舞蹈期中总结范文
时间：2023-03-31 12:10:23
导语：如何才能写好一篇舞蹈期中总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
地点：物理一实验室、物理二实验室、北阶梯教室、操场
本周是期中考试之后的第一次社团活动，在紧张的学习之余充实自我，各社长积极经过精心的策划后，安排了比以前更加优秀的活动方案，虽然天空飘着雪花，但这并没有影响大家对本次活动的热情！
本周口才社开展了第二次社团活动，指导老师修xx老师带领着学习了有关辩论赛的有关内容。这期间，每位同学都很认真的听取老师所讲，并认真进行笔记记录。老师讲完之后，社长初步确定了辩论赛的辩题以及人员，同学们报名十分积极。
动漫社第三节课于物理二实验室开展一次活动，由高一五班牟xx同学给大家介绍了XX年新番，最后由三名社员展示了舞蹈惊艳四座，赢得了指导老师和同学们的一致好评。
羽毛球社在漫天雪花中挥舞手中的球拍，展现自己的热情与活力，在对抗赛中，同学们各个如整装待发的展示，展现出年轻人的拼搏力和朝气。
在舞蹈社的这次社团活动中，大家都积极地做准备活动，认真努力地学习舞蹈，天空中一直飘着雪花，夹杂在寒风里刮向大家的脸颊，可是大家都没有抱怨。然最后刘玮和程功总结了这次活动，然后，大家依依不舍的散了。
摄影社于物理二进行了第四次社团活动，本次活动社长主讲旨在令社员对摄影构图知识有一定的了解，以提高拍摄水平；本次活动还总结了上次室外活动的照片情况，展出几张优秀照片，使社员之间能那个相互借鉴。
因为期中考试所以国球社好几个周没有开展活动，虽然天空下着小雪，但是同学们的热情我们已经感受到了。简单的活动过后就进行了总结。本次活动出现了不带球拍、活动散漫和迟到等现象，以后会重点管理，由于天气原因在以后减少室外活动次数。
本次是英语口语社在期中考试之后的第一次社团活动，活动内容主要是讲解近现代电影历史，目标是让社员们了解西方电影历史，感受到电影产业带给我们的独特魅力，并且鼓励社员们的表达，提高表达能力和自信心，挖掘“社团精英”。
器乐社本次活动虽然场地出了点问题临时改了场地，但丝毫没有破坏同学们的热情。由于器材不全，部分同学无法进行乐器练习。由社长王xx带领社员们练习，副社长陈xx带领无法练习的社员进行游戏，不存在违反纪律现象，以后会再接再厉。
本次篮球社活动内容和往常一样，在热身之后进行投篮练习，对练习比较满意的社员可以进行自由的篮球活动，在雪花飘舞中同学们脸上的汗水证明了他们的努力。
本周社团活动是期中考试后第一次活动，无论是老师还是社长都对其重视，进行了很长时间的准备，比之以往有很大的提高，虽有不足，但在大家的共同努力下会填满缺陷。
XX年12月7日
学生会 社团部
篇2
舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用.我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、舞蹈基础训练部分。首先，从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
三、课后作业监督措施。在本学期中，我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
篇3
关于舞蹈老师工作计划范文最新 一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。
三、具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好。
5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、教学进度
本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。
教学内容及参考课时如下：
初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。
初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。
初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。
初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。
初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。
