化妆课程总结十篇

化妆课程总结篇1

1、教材建设滞后

教材建设对保证教学质量、促进教学内容和课程体系改革具有重要作用。但现有的化妆品教材类别参差：一是面向化工行业，重视化妆品原理与制备介绍的；二是针对医学美容专业，偏重医疗美容技术的；三是适合广大读者，内容通俗易懂，科学性不强的。至今尚未有适合工科院校学生通识教育的功能性化妆品教材，并且化妆品行业发展迅速，对教材的更新要求较高，现有教材滞后影响课程教学。

2、实践教学薄弱，教学方法不佳

教学方法很大程度上决定了学生的学习兴趣。化妆品课程受学科型教育的影响，老师们总觉得理论不讲透，学生就没法运用，而总课时是有限的，所以以教师为主体的灌输式教学，牺牲实践教学的时间，导致师生缺乏交流和互动，难以调动课堂气氛。功能性化妆品是一门讲究理论联系实际的课程，忽视实践教学环节，不能有效激发学生学习兴趣和求知欲望，学生易养成被动的学习态度，不利于学生综合素质的提高。

3、考核方式单一

在我国高等教育教学中，考试是检验学生学习情况的重要环节和方法。但现有的课程考试方法过于简单生硬，方式单一，重结果，轻过程；重理论，轻实践。落后的评价方式无法反映同学们真正的学习情况，也难以调动其学以致用的积极性，不利于学生自主学习能力的培养和个性化的发展，易滋长投机取巧的心理，形成不良的考风和学风。

二、提高功能性化妆品课程教学质量的途径与探索

1、抓住重点，合理调整教学内容

在通识教育以人为本的人才培养模式下，功能性化妆品课程体系和教学内容的设计和开发是关键。由于是面向全校的公共选修课，针对学生的专业背景不同，首先，我们改革了传统化妆品课程专业教育的模式，对关于产品组分及结构的基础理论部分，介绍化妆品配方组成的机理及制备等难理解也不会影响学习整体性的部分，大量地进行删减，以每种不同功能性化妆品单独为章节，分别介绍各类化妆品的功效、基本成分、适用人群及使用原则，增加了在生活中如何科学使用和挑选化妆品的专题介绍。其次，我们引入迁移式教学概念，在化妆品专业知识的教育中，增加人文教育和职业教育内容，穿插介绍化妆品行业及其衍生行业的职业类型及职业素养，使学生明白学习的内容与今后职业的关系，为学生的职业生涯规划提供思考方向。再次，针对化妆品技术发展迅速，化妆品行业新兴事物不断涌现，尤其现代化妆品的各种新理念、新方法、新技术层出不穷，我们在教学中增添了化妆品行业的最新知识的介绍，使学生能够学习、掌握化妆品行业的最新动向，跟上学科的发展。改革后的功能性化妆品课程教学内容由浅入深，重点突出，既保留了科学性，涵盖应用性和实用性，同时不失趣味性和时尚性，能有效的调动学生的学习情绪和积极性。

2、编写适合工科院校通识教育的功能性化妆品课程教材

在以往的教学中，我们深感编写一本有特色，适合工科院校通识教育，融入实践教学内容的科普型“功能性化妆品”教材的迫切性与重要性。但教材的编写需要严谨的思路，全局观的课程体系设计，更重要的是需要教学团队成员的配合和共同努力。我们功能性化妆品通识教育教学团队也正在合作编写教材，体现学校因需施教的办学理念。

3、合理安排实践教学，改进教学手段和方法

功能性化妆品是一门实践性非常强的课程，针对传统教学方法效果不佳的情况,本人认为最佳的出路就是重视实践教学环节，精心设计教学实践的内容和方式，构建实践教学与理论教学合理的比例关系。在多年的教学经验总结下，我们把功能性化妆品的课程实践分为体验式实践和课外调研性实践两种类型：体验式实践内容如“卸妆油的使用方法演示”，“不同SPF防晒产品的使用感官对比”，“自制晒后修护面膜并对比使用功效”等，课外调研实践内容如“超市殊口腔用品类型的调研”，“如何识别不同化妆品生产日期及保质期标记方法”，“广东省特有防老抗皱食疗方法调研”等，体验式实践能给学生直观真实的学习感受，提高课堂学习效率，培养洞察与总结的能力；调研式实践教学具有启发性，增强学生自主学习的意识，能吸引学生观察生活，培养信息处理能力和独立思考、比较判断的能力。教学手段和教学方法也很大程度影响学生的学习兴趣和教学效果，教师应改变过往说教式教学方法，在整个教学行动过程中，扮演着一个组织者、协调人的角色，勤于提供咨询、帮助，提供项目教学法、案例教学法和情景实例教学法等转换，引导学生开展研讨式教学。如在讲述抗痤疮化妆品的章节时，我们先提出一个患者案例，然后分析此患者患痤疮的原因，在讲述抗痤疮化妆品的不同种类、有效成分、功效和适合人群后，让学生讨论患者应该如何选择适合的抗痤疮化妆品，促使学生进行逻辑思维、组织语言并流畅地表达自己的想法和观点，让学生成分课堂的真正主人，从被动式学习转变为主动学习。化妆品及其相关行业由于其时尚性，长久以来都是网络上关注的热点，在网上也很容易搜索到关于功能性化妆品的资料和视频。利用网络资源辅助教学，也能让学生学习到更多的化妆品知识。但由于网络的随意性，网络资源良莠不齐，其中也充斥着伪科学的内容，引导学生利用网络资源并给与学生正确指导十分重要。为此，我们课题组设计并建立了课程的学习网站，将课程内容和我们筛选过的网络资源推荐进网站，引导学生课后根据自己的兴趣继续自主、有效的学习。

4、改革课程考核方式

为了改变通识教育课程考核往往是笔试或是一纸论文的传统考核方式，我们大胆进行课程考核方式改革。通过加大平时成绩的分值，鼓励学生在实践教学中勇于表现，在体验式教学和研讨教学中陈述自己的观点，培养学生即时逻辑思考能力和语言表达能力。在考核中增加调研报告内容，请同学们结合已经学习到的功能性化妆品知识，选取一款适合自己的产品，并阐述选此产品的原因及对其中有效成分的认识和功效评价，培养学生运用所学解决实际问题的能力。考试不是目的，是实现目的的手段，要通过考核，充分调动教学双方的积极性和主动性，达到以考促教、以考促学的目的，不断提高教育教学质量。

三、改革成效

化妆课程总结篇2

关键词：特教；美容化妆；实践能力；培养

随着社会经济的不断发展，人们的生活理念正逐渐从满足基本生活型向生活改善型转变，这一理念转变的结果是生活态度的转变，追求时尚与表现时尚、或追求美与享受美的愉悦已成为人们包括男女中老年人生活中一项非常重要或比较重要的内容，其最直接的表现形式是对妆容的在意与打扮。因而从职业的角度，美容化妆将永远是一个朝阳行业，需要扎实的专业知识和技能。基于基本生理状况与生活发展需求，特教的目标是将那些具有一定生理缺陷的人培养成能够自立、自信、自强发展的人，因此将听障孩子培养成具有美容化妆实践技能的人有着非常重要的意义。

一、培育自信是实践动手能力的关键

有声世界与无声世界的生活，因为交流方式的不同，有声与无声对于生活与事物的认知和改善亦不会相同，而且由于语言所表述的信息量和速度要大于和快于手语所表述的信息量和速度，除了特定人以外几乎99%以上的人不会手语，在共同社会经济活动中聋哑孩子肯定处于劣势，而自信不足，无疑将影响学习与发展。因此培养听障孩子的自信由此掌握基本技能是教育者的首要工作。

自信是一种生活态度，它源于多种因素，有性格因素，更多的是后天培育。从实践来看职业中的失败大多是被我们自己所击倒，其中最重要的原因就是缺乏必要的、适度的自信。而对于一个患有听力障碍的人来说进入职场，其困难与挑战不仅仅来自于职场与社会本身，更重要的是来自于有声世界与无声世界的距离，这个距离特别取决于他们的自信。一个人是否自信来源于主客观两个方面，即主观方面的自我评价以及客观方面获得的成功，而成功是因人而异的，获得成果是成功，取得进步也是成功，同样自我评价有如对“半杯水”的感受，与评价设立的基点息息相关，因此培养听障孩子正确进行自我评价与看待成功是建立自信的关键，帮助他们建立起一种相信自己有能力或通过努力采用某种有效手段可以解决某个问题、完成某项任务的信念，对于学习掌握某种基本技能至关重要。

二、将理论融入实践

1.从实际出发制订实用性校本教材

美容化妆是一门技能性很强的综合性学科，它涉及多门学科知识，例如，色彩、美学、绘画艺术、人体解剖学等，要掌握好并将这些知识有机地融汇在一起不是一件易事，特别是对于听障孩子更是不易。中职教育的目的是培养学生掌握职业技能，使其能够顺利融入社会谋生和发展，就听障孩子来说，掌握具有自立的职业技能比学习掌握纯理论的东西更重要，因此必须改变教材教学方式，剔除过于理论单一化、专业化的理论知识，艺术化妆及浓妆等内容，编制出强调基础知识与美容化妆实践相融合，重点在易学性、易懂性和易掌握性，注重实用性，如基底化妆、基础单元素练习、生活日妆、新娘妆、晚宴妆教学的校本教材。

2. 课堂教学少讲多演示

在应聘求职过程中希望听障人通过思想与信息交流的方式去表述自我能力显然是不现实的，唯一可行有效的方式是通过技能演示去展现自我，要使听障人能够较好地进入职场，动手能力的培养是第一要务，也是自信的主要来源。因此必须极力强化美容化妆课实践技能性，教师课堂教学必须以有效实用为目的，少讲、多动手、多以身示范，以演示为主，将基础理论知识融入到动手与示范之中去，化妆品及化妆工具的选择与应用对美容化妆具有较为重要的作用。

