培训农业技术十篇

培训农业技术篇1

摘要：农机培训的对象主要是农民农机手，其目的是提高农机操作人员运用农业机械的综合技能，提高其技术素质，使他们正确、熟练地使用农业机械进行农业生产，发挥农业机械在抢农时、抗灾害，提高劳动生产率的作用，促进增产增效。与此同时，还应特别注意把农业科学技术融于其中，使农机更好地服从于先进的农业科技要求，达到丰产丰收。这是对农民技术培训的出发点和最终目的。

关键词：农机；农艺；相结合；农机培训

1农机与农技的相互关系

有机物质的合成与分解是农业生产的两大任务，也是农业生产的本质所在。只有通过植物生产、动物生产和土地培肥这三个重要生产过程，农业生产才能正常地、稳定地、持续地进行下去。而这三个生产过程中的植物生产与土地培肥与农机有着密切的关系。就土地培肥而言，只有通过合理的土地管理才能达到目的。现代农业的土壤管理很重要的一个方面是通过农业机械的合理耕作，给土壤本身创造一个良好的水、肥、气、热条件，才能发挥土壤这个基本农业生产资料最大的经济效能，提高土地的产出率和资源利用率，提高经济效益、社会效益和生态效益。例如，深耕，深松不仅能增加土壤耕作层的通透性，同时又能增强土壤耕作层与土壤深层的物质交换，增加土壤活力达到抗旱抗涝。而这一农艺措施必须通过农业机械来完成；又如，农业专家力举推荐的增加土壤有机质的秸秆还田技术，就得靠先进得农业机械来实现。而操纵先进机械得又是人。因此，在对农民进行农机培训时，必须把相应的农技要求、农业机械田间作业的作用、目的以及对植物生产的影响交代给他们，把这些农业知识结合到“标准化作业”、“机组运用”，机器保养等培训内容中使他们更清楚地认识农业机械在农业生产中得重要地位，明确农业机械各种作用、最终要体现在促进农产品的生产成果的增长上。这样有利于发挥机手的主观能动性，克服使用农业机械只是为了提高生产率的片面认识，使他们更自觉地运用农业机械为农业生产服务、充分发挥农业机械在农业生产中的巨大作用，使农业生产稳步发展。从现代农业的角度来看，没有农业技术要求，农机培训就没有真正的目的，没有农机培训做保证，农业技术就无法实现。如果说，土地是农业的身躯，水是农业的血液，肥是农业的粮食，种是农业的灵魂，那么，机械化就可以说是农业强健的四肢。所以说，农机与农技是相互依存、相互促进、共同发展的关系。

2农机培训与推广必须适应于农技推广。

现代农业的首要任务，是使现代农业科技成果迅速而有效地应用到农业生产的实践中，转化为现实的生产力，促进农业的高速发展。新的农业科技成果转化与推广是直接作用于作物生产，是农业生产的直接措施，是连续不断地进行，而且新旧科技交替的周期越来越短。而农机培训与推广却是在农技成果转化与推广之后，按照农业科学技术的要求间接地作用于作物生产。农技是从作物内部挖掘增产的潜在因素，农机则是从作物外部施加某种技术措施促进作物增产。因此，农机培训与推广要与农技推广相适应，使先进的农业技术在较短的时期内发挥最大的技术效应。

过去，我县农机推广工作举步艰难。一方面是资金有困难，但更重要的是农民对新机具不予接受，其中主要原因是农民对农业技术的推广应用与新机具的推广之间的关系没有认识。这些年，我们在对机手的培训中，把农业新技术与新机具的推广结合起来进行教学，收到了事半功倍的效果。例如，在农机推广课上，介绍带深施肥部件的精量播种机时，把相应的农业增产技术结合起来进行讲解，使他们认识到这些农业技术的应用，不但能减少农业投入，还能增产，由此，我县的农机推广工作摆脱了被动局面。这也使我们更加深刻地认识了，农机推广必须与农技推广相适应，同时两者又不可分离，只有两者的有机结合，才能加快农业技术的普及与推广，从而推动农业生产的稳步发展。

3农机与农技培训同时进行，才能全面提高农民的素质。

县级农机培训的对象主要是农民农机操作人员，他们在生产中，不但要运用农业机械从事生产活动，同时，还要运用农业科学技术进行生产经营，二者不可缺一。只有正确、合理地把农机与农技同集约化农业生产有机结合在一起，使农机与农技发挥各自的最大效应，才能把握住农业生产飞速发展的进程。为适应现代农业的这一特点，我们对驾驶员复训的教学内容进行了调整和改革，一是把农业生产标准化、规范化同农机田间作业技术标准结合教学，使学员认识农机作业高标准是实现农技标准的根本保证，从而提高学员对农机作业必须服从于农技要求的认识和自觉性，增强他们对机具状态要求标准化和更新机具的积极性；二是讲土壤耕作制度，并把蓄水提墒这一抗旱保苗的农业技术结合其中，使学员认识针对我们现有的水利设施和资金状况治理我们地区春旱秋涝的根本途径使靠我们的机械化为土壤建立一个“虚实并存”的耕层结构，蓄住天上水，用好地下水，实现春旱秋防，秋雨春用，达到农业生产稳产丰产；三使聘请懂农技的农业专家为学员讲农机与农艺课，使学员真正懂得了农业机械在农业生产中的重要作用，认识有些农业技术的推广必须依靠农业机械来完成。同时还让学员掌握一些新的农业技术，受到了学员的欢迎。过去复训班课程内容不好选定，主要是参训者有新驾驶员，还有不分老驾驶员，所以上课时，难免出现重复听课者，对教学内容不感兴趣，或睡觉现象，课程内容调整后，学员学习兴趣很浓，尤其在听“农机与农艺”课时，不但认真听、认真记，下课后还围着老师问这问那，有耳目一新的感觉，原因是，过去我们忽视了我们的培训对象不仅是一个机械操作者，同时还是一个农业经营者这一点，而往往农业部门的培训又不包括农机驾驶人员。因此，通过实践，我们更深刻地认识到无论是从发挥农业机械最大效能的角度，还是从培养农业生产经营者的角度，都必须使农机培训与农技培训同时进行，才能更好地提高农机推广与农技推广的普及率和转化率，全面提高农民的技术素质，以适应于现代农业发展的需要。

4农机培训与农技有机结合，能加速农业现代化进程。

培训农业技术篇2

全面贯彻落实中央、省、市、区关于建设社会主义新农村的有关精神，根据我镇农业、农村经济发展实际和农民培训需要，围绕农业结构战略性调整、农业增效、农民增收和农村三个文明建设，以提高农民科技文化素质为主要内容，广泛开展农业实用技术培训和农民创业培训，为提高我镇农业综合生产能力，促进农民增收，实现农业现代化提供人才智力保障，从而推进社会主义新农村建设。

二、目标任务

1、全镇年农业实用技术培训全镇任务2740人(8220次)，全年分三轮实施培训，每位受训农民接受三次集中培训，使受训农民每人至少掌握1-2项农业实用技术，从而提高我镇农业从业人员的科技文化素质，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