在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。
对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的'答卷。
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一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的.节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求
1、基本功方面
由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面
本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点：舞蹈教室
六、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
关于舞蹈老师工作计划范文最新 根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。
一、主要工作
1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。
2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议。
3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。
二、具体工作计划安排
1：x月份
制定工作计划，提前两周备课；
基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。
2：x月份
履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。
3：x月份
注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。
篇4
关键词：幼儿舞蹈教师；进修现状；调查分析
幼儿时期正处在身心快速成长的时期中，开展舞蹈教育不但能够发展幼儿的注意力，也能够发展幼儿的观察力、思维能力以及记忆力，还能陶冶幼儿的品德和性格，也能够促进幼儿身体运动能力的技能。目前在世界各地的幼儿教育领域中，幼儿舞蹈已经成了幼儿园教学的重要组成部分，同时，也成了幼儿成长和发育的重要教育手段。而我国幼儿舞蹈教师进修的实际状况又是什么样的呢？为了促进幼儿全面的发展和健康成长，本文对幼儿舞蹈教师的进修情况进行了调查，并进行了分析，进而提出了一些建议措施。
一、幼儿舞蹈教师进修情况的调查
1、幼儿舞蹈教师素质的现状
提高幼儿教师舞蹈素质的关键是开展幼儿舞蹈教师进修。而目前，根据相关资料显示，幼儿园教师的舞蹈素质现状不容乐观，首先，在我国各地的幼儿园中，一部分幼儿教师属于教师师范类学校毕业，经过学校系统的教育，具有较好的舞蹈技能。他们经过学校系统的教育能够简单的进行一些幼儿舞蹈的编创能力，同时也具有了扎实的舞蹈表现能力和基本功，能够胜任幼儿园的舞蹈教育工作。其次，一部分属于非幼儿师范类学校毕业的舞蹈技能一般的幼儿教师中，虽然具有一定的舞蹈基础，经过了短期的培训，但是专业技能不全面，缺乏系统的训练，创编意识较差，专业技能不是很扎实，还能胜任幼儿园的舞蹈教学工作。另外，一部分幼儿园教师由于年龄较大，不具备舞蹈技能，没有经过培训，从而不能胜任幼儿园的舞蹈教学工作。这些因素会影响幼儿掌握舞蹈技术的能力，也达不到艺术教育的目的，影响了幼儿舞蹈审美情趣。
2、幼儿舞蹈教师舞蹈进修培训的模式
舞蹈技能的学习和训练是一个逐渐提高的过程，需要循序渐进的学习，在学习之后，培训者还需要通过一定的实践，进行联系，从而达到巩固和提高的目的。技能培训是对培训者技能技巧的训练，从而达到提高培训者自身素质的目的。而幼儿教师舞蹈进修的模式大多是以短期集中的培训为主，这种短期集中的培训模式对于技能培训来说，是不可套用的。学员在短期的集中培训中，由于缺少实践练习，不可能快速的提高舞蹈能力，从而使幼儿舞蹈教师舞蹈进修成了空谈。其次，目前，一些舞蹈培训的教学内容虽然参插了一些幼儿舞蹈组合，但是教学内容比较简单、单一，多是以幼儿园舞蹈教材为主，要求幼儿教师通过培训能够掌握幼儿园教学中出现的舞蹈，主要是以提高幼儿教师的教学实践能力为目标，学员进修现买现卖，这对幼儿教师提高展业素质是不利的，也不利于幼儿教师艺术素质的提高。同时，在很多地区幼儿园中，幼儿教师的素质参差不齐，而目前的进修内容恶化培训模式，很难改善幼儿教师舞蹈的整体素质，从而很难实现幼儿教师提高舞蹈能力的目的。[1]
