幼儿园秋游活动总结十篇

幼儿园秋游活动总结篇1

活动名称：秋游

活动地点：马鞍山革命教育基地

活动内容：

1、让幼儿接触大自然，学会观察大自然的事物，培养幼儿的探索精神。

2、让父母和孩子有一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。

3、主题活动《我的祖国》活动延伸，让孩子们了解家乡的大好河山并对孩子们进行爱国教育。

4、正直九九重阳节，是登高的好时机。

设计思路：

秋高气爽，正是外出的好时节。为了扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，我们开展了此次“亲子秋游”活动。

活动准备：

1、首先，写出计划，争得园领导同意。

2、组织家长报名。

3、请园领导帮忙购买门票，联系车等工作。

4、对家长进行外出时保证孩子安全和自身安全的教育。

幼儿园秋游活动总结篇2

一、活动意图

又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。为进一步贯彻《纲要》《指南》精神，培养孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，庆祝祖国妈妈生日，发挥亲子活动的教育潜力，庆祝中秋、国庆节的到来，让孩子参与并感受节日的氛围，我园特举行庆中秋、迎国庆“童心颂祖国，欢乐迎中秋”家长开放日活动。

二、活动目的

1.为迎接祖国妈妈生日，通过开展“童心颂祖国，欢乐迎中秋”亲子活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。

2.通过班级团体操展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。

3.在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。

4.通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

二、活动主题

童心颂祖国，欢乐迎中秋

三、参加人员

腰站子中心幼儿园全体幼儿及家长

四、活动场地

腰站子中心幼儿园教学楼前草坪

五、活动时间

2020年9月30日下午15:00

六、活动准备

1.各班提前发放通知，请家长积极参与项本次活动。

2.游戏中所需物品由总务处负责准备。

4.游戏场地、音响、话筒由保教处负责安排。

5.各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动，提前由班主任负责对幼儿进行安全教育。

6.各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

七、活动议程

(一)园长致辞

（二）家长培训会

1.专题培训：您想培养一个什么样的孩子？

2.中秋国庆假期的疫情防控、防电、防溺水、交通等安全教育。

（三）团体操展示

1. 大班《听我说谢谢你》《花样篮球操》

2. 中一班《快乐的一天开始了》

3. 中二班《向快乐出发》

4. 小班《红山果》

（四）亲子游戏

1.小班：大脚踩小脚（10组同时进行）

游戏规则:孩子双脚踩在家长的脚上，家长和孩子手拉手或搂着孩子的腋下，听到口令后，家长带着孩子向前走或跑，带着孩子向前行进过程中要保证孩子的小脚不落地，以最快速度到达对面的一组为胜利。

2. 中一班：滚轮胎（10组同时进行）

游戏规则:孩子与家长一组游戏，孩子在起点将轮胎运到终点给家长，家长在运到起点，先到者获胜。

3. 中二班：接沙包（10组同时进行）

游戏规则:孩子与家长一组游戏，孩子在起点扔沙包，家长在终点拿着框接孩子扔过来的的沙包，游戏时间为1分钟，接到沙包多的获胜。（何苗 计时：60S）

4. 大班：运西瓜（10组同时进行）

游戏规则:两位小朋友面对面，中间夹球，从起点运到终点球不能掉到地下（掉地下则为失败），先到终点为胜。

5. 友谊赛：拔河比赛

第一组:大班、小班

第二组：中一班、中二班

游戏规则：以中线为中心，红色布带系在拔河绳的中间作为标记带，每班派出10位家长，同时进行比赛，裁判发出“准备”口令，双方队员站在原地，拿起拔河绳索并整理准备工作。裁判吹口哨后，双方将绳索拉在一起，并将球队划过队伍的河牌即为胜利者。

幼儿园秋游活动总结篇3

一、教育教学工作

我们开展了《快快慢慢》和《红黄蓝绿》两大主题教学活动。通过《快快慢慢》主题中一系列教学活动的开展，幼儿不但了解了车辆、动物的快慢不同，还知道了在日常活动中做什么事情时动作要快，做什么事情时要慢，从而养成良好的行为习惯。

