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学生一周总结十篇

时间：2023-03-14 21:02:17

学生一周总结

学生一周总结篇1

今天公司似乎来了个人事大变革，换了一个陈副总，就听他一个人在早会上不停的说。不过还满亲切的，一听口音就知道是俺们三明哒，果然是新官上任三把火，早上还没到上班的点的时候本想拿请假条给赵姐，但是在门口看到赵姐的办公室满满当当的，很严肃的在谈工作的样子，直到早会的时候才知道原来那是新来的副总。

人事变革，果然作风都跟着变了，制定了很多新的规定和要求，可以感觉出来这些都是陈副总经过观察才提出来的，问题还不少，从精神状态到具体的营销的方法，他都事无巨细的讲了个遍。看到周围一个个职员严肃的表情，才真的感受到接下来的巨大的任务和压力，大家都在为这周六的报告会忙碌。

后来，新来的陈副总就那么进来溜达了，顺便和我们聊了起来，领导果然是领导，嘴皮子果然不是吹的。问了我们的情况，和下午营销的结果，应该也大致看出来了我们的问题，然后一拍桌子就给我们布置了一作业——一份实习感想.800字，手写，虽然明白写这个对我们没什么坏处，还是很有用处的，但是抱怨还是少不了的。。。大爷啊，我还要复习英语，连上党课我都放弃了，居然还要抽时间做这个，甚至做这个决定时陈副总应该不会想到，他那么大手一挥会让我们要做多少功课，而他丝毫没什么影响。心理小小的不平衡一下，不过该做的还是要做的，经过复习英语，总算领悟了“总结”的重要性。那就写吧：

实习到现在也有一周的时间了，回想起第一天，大家都穿着正装真的是忐忑的走进大厦，和所有已经工作的职员一样挤进电梯，看着周围匆匆忙忙西装革履的人流，才感受到：这就是上班族，我们也即将成为其中的一员了，很新鲜也很紧张。就那么到了公司，将学校的推荐信交给了王小姐，我们就这样正式的实习了。实习的第一件事就是开早会，坐在小小的会议室里和所有的职员一起听着主管在台上介绍着什么内盘，外盘的信息，国际原油价格的涨跌，国家的各种新政策，虽然这些只是对于我们来并不陌生，但是在这样的场合听起来还是不知所云，并不知道这些和具体的工作的联系，看着旁边的职员认真记着笔记，时不时的思考着，主管的侃侃而谈，我们都有了一样的感觉——专业！接下来的几天，赵姐很负责的帮我们安排了各种专业的培训，从期货的基本知识，基本面分析，技术面分析再到营销礼仪、人生目标，还有参加了公司的新品种产品的培训，开始慢慢的对期货行业有了一定的了解，画了k线图才知道点数的涨跌的影响有多大；做了模拟操作才知道保证金交易的风险有多大，杠杠的放大效益有多显著，才进一步体验到了期货行业的刺激和趣味；和前辈们交流了才知道营销的渠道包括电话、广告、上门拜访和网络营销，才了解了所有的成功并不是一步到位的，每个人都是通过长期努力的摸索和智慧才取得成果的，很佩服；只有每天看着大盘的变幻莫测，才更深刻体会到各种书上理论在实践中的运用，也更明白光是纸上谈兵是远远不够的。虽然现在对于每天的各个品种的k线图还是一知半解，没能看懂所有的指标，但是起码可以通过成交量还有买卖量的对比和基本的走势看出当天多空力量的对比，可以慢慢找到做多，做空的适当时机；虽然对于每天早会上所听到的国际国内的经济信息没办法全部都消化，但是起码渐渐找到了各种信息与期货涨跌之间的联系的感觉了，对于杂志新闻上所说的各种专业的分析也可以稍微掌握了。

学生一周总结篇2

一、组织策划和工作人员协作配合

伶俐的口才和敏捷的思辨能力是当代大学生在走出校园必备的两大能力，为了组织这次活动，邀请了许多学长学姐进行指导与交流，并通过与经贸系学生会的全体工作人员的协助配合之下，顺利的完成了此次辩论赛的选拔工作。在比赛现场，大部分的相关工作人员都能做好本职的工作，积极灵活的应对所有事情，维持现场秩序，给参赛选手营造了一种良好的氛围。

二、辩题值得深思

此次辩题都是一些热点问题，也很有争议的问题。紧贴实际，例如，大学生创业、共享单车、偶像崇拜利弊都是社会关注的问题，也是很值得我们大学生关注的问题，贴近我们的将来的生活，值得我们去思考。此次的比赛分为1.选拔赛、2.交流赛，每一个环节都是紧紧相连，所有的辩题都与现在密切相关，在辩手激烈的辩论下，不禁让在场的观众们深思，学长学姐的真切点评让辩手受益良多。

三、观众的热情给赛手很大的鼓励

这次活动的准备工作充分，宣传到位，吸引了很多学生观看辩论赛，期间观众的热情鼓励以及肯定给予辩手很大的信心，让其尽情发挥自己的才能。

四、活动不足之处

(一)在第一次选拔赛时，很多参赛选手可能因为经验不足而导致准备不足，在辩论时没有充足的论据，而且提供的部分论据是没有得到认证的，即论据的真实性有待考虑。

(二)有的辩题出的不是很好，让选手有点难辨，很考验一个人的思维能力，当对于新生还是有那么一点点难度的。

(三)设备存在问题。在比赛进行中，计时系统存在问题，导致中断辩手们紧张精彩的言论，破坏当时紧张刺激的气氛。

学生一周总结篇3

【教学目标】

1.学生能指出具体情境中物体表面或封闭图形的一周。

2.通过量一量、算一算、比一比等活动，理解周长就是封闭图形一周所有边线的长度之和。

3.经历周长概念的抽象概括过程，在问题解决过程中渗透数学推理的意识，感悟“化曲为直”的数学思想，培养合作交流、乐于分享的精神。

【教学过程】

一、基于学生认识，提出问题

师：同学们向李老师提了三个问题，现在我给同学们提一个问题（教师在黑板上写上“周”字），你能用这个字组一个词吗？

生：周长。

师：那你能说说“周长”是什么意思吗？

生：周长就是一个封闭图形一周的长度。（教师在黑板上写下：封闭、一周、长度）

师：那“封闭”是什么意思？“一周”又是什么意思？“长度呢”？接下来我们就来研究这些问题。

（评析：学生并非白纸一张，生活经验、课前学习等经历让他们或多或少对所要学习的新知识有所认识。教师的教学正是从学生已有的认知出发，提出了明确的研究问题，有效地聚焦了学生的思维。）

