党员讲党史教育课件十篇

党员讲党史教育课件篇1

这是一次淬炼忠诚品格的精神洗礼！

这是一场砥砺初心使命的生动实践！

党史学习教育开展以来，迁西县委高度重视、迅速行动，将党史学习教育作为一项重大政治任务，紧紧围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行总要求，深度聚焦学党史、悟思想、办实事、开新局目标，坚持不懈推进学习教育走心走实走深，坚定不移在百年党史汲取红色基因、赓续优良传统、凝聚奋斗伟力。

3月3日，迁西县委迅速组织召开专题常委会，学习贯彻重要讲话精神和中央、省委、市委部署要求。3月4日，召开全县党史学习教育动员大会，制定下发《中共迁西县委在全县开展党史学习教育的通知》《迁西县党史学习教育工作安排》等系列文件，县委组建了党史学习教育领导小组及办公室，下设综合协调组、材料简报组、实践活动组、新闻报道组和巡回指导工作专班、党史专题宣讲工作专班，建立完善定期例会、沟通联络、督促指导、情况通报四项工作机制，落实领导小组办公室工作人员集中办公、工作任务挂图分解、工作职责上墙明晰三项基本要求，确保学习教育组织到位、人员到位、责任到位。

为浓厚学习教育氛围，扩大学习教育的影响力，县党史学习教育领导小组一方面在高速出口等醒目位置增设党史学习教育滚动展板，动员各单位充分利用标语、条幅、电子展示屏、橱窗、学习园地等载体，普及党史知识，不断扩大党史学习教育影响力；另一方面在县广播电视台、迁西、网信迁西等主流媒体统一开设“在新时代中国特色社会主义思想指引下——学党史 悟思想 办实事 开新局”专栏专题，对全县各地各单位开展党史学习教育的进展成效、涌现出的先进典型进行集中宣传，让党史学习教育真正走入寻常百姓家。截至目前，共刊播发稿件300余篇；及时编发反映全县党史学习教育工作动态、特色亮点工作简报信息54期。

按上级要求，组建县委宣讲团和县委党史专家宣讲团，县领导带头深入基层开展示范宣讲，各地各部门及时跟进，全县共组织党史学习专题讲座600余场，组织县（乡）科级理论学习中心组党史专题集中学习研讨840场。在全县招募党史宣传志愿宣讲员50名，由县委党史宣讲工作专班对党史宣讲志愿者进行培训和管理，广大党史宣讲志愿者运用“红马甲”“小马扎”“大喇叭”等群众喜闻乐见的形式，讲好革命先烈、英雄模范、道德模范的感人事迹，切实让全社会感受到中国共产党百年的艰辛历程、巨大变化、辉煌成就。截至目前，已开展志愿宣讲近2600余场，受众近270000余人次。全县各地各单位充分发挥新时代文明实践中心（所、站）、喜峰口长城抗战遗址、韩东征纪念馆等基层宣传文化阵地作用，打造党史学习教育“大课堂”，广泛开展“缅怀革命英烈•传承红色基因”“清明祭英烈”线上直播、入党宣誓等主题活动360多场次，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。县科协把党史教育课堂开进板栗园，组织板栗专家先讲解中国农村改革历程，对群众进行板栗树的修剪、春季嫁接管理、病虫害防治等方面技术指导，手把手传授剪枝技术要领，让党史学习教育在田间地头开花结果。

针对流动党员分布范围广、集中学习难等问题，采取给流动党员打一个电话、要求流动党员主动汇报一次思想动态等形式，抓牢流动党员引线；依托“学习强国”学习平台、迁西微信公众号等渠道，打造“流动中的阵地”“指尖上的课堂”；动员全县各级党组织开展“送学上门、服务到家”活动，主动上门为流动党员提供学习材料，让行动不便的高龄老党员在家及时学、随时学；建立老干部、流动党员“党史学习交流”微信群，邀请离退休老干部、流动党员加入，安排专人对老干部、流动党员开展线上学习、交流体会，让老干部、流动党员活动不落空、思想不掉队。

群雁高飞头雁领，万山磅礴看主峰。为增强科级干部贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，6月7日起至6月11日，迁西县举办了科级干部学习贯彻党的五中全会精神暨党史学习教育培训班。采取县委书记亲自授课、党校老师专题辅导的形式，分5期对全县832名科级干部进行集中全覆盖式培训，不断增强科级干部的政治领悟力、政策执行力和推进高质量发展的工作能力。

广大党员干部在一次次集中“补钙”“加油”中，不断擦亮先锋本色，自觉投身“我为群众办实事”实践活动，既立足实际解决群众“急难愁盼”的具体问题，又着眼长远简历解决民生问题的长效机制。在县委、县政府年初确定的10件民心工程基础上，梳理出全县15家单位为群众办的69项实事，涉及疫苗接种、异地就医、中小企业融资等方面内容，切实增强广大群众的获得感、幸福感、安全感。

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

党员讲党史教育课件篇2

一、加强宣传动员，提升对党史学习教育活动的认识

党支部书记组织召开党员大会，传达中央和集团党史学习教育动员大会精神，以及《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》《关于认真学习贯彻在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》、作动员讲话精神，并且集中学习传达关于党史学习教育活动的部署安排，将中央及上级党委的要求传达到支部的每位党员，支部全体党员一致认为：在全党开展党史学习教育活动，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，具有深远的历史意义与现实意义。对公司来说，开展党史学习教育活动，是新时期加强党的建设，增强党的凝聚力、吸引力和向心力的需要；是适应时代转型发展要求，汇集转型发展强大思想和精神动力的需要；是传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，推进高质量发展转型进程的需要。

二、强化活动组织，成立支部学习教育领导小组

为强化开展党史学习教育活动组织，党支部成立党史学习教育活动领导小组，组长由支部书记担任，成员分别是：同志。领导小组主要职责：负责党史学习教育集中学习安排和个人自学进度督导，总结党史学习教育情况，根据党委新要求、新情况、新任务，及时调整下一步党史学习教育具体工作内容，确保党史学习教育领导有力、职责明确、顺利推进。

三、认真组织学习教育活动

根据分公司党史学习教育相关安排，公司组织以下集中学习活动，安排了相关自学内容，明确了进度要求。一是支部制定计划，召开党员大会。支部委员会制定具体工作计划安排，明确具体任务和推进措施，报送指导组审阅后，组织召开党员大会，重点传达学习上级有关要求，通报本支部党史学习教育计划安排，把全体党员的思想和行动统一到党史学习教育安排部署上来；确保组织领导到位；组织首次集体学习，重点学习《中国共产党简史》、《同志论中国共产党历史》等辅导教材；

二是开展“党史百年天天读”，自2月24日开始，每天在支部党员微信群里推送当日党史，公司党委为每个支部配备指定书籍《论中国共产党历史》，并为每个党员发放指定书籍《中国共产党简史》和笔记本，全体党员利用业余时间自学同志《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等资料汇编，通过网络视频课程、学习强国APP、微信公众号学习党史资料，结合党史教育，将“党史”教育纳入党支部工作安排。完成“党史”学习教育专题培训，召开学习交流会进行交流互动；

二是支部每月双周四组织全体党员、入党积极分子开展集中学习、主题党日活动，结合“三会一课”和党史学习教育主题党日等，采用多做形式，开展1次党史学习交流活动，推动党员干部真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。集中学习形式创新，每周主题活动穿插观看红色党史电影，开展“看电影学党史”经典影片片段展映，组织党员集中观看“党史”学习辅导视频、图片等影像资料，播放红色题材电影，引导党员深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；

三是讲专题党课。支部书记讲授一堂生动党课；

四是开展征文活动。紧扣建党100周年主题，围绕党的百年光荣历史面，以学习“党史”为主题，在公司全范围开展主题征文活动，弘扬将个人发展融入时展潮流的精神价值。支部所有的党员干部群众积极参加征文活动。优秀作品将通过在公司内部进行集中展示并积极投稿。

