作风学习材料十篇

作风学习材料篇1

尊敬的各位领导、各位代表、同志们：

大家好！

去年公开承诺以后，我们以落实承诺为切入点，以转变作风为出发点，以服务经济建设为落脚点，先后组织召开了领导班子、中层骨干、全体干部职工三个层面的动员大会，提出了“三个整改、三个贴近、三个转变”的工作要求，部署开展了作风建设年、解放思想大讨论、面对面征求社会各界意见座谈会等三项活动，通过查问题、找差距、抓整改，努力解决作风不良、效率不高、服务不优等问题，实现了思想大改观，效率大提高，工作大提速。20*年，质量兴市和名牌带动战略成效显著。新增名牌产品21个、省质量管理奖1个。标准、计量工作迈出新步伐。市政府出台了标准化战略实施意见，全市5家企业成为国家标准化专业技术委员会成员单位，“金乡大蒜”、“复混肥料测定研究方法”两项国家标准通过国家质检总局验收，7个部级农业标准化示范区获准建立，鱼台大米地理标志产品通过了专家验收。寓监管于服务的工作理念得以深入贯彻。坚持做到首违不罚、小过不罚，对213起违法情节轻微、可罚可不罚的案件进行了教育整改。实验室建设再上新水平。3个部级、6个省级质检中心建成使用，鲁南煤化工研究院和国家煤及煤化工质检中心于今年2月26日奠基开工。工作作风焕然一新。对影响发展环境，有损质监形象的2个单位和6名工作人员进行了通报批评和行政警告，促进了干部队伍作风的进一步好转。各项质检工作取得了全省第二的好成绩，被评为省级文明单位和绩效考核先进单位。

这次全市深化“三学三创”转变干部作风公开承诺评议活动，充分体现了市委、市政府对转变干部作风的高度重视和坚强决心，为我们深入开展三学三创活动，持续推进干部作风建设指明了方向。市质监局将按照市委孙书记从严带队伍、从严管干部、从严抓作风的要求，做到思想上不松懈，工作上不放松，措施上不松弛，以更加坚决的态度和有力的措施把“三学三创”活动推向新的高潮。在此，我代表市质监局党委郑重承诺：

一、工作作风再优化。围绕“跨越发展从我起步，转变作风从我做起”主题活动，认真开展好“学习教育月”、“质量与安全年”、“深入学习实践科学发展观”三项活动，通过学习教育，把思路、行动聚焦到加快“打造区域发展新高地”上来，树牢思想，盯紧目标，抓实措施，做到思想上有明显解放、作风上有明显转变、效率上有明显提高、效能上有明显提升。

二、服务效率再提高。调整服务流程，缩短审批时限，对不需要进行实质性审查的事项，一律实行即时办结。在政务大厅开辟质监绿色通道，开展24小时预约服务，为重点项目、园区项目在办理生产许可、强制认证、技术服务、检验检测等方面提供及时快速服务。

三、服务力度再加大。把技术服务与帮扶企业战胜金融危机结合起来，实行“先期介入、超前服务、一企一法、一厂一策”的做法，为企业提供精细、精准、及时、高效的服务，使企业尽可能多地享受检验检测技术帮扶、优惠待遇和服务措施，支持我市新的经济增长点加快形成。继续坚持首违不罚、小过不罚的原则，对轻微违法、可罚可不罚的一律不予处罚。对关系生命财产安全、影响安全生产、故意坑农害农、损害*形象的行为依法严肃查处。

四、建设步伐再加快。多方协调大力争取国家、省局的政策支持，坚持高起点规划、高标准建设，把鲁南煤化工研究院打造成具有国内领先、国际一流水平的煤化工科研机构，为招商引资区域经济发展提供强有力的技术支撑和质量保障。

五、标准战略名牌创建工作再提升。力争国家名牌省名牌突破110个。今年在我市新设2-3个国家标准化专业技术委员会，推动企业核心技术转化为国家标准或国际标准。建设7个部级和10个省级农业标准化示范区，力争再取得3个国家地理标志产品，大力发展我市优质粮棉油、精细瓜菜、畜牧水产等特色农业产品，促进农业稳定发展。

六、民生工程再深入。大力开展“关注民生、计量惠民”活动。深入开展“诚信计量进市场、健康计量进医院、光明计量进眼镜店、服务计量进社区”活动，加大电表、水表、煤气表、热能表等民用“四表”监督抽查力度，确保量值准确，维护人民群众的切身利益。

七、服务理念再深化。强化质监为民的服务理念，做到寓监督于服务之中。强化区域监管和行政执法责任制，牢记职责，勤政务实，落实好企业是产品质量第一责任人的工作，要维护好食品质量和特种设备“两个安全”。

作风学习材料篇2

一、学习体会：

通过这段时间的学习,我深刻体会到,团干部的作风也是党的宗旨一种体现，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。加强和改进党的作风建设要抓好团干部作风建设，团干部作风建设是党的建设的一项战略任务，必须常抓不懈。作为团干部思想上一定要站在党和人民事业兴衰成败的高度，从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的全局出发，充分认识团干部作风建设的极端重要性、长期性。只有把团干部作风建设好，才能全面贯彻落实科学发展观，推动我局又好又快地发展；才能营造和谐的党群干群关系，形成共建和谐的强大力量，促进和谐企业的创建；才能发挥表率作用，增强党的凝聚力和号召力；才能防微杜渐，自觉抵御消极腐败的侵袭，始终保持清正廉洁。

加强团干部作风建设，既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。“人无完人，金无足赤”。只有严格剖析自己，才能找准自身存在的不足。作为一名基层团委书记,回顾自己的工作历程，是党培养、锻炼了我，是职工群众帮助、教育了我。但自己在思想、工作、领导、生活作风和学风方面仍存在许多不足之处。全局团干部作风建设集中整顿活动中，自己结合《关于进一步加强团干部作风建设的决议》中的精神，进行了认真自查并进行反思找差，同时，通过征求团内外群众意见和民主测评反馈的信息以及领导班子深入的交心谈心，找出了自己在作风建设方面存在的突出问题和不足。对此，我虚心诚恳地接受同志们的批评意见，并衷心地感谢。现针对自身存在的不足进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、理论知识学习不够深入。对马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想系统化学习不够，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关干部工作方面的政策、法律、法规学习比较认真，忽视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学习。在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。

