弘扬雷锋精神征文十篇

弘扬雷锋精神征文篇1

“如果把人生看成一串珠子，学习雷锋，每做一件对社会有利的小事就是增加了一颗积累真善美的珍珠，一辈子下来，这些珠子就变成了光环。” 雷锋精神是十分丰富的，学雷锋、做好事，人人可学、处处可为。树立远大抱负、坚定理想信念是学雷锋，恪守职业道德、忠实履行职责也是学雷锋，关键时刻挺身而出、见义勇为是学雷锋，献一次血、扶一把老人也是学雷锋。

现在雷锋精神不仅仅是做好人好事，还要讲奉献。对于我们TJ人来说，学习雷锋精神要与爱岗敬业、恪守TJ职业道德结合起来，要与实践和贯彻社会主义荣辱观、核心价值观结合起来，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，紧密联系日常工作生活，从自己做起，从身边做起，到基层宣讲TJ法及TJ知识，进企业指导业务工作，去社区参加志愿服务活动。TJ人在工作中生活中一点一滴从小事做起，让雷锋精神在TJ这片天空大放光芒。

雷锋以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领，以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上，以平凡的事迹，展示不平凡的精神内涵。TJ工作需要提倡学习雷锋的无私奉献，立足岗位，默默无闻的做好各项工作，TJ工作主要干的是收集数据、分析数据的事，这些结果直接关系着一个地区甚至整个国家各方面的发展，稍有疏忽便会影响全局，所以在工作中我们要本着实事求是的作风，认真做好每一项日常工作。日常基层TJ人员忙碌着数据的收审工作；炎炎烈日下或者凛冽寒风中，到田间地头查看粮食状况，走访企业摸清数据；十年一次的农业普查、人口普查，五年一次的经济普查，到处可见我们TJ人员忙碌的身影；TJ人默默无闻、兢兢业业的做好本职工作，无怨无悔。

最后，和大家一起分享雷锋日记中的两句话：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

弘扬雷锋精神征文篇2

“弘扬雷锋精神，构建和谐校园，我们在行动”

系列宣传活动策划

一、活动背景：

今年3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表47周年纪念日, 根据中共十六届六中全会提出“构建社会主义和谐社会”的伟大旗帜，为进一步弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动，培养广大青年学生关爱他人、服务社会的优良品质，加强学校精神文明建设，构建和谐校园。作为一名当代大学生，我们即将走出校园步入社会，成为社会主义的接班人，经济社会的快速发展，社会主义和谐社会的逐步建立，关注弱势群体应该成为一种责任，一种社会责任。为在校园营造一种“关注弱势群体，创造和谐校园”的良好精神风貌，我们将开展“弘扬雷锋精神，构建和谐校园，我们在行动”系列宣传活动。

我们坚信：只要人人都努力一点点，携手共建和谐家园

二、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园，我们在行动

三、主办单位：

四、承办单位：

本文来源：文秘站

五、活动开展时间： 3月5日～4月5日

六、系列活动：

系列活动之一：关注环境，回收报纸献爱心

系列活动之二：“参与志愿服务，建设精神文明”主题班会

系列活动之三：生命之源--让我们心心相连

系列活动之四：“我心中的雷锋精神”征文活动

七、系列活动形式：

（一）管理学系各团支部负责把旧报纸、杂志等不需要的物品统一回收，系学生会成员负责卖给回收站，将所得款项捐给福利院

（二）管理学系各团支部开展一次主题班会，主题是“学雷锋、树新风，创培正和谐校园”

（三）走进宿舍，进行无偿献血知识调查，宣传讲解血液知识，鼓励广大师生积极参与无偿献血等；（或者改成去__x小学大扫除，怎么样？）

（四）开展征文活动。

八、活动日程安排：

（一）、3月8日

于____教室召开关于“弘扬雷锋精神，构建和谐校园，我们在行动”会议，各团支部传达雷锋精神，要求各团支部积极开展“学习雷锋精神”主题班会与回收废物的具体事项；

（二）、3月19日

管理学系分团委学生会各成员负责统一回收各团支部的旧报纸、旧杂志等；

（四）、3月20日

管理学系分团委学生会各成员负责将旧报纸、旧杂志等卖给回收站；

（五）、3月21日

管理学系分团委学生会生活部负责将所得款项捐给福利院

（六）、3月9日--3月26日

1、织各团支部开展“弘扬雷锋精神，构建和谐校园，我们在行动”系列活动，加强团员的思想建设，搞好团员队伍建设；

2、深入管理学系各宿舍，宣传讲解献血知识，鼓励广大师生积极参与无偿献血；

（七）、3月30日

于____教室统一上交征文，并召开活动总结。

九、活动经费：

（一）、征文活动一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖10名，共计需荣誉证书18本，约__x元；

（二）、宣传画报若干，约__x元，

共计：____x元

活动注意事项：

（一）活动过程中要讲礼貌，服务要热情、耐心，充分发扬 “人道、博爱、奉献”的人道主义精神。。

弘扬雷锋精神征文篇3

在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，我们即将迎来第58个学雷锋纪念日，为更好地学习雷锋，弘扬助人为乐、爱岗敬业、无私奉献、攻坚克难的雷锋精神，让广大党员干部感悟党的初心使命，自觉传承红色基因，当好红色传人，并结合深入开展“我为群众办实事”实践活动，在党史学习教育中走前列、作表率，经研究，决定在3月份组织开展“我为群众办实事，志愿服务学雷锋”主题党日活动。

一、活动时间

2021年3月5日下午（周五）

二、活动主题

我为群众办实事，志愿服务学雷锋

三、活动内容

（一）学习讲话精神，领会传承要义

深刻指出：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”。是的，弘扬雷锋精神的过程就是社会主义核心价值观的实践过程，是传承自强不息的伟大民族精神，始终贯穿于实现中国梦的过程中。就我们每个人来说，就是要体现在爱岗敬业、忠于职守、无私奉献、全心全意为人民服务中，这就是新时代弘扬和传承雷锋精神的要义。

