组工干部培训心得体会十篇

组工干部培训心得体会篇1

为期四天的全市组工干部培训让我收获颇多，受益匪浅。虽然此前也参加过多个培训班，但从未像这次这样紧张。每天从早上8点到中午11点半，下午2点半到5点半，晚上还要准备学习体会。四天时间转瞬即逝，但良好的组织形式、周到的活动安排、丰富的学习方式等种种情景还时时涌现于脑海中。回顾培训过程，诸多感慨，诸多收获。

一、要加强组工干部的业务培训

在这次培训中，设置了综合干部知识、基层党组织建设、公文写作知识、干部监督等诸多专业性很强的知识，由于我从事组织工作已有五年了，认为这些具体工作对我来说太熟悉了，刚开始有厌学情绪，但新时期组织工作对组工干部的要求越来越高，更是对组工干部提出了新课题。通过这次培训，让我开拓了思路，增长了见识。通过干部、党员、人才业务知识的梳理，有了更深的理解。组织工作有着很强的专业性，作为一名组工干部，因此，我们要把学习做为一种修养，一种精神，一种境界，从适应新形势、迎接新挑战、解决新问题的角度，树立以学习为本、终身学习和学用结合的理念；养成边学边思，学以致用，学用相长的良好学风。努力做到工作学习化，在工作实践中学习，学习工作化，在学习中工作实践，把学习做为工作的一个重要部分；做到生活学习化，在生活中学，学习生活化，学怎样生活，把学习做为生活的一个重要部分，加强业务知识以及市场经济、法律、现代科技等方面知识的学习，拓宽知识面，提高知识水平和业务能力。

二、要解放组工干部的传统思想

只有不断解放思想,坚持与时俱进,才能始终保持奋发有为的精神状态,以清醒的头脑和向上的姿态把握组织工作的发展态势和面临的挑战,以服从服务大局的战略眼光和开拓创新的政治勇气抢抓机遇,直面挑战,战胜困难,从而不断开创组织工作新局面。组工干部要正确认识、分析和把握形势,在具体、生动、复杂的工作和社会生活实践中积极开拓,大胆创新,勇于摒弃传统的、固定的、静止的思维定势,不被条条框框束缚,自觉汲取新观念、接受新事物,体现出敢于突破常规、突破经验的改革精神。对组织工作中遇到的深层次矛盾和问题,更要有一种百折不挠、愈挫愈奋的精神,永葆一名组工干部应有的蓬勃朝气,推进组织工作的进步和发展。

三、要塑造组工干部的道德品格

作为组工干部，要时刻保持一颗平常心，以平常心态对待周围一切，把提高自身素质看得重一些，把职位看得淡一些，把个人利益看得轻一些，要正确对待自己，正确对待同志，正确对待组织。要有淡化名利的意识，才能正确对待个人的得与失，才能真正把个人的精力用在工作上，兢兢业业、谦虚谨慎、戒骄戒躁，严格要求，更好地工作。对待工作要有热情、有激情，有一种知难而上、奋发有为的精神状态。组织工作无小事，大到选用干部，小到干部的思想工作，每一项工作都涉及到党管干部的方针政策，要养成深思熟虑的习惯，对每一项、每一个环节都要考虑周全，不能有丝毫马虎，确保万无一失。组工干部都应珍惜自己的岗位，要讲求工作效率，对职责范围内的事，要实事求是地去完成。

四、要树立组工干部的务实作风

组工干部要以实为本,摒弃浮躁。浮躁是作风不实的表现,是组工干部健康成长的大敌。浮躁之风不除,求真务实就会成为一句空话。辩证法告诉我们,一个人不论素质多高,能力多强,一旦沾沾自喜,心浮气躁,甚至骄傲自满,就是落后的开始。摒弃浮躁,就要培养谦虚之德、坚强之心、顽强之志,胜不骄、败不馁,能够在鲜花和掌声中看到自己的不足,在困难和挫折面前看到希望的曙光;加强思想改造,正确对待组织,正确对待同志,正确对待自己,摆正自身位置,安心本职工作;加强实践锻炼,乐于接受困难,主动迎接挑战,不怕误解和委屈;不看“热闹”的书,不去“热闹”的地方,不交“热闹”的朋友,少一些应酬,多一些学习,做到心平如镜,心静如水,培养闪光的思想品格和坚韧的心理素质。只有远离浮躁,一心求真,专心务实,才能全身心投入工作,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

五、要提高组工干部的创新能力

创新是社会进步的灵魂。新版《狐狸与乌鸦》写道：狐狸见乌鸦嘴里叼着东西，认为又是一块肉，便故伎重演，甜言蜜语请乌鸦唱歌。乌鸦一张嘴，一条毒蛇掉到狐狸嘴里，把狐狸咬死了。乌鸦得意的对狐狸说：“小样，你再狡猾，不与时俱进行吗！”这个新寓言告诉我们，过去成功的经验未必能成为导向未来成功的基础。作为组工干部更要懂得经验是暂时的，创新是永久的。现代社会的一个重要特征，进攻重于防守(来源：文秘站 ），防守也许有经验可循，但进攻必须靠创新。创新永远是社会进步的灵魂，也是民族的灵魂，延伸过去，没有未来，克隆历史，没有明天。这次培训的形式和方式与以前的培训大不相同，就是一个创新，值得我们学习，也要贯通到组织工作中去。

组工干部培训心得体会篇2

一、破解工作难题交给“金钥匙”

“授之以鱼”，不如“授之以渔”。培训业务目的是为了让学员更好地运用业务，完成好业务工作。这就要求我们必须在学好业务知识的前提下，注重掌握好落实业务工作的方法和本领。过去开展培训活动内容是唯业务而业务。办班完了，工作水平在推进业务落实方面进展不大，效果不佳。原因是学员们缺乏实践工作经验，找不准落实工作的突破口。在本次培训班上，各位授课教师都传授了丰富的业务知识。特别是夏部长用18个字——“抓班子，带队伍；抓落实，打基础；抓创新，求实效”，把组工业务的基本内容进行了高度概括，在学员脑海中留下了深深的烙印。让学员们很快掌握了组织工作的根本任务简明扼要的答案。更为重要的是，夏部长就如何推动组织工作的落实，提出了“开会是工作的开始”，“战略上重视，战术上具体;感性上生动，理性上深刻；目标上明确，手段上准确”等富有深意的工作思想，给人以强烈的震撼力。他深刻地指出了过去培训目标不佳的症结之所在，就是我们往往把工作落实停留在会议上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其为不知其所以为。强调了在掌握基本业务知识的基础上，在实际上要深入的极端重要性。他还列举了组织理论学习，过去读报、读文件是因为学员文化程度低，文件传阅面窄的必然要求。新时期则要适应新形势，采取新的学习形式等。这都是教我们用敏锐的思维方式去总结只有运用“实践上深入”这把钥匙，才能更好的推动各项工作。

二、教育管理方式凸显新变革

过去党校的教学方法，一般是“满堂灌”，学员一味的受“师长管”，课程全部是纯粹的理论课。这样，往往形成的局面是学员被动地学和枯燥地学，松散地学。此次培训，在变革教育管理方式上有新的突破，使学员在党校学习变成了主动地学、生动地学和严谨地学，为新时期党校培训如何开展教育管理探出了一条新路。

一是考试督学。组织学员先系统地培训，后结业考试。把全体学员的考试成绩进行排名公示，有助于学员把培训的压力变为动力，从培训开始就要端正学习态度，必须以严谨的学风认真学习，准备接受学习成果的检阅，转变了原来部分学员认为来党校培训，就是一种给予“修养”时光待遇的思想观念。

二是课堂检学。授课教师先授课，后检查学习效果。检查学习效果的方法有教师提问，随机点学员作答，以及学员分组互问互答等。课堂检学方式，体现了课堂教学互动特色，活跃了课堂教学氛围，提高了教学效果。从保证每堂课教学质量开始，保证了整个培训班教学效果。如学员上《公务员法》培训课的时候，授课教师先提六个问题，指明学员作答，然后再把整个学员分为左右两组，前后两片，互问互答，开展了生动的教学互动活动，场面十分活跃，收到了良好的教学效果。

三是民主治学。培训班成立临时党支部委员会和班委会，赋予班“两委”后勤服务、组织教学和班会安排等多种职能。班“两委”从学员中来，到学员中去，起到培训机构和培训学员之间的桥梁与纽带作用，畅通了学员反映班情民意的渠道，可以更多的让学员参与到各种活动中来，真正体现了自我管理、自我教育、自我服务的办班原则。如开展班会活动，具体采取什么样的组织方式，都是由学员自己做主，民主集中，尽可能保护了学员参与的积极性。

四是课后思学。培训班安排每人撰写不少于3000字的心得体会。要求学员重温培训班开班以来的所学所获，有助于学员把学习以来的感性认识上升为理性认识，将学习成果更加巩固下来，有效地指导今后的工作与实践。

三、课堂教学内容注重打基础

整个培训课程，均注重了对每个培训课题所涉及工作历史的回顾，给学员掌握各项工作规律奠定了轮廓基础。同时，每堂课渗透了组工业务严谨性的特征，强调了业务知识容易忽视的点点滴滴。《老干部工作业务知识讲座》就讲述了老干部工作的历史沿革，老干部工作的基本任务和内容，老干部工作有关政策规定，对老干部工作的要求，以及当前老干部工作重点等。尤其是讲到老干部的政治待遇要坚持八项制度时，使我对各级党委为什么定期向老干部通报工作情况，听取意见，列席党代会、人代会、职代会等，有了更深刻的认识，切实增强了安排上述活动的自觉性。还有《公文写作基本知识》，讲述了在引用文件时，宁可引全文件名称，不引文号都可以。这给我这个从事多年组织工作的组工干部确实填补了一个基础知识的空白。

