中学班主任优秀事迹材料

时间:2022-10-30 08:50:49

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中学班主任优秀事迹材料

从教十七年,一直担任班主任。年年所带班级都超额完成上级下达的各项指标;实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,他全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,他细心关注班级每位学生行为。在扭转班风、学风,他总是从以下几方面做工作:

一、理念领先行动

他把理念的灌输贯穿他的班主任工作之中,每届学生,他都要求学生具备:

(1)吃苦是福的思想。他的教育理论是,中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练,温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。

(2)诚实守信的作风。他把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂的现代社会,教育学生诚实守信无疑跟不上形势,但他的理论是,守住自己的内心,问心无愧。做人如此,学习上同样如此。

(3)感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩,才能明白自己的任务和责任,才能够始终抱定自己的信念。

(4)奋勇争先的精神。他通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲,“尽吾力,而后无悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。

二、为人师表,注重身教,做学生表率

“师者,传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作,他很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样。在班级管理中,只要是他要求学生做到的,自己必将先做到,要让学生感受到班主任和他们是共进退的;在教学上,做到所教班级成绩名列前茅,所带班的化学成绩在同等层次排第一。他想通过他的学科向同学们证明你们不是不行,只是前面更懒而已,只要我们全班共同努力胜利就属于我们。用他自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

三、关爱学生,做学生的知心朋友

作为班主任,他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班,他就感受到了班级学生的学习习惯不好,课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生,他没有劈头盖脸地批评他们,而是静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心观察,冷静思考,他找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己——新班主任,以此获得教育的最大功效。

当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使他感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候,从中他才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。对待学生,尤其是那些学困生,最怕的是“把人看扁”、“把人看低”,也就是人们常说的“一好应百事,一错变百错”,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有差错便遭到训斥,批评个没完。其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到积极的因素,他从他们的极端的表现中也敏锐地看到,这正是他们期待信任和尊重,期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中,看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”,并倍加珍惜,要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。只有这样,学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难,有的学生是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因,父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。他通过一段时间的观察,掌握了这些学生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,他努力帮助他克服了懒惰心理,校正学习习惯,让他们变得爱学习。作为班主任,他对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

四、培养班干部,带动班集工作

积极向上的班集体的形成,离不开班干部的重要作用。因此,培养得力的班干部是很重要的。他采用了竞争上岗的形式选拔队班干部。由学生评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的学生作班干部。接着,他手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,他不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。对班干部既要严格要求,又要树立威信。有了班干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女,在家庭中往往处于“中心地位”,造成他们遇事只求自己合适,很少考虑他人和集体,他们缺乏责任感。针对这一现状,我们建立了“优秀班干部竞赛栏”,让每位班干部有了竞争意识,有了我要管理好本职工作的心理,每位班干部的积极性很高,尽管是每天要用大量的时间来处理班务,但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉他,自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。

社会地飞速发展,作为一名班主任,他深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律,爱学习,懂礼貌,有爱心,具有高素质综合型的人才。因此,我们既要抓学生的学习,也要重视班队活动的开展,在活动中不断提高队员的各种能力,使学生得以全面发展。