二、观察操作，感受一周

1.辩一辩，明晰一周。

师：谁来说一说“一周”是什么意思？

生：一周就是一个图形的边缘。

师：（教师出示一片树叶教具）谁来摸一摸这片树叶的边缘？（一生上前去摸，教师点评）

师：（教师出示课件）有4只小蚂蚁，沿着树叶边缘的一点出发爬了起来，谁爬的路线正好是树叶的一周？可以把你的想法与同桌说一说。

生：第4只。

师：为什么1、2、3号不是呢？数学是要讲道理的。

生：第1只蚂蚁只沿着树叶的边线爬了一半，是从中间回去的。

生：2号蚂蚁没有回到出发的那个点。

生：3号蚂蚁爬的比一周多了一点。

师：所以只有4号蚂蚁是（慢速）沿着树叶的边线，爬了一圈后又回到出发的点，它爬过的路线正好是树叶的一周。（教师板书：从一点出发、沿着边线、一圈后回到出发点几个关键词）

2.摸一摸，体验一周。

师：你能摸一摸自己数学书封面的一周吗？

师：谁来摸一摸这个长方形黑板表面的一周？（一生上黑板演示）

师：你们摸的跟他一样吗？

生：我出发的点跟他不一样，但每个地方我都摸到了。

教师总结：无论从哪个点出发，只要沿着黑板的边线又回到这个点，我们摸的就是黑板表面的一周。

3.描一描，内化一周。

师：你能用笔来描出这片树叶的一周吗？（一生上黑板描绘，其他学生在座位上用手指比画描绘）

师：翻到教材第83页，用彩笔描出下列图形的一周。

（学生动手描绘，教师请三位学生上讲台展示）

师：想象一下，如果只留下描出来的边线，留下的是什么图形？

（教师用PPT动画呈现描绘的过程和结果，和学生一道回顾规则图形的名称，并有意呈现一个没有封口的图形）

师：你能把这些图形分一分类吗？

生：能封口的分为一类，不能封口的分为一类。

师：像这样，从一点出发，终点不是起点的图形我们把它叫作不封闭图形，而能回到起点的图形叫封闭图形。

师：孩子们，伸出你的手指，我们一起再来描绘一下这些封闭图形的一周。

（评析：围成物体表面的封闭曲线一周的所有长度或封闭的二维图形一周边线的长度叫作周长。在周长概念的建立过程中，认识“一周”是至关重要的一步。对于绝大多数三年级学生来说，他们对图形的感知和认识经常会把注意的中心放在图形的大小、形状甚至颜色上。在此环节，教师设计了蚂蚁爬树叶这样一个有趣情境，引导学生关注物体表面的一周，设计了丰富多样的活动，学生通过辩一辩、摸一摸、指一指、描一描等活动，实现了对物体表面和封闭图形“一周”的认识和学习，为下边周长概念的学习打下了基础。）

三、操作、比较，在活动中建构周长

（教师呈现课件）

1.分析问题，引出周长。

师：找到一周了，蚂蚁和瓢虫就要展开爬一周的比赛：蚂蚁爬①号图形的一周，瓢虫爬②号图形的一周。先伸出手指分别描一描①号图形和②号图形的一周。想一想它们谁爬的路线要长一些？（学生用手指描绘并展开讨论，有的说蚂蚁爬的长些，有的说瓢虫爬的长些，还有同学说是一样长）

师：数学是讲道理的，要判断蚂蚁爬的长还是瓢虫爬的长，我们就要动脑筋探究知道①号图形和②号图形的一周到底有多长。（教师在黑板上写出“一周的长度”）

2.解决问题，比较周长。

师：我们怎样知道一个图形一周的长度呢？仅仅用眼睛看行吗？数学是要讲道理的。

生：用尺子量。

师：然后呢？

生：还要比一比。

师：哦，我懂你们的意思了，先要量一量，再算一算，然后再比一比。（学生齐读小组合作提示，教师给每个小组发放任务单，提醒学生遇到困难可以找老师帮助）

师：有一个小组遇到困难了，这个弯曲的边线怎么量？谁有办法解决？

生：可以用软尺。

师：你们都有软尺吗？我这里给同学们准备了一些细线，有需要的可以找老师。（学生测量、计算，教师巡视指导）

师：接下来我们请两个小组分别汇报一下两个图形测量的结果。（第一小组汇报每条线段的测量结果）

师：根据第一小组的汇报，结合任务单上的提示，你们有没有不同意见？

生：他们测量了，但没有计算。

生：他们没有取整厘米。

师：这就提醒我们在解决问题的过程中要注意审题。（教师请第二小组同学汇报）

师：根据第二小组同学的汇报，你们同意吗？

生：还要比一比。

师：那根据他们测量的结果，比一比谁爬的路线要长些。

生：瓢虫。

师：在测量这段弯曲的边线时，我们用细绳去比，然后把细绳拉直了用直尺量，我们就把曲线段转化为了直线段从而得到它的长度（教师板书：化曲为直）。在测量这段弯曲的线段时，我听到有不同的意见，差别还比较大，那究竟应该怎么测量呢？我们来看一个视频，看看她的测量方法。

教师播放微视频，展示一个同龄伙伴正确的问题解决全过程。

教师总结：对于曲线的长，我们先用细线围，然后用直尺量细线的长，得到曲线的长，最后再把所有的边线长度加起来就得到了图形的周长。

3.反思总结，内化周长。

师：在这个过程中为什么要把几条边的长度相加呢？

生：如果不相加就不能得到它的周长。

师：谈到了周长，那你说一说什么是周长呢？

生：周长就是物体一周的长度。

师：还有不同意见吗？

生：周长就是封闭图形一周的长度。

教师总结：周长就是物体表面一周或封闭图形一周的长度，要把所有的边线长度加起来。

师：1号图形的周长是多少？

生：25厘米。

师：瓢虫沿着2号线路一共爬行了26厘米，那这个26厘米表示什么？

生：表示瓢虫爬行路线的周长是26厘米。

生：从一个点出发再回到这个点的周长。

师：26厘米既表示瓢虫沿着2号线路爬行一周的长度，也表示②号图形的周长。

师（总结）：周长就是图形一周边线的长度逐个地加起来，原来周长就是这么回事。

（评析：数学概念具有对象和过程的二重性。周长概念也不例外，当我们把周长看成是一个对象时，它是封闭图形一周的长度，是一个结果；当我们把它看作是一个过程时，我们关注的是如何得到周长，此时丰富的数学活动则蕴含其中。教师在这个环节首先呈现了一个大背景，设置了一个大问题：一只蚂蚁与瓢虫沿着不同图形的边界爬行比赛，要看谁爬的路线长。大背景展现了周长概念产生的意义，大问题为学生小组合作学习、探究性学习、培养学生用数学的方法解决问题提供了良好的载体。同时教师也为学生的自主探索、合作学习留下了充足的空间和时间。合作学习提示为学生的操作、自主活动提供了支架，教师的相机指导、适时介入又为学生的有效探索提供了保障。学生在经历量一量、算一算、比一比等数学活动中，在解决问题的过程中，感悟了数学思想方法，体验了周长概念自然地形成和凝炼的过程。同时教师创造性地把微视频引入课堂，通过展示同龄伙伴正确的解决问题的过程，帮助学生查找问题、总结反思。）