1.雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。

——2018年9月28日，在抚顺市雷锋纪念馆参观，向雷锋墓敬献花篮

2.我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。

——2018年9月28日，在抚顺市雷锋纪念馆参观，向雷锋墓敬献花篮

3.我们要见贤思齐，把雷锋精神代代传承下去。学习雷锋精神，就要把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的工作生活，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。

——2018年9月28日，在抚顺市雷锋纪念馆参观，向雷锋墓敬献花篮

4.雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上。

——2014年3月11日，出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议，亲切接见部分基层代表，对某工兵团“雷锋连”指导员谢正谊说

5.雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。

——2014年3月4日，给“郭明义爱心团队”的回信

6.当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。

——2014年3月4日，给“郭明义爱心团队”的回信

7.我国工人阶级应该为全社会学雷锋、树新风作出榜样，让学习雷锋精神在祖国大地蔚然成风。

——2014年3月4日，给“郭明义爱心团队”的回信

8.希望你们努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，从“赠人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，以实际行动书写新时代的雷锋故事，为实现中国梦有一分热发一分光。

——2014年3月4日，给“郭明义爱心团队”的回信

9.要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。

——2013年5月4日，同各界优秀青年代表座谈时的讲话

10.雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”。

——2013年3月6日，参加十二届全国人大一次会议辽宁代表团审议时强调。

（二）开展“我为群众办实事”实践活动

各级党组织要认真学习贯彻在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照中央的指示要求，组织党员干部聚焦人民群众的急难愁盼问题，积极办实事、解难题，以改善民生的实际成效体现党史学习教育效果，庆祝党的百年华诞。

（三）开展学雷锋系列活动

各级党组织可以采取多种方式，突出弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，积极开展敬老爱幼、助残扶困、环境整治、植树造林等丰富多彩、具有实效的党员志愿服务。

（四）开好组织生活会和开展民主评议党员

各基层党组织可结合主题党日，按照上级组织部有关通知要求，开好2020年度组织生活会和开展好民主评议党员工作。

（五）撰写主题征文（心得体会）

全体党员结合自身学习、工作实际，针对如何弘扬新时代雷锋精神，发挥党员先锋模范作用，助力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以党小组形式开展研讨与交流，畅谈各自的感想和体会，形成不少于2000字的主题征文（心得体会），3月底前报送到宣传科。

四、有关要求

一要抓好统筹结合，注重与党史学习教育、与工作岗位实际相结合。

二要杜绝“喊口号走过场”“拍照装样子”等形式主义。

弘扬雷锋精神征文篇4

一、努力营造学雷锋氛围，深刻体验雷锋精神

1、三月伊始，校团总支积极响应上级团委发出的号召，并结合本校实际情况制定了“学雷锋活动月”活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。

2、3月5日早晨，我校举行了“学雷锋”主题升旗仪式，八年级六班李文琪同学向全体学生发出了“扬雷锋精神，做合格中学生”的倡议。本次升旗仪式拉开了虎山中学开展“雷锋月”活动的序幕。

3、通过国旗下讲话、主题黑板报、手抄报、征文比赛、学雷锋比赛、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，深刻体验雷锋的精神。

二、积极组织学雷锋活动，学习培育雷锋精神

1、学雷锋就要从身边的小事做起，用实际行动来发扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋事迹的过程中，学生们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深打动并感染，纷纷用实际行动来体现雷锋精神。

2、三月五日下午，我校全体师生进行了环境清洁活动，六年级师生清理校园内的死角，七、八年级师生来到学校周围的公路、绿化带，九年级师生来到虎山镇集贸市场，他们将街道、马路及绿化带内的垃圾清理得得干干净净，受到了校内及周边群众的一致称赞。在这次活动中，师生们体验着并快乐着，没有人抱怨，没有人喊苦叫累，大家心里都被保护环境、服务社会的责任感深深地陶醉着。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

1、雷锋精神可以集中概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。我校雷锋活动月活动开展以来，涌现出了很多生活节俭、助人为乐的好少年（六、七年级表现最为突出），带头工作的劳动模范（八年级居多），刻苦勤奋的学习典型（九年级为表率）……

弘扬雷锋精神征文篇5

社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育整体推进，爱国、敬业、诚信、友善等道德规范深入人心，社会主义荣辱观进一步确立；民族精神和时代精神广为弘扬，抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等成为全民族开拓奋进的强大精神力量；各地涌现出一大批像沈浩、杨善洲、郭明义等先进典型，道德模范和“双百人物”评选表彰引起强烈共鸣，习模范、争当先进的社会氛围更加浓厚。

公民道德建设在已有基础上实现新的发展，社会思想道德的主流积极健康向上。这一切，可以从我国科发展，社会和谐的良好局面中得到生动反映，可以从近年来举办大事喜事、应对急事难事的成功实践中得到有力印证。同时要看到，在经济社会深刻变革的大背景下，现实社会问题与思想认识问题相互交织，人们思想观念、价值取向日益多样，道德领域还存在着不少亟待解决的突出问题，工作中还存在不少薄弱环节，人民群众对提升全社会道德水平的呼声十分强烈，推进公民道德建设的任务依然艰巨繁重。

党的十七届六中全会适应时展要求、顺应人民群众期待，着眼巩固团结奋斗的共同思想道德基础，对推进公民道德建设提出新的要求，突出强调深入开展雷锋活动，采取措施推动习活动常态化。中共中央办公厅还印发了《关于深入开展雷锋活动的意见》，对推动雷锋活动常态化作出具体安排。要认真贯彻中央精神，深入持久地开展雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，共建文明道德风尚，为推动科发展、促进社会和谐提供有力的思想道德支撑。

为什么要大力弘扬雷锋精神?

