面试通知十篇

面试通知篇1

经我公司初步挑选，现荣幸通知您于月日时到 面试。

公司人事部

年月日

面试通知篇2

一、接到面试通知电话时一定要问清楚应聘的公司名称、职位、面试地点(包括乘车或开车的路线)、时间等基本信息，最好顺便问一下公司的网址、通知人的姓名和面试官的职位等信息。最后，别忘了道声谢。这里提醒大家，尽量按要求的时间去面试，因为很多企业都是统一面试，如果错过机会可能就错失了。

二、上网查一下该公司的相关背景和应聘职位的相关情况。

三、公司背景包括企业所属行业、产品、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、薪酬水平、员工稳定性、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。

四、应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。

五、在亲友和人脉圈(包括猎头)当中搜索一下有没有熟悉、了解这家企业的，他们的感受或了解无疑具有非常重要的参考价值。如果有熟人关系(无论直接或间接)，能说上一两句话起码同等条件优先是可以肯定的。“有熟人好办事”绝对是放之四海而皆准的真理。

六、这里要说明的是，去招聘会或网上投简历时，最好有个记录，包括应聘的企业和职位、哪份简历投的，哪些企业招聘会上做过简单面试，面试官是谁，面试内容是什么，提过多少待遇要求等等。在接到面试通知时，马上查看一下。

七、如果是应聘高管职位，最好能了解一下老板的相关背景和个性风格等(一般事情下，老板肯定是面试高管的最后一关)。笔者在面试猎头职位候选人时，就有很多候选人询问老板的年龄、性别、籍贯、风格，甚至成长背景等情况。

八、学习一些实用的面试技巧。关键要在3－5分钟内如何做自我介绍、如何尽可能展现自己的优势和实力，给面试官一个选择你的理由。对一些常见的面试问题要有应对的准备。最好能做个模拟面试演练，在亲友中找个在企业做经理或hr的做个现场评判，提提建议，以便发现问题，及时调整。

这里要说明的是，一个简要而优势突出的自我介绍非常重要。

九、除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。

十、每家企业有不同的企业文化和对人才的软性倾向，有强调沟通协调力的、有强调执行力的，也有强调团队协作或职业感的等等，虽然每个人的风格已经基本定型，但面试时不妨适当做有针对性的表现。笔者在接到每一个猎头单时，在全面了解其企业背景、职位职责和任职要求外，也要了解其企业文化(包括显性的和隐性的，成文的和不成文的)、老板的风格与成长背景、对人才的软性要求和企业的经营与管理模式等。

十一、准备一身得体的职业正装(有些IT、创意类企业或职位可能要求不严)，整整头发，擦擦皮鞋，也可喷点淡淡的香水，有口气的准备口香糖，出发前最好照一下镜子。

十二、估算一下路途时间，一定要留出富裕时间，绝对不要迟到，也不要太早到达，最好是提前5－10分钟进场。如因堵车等原因不能准时到达，也要电话说明情况，请求谅解。

面试通知篇3

提前批填报军队院校志愿已于27日结束，根据招生工作相关政策，下一步将组织已完成政治考核且入围的考生进行面试和体检，结合我省实际，现就有关问题通知如下：

一、军检名单查询

6月30日，填报军队院校志愿的考生可登陆海南省考试局官方网站，查询参检人员名单及日程安排。

二、时间安排

军检安排在7月2日至5日，其中2、3日组织面试、体检，每日7：00-10:00报到；4日晚公布体检结果；5日组织身体复检，上午8:00-11:00，在一八七医院体检中心八楼由考生本人当面申请。考生不管报考几个志愿，只须参加一次体检。（参检人员军检日程安排待编组后，以省考试局网站公布的结果及安排为准）

另外，7月2日因参加公安院校体能测试而未能参加军检的考生，可在7月3日参加军检。

三、面试、体检地点

全省仅设1个面试体检地点：海口市龙华区龙昆南路100号，中国人民解放军第一八七医院体检中心（门诊部7楼和8楼）。

四、实施流程

1.参检考生携带本人身份证、准考证、黑色墨水笔和近期1寸彩色蓝底免冠正面照片3张到一八七医院学术报告厅集中（考生不准携带手机及其它电子产品），签到并核实身份，填写《面试表》及相关信息，张贴相片。

2.考生由现场工作人员引导至面试区等候参加面试。

3.根据工作人员引导进入面试室接受面试。

4.面试结束后，面试考官当面告知考生面试结果，面试合格者由工作人员统一带至体检中心参加体检。

5.面试不合格者由工作人员带离面试场地或申请复议，由复议组对申请复议的考生进行复议，并将复议结果告知考生，复议结果为最终结论。

6.参加体检人员临时编组，以组为单位到一八七医院体检中心8楼，逐人拍照收集影像信息，打印并核对体检指引单。

7.工作人员引导考生抽血、留尿（女生做完B超后再留尿）。

8.工作人员引导各组考生交叉到各检查室进行体检。

9.所有项目体检结束后，经主检确认同意后离开体检区，无特殊情况严禁再次进入。

五、结论查询

省军区招生办将于7月4日晚通过海南省考试局官方网站公布体检合格者名单。

体检不合格者，本人在规定时间内持考生身份证、准考证到一八七医院体检中心当面查询，如有异议，可提出复检申请，省军区招生办会同187医院根据有关规定确定复检资格，并组织具备复检资格的人员参加复检，复检结果为最终结论。对可通过服用药物或其他治疗手段影响检查结果的项目不予复检。考生在规定时间内未申请复检的，视为主动放弃复检。复检合格人员名单于7月6日上午12时前，通过省考试局网站公布。

六、监督检查

体检过程中，将有上级巡视人员和省军区纪检工作人员进行现场监督巡查；每天随机抽取5名家长代表和邀请部分媒体到体检现场进行监督；7月2日至6日，省军区招生办在一八七医院设立咨询电话0898-65920216；7月2日至9日，省军区纪委设立举报电话0898-66571264。以上电话均指定专人值班，咨询或举报时段为正常上班时间（上午8:00-11:50、下午15:00-17:50）。

七、注意事项

1.体检时将核实身份，考生必须携带本人身份证、准考证、黑色墨水笔和近期1寸彩色蓝底免冠正面照片3张。

2.正式体检前一定要保证8-12小时的空腹，即体检前一天晚上8点后禁食，睡前禁水，体检前一日晚禁食牛奶、豆制品、饮料、糖类等食品。体检当天早晨应禁食、禁水。检查当天需抽完血、做完腹部彩超后，方可进食。