四、多角度辨析，理解周长

1.排除图形大小的干扰。

（教师呈现课件）

师：瓢虫知道了自己爬的路线要长一些，很不服气，它们又接着比赛爬3号、4号图形的一周，瓢虫可细心了，还测量了自己的路线。你能比较它们的周长吗？（学生讨论，有的说蚂蚁的长些，但很快学生都统一认为两者是一样长的）

师：数学是讲道理的，认为蚂蚁爬的路线长些的同学说说你的道理。

师：开始的时候，我也觉得蚂蚁爬的要长些，是什么原因导致我错误的想法呢？

生：感觉蚂蚁爬的这块图形要大些，但经过计算，这两个图形的周长是一样的。

师：4号图形呢？还没有测量呀，怎么办？

生：不需要测量，因为长方形的对边相等，而中间的曲线都要经过，所以它们爬的长度是一样的。（教师让一学生上讲台对照PPT进行解释）

师：所以不要被表面现象所蒙蔽，那你觉得计算周长是要看边线还是中间？

生：看边线。

师（总结）：周长是图形边线长度的总和，与这个图形的大小没有关系。

2.弱化形状的干扰。

（教师呈现课件）

师：接下来，我们要挑战一下。你有什么发现？

生：它们都是封闭图形。

生：这三个图形的周长是一样长的。

师：若一根小棒的长度是1分米，那这三个图形的周长分别是多少呢？

生：长方形的周长是8分米，正方形和三角形的周长也都是8分米。

师（总结）：太棒了，周长是图形边线长度之和，跟这个图形是什么样子的没有关系。

3.增加线条的干扰。

（教师呈现课件）

师：这是一个长为2米的长方形，它的周长可能是多少米呢？把你的想法在小组里说一说。

生：6米。

师：其他同学同意吗？为什么是6米呢？

生：长方形的对边一样长，所以下头的这条边也是2米，2米加2米等于4米，还有另外两条边没有加，所以这个长方形的周长不可能是4米，也不可能为2米，只能是6米。

师：这名同学已经用到了排除法，非常棒。

师：如果它的周长是6米，那它的宽又是多少米呢？

生：1米。

师：为什么是1米呢？把你的道理讲一讲。

生：因为周长为6米，减去4米还剩2米，再除以2就是1米。

师：如果我们把这条蓝色的宽移到长方形的中间，请问这个大长方形的周长是几米呢？

生：4米。

生（众）：6米。

师：计算大长方形的边长，需不需要中间的这个宽，如果我再画两条有影响吗？因此计算图形的周长我们一定要紧紧抓住图形的边线这个要素。

4.拼组图形，强化周长。

（教师呈现课件）

师：①号图形是边长为1厘米的正方形，②③④⑤都是由这个正方形拼成的图形，这5个图形的周长分别是多少呢？（学生解答，教师相机指导）

师（总结）：看来，周长也并不是简单地加一加。

师：继续观察，③④⑤号图形都是用这样的小正方形拼成的，它们有什么相同和不同的地方？

生：③号、④号图形格子个数不一样，但周长一样，都是8厘米。

生：③号、⑤号图形格子个数一样，但周长不一样，5号是10厘米。

师（总结）：是的，我们得时刻提醒自己，周长是这个图形一周边线的长度，不要被这个图形的大小、形状、里面的线条、图案、拼的个数等迷惑，还要注意把它们的边线都加起来。

（评析：周长概念的深入理解离不开应用：计算图形的周长。但计算并非本节课的核心，计算是为了帮助学生深化理解周长概念的意义和实质。周长的计算是小学阶段第一次在概念的基础上进行的计算和推理活动，对学生来说是一个难点。难在学生计算受到图形形状、大小、无关线条干扰时，会凭借自己的感性和直觉来处理相关数据。教师在此环节通过不同情境中的周长计算问题，设计了图形大小干扰、形状干扰、线条干扰以及组合图形周长等问题，以帮助学生领会周长的实质，培养了学生数学推理的意识以及理性思考的习惯，为后面计算图形的周长打下了坚实的基础。）

五、对接生活应用，体验周长的价值

师：通过刚才的探究，我们知道了物体表面或者封闭图形一周的长度就是它们的周长。那周长在我们生活中有什么用呢？（教师课件展示美化黑板、量腰围或头围等情境）

师：美化黑板，要给黑板贴上花边，要先计算黑板的周长才知道要买多长的花边。买裤子，要知道腰围，要先测量腰的周长。做衣服、裤子、帽子等要测量胸围、腰围、臀围、头围……

回家量一量爸爸、妈妈和自己的四围。

师：课后，大家都到生活中去找一找，看哪些地方还用到了周长的知识。

（评析：用周长去解决生活中的问题，这体现了数学源于生活又服务于生活的理念，体现了数学的价值。）

六、总结：回顾、思考――引出新的问题

师：关于周长，你知道了什么？请大家看书勾画。关于周长，你又有什么新的思考？让我们带着思考，在生活中继续探究与周长有关的问题。

（评析：回归教材，既理性总结，又帮助学生形成完整认识，同时启发学生带着思考走出教室。）

【总评】

总的来看，本课是一节非常成功的小学数学概念课，其最大的特点是围绕周长概念，教师设计了丰富的、形式多样的活动，让学生充分感知、感悟、体验周长的意义，在问题的探索、解决过程中有效地突出了周长概念的实质。教师的教学始终围绕“一周在哪里”“一周有多长”“周长有什么用”三个问题展开。在“一周在哪里”这个部分，教师分别围绕实物表面的一周（如树叶、数学课本、黑板等）和封闭图形的一周（又分为规则图形：如三角形、长方形、圆形，不规则图形：如描绘树叶边缘留下的图形，瓢虫和蚂蚁爬行比赛线路图形，组合图形：一个正方形拼成的不同组合图形等）设计了辨一辨、摸一摸、描一描、指一指等活动，引导学生关注一周、感知一周、体验一周，这些活动为学生建立周长概念积累了丰富的表征和心理意义，为周长概念的学习打下了良好的基础。围绕“一周有多长”这一环节，教师通过设置大空间的探索问题，引导学生量一量、算一算、比一比，在问题解决的过程中，在学生的操作、探索中，非常自然地获得周长概念，顺利地解决了周长是什么这一问题。为了进一步深化学生对周长实质的理解，教师通过图形的变式，设计了图形大小干扰、图形形状干扰、图形中线条干扰以及组合图形周长等问题，学生在辨析、推理、计算中有效地把握了周长就是封闭图形或闭合曲线一周所有边线长度的和这一实质，明白了周长与图形的大小、形状、颜色没有关系，为后续进一步学习周长的计算奠定了基础。在“周长有什么用”这一环节，教师通过列举生活中美化黑板边缘购买彩带、做衣服要量胸围、做裤子要量腰围臀围等展现周长在生活中的应用，并要求学生课后继续思考周长在生活中还有哪些应用。教师设计的教学活动始终围绕周长概念的意义和关键属性，有效地突出概念的实质。

学生一周总结篇4

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。那么你知道一周工作总结报告500字该怎么写吗?为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于2020一周工作总结报告范文500字最新【5篇】，欢迎阅读!

