指数（BMI）≥28kg/m2；③2型糖尿病病史60岁；③空腹胰岛素、c一肽数值

1.3研究方法

1.3.1术前治疗 33例T2DM患者中例10患者人院自行口服药物治疗，如二甲双胍等药物；8例患者自行皮下注射胰岛素治疗，2例患者行胰岛素泵治疗，6例患者行口服药物+胰岛素治疗，2例患者未作系统治疗。术前均采用实时动态血糖监测系统DGMS real-time联合胰岛素泵持续皮下输注胰岛素（CSII）调控血糖水平至8～10mmol/L，同时纠正水电解质紊乱，控制血脂、血压，改善胃肠道功能。

1.3.2手术方法 建立气腹，于脐部置入腹腔镜，分别于锁骨中线、腋前线置入4个5～10mm穿刺器，于剑突下左侧置肝叶拉钩，游离胃大弯和胃小弯，腹腔镜下直线切割闭合器横行离断胃，近端胃腔容积约为原胃的10%，距Treitz韧带70～90cm处，上提空肠，近端胃与空肠行结肠前端一侧吻合，距胃肠吻合口以远100～150cm处行近端小肠与远端小肠侧一侧吻合，重建消化道。

1.3.3标本采集 全部研究对象禁食10h，经肘静脉抽晨血3mL，2500r/min离心10min，收集血清后待测定。患者抽取空腹血后，立即口服75g无水葡萄糖粉，分别于半小时、1、2、3h采肘静脉血3mL。HOMA-IR=（FINS×FPG）/22.5。

1.3.4检测方法 采用ELISA法检测血清TNF-α、IL-6水平，人TNF-α、IL-6 ELISA试剂盒来自美国Biovision公司，操作步骤严格按说明书进行。采用西门子immulite1000全自动电化学发光免疫分析仪定量分析血清CRP水平。血糖、胰岛素及糖化血红蛋白检测均由武警总医院临床检验中心使用日立7170A全自动生化测定仪测定，其中血糖测定采用葡萄糖氧化酶法，胰岛素测定采用放射免疫分析法测定，糖化血红蛋白测定采用高效液相法。

1.4统计学处理

采用SPSS17.0统计软件进行数据分析，计量资料以（x±s）的形式表示，手术组与对照组测量指标采用独立f检验，手术组术前与术后1周、术后1个月采用重复测量资料的方差分析，两两比较采用LSD-t检验，P

2.结果

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当前,构建和谐、健康的生态课堂为许多学者所关注。本文拟依据新课程理念,借鉴生态学的理论和方法,从化学学科的特点出发,就构建和谐化学生态课堂作初步的探讨。

生态学中的“生态”指的是一切生物的生存状态以及生物之间、生物与环境之间环环相扣的关系。本文中的“生态”则包含平衡、绿色、健康、和谐之意。化学生态课堂是指由教师、学生、课堂自然环境、课堂人文环境4个要素组成的动态平衡、开放有序的微观生态系统(见图1)。

如图1所示,化学课堂生态系统的主体要素是学生和教师,客体要素是自然环境和人文环境。自然环境包括教室内的温度、湿度、光照、课堂布置、卫生状况等;人文环境包括化学课程内容、班级文化氛围、师生文化素养、师生关系、男女性别比等。化学课堂生态系统中的主、客体要素相互依赖、相互影响,共同维护化学课堂的和谐、平衡。

化学课堂生态系统具有以下特征:

1)开放有序。从生态学的观点看,生态系统是开放的。化学课堂作为一种微观生态系统,也是开放的。化学课堂生态系统不仅要与外界生态系统通过信息流和知识流的输入与输出发生联系,而且其系统内部各组成因子之间也在发生信息的输入和输出。[1]教师通过化学课堂教学活动,给学生传授化学知识,培养学生的化学实验技能,使学生认识化学的作用,学会利用所学化学知识解决生活中的常见问题,增强生态环境保护意识;同时,学生之间也在进行知识和情感的交流。

2)互利共生。共生性是进化过程中生命体所具有的共同特征。互利共生是指双方的共生关系有利于彼此的存在和发展。化学课堂中的互利共生,表现为构成课堂生态系统的教师和学生互相促进、共同成长:教师的教学推动学生的发展,学生的发展也促进教师的专业成长,两者是互相促进、密不可分的关系。

3)多样性。多样性是指生态系统中的生物种类丰富多彩。按照生态学观点,一个复杂的生态系统比一个简单的生态系统更为稳定。化学课堂生态系统也具有多样性。这表现在:化学课堂中学生是多样的,教学内容、教学方法和评价方式也是多样的。

4)可持续发展。可持续发展是和谐生态环境的重要特征。化学课堂也担负着培养学生可持续发展意识和能力的重任。化学课堂教学不仅要传递给学生知识,更要让学生掌握学习的方法和技能,使之学会终身学习,从而更好地适应外界环境的变化。