二、增强幼儿舞蹈教师舞蹈进修的建议措施
1、改变传统的舞蹈培训模式，探讨新的教学模式
由于幼儿舞蹈教师的年龄、文化程度以及教龄等方面，具有不同的差异性，导致幼儿教师具有了不同层次的舞蹈水平和能力，这就造成了在培训类型上的多样化。因此，对于幼儿舞蹈教师的进修要改变传统的培训模式，采用全天循环式的教学模式，在不影响正常工作秩序的情况下，使参加人员可以自由支配进修的时间，从而得到很好的进修效果。同时，也可以采用多少红形式方法，在今后的培训过程中，分层培训，通过拜师学艺和骨干示范等形式，提高舞蹈教师的舞蹈技能；开展现场教研，将教学有机的结合技能，运用分段集中面授的辅导形式，进行课题研究和一课三研的方式，园内进行培训，全方位的建立幼儿教师舞蹈培训模式。
2、增加舞蹈基础知识和创编理论的学习，拓展舞蹈培训的内容
在传统的舞蹈培训内容中，适当的增加舞蹈的创编理论学习，使学员充分的了解舞蹈身体运动的变化，适当的增加一些舞蹈的基础知识，使学员充分的了解舞蹈基本动作名称和要领，增强舞蹈基础知识和创编理论的学习，拓展舞蹈培训内容，使幼儿舞蹈教师能够充分的掌握幼儿舞蹈创编常用的手法等必要的理论知识，从而提高学员的理论基础，丰富学员地理论知识。同时，在我国舞蹈中，民族民间的舞蹈是一支奇葩，因此，在幼儿园舞蹈教学中，要了解一些常见的民族舞蹈表现风格特点，对于一些常见的民间舞，要掌握其舞蹈动律，掌握其舞蹈表现手法，从而提高幼儿教师的舞蹈技能水平。[2]
3、提高幼儿舞蹈教师专业素质，增强幼儿舞蹈教师自身的素质
舞蹈教育能够提高个人对艺术的欣赏能力，能够增强个人对艺术的参与能力。而没有艺术教育就没有完备的教育，艺术教育是素质教育的重要组成部分。幼儿舞蹈教师通过舞蹈教育提高对艺术的感知能力，增强对艺术的审美能力以及增加对艺术的鉴赏能力，从而满足对美的高层次追求。同时为了提高幼儿舞蹈教师对自己的自信心，提高对自己的欣赏感知，通过舞蹈的培训，从而达到美化身段和强身健体的目的。因此，从狭义上来说，舞蹈教育和幼儿教师的素质教育是个人身心艺术修养的教育，从广义上来说，舞蹈教育和幼儿教师素质教育的意义提高了幼儿舞蹈教师的综合素质，净化了幼儿舞蹈教师的心灵，升华了幼儿舞蹈教师的思想，因此，幼儿舞蹈教师进修是一个很重要的过程。【3】
总结
综上所述，在目前蓬勃发展的幼教事业中，幼儿舞蹈教师的进修是提高幼教事业的需要，为了全方位的开展幼儿教师舞蹈的进修，在以后的培训中，要采用“分层培训，灵活施教”的方式，对舞蹈教师进行多形式并行的培训模式，提高幼儿教师的舞蹈素质，从而促进幼儿艺术教育的发展。
参考文献
[1]毕玉娟.学前舞蹈教育现状的调查和研究[D].山东师范大学，2009
篇5
本学期，**教研室工作开展了一些活动、取得了一定的进展，现总结如下：
一、 教研室常规工作
本学期，共组织教研活动9次，到会情况良好。按照教务处要求，开学时制定教研室活动计划，布置教师整理个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、教案等，规范、齐全；及时布置、批改并讲评作业；在学期中期，开展中期教学检查，情况基本良好,个别不合格的作业反馈给教师，进行整改；布置听课任务，并全部完成；教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制。
二、 进行教研室人员梳理
将**教研室人员单独召集进行教研室会议，针对性增强，摒除与本教研室无关的工作。
三、 加强考试管理
加强考试管理，对音乐、美术、形体等课程的考试过程进行监督。针对音乐、美术、形体、舞蹈、手工等课程是教师自行考试打分的情况，规定了学习成果反馈制度。要求教师将期末作业、大作业、考试等用照片、视频、实体成果的方式反馈。
四、 组织学生座谈会
组织学生座谈会一次。针对艺术类课程的上课情况进行了调查询问。到场学生畅所欲言，能够较为全面反映出教学中存在的问题和不足。针对学生指出的问题，提出解决方法。
五、 制定课程标准
根据省教育厅关于开展职业学校教学诊断工作的有关安排，我院集中探讨，安排教师结合学生实际，针对制定了自己的课程教学标准。内容和质量有待完善和提高。
六、 王茂亮老师研讨课一次
王茂亮老师，开展关于幼儿心理学的公开课，邀请了专家进行听课评议。本教研室没有课的教师参加了听课和研讨。后期的教研会议，王老师进行汇报和总结。
七、 中期教学检查
6月初开展教学检查，共检查12份教案，12个门次的作业。评选出规范教案：******。