一周工作总结报告范文500字1这一周的工作结束了，开学的第一周，其实工作还是的很多的，过去的一周的工作当中还是有很多的事情需要去做好，高三的学习是非常重要的，在过去一周的工作当中还是能够清晰看的出来，这一点是毋庸置疑的，作为一名高三班主任这些都是应该要有的态度，这次开学的工作是比较紧张的，我作为班主任也需要好好的总结一下这一周以来的工作。

开学安排学生们的入学，这些还是应该要做好充分的准备，这一点是应该去做好的，高三班的学习是非常关键的，确实应该重视起来，合理的搞好学生们的工作，做好相关的准备，这是非常有意义的事情，作为一名班主任这一点需要重视起来，在这阶段的学习当中对于学生们而言非常的有意义，开学之际的工作比较多，对于我而言学生们入学有很多事情需要安排，包括学生们的报道，还有住宿生的宿舍安排，保证每一位学生能够顺利的报道，在入学的时候还是需要做好准备的，学生们在这个过程当中也做好了很多事情，开学之后，这些都是需要安排到位的。

再有就是学生们要努力的方向，在过去一周的工作当中，这些是非常有必要去完成好的，班主任工作比较多，但是这些都是一些基础，应该认真的搞好这些细节的工作，认真的完成好才是真的，开学之后还是有非常多的事情需要去做好，在这一点上面是应该做好的，把学生们安排妥善，和任课老师沟通好，让学生们能够学的进去，每天按时查课，保证每天的到课率，督促学生们按时上课，开学之处要有一个好的开始，督促学生们认真的搞好学习，在这方面还是应该有自己的态度，在这一点上面非常的关键，高三阶段的学习是紧张的，是非常重要的，应该合理的安排好学生们的学习，这一点是毋庸置疑的，保证学生们在学校一切正常，合理安排好作息时间，每天晚上都会好好的去查寝，这一点非常的有意义，这是应该重视起来的，要注意学生们是否在寝室，每天早点休息，有精神学习才能够提高成绩，过去的一周当中，虽然是有很多事情都安排了，但是还是有一些需要调整的好的地方，这非常的关键，接下来我也一定会认真的做好，做好班主任工作，认真的搞好本职。

一周工作总结报告范文500字2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我代表上周值周组对第五周工作作如下总结：

1、师生出勤。

绝大部分老师和同学都能遵守学校规定的作息时间按时到校，但仍有部分同学不按到校上课，或者提前来到学校门口聚集逗留。特别应该提出表扬的是：我们学生会的同学们，每天都能在早上8：00和下午2：00钟的时候，以标准的站姿，积极向上的精神，微笑着迎接老师和同学们的到来。

2、教学工作。

今年是翠屏区教育系统“魅力课堂年”。星期二，在我校举办的“翠屏区历史学科‘同课异构’活动”中，我校贾永梅老师为来自全区的历史老师上了一堂精彩的示范课;3月16日，“翠屏区七年级数学研讨会”在我校举行，刚刚荣获“全国新课程初中数学课堂教学展示观摩活动”特等奖的于沁老师，为来自全区的180余位数学老师上了示范课，孙校长、刘校长、杨校长全程参加了研讨会。两位老师以先进的教学理念，娴熟的教学技巧，灵活有效的授课方式，展现我校高效课堂独具的魅力风采。另外，我校部分学科还到了筠连定水中学参加了教学交流活动，充分发挥了我校作为宜宾市义务教育示范校的辐射功能。

3、清洁卫生。

上周两个年级各班清洁卫生的打扫都比较好，现在很多班级都养成了良好的卫生习惯，在早上和下午第一节课前都能看到值日生对教室和所负责公地进行保洁，但遗憾的是，有些卫生死角的卫生打扫还不够彻底，部分班级的清洁用具没有按规定摆放整齐，更重要的是有部分同学还没有养成良好的卫生习惯，早上和下午学校门口有很多学生扔下的垃圾，就连教学楼楼梯上也偶尔发现有同学乱扔的垃圾。

4、两操。

上周七年级按规定做好了两操，八年级组织了广播体操入场专项训练。上周的两操有一个明显的变化就是学生会的干部们都能快速到位，以标杆的形式为其它同学作出表率。希望全体同学都要以高标准来严格要求自己，把每一次的升旗和两操都当作演练来进行。标准站姿的要求是：全身笔直，挺胸收腹，两眼正视前方，两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，身体重心落于两腿正中，整个身体庄重挺拔，整个人精神饱满，气宇轩昂。这不仅是一个学校，一个班级整体形象的体现，更是一个人基本素养，气质的展现。

5、学生学习。

两个年级大部分同学能做到上课认真听讲，注意力集中，课后对不懂的问题能及时向相关老师请教，大部分同学有高昂的学习兴趣。星期五上午，八年级的全体同学接受了“英语口语训练课”，下午，进行了数学第一单元测试。

在绝大部分同学认真学习，健康成长的同时，我们非常遗憾地看到，仍然有那么一些人把无知当个性，把莽撞当纯真。上周学生会的文明劝导员发现了我们学校有个别学生不遵守交通规则，甚至在大街上翻越栏杆的行为。其实，当我们贪图一时之方便，更多的是让别人看到了这些人的丑态百出。在上周，我们值周组老师还发现了有部分同学有抄作业的行为。

同学们或许并不知道，有些学案是老师们花了几乎一个通宵为你们精心设计的，而你们呢，有的人甚至只花了不到三分钟的时间来抄袭答案!

当然，为你们营造良好的学习氛围和精心设计教学是我们当老师的责职所在，但是，作为一名学生，你们应该做些什么呢?难道你们不应该努力学习，努力提高自己的文化水平吗?要知道，对于你们而言,读书、求学无疑是一种用十余二十年的青春年华作为代价的巨大投资，而这种投资对绝大多数人来说，终究要用升学就业这一最直接最现实的标准来衡量它的价值的大小。我想不出!当你们迈出八中校门时你们将面临什么样的境遇?我们也想不出?谁来拯救你们的命运?答案只有一个，那就是做一个脚踏实地，志存高远的学习者!