2、全镇年农民创业培训任务135人，其中农民经纪人任务数25人，专业经济合作社负责人任务数10人，村干部任务数25人，农民创业培训普通班任务数55人，农民创业培训重点班任务数20人。创业培训采取能力模块结构的培训模式，分集中授课、生产实践、跟踪指导三个部分进行，针对不同产业、行业，以短期集中培训为主，通过集中培训、生产实践、跟踪指导，使80%以上的学员创业获扩大生产经营规模，培养一批品德好、服务好、管理精、善经营的农民合作经济组织负责人队伍；培养一批信息灵、经营活、素质高的农民经纪人队伍。农业实用技术培训任务数见（表一），农民创业培训任务数见（表二）。

三、实施步骤

农民培训坚持“政府推动、部门实施、任务到村、加强监管”的原则组织实施。

第一阶段：召开相关村支书及村主任工作会议，制定农业实用技术及农民创业培训实施方案，拟定培训菜单，落实培训任务，编印技术资料、明白纸等。

第二阶段：按方案组织实施培训，农业实用技术培训坚持以村集中培训为主，农民创业培训坚持区农干校集中培训，镇负责选派学员及跟踪服务指导有机结合的方式，提高培训成效。

第三阶段：根据农民培训项目管理办法和考核文件进行总结，开展绩效评价，形成书面材料报区农林局。

四、实施要求

1、农业实用技术培训

一是各村按镇下达培训任务和提供的培训菜单，根据村特色及多数农民的要求，确定培训内容，签订《省农民培训工程项目实施协议书》，全年分三轮进行培训，二是各村要按所确定的任务、时间、内容组织农民集中参培，镇农业服务中心牵头，联系区农林局科教站(区农干校)派讲师专家讲课，每次培训不少于2小时；三是形成一套培训材料，每个班次拍摄培训现场图片资料3张以上，村委会负责填写《年区农业实用技术培训农民登记表》。

2、农民创业培训

农民创业培训由区农干校分头集中培训(时间、地点、内容另行通知)，各村必须按照任务指标，坚持“公开、公平、公正”的原则，落实选送参培人员。农民经纪人培训班主要对象为45周岁以内的农民经纪人及村组干部；农民合作经济组织负责人培训班主要对象为农民合作经济组织负责人及后备人员；创业培训班主要对象为45周岁以内的种养大户、村组干部或外出打工返乡人员。同时要注意选送大学生村干参加农民创业培训，每位参训人员都要制定培训后的创业方案，扩大创业规模。

四、组织领导和保障措施

镇新型农民科技培训工作领导小组主要负责本镇农民培训的组织领导、宣传发动、综合协调、检查监督工作；镇农业服务中心负责农业实用技术培训的具体实施，包括实施方案制定，组建讲师团、开展技术培训、培训的全程管理等，并协助做好监督检查、绩效评价等工作。

1、实行分管领导负责制。镇成立由镇长任组长，副镇长任副组长，农技、兽医，各村村支书等部门负责人为成员的培训领导组，领导组下设办公室。负责农民培训工程的日常事务。各村要相应成立由村支部书记为组长，分管农业的负责人为副组长，农经员、农技员等村干为成员的培训领导小组。

2、实行实施单位法人负责制。镇农业服务中心具体负责本镇的组织培训，

3、实行责任目标合同制。按照区培训要求，区农民科技教育培训中心校与各村签订《年区实施农业实用技术培训项目协议书》，明确双方的责任、权利和义务。

4、建立检查监督验收制度。镇政府对本镇的培训情况进行半年一次全面检查监督，重点监督培训开展情况。12月底进行总结验收，并形成书面材料上报。

培训农业技术篇3

关键词：农业机械技术；创新；培训

1农业机械技术创新和培训的主要原因

近年来，我国社会主义新农村的建设在不断地推进，农村的生产方式、经营模式以及产业结构发生了一定的变化，传统的粗放型生产模式慢慢地向科技型、集约型的现代化生产模式过渡。要提高人们的生活水平，提高农村的经济，就必须加强对农业机械技术的创新和培训，这样才能实现共同富裕。在新时期，实现农业规模化和产业化的基础就是农业机械技术，它直接影响了我国农业的发展；而要将农业机械技术转变为生产的原动力，就得加大对农业机械技术培训和创新工作的力度[1]。除此之外，农业机械技术的培训可以帮助人们保养、使用以及修理农业机械，这种培训工作具有一定的系统性和专业性；而农业机械技术的创新则可以在一定程度上延长农业机械的使用寿命，从而达到提高农业机械利用率的目的。

2新时期农业机械技术创新与培训中所存在的不足

2.1缺少创新性以及配套的支持

新时期农业机械技术培训的具体要求，就是要培训人员依照当地人民的实际需求来做出针对性的培训，并且还要求培训具有新颖性。但是仍然有部分地区没有按照要求去培训，从而使得农业机械技术的培训达不到预期的效果。与此同时，还有一些地区在培训的时候过于死板，条条框框太多，缺乏创新性，导致很多的农民培训的兴趣不高[2]。

2.2缺少对农业技术培训的重视

很多培训人员的思想相对来说过于落后，文化水平不高，并且没有清楚地认识到农业机械技术培训的重要性。在农业机械技术的培训和创新过程中态度不端正，这样很容易降低农业机械技术培训的效率和质量，并且还可能因为某些学员错误的操作而发生各种各样的问题，严重的农机安全事故还会威胁到学员的生命安全。据了解，2016年，全国共发生农机事故1004起，死亡133人受伤318人，直接经济损失1211.41万元。除此之外，还有很多培训的人员的知识水平不高，在接受培训的时候对一些比较复杂的机械原理一知半解，似懂非懂。比如在修理农业机械时，将一些可以正常使用的机械零件当作不好的零件扔掉，从而导致资源的严重浪费。

2.3农业机械技术的培训内容偏旧

我国很多地区在进行农业机械技术培训的时候，因为缺少配套的支撑而导致培训无法顺利地开展。在新时期开展农业机械技术培训和创新的过程中，其培训的内容过于老套，不知道引入其他地区先进的农业机械培训设备，从而导致我国很多的农民丧失对这种培训的热情和激情，在一定程度上影响了农业机械技术培训的效率和培训的质量[3]。

3加强我国农业机械技术创新和培训的主要建议

3.1树立全心全意为人民服务的培训理念

我国加强对农业机械技术的创新和培训，就是为了给我国农业的发展提供服务，所以我们必须要树立全心全意为广大农民服务的培训理念。随着我国现代化和农业机械化的飞速发展，许多新型职业农民都渴望了解更多更先进的农业机械知识，并希望接触到更多先进的农业机械设备。因此加强对农民农业机械化专业知识的培训，显得尤为迫切。

3.2加强农业机械技术的研发

现阶段我国的农业领域里，研发型的农业机械技术公司极为稀少；而目前我国农业的发展需要更多先进的农业机械技术，所以国家必须要集中优势资源并借助一些相关教学企业单位以及科研的力量，来创建一个能够统率全国农业机械权威的农机研发机构。在加强对农业机械技术研发的同时，还要保证所研发产品的质量问题[4]。