八、 举办一次科研沙龙
由****老师主讲，研讨内容“***********”，分析了**************************。
九、 举行才艺大赛暨声乐技能竞赛
12月底，我院举办才艺大赛暨声乐技能竞赛，主题为“风采”。报送声乐类曲目28个，邀请********老师参与指导和评审经过初赛、复赛，最后选择6个优秀节目参与演出评奖。
篇6
目前我国的非职业舞蹈课堂也受到专业舞蹈教学的影响，也会追求所谓的教学效果，刻意又片面地追求软开度，技巧的教学，长时间的反复，让学习者失去兴趣，我们不禁要想学生的兴趣在哪，没有兴趣哪来的创造冲动，这对艺术的追求是巨大的障碍，我们其实更需要明确教学目的，既要有动作训练的合理和有序，也要有调动人积极性和兴趣的形式，比如普及舞蹈教学的目标不是软开度与技术，而是风格、协调性、文化;即使课堂上学习者有失误或错误，我们也应给予鼓励和欣赏，让学生感受舞蹈的快乐。非职业舞蹈学生中最多的是青少年，好奇好动、缺乏耐性和关注力，我们的教学方式应以趣味为引导，即是依照学习者的年龄特征、心理特点和心理需求所对位实施的一种教育方式，教学内容与教学手段重在对兴趣和趣味的强调，而非严谨、刻板的说教。培养兴致与自律，最终潜移默化地使其达到该有的专业理念认知和最大程度的肢体规范。引导方式有以下两点:
其一，悦耳的音乐使得脑部工作能力有显著提高，选择合适的音乐激发学生学习的兴趣和热情。神经的兴奋势必使得身体的反应也随之积极，同时轻松愉悦的情绪能提高学生的兴致、激发学习的热情，从而摆脱被逼无奈的不良情绪影响;
其二，遵循纯真、自然的本质以开启学生对“美”的认识。教师应该选择性地淡化技术要领的规范而启发学生顺应自然的运动规律，例如对情绪表演的训练，鼓励依照自己的想象去发现各自认为的“美”的东西，并真诚自然地表现出来，而不是灌输内容。尽管对“美”的认识和表达并不统一，但是，不统一当中却有着本质的高度统一，即在纯真、自然本质下流露出的天然之美。
笔者以为，非职业舞蹈教育一定要根据学生的年龄特点、心理状况引导培养才是人格化而非技能性的，因此面对在专业上尚未具有成熟、完整学习能力和思辨能力的学生，应遵循其人性的本质，在训练中引导启发和增强他们学习的兴致，保持学习的兴趣，最终才能在愉悦的情绪下自律、自觉地完成学习。
(二)提高教师素质，优化教与学的关系
个性且独到的教学风格是教师的魅力，特别是艺术教育中以舞蹈为代表的这类需言传身教的教育，无论是年长资深还是年轻资浅的老师，都应勇于追求自己的教学主张，注重提升自己的教学修养而不是一味地重复和模仿，因为它是最能感染和吸引学生的地方，是每一位教师成功的关键。笔者以为，首先备课是提高教学效率和教学质量的重要条件，也是提高教学水平的重要途径，备课过程是教师把握教材和总结经验的过程。同时也是二次学习的过程，将动作的规格、要领、节奏、特点等进行再次学习并根据经验所提示的传授过程中容易出现的问题，以及问题解决办法的明确，做到胸有成竹，合理安排教材在教授过程中的主次顺序，使教材得到进一步优化，提高教材实施的准确性和目的性。教师是舞蹈教学活动的主导。在舞蹈教学过程中，舞蹈教师是教育方针的执行者，是教学方案的实施者，是舞蹈知识的传播者，是教学活动的组织者，他始终处于主导地位。学生是受教育者，是学习认识的主体。教与学是唇齿相依的活动，同时，又相互促进与提高。因此，教与学的关系是建立在共同投入、共同追求，互相刺激与提高的基础上，是内、外因相互作用的过程。
发挥学员的主观能动性对于非职业教育的学员来说有着重要的意义。舞蹈特有的自娱性和特有的课堂气氛能很好调动学员内因作用的发挥，使学员主动地、有意识地追求结果，特别是民族心态的培养到身体外化的过程必须通过学员的内因作用来完成。强制的灌输式教育只能解决身体外形问题，对民族心态的培养作用微乎其微。为了充分发挥学生的主观能动性，教师必须运用不同的方法和手段，赋予学生广阔的想象空间，提高学习兴趣，激发学习欲望以及战胜自我的学习信心。在有限的教学时间内完成繁多的教学任务，提高单位时间利用价值，是合理利用教学时间之关键。非职业舞蹈教育中教学时间是极其有限的，教师根据教学内容和教学对象制定教学计划，落实于具体周期中。比如将教学时间划分成若干个时间段，落实每一段的教学内容，逐段顺序完成，杜绝无计划的盲目教学，达到合理分配时间的目的。认真备课，营造良好的课堂气氛，充分调动学生的主观能动性，教学计划组织严谨，教学时间的利用科学合理，掌握学生心理状态和学习能力，教学手段、方法、措施运用合理，教师与学生保持最佳教学与学习状态。
(三)注重沟通