2.工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但是树立为经济发展服务意识不够深刻，特权思想时有存在，工作作风不深入、不扎实。

3、对基层党建工作探索创新不够。对新时期基层党建工作缺乏积极的探索和创新，对其新的特点和规律没有深刻的认识和科学的把握。工作浮在上面多，深入基层少；总结汇报多，调查研究少。党建工作成果不明显。

4、自身建设要求不严。没有严格按照共产党员的标准严格要求自己，廉洁自律意识不强。艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残、助学等方面做得还不够。没有真正做到时刻想群众之所想、急群众这所急、帮群众之所需。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够。对马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够，对其科学的观点理解得不深不透。平时的学习多是流于形式，掌握的只是短言片语，学习缺乏深刻的思考，没有真正做到用马列主义的立场、观念和方法去观察新事物，研究新情况，处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想得不远。

2、党性锻炼不够。在思想深处没有很好地坚持和发扬共产党员的先进性，没有真正做到立党为公。党的全心全意为人民服务的宗旨得不够牢固。廉洁自律意识不强。

3、群众观念不强。群众观点是马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的一个基本观点。本人在牢固树立群众观点。把群众利益放在第一位、坚持群众利益无小事原则方面与党员先进性要求存在距离。

二、整改目标

1.增强自我党性觉悟，理想信念坚定。自觉学习马列主义、思想，邓小平理论，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，并将学习贯穿始终。

2.增强宗旨观念，全心全意为群众服务。始终把群众满意不满意作为工作的最高标准。

3.遵守党的章程，严守党的纪律，遵守共青团的各项规章制度，自觉维护团干部的形象。

4.加强学习，不断提高业务能力和办事效率。

5.与时俱进，更新观念，大胆工作，不断有新的建树。

三、初步整改措施

1、进一步坚定政治理想信念。要通过这次活动，系统学习马列主义基本理论、基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，进一步增强团干部的先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身的综合素质，提高政策理论水平和业务工作能力。

3、进一步加强自身建设。要通过此次学习，牢固树立五种意识：一是共产党人先进性意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，敢挑重担意识；四是严以得已，廉洁自律意识；五是服务群众，奉献社会意识。要通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养锻炼成为一名合格的团干部。

4.牢记团的章程，严格要求自己。时刻遵守团的章程，认真履行团干部职责，积极参加团组织活动，团结同志，自觉维护共产主义青年团的形象，做到思想上、言行上与团组织保持高度一致。坚定不移地为建设有中国特色的社会主义而奋斗。理想信念是一个人的灵魂所在，也是每个团员的精神支柱和立身之本，“志正则众邪不生”。实践证明，每个团员为之奋斗的自觉性和责任感，是由其坚定不移的理想信念决定的。

作风学习材料篇3

按照这次党员干部纪律作风集中整顿活动专题学习研讨交流的要求，本人通过认真学习领会上级指示精神，深入学习了新时代中国特色社会主义民主思想，学习党章中国共产党廉洁自律准则，中国共产党纪律处分条例，积极开展学习研讨，广泛征求意见，与单位领导班子成员及同事深入谈心交心，联系自己的思想和工作实际，查摆问题，开展批评与自我批评，重点剖析存在的问题及根源，按照要求画好像，打好分，承好诺现，将对照检查情况报告如下：

一、自身存在的主要问题

1.政治站位方面。对三会一课制度规定落实不到位，重形式，轻内容，满足于拍照片，留档案，补抄活动记录等以应付检查；党性意识不强，对党员是第一身份，党内职务是第一职务认识不清，履责不到位；参加会议后对会议精神汇报不全面、挑重点学习；政治敏锐性不强，对传播政治段子行为制止不坚决。

2.思想认识方面。对严明纪律重要性认识不到位，对发生在身边的违规违纪行为，不自觉抵制，对通报的典型案例，他人的违规违纪问题，持漠视态度，事不关己，高高挂起，不能主动对照查摆，不积极吸取教训，存在侥幸心理；缺乏刀刃向内的勇气，对照检查不深不细，查摆问题不痛不痒。

3.组织观念方面。党内生活不严肃、不认真，开展批评和自我批评缺少辣味。参加组织生活不及时、不经常。奉行好人主义，对其他同志存在的问题不及时提醒，自我批评和批评他人讲空话、讲套话，避重就轻、不动真格。

4.纪律规矩方面。存在落实考勤制度还不够严格，有时存在迟到早退现象。

5.作风建设方面。安排工作、调度情况、征求意见时，习惯于行政命令式，不考虑基层实际和困难；责任担当意识不强，对待工作畏难发愁，推进工作缺乏主动性、积极性。

6.建章立制方面。制定出台制度文件缺乏有针对性的研究，习惯于照搬照抄，脱离工作实际，存在明显漏洞或盲区，操作性较差；制度文件仅仅挂在墙上、体现在材料中，对执行情况缺乏督促检查；不按要求组织、参加理论中心组学习、支部学习、主题党日活动等，以工作忙等为借口随意缺席组织活动。

二、产生问题原因分析

存在上述问题的原因是多方面的，既有主观因素也有客观因素，深刻剖析根源，有以下几个方面：

1、政治理论学习不够，理想信念有所松懈。放松了主观世界的改造，把理论学习当成软任务，对系列重要讲话精神学的不深不透，没有真正达到理论武装头脑、指导实践的要求，没有通过学习解决好理想信念、执政能力、群众路线、精神状态等问题，对深层次的问题缺乏深入思考。

2、宗旨意识淡化，放松了世界观的改造。本人生在农村，从小长在农村，自我感觉与农村和农民群众有深厚感情，参加工作后，一直要求自己对党忠诚老实做人扎实工作，做到了加班加点任劳任怨，自认为党的宗旨意识比较强。但是这次活动让我觉得深入基层解决实际问题不够，精神状态和进取心也不够，没有很好地针对问题沉下底，缺乏深入细致的调查研究，缺乏寻求解决问题的具体方法和途径，全心全意为群众服务的意识有所松懈，宗旨意识不强。