3.3实时更新教材内容并提升培训人员的综合素质

随着我国科学技术的不断发展，更新换代的速度也在不断地加快。新时期的农业机械技术也应该跟上时代的脚步，及时删掉一些陈旧的知识，淘汰掉落后的农机技术，并增添一些新颖的农业机械技术。同时还要多投入教学机械设备来满足我国农业发展的需求。此外，还应当提升培训人员的综合素质；因为作为一名培训人员，就必须要与时俱进，要通过不断的学习来使自己变得更加优秀，这样才能将自己的所见所闻教给其他人好的培训员还应该具备环保意识，目前我国环境污染比较严重，所以培训人员在传授给他人技能时还要注意保护环境。

3.4农业机械技术培训和创新要坚持实事求是的原则

我国土地辽阔，而不同区域内的农村有着很大的差异，比如说土壤差异、气候差异以及环境差异。在这种情况下，如果使用相同的培训方式，就难以分辨这种差异，从而导致培训的质量和效果降低。所以我国在开展农业机械技术培训和创新工作的时候，一定要坚持实事求是的原则，通过了解地区的实际情况来做出针对性的培养，并且加以创新，这样才能促进我国农业的进一步发展，提高我国农民的农业机械技术。

4结束语

综上所述，我国农业的现代化离不开农业机械的现代化，而农业机械的现代化离不开农业机械的技术的创新和培训，因此我们要以农业机械技术的发展规律为出发点，树立新理念，引进新技术，提高农业机械技术培训的档次，才能更好为“三农”服务。而我国农村土地辽阔，其培训的方式也存在着极大的差异，所以我们需要充分了解农村的实际情况，然后找出适合的农业机械技术培训模式与培训方法，给我国社会主义新农村的建设打下坚实的基础。

参考文献：

[1]卢晓玲.新时期农业机械技术的创新与培训对策研究[J].农业与技术，2014，34(12)：47.

[2]孙媛媛.强化农业机械技术培训与监管服务工作的思考[J].南方农机，2015，46(11)：12+14.

[3]苑东明.研究农业机械技术的创新与培训方法[J].广东蚕业，2017，51(2)：29-30.

培训农业技术篇4

关键词：农业技术；培训；困境；措施

1 农业培训目前现状

（1）上门指导。来参加培训的农民基本都能掌握所教授的内容，但由于培训人员精力有限，时间不充裕，不能指导太多培训学员，新技术得不到普及。（2）镇里办大班。镇里开设的培训大班，实用性差，培训效果不明显。（3）村社办小班。村里开的小型培训班虽然规模小，通知范围也小，但参加该培训班的普遍都是真正想要学习的农民，虽然培训的条件比不得大班，但效果却比大班好很多。

2 农业培训当前困境

2.1 师资力量薄弱

在农业培训中授课的一般是一些农技的推广人士来担任兼职教师，或者是农广校的专职教师。专职的老师对知识进行更新的机会和途径不多，教学方式已经普遍老化。而来兼职的农业技术推广人员虽然掌握了比较新的农业技术，但却缺乏足够的教学经验，教学方法有时并不合理，难以让农民接受，培训质量也受到影响。

2.2 培训对象失衡

农业技术的培训应主要面向于在职农技人员以及农民，但目前的农业培训往往只针对普通农民，忽视了在职农技人员，使其知识结构不断老化，且更新非常缓慢，无法发挥农技人员推广农业新技术的重要作用。目前，村里务农人员通常是老弱病残或妇女，培训对象也主要是这些人，他们文化水平不高，对培训内容接受效果较差，无法完全理解培训内容，使培训的效果大打折扣。

2.3 经费投入不足

国家用于支援农业的财政支出中，对开展农业技术推广，开设农业培训班的投入并不多。经费不足的情况导致农技培训只能依靠项目经费，培训内容比较固定。也使得用于培训的设备老化严重，较为落后，辅助培训的教学工具也不齐全，培训材料印发有限，使培训范围被很大程度上限制了，效果不尽人意。

2.4 理论没有应用到实际中

一些单位或部门在组织农技培训时，活动的实际时间都不多，很多参加培训的农民往往还没有弄清楚新技术的含义，活动就已经结束。而教师人员往往根本来不及对培训人员进行更加详细深入的讲解，增加了知识普及的难度，也使得技术实施条件被忽视，农民在培训中不但没学到真正的新技术，反而产生了很多问题。

2.5 没有继续跟进调查

目前的培训工作往往只注重培训过程中的内容，忽视了培训后的跟踪调查，无法真正了解和掌握：农民对培训内容的想法；是否将培训所学应用到了实际中；对技术的应用程度；农民实质上亟待解决的问题；培训效果如何；培训是否单一；农民是否认可等。因此，在没有后进跟上调查的情况下，培训单位无法及时修改培训内容，不能对培训方式进行总结，只能不断重复过去的培训内容，与实际脱节。

3 采取的对策

3.1 加强师资力量

师资力量的高素质建设是推动农业发展，保证农业推广的根本措施，各级政府都应从财力、物力、人力等各方面不断加大对农业培训的支持力度，继续改善培训的教学环境，不断补充新生资源，优化教师知识结构体系，增长教师的知识水平和视野范围，使农技培训中，教育机构的主导作用得到最充分地发挥。

3.2 选择合适培训对象和时间

农技培训不仅要求量，更要重质，尽量要求青壮年来参加农业培训，训班的开设时间也应选择农闲季节，不能与农民最忙的时间有冲突。此外，还可在春节期间或前后开展农技培训，让回家探亲过节的农民工也能学到农业知识，甚至引起他们回乡创业的想法，为农村留下新的生产力。

3.3 培训项目互相结合，增加经费投入

农村培训由多个部门来提供经费，培训分散后往往造成经费短缺的问题。可以将各种经费捆绑在一起，培训时可以与当地项目结合，在实施项目时完成培训，使得培训保质保量的完成。这样做不仅能够促进项目实施，也能点面结合，推进整个村社的发展进步。

3.4 建立多个实习示范基地

每一个农技培训机构都应该更加主动去争取经费，争取将实习示范基地建成，基地的建成能够使培训内容得到实践，也能使其它项目的实施得到借鉴，对农民的农业生产也有所启发，边示范，边参观，理论实践结合利用，学员们很快就能掌握技术的精髓。

4 结语

科技在进步，农技培训也应与时俱进，不断提高培训范围和质量，适应当前农民对新技术的需求，帮助农民不断提高其生产技能，促进农村经济的快速发展。

参考文献

培训农业技术篇5

摘要：加快农业现代化的步伐，要特别重视大力发展农业信息技术培训，努力为农业生产一线培养高素质的劳动者，加快农业科技成果向现实生产力的转化，增加农民收入，发挥更加积极的作用。贵德县成为主要的农业科技培训阵地。“十二五”期间让农村教育培训体系发挥更大的作用。

关键词：加强农业信息 技术培训 农业现代化 农广校键

农业现代化要求运用具有高科技含量的现代农业技术和设备武装农业生产的各个方面。农业信息技术作为软支撑部分，通过收集、加工、传递应用各类信息，使硬支撑部分的潜力充分发挥。农业信息化将使农业生产、加工、销售等方面的农业产业经营者更快得到新的知识，加速科学技术的应用速度，促进农业实用科学技术的全面推广和普及。农业信息化通过网络进行远程技术培训和教育，促进农民文化素质的提高和科技意识的增强，从而加快农业现代化步伐，促进农业现代化的持续、稳定、健康发展[1]。下面我就结合我们贵德县河阴镇的实际情况，如何加强农业信息技术培训方面的几点认识。