弘扬雷锋精神是引领文明道德风尚、促进社会发展进步的时代呼唤。说起雷锋，我们都会肃然起敬，景仰之情油然而生。雷锋是实践社会主义、共产主义道德的楷模，他以对党、对人民、对祖国的无限热爱，刻苦习、忘我工作、服务人民、奉献社会，用短暂的一生谱写了壮丽的人生诗篇，树起了一座不朽的历史丰碑。同志亲笔题词发出“向雷锋同志习”的号召，邓小平、和同志都对习雷锋事迹、弘扬雷锋精神作出重要指示。在党中央的大力倡导和推动下，雷锋活动在中华大地蓬勃开展、接力传承。雷锋已离开我们50年，但雷锋精神始终镌刻在人民心中，成为引领道德风尚的一面旗帜。

时代在变迁、环境在变化，但雷锋精神依然代表着社会的道德理想，体现着民族的精神追求，是社会主义核心价值体系的生动体现。雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑，植根于建设社会主义的实践沃土，蕴含着爱党爱国爱社会主义的赤诚之情，始终具有激发人民团结奋进的强大力量。雷锋精神以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福，始终具有感动人心、温暖社会的道德温度。雷锋精神以艰苦奋斗为人生品格，崇尚勤俭节约，反对铺张浪费，追求健康情趣，彰显优良传统，始终具有引领文明风尚的长久魅力。雷锋精神以敬业奉献为不变信条，干一行、爱一行、钻一行，用火一般的热情投入工作，始终把工作岗位作为实现人生价值的舞台。要充分认识雷锋精神的深刻内涵和时代意义，在全社会大力弘扬雷锋精神，激扬人民心中蕴藏的美好思想品德，焕发人们建设文明风尚的巨大热情，努力构建中华民族的共有精神家园。

如何让雷锋精神深入人们心灵?

弘扬雷锋精神需要扩大认知认同、在全社会树立鲜明的道德标尺。正确的道德观念只有转化为社会群体意识，才能为人们自觉遵守和奉行。特别是在当前各种思想文化相互激荡、各种价值取向相互碰撞的情况下，更需要传播先进的思想道德，弘扬伟大的雷锋精神。要深刻阐明雷锋精神的丰富内涵和实践价值，明确坚持什么、反对什么，褒扬什么、贬斥什么，进一步确立我们这个时代的价值取向和道德标尺。要在全社会坚持不懈地宣传普及雷锋精神，充分反映各地弘扬雷锋精神的生动实践，使雷锋精神走进千家万户、深入人们心灵。

要坚持以文育人、以文化人，鼓励和扶持弘扬雷锋精神的文艺作品创作生产，讴歌高尚情操、反映主流价值，让人们在丰富的文化活动中汲取精神养分、感悟道德力量。雷锋精神哺育和催生了无数先进模范人物，他们身上集中体现着高尚的道德追求。要大力宣传雷锋式模范人物，宣传具有时代特征的先进典型，宣传人们在社会生活中的善行义举，用先进楷模的高尚品德和精神激励人、感召人，让人们有榜样、赶有目标、见贤思齐。

如何将雷锋精神融入社会生活?

弘扬雷锋精神贵在知行统一、转化为实际行动。雷锋精神来自实践，最大的价值也体现在实践之中。要广泛开展雷锋活动，把集中教育与日常活动结合起来，把普遍要求与解决具体问题结合起来，精心组织、广泛动员，推动形成习雷锋的热潮。要坚持求实务实、注重实效，把雷锋活动贯穿到公民道德教育全过程，落实到日常生产生活和习工作之中，转化为人们的实际行动。要结合各地实际，在企业、社区、农村、机关、校、军营，组织开展以“雷锋、树新风”为主题的道德实践，把更多的人吸引到雷锋活动中来。要把雷锋活动作为加强未成年人思想道德建设和大生思想政治教育的重要内容，引导广大青少年自觉弘扬和践行雷锋精神。要以相互关爱、服务社会为宗旨，广泛开展扶老助残、帮困解难、便民利民等志愿服务，推动形成我为人人、人人为我的良好氛围。

当前，人们对一些领域道德失范、诚信缺失现象反应强烈。要把匡正道德失范、矫正诚信缺失作为重要着力点，深化政风、行风建设，抓好道德领域突出问题的专项教育和治理，以道德建设的实际成果促进良好社会风气的形成和发展。党员干部有责任有义务走在雷锋活动的前列，要以身作则、率先垂范，不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，而且在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范言行带动全社会践行雷锋精神。

弘扬雷锋精神如何创新?

弘扬雷锋精神必须创新途径办法、进一步增强吸引力感召力。现在，社会环境、社会结构正在发生深刻变化，人们的生产生活方式也在发生深刻变化。应当在继承优良传统的基础上，树立新的视角、确立新的思路，不断挖掘雷锋精神的当代价值，进一步丰富雷锋活动的内容形式、载体手段。要适应社会生活的新变化和群众接受习惯的新特点，多开展互动式、体验式的习教育，使雷锋活动更加喜闻乐见、更加生动活泼。要充分发挥互联网、手机等新兴媒体的优势，建设弘扬雷锋精神的网络平台，扩大雷锋活动的覆盖面和影响力。

雷锋精神是十分丰富的，雷锋、做好事，人人可、处处可为。树立远大抱负、坚定理想信念是雷锋，恪守职业道德、忠实履行职责也是雷锋，关键时刻挺身而出、见义勇为是雷锋，献一次血、扶一把老人也是雷锋。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，紧密联系日常工作生活，引导人们从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，使雷锋活动更加多样化、具体化、生活化。

弘扬雷锋精神如何常态化?