3.体检前三天饮食宜清淡，限制高脂高蛋白饮食摄入，勿食猪肝、猪血、鸭血、菠菜等食物，不饮酒，不吸烟，多喝水，利于排毒；避免使用对肝、肾功能有影响的药物；避免剧烈运动和情绪激动；保证良好睡眠。

4.眼科检查时，请勿佩戴隐形眼镜。

5.应避免精神紧张，保持心情稳定。

6.检查当天要穿轻便宽松衣服，不要穿有金属扣子的内衣裤。请勿携带贵重物品及饰品。女生请勿化妆，勿佩戴项链，勿穿带有钢托的文胸，勿穿连衣裙、连裤袜等。

7.女生进行盆腔彩超检查前请憋尿后受检。如需喝水补充，请在空腹项目检查后再喝。

8.考生在尿检时，尽量留取中段尿，女生如在例假期间，须在体检表注明月经期。

海南省军区招生办

面试通知篇4

一般来讲，笔试成绩公布后，进入面试的人员会得到招考单位的电话通知，即通知你去进行资格审查并确认面试。电话通知是最常用的途径，因此，建议考生在笔试成绩公布后，有望进入面试的考生一定要保持手机畅通，并且千万不能在那段时间换号，不然很可能无法通知到你。除了电话通知外，一些单位还会通过信函、电子邮件以及网上公告的方式通知进入面试的考生，因此，勤上网查询也是很关键的。

2、准备资格复审的相关证件

得到面试通知后，考生应该根据招考单位的要求，备齐所有的证件，在规定的时间内到指定地点进行资格复审和确认面试，通过审查的考生缴纳面试费。一般对通过资格复审并确认参加面试的考生，招考单位都会出具一份面试通知书或者面试准考证，上面会告知你详细的面试时间和地点，以及需要注意的事项。

3、面试日凭证进入考场

面试当天，考生需要携带招考单位出具的面试通知书或者面试准考证以及招考单位需要的其他证件准时到达面试地点。凭面试通知书或者面试准考证以及其他相关证件进入候考区。

4、签到、上交通讯工具进入候考区之后，考生需要签到，之后由候考区工作人员宣读考场纪律以及面试后成绩的公布和体检的安排等工作，宣读完毕之后，各考生要上交自己的通讯工具等物品。

5、抽签

准备就绪之后，便是组织考生进行面试顺序的抽签。抽签确定分组和进场顺序，有的地区是先抽分组签，再抽顺序签，有的地区是一次抽取确定分组和顺序，如：三 (1)，表示第三组第1个进场。个别地区采取事先将考生分组和安排好顺序并安排好考场号，这种做法目前多数地区不再采用，因为无法保证公平，容易产生考官和考生事先串通的情况。

6、候考

抽到第一的考生将由工作人员带到面试区进行面试，其他考生在候考区内候考。候考区和面试区是完全隔离的，候考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。

在这之中，候考的考生不得离开候考区，如需上厕所，将由同性工作人员陪同前往。

另外，如果面试是全天进行，中午，招考单位将给等待面试的候考考生提供免费的午餐。一般是盒饭，送到候考区。如果面试需要两天，则前一天的面试题和第二天的面试题是不一样的。

7、进入考场、面试开始

面试区一般由主考官、考官，记分员、计时员、监督员，核分员组成，坐在中间的为主考官。考生一般是正坐在主考官的对面，保证双方可以对视。考生座位上通常会有一张卷子，即面试题(也可能没有面试题，由面试考官向考生当场提问)，一支笔，一张白纸。在这里提示考生，记住不要在卷子上做任何标记，因为后面的考生还要用你的卷子。你可以在白纸上做草稿。有的地方没有卷子，面试题由考官问，每问一题，考生回答一题。

待考生坐定后，主考官将向考生宣读面试规则，然后让你抽取面试题目。当然，也有不需要抽取的情况。从目前的情况看，一般报考相同职位的考生的面试题目都是一样的。

面试一般有4题，面试时间一般为20分钟，考生答题时间不宜过长，否则打不完考官也会宣布时间到;考生答题时间也不宜太短，否则会回答的不够全面。

考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其它补充，考生可根据时间和自己回答的情况可以补充。

另外，考生在面试时不得向考官介绍自己的姓名、工作单位等相关信息，任何涉及个人情况的信息都不得泄漏，以确保面试公正，否则取消面试资格。

8、计分

面试结束后，考生到候分室等候分数。

面试答题结束后，考官将现场打分，记分员将所有考官的分数收齐后，去掉最高分和最低分，求出平均分即是你的最后得分，计分员核算完分数，监督员和主考官签字后，会在下一位考生面试结束后交给工作人员到候分室对考生宣布。考生在候分室得到分数通知即可离开考场。

面试通知篇5

论文摘要：大学英语词汇测试主要是考察学生对词汇的含义和词形的掌握情况。但是词汇测试不仅仅需要考察意义和词形这两方面，而要旨在考察对词汇全方位知识的掌握(nation，2001)。目前广泛应用的两种词汇检测方式来探论词汇测试中存在的不足，为了提高词汇测试的效度，需要考察被测试者更全面的词汇知识。

引言

20世纪词汇测试主要和客观性测试的发展有关。客观测试是指学习内容被分成一个个细小的单位，每个单位通过一道事先编好只有一个正确答案的题目来进行测试(read，20oo)。最普遍的方式就是多项选择题，它的客观性就在于评分者不需要主管评判就可给出精确的评分。这种通过分离、无联系的题目(discretepoint)来测试外语词汇的方式早已被认为不是一个有效的方式。相反地，应该通过间接的综合测试(indi．erctintegrativetesting)来考察学习者利用所学知识应用词汇的能力。read(20oo)试图解答关于词汇知识掌握的质量的两个问题：一是如何将“词汇知识”概念化?二是如何检测“词汇知识”。结果他发现“词汇知识”本身是一个非常复杂的概念，就具体目的要以和学习者访谈的方式进行评估。因此，要想明确如何进行测试、测试哪些方面，首先必须要清楚词汇到底有哪些方面可以被测试或者需要测试。nation(2001)提出了关于词汇知识的三个方面：词形、词义及词的应用。每个方面分别又涉及到三个方面。nation指出要想达到英语为本族语的人的语言熟练程度，这九个方面是外语学习者应该掌握的。