一、农业信息技术在实现农业现代化中的作用

1.农业信息技术加速了传统农业改造和农业现代化管理

农业是以土地为基本生产资料，中国土地辽阔，自然条件复杂，气象和生物性灾害频繁，农户规模小而且分散，再加上几千年传统的生产方式，因而呈现出生产的分散性，很低的可控性和稳定性。而先进的信息收集、处理和传递技术将有效地克服传统农业生产的分散化和小型化的行业弱势。将农业信息技术与航空航天遥感技术（RS）、农业地理信息系统技术 （AGIS）以及全球定位系统（GPS）等相结合，大大加强了对影响农业资源、生态环境、生产条件、气象、生物灾变和生产状况的宏观监测和预警预报，提高了农业生产的可控性、稳定性和精确性，并能对农业生产过程实行科学、有效的宏观管理。

2.农业信息技术促进了农业产业化和现代化

落后的生产管理水平和小农意识经营管理水平，是农民增收的重要障碍。随着农业信息系统（GIS）的建立、农业信息化的发展，农业信息网站及时准确地向农民提供政策信息、技术信息、价格信息、生产信息、库存信息以及气象信息，提供中长期的市场预测分析，指导帮助农民按照市场需求安排生产和经营。建立农产品和农业服务贸易的快速交易通道，农民在网上洽谈，交易在网上实现，降低了农产品的销售成本。在网上获得农业生产订单，减少了农业生产的盲目性。利用计算机网络技术，农业生产者可以与不同产业结盟，共同经营，共同管理，共同打造品牌，稳定市场占有量，并不断拓展新的市场。由此可见农业实现了信息化，就可以大大提高农业生产效率和管理水平。因此，可以说农业信息技术对整个农业生产、农业经济、农业科研、农业教育以及农村发展和农村文化生活产生了无法估量的积极影响，成为现代农业的主导技术之一，推动了农业产业化和现代化[2]。

二、农业信息技术培训是实现农业现代化的必要途径

1.加强信息技术培训的重要性

“十二五”农业发展方向就是建设农业现代化，就贵德县来讲，农业现代化最大的“靠山”是科技信息，但农民科技文化素质的低，成为制约农业现代化发展的主要因素。要改变这一现状，出路只有一条，必须加快现代农业技术的推广，加强农业技术推广人员及农业生产者在计算机操作、网络知识、农业信息采集上传技术和农业专家系统应用技术等高新技术培训，让更多农民掌握现代农业科技技术，提高农民科技文化素质，大幅度提高农民接受新技术的能力。农民科技文化素质的高低，决定着对先进农业技术及工具的采用，决定着对农产品市场信息的捕捉、分析与判断。农民不仅是农业的主体，更是农民增收的主体，只有培养出觉悟高、懂技术、善经营、能创业的现代职业农民，才能使农业持续增效、农民持续稳定增收。

2.农广校是农民信息技术培训的重要阵地

贵德县的农业科技教育培训，提高农民科技文化素质发挥了十分重要的作用，已成为现代农业科技示范推广的一个重要渠道。2005年贵德县实施了农业信息技能培训工程项目。累计培训学员3500人，培训对象从对农民的培训向农村干部、农村加工、流通、生产经营等龙头企业和乡镇企业的领导、技术人员和从业人员延伸。贵德县在科技教育培训工作中作出了有益的尝试，取得较好的培训效果。通过问卷调查300份，回收有效问卷276份，涉及14个乡镇。从调查的学员分析看，90%以上的学员都掌握了农业信息技术，80%的学员，特别是村干部学员能用所学的农业信息技术和生产技能发家致富，成为广大农民群众致富的领头雁，一大批学员成为当地发家致富的典型户。像这样学以致用、致富的学员还很多。

3.农业信息技术教育培训的新路子

在终身教育已成必然趋势的新世纪，随着农业信息化的进一步发展，农民对教育培训的需求必然是多层次的。农业科技教育培训工作要适应农民的广泛需求，当地人民镇政府要积极创造条件，拓展农民和农村基层干部的科技培训，实现各层次教育的连贯和沟通。采用更多为广大农民乐意接受，为广大农村干部和科技人员所欢迎的形式和载体。大力发展远程教育，利用网络教学，增强培训手段。如农广校借助网络等高科技手段开展远程教育培训就是借科技之力传播科技之业的好形式，使农业科技教育培训工作更加富有成效，加快农业科技成果的转化，为农业增效、农民增收提供更为直接有效的服务，推进农业现代化的全面发展。

参考文献：

培训农业技术篇6

一叶成林，说明它是一种几何倍增的扩繁法。取一根枝、一片叶、一条根都能培养成一株或者数株幼苗，一张小小的叶片上就能长出十几株小苗，一根光秃秃的枝干上也能长出发达的根系，一块不大的小百合的鳞片上也能长出很多的小苗，还有更多的是一叶一芽就能在短期内发育成一株完整的克隆苗。

几乎是所有的植物都可以用这种技术实现生根壮苗与增殖，达到快速育苗的目的。如西瓜、番茄，一般取它的一个带叶茎节，3～4天可以生根，7～10天就可以移栽；而木本的果树，也只需要15～29天生根；还有一些药材及珍稀树种，如红豆杉，40天左右也可以生根；而且可以周年育苗，周年移栽，效率高、速度快。

我们以驱蚊草为例看它是如何实现一年扩繁200多万株的：取一叶一芽的繁殖材料15天可以生根而成为小苗，再经过约45天的栽培，每株可以长出15～20片新叶，而这些新叶就是繁殖下一代最好的材料，也叫离体材料。那么从一叶一芽至倍增15～20倍只需要两个多月，如此循环，1年可循环4～5代，这样1年就可以达到200多万株的种苗量。这就是快繁技术的神奇所在，也是它在生产上的意义所在。

有了它，种苗的扩繁不再难；有了它，种苗的集约化、工厂化成为可能；有了它，珍稀植物、濒临物种的拯救有了希望；有了它，难繁殖的品种不再难；有了它，周期长的品种不再长。现在，这项技术已开始广泛地推广运用，但因为它相比其他育苗方式的优势和神奇的快繁高效率，在国内某些单位和个人收取的培训费高达七八千元，有的上万元，甚至几万元。这样对推广和普及是不利的。其实这项技术是人人都可以掌握、方便实施的好技术。

然而国内所有快繁技术（植物克隆），包括正在培训的多数单位或个人，都是出师于徐教授这里！为了满足广大读者要求，本刊读者服务部与徐教授联合培训，优惠价1980元/人。

二、蔬菜工厂――新一代芽苗菜全智能化生产技术

牙苗菜智能化生产的优势

①流程极度简化、智能化生产、无人化操作、计算机管理芽苗菜、豆芽菜。控制器的专家系统设置可以全天候自动调控，让芽苗菜生长于最佳的智能环境下：如湿度不足会自动加湿，光照不够会自动补光，温度过高会自动降温，温度过低会自动调温，环境缺氧会自动通风。大大提高了生产效率与流程的简易化，只需浸种与播种即可，等待的只是收获，实现了“傻瓜式”的生产。一人可以管理上千平方米。