组工干部培训心得体会篇3

一、业务学习很重要

人的工作时间特别是在某一岗位上工作的时间有时是很短的，在这么短的时间里，干部不能静下心来钻研本专业，对岗位知识一知半解，就会很难把本职工作做好，更不谈创新工作了。组织工作随着经济社会的不断发展变化，特别是在基层党建工作上又有了新的要求，如何去把握时代脉搏，把新的组织形式更好的运用到工作中，让党组织更好的凝聚党员群众，更好的组织引导经济发展，业务学习尤为重要。

在这次培训中，设置了综合干部业务知识、基层党组织建设、公文写作、科学发展观、公务员法、老干部工作、干部监督工作、干部教育培训工作等八个方面的业务知识讲座，每一个方面的内容对我们的工作都有很好的启发。《干部任用条例》的学习，提示我在今后的干部工作中要更加的严谨；党的基层组织建设讲义，让我进一步认识到，抓好基层班子建设选好支部书记是关键；公文写作讲课告诉我写作在于积累，要当好干部必须勤练笔；科学发展观讲座理清了我抓好当前本场学习实践活动的思路；公务员法学习解答了我一直以来在抓场机关干部管理上的一些困惑；老干部工作知识讲座，让我更坚定了一如既往做好老干工作服务经济发展的信念；干部监督工作的学习告诉我不断自醒和律他对干部的必要性；干教知识讲座让我更进一步体会到，搞好自我学习和组织好干部党员学习是不断增强本领促进工作的永久需要。这次培训我记了满满一个笔记本，可以说取到了很多“真经”，在听课的过程中，我就感觉到不仅是在听业务讲座，还在感悟一些为人处事的哲理，学习的效果自然而然也就提高了许多。

二、组织工作很重要

组织工作主要是做人的工作，人是支配决定一切的主体，因而做好组织工作是做好其他一切工作的基础。近两年，新一届场党委班子立足于我场组织建设基础薄弱的实际，确立了致力于破解干部团队建设，以干部队伍执行力建设为总抓手，切实加强基层组织建设，干部工作作风、工作热情、工作效率得到了极大提高，破解了一些难题，场内各项工作在市里有了位次，发展建设有了极大提升。

在抓干部管理上，我们采取了以练好“五力”为核心的领导班子建设措施，在基层干部队伍管理上实施了精简分场干部，配优配强分场班子；合并机关科室，重塑机关形象；建立工作运行机制、考核考评机制和激励机制，强化工作管理；开展作风整训，提升工作效率等措施极大的提高了素质，促进了发展。在抓村级班子建设上我最大的体会是选好班长是一切的决定因素。我从事组织人事工作十年，在我手上调整的村级班子不下十个，目前有四个选准了班长的支部工作做得相当不错，党员干部队伍也带的很好，各项工作都走在了前列。在抓党员教育管理上，坚持每年至少两次的党员民主活动日开展，积极引导党员参与理财和村级发展事务，极大增强了党员的党性观念，同时也发挥了党员作用，增强了党组织的凝聚力。在抓人才队伍建设上要有针对性的搞好发现、培养、扶持、提高工作。对拔尖人才要善于发现极力支持。我场的农业科技人才卢宝阳同志开展水稻选育研究工作，在十年前可以说名不见经传，但我们积极保护，加以扶持现在就很见成效了。在作好非公有制企业人才队伍建设上重在引导、服务与关心，中星电子的人才我们党委把他们当国宝，在政治、日常生活上都给予特殊关照，让他们更好的安心为发展服务。在乡土人才培养上主要是给他们创造条件同时扩大影响作好带动的工作，近几年我场在积极引导外出务工青年人才回乡创业，组织生产能手成立协会教授村民农业科技也是做了许多有益探索，取得了较大成效的。从当前我场发展的实绩上组织工作重要性进一步得到体现和印证。我场组织工作也是在不断的摸索和加强之中，我的总体体会是组织工作做的好其他一切工作就能做的好，反之就可能事倍功半。

三、实干创新很重要

组工干部培训心得体会篇4

全心全意为人民服务，是共产党人职责所系，更是宗旨所在。下面是小编给大家带来的组工干部培训班心得体会个人感悟。希望大家喜欢!

通过前段时间的集体学习，大家都有了很多的收获，刚才很多领导都作了很好的发言，我受益匪浅，对于“担使命、履职责，组工干部矢志为民服务”有了进一步的体会，对于深化主题教育成果，指导下阶段工作实践有了进一步的思考，现结合自身思想、学习、工作实际，谈谈我个人的认识和体会。

一、鼓足勇气、担当使命

深刻指出：“担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战”。总书记的殷切期待，激励着我们组工干部勇担使命、履职尽责，践行党全心全意为人民服务的宗旨，践行党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的使命。

组织部门担当使命，应敢于勇挑重担。组织部门责任重大，任务艰巨，组工干部要有勇“挑重担”的勇气和魄力，也要有大局意识，凝聚上下齐心的团队精神，发挥“其利断金”的工作合力，形成“争着挑担”的工作格局。要敢于扛责任，主动接“烫手山芋”、甘当“热锅上的蚂蚁”，始终把责任记在心里、扛在肩上、抓在手上，切实做到守土有责、守土尽责。要保持强烈的事业心，在事业上互相支持，在工作上“相互补台”，在成效上“好戏连台”。

组织部门担当使命，应敢于攻坚克难。在全国组织工作会议上指出，“党的干部必须坚持原则、认真负责，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任”。当前组织工作正面临着机遇，也面临着艰巨的挑战。面对干部队伍管理、“五化建设”、软弱涣散党组织整顿转化、党员精细化管理、工作制度体系化、村级集体经济发展等重重工作任务，我们要勇于担当使命，敢于攻坚克难，发扬斗争精神，做到“逢山开路、遇水架桥”，结合这次主题教育，想方设法把工作做好。

组织部门担当使命，应敢于较真碰硬。公道正派是贯穿组织工作始终的生命线，是组工干部的价值所在、力量所系。要敢于坚持原则、较真碰硬，从事业出发、从大局出发、从原则出发来对待组织、对待干部、对待工作，客观准确地考察干部，实事求是地评价干部，正确合理地使用干部。淡然面对工作岗位、环境和职务的升迁，不为人情关系所缚、不为歪风邪气所扰、不为个人得失所困，敢于较真碰硬。

二、提升能力，履职尽贵

组织部门作为党的政治机关，承担选拔、培育、任用、教育管理干部的重要职责，这种特殊的工作性质，要担当好便命，暖好职、尽好贵，必须不断提升工作能力，在思想格局、能力素质上“先人一步”、“高人一筹”，成为工作上的"活字典”“政策通”。

要提升站在全局思考工作的能力。“不谋全局者不足谋一域”，做好组织工作需要有登高望远的视野格局，要做到胸怀全局、善谋长远、统筹兼顾，从全局的高度找准工作的立足点着力点，找准不足和短板。我们要在学深悟透新时代中国特色社会主义思想中进步增强观大势、谋大事的能力，结合X组织工作实际，有的放矢地开展工作，力争拿出有影响力的工作成果。

要提升敢为人先创新工作的能力。创新是一个民族进步的灵魂，组织工作要适应不断变化的形势需要，就必须突破一一些固有的模式，形成创新的思路，指导新时期的组织工作。要牢固树立创新精神，注重培养创新思维努力破除组织部门中存在的从众型、权威型、经验型等各种阻碍思维创新的枷饮，积极学习掌握质疑、发散、横向等思维方法，努力使组工干部队伍成为一支思想最为活跃、创新能力最强的队伍，为开创组织工作新局面提供有力保证，

要提升增强本领完善自我的能力。指出“领导干部要经受严格的思想淬炼。政治历练、实践锻炼，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，真正锻造成为烈火真金。”也就是说，干部的党性修养，道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须加强学习，提升增强本领、完善自我的能力。没有过硬本领，责任担当就是一句空话，我们组工干部要按照的要求，增强学习紧迫感，提高内在素质，打造过硬本领。

三、始终矢志不渝为民服务

全心全意为人民服务，是共产党人职责所系，更是宗旨所在。能否牢记宗旨、心系群众服务人民，是衡量党员干部是否合格的试金石，也是人民群众对党员干部进行评判的关键所在。我们担使命、履职责，就是为了失志为民服务。

要在践行宗旨中为民服务。时刻不忘我们党来自人民、根植人民服务人民，要不断增进同人民群众的感情，做关心群众的细心入时刻把群众的令暇放在心上，我们组织部门要为人民群众选好干部用好人才，在为民造福中实现共产党人我们的价值。

要在担当履职中为民服务。组织部门担当使命履职尽责就要始终牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，始终把人民放在心中最高位置，牢國树立以人民为中心的发展理念，把人民的利益作为我们工作的出发点和落脚点，抓好基层党组织建设，提高基层党组织服务群众能力。

组工干部培训心得体会篇5

一、领导重视，认真组织

局党组始终高重视机关干部教育培训工作，专门成立了局机关干部教育培训工作领导小组，由党组书记、局长任组长，其他分管领导任副组长的领导小组。负责对机关干部学习工作布置、督查和指导工作。局党组坚持与业务工作同步抓、同部署。年初，局党组召开专题会议，研究制定局机关干部年度学习计划及主要内容，明确以干部需求为导向，注重干部在岗培训的实用性、针对性、有效性。

