调查研究报告范文10篇

时间:2023-03-31 10:55:27

调查研究报告

调查研究报告范文篇1

冬季来临,尽管外面气候寒冷严峻,许多人都不愿出门,窝在家里。但是书店里人潮涌动,人气的火爆与外面的冷寂形成鲜明的对比,这么多购书的人员当中就有不少的“泡泡族”。因为现在的书价不便宜,而人们看书的主要目的是丰富知识面、提高文化素养,大部分读者会选择“泡”在书店里把它看完,作为爱书一族而又囊中羞涩的我们自然也加入了这个行列,成为浩瀚“泡泡族”中的一员。每逢节假日,我们都会邀上几个伙伴到灵溪镇几个大书店逛逛,沉浸在书的海洋中:那刻苦铭心的爱情故事,那惊险曲折的探险故事,那豪迈奔放的侠义故事,那可歌可泣的英雄故事……都那么引人入胜,那么扣人心弦。对于泡泡一族,大家持一种什么态度呢?笔者针对这种现象进行了一次深入调查。

【调查过程】

一、网上查找资料

活动时间:2010年2月3日

活动地点:家中

活动成员:

资料汇总:

百度知道

泡泡族——这是指一天到晚泡在书店里读书的不同年龄层的人,他们当中的大多部分人总的来说都是看多买少,甚至只看不买。但有些人是因为天气原因而泡在书店,对此,工作人员表示只要泡泡族注意卫生和环境,不破坏书籍,这种行为可以接受。

(百度搜索)

88.7%的书店“泡泡族”:读者还是顾客?

中国青年报社会调查中心2009年7月通过搜狐网新闻社区,对2480人进行的调查显示,88.7%的人表示自己就是“泡泡族”,其中20.5%的人“经常”泡书店。

调查显示,43.3%的人认为真正的“泡泡族”会从书店买书,36.6%的觉得“泡泡族”是理性购书者,41.9%的人认为泡书店源于读书习惯。

调查中,19.8%的人表示“泡泡族”只是在书店看书的内容,选好后去网上买;16.0%的人觉得“泡泡族”里一些人是去纳凉的;11.4%的人认为一些人看中书店文化氛围,预备来交流的。

公众阅读的主要来源是自己购书,56.7%的人选择此项;49.8%的人在网上阅读;20.0%的人从图书馆借书看;16.0%的人在书店看书;10.5%的人选择向他人借阅。

二、实地考察探访

第一次活动

活动时间:2010年2月5日

活动成员:

活动地点:灵溪镇新华书店、仁记书店。

活动内容:

(一)目的:了解书店里的“泡泡族”情况

(二)形式:实地考察

(三)活动过程:

2010年2月4日,笔者一行人来到位于灵溪镇玉苍路得新华书店:放眼望去,密密麻麻的人群正在专心致志地看书,书店的“泡泡族”们或席地而坐,或倚墙而立,或以阶为凳,有的人身边还放着好几本书,连平时那些顽皮捣蛋的儿童们也埋着头认真地阅读。

来到仁记书店,发现那安静的气氛与外面街道上那喧嚣吵闹的人流有着天壤之别。在漫画区前有小学生模样的席地而坐,更有甚者直接趴在地上看书;在学习资料区有不少中学生在专心挑选书籍,其中不乏有携带孩子的大人;其中一些上班族和学生模样的在专心阅读,据了解其中也有许多从外地归来的大学生。

据了解,这种利用空闲时间一头扎进书店充当“泡泡族”的另类休闲方式,在大人和青少年群体中已成为最时尚的潮流。

第二次活动

活动时间:2010年2月9日

活动成员:

活动地点:灵溪镇新华书店、仁记书店、读者书店。

活动内容:

(一)目的:了解人们对书店的泡泡族的看法

(二)形式:调查访问

(三)活动过程:

近年来,越来越多的人群加入到“泡泡族”当中,“泡泡族”大部分人只是单纯的读者还是顾客呢?笔者来到三个常去的书店,随机采访了几个人,问题是:请问,您每次来书店都有购书吗?

采访结果如下:

书店名

态度

新华书店(13人)

仁记书店(18人)

读者(7人)

只读不买

8人

11人

4人

会买

2人

3人

2人

偶尔买

3人

4人

1人

经以上调查表明:约有60.5%的人只读不买,约有18.4%的人会买,约有21.1%的人偶尔会买。

由以上调查报告结果可看出:“泡泡族”中的大多数人只选择去书店看书的内容,而不愿花钱去买。

针对这种现象,我们也采访了部分书店里的店员。现将主要的观点罗列如下:

一位资深店员对“泡泡族”举起反对的旗帜,她认为家长会带幼儿去看书,到书店之后,家长让幼儿自己去看书,不加以看护,导致自己看得津津有味,孩子却在到处破坏,会把一些新书的包装纸撕下,损坏了图书,然而家长却以小孩子不懂事为由拒绝赔偿,造成了书店一定的损失和一些不必要的麻烦。就算是一些已懂事的青少年朋友偶尔也会不小心弄坏了书籍却不诚实地把弄坏的书本丢在一旁,置之不理,影响了书店的名誉和图示的精致程度。

然而有一位较年轻的店员则赞成“泡泡族”,她说:“现在的小孩子课业压力重,他们心理和身体上所承受的担子比一般的大人还要重。每逢节假日,都有一群规模尤为庞大的群体来舒缓学习或工作上的压力,而损坏图书只是少数,并且是书店一种不可避免的现象,大部分“泡泡族”的成员还是很爱惜书本,在书店也并不吵闹,没影响书店的营业,书店以卖书为主,来的儿童、青少年、大人多了,从而也可以提高书店的销售率。”

还有一名男店员则对“泡泡族”持以不反对也不赞同的态度,他觉得,只要是不奔跑、不吵闹的“泡泡族”成员,也欢迎他们前来阅读。

【我们的思考】

根据查阅资料和实地考察,我们发现:在越来越重视精神文明的今天,书店里的“泡泡族”,已成为了一道亮丽的风景线。“泡泡族”现象的出现,说明灵溪镇人民需要一种较为浓郁的人文空间,那么如何让“泡”书店也成为一种休闲方式,使人们在休闲,舒缓压力的同时,也提高综合文化素养?笔者觉得书店方面与“泡泡族”方面都要做出努力。

书店方面

如何为读者营造良好阅读的环境?

其一,书店要持有宽容的心态,理解“泡泡族”的生活方式,尽量满足“泡泡族”的文化需求。因为人文氛围浓郁是书店的内质,“泡泡族”是需要土壤的。

其二,书店需要有着稳固的顾客群,“泡泡族”的出现,有时也会给书店带来惊喜,他们的背后也存在着潜在的商机。毕竟看到实在喜欢或有用的,他们还是会选择购买。

其三,书店能为读者“泡”书店提供了一些方便与服务。比如可以设置沙发、桌椅等,供读者坐下来看书。在一些大城市里的书店提不仅供足够的场地供读者“泡”,在炎热的夏天甚至会提供菊花茶为读者服务,给予“泡泡族”最大的方便。

其四,书店在以赢利的情况下能够及时更换书本,当然书店毕竟也是一赢利为目的地的一种小型企业,他们觉得在书店可以办一张阅读卡,以适当的价钱卖给大部分只看不买的读者,这样书店既可以获取利润,又可以丰富读者们的认知内容,可谓一举两得。

“泡泡族”方面

怎样成为一名合格的“泡泡族”成员?