②独特储热仓设计，高效节能，实现四季生产；上市时间更准确，芽苗菜质量与产量更高。

③立体多层次种植，工厂化、规模化、智能化、分区化管理，生产连续化、品种多样化。

④生产时间缩短，复种指数高，产量高，效益好。

⑤物理方法杀菌消毒，可完全免除使用农药与化肥，并且可使芽苗菜的烂种现象得到最有效的控制。无化学残留污染，完全是无公害绿色食品。

芽苗菜智能化栽培是当前芽苗栽培领域先进的栽培技术，虽然与传统栽培相比增加了全自动数字化、智能化，但投资成本不是很高，可按投资者的资金情况，投资设计可大可小，小的万元就可操作，大的可建芽苗菜规模经营的工厂。从小的20余平方米到大至几千平方米，灵活机动，完全可按个人资金情况决定投资方案。

芽苗菜智能化栽培对场所要求低，空间利用率大，是较好的创业项目之一，它具有上马快、成效快、市场广的特点，是当前投资农业项目中风险小、回报快的好项目，学员可按自身条件来确定规模的大小，一般一个200平方米以内的芽苗菜智能化栽培只需一名管理人员即可。

该项目有些单位收取加盟费高达5万元。本刊读者服务部与科技部农业科技司国家星火培训基地合作，举办该技术培训班，仅收费1280元/人

三、水培花卉――植物水生诱变技术

植物水生诱变技术与水培技术不同，它是一种让植物能适合在水里生长的技术措施与手段，而水培是一种适应后的栽培方法。当前，国内流行的水培花卉，以它清洁、易养、美观等优点而成为生活家居摆设的新宠，成为日后家庭养花的一种趋势。而我们现在推广植物水生诱变技术，对植物实现水生诱导，几乎让所有的植物都能适应水培，让一些原本怕水的植物如桃、仙人球、铁树等都可以在水中生长，即有独特的观赏性，又具养护的简易性，不会因为浇水施肥不当造成死树烂苗。使传统的水培概念得以全新的拓展，使植物的栽培空间得以最大化的放大，只要有水、有光线的地方，就可以进行植物栽培，是植物史上的一次革命，是当前家居及生态绿化建设中的一项全新的技术！

现在水培花卉之风席卷全国，出现了许多公司、民营单位和个人进行水培花卉的技术传授，有的收费高达18000元，更有的收取加盟费二三万元。其实，这是一项并不复杂、投资不大、且人人都能掌握的实用价值高的好技术。你自己不需要种植花草，直接从花卉种植大户批发您所需要的花卉植物回来后自己用所学的技术实施诱导水生根，慢慢扩大规模。先少量试验，再批量生产，做真正的水生诱导植物！

本刊读者服务部与科技部农村科技司国家星火培训基地合作培训水培花卉植物水生诱变技术。让您从植物生理技术角度，掌握真正水培花卉的技术真谛，切实掌握这项新技术，让您实实在在的赚到钱！本项目培训费只需1280元/人。

四、夜光花卉――植物荧光诱导技术

荧光的诱导技术是利用物理、化学、生物等综合技术来促进荧光素吸收，而后于叶片、花、根、果等器官的表皮细胞下发出柔和荧光，并且发光持续性好、发光时间长、发光强度高、达到良好的观赏效果。这些植物白天与普通植物没有两样，也是最适室内栽培，可起到室内黑暗时的光指示作用，可以利用发出的荧光为居室创造一个温馨柔和的荧光环境。特别是一株株型较大的鸭脚木，置于暗室内，犹如一株玉树或是下了一层洁白的雪，也像十五的月光洒下的余辉，它的美与奇，难以用言语表达。一株铁树可使室内蓬荜生辉，美轮美奂，真可谓是火树银花不夜天。一颗颗仙人球就像一个个稀世之宝夜明珠，光彩夺目！

在上海一颗经过荧光诱导的直径30厘米的发光金琥铂仙人球，竞可卖到5000多元；一株铁树也可以卖到万元以上，有的可以卖到几万元。其中的利润空间无不体现着高科技智慧的结晶及新奇的伟大效果。

有些学得早的学员，学会后传授该技术，收费高达1万～3万元。为了更好的普及和推广该技术，本刊读者服务部仅收培训费1280元/人。

特别惊喜 不容错过：以上四项技术培训费共计近6000元。如果四项技术全学仅收费2800元/人（单项学习参加面授需补足学费至2800元）。您不用担心学不会，本刊读者服务部收到您的汇款后，当天将及时将教材和光盘快递给您，您可在家先自己看书和光盘，边了解学习边实践，不懂的问题做好笔记。安排好时间参加本刊读者服务部与科技部农业科技司星火计划培训基地发明人徐教授联合举办的每月一期的现场培训班，现场培训班不再另收费用，但食宿费用需自理，学期5天。学习地址、学习时间和乘车路线我们会随教材和光盘一并邮寄给您，学会后颁发农业部星火计划培训中心“现代农业新技术”结业证书。您如果到现场参加学习，不仅可以学习到以上新技术，还可以免费学到如下几项新技术：

1. 一年四季牧草工厂化生产技术。可以让一个200平方米的大棚生产出相当于24亩地产出的牧草，冬季也可以照常生产，7～10天收割一批，复种指数达到30～40次，无土栽培，不需大量用水，不需要使用农药化肥，是一项持续可循环的有机种殖技术，是推动食草动物养殖发展的有力武器，是解决冬季饲料缺乏极为有效的途径。

2.蔬菜的气雾栽培技术。一亩地蔬菜不需要人工整地、除草、施农药等劳作，一个月时间产出28吨多富含维生素C的无公害蔬菜，每亩地相当于5～10亩地的产量。而且不受季节的影响。

3.鱼菜共生技术。通过这种模式，让农民实现一举两得的经济收入，既可种菜也可养鱼，而且两者间在同一空间内完成，这样农民养鱼与种菜就变得极为简单与高效，即使在干旱缺水的地区也可以实施。

4.辣椒树、茄子树、番茄树、黄瓜树等植物王的种植技术。大家所看到的树形蔬菜，是采用新型的种植技术――气雾栽培技术栽培的结果，也称为“植物王栽培”，这种技术可以长年提供适宜于这些植物保持长年生长而形成树形的植株，长年可采摘。可广泛用于现代旅游、休闲、观光、科普农业园。

5.未来农业――城市观光 、休闲、旅游农业。该项目将以观光休闲农业高新技术为主题展示未来农业的美好前景；为生产提供指导和服务，为农业的发展提供技术的支撑和参考，给投资者或热衷农业者带来新思路、新技术的启发，带来现代观光农业的新风景。

由于篇幅有限不能一一介绍，培训现场还有更多的新技术等着您去参观学习。比如：抗台风、大雪、利用率高的新型鸟巢温室建造技术；农业基地、农业观光园、农业科普园的规划与设计；自制具有物理杀菌消毒功能电功能水（强酸强碱性水）在农业上的应用；观赏瓜果的空中雾培技术等几十种农业新技术，绝对的物超所值！让您激动、让您心动、让您满意，让您迫不及待的回家行动！