教与学是师生相互沟通进行的，成功的教育取决于很多因素，一个重要的因素就是师与生之间的沟通质量。长期来笔者能感受到，教师要善于制造机会并十分注重与学生们沟通，例如教师可以提问的方式让学习者先说出规范和要领，再进行身体实践，同时无论在课上还是课下，都鼓励学习者勇于说出困难与困惑，表达自己的意愿。一方面，在沟通中能够充分调动学生学习的积极性，特别是思维上的活跃与积极，通过老师的引导和启发让学生独立思考来获得最重要的内心感受和感知，比起一味的讲解和灌输更能让其形成独立的思辨能力，不容易形成精神上的惰怠，让学生在学习中培养真实的情感并外化到表演中，注重沟通也是师生情感和谐融洽的保障，在相互平等、相互尊重的良好关系中才能产生积极的教育效果，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。因此，注重沟通，多与学生形成良好的沟通，站在学生的角度去看问题、以学生的心态去理解事情，然后有效地将这些感受传递给对方，从而使学生感受到老师对她们的理解与尊重，产生温暖感和满足感。反之，如果缺少沟通和理解，甚至动辄就呵斥和辱骂，便会造成师生关系的紧张僵持，最终不可避免地导致教育的失败。
篇7
学院名称：音乐学院 专业：影视表演
年级：08级 班级：表演班 姓名：赵艳 学号：081014015
实践单位：灵动舞蹈学校 开拓者艺术培训学校
实践时间：XX年7月4日——XX年8月17日
大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。
学生的素质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式。
这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈；二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小孩；三、学生多，不好管理；四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习经验的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。
暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的，表演是我的专业，在这方面了解相对更多一些，并且自己经历的表演班相对多些，经历艺考的时间也还不算很长，积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些演员，而我，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕，怕自己会误人子弟，会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底，问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高老师教给我很多方法，还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有，多问同学，与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生，我很是放在心上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩，可以考进自己理想的学校。
通过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了很多，也学会了很多经验教训，收获了很多，总结以下几点：
一：待人要诚。
对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。
二：学会沟通。
沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。
三：充满热情，要有耐心。
不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。
四：讲究条理。
无论是什么用人单位都想要思路清晰，做事有条理的人。讲究条例可以让工作事半功倍。
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关键词：体育舞蹈 教学现状 对策
中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）04-0064-03