3.强调学生领悟，引导鼓励学生创意

美是一种体验，是美的感受主体于客体的心灵感受，受生活、环境、知识、性格偏好的不同，这种体验与感受因个体不同而各不相同，不同角度的审美，在基本要素或元素保持不变的情况下，有可能是一种美的创新和创意，能够收到出其不意的效果。由于听障人的特殊生理现象，他们的心灵在没有各种声音的干扰下，相对比较专一和纯净，具有较为宽广的抽象世界，因而他们的审美视觉更广、更独特。因此美容化妆教学不能拘泥于模式和样板，必须突出注重学生的领悟和鼓励合理的创意与创新，要善于发现、特别是善于引导创意思路和亮点。如学生妆型设计与色彩的运用和搭配上的动手作品，初看很可能不是好的作品，可能存在或是较大的问题，此时不应首先强调规范与模式，更不要一口否定，此时的否定很有可能就是在扼杀。必须进行认真的审视，从中去探寻学生的思维脉络、设计思路是否具有创意、新意的因素，进而加以鼓励与指导，这样培养出来的学生一定是具有实践能力、高技能型人才。

三、实施“专题学案”教学，感受实践

技能的提高在于将所学的知识于实践中去反复凝练提升，通过感性认知而加以内化，因此要提高学生的实践能力最好的方式就是动手体验和操作。其最佳途径就是以“专题学案”教学方式进行课程教学，即教师事先将课程目标、要求、主要内容、课程环节、注意事项等制成“专题学案”提前发放给学生，让学生提前准备与预习。课堂上让学生互相进行美容化妆实践，让动手的学生体验实际操作，让接受化妆的同学体验被化妆的感受，让观摩的学生根据自己思维去进行判断优劣与美丑，最后由老师总结评价。这个“专题学案”课程应设置五个环节，依次推进：学生操作实践――实践学生谈构思――被化妆学生谈感受――观摩学生评价――老师总结评价。课程课时安排多些课时。与此同时教师应认真进行课程教学效果总结，优点在下次“专题学案”中发扬，缺点应该避免。“专题教学”方式即可以大大地提高学生的学习兴趣，学习主观积极性，动手能力，同时能够极大地提升学生自信。

四、结束语

教育听障学生学习与掌握一种知识与技能，获得自信、自强、自立能独立进入社会生活和发展的能力，不仅是特教的目的，特教老师的责任，更是建设和谐社会的一个重要方面，因此培育听障学生的实践动手能力是达成上述目标和任务的关键因素。基于听障学生的生理情况，本文认为培育学生自信是实现实践动手能力的关键，并在此基础上从实际出发制订实用性校本教材，课堂引导学生领悟、鼓励学生创意、少讲多演示，采用“专题学案”教学方式，让学生在实践体验中获得实践动手的能力，从而达成教学目标。

参考文献：

化妆课程总结篇3

关键词：信息化；化妆品工艺学；教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）35-0233-02

一、《化妆品工艺学》教学现状

《化妆品工艺学》主要是研究常见化妆品的配方组成、生产制备、质量检验和安全评价的一门综合性学科，是我院精细化学品专业学生的专业必修课，通过本课程的学习，使学生可以掌握化妆品的相关知识，基本工艺、配方设计、安全生产、分析检测等专业知识，为学生以后从事日化行业奠定基础。针对开设本课程以来的教学现状，总结得出以下问题：

1.教材陈旧落后。化妆品是新型产业技术领域，各种产品的配方比例以及生产技术发展和更新速度很快，但是学生所使用的与化妆品工艺学相关的教材却十分陈旧落后。根据调查，目前，各高职院校所使用的《化妆品工艺学》的教材主要有两个版本，分别是童俐俐、冯兰宾主编，中国轻工业出版社出版，2002年修订的《化妆品工艺学》和章苏宁主编，中国轻工业出版社出版，2007年修订的《化妆品工艺学》。这两本教材中所示的化妆品的配方示例和制备工艺都比较陈旧滞后，与现在的新理念、新配方和新技术都相距很远，这样就导致学生实践时参考价值不大，无法理实结合，应用于工作岗位。

2.教学手段单一。目前，在《化妆品工艺学》的教学中，传统的教学手段仍占主导，教师以讲授为主，缺乏对学生技能的培养，学生难以真正理解化妆品的配方工艺以及制备原理。由于教学内容枯燥，又与生产生活缺乏有机联系，所以学生上课的积极性不高，教学效果不理想。

二、信息化手段教学的优势

传统的灌输式教育每堂课都以教师作为主导，学生只是作为被动的接受者，而对于高职院校的学生来说，由于基础差，他们并没有养成良好的学习习惯，学习的积极性和主动性不高。利用信息化手段教学，可以使知识更加形象化具体化，在讲授知识的时候用到各种多种媒体手段：文字、图形、图画、声音、视频、动画等等，学生可以全方位多角度地进行体会领悟，利于学生的理解和掌握。开展信息化教学的最大优势之一在于学生可以通过网络平台或者资源库进行随时随地的点击学习。教师利用网络技术，可以建立《化妆品工艺学》课程网站，教师可以将课程教学目标、电子教材、案例分析、视频动画、试题库及相关资源进行整理上传，及时更新，便于学生的课程学习。

三、信息化手段设计《化妆品工艺学》课程

1.设计原则。为了达到更好的教学效果，满足职业教育对学生能力的培养要求，信息化教学设计必须遵循一定的原则。首先，要注重对学生自主学习能力的培养。学生应该能够根据课程的教学目标明确自己的学习任务，确定学习的方向和策略。在信息化教学中，教师和学生的角色发生了转变，学生是学习的主体，而教师只是简单地进行引导、组织和答疑。其次，在设计《化妆品工艺学》课程时，需要充分利用信息技术方式的多样性，用丰富的手段和资源为课程提供支撑，注意并不是各种相关信息的简单罗列。再次，应该及时地为学生更新行业最新动态，提示学生经常关注大型化妆品集团的网站以及各种资讯。最后，结合职业教育的目标，课程设计需要注重培养学生的职业素质和团队合作能力。

2.设计案例。下面以项目为导向，以任务为驱动，使用教学六步法，结合具体的教学案例来研究信息技术支持下的高职院校的《化妆品工艺学》的设计方案。以章苏宁主编，中国轻工业出版社出版，2007年修订的《化妆品工艺学》第二篇化妆品配方及制备工艺中的第六章洁肤化妆品中的第二节沐浴露中的两个课时共计90分钟为例。教学目标，知识目标：掌握沐浴露的配方设计原理。能力目标：能根据客户要求设计沐浴露的配方；能准确完成原料的准备工作。素质目标：培养化妆品配制员的职业素养。学习内容分析，教学重点：沐浴露的配方及比例的确定。教学难点：不同功能沐浴露的配方选择及原料准备。学习者分析，学生特点：高职院校学生基础差，学习积极性和主动性不高。学习基础：授课对象是精细化学品技术专业的三年级学生，授课时间是三年级的第一学期，在前两年半的学习时间里，学生已经学习完了《无机及分析化学基础》、《有机化学基础》、《流体流动与传热》、《化工生产安全》等课程，并且有过两个学期共计十二周的化工车间实习经历，对化妆品工艺有基本的了解，并且可以熟练使用各种化妆品生产设备，因此，已经具备了学习这一项目的专业基础。教学实施流程：第一步资讯：教师为学生创设情境，播放视频，提出问题并导入项目任务，学生获知本项目的工作任务后进行讨论和分析，教师给出一些沐浴露配方的参考网站，指导学生进行检索资料，参考时间为30分钟。第二步计划：指导学生进行制定计划，包括完成沐浴露原料准备和配方设计的计划，主要包括：使用的仪器、设备和材料，所需的时间，预期的目标。参考时间为10分钟。第三步决策：教师和学生一起讨论修改拟定的计划，确定最终的实施计划；并同时进行过程考核。小组讨论对拟定的计划进行修改完善，最终确定实施性计划。参考时间为10分钟。第四步实施：教师组织学生按计划实施任务，并对学生实施过程评价，学生按计划列出沐浴露生产制备所需的原料及配方，参考时间为30分钟。第五步检查：教师组织学生检查实施效果，学生小组检查编写配方的合理性和正确性。参考时间为10分钟。第六步评价：教师组织学生汇报，各小组代表成果汇报之后进行小组互评和学生自评。

《化妆品工艺学》是精细化学品技术专业的一门重要专业课，应该根据职业教育的教学目标，针对专业及课程特点，结合企业产品的快速发展，优化教学内容，利用丰富的信息化教学手段和资源来提高学生的学习积极性和主动性，培养学生成为高层次的技能性、应用性人才。

参考文献：

[1]王寅龙，李前进，李志祥，等.信息化教学设计的过程、方法及评价要点探究[J].中国教育信息化，2011，（基础教育）：15-18.

[2]张翠莲.对高职院校英语教学模式的探索[J].集宁师专学报，2010，（3）：82-86.

[3]江友君.信息化教学环境下高职英语自主学习的设计研究[J].科技信息，2012，（36）：74-76.

化妆课程总结篇4

关键词：实践教学；项目教学；教学改革

Teaching reform of characters designing profession clothing & accessory course

Wang Taopeng

Beijing vocational college of finance and commerce, Beijing, 101101, China

Abstract: With the rapid economic development, people's living standard is improving, people pay attention on personal image more and more, characters led to the rapid development of designing profession. In this article, the author analysed the clothing & accessory course of the design professional for the characters, summarized the teaching experience and the law, to develop more skills-based, application-oriented talents.