一周工作总结报告范文500字3又是一周的工作结束了，这已经来上海的第四周的工作了.如果说第一周是适应工作，第二周便是熟悉，第三周是熟练，那么这一周便可以说对工作是渐入佳境了。

经过一个月来对工作的摸索与实践，我已经对我工作的内涵和职责有了自己的理解和把握。对如何工作，怎样才能更好地完成工作有了自己的方法。不仅要遵守工作的规程和要求，同时还要高效的完成，要做出成绩，展现良好形象，更要让旅客满意，舒心。我本着这样的原则，不断地总结工作经验，改善工作方法，寻找工作技巧。

我的工作可以说是分为两大部分。如果说查包的关键是技巧和礼貌，那么前引导的关键就是形象。前引导的位置可以说是展现内场风采的一个窗口。我愈发地意识到这一点，这一周，我依然笔直地站立，甚至以军训时警姿的标准来要求自己。我站在那里，心中不断地提醒自己，别人眼里的我就是人民警察的形象，他可以不高大，但必须挺拔，可以不英俊，但必须威武。我的表现也得到了站长和组长的肯定。这或许已经成为我们五组工作的一个亮点所在，我将继续保持下去，毫不松懈。

作为包检员，我心中始终坚持着这样一个观点“认真和仔细永远都是我们工作的生命”

也正是秉持着这样的一个信念吧，我总是能收获很多不易察觉的违禁品。这一周，我的收获也格外地多。警用钱包已经无法逃脱我的法网，有危险地物品也不可能在我的手下溜进上海。同时，这一周我也逐渐发现并运用了更多的技巧。带有笔记本电脑的包裹要严查，因为里面如果藏有管制刀具显示屏上是无法看出来的，并且很有可能藏有淫秽光碟。带有大量现金的人更要察言观色，要抽查现金中是否带有假币，尤其是新币。对于包车旅游的旅客，嫌隙较小，为了提高速度可以粗查。

检查势必会给旅客带来不便，并可能会引起他们的烦感和不理解。因此，我也逐渐学会了换位思考，站在他们的角度去想一想，怎么才能让他们感到舒心，温暖。这一周，我也找到了自己的方法，那便是动作要轻，要柔和，把包里的东西翻乱了，把包里的物品拿出来了再放回去，并拉上拉链。同时，嘴里可以不时地说上一句“谢谢您的配合”。通过这样，会大大消减乘客的不满情绪，也会提高旅客对我们工作的满意度。这也就要求我们，不仅要以执法者的身份，还要以服务者的身份去投入工作。

下个月便是违禁品竞赛月了，这无疑给我的工作提出了更高的要求和挑战。我要把前一个月的工作中所秉持的认真负责的态度坚持不懈，同时也发现自身存在的不足和失误，去追求卓越，精益求精。我相信在下个月激烈的竞争中，我会再接再厉，毫不松劲。为五组争得荣誉，也相信五组定会锋芒毕露，成为众组的旗舰之组。

一周工作总结报告范文500字4一、一周工作回顾

(一)不畏艰辛、克服困难，全力做好本职工作

这周在公司领导合理安排岗位和同事的帮忙下，很快便对工作业务有了必须掌握，较好地熟悉了入库操作、在库管理、出库操作等。

现任马士基系统操作组长和参与三运仓库管理，至今顺利完成马士基仓库100票入仓的系统操作;完成马士基仓库出入库流程图绘制;组织员工进行马士基系统培训;完成核查、修改马士基系统历史遗留尺寸差异;绘制三运仓库平面草图;参与新秀丽审计盘点等。能准确、及时地与客户协调处理异常情景，能较好地处理各种工作细节和服从上级、公司的工作安排和管理制度。

(二)对本职工作的认识

1、对仓库的认识：熟悉马士基、三运仓库基本情景，包括库房库区、货架、货品摆放等;

2、对流程的认识：熟悉马士基仓库的进出库操作流程和系统流程、三运仓库的操作流程和系统流程;qc流程;增值服务操作流程;异常处理流程;盘点流程等;

3、对管理的认识：较好地熟悉了5s管理;仓库安全管理;库区规划;货品摆放;成本节俭;人员安排等;

4、对职责的认识：明白了团队的重要性;

工作合理安排、保障效率的重要性;较好地协调本组人员的工作和保障准确性;对工作能够负责和能够按时顺利完成。

二、几点粗浅体会

(一)高效服务，全力做好客户服务工作

我们的工作本职是服务，服务客户是我们赖以生存的主旋律，仅有做好了客户服务，得到了客户的认可。客户才会真正地认同我们。能做到高效服务，对于客户的电话咨询，我都耐心解释并给予解决，客户提到的问题和需要，都能及时解答和解决。

(二)专业学习是做好工作的动力源泉

我们的工作价值是什么是在工作中，得到不断地提升，不断地去学习得到提高。假如我们甘于落后，那么我们的价值将会一降再降，直到自我都不能认可自我。专业的学习，使自我的实际操作得到理论的支持，理论知识得到实际操作的验证，不断地提升不断地提高，才真正是我们的工作价值。点的精通，线的发展，交织成面的扩张，使自我能够覆盖更大的领域，才能在各方面不断地提升自我。

(三)因势而变，顺势而为，全力做好自我

在各种突发情景和紧急中，我迅速转变思路，找准自我的工作定位，进取和同事讨论改善方法。讨论在工作过程中的问题，有一些专业上不懂的地方我虚心向其他有经验的同事请教，根本点还是做好自我的本职工作。“天下难事，必始于易;天下大事，必先于细”，从简单的事做起从细节入手。

在精细化管理时代已经悄然而至的今日，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。仅有从基层做起，筑稳根部，不眼高手低，不心浮气躁，仅有当浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，成功才可能和我们不期而遇。(四)认真负责是做好工作的有力保障你手上的每一份工作，都是为自我而做，在服务别人的时候，你所得到的并不仅仅是工作的报酬，还有技术的锻炼，品质的提升与名誉的提高。

生活总是会给每个人回报的，无论是荣誉还是财富，条件是你必须转变自我的思想和认识，努力培养自我尽职尽责的工作精神。自我地不负职责往往导致他人的损失和不满，我们要明白到每月手上所拿到的工资，其实不是公司给的，也不是客户给的，而是我们身边每一位尽心尽责的同事在为你创造的财富。

(五)心态决定一切

对环境和自我的确定决定我们的行为。我认为所有的工作改变首先来自于思想上的转变。怀疑、抱怨、无所谓、思想上的懒惰这些态度对工作是致命的。认识到工作是自我的事便不会有懒惰的思想。

一周工作总结报告范文500字5在工作中时常做总结，是对工作的认真对待。本人除了做年终工作总结、季度工作总结和月工作总结外，也时常做周工作总结，这样的周工作总结最能反映出本人在工作上的变化。在20__年_月_日-20__年_月_日这一周里，本人的变化就比上周大，现记录如下：