1、前言
体育舞蹈是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目，也称为“国际标准交谊舞”。它以其优美的动作姿态、万变的舞步和丰富多彩的形体语言，备受众多青年学生的青睐。体育舞蹈不仅可以锻炼学生体魄，塑造完美形体，还可以提高学生的自信心、审美能力，从而增强社会交往的能力。本研究以山西师范大学现代文理学院2009级选修体育舞蹈课程的学生作为研究对象，对体育舞蹈课程的教学现状进行调查、分析，并为体育舞蹈课程在山西师范大学现代文理学院今后更好的开展提出相应的建议，促使同学们能更加积极主动地参与到体育舞蹈的锻炼中来。
2、研究对象与方法
2.1 研究对象
抽样选取山西师范大学现代文理学院09级选修体育舞蹈课程的学生150名调查分析体育舞蹈课程教学现状。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
查阅近几年的体育期刊中关于体育舞蹈开展现状调查分析的文章及关于体育舞蹈的教材和网络中关于体育舞蹈的知识，并进行了归纳总结。
2.2.2 问卷调查法
对山西师范大学现代文理学院2009级选修体育舞蹈课程的学生共发放问卷150份，收回150份，其中有效问卷144份，有效率为96%。
2.2.3 数理统计法
对收回的有效问卷利用数理统计法和比较分析法对问卷整理的数据用Spss软件进行统计分析。在教师的指导下录入程序，并完成数据的录入，进行了常规的统计处理。
3、研究结果与分析
3.1 现代文理学院体育舞蹈课程的课时安排
根据山西师范大学体育舞蹈课程大纲规定，现代文理学院体育舞蹈课程在大学二年级的学期中开设，每周2学时，共计32学时。体育舞蹈的舞种较多，各舞种中动作繁多，每个动作的掌握都要由简到繁，由易到难，由于课时设置比例较少，所以，学生掌握体育舞蹈的技能就有很大限制。
3.2 现代文理学院学生对体育舞蹈喜好程度的调查
通过调查发现，大部分学生对体育舞蹈持有积极向上的态度，其中女生热爱程度明显大于男生，大多是因自身喜欢体育舞蹈而选择的体育舞蹈课，因为体育舞蹈在给人美的享受同时，可以使学生忘掉学习的疲惫，身心得到放松，以全新的面貌对待生活，以自信乐观的态度对待学习，促进学习成绩的提高。
3.3 现代文理学院学生选择体育舞蹈课程的动机
通过表1分析发现：29.9%的学生是因自身兴趣爱好而选择体育舞蹈课程的，23.6%的学生是为了塑造体型、减肥，20.1%的学生选择体育舞蹈的动机是社会发展的需要。可以看出，随着社会文化的不断进步，体育舞蹈作为一项肢体语言交流工具，已经深入人心，它不仅是一种交际手段，还是一项运动技能，为今后走向社会找到合适的工作奠定了基础。由于现代文理学院学生平时运动项目少，体育舞蹈成了他们锻炼自己形体美的重要途径，既丰富了学校课余生活，又能满足今后走向社会就业的需求。
3.4 现代文理学院学生对体育舞蹈作用的认识
从表2可以看出：30.6%的学生认为体育舞蹈的作用是健身、强体，25.0%的学生认为是保持心理健康。在社会快速发展的今天，学生要面对学校和社会两方面的压力，体育舞蹈不仅可以强身健体，还可以让人身心愉快，缓解身心压力，使人们保持健康的心理，也有益于学生以热情大方的态度与人交往，从而为社会培养出更健全的人才。体育舞蹈是以双人形式练习的，这样也增进了同学之间的沟通，培养了学生社交能力，在忙碌紧张的学习生活中，体育舞蹈成了人们迫切需求的调味剂。
3.5 现代文理学院体育舞蹈教学内容现状
根据表3统计分析可以看出：现代文理学院学生上课主要学习体育舞蹈内容为华尔兹和快步舞，只有少数的学生接触了恰恰，而其他七个舞种，学生都没有在课上接触过，体育舞蹈课程教学内容的单一严重影响了学生学习的积极性。
3.6 现代文理学院体育舞蹈师资队伍状况
体育舞蹈是通过体育舞蹈课的形式，在教师的专业指导下，培养学生优美的舞蹈姿态，感受体育舞蹈带给我们的益处。在现代文理学院的体育舞蹈教学中，主要是教师指导、学生学习，教师占了主导地位，体育舞蹈教师也较少，只是从事与体育舞蹈相近专业的老师，所以教师的体育舞蹈专业技术还有待进一步提高。
3.7 现代文理学院体育舞蹈教师教学方法分析
通过表4分析可以看出：教师教学的主要手段依然是讲解与示范相结合为主，教学手段单一，没有新的教学元素加入，这样就导致了体育舞蹈教学没有新的突破。
3.8 现代文理学院体育舞蹈课程考核办法分析
现代文理学院的体育舞蹈教师依然是通过考试来检查学生掌握技术动作的情况，采用舞蹈比赛、学生讲解示范、随堂抽取表演的方式几乎没有，以至于学生只是为了考试而考试，这样体育舞蹈会渐渐失去其原本的艺术魅力。所以，体育舞蹈教师对学生进行技能考核所采用的方法还有待变通。