Key words: practice teaching; project teaching; teaching innovation

自1999年以来，人物形象设计专业在高职院校的大力推动下，开始被广泛开设。该专业源于中专院校和社会培训学校的美容美发专业，随着专业细分化和整体化的整合过程，演变为人物形象设计专业，旨在培养人物形象设计师、化妆师、美容师和美发师，以及具有一定管理能力的专业管理人员。不同的院校基于原有的资源等因素，在最终的培养方向上会有所不同，如服装类院校开设本专业会以服装类课程作为主导，而以化妆、发型设计等课程为辅。

不论是怎样的课程内容设置和培养方向，人物形象设计专业作为对人物进行整体形象的设计和包装，必不可少的实操课程之一是服装服饰。不同的院校根据自身的情况，课时量的多少、教学内容的安排都会有比较大的差异，笔者根据实际教学经验和亲身体会，对该课程的教学内容、教学方法等进行总结和探讨。

1 对创造力(创意能力)的分析

做好艺术设计必须具有优秀的创造力，缺少了创新设计、没有了创意，这样的艺术作品是没有出路的。

创造力(创意能力)的实质是对现实的超越，是推陈出新，是与众不同，是能够让大家眼前一亮的设计；创造力是以探索和求新为特征的，它是个人主体性的最高层次和最高表现，是人之主体性的灵魂。所谓创造力包含两层含义：一是对外在事物的超越，主体通过变革和改造旧事物，产生新颖的、独特的新事物，它常常与改革、发明、发现联系在一起；二是对自身的超越，这种超越是建立在深厚的文化底蕴基础上的。对学生的学习而言，其创造力不限于首创前所未有的新知识、新见解，而应包括更多的内涵：灵活地运用知识和技能；有丰富的想象力，有自己的想法和见解；有标新立异的精神和敢于发表与别人不同的见解，能够完整地对自己的设计进行阐述和解释。

2 教学内容的安排

在服装服饰课程教学内容的安排上，不同院校各有侧重。例如，有的院校是在原有服装专业基础上开办的人物形象设计专业，因此，其课程内容以服装专业原有课程内容为主，以美容、美发、化妆课程为辅；有的院校教学师资以美容、美发、化妆为主，服装服饰类的课程课时量相对较少，对应服装课程教学条件也很一般。笔者所在的院校属于后一种情况，该课程的教学条件比较简单、课时量只有48课时。根据此种实际情况，笔者在教学内容安排上，根据本专业整体形象设计的需求，精华教学，充分利用课后时间进行教学内容的设计和安排，如紧密联系化妆、美发课程的教师，根据其课程教学内容的设置，进行服装服饰课程的内容设计，并在教学进程方面也尽量保持同步。化妆课程讲解到中国古代妆面，服装服饰课程就相应讲解中国古代对应的服装，使学生对整体人物造型印象更加深刻。

2.1 学习服装历史的重要性

针对48课时的有限课时，在服装历史内容的讲解上只能讲解对应化妆课程需要的部分，这样重点突出，又能够深化学生对整体人物的认识和理解，而且通过学习服装历史知识，可以更多地了解相应的服装文化和历史背景，并期待学生能够在整体人物形象设计中，在创意服装造型的设计中，将历史的服装造型活学活用。

2.2 服装效果图的作用

设计服装效果图是在服装制作之前的一个重要步骤，也是设计师与被设计者(或者客户)进行有效沟通的一个手段，因此，服装服饰课程要求学生能够用服装效果图的形式，画出自己设计的服装，并能够用效果图形式表现整体人物形象设计，这也是让学生对整体人物有一个完整的设计和理解，并能够辅助未来的工作岗位。通过效果图也能看出学生对专业的理解和认识，并体会人物形象设计的“整体性”所在。而优秀的服装效果图也是一幅美丽的画卷，是一个设计师审美内涵和修养的体现。

2.3 不可或缺的服装立体裁剪和制作

设计了服装、画出了效果图、通过了审核，最终需要进行服装的整体制作。服装立体裁剪和制作部分教学内容对于没有服装制作基础的学生来讲，是比较难学的一部分，学生不能够充分理解对应的服装结构，但是该部分教学内容必不可少，否则学生设计好的服装，只能花大价钱去专门的制作单位制作，这样会给学生在经济方面加大压力。通过循序渐进的学习和实践，有很大一部分学生体会到了这部分内容的重要性和必要性，并表现出了极大的服装制作乐趣，也深刻体会到了高等职业教育“在做中学，在学中做”的宗旨。

以上三个教学内容，每一部分都是一个独立的体系，每一部分的内容需要48～60课时，在课时总量明显不足的情况下，更多地需要学生在课后进行自学或者教师利用个人时间进行指导。

3 教学方法和手段的设计

教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。根据学生实际情况和专业需求而进行教学方法和手段的设计，可以更好地进行教学内容的讲解。

根据本校的实际情况以及课程教学内容的安排，服装服饰课程在教学方法上进行了如下安排和设计。

3.1 活动教学法

活动教学法是以主体参与为内容，以主体互动为过程，以主体构建为结果，通过主体参与来完成教学，实现发展的教学方法。其根本目的是对现行以知识本位，教师中心，传授与灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，实现对传统课堂教学过程的根本变革，以焕发出课堂教学的真正活力。

在服装服饰课程中，活动教学法主要体现在：教师根据服装历史部分已经讲授的内容，布置服装效果图的主题，让学生进行临摹或者创新性的服装设计，在创新性服装造型设计上，要求体现出古为今用的特点，并针对有特色的服装设计造型，要求学生进行系列服装设计，并配合化妆、发型形成整体造型设计，以学生为主体，将全部效果图作品展示，并让学生进行评判。在服装制作教学内容部分，该教学方法体现得更为具体：化妆课程需要进行整体设计，同时需要配套服装，因此让学生根据化妆课程需要进行服装造型设计和制作。制作服装的过程以学生为主体，非常锻炼学生的动手能力―动手能力也是人物形象设计专业非常重要的一种能力，此过程还让学生对整体造型有了更加具体的认识。

3.2 项目教学法

以实际应用为目的，通过师生共同完成教学项目而使学生获得知识、能力的教学方法。

在服装服饰课程中，该教学方法非常实用，以服装制作部分教学内容为例：根据整体形象设计造型需要，新娘服装、晚宴服装、创意类服装等几类是必须具备的，因此，可以根据自身的需要购买面料、辅料，制作服装，此过程在教师的辅导下，以学生自己动手制作为主，充分体现了学生综合应用服装服饰课程教学内容的能力。在该教学方法中，学生可以几个人组成一个小组，完成一套服装的制作，也可以小组为单位完成一系列服装的制作。同时也充分与化妆、美发专业技能教师沟通，听取其意见和建议。

在大型化妆造型比赛中，均要求整体造型的配套，因此也需要制作服装，这也是服装服饰课程实际项目的具体应用。在历年的市级、全国级化妆比赛中，大多数学生需要根据比赛主题，自己设计和制作服装，即使不能自己完成设计和制作服装，也要求学生在购买的服装上进一步的丰富和完善。该教学方法在实际应用中非常有意义，许多学生通过自己动手制作服装，体会到了服装制作的乐趣和看到成果后的满足，也对专业更加有自信了。

地域的优势，使学生可以多参观或者观摩各种服装设计比赛、服装展览，这对于学生更深刻地体会服装设计的真谛有很重要的意义，因此，要经常带学生、鼓励学生、为学生提供相关的服装展览展示、艺术展示、画展等信息，动员学生多看、多想。

3.3 自主学习法

自主学习法可以充分拓展学生的视野、培养学生的学习习惯和自主学习能力。

自主学习法主要应用于拓展教学内容，同时弥补教学课时量不足、充实教学内容等，如在服装服饰课程课时量较少，教学内容安排较多，需求多样化的情况下，这种教学方法很实用。采用此种教学方法，可以充分调动学生的学习积极性，并锻炼学生自主学习的能力，这种能力在未来的工作和学习中都受益匪浅。

在服装服饰课程教学中，服装历史部分、服装裁剪和制作项目的训练，都需要学生花费大量的课后时间来进行，尤其是在参加化妆大赛之前，服装都是学生自己设计、自己动手制作。通过项目教学与自主教学法的结合，给教师的震动也非常大：在比赛的促动下、在实操课教师的共同要求下，学生通过立体裁剪的办法，完成了很多难度较大的服装制作，完成效果也非常好，让人觉得非常出乎意料。获奖的学生又进一步促动了其他学生的学习积极性，反过来促动了对服装制作和设计的热爱和热情，所以，教学的顺利进行，是各种因素的综合结果，是学生、各科教师共同努力的结果。

4 教学效果的体现

4.1 绘画能力有所提高

在绘画服装设计效果图教学内容的要求下，学生自身的绘画能力都有一定程度的提高，因为绘画能力本身就是需要不断地通过动手画的形式来锻炼，因此，通过教师对学生作业量的要求、对设计作品的严格要求，学生能够在绘画能力方面得到一定程度的提高。

4.2 服装制作能力极大提高

通过自己动手制作服装，尤其是在化妆实训课程、各种级别比赛的要求下，学生的动手能力提高非常迅速，动手能力、设计能力、审美能力也是人物形象设计专业重点培养的几种能力。由此可见，比赛、实训课程激发了学生服装制作的积极性，尤其是在学生获得了奖项之后，也带动了其他学生制作服装的积极性。而学生的服装作品体现也比较完整，能够在服装、服饰方面进行整体设计和制作，对于各种服装材料也能够通过制作服装的过程得到深入的了解。由此可见，通过各种方式，充分调动学生的积极性，必然能够更好地完成教学内容。

化妆课程总结篇5

关键词：音乐课堂；“盛妆”；“裸妆”

时下经常听到这样一个词“生态课堂”，要求老师还原课堂本色，去除多余的不必要的环节，甚至多媒体的使用也遭到了质疑。“原生态课”其实质是倡导课堂的本色、简单、自然、质朴。然而，这种“无妆”课堂是否适合所有课堂所有场合所有教师？笔者以为也应因材施教、因时制宜、因人而异，即音乐课堂是否需要“化妆”？化什么妆？笔者以为，公开课需“盛装”，寻常课最好“裸装”。

一、公开课需“盛妆”

“生态课堂”这股风也吹到了音乐公开课。前几年上公开课者还须为新颖的导语、巧妙的结尾、花哨的拓展、突出的板书而绞尽脑汁，最近人们上公开课却又“返璞归真”了，仿佛谁靠一张嘴一架钢琴一支粉笔上课，谁便是神通广大。然而几节课听下来，感觉淡而无味，对于学生而言，似乎也没有留下特别深刻的印象。那么这样的所谓“无妆公开课”到底有何价值所在呢？开课的意义又何在呢？