弘扬雷锋精神征文篇6

关键词：雷锋精神；青少年；榜样教育；创新

作者简介：李祖超，中国地质大学高等教育研究所副所长，教授、博士生导师；聂飒，中国地质大学高等教育研究所，博士研究生

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》特别强调，要以青少年为重点，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。[1]在新的国际环境和多元文化背景下，青少年的世界观、人生观和价值观呈现出多元化倾向，迫切需要雷锋精神的正确引导。学校榜样教育作为弘扬雷锋精神的重要途径，其目的就是使青少年通过学习榜样的先进事迹和精神品质，自觉地去认同和效仿，见贤思齐，进而提升修养、完善人格。然而，目前青少年榜样教育存在脱离生活实际、榜样种类单一、教育方法简单化、缺乏时代特征等弊端，导致榜样教育浮于表面，未能深入人心。为此，如何重塑并创新榜样教育，引导青少年成为雷锋精神的践行者，成为中小学校榜样教育的重中之重。

一、选择的榜样同龄化、亲近化

青少年认知水平以及能力所及范围内的榜样，容易迅速激发他们的情感共鸣，最具可比性、可学性，这是青少年榜样教育的科学基础和客观要求。[2]因此，学校开展榜样教育，要尽量选取与青少年年龄相仿、亲切感人的学生榜样。

（一）走出“高、大、全”的榜样教育误区

笔者曾负责的一项课题，对全国8省(市)的5800名青少年进行了调查，统计结果显示：47.8%的青少年认为当前选择树立的“榜样人物形象有所夸大、不真实”；58.1%的青少年认为榜样形象“神化”“纯化”；48.4%的青少年认为榜样多是“高、大、全”的完人形象；仅有19.3%的青少年认为“榜样人物真实、可信，不浮夸”。[3]由此可见，当前榜样教育习惯以“高、大、全”的标准塑造英雄人物，将榜样纯化成毫无缺陷、高不可攀、近乎完美的“圣人”形象，无形中增加了榜样与青少年在精神上的距离感，使学生难以真正从思想到行动上认同这些榜样。相反，那些生活在青少年身边、具有优秀道德品质、最能激发青少年情感共鸣的普通人却没能进入榜样教育的行列，这使榜样在某种程度上缺乏现实性和亲切感。因此，学校在选取榜样时，要走出“高、大、全”的误区，遵循真实性、平凡性和可接近性的原则，进一步增强榜样教育的生活性，让榜样可信、可亲、可学，使青少年能够亲眼见、亲耳闻、摸得着、学得到。

（二）树立具有新时期雷锋精神的亲切感人的同龄榜样

学校在弘扬雷锋精神、树立雷锋式的榜样时，要遵循同龄化和亲近化的原则。

首先，要树立具有新时期雷锋精神的学生榜样，使之同龄化。榜样如果在年龄、需要、兴趣、价值观等方面与学习者相仿或接近,那么学习者更容易获得榜样行为,并自然产生模仿的倾向。[4]年龄相仿的群体在心理特征、认知水平上具有较高的相似性和可比性。选取同龄人作为榜样，有利于激发青少年的比较意识和学习动机，加深学习者对雷锋精神的理解与认同。

其次，要充分挖掘具有新时期雷锋精神的青少年榜样，使之亲近化。不拘泥于个人贡献的大小，从校园好人好事到全国模范标兵，只要行为习惯能体现雷锋精神的某一方面或几个方面的青少年，都应该进入学生榜样的行列，既不过分拔高榜样的优秀品质，也不故意弱化榜样的缺陷不足，树立有血有肉、真实亲切的青少年榜样形象。

二、榜样宣传形式多样化、新颖化

学校作为青少年学习、生活的主要场所，拥有丰富的教学设施和浓厚的育人氛围，是开展青少年榜样教育、弘扬新时期雷锋精神的重要阵地。应充分利用学校的各种资源，构建多样化、新颖化的榜样教育宣传形式，创新弘扬雷锋精神的榜样教育的新途径。

（一）创新主题班会，及时宣传班级“小雷锋”

以班级为单位、以热门话题为主题的班会是班级及时宣传同学中的榜样事迹的主要方式之一。但传统的主题班会往往局限于在固定的时间、固定的教室，由班主任定标准、定主题、定内容，存在形式单一、内容枯燥、不够民主等弊端，导致同学积极性不高、榜样宣传效果不佳、激励作用不大。新时期的榜样宣传要充分考虑“90后”“00后”青少年学生的心理需求，创新和重塑传统班会。

在形式上，不局限于固定时间和地点，可利用课余、郊游、节庆等时间，在户外组织小型班会，让班会地点更灵活、形式更自由、主题更丰富、气氛更轻松；在内容上，不局限于教师制定榜样标准、学生被动服从，应充分调动学生的主动性和积极性，鼓励学生轮流担任班会主持人和榜样推荐人，介绍班级内部涌现的“小雷锋”，包括政治上积极上进、无私奉献的同学，学习上勤奋努力、刻苦钻研的同学，生活上关心他人、助人为乐的同学，工作上一丝不苟、尽职尽责的同学，信念上锐意进取、自强不息的同学，作风上勤俭节约、艰苦朴素的同学，等等。

教师要充分发挥引导和总结的作用，汇集班级每天的好人好事，宣传雷锋精神的点点滴滴，鼓励大家学习和效仿，使榜样教育成为一项日常课程，形成班级的一大特色品牌。一方面，给予先进学生充分的鼓励与肯定，鼓励他们继续保持先进作风；另一方面，调动其他学生的积极性，激励其进取精神，营造人人争当“小雷锋”的优良氛围。

（二）更新板报橱窗，真实记录校园雷锋精神

板报和橱窗是反映学校组织文化、渗透学校组织精神的重要隐形课程之一。新时期的榜样教育要更新传统板报橱窗宣传方式，使雷锋精神自然融入学生的学习、生活，达到隐形课程“随风潜入夜，润物细无声”的榜样教育作用。

首先，在造型上，传统的校园橱窗多以单一的方形为主，给人以严肃刻板的感觉，应加强橱窗的设计感，例如圆形、多边形、流线型、立体造型等，以新颖的视觉效果吸引广大学生的注意力，促使其关注橱窗内展现的丰富内容。