其一,在书店里读书最好不要带食物进去,因为书店里会开空调,因个人的原因会影响到他人的读书情绪,并且在食用中会掉一些碎渣,会破坏书店的读书环境,会是下一位“泡泡族”成员没有更好的阅读环境。

其二,看书的朋友不可以太深入书中的情节而忘记自己所呆的环境,这样的状况会使在书店其他的读者感到困扰。

其三,书店里的书是书店所有,还未决定要买那本书之前,并不是个人所有,你没有权利去破坏它,反而更有义务去爱护它。

调查研究报告范文篇2

调查研究作为我们党的一项基本工作制度和工作方法,是贯彻党的思想路线和群众路线的重要方式,是保证科学决策、实行正确领导的基本条件,是密切联系群众、转变工作作风的基本途径,是组织工作的重要内容,自然而然也是组工干部的一项重要任务。各级组织部门对调研工作十分重视,县级以上各级组织部门都设有研究室,中央、省、市三级都有专门的调研阵地和载体。下面,我就个人的理解谈谈对调查研究的理解:

1、调查研究是一门科学。调研工作包括调查和研究两个方面的内容。从字面理解:“调”,就是计算、算度的意思,《汉书?晁错传》说:“调之城邑,毋下千家”;“查”,指寻检、查究、查核、考查;“研”,指细磨,审察;“究”,指穷尽、终极、追根究底。四个字合在一起,就是人们有意识、有目的进行的一种自觉的认识活动。调查研究,自古有之。孔子的“每事问”,王安石的“农夫女工无所不问”,王夫之的“察其精而尽其变”等观点,就是我国历史上关于调查研究的经典论述。从根本上讲,调查研究是一门方法性科学,其基本方法就包括:文献调查法、实地观察法、访问调查法、问卷调查法、集体访谈法等,我们平时用得比最多的就是后三种。它涵括了数理统计学、社会心理学、社会学等多个学科,现在还大量运用了计算机等辅助工具。正因为调查研究是一门科学,因此应该以科学的态度认真对待。

2、调查研究是一把钥匙。可以说,调查研究架起了实践和理论的桥梁,是我们打开实践之门、更好地为实践服务的金钥匙。我觉得,它至少有三个方面的功能:一是掌握情况;二是提供决策参考;三是促进改进工作。归根结底,一言以蔽之,调查研究是重要的领导工作方法。社会学家费孝通,他在十九世纪30年代深入乡村调查,写了一篇著名的文章,叫《江村经济》,从当时江村的经济、文化、风俗等各方面进行考察、解剖,提出了中国乡土社会的基层结构是一种与西文“团体格局”截然不同的“差序格局”,这种“差序格局”就是以个人近远亲疏为标准而形成的社会关系网络,从此奠定了他在中国社会学史上的泰斗地位。党的三代领导核心和同志对调查研究工作都有过许多精辟的论述。同志指出:“没有调查,就没有发言权”,“不做正确的调查研究,同样没有发言权”。他还曾说过,当我有困惑的时候,就去进行调查研究。邓小平同志指出,离开了调查研究,任何天才的领导者也不可能进行正确领导。同志指出:“没有调查研究就没有发言权,没有调查研究就没有决策权”。并且强调:“坚持做好调查研究这篇文章,是我们的谋事之基,成事之道。”同志指出:“推进改革,促进发展,保持稳定,办法在实践中,点子在群众中”。调查研究是我们党从群众中来、到群众中去的基本工作方法。大家熟知的《湖南农民运动考察报告》,就是当时同志在考察湘潭、湘乡、衡山、醴陵和长沙等县农民运动、获得大量第一手材料的基础上写成的,有力地批驳了当时针对农民运动的种种非议,成为党指导农民运动的重要纲领性文献。在新的历史条件下,我们进行调查研究的条件、内容、手段、工作都发生了新的变化,但调查研究在党的决策工作和全部领导工作中的地位和作用不仅丝毫没改变,而且显得更为重要。特别是在复杂的形势和繁重的任务面前,要提高领导能力和工作水平,增强决策的针对性、科学性和有效性,必须重视调查研究。只有通过调查研究,认清事物本质,才能正确认识改革开放面临的新任务,全面贯彻执行党的政治路线和思想路线;只有通过调查研究,才能提高统揽全局、驾御局势的能力;只有通过调查研究,才能了解群众需要,掌握群众的愿望,把好事办在群众心坎上;只有通过调查研究,才能提高领导能力和决策水平,实现科学决策和民主决策。近年来,各级党委每出台一项政策、文件、决策,都经过了大量的调查研究和试点。比如先进性教育活动,比如今年在一些地方试点的学习贯彻科学发展观活动等。

3、调查研究是一种能力。人的能力是多方面的,具有多个角度。比如,决策能力、实践能力、亲和能力等。但这些能力,都是终端能力,其起基础作用的能力还在其他。比如思维能力,比如表达能力。这些能力,林林总总,不一而足。我觉得,作为一名组工干部,调查研究是各级干部的必修课和基本功,是从事领导工作、机关工作必备的能力和素质。这是因为,一方面,我觉得这是工作的需要,是一种必需;另一方面,我认为,调查研究最能体现三种能力:一是深入实践的能力;二是逻辑思维能力;三是语言表达能力。这三种能力,往往是干事业、做决策的基本功。就拿最能体现调查研究成果的调查报告来讲,好的调查研究报告,必是这些能力的综合体现,由表及里,由此及彼,从感性到理性,从特殊到一般,分析透彻,字字珠玑,令人读来叹服。有的同志之所以能通过现象看到事物的本质、抓到问题的关键、提出针对性的解决办法,通俗一点说就是具有“点穴功”,就在于调查研究的能力较强;而有的调查了半天却云里雾里、不知所云,写出来的调查报告“文章硬如铁,读得满嘴血。”既无内容也无美感,这里面就有一个深入不够的问题,更有一个能力提高的问题。在这一点上,我觉得我们组工干部应该把调查研究作为一个提高自己能力的重要途径来对待。

二、调研工作的基本要求

在调查研究过程中,要把握以下四个方面的基本要求:

1、实事求是是调研工作的生命。一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理、发展真理是我党的思想路线。调查研究就是这一思想路线的具体运用,失去了真实性就失去了生命力。这要求我们:第一,要努力掌握实际情况。如果不下功夫对我们所面临的新任务、新情况、新问题进行深入地调查研究,就不可能认识和把握新时期组织工作的内在规律,就不可能取得工作的主动权。只有通过调查研究,才能在组织工作的实践中真正做到一切从实际出发,将理论与实践结合起来,真正做到实事求是,有的放矢,组织工作才能更好地为党的基本路线服务。第二,要坚持具体问题分析。马克思主义最本质的东西和活的灵魂,就在于具体问题具体分析。事物是系统,要调查了解整个事物的规律性,就要了解事物的总体;但事物的矛盾都有其特点。反映在实际工作中就是具体问题具体分析。现在的情况千差万别,不像计划经济时代,只要调查一个村子,面上的问题就基本清楚了。要集中精力抓大事,但不能单打一,见物不见人。第三,要敢于实话实说。中央电视台的《实话实说》栏目为什么受观众欢迎,就是说出了客观事实,说出了老百姓的心里话。我们搞调研也不唯上、不唯书,只唯实,必须做到“四实”,即:“重实际、说实话、办实事、求实效”。对真实情况,如对工作中存在的问题、政策措施上的缺陷、干部存在的不足,发现了、搞准了,就要大胆地说出来,这样才能有利于组织工作上水平、出特色。

2、服务决策是调研工作的使命。调研工作是一种实践性的工作,不是舞文弄墨、风花雪月,而是应当牢牢树立服务决策、服务工作意识。一是要靠调查研究做出决策。无论是组织工作改革措施的研究制定,还是加强领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设以及党员教育管理等工作思路的形成和各项措施的出台,都要深入调查、摸清情况、广泛听取各方面意见。同志指出:“指挥员的正确的部署来源于正确的决心,正确的决心来源于正确的判断,正确的判断来源于周到的和必要的侦察和对于中种侦察材料的联贯起来的思索”。二是要靠调查研究落实决策。一个地方、一个部门落实决策是否有力有效,就在于对本地区、本部门的情况是否做到了心中有数,判断是否准确,执行是否正确。如果对实际情况不作深入的调查分析,若明若暗,情况不明决心大,一味从“本本”出发,或者简单地照抄照转,都会使工作发生失误,甚至对事业造成损失。我们要始终牢记这样一条道理:实现正确的领导,取决于科学的决策;科学的决策,有赖于对客观实际全面准确的了解;对实际情况的了解和把握,有赖于深入周密地调查研究。三是要靠调查研究修正决策。任何决策都是一定历史条件下的产物。历史条件发生了变化,决策也要随之而变。这种变化,必须建立在对变化的新情况的全面了解和把握上。修正决策,必须坚持调查研究,使自己的工作始终处于主动而又有力的地位。

