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化学教学杂志(订阅)

化学教学基本信息:

刊名:化学教学

EducationInChemistry

主管单位:国家教育部

主办单位:华东师范大学

主编:叶建农

周期:月刊

出版地:上海市

语种:中文;

开本:大16开

ISSN:1005-6629

CN:31-1006/G4

邮发代号:4-324

创刊时间:1979

单价:9.00

定价:108.00

复合影响因子:0.233

综合影响因子:0.151

化学教学期刊荣誉:

Caj-cd规范获奖期刊;1992、1996、2000、2011年被评为中等教育类核心期刊;2010年上海市中小学优秀期刊

化学教学期刊收录:

国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、《化学文摘(网络版)》、龙源期刊网、思博网、《中国学术期刊(光盘版)》、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

化学教学主要栏目:

教师发展、课程教材、探索实践、案例研究、精品课例、实验教学、考试评析、命题研究、解题策略、化学史话、知识拓展、问题讨论、海外速递、科技信息

化学教学联系方式:

地址:上海市中山北路3663号干训楼424室

邮政编码:200062

电话:021-62232484

邮箱:ecnuhxjx@

化学教学杂志信息:

《化学教学》创刊于1979年,是由国家教育部主管,华东师范大学主办的全国性中等教育类核心期刊,其主要读者为中学化学教师及高等师范院校师生。《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革,促进教师专业发展”,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。

《化学教学》始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。内容模块:专论、课改前沿、聚焦课堂、实验研究、测量评价、教学参考、视野。

化学教学杂志稿件要求:

一、投稿途径

1.网上投稿系统。请登陆本刊网页,进入作者投稿系统。作者第一次使用该系统时,需要注册;投稿后,作者对稿件审查、录用情况的查询,均可通过该系统进行(用该系统投稿的作者无需再寄纸质稿件)。

2.纸质稿件寄送。来稿请寄:上海市中山北路3663号华东师范大学《化学教学》编辑部(200062)。纸质稿件应为打印稿,格式为A4纸、小四号宋体、1.5倍行距。

自2012年9月1日起,本刊不再接收纸质稿件,所有来稿请一律采用在线投稿。

因公共邮箱的垃圾邮件太多,因此,本刊不再接收以电子邮件方式的投稿。

二、论文编排格式

1.篇名。论文的篇名要求简洁、精练、准确。

2.作者署名。来稿中应将作者姓名署于篇名之下,并另起一行,加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如为多位作者,且不属同一单位,请在各作者姓名的右上方加序号1、2……,并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。作者本人介绍及联系地址、电话号码、电子邮箱等信息,请另页附在文末。

3.摘要和关键词。(1)来稿中必须附有摘要和关键词。摘要和关键词置于作者署名之下,正文之前。(2)摘要以100—200个汉字为宜,应以第三人称对文中观点进行概括和提炼,避免以“本文”、“论文”、“作者”或“本研究”等作者语,也不需对文中观点进行评价。(3)中文关键词3—5个。

4.基金项目。来稿如基金项目,请在论文篇名末加上角星号,并相对应地在篇名页的地脚处以星号引导,标注基金项目名称、项目编号及基金来源。

5.正文。(1)来稿应使用规范的汉字和标点符号;(2)插图须用绘图软件绘制,要求清晰、准确、规范,正下方必须标明图序号和图题文。表格正上方也必须标明表序号和表题文;(3)量和单位符号的书写要符合国家标准,注意大小写、正斜体和角标等,如物理量符号均为斜体,单位符号均为正体。注意运算过程中物理量及单位的正确表示。

6.引证文献的标注。参考文献格式要规范,一般应在文中引用文献处标注文献序号。例:

[1][法]埃德加•莫兰著.陈一壮译.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2004:14~15,24~25.

[2]吴俊明.“学案”的基本任务、编制及其他[J].化学教学,2011,(1):3~5.

“参考文献”体例的具体格式,请查阅《综合性期刊文献引证技术规范》。

三、特别声明

1.本刊严禁一稿多投,严禁抄袭。一经发现,将在本刊网站上予以公示。

2.必要时,本刊对来稿要作适当的删改,如不同意删改,务请在来稿时说明。

3.对录用的文章本刊将发录用通知单,刊出时将收取一定的版面费。稿件刊出后,赠送当期期刊,并支付稿酬。

4.《化学教学》被龙源期刊网、思博网、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国科技期刊数据库》等收录。作者向本刊投稿即为同意向本刊转让印刷方式及电子方式的出版使用权。如对此有不同意见,请在10天内致电021-62232484。未接到电话就视作作者同意。本刊一次性给付的稿酬中已包含上述授权的使用费。

化学教学常见论文发表范例:

“石灰石的利用”教学设计---沈兆刚张建祥

“反应物如何尽可能转变成生成物”教学设计---范汝广

化学教学呼唤“真探究”---杜稼勤

通过实验落实对初中学生情感态度和价值观的教育目标探究的尝试---魏荣梅刘桂宾

初高中化学教学衔接问题的思考和建议---胡瑞英

高中化学教材中STS内容的构建方式和教学方法探析---鲍荣焕张礼聪

浅谈化学教学中学生创造性思维的培养---陈阿民

加强人文素质教育遏制“反化学”蔓延---沈峥

课堂教学中“铺垫”的原则---王小莉

化学学习动机的激发和培养---方志坤

乙酸乙酯制备中催化剂的探讨---王海勋薛德兴

硝酸不稳定性的探究实验---赵中华伍举培

实验室用过氧化氢制取氧气方法的改进---顾鸣英丁伟

面粉中增白剂含量的简易测定---谷海军解洪伟刘霞董淑荣

钠与水反应实验的新方法---齐俊林赵立国

氯气性质实验创新设计---游建军王方舟曾庆兵涂继柏

对“镀锌铁皮镀锌层厚度的测量”实验的改进和优化---林敏

用无定形ALOH_3除掉乙烯混合气中的SO_2---吴孙富

关于密堆积原理---高剑南

北京市优秀课堂教学设计评比活动的回顾与展望---唐建华

浅谈化学教学“同理心”---林在昶

对高中化学新课程实施情况的调查---张海洋

刍议“互动式”化学教学的策略---何建军

氧气的性质实验改进---许纪芬

苯酚与水及一些盐溶液密度的比较---王莉莉

乙醇与苯酚分子中羟基上氢原子活动性比较的实验探究---杨海丽付衣平

纯水导电性实验的探讨---任峰

中学实验室制作太阳能电池的尝试---徐惠甘玉琴

溴与苯反应实验的改进---林美凤

浅谈两个课堂实验的操作细节和实验建议---张建波

不要随意回答学生提出的疑难问题-给青年老师的一点建议---吴孙富

一道习题折射的认识误区---杨立根

化学小分子探针在药物发现中的应用---仇文卫汤杰

海带中碘的提取实验改进---丁小勤

氨气催化氧化实验的分析及改进---王屹

论化学学习内容的内化---郑长龙

化学教学与科学素质教育-纪念《化学教学》创刊三十周年---吴俊明

论化学教育改革的创新与继承---孙元清

论新课程理念下的化学实验改革---潘鸿章

我和《化学教学》-献给《化学教学》创刊三十周年---朱杰

研究《化学教学》指导化学教学---向玉耀余文芝

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