在迷人的秋天里，我们根据季节特征开展了《红黄蓝绿》主题活动，孩子们通过玩玩色彩游戏，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同时我们还通过树叶贴画、棉签画菊花等活动，使幼儿感知秋天的景象是五彩缤纷的。我们还开展秋游活动，带领幼儿到户外，到大自然中去寻找了秋天花草树木的变化，在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了秋天。结合主题活动《种蚕豆》，孩子们在我们的种植区亲手种上了蚕豆，期待蚕豆能早日发芽开花结果。

二、卫生保育工作

本月我们继续抓好卫生保健工作，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问，向家长了解幼儿的病情。

三、家长工作

幼儿园秋游活动总结篇4

幼儿园每月心得体会篇【一】

这个月我们开展了《勇敢的我》主题活动，我们和幼儿共同谈论什么是勇敢，了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心里过程，在有意设计的情境中锻炼胆量，在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。

为更好地开展活动，我们还相应地布置了主题环境，如布置“我不怕，我勇敢”专栏，让孩子大胆画出自我在生活中表现勇敢精神的事;师生共同把活动室布置成冬天的景象，挂上冰凌，贴上雪花剪纸等;布置“勇敢的人、不怕冷的人”，收集警察、解放军、人们冒着严寒工作的图片等。

天气越来越冷了，保育工作丝毫马虎不得。平时注意提醒幼儿洗手时不弄湿袖口;午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水;晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身，感受大家一齐锻炼的快乐……

另外，家长的支持也是使活动很好开展的不可缺少的一方面。如，请家长在家中鼓励孩子自我做一些力所能及的事，有意识地帮忙孩子克服害怕心理，勇敢地应对困难等。

新年的钟声已经敲响，走过的是时光，留下的是果实，送走的是失败，迎来的是成功。在欢笑与成长、忙碌与充实中，即将结束这个学期的工作。回顾本学期孩子的变化，我感到欣慰与自豪，因为我看到了孩子在不断的进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福的成长。下个学期我们将继续努力，创造出更加灿烂辉煌的明天。

幼儿园每月心得体会篇【二】

十月是收获的季节，十月是美丽的季节，在这金色的十月，我们和孩子们一齐寻找着、发现着、探索着同时也收获着。现将十月份工作总结如下

本月我们继续进行主题《快快慢慢》，透过活动，让孩子逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。另外我们还开展了主题《红黄蓝绿》。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生用心的作用。在活动室里我们添置了许多色彩丰富的物体，以利于幼儿观察、寻找色彩。在自然角里，我们发动幼儿收集各种颜色的水果、树叶、花、农作物等，然后一一摆放出来，供幼儿观察、探索。在美工区，我们为幼儿带给橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等，让幼儿用各种方法画出美丽的秋天。在益智区，我们为幼儿带给各种形状的彩色片，指导幼儿玩拼图游戏……

在教学活动中，《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不一样特征的音乐形象，在快与慢的音乐中，孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自我的意愿自由塑造自我心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面，这是为什么呢?在活动《快和慢》中，孩子们透过游戏自然地得出结论生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理，有些事则只能用慢动作来处理，只有根据需要用适宜的速度才能将事情做好。《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界，《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外，我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……透过一系列的活动，幼儿建构着自我的语言，空间、数理、交际等各项智能。

在日常生活方面，我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自我整理床铺。这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养，幼儿午餐时，我们严格监督，要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自我的一份饭菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时光的训练，幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来，把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子，收拾碗筷。另外，我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候，请医生家长来园进行卫生知识讲座。

在家园共育方面，我们能及时更新家长园地的资料，充分利用家园路路通与家长持续联系，让家长了解我们的教学工作，并争取得到家长的配合，个别家长还经常用信息跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活状况，反映孩子在家的表现状况。

幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的，要想做好这一工作务必付出超多的精力，更多的耐心，无私的爱心。每一天工作结束后，我感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱，看着他们一天天地长大，越来越懂事，我的内心感到无比的欣慰。

幼儿园每月心得体会篇【三】

十月，我们度过了开心的十一长假，一晃十月份就要过去了。回顾这一个月的工作，紧张而又忙碌。现将本月总结如下

一、教育教学工作

我们开展了《快快慢慢》和《红黄蓝绿》两大主题教学活动。透过《快快慢慢》主题中一系列教学活动的开展，幼儿不但了解了车辆、动物的快慢不一样，还明白了在日常活动中做什么事情时动作要快，做什么事情时要慢，从而养成良好的行为习惯。