3、大局意识不强，政绩观存在偏差。为自己部门和所分管的利益考虑过多，对工作要求偏高过急，助长了形式主义。过分注重出经验、出亮点，政绩观有偏差；过分注重显绩，对上级负责多，对下级负责少。贯彻科学发展观不坚决，有重眼前、轻长远的思想。工作谋划站位不高，看的不远，考虑眼前利益多，长远利益少，只满足于干好分管的工作，思想上，工作上都没有很好的融入发展大局。

三、整改措施

通过认真查摆让我更加明确了今后的努力方向。我将按照上级的要求，知行结合、边学边改、立学立改，全面做好整改工作。

（一）坚持终身学习，坚定理想信念。系统学习党的十八大历次全会、报告和系列讲话精神，坚持用新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立科学的世界观、人生观和价值观，不断筑牢政策理论基础，提高自己的政治敏锐性和鉴别力。认真落实三会一课制度，积极参加会议学习，高度重视党建工作，擦亮党员名片，认真履行党员义务。积极参加纪律作风集中整顿活动，认真学习相关规定，吸取典型案例教训避免侥幸心理。

（二）认真学习先进典型，强化组织观念和纪律规矩。坚持民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定，严格遵守各项议事程序和议事规则。严肃党内生活，勇于开展批评与自我批评，不当老好人。严格遵守会议纪律，严格外出请销假制度。最守廉洁纪律，不收受礼品、土特产等。认真学习先进典型，树立正确的政绩观，做到为民，务实，清廉，尽职尽责，决不懈怠。

作风学习材料篇4

 

按照厅党组“讲政治、敢担当、改作风”专题教育实施方案，我认真学习了关于秦岭北麓西安境内违建别墅问题的重要指示批示、《中共中央办公厅关于陕西省委、西安市委在秦岭北麓西安境内违建别墅问题上严重违反政治纪律以及开展违建别墅专项整治情况的通报》和中央纪委《关于贯彻落实重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》等文件精神，积极主动参与专题教育，结合自身思想和工作实际进行剖析和反思。现谈几点认识：

一、开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育夯实管党治党政治责任的重要举措

省委安排部署的这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，是夯实管党治党政治责任的重要举措，是教育引导党员领导干部牢固树立“四个意识”、坚决做到“两个维护”、克服形式主义、官僚主义的有力举措，对于各级领导干部深刻吸取教训，巩固秦岭北麓违建别墅专项整治成果，以更加强烈的政治意识贯彻中央决策部署，以更加自觉的担当精神和良好的作风投身新时代追赶超越，具有十分重要的意义。

（一）开展专题教育是加强政治建设的具体行动。这次专题教育的“讲政治、敢担当、改作风”三者之间互为一体、相互关连，抓住了当前党员干部队伍建设的要害。其中，讲政治是“纲”，体现的是信仰、信念、信心。强调：“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。”讲政治就是讲党性、讲规矩、讲纪律，就得把对党忠诚、为党分忧、个人干净、勇于担责、造福人民作为根本的政治担当，始终坚持党中央集中统一领导。作为一名党员领导干部，必须要牢固树立“四个意识”、切实坚定“四个自信”，坚决维护在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上，始终同以同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣执行党的政治路线、严格遵守政治纪律和政治规矩，切实严明党的政治纪律，切实克服形式主义、官僚主义，坚定不移把党中央决策部署落到财政改革发展的实际工作之中，落实到岗位职责的方方面面。

（二）开展专题教育是激发担当作为勇气、推动新时代追赶超越的迫切需要。指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。面对矛盾敢不敢迎难而上，面对困难敢不敢挺身而出，面对失误敢不敢承担责任，面对歪风邪气敢不敢坚决斗争，直接检验着领导干部的责任担当。面对工作中的棘手问题和突出矛盾，如果我们工作作风不硬、担当精神不足，遇到问题低头走、遇到矛盾绕道走，缺乏真抓实干的决心和韧劲，那就会贻误党的事业，损害党的形象，背离党的宗旨。开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要教育引导党员干部坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，以铁的肩膀担当改革发展事业，推动新时代追赶超越有新气象新作为。

（三）开展专题教育是克服形式主义官僚主义、狠抓各项工作落实的内在要求。这次秦岭北麓违建别墅问题，充分暴露出一些党员领导干部缺乏政治担当和责任意识，贯彻部署态度不坚决、认识不到位、措施不得力，以文件落实工作、不深入调查研究，形式主义、官僚主义严重的问题。开展这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要使党员领导干部进一步加强和改进作风，坚决克服以批示落实批示、以会议落实会议、以文件落实文件和对问题与矛盾底数不清、胸中无数等形式主义、官僚主义的突出表现，牢固树立勇敢担当的责任感和奋发有为进取精神，面对矛盾迎难而上，尽职尽责、真抓实干，更好地推动中央决策部署落地生根、见到实效，促进我省改革发展各项事业取得更大进步。

二、扎实开展专题教育，推动分管工作不断取得新成效

从我个人来讲，扎实开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要准确把握此次专题教育的目标任务和有关要求，迅速把思想和行动统一到省委部署上来，把“旗帜鲜明讲政治”这个根本要求贯穿专题教育始终，切实增强搞好专题教育的思想和行动自觉，确保专题教育取得良好效果。

一要深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，坚定理想信念，不断提高理论素养，做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，牢记政治纪律是最根本、最重要的纪律，在任何时候、任何情况下，都要把严明党的政治纪律和政治规矩落实到分管工作的每个环节。站位于新时代、立志于新作为，加强思想改造、不断砥砺提高，密切联系本职工作和分管处室单位实际，查摆问题、对照检查、整改落实，汲取秦岭北麓违建教训，紧盯追赶超越目标、践行“五个扎实”要求，把讲政治、敢担当、改作风融入日常、抓在经常，推动分管各项工作不断取得成效。