二、进一步完善制度，确保学习制度化。

今年以来，我局主要完善了《机关干部学习制度》、《中心组学习制度》、《个人自学制度》等。确保了机关干部学习制度化。几年来，我们坚持每周三下午学习制度，现在，同志们已经形成“周三学习日”的意识，能够按照学习计划和安排主动学习。

三、多形式、立体化开展丰富多彩的干部培训学习活动

（一）抓好全员政治理论学习。深入学习中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑，着力提高理论素养和解决实际问题的能力。同时深入学习党的十八届四中、五中全会精神及社会主义核心价值体系，努力巩固团结奋斗的共同思想基础。四是深入学习中央以及省、市、区委的重要会议精神，努力提高做好全年各项工作的能力。

（二）开展全员廉政教育。学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的教育活动培训。结合工作实际，我局精心组织安排，坚持突出重点，严把关键环节，分召开动员大会、组织集中学习、召开专题讨论会、认真排查廉政风险点、召开领导干部专题民主生活会、组织《廉政准则》考试活动、制定整改措施、狠抓整改落实等阶段与步骤深入开展学习贯彻活动。

（三）抓好中心组理论学习。局党组中心组严格按照学习制度，定期学习。学习计划由局党组书记亲自主持，中心组成员都能够做到认真听、认真记，对学习的内容开展讨论，收到了良好的学习效果。

（四）抓好党员教育。深入通过深入开展“创先争优”活动不断强化党员理论学习。积极开展理想信念教育和革命传统教育。

（五）积极参加各类培训班。积极参加区委组织部开展的干部夜校及干部大讲堂。全体工作人员能够按照全年业务学习培训计划积极参加省、市、区组织的各类学习培训班，全年共参加省级培训班2次，市级培训班3次，区级培训班1次。

三、存在的不足

一年来，我局干部培训工作力度不断加大、形式多种多样、培训质量不断提高，培训管理逐步规范，培训的针对性不断增强，培训工作的整体水平明显提高。但是，我局的干部教育培训工作还存在一些与新形势、新任务不相适应的问题。主要表现在：一是干部学习的主动性不够强，存在组织要我学的现象；二是专业培训力度不够，培训面上的工作做得多，但系统性地从专业执法方面安排得不够；三是业务与培训工时矛盾问题突出，存在工作忙时忽视学习的现象。

四、工作计划

针对存在的问题，当前及今后一段时间，我局将按照干部培训教育的有关要求，大力做好干部培训教育工作，全力打造一支政治强、业务精、作风硬、执行力强的基层队伍而不懈努力。

一是从领导层面抓起，抓好全员学习。抓好科级以上干部教育培训，通过领导干部率先学习、带头学习，营造良好的学习环境，提高全局机关干部主动学习的意识，保证人人参加培训，人人得到提高。

组工干部培训心得体会篇6

关键词：改革开放；我国干部教育培训；历程；展望

作者简介：叶忠海（1939-），男，浙江镇海人，华东师范大学教授、中国成人教育协会学术委员会主任。

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2013）03-0040-04

一、发展历程及阶段

纵观我国干部教育培训的历程，经历了恢复发展快速推进大发展的三个阶段。在此期间，我国干部教育培训取得了前所未有的历史性成就。

（一）第一阶段：干部教育培训的恢复发展阶段（1978-1991年）

1978年12月，党的十一届三中全会是新中国建国以来的我党历史上具有深远意义的伟大转折。其揭开了伟大的社会主义改革开放的序幕，开辟了建设有中国特色的社会主义新道路。随着党和国家工作重心的转移，面对现代化建设的新任务，党的干部教育培训成为当务之急。邓小平同志号召全党再一次重新学习。1980年，中共中央批转了中央组织部和中央宣传部《关于加强干部培训工作的报告》，中央组织部、中央宣传部联合下发了《关于加强干部教育工作的意见》、中央组织部又印发了《全国干部培训规划要点》。于是，在改革开放初期，一场全党学习和教育热潮迅速展开，干部教育培训在经历“”破坏后得出了恢复发展。据统计，1980-1984年间，全国有720万名干部参加了各种类型的培训。

1.各级党校、干校得到了恢复和新建。“”后，首先中共中央党校复校。然后，中共中央作出了办好各级党校的决定，印发了《关于实现党校教育正规化的决定》。于是，党校、干校得到迅速恢复和发展。到1980年底，全国共恢复和新建各级党校、干校5800多所，党的十二大召开前后达到8800多所，为轮训干部创造了条件。

2.基本形成干部教育培训格局。基于上述的干部教育培训机构的迅速恢复和发展，在改革开放初期，就基本形成以党校、干校为主渠道，以高等学校、电视大学、函授夜大为辅助渠道的干部教育培训格局。

3.干部教育培训内容的重点是以学习科学文化知识和提高专业能力为主。这既是当时社会主义现代化建设的迫切需要，也是从当时全党干部文化程度的实际出发的。据1981年底统计，全党干部中有40%以上只有初中及以下的文化程度；县级以上领导干部有三分之二没有受过中专以上专业训练。

4.加大了中青年干部培训力度。在该阶段后期，1989年的发生后，再加上干部队伍年龄老化，需新老交替，中央深感加强对年轻干部教育培训的重要性和紧迫性。1991年，中央作出了“关于抓紧培养教育青年干部的决定”。该决定要求：要联系社会主义现代化建设和改革开放的实际，联系青年干部的思想实际，有针对性地对他们进行思想理论教育；要有计划地组织交流和轮岗，让青年干部深入基层、深入群众、深入实践，经受锻炼和考验。

（二）第二阶段：干部教育培训的快速推进阶段（1992-2001年）

1992年党的十四大召开，提出了建立社会主义市场经济体制的目标，并确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，以及在党的十五大进一步阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义。面对新形势新任务，以同志为核心的中央领导集体，号召全党“学习、学习、再学习”，我国干部教育培训进入新阶段――快速推进阶段。

1.干部教育培训内容的重点转移。该阶段干部教育培训内容主要有：一是邓小平理论。按照党的十五大精神和中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》，全党干部开展了以学习邓小平理论为主要内容的理论学习；二是以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育；三是全党干部开展了以社会主义市场经济理论和科技知识为主要内容的业务培训。对此，中共中央办公厅下发了《关于组织广大干部学习社会主义市场经济理论和基本知识的通知》、《关于组织广大干部学习现代科学技术知识的通知》。

2.初步形成“一个重点”、“三位一体”的干部教育培训的新体系。所谓“一个重点”，即以县（处）级以上领导干部为重点。1996-2000年底，全国县处级以上党政领导干部参加脱产进修的有466.2万人次。所谓“三位一体”，即“脱产进修”、“中心组学习”、“在职自学”共同构成干部学习系统。据统计，1996-2000年底，全国有3700万干部参加多种形式的脱产学习培训，约占全国干部总数的90%。各级党委（党组）中心组学习走上了规范化道路，做到了“三结合”：学习与贯彻落实中央的重大决策相结合、学习与解决本地本部门改革建设中重要问题相结合、学习与加强领导班子建设相结合。干部在职自学，逐步成为干部工作和生活的组成部分；通过读书报告会，学习交流会等活动，促进了干部学习风气的形成。

3.干部教育培训制度建设的步伐加快。在此期间，中央制定并颁发了关于干部教育培训一系列重要文件。除上述提及的文件外，还有《中国共产党党校工作暂行条例》、《1996-2000年全国干部教育培训规划》、《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》等。在此同时，中央组织部下发了《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》、《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》等。这些文件的制定和实施，不仅为新形势下着力加强和改进干部教育培训工作指明了方向，也有力地保障干部教育培训得以落实。

4.不同性质、不同类型、不同层次、不同形式的干部教育培训迅速推展。党的十五大后，根据“九五”干部教育培训规划，国家公务员培训日趋多样化：全面实行了新录用公务员的初任培训，推行了公务员晋升领导职务的任职培训，积极开展了公务员专门业务培训和更新知识培训等。在此期间，为了适应改革开放的深入，以专题研究班形式培训各级党政领导干部迅速发展。中央先后举办省部级干部金融、财税、国际形势与WTO等专题研究班28期，参加学习的省部级干部1700人次；中央、国家机关部委举办县级以上党政领导干部专题研究班170多期，培训9800人次。这些专题研究班提高了领导干部驾驭金融危机和应对入世挑战能力。

（三）第三阶段：干部教育培训的大发展阶段（2002年至今）

2002年11月，党的十六大以来，以同志为总书记的党中央，从党和国家事业发展的高度出发，提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务（以下简称“两大”战略任务），我国干部教育培训事业进入到大发展时期。

1.领导带头，率先垂范，有力推动着全党干部理论学习。按照党的十六大精神和中央《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》要求，中央政治局带头学习，新一届中央委员、候补委员参加了中央举办的学习“三个代表”重要思想和十六大精神专题研讨班。2000多名新任全国人大代表和全国政协委员参加了十六大精神、宪法及有关法律、政协章程的集中学习。领导们率先学习，为全党干部示范了榜样，全党出现了理论学习的新高潮。这是该阶段干部教育培训的一大特点。

2.干部教育培训基地形成新格局。为了满足干部教育培训“两大”的战略任务的要求，中央抓紧建设浦东、井岗山、延安三所干部学院，并于2005年3月建成并开办。中央党校、国家行政学院与这三所干部学院一起，共同构筑起国家干部教育培训基地的新格局，使部级干部培训基地布局更加合理，功能更加完备。