在迷人的秋天里，我们根据季节特征开展了《红黄蓝绿》主题活动，孩子们透过玩玩色彩游戏，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同时我们还透过树叶贴画、棉签画菊花等活动，使幼儿感知秋天的景象是五彩缤纷的。我们还开展秋游活动，带领幼儿到户外，到大自然中去寻找了秋天花草树木的变化，在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了秋天。结合主题活动《种蚕豆》，孩子们在我们的种植区亲手种上了蚕豆，期盼蚕豆能早日发芽开花结果。

二、卫生保育工作

本月我们继续抓好卫生保健工作，每一天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每一天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问，向家长了解幼儿的病情。

三、家长工作

在家长工作方面，我们利用家校路路通、家访、家长接送幼儿时光加强家园联系的力度，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子准备秋游的零食和水、蚕豆，收集树叶等，家长们都能用心配合。本月我们需要丰富主角游戏材料，月底进行了主角游戏环境创设评比，感谢家长和孩子一齐收集各种食品包装盒、药品盒，使我们的主角游戏活动有丰富的活动材料。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

回顾十月，它是多彩的，幼儿拥有许多精彩的活动;它是快乐的，幼儿体验到了活动的愉快;它是忙碌的，教师的工作是比较繁忙的;它更是充实的，在这繁忙的工作中，我们也获得了许多。

幼儿园每月心得体会篇【四】

三月阳光明媚，春回大地。新的一学期开始了，我们一齐播种新的期望。现将本月月工作总结如下

一、班级状况分析本班现总人数31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德阳小朋友由于学习基础与本班幼儿有很大的差距，因此推荐家长让他到中班学习，多多小朋友在寒假期间受伤，在家养病，需等康复后回园。

经过一个寒假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时光进行常规管理从课堂、游戏、用餐、到午睡我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能用心举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自已的饭菜，午睡前也能折好自我的衣裤，安静地入睡。老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

二、生活学习状况分析

自理潜力孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物，但部分幼儿的生活自理潜力方面还待加强。

自我保健孩子们构成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；明白清洁卫生的重要性，。

智力潜力会准确的认识整点、半点；明白一年有12个月，每月有不一样的天数；能读出100以内的数；明白100数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板懂得数的分解与组成的结果，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

语言发展能听懂故事的情节

部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育有待加强。

蒙氏活动1、幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。

2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响

别人的工作。

3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性

地进行操作各种材料。

4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

5、幼儿能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料，但个别幼儿有待加强。

三、活动组织本月组织了本班幼儿参加了幼儿园组织的“逛超市”活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿有序地参观，并能热情与超市工作人员打招呼，结合学会的知识解决问题。

四、环境布置；

老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识，让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。

五、卫生保健工作

1、班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、照顾好幼儿的一日生活，这月喻雅青小朋友由于感冒发烧，家长又工作忙，班上老师细心照顾她，给她多次量体温，让她多喝水，注意她的饮食和睡眠，并及时与家长联系汇报她的身体情加。同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护潜力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全故事。

4、执行消毒制度，到达卫生标准；

六、家长工作

1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的状况。

2、、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

3、设置家园联系专栏，以丰富资料吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育状况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

七、四月份工作重点

1、继续培养幼儿的一日生活常规，礼仪教育，加强幼儿的安全意识。

2、用心做好家访工作，了解幼儿在家状况。

3、加强预防春季传染病工作。

幼儿园秋游活动总结篇5

迎中秋活动策划书一

自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是秋收节。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫祭月节。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。

文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予中秋望月新的时代内涵，重新找回中秋望月的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了中秋望月的平台。为此，我们设计了一个活动方案。

内容如下：

1、活动主题：浓情中秋，情系火炬

2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

3、活动时间：一三年 农历 八月十五 晚上( 7点30分到9点45分)

4、活动地点：院图书馆喷池广场

5、主承办单位：经济管理系 11级商务英语专业

6、参与对象：全院师生

7、活动的整体构思(活动的板块、各个板块的主题、基调等)

活动形式：聚会+自助餐

环境的布置：场地布置主要围着喷池进行，大致的布置情况如下：

聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为7个部分，分别是主席台(包括唱歌场地)、喷池、餐台a和餐台b(三米长)、工作后台和游戏场地橘子灯、猜灯谜和你信任我吗?。场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。

看看我们以前做的酒吧鬼节活动策划

以图示意：

图书馆校门口主席台后台餐台a餐台b喷池橘子灯猜灯谜你信任我吗?