二要坚持政治引领，坚持问题导向，坚持从严从实，坚持以上率下，在抓好个人教育整改的同时，加强对分管处室单位专题教育工作的组织领导，深入开展专题学习、警示教育，认真查找政治建设、作风建设、担当负责、管党治党工作中的问题，特别是庸懒散慢虚等形式主义官僚主义问题，一项一项加以整改落实，夯实责任，强化督导，确保专题教育取得实实在在的效果。

三要坚决落实管党治党“主体责任”，认真落实反腐倡廉工作任务，一级抓一级，层层传导压力。以魏民洲、冯新柱为反面典型，深刻汲取钱引安严重违纪违法案教训，以案为鉴，警钟长鸣，教育引导党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。同时，要坚决反对形式主义、官僚主义，“严”字当头，驰而不息整治“四风”，以上率下、身体力行，严格落实中央八项规定精神和省委实施办法，推动转作风改作风常态化长效化，真正管出习惯、抓出成效、化风成俗。

四要把开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育与做好重要指示批示精神、落实巡视整改反馈问题紧密结合起来，与做好违规收送礼金问题专项整治、形式主义官僚主义整治活动紧密结合起来，与做好当前各项财政业务工作结合起来，高质量做好2018年工作的总结收尾，高起点谋划2019年思路打算，切实把讲政治、敢担当、改作风的成效体现到实际工作中，为明年工作开好局、打好基础，促进分管的财政工作在追赶超越中走在先、走在前。

作风学习材料篇5

加强明察暗访，形成高压态势。县庸懒散浮拖专项整治领导小组办公室会同县委督查室、县政府督查室、县电视台、《日报·专刊》等部门组建4个督查组，采取不打招呼、不定时间的方式对各级各部门随机暗访抽查，既查工作落实情况，又听基层和群众意见。截止目前，全县共开展督查暗访80次，发现问题18个，均及时处理并向相关单位反馈，督促整改落实。

广泛接受监督，规范权力运行。进一步拓宽群众监督渠道，发动媒体和社会各界进行监督，在《日报·专刊》、县电视台、县政务网站等公共媒体公布“96960”作风效能投诉举报电话和县委“庸懒散浮拖”举报投诉电话0825—7823181，在人口密集处醒目位置悬挂举报信箱。推进行政权力依法规范公开运行平台、行政执法与刑事司法信息共享平台和行政效能电子监察平台建设，加强对党员干部履职行权过程的实时监督。

狠抓反面典型，逗硬较真查处。对专项整治中发现的问题，视情节轻重和影响程度，按照有关规定进行问责处理。截止目前，已印发通报3期，对3个单位进行全县通报批评并扣减单位年度目标考核分，给予4名违反工作纪律的工作人员效能告诫和扣除工作津贴处分，并要求在单位干部职工会上公开检讨；给予1名纪检组长和1名分管领导扣除工作津贴处分。同时，要求其他各单位必须对照通报的问题，深入开展自查自纠。

严格考核评价，全面督促整改。采取听取汇报、查验资料、实地察看等方式对开展庸懒散浮拖问题专项整治工作进行检查评价，对存在问题突出、整治效果不明显的单位，按照相关问责办法进行问责并责成“补课、回炉”，直至符合要求。

建立长效机制，促进科学管理。进一步建立完善领导班子和党员干部分析研判预警及绩效考核机制、党员干部日常教育管理机制、失职渎职查处问责机制等，进一步修订完善岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制，以及考勤签到、外出报告、去向公示、财物管理、车辆使用管理、公务接待管理等各项工作制度，形成用制度管权、管钱、管人的良好机制。

作风学习材料篇6

结合中心动员大会的报告和我部召开的多次思想剖析会以及在中心组的四次专题学习和讨论关于书记在中纪委第七次会议上的讲话，关于领导干部从八个方面来加强和改进作风建设要求的学习等方面的学习和讨论，感触很深。总局决定在空管系统率先开展思想家纪律作风整顿活动，目的是通过这次整顿，重点解决当前普遍存在的四个方面的问题：一是要使广大干部员工深刻认识当前的安全形势信空管系统面临的主要矛盾，认真查找安全工作中存在的薄弱环节，克服松懈麻痹情绪，大力增强做好安全生产者和责任和紧迫感；二是着力解决干部作风浮躁、工作深入不下去，以及一线人员作风不严谨，规章程序意识不强、工作大随意性要等问题；三是教育从业人员树立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理个人与集体的关系，着力解决少数人员纪律松懈和大局意识不强的问题；四是着力解决当前少数干部标准不高，方法简单，怕得罪人等问题。

今年是民航改革的关键年，落实年。在此敏感时期开展的此次整顿，是很有意义和必要的。而此次整顿的实际效果关键应该在领导干部整顿落实的效果。俗话说的好“抓田里黄蟮，只抓尾巴，抓不住头是抓不着的”，这里说的头，就是指领导干部。每次的整顿如果从领导干部着手，干部抓好自己，从中“照”出自己有问题，从中对每个干部都有触动、促进，一级“严”给一级看，那整个整顿活动就会有实效。

二、面临的形势与任务

随着国民经济的高速发展，南京空管航班保障已达200多架次，中心即将实现雷达管制，我们的空管保障设备经过十年运行，正处于故障的高发期，安全压力面临着前所未有。作为某的一名基层干部，深感肩上的重担和压力。怎样做好自己的本职工作，管好自己分管的事，为安全生产者出一份力、筑一道防线，是我面临的一个现实而有意义的课题。

现在我们所面临的最主要的任务是和全体员工一起，在主任、书记的领导下，发动一切可以发动的力量，来保障空管设备的正常运行，为管制服务，为安全生产服务。其次是从大局出发配合中心各项改革措施的落实和实施。第三是从自己分管的工作出发，多想办法、多做实事，干好自己的事，站好岗。经常听取和征求班子其他成员的意见和建议，发挥团队优势。为中心安全生产筑起一道防线，为中心全面和谐发展尽一份力。

三、自我存在的问题

虽然自工作以来，能较严格地要求自己，在工作中不断学习和充足自己，但随着工作内容与性质的变化，更好地完成任务，还存在着许多不足。主要体现在以下几个方面：

一是，大局意识不强。在考虑事情时，时不时站在本单位和自身的利益、角度考虑问题，大局观不强。在员工中积极主动力的宣传中心政策和措施的意识不强，对少数员工不正确的观点不能旗帜鲜明的指出；