通过学习，支部党员普遍认识到：开展党史学习教育活动，对引导党员干部增强党性修养、党员意识和党性观念，永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气意义重大；强化党史学习，对激发党员及普通干部员工保持和发扬战争年代的革命精神、建设时期的奋斗精神、改革时期的创新精神作用显著。

四、下阶段学习活动安排

按公司学习活动方案要求，下阶段支部将坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，采取特色鲜明、形式多样的学习教育方式。

（一）把潜心自学作为活动重点

1.引导支部党员端正学习态度，静下心来认真自学，原原本本学习重要讲话和指定学习材料，用好其他参考材料，做到对党史的主要脉络有基本了解，对党的思想理论、精神谱系、历史经验有基本理解，为深化学习教育打下坚实基础。

2.在全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的基础上，深入学习关于经济金融保险工作和国有企业改革发展的重要指示精神，坚持真学、细学、深学，坚持边学习边思考、边学习边总结，做到常学常新、常思常悟、常研常得。

（二）高质量开展专题学习

3.在自学为主的基础上，紧紧围绕学习动员大会、庆祝大会等重要讲话精神，围绕学习百年党史，开展集中学习。

4.采取“三会一课”和主题党日等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。加强宣传党史学习教育，加强学习，积极报送简报稿件。

5.“七一”前后，支部书记讲授一次党史专题党课。

（三）组织多形式专题培训

6.充分用好红色资源。组织支部党员干部参观革命遗址、革命博物馆、纪念场馆等，充分发挥爱国主义教育基地作用，通过实地实物、鲜活讲解、互动体验等开展现场教学。

7.充分利用线上学习培训优势，通过“学习强国”学习平台等新媒体平台，深化对党史内容的学习掌握。

（四）开展“我为群众办实事”实践活动

把“我为群众办实事”实践活动作为重要内容，组织广大党员继承发扬优良传统，结合各自实际，立足做好本职工作，为群众解决最关心的保险承保、理赔方面的各项咨询问题，积极为群众做好指导工作，让群众放心、满意。并且联系社区，为社区留守儿童赠送文体用品、看望孤寡老人、或者为贫困地区捐赠衣物等。

（五）召开专题组织生活会和民主生活会

党员讲党史教育课件篇3

一、高度重视，加强领导。3月2日联合印发了《关于组织开展党史教育“开学第一课”活动的通知》，要求立即安排部署，责任到人，组织实施好党史教育“开学第一课”活动，全市各校按照文件精神迅速组织，认真落实，要求大家提高认识，统一思想，使此项工作做到有组织、有计划、有步骤的实施开展，以确保党史教育工作落到实处。

二、精心组织，扎实开展。全市各学校利用国旗下讲话、主题班会、手抄报、唱红歌、“五老”讲座、制作统一课件、等多种形式在广大师生中开展开学第一课“党史进课堂”主题活动。

1.统一内容，讲好党史。组织思政课骨干教师制作了《开学第一课，党史进课堂》课件，从“为什么要学？学什么？怎样学？”三个方面，图文并茂的讲给学生。

2.班会、团（队）课，确保覆盖。各学校结合实际，围绕“开学第一课，永远跟党走”“知党史、感党恩、跟党走”等主题组

织开展了主题班会、主题团课。培养了学生感恩共产党之情，让学生们充分认识到只有在中国共产党的领导下，祖国才会越来越强大。

3.形式多样，师生共学

（1）党总支组织全体党员、发展对象、积极分子、中层干部及思政课、历史课教师50余人到晋城市委党校，聆听国防大学金一南教授的《苦难辉煌——中国共产党百年筑梦之路》视频直播专题讲座。

（2）通过参观校园内设立的党史文化墙接受爱国主义教育

（3）通过观看影视片、唱革命歌曲分学段开展“学党史”系列活动

（4）邀请“五老”退休干部做讲座

党员讲党史教育课件篇4

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导。深入贯彻党党的和二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻视察山西重要讲话重要指示，全面落实省委十一届十次全会和市委十一届九次全会各项部署，不断巩固拓展“不忘初心，牢记使命”主题教育成果。把开展“三重温,学四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实。了解我们党创立以来，新中国成立以来，以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史，我们党创立以来的奋斗史，新中国成立以来以及改革开放以来的发展史。了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到常怀忧党之心，为党之责，强党之志，让初心薪火相传，聚焦落实立德树人根本任务。推动我校各项事业改革发展。在实现两个100年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，助力学校高水平建设和学校教育的高质量发展而奋勇争先、走在前列。

二、目标任务

（一）通过学习教育，深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性，崇高的政治理想，高尚的政治追求，纯洁的政治品质。以史为镜，做到不忘历史，不忘初心，知识爱党，知识爱国。坚定信念，把学习党史，新中国史，改革开放史和社会主义发展史作为坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强认识，把握历史规律和历史趋势的能力。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，坚持党对教育的全面领导。

（二）永葆奋斗精神，清醒地看到前进的道路上依然充满艰难险阻，依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今，以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定的走好新时代长征之路。紧密围绕国家战略和经济社会发展大局，深入推进学校继续教育改革发展。久久为功，绵绵用力，再创学校教育教学辉煌历程。

（三）永葆为民情怀，牢记我们党来自人民，植根人民，把满足人民群众对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点。更加自觉地走群众路线，永葆担当本色。按照勾画的宏伟蓝图，传承我省红色革命根据地的初心和使命，突出我省转型发展的激情和创造。聚焦落实立德树人根本任务，充分发挥学校为社会服务的功能，攻坚克难，真抓实干，着力推进教师教育特色鲜明的高水平建设，加快推进我校教育教学转型发展。

三、学习内容

坚持以学思践悟新时代中国特色社会主义思想为主线，组织引导党员干部和教师认真学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中华人民共和国简史（1949-2019）》《新中国70年》《见证初心和使命的十一书》《山西革命烈士家书》《三晋英模》等著作，学习《关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编》，学习关于党史、新中国史、改革开放史、社会发展史的重要论述，学习“三篇光辉文献”和视察山西重要讲话重要指示，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当。

四、主要措施

（一）加强日常学习教育

1.抓好个人自学

把学习同学习马克思主义基本原理贯通起来，同新时代进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想的丰富实践联系起来。学以致用，学用结合。坚持每周一学，每月一检的学习制度，做到学原著，读原文，悟原理，有学习记录，有美文摘抄，有感想体会。统筹“学习强国”“三晋先锋”线上学习平台，开展形式多样，内容丰富的学习。

2．严格落实中心组学习制度，党支部三会一课和主题党日活动。

通过中心组学习，党课专题讲座，组织召开党小组会，党员大会以及主题党日等活动，有组织有计划的推动党员干部积极开展学习。要把“三重温、学四史”学习教育贯穿全年党支部组织生活的始终。每月开展一次专题党课讲座，领导干部带头学习，轮流讲党课。每季度至少一次党员大会，每月一次党小组会。每月20日组织进行主题党日活动。邀请党史专家、学者进行专题讲座。邀请英雄模范进行宣讲报告。让每一名党员干部自觉同党中央要求对标，拿党章党规扫描，用人民群众新期待透视，用先烈先辈进行先进典型对照，不断叩问初心，坚守使命。

3.建立专题培训体系

要将烈士家书，党史，革命史以及社会主义发展史渗透进课堂教学中，将主题教育融入班队会中，从小培养学生爱国主义情怀，了解我们党的发展历史，传承优秀革命传统，把红色传统、红色记忆、红色基因牢牢植入心灵，把爱党爱国爱社会主义的情感深深融入心中。

（二）开展分类学习教育

1.抓住关键少数

各级领导干部是此次学习教育的主要群体，要发挥领学促学作用，党员领导干部要带头学习，带头讲党课，带头以普通党员身份参加所在党支部组织的学习活动，带头立足岗位作贡献，领导干部要深学一层，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，成为学史知史讲史用史的表率。