二 构建化学生态课堂的途径

构建化学生态课堂需要从7个方面着手。

(一) 创设良好的生本学习环境

良好的生本学习环境是开展有效化学教学的前提。良好的生本学习环境包括自然环境和人文环境两个部分。在自然环境方面,要建设生态化的校园自然环境,保持教室内充足的光线、适宜的温度和湿度、合适的颜色搭配,尽量采用先进的教学设施等;在人文环境方面,要吸收学校的文化历史底蕴,营造具有特色的班级文化氛围,提高师生文化素养,激发学生的学习热情等。

(二) 树立先进教学理念

化学教师应树立以下先进的教学理念:面向全体学生,以培养人为主旨;以提高学生的科学素养为重点,促进学生全面发展;贴近生活、贴近社会,注意加强化学与其他学科的联系;把转变学习方式放在重要位置,既重视学习结果,也重视学习过程;努力培养学生终生学习的愿望和能力,让学生乐于学习、学会学习,增长发展潜能;教学评价要帮助学生增强发展的信心,使之追求更好的发展。[2]教师具有先进的教学理念有利于建立开放有序的生态课堂。

(三) 建立和谐师生关系

和谐的师生关系是开展有效教学的前提。新课程强调建立民主、平等、合作的新型师生关系。要构建和谐的师生关系,从教师的角度看,应转变思想,充分考虑学生的学习需要,认真对待每一个学生的每一个问题,发挥学生学习的主动性,尊重学生的人格,关注学生的个性发展,平等地对待所有的学生,增加与学生的交流;从学生角度看,要尊敬教师,虚心接受教师的正确指导,尊重教师的劳动成果,在日常学习中积极配合教师的教学等。

(四) 丰富化学课程内容

生态学的限制因子定律意指:当某一生态因子不能满足个体的最小需要量时,就会阻碍个体的正常生长。因此,教师要在教学中丰富化学课程内容,尽量满足学生的学习需要。如何丰富化学课程内容呢?教师要善于发现、搜集和整理社会中的热点化学问题,找出化学与工业、农业、环境、材料、能源和生命方面的联系;注意整理生活中的化学知识,如大气、水、土壤的污染与防治,居室和厨房里的化学知识等,将这些内容渗透在课堂教学之中,从而开阔学生的视野,培养学生理论联系实际的能力。

需要注意的是:教师在丰富课程内容时要遵循生态学的最适度法则,即个体对周围环境的各种生态因子都有一个自己的适应范围;超过这个范围,就会产生负面影响。因此,教师提供的课程内容不能超过学生的接受能力范围,否则就会影响学生的学习兴趣和积极性。

(五) 综合运用教学方法

生态学观点强调:要通过丰富生态系统的生态因子使生态系统保持稳定和活力。在课堂教学中教师要采用多种教学方法进行各种简单与复杂、单向与双向、直接与间接、多方面和多层次的交往,使课堂呈现动态的特征;发挥学生学习的主动性,同时营造学生互帮互助、良性竞争的生态环境。

(六) 开展绿色化学实验

在化学课堂教学中,教师应以改革化学实验为途径,实现化学实验的绿色化。例如:在

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关键词：初中；化学；环保；意识

一、增强教师环境教育意识，挖掘课内外环保教育资源

化学教师立足化学课堂，充分利用化学教科书的内容，挖掘课内外环保教育资源，增强教师自身的环境保护意识，才能在化学课堂教学中潜移默化地向学生渗透环保知识，进行环保教育.

化学教师要熟悉对课程目标的解析，在教育教学中巧妙渗透环境教育目标，引导学生了解化学学科与社会生活内在联系，关注与化学危害相关的社会环境问题，引导学生主动参与社会环保实践，逐步树立正确的珍惜环境资源、爱护地球环境、合理使用化学物质的科学观念，最终培养学生终身环保意识，提高学生环保能力.另外，化学教师要深入挖掘化学教材里的环境教育切入点，其中“身边的化学物质”和“化学与社会发展”这两个化学教学主题蕴涵着丰富的环境教育内容，是进行环境教育，提高学生环保意识的最佳整合点：通过引导学生探究身边的化学物质，引导学生了解化学与环境的关系，认识他们的性质和关系，了解其化学变化奥秘的同时接受环境教育，培养环境意识.

二、妙用信息技术整合，在课堂教学中渗透环保教育

初中化学教学是一门实验类自然科学，通过有效实验让学生观察化学反应，总结化学现象和规律.但在客观教学条件以及实验危险性的化学教学环境中，可以通过巧妙运用多媒体信息技术，对不同的化学内容进行模拟仿真、创设情景，立体式向学生呈现化学知识的表现力，让学生亲眼观察到不可见化学本质，动态化学反应细微过程化，直观的化学反应结果，简洁明了的化学反应规律，提高了学生学习的兴趣，也有效引导学生理解化学学科对环境的不良影响和重要关系，有效提高了学生环保意识，并转化为环保实际行动力.