公开课是各类学校探讨教学规律、研究改革教学内容和方法、评价或推广教学经验、开展教学研究活动的一种教学组织形式。对于公开课，笔者认为公开课堂应该精雕细琢，应当“盛妆”出场，力求把这一节课上成精品、上成艺术品。只有这样的公开课才对得起各位来听课的教师，也才是上课和听课的双方对教学热点、焦点、难点的不同理解与实践的一次碰撞与探索，也更是教授者自身专业修养的一次提高，同时也在学生心中留下了不可磨灭的美好印象。

课堂教学既是科学，更是艺术，尤其对于音乐学科来说更是如此。一堂精致的音乐课，不仅内容充实、主题明确，形式上也应该是优美华丽的。由此我想起了自己曾听过的一节公开课。当年，县教研室组织音乐学科教研活动，在这次活动中有这么一节课《唱念做打学京剧》给当时的听课老师留下了深刻的印象，也获得了很高的评价。这堂课对每一个细节都进行了严谨、精细的设计，比如，每一句课堂语言的表述，每一张幻灯片所用的背景图片，每一张幻灯片的播放方式，课外拓展资料的选择，甚至自身服装与课的搭配等。这节课，一开始就紧紧吸引了我们的目光，只见那位上课的女教师穿着京剧青衣的服装跟学生问好，学生的注意力更是一下被吸引住，此后整堂课上这位教师穿着这件青衣的服装把学生带入了一个京剧的世界，教师的唱腔，教师的念白，教师的京剧身段的表演都让学生非常喜欢，学生自然地跟着教师表演，跟着教师唱，跟着教师学京剧里的韵白，整个课堂充满了愉悦的气氛。其次，教师对多媒体的运用也非常的到位，这位教师在做PPT时，特别用来大红色的底色，然后配上各个动画版的京剧人物作为背景图片，这样在视觉上起到渲染烘托的作用，也有助于激发学生的想象和联想，让学生非常喜欢。第三，这位教师非常注重对音乐、视频的选择。不管是唱腔的音乐，念白的视频，还是配合“做”的背景音乐，都可以看出该教师进行了大量的音乐筛选，最后呈现在课堂里的就是最好的。

这样的课堂，让我觉得这位教师就恰如一位苛刻的化妆师，为了让自己的作品完美，会注意每一个细节，诸如，肤色、年龄、地位、身份、场合、着装甚至小小的饰品等的协调。虽然这样化妆出来的公开课也仍有瑕疵，但她绝对是美艳动人，值得人们品头评足的，值得人们欣赏回味的。有责任心的教师，会为了一节公开课，殚精竭虑，即使看上去再怎么本色、简单、自然、质朴，其实也必是经过一番精雕细琢，只是化妆技巧已至最高境界，如武林高手之“无招胜有招”“无声胜有声”，外人只觉其美，而不知其所以美，其雕琢之痕迹亦察觉不出来。

二、寻常课需“裸妆”

“裸课”是国家美术课程标准组组长、首都师范大学尹少淳教授提出的，其初衷是针对时下美术课堂过度的包装而忽视了美术本体的回归。尹少淳教授认为：美术从来都不是孤立存在和发展的，美术课应该考虑一些相关性，但必须注意适度，提倡中小学的美术课偶尔也要“裸”一下，“比如某节课只作纯粹的技法练习”。音乐课与美术课一样，有很多共通的方面，都是综合性与实践性很强的艺术课程。这就要求教师不仅仅局限于教科书，而是不断开发、充分利用学校、家庭、社会中的艺术教育资源，为音乐课堂教学服务。如果认为音乐常态课就应该上成“裸课”，那么音乐课就成了纯粹的音乐知识技能的传授，教师就成了传授“技术”的匠人，这样的课我想没有几个学生喜欢，授课的目的也与新课标背道而驰了。

常态课理应追求本色、简单、自然，然而如果仅仅认为本色、简单、自然、质朴就是对一节课不加任何拓展延伸，也不做任何技巧性的处理，上课也应摒弃一切现代化的技术，退回到以前的状态，这样就能把课上好，这样就是上课的最高境界，那就大错特错了。由此，笔者认为，常态课也需化化妆，而这种妆容又以“裸妆”最为合适。裸妆就是看起来仿佛没有化过妆一样的妆容。但事实上“裸妆”并非完全不化妆，而是妆容自然清新，虽经精心修饰，但并无刻意化妆的痕迹。清透自然的“裸妆”正适合寻常之课。而化“裸妆”也非易事，需要教师花大量时间对教材进行钻研，对教学进行预设，对预设进行反复的“推敲”。

总之，课堂是学生获得知识技能，提高品德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格的主要阵地，是奠定学生形成正确的人生观、世界观、价值观的基础。而音乐课堂是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。围绕音乐新课标提出的“以审美为核心”的基本理念，音乐课堂到底是“盛妆”好，还是“裸妆”好，甚至“无妆”更合适，说到底一切都要看学生是否接受和喜欢，看课堂是否更有利于学生的学习和发展。学生喜欢的音乐课堂就是好的课堂，学生喜欢上的音乐课就是好课！

化妆课程总结篇6

范文一：

转眼的时光，3-8周的化妆与形象设计就要告一段落了，回顾这段时间的学习时光感觉确实学到了好多之前不了解的知识。

学习化妆与礼仪是对美丽的一种包装，五官端正，仪态大方都需要通过一定的技巧来达到。而我们大学生形象设计这堂课就主要引导我们学习化妆与礼仪。

我们总共上了6次课，从中也收获了许多，了解了许多关于化妆，皮肤保养的知识。第一节课时老师主要给我们讲了怎样洗脸以及怎样保养。我们的脸每天暴露在空气当中，如果不加以保养的话，真的是很脏的，如果到了以后，再来保养的话，那就很迟了，学了这节课后，我发现以前自己的洗脸方式真的有很大的问题，这对我都是很好的知识。

后来老师给我们讲了化妆的基本步骤以及化妆的基本工具。老师还找了一个同学当模特，开始现场化妆，让我们更加具体的了解了化妆的技巧。虽然现在只上几节课，但我真的学到了许多的东西，原先的我是一个连最基本的化妆程序都不懂的人，现在我已经学会了化简单的生活妆了，这些都是我们今后非常有用的工具。

后来老师给我们讲了不同的身材应该搭配的服饰，我也觉得受益匪浅，老师让我们站了两节课的站姿，这些都是培养一种自信和气质，老师也很有耐心的授课，从老师身上我就能感受到能够对这些知识的真正吸收的益处，这些知识相信在以后的工作生活中都会有很大的帮助。

虽然简短的通识课程结束了，但是在今后的生活中我会更加注重这些方面的锻炼，学习更多有关这方面的知识，让自己成为一名更加有自信和有朝气的大学生。

范文二：

x月xx日晚，我参加了支行组织的化妆培训。我们支行请来了一位很有气质的小高老师，给我们培训化妆。在培训中，我不仅学到了关于化妆的知识，而且学到了严谨、细心的道理。化妆过的人都以一种精神抖擞的状态面对别人，让更多人关注自己，从而提高个人的气质、修养、道德。

小高老师给我们讲的很仔细，从最基本的卸妆开始，每一个步骤都深深地印在脑海里，并推荐我们用什么样的卸妆用品才对皮肤最不受刺激。又介绍了在什么场合下应该化什么样的妆，并教我们化基本的妆容，比如：眼线、眉毛、腮红、睫毛等。这些都是我们日常用到的，最实用的。最后，小高老师分析了我们每个人适合什么样的妆容，并且给我们每个人修了眉。

俗话说“没有丑女人，只有懒女人”，较好的面容不仅可以增进自信，同时也是一种尊重自己、尊重他人礼仪表现形式。身为职业女性，虽然平时不怎么注意化妆，但是也要学会其技能，以便在出席一些较正式场合时派上用场，尤其在以后职场上的活动中，化个简约、清丽、素雅，具有鲜明的立体感的妆容，既给人深刻的印象，也显得大方得体。

通过小高老师的化妆讲解，颇有收获，化妆可以让人变得更加漂亮，更加有气质，也可以给别人呈现一种最佳的状态。通过这短短学习，我认识到仪容对于一个人的气质和职场魅力的重要性，也让我意识到个人形象不仅仅只是个人问题，也会给工作中带来收获。这次培训课程对于我来说，真的非常实用，我们只有将今日所学点滴实际运用，才能把最好的自己呈现出来，争取为我们的客户提供最优质的服务。

范文三：

化妆是一门艺术，要学习好化妆，成为一个优秀的化妆师，必须拥有很全面的化妆技巧，很高的审美能力，观察力和创造力。做为一个优秀的化妆师，不仅仅是要懂得色彩的运用，线条的把控，还要具有很强的沟通和协调能力。化妆艺术所涉及的的领域非常广泛，从生活到舞台，各有各的要领。化妆，既可以提升一个人的气质，也可以改变一个人的形象。

一个好的妆面应该是干净，柔美的。一个成功的妆面应该是可以通过妆面完全表现出化妆师的想法和意图的。所以，一个优秀的化妆师，不光要有自己的想法，在表现想法时，一定要具备很强的控制力，只有这样，才可以把想法和实践统一，只有拥有很强的手上控制力，才能得心应手的以作品的形式来表达自己。

以上我对化妆艺术的认识。

进电视台学习化妆虽然还不到一个月的时间，但我的确学习到了很多知识，电视台活跃的气愤，老师的悉心教授，让我每一天都激情饱满。显然化妆技术的原理自成一套，但每个人都是独立的个体，拥有自己的个性，气质。每个人的五官特征仔细观察，区别都是非常大的。而被画者的状态并不是一直不变的，在静态中所呈现的状态与其在动态中所呈现的状态是否会有很大的反差，在不同的灯光条件下，不同的观察角度下，妆面效果是否会有很大程度的改变。

化妆课程总结篇7

[关键词] 药学；计量；人才培养

[中图分类号]G424 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）06（a）-101-02

Several opinions on the cultivation of characteristic pharmacy talents

MENG Qing-li1, LIU Zhi-gang2, LU Xiu-lian1, WU Yi-hang1, ZHOU Yi-feng1

(1.Department of Pharmacy, College of Life Sciences, China JiLiang University, Hangzhou 310018,China; 2.The Ankang Hospital of Hangzhou Police, Hangzhou 311113, China)

[Abstract] To investigate the cultivation of "measurement and detection "pharmacy talents. It mainly talks about how to build scientific and reasonable subject system, build the unique activities after class, perfect mechanism of teaching administration and how to build an excellent teachers' teamwork group. And all of these are the effective model for cultivation of characteristic talented men of pharmacy.