3、勇于创新是调研工作的本质。我们从事调研工作就要有所发现,有所创造,这就是一个衡量标准。没有新意的调研是无用的调研。搞调研,就要提出新理念,发现新问题,提出新思路,作出新举措。“嚼别人的馍没味道”,同样说别人说过的话也很乏味。因此,做调研工作要敢为人先。第一,要有强烈的创新意识。要有创新的意识和气概,只有敢于创新、善于创新才能积极推进理论创新、体制创新、机制创新、制度创新和其他各个方面的创新,有效地解决组织工作中遇到的新情况和新问题。第二,要有无畏的创新勇气。要敢于想前人所未想、见前人所未见,找到了突破口,工作才有着力点。有了新的见解、新的思路,还要敢于说出来,向上级、向领导反映。第三,要有科学的创新方法。创新不是凭空想象,不是异想天开,必须继承、借鉴、吸收前人和他人、历史和现实已经形成的成果。由特殊到一般、由一般到特殊,是认识的两个过程。要按照普遍联系的全局观点和认识事物的正常秩序,大处着眼、小处着手,善于从全局中、从联系中掌握事实,研究的问题才有全局意见、普遍意义。

4、尊重群众是调研工作的根本。密切联系群众,是党的三大作风之一,是党的群众观点和群众路线的基本要求。群众是真正的英雄,组织工作的根本目标是实现最广大人民群众的根本利益。因此,我们在调查研究中一定要尊重群众。一是要听取群众意见。群众是实践的主体,离开群众就无法调查研究,决策一定要从群众最根本的利益出发,这就需要广泛听取意见,把群众分散的不完整的意见集中起来,经过研究化为系统的意见。要把这一条作为调研的根本出发点和落脚点。二是要依靠群众智慧。说:群众的力量是无穷的。我们的一切观点、方法都应当来源于群众,从群众那里吸取营养和智慧。我们要放下“官”架子,两耳兼听,喜忧皆收,只愿听顺耳之声,不愿听逆耳之言,或者只愿报喜,不愿报忧,听不进不同意见或反对意见,不可能了解到真实情况,又会使自己严重脱离群众。在先进性教育活动中,很多成功的经验做法都是基层群众首创、经过调研总结推广的。比如党员找党员的方法、分类指导的方法等等,后来实践证明这些来自于基层和群众的经验,易于为群众接受,效果很明显。三是处理问题要考虑群众要求。调查研究的最终目的是提出解决问题的对策和方法。这就要求,调查研究要始终坚持党的群众路线,提出意见、制定措施、处理问题要以群众“答应不答应,高兴不高兴,满意不满意”作为判断措施是否可行的终极标准。

三、调研工作的基本程序和方法

一般调研工作大致有四个步骤:

1、调查前要选好题、制定好方案和提纲。

选题决定成败。有一个好的选题,才有可能进行一次成功的调研。调研题目的选择,实际上是调查研究任务的界定,不仅直接关系到整个调研活动的进行,而且决定着调研的价值和效用。

第一步:选题。总的要求是,要站在组织工作全局的高度去分析相关情况,善于抓住带方向性、超前性、倾向性和预见性的问题去调查。具体来说,应围绕党的中心工作和部领导决策需要去选题,从决策实施的难点中去选题,从对整个组织工作或某方面工作具有普遍指导意义的典型中去选题,从制约和影响组织工作或单项工作开展的情况和问题中去选题,从干部群众普遍关心而又亟待解决的相关问题中选题。通俗地讲,就是要围绕四点去选题,即:重点、热点、难点、疑点,特别关注组织工作中一些带倾向性、苗头性的问题。

第二步:制订调研方案。这是对整个调研过程的总体策划或计划安排,包括调研目的、内容的确定,调研对象的选择,调研提纲的拟制,调研步骤、时间的安排,等等。如果把一次调研活动看作一个系统工程,那么调研方案就是一张系统工程施工图。制定调研方案,绘制好这张施工图纸,应注意把握以下五点:一要做好必要准备。即要广泛收集、阅读、消化有关调研课题的各种资料,包括中央有关文件、经典作家论著、相关问题的研究成果、当前状况和背景状况的资料等。二要明确调研目的。目的性强,是调查研究的一个显著特点。任何一项调研活动都是为了特定目的进行的,调研目的是调研活动的起点和归宿。制定调研方案,首先就要明确目的,把制定调研方案统一到如何实现这一目的上进行思考和安排。三要圈定调研范围。包括内容范围、地域范围、单位范围和时间范围等。四要选择访谈对象。根据调研目的和内容、地域、单位、时间范围的安排,选择有代表性的人员作为对象,尤其要注意挑选有思想、有见解、敢讲实话的同志,能收到以一当十的效果。五要运用恰当的方法。根据调研内容的需要和调研主客双方的实际情况,选择比较科学、便利、适用的方法,以便听到真话,了解实情。

第三步:拟定调研提纲。这是调研方案在访谈环节的具体化。制定调研提纲应坚持四个“突出”:一要突出调研目的和调研主题。要以调研目的与主题为中心和主线来拟制调研提纲。二要突出调研的重点、难点和疑点。这些问题是否在提纲中明确反映,不仅是衡量提纲是否符合要求的标准,也是判断准备工作是否扎实的标准。三要突出典型。典型人物、典型事例、典型数字、典型语言,能鲜明地体现事物的本质,确切地反映事物的规律。注重典型的特色性、代表性和完整性。四要突出见解。见解是核心,是灵魂。调研提纲不能满足于讲现状、摆现象、记流水账,要尽量多地涉及关于事物本质、历史、理论研究等深层次的内容,概括提炼出好观点。实践证明,没有一个经过深思熟虑、提出深刻见解的调研提纲,就难以进行很好的调查,也难以写出一流的调研报告。

2、开展调研,把握“全、真、实、活”四字要诀。

一般说来,调查分收集资料、听取汇报、开座谈会和个别访谈等几个步骤。其主要目的是了解全面情况,获取真实信息。较好完成调查任务,主要应做到全、真、实、活。

“全”就是调查对象、方法运用、听取意见要全面。调研课题确定后,要根据调研内容的需求,进行多层次、多角度、多方法、多渠道的调查。在调查中,要本着求深、求细、求准的原则,“一竿子插到底”,真正掌握第一手材料。在调查对象上,既调查机关,又调查基层;既调查农村,又调查社区,还要调查企业;既调查领导,又调查群众。在这个问题上,不能只选、只看“闪光点”,要特别注意到工作落后、问题较多的地方去听意见。在调查方法上,把传统调研方法和现代调研手段结合起来,采用开调查会、个别访谈、实地考察、网络、问卷、抽样等各种形式获取信息、资料和相关数据。具体问题的调研,如一项工作、一个单位的调研,比较适合用常规的办法;综合性的重大课题的调研,最好用问卷调查的方法。在意见听取上,正面的、反面的,上面的、下面的,干部的、群众的,方方面面的意见都要认真听,防止仅以一人之言、一面之词、一孔之见、一时之论,就随意作出主观片面的结论。在一些比较特殊的调查中,不仅要听多数人的意见,还要特别注意听取少数人的意见。调研者分析问题力求更全面、更客观、更准确,得出的结论更能反映事物的本质和规律。

“真”就是要善于引导访谈对象说真话。前面讲了,真实是调研工作的生命。调查贵在深入基层摸真情,贴近群众听真话。应把握四点:一要有非常诚恳的态度,使人感到想听真话。调研中,部分同志不想讲、不敢讲真话,表现在下面,根子在上面。有的人调研时高高在上,走马观花;有的层层有人陪,级级有人跟,被一个“小圈子”所包围,接触领导干部多,接触了解情况的基层干部和群众少。你摆出这个样子,这样去做,谁愿意跟你讲真话呢如果轻车简从,不打招呼,不定调子,哪怕听到不中听的话也能高兴地去听,相信群众是会跟你掏真心、讲真话、道真情的。二要甘当小学生,虚心向群众求教。我们所进行的调研,大多是为了决策和解决问题而去向基层的干部群众取真经、听主意的。这就要求我们进行调研工作的同志放下架子,谦和低调,仔细听取他们对调研问题的看法,对相关问题的分析,对解决问题的建议等。三要讲究艺术,灵活引入主题。对于一些比较熟悉和爽直的同志,可以开门见山,直奔主题。对一些顾虑较多的同志则要灵活一些,可根据对方的性格、年龄、职务等情况,先谈一些个人的基本情况、彼此熟悉的知识、相互了解的信息等,待气氛融洽后,再进入主题,这样效果会比较好,更容易了解到一些真实的东西。四要在座谈中善于引导。学会使用家常式、谈心式、启发式的沟通语言,平和、平易、平实,打消对方的思想顾虑。要学会倾听,养成倾听的习惯。同时要认真做好笔记,做到有言必录,还应边记录边整理,重要内容、鲜活观点、精辟语言最好还打上记号,避免好的东西被淹没,便于事后消化材料时阅读。只要我们这样做了,干部群众就会说出真实想法,表达真实思想,提供真实情况。