3.干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化取得重大进展。为了实施完成中央关于干部教育培训“两大”战略任务，该阶段干部培训自身建设也进入快速发展阶段，科学化、制度化、规范化（以下简称“三化”）取得了突破性进展。这不仅体现在中央组织部、中央宣传部、中央党校制定的《关于进一步深化中央党校教学改革的若干意见》，中央组织部制定的《全国干部学习培训教材建设五年规划（2003-2007年）》、中央中央的《2006-2010年全国干部教育培训规划》等系列重要文件先后上，更主要反映在全国人大常委会于2005年4月27日通过了《中华人民共和国公务员法》，并以中华人民共和国主席令第35号公布。关于公务员的培训问题，在该法的第10章第60、61、62条作了专门规定。然后，2006年1月21日中共中央又向全党全国人民公布了“关于印发《干部教育培训工作条例（试行）》的通知”。公务员培训条款，是公务员培训实践经验的结晶，又反映了新形势下公务员培训工作的基本要求。《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》），系统总结了党的干部教育培训工作的历史经验，反映了干部教育培训工作规律和特点，又提出了新形势下干部教育培训工作的基本规章。

公务员法的颁布实施，以及《条例》的试行，不仅标志着我国干部教育培训“三化”达到新高度，而且将进一步有力推进干部教育培训工作的“三化”。

二、基本经验

回顾我国干部教育培训的发展历程，可归纳为如下的基本经验。

（一）必须以发展着的马克思主义为指导，坚持在牢牢把握政治方向中发展干部教育培训

教育作为培养人的社会实践活动，必须把坚定正确的政治方向放在首位。这对于干部教育培训尤为重要。干部教育培训的对象――各级党政干部，他们的政治方向和综合素质如何，直接关系到我国社会主义现代化建设事业成败与国家民族兴亡的生死攸关的大事，因而干部教育培训，首先要解决政治方向问题。对此，我国干部教育培训始终以发展着的马克思主义为指导，并贯穿于教育培训的全过程及其各个环节、各项活动之中，特别在教育培训的课程设置、教学内容、教材建设等方面，把握坚定正确的政治方向，使我国干部教育培训事业得到健康而快速发展。

（二）必须紧紧围绕党和国家工作大局，坚持在服务工作大局中发展干部教育培训

我国干部教育培训发展的史实表明，无论在改革开放初期，还是党的十四大至十五大期间，还是党的十六大以后，干部教育培训均紧紧围绕党和国家工作大局，先后为党和国家工作重点的转移，为经济体制的转型，为全面建设小康社会服务，在服务中干部教育培训得到了快速发展。可见，干部教育培训，一刻也不能脱离党和国家工作大局，只有紧密服务于党和国家中心任务，为实现党和国家的战略目标提供政治思想保证，干部保证及智力支持，其才有生命力和发展动力。

（三）必须以学习马克思主义中国化的最新成果为中心内容，坚持在完善课程内容体系中发展干部教育培训

干部教育培训的价值取向，应为培养高素质的干部队伍服务。所谓高素质，一是体现在所培养的干部，应坚定走中国特色的社会主义道路，忠诚马克思主义、忠诚党的事业，因而干部教育培训应以政治理论培训为重点，必须以学习马克思主义中国化的最新成果作为干训的中心内容，武装受训干部，并融化于干部脑海之中；二是体现在所培养的干部，应全面提高素质，包括政治思想素质、科学文化素质、业务素质、健康素质，因而干部教育培训内容是多方面的，除政治理论外，还相应的是以政策法规、业务知识、文化素养和技能训练为基本内容。上述两方面共同构成了干部教育培训的课程内容体系。培训实践也证明，这样的干部教育培训课程内容体系，既符合党对干部的要求，又符合干部自身发展的需要，有效地推进着高素质干部队伍的培养，从而也促进了干部教育培训自身的可持续发展。

（四）必须不断探索干部教育培训的规律和特点，坚持在改革创新中发展干部教育培训

尽管在教育层面上干部教育培训与普通教育具有共性之处，然而基于干部教育培训对象的社会属性和社会角色的特殊性，因而其又有着显著的系列差异。据此，干部教育培训需不断地探索自身的规律性和特点，不断地加以改革创新。发展史实告诉我们，只有探索、把握和尊重规律，不断改革和创新，才是干部教育培训持续发展之路。譬如，不同区域、不同类型、不同层次的干部教育培训需求的差别化，必然要求培训内容多元化，培训方式多样化，从而使干部教育培训在加强针对性和实效性过程中发展自己。又如，干部教育培训应以增强执政意识、提高执政能力为重点，因而应坚持基本理论知识教育的基础上，突出能力培养，以实现干部教育培训重点的转化，在转化中达到干部教育培训自身的发展。

三、未来的展望

“十一五”期间乃至今后更长一段时期内，通过贯彻落实《2006-2010年全国干部教育培训规划》和试行《条例》，进而实现党和国家关于干部教育培训的“两大”战略目标，从中我国干部教育培训事业将会得到进一步大发展。在此过程中，有如下问题将会得到进一步关注和新的发展。

（一）进一步强化“以人为本”的理念，充分体现干部学员的主体性

党的十七大明确指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这对于干部教育培训也不例外。更何况，科学发展观的核心是以人为本，干部教育培训是培养各类领导管理人才的社会实践活动，因而以人为本更应成为干部教育培训的基本准则。具体而言，今后干部教育培训将强化以干部学员为本，在教育培训中充分体现学员的主体性。一是干部教育培训将充分反映学员主体的学习需求，按需施教。这就要求，干部教育培训的课程内容设计，既要符合党和国家工作大局的需要，符合干部岗位职责的要求，也要符合干部个性化、差异化的培训需求。将在两者结合上下功夫设计干部教育培训的课程内容，加强干部教育培训的针对性和实效性；二是在干部教育培训中将充分发挥干部学员的主体性作用。这就要求干部学员由“教育客体”转化为“学习主体”，让他们作为主体参与教育培训活动的设计、组织、实施、监督等，充分发挥干部学员的能动性和创造性；三是让干部学员作为评价主体，参与干部教育培训的评价。今后干部教育培训的质量和成效的评价，既要听领导的意见，又要听专家的意见，更要听干部学员的意见。将以干部学员的知晓度、认同度、参与度、满意度作为衡量干部教育培训的质量和成效的基本依据。

（二）进一步强化“与时俱进”的理念，不断推进干部教育培训的改革创新

人类文明史表明，与时俱进，改革创新是人类社会保持生机与活力的源泉。这对于人类社会中的干部教育培训事业发展也不例外。更何况，当今世界，多极化趋势正在曲折中发展，全球化趋势正在全方位深入发展；当代中国，正在发生广泛而深刻变革。面对这样的国内外背景，我国干部教育培训需要研究新形势新任务新要求，更需要与时俱进，改革创新，使干部教育培训工作始终与时代和社会的发展保持动态平衡。为此，中央提出以增强执政意识、把握执政规律、提高执政能力为重点，“创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新”的要求。就创新培训内容而言，譬如说，为了实现全面建设小康社会的宏伟目标，党和国家提出了“人才强国战略”，并作为党和国家一项重大而紧迫的任务。为实施人才强国战略，中央又提出党管人才原则。为了更好地贯彻党管人才原则，实施人才强国战略，必须以人才理论武装全党干部。可以预见，人才学将成为干部教育培训的重要内容，特别将会成为组织人事和教育培训干部的必修课。就理论创新而言，基于干部教育培训对象，在社会角色和社会属性、心理成熟水平、认知心理特点及学习心理意向等方面特殊性，应研究、探索和实践干部教育培训特殊的培训理论模型。可以预见，这种具有特殊性格的培训理论模型，应是一种以干部学员为中心的理论模型，是一种与干部学员的工作和生活情境紧密相结合的理论模型，也是一种积极让学员参与教学并成为教学主体的理论模型。概言之，这种培训的理论模型，应是“以学员为中心”，“以问题为中心”和“以工作和生活为中心”，并以“事业和干部共同发展”为取向。

（三）进一步强化“科学发展”的理念，不断加强干部教育培训的理论研究，不断推进干部教育培训的科学化、制度化、规范化

正如前述，未来的干部教育培训继续以科学发展观为统领，使干部教育培训事业得以持续而科学发展。为此，干训工作必将进一步强化“科学发展”理念。

干部教育培训要科学发展，必须要把握和尊重干部成长规律和干部教育培训规律。为此，干部教育培训的理论研究必将得到加强。可以预见，综合运用教育学、成人教育学、人才学、管理学、领导科学、人力资本理论等多学科研究成果和方法研究干部教育培训，将是其科学发展的一大趋势。

不仅如此，干部教育培训要科学发展，还需在掌握规律和特点基础上，实现科学化、制度化、规范化。《条例》的问世，一则，反映了干部教育培训丰富的实践经验得到了科学总结和升华，是“三化”取得重大进展的标志；二则，它的试行将有力地推进干部教育培训工作的“三化”。可以预见，随着《条例》被广泛而深入的实施，一方面未来我国干部教育培训“三化”将提升到一个新水准；另一方面，在此实施过程中，《条例》本身也将得到充实和完善，由试行的《条例》发展到法规性的《条例》。

（四）进一步强化“多资合力”的理念，逐步形成体现中国特色的干部教育培训市场机制

诸多调查研究表明，当前干部教育培训的主要矛盾：培训需求多样化与培训供给相对单一之间的矛盾，我国干部教育培训主管部门，日益清醒地认识到，就体制内现有的干部教育培训资源来看，仅依靠党校、行政学院、干部学院等培训机构，要完成中央提出的干部教育培训的“两大”战略任务，其力量是不够的，需要利用和发挥体制外的部门行业培训机构、高等学校、科研院校、社会培训机构乃至境外培训机构等干部教育培训资源，“多资合力”共同承担干部教育培训的伟业。一方面，以党校、行政学院和干部学院等干部教育培训机构为主体，在干部教育培训中发挥主渠道作用；另一方面，需要培育和规范干部教育培训市场，运用市场机制，鼓励各类社会培训机构参与竞争，承担一部分干部教育培训任务，发挥其在学科、师资等方面的优势，使之成为干部教育培训的有益补充。在此同时，干部教育培训机构与社会培训机构可增进交流、相互借鉴，取长补短，有利于增强干部教育培训工作的活力，促进干部教育培训的教学和管理创新。可以预见，我国干部教育培训市场将会逐步开放，并得以培育和规范，一个由干训主管部门指导、公开平等，竞争有序的干部教育培训市场机制将会形成，并越来越发挥市场配置优化的干部教育培训资源的作用。

参考文献：

[1]中共中央.干部教育培训工作条例（试行）[M].北京：党建读物出版社，2006.