2.突出青年党员及积极分子

青年党员及积极分子是“三重温、学四史”学习教育的重点对象，要高度重视青年理论武装工作，以此学习教育为契机，进一步加强青年的思想政治工作。

3.引导各类人群抓实学习教育

鼓励各民主党派，基层组织党外人士统一开展学习。离退休党员要发挥传帮带作用，通过口述历史等形式，向年轻一代传承党的红色基因和优良传统，党员干部要自我加压，学深悟透，深刻理解把握历史经验，历史规律，创新实践。研究掌握提高党员干部学习成效的工作方法。

五、组织领导

（一）加强组织领导

我校成立以党支部书记刘锋为组长的学习教育领导小组，负责全程抓好我校学习教育的开展。我校党支部将按照上级部署和要求，高度重视，精心组织，安排领导干部和党员首先抓好自身的教育，以身示范，作出表率。

（二）认真落实责任

我校党支部将充分认识开展“三重温、学四史”学习教育的重大意义。按照教育工委统一部署，切实履行主体责任，结合我校实际，按照具体实施方案及时作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位，党支部书记将承担起第一责任人的责任，亲自审定工作方案，亲自部署首要任务，层层传导压力，从严抓好抓实学习。

（三）强化监督，强化督促检查

学习教育领导小组将对此次开展的学习教育活动进行监督检查，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义，走过场，确保学习取得实效。着力解决党员干部面对大是大非，不敢亮剑；面对矛盾，不敢迎难而上；面对危机，不敢挺身而出；面对失误，不敢承担责任；面对歪风邪气，不敢动真碰硬，只愿当绅士不敢当斗士的问题，努力在打造信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的干部队伍上见实效。

党员讲党史教育课件篇5

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和中央党史学习教育领导小组《关于做好党史专题宣讲工作的通知》、省委《关于在全省开展党史学习教育实施方案》、市委《关于做好全市党史专题宣讲工作的通知》部署要求，区党工委下发《关于做好全区党史专题宣讲工作的通知》，镇党委下发《关于在全镇开展党史学习教育的实施方案》，要求扎实有序开展党史学习教育宣传宣讲工作，镇党委党史学习教育领导小组办公室决定，从5月下旬起在全镇开展党史专题宣讲工作。现提出如下工作方案。

一、总体要求

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把深入宣讲党的百年奋斗史、在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神与视察贵州重要讲话精神结合起来，教育引导全区干部群众树立正确的党史观，坚定不移感党恩、听党话、跟党走，把思想和行动统一到中央和省委、市委、区党工委、镇党委各项部署上来，把智慧和力量凝聚到落实各项目标任务上来，保持更加昂扬的精神状态，始终沿着指引的方向，奋力续写新时代xx镇高质量发展新篇章，以优异成绩庆祝建党100周年。

二、宣讲重点

全镇党史专题宣讲工作要把学习宣讲新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。结合宣传宣讲视察贵州重要讲话精神，把我区开展的“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育“讲党课、颂党恩”讲好专题党课融入其中，要认真按照区、镇党史学习教育动员大会部署要求，传承红色基因，讲好遵义故事，传播xx声音，高标准高质量开展党史学习教育。

重点围绕学习领会在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神开展宣讲，结合视察贵州重要讲话精神，全面准确宣讲中国共产党百年奋斗的光辉历程、作出的伟大贡献，宣讲中国共产党推进马克思主义中国化创新理论成果、积累的宝贵经验，宣讲中国共产党初心宗旨、铸就的伟大精神，宣讲长征精神和遵义会议精神，遵义籍、新蒲籍红色历史人物和我区经济社会发展进程中涌现出来的英雄人物和先进模范，宣讲视察贵州重要讲话精神，宣讲在党中央、关心下，在贵州省委省政府关怀下，遵义市委市政府支持下，新蒲新区打赢脱贫攻坚战的辉煌历程、实现经济赶超跨越“黄金十年”的巨大成就，引导干部群众了解党的百年奋斗史，传承红色基因，从长征精神和遵义会议精神深刻感悟共产党人的初心和使命，让干部群众深切感恩党、感恩党中央、感恩，在新征程上不断迈出新步伐、创造新业绩。

三、宣讲方式

积极推动引导多方力量参与到党史专题宣讲工作中，努力形成全区党史学习教育“大宣讲”格局，深入推动主题宣讲进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络，营造强大的宣传宣讲声势。

（一）镇党委宣讲团示范讲。组建镇党委宣讲团，于5月下旬分赴各村开展首轮宣讲，原则上镇党委书记向全镇干部职工集中宣讲1场，镇党委主要负责同志通过到党组织关系所在村党支部上党课、开展主题党日活动等开展宣讲。各村党组织要积极配合镇党委宣讲团的宣讲工作，组织党员、干部、群众代表、师生代表参加宣讲报告会，同时宣讲团成员要到机关、校园、社区特别是革命纪念地、红色遗址等，与村干部群众特别是青年群体开展面对面、互动式的座谈宣讲。要小切口反映大主题、小视角折射大变迁、小故事呈现大图景，提高宣讲的亲和力、感染力。

（二）各部门领导干部带头讲。镇级部门领导同志带头到联系点、帮扶村居等开展专题宣讲，带头同基层群众互动交流。全镇各部门领导干部特别是主要负责同志要紧密联系岗位和工作实际，积极带头开展形式多样的宣讲活动。“七一”前后，党员领导干部、基层党组织书记要面向全村党员讲一次党史专题党课。要组织先进典型进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络讲好主题党课，通过讲党课、颂党恩，推动兴起本地区本部门本单位开展党史学习教育的热潮。

（三）各级宣讲团常态讲。各村要结合本地实际，精心遴选政治素质好、理论水平高、宣讲能力强的领导干部、党史领域专家学者、英模人物、烈士亲友、驻村干部、离退休人员分赴村组开展对象化、分众化、互动化宣讲。要有针对性地加强宣讲队伍的学习培训，做好深入研讨、集体备课等工作，依据镇党委审定的《宣讲提纲》和指定的学习材料，结合本地实际编写好宣讲稿，既讲“普通话”，又讲“遵义话”，既讲“心里话”又讲“身边事”，深入开展常态化、普及化宣讲，增强宣讲的吸引力和感染力，确保村组干部群众坐得住、听得见、记得牢。要坚持专兼结合，让党史参与者、亲历者讲党的百年奋斗历程，让老革命、老英模、老党员讲创业立业的苦难辉煌，让改革先锋、时代楷模、最美人物讲振兴复兴的砥砺奋进。尊重群众首创精神，鼓励地方和部门发挥积极性主动性创造性，结合实际创新宣讲方式，积极开展形式多样的群众性宣传宣讲活动，务求取得实效。

（四）各系统领域联动讲。按照分级分类、分工负责的原则，镇中心学校、镇卫生院党组织牵头组织好本系统领域的宣讲，镇关工委、统战（群团部）积极面向职工、青年、妇女、科技工作者、非公有制经济人士、退休老干部等开展宣讲，切实推动党史学习教育更广泛地深入各行业、各领域。

四、宣讲要求

（一）把准政治导向。自觉以新时代中国特色社会主义思想特别是关于党史的重要论述为根本遵循，坚持以两个历史决议和党中央有关精神为依据，树立正确党史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，批驳歪曲和丑化党的历史的错误倾向。把“中国共产党为什么能”、“马克思主义为什么行”、“中国特色社会主义为什么好”讲清楚讲透彻，旗帜鲜明反对历史虚无主义，更好正本清源，固本培元。要结合宣传宣讲视察贵州重要讲话精神，讲好我镇发展取得的历史性成就，形成的好做法好经验好成果，引导广大干部群众树立正确的党史观，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢牢掌握贵州、xx、xx、xx发展的历史主动。