宣传形式：1)校园海报宣传; 2)校园播音宣传; 3)校园各人流密集处以传单方式宣传 。

餐点样式：

1)水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子

2)饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、矿泉水

3)小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开心果、牛肉干

活动节目：小橘灯、猜灯谜、你信任我吗?、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船

节目内容：

1)小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机

2)许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真!把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔

3)猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品

4)你信任我吗?一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50cm高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子

5)我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品。

6)交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情。

7)赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼。

8、活动议程安排(详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员)

聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：

1)领导致词并宣布晚会开始 7点30分

2)猜灯谜、小橘灯、你信任我吗? 7点45分8点15分(自助餐在游戏结束后正式开始)

3)我爱记歌词 8点20分8点50分

4)交际舞 8点55分9点05分

5)赏月吃月饼 9点059点30分

6)许愿船 9点30分结束

9、经费预算(详细的餐费、礼品、环境的布置、道具、海报、横幅等其它活动用品费用等)

宣传费：100元(横幅、传单、海报)

餐饮费：400元(批发价格)

奖品费：200元(学习用具、毛公仔、体育用品、精品)

其他杂费：100元(丝带、灯笼、气球、节目材料费)

总金额：800元

10、经费的筹措(主管单位拨款、自筹、赞助、捐赠等)

学院拨款***

11、应急措施(停电、防火、急病、其他突发事件)

如果遇到停电-点蜡烛或启用发电机;如果遇到火灾-附近有消防栓可灭火;如果遇到有人发生急病-我们会立刻将她或他送往校医室;一旦遇到地震、台风、暴雨等紧急情况-大家帮忙散场。

12、其他要求：

1)对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工等要求：准时到位、认真

2)对环境布置的要求：简单即可

3)对活动议程安排的要求：紧凑有序

4)对活动内容的要求：尽兴就好

5)其他要求：随便

13、其他情况说明：随机应变

以上内容为我组的策划方案，为全面的实施这一计划，我们将齐心协力，做到最好。同时希望大家能大力支持和配合我们的活动。最后，我们组全体成员预祝大家有个欢乐的中秋节!

迎中秋活动策划书二

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种隐性教育课程,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

(一)主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的环境，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由静变动，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。

2.中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

(二)区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，

1.团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展超市购物游戏

2.美工区

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出月亮变化册等。

4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

(三)走廊环境创设：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。

(四)家园联系栏

幼儿园秋游活动总结篇6

关键词：农村资源；体育活动；全面发展

“若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。”这是苏联的无产阶级政治家、教育家加里宁曾说过的一句话。由此可见，在当今时代培养出一个体魄健全的儿童对于我们国家发展的重要性。学生只有拥有健全的体魄才能更好地接受教育，才能在未来更好地发展，而要想让学生健康地发展就离不开我们的教育事业，离不开我们教师的培养。在学生学习的时期，让学生能够拥有健全体魄的关键就是体育活动。教育要从孩子抓起，因此，在幼儿园里就要让学生在体育活动中树立健康意识，帮助学生更好地发展。

一、利用丰富的自然材料，开展体育游戏

在农村幼儿园体育活动教学中，受地理位置及经济水平的限制，一些儿童设施不可能像城市里的幼儿园那么健全，这些原因使得我们教师在教学中，在进行体育训练的时候，训练内容单调、机械。而我们的幼儿活泼好动，这种学习方法会使得学生在学习的过程中觉得教师的教学内容枯燥无味，学习积极性不高。

基于这样的原因，教师在教学过程中就要充分发挥自己的聪明才智，利用好我们丰富的农村资源，发展好我们的幼儿体育活动教学，使我们的幼儿能够更好地发展。

农村里的孩子大多较为容易满足，一根橡皮筋或是几颗弹珠，他们也能玩得不亦乐乎。孩子们的快乐并不是源自于我们的玩具做得有多精致，而在于孩子能否在我们的游戏中感受到快乐。虽然，在我们的农村幼儿园里，学生的体育设施较少，但是教师在教学过程中一样可以通过丰富的农村资源在体育教学中让我们的学生感受到快乐。