例如，化学教师通过多媒体信息技术剪辑一些环境污染带来危害的视频资源，让学生深刻感受到环境污染就在身边，并且环境保护迫在眉捷，认识到环境保护的重要性，从而引导学生牢固树立合理利用资源，做好环境保护的信念.如臭氧层的意义和保护臭氧层的教学，光从化学教师空洞的讲解不足以让学生掌握破坏臭氧层对地球的的危害和臭氧层的重要作用，这时，通过flas演示臭氧层的形成、作用、破坏原因、危害程度、保护方法等，就让理解了保护臭氧层的意义，并号召学生宣传使用绿色环保冰箱的好处，让他们为保护臭氧层出一份力.又如通过多媒体信息技术课件演示地球变暖的原因和温室效应带来的自然灾害，很形象生动地分析引起二氧化碳浓度增大的原因以及绿色植物在二氧化碳循环中所起的作用，多角度、全方位地教育学生要爱护一草一木，植树种草，绿化环境.

三、把握化学实验环节，提高学生环保意识

化学实验教学环节中渗透环境教育更直观、生动，更切实让学生产生环保共鸣，环境教育效果更为显著.

化学教师要引导学生改进化学实验，适当减少实验药品，避免化学有害有毒反应物质的生成和传播，积极开展微型化学实验，获得最佳实验效果，减少废弃物，减少环境污染，提高学生环保意识.如硫与氧燃烧实验，产生的有毒气体直接影响师生的健康.笔者就打破常规实验剂量，减少排污量和空气对师生健康的污染，仅需硫粉为0.04g，即使这样的微型剂量，也足以观察到实验现象，得出化学实验结论，这就是一个防治环境污染的重要教学实践，让学生切身感受到绿化化学中的减量原则和生活中节能减排的重要意义[1 ].

另外，对于化学实验中大多数有毒或有害物质，一定要引导学生在不影响实验结果的前提下改进实验流程，做好合理处理废弃物，尽量减少实验过程对人及环境的二次污染，有的还可以变废为宝，在这个过程中养成保护环境的良好习惯，形成保护环境的自觉行为.如，制取一氧化碳实验时，就严格要求气体装置气密性和完好性，并注重一氧化碳废气的有效处理，将化学污染和伤害减少到最低程度.并由此拓展环境保护教育，培养学生关心社会生活，关心生存环境，关心科技发展的现代意识，培养学生的环保精神和环境能力.个别化学实验极具危险和毒害，可以通过多媒体虚拟实验室来仿真教学，同时，也要做好学生环境保护教育，提倡绿色化学、人文化学和环保化学，认真探究化学实验，为人类、大自然健康持续发展发挥正能量.

四、多层次课内外环境教育，促进学生树立牢固环保意识

环保意识的养成是各学科整合的最终教育结果―通过丰富多彩的课内外环保活动，对学生进行多层次的环境教育，促进学生树立牢固环保意识，养成良好环保行为.

每年的“地球日”、“世界环境日”、“人口日”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“野生动物保护宣传月”都是环境教育传统日--化学教师要有效利用环境宣传日，开展环境保护知识的讲座和法制法规的教育，并针对学生存在的对身体造成伤害的环保问题等，向学生开展有针对性的环境污染宣传教育活动，如初中生吸烟问题，就可以配合“无烟日”，我们开展了“吸烟与健康”知识讲座，向学生介绍烟燃烧所产生的几十种有害成分，以及教育学生不可因好奇而去吸烟，号召学生参加“家庭无烟”活动.

参考文献：

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一、以环保意识情 促动学生

随着工农业产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。作为化学教师应收集、累积环保信息和先进科技成果，把累积到的材料自然渗透到教学中，使化学教学要为生动活泼，紧密联系实际。让学生认识到化学与环境的关系，了解环境污染的原因，可能造成什么样的恶果，以及如何保护环境，改善环境的道理，尤其是在教学如：氧气、二氧化硫、氮的氧化物、电镀、电解、金属的冶炼、煤、石油等内容时，就应及时向学生进行环保教育，教学中强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。

二、以教学实验情 培养学生

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学教学中的作用是不容忽视的。对于初三的学生来说，元素符号、化学式、化学方程式等虽然新鲜，但它既是重点又是难点，教师应采用灵活多样的教学方式突破难点，除了课堂上注意讲解记忆方法，反复练习以外，可使学生在娱乐中掌握知识来突破难点。比如，在开始学习化学式时是比较困难的，如果教师采用演示实验可以激发学生的学习兴趣，为避免学生只是看实验，觉得好奇、好玩而忽视学习，学生每次观察实验都要有明确具体和真实详细的实验现象记录，逐步培养观察能力。例如，为学生接受并产生兴趣，用一些身边熟悉的水果和蔬菜作为原料进行实验测定，进而对各种蔬菜和水果中的维生素C含量作比较。学生们通过实验测定，同学们懂得了维生素C是人体必不可少的维生素之一，从而使学生通过观察、分析理解和掌握化学概念并解决问题。

三、以科学发展情 激励学生