词形：1)口语形式；2)书面形式；3)词的构成部分词义：1)形式与意义；2)概念与所指；3)联想(联系)应用：1)语法功能；2)搭配；3)应用的限制(如语域、频度等)nation对于每个方面又进行了接受性知识(rk：erceptiveknowledge)和产出性知识(pk：productiveknow1．edge)的划分。rk主要指在听或读时对词形的辨认和词义的回忆，pk主要指在说或写时表达或写出恰当的词性及词意。比如，就“形式与意义”这方面的rk可能是“这个词所传递的意思是什么”而pk可能是“哪个词可以用来表达这个意思”。

两个测试方法

多项选择题和词形转换填空题一直是英语词汇测试的两个普遍的、重要的检测手段。

(一)多项选择题

多项选择题一般又分为两类：匹配题和填空题。

1．匹配题。即给出一个句子，其中某个词下画线(或斜体)，要求考生在四个选项中找出一个与下画线(或斜体)的词意思相同或相似的词。如：

they　occasionally　stop　by　to　see　us．

a．often b．usually

c．seldom d．onceinawhile

总的说来，这种模式主要是考察“接受性”知识。考生需要识别出画线词的词形及意思，选择一个具有相似意思的词。它无法通过考生的回答来判断其运用该词的“产出性”能力。但是，通常试题会给出考生一定的语境(context)以便考生能通过一些线索clues)来做出判断。nation(2001)根据语境的多少和范围将语境分为三种：1)孤立的词(isolatedwords)；2)句子语境(其中又分为最小化句子minimalsentence和长句long　sentence)；3)篇章段落语境。现在我们所见到的试题绝大多数都属于第二种。

2．填空题。通常是要求考生从给出的选项中选出一个可以填人到题目句子中的词。如：

vickiehad mostprobably---·—--her　for　another　sort　of　girl

a．regarded b．viewed

c．im staken d．1ooked

同匹配题类似，此类题型还是主要考察考生的接收性知识而不是产出性知识。它要求考生根据上下文判断出所要填人的词的可能的意思，然后从选项中找出一个适合于题目句子的词，主要是对词义及词形的考察。在上面的例子中，四个选项为同义词，考生需要在联系的基础上作出恰当的判断。此外，本题还考察了词的搭配关系，即目标词必须要与介词for来搭配。如果考生不能回忆起这一搭配，即使创建了联系也无法作出正确选择。

(二)词形转换填空题

简单地说此类题就是用给出词的正确形式填空。如：i’dliketogowihtyou，butiwht somuchworktodohtis　aftemo nrm——to．(able)

与多项选择题不同，此类题主要考察了对派生词的产出性知识的掌握。如上面的例子，考生需要知道如何将able变为其反义词的形式。有些此类题还考察搭配知识，因为同词根的不同词性的词可以和不同的词搭配。所以，此类题主要考察书面形式的产出性知识，尽管考生能判断出用什么词性及意思的词，如果不知道添加什么样的前缀或后缀，仍然无济于事。

综上所述，上面两个典型的词汇测试题型中多项选择题主要考察接受性知识，而词形转换填空题主要考察书面形式的产出性知识。涉及到检测的方面主要包括：意义(意思)、形式、词的构成、联系、搭配和语法功能等。值得注意的一点是，没有对口语形式和应用的限制这两方面进行任何考察。

测试的目的、效度和信度

bachmanandpalmer(1990)指出，设计语言测试的第一步就是要明确测试的用途。总的说来，语言测试的用途可分为三类：研究用途、对学习者做出判断或决定及对语言课程作出决策。作为教师，我们主要是通过测试的结果对学生作出判断或决定。readj．(2001)指出，在这一用途上，教师应着重几点：评估阶段性学习效果或进步、评价语言水平、获得诊断性信息、将学生按水平或级别分类等。如就词汇测试而言，教师会通过测试来看学生是否会在新的语境或上下文中应用学过的词。上面谈到的两种手段基本达到了这一目的。

效度是指一套测试所要考的是否就是设计人想要考的内容，或者说，在多大程度上测试了想要测试的内容。效度的高低是衡量语言测试最重要的指标，或者说是语言测试的基本出发点(刘润清，韩宝成，1991)。hughes(1989)指出一个词汇测试的有用性不是显而易见的，这说明任何一个测试手段一定在某些方面存在效度上的不足。当然，设计一种能考察所有方面的测试方式是非常困难的，甚至是不可能的。这也就是为什么上面两种方式仍然被普遍应用的原因之一。根据hughes(1989)，同一套试题在不同的时间和条件下，考生得出的成绩越接近，测试的信度就越高。应该说词汇测试考察考生对词汇知识的掌握，它受时间与客观条件影响的程度相比其他技能(如写作)而言要低一些。但事实证明，即使同一道试题，考生可能在周一做出的答案与周三做出的答案不一致。当然其原因有很多。抛除考生方面的原因，另一个重要的原因就是试题所考察的方面很多，考生在不同的时间里会把注意力集中在不同的方面上。

面试通知篇6

一、长期的准备

有些考生总是天真地认为，面试主要是靠临场发挥的，因此面试的准备是一件临时可以应付的事情，只要在参加面试的前几天稍做准备，有心理准备就可以了。这真是大错特错了。众所周知，台上一分钟，台下十年功。尽管公务员面试的时间不长，每个考生大约也就是半小时左右的时间，但是，这半小时左右的时间其实就是你毕生所学的一次集中展现，是一种厚积薄发的过程，没有长期的知识积累，就很难有面试时的良好表现。

因此，如果你的职业规划是将来成为一名公务员的话，那么，你的长期准备应该从你大一的时候就要开始了。

(一)扎实学好各门功课

面试实际上就是对你此前所有知识的一次检阅。面试当中的几个题目从测评要素的角度讲尽管各有侧重，但归根到底是对应试者个人综合素质的一次检验。笔者认为，个人综合素质的提高首先有赖于知识的累积，正所谓腹有诗书人自华。学科知识是人类长期实践的理性化、理论化和系统化的结果，不管是哪个专业的学科知识，在本质上都是人类认识世界(包括自然界和人类社会)的经验结晶，因此是有内在的互通性的。从这个意义上讲，扎实学好你所在专业的各门功课，学会从专业的角度思考和解决面试中遇到的问题，那么你的答案可能恰恰是最有独到之处的。

(二)广泛涉猎各种学科知识

面试的一个重要考察内容就是考核应试者的知识掌握程度和知识领会能力，通过具体的题目可以反映出应试者对某种知识的掌握程度及对相关知识的领会能力和应用能力。针对这一特点，应试者必须知道自己的知识结构，没有一个合理的知识结构，对一些专业之外的学科知识知之甚少的话，也是很难在面试中脱颖而出的。学科知识之间具有内在的相关性和互补性，正所谓开卷有益。所以，在大学学习期间，广泛涉猎各种学科知识，不断丰富和调节自己的知识储备和知识结构，是你在面试中胜人一筹的重要法宝。