汇款地址：江西省南昌市蓼洲街2号附1号农村百事通读者服务部

培训农业技术篇7

关键词:农业机械;安全技术;培训;必要性

1概述

随着我国国民经济的蓬勃发展，农业机械化水平有了极大的提高。特别是最近几年，农业机械呈现出了快速发展趋势。但同时制约和影响农业机械发展的因素也有所突显，尤其是农机从业者、驾驶操作人员的科学技术知识、驾驶操作技能严重滞后，无法满足先进生产力发展的需要，也不能有效保障生产作业时的安全，并随之带来一系列安全隐患，导致机械事故、伤人事故时有发生。因此，这就需要基层农机部门本着“安全第一、预防为主”的原则，举办农业机械驾驶操作人员安全技术操作培训班，来提高农业机械驾驶操作人员的技术操作水平和综合素质，提高生产作业效率，降低事故发生率，普及机械常识、技术操作水平和安全作业知识，为农业的增产增收及经济效益和社会效益提供保障。

2农机安全技术培训的必要性和现实意义分析

2．1必要性和紧迫性分析

山西省原平市作为一个农业大市，地大面广，耕地面积119万亩，其中玉米种植面积70万亩。近几年随着农业机械化的大力推广发展，玉米机耕、机播及机收已日渐普遍，但由于玉米收割机、谷物收获机等都是近几年快速发展起来的农业机械，而我市农民驾驶操作人员大部分文化素质较低，对这些新型、先进的农业机械不能正确操作，更缺乏系统性的理论指导和专业实践，使得农业机械故障率居高不下，农机事故也时有发生，农民机手的专业技术水平已经严重跟不上农业机械化发展的脚步，专业技术知识的匮乏已经成为了农机化进一步发展的阻碍和瓶颈，并制约了农业产业化、规模化的发展进程。因此，组织举办农机安全技术培训非常必要，对促进农业机械化发展、农民增产增收有着现实意义。

2．2社会需求性分析

(1)随着农业机械使用数量和使用率的大幅提升，农机产品呈现出了复杂性和多样性的特点，农民在选择农业机械上存在盲目感。

(2)农机从业人员缺乏系统性、规范化教育，宏观产业理念和市场经营理念匮乏，不符合现代农业发展需求，急需在理念和思路上予以引导和支持。

(3)农机驾驶操作人员文化水平较低，技术安全操作不规范，全国各地的农机使用事故时有发生，提高农机生产技术操作人员的综合素质，已成为政府部门刻不容缓的工作任务。

2．3经济效益和社会效益分析

经过系统化培训，驾驶操作人员可以详细了解各种品牌农业机械的性能、工作原理、维修保养知识，使自己能因地制宜选择适合本地种植、收割的新型农业机械，最大化提高其经济效益。以近年来蓬勃发展的玉米机收为例，由于玉米联合收割机成本较高，农民买回机械就迫切投入使用，在机械性能、操作规程等方面欠缺专业知识，机械事故、伤人事故经常发生，既不符合科学发展的理念，也使生产效率大幅度降低，原本每天80亩的设计作业面积，由于各种原因成倍下降，有的每天仅能作业20～30亩，有的使用者甚至天天修车，造成了资源浪费，效率低下。通过组织专门的技术培训，着力解决难点疑点问题，大幅度提升作业效率，有效减少伤害事故，从而收到良好的经济效益和社会效益。

2．4现实意义分析

通过农机安全技术培训，不仅有利于农机操作人员系统性地了解掌握农业机械发展理念，还有利于其正确操作新型农业机械。具体意义主要体现在以下几个方面:

(1)有利于培养学习型、创新型新型农民

传统农民没有也不需要掌握太多的科学文化知识，技术单一，生产主要是自产自销，也不懂得经营，不谋求更多的收益和更高的利润。这种原始理念已跟不上时代的进步和现代农业的发展需求。而新型农民应该具有一定的科学文化知识，拥有基本的学习和钻研精神;具有一定的现代农业生产、劳务经济等方面的知识，熟练掌握多项生产技能和技巧;具有较高的技能素质，熟悉和会用现代农机技术;具有一定的经营管理与创业能力，能充分利用人、财、物和土地等资源进行生产，并获得较高的经济收益。通过培训，要使这些新型农民发展成为农机专业化生产、产业化经营的高素质的劳动者和带头人，成为促进农村经济供给侧改革的中坚力量。

(2)有利于新技术和新机具的推广使用

我国各级政府为了支持农业发展，促进农业的机械化和现代化，对于农民新购置农机给予了相应的财政补贴优惠政策，在很大程度上推动了新技术、新农机的推广使用，而新型农业机械与传统老旧农机在操作使用和维护保养方面存在着诸多的差异，农民不仅需要较长时间来接受新技术，而且容易操作失误或者增加维护保养费用，降低新型农机的产能效率。通过培训，能够让农民接受比较系统和全面的学习教育，了解目前新技术和新农机的特性，有效提升操作技术水平和科学维护保养的意识和能力，为新型农机具的推广起到积极的示范、推动作用。

(3)有利于保障农机安全生产

目前，各种农业机械设备在农村地区当中获得了广泛的应用，并成为了农民增收的重要手段之一。但是农机操作和驾驶人员接受的正规和系统的安全驾驶培训较少，机械常识以及交通安全法律知识匮乏，他们的安全驾驶技能和安全意识比较差，应急处置能力较弱，法律意识淡薄，这些都给人民群众的生命财产安全埋下了隐患。通过系统和正规的农机安全培训教育，不仅能够在驾驶技术方面提高他们的操作技能，更能够从安全意识上引起他们的高度重视。

3农机安全技术培训的思路、方法和内容

(1)充分发挥基层农机部门的技术优势，为农业机械化良性发展提供技术支撑和有力推动作用。基层农机部门作为农业机械化工作的专业部门，拥有农机技术、农机安全和农机培训方面的专业经验和专业优势，对基层农村、农民和农机驾驶操作人员情况也比较了解，又拥有良好的群众基础，能够为农机培训提供专业技术保障，便于组织和开展培训工作，同时也能够有力地推动和促进农业机械化良性、快速发展。

(2)专注科技创新开发，探寻农机安全技术培训的新思路，新模式。农机安全技术培训，要注重科技创新开发，注重对受训者的技术与理念的并轨传输，思路和创新能力的引导培养，利用理论研讨、专家讲座、电子授课、现场实践等多维立体化教学，采取各种群众喜闻乐见、易于掌握的形式，积极探寻农机技术培训工作的新思路、新模式。

(3)深入农村，以点带面，进行现场示范。深入农村社区，田间场院，以点带面，辐射周边，现场示范，实地应用。真正做到理论与实践并重，充分发挥科技示范带头作用，并从农机操作者的薄弱环节和适用性入手，着力解决实际生产作业中遇到的问题，使他们的生产作业效率大幅度提升，人身伤害事故大幅减少，最终达到经济效益和社会效益双提升的目的。