其次，在内容上，传统的板报橱窗大多由班主任或学校行政部门指定素材，由固定的学生干部设计版式、落实内容，这往往使大多数的学生长期处于被动状态，对学校指定的榜样缺乏认同感。应该充分发挥广大学生的主动性和创造性，让全校学生以班级或小组为单位，轮流担任板报橱窗的主办人，采取广泛征稿的方式收集校园雷锋式人物素材，真实记录校园雷锋精神，使板报橱窗在设计风格和内容形式上都展现出多样化风格，形成校园一道亮丽的风景线。

（三）构建网络平台，生动再现身边雷锋事迹

一方面，在学校网站开设学雷锋活动专栏，运用文字、音乐、漫画、照片、视频等多种手段介绍“雷锋式学校”“雷锋式班级”“雷锋式青少年”，生动再现身边雷锋事迹，大力宣传学生榜样的高尚风范和优良品格，弘扬雷锋赤胆忠诚的爱国主义精神、乐于助人的奉献精神、勤俭节约的艰苦奋斗精神、刻苦钻研的钉子精神以及忠于职守的螺丝钉精神，充分调动广大学生学先进、赶先进、当先进的热情和积极性。另一方面，搭建广泛的学雷锋网上交流平台，通过BBS、QQ、电子邮箱、微博、手机报等青少年常用的网络交流工具，鼓励广大学生积极发表自己的榜样学习心得体会，形成跨班级、跨年级、跨学校的雷锋精神学习交流平台，使来自不同方面的学生能够共享优质榜样教育资源，由点及面地传播与弘扬雷锋精神。

（四）借助节庆汇演，大力宣传雷锋精神标兵

首先，借助“六一”儿童节、“五四”青年节、3月5日学雷锋日、国庆、元旦等节庆机会，由学生推举一批道德品质高尚、行为表现突出、个人贡献较大的学生榜样，授予他们雷锋精神标兵等称号；打破传统的领导颁奖形式，由当代道德楷模、师德标兵、著名科学家、知名学者、标兵推举人或曾经接受过标兵帮助的学生代表亲自颁奖，设计新颖的颁奖仪式、颁奖词和事迹展示，颁发富有纪念意义与激励作用的奖品、证书和奖章，向广大同学宣传标兵学生的先进事迹，以高度的感染力获取大家对榜样优秀品质的理解和认同。

其次，通过元旦晚会、迎新晚会、毕业晚会等文艺汇演，采用相声、小品、曲艺、歌曲、诗朗诵、舞台剧等多种方式将标兵学生的成长历程、理想信念、感人事迹等生动展现给广大同学，借助丰厚的视听效果激发同学们的兴趣，寓教于乐，让同学们更加深入、全面地了解标兵学生，主动将自己的思想行为与之进行对比，意识到自身的弱点与不足，巩固其向榜样学习的决心。

（五）善用影视广播，全面展示雷锋式英雄风采

学校应充分利用影视、广播等校园媒体资源，介绍学生中涌现出的雷锋英雄式人物，例如汶川大地震中为同学打开生命通道的英雄少年马健和小林浩、在烈火中呼救15人的12岁小英雄夏娟、为救同学而牺牲的初一学生沙渊聪、在废墟中坚持读书的初一女孩邓清清、身残志坚自强不息的阳光男孩楼岱悦，等等。学校要敢于创新，在强调学生学习的同时重视德育，重视榜样教育，将影视活动纳入正常教学工作轨道，由相关部门负责选取典型影片、制定放映时间表，经常组织学生观看雷锋式英雄人物的纪录片、宣传片，生动介绍他们的感人事迹，全面展现他们无私奉献、助人为乐、顽强拼搏、自强不息的崇高精神品质，加深广大学生对雷锋精神的深刻理解与认同。有条件的学校或地区，也可以自拍或者与电视台合拍宣传优秀学生标兵事迹的短片，在班级或学校轮流播放。

三、榜样教育活动常态化、普及化

通过榜样教育弘扬雷锋精神，是一个循序渐进、系统长期的过程，学校要将雷锋精神的内化、践行和外化三个重要环节贯穿于榜样教育系列活动之中，使榜样教育活动真正做到常态化、普及化。

（一）内化雷锋精神，变理解为认同

内化雷锋精神是指学习者通过学习雷锋榜样的先进事迹和优秀品质，深刻理解雷锋精神的时代内涵，形成情感共鸣，进而产生强烈的认同感和模仿欲，自觉地将外在思想意识转化为自身思想意识的过程，具有见效慢、周期长的特点。学校要通过课堂教学、课外活动、思想教育、班会、板报、橱窗、网络、影视、广播、节庆汇演等多种途径持续性地开展常态化、普及化的榜样教育，不断在学生中发现、表彰、宣传具有雷锋精神的好榜样，形成人人争当雷锋榜样的好风尚，构建弘扬雷锋精神的长效机制，这样才能有效推进雷锋精神的内化过程。否则，榜样教育只是流于形式，雷锋精神只是浮于表面，仅仅停留于每年学雷锋日热热闹闹做好事、认认真真搞形式等假、大、空的形式主义层面，雷锋精神难以真正深入广大学生内心，甚至会让学生对此产生排斥和厌烦心理。

（二）践行雷锋精神，变认同为行动

践行雷锋精神，即依照内心认同的榜样精神，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，在实践活动中效仿榜样的行为，展现雷锋精神。首先，学校要鼓励广大学生对榜样行为进行常态化模仿，笔者对全国5800名青少年的问卷调查结果显示，“名人传记”是对青少年励志教育作用最大的书籍[5]。由此可见，学校应该广泛普及有关雷锋精神的书籍阅读活动，大力开展读书比赛活动，号召学生阅读雷锋传纪、雷锋日记、雷锋式的模范人物的先进事迹读物及红色经典等励志书籍，促进广大学生在深刻认同雷锋精神的基础上积极地模仿，完成由意识向行动转化的第一步；其次，学校要普及各种学雷锋志愿活动，将青少年对榜样的简单模仿进一步转化为真诚的实践活动，例如文明礼仪活动、保护环境活动、爱粮节水活动、维护公共秩序活动、送温暖献爱心活动、帮扶困难群体活动、“三下乡”社会实践活动等，促使广大学生运用新时期雷锋精神指导实践活动，通过常态化、普及化的实践活动进一步弘扬雷锋精神。