[2]中共中央组织部干部教育局.干部教育培训工作条例（试行）学习辅导[M].北京：党建读物出版社，2006.

[3]中共中央.2006-2010年全国干部教育培训规划[M].北京：人民出版社，2007.

[4].在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，1998.

组工干部培训心得体会篇7

刚才，以安同志代表领导小组办公室，回顾总结了去年全市干部教育培训工作情况，提出了今年的工作要点。为召开这次会议，组织部做了细致的工作，事先已将材料送到了各位成员的手中，会前大家已做了一些思考，刚才大家结合各自工作实际，发表了很好的意见。会后，请领导小组办公室根据今天会议的意见，对今年的工作要点作进一步修改，并抓紧下发，及早部署实施。

去年是我市实施“富民强市，率先基本实现现代化”战略的起始年，也是“十五”干教规划的落实年，在市委和市干部培训工作领导小组的正确领导下，经过全市上下的共同努力，全市干部教育培训工作开展得有声有色，可圈可点，收到的成效和反响也是明显的。我看是不是可以归纳为以下几个方面：

一是各级重视，氛围浓厚。各级党委对干部教育培训的认识和重视程度都达到了一个新的高度，积极支持、参与全市统一组织的各类教育培训活动，认真组织带动本地区、本单位干部的教育培训，在全市营造了讲学习、抓调研、促发展的良好氛围。

二是重点突出，紧扣中心。去年的教育培训紧紧围绕全市中心工作，抓住了新形势下干部队伍建设的热点问题，重点突出，主题明确。像WTO知识的培训、“村官”培训都贴紧中心，时机把握得也很好。

三是组织有序，运作细密。去年有几个大动作：市管领导干部WTO知识轮训；大规模的干部境外培训；“千名村官”培训工程；以及“喜迎十六大，歌颂新成就？？‘三个代表’在南京”展览等等。每一项工作都细密筹划和运作，总的看组织程度很高，取得了预期效果。

四是干部受益，社会认同。各级各类干部通过参加各种培训，更新了观念，获取了知识，提高了本领，掌握了技能，也鼓足了干劲。社会各界对此也给予了积极的评价，干部教育培训工作的社会影响力显著增强，这也为我们做好今后的工作创造了良好的条件。

2003年是全面学习贯彻党的十六大精神的重要一年，也是我市加速推进市委十一届五次全会确定的“两步走”战略和“十五”干教规划的关键一年。今年干部教育培训工作面临着新的形势，任务更重，要求更高。下面，我想着重就做好今年的工作谈几点想法，供大家参考。

一、着眼大局，认清形势，进一步明确今年干部教育培训工作的面临的新任务和要求

在去年12月召开的全国组织工作会议上，总书记强调“要采取切实有效的措施，大力加强干部的学习和教育培训工作，大力加强干部的实践锻炼，使各级领导干部在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力”。曾庆红同志在讲话中也强调，“要树立大教育、大培训的观念，放开视野看教育，集中力量抓培训，大幅度地提高干部队伍的素质”，“要形成全党动手、全社会参与，多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局”，“各地各部门要下决心每年抽调五分之一左右的在职干部参加各类培训，争取五年内使全体在职干部普遍轮训一遍”。源潮书记也提出，要大兴学习之风，大规模地培训干部。结合南京干部队伍建设的实际，深刻领会这些讲话的精神，我体会，今年的干部教育培训工作面临四个新要求：

一是党的“十六大”对干部教育培训提出的新要求。“十六大”报告中关于干部教育培训工作有一些新的论述。如“加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平”；“坚持用马克思列宁主义、思想和邓小平理论武装全体党员，在全党兴起一个贯彻‘三个代表’重要思想的新高潮”；“加大培养选拔优秀年轻干部的工作力度，着重帮助他们加强党性修养、理论学习和实践锻炼，全面提高自身素质”；“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”等等。这些论述科学精辟，具有很强的指导意义，我们要很好地理解领会和把握，并认真地贯彻到实践工作中去。

二是应对“入世”，推进“富民强市、率先基本实现现代化”对干部能力建设的新要求。我国已经加入世贸组织，“入世”对我们进一步扩大开放和深化改革影响重大。要实现市委提出的“富民强市、率先基本实现现代化”的奋斗目标，全面提高城市综合竞争力，离不开“入世”这一重大背景。因此，做好新时期的干部教育培训工作，为“富民强市、率先基本实现现代化”提供组织保证和人才支持，必须融入“入世”的大背景，在更高层面和更宽领域筹划、组织好全市的干部教育培训工作，以更好地体现干部教育培训工作的针对性和实效性。

三是我市干部队伍新老交替提出的新要求。前不久，我市市及区县两级党委、人大、政府、政协顺利完成了换届工作，在换届人事安排中有相当一批中青年干部走上了各级领导岗位。同时，随着干部人事制度改革的深入，我市干部队伍补充了一批新鲜血液。年龄轻、学历高、潜能大是这些干部的共性特征。但也应看到他们身上也还有一些急需加强和提高的地方。如有的政治理论水平不够高，有的宏观思维能力还比较欠缺，有的处理具体问题的经验还不够丰富，有的缺乏机关工作经历和基层的磨练等。这就需要我们通过加强对他们的教育培训，设计个性化、差别化的培训项目有针对性地逐步加以解决。

四是建设学习型城市提出的新要求。去年，市委、市政府适应形势发展要求，结合我市实际，提出了建设学习型城市的意见。作为各级领导干部，在这一进程中要发挥示范带动作用，率先成为讲学习的模范。因此，要确立终身教育的观念和全员培训的目标，采取各项有效措施，加强对领导干部学习的引导、激励、督促、检查和服务，推进学习型、创新型干部队伍建设进程，为推进学习型城市建设作出榜样，贡献力量。

总之，按照中央和省、市委关于干部教育培训工作的新要求，2003年全市干部教育培训工作要坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，围绕加强党的执政能力建设的总要求，以十六大精神的学习轮训为重点，加大力度，与时俱进，大规模地培训干部，努力构筑现代化领导人才高地，建设一支学习型、创新型干部队伍，为实现富民强市、率先基本实现现代化的宏伟目标提供组织保证和人才支持。在实际工作中要注意把握以下几点：

第一，要始终坚持并牢牢把握“三个代表”重要思想这个灵魂。“三个代表”重要思想是党的根本指导思想，是各项工作的行动指南，也是干部教育培训工作的主线和灵魂。坚持按照“三个代表”的要求统一全党思想，教育广大干部，抓好理论武装工作，是干部教育培训首要的任务。干部教育培训的各项工作必须牢牢把握这个主线和灵魂。无论是十六大精神的培训轮训、党委中心组学习、在职自学，还是各类专题培训班的学习，都要把“三个代表”重要思想作为主要内容，必须始终不渝地坚持和把握。要根据省纪委、省委组织部、省委宣传部通知要求，在全市党员干部特别是领导干部中深入开展“两个务必”教育活动。各级党组织要站在讲政治的高度，从巩固我们党的执政地位出发，充分认识坚持“两个务必”的极端重要性，进一步增强责任感和使命感，切实把“两个务必”教育活动抓出成效。

第二，要始终坚持围绕加强党的执政能力建设的总要求。加强党的执政能力建设，是巩固党的执政地位的必然要求，也是十六大对党的建设提出的一项重要任务。提高执政能力，对于领导干部来说，主要是三方面，即勤于学习，勇于实践，善于总结。干部教育培训部门要按照这一要求，创新培训理念、培训内容、培训方法、培训体制和运行机制，通过教育培训，切实提高领导干部的领导水平和履行职责能力。

第三，要始终围绕富民强市、率先基本实现现代化的工作中心。干部教育培训工作必须始终为党的中心工作服务。当前及今后相当一段时期，必须围绕党的十六大确立的全面建设小康社会的奋斗目标，以及我市提出的富民强市、率先基本实现现代化的工作目标开展教育培训工作。因此，必须强化服务意识，紧紧围绕市委确立的工作目标，主动适应经济发展和社会进步对干部教育培训工作提出的新要求，大力培养现代化建设所需的各类人才，努力形成人才辈出的可喜局面，为全市经济与社会发展提供人才支持。