(4)有效整合资源，政府统筹，部门协调，争取农民培训工作的效益最大化。加大培训支持力度，有效整合资源，政府统筹，部门牵头，争取财政、科技等各有关部门的支持和参与，形成综合协调机构，集中资金，统筹规划，分工协作，优势互补，使农民培训工作的效益达到最大化，提高农民的专业技术水平和适应市场的能力。同时通过培训，产生技术和理念的衍生和辐射效应，使阶段性的培训发挥长效作用，为农村经济的发展和腾飞作出巨大的贡献。

(5)因地制宜，根据当地实际情况开展不同侧重点的培训。在玉米机收率较高、玉米联合收割机保有量较高的地区，侧重开展玉米联合收割机安全技术培训;针对玉米联合收割机常有发生的因违反操作规程导致的伤人事故，机器保养使用不当和防火灭火知识欠缺等发生的火灾事故，侧重开展联合收割机操作规程、防火灭火知识、灭火器使用等方面的知识培训。在丘陵山区手扶拖拉机等小型农业机械保有量密集、使用频繁的地区，侧重开展小型农业机械的安全技术培训;针对因操作不当、非法载人等引发的安全事故，重点开展小型农业机械的技术操作、安全运行知识等方面的培训。

(6)关于培训内容。农机驾驶操作人员的安全技术培训内容可以分为以下几个部分:①法律法规类:《中华人民共和国道路交通安全法》《农业机械安全监督管理条例》《联合收割机及驾驶人安全监理规定》以及各省地方出台的农业机械监督管理办法等法律法规，这是农机驾驶操作人员的必修课，也是农机从业者必须掌握的基本知识。在进行法律法规培训的同时，更要注重对守法观念意识方面的教育。农民普遍存在法律法规是对自身的约束的落后思想，要注重法律法规是保护自己、维护自身合法权益的有力武器的思维导向教育，要让广大农机驾驶操作人员不仅知法守法，还会懂法用法。②操作规程类:常见的农机事故和机械故障大多是由于违法操作规程造成的，利用事故警示、现场模拟等方式，将操作规程教育深入人心，同时还可将风险、应急处置等内容纳入培训教程。③操作使用类:除了将基本的维修保养知识纳入培训内容外，应将节能减排理念、作业驾驶技巧以及倒车影像、GPS测量、车况监控等电子设备应用技术纳入培训教程。④综合技术类:改变单一传统的种、收技术培训，要将饲料青贮、秸秆综合利用以及农产品初加工等产业化、链条化的现代机械生产技术传授给农民，注重系统和多元化的技术指导。⑤发展理念类:发展方向、经营理念的教育引导，在社会飞速发展、产业结构快速变革的时代有着重要的意义，将产业思维、互联网+思维、市场营销与农业机械发展战略思维有机结合，促进受训者由只管生产不懂营销的传统农民模式向为生产经营服务销售于一体的现代新型农民转变。

参考文献:

［1］许泽民．谈山区农机科技培训存在问题与对策［J］．农机使用与维修，2016，(01):68．

［2］马成东，黄生发．彭阳县农民农机科技培训需求调查报告［J］．农业开发与装备，2014，(10):23．

培训农业技术篇8

一、提高理论深度，更新教育观念。

这次省培，给我带入了一种求学的氛围。通过认真听取了李永勤教授《学习贯彻十八届五中全会精神》的报告，我感到，在新形势下，我党面临着执政、深化改革、市场经济的不断变化和一系列外部环境动荡的考验，真的是任重而道远。法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。要恪守以民为本、立法为民理念，贯彻社会主义核心价值观。报告使我进一步明确了党在新时期的总目标和总任务，明确了党的政策方针和具体措施，使我们更加坚定了改革开放和中国特色社会主义道路的信念，使我们更加强化了跟着党实现中国梦的信心和决心，使我们更加明确了自己的工作方向和工作任务。其余几位专家教授的讲解，都是建立在较高的理论基础上的。我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！

二、开阔视野，丰富自己的内涵。

我校多年来开设的涉农专业仅有园林专业，教学内容主要为花卉、绿化、病虫害防治等。刚开始培训，看到教学安排不免感到失望，感到和自己的教学关系不大。但随着学习的深入，我改变了想法，听了武绍波、朱海山、郭华春教授的课后，真为自己的狭隘和目光短浅感到惭愧。虽然这些农作物平时工作中接触不多，但学习不仅止停留在内容本身。他们丰富的学识，让我敬仰；他们持之以恒的钻研精神，让我敬佩；他们开阔的视野，把我带到了未知的世界，全新的领域。特别是郜鲁涛硕士关于电子商务的讲解，引导我用互联网+的思维重新看待身边的资源和事物，为园艺产品营销提供了一种全新的思维模式，让我茅塞顿开，受益匪浅。几位专家都具有丰富的实践经验，很多经验和方法都是可以逐类旁通，学习借鉴的。听了他们的课让我反思，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地把新技术、新资讯、新思维融入到教学中？如何抓住学生内心，掌握教育教学的技巧呢？在培训中，我深感作为一名教师，要不断学习，抓住身边的一切机会学习，才能弥补自己的差距与不足。要不断的给自己“充电”，只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。我定会把在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。教学需要教师不断刷新,而不是复制。因此，以后我要坚持学习，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

三、做创新型、研究型的教师

通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足，也为今后发展拟定了目标：

1、重视教研，均衡发展

要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

2、保持激情，努力创新。

通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

3、调整心态，乐享教育

培训农业技术篇9

前言：为了全面掌握全州农机教育培训情况，进一步促进农机化实用人才培训工作的实施，博州农机局按照农业部推广总站《关于开展农业机械化技术推广培训工作调研的通知》要求，为全面了解《农业技术推广法》实施以来农业机械化技术推广培训工作情况，通过实地走访的方式对全州农机教育培训工作进行了详细的摸底调研，并针对当前全州农机教育培训存在的问题提出了对策建议。

1 全州农机教育培训基本情况

目前，全州拥有农机培训机构三个，博乐市农机化技术学校、精河县农机化技术学校、温泉县农机化技术学校。有理论教员21名，教练员15名，教练车六台套，经费来源为财政统拔，生源主要来自全州农民、机手。近几年农机培训的重点主要是拖拉机、联合收割机驾驶员、农机操作手培训，农机管理干部岗位培训，农机维修人员技术培训，农机安全宣传教育培训等几个方面。近两年，由于受诸多方面客观因素影响，全州参加拖拉机驾驶员培训的人数大幅下降，由以往每年培训上千人左右，到最近两年几百人左右。

据统计，2013年举办培训班48期，培训购机农民806人次，新培训驾驶员820人，职业技能鉴定培训331人，农机管理人员培训68人，农机技术人员培训250人，维修网点技术人员培训9人，其他技术操作人员630余人。另外对全州11287名机手进行了复训。

2014年举办培训班42期，培训购机农民600余人次，新培训驾驶员380人，职业技能鉴定培训132人，农机管理人员培训43人，农机技术人员培训182，农机网点技术人员培训28人，其他技术操作人员760人。另外对全州10056名机手进行了复训。

2015年举办培训班35期，培训购机农民320余人，新培训驾驶员328人，农机管理人员培训42人，农机技术人员培训116人，其中维修网点技术人员培训21人，其他技术操作人员330余人。另外对全县10906名机手进行了复训。