(三)关注关心社会热点问题

上述两点强调了读书的重要性，但笔者绝对不是让考生们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，恰恰相反，作为当代大学生，每一个莘莘学子都应该做到：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。事实上，学习知识就是为了运用知识造福社会，因此，学习不能脱离社会。从近几年面试的出题特点来看，社会热点问题和一些社会现象常常也是面试出题的重要方向。对社会热点问题和某些社会现象的认识和态度，对社会热点问题和某些社会现象产生原因的分析以及能否提出合理、可行的解决方案正是对你知识运用能力的最好检验。因此，对社会热点问题，我们决不能抱着观众的心态，事不关己，高高挂起;也不能仅仅停留在知道了的层面上，一知半解，不求甚解。对社会热点问题和新出现的一些社会现象或媒体披露的社会现象、社会问题等，我们应该认真思考，缜密分析，不人云亦云，要有自己的独立判断，并力图提出自己的解决之道。当然，能就一些社会问题与同学们相互讨论乃至辩论(可以顺便提高自己的口才哦)，共同探讨解决之道，也是十分有益的。

(四)积极参加社会实践活动

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话告诉我们，仅仅学习课本上的知识是不够的，对知识的深入理解和把握、对知识能不能学以致用，必须在实践中加以检验。因此，同学们在大学学习期间，一定要利用各种机会积极参加社会实践活动。通过社会实践，不仅可以深化我们对书本知识的理解，更重要的是能够锻炼和提高我们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和人际处理能力、心理素质和应变能力等等，而这些，恰恰是公务员面试中非常重要的测评要素。

二、中期的准备

有些同学在准备公务员考试的过程中，一心一意埋头做笔试的练习题，做完一套又一套，没完没了，总认为做得越多越好，把一些大四的课程也拉下了，把应该复习的一些重要理论知识也忽视了，毕业论文也是草草应付过关，这种做法其实是不可取的。中期的准备应该和笔试的准备同步进行。有些考生可能会认为，我笔试还不知道能不能过关呢，考虑那么多干嘛。其实，面试中期准备的这些工作是与笔试密切相关的，也是相得益彰的。而且，你必须知道，如果你顺利过了笔试关而没有做好这些中期准备的话，恐怕就是前功尽弃了。

(一)心理准备

公务员录用面试是一种竞争性考试，对每一位考生都是一种挑战。因此，面试者如果没有足够的心理准备而仓促应战的话，就不能发挥正常水平，甚至容易产生自卑心理，严重影响答题。那么，要如何做好心理准备呢?首先要培养自己的竞争意识，树立正确的平等竞争观念，不能有侥幸心理，更不能寄希望于别人发挥失常或搞一些旁门左道。其次要树立高度的自信心，有高度的自信心，就会有顽强的意志和饱满的精神，面试中就能超常发挥，稳操胜券。为了做好上述两项心理准备，平时可以多做些有针对性的训练，比如朗读与背诵比赛、辩论赛、演讲比赛等。通过这些训练，可以提高自己的心理素质，做到在众人面前不怯场，表达流利，逻辑缜密。

(二)拾遗准备

面试的一个重要方面是考核应试者对有关知识的掌握程度和应用水平。所以，在准备面试的过程中，应试者要认真分析自己的知识结构，对以往的课程进行一番回顾和温习，以便明确自己在哪些方面是熟悉的，在哪些方面是有欠缺的，尤其要找出自己匮乏的知识，尽早进行拾遗补缺。只有这样，才能在面试中真正做到发挥优势，弥补不足。此外，准确分析自己的知识结构，还有助于你选择自己擅长的职业岗位，从而在报考公务员职位的时候，更有针对性地选报和自己的知识结构相对应的职位，尽可能避开自己生疏的职位。

拾遗准备的另一个方面是要有意识地收集、整理一些警句格言、名人名言之类的知识，认真领会其深刻内涵，做到融会贯通。这样，能大大提高你面试时的临场发挥能力，同时提升你答题的感染力。

(三)技巧准备

公务员录用面试主要是检验考生的理解、分析、概括、逻辑思维和语言表达能力，同时，从近几年公务员录用面试试题的设计和趋势来看，无论是面试题型还是面试形式都有日益多元化的特点。因此，考生要想在面试中取得好的成绩，就不但要具备较扎实的知识积累，更重要的是要有将这些知识转化为能力的方式方法，这就是面试的技巧问题。如果没有掌握一定的答题方法和技巧，即使有深厚的知识，也不一定能回答好面试中的问题。技巧准备的有效途径包括：第一，找些比较权威的面试指导方面的图书文献来学习，熟知面试技巧。第二，进行模拟训练，最好是仿真模拟训练，掌握面试技巧。第三，有条件的可以参加有关的专门培训，提升面试技巧。

(四)礼仪准备

面试是考生与考官直接面对面的交流，是一种人际交往，因此，在面试过程中注重并遵循人际交往的基本礼仪是十分重要的。实际上，从你进入面试场所的那一刻起，每一个考官及其在场的其他面试工作人员，都在暗中考察你的一举一动，看你的言行举止是否得体、大方，是否符合礼仪规范。如此看来，在面试过程中，面试者不仅要认真答题，而且要注意礼仪。然而，良好的礼仪养成不是一朝一夕就能完成的，更不是简单的着装问题。礼仪准备其实是一个平时的行为习惯养成问题，但在准备公务员考试的过程中中，有意识地学习一下正式场合的礼仪规范，着重掌握一下人际交往、尤其是面试的礼仪技巧是可以达到事半功倍的效果的。

三、短期的准备

如果你通过了笔试，顺利进入面试阶段的话，那么，在正式面试之前的这段时间里，就属于临阵磨枪的短期准备了，也可以称之为临时准备。这个阶段的准备是在前面两个阶段准备的基础上进行的，没有前面两个阶段的准备成果，要想在这个极短的时间内充分做好面试的方方面面准备，就会显得十分仓促，也会给自己带来极大的心理压力。反之，如果前面两个阶段的准备工作做到位了，现阶段的准备就轻松自如了，该阶段主要的准备工作就是掌握面试动向，把心态调整到最佳状态。