第四，要始终坚持提高各级各类干部队伍素质的基本目标。干部教育培训的基本与首要的目标是提高干部的素质。建设现代化新南京，关键在党，关键在人，需要一大批拥有新知识、具备新本领的高素质现代化领导人才。市委提出要构筑现代化领导人才高地，就是要构筑领导人才阵地的制高点，这是实施领导人才战略的崭新要求。当然，新型领导人才固然可以通过公选、招聘等方式引进，而基础环节必须立足于教育培养。通过大力度地教育培训，形成领导人才开发与培养的系统工程，推进学习型、创新型干部队伍建设进程，是全市干部教育培训工作一项迫切而重要的任务。

二、统筹安排，突出重点，全面推进各项工作任务的落实

关于今年的工作，领导小组办公室已经拟订了工作要点，大家也提出了很好的意见，我都赞成。这里我想强调指出的是，要统筹安排，突出重点，着力抓好以下几个方面的工作：

一是切实抓好领导干部“十六大”精神的教育培训工作。学习贯彻党的十六大精神，是当前和今后一个时期全党的头等大事和首要任务，也是干部教育培训的头等大事和首要任务。全市各级党委要根据市委关于深入学习贯彻党的十六大精神的意见，认真安排好本地区本单位干部的学习。在党校脱产进修、中心组学习和理论自学中，都要将十六大精神的学习作为一项重要内容。对于市管领导干部的培训安排计划，市委组织部等职能部门要拟定周密的方案，精心组织实施。在学习中，要注意全面、系统、完整、准确地学习理解，要在掌握基本观点和领会精神实质上下功夫，要结合本地区本单位实际在贯彻落实上下功夫。同时要把理论与实践、学习与应用很好地结合起来，紧紧抓住“第一要务”，牢牢铭记“两个务必”，深刻理解“三个代表”，通过学习统一思想，凝心聚力，促进发展。

二是切实抓好干部国（境）外培训工作。国（境）外培训是培养领导干部世界眼光和战略思维的新途径，是实现南京经济国际化的先行之举。市委对这项工作非常重视，曾经专门召开书记办公会研究讨论，提出明确要求，并确定经费保障措施。源潮书记也对此做出专门批示，要求大力度地做好这项工作。去年全市组织了一批干部境外培训团组，各单位党委给予了高度重视和积极配合，有关部门精心运作和组织，参训学员和社会各界反映较好。今年市干部培训工作领导小组办公室等单位已经拟定了培训方案和具体班次，总体上是可行的。我想，开展好这项工作，一要选准主题，选择那些我市经济建设急需借鉴和干部自身急需获益的课题；二要选准对象，选择那些有培养潜力和从事管理工作的专门人才进行培训；三要选准渠道，选择那些经验丰富、资信优良的培训渠道，降低成本，提高质量。同时要加强与国家外专局的联系沟通，加强团组和学员的管理，加强经费的运作和管理，加强全市面上的协调管理，真正体现境外培训工作的成效。

三是切实抓好知识更新和业务培训工作。曾庆红同志提出，当前和今后一个时期，干部教育培训工作要一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务培训。把对干部学习新知识、新技能和新本领的要求提升到如此高度，足见这项工作的重要性和紧迫性。我们已经进入了信息时代。信息技术的飞速发展使得人类知识更新速度大大加快，19世纪为50年，20世纪中期为10年，现在则是3-5年甚至更短，这在客观上对干部的更新知识和业务培训提出了要求。2002年度干部年统数据显示，898名市级机关和区县的市管领导干部中，研究生仅有65名，占7.2%，大学本科308人，占34.3%。当然学历的高低并不能直接等同于知识积累的多少，但从这组数据中我们可以看出，干部自身进行知识更新的空间还很大。因此，我们必须抓好以新知识、新技能、新本领为主要内容的全员教育培训。要制定政策，鼓励干部在职参加学历教育、继续教育和业务学习。要抓好干部计算机、外语知识和普通话的培训，通过制定相应政策、加强检查督促和提高服务水平，引导干部学习掌握新技能。同时，外经、商贸、旅游、城建、农业、政法、金融、证券等职能部门也要采取有效措施，加快培养我市入世后紧缺的实务人才和专门人才。

四是切实抓好“十五”干教规划的检查落实工作。“十五”干教规划是我们开展阶段性工作的指导性文件，是工作的依据和基础，我们要不折不扣地完成规划提出的各项目标和要求。今年已是落实《规划》的第三年，我们要对《规划》进行认真梳理，结合目标分解，回顾检查《规划》的执行和完成情况。执行和完成得比较好的要继续坚持，推进不明显或完成情况不理想的要分析原因，加强调研，制订出切实可行的措施，加大贯彻执行的力度。同时，要结合形势发展要求，与时俱进，适当调整完善充实《规划》中的有关内容，使《规划》更具前瞻性、针对性和指导性。市干部培训工作领导小组办公室要加强对各系统和各区县完成《规划》情况的督查，把推进全市《规划》的贯彻落实作为开展今年工作的一项重要内容来抓。

三、加强协调，整体推进，不断提升干部教育培训工作的层次与水平

干部教育培训工作是一项事关全局、事关长远的系统工程，需要加强协调，整体推进。我在不同场合多次说过，要改变南京干部教育培训工作比较零散的局面，形成大教育、大培训的格局，必须加强宏观管理和协调配合，形成高效有序的管理体制和运行机制。

要按照“十五”干教规划要求，坚持在市委、市政府领导下，形成组织部门主管，职能部门各司其职、协调配合的领导机制。坚持和完善这个机制，关键是要发挥好三方面的作用。一是市干部培训工作领导小组及其办公室要充分发挥好领导和协调作用，主要是对全市干部教育培训工作进行宏观管理、统筹规划、政策指导、综合协调和检查监督，及时研究决定涉及干部教育培训的政策、全局性工作和重大事项，确保中央及省市委关于干部教育培训各项要求的贯彻落实。二是组织部要履行好“主管”职责，做好牵头抓总工作。要加强同各有关部门之间的协调配合，重点在统筹规划、宏观指导、组织协调等方面下功夫，进一步健全例会制度，及时通报协商。三是各有关部门特别是领导小组各成员单位要发挥自身优势，密切配合，及时沟通，相互支持，形成合力，积极主动地做好工作。

加强宏观管理，关键在于正确处理局部与整体、当前与长远的关系。凡涉及全市干部教育培训的全局性问题、关键性举措，必须由市干部培训工作领导小组集中研究，集体决策，领导小组办公室负责督促实施，其他部门要服从市里统一调度。各职能部门根据市里要求，按照各自分工开展培训，充分发挥部门的积极性。例如统战、政法、建设、农工、财贸、教育、工青妇等部门，可根据干部管理权限，积极开展各类短期适应性培训和专题培训。加强宏观管理，要立足于制度建设。要坚持和完善现有的一系列规章制度，并根据形势发展的要求及时制定新的办法和意见，用以指导工作，并逐步形成有南京地方特色的制度体系。

四、积极进取，力求精品，努力开创干部教育培训工作的新局面

在座的都是我市干部教育培训职能部门的负责同志，担负着组织实施某一方面干部教育培训工作的重要职责。希望大家在新的一年里，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，按照市委的部署和要求，以新的精神面貌和良好作风，开拓进取，扎实工作，出色地完成全年各项工作任务。这里，我想给具体从事干部教育培训工作的同志提出几点要求。

第一，要精心设计，始终坚持精品意识。干部教育培训作为党培养干部的一种组织行为，有着鲜明的价值取向和时代特征。培养“靠得住、有本事”的干部是这种价值取向的本质要求，塑造“学习型、创新型”的干部队伍是这一时代特征的本质反映。而每一个具体的教育培训举措，能否实现培养干部的组织意图，关键在于是不是做到精心设计、细密运作。在教育培训工作中确立精品意识，就是要求我们科学立项、精心设计、严格管理、严谨施训。今年南京的干部教育培训要有规模、有创新，更要打精品牌。要倍加珍惜每一份培训资源，倍加爱护每一位参训干部，倍加关注每一项培训的实际成效，努力把每一个培训项目做成人才培养的精品工程。

第二，要解放思想，不断增强创新意识。随着许多新事物、新情况的出现，我们许多干部培训工作者都感到在思想观念、工作方式方法等方面，存在着程度不同的“知识恐慌”和“本领危机”。干部培训是一种前置性、引导性很强的工作，这就要求我们必须坚持解放思想，开拓创新。我认为，我市干部教育培训工作需要创新的地方还很多，比如说，如何建立领导干部政治理论任职资格考试制度，进而实现真正意义上的考学；如何探索培训的市场化运作模式，发挥培训中介机构的作用，使我们有更多的时间去考虑干教工作中带有方向性、根本性的问题；如何解决学习动力缺乏症问题，激发参训对象的内在动力；如何在培训的方式中引入现代教学手段和方法，不断提升施训层次；如何充分利用驻宁高等院校、科研院所和大型企业集中的优势，进一步整合南京的培训资源等等。这些都需要我们在工作实践中不断去探索，去创新。