“实”就是不带框框,不定调子,实实在在了解情况。坚持一切从客观实际出发,立足现实,摸清实情,应作为我们开展调研的出发点和归宿。在调查中了解实际情况,听汇报当然是一个重要方面,但不是唯一的方面。更多的时候,需要我们把重点放在到基层去直接接触群众,直接听取群众意见。听取群众的意见,要力戒先入为主,坚持客观地听意见;力戒偏听偏信,坚持全面地听意见;力戒粗枝大叶,坚持细致地听意见;力戒浅尝辄止,坚持深入地听意见。力求全面客观地反映情况,列举的事实、引用的数字和资料必须真实可靠、准确无误;对事实的说明、分析和议论必须恰如其分,合乎事物发展的规律。与此同时,对调查了解到的情况和问题,坚持有一说一,有二说二,“是”就是“是”,“非”就是“非”。

3、调查后要消化材料、写好报告。

调查报告是调查研究的直接成果。一篇好的调查报告,应该具有四个方面的特性:一是思想性,立场鲜明,观点正确,站得高,看得远;二是针对性,存在什么问题,解决什么问题,目标明确,有的放矢;三是科学性,立论准确,论证充分,有理有据,令人信服;四是实用性,方法得当,实在实用,指导实践,解决问题。撰写调查报告,要从以下几个方面入手:

一是广泛占有、深入分析材料。分析、思考、研究是调查研究的根本要求,必须贯穿整个过程的始终。调查之前要思考怎么办,调查之中要思考怎么听,调查之后要思考怎么写。有经验的同志说,收集材料要韩信点兵,多多益善;选择材料要精益求精,以一当十。这个意思是,占有材料要博,使用材料要精。搞调查,消化材料,主要是通过分析和综合的方法,对调查中获得的大量纷繁芜杂的材料进行梳理、筛选,经过反复比较、鉴别、提炼,把调查中得来的感性认识上升为理性认识,进而小中见大,实中见虚,微观中见宏观,个别中见一般。在消化调查材料时,应努力做到四个“坚持”:一要坚持实事求是地看问题。对调查得来的材料和情况,应采取客观的态度,决不可带着成见和偏见去看问题,不可从固有的思维模式出发看问题,也不可对领导的意见简单盲从。二要坚持用辩证的观点看问题。对调查得来的方方面面的情况,要按照唯物辩证法的观点和“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的原则,透过现象看本质。既要看到主流,又要看到支流;既要看到成绩,又要看到缺点和不足;既要看到现在工作的成绩,又要看到将来发展的趋势和前景。尤其要善于在比较中见好坏、知长短、晓优劣,得出正确的认识和结论。三要坚持在领会上情与吃透下情的结合上看问题。要注意把中央的方针、政策和领导的主张、意图,与我们调研的实际情况结合起来,使调研的成果特别是提出的对策建议,既符合中央精神,又切合地方的实际,具有决策的参考性和实施的可操作性。四要坚持从全局和发展角度看问题。目光要高远,视野要开阔,要有宏观意识、大局意识,善于从全局和发展角度提出问题、分析问题、解决问题。从事组织工作调研,不能局限于就组织工作谈组织工作,而应该放眼于整个党的建设,放眼于改革、发展、稳定的大局来看问题。组织部门承担的许多工作,包括党的建设、干部工作、人才工作中许多问题都应从发展的角度去分析,这样得出的结论才会更加大气和全面。

二是起草调研报告。总的要求是:起点要高,角度要小,观点要新,内容要实。除确定主题、安排结构、理顺逻辑、画龙点睛等技术层面的问题外,还应特别注意三点:

一要注意调研报告的思想性。调研报告不是文学作品,是应用文的写作范畴。因此,其精髓在于好的思想、观点和对策。一篇好的调研报告,一定要有独到的见解。在起草调研报告时,既要在主题、结构、文字上下功夫,更要在思想观点上反复琢磨。写出一篇思想性强、有很深见解的调研报告,除了组织者和起草者的理论素养、认识水平、工作经历、务实作风和感悟能力外,在具体写作上,首先要注入情感。只有先感动自己,才有可能感动他人;只有自己满意,才有可能领导满意。其次要考虑好角度。选择角度总的原则应从大处着眼,小处着手。大家可能有一个感觉,题目越大越难写。口子开小一点,角度找准一些,只要抓住了主要矛盾,从一点突破,就能获得较为宏观的效果。再次要有新的概括。在起草调研报告时,一定要在出观点、出思想、出见解上下功夫,力求分析得透彻一些,提炼得精粹一些,阐述得深刻一些。把别人“意中有、话中无”的模糊感受用鲜活的语言概括出来,上升为规律性的认识。深入浅出是最高境界,忌华丽词藻的堆砌。其实,伟大的作品在于伟大的思想而不是华丽的词语。用最朴实的语言表达最深刻的思想,这就是高水平。的一些话就既朴实又很有哲理,如“枪杆子里面出政权”、“小米加步枪”、“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”、“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”。朱元璋作诗,平地起惊雷。

二要博采众长。调研报告不是语言文字的简单组合,而是见识见解的逻辑展现,不同经历、不同层次的同志对同一问题的见解不一样,起草调研报告时一定要多听意见。要听取集体的意见,对提纲、文稿要反复研究,靠集体,靠大家出思想、出理念、出方法、出政策建议。博取众长;要听取基层群众的意见,形成初稿后召开座谈会;要听取领导、专家的意见,及时吸取。

三要下功夫反复修改。玉不琢不成器,文不改不成书,好文章是改出来的。同志指出:“重要的文章不妨看它十多遍,认真地加以删改,然后发表。”清代书画家郑板桥也有“删繁就简三秋树,标新立异二月花”的著名诗句。不少同志都有切身体会,重要的调研报告都是反复修改出来的,有的经几次甚至十几次修改。调查报告初稿形成后,一定要下苦功夫、深功夫、细功夫修改。只有反复修改,才能把问题和对策把握得更准,调研报告也会更完善。

4、调研成果的应用

调查的最终目的是改进工作、用于实践。因此,写出了调研报告,并不是调研活动的终结,要加强调研成果的运用。这里,主要是三个层面:第一、提供领导决策。第二、指导本地区、本单位实践工作。修正。转化。第三、为同类工作提供借鉴。刊物发表,面上工作。

四、当前调研工作中不容忽视的问题

但是由于各方面因素的影响,当前组工干部队伍中的调查研究也存在一些问题,主要是两个方面:一方面,没有调研意识,怕想、怕写、怕麻烦,调研也是走马观花;另一方面,调研质量不高。前一个问题,我认为是认识问题、态度问题、作风问题,前面已讲过,在此不讲了;后一个问题,具体体现在四个方面:

1、从任务到任务。各级组织部门都对调查研究工作提出了明确要求,但是,在理解和落实这些要求上,出现了偏差,任务观念过浓。存在“四不”。一是定位不准。前面讲过,调查研究是基本的工作内容和工作方法,调查研究的能力是每一个党的工作人员和国家公务人员的基本功。调查研究工作应当每个人都能做,并融渗在每一件工作中,但现在有一种倾向就是把它作为一项独立的工作从业务工作中游离出来,形成了工作是工作、调研是调研“两张皮”。把调研写作当作了一种特殊技能而不是普遍要求,好象某些人天生就是写材料的,某些人天生就不是写材料的,一有调研任务就想到笔杆子,能写的人成天“为伊消得人憔悴”,弄得人人视之为畏途。二是目的不明。不是把调研作为决策的基础、作为宏观指导的前提、作为推进工作的手段,而是为了完成任务。因为上级有目标、领导有要求,不得已而为之。没有看到调查研究对工作的推进和创新、对同志的成长和成功、锻炼和提高都起到了基础性作用。三是效益不优。调查研究是辛苦事,一份辛劳理应有一份收获。这个收获就是形成的调研成果,反映了情况、发现了问题、提出了建议、推进了工作,但往往做不到这一点,形成了写稿的人写给编稿的人看,编稿的人编写稿的人看这样一个死循环,耗费了宝贵的行政资源。四是主动不够。或认为调查研究是上级的事,是领导的事,领导管决策,我们管执行就行了,不主动想问题,搞研究;或是长期在基层工作,情况熟悉得很,不到基层也知道情况,闭门造车,想当然。没有任务不思考,有了任务书上网上到处找。

2、从现象到现象。组织部门的调查研究以政策性、应用性为主,这要求我们必须根据工作发展和需要来进行,对工作范围内的新情况、新问题、新现象,不仅要善于把握、发现,而且要深刻分析、研究,更要提出建议、对策。但现在,这一工作很大程度上存在有调查无研究的现象,有的甚至是“四无”,即:无观点,无判断,无归纳,无对策。一是“照像式”的调研。调查了解情况多一些,反映情况、反映事实的多一些,找寻本质、探求规律的研究性工作少一些,就事论事多,一般性描述多。有的人写出的报告就象是记流水帐。二是“蚂蚁式”的调研。不能根据掌握的情况进行科学的抽象、归纳、综合、判断和推理,得不出创新性的东西,就像蚂蚁一样,蚂蚁是很忙碌的,喜欢往窝里搬东西,叶子还是叶子,泥巴还是泥巴,这样的文章貌式全面周到,实则没有真知灼见。三是“踢球式”的调研。进行了调查研究,就应提出自己的主张,这需要艰苦细致的工作。但有些同志不愿做,也可能做不好,没有办法,情况是提供了,怎么解决、怎么处理由领导来定,就象踢“足球”一样,“啪”地一下,把球朝领导机关、领导面前踢去了。

3、从材料到材料。调查研究的一个重要成果是形成各种各样的文字材料,组织部门常见的有领导报告、理论文章、工作研究、经验总结、问题探讨、调查报告、课题报告、组工信息等等,体裁的多样性,要求对材料的处理具有多样性。但是,我们在写作中,就有些从材料到材料的味道。一是“按图索骥”,对上级精神要求进行图解,上面怎么说的,我们就是怎么做的,依样画葫芦。领导有什么观点,就用什么观点;上级有什么要求,我们就有什么措施。比如,统一思想,加强领导,形成合力,落实奖惩,等等。费尽千辛万苦,听起来一套套,其实信息量很少,最后一无所得。二是“四平八稳”,因为组织工作的特殊性,组工干部比较谨慎,生怕办错事说错话,生怕出乱子,不敢超越、不敢创新、不敢突破,总要看政策有规定没有,看领导有讲话没有,看伟人有警句没有,这样的文章找问题“滴水不漏”,看创意“寥若晨星”。三是“知行相离”,有的提出了很好的观点、很好的措施,但文章打下了最后一个句号,工作也就至此为止,不怎么去推介,不怎么求转化,很多好东西束之高阁。

4、从机关到机关。随着信息化时代的到来,办公自代化正在普及,信息资料可以信手拈来,这无疑有助于提高我们调查研究的效率。但现在调研有不好风气,就是听汇报式调研多、办公室调研多、要求下面报材料的多,很少个别接触单个工作对象。主要是三个不够:一是深入实际工作不够:坐在家里搞调研,看宣传材料、看典型说明、看基层汇报、发问卷调查表、数据统计表、征求意见表,有些组工干部成了计分员、统计员,不是不可以,但不能就凭此为根本依据,书面语言和知心话有本质的区别。二是深入工作对象不够。组织工作是做人的工作的,人是复杂的,推进一项工作,必须对工作对象有全面的了解。这种全面了解包括两个方面:一方面是量化特征,如年龄、文凭、党龄、工龄,等等量化的数特征能够说明问题。另一方面是抽象的特征,人的思想、情绪、态度、心理,更会影响工作,更应高度注意,这些往往是影响人的全面发展的关键性因素。但这些不深入接触人是不可能了解到的,公事公办、你问我答,颐指气使、高高在上,了解不了被调查对象的真实指征。三是深入探讨难点问题不够。锦上添花蜂拥至,雪中送炭少人来;典型事迹123,经验总结ABC。因为问题很难,或者很敏感,研究工作也很辛苦,因而不大愿意搞。其实,组织工作有很多新情况、新问题,如加强执政能力建设问题、干部能出能下问题、识准用准干部问题、“两新”组织党建问题,都是当前工作的难点,但深入研究、有见解的调研很少。

五、怎样提高调研工作水平

怎样做好调查研究工作,这方面的论述很多,大家的体会也很深。这里,我用古人的几句诗来谈谈一些认识。

第一,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,要强内功。我感到搞组织工作的调研有三个方面非常重要,就是“三懂”:首先要懂政策。好的观点、深刻的思想,来源于较高的政治素质、思想素质和深厚的理论功底。掌握了马列主义、思想、邓小平理论和同志“三个代表”重要思想,党的组织工作路线、方针、政策,并通运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、研究问题,才能提高调查研究的准确性、科学性。如果不懂政策,我们就会无的放矢,说不定政策早出台了,我们还在研究,这样的成果就成了“马后炮”。其次,要懂人。做人的工作首先要懂人。俗语说:人上一百,形形色色。这说明人的思想、心理、性情、性格,千差万别;三百六十行,行行出状元,也说明人的才能是多种多样的。我们要识准人,首先要懂人、懂人才成长的一般规律和有关知识,这就要求我们要广泛涉猎我们工作范围的各方面的专业知识。否则,人家讲一个数字,讲一个术语,听不懂、搞不明,能有新的见解出来吗?所以科学文化知识、社会学、心理学、人才学、管理学等等方面都要涉猎一些。第三,要懂写作。组工调研文章有一般文章的共同点,也有自己的特殊性,要掌握组工文章写作的一般技巧。怎样才能具备以上三个方面的知识?正如同志说的那样:“人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。”来源于学习、来源于实践、来源于积累。提高文章水平,一靠功底,二靠悟性,三靠勤奋。“刀钝石上磨,人钝事上磨”,要不断摸索、领悟,苦练内功。

第二,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,要站得高。搞好调查研究的前提是要明确调研的目的是什么,如果目的不明,就是无效劳动,无事找事,无病呻吟。因此我们在调研之前,首先要对研究什么问题、解决什么问题、发挥什么作用心中有数,而不单为了完成任务写篇文章。站得高,有三个方面非常重要。第一,重点要明。就是要明确调研的重点要紧紧围绕组织工作的热点、难点问题开展调查研究。当前,就是围绕如何提高干部的执政能力和领导水平、提高基层党组织的凝聚力、战斗力、保持党员的先进性这些重点开展调研。要注意新出现的关系全局的苗头性问题,做好超前调查研究,把矛盾和问题消解在萌芽状态。第二,立意要高。立意对调研工作成效起前决定性的作用。“意在笔先”,即立意(主题)要在调研之前就应明确,操笔为文,连立意也不明确,那就很难下笔。明朝黄子肃在《诗法》中说:“意者,一身之主也”。立意制约着文章的内容、思想。立意是文章的灵魂,没有立意或立意不明确,形成的调研结果就会是现象的罗列、材料的堆砌。在调查研究中要善于抓住第一手材料,然后经过科学的提炼、概括和总结,从中找出带规律性的东西,提出可操作性的方案和方法,用以指导实际工作。第三,炼意要深。也就是提炼主题,要深入到事物的本质。“炼意”就是从大量的材料中下苦功夫求得其精。炼意是对事物本质的认识。确立主题后,还要提炼主题,要从事实材料中提炼出符合事物规律的认识,是去粗取精、由表及里,由现象达到本质的认识。这就是马克思指的头脑加工。我国古人称为“胸有炉锤”,吟安一个字,捻断十根须”,经过千锤百炼,才显现精意。“在处理从调研中得来的材料时,要站在时代的高度、政策的高度、历史的高度、上级的高度、群众的高度、创新的高度来考虑和思考问题。站在这样五个高度,我们的调查研究就具有时代精神,就有高度,体现了某一时期党的路线、政策的内容,对工作就有一定的推动,借鉴作用。