比如说，在春天的时候，教师可以带着学生一起去田间玩“老鹰捉小鸡”的游戏，让学生在父母的帮助下自己做简易的风筝，然后由教师带他们去放风筝；在夏天，教师则可以利用橡皮筋、麻绳、木板等工具让学生跳皮筋或是荡秋千；到了秋天，秋高气爽，学生可以在体育课上玩捉迷藏、跳房子的游戏，而到了冬季，虽然万物萧条，但是，只要下一场雪，就又是孩子的王国了，教师可以带领学生在操场上打雪仗、堆雪人。所以说在农村幼儿园里我们进行体育活动教学，并非没有乐趣，而是在于我们的教师是否能够学会因材施教，利用丰富的自然资源，开展好我们的体育锻炼。

二、就地取材，巧用农村废品，制作各种体育器材

农村幼儿园里的体育活动器材缺乏，这也并不是没有办法解决的事情。在教学过程中，教师可以因地制宜，开动自己的大脑，利用一些没有用的器材制作出一些体育用品。

比如说，我们可以用没有用的木板和麻绳做一架秋千，虽然这样的秋千也许并没有城市幼儿园里的精美，但是这样制作出来的秋千，一样的结实耐用而且学生在学习的过程中见识到教师用一双巧手变废为宝，学生在潜意识里也会学习，这样也能够有效培养学生的创新能力。

三、因地制宜，传承发展，创造各具农村特色的体育游戏

每个地方能有自己的文化传承和自己独具特色的传统游戏，在我们农村也不例外，学生对于自己生活的环境十分熟悉，对于自己所在地区的一些传统游戏也十分熟悉。

丢手绢、放风筝、跳皮筋……这些游戏，应该是每一个生活在农村里的孩子都玩过的游戏，这些游戏不但让我们的儿童学会了动手和动脑，同时，这些游戏一般都是多人游戏，不可能让一个学生独立完成，学生在玩乐的同时，也学会了宽容、合作与思考。而在我们有些地区还有一些传统的游戏或是儿歌，教师在进行体育活动教学时，就可以因地制宜地将这些儿歌与游戏，与我们今天的一些儿童游戏结合，发展一些新的游戏，同时又能让我们的一些传统游戏得以传承下去。

总之，巧用农村资源进行体育活动教学的方法多种多样，这需要教师在教学中善于发现美和寻找美，能够不被眼前的教学环境所局限，而是在教学中仔细揣摩学生的心理，进行大胆的尝试，看一看我们的儿童在学习的过程中需要的是什么样的体育游戏，力争让儿童在课堂上既能锻炼学生的能力，又能感受到学习的快乐，做到全面发展。

参考文献：

幼儿园秋游活动总结篇7

关键词：幼儿园；出游；策略

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，使幼儿感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”公园、郊外有新鲜的空气、明媚的阳光、嫩绿的草地、沁人心脾的花香、随风摇曳的树枝、花丛中飞舞的蝴蝶、草丛里穿梭的蟋蟀，是幼儿感受自然、认识自然最生动活泼、具体形象的“活教材”，也是幼儿增强体质、愉悦身心的好地方，同时，又是促进社会交往，培养安全意识，提升环保意识的“实践场”。遗憾的是，考虑到幼儿集体出游的安全问题，许多幼儿园只好“望而却步”，不敢贸然行动！

如何既能让幼儿充分地感受自然、认识自然、增强体质、促进交往，又能最大限度地确保幼儿出游安全呢？

一、活动前的充分准备

幼儿具有年龄小、安全意识差、自我保护能力弱、身体耐力有限等特点，而公园、郊外又是公共场所。为确保幼儿集体出游的交通安全以及防止暴力侵害等，幼儿园可充分利用家长资源，主动邀请家长共同参与春、秋游活动，并提前做好各项准备工作。

1.高度重视，精心策划

（1）出游时间的选择。为确保集体出游安全，出游时间最好选择在春暖花开或秋风送爽时节，且最好选择周末家长休息的时间，便于家长参加活动。天气太冷、太热或下雨天都不适宜组织幼儿集体出游活动。

（2）出游地点的选择。出游地点的选择应充分考虑拟参与活动的对象、人数、活动目的等，选择宽阔、平坦，且无危险水域、悬崖、峭壁的活动场所，并有较为宽敞的停车场地，以便家长停车。为确保活动安全，教师还应提前到所要出游的地方进行踩点，根据现场情况确定集合地点、行走路线、活动项目、活动流程等，并提前与该地方的管理人员沟通、协调，取得理解、支持与配合。