(一)了解面试的最新动向和要求

认真阅读招考简章，仔细研判本次招考的原则精神，尤其要注意面试环节的相关规定，切实做到心中有数。其中要重点了解和弄清楚的是：面试的题型是否有变化?面试的程序是否有变化?面试的方法是否有变化?面试的考官人数及其要求是否有变化?面试的测评要素和评分标准是否有变化?等等。如果你对这些问题都是清楚的、明确无误的，那么，你就容易做到知己知彼，稳操胜券了。

(二)借鉴面试经验和听取专家意见 在这个阶段，你还可以多走访一些已经通过公务员考试的师兄师姐或亲朋好友，多向他们请教成功面试的经验和建议，相互探讨面试的得失之道，这有助于你放松心态、提高自信心。同时，你也可以拜访一下本校的或校外的面试专家或人力资源专家，聆听他们的意见。如果能够得到专家的专业指导，帮助分析你所报考的职位的特点和任职资格要求，确定有针对性的面试策略，就可以大大提升你的面试自信心，更好地掌握面试的主动权，在竞争中脱颖而出。

面试通知篇7

一、概述

1。测试对象。西安中航飞行产业发展有限公司（简称“产业公司”）的机关部门领导、下属三个子公司的班子成员、机关部门的领导；下属公司所属的厂、所（中心）、公司班子成员。共计79人，实测72人，参加测试人员比例达到91%。

2。测试内容。包括十四个方面：企业管理知识（经营管理、人力资源管理等）、市场体系（包括客户管理等）、营销知识、财务知识 、管理工具、院及公司相关知识（理念、战略、文化、党群等）、质量管理、安全生产、保密、6s管理、法律、办公软件应用、商务礼仪、综合基础能力（包括语言理解、数量关系、推理判断、资料分析、常识判断）。

3。测试试题。本次干部测试题全部为选择题，共150道题，每题1分，满分为150分。

二、测试结果分析

1。总体情况分析。本次测试总分平均分为108分，高于平均成绩的47人，低于平均成绩的22人，其中最高分133，最低分71分。在各类知识测试中，按平均得分高低依次排序为：保密知识96%—4。81/5、安全生产知识91%—4。57/5、院及公司相关知识85%—17。1/20、6S管理81%—4。03/5、商务礼仪78%—3。92/5、办公软件应用76%—3。79/5、财务知识72%—7。24/10、质量管理70%—3。49/5、综合基础能力69%—13。88/20、企业管理知识68%—20。47/30、营销知识66%—6。58/10、管理工具65%—3。25/5、市场体系60%—12。1/20、法律56%—2。82/5。各项测试得分情况统计见表1。

由表1可以看出，未达到及格水平的只有法律知识的得分，而保密知识与安全生产方面得分较高，说明干部在这两个方面已经掌握较高的理论知识。

本次的测试题目主要是测试大家对各类相关知识的掌握，一方面的分数并不能说明全部，但至少说明大家在知识层次、能力水平上存在的差距。要想干好工作，需要拥有多方面的知识和技能，但是，作为从事管理和技术工作的人员，至少要成为某一方面的专家。

2。三个子公司的得分结果分析。从表2三公司的平均得分来看，不同单位由于人员的构成不同，所接受的教育和从事的工作不同，工作经验、工作经历也不尽相同，表现在分数上显示出了微小的差异。中飞通航的平均得分高于另外两家公司，这可能是因为参加此次测试中中飞通航的干部人数偏少，且均担任重要岗位，能力素质较好所致。

但也反映出三公司在专业管理知识的学习和掌握上存在差距，缺乏非常过硬的人员。大部分人员属于知其然，但不知其所以然的。

三、总体评价和分析

本次领导干部测试通过前期认真筹划和准备，在测试试卷的知识构架上要求比较严格，涉及专业面广，涵盖的知识全面，试卷题量比较充足、题目具有一定难度。在测试过程中，各位被测人员能够认真对待，现场纪律保持较好，测试结果比较真实。

就本次测试的结果而言，反映出干部在知识体系上存在一定问题。主要表现在：（1）对经营管理的相关领域的知识掌握不够扎实，研究不够深入，缺乏非常突出的人员；（2）对市场体系和管理工具的认识使用上不够深入；（3）质量管理意识薄弱；（4）缺乏相应的法律知识。

此外，本次测试中保密知识总体得分最高，是因为在保密认证中，全体人员都进行了系统的学习，参加了考试，同时保密是科研工作者的责任和义务，也是因为保密会影响工作和个人生活，大家比较重视。由此，只要学习，只要重视，就有效果。

通过此次测试，也反映出产业公司各级领导干部的学习后劲不足，缺乏危机感和紧迫感。对经营目标和KPI的完成情况的关注势必会影响到对专业知识的学习，但要保持核心竞争力、保持竞争优势，必须具备深厚的专业功底和前沿的专业知识。

四、对策与措施

根据测试结果分析，表现出产业公司目前缺乏能够让大家公认的知识带头人，广大干部的综合素质水平还不够理想，对所在行业的相关知识挖得不深、吃得不透，专业相关知识欠缺的特点，主要的措施有：

1。各级干部要有清晰的自我认识。广大干部要明确各自知识的缺项、弱项，在个人提升方面要有具体的措施。

2。利用好外界学习的平台和机会。利用攻读EMBA研修班，一方面学习、掌握先进的管理理念和管理方法；另一方面，加强与行业外人员的沟通、交流，拓宽自己的思路和视野。

3。充分利用好网络学习平台。培训要求完成预先设定的学习课程，也可通过弥补空缺知识来有效地提升自己。

4。组织好各类干部内训。利用党委中心组学习的平台，为各级干部打造知识再造的集中营，通过邀请院内外资深专家授课促进各级干部对经营管理等相关知识的学习和巩固，很好地提升个人的理论功底。

面试通知篇8

初试是电话面试，时间是晚上7点!听过我的自我介绍并简单了解后，面试官MMA告知会有其他的同事通知我下一轮面试。半个小时左右的时间，收到MMB的电话，约定面试时间后，给我发了一个短信。(评：华为的加班文化早有耳闻，这次亲历感觉很怪——敬佩这两个MM的同时，想到自己如果进去也要白天开会、晚上加班，不免有些余悸～)

但是由于部门组织旅游活动，时间冲突，所以打电话告诉MMB取消面试。回来之后的一周时间，由于经常开会，手机大都是在静音状态，几个电话都没有接到，回复又没有打通，直到第7个电话才联系到MMB，表达歉意之后，再次约定了时间。(评：我想这个MMB的7个电话，将会影响我今后的HR生涯，我不知道有多少朋友给应聘者打过7个电话，但是我没有!我也不知道对方是出于何种原因，但这足以感动作为应聘者的我!)