二是，管理经验还有待提高。有时不自觉还存在等、靠心理，独立创新的工作能力还需加强。如在执行分管工作时标准不高，工作布置开展后深入不够，跟踪、检查、督导的不够。在工作交叉处理中，主动性不够，从而往往是预见性不强，需进一步增加对处理事件的敏感性。管理不够大胆，对本部门少数违反规定的现象，只是委婉的提出或通报其科室不能当场纠正。

三是，对自身的专业知识的提高计划性不强、危机感与紧迫性还不够。本人在学校里学习的专业是无线电机务，多年的工作岗位是电信有线专业，在工作后的提高学习是计算机，现在在专业上相对精通的是电信有线业务。目前某所包含的专业有通信、导航、雷达专业都是现在高科技技术的应用体现，没有相当的专业理论水平是不能把业务学精、学好的。随着我的岗位不断变化，对业务知识的要求也就越来越需要全面和深入，的专业技术水平是完成好本职工作的根本，只有具有过硬变的技术理论水平，才能更好的服务于本职工作。

四、今后努力的方向

一是认真学习系统掌握科学理论、哲学知识。同志说过：“学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设党。”学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。学习能培养和提高理性思维能力。学习能培养并学会从政治和全局的高度领会落实上级的指示要求。注意在日常工作的执行过程中从中心一盘棋的全局出发，落实各项工作。对少数不符合中心利益的言论及时给与指出，经常向员工宣传中心和本部门的政策，多做正面的引导。

作风学习材料篇7

一、存在问题

（一）政治上敏锐性不够。在大是大非问题上能够与党中央保持高度一致，但对舆论战场的一些隐形斗争缺乏足够的警惕警觉，对政治意义、政治要求、政治影响等想得还不够深入，还欠缺把握形势、前瞻预见的敏锐性。如在2020年初新冠疫情期间，没有意识到一些关于政府抗疫措施不足方面报道的立场偏颇，容易被“带节奏”。

（二）思想上有所松懈。因孩子小、工作忙、家庭琐事多，导致自我管理有所松懈，有时在思想认识上会有松气和应付的想法，在精益求精、严格标准上还达不到要求。

（三）学习上理解领悟不足。理论学习缺少统筹安排，急用现学多，从系统上理解把握不够，深钻细研的劲头不足，对新时代中国特色社会主义思想的理解领会停留于表面的多，没有把蕴含其中的立场观点方法悟透，导致联系实际用理论来指导实践方面做得还不够。

（四）工作上主动谋划不足。工作中还停留在完成领导布置的工作任务上，对于如何出成果没有主动思考和积极作为。有时存在畏难情绪，工作上满足于“过得去”，自我加压自我要求不严，接到任务时第一反应是怎样尽快完成任务，而不是怎样把工作做出彩，存在工作标准不高的问题。

（五）能力上创新能力不强。工作缺乏创造力，满足于过去的经验，遇到问题习惯看过去怎么办、看别人怎么办，思路不够开阔。学习新理论新知识劲头不足，掌握新技能新方法的紧迫性不够，难以开创性地开展工作。

（六）作风上自我要求不够严格。从严自我约束、自我改造坚持不够。在能力建设、综合素质、道德素养方面，对自己承担的岗位职责、应当发挥的表率作用，还没有真正做到心中明亮、头脑清醒，时有从众心理，随遇而安，拼搏奉献的精气神有所松懈。

二、原因剖析

（一）理论学习不够深入。对系列重要讲话精神的学习把握和领会精神实质方面下的功夫不够深，融会贯通不够，往往是为了学习而学习，在自觉学习、深学弄懂、学以致用等方面做得还不够，满足于浅尝辄止，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物。

（二）党性修养有所放松。党性修养问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。近几年来，自己对加强党性锻炼思想上重视不够，不能经常端正自己的思想、反思自己的行为，放松了对自己的要求，降低了标准。主要是坚持优良传统不够彻底，抵制消极腐朽现象不够坚决，艰苦奋斗精神逐步消褪，放松了对共产党员先进性和纯洁性的追求。这些都反映出自己党性修养还需要进一步加强。

（三）使命意识不够牢固。对新时代新形势新使命的认识，站位不高、理解不深。这是导致工作创新不足、效能不高、工作方式方法欠缺的主要根源。只有具备很强的使命意识，才能适应时代奋发有为，不断开拓创新，切实履行岗位职责；才能以钉钉子精神，锲而不舍地落实全面从严治党的各项要求。

三、解决问题措施

（一）进一步加强党性锻炼。以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持思想建党、理论强党，增强学习党章党规的针对性、实践性，提升贯彻执行党章党规的自觉性、实效性，做到对党绝对忠诚。深入学习贯彻系列重要讲话精神，深刻领会我们党所处的历史新方位和面临的新形势新任务，继承和发扬党的优良传统和作风，强化忧患意识，发扬斗争精神，持之以恒加强党性锤炼，真正做到旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩。

（二）进一步提高政治站位。努力提高政治素养，强化政治意识，把讲政治体现在学习、工作、生活的方方面面，坚持从政治上理解和把握问题，站稳立场，把准方向。严格遵守党的政治纪律政治规矩，不信邪、不传谣，敢于同错误言行作斗争，做政治上的明白人。同时增强大局观念，一切服从大局，一切服务大局，做到局部利益服从整体利益，切实做到勇于担当。

作风学习材料篇8

关键词：认知风格 学习策略

在教育心理学中，个体风格是指一个人习惯上对学习任务所采取的应对方法或反应。它包括两个基本的方面：一是认知风格，它反映一个人的思维方式，二是学习策略，它反映那些被学习者用于根据学习活动的要求而作出反应的过程。