与上周相比，本人在本周的工作中，工作态度是有所进步的。上周正好是今年夏天最炎热的一周，虽说工作态度也不应该有不正之处，但炎热的天气最后还是影响了本人的工作态度以及状态，好在这周天气逐渐趋向平和，本人的状态也不再那么糟糕，对待工作的态度也就要比上一周要好了许多。

在本周内，本人为了达到上周制定的销售计划，每天从上班时间的前一个小时，或者说早起的第一时间，就在社交平台上一些能够让老客户看了感受到乐观积极的正能量早安心语，这一举动虽不会在短时间内对客户产生什么影响，但日积月累的坚持一定会给客户心中留下一些值得信任的痕迹，保证在真正促成订单时，会起到一些微妙的作用。

当然，以上那点说的算是营销计划，但真正的销售还是得由销售量来证明自己的销售能力。在本周内，本人规划好了时间，重点跟进了三个有购买意向的客户，最后在周五快结束的时候都成交了。这一“壮举”不仅让领导对我刮目相看，也让我对自己可以无限挖掘的潜力存有了足够的信心!

本周除了已经成交的这三个大单外，本人也在社交软件上与一些新积累的客户做了沟通和交流，让他们初步对我们的产品有了了解，也得到他们的允许，我可以时不时发送一些与我们产品相关的信息，让他们能够时常在我们产品的“包围”下，变成我们潜在的客户，乃至忠诚的客户。

学生一周总结篇5

一、在高中物理中，圆周运动问题的难点情况

（一）无法将理论和实际联系起来

对于大部分的高中学生来说，之所以会认为圆周运动问题比较困难，其中非常重要的原因就是因为他们没有将理论问题与生活实际联系起来。比方说，在圆周运动问题中，火车转弯和汽车经过拱桥等力学问题就是学生经常会面临的难点。而且，这方面的内容是在考试中经常会遇到的内容，也是在生活中经常见到的现象。在火车转弯的问题中，火车的匀速直线运动与匀速转弯到底是不是两种运动状态？而火车在转弯的过程中，向心力到底是如何产生的？在火车转弯的过程中，火车的受力情况又是怎样的等等，都是学生需要考虑的问题。只有将理论问题与实际相结合，才能够更好地解决这类似的问题。

（二）临界问题

在圆周运动问题中，临界问题是一种非常重要的重点，不管是大考，还是小考，只要涉及到圆周运动问题，几乎都有临界问题出现。但是，对于学生来说，这又是一种非常难的知识内容。在实际情况中，学生往往对于物理中的圆周运动临界问题并没有充分地认识，而且也并没有很好地理解变速圆周运动的特点。除此之外，在圆周运动的临界问题中，也包括着很多方面的内容，比方说摩擦力的临界问题、等效场问题，以及斜面提供加速度或者是悬绳弹力的水平分力提供加速度的问题等，都是学生需要了解和重視的问题。

二、关于圆周运动问题的解题方法

（一）根据不同的题型采取具有针对性的解题思路

在实际的情况中，学生若是想要彻底解决有关圆周运动的问题，那么就可以将圆周运动的问题细化成几个不同的内容，比方说有关摩擦力的临界问题、斜面提供加速度问题、几何最高点问题以及水平面圆周运动的临界问题等等。在对圆周运动进行分类时，学生就要对其进行正确地分类和整理，然后根据不同的题型特点，来采取具有针对性的解题思路，运用恰当的公式定理，由此来突破圆周运动问题。另外，在解决圆周运动问题的过程中，还应该清晰地了解到匀速圆周运动和非匀速圆周运动之间的联系，并且还应该牢牢地掌握相关的解题方法。

（二）提高自己的总结归纳能力

对于大部分的高中学生来说，一提起物理，他们就感觉非常烦躁，大多数学生都不能很好地解决物理问题，对于某些综合题更是感到难以下笔。因此，针对圆周运动问题，学生就应该注重提高自己的总结归纳能力，学会总结和归纳有关圆周运动的知识点和重点，以及物理中各个知识点之间的关系。只有这样，才能够建立起比较完整的知识体系，在遇到比较难的物理问题时，才不会显得手忙脚乱。比方说，在分析圆周运动时，通常都会使用到牛顿第二定律。只不过在这里，定律中的加速度变成了向心加速度，但是具体的解题步骤还是一样的。因此，在总结和归纳圆周运动这一部分的内容时，就应该尽量将有关的知识归纳到大致的框架当中。不管是匀速圆周运动，还是变速圆周运动，都属于物理当中的圆周运动，因此，这两个方面的定义、应用条件以及相关的公式等都要总结其中。当学生能够熟练地利用这些知识时，圆周运动的解答也将会变得非常容易。

（三）要正确地分析出运动情况

在解决圆周问题时，正确地分析受力情况是非常重要的内容，不能出现漏力的情况。尤其是静摩擦力提供向心力的情况中，一定不能忽略静摩擦力的存在。

比方说，当学生面临着“小球在光滑环形细圆管内部的运动”时，一开始就应该对小球做出正确地受力分析，并且还应该画出小球在最高点或者是最低点的受力分析图。之后，在根据实际情况，利用牛顿第二定律或者是机械能守恒定律来进行求解。总之，在研究圆周运动时，应该正确地分析受力情况，然后根据具体情况画出受力分析图，确定研究对象。只有这样，才能够让复杂的圆周运动问题变得更加简单。

学生一周总结篇6

世界红十字日

微风吹走了春天的细雨，新的学期又开始了，新的工作一一的表现在我们的眼前。为了增强同学们在新学期里能够身心健康。培养同学们有良好的心理素质，掌握基本的卫生保健常识。因此红十字会本学期制定了以下工作计划。