约定的时间，请了天年假，到了华为基地，见到了电话里的MMB(挺漂亮，呵呵。)简单的寒颤几句后，被带进一个小房间，她给了我一瓶水和一份面试登记表。(评：水是细节，但是很多同行容易忘记!)

一份2页4面的登记表，第一面是介绍华为公司及其用人理念，下面是工作地区的选择，分别是国外、国外艰苦、国内其它和深圳，最后是签名跟应聘部门;第二面是个人信息，印象深的两个地方一个是国籍(个人觉得外国人因该不会填写这表，中国人的话，这个似乎又没有必要。)一个是要写类似座右铭;第三面是工作经历;第四面是工作经历跟诚信承诺，印象深的地方是除了要应聘者承诺信息真实，允许背景调查外，增加了对没有跟其他公司签订竞业协议和试用期通过考核的承诺。(评：老实说这份登记表排版不专业，略损华为的形象，而且很多地方的空余太小，字都要斜着写。但是还是有很多值得学习的地方，例如诚信承诺部分。)

填完应聘登记表10几分钟后，进入了专业面试，半个小时左右的时间，面试官MMC了解我具体工作的一些事情和我对理论知识的理解后，告诉我等下一轮的面试。(评：谁听谁讲是面试时HR需要注意的问题，但是MMC做的比较好，因为她出去之后，我因为口干赶紧喝了几口水～)

略等之后，进入了素质面试，面试官MMD告诉我MMC对我的专业水平很是佩服，在聊天的过程中，她发现了我的求职意向和动机的问题(自己很失败～)，并告诉我会跟上一轮的面试官MMC商量后，确定是否让我进入下一轮。(评：面试官之间的交流在很多企业只是通过评议表上的评语，然而这显然不够，在这一点上，华为值得学习。)

大概20多分钟后，面试官MMC进入了房间，再次了解我的意向跟动机后，告知由于综合面试官很忙，如果我的意向不强的话，可能就不会进入下一轮面试。出去与MMD再次沟通后，我的这次面试进程结束。(评：很佩服MMD，能够那么快的让我放松了戒备，并暴露了求职意向与动机问题，同时在判断出我的问题之后，通过面试官之间的交流，果断的不让我进入下一轮综合面试，非常专业!)

综论：整体来讲，结果虽然不满意，但是过程收获很大，面试过程中接触到的4位MM给我留下的是敬业、专业和高效的印象。

其后的几个月里面，断断续续收到华为其他体系的面试通知，但都没有去。(评：以前都说华为有自己庞大的人才库，面试没有通过的人，两年内不会再考虑，看来不是很真实!)

直到三个星期前再次收到华为的面试通知。部门：研发体系;职位：不祥;地点：华为培训中心西门;时间：周日早上。(评：收到的短信通知有两个，第一个通知的时间是9：00，第二个是9：30，回电话仍然是不能打通。这是一个不应该发生的错误!)

赶到华为基地是8：30多，匆匆问了个路人华为培训中心的位置，却跑到南门。看到我前面不远的路人甲跟我一样跑错了，沿着西面走的时候，发现路人甲在一个地方停留一会后，迟疑的过了马路。赶到的时候发现他站着的地方是停车场的入口，只好继续向前走，但是看到十字路口的时候，我只好回头，正准备学路人甲穿越马路的时候发现前方路人乙在问路，感觉他跟我找的是一个地方后，小跑着跟了上去，终于在停车场入口旁边，发现了一个小门，旁边摆着张桌子，后面坐着两个人，告诉我们从小门上去就是面试的地方了。(评：华为自己的地盘，挂条横幅效果应该会好些吧!)

进入面试的地方，发现是个食堂!门口三台电脑，后面一群MM，告诉手机号码后，领到了我的编号证件和应聘资料。告诉MM我收到两条短信，时间不一致，收到的答复是没有关系。(评论：这不是我想要的答复!)

我的编号是225，瞄了一眼，前方不远处的编号已经是300多了。(评：不知道这里面有多少人需要像我跟路人甲、乙一样问路!)

面试通知篇9

盲目求职的A先生

A先生在一家知名企业工作，被派驻到了海外，因为家庭的原因，他希望回居住地发展。于是，他开始投递简历、进行面试。他海量地往多家公司投递简历，以至于他自己都不记得投递过多少家公司的简历。有一天，他接到了一位HR的电话通知，希望他能去公司面试。他信心满满地穿了一身职业装，第二天按时前往。面试开始了，HR很礼貌地和他沟通，请他讲述一下他的工作经历，在过程中也询问了一些情况。A先生的工作经历与他所应聘的岗位有一定相关联系，然则也有很多不足之处。于是HR便向A先生询问其对所应聘职位的职责和要求是否清楚。但A先生竟然不记得自己应聘的到底是什么职位，更说不清该岗位具体负责什么和该岗位的要求。不仅如此，当HR提示了A先生之后，他依然对该岗位所要求的产品方面的知识一无所知。在这样的情况下，HR对A先生感到非常失望，一个多年工作的职场人，重新找工作的时候竟然如此盲从。HR告知A先生在面试前需要对行业知识进行一下了解，A先生竟然自负地说：“我面试了多少家公司了，用不着你来教我怎样面试！”之后愤然起身离去。

面试小贴士：

1.应聘工作需要有针对性地投递简历，切忌盲目乱投。

2.应聘工作要做到知己知彼，对公司的情况、公司招聘的岗位职责和任职要求要非常熟悉，再对自己进行分析，自己是否能承担这样的职责、是否能符合该岗位的要求，从而沉着应对。

3.对该岗位的相关行业知识要做深入了解，做个主动积极的人，这样能让自己在应聘过程中表现得更加专业。即使不能应聘成功，学习一些有用的行业知识总是没有坏处的。

4.在面试过程中秉持谦虚的态度，不要狂妄自负，双方应保持互相尊重的和谐氛围。过于情绪化的表现对求职成功有害无益。

没有礼貌的B先生

HR电话通知主动投递简历应聘的B先生前来公司面试。B先生一接到电话就表示自己在火车站无法前往公司面试。HR想跟B先生做进一步确认，询问他什么时候有时间能来公司进行面试，谁知B先生竟不耐烦地说：“我跟你说了我在火车站，没法去！”HR表示理解，并说：“你现在在火车站，今天不方便的话明天也可以。”电话里的B先生几乎发火了：“我在火车站马上要出差，我没法去面试，你有病啊！非让我去面试！”接着就挂了电话。如此没有礼貌修养，如何能求职成功呢？