[Key words] Pharmacy; Measurement; Talents cultivation

当今世界是以科学技术、知识经济、核心竞争力为特征的时代，高等院校传统药学专业的教育培养模式已经与时展格格不入，从单位用人很多而关键岗位无人可用，到大学生就业难已经成为社会难题，不难看出，中国的高等药学教育究竟要如何培养人才、培养什么样的人才已经成为亟需解决的问题，本文将结合我校特色就此问题展开讨论。

1开展特色药学人才培养的必要性

药学专业本身是化学、医学等多学科交叉的专业，大多在医学院校开设，或者专门成立药科大学，起初也是专门针对医院或制药企业需求开设。近年来随着行业门类的增多，药学的培养方向也逐渐拓宽到很多领域[1]，如，掌握生产全过程的高级管理人才的培养，熟悉市场规则的高级经营人才的培养，把握医院药学发展方向的高级管理人才的培养，熟悉医药法规的政府监管人才的培养等。生物技术领域是近几年兴起的新领域，药学专业也有涉及，如新出现的生物制药专业方向，目前，药学专业学生知识结构的多层次、多元化已成定局。此外，就业形势也是日趋严峻，全国大中专院校开设药学专业的不下三百所，而且还有日益增多的态势，药学人才供求将趋于饱和，我校的药学专业要想在如此严峻的形势下发展壮大起来，就是要在抓住学生基础教育、多元化教育的基础之上，深入挖掘自身优势，注重特色人才培养[2~4]。

中国计量学院是我国质量监督检验检疫行业唯一的一所本科院校，在计量、质量、检测、标准、检验检疫等方面具有鲜明的办学特色，我校药学专业充分利用学校优势特色，认真开展特色药学人才培养工作，通过到国家检测检疫行业单位（国家质量检验检疫局、国家标准化委员会、中国计量科学研究院）调研，分析了行业发展前景和国家亟需检测人才的趋势，并邀请行业专家充分论证，确定本校药学专业的特色要体现药妆品安全与质量控制这一方向，本文将就如何开展药妆品安全检测特色药学人才培养逐一剖析。

2特色药学人才的培养

2.1 优化课程结构、构建科学的课程体系

课程体系包括公共基础课程、学科基础课程、专业教育课程3大课程平台，课程教学、集中性实践教学环节和课外教育教学活动等3大教学类型。科学的课程体系就是要合理安排专业教育与基础教育、理论教育与实践教学、课内教学与课外辅导的关系，体现特色的课程体系还要灵活设置专业方向模块，实现“平台+模块”的特色课程结构体系，具体体现在：

2.1.1公共基础课程继续原有课程不变，包括思想政治、外语、数学、物理、计算机和体育等课程，目的在于通过本课程的学习，使学生获得学习方法和能力的培养，养成基本的人文素养和科学素养，训练科学的思维方式方法，培养学生的伦理道德和价值判断能力、人际沟通与表达能力。

2.1.2学科基础课程学科基础课程的开设目的在于按照学科门类培养，使学生得到本学科的基础训练。在以前的教学中，包括有机化学、物理化学、人体解剖与生理学、临床医学概论等涉及化学和医学的专业基础课程保持不变，另外开设了皮肤性病学作为药学专业新方向――药妆品安全与质量控制方向的医学基础课程。

2.1.3专业教育课程专业教育课程的开设目的在于对学生进行专业教育和专业训练，既要体现本专业特点，又要坚持灵活的专业方向，追踪科学前沿和实际应用价值。除原有方向性课程，如药剂学、药物分析、中药学、药事管理学等不变外，另增加了化妆品化学、中药化妆品学两门课程作为药学专业“药妆品安全与质量控制”新方向课程；还增加了生物芯片技术作为生物技术前沿课程，在新药研发和疾病控制方面具有极其广阔的应用前景，可以扩展学生的学科视野。

2.1.4集中实践环节集中实践环节的目的是增强学生的实践操作意识，培养学生的创新精神、创新能力和科学研究能力。包括药物毒理学课程设计、药妆品检验综合实验、药学专业实习、毕业论文4个部分，其中“药物毒理学课程设计”和“药妆品检验综合实验”是为了与药学专业发展方向――药妆品安全与质量控制保持一致。另外，为了延长学生的毕业实习时间，增加就业，我们将培养计划的课程设置提前在6个学期内完成，既提高了毕业实习的质量，让学生学到更多的知识，又避开了学生找工作高峰期，可有效提高学生就业率。

2.2 增设课外教学活动模块，注重特色人才培养

课外教学活动又称第二课堂教学活动，是我校修订培养计划时特别增设的一个教学活动模块，要求学生必须获得所要求的最低学分，为我们开展特色教育提供了一个很好的平台。

2.2.1课外科技活动模块课外科技活动模块要求学生至少获得2个学分，其内容包括科研实践、学科竞赛、论文专利发表、学位论文、综合性创新性实践课程等。我们利用专业优势，积极参与到课外科技活动当中，仅2007年就获得了校立课外科技活动项目2项，分别为《化妆品中激素类成分的快速检测》和《化妆品中生物碱类成分的快速检测》，涉及学生15人，既结合了药妆品安全与检测的专业培养特色，又锻炼了学生的创新精神和实践能力。

2.2.2课外社会活动模块课外社会活动模块要求学生至少获得1个学分，其内容包括文体活动、社会实践、学生社团活动、社会公益活动等。利用寒暑假，我们组织学生赴浙大药业、云和食品药业公司和日晖药业有限公司参观熟悉工艺，进行专业基础知识培训；此外为了对学生进行药妆品安全与质量控制特色培训，还带领他们赴宁波市药检所参加实践，了解药品安全性检测知识。总之，利用课外活动开展药学特色教育，已经使学生初步具备了药妆品安全与检测领域的竞争实力。

2.3完善教学管理机制

教学课程体系做到完善合理，只完成了教学的一个基础环节，要想让它正常运转，发挥作用，还需要有效的管理，除了充分发挥二级学院的正常管理外，我们药学系还规定，定期进行相关教学活动，讨论课程进度、学生接受程度、课外科技活动进展等问题，对药学专业特色教育活动进行规范管理，为培养高质量特色药学人才提供有效保证。

2.4加强师资队伍建设，为特色教育服务

鼓励本系科研水平高、教学经验丰富的教授担任课程负责人，实行青年教师导师制制度，发扬传、帮、带精神，使青年教师快速成长起来；另一方面，对中年教师提供尽可能多的外出学习和交流机会，同时聘请知名医药企业和国家质检部门的专家来校开设讲座，使师资队伍水平得到整体的提高，为有效开展特色药学专业人才培养提供有力保障。

综上所述，培养具有“计量、检测”特色的药学专业人才是一个系统工程，需要各个方面的完善努力才能完成，包括科学合理的课程体系、特色鲜明的课外活动模块、完善的教学管理机制以及强大的师资队伍。总之只要管理到位、措施得力，一定能培养出适应社会、具备核心竞争力的药学专业人才。

[参考文献]

[1]聂国胜，续敏. 医学毕业生就业问题探析[J]. 中国现代医生，2007，45（15）：120-121.

[2]陈欣，江滨，史录文.在我国设置临床药学专业学位的初探[J].中国药事，2007，3：208-209.

[3]龙亮.药学毕业生就业情况调研报告[J].华夏医学，2007，3：581-582.

[4]陈福民，申玲.深入开展临床药学[J].中国现代医生，2007，45（20）：100，134.

[5]李庆利，王凤杰.药学大学生近期就业态势浅析[J].中国大学生就业，2007，14：105-106.

化妆课程总结篇8

关键词：人物形象设计 实践教学 工学结合 一体化

随着人民生活生活水平的提高和义乌电商的蓬勃发展，人物形象设计人才需求不断升温。笔者学院顺应发展，抓住机遇，在2011年开设了中韩合作人物形象设计专业，主要为电视台、摄影行业、广告行业、时尚行业、服装行业、婚庆公司、化妆品公司等相关媒体机构单位，培养从事化妆造型、发型设计、服饰搭配设计、整体形象设计等具有基础技能的应用型人才。专业主干课程设置有化妆基础、发型基础、创意彩妆、时尚化妆、人物整体造型设计等。本专业始终把人才培养质量放在首位，以市场和就业为导向，以创新精神和实践能力的培养为重点，根据实际情况不断探索修订人才培养方案，深化教育教学改革，形成了招生、培养、就业的良好机制，取得了较好的办学效果。经过三年多时间的努力，现在笔者学院人物形象设计专业学生人数从最初的40名发展到现在的120余名，并拥有专兼职专业教师6名。学院不仅在校内建立了化妆室、发型室、绘画室等实践场所，还依托义乌电商网络平台在校外建立了10多个实习实训基地，扩大教师、学生的实践平台。

针对专业的专业特点，学生需要的更多是掌握操作技能，因此，技术是第一位的。在实践教学组织上，本专业侧重的是校内的实践机会和校外的业务拓展，多为学生提供实践的机会，充分了解目前的就业市场，也尽量多带领学生走出校门，比较课堂和用人单位的区别，及时为人才培养模式做修正，让中职的学生真正体现职业化的特点，调动了学习的热情和积极性。在实践教学的改革中，学院不断探索，不断改进，在教学过程中以项目导向、任务驱动和教、学、做一体的教学模式，不断加大校企合作，增加工学交替的实践机会。在义乌的社会背景下，笔者对人物形象设计专业进行了一系列的实践教学的探索和研究。