组工干部培训心得体会篇8

一、党委中心组学习。100分，最后得分按30%权重计入。一是基础分值（29分）。包括制度建设和学习安排两个方面。制度建设包括：集体研讨制度、个人自学制度、专题调研制度、巡听学习制度、学习台账制度、汇报通报制度、检查考核制度，共7项。学习安排包括：制定年度学习计划、学习配档表、每次学习方案、集体学习研讨交流每月不少于1次、每季度组织一次专题辅导报告会，共5项。一项落实不到位，扣1-3分。二是动态分值（71分）。包括：工作落实、示范带动、督查检查三个方面。工作落实包括：集体学习、专题报告会记录规范，学习有考勤记录，每月上报学习情况，学习台账健全，中心组集体学习研讨宣传报道，对下级党委中心组学习巡听情况，对下级党委中心组学习调阅情况，学习情况半年通报，学习秘书培训情况，优秀党课评选情况，学习情况一学一报，开展“四级联学”活动，平时交办的各项工作任务；示范带动包括：中心组成员上党课情况，召开中心组学习经验交流会、交流经验，党委理论学习中心组学习品牌创建情况，中心组成员每人每年至少2篇调研报告；督查检查包括：季度调阅学习记录、抽查中心组成员学习笔记，年底检查情况；共19项。一项落实不到位，扣1-4分。三是加减分值。重点是成果转化，具体是：中心组学习经验做法被中央、省市领导批示的，分别加3分、2分、1分；在省、市党委中心组有关会议上交流发言的分别加2分、1分；书面交流的分别加1分、0.5分；党委中心组学习经验在市级、省级、中央重点媒体（党报党刊，有正式刊号）上发表分别加0.5分、0.8分、1分（季度内加分只记一次最高分）（山东宣传信息、报500字以下的简讯分值减半）；在本区县召开省、市级党委中心组工作现场会，分别加2分、1分；把学习成果转化为推动经济社会发展的思路和政策措施：区县工作获得市委、市政府表彰的加1分，获得省级表彰的加1-2分，获得全国表彰的加2-3分。

二、党委落实意识形态工作责任制情况。100分，最后得分按40%权重计入。一是基础分值（24分）。包括领导重视、履行主体责任、机制制度建设。领导重视包括：纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，共3项。履行主体责任包括：党委书记第一责任人履职情况，分管领导履行直接责任人责任和班子其他成员履行“一岗双责”的情况，把意识形态工作情况作为领导班子民主生活会、巡视巡察、干部考核、述职述廉的重要内容，共3项。机制制度建设包括联席会议制度，意识形态领域舆情跨部门定期会商研判制度，汇报通报制度，督查检查制度，预警监测机制，应急处置机制，共6项。一项落实不到位，扣1-2分。二是动态分值（76分）。包括工作落实、督查检查两方面内容。工作落实包括：及时传达贯彻落实中央和省市委关于意识形态工作重要文件、重要讲话、情况通报、重大决策部署的情况；年初，召开会议安排工作部署情况；党委常委会每年两次专题研究意识形态工作；党委常委会向全委会报告意识形态工作；每年两次通报意识形态领域情况；每年两次向上级党委专题汇报意识形态工作；每年召开两次意识形态工作联席会；季度意识形态工作跨部门会商研判情况，重大情况随时研判；党委领导班子成员作形势政策报告情况；把意识形态工作纳入干部教育培训情况；严格执行哲学社会科学报告会、论坛、讲堂等上报审批情况；重大突发事件随时报送；对区县范围内意识形态领域重大问题处置情况；月度工作报送情况；完成意识形态领域其他临时工作；扫黄打非工作；新闻宣传重点报道排名；互联网舆情排名，共19项。督查检查包括年底检查情况一项。一项落实不到位，扣1-3分。三是加减分值。主要包括：在本区县召开有关意识形态工作省、市级现场会分别加2分、1分；中央、省、市领导对本区县意识形态有关工作作出批示的，分别加3分、2分、1分；获得中央、省级重大典型的，分别加3分、1分；意识形态工作经验在中央、省、市重点媒体（党报党刊，有正式刊号）发表分别加1分、0.8分、0.5分（季度内加分只记一次最高分）（山东宣传信息、500字以下的简讯分值减半）；违反意识形态工作责任追责“十一条”的，违反一条扣3分；违反网络意识形态工作责任追究“九条”的，违反一条扣2分；完成意识形态领域其他临时工作的，加1分。

三、干部教育培训工作。100分，最后得分按30%权重计入。考核内容和方式，采取实地督查、定期调度、随机抽查等方式，主要考核年度教育培训计划制定及落实情况、党的精神学习培训情况、学风建设情况、培训任务指标完成情况、创新工作情况、现场教学点建设情况等内容。考核细则和赋分办法，采取百分制加扣分考核，其中扣分项基础分为100分，加分项30分，每季度进行一次量化得分排名，全年进行综合得分排名。其中，年度培训计划制定情况只在第一季度进行考核，培训任务指标完成情况在全年综合得分中进行考核。（一）扣分项（基础分100分）。一是年度培训计划制定及落实情况。第一季度未制定年度培训计划的，扣10分。有关班次未按培训计划安排落实到位的，每个班次扣2分，最多扣10分。二是党的精神学习培训情况。按照上级部署要求，对所管理干部集中开展党的精神轮训工作，并把党的精神学习培训贯穿于全年干部教育培训工作中。上半年未完成集中轮训的，在第二季度得分中扣10分。三是培训任务指标完成情况。领导干部参训情况（包括调训率、参训率、人均脱产培训学时数、网络培训学时数等）、领导干部上讲台情况、教学安排中理论教育和党性教育比重情况，达不到中央和省、市有关文件规定要求的，每项扣5分。四是学风建设情况。不按照上级调训要求选派干部参训造成工作被动的，每人次扣2分；所选派学员参加上级调训出现违规违纪的，每人次在当季度和全年得分中均扣20分；区县在举办各类班次时，学风方面出现问题、造成不良影响的，每发现1人次扣5分。（二）加分项（30分）。一是本区县干部教育培训工作获得国家、省、市级领导批示肯定的，每次分别加8分、5分、3分；二是本区县干部教育培训工作获得国家、省、市级表彰的，分别加8分、5分、3分；三是本区县干部教育培训工作在省市创新工作评选中获奖的，每项分别加5分、3分；创新工作有经验、有做法、有成效，产生一定积极影响，在全市面上得到宣传推广的，每项加2分。四是本区县干部教育培训工作在部级、省级会议上作典型发言、经验介绍或召开部级、省级现场会进行经验推广的，分别加8分、5分；五是对本区县区域内干部教育培训现场教学资源进行挖掘整合、打造提升，建成设施完备、内容丰富、特色鲜明的现场教学点，在干部教育培训工作中发挥积极作用，得到上级认可的，每处加2分；每处教学点承接市级以上单位组织的学习培训的，每次加0.2分，最多加2分。同一项工作按最高得分计，不重复计分。

组工干部培训心得体会篇9

共产党党员教育培训工作总结三篇

共产党员教育培训工作总结一

近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，用心开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训工作汇报如下：

一、基本状况

党工委现有直属党总支*个，支部***个，党员****名。其中党政机关支部**个，事业单位支部**个，公有制企业支部**个;现有党政机关在职党员**名、事业单位在职党员**名、企业在职党员**名、离退休、内退党员**名、其它党员***名;女党员***名、少数民族党员4名。

近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、**重要思想等主题教育，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标职责管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展带给了坚强的组织保证。

二、主要做法

(一)坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。

我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训资料上，突出**思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作职责制。党工委每年集中组织大型党课4次，举办入党用心分子培训班两期，教育培训党员干部和入党用心分子1200多人次。

(二)健全各项制度，规范教育管理行为。

在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、职责追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。

(三)扎实开展党建活动，丰富教育管理资料。

我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理资料。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于全县中心工作，相继组织开展了“我为党旗添光彩”和“解放思想找差距、干事创业促发展”等签名活动，每年还要在县直基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。透过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。

(四)健全党建职责体系，强化教育管理职责。

我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，在深入开展“三级联创”的基础上，建立和完善了党员教育管理工作目标职责制，切实履行好党员教育管理工作职责、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理职责制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象;二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育资料的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、争先创优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作;三是注重培养队伍。透过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作带给了有力的保证。

三、存在问题与原因

我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不用心，开展群众活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。

分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。

四、下步工作打算

1、以**重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以**重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。

2、要改善党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改善培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方法，从各条战线、各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快我县全面建设小康社会的步伐做出自我应有的贡献。

共产党员教育培训工作总结二

在上级部门的关心和指导下，****镇****年的党员干部教育以学习遵守党章、贯彻维护党章、树立科学发展观和社会主义荣辱观、提高党的执政潜力和推进社会主义新农村建设为主题，坚持请进来面授和走出去培训相结合，坚持理论联系实际和注重培训质量相结合，坚持传统教育和创新教育形式相结合，努力培养造就一支素质高、作风实、能干事的党员干部队伍。****年，我镇各类培训已达62期，培训6***人次，全镇的干部教育培训取得了必须成效，构成了“人人谋大局、个个思发展”的良好氛围，全镇党员干部群众日益增强的自信心和凝聚力已成为加快我镇经济和社会事业发展的强大动力。我镇在加强党员干部教育培训方面做到了以下几点：

一、加强组织领导，落实培训经费，强化阵地建设，为党员教育带给组织保证

(一)、成立了加强党员干部教育的领导小组，明确了具体职责部门，制定了全年的教育培训计划，健全网络，指派联络员到各党支部，分解培训任务，明确培训人员，使党员教育培训扎实有序开展。

(二)、制定出台了鼓励党员干部理解再教育的奖励措施，对凡参加本科专科学历教育的，凭毕业证书，经费由群众负担**%，个人负担**%;

对短训经费全由单位负担。极大提高了党员干部理解再教育的用心性和职责感。

(三)、依托镇党校，加大投入，加强党校的硬件建设，教室里配置了空调，报告厅里配置了多媒体设备，图书室、阅览室、成果展室等，一应俱全，为全镇党员干部的教育培训创造了良好的学习环境。