面试小贴士：

1.接到HR的面试通知电话，如果求职者不方便接听，可以礼貌地告知情况，并且表示稍后在方便时自己会主动和HR联系。

2.接到HR通知面试的电话，如果确实在时间上不合适，可以说明原因，并根据情况约定其他面试时间。

3.礼貌待人是最起码的修养，如果连这个都做不到，哪家公司会聘用没修养的人呢？

不守承诺的C先生

C先生是做销售的，经其他人介绍，去了一家大公司与HR面谈。因为C先生没有带简历，HR和他只是进行了比较简单的交流，约定好面试之后C先生给HR发送一份电子版的简历。可是HR等了一星期也没接到C先生的简历，于是又给C先生去了电话追问一下结果。C先生立即说：“我正准备给你发邮件呢。这几天特别忙，不好意思啊！”HR还是让C先生进入了下一轮面试，可是打C先生的电话，总是接通了无人接听。过了两天，在HR的坚持之下才好不容易联系到了C先生。C先生之后见过了公司的总监，也通过了复试。HR又给C先生安排了测评和总经理面试，C先生都非常顺利地通过了。与C先生的沟通过程中，让HR印象最深刻的是打C先生的电话很难找到他。

公司与C先生谈好了录取的事宜，C先生提出要过2个月才能入职的要求。公司总监让HR与C先生保持联络。过了一个月，HR打电话询问C先生离职交接手续的办理进度，可是又联系不到C先生了。电话打通了之后不是关机就是没有人接听。后来HR收到了C先生的短信说他在外地出差，下午回电话。但是一天过去了，HR也没接到C先生的电话。HR把这件事情反馈给了用人部门的总监，该总监之前就遇到过类似的员工，觉得这种人说话不靠谱，于是决定不录取C先生了。这样，C先生到手的Offer成了泡影。

面试小贴士：

1.做人最重要的是信守承诺，只有这样才能取得别人的信任。

2.如果有任何变动应该及时告知公司，做人需要有始有终。

3.作为销售，打电话却找不到人是个严重的问题。

斤斤计较的D先生

D先生从外地到离家不远的城市来寻找工作机会，经过筛选，他给一家心仪的公司投递了简历，应聘的是销售经理的岗位。HR通知D先生前来面试，他回答说他找不到地方，因为他对当地不熟悉。HR就询问D先生的所在地，同时告诉他公司附近有哪些公交车，并且告知D先生可以上网查一下，D先生却说不太清楚他自己的所在地址，并表示他的住所没有网络不能上网。HR建议他去网吧，或者询问一下路人，D先生希望HR直接告知他路线，不太愿意自己去问。HR表示，D先生应聘的是销售岗位，如果连这个问题也不能解决，以后如何在当地开展工作。D先生遂同意自己查找路线。

D先生找到了公司，面试经过了几轮都通过了。在HR通知D先生被录取的时候，D先生表示需要HR把工资待遇、年假及周末休息、五险一金的缴纳比例、加班如何支付加班费等等情况都写在录取通知书上发给他，他才能辞掉现在的工作前来报到。HR给他一一讲解了情况，说明在公司工作满一年便可以享受年假、周末双休、正常情况下不加班等等，D先生问：“那么如果我现在入职，春节的假我可以休吗？”HR听到这个问题时真的感到很意外，春节是法定节假日，除了特殊的岗位或者行业以外，按照国家规定都是正常休息的。但HR还是给他耐心地再次说明了休假情况。D先生在此之后又陆续打电话给了HR、部门经理、办理入职的员工等，反复询问的都是关于待遇、休假等等细节问题。

最终，D先生的种种表现让公司对他有了看法，D先生自己也感觉到情况不太好而放弃了这次工作机会。

面试小贴士：

面试通知篇10

关键词：考试改革；全过程；多元化

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）03-0087-02

数据通信与计算机网络是电子信息工程专业的一门专业课程，是一门涉及电子、通信以及计算机专业的交叉学科。该课程内容广泛，涵盖计算机网络体系结构及相关标准、数据通信基础、TCP/IP体系结构、局域网体系结构、广域网络技术、Internet应用协议、计算机网络安全等。知识更新快，新标准、新技术日新月异、层出不穷。数据通信与计算机网络作为一门广泛应用的学科，不但要传授相关知识，更要训练学生的自学能力、系统认证能力、表达能力、综合实验能力以及创新能力。因此，该门课程的考核，既要考核学生对知识的掌握情况，也要考核学生通过学习该课程各种能力的提高程度。

一、当前考试存在的问题

1.为了考试而考试。考试是教学的一个重要组成部分，它对“教”与“学”具有评价作用，对“教”与“学”中的问题具有诊断作用[1]。通过考试，教师能够掌握学生对知识的掌握情况、对能力的培养情况，进而调整教学方法和手段；通过考试，学生能够了解学习效果，发现问题，以便重新分配时间和精力，更好地完成学业。目前，很多教师和学生考试理念不清、目的不明，普遍存在着为了考试而考试的现象。在教师看来，考试是为了结束一门课程而不得不完成的一项工作，而对于考试是否能够反映教学存在的问题、如何反映教学存在的问题不甚关心，对于考试的结果分析不够全面深入，也很少将其融入今后的教学，完全弱化了考试所具有的诊断、反馈功能。在学生看来，考试只是为了得到一门课程的学分，以便能够顺利毕业，学习刻苦的同学可能还关心些成绩，而很多同学甚至只是关心是否及格。至于自己学到了什么，具备了何种能力，是否适应社会的需要，则很少有人思考，偏离了考试所应具有的激励、引导功能。

2.重知识、轻能力。电子信息工程专业学生既要掌握广泛的人文社会科学知识和扎实的数理基础知识，掌握电路与电工学、信号与系统、计算机、电磁场与电磁波等专业基础知识，掌握电子系统设计、软件开发、信号与信息处理等专业方向知识，更要具备自学能力、信息获取与表达能力、系统认知能力、创新思维能力、工程实践能力、系统开发能力以及团队协作能力。新时代对人才，特别是对创新型人才的要求，已经从知识体系走向能力体系[2]。对于数据通信与计算机网络课程来说，知识点多、更新快，因此，培养学生获取知识、应用知识的能力比单纯传授知识本身更重要。该课程传统的开卷考核方式和闭卷的考核方式对课本的依赖程度较高，考试内容侧重于理论知识，忽视了对各种能力的考核。学生往往借助死记硬背的方法获得较高的分数，从而使学生养成了错误的学习观念，不利于对学生创新能力和应用能力的培养。