一、本R到行的实践教学改革内容

1.明确教学目的，优化教学内容

教学以能力目标为主，兼顾知识和素质目标。选择教学内容时，在调研的基础上，充分听取行业专家和企业用人单位的意见，及时引入新的知识和新的技术，不断对教学内容进行改进和更新，使其紧跟行业发展状况；注重职业能力和综合素质的培养，将职业化妆师的职业核心能力和素质教育的内容融入专业课程之中，增加行业、企业岗位准入标准，加强专业技术在实际任务中的综合应用，充分体现化妆造型行业企业对人才培养的要求。

2.以“一体化”改进教学方法

通过校内外实训基地建设以及放手让专业教师开设工作室的形式，使实践教学环节得到实质性的加强，提升专业教师、学生对外技术服务能力，并能将有关设计与教学紧密结合起来，使“工学结合”“产学研”结合真正落实。在课程体系和教学内容改革的基础上，建设突出职业能力培养的“工学结合”课程，探索以项目导向、任务驱动和教、学、做一体的教学模式。同时通过项目实践教学，打破简单地 “教、学、做”的模式，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的思维和创造力，培养学生创新意识，更加有利于学生创新能力的培养，提高学生就业工作能力。以真实任务为载体，围绕真实的项目组织教学，以学生为主体完成教学任务，改善硬件条件，开展具有真实职业氛围的实训。

3.工学交替，强化实践训练

从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、考核方式等对课程进行整体设计，大力加强实践教学环节的训练。课程分为理论、课内实践和课外实践3种，理论与实践教学课时的比例大于1∶3，强调实践的重要性。实践教学中综合训练项目遵循职业技术能力标准循序递进，同时结合行业职业岗位标准，在高三的一学年中安排定岗实习单位，实行“工学交替”，让学生进行真实体验，及时进行总结，带着目标进行下一阶段的学习。

4.实施过程考核

考核基于实际工作流程，以每一单项项目任务为考核内容。考核成绩分为课内理论、实践考核和课外实践考核。成立考评组，由行业专家、兼职教师、专任教师组成，成绩的权重比例为2∶3∶5。考核包括所有要求完成的实训项目过程和除技能外的职业核心能力评估，平时表现成绩主要考核职业道德、安全操作、文明服务礼仪等方面。 这种过程考核重点考核学生的动手能力、综合运用能力和职业能力，让学生在学习和实践过程中掌握课程的操作技能和职业能力，并把职业道德、职业规范等综合素质的培养有机地融合进来。在评定实训实习成绩时，注重让学生把实训、实习期间遇到的技术问题进行总结，并通过解决遇到的问题，培养创新能力。

5.积极与行业企业合作，全面开展社会服务

在专业成立之初，学院积极与行业和企业进行沟通交流，取得了丰硕成果。与义乌市美容美发协会、义乌电视台等相关单位保持密切的联系，校企互兼互聘，建立校外实训基地，合作开发课程、校本教材和网络视频教学片，合作承担科研项目，开展订单式培养，组织专业实践与顶岗实习，促进学生毕业就业等，同时，参与电商模特造型、影楼工作、企业的晚会和学院大型综合活动、中小学合唱比赛等，为企业和社会提供多个方面的对外服务。

二、本专业实践教学设计

针对形象设计专业重技能的专业特点，发现单一教师示范、学生实践、教师修改的实践教学方式，很难激发学生学习的主动性和积极性。结合三年多来教学模式的变革，对本专业进行的实践教学设计过程总结如下。

1.从“单项技能训练”转向“综合项目训练”

传统的人物形象设计专业教学将技能训练放在实训课程中，让学生把理论课堂的学习搬到实操室，单项逐一训练。尽管这种方法也能够锻炼学生的动手能力，但是对于培养学生的学习能力、职业能力是杯水车薪。真正要培养高素质的应用型的基础人才，适应社会发展，提高自身素养和职业能力，就必须兼顾项目的整体，从发型、妆面、服饰搭配、人物造型的综合实施、完成等各个环节都让学生有所体验，在体验中自觉学习。学院将该专业中典型的活动案例贯穿与教学始终，让学生承担新娘造型设计、饰品设计会、电商模特造型、学院迎新晚会、元旦晚会等大型活动的人物造型设计。这样真实的项目综合训练不仅锻炼了学生的技能，更重要的是培养了学生的职业能力，包括与人沟通、交流的能力，以及解决实际困难的种种能力，同时培养了学生的学习兴趣以及创新意识。

2.从“单一教学内容”转向“项目导向、任务驱动”

抛弃很多专业单一教学单元的内容设计，彻底消除课程与课程之间的脱节，理论与实践之间的脱节。学院运用“项目导向、任务驱动、教学做一体化”的实践教学模式，将课程以工作任务为主线，紧紧围绕工作的各个环节进行设计。学生通过晚会的人物造型设计、新娘造型设计、创意造型设计等，将发型基础、化妆基础、人物造型设计、服饰搭配训练，造型设计训练等课程内容综合运用到各项具体任务中。

3.从“学”“做”分离转向“工学结合”

从传统的教学经验来看，学生很难把所学的知识运用到实践中，并且很难将脱节的单个实操技能进行综合运用，总是需要教师手把手地传教，没有独立思考的习惯和解决问题的能力。例如义乌电商化妆品模特的造型设计、新娘造型设计等训练课程的学习不是靠学完再练就能掌握的，而是基于工作过程，通过任务导向，让学生在实践中不断锻炼摸索，学生通过实践来逐一学习。这样将“学习”和“实践”真正融为一体，不仅提高了学生的学习兴趣，还教会了学生实践的本事。另外，在“工学结合”的模式里，在学生真正融入真实的实际项目实践中，培养了学生的职业道德、基本素养、职业能力以及人际交往能力。这是培养学生可持续发展的基础，也是对学生的终身教育。

4.从“实训室”到“真实职业氛围工作环境”

在边学边练的实践教学模式下，学生已经能够迅速掌握技能，并在实践中不断学习更新。在教学效果比较满意的情况下，继续探索，将学习用的“实训室”打造为“真实的职业氛围工作环境”。教师联系业务，让学生进行有偿服务。不仅锻炼技能，还能培养他们的职业能力。

只有发现问题，解决问题，才能在实践教学的道路上越走越远。实践教学实行三年多来，虽取得一些成果，但也存在一些问题。

第一，由于班级人数比较多，实践教学需要教师对实训的内容进行逐一修改，因此很难做到全面、均衡，导致一些偷懒的学生不能及时完成实训内容。

第二，学生在项目的进行中，由于分工不同，少部分学生的积极性很难调动，导致某些小组的项目进程迟缓，班级小组教学知识点不能同步完成。

第三，少部分学生对专业不感兴趣，学习动力不大，在小组项目教学中不配合，导致小组考核中受影响。

化妆课程总结篇9

化妆品个人销售心得篇【1】 现在我们来谈谈化妆品，这是今天题目上的第二个信息，化妆品的概念在今天已经深入女人心了，且不说男士，对于从事这份工作的我们来讲，更是家常便饭般平常，可是化妆品里细分，又分为护肤和彩妆，现在大街上随便找10个女孩，有几个是会护肤的，又有几个会化妆的，这就需要大家都考虑这个问题了，换了10年前，护肤的概念刚刚给中国的女性一点新鲜感，彩妆的出现变大大了的改变了女孩的审美观和消费倾向，这里包含着无数的化妆品BA每每不倦的引导和灌输，才改变了广大女性护肤彩妆意识，今天的我们也同样在做这件事情，不同的只是怎么样在众多化妆品牌里脱颖而出，怎样成为行业的精英?不管你是因为在家无聊打发时间，或者为了生计进入了这个行业，这些都不重要，重要的现在请思考这样一个问题!

再来说说销售，什么是销售?这已经蔓延到社会的每个角落里，是人的一种很重要的生存能力，我们可以记住一句话，销售很生硬，人可以灵活，说白了，是人与人的沟通交流，其实是件充满艺术和有趣的事情，从小到大，我们每天都在和人打交道，说话也像吃饭一样平常，这么熟悉的事情何难只有?

最后讲到心得，心里的真实感受便是得。前面为了写心得做了很多铺垫，其实就是想说明一个问题，任何结果都不是偶然的，成功也好，失败也罢。没有前期的经验积累，便没有心得之谈了。

现在我可以和大家分享一下我个人的一些趣事，喜欢微笑，关注细节，也追求完美，发现这都是我们做化妆品行业很需要的!并且在这行业工作时间不长，一年时间，真正在柜台做销售的时间很短，不过没有关系，和大家一样，从新人开始培训产品知识，学习护肤化妆技巧....这些都是非常基本的，时间久了慢慢融会贯通，其实最重要的一点就是学会怎样快速高效的与人沟通?有句话说的好，沟通从心开始!那么这颗心从你自己开始吧，让你的顾客看见你的真心，并真切的感受到，想从别人那里得到，便要先自己付出!这里是一个很简单的做人道理，生活当中，大家对家人对朋友相信都是非常的友好真诚，那么能否在工作中角色转换一下，将顾客当成你下一个好朋友来对待呢?我们平常出去逛街是不是也和大部分顾客一样，希望被关心被重视!每天都能正确的意识到这一点，并且积极的落实到工作当中，你的销售就成功了一半!

这里我不就说工作当中要如何的要求自己的着装，易容仪表，举止言谈等，这些都是最基本的素质，不需要谁来要求，一切为了给他人优雅上品的感觉，赏心悦目不只是对异性，对同性也是相当有好感的!

讲到这里，我们再回头来看看，话说起来真是非常简单，真的做起来，结果却很难?

难在哪里?好，有个人肯定要说了，有的顾客比我还懂护肤化妆?有个顾客看起来很严肃，都不敢多和她讲话，或者我看她样子就是没有心要买的，还有什么好说的呀?等等，，，更多的问题不好解决?这就延伸到了另外一个综合素质提升的问题了，提升从哪里来，每天除了工作，你的生活也应该充满情调和艺术，不要放弃任何学习增长见识的机会，关注新闻也好，历史典故，旅游，娱乐，名人，体育，护肤，彩妆等一切自己不懂的东西，让自己接触面变得宽广，不要局限于自己小小的空间!争取做个优雅自信的女人，工作上更是不成问题了!

