干部教育培训总结

**年，在县委的正确领导和市委组织部的具体指导下，我们认真贯彻落实中央提出的大规模培训干部的要求，紧紧围绕县委、县政府工作大局，以学习贯彻“三个代表”重要思想为首要任务，以加强党的执政能力建设为重点，以大幅度提高干部队伍素质为目标，集中力量抓好在职干部的培训，全年共举办四类七期培训班，培训各级各类干部1401人，全县已形成多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作新格局，为振兴**经济提供了坚强的组织保证和智力支持。现总结如下：

一、**年干部教育培训工作基本情况

1、突出增强执政为民能力，抓好乡科级干部培训。以党校集中培训、县内定点参观、学员互动交流等主要形式，坚持县委主要领导、市委党校教授、县直重点部门主要负责人、乡镇党委书记等讲课相结合，在学深学透“三个代表”重要思想、十六大及十六届四中全会精神的基础上，紧贴乡科级干部实际，运用菜单式选课教学，开设学员课堂和远程教育，突出执政为民的素质和能力培训，特别是对新提拔的乡科级干部实行先培训后上岗，不培训不上岗，提高了乡科级干部的思想政治素质和领导才能。共举办乡科级干部轮训班3期，培训乡科级干部391人。

2、突出提高业务工作能力，抓好组织人事干部培训。围绕组织人事干部的业务工作，重点从理论、政策、专业知识培训上组织教学，帮助组织人事干部学习上级关于组织人事工作的各项政策、规定和工作要求，熟练掌握政策法规、《条例》和工作程序，提高业务技能。举办组工干部培训班1期，培训141人。

3、突出加强素质建设，抓好青年干部培训。按照加强后备干部队伍建设的总体要求，围绕提高素质、增强活力，结合青年干部的特点，重点抓好青年干部的政治理论培训，加强政策灌输，帮助青年干部增强党性观念，提高政策理论水平和实际工作能力。举办青年干部培训班期，培训干部157人。

4、突出发展经济能力，抓好村支书、村主任培训。县委组织部在调查研究基础上，制定实用性、针对性强的培训计划，统一时间要求，加强督查指导，以乡镇为单位，围绕农村经济发展，贴近农村工作实际，贴近村干部知识需求，把理清发展思路、调整产业结构、搞好扶贫开发、实施科技兴农、推行村务公开等作为村干部培训的重点，运用课堂教学、现场讲解、县内参观、经验交流等灵活多样的培训方式，由乡镇党政班子成员、农业科技人员、县直有关部门负责人授课，县委组织部为参加培训的村干部在县内选定产业结构调整、“双强”工程建设等方面的先进村参观考察，跨乡镇组织村与村交流，帮助村干部开阔视野，提高做好农村各项工作和推动农村经济发展的能力。先后举办村支部、村主任培训班两期，培训712人。

二、主要做法

1、县委高度重视，切实加强组织领导。县委坚持把干部教育培训工作列入重要议事日程，县干部教育培训工作领导小组年初认真研究制订全年干部教育培训计划，及时上报市委组织部审批，并定期听取干部教育培训工作汇报，及时研究解决大规模培训干部工作中存在的问题。县干部教育培训工作领导小组办公室注重发挥整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范的作用，按照培训的要求，切实抓好全县大规模培训干部工作各项任务的落实，同时加强对县直有关单位办班的管理，不经县干部教育培训工作领导小组办公室批准，不准办班，防止多头培训和重复培训。结合本地、本单位实际制订了具体培训计划，建立了大规模培训干部工作的领导责任制和目标责任制，党政主要领导亲自抓、负总责，严格执行领导干部调训制度。

2、注重发挥党校培训主阵地作用，办好主体班次。县委党校作为全县干部培训的主阵地，能够适应新形势、新任务的要求，积极改善办学条件，突出培训重点，推进教学改革，扩大培训规模，集中精力办好主体班次。县委党校多方筹资近200万元，装修了党校大礼堂、小教室、学员楼，建高标准教师宿舍楼20套，购置超大屏幕背投一部，添置图书近万册；围绕推进教育培训信息化和教学手段现代化建设，采取菜单式选课、远程教学方式和研讨式、体验式教学方法，特别是根据不同层次、不同类型干部需求，安排不同的培训内容，基层干部需要什么就组织学习培训什么，提高了培训的针对性和实效性。同时，聘请了4名具有丰富理论功底和实践经验的县直有关职能部门负责人担任党校兼职高级讲师，充实师资队伍，提高了教学水平。

3、活跃培训形式，注重培训效果。在各类主体班次中，坚持理论与实践相结合，知与行相结合，学与教相结合，既有理论灌输，又有实践经验交流，活跃教学方式，深化学习效果。一是坚持领导干部、党校教员、专家讲课与学员课堂相结合。课堂上既有党校教员讲课、专家教授讲授，还有县级领导干部、乡镇党委书记讲课、村支书的现身说法，更有学员畅谈学习体会与学习心得，增强了培训内容的实用性、针对性。二是围绕县委中心工作，坚持把课堂教学与现场培训结合起来，增强直观效果。每期培训班我们都组织学员到东城开发区、净居寺生态旅游开发区、上官岗农民新村参观考察，回校后展开讨论，把理论与实践紧密结合，强化了培训效果。三是坚持远程教育与典型教育相结合，运用远程教育手段让学员聆听中央党校、清华大学等著名教授、专家剖析当前世界形势与我们的对策以及中美关系与台湾问题等等，同时县委组织部还组织拍摄了城关镇上官岗村、蔡桥乡天赐城村等典型村专题片，在每期培训班期间进行播放，使农村党员干部学有榜样，赶有目标，收到很好效果。

4、完善培训制度，加强培训管理。为办好主体班次，我们一是建立健全乡科级干部调训、轮训制度，按照培训规划对乡科级干部进行点名调训。二是建立培训管理制度，严格考勤、请销假制度。实行分班管理，建立临时党支部，设支部书记、班长，县委组织部分管领导、干部室负责同志跟班管理，督促学习，协调解决培训班中出现的问题。三是建立考试考核制度。把学员考勤、笔记、考试情况进行量化分解，实行百分制，不及格的不颁发结业证书，以考促学。四是建立培训通报制度。每次培训班后，对学员学习情况向所在单位和本人进行通报，表扬先进，鞭策后进。五是建立干部培训档案制度。对参加培训的干部，均建立了培训档案，记录学员在校学习成绩和表现，装入干部档案，防止重复培训和培训空缺。通过以上措施，把每一次干部教育培训的主体班都办成“精品班”，确保学员学有所获、学有所悟，入脑入心。

三、存在的问题及下步打算

一年来，尽管我们在干部教育培训工作中取得了一定成绩，但与上级的要求还有一定差距，还存在一些问题，如个别干部学习的自觉性不高，干部教育培训的方式、方法还不够活，改善办学条件的步子还不够大等等。今后，我们将严格按照信组[2003]16号文件要求，进一步加强我县干部教育培训工作，努力提高干部培训质量和实际效果，更好地服务全县经济社会的快速发展。