3.形式单一。一门课程的考核应该全面考核该课程涉及的各种知识以及应用这些知识的能力，不同的知识或能力应采取不同的考核形式。目前一般都是通过期末一张试卷考核，无论是采取开卷还是闭卷形式，都无法全面考核学生的真实知识和能力。闭卷考试比较死板，注重知识，弱化运用；开卷考试虽灵活，但轻基础。由于受限于试卷篇幅和答题时间，单次考试无法兼顾知识和能力，只能侧重于知识点的考核，导致学生紧抓书本，视野狭窄，缺乏综合运用知识的能力和创新能力。考试期末“一锤定音”，只重结果、不重过程。通过一次考试决定学生一门课程的最终成绩，存在极大的偶然性。必然导致学生平时不学，考前突击复习，造成很多学生只注重考试期的临阵磨枪，而忽视了平时的过程学习。必然出现学生缠着教师划范围、指重点，学生也只是简单地复习重点内容，无法把握知识体系，更谈不上知识的应用了。另外，仅考期末考试，大大削弱考试的反馈作用，不利于教师及时调整教学内容和方法，也不利于发挥考试对学生平时的激励和引导作用。

二、考试改革的主要方法

1.全过程。所谓全过程就是考核持续在整个教学过程中完成，不是仅仅局限在期末考核。全过程的考核能够更加真实地反映学生的学习状况，能够更好地反馈教学效果，及时指导教师调整教学方法和手段，及时帮助学生重新分配时间和精力、调节侧重点，更好地完成学业。除期末考试外，在每次教学过程中进行学风考评，在每一章节的教学结束后进行知识点检测，在每个专题进行中，培养和反馈学生综合运用知识的能力。通过遍布整个教学过程中的考核，督促学生全面深入地掌握各门课程的内涵与外延，给予学生展示学习状况、心得体会和思考探讨的机会，全面充分地评价学生的学业，避免一次考试定终身的弊端，以提高考核的合理性、公平性和真实性。在数据通信与计算机网络的教学过程中，全过程考核主要涉及这样几个阶段。①教学过程中，随堂小测验。可以在一节课结束时进行，检查本节课的教学效果，也可以在一节课开始时进行，检查前面学习过的内容。②单元结束后，设置单元小考。单元小考不宜过于频繁，一门课设置二三次即可。③自学环节的评价。在整门课程的教学过程中，安排一两个章节由学生自学，在课堂上师生共同评价自学效果。④期末考试，全面考核教学情况。各个阶段的考核应该合理调配，保证每两次课有一次考核，要么单元测试，要么自学评价，要么随堂小测验，使得学生紧紧跟住教学活动，及时掌握相应知识，培养相应能力。

2.多元化。即不止一种考核方式，将理论知识考核与实践考核相结合，将知识考核与能力考核相结合，根据课程性质、知识或能力的内容选择恰当的考核方式，全面、客观地考察学生的知识和能力的掌握情况，避免单一考核方式的片面性。在数据通信与计算机网络课程的考核中，采用以下考核方式。①随堂小测验，考评学生的学风。以往主要通过点名的方式进行，这种方式只能体现学生的出勤情况，而采用随堂小测验还可以反映课堂教学效果，同时避免点名方式易发生的冒名顶替现象。采取随堂小测验的方式，能够紧紧抓住学生的注意力，对于学习习惯较差、意志力薄弱的同学，起到了很好的督促作用。当然，教师的批改工作量比课堂点名方式要大得多，需要教师具有奉献精神。小测验考查内容不应过多，一般情况下，一个重点知识点即可。时间也不宜过长，应该控制在5分钟内。②单元小考，检测单元的教学情况。尽可能使得单元小考的内容相对完整，自成体系。为此，需要合理地整合教学内容，调节相应的教学次序。数据通信与计算机网络课程可以整合成OSI参考模型单元、TCP/IP模型单元以及网络工程实践单元。单元小考亦随堂进行，每次30分钟到一小节课左右时间。单元小考应提前布置，引起学生足够重视，并督促学生进行相应的复习准备。③自学小论文答辩，评估学生的自学能力、信息获取与表达能力。数据通信与计算机网络课程涉及技术、标准繁多，课堂教学过程中无法面面俱到。新技术、新标准日新月异、层出不穷。因此，传授知识远没有培养学生能力重要。可以在整门课程的教学过程中，安排一次学生自学。自学内容可以是局域网体系中802.4、802.5、802.6等，也可以是以太网或无线局域网的一个技术标准，学生自由选题。通过网络、图书馆等多种渠道获取信息。学生整理所学知识，制作PPT，登上讲台展示自己的学习成果，讲给同学们听。师生共同提问打分，根据阐述技术的准确性、全面性、透彻性进行评价。为了保证每个学生都能展示自己的学习成果，应该预留足够的时间，90分钟、一大节课，甚至更长也可。④综合实验，检查学生理论知识的应用能力和创新能力。数据通信与计算机网络实验涉及物理层、数据链路层、网络层以及应用层的实验内容。设计一个综合性的实验，包含网线的制作、对等网的建立、交换机的配置、路由器的管理以及网络应用几个方面。要求学生自己构建网络拓扑结构、规划和分配IP地址，自己设计实验的步骤、内容、使用的仪器仪表以及实验记录的内容，实验过程中自己发现问题、进行故障分析并排除故障。该综合型实验开放式进行，不限定实验时间，以完成实验为目标。通过该综合性实验能够充分展现学生灵活运用所学知识的能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。⑤期末考试，主要考核学生知识的掌握程度以及运用所学知识的情况。⑥总成绩构成。以往该门课程总成绩由平时成绩（10%）、实验成绩（20%）和期末成绩（70%）构成。考试改革后总成绩由随堂小测验等几种考核方式综合给出，其中随堂小测验占10%，考核学生出勤情况、课堂表现以及听课效果；单元小考占20%，考核对于章节知识的掌握情况；自学小论文占10%，考核学生的自学能力和信息获取与表达能力；综合实验占20%，考核学生的知识运用能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力；期末考试占40%，考核学生所学知识及运用知识的能力。改革之后，降低了期末考试的比重，强调了全过程考核；加强了对学生能力的考核，如自学小论文和综合实验部分。

灵活应用全过程、多元化的考核体系，可以使检验课堂教学效果与促进学生课外自主学习结合起来，使检验学生基本理论知识掌握情况与考察综合运用知识的能力结合起来，增强学生的学习积极性、主动性，提高学生的学习效果，真正做到成绩评定的全面、客观、公平、公正，彻底改变了传统的一次期末考试“一锤定音”的考试方式。

参考文献：