认知风格被认为是个体组织和表征信息时表现出的偏好性，习惯性的方式。人们的认知风格是一种固有的，对信息和情境的自动反应方式。它是与生俱来，或者在生命的早期以一定的速度固着下来，它被认为深深地浸染在人身上。具有高度的弥散性，在广泛的范围内影响着个体机能的发挥。人们的认知风格是其学习行为中一个相对稳定的方面，影响着一个人的一般成就或学习成绩。赖丁和基码二人将多种认知风格名称综合为两个主要的风格维度，即整体――分析和言语――表象风格这两个维度。整体一分析风格维度表示个体倾向于把信息组织成整体还是部分。言语一表象风格维度表示个体在思维时借助于言语还是心理表象来表征信息。

学习策略是个体习得的。用于改善自己在某一学习任务上的表现的一组或多组程序。学习策略可以看着是个体的认知工具，它将随着任务性质的不同而变化。

中等职业学校的学生他们活泼、好动、热情、开放、精力充沛。愿与人交往，喜爱参加集体活动。但在学习中缺乏系统的计划、安排，过度信赖他人的帮助等等。职校生的这些外显特征，按照赖丁等人对认知风格的划分，属于整体型认知风格。赖丁等人的研究认为，个体的学习受认知风格与教学材料的组织方式、教学材料的呈现方式、教学内容的类型三个因素的交互作用影响。为了提高学生的学习成绩，我们可以在认知风格理论的指导下，在教学实践中进行一些有益的探索。

学习材料(信息)是有结构的，其结构包括下面的一些特征：如，题目的位置，文本的段落；小标题；篇幅大小，多媒体教学中的视窗大小等。

整体型的人不会将他们自己的结构强加于材料，他们往往容易从段落开始前呈现的题目中获得帮助和启发。这就要求我们在教学别注意题目位置的摆放，应放在学习材料起始之前，学习材料段落前小标题的添加对学生学习成绩的提高有较好的帮助。赖丁等人的研究还表明，整体型认知风格的学生喜欢用计算机学习。因此，我们在教学中尽可能地多实施，多媒体教学手段。学习材料的不同呈现形式对不同认知风格的学生的学习影响不同观点，学习材料的呈现尽量以小步骤来展现，这种方式能够引导学生更紧凑地获得材料信息。在教学尽量使用文本对图片的方式来呈现学习材料，因为，整体型认知风格包含整体――言语型和整体――表象型两类。整体――一言语型对文本材料较敏感，而整体――表象型对图片信息较敏感。使用文本对图片的方式来呈现学习材料对二者的学习均有利。在使用多媒体教学手段教学时，材料呈现的形式对不同认知风格的学生及学生性别的学习影响也各不相同。使用‘图片斗文本+声音’形式来呈现对整体――表象认知风格的男生的学习有利，使用‘图片+声音，形式来呈现对整体――表象认知风格的女生帮助较好。在学习材料的内容类型方面，具体的高度形象化描述的文本材料对表象型的学生的学习帮助较大。

赖丁和桑德勒－史密斯曾指出：“个体或许不能改变他们的风格，但是他们能开发学习策略，使他们在一种既定的学习情境中尽可能有效地学习。”学习策略的开发是一种扩展过程，通常需要由个体自发地重复进行。同时也是一种概括过程，因它包容着许多将被用于学习情境中的程序。策略性学习方法的开发，包含四个阶段。一是感知和偏好阶段，二是选择阶段，三是拓展学习策略阶段，四是形成学习策略储备库阶段。在感知和偏好阶段，学习任务的呈现方式、任务的结构安排、学习的社会情境三个方面影响最大。在教学中呈现学习任务时，教师应根据学生的认知风格尽量多准备几种方式，让学生自己选择，也可将认知风格相似的同学分成一些学习小组，为不同的小组提供不同的呈现方式。在学科内容的结构形式安排要结合学生偏好展示，这一点在实际的教学过程中情况十分复杂。教师可以在课外让学生自主设计一些类似于黑板报的小图案，从中可看出学生自己所偏好的结构形式。这可以为我们的教学提供有益的帮助，我们在进行学科内容的结构安排时就有了一定的针对性。赖丁和里德的研究还表明：整体型认知风格的个体尤其喜欢集体工作。因而我们在教学中要尽量多采用小组教学的方式。当获取了策略的第一步，学生就能意识到什么样的结构形式和情境有助于自己的学习。这就为进入下一阶段打下了基础。

当个体逐渐意识到什么样的方式和结构更适合自己的学习时，此时我们的教学如果能为学生的学习提供选择的自由，那么学生就会选择最为合适的结构或方式来帮助他们的学习。当然了，不可能有一种能适宜所有个体的学习方式，但不管怎样，学生能自由选择，教学中已充分发挥了学生的主体性和主动性在教学中的应有作用。对于个体来讲，有了选择权，就能引发更为有效的和有意识的策略开发。

作风学习材料篇9

关键词:复合材料;工艺设计;实验教学改革

复合材料实验教学作为培养锻炼复合材料专业学生实践动手能力与科研创新能力的重要课程，在教学体系中占有举足轻重的地位，其中“复合材料成型工艺设计”实验项目的开展对于提高学生设计性思维、整体工程观等具有一定的促进作用［1］。本文针对该实验项目进行了系统性的改革探索，结合线上线下混合式教学方法，启发学生自主式学习，收到良好的教学效果，这对于推动材料类实验教学模式改革也具有一定的参考意义。

1实验课程教学设计与目标

本实验项目主要承接复合材料结构设计基础、复合材料工学与模具材料设计等理论课程，参考了“上纬杯全国大学生复合材料设计与制作大赛”的竞赛方式，采用线上线下混合式教学方法，突出自主式实验教学理念，在课程设置上主要分为:线上开展虚拟实验教学、线下进行材料力学性能测试及计算软件教学、复合材料制品设计等三个部分。通过超星网络教学平台、微信等媒介，从原材料选择，机械性能检测到制备工艺的确定，再到终端产品的受力分析，师生展开互动与交流。通过启发式的实验教学方法，学生自主开展学习，最终形成复合材料制品工艺设计报告，一方面调动了学生的积极性，激发了学生的创新意识，提升了其工程实践能力;另一方面教师根据学生的实时反馈及时调整教学，进行个性化的指导。