目的：

1．为了保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和进步事业保障红十字会依法履行职责制定本法

2．红十字会必须遵守和法律遵循国际红十字会和红新月运动确立的基本原则，依照中国参加的日内瓦公约其附加的议定书和中国红十字会的章程独立地展开各项工作

3．普及卫生救护和防病知识进行初级卫生救护训练，组织群众参与献血工作，推动无偿献血，开展其他人道主义服务活动

4．开展红十字会青少年活动

具体工作安排如下：

第二周：1．招收新委员

对象：全体脱产班的学生

2．召开全体旧委员会议

对象：全体旧委员

内容：明确今个学期的工作安排

第三周：1．宣传心理素质的重要性给予讲解及分析

2．召开新旧委员会议

内容：心理素质的辅导

第四周：1．对卫生常识病的预防给予宣传教导

2．召开委员会议保健

内容：学习卫生保健常识

3．对全体委员进行每月一测评

第五周：1．对有关心理素质测试作宣传活动

2．召开委员会议

内容：对简单的包扎进行讲解

第六周：1．宣传卫生保健常识

2．心理素质的辅导

第七周：1．对有关心理素质测试做宣传活动

2．召开委员会议

内容：学习卫生保健常识

第八周：1．宣传卫生保健常识

2．对有关心理素质的问题进行测试活动比赛

对象：全体脱产班学生

参赛方式：以书写的方式投入学生意见箱内

截止时间：第八周末

奖励方式：获奖者礼品一份

3．对全体委员进行每月一评

第九周：1．对有关心理素质测试作宣传活动

2．召开委员会议

内容：总结心理素质问题测试活动比赛情况及心理素质的辅导

第十周：1．宣传卫生保健常识

2．召开委员会议

内容：对简单的包扎进行讲解

第十一周：1．对有关心理素质测试作宣传活动

2．召开委员会议

内容：对全体委员进行测试（包括：心理素质、卫生拜见常识及包扎）

第十二周：1．宣传卫生保健常识

2．召开委员会议

内容：对测试作一个总结评价

3．对全体委员进行每月一评

第十三周：1．宣传卫生保健常识

2．召开委员会议

内容：学习卫生保健常识

第十四周：1．对有关心理素质测试作宣传活动

2．到孤寡老人院或孤儿院搞一次活动

内容：探望老人或孤儿，使同学们增长知识、培养同学们的心理素质

时间：周四下午

对象：全体委员

第十五周：1．宣传卫生拜保健常识

2．召开成员会议

内容：总结第七次活动及学习心理培训

第十六周：1．对有关心理素质测试作宣传活动

2．召开成员会议

内容：心理素质辅导

第十七周：1．宣传卫生保健常识

2．召开成员会议

内容：总结学习的心理素质及一个学期的工作

第十八周：1．对卫生保健、心理测试作一个总的讲解（以宣传方式）

2．召开成员会议

内容：总结学过的心理素质及一个学期的工作

学生一周总结篇7

关键词：

《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，我们在课堂教学中，要利用学生敢想、敢说、敢做的特点，把学习的主动权交给学生，多给学生一些机会，实现课堂自主学习。下面，结合自己的教学实践谈几点体会。

一、给学生想的机会

为培养学生的求异思维和创新意识，在教学中老师要设计一些开放性问题，让学生尽量想出各种不同的解法，并把自己的结论与根据展示出来，使每个同学都能看到不同角度的解决方案，培养学生全面考虑问题和善于从别人身上取长补短的好习惯。例如，比较异分母分数和的大小。我是这样设计的：我们学过了同分母、同分子分数的大小比较，联系学过的知识，要怎样进行异分母分数的大小比较呢？让学生思考，得出：①可以化成小数比较，≈0.67，=0.5，0.67 >0.5，那么>。当学生想到了最原始的比较方法后，还可进一步问学生: “你还能想出不同的解决办法吗？” 经过几分钟的思考学生争着发言: ②比1少，比1少，<,所以>；③利用分数的基本性质，把和化成分母相同的分数，然后比较=,=,>, 所以>； ④超过1的一半，而正好等于1的一半，所以>。由于思考后得到解决问题的方法不一，这时教师再把四种方法交给学生交流，在交流后学生从四种方法中选择最佳方案。第①、②、④这三种方法有局限性，只有第三种方法最佳。这样的数学活动，可以让学生从不同的角度观察、思考问题，打破了常规的解题模式，找到最佳的解题方法，培养学生的创造性思维。

二、给学生说的机会

在数学课堂中要有目的地培养学生说的兴趣，使学生想说，并让学生有说的机会，有说的内容，有说的方法，学生才有说的能力。这样经过长期的训练，学生就会能“说”会道，促进各方面的发展。

1、说探索过程

在教学中要积极引导学生“说”探索的过程，通过各种学具、教具为中介，让学生感悟探索过程中蕴含的道理，促使思维有条理、有层次，化内部的无声语言为外部的有声语言，逐步学会使用数学化的语言。例如，教学“圆面积的计算”时，学生通过剪、拼，转化成近似的长方形，探索出长方形的长与圆周长、长方形的宽与圆的半径之间的关系。在此基础上让学生大胆的说出探索过程: “把圆平均分成若干份，再把它拼成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径，求出的长方形的面积就是圆的面积。” 最后抽象概括出圆的面积等于圆周率乘以半径的平方。学生在说的过程中提炼语言，去掉其非本质的属性，抽象概括出主要的、本质的属性，培养了学生的抽象概括能力。

2、说归纳过程

学习的过程就是一个新知识不断同化原有知识结构的过程。教学时有必要将分散的知识点加以小结归纳，使之成为一个有机连续的整体。小结是一节课的点睛之笔，是对整节课的知识结构进行提纲挈领的理性总结；是学生对新知识进行梳理，内化成自己的知识结构的过程；也是对原有知识进行再回顾，并加以扩充，使新旧知识建立联系，形成的新的结论。例如，学习了“一个数除以分数” 后，引导学生归纳总结:“1、一个数除以分数要转化成一个数乘以分数再计算；2、要把除数变成它的倒数3、分子、分母能约分的要先约分再计算。” 学生自己对新知识的归纳总结，使前后的知识建立了联系，形成结构体系。最后再根据一个数除以分数的计算法则，推导出分数除法的统一法则，形成了完整的分数除法的法则。

三、给学生做的机会

在小学数学教材中许多数学知识需要学生动手实验，这时如果给学生操作的机会，学生就可以通过分析实验的结果去发现、探究、总结规律。但有时靠个人的力量是不够的，需要依靠集体的力量共同完成，这样不仅有利于帮助学生增强感性认识，提高形象思维能力，而且由于学生在操作时可以相互启发、相互配合、取长补短，因此又有利于促使学生在操作实践中逐步学会与他人合作。如，在学习“圆的周长”时，当导入新课后，教师说：“请同学们想一想，你打算用什么方法求出圆的周长？”组织学生小组合作，动手操作。有的小组用绳围住圆一周，再用直尺量绳就知道圆的周长；有的小组把圆放到直尺上滚动一周也能知道圆的周长……教师鼓励学生用自己喜欢的方法求出圆的周长，把测量的结果记录下来，然后让学生汇报交流。教师设疑：“如果有一块很大的圆形花园，用刚才的方法求它的周长方便吗？能不能用一种简便的方法求出圆的周长呢？”接着要求学生先量一量直径的长度，再探索周长与直径的关系。让学生自己发现圆的周长与直径的比值总是3倍多一些，引导学生获取新知━━圆周率，再次组织小组讨论，进一步总结出圆周长的计算公式。这样的合作活动，可以为每一个学生提供学习知识、发展智力、培养能力的充分空间。同时，可以使学生在合作中学会沟通、互助、分享，懂得尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏，使学生感到合作的力量大大超越个体的力量，从而培养学生的合作精神。

四、给学生议的机会

学生一周总结篇8

全面贯彻、落实第五次全国少代会精神，“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童；按照《少先队辅导员纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