第三,“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”,要沉下去。必须做到“四个深入”:第一,深入工作实际。我们的调研要为工作服务,必须深入到工作中去,要参与工作的全过程,坚决克服工作调研“两张皮”的问题,要及时对工作推进的反响、效果、典型进行全面了解,从而及时改进和完善。因此,要深入基层,深入实际,坚持直接调查和蹲点调查相结合,不搞“花拳绣腿”,防止蜻蜓点水。第二,深入群众。组织工作的成效,群众最有发言权、评判权。要深入群众,多听群众对组织工作的看法,使调查研究的过程成为密切党群关系、干群关系的过程。第三,深入工作对象。要从党员干部的思想、工作、实际出发思考组织工作,真正知晓党员干部想什么、盼什么,对组织有什么要求。把这些搞清楚了,才能对症下药,有针对性地开展工作。第四,深入实践。搞调查研究,不能只能写篇文章就完事,一种思想、一种理念、一种方案,要组织实验,要用实践来检验其可行性,要带头践行所提出的思想观念,带头去宣传所提出的主张。经常深入实际调查研究的人,对理想有衷情,对事业有真情,对工作有热情,对创新有激情,对群众有感情。只有设身处地,深入现场,才能有更多的感性、理性、悟性和灵性,才能有更多的想法和办法。

调查研究报告范文篇3

一、××镇珍禽产业现状

××县××镇珍禽产业始于2008年5月,是××镇大学生村官引进的该项目,在××村闲置的蘑菇大棚中试验养殖,同时成立了××镇苏阳养鸡专业合作社,在技术和市场相对成熟的情况下,带动当地十名大户从事山鸡、贵妃鸡、火鸡和孔雀的养殖过程中,主要以山鸡为主,其它珍禽品种还在试验养殖过程中,山鸡养殖主要集中在××和集东村两个村,目前,大学生村官带动的养殖区占地50亩,拥有育雏室5个,成鸡室29栋,山鸡活动场一万平方左右,拥有成鸡近3000只,脱温鸡2000只,雏鸡4000只,种鸡100只,其他珍禽达到300只。主要销往上海、苏州、常州和江阴等地,仅去年销售山鸡达12000余只,实现销售额48万,帮助12户贫困户脱贫致富,

几位大学生村官在镇党委政府的支持下,经过细致调查研究,决定把发展中草药山鸡养殖及加工项目作为带动村集体经济发展的突破口,以山鸡等珍禽养殖和中草药种植的循环经营为载体,拉动大户,带动贫困户。××镇政府已把该项目作为2010年重点农业项目进行大力扶持,在集东村征地100亩,打算投资200多万,从事正规化、规模化产业开发,把珍禽产业作为××镇的特色产业,潜力产业,朝阳产业强力推进。

二、××镇珍禽产业发展中存在的问题

1、规模小,档次低,竞争力弱。

如果把我镇珍禽产业,放在全省的大环境中,与泰州、盐城地区相比,还处于起步发展阶段,产业规模小,产品档次低,市场竞争力不够强。我镇珍禽产品以初粗产品为多,在饲养技术方面缺乏拳头技术。以××镇苏阳珍禽养殖基地为例,所饲养的山鸡啄羽现象比较严重,目前还无法有效解决的方法,造成山鸡饲养周期变长,外观不美丽,以至于出售价格偏低,直接影响了养殖户的收入。所以说,档次提不起来,竞争力相对弱。

2、产业规划不统一,生产经营盲目性大。

本地的珍禽产业由于没有统一的管理组织机构,行业协会不健全,缺乏科学规划和引导,造成整个地区的产业就像一盘散沙。很多养殖户盲目地、凭感觉生产经营,生产要素得不到合理配置,限制了饲养技术的更新和水平的提高。各养殖户为了争市场、抢客户,竞相抬价压价,在本地、本行业搞恶性竞争,形不成竞争优势,降低了产业的整体竞争力和行业平均利润。

3、品牌意识差,创新能力不强。

××镇现有的珍禽产业中,虽然有的产业达到了一定规模,在全省市场上占的份额也不小,但是缺乏过得硬、叫得响的品牌。主要原因:一是缺乏创品牌的意识,认识不到品牌潜在的巨大经济效益。二是走“捷径”,挂名牌。热衷于和名牌“联合”,进行“贴牌”加工,把自己的产品挂上别人的牌子销售,甘当人家的加工车间和“打工仔”。

4、产业链条不完整,专业化分工程度低。

一是链条不完整,纵观全国市场来说,从事山鸡等珍禽品种加工的企业极少,近乎可以用“没有”来形容,山鸡的销售主要还是分布在饭店、宾馆、还有就是零售,这样就给珍禽养殖户带来了很大的市场风险,也压缩了市场需求,缺乏产品终端客户,就造成了产业链条不完整的现象,目前,在我省的珍禽产业中,还没有一家规模较大的珍禽产品的生产企业。二是产品扎堆,雷同度高。三是没有自己的研发机构、研发人员,缺乏拥有自主知识产权且技术含量高、附加值高的产品。这两点主要体现在研发人才缺乏和没有专业化的分工。

三、对策及建议

在一定意义讲,经济的竞争就是产业的竞争,产业的竞争就是特色产业的竞争。要根据农业产业化、产业特色化、特色规模化、规模品牌化、品牌市场化的发展趋势,进一步解放思想,提高认识,强化措施,推动××镇珍禽产业加快发展。

1、加强引导管理,搞好产业发展规划。农产品企业限于自身能力的原因,对整个行业的发展状况,有时很难有全面、准确的把握。各级政府和有关部门要充分利用管理资源,为本地的珍禽行业提供咨询服务,让珍禽产品开发企业随时了解行业发展动态。要从产业的发展规划入手,加强科学引导管理,逐步把本地珍禽产业的潜在优势转化为现实优势。特别是珍禽产业所在地的县(市、区)和乡镇政府要把加快特色产业发展纳入区域经济发展规划,根据资源情况和行业特点,制定好相关发展政策,引导资本投向。建议由县农工办牵头,尽快制定全县珍禽产业发展规划,以县政府的名义下发《关于加快推进××县珍禽产业发展的意见》,进一步明确各类珍禽产业发展的具体工作思路和目标,使每类珍禽产业都有人管、有人抓,进一步聚合生产要素,带动产业结构调整,引导本地区的珍禽产业驶上“快车道”。

2、提升珍禽产品开发

企业的素质,培植壮大龙头企业。骨干龙头企业知名度高、带动力强,在整个珍禽产业发展中发挥着“火车头”的作用。要把发展壮大龙头企业作为珍禽产业优化升级的重要举措,通过政策扶持、“放水养鱼”等措施,促其上规模、上水平,进一步增强辐射带动能力。要继续抓好珍禽产品开发的人才培训工作,进一步提高养殖户的整体素质,为地区产业长足发展打下良好基础。在本地区选拔个别发展潜力大的珍禽产品开发企业,对资金、用地、用电等方面加大扶持力度,并鼓励引导参股、联合、兼并,迅速实现规模扩张,以带动整个产业的快速发展。

3、搞好科技创新,争创著名品牌。产业的竞争实质是科技的竞争,科技的竞争核心是自主创新能力的竞争。只有不断提高自主创新能力,拥有核心技术与自主知识产权,才能占领产业发展的制高点。要引导优势特色农业企业加强科技创新,积极与科研院校建立紧密合作关系

,建好技术研发中心,为企业发展注入不竭动力。品牌是企业的招牌、产品的名片,是构筑特色产业的基础。要引导农产品企业树立强烈的品牌意识,借助参加农展会、展销会等会展的机遇,搞好品牌宣传。同时,要在优化产品结构,提高产品档次的基础上,开发强势产品,打造地方名牌和企业品牌。