（二）创新宣讲方法。积极创新内容、形式和方法，切实增强面向基层宣讲的吸引力感染力。坚持规定动作和自选动作相结合，集中宣讲与常态宣讲相结合，线上宣讲与线下宣讲相结合，充分考虑学生群体、退休人员、流动党员、非公有制经济组织和社会组织党员群众等群体的接受习惯，根据宣讲对象特点定制有针对性的宣讲方案。要发挥好新媒体作用，广泛运用网络直播、网络视频、网上交流等形式，让群众便捷地听到宣讲的声音，营造网上网下学习党史的浓厚氛围。要通过组织党员干部赴区内革命纪念地、红色遗址现场宣讲、为基层提供“点单式”宣讲服务等方式增强宣讲生动性。要在总结运用以往宣讲经验的基础上，注重宣讲艺术，善于运用生动活泼、接地气的语言讲好党史故事，讲好革命先烈、英雄模范、时代楷模的感人事迹，让党的伟大形象更加鲜活。

（三）彰显本地特色。要结合宣讲视察贵州重要讲话精神，深切感受来自党中央和的恩情和温暖。要充分运用我区红色资源，结合本地文化特色组织宣讲，引导广大党员干部从长征精神、遵义会议精神以及“三线”精神、新时代贵州精神中感悟共产党人的初心使命。要以在党的领导下我镇彻底撕掉千百年来的绝对贫困标签，快速发展的实战经验为立足点，结合实际讲、结合工作讲、结合未来发展讲，彰显xx特色，坚定xx发展信心。

（四）抓好青少年宣讲。镇中心学校、镇属各类学校、共青团组织，积极开展面向青少年的宣讲活动，切实引导广大青少年知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。要抓好青少年学习教育，积极开展面向中学生、小学生的宣讲活动，着力讲好党的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。要注重发挥青少年的作用，让青少年宣传青少年、带动青少年，扩大宣讲活动的影响力、感染力。

（五）务求宣讲实效。要充分发挥各级宣讲员能动性、创造性，在把准方向的基础上发挥优势，把党史学习教育讲鲜讲活，切实增强宣讲感召力和实效性。用好基层阵地和平台，调动社会力量参与宣讲，不断扩大宣讲覆盖面。要把宣讲教育同总结经验、观照现实结合起来，同推动全镇中心工作和本地区本部门本单位工作结合起来，同统筹疫情防控、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动高质量发展结合起来，有针对性地开展宣讲，把宣讲教育成效转化为工作动力和实绩。要坚决克服形式主义、官僚主义，坚决杜绝“低级红”“高级黑”，严禁以学习教育为名组织公款旅游，注意为基层减负，防止为完成任务应付了事，防止肤浅化、碎片化。

五、宣讲保障

（一）加强组织领导，压实工作责任。各级党组织要以高度的政治责任感和使命感，把开展党史专题宣讲作为一项重要政治任务来抓，高度重视，周密部署，切实加强领导，精心组织实施，扎实推动宣讲工作深入开展。相关职能部门和单位要各尽其职、密切配合、一体推进。要按照疫情防控常态化有关要求，统筹好学习宣讲和疫情防控，确保宣讲活动安全有序开展。

（二）统筹宣传报道，营造浓厚氛围。要充分发挥主流媒体和网络新兴媒体作用，运用集中式、组合式、参与式、联动式等多种形式，对党史专题宣讲进行立体化宣传报道，及时反映宣讲活动情况，注重反映基层干部群众学习贯彻的典型事迹和良好风貌，扩大宣讲影响力，不断把学习宣传引向深入。要坚持媒体平台联动、线上线下互动，长视频短视频结合，发挥镇级宣传联动作用，为党史学习教育主题宣讲营造浓厚舆论氛围。

（三）强化保障调度，注重结果运用。要以开展好宣讲活动为重要抓手，把党史学习教育不断引向深入。各村各部门要切实做好宣讲团的服务保障工作，领导小组办公室要加强日常调度，做好简报的编发和上报工作，反映党史学习教育主题宣讲开展情况，反映各地各部门各单位宣讲工作亮点和成功经验，有力推动宣讲工作高质量开展。专题宣讲结束后，认真总结经验做法，研究把好做法好经验上升为制度机制，作为年度党建工作成效考核评估的重要参考依据。

六、积极宣传报送

扎实抓好党史宣讲报道工作，充分运用“唯美xx”微信公众号等媒体进行宣传，从3月到6月，各党总支部（党支部）要围绕百年党史，结合学习贯彻视察贵州重要讲话精神进行专题宣讲；7月之后，围绕学习“七一”重要讲话精神、党的六中全会精神进行专题宣讲。抓好党史宣传信息报送工作，在2021年7月31日前，通过电子邮箱每周四前向镇党史办报送宣讲活动安排计划表、党史宣讲简报等相关资料。

镇党史办联系人：xx

联系电话：xx报送邮箱：xx

附件1.党史学习教育镇党委宣讲团成员名单

2.xx镇“党员先锋”宣讲团成员名单

3.新蒲新区xx镇“党史宣讲”活动安排计划表

党员讲党史教育课件篇6

关键词：干部培训；党史；教育

中图分类号：D23 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0095-01

党的十七大报告指出要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”，这就为推进党的干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍指明了方向。十七大之后对党的各级干部进行教育的高潮必将到来，在新形势下如何作好干部教育工作，特别是如何作好对干部的党的历史教育就成为每位党校工作者讨论的重点，本文试就这个问题谈一些看法。

一、党史教育在干部教育培训工作中的重要作用

2006年中共中央组织部颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》中就提到“干部教育培训应当根据经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点”，“政治理论培训重点进行马克思列宁主义、思想、邓小平理论和‘三个代表'思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育，引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养”。这就充分说明了党的历史教育在整个干部教育工作中的重要地位。

1、党史教育是干部了解党的基本知识的主要形式。

2、党史教育是干部增强党性修养的重要途径。

3、党史教育是干部加强对党的性质的认识的需要。

二、当前对干部进行党史教育中存在的问题

1、重视不够。当前，各级干部教育培训举办的次数非常多，内容也十分丰富，但是很少把党史教育列入干部教育的必修课程，有的即便是列入教学计划，但课时安排不足。有些领导同志不重视党史教育的原因主要是认为干部在这方面的知识了解的比较多，不需要进行系统的讲授，有的领导同志甚至把党史混同为一般的历史课，这是完全错误的。

2、就党史而讲党史。有些许多教师在讲授党史时，缺乏对历史背景的介绍，不能建立历史的经纬网络，很少使用类比的方法，仅就党史本身的内容去作介绍，导致一些干部难于理解。

3、缺乏历史观教育。学习历史的根本目的，是探询历史规律，获取历史经验，从而为后世人们解决问题提供帮助。要达到这个目的就必须进行历史观教育。很多教师在教学过程中不注意渗透马克思主义历史观，如七届二中全会上作出禁止给领导祝寿、禁止以领导的名字命名地名、街道名的决定，那从历史观的角度分析为什么要作出这样的规定，因为人民群众才是历史的创造者，所以要反对个人崇拜。

4、教学形式单一。当前各级干部培训机构的党史教育基本还停留在一支笔、一本书、一张嘴的阶段，形式单一，方法落后，很难激起听众的兴趣。即便是有些教师使用了多媒体教学工具，但根本没有发挥出他的作用来，课件的制作还属于比较低的水平。

三、做好对干部进行党史教育的几点建议

1、把党史教育作为各级干部培训的必修课程。要按照中央组织部颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，真正从思想上重视起来，组织部门对各级干部培训的教学计划要进行认真审核，确保把党史教育放在重要的位置。各级干部教育机构还要把党史教育实现常态化，要利用好各种教学形式宣传我们党的光辉历史，有条件的地方，应经常组织党史教育专场报告会，以加强党史教育的力度。