（3）出游规模的选择。出游规模可根据活动目标、活动场地等情况确定出游人数，可以是全园、全年段或是全班（每位幼儿都由家长全程陪同）。

（4）活动项目、流程的选择。为确保活动过程安全、有序、愉快又有意义，教师应根据季节、气候以及现场资源等因素，选择活动项目（如观赏各种各样美丽的花儿；观察各种各样的树木；观察、寻找蟋蟀、蜗牛、七星瓢虫、蝴蝶等小昆虫；寻找“秋天”的特征，拣拾落叶；放风筝等）、活动流程（一般可由教师先活动，然后让幼儿休息、放松、补充能量等，最后可由家长带幼儿自由活动）。

（5）交通工具的选择。为避免集体乘车存在的各种困难及安全隐患，幼儿可由家长自行接送。如果出游地点是较近的市区公园，可提醒家长尽量骑电动车或自行车（便于停车）；如果是郊外，最好选择车程不超过半小时的活动地点。出游前，幼儿园还要将有关活动方案报上级主管部门审批。

2.周密部署，广泛宣传

（1）加强宣传教育工作。幼儿教育应充分把握每一个教育契机，最大限度地发挥活动过程的教育价值。首先，通过谈话，让幼儿知道将要集体出游的时间、地点、活动方式等，激发幼儿参与活动的兴趣，并请幼儿邀请家长一起参与活动，向家长传达活动注意事项等。其次，加强幼儿安全教育工作。幼儿有好奇、好动、好玩、安全意识薄弱等特点，到一个相对开放、好玩的环境，容易出现随意跑动、嬉戏、爬高等兴奋现象。因此，出游前加强对幼儿的安全教育十分必要，教师可采用幼儿易接受、理解的方法，让幼儿懂得不擅自离开教师和家长，不玩危险游戏，不到危险的地方，不跟陌生人走等。第三，加强对幼儿爱护公物、爱护环境的教育。如不随意采摘花朵，不随意乱扔果皮、纸屑、纸盒等，共同维护环境的整洁、美观，做文明的小游客。第四，注重幼儿独立意识的培养。提醒幼儿做好出游前的各项准备，如与家长一起购买小点心、水果等食物；选择舒服的鞋子、衣服；出游时自己背上小书包，带上太阳帽；活动中要自己行走，独立完成任务，不依赖家长等。

（2）加强对家长的宣传发动。家长十分重视幼儿教育，且教育理念有了很大的转变，崇尚让幼儿“玩中学”。集体出游是家长十分赞同与支持的活动形式。幼儿园可通过家长会、家园联系栏、告家长书、班级QQ群等形式告知集体出游的目的、意义、集合时间、地点、活动流程、需为幼儿提前准备的物品以及安全注意事项等，以便家长积极参与并做好各项配合工作。

（3）加强对随行人员的安全教育。为防止意外事故的发生，幼儿园要提前确定领队领导、随行校医（配备小药箱）、随行保安（佩带警棍、辣椒水）以及后勤保障人员，并加强对他们的宣传教育，提高其责任意识、安全意识。

二、活动过程的精心组织

做好充分的准备工作，是集体出游圆满成功的重要保证，而活动过程的精心组织则是成功的关键。因此，教师应高度重视出游过程中各环节的组织与实施。

1.集合环节

集合环节是家长们带着幼儿汇集到指定地点的环节。为确保家长、幼儿到达指定地点时能及时找到本班教师，各班教师应提前到达约定地点，以班级为单位集合。教师可与先到达的幼儿、家长做简单交流，并做好点名工作，待多数幼儿、家长到达时可组织大家拍集体照，留下美好、难忘的瞬间。为确保该环节的安全，领队、保安、校医也应提前到达指定地点。

2.集中活动环节

幼儿具有注意力集中时间短、身体耐力差等特点，因此，活动一开始时，教师可抓住幼儿体力、精力较充沛的时机，开展集中活动，如组织幼儿集体感受自然、认识自然，观赏各种美丽的花儿（花朵的形状、颜色、味道），观察、了解各种各样的树。或是在宽阔的场地上开展集体游戏，培养幼儿动作的f调性、灵敏性和合作意识。教师在组织幼儿集中活动时，可在一旁观看幼儿表现，尽量不干扰幼儿的活动。如果是亲子游戏，家长可以积极主动地参与游戏活动。活动可按预定计划开展，也可根据幼儿的活动情况随机调整活动计划、活动策略。