3.9 现代文理学院学生参加体育舞蹈练习的方式分析
调查发现，59.0%的学生进行体育舞蹈练习是在体育舞蹈课堂上，只有少部分学生是在课后练习或组织同学共同练习。体育舞蹈的学习是一个由简到繁的过程，如果单靠时间有限的课堂练习，学生根本无法全面的掌握体育舞蹈知识，更体会不到体育舞蹈的健身价值所在，所以教师要从多角度考虑学生学习的积极性，带动学生集体组织一些舞会，在快乐中学习。
3.10 现代文理学院学生参加体育舞蹈练习的时间分析
从表5可以看出：学生们每周参加体育舞蹈练习的时间大多集中在45-90分钟，由于大多数学生只是在课堂上学习体育舞蹈，而课堂练习时间有限，所以学生应该多组织一些课后舞会练习或者参加课外培训班来提高自己。
3.11 影响现代文理学院学生体育舞蹈参与的因素
通过调查发现：44.4%的学生对体育舞蹈教师的教学方式不满意，71.5%的学生觉得丰富的教学形式是上好体育舞蹈课的关键，语言感染力、优美的示范动作和音乐的多样性也是上好一节体育舞蹈课必要的东西。
根据表6统计分析可以看出：影响学生体育舞蹈参与因素中，87.5%的学生认为缺乏专业舞蹈教师的指导，79.2%的学生认为体育舞蹈比赛活动少，71.5%的学生认为场地设施的不完善。这些都影响着学生上课的积极性，而缺少舞、没有适合自己的舞蹈项目、课余活动时间少等因素也不同程度的影响着学生体育舞蹈的参与。
4、结论与建议
4.1 结论
（1）体育舞蹈课程课时安排少，体育舞蹈课程中开设的项目比较单一，没有舞蹈新元素的加入，不能满足学生的求知欲。其次，体育舞蹈教师的专业技术水平还需进一步的加强提高，教学手段与方法还有待于创新和完善。
（2）学生练习体育舞蹈的时间不足。山西师范大学现代文理学院大部分学生只是在课堂上参与练习，其锻炼时间一般在45-90分钟，而且学生缺乏自行组织练习的积极性，缺少体育舞蹈相关比赛和活动的参与。
（3）影响学生体育舞蹈参与的因素是来自多方面的：场地设施的不完善，师资自身的技能水平较差，男女比例的不均衡，开展项目不全面，舞蹈比赛活动的缺乏都不同程度地影响着学生对体育舞蹈的参与。
4.2 建议
（1）学校适当的增加体育舞蹈课时，在体育舞蹈课中开设不同风格的舞种，使体育舞蹈课程教学形式趋于多元化。开设一些体育舞蹈比赛、周末舞会等活动，有效地调动学生积极主动的去参与体育舞蹈练习，同时给学生提供展示自我的平台，通过不同形式的锻炼，提高学生的自信心、表现力、审美力以及社交能力。
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时间过得可真快，我们即将迎来又一年的寒假，大家除了要关注寒假放假时间，也要关注寒假开学时间哦!下面是小编给大家带来的2021南昌中小学寒假开学时间，以供大家参考，我们共同阅读吧!
2021南昌中小学寒假开学时间中小学、幼儿园于2月27日(农历正月十六日)开学
新学期学习目标计划在日月如梭的日子里，我又迎来了新的一学期。抛开新年的欢笑，又进入了紧张的学习中。新学期，新气向，新目标，新方向。在这一学期中，我打算从两方面着手。下面，就来谈谈我新学期的打算。
一、行为习惯。
在日常生活中，自身的行为体现了自身的素质。在新学期中，我要做到以下要求。
①排队做到快、静、齐，并督促别的同学整好队。
②吃饭时不讲话，餐具轻拿轻放，不浪费粮食。
③保护课桌椅，不乱涂乱刻。
④遇到考虑要敬礼，不乱扔垃圾，见到废物主动捡。
二、学习习惯。
一个好的学习习惯，能使人终身受益。在新学期中，我要做到以下要求：
①认真听讲，认真完成老师布置的作业。
②做好预习，复习工作，有时间拓展课外知识。
③遇到难题，先思考，再不会再问老师，同学。
④帮助基础差的同学，在帮助别人的同时，也提高自己。
⑤取别人之长，补自己之短。
⑥善于总结与反思。
我相信，有了奋斗目标，再加上勤奋，成绩定会更上一层楼。
开学祝福语说说1、走进校门，走进了知识的殿堂;
敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。
2、转眼间又是一个新的学期，我们也又向上跨了一个年级，当日子在象流水般翻飞时，我相信你的收获也会成正比，愿你新的学期有更多新的收获。
3、开学要开心，求学要用心，上学要省心，要让人放心，为人多爱心，事事要顺心，成绩要舒心，让家人欢心。
4、开学之际，把一颗颗幸运星装进许愿瓶中，把一个个千纸鹤挂到许愿树上，把一句句祝福语写在信息上，它们承载着最真挚的祝福，愿你永远都快乐!