2、作好党史相关知识的讲解。各级干部教育机构应建立党史教研室，把那些党性强，专业知识扎实，教学功底深厚的教师确立专职教师；要增加教师集体备课的次数，发挥集体的智慧，努力提高教学质量；教师在讲授过程中一定要从大历史的角度去讲，这就要求教师不仅要对党史有一定的研究，还要对中国的、外国的、古代的、近代的历史都要熟悉，甚至是还要熟悉政治、经济、地理等相关学科的知识，特别是为了适应干部教育的要求，教师还要注意搜集历史上有关吏治的事例。

3、系统地讲授历史唯物主义。学习的过程最重要的是要学到方法，历史唯物主义就是学好党史的方法论。在干部培训过程中，一方面要适当安排历史唯物主义的专题学习，另一方面也是更重要的是通过教师在讲授党史过程中的渗透，干部在掌握了方法后，自己就可以通过阅读各种书籍获取知识，并能够得出正确的结论，为作好工作提供帮助。

党员讲党史教育课件篇7

关键词：党性教育 党校教育培训 党性教育模式

中图分类号：F241.33；C975 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2016）01-053-02

党校事业是整个党的事业的重要组成部分，党校的任务总是与党的事业、党的历史使命联系在一起。在党的干部教育史上党性教育始终是核心内容。在2008年全国干部教育培训工作会议上指出：“总结实践经验，干部教育培训的内容主要包括理论教育、知识教育、党性教育三个方面。其中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键”①。党的十报告强调：要“抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非”②。这为新时期党性教育指明了方向，规定了内容。

与战争年代和计划体制相比，现阶段对党员干部的党性教育更具艰巨性、长期性、反复性。如何把党性教育贯穿于党校教育培训的全过程，增强党性教育的科学性、针对性，有效提高学员党性修养，是各级党校面临的共同课题。

漳州市委党校在实践中不断探索，推陈出新，以党性教育作为主线将内容与形式，过程与目的统一起来，努力将课内延伸到课外，从书本走向现场，把理论学习与现场体验紧密结合起来，把有目的的教育灌输与学员自主锻炼结合起来，构建了理论学习、党史教育、警示教育、军营一日、道德讲堂、社会调研、党性分析“七位一体”的党性教育模式。下面就“七位一体”的基本构成逐一进行分析。

一、理论学习

党性意识不是自然而然形成的，需要靠理论教育和党性锻炼来树立。当前，大多年轻的党员、领导干部未曾系统学习过马克思主义理论，对马克思理论的了解和理解有限，这对于他们坚定理想信念，抵御各种错误思想、错误倾向是不利的。指出：“党的各级领导干部特别是高级领导干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，坚定理想信念，坚持正确政治方向。”③中国共产党党性的先进性和科学性，源自于马克思主义科学理论，它是党性的理论基础，因此必须从马克思列宁主义、思想和中国特色社会主义理论体系入手开展党性教育。漳州市委党校把马克思主义理论课程摆在首位，在教学计划中设置了马克思主义理论教育模块，开设系列专题课，重视马克思主义经典著作学习，如《共产党宣言》、《费尔巴哈论》、《资本论》、《矛盾论》、《马克思主义哲学十讲》等，以巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，使马克思主义能真正走进学员的头脑，转化为强大的精神支柱和分析问题解决问题的能力，增强学员对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信。

二、党史教育

党的历史是中国共产党人的奋斗史，是党性的光辉实践史，充分运用党的革命历史进程中大量鲜活的实践素材开展党性教育，就从源与流的关系上找到党性的具体表现、发展进程和发展动力。然而革命战争年代已经远去，面对革命历史和红色传统，对于70、80后，甚至90后的年轻学员来说，激起他们思想和情感共鸣并不容易。现场体验式教学则能很好地弥合这个差距，因为现场教学所创设的特殊情境能使历史事件和人物还原成活生生的、可感知、可效仿的对象，使学员如临其境，从生动的历史事件和鲜活的英雄人物身上，感受到什么是共产主义的价值观，并为革命先驱的艰辛探索和牺牲精神所触动、所折服，激发其党性锻炼的内在动力。漳州市委党校除了开设党史专题课，更注重依托当地及各地的红色教育资源，组织学员开展党性教育现场教学。生动的场景、鲜活的历史人物和党性案例伴随着教师声情并茂的讲解，使党性充满情感色彩，给学员带来了巨大的心灵震撼。精心组织的现场教学让学员摆脱了固有环境和思维的局限，激情澎湃，自觉地在实践体验中学习党史，接受党性教育。

三、警示教育

推进防腐倡廉建设，筑牢党员领导干部的思想防线是党性教育的重要内容。开展警示教育是对党员干部进行党性党风党纪教育的有效方式，是推进党风廉政建设的有力措施。大多党校的做法是组织学员到监狱警示教育基地观看反腐倡廉图片展、宣传片等活动，促使党员干部进行自我教育，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。除了这种常规教育外，漳州市委党校深入挖掘教育资源，探索新的教育途径。如，与市人民检察院联合建立预防职务犯罪培训基地，联合开展反渎职侵权法制教育，请市纪委、市检察院领导给学员开设防腐倡廉专题讲座；与市中级法院联合开展依法行政教育，挂牌成立依法行政教育基地，组织学员到法院庭审现场观摩行政案件审理，以案释法，增进党员干部知法、守法、用法意识。通过各种形式的警示教育，使学员接受法律法规、廉洁从政的教育，在思想上筑起一道防腐拒变的“铜墙铁壁”。

四、道德讲堂

党的十报告指出：“抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量”{4}。指出：“我们要教育引导广大党员、干部坚定理想信念、坚守共产党人精神家园，不断夯实党员干部廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要抓好理论建设、抓好党性教育和党性修养、抓好道德建设……始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守”{5}。2014年7月14日，中共中央组织部印发了《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，《通知》指出，干部的理想信念和道德品行状况关系党在人民心目中的形象，关系党和国家事业的兴衰成败。要求各级党校、行政学院、干部学院要把理想信念和道德品行教育作为必修内容。因此，从道德上实施党性教育，就抓到了党性教育的一个重要方面。漳州市委党校把党员干部的道德建设作为党性教育的一项重要内容写进教学计划，制定了“漳州市委党校干部进修班道德讲堂工作方案”，着力加强党校各主体班学员社会公德、职业道德、家庭美（下转第55页）（上接第53页）德和个人品德等“四德”建设，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、勤政廉洁、团结高效、人民满意的干部队伍。通过“我听、我看、我讲、我议、我行”的形式，采取“唱一首歌（公民道德歌），讲一个故事（看一部短片），送一段经典，做一个承诺，送一份吉祥（帮扶、捐款捐物等）的具体做法，增强学员的党性观念、提高职业道德，端正工作作风，提升领导干部形象，使之真正成为思想纯洁、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者。

五、军营一日

中国人民是中国共产党缔造和领导的人民军队，中国共产党与人民军队相互依存，不可分割。在长期革命斗争实践中，中国共产党科学运用马克思主义基本原理，不断总结建党建军的新鲜经验，逐步提出并最终确立具有中国特色、符合中国国情的党与军队的新型关系，确定了党对军队绝对领导的根本原则，军队则把忠于党忠于人民作为军魂，坚定不移听党指挥。漳州市委党校与驻地某团共建“军营党校”，为主体班学员开展经常性党性教育和国防军事教育提供了条件和场所。漳州市委党校把党性教育与国防军事教育结合起来，在主体班开设了“军营一日”，安排学员进入军营观看某团团史电教片、参观军务整理、军功展示、队列操练、生产基地等，并在官兵指导下进行打靶射击训练。通过各种活动，使学员深入了解军队在思想政治教育、军事技能训练、文化宣传工作、田园生产情况等方面的具体做法和先进经验，感受部队官兵良好的精神风貌和作风，深刻体验军营浓厚的学习氛围和严明的军事纪律。这不仅有利于联络军地感情，深化军地交流合作，推动双拥共建工作，也强化了党员领导干部的纪律观念、大局意识、协作精神，增强了国防观念和党性意识。