3.休息、补充能量环节

根据幼儿的生理、心理发展特点，幼儿活动应注意动静结合、劳逸结合。因此，集中活动一段时间后，可让幼儿休息、放松、补充水分、品尝各自带来的小点心等。此环节，教师可适当引导幼儿与家长、同伴分享的快乐，培养幼儿关爱他人的情感，并注意提醒幼儿、家长爱护环境，讲究卫生，把果皮、纸屑、纸盒等放进垃圾箱。

4.自由活动环节

幼儿园秋游活动总结篇8

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

二、活动准备：场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备

三、活动形式：全园集体活动

四、活动流程：介绍节日-园长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生节目表演(分享石榴)-亲子分享月饼。

五、活动过程：

(一)介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞

(三)欣赏故事

听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么?

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

六、师生表演

学前班-大班-中班-蒙式班

七、亲子分享

人员安排：根据情况自行拟定

幼儿园大班中秋节亲子活动方案【二】

活动目标：

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。

活动准备：

制作小礼物的材料、笔、纸等。

活动过程：

1、讨论怎样当哥哥姐姐。

(1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)

(2)、遇到困难时怎么办?

2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。

3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全

(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。

(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。

(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。

(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

幼儿园大班中秋节亲子活动方案【三】

活动目标:

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果

活动准备：

实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

活动流程：

歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。

1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

3、教师边讲解边示范月饼的做法：

〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

幼儿园秋游活动总结篇9

为什么部分孩子会选择在春季插班入园呢？理由五花八门，各不相同：

孩子月龄小，身体弱，秋季入园时怕孩子被月龄大的孩子抢走各种表现机会，索性等孩子“长结实点”再入园；

每年9月开学时孩子们集体痛哭的场面，让妈妈心有余悸，到了春天，秋季入园的老生们都适应了，在一个少有哭声的群体里，孩子也许更容易适应幼儿园；

不少名牌幼儿园在秋季入园时常常是一位难求，而到了春天，有些幼儿园因为孩子搬家转园等情况，反而空出了一些零星名额；

好不容易交了巨额的赞助费进去了，因为平行分班，家长也没有机会挑选负责任、有爱心的带班老师。而在淡季入园，便可以通过家长论坛的平台，对比老师的专业素养和性格，找到最合自家孩子的带班老师；

秋季入园时一个班三十几个孩子，人人都有分离焦虑，老师能耐再大，也免不了顾此失彼，春季插班的新生少，而原有的老生已基本适应，不需要老师太操心，这时，老师就有更多的精力去关心、照顾插班的孩子。

然而，小插班生的幼儿园生活照样会有意想不到的烦恼，及时帮孩子解决这些烦恼，才能让孩子的插班生活更加愉快――

“他们都围着看我哭，还嘲笑我！”

春节过后，佳佳到幼儿园插班。她从没有过过集体生活，妈妈一走就委屈得眼泪直掉。不一会儿，佳佳发现她被围观了，有调皮的男生还学她咧嘴的哭相说：“羞羞羞，爱哭猫，不害臊！”没等佳佳反应过来，她就收获了外号“好哭精”、“娇宝宝”，弄得她对同学一点好感也没有，更不想上幼儿园了。

对策 最好由妈妈和老师充分沟通，让老师在班上讲清佳佳和大家的不同之处，最好由老师为孩子指定一位情绪稳定、有号召力的小伙伴当“保护神”，在佳佳哭着要找妈妈时，这位小伙伴可以安慰她，并负责驱散那些看笑话的同学。老师还可以发动大家回忆秋季入园时集体痛哭的场面，提醒孩子们他们也有过与妈妈分离的痛苦，以激发同情心，对佳佳保留一份宽容。此外，老师也应当正面激励佳佳：“你看大家在幼儿园玩得多开心呀，过几天你就会交到很多朋友，变得快乐了！”

“他们说我是新来的，都不想和我分在一个组。”

顺顺是个内向的孩子，到一家幼儿园插班后，每天回来都哭丧着脸说：“我最不喜欢下棋了……我最不爱玩钻山洞游戏了……”妈妈很不解，家里人一同玩钻山洞游戏时，顺顺都兴致勃勃；他也很喜欢和爸妈下跳跳棋，怎么到了幼儿园，这些协作性的游戏都成了情绪的死结？问了半天，顺顺才委屈地说：“小朋友说我是新来的，一分组做游戏，他们都找熟人去了，把我一个人撇下。”