二、工作目标：

1、学生入队率达100%。

2、对学生加强五爱教育。教育面达100%。

3、学生思想品德合格率达100%，优秀率达80%，学生违法犯罪率为零。

三、主要工作及具体措施：

（一）抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育

1、少先队工作是以提高全体少先队员思想道德，科学文化等全面素质为目标，以爱国主义，大庆精神和铁人精神为主要载体，突出少先队工作的实效性，根据这一特征，我及时与各中队辅导员取得联系，共同研讨切实可行的教育措施来促进学生的身心健康发展。我们把每周一下午第一节课定为班队会活动日，在这一节课中，中队辅导员与学生开展形式各异的主题队会，以纪念重大的节日，纪念日传统为内容，使学生的身心受到极大的影响，同时也受到爱国主义教育。

2、升旗仪式是爱国主义教育的一个重要方面，本学期要认真安排好每周一的升旗仪式，并要求全校同学周一升旗仪式全部穿校服。升旗仪式由升旗班级选出升旗手，并由每个中队的辅导员担任国旗下的讲话。真正的使学生受到教育，幼小的心灵受到启迪。

3、加强少年儿童的思想道德，结合学生的生活实际，从细微处入手，从小事情做起，通过开展丰富多彩的活动，使学生在亲身实践体验中，把做人做事的道理转化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

4、新学期开学，利用班队会时间，组织学生认真学习《小学生一日常规》、《培养学生十个良好的习惯》等常规。本学期，各中队要认真制定《班级文明行为礼仪公约》，并持之以恒地进行教育督导，转化学生的行为习惯；加强学生文明礼仪教育，让“十”字文明用语每天伴随着学生成长。本学期注重加强学生行为规范养成教育与训练，并将行为规范的养成与评选流动红旗班级有机的结合，从而培养学生成为讲礼貌，爱祖国，爱校园，守纪律，有爱心的一代少年。

（二）开展主题教育活动，丰富学生的精神世界

1、结合各月份主题，紧抓不懈。

三月份主题：养成教育月。对学生进行常规教育，抓好开学初的行为养成教育。3月3日，学校少先大队将利用“学雷锋”纪念日为契机，组织全校的少先队员开展“爱我家园，净我校园”主题活动。3月8日“三。八妇女节”，学校将开展“献给母亲一片情”主题活动，同学们用自己的方式送去儿女的拳拳孝心。3月13日—3月24日，重点强化训练学生的养成教育，通过学习和制定《小学生一日常规》《班级文明行为礼仪公约》，进行行之有效的教育。3月31日，针对本月的养成教育，进行总结表彰。每班评选3名“文明之星”。同时，3—5年级每班出一期《文明礼仪报》，在学校展出。

四月份主题：关爱清洁月。本月里，将围绕学生爱清洁开展教育活动。首先学校少先大队将制定出爱清洁的教育内容，各班利用班会时间进行学习。4月中旬，将举行3—5年级《关爱清洁》演讲比赛。4月下旬，将对开展的活动进行总结表彰。同时，3—5年级每班出一期《关爱清洁报》，在学校展出。

五月份主题：“雏鹰”健身月。本月里，将开展全校性的大跳绳比赛。5月下旬，将举行队列体操比赛。

六月份主题：欢庆“六。一”。六。一前夕，学校少先大队将进行总结表彰活动。本月以欢庆孩子们自己的节日为主题，开展“六月的畅想”学生现场作画。

七月份：欢乐中国月。本月各中队将举行“光辉的党”主题队会。暑假来临，同学们充分感受祖国大好河山的秀丽，走出家门，进行欢乐中国游。

（三）做好纪律、卫生的检查督促工作

1、完善值周组织机构。本学期完善了值周组织机构，每周由1名值周领导、2名值周教师、11名值周学生担任。值周领导负责检查督促值周教师的值周情况，值周教师负责监督检查值周学生的值周情况，发现问题，及时整改和解决。

2、做好每周的值周评比工作。本学期每周进行评选流动红旗。每个年级评选一个。每周五，值周师生在会

议室进行本周的值周工作总结并评选流动红旗。每个周一的升旗仪式上，由值周教师进行值周总结，并颁发流动红旗。

（四）加强学校文化建设，形成良好的育人环境

营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；塑造学校文化，打造校园精神，激励学校师生积极进取、奋发向上；加强对学生进行文明礼貌养成教育，爱清洁教育，；以创建“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，利用校园板报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。

四、每月工作安排：

三月份：

3月3日，开展“爱我家园，净我校园”学雷锋主题活动。

3月6日，进行开学教育，各班进行假期活动总结。

3月31日，总结表彰“文明之星”、《礼仪报》展览。

本月教育主题：学生行为养成教育

四月份：

4月14日，举行 “关爱清洁”演讲比赛。

4月28日，总结表彰“清洁小卫士”，《清洁报》展览。

本月教育主题：关爱清洁月

五月份：

5月12日，开展大跳绳比赛

5月26日，1—5年级举行队列体操比赛。

本月教育主题：雏鹰健身月

六月份：

5月31日，六一表彰

6月16日，“六月的畅想”现场作画

本月教育主题：欢庆六一

七月份：

学生一周总结篇9

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：

1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：

1、完善校本版画教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

7、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。

四、具体工作

二月份

1周、制定教研组活动计划；各年级美术教学计划。

2周、布置全国少儿艺术节现场展演和版画创作相关事宜。

4、5周、进行课堂教学常规检查和美术教师素质大赛的准备

三月份

6周、进行教师读书演讲，检查教学反思和读书笔记

8周、举行”阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、交流及修正。

9周、进行课堂教学常规检查：互听课活动：于波浪郭锦珠两节课

四月份

10周、本组教师准备参加教育论文比赛

11周、参加市美术教研展示活动

12周、各位教师辅导学生版画创作，准备参加艺术展演。

13周、协助学校搞好市公开教学周

参加组内听课评课活动：高倩朱倍漫郭锦珠于波浪执教

五月份

14周、布置全国少儿艺术展演美术现场。

15周、参加市美术教师素质大赛培训。

16周、检查教学反思和读书心得

17周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示

六月份

18周、布置校园橱窗

19周、组织制定复习计划、上好美术复习课。

学生一周总结篇10

关于全面推广普通话宣传活动的总结

20xx年x月x日至x日是第xxx届全国推广普通话宣传周，根据文件要求精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“推广普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。为加强对第xx届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员有各班主任及科任教师。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题“推广普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校第十七届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、橱窗、

宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如“中华美文经典朗读、“圆梦你我他”朗诵、演讲比赛、规范汉字征文活动等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

6、不定期进行检查，将检查结果公布，并列入教职工考核中。存在问题及措施：

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

关于全面推广普通话宣传的活动总结

此次推普周以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题。在全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一.学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

二.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

三.开展形式多样的推普活动

1、进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2、举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

3、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。