六、社会调研

调研工作是领导干部做好工作的一项基本功。在中央党校举行的2011年秋季学期第二批学员开学典礼上说道：衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。各种形式和类型的调查研究，非常有益于促进领导干部正确认识客观世界、改造主观世界、转变工作作风、增进同人民群众的感情，有益于深切了解群众的需求、愿望和创造精神、实践经验。漳州市委党校把学员社会调查研究作为党性教育的一项重要的内容，要求学员秉持党校“实事求是”的校训，坚持理论联系实际的马克思主义学风，深入基层、深入群众，结合自身的岗位和工作实际，开展社会调研、撰写调研报告，并组建了强大的教师指导团队，指导学员开展调研，写好调研报告，将调研报告作为学员结业重要的考核内容之一。

七、党性分析

党性分析是保持共产党人先进性教育的一个重要步骤，是学员在党校接受党性教育的重要内容和最后一个环节。漳州市委党校要求学员严肃地对在党校培训期间的马克思主义理论学习、作风建设、党性锻炼等进行全方位的自我反思、审视和剖析，认真对照规定的党员八项义务、党员干部的六项基本条件进行自我检查，对自己主观世界的改造情况，存在的问题、差距和不足进行分析，提出今后努力的方向。通过党性分析，使学员更深刻更全面地认识自己，检讨自己，改造自己，保持共产党人的先进性、纯洁性，成为党和人民满意的领导干部。

上述七个方面在内容和方法上各有所侧重，但不是彼此孤立，而是围绕党性这个核心开展的不同的教育活动，七个方面共同构成了为提高党性修养这个目标而彼此相互联系的整体。当然，教育模式不是一成不变的，需要在教育实践中不断探索，使之更趋于合理和完善。

注释：

{1}.以改革创新精神做好新一轮大规模培训干部工作[N]人民日报，2008.07.17

{2}{4}.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗――同志代表第十七届中央委员会向大会作的报告摘登[N]人民日报，2012.11.09

{3}.推动全党学习和掌握历史唯物主义 更好认识规律更加能动地推进工作[N]人民日报，2013.12.05

{5}.积极借鉴我国历史上优秀廉政文化 不断提高拒腐防变和抵御风险能力[N]人民日报，2013.04.21

党员讲党史教育课件篇8

教学内容是实现教育目标最重要组成部分和载体。内容的确定、选择、裁剪及加工优劣直接影响到党性的教学效果。它是开展好党性教育活动的前提和关键。在实际的干部党性教育培训中，很多教师觉得党性课难上，难以说通说透，让学员感化；很多学员觉得上党性课没有味道，理论枯燥，例子政治色彩浓，没有共鸣，收效不大。其原因是多方面的，但其中很大的问题在于党性教育内容的选择，因此，要开展好党教育活动必须注重教学内容的选择和把握，增强党员干部党性教育的针对性和实效性。

一、围绕教学目标选择教育内容

1.确立教学内容为教学目标服务理念

教学内容必须为教育目标服务。上好一堂课，开展好一次教学活动，我们既要强化目标意识，明确教学目的，又要正确处理好目标与内容的关系。只有明确了要达到什么目标，取得什么样的效果，我们才能够确定“教什么”、“怎么教”等方法和手段；也只有选好了内容和教育方式，教育目标才得以真正实现。关于党性的教育目的表述均可在党的文献中找到，不同时期的表述有些不同，但总体要求很高。

党的十八大报告指出：“抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。”党性教育的重点是要解决党员干部的世界观、人生观和价值观问题，帮助干部树立正确的人生观，坚定共产主义理想信念。

要求我们重视党性教育，把党性教育当作是共产党人的“心学”来看待。我们要加强党性教育，提高党员、干部坚持优良作风、抵制不良作风的自觉性和坚定性；各级党校必须按照《中国共产党党校工作条例》要求，把党性教育作为教学的主要内容，开展党史、国情、党情及社会主义核心价值观教育，在党性教育方面，重点学习党章和党内法规。

我们必须明确党性教育的目的和主要内容。党的性质和党员的党性既有联系又有区别。党的性质是对政党本身作为一个主体而言的，指的这个党的阶级基础 （由哪个阶级成分为主构成，为哪个阶级的利益服务 ）；党的指导思想 （用什么思想和理论指导自己的实践）；党的组织原则 （通过什么方式和原则使自己成为一个有效的组织整体）。而党员的党性是党员个体忠诚于党的特殊表现方式，概括来讲，党性是已经内化为情感和行为取向的党员对党的忠诚。 [1]

我们可进一步明确党性教育的内容。根据党章等规定，党的成员的党性，主要通过以下八个方面体现。（1）是否具有共产主义的理想信念；（2）是否确立了“为人民服务”的宗旨；（3）是否遵守了民主集中制的原则；（4）是否密切联系群众；（5）是否遵循了“一个中心，两个基本点”的基本路线；（6）是否坚持了“解放思想，实事求是”的思想路线；（7）是否在工作中实践了中国特色社会主义理论；（8）是否树立了以集体主义为核心，实现共产主义为最高理想的价值观、人生观。[2]

随着社会的发展和时代的变化，党所处的历史方位和承担的任务不一样，例如新中国成立以前，党的主要任务是夺取政权，新中国成立后，中国共产党从革命党转变为执政党，主要的任务是带领全国人民确立社会主义制度和发展社会主义生产力，提高人民生活水平，改革开放以之后，全党的重点工作又转移到社会主义现代化建设上来。在不同时期，党的中心任务不同，党性的基本要求也不尽相同。我们必须根据不同的时代特征，确立不同的党性教育方式和内容。

2.积极分解教学内容

教学的目标要围绕教育目的来确定，而且是实现教育目的的一??方面，一个层次。在这么多的党性教学内容中，我们的教学活动要围绕哪方面来开展，达到什么目的。例如，党员干部党性修养中，有理论修养、政治修养、道德修养、组织纪律修养、优良作风的修养等，我们要着重解决哪个问题，解决到什么程度。比如，我们要讲优良作风方面的内容，既要讲优良作风包括哪些内容，更要通过生活中模范人物作为例子，给学员讲模范人物是做了哪些事，克服了哪些困难，取得了哪些成绩，分析取得成就的原因，让学员在事例中感化、升华，提高自己的精神境界。又比如，我们要进行拒腐防变教育，那必须通过多种形式警示教育，以案说法，做到防微杜渐、警钟长鸣。

总之，党性教育内容的确定，必须紧紧围绕党员干部的党性要求，结合形势需要、党员需求，认真研判当前情况下组织最需要什么样的党性教育，党员最需要什么样的党性培养，从而明确侧重点，有的放矢的选择党性教育内容。

二、兼顾教学方式选择教育内容

1.依据教学方式选择教学内容

一堂党性教育活动能否成功，取得明显效果，取决多个方面因素，但教育内容和教育方法是关键的一环，不仅要求各自选择得适当，而且要相互协调，才发挥功效。一般常规教学，就是先选定教学内容，再决定采用什么方式或手段表现出来，但这是个静态规程，没有互动效果。要让双方发挥好的效果，双方都要兼顾，特别是党性教育这个特殊的教学活动必不可少。主要依据有两点：一是干部教育培训中必须不断创新方式，改变同一培训对象中反复采用单一教学方式方法，提高课堂效果。二是依据教学场景选择教育方式，选择教学内容。在每次的主体班教学中，安排不同专题课，安排不同的教学地点，要做到优化配置，就要互相兼顾，兼顾所有的专题，适当调整一些专题安排，这就可能要调整到党性教学内容了。例如，一期培训中，在课程安排方面，有的在教室讲理论课，也有在校外开展体验教学或现场教学。确定了教学地点，教学的方式和内容也会随之变化。我们要改变过去仅用内容决定教学方式的做法。