5、快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。
新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想!
6、来吧来吧来吧，一起舞蹈;来吧来吧来吧，一起加油;来吧来吧来吧，一起进步，来吧来吧来吧，一起成功!新学期新气象，一起加油!
7、每一缕阳光，都为你闪耀;
每一片鲜花，都为你灿烂;每一滴雨露，都为你滋润;每一份祝福，都为你而生。朋友，愿你新的学期，拥有更多精彩!
8、亲爱的朋友，打开书包，放入你的理想，你的目标，你的勤奋，你的斗志，收拾好你的心情，上学去吧!
9、秋风清新，天色怡人。
又一个新学期劈头了，又站在了一个新起点，让大家抖擞精神，奋发向上，发明属于自己的天空吧!
10、人生其实没有“开学”的说法，大家天天都在进修，放假的那是大家的心灵。
如今心灵“开学”愿你康乐进修，天天提高!
11、时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达!
12、梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的九月!
13、暑假已经接近尾声了，我们又该踏上学习的征程了，新的学期看见熟悉的同学，心中莫名的多了一种向往……
14、所有的思念都会演成一幕秋天的童话，所有的感动都会被时光铭刻。
朋友，记得这样与你相逢在新的教室，现在你要跨入另外一个教室，愿你会拥有更多的朋友!
15、开学了，请务必保持节日的活跃精神，发扬上网的熬夜精神，继续大年初一的早起精神。
篇10
1、严格执行“三清三齐”制度
本学期，我镇各学校严格执行“三清三齐”制度。中心小学校长室成员采取“值日制”。每位副校长和中层教干轮流负责一天的日常管理，从考勤到“三清三齐”检查，到两操管理，到路队评比，每周进行一次总结，每月进行一次考评。对“文明班级”进行奖励，评比出“优秀班主任”。
2、开展“特色之星”评比活动
多一把尺子就多一批优秀的学生。本学期，我镇继续开展“特色之星”评比活动，期中和期末各评比一次。“美读之星”、“故事大王”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品尝到了成功的喜悦。
3、 开展多种形式的德育活动
（1）扫墓。4月4日，我校组织全体师生到烈士陵园祭扫烈士墓，感受幸福生活来之不易。
（2）传统习俗教育。清明节、端午节是我国的传统节日，我镇把“清明节习俗”、“端午节的来历”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。
（3）开展向汶川地震灾区捐款活动。5月16日，我校开展向汶川地震灾区献爱心活动，师生踊跃捐款，共捐出善款17927元。
（4）开展向地震遇难同胞哀悼活动。5月19日，是国家哀悼日。我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动，同时降半旗致哀。
（5）加入校“红十字”会。5月8日是世界红十字日，我校响应上级号召，举行加入校红十字会仪式，同时，积极缴纳会费，弘扬国际主义精神。
（6）开展感恩系列活动。继感恩父母、感恩教师活动之后，我镇开展了感恩自然活动。组织学生走上街头，进行环保宣传，开展清理白色污染活动，为建设文明灌南做出自己的贡献。
（7）开展“讲文明、树新风、迎奥运”征文活动。我镇在高年级中开展主题征文活动，共评选出优秀征文60余篇，参加市评比。
（8）坚持升旗仪式。每周一是我镇固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，安排中队辅导员轮流进行国旗下讲话，锻炼了老师的胆量，培养了老师的口才，净化了学生的人格。
