义教学校帮助特殊群体学生办法

一、指导思想

为贯实科学发展观，具体落实《中共中心国务院关于进一步增强和改良未成年人思想品德建设的若干意见》（中发[]8号）、《教育部关于进一步推进任务教育均衡发展的若干意见》（教基[]9号）等有关文件精神，依照以人本、构建和谐社会的要求，推进教育公道，促进社会和谐，加速任务教育均衡发展。

二、工作目的

紧紧依托学校、家庭和社会三方力量，切实构成工作合力，最大限制地维护好中小学生特殊群体的正当权益。调动一切教育资源，具体关喜欢家庭经济坚苦的贫穷生、学习有坚苦的学困生和爸爸妈妈外出经商、务工的留守学生，努力营建健康、高兴、对等、和谐的生长情况，保证各类学生都能健康高兴生长。

三、工作办法

（一）坚持健全帮扶机制，充分发扬学校主阵地的效果。一是坚持健全指导负责制和科学审核评价方法。各校要成立帮扶工作指导小组，制定详细工作方案，把推进帮扶工作作为学校教育治理的主要构成局部，归入到工作目的系统之中，按期对教员进行考评，作为奖优罚劣的主要根据，使学校成为关喜欢特殊群体学生，促进特殊群体学生健康生长的主阵地。二是坚持健全保证活动人口适龄后代承受任务教育的机制。依照有关文件精神，符合就读要求的活动人口适龄后代依照就近入学的准则到指定中小学就读，享用与当地学生统一待遇，在收费、评优奖励、入队入团、升学测验、坚苦津贴及课外教育活动等方面与当地学生天公地道。三是坚持校内教员与留守学生结对帮扶准则。各校要摸清留守学生的数目，调查留守学生的家庭状况，坚持留守学生档案。要普遍发动社会各界人士对家庭坚苦的留守学生进行“一对一”赞助帮扶，为每个留守学生确定一名教员负责帮扶。对学习较费劲的留守学生，教员要耐性认真地指导他们，协助他们坚持学习的决心；关于家庭坚苦的留守学生，学校要积极为他们请求救助，缓解他们经济上的压力。帮扶教员每周要同帮扶对象进行一次谈心交心、每月进行一次家访，实时反应他们在校时期的状况，会同监护人一同做勤学生的思想教育工作。四是坚持校外任务指导员队伍和“家长”队伍。各校要从老党员、老教员、老干部、老兵士、老榜样中延聘一批校外任务指导员，普遍地开展革命传统教育、艰辛斗争教育和喜欢国主义教育，与学校一起做勤学生操行方面的教育指导。倡议机关事业单位干部职工、镇村干部、有帮扶才能的社会各界喜欢心人士做留守学生“家长”。在“家长”中履行“五个一”活动，即每周与学生联络交流、指导功课一次；每月与学生爸爸妈妈、任课教员、托管人联络一次；每两月到学生家中走访一次；每学期初制订一份帮扶方案书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经历文章。五是坚持保证学生安全工作责任制和应急机制。各校要坚持和完善安全教育和治理的各项规章准则，执行安全工作责任制，制订安全工作预案，实时妥善处置安全事故和突发事情。学生在校时期碰到突发事情，要实时奉告家长或托付监护人。要层层签署学校安全工作责任书，明确责任，保证学生在安全的情况中生长。六是坚持心思健康绿色通道。各校要充分应用心思健康教育课、收集、“心思征询室”等方法，积极开通亲情电话或电子信箱，坚持沟通心灵的绿色通道，给学生以心思征询和指导。对留守学生、贫穷生和学困生的心思妨碍问题，有针对性地开展心思征询活动。要增强对特殊群体学生日常行为规范的指导和练习，并结合实践开展德育实践，加强学生的心思调适才能。经过按期举办文艺、体育、科技和社会实践活动，使特殊群体学生都能在欢欣敦睦、积极向上的情况中学习生长。

（二）完善帮扶教育收集，构成齐心协力关喜欢合力。一是增强与学生爸爸妈妈或监护人交流与沟通。各校要坚持亲情电话，向学生家长或监护人学校指导、班主任、任课教员的联络电话。要经过手札、电话、收集等多种方式与家长按期联络，协助家长改变教育观念和育人方法，一起关注学生生活、学习状况和心思、心理情况，指导鼓舞学生努力学习。二是增强家长或监护人的教育培训。各校要切实办妥家长学校，着力提高家长或监护人对本身责任的认识，增强督促监护人在受托时期，切实实行本人的职责和任务。充分应用家长学校等育人阵地，经过举行培训班、召开座谈会等路子，增强对家长或其监护人的教育和培训，向他们教授科学的育子观和教育办法，改变思想观念和教育方法，提高育人程度。三是增强同社区、村组和家庭的协作。各校要自动与文明、工商、妇联等部分联络，调动一切可应用的教育资源，努力构成县政府、社区（村）、学校、家庭四级联动的教育收集，营建浓厚关喜欢气氛和青少年学生健康生长的优越社会情况。注重家、校合力教育，要求家长采取多种方式与学生交流、沟通，多关怀学生的身心健康，让学生领会到父喜欢母喜欢。四是增强“关喜欢女孩行动”工作。各校要认真开展“关喜欢女孩行动”，构成关喜欢女孩的浓厚气氛，真正构成有利于女孩健康生长的机制。应用家长学校在广大教员和家长中宣传人口实践政策和男女对等观念。应用健康教育课对学生进行人口实践及芳华期教育。普遍发动社会力量为贫穷女孩争夺喜欢心捐助，保证任务教育阶段女孩入学率达100%，保证任务教育阶段女孩不因贫穷等缘由掉学。

（三）增强教育教育治理，努力营建优越育人情况。一是增强寄宿制中小学的建设与治理。进一步增强投入，改善乡村寄宿制中小学办学前提，不断提高治理程度。要让学生吃上可口饭菜，喝上洁净的开水，坐进安全的教室，用上规范的桌凳，睡上舒适的床铺。要为学生装备好生活指导教员，注重对学生的保育工作，对保育工作人员要统一进行心思、护理、养分配餐、行为养成教育等方面常识的培训，提高其综合本质，让学生获得应有的教育、赐顾帮衬与关喜欢。二是增强对贫穷生的赞助工作。各校要切实做好贫穷生特别是贫穷留守学生的就读保证工作，继续落实国家“两免一补”政策，保证他们完成九年任务教育。要多方争夺各类扶持资金，协助贫穷留守学生完成学业。三是增强对学习有坚苦的学困生的关喜欢。各校要关注每一逻辑学生尤其是学困生的发展，教员要对学困生不卑视多厚喜欢，做到表彰鼓舞优先、关怀协助优先、功课修改和学习指导优先、家访优先、参与体裁活动优先，使每一名同学都能体验到学校大家庭的暖和。四是增强对校园周边情况的整治。各校要共同公安、文明、工商等有关部分对学校周边情况进行综合管治，为学生发明优越的学习和生活情况。