2.处理好教学方式与教学内容的匹配问题

不同方式要求不同的教学内容与之匹配

教师讲授式。围绕干部的理论素质，讲好理论知识。这是常规的一种教学方式，便于系统教学，解决理论问题。思想上的清醒，依靠理论上的清醒和理论上的把握，党员的理想信念源于一定理论指导下对社会发展规律和人生价值的理性认知，因此必须把党的有关知识讲清讲透。在教材方面，主要是以《党章》和党规及党史国情为主，同时选用政策、法规及相关理论。

模范报告式。采用先进事迹影视片或是英模报告方式进行，主要教学内容为典型事例。报告要兼顾理论和政策，做到联系实际，有因有果，剖析取得的成绩及获得的成功原因、背景及条件，让学员震撼，又懂得成功之道。

互动式课堂。选好主题和内容，为互动教学打好基础，选择的内容必须通俗易懂，切勿太空洞、抽象，太遥远，只有内容具体、明确，大家才能结合自身实际，谈体会，谈观点，从而解决思想和理论的模糊问题。

体验式教学。体验式学习是指在学习中，要求学员经历切身的实际感受，在感受的基础上经过反思，进一步领悟、升华 ，探寻一般规律，完成从感性认识到理性认识的飞跃。我们通常进行的体验式教学有：重走红军小道、背军粮等。选择的内容一般以史料为主，讲述的是故事，体验的是过程。

现场教学。选择典型材料，生动事例，讲解和分析主要做法及取得成效。做好教学活动内容的纵向和横向联系，让学员在“听”、“看”中得到知识，明白道理，获得感悟。

三、根据培训对象选择内容

1.根据学员实际，选定培训内容

“夫子教人，各因其材”。党员干部不仅是我们的教育培训对象，也是学习的主体。党性教育只有特殊性，不同于一般传授理论课教学，仅靠老师讲、学生听，采用灌输方式不行，而必须通过“讲”“听”“交流”、“体验”、“感悟”、“内化”、“升华”等多个过程才能达到的一种效果。

遵从学员的成长规律和干部的身心特点，坚持以学员为中心，分类别、分层次、有侧重选择教学内容。对基层的干部来说，我们的教学内容既要有党的理论、中央方针、政策，也要有专门的农村政策、各地方的发展情况，这样学员才能听得明白，有触动。再如，对年轻的干部来说，他们相对缺乏经验、缺乏马克思主义理论，我们在教学中，要加大马克思主义基础理论教育，也要选择一些示范点让他们观摩。总之，对不同的学员采用不同的教学内容和教学方式。要做到这一点，作为教育工作者，课前一定要先了解学员情况，什么职务、级别、年龄结构、文化程度、工作性质、工作经历等，做到因材准备教育内容，因材施教。

2.按照组织要求和学员要求精选内容

组织目标和学员个人的目标有一致方面，也有不同的地方。在党性教育方面，主要是按照组织培养的目标对学员做要求，但是，两者均要兼顾，不能割裂开来，因为，要实现组织的目标，才是我们的教学目的，要发挥学员的主观能动性，通过学员进行内化，才达到教学效果。

四、准确把握“四个结合”

1.历史与现实相结合

用历史的事例、史料数据作为教学内容，让学员了解党史、国史，增强学员对中国共产党的发展历程、奋斗目标、宗旨认识都很有帮助。以史鉴今，党史育人是党性教育的一种有效的方式。一些学者认为，用党史开展党性教育具有很多优势。第一，生动丰富的党的历史 ，为党性教育提供了广阔的空间；第二，鲜活感人的历史人物，给予理想信念教育以具体的支撑；第三，研究历史的过程就是思想观念逐步澄清，理想信念逐步确立的过程，党的历史经验值得总结，教训必须吸取，规律有待探寻。第四，历史与现实是相联系的，对历史的研究有助于理解现实问题，是谓资政育人 [3]。

加强现实国情教育，让学员认清世情国情。国情教育是党性教育的重要载体与形式，通过国情教育可以使干部深刻理解我们所处的历史方位、工作任务、工作重点，及努力方向。对现实的分析和讲解，更能激发他们的内生动力。在讲国情时，要理论联系实现，联系学员的工作行业和特点，例如在地方领导干部培训班上，要讲经济形势、政策、发展理念、脱贫攻坚等。

2.本地与外地事例相结合

学习外面的好做法和经验，让学员扩大视野，提高认识，从另一个角度发现自己的不足，提高自己。所以讲先进例子时，可精选可全国各地案例。但如果都是讲外面的，学员也会感到太远，想听自己身边的人和事。因此，要结合学员本地的事例，列举学员看得见的东西，学员会感到亲切，能够参与互动。

3.抽象与具体的内容相结合。

党性的概念比较抽象，也很难理解，但又必须讲清讲透，说不清不行，说不全不行。关于党性，我们通常这样表述，党性是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是共产党员的共有属性和基本特征。对于什么是党员的党性，刘少奇曾有经典表述 ：“共产党员的党性，就是?o产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。”[4] 从上述看，比较抽象、也难理解，我们必须在党性的具体体现上讲解，下功夫。在党性的具体要求上，主要是看党员在生活、学习、工作等各个方面的表现。重点表现：在理想信念方面，信念是否坚定，政治敏锐性高不高；在宗旨观念方面，是否以群众利益放在最高位置；在党的观念方面，是否坚定执行上级决定；在业务学习和工作方面，是否努力积极、担当；在纪律作风方面，是否清正廉洁。因此，我们不仅按《党章》要求，分析党性的理论内涵，让学员清楚理论界定，又要让学员从具体的日常表现中，理解党性，进行总结，抽象化，效果会更佳。

4.坚持正面与反面教育相结合。

正面教育能为学员提供样板、标杆，让他们朝着一定的目标努力，为学员提供正能量，让学员有激情，有干劲。反面的教材能让学员权衡利弊，理性思考得失，自省、自重，从而做到违纪的事不敢为，不想为，养成习惯，树立正确的世界观和人生观。

在正面教育方面，注重培养和树立身边典型，充分挖掘本地区的先进典型，运用干部经常听闻的事例作为例子，提高教育培训的说服力和效果。

党员讲党史教育课件篇9

一、主要工作

（一）扎实开展党史学习教育活动

1.对照专题学习清单，高度重视、贯彻落实。按照党史学习教育专题学习清单的要求，依托“党史学习教育”官网和官方微信公众号、“学习强国”学习平台及“三会一课”等线上线下平台，对《论中国共产党历史》《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史学习教育指定学习材料开展读原著、学原文、悟原理的系统学习，以领导带头学、支部集中学、股室集体学及个人自学等多样化的方式，扎实推进党史学习教育活动，深刻领悟“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。通过学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，汲取百年历史智慧、凝聚强大精神力量，进一步坚定理想信念、进一步践行为民宗旨、进一步坚持守正创新、进一步强化担当作为。

2.积极参与主办、协办各项主题活动。围绕庆祝中国共产党成立100周年，深刻铭记党的光辉历程，深刻认识党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟党的始终不渝为人民的初心宗旨，第二支部亲自谋划主办了以“忆党史、知党恩”为主题的党史知识竞赛主题党日活动，加深党员干部对党史的认识，检验党史教育学习开展以来的学习成效，营造浓厚的学习氛围。此外，积极参与了局建党100周年文艺汇演活动、“我要为党庆华诞”主题征集活动视频、周末志愿服务一小时活动，深入社区开展长江生态环境保护、党史学习教育宣传及疫情防控秩序维护等工作。

3.重走红色景点、分享读书心得。

积极开展“悦读党史”读书活动，阅读制定书目、讲好红色故事，选派代表参加了区人大机关党支部牵头组织的读书分享比赛活动。激发了全体党员对先烈们的缅怀和崇敬，激发了全体党员干事创业的热情。