（三）外化雷锋精神，变行动为习惯

外化雷锋精神是指主体的行为举止自发地、非刻意地体现出内心固化的雷锋精神。在这一层面，学校和榜样学生已不再是组织学雷锋活动、弘扬雷锋精神的主导，青少年自身成为践行雷锋精神的独立主体，雷锋精神已经成为他们自身价值观的一部分，并在他们的学习生活中自然体现出来，成为一种稳定的日常习惯。雷锋精神的外化是榜样教育的最终目的，也是榜样教育效果的最佳体现；实现雷锋精神的外化，要求学校在持续性地开展各类榜样教育活动的同时，时刻关注学习者的思想动态，及时肯定学习者的先进行为，广泛发现学习者中涌现出的新榜样，使学雷锋活动常态化提升为弘扬雷锋精神普及化，使青少年由学习榜样到自己成为榜样，真正成为中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

参考文献

[1]中共中央办公厅.《关于关于深入开展学雷锋活动的意见》[N].中国青年报,2012-03-03.

[2]余明远.青少年榜样教育误区探析[J].教育探索,2009,(11):125-127.

弘扬雷锋精神征文篇7

关键词：医疗卫生 雷锋精神 行风建设

党的十七届六中全会作出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的决定，这是标志着党对文化建设的重视进入了新层面。长沙市委、市政府高度重视，迅速贯彻，在全国率先出台了《关于开展“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动的意见》，率先召开了覆盖省会各界的动员大会，走在了全国的前列。

将雷锋精神集中体现在医疗卫生行业就是如何强化“以病人为中心，全心全意为人民健康服务”这个宗旨，如何坚持“提高医疗质量，改善服务态度”为内容的医院管理年活动的开展，如何落实医药卫生体制改革中提出的“看得了病、看得好病、看得起病”这个目标和任务的完成。因此，要从最基础的行风建设抓起，强化医务人员的责任意识和服务意识，正确认识社会主义市场经济与行风建设的关系，处理好“红包”、“回扣”等行风问题，真正将医院办成人民最信任而且最需要的医院，促进医疗卫生事业的繁荣发展。

1.与时俱进，充分认识雷锋精神对行风建设的引领作用

雷锋精神，是以雷锋的名字命名、以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其生动诠释了社会主义核心价值体系，充分体现了中华民族传统美德，集中彰显了共产党的先进本色，也生动反映了科学发展的内在要求。他已经成为当代精神文明的同义语、先进文化的象征。

雷锋精神的精髓就是“全心全意为人民服务”，这与医疗职业所奉行的“救死扶伤、防病治病、实行社会主义人道主义、全心全意为人民服务”的行为准则异曲同工。雷锋的崇高之处，就在于把“全心全意为人民服务”内化为自己的人生理想，并自觉地为实现这一崇高理想而付诸实践。因此，将弘扬雷锋精神与开展行风建设相结合并努力实现活动的常态化，具有重要的现实意义和时代价值。

2.结合实际，准确把握雷锋精神的时代内涵

紧密联系卫生事业发展的现实需要，在医疗卫生行业弘扬雷锋精神，必须加深对雷锋精神的理解，把握其时代内涵。

学习雷锋信念坚定、理想远大的工作热忱。雷锋由于树立了正确的世界观、人生观、价值观，所以他注重加强党性锻炼，强化宗旨观念，时刻以党和国家的利益为重，坚持党和国家的利益高于一切。在雷锋身上，人民群众看到了一个真正共产党人以天下为已任的高度责任感和使命感，看到共产党人走在时代前列的精神风貌。

医务工作者学习雷锋就要像雷锋那样，把个人追求与事业发展紧密联系起来，志存高远，胸怀宽广，始终追求卓越的人生境界，担负起救死扶伤的重任。

学习雷锋刻苦钻研、不断攀登的坚强意志。雷锋只有小学文化，为了提高自己的文化水平，他找到了一个秘诀就是学习。正是凭着“钉子”精神，他掌握了科学的世界观和方法论，练就了一身过硬的本领，使自己成为工作的内行。

现代医学是一门精细的学问，很多过去被认为已经发展到头的领域，因为研究水平细化到分子、基因领域，我们要解决的问题也随之越来越专业化，越来越精细化。医务人员学习雷锋就是要像雷锋那样，与时俱进，不断学习。“术业有专攻”，这才是成才者最重要的途径。

学习雷锋团结友爱、助人为乐的高尚品德。雷锋坚持发扬集体主义精神，对待同志像春天般的温暖，积极团结身边同志、自觉维护集体荣誉。“出差一千里，好事做了一火车”。

医务人员学习雷锋就要像雷锋那样，常怀向善之心，用善良的人性，高贵的品德，怜悯患者的情怀来行医，采用更为科学合理的医学手段和如艺术般春风化雨的沟通为患者解除病痛，慰藉其心灵。

学习雷锋言行一致、严于律己的优良作风。雷锋以干一行、爱一行、专一行的螺丝钉精神对待工作，以做“傻子”为荣，说老实话，办老实事，做老实人，是一个遵守纪律的模范。

医务人员学习雷锋就要像雷锋那样，坚持原则，勇于探索真理，自觉加强纪律约束，在思想上筑起抵御腐朽思想文化、生活方式侵蚀的坚固防线，始终坚守诚信待人。

学习雷锋艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神。雷锋始终具有强烈的主人翁精神，在工作上总是向积极性最高的同志看齐，在生活上向水平最低的同志看齐。面对需要帮助的同志，他总是倾其所有，毫无保留。