镇我镇以“提高党员干部素质，推动基层组织建设”为目标，以“干部经常受教育，农民长期得实惠”为宗旨，全面开展了农村党员干部远程教育建设工作，到目前为止，全镇有***个远程教育接收点。

二、突出重点，兼顾全面，做好各个层面各类型的培训教育工作

(一)、以提高党的执政潜力为着眼点，加强党委中心组成员的教育培训。

制定下发了《****镇党政班子专题学习计划》，明确了学习专题，明确了学习资料，采用请进来面授和领导亲自讲课、集中学习和个人自学、围绕专题大家畅谈、撰写心得会上交流、观看警示片理解教育等形式，加强了对党政班子成员权力观、利益观、地位观、政绩观的教育。党委中心组成员围绕专题、结合实际，每人完成了5篇以上的心得体会和调研文章。

(二)、以提高综合素质为出发点，加强机关干部理论教育。

1、以建立“学习型支部”为载体，开展了“学习型支部”、“创先争优”的建立活动，开展学党章、学计算机操作等培训。机关内掀起了一股人人勤奋学习、个个畅谈体会的学习热潮。

2、以党员先进性教育为契机，做到了规定动作不走样，机关党政领导、干部、一般党员计***个人每人写5篇以上学习心得，并在机关综合活动室内的学习园地里集中展示，相互学习、交流、竞赛。

3、以依法行政为导向，开展了“网上学法”活动，对学法合格者下发合格证书。

(三)、以提高全镇党员干部思想素质为立足点，抓好全镇党员干部的理论教育。

1、坚持“送教上门”。党校坚持采用多种形式送教上门，为各支部作专题讲座、集中辅导，做党员教育试题，帮忙支部完成培训任务。发挥党建工作指导员、机关干部联系点管理网络作用，联系各单位每月或每季度的支部活动状况、党员干部受教育状况，及时了解和掌握基层的动态。下发教学资料，坚持每两月编印下发《支部党课参考教材》，并为各支部征订学习材料，确保各支部党员干部的理论教育落到实处。

3、实施远程教育。随着接收站点的建成开通，为全镇党员教育的普及和多样化活动创造了条件。特采取定期交流和不定期培训的方法，借助有线电视、VCD、远程教育网信息，开展了多种形式的培训和交流活动，充分发挥了远程教育的作用。

4、坚持“分岗位、分类别”的教育培训。

(1)根据不一样的时间段，组织入党用心分子、村委、党支委班子成员、党务工作者、党建联络员等，开展法律法规、党务知识培训，更好地适应岗位，尽快进入主角。

(2)重视学历教育培训。开展本科、专科和中专各种层次的学历培训，提高青年干部的专业水平。

(3)关心后备干部培养。

三、以理论教育和实践教育相结合，创新党员干部教育形式

我镇在加强干部教育培训中注重理论联系实际，开展了“百名党员干部进千户”等活动，听取群众意见，解决实际问题，增进党群感情，取得了必须成效。举办各类活动和干部教育相结合。在加强党员干部教育过程中，推出“十佳党员”等，用典型引路、辐射，透过广播橱窗、《****之窗》、图片展览等形式，理解典型教育，营造党员干部学先进比先进超先进的氛围。

总之，透过党员干部教育，正努力建设一支“内有凝聚力、外有亲和力、近有带动力、远有发展力”的结构优化、纪律严明、党委满意、群众信任的两级干部队伍，一支适合现代经济发展要求的高素质复合型专业技术人才队伍，一支现代企业经营管理者队伍。

共产党员教育培训工作总结三

根据组织部通知精神，镇党委及时对我镇近年来党员教育培训工作进行了认真地回顾总结，具体状况如下：

一、强化领导，建立健全完善的培训机制

二、勇于创新，着力开拓教育培训新模式

党员教育培训工作中，镇党委在认真坚持党员正常的三会一课制度的基础上，针对新形势下新农村建设工作的需要，着力开拓党员教育培训工作的新模式，以便使广大农村党员及时得到充电、提高和发展。一是认真落实了送寄学制度。例如在近年来先后开展的**重要思想和**年农村党员主题教育中，为确保党员的参学率和受教育率，采取了对外出流动党员寄学，老弱病残行动不便党员送学的学习教育方法，及时进行教育培训，使这部分党员离乡不离党组织，行动不便不错过学习教育的需要。为扎实做好教育培训工作，每年初各村党组织都专门召开一次党员教育培训咨询会，广泛征求广大党员要求学什么?需要充实活动的资料是什么专题会议，在综合梳理归纳后根据党员的意愿，由党委政府统一部署安排，实行订单培训，有效发挥了广大党员人尽其才，学以致用的模范作用。三是建立党员科技示范岗带培制，由各村的党员示范户进行传授技艺，增强致富本领教育培训活动，有效开辟了农村党员不出村门就能理解教育培训的新途径。四是组织由涉农单位科技人员建立科技服务小分队，适时深入到集贸市场，村组和田间地头进行流动培训，及时为广大党员群众充电。五是开展广播培训，镇农组办把有关科技实用知识制成磁带，在广播上滚动播放，既保证了党员的教育培训参学率，又有促进了农民群众学科技，用科技的用心性，推进了涉农科技业的快速发展。

三、党员教育培训的几点体会

在党委的高度重视下，我镇党员教育培训工作只所以能够取得必须成效，全面提高了党员的素质，使全镇党员在三个礼貌建设中模范作用得以充分发挥，是因为：一是强化了党委对党员教育培训工作的领导和高度重视，不然就构成不了浓厚的教育培训氛围，这项软任务就会软下来。二是教育培训的构成要灵活，多样化，培训的资料要紧密结合实际，针对性强，才能到达学以致用，促进发展的效果。三是制度要严，职责明确，才能实现常抓不懈，取得实效的目标。

四、存在的差距和不足

近年来，我镇党员教育培训工作即使做了必须工作，取得了实效，但仍然存在着必须的差距和不足，具体表此刻：一是由于农村党员普遍年龄偏高，文化程度较低，在理解教育培训的受益程度上参差不齐现象比较突出，有待于强化措施，认真落实。三是部分农民党员对学习培训缺乏认识，参与性不强，务必加强教育，增强用心性。四是少数村由于资金困境，电教设施不配套，影响教育培训工作。

组工干部培训心得体会篇10

中共中央组织部近日印发《关于组织系统学习贯彻〈干部教育培训工作条例（试行）〉的通知》。《通知》指出，各级组织人事部门在开展干部教育培训工作中担负着重要职责，一定要从推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的高度，充分认识贯彻实施《干部教育条例》的重要性，切实增强学习贯彻《干部教育条例》的责任感和自觉性。要认真按照《干部教育条例》的要求，真正把大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到实处，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

《通知》指出，颁布实施《干部教育条例》，是党中央着眼于党和国家事业发展全局作出的一项重大决策，对于培养造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，使我们党更好地肩负起新世纪新阶段的历史使命，具有十分重要的意义。《干部教育条例》明确了干部教育培训工作的指导思想和基本原则，对干部教育培训工作的管理体制，教育培训对象，内容与方式，教育培训机构，师资、教材、经费，考核与评估，监督与纪律等方面，作出了具体规定，是新形势下干部教育培训工作必须遵循的基本规章。

《通知》强调，各级组织人事部门要充分认识颁布实施《干部教育条例》的重要意义，认真学习领会《干部教育条例》的基本精神和主要内容，研究贯彻落实《干部教育条例》的具体措施，不断提高干部教育培训工作的整体水平。要深刻理解干部教育培训工作的指导思想，进一步明确干部教育培训工作的根本指针、基本要求、工作重点和工作目标，牢牢把握干部教育培训工作的正确方向。要以学习贯彻《干部教育条例》为动力，把干部教育培训工作作为建设高素质干部队伍的关键措施、作为事关现代化建设和党的建设全局的战略性和基础性工作来抓。要紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和“十一五”时期经济社会发展的战略任务，进一步拓展干部教育培训工作为党和国家工作大局服务的思路和途径，精心制定“十一五”干部教育培训规划，对本地区本部门干部教育培训工作作出安排部署。要认真研究加强党的执政能力建设和先进性建设对干部队伍的政治理论素质、科学文化素质、业务素质和领导能力提出的新要求，创新培训内容，改进培训方式，进一步增强干部教育培训的针对性和实效性。要加大教育培训资源整合的力度，加强干部教育培训机构、师资、教材建设和经费投入，为大规模培训干部工作提供有力保障。要认真研究制定《干部教育条例》的配套制度，逐步建立以《干部教育条例》为主体的干部教育培训制度体系，推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化。要把贯彻实施《干部教育条例》的成效，作为检验干部教育培训工作的重要标准，努力使落实《干部教育条例》的过程成为推动干部教育培训工作上新台阶的过程。

《通知》要求，各级组织人事部门要在党委（党组）领导下，对学习贯彻《干部教育条例》作出统一安排部署，精心组织实施，务求取得实效。要抓好学习培训，通过多种形式组织广大组工干部逐章逐条、原原本本地学习，全面、准确、熟练地掌握各项规定。要抓好宣传工作，结合实际，采取得力措施推动《干部教育条例》宣传工作深入开展。要抓好综合协调，会同有关部门，明确分工，各司其职，密切配合，共同做好《干部教育条例》的贯彻实施工作。要抓好督促检查，注意总结推广好的经验和做法，及时发现和解决存在的问题，以指导和带动面上工作的开展。