4.领导干部带头讲好专题党课。

结合党史学习教育活动扎实开展专题讲党课活动，局党组书记周传勇同志以“学党史 悟思想 做新时代幸福的奋斗者”为主题给全体干部职工上了一堂既深刻又有内涵的党课，深入浅出的阐释“为谁奋斗的问题”、“如何奋斗的问题”，强调同志们继续保持谦虚进取的优良作风，勉励同志们强化宗旨意识，把群众利益放在心上；牢记责任使命，敢于担当、善于担当；把重点工作、具体任务抓在手上，做到主动服务、精准服务、高效服务、创新服务。支部书记在六月支部党员大会上也围绕红色党史故事之“奋战到生命最后一刻的太行女杰——黄君珏”为主题，给支部同志们带了一场先辈们在血雨腥风中仍然坚持战斗的伟大革命精神。领导干部、支部书记带头领学、带头讲述，

（二）积极推进“四进”实践活动

党员干部立足岗位实际，为身边的企业和群众靠前服务、主动服务。通过走访深入了解了企业项目建设过程中遇到的困难和问题，针对项目负责人提出的审批流程复杂、耗时长的问题，向企业发放“工程建设项目审批流程一次性告知书”，并现场指导项目人员理清项目报批报建流程。作为党史学习教育主题实践活动的重要一环，4月以来，第二支部积极推进审批人员进项目、审批服务进现场，做到分类施策、因地制宜，根据项目实施进度“定制”各项审批手续的办理，切实为项目建设服好务。

（三）严格贯彻党组织各项制度

1.严格落实“三会一课”制度

党支部书记严格落实“三会一课”制度，按照民主集中制的原则，传达学习机关党委文件和会议精神，统一思想、作出决议。发扬党内民主，重点工作、重大事项必须由支委会或支部党员大会研究决定，杜绝一言堂的现象。民主推荐产生了党员示范岗2名，优秀共产党员1名。

2.精心开展组织生活会和民主评议党员

4月16日，第二支部召开了2020年度组织生活会，全体党员同志围绕“四个自信”、“四个意识”方面开展批评和自我批评，书记与党员之间不定期组织谈话，最后会上也进行了民主评议党员。

二、存在的问题

党员讲党史教育课件篇10

一、基本情况

党史学习教育活动开展以来**学院通过围绕聚焦理论学习、聚焦立德树人和聚焦服务社会，激励党员干部承担发展使命，潜心教学，贡献**人的创新力量，真正把党史学习教育的成效转化为推动学院发展的强劲动力。 通过深挖“党史”资源，丰富“党史”活动，扎实推进党史学习教育入脑入心。

**学院党总支认真贯彻落实市委、校党委关于党史学习教育的要求，周密制定党史学习教育活动方案，推进学习教育活动落到实处。通过讲党课、党史应知应会手册、志愿者服务、课程思政讲座等活动引导师生在知信行中悟初心、践使命，在学思践悟“党史”中成长成才。

二、工作进展

（一）制定党史学习教育方案

结合工作实际，**学院快速、周密拟定《**学院党史学习教育实施方案》。方案紧紧围绕学懂弄通做实党史学习教育，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，以学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行为主要目标，以铭记光辉历程、认识伟大贡献、感悟初心宗旨、掌握重大理论成果、传承伟大精神、领会新发展理念六个方面为重要学习内容，严格按照开展专题学习、开展“我为群众办实事”实践活动、召开专题组织生活会，以压紧压实责任、强化督查指导、把握正确导向、做好氛围营造方面进行布局，确保各级党委的决策部署落到实处，高标准、高质量完成好党史学习教育各项任务，让全体党员、干部学有所思、学有所悟、学有所得，学出坚强党性、学出信仰担当。

（二）召开党史学习教育研讨会

为深入贯彻党史学习教育活动精神。召开**学院党员大会，会议围绕在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神展开深入学习研讨。会上强调，各级党员、教师、学生要提高政治站位，认清活动意义，明确学习目标和任务。通过开展形式多样的学习教育活动，切实学好党史，保证学习实效。同时要学以致用，结合党史教育学习活动，认清当下高职教育新形势，找准**学院发展短板，凝心聚力推动**学院品牌创建工作，推进**学院高质量发展，向建党一百周年献礼。

（三）结合“三会一课”深入党史教育

**学院将开展党史学习教育与“三会一课”组织生活紧密结合，深化学习效果，强化理论武装。党委班子依托每周党委会和理论学习中心组开展党史教育专题学习，领导干部充分发挥“领学、促学”作用，支部生活会上支部书记带头讲党课，起到良好的带头作用。同时依托灯塔e学堂、学习强国的资源平台将党史学习融入日常。各支部为每位党员配发党史学习活动记录本，让每位党员能够将在党史学习过程中的心得体会及时记录下来，真正做到党史教育入脑入心。

（四）开展“我为群众办实事”主题志愿服务活动

为真正将学习党史同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。**学院开展“我为群众办实事”主题志愿服务活动。全体党员集体到植物园等公共场所进行志愿服务活动。进一步发挥了党员先锋模范作用，强化了党员为民服务的宗旨。

三、经验做法

（一）激发学习动力，认识党史学习意义

**学院在党史教育活动指出充分重视对活动意义和活动任务的学习。为了让每一位党员都能深入地领会此次党史学习教育活动意义所在，明确党史学习教育任务。**学院围绕在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神开展了过全体党员集中学习研讨活动。充分激活了每一位党员的学习热情，在党员的热烈讨论发言中，每位党员充分认识到在百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局之时开展党史教育活动的重要意义。同时通过研讨学习，每位党员也明确了此次党史学习教育活动为什么学、学什么、如何学等重要问题，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。

（二）创新学习形式，营造浓厚学习氛围

**学院党员构成多样，党员年龄相差较大。为了让党史教育活动走进每一位党员心底，召唤每一位党员积极投入到活动中来，**学院根据不同党员特点，创新性的开发了不同形式的学习教育活动。如编制《**学院党史应知应会手册》，满足具有良好阅读习惯的党员的学习需求；开展形式多样的“走出去”党史教育活动，让年轻党员在轻松的氛围当中领悟党史中的力量；组织学生开展“党史灯光秀”活动，用当下最时尚的形式吸引学生积极参与到党史学习教育活动中来。通过每一次的活动创新都让党史学习教育活动焕发闪亮的光芒，通过每一次创新活动让党史教育真正在党员心底升华。

（三）紧抓育人主线，融合党史与课程

专业课程作为传授知识的主场，同时也是党史学习教育活动不可忽视的阵地。**学院以课程思政建设为契机，努力将党史学习教育融入课程思政。学院邀请马克思主义学院课程思政专家作“勇挑思政担，上出思政味，践行立德树人”专题讲座，引导全体教师将“党史”与学院专业课程相融合，从课程思政的要义、课程思政的育人元素以及课程思政的教学设计方法，将“党史”融入课程，筑牢课堂思政育人主渠道。

四、存在问题及下步打算

（一）存在问题

1、党史学习理论提升不足。加强党史教育对提高党员的的思想觉悟具有不可替代的作用。学习历史伟人的境界、渗透红色精神于职业素养，是党史教育的根本任务。然而目前党史学习教育仅仅停留在历史学习层面，对每一个重大历史事件背后所蕴藏的深刻哲理和共产主义思想领会较少。弱化了党员理想信念的建设，影响了党史学习教育的初衷。

2、党史学习教育活动的效果不够显著。目前学习党史离“学懂弄通做实”的程度还有以距离。学用结合的深度、成果转化的效果还不够好距离指导工作实践，促进事业发展还有差距。

3、党史宣传力度不够。党史学习教育活动开展以来，各支部将大量的时间精力用于党史学习材料的收集提炼，学习形式创新思考上，党史宣传比较欠缺，宣传手段单一，可以说宣传是党史学习教育工作的短板。实际上也就是忽略了党史以史鉴今、资政育人作用。

（二）下步打算

1、提高认识，强化理论升华。党史学习教育是提升和改进每一名党员思想认识和工作作风的的最重要途径。各党支部要认识这一点，把党史研究和学习教育放在重要的高度，深刻提炼党史背后的理论信念。真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。