我们学习雷锋，并不是要去刻意地甘于清贫，乐于俭朴，而应该用最平实的态度理解雷锋精神。身为医务工作者，我们同样面对既要盈利又要谋利，如何把资本积累与诚信道德、把物质追求与精神信仰成功结合的问题。如果要求个人无条件为医院牺牲一切，甚至放弃合理正当的利益追求，这种无视个体权益的“集体主义”就没有感召力，更谈不上“可持续发展”。反过来，“我”感受着集体的温暖，也要知恩图报，并由此生发出新的爱来，社会和谐也尽在其中了。

3.积极探索，切实将雷锋精神融入行风建设

我们应该看到，医疗卫生单位一方面运用市场经济规律以获得相应的经济效益；但另一方面，医疗卫生事业的公益性质决定了它不能完全进入市场。由于医患知识拥有的不平等，患者处于脆弱的依赖地位，医生就负有使病人享有治愈疾病、恢复功能、减轻疼痛等义务。其中医学人道主义最能体现医务人员的善性和无私奉献精神，也是医德最基本、最重要的内容要求。因此，要公正合理的利用有限的卫生资源服务大众，而不能完全用经济效益来计算得失，不能乘机进行不正当的竞争谋取非法利益。

在医院弘扬雷锋精神，就是要把雷锋精神与医学人道主义的思想相结合，融入行风建设的方方面面，坚持不懈地用雷锋精神引领医务人员的思想和行为，引导医务人员始终保持政治坚定和思想道德纯洁，使雷锋精神为广大医务人员普遍理解认同、自觉培养践行，在实现医德医风不断好转的过程中，将弘扬雷锋精神活动引向深入。

4.统一谋划，用雷锋精神培植行业新形象

在医院弘扬雷锋精神和行风建设是密切联系、相辅相成的系统工程，需要统一谋划，精心组织，建立有效结合、扎实推进的长效机制。

一是更新观念，建立行风建设的高起点。雷锋精神有力促进了全社会良好道德风尚的形成，推动了社会主义建设和改革事业的发展。在医疗卫生行业大力弘扬雷锋精神，必将不断推进医疗卫生事业的发展。因此，要把弘扬雷锋精神作为行风建设的表现形式，从更高起点上谋划行风建设。

弘扬雷锋精神征文篇8

一、指导思想：

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。

二、活动主题：学雷锋，献爱心

三、活动口号：雷锋就是你、我、他

四、活动时间：2010年3月

五、活动地点：班级、校园内、校外公益场所

六、活动内容：

活动一：讲雷锋、唱雷锋

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义

活动二：学雷锋、做雷锋

1、立足身边，学雷锋。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2、立足校园学雷锋

①、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

③开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

3、立足社会学雷锋

开展“志愿服务进社区”活动，深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

开展“为社会献爱心”活动：组织同学们到光荣院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

活动三：树新风、促学风

从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神；从实践出发，从确立远大志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。

弘扬雷锋精神征文篇9

【关键词】引导和组织；弘扬；报国精神

文章编号:ISSN1006―656X(2013)06 -0148-01

一、雷锋精神与报国精神诠释

雷锋精神的核心价值是 “忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”[1]，这也是与现代大学生核心价值观的内在要求是一致的，学习雷锋，坚定信念，报效祖国，也是培育现代大学生核心价值观的重要途径。雷锋的报国精神是如何体现的呢？

首先，雷锋的报国精神体现在忠诚于党，永远做党和人民的坚强柱石[1]。

忠诚于党，服务于人民。是现代大学生最重要的政治要求和最根本的道德标准，也是现代大学生最高的价值取向和政治信仰。雷锋精神最本质、最具永恒生命力之处，就是他一心向党、永远听党话、永远跟党走的坚定政治信念[2]。

其次，雷锋的报国精神体现在报效国家，为经济建设贡献青春和力量。

雷锋的挎包里，经常装着马列、著作，抓紧分分秒秒的时间，孜孜不倦地学习。他说：“著作对我来说好比粮食和武器，好比汽车上的方向盘。人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开车没有方向盘不行，干革命不学习著作不行！”新形势下学雷锋，就是要认真学习，刻苦钻研，立志成才，掌握科学文化知识，建设祖国。

最后，雷锋的报国精神体现在热爱人民，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

雷锋同志经常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”“永远愉快地多给别人，而少从别人那里索取。”通俗而富有哲理的语言，深刻地揭示了他人生的真谛[3]。

二、目前现代大学生对报国精神的理解

当下中国经济的飞速发展与文化的冲突、道德的滑坡、精神的失落之间存在巨大反差和落差。对于曾经凝聚着中华民族优良传统的雷锋精神也遭遇着相同的尴尬：一方面是轰轰烈烈的学雷锋活动的开展，另一方面是大众与雷锋精神渐行渐远。

50年过去了，雷锋精神已经逐渐演变为一种标签，这种标签代表着奉献、高尚、伟大；也成为了一种象征，象征着崇高的道德意象、精神信念和完美的价值追求。然而，我们不难发现，这种标签式的雷锋精神和具有象征意义的雷锋精神却总是那样高高在上，离我们的现实生活很远，只能让我们去仰视，去敬畏。大众面对这个抽象的符号的时候，激发的更多的已经不是崇敬和激情，雷锋精神在当年所具有的感染力在今天被悄悄地淡化，很多学雷锋的活动也都流于形式和空洞的口号。因此，现代大学校园里经常出现“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”的尴尬情形。同学们对于助人为乐、为人民服务之类的帮助已经趋于漠然，更不会谈及报效祖国。

三、引导学生弘扬雷锋的报国精神的措施

在实际工作中，作为辅导员，我们可以从以下几个方面对学生引导，以做到将爱国之情转化为报国之行。

（一）每周一的升旗仪式上，加强纪律观念。

实行提前五分钟行动，要求入党积极分子、学生干部、社团骨干提前到达，并站在队伍前排，大声唱国歌，以身作则，带领及影响同班级同宿舍同学按时到达升旗现场参加升旗仪式，展现现代大学生对国旗、国家的热爱。