化妆品个人销售心得篇【2】 卖化妆品六年多了，学习别人经验精髓的同时，自己也在不断总结经验，改进不足。我觉得只要用心的做好了每天必做的工作，我们就不愁没生意的。那么每天必须做的工作是什么呢?我大概的总结了以下几点.

一:店面的整体形象就是店铺的脸面，要让它每天给顾客干净整洁得体吸引的感觉，从它的前面路过就不想错过的感觉;具体的工作是:开门的第一件事是先站在店铺的外面仔细观察一下整体的感觉和卫生，包括门两侧和门玻璃，自己如果看着舒服了，顾客才会舒服。

二：店铺内部的卫生很重要，展示品和货柜决不能有灰尘，地板要光洁。具体的工作就是每天坚持仔细搞好清洁卫生，让顾客从哪个角度看展示品都有舒心的感觉。擦好地面，给顾客整体的整洁感。

三：产品的摆放要美观，这样会不知觉的提高了产品的档次，还会让顾客一目了然。具体的工作是每天调换产品间的位置和颜色的搭配，品系的搭配。 四：店员的个人形象妆容要得体，因为好的形象妆容销售的过程中更有说服力。尤其是漂亮的彩妆更能助彩妆品的销售。具体的工作是大家精致妆容，相互检查仪表妆容。

五:我们热情的服务加上专业语言都很重要。没有什么人会拒绝你的热情的，即使她们今天不买，因为你很热情，很专业，相信有一天她还再来。具体的工作是微笑服务每一位顾客，用最专业的知识去讲解销售，给顾客宾至如归的感觉。

六：做好每天的顾客档案，坚持每天都办新会员，每天都回店老顾客。具体工作是:每天的新顾客都要仔细记录联系电话，年龄肤质和工作行业以便搞大型活动时准确֪ͨ，准确再次销售。每天联系几位老顾客，约她们回店派发新品试用装以便再次销售。

七：虚心听取每个顾客的意见或者建议，那样有助于我们更好的完善店面。具体工作是：每天顾客的意见和建议要分类记录清楚，那是我们最宝贵的改进方案，而且还会给顾客很重视她的感觉。

八：尽量每天多销售些。具体的工作是：向更多的顾客去销售产品，和向每个顾客销售更多的产品，积少成多。这点是提高销售的两种方法，如果你细心耐心的做了，顾客会感觉得到很细心周到的服务了。

九：每晚工作结束前要补全所缺产品。具体的工作是：清点账目上一天的销售品系，销售区所缺的就能及时补全，以方便第二天的销售工作正常顺利。 暂时就总结这些一天应做的正常工作，觉得还有很多不足，等待学习进步在更进。用心去做每件事，去工作，就会成功的。

化妆品个人销售心得篇【3】 XX年的工作即将成为历史，一年的忙碌就要在此告一段落了。今年的10月份，我走进了xx，截至到在，已经在公司沉淀4个月了，对于xx彩妆的专业知识已大部分掌握，化妆技术也得到了很好的提升，回顾这4个月的工作，有太多的感慨、太多的感触在里面。让我颇有心得，做出了如下总结：

工作经历

我进入公司后，在公司内部接受到了xx彩妆的专业知识培训，在公司的直营店亲身体验到了优良的销售氛围。在经过一个多月的培训后，我对产品的卖点已基本掌握了，根据商的需求，公司决定让我去和商接触，我也就开始了我的出差生活。

此次出差的目的地是贵州，出差的主要任务有两项：前期的工作是协助商开展年终答谢会，后期的工作主要是市场服务。

一、年终答谢会

初到贵州，我的心情期待而忐忑。我到达时，商已经开始了年终答谢会的会前准备工作，我也迅速地投身其中。在几天的努力下，商公司于XX年11月30开展了XX年度的年终答谢会。会议邀请了新老客户约60人，会上请到人人换购网的创始人之一到场讲解零障碍营销模式，下午由台湾教授讲解了人体排毒，在听了不同讲师讲课后，感受到了不同的讲课风格，对于我的讲课水平有很大的帮助。晚上请到了专业的演出团队，为新老客户带来了精彩的表演，我荣欣的担任主持人，很好的锻炼了我上台讲话的胆量以及主持能力。会议结束整理过后，取得了较理想的成绩，所有的品牌共签单约200 万，由于不是以xx，碧恩彩妆品牌为主打，所以彩妆品牌签单的都是老顾客，约有30万。会后客户也能很迅速的的汇款，比其他的品牌回款的速度高出很多。

二、市场服务

我在贵州市场一共出差了一个多月，服务了5个店家，3家日化店，2家美容院。店内彩妆品牌大多都有两个，以价格来区分，xx、碧恩彩妆相对来说都是高价位的。我的工作安排以协助市场销售和培训店员为主，培训工作成果较理想，能够很好的鼓励店员的学习积极性，帮助掌握xx、碧恩彩妆的专业知识以及娴熟的化妆技巧，促进店员专业带动销售，服务产生业绩。因年关和天气寒冷等原因，销售成绩不是很理想，但基本还是可以保持每个店家3000元以上的销售业绩。贵州出差对于我个人来说，总体效益还是不错的，又上了一个新的台阶。

工作感想

在xx这份工作，并不是我踏入社会大学的第一份工作，我换过好几份工作。能走进公司，天生就是缘份，我和公司是有缘的。不过更重要的是公司的氛围、公司里的每个人、包括公司的领导给我留下了不一样的感觉。在和大家的相处中，我感觉很受益。和公司的领导人沟通也一直很愉快，让我对公司和我自己充满信心。这是一个温馨的大家庭，这里的人都很好相处，没有尔虞我诈，没有人际斗争。这里的氛围我很喜欢!

在过去的这四个月里，我学到了很多新的人生经验，销售是一门永远也学不完的课程，这4个月里，我学会了慢慢的去剖析顾客的心理，为其选择适合的产品。xx、碧恩的彩妆形象丰富，在和顾客交谈的过程中，学会了去了解顾客的消费能力，从而为其选择适当价格的产品。慢慢的认识到了要提高自身的影响力，才能够做好循环销售和离开店家后的店家持续销售。在贵州出差的期间，协助了年终答谢会的开展，从而了解到了终端会议的筹备和开展，为以后我自己筹备终端会议打下了扎实的基础。从公司完善的会员制度中，我也清楚地明白了会员对于店家的重要性。这些都将成为我实现梦想的垫脚石，让我的人生更加丰富。这4个月时间里，有太多的事情让我不能忘记，有太多的感动让我铭记......

新年计划

新的一年对我们来说是充满挑战、机遇、希望的。新的一年，我一定要努力打开一个工作新局面。为了提高工作效率，我制定了以下的新年计划：

一、在销售方面，要努力加强自己对产品的专业度，提高自己的销售水平，为明年出差赢得更高的人气，为店家，商，公司和自己赢得更高的利益。努力做好和商的沟通，学习和了解回款政策，做好公司和商之间的桥梁，商和店家之间的桥梁。

二、在讲课方面，要提高个人自身影响力，鼓励店员学习，带动店销。把产品剖析的更透彻，并努力开创出自己独特的讲课风格。

以上就是本人XX年度的年终总结以及新年计划。工作计划写出来了，目的就是要执行。在明年的工作中，我一定会努力配合、虚心求教、善于发现并积极面对所遇到的问题与困难，迅速成长起来，不让关心我的领导与同事们失望。请大家拭目以待。

化妆品个人销售心得篇【4】 回顾20XX年的工作，我们资生堂品牌在公司领导的正确指引下取得了骄人的销售业绩，逐步确立了资生堂在亚洲范围中压倒性领先的品牌地位。作为资生堂的一名员工我感到非常的自豪。在全柜台的员工立足本职工作、恪尽职守、团结奋斗、兢兢业业的努力工作下，20XX年我们店专柜也较2013年的销售业绩了较大突破。现将我们专柜的情况总结如下：

一、销售方面的情况

截止到20XX年xx月31日，店专柜实现销售额，于20XX年同期相比，上升(下降)X%。本柜台共计促销次,完成促销任务达%。

二、会员拓展

(一)新会员拓展

截止到20XX年xx月31日，本专柜新发展会员人。与2013年相比，递增了X%。

(二)老会员和散客的维护

本专柜严格执行公司会员制度，耐心、细心、热诚的和会员交流，更加增强了老会员对品牌的忠实度和的情感。老会员的返店率达到%。在散客方面，本柜台柜员同样是本着热忱服务、顾客至上的宗旨，以最大可能提高回头率。

三、竞品分析

面对欧莱雅、雅诗兰黛、宝洁等对手，本柜台在注重本产品的优雅、高贵、经典的品牌形象的基础上，突出个性化、优质服务的优势。使我们品牌在市场的竞争占有率大幅度提高。如面膜(占有情况)，洗面奶(占有情况)，由于本人不了解具体市场，自己稍加分析即可。大概对比下咱们产品的优势和不足。

四、柜台日常工作情况

本专柜严格遵守公司柜台管理细则。在人员管理方面，严格注意公司形象，热诚、耐心的为顾客服务。。在库存管理方面，严格短缺货登记、库存登记，认真做好盘点工作。货品的管理、注意干燥清洁、防火防潮，并做好货物的清洁。(可结合公司管理细则添加)。

五、20XX年工作的展望和2017年工作如何开展

化妆课程总结篇10

国家知识产权局副主任科员，副科级审查助理研究员。从事化妆品领域，药物制剂领域的专利实审工作，为部级审查高层次人才，《知识产权青年》编辑，新审查员导师。

近年负责化妆品领域专利审查基准，培训教材的研究，制定及编写工作主持编写及修订主要章节内容。在国内多家报刊杂志发表专业论述。分析文章《从专利申请看我国化妆品发展前景》、《采用便捷方法适应第8版IPC分类号的变化》，《化妆品领域专利权保护的应用》等发表于《中国化妆品》，《中国知识产权报》，《审查业务通讯》等。曾参与国家知识产权局专利局学术委员会组织的各项课题研究工作，完成特殊领域审盘标准研究课题之“涉及制药用途的审查标准的研究”子课题的研究工作，该课题被评为专利局2006年度优秀课题，曾参加国家发展改革委员会专项专利研究――生物医药高技术产业专利调研工作；参加“药物制剂审查标准研究”课题。