2 农机教育培训模式

多年来，农机校想方设法改进教学质量，以真正做到“想农民所想，急农民所需”。工作中，我们本着学用结合、按需施教和注重实效的原则，采取灵活多样的培训形式，或集中培训，或送教下乡。同时，我们每年都制定农机培训工作方案，明确培训思路、培训目标、任务分工，确保培训工作有计划有组织的实施。建立了农机管理、农机培训、农机推广和农机企业四方共同参与的培训机制，有效促进了农机培训工作的发展。具体培训模式如下：

一是开展综合培训。除对拖拉机手集中进行培训外，一方面利用示范基地开展新技术、新机具现场展示、推广培训；另一方面利用农机专业合作社这一平台，通过举办培训班对社员进行业务培训；再一方面利用冬闲农村集中教育的有利时机，组织人员上门入户宣讲农机安全政策法规，开展安全操作知识技术培训。

二是开展送教下乡，上门培训。每年我们都组织科技人员开展科技三下乡活动，主要向农民宣传有关的惠民政策，农机法律法规，对农机化新技术、新机具进行科技咨询。

三是开展新机具、新技术现场演示培训。一方面随着购机补贴政策的实施，大量补贴机具投放，农机操作人员越来越多，对此，专门针对购机户利用集中发放、生产厂家送货上门等有利时机，到投放机具比较集中的镇村开展操作规程、安全常识培训。另一方面在春耕生产、夏收作业、秋翻冬灌等农田作业中，组织农机科技人员组成科技服务“小红帽”，深入田间地头，开展面对面、手把手的技术指导。同时，召开推广现场会、作业演示会等，通过以会代训的方式进行知识培训和技术指导。

3 农机教育培训取得成效

通过培训，大大提高了全州农民、农机手的驾驶操作技能，降低了事故率，消除了不安全隐患。一是通过对基层农机管理干部、专业技术人员的培训，使大家把握了工作重点，掌握了农机化管理相关业务知识和农机化新技术，提高了服务农机化工作的本领。二是通过农机化新技术推广，培训了一批新型农机具操作手，使农机操作人员队伍不断壮大。三是通过对农机服务组织的培训，使农机社会化服务质量明显改善。四是通过开展多种形式的科技宣传活动，使广大农民对农机法律法规、惠农政策及农机化新技术、新机具有进一步的了解。五是通过开展职业技能培训，促进了农村劳动力的转移和就业。六是通过对机手开展机械常识和操作技能的培训，使农机作业质量和操作水平有了进一步提高。

4 农机教育培训主要存在的问题

一是培训生源组织困难依然是学校最大的问题。

二是部分机手参加培训的积极性不高。目前，全州绝大多数农机手学历低，学习意识淡薄，遵纪守法意识不强，不想参加培训。尤其是相当一部分农机驾驶操作人员，在购买了农机具后，认为从事农田作业，大部分时间闲置在家，不需要挂牌落户，不愿意参加培训，不愿办理驾驶执照，想逃避培训办证，给农机安全生产埋下了隐患。

三是农机教育培训经费投入不足，影响了培训工作的正常开展。从目前县（市）农机校情况看，经费预算管理属全额拨款单位，从近几年财政投入来看，用于农机教育培训的经费逐年减少，对培训工作造成很大影响。教学上，缺乏先进实用的电教设备和教学直观的实物教具和教学挂图，教师培训学习、继续教育机会较少，不能及时更新掌握新知识、新技术。

四是随着近两年农机事业的发展，县（市）农业机械装备结构更加合理，保有量机型增加，畜牧业机械增长较快，所需的农机驾驶操作人员缺口较大。教师的专业知识需进一步提高，以满足农机培训的需求。

5 对农机教育培训几点建议

5.1 加强宣传，提高认识。农机培训对于管好用好农业机械，促进农机化事业的发展有着至关重要的作用。要加大农机政策、法律法规宣传力度，转变农民、机手学习理念，逐步营造人人自觉参与培训的良好社会氛围。

5.2 进一步强化培训队伍的业务素质。进一步加强从事培训工作人员知识更新力度，要定期组织他们参加相关知识的培训，提高业务管理水平。同行之间也要经常进行相互交流，取长补短，以适应当前工作的需要。

培训农业技术篇10

解决农村富余劳动力、农转非人员就业和增加农民收入的重要途径，农村劳动力转移培训工作。对镇街经济社会稳定具有重要作用。为更加扎实有效的开展切实推进地区农村劳动力转移，现就做好农村劳动力转移培训工作的相关安排意见如下：

一、指导思想

以加快农村劳动力转移、促进农民增收为目的以农村富余劳动力、农转非人员和返乡农民工为主要培训对象，以科学发展观和党的大”文件精神为指导。开展多层次、多形式的农村劳动力转移培训活动，进一步转变地区广大干部、群众的就业思想观念，增强发展劳务经济的责任感、使命感、紧迫感。

二、工作目标和要求

年龄要求为18-45周岁，农村劳动力转移培训的对象为镇辖区内的农村富余劳动力、年以后转非的农转非人员和返乡农民工。初中以上文化，未参加过相关培训。今年，计划开设计算机基础知识、车工、钳工等专业，。

三、工作措施

精心组织培训，明确工作职责。

具体办理劳动力转移培训的组织和相关信息的报送工作。镇街社保所全面负责农村劳动力转移培训工作的规划和实施。各村、社区社保站负责本单位农村劳动力转移培训工作的具体相关工作。各社区劳动保障协理员、各村社保员为劳动力转移培训工作信息员。

吸引学员参加培训，加强宣传引导。

进行深入细致的宣传。各驻村干部和村、社区干部要深入到农村院坝，以发放宣传单、悬挂宣传标语、黑板报、广播、院坝会等方式。宣传农村劳动力转移培训工作的各项政策，镇街范围内营造开展农村劳动力转移培训的良好工作氛围，使农村劳动力转移培训工作的有关政策及镇党委政府实施这项民心工程的决心家喻户晓，深入民心。同时对农民进行引导性宣传，开展思想素质教育和转变就业观念的教育，使农民树立起自主择业、竞争择业的就业观念。

提高培训效果，加强职业技能培训。

对辖区农民进行职业技能培训。以市场和用工企业的需求为依据，依托市广播电视大学和兴光技能培训学校的师资力量、教学设备。合理设置培训专业，并且以确保农民学到就业谋生的真本领为标准，来确定各专业培训的课时。严格按照区劳务办审批认可的教材和教案进行教学，保证教学的质量。同时，按照“实事求是原则，及时建立完善并报送培训的各种台帐、资料。

推进培训农民的就业转移，广泛收集就业信息。

企业指派人员作为信息联系人，继续在辖区内各个企业实行空岗申报制度。如有空缺岗位，及时申报到社保所备案。对新落户企业，要求至少按一定比例解决培训的农村劳动力就业。同时，向辖区内外企业发放用工信息联系卡，免费为用工单位办理用工登记，招聘信息，推荐介绍人员，组织现场招聘，免费为求职者办理求职登记、进行职业指导和职业介绍等服务。