调查研究报告范文篇4

实现教育的公平就是要让每个人都能读书,都能享受高等教育和优质教育,并且在就业方面没有任何用人单位的限制和歧视,在继续教育和学历教育以及国家组织的大型特种考试上都能一视同仁,平等对待。所谓个性发展特点规律就是要求我们尊重学生的爱好,兴趣,偏爱,特性,优势,特长,长处,缺点,短处等。独立思索的创新能力和胆识是国家和社会进步的灵魂和源泉。我们国家和民族就需要这种人才,这种大师人物绝不是应试教育所培养的悲剧产物,更不是千篇一律的大众化人才,他是什么?他是引领时代,变革时代,站在科研最前沿的领军者和开拓者。

教育改革这个词很早就是一个热门的争议词和讨论词。从新中国成立到现代,教育改革经历了漫长的发展阶段并取得了长足的发展和突破。也培养了一大批在国内外科学界赫赫有名的大人物。我们活得更有尊严了。但是大人物并非大师,而大师是引领时代,变革时代,站在科研最前沿的领军者和开拓者。

钱老走之前给温总理説:“我们总培养不出大师级的人物”。这句话的本质就是在提醒我们——原先的教育和现代经济发展已经脱节了,教育应该改革了。而改革的本质是什么?那就是创新+学习+借鉴。对此我有几点看法和建议:

一.建立国家教育教学质量管理委员会。

大学就好比生产企业,学生就好比原材料,只有加工才能变为合格产品,但是企业在最后一关对质量把控得很好,一般的企业都要建立质检岗位,也就是对生产出来的产品进行质量检查,淘汰不合格的产品。同理,我们高校也要建立国家教育教学质量管理委员会来把控最后一关。我认为最后这一关如果把控得很好可以促进教学质量的提高,提高教师的教学水平和能力,选拔最优秀的人才,还可以鞭策学生不断学习新知识和温习原先知识。最后一关可以説很关键。我建议以综合性论文加三个月实践体会和感受的形式来进行考核(在大四下半期就要做这事情),可以根据自己的爱好,特长,偏爱在本专业的范围内进行自由研究(论文必需有水平,对某个行业有自己独到的见解),题目自拟。这样可以发掘人才在同一专业领域的多样性,也可以为就业的方向提供依据。综合素质高的可以报送研究生,合格优良者可以调派村官。如果不合格将被淘汰出局。

也可以作为考核教师的依据。可下达指标,规定底线。如不合格者达到百分之几,教师将直接淘汰或者记红牌。反之,给予奖励,评优,评职称。

二.建立高校毕业生就业促进和调查委员会。

促进就是要拓宽就业渠道,可以增加就业岗位,也可以从国外引进就业岗位,还可以鼓励创业,用创业带动就业,让毕业生的失业率降到最低程度。调查就是要了解哪个高校毕业生就业率高,然后进行排名,给予表扬和奖励。我认为高校的排名不能只以科研这个指标来排名,排名要多样化,如就业最好的,教学质量最好的,环境最优美或最宜人的,风景最美的,出人才最多的,出名人最多的,进步最大的,最具发展潜力的,最具才艺或最具魅力的,建筑风格最奇特的,最受民众欢迎或者喜爱的,少数民族地区最受欢迎的,出名师最多的,群众最受推崇的,对国家和社会贡献最大的,对国际社会贡献最大的,国际影响力最大的,综合实力最强的,盈利最多的,最乱的,最差的,负债最多的等等。还可以以“高校精品课程排行榜”的形式排名,如在心理学方面哪个学校第一,哪个学校第二,哪个学校第三这样逐一排下去。这样排名有利于提高民办高校和公立高校的教学质量和综合素质,展示民办高校和公立高校的实力与成就,促进自我定位自我创新自我进步自我发展自我淘汰。每年可在中央电视台举办“实力民办高校颁奖盛典”和“实力公立高校颁奖盛典”。评选的学校由评委会选出,获奖的学校可由民众选出。

三.鼓励和支持民间成立专业管理公司为民办学校提供智力支持。

请专业的管理公司管理民办学校的好处有几个方面:1管理专业化,2制度规范化,3发展规模化,4竞争秩序化,5融资便利化,6教学质量保证化,7战略目标达成化,8打造品牌化,9形成特色化,10教学实践化,11学校改革合理化,12设置机构高效化。不仅能够为投资者获得适当的回报也可以为国家税收作出应有的贡献。当然离不开国家对民办学校的政策支持。民办学校要有使命感和责任感,要服务于国家,社会,学生,家长,教师,股东。反过来股东有了合理的回报要回馈社会,如招收的贫困生免学费,农村困难户和下岗家庭的孩子减学费。还可以办企业使校企联姻解决就业,为国家做贡献。这些全部可以交个中介管理公司帮伱谋划发展方向和未来。所以他也是目标完成的保证。请专业管理公司管理在融资方面也有优势。他也可以为学校提供信用担保。国家和社会要支持民办学校的发展,如专门在中央电视台开设“民办教育在线”栏目。专业的民办学校管理公司要立足长远,面向国际,不仅服务于国内民办学校而且还要服务国外民办学校。走出实践特色道路,打造百年品牌老校。

四.高校应该培养学生创业经商的意识和能力。

中国正走在复兴的道路上,需要多方面的人才。中国国情就是人口多,高校的招生明显在扩张导致毕业生就业压力增大,甚至出现失业。现在的办法就是:1增加经济实体或培养和壮大经济增长点来增加就业岗位。2用创业带动就业。3建议全国人民每周休息三天,休息三天必然有人上三天的班收入先对平衡。4工资收入高的岗位试着两个人共同做共获利。5某些国有企业不能为了追求利益最大化而精简人员,要承担社会责任,如无人售票车应设有人售票。我建议用创业带动就业方案比较可行,即解决就业问题又可以为国家做贡献以缓解就业压力和防止不必要的损失。但是创业不是很简单的事情,他有风险。

一般来说一个人要创业他必需满足几个条件:1善于发现市场的空白(要做别人没有的)。2知识和经验的准备。3对本行业的熟悉程度。4分析自己的优势和资源(人脉关系,进货优势,成本优势)。5资金优势。那么这些内容我们高校应该编成一套知识体系来学习,培养他们的经商能力。鼓励学生勇敢的去创业。还可以培训社会上想创业的青年人。

五.高校应该培养学生独立思索和创新的能力。

“为提高能力而进来,为服务社会而出去”这句话应该最能贴近民办高校的办学宗旨了。现在中国就是缺乏独立思考的创新型人才。是怪老师还是怪学生还是怪教育体制呢?我想不能怪谁,应该都找下自身原因。老师可以分为两种:一种是偏向于教学型,一种是偏向于科研型。两者都出众的很少,而国家,高校和学生也需要这种大师级人物。学生不要跟着老师的轨迹走,因为我认为这样永远都不能超过老师的。你说呢?中国的学生在学习方法上要有新的突破,要形成学习—实践—总结—再学习—再实践—再总结的良性循环。我国的毕业生总觉大学学的知识够用一辈子的了,出去施展拳脚,发挥力量。这种意识是很有问题的,是错误的想法。人的一生,学无止境,走到哪里就学到哪里,只有不断的学习,才能提高自己的核心竞争力,才能不被社会和企业淘汰。我始终相信这句话“不进则退”。人才是什么?我认为人才就是通过不断的学习来驾驭和适应当今复杂多变的环境的人。你要记住伱赢在起跑线上,但有可能伱会输在终点线上。国家和社会都在进步那么教育体制也不能落后,要与时具进。教育要在公平的基础上尊重和遵循学生的个性发展特点规律,给学生更多的选择空间,更要培养独立思索的创新能力和胆识,只有这样我国的教育才能实现“人才纷涌而出,学术百花齐放,大师引领变革。”的局面。在家庭教育方面家长要尊重和支持学生的意向,不能把自己的意识强加给学生,因为适合的总比强迫的要好,支持他总比反对他要好,有可能他在这条路上能成为世人仰慕的人哟。走别人不敢走的,做别人不敢做的,领先一步,创造奇迹。