对策 过去的半年中，孩子们已形成相对固定的游戏伙伴圈，插班生的确不容易加入三五成群的游戏小组，动不动会有落单的感觉。这种被排斥、被孤立的感觉，会进一步加深孩子对幼儿园的陌生感，严重时可能引发孩子的自卑，造成心理隐患。因此，与其去央求别的游戏圈子“开门”让孩子进入，不如让孩子自创一种游戏，自己当“组长”，“开门”让别的孩子进入，这样，插班生就掌握了交往的主动权。经过商量，老师让顺顺当故事会的“组长”，又当剪纸游戏的“组长”，很快，他不但团结了一批好友，依照“公平交换”原则，其他的游戏圈子也开门欢迎他了。

“我太笨，跟不上小朋友的动作！”

2岁半的安安插入小班前，从没有接受过任何绘画、做操、跳舞的训练，加上又比别的孩子小几个月，在上课、游戏和一些集体活动中，感到无所适从，别的小朋友做得很娴熟的事情，她却总也做不好，凡事还比别人慢半拍，这种挫败感让安安很郁闷，几乎天天回家哭，说其他小朋友嫌她笨，不肯和她玩。

幼儿园秋游活动总结篇10

20xx庆祝中秋节主题活动方案范文一一、 活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。 团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。

二、 活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、 活动时间：

9月21日——10月10日

四、 活动内容：

(一) 中秋读月

1、(9月24日)国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

2、(9月24日——9月28日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

(二) 中秋忆月

1、(9月24日——9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中;

2、(9月24日——9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

3、(9月28日)各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

(三)中秋赏月：

1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。(一、二年级)

2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。(三、四年级)

3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。(每个中队上交5份)。

20xx庆祝中秋节主题活动方案范文二一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

(一)主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

(二)区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，

1.团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏

2.美工区

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

(三)走廊环境创设：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。

(四)家园联系栏

家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容;本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张!

在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。

20xx庆祝中秋节主题活动方案范文三一、活动时间：20xx.09.11——10.7

二、活动目的：盛隆超市在这美好的秋季与您相约，9月11日“花好月圆人团圆、盛隆送礼礼连礼”与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。

三、活动主题：花好月圆人团圆盛隆送礼喜连连

四、卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。

五、宣传方式：

中秋档可是销售黄金段，为了快速有效的抢占市场份，向广大客户及潜在客户广发短信

六、活动内容：

一重喜

一次性购物满30元，可抽“仲秋礼券”1张，60元2张，单张小票最多限5张;

A.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元;(此券限活动期间使用)

指定月饼品种有：

B.购保健品或酒(指定商品)可分别抵1元、2元、3元使用。(此券限活动期间使用);已买断的酒为使用品牌。

l中秋礼券

A类保健品或酒此券可抵1元

l盛

B类保健品或酒此券可抵2元

lC类保健品或酒此券可抵3元

二重喜

如果您中秋礼券右下角的文字能拼起“盛隆团圆奖”、“盛隆喜庆奖”、“团圆奖”、“喜庆奖”，祝贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：

A.团圆奖集齐“团、圆、奖”3个字奖价值200元的奖品(礼券、现金)

B.喜庆奖集齐“喜、庆、奖”3个字奖价值100元的礼品(礼券、现金)

C.盛隆奖集齐“盛、隆、奖”3个字奖价值12元的礼品(礼券、现金)

D.欢乐奖集齐“盛、隆、奖、团、圆、喜、庆”7个字任意一个

奖价值3元月饼小礼包一份(9月28前)

奖价值1元的盛隆购物券一张(9月28后)

奖项预设置：A共100个;b共1000个;c共10000个;

七、商场布置：

总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画(一中秋节的活动内容为主)、陈列区的布置。

连锁店：中秋节条幅、吊旗。

七、费用预算：

条幅：10米*6元/条*26条=1500元

中秋礼券：0.1元/张*10万=1万元

吊旗：2.5元/张*1000张=2500元

DM快讯：待定;广告费用：报纸、电视，待定

八、注:

1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系印刷;

2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。

3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心和门店组织商品。

4、连锁店负责各门店的条幅。