2实验教学过程

2.1虚拟仿真实验教学

在教师的引导下学生在国家虚拟仿真实验教学项目共享平台学习福建农林大学的“木材工业用胶黏剂制备及性能检测虚拟仿真实验教学项目”，了解复合材料原料—树脂的合成工艺与性能检测;学习国防科技大学开发的“战机复合材料构件制备与损伤虚拟仿真实验”与福州大学开发的“活性炭陶瓷复合材料的制备及测试虚拟仿真实验”，了解树脂基、陶瓷基复合材料制备工艺流程。通过虚拟实验的学习，加深学生对复合材料原材料、制备工艺、检验检测的理解，为后期成型工艺设计打下基础。

2.2机械性能测试、有限元分析软件使用、材料工艺设计教学

学生分组选择三到四种不同的复合材料进行拉伸、弯曲、冲击强度测试，如碳酸钙增强聚丙烯、玻璃纤维增强不饱和聚酯、碳纤维增强环氧树脂、氮化硅－碳化硅陶瓷基复合材料等。通过对不同复合材料进行测试，使学生了解不同种类材料的机械性能特点与优劣，同时进一步阐述其使用环境要求。结合理论课程中所述知识点，学习复合材料成型工艺的设计思路、框架及有限元分析软件的基本操作步骤，给出参考资料，积极启发、引导学生模仿练习，使学生掌握材料设计的重点与要点。

2.3复合材料工艺设计

在教师给出设计目标与要求的基础上，学生结合时事背景、应用前沿，以兴趣为出发点，以小组的形式自主提出设计选题，选题应具备一定的挑战性和实际操作空间，于课下完成设计报告。在这一过程中，教师与学生通过超星网络教学平台、微信群互动交流，不同组同学在线上也可实时分享设计信息与遇到的问题，并展开讨论交流。评判标准根据设计内容的难易程度进行适当调整，同时结合整个教学、互动过程中学生的表现情况给出成绩，确保实现个性化辅导。通过这种教学手段的实施，激发了学生的参与热情与主动性，在完成设计报告的过程中也起到巩固知识，锻炼实际工程思维的目标。

3实验教学案例

3.1装配式复合材料层合隔板的设计

当突发公共安全卫生事件时，建立方舱医院是控制轻症患者不继续加重病情的优化选择，对疫情的防控具有重要作用，如何避免交叉感染是方舱医院需要面临和解决的首要问题，针对这一情况，学生团队设计了一种装配式复合材料层合隔板，以便医护人员进行模块化管理，观察和控制患者病情。与传统隔板相比，复合材料层合隔板具有更优良的防护性能及可重复使用的特点，同时其生产工艺相对简单，安装过程进一步简化，能够满足突发需求。图1装配式复合材料层合隔板示意图Fig.1Sketchmapoffabricatedcompositelaminatesdiaphragms造型设计:基础参数设计，根据市面标准单人床1.2m×1.9m的规格，考虑到一定的舒适性，将隔板的长度设置为3m。隔板高度对于隔板的隔绝效果具有一定的作用，查找相关资料［2－3］，确定隔板高度为2.1m。考虑板材国家标准、成本和性能要求，设置镁合金板材厚度0.11mm，PE板材厚度2mm。使用时，两块隔板分别在X方向中心线位置，沿中心线开一个切口，切口深度为板高度的1/2，切口宽度取板厚，两块板通过两个口的十字交叉装配组成一个十字形隔板。材料选择:为达到隔板使用要求，我们采用镁合金板—PE板—镁合金板三明治夹芯结构进行设计。镁合金板选用AZ31B镁合金，抗拉强度高于290MPa，伸长率3%～10%［4］;PE板选用高密度聚乙烯板，该材料具有良好的耐化学腐蚀特性，在潮湿环境下，能够较好地阻隔水蒸汽并保持良好的电气绝缘性。涂层材料选择PTFE涂层，该图层与镁合金相容性较好并且具备良好的自抗菌性可减少病毒的粘附，对方舱医院进行交叉感染管理和控制病人病情具有重要意义。材料成型方式:胶接—辊压的方式进行层合板成型，同时采用磁控溅射镀膜法在表面磁控溅射镀膜PTFE涂层。预处理，首先用角磨机对镁合金板材，PE板进行工艺切口切削、打磨、清洁去除表面的氧化层。粘合，将PP胶均匀涂覆于两种板材的粘合表面，初步粘合后，对其施加一定载荷使板材压实，静置一段时间。辊压，调节辊压缝宽度略小于板材相加总厚度，在一定的辊压速度下，使试件以铅锤状态咬入，保证轧制力的均匀施加排除高分子粘结膜粘结时掺入的气体。轧制结束后，清理边缘的过盈PP胶，打磨镁合金表面层，使用有机溶剂清洗表面，自然晾干。使用磁控溅射PTFE液进行镀膜，简易封装。图2设计强度及工况结构受力分析:结合板材的长宽高与AZ31B镁合金板、PE板标准强度和许用变形量，设定镁合金板的最大许用应力为30MPa，最大许用变形量为0.1mm。隔板在安装时，其中一端用胶接方式与地面结合，形成一个固定支座。在使用过程中，隔板只需承受自身重力载荷。使用Abaqus有限元分析软件建立受力模型，对其进行受力分析。首先对隔板进行离散化网格处理，根据实际数模的安装方式，各插件面采用tie绑定的约束关系，边界及相互关系采用XYZ各自由度下的全约束条件，使用CAE强度分析计算隔板的整体应力、变形，分析验证其应力是否满足材料的屈服强度设计要求。应力与变形校核，由于外加荷载可约束不计，只承受自身重量荷载，通过分析计算在水平一个方向1G载荷作用下和在水平两个方向各0.5G载荷下，最大应力2.8MPa，系统的最大变形0.003mm，远低于材料的许用最大应力30MPa，0.1mm，因此能够满足强度、刚度设计要求。综上，隔板的设计在力学性能方面具有可行性。