（二）培养学生爱国热情，对学生进行国家安全教育。

分析国际形势，邻国局势，用典型案例向学生解说国家安全的重要性，分析学生易造成国家安全违法行为的原因，提醒学生从我做起，用自身行动保护国家机密，爱党爱国。开展一些国家安全讲座或班会，让在校生能对国家安全有更深的认识和了解。

（三）对在校学生进行军事理论课程培训。

我院一直对新生进行军事理论教育，对于老生的教育稍微欠缺一些，尽可能的开展一些讲座，以提高学生国防知识，增强学生爱国思想。

（四）加强预征兵工作。

每年毕业生预征兵工作都得到学院重视，但此工作在学生外出实习时，才向学生宣传学习，相对有点滞后。建议将此工作提前向学生作好讲座、班会宣传，以取得更好的效果。

（五）鼓励毕业生参加各种基层组织工作。

如西部志愿者、大学生村官等。积极向学生宣传基层工作性质和相关优惠政策，鼓励学生报名参加，以报效祖国。

（六）培养学生的感恩之心。

对于获得国家奖助学金和政府帮扶的同学，尽可能的培养学生报效祖国，感激之心。在各种学雷锋活动中，要求此类学生积极参与，并主动参加义务劳动和社会实践，尽可能的引导学生用自身的专业知识去为人民服务。如，可引导环境艺术设计专业学生义务教小学生画画、机电系学生义务修理电器汽修、大学生“三下乡”暑期社会实践活动之类的特色学雷锋活动。

（七）培养学生认真学习专业知识，以报效祖国。

分析目前就业形势，引导学生钻研目前市场需求人才，结合自身知识，尽可能做到专业对口就业，充分利用专业优势工作，用自己微薄的力量去实现自身价值，也为社会贡献力量。

（八）鼓励学生踊跃争当志愿者。

在各种志愿者服务中，鼓励学生积极踊跃报名，为社会贡献自己的力量。鼓励学生参加献血活动、公益劳动等，让学生更能体会作为群众奉献爱心，助人的快乐与幸福感。

（九）创业创新是当代青年大学生行动报国的突出表现。

青年大学生自主创业不仅能够提高自己的实践能力，而且是积极主动解决就业难题为国分忧的具体表现。适合大学生创业的诸如生物科技、网络技术、广告装饰、营销策划、语言翻译、园林设计等领域技术含量比较高的项目。因此，鼓励大学生在校期间认真学习专业知识和创业所需知识，为自主创业、报效祖国做好充足准备。

就像雷锋所说：“我愿在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉，党把自己拧在哪里，就在哪里闪闪发光”。今天，雷锋精神已经大大超越了雷锋个人思想行为的范畴，它体现了中华民族的优良传统，闪耀着共产主义思想的光辉，反映了社会主义时期的精神风貌和鲜明特征，因而具有重大的时代价值。我们只有引导学生把爱国之情转化为报国之行，体现到一言一行上，熔铸在一言一行里，落实在一职一位中，让现代大学生们认识到从我做起、从现在做起、从认真学习做起，报效国家的崇高理想和价值追求才能实现。

参考文献：

[1] 宋若波.弘扬雷锋精神 践行当代革命军人核心价值观[J].军队党的生活，2009（3）：76-77.

弘扬雷锋精神征文篇10

我想，你带不走它

日转星移，天空的湛蓝是你带走的；春去冬来，大地的生机是你带走的；烂漫回忆，脑海的美好是你带走的。你是时间，你的流逝可以带走一切，而你，唯独带不走它——雷锋精神！

你用漫长冲淡了一切，而它用传承保留了自己，你用消逝磨灭了一切，而它用无私唱响了自己。你也许不懂这是为什么？因为它还有个名字叫伟大。

我想，时间你是永远带不走它的……

我们回古望今，有如此多的精神在历史上留下痕迹，如此多的英雄人物堪称伟大。而他们为什么都没有被广泛流传和学习呢？其实，答案很简单，英雄人物所作之事是他们个人精神层面的最高境界，他们付出了所有，甚至是生命，因为这样而被称为伟大。这种精神上的伟大，一般的人都只能敬佩，而没有几个人能领悟并学习他们。而事实上我们都是一般人，我们做不到如此，而能做到的那些人，也绝非一般人了。这就是为什么这样的精神没有被广泛学习。

而现在，我们弘扬传承学习雷锋精神的口号正在一次又一次的被人们所唱响。雷锋，他并不是为国事而牺牲的，那么他又为何名扬中外呢？那是因为他是为民而牺牲的！他所做的每一件事都在为民服务，他说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他的伟大不是在于他做了多么英勇的事，而是在于他做的事，所凝结起来的那种力量，那种精神让人为之佩服，为之感动；而他这种从小事做起，乐于助人的精神也正是人们能学习，需要学习的。于是每年的三月，一次又一次，一遍又一遍弘扬雷锋精神的口号被人们打响。人们心中铭记的是他的精神，人们心中学习的是他的精神，不管多久，雷锋精神都永存人心！

回望社会，雷锋精神无处不在。最美妈妈吴菊萍，她可以在不顾自身安全的情况下，去接一个从高楼坠下的孩子，她的精神堪比雷锋。最美教师张丽莉，在面对孩子的安全时，一个如此年轻的教师，用己的伟大保护了孩子生命，而最终把伤痛留给了自己，这又何尝不是雷锋精神呢！

回想起身边，即使在校园，活雷锋都处处可见。晨会上，常常听到那些捡了贵重物品上交学校的同学。教室里，常常见到随手拾起别人别人掉下的物品的同学。校外有帮助老人过马路的，在车上让座的，为社区老人服务的。这一个个的活雷锋正是在一遍又一遍的弘扬雷锋精神。

雷锋他为人民而牺牲了，人民因有雷锋二骄傲了。日子过去是如此的快，雷锋离开我们也如此的久了，而我们始终不能忘怀，不能忘怀那个年纪轻轻的英雄。