随着我国改革开放的不断深入，近年来，我国化妆品工业发展迅速。根据近年国内化妆品销售额统计资料显示，1982年我国化妆品行业的销售额仅为人民币2亿元，而2001年增加到400亿，实现利税150亿元，进入当年世界排名前8位，2006年销售额已经超越德国，法国，成为全球第三大化妆品市场。据中国化妆品权威刊物《中国化妆品》杂志调查分析2009年我国化妆品销售额冲击了1，000亿元。化妆品产业已成为具有巨大商业价值和经济利益新的蓝筹产业。

围追堵截　专利软肋

化妆品是人们日常使用的消费品，种类繁多的化妆品逐步进入寻常百姓家，使我国化妆品生产不断发展，同时也促使化妆品市场的竞争异常激烈。目前中国化妆品中高端市场基本上被外资，合资企业占据。国际日化巨头在不断巩固中高端市场的基础上，近些年依靠收购国内品牌逐步渗透低端市场。我国民族品牌小护士，大宝、舒蕾等均被国外品牌收购，就连曾经红遍大江南北的民族企业北京大宝化妆品有限公司也于2007年被多家外资公司争抢，最终被强生公司收购。在外资企业的大力打压下，中国本土企业承受到前所未有的巨大压力并往往被激烈的竞争压得喘不过气来。笔者认为；出现该局面主要是研发和营销两个阶段的差距造成的。

研发方面，我国化妆品工业科研水平低，技术落后，产品科技含量低，科学配方研制和开发目前仍处于仿效阶段，国内化妆品工业的原料品种少、质量不稳定。化妆品领域年销售额在1亿元以上的本土企业中，一年所投入的科研经费只约占销售额的1.2％；而1亿元以下的化妆品企业，科研经费投入平均只占销售额的0.58％。而国外拥有专业的科研机构，国际化妆品公司每年的研发投入比例一般在3％，甚至更高。以世界知名的法国化妆品企业欧莱雅为例，其在研发上的投入一直保持领先纪录，每年更新20％的产品，研发经费投入占销售额的3.3％，仅2005年的研发投入就达到了4.96亿欧元。通过长期不断的研发，使得国外产品的品质不断提高，并赢得了巨大的市场份额。近期值得注意的动向是随着技术发展和激烈竞争，企业间开展合作，建立技术开发战略联盟，甚至合并的现象越来越多，通过聚合共同的技术力量和资金开展技术研发创新，强强联合，不仅对其他竞争对手形成强大压力，而且增强了企业联合体在市场上的竞争力并扩大了化妆品市场的占有率。

营销方面，国内大多数化妆品企业缺乏市场营销的科学性和管理性，而国外知名企业拥有周密的宣传计划，完整的运作方案，加上实力雄厚的资金、高质量的产品、周到的售后服务，打开市场后可稳步发展，市场规模也逐步扩大。

国内高档次的民族品牌较少，大多处于中低档，提高产品质量和产品档次确立品牌形象在相当长的一段时间仍是国内化妆品行业努力发展的方向。化妆品企业如果想开拓并站稳市场，具有相对竞争力，就要不断投入资金和不断创新，投入资金是为企业注血，创新更使其具有抗风险能力，从而使企业立于不败之地。归根结底，制约我国本土化妆品企业发展的瓶颈在于研发具有自主知识产权的核心生产技术极度匮乏。技术工艺的优劣不仅影响到化妆产品质量，进而延伸至企业品牌的知名度及美誉度，从而直接决定企业的市场竞争力，因此该瓶颈已经成为业内企业关注的焦点。化妆品企业想求得持续性发展，就必将关注企业产品技术发展和研发投入，当企业取得或具备一定的科研产品或先进的生产技术后，随之而来的如何保护研发成果成为困扰企业的一大难题。以前，我国本土化妆品企业产品科技含金量低，大多采取仿制配方或商业秘密的方式保护企业的产品配方和生产工艺技术。但为逐步规范我国化妆品市场，保护消费者的知情权，2007年7月24日国家质量监督检验检疫总局局务会议审议通过《化妆品标识管理规定》。规定第十二条指出：化妆品标识应当标注全成分表，标注方法及要求应当符合相应的标准规定。规定第二十八条指出：违反本规定第十二条，化妆品标识未标注全成分表，标注方法和要求不符合相应标准规定的，责令限期改正；逾期未改正的，处以1万元以下罚款。该规定的实施导致很多企业面临这样的问题：实施全成分标注，作为企业商业秘密的化妆品配方如何得到最大程度的保护?

他山之石　可以攻玉

研究目前活跃的大型外资日化企业，例如莱雅公司、宝洁公司、株式会社资生堂等，对主要成分进行标识并没有给他们带来负面影响，因为这些大型企业往往在产品的研发阶段或上市前就已经申请了大量相关专利，用专利对关键组分或产品进行了保护。他们还将专利与技术标准相结合，力求使自己的专利形成技术标准，从而使本企业在该技术领域的统治地位进一步加强。

在我国专利保护分为三种，即发明专利、实用新型专利、外观设计专利。发明专利则着重保护产品本身的结构、组成、制备方法、应用等；实用新型专利只保护有一定形状或结构的新产品，外观设计的着眼点在于保护产品独特的外观。这三种专利保护的对象不同，保护的期限也不同。外观专利与实用新型专利保护期为自申请日起10年，发明专利的保护期限为20年。在上述三种专利保护中，发明专利保护是全面、长久保护配方研发成果的最佳方式。可以有效地克服采用企业商业秘密保护方式的弊端，并获得我国和其他国家法律的支持和保护。

仅2008年，专利局全年受理专利申请828328件，其中发明专利申请289838件，实用新型专利申请225586件，外观设计专利申请312904件，PCT国际申请6081件，复审无效请求6398件。截至2008年底，专利局受理的三种专利申请总量累计达4853506件。截止2008年4月中国专利数

据库的统计数据显示，向我国申请涉及化妆品领域的发明专利申请中，已有5711件已经结案，其中有2662件被授予专利权，占47％。在这些授权案件中，国外申请达到1921件，国内申请仅为741件。外国申请占授权专利的份额很大，覆盖化妆品领域的各个方面，外资大型日化企业的领先优势明显。为此我们可以得出这样的结论，国外化妆品企业在研发和应用上具有强大的实力，并且研发的新技术在中国大量地采取专利保护的形式，具有集团优势。显而易见，以上数据还在动态发展中，但内弱外强的趋势在一定时期仍将延续。

乐观面对　前景广阔

面对日益激烈的竞争，了解国内外化妆品生产核心技术的研发动向，工艺设备、技术应用对于企业提升产品技术，提高市场竞争力十分关键。提高我国日化企业的专利保护意识，让自主知识产权成为企业发展的促进剂和参与竞争的强大后盾，已经成为我国本土化妆品企业今后发展的重点。本土化妆品企业要利用专利提高研发水平和市场竞争力、维护自身权益，笔者以为可以注重以下两方面内容。

一方面，注重专利信息分析捕捉市场热点，进行自主研发，确立品牌特色。

在企业技术开发，投资决策中，结合市场热点对相关专利信息的系统检索，系统分析，可以使企业充分了解技术领域中专利技术的现状、重点技术，技术生命周期，监测本领域的技术发展趋势，核心专利分布等。在此基础上确定研究方向、寻找研究起点，可以为科研选题提供决策依据，提升研发起点，节省研发费用投入。国家知识产权局网站、中国专利信息网等为专利供需双方的相互了解和合作提供了最为便捷的桥梁，从而避免重复投入财力、物力和人力，产生更大的社会效益和经济效益，进而确立品牌特色。以目前市场的热点来看，药妆将成为今后化妆品市场的快速成长点。世界第二大化妆品市场的日本，天然中草药化妆品已占整个化妆品市场的50％以上，其申请了大量中草药植物专利。我国消费者对祛斑、消痣、去皮肤色素等基本也更倾向认可使用中药添加剂及天然原料制成的化妆品。而我国早在初唐就有包括中草药美容的《外台秘要》等医学古籍，在长沙马王堆出土的《五十二病方》中记载有美容方药。中医最早的典籍《黄帝内经》虽未专门论述美容，但对人体生理，病理、养生保健、疾病治疗等均有论述，对今日中医美容的发展有着巨大的指导意义。隋唐时期孙思邈的《千金要方》、《千金翼方》中有专门论述面药的篇章，“面药”就是面部护理及美容的产品，此书一共记载了美容秘方105个。两宋时期王怀隐所编的《太平圣惠方》一书内，有治须发早白之方。北宋《圣济总录》一书里，也记载了用玉石磨粉治疗面部斑痕的范例。由此观之，我国在中草药方面的优势更是得天独厚，有深厚底蕴的文化内涵。围绕保湿、防皱、防晒、褪黑、祛斑、美白的护肤产品从添加人参、银耳营养物质到提取中药萃取物，发用类产品中添加了首乌、当归、田七等，使用后头发更加亮丽、飘逸、滑爽、健康，使美发功能向疗效性实现了跨越，这些在中药化妆品应用尝试上开拓了美好前景。此类成功范例很多，像上海家化旗下重磅打造的独特中药高端化妆品品牌-佰草集已经进入欧洲主流市场，成为我国高端化妆品市场的本土明星品牌。云南白药集团在成功打造云南白药牙膏的基础上，也收购了日本Malela ve株式会社药用化妆品高端和终端产品技术，准备用面膜与面霜等个人护理产品和个人健康产品进军高端的药妆市场。五粮液集团也有意向进军中草药生物化妆品市场。

另一方面，注重研发与专利保护的结合，维护品牌优势。