3.2无叶片风力发电机组设计

随着传统能源消耗的快速增加，储量日趋枯竭，相关环境污染问题也日益加重。风能作为清洁可再生能源，受到越来越多的国家重视，然而风力发电系统中叶片转动带来的噪音污染及对鸟类生态系统的破坏系列问题正逐渐暴露。学生团队针对这一情况，查找相关资料，参考西班牙VortexBladeless公司设计理念［5］，设计出一款利用振动来捕获风能进而发电的无叶片发电机组。设计原理:风作为一种流体，当以一定的速度吹过无叶片发电机组的桅杆时，会在桅杆周围周期性地脱落出旋转方向相反、排列规则的双列线涡，经过非线性作用后形成“卡门涡街”。当涡旋足够大时，桅杆产生剧烈振动，从而产生能量输出。与常规风机发电组相比，其制造成本相对低廉，总体碳排放量降低，无噪音同时土地利用率高等。结构设计:整体外形设计如图4所示，结构包括，固定桅杆(产生振动)、发电机(磁耦合装置系统)、圆柱体三大部分。桅杆采用实心设计，并于桅杆尾部设计燕尾槽;圆柱体采取实心设计，并于顶部设计燕尾形榫头;桅杆与圆柱体连接处采用燕尾形榫头连接设计。圆柱体与发电机连接处采用法兰接头连接设计。图4无叶片风力发电机外形草图Fig.4Outlinesketchofbladelesswindturbine材料选择及成型方式:考虑到桅杆的使用要求，需具备质量轻、强度高、耐候性优良等特点，学生团队选择碳纤维/环氧树脂复合材料［6－7］，成型方式选择RTM成型工艺与喷射成型工艺相结合。圆柱体选择连续碳纤维增强PEEK复合材料是考虑PEEK树脂具有最好的抗冲击抗损伤性能、抗疲劳及耐蠕变特性以及耐环境特性，可满足其使用条件，制备工艺采用注射成型工艺。承受载荷设计，分析计算:使用有限元分析软件对无叶片风力发电机组建立模型进行有限元分析，首先根据其整体结构选择合适的单元类型，进行参数设置，建立模型;对模型进行单元划分，将已建好的有限元模型导入结构场中，施加约束固定;对已约束好的模型依次施加重力载荷和风压载荷，导入分析计算模块，进行分析计算可得机组迎风面和背风面的压力云图以及风压曲线图，从而给出额定功率、与风速、振动频率之间的关系，并可结合计算结果考证产品的可靠性。

4结语

在此次实验教学过程中，涌现出多种复合材料成型工艺设计方案，相较于传统单一给定式材料成型工艺设计，采用线上线下混合式实验教学方式，能够能最大程度的调动学生学习积极性，拓宽学生设计思路，提升学生的创新思维与工程实践能力。同时，在后期的实验教学过程中可进一步引入3D个性化打印，将学生设计的模型以实物的形式打印出来，起到更好的教学效果。

参考文献

［1］刘玉岚，彭齐驭.信息时代下的“结构设计与实践”实验教学创新［J］．实验技术与管理，2018，35(01):13－16.

［2］袁理明，侯国求，罗海兵，等.武汉雷神山医院结构设计［J］．建筑结构，2020，50(08):1－8.

［3］周颖，卢思霏，孙耀南.方舱医院室内环境的改善方法［J］．江苏建筑，2020(02):12－14.

［4］张超智，王立萍，崔维启，等.聚乙烯/镁合金复合材料层合板的制备及辊压机理研究［J］．塑料工业，2019，47(10):92－96．

［5］西班牙发明新型风力发电机Vortex［J］．浙江电力，2015，34(06):74．

［6］尹伟涛，于良民，刘方涛，等．聚合物基轻质高强复合材料的制备及发展现状［J］．塑料工业，2018，46(10):12－16.

作风学习材料篇10

根据组织上的工作安排，2020年我任生产项目科副科长、摊铺材料基地场长、兼任沥青基地场长，认真执行浦养集团“一岗双责”的廉政建设要求，认真学习和党风廉政建设有关精神，严格执行党风廉政建设职责制和廉洁自律有关规定，认真开展和落实党风廉政建设职责制及廉洁自律各项工作，下面，将一年来的廉政执行情况总结如下：

一、加强学习，不断提高思想认识，增强了自觉执行党风廉政规定的自觉性。根据上级党委关于党风廉政建设职责要求，我认真参与了南信支部组织的廉政建设活动，认真学习了《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，《中国共产党第中央纪律检查委员会第四次全体会议公报》、《上海：深化标本兼治提升反腐败治理效能》、观看了廉政教育片《警钟长鸣》，参加了“以赛促学、以学促廉”为主题的廉政知识竞赛，强化了廉政意识，营造良好的反腐倡廉氛围，做到警钟长鸣。经过学习，使我牢固树立正确的权力观、人生观，努力做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，真正做到用权不滥、理财不贪、廉洁从政。经过学习教育，不断提高廉政意识，增强自觉执行党风廉政规定的自觉性。

二、奉公守法，廉洁自律，自觉抵制腐朽思想的浸蚀。身为沥青基地场长和摊铺材料基地场长，针对原材料、沥青混合料的吨位监督、摊铺现场摊铺质量监管等廉政风险关键点，我都时刻注意防控。原材料进厂数量全部过磅记录，两个厂进出料数据进行逐车比对，不差错一车；对原材料质量也做重点把控，坚决抵制不合格原材料进厂；混合料料车出厂必须携带吨位单，交施工现场负责人签字，保证混合料出厂吨位准确，供应工地准确；对摊铺现场，严格按照规范摊铺，安排合理摊铺机械，保证摊铺质量。

三、改善工作作风，廉洁自律。我牢固树立全心全意为人民服务的思想，身为两个基地的场长，我在工作生活中，努力创新，以新的思路、新的方法深入基层，搞好调查研究，倾听意见，想基层之所想，急群众之所急，想方设法帮助基层解决实际困难和问题。并严格遵守法律法规、廉洁从政各项规定和八项规定，严格按照“三严三实”的要求，从具体小事做起，从生活细节做起，始终保持警醒。

2020年，我在日常生活中，加强理论学习，筑严思想政治防线，认真对照廉洁自律各项规定自查自省，加强政德建设，时刻保持清醒头脑。凡是要求别人做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做，在守纪守规、工作学习、廉洁自律等方面当好表率。