六.要加大对偏才,怪才,奇才,异才的政策支持力度。

“人无完人”,世上找不到十全十美的人。而偏才,怪才,奇才,异才这些人有个共同特点就是情商(eq)高,也就是他对某种事情事务的热爱和投入的感情超出常人的范畴。表现出迎难而上,孜孜不倦和坚韧不拔的态度。但是由于受我国教育体制的约束和限制,不能进一步在够高的位子上深造。真可惜啊!说到这里我想起了我原来看到这样一个真实的报道:有一个三轮车夫由于以前高中成绩不是很理想高考落榜了,后来由于家庭的恶劣环境被迫做起了三轮车夫,但是在这十几年中他唯一没有放弃刻苦专研中国古代汉语言文化知识,就是他凭着对古代汉语文化的热爱和追求他顺利的被复旦大学破格录取为博士研究生。还有一个就是香港的一个天才喜欢发明东西而且发明的东西很有实用价值并且获得很多奖项,但是他的文化学科知识甚至是英语成绩都是很不理想后来被香港科技大学破格录取。像这些人才不管是学校还是社会是比较罕见的,难道我们不好好的培养这些“专家”吗?两个真实的报道对我们从事教育或者从事教育管理的人们深有感触。据调查,所有科学家并不是智商很高,他们和我们拥有一样的智商,但是他们的情商远远高于我们的情商。我想:当今社会就是需要情商高的人,因为他有坚定的信念,顽强的毅力,宏伟的远景,独钟的热爱,勇敢的拼搏,刻苦的专研。

七.鼓励公办学校利用和吸收民间资本。

公立学校不能一味依赖政府给予的补贴或者大力贷款政府买单这种行为。要探索适合自己发展的道路,创新机制,学习和借鉴国外学校发展的模式,大力引进国外的顶尖人才(包括教育人才,管理人才,科研人才,专业技术人才),这样才有出路。走产业化,走市场化,走集团,走发展化,走专业化才是未来高校发展的命脉。除了常规的融资渠道外要大力鼓励有实力的公办学校率先发行基金,债券,股票等有价证劵形式来筹资用于科研项目和其他发展项目。但是学校要建立“研究与发展”这种智囊团机构来为决策提供依据,不能盲目行事,要周密谋划,确保万无一失。

八.高校应该探索和打造新型专业,培养专业人才。

新型专业就是以市场为导向,以实践为教学手段,能够适应社会和国家长远发展的需要,能够为人们所喜爱并能带来经济效益,社会效益和环境效益。如魔术专业,模特专业,烟酒茶管理专业,家庭婚姻管理专业,行业协会管理专业,培训机构经营与管理,演出与唱片公司管理专业,健康与营养管理专业,中介连锁管理专业,进货与成本管理专业,连锁餐厅经营与管理,连锁经济型酒店管理专业,百货与超市管理专业,娱乐业管理,高级家政服务与管理,连锁影院经营与管理,连锁医院经营与管理,商业街区规划与管理,工业园区规划与管理,专业市场规划与管理(如建材,服装,小百货,农贸,家电,人才,股市,房地产,二手等等),公共交通运营与管理,中国文化管理等,这些都是社会发展到一定阶段职业细分的产物。

九.鼓励学校之间相互开展活动比赛。

每年学校之间可相互开展活动比赛,其意义在于:1能够相互竞争促进自我发展。2加强学生的自身建设。3展现学校的特色,优势,风貌,实力与魅力。4公开学校的办学质量与办学成果。5促使落后学校加快建设和发展。比赛内容如讲传箴言,辩论比赛,体育比赛,讲公开课比赛,专业课实践比赛,科研比赛,发明创造比赛,优秀论文评比,优秀建言献策评比。比赛对象:教师,学生,管理人员等。主办单位:1中央或地方电视台2国家教育部或地方政府,教育主管部门。协办单位:(赞助商参与)。

十.大力引入竞争机制,实行末尾淘汰制。

学生有个思想,认为上了大学就可以放宽心思了,不再像高中这么紧张

调查研究报告范文篇5

我国有80%的居民生在农村,那里的孩子也是父母的命根子,那么,那里的小学生也有很多压沉书包的参考书吗?他们的全面素质如何?样样农活都能干,他们还需要“磨难教育”吗?

走向田野,看看那些“花朵们”在干什么,听听那里的同龄人说些什么,再拿我们自己与他们作个比较,或许能引起我们大家的一些思考……

我的家乡河北省廊坊市安次区

一.农村小学基础设施有所欠缺

在经济发展飞速的今天,农村的经济也在迅速的腾飞,但是在农村对小学教育的投资并不象城市一样。在调查的学校中发现,在农村中小学的基础设施并不是很完备,尤其是在体音美和计算机教育设施上,教育设施不完备,甚至根本没有教学设施。调查情况见下表

调查问题调查结果

结果百分比

对学校的基础设施满意吗?

满意40.5%

较满意45.5%

不满意14%

学校的基础设施是否够用?

够用48%

基本够用50%

不够用2%

学校是否有多媒体教学设施?

有30%

没有70%

体音美教学设备是否够用?

充足22.5%

不充足70.5%

无7%

农村小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。

当地经济的发展决定当地政府对教育的投资

在经济迅猛发展的今天,农村经济也在迅速发展。但是,农村由于历史的因素和地理交通环境的因素,也导致农村的发展跟不上时代的步伐,总会慢于城市的发展。所以当地政府的收入始终处于平均水平状态以下,所以政府的收入就会有限。在有限收入的情况下,政府在对教育的分配和投资上显然低于城市,所以当地的经济发展决定当地政府对教育的投资。

2.市政府的教育投资倾向于城市

市政府的教育投资,大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校,尤其是其中的重点中小学。因此,必须逐步取消城乡分割的教育投入机制,中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度。

3.小学学校的收入少

国家对中小学进行改革后,“一费制”的实施,避免了学校的乱收费情况,减轻了家庭的负担,但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中,用于大额教学设施的建设就会减少,或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后,从而影响了教育的发展。

二.农村小学师资力量的薄弱

调查中发现农村小学的师资在力量薄弱,有的教师甚至一人带几门课,教师积极性不高,责任心不强。调查情况如下表

调查问题调查结果

结果百分比

你的认课教师是否大学毕业?

是36%

不是30.5%

不清楚28.5%

你喜欢老师的课吗?

很喜欢49.5%

一般48.5%

不喜欢1%

你的老师负责任吗?

负责任45.5%

一般38%

不负责任16.5%

你们老师是一个人带多门课吗?

基本上是15%

个别70%

一人一门课25%

工资待遇不高,难留人才

在实践过程中,经过走访我们发现,在农村小学中,教师的工资和福利待遇普遍不高,而且有拖欠教师工资的情况。有合同编制的教师在农村中是有限的,仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公平,造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。

2..环境、地理位置、交通等因素

农村地理位置偏僻,卫生条件差,交通不便等各方面的客观原因,对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中,大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学,在以前的生存环境的影响下,地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板,不可能是自己一生的落脚点。所以,有很多优秀的人才不愿意到农村工作,也有一些优秀的教师外流或转业。

3.发展前景不好,向城市的趋向性

很多人毕业后边愿意到农村工作,不仅因为农村的各方面环境的问题,还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘,相对城市来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在城市,在教师这个行业不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好,并且有的择业空间和机会。所以,大部分毕业生毕业后愿意选择城市,造成农村教师缺乏,师资力量薄弱。

综上所述,农村的环境和教师的待遇不好,是留不住人才的主要原因。所以,我们在加快经济发展的同时,要提高教师的福利待遇,给教师更大的发展空间,留住优秀的人才,提高教学质量,形成经济和教育共同发展的良性循环。

三.家庭教育薄弱

父母学历不高,不能处理好孩子的学习问题

在农村中,父母是大学毕业的很少,大部分的家长是中学毕业,在学生的家庭作业辅导中不能起到很好的作用。有很多学生表示,家长不能够帮助辅导功课。还有一些学生表示,家长从来不关心学生的学习问题。

2.父母在外打工,留守孩子无人教育

近年来农村打工族数量日益增加,农村家庭中很多是母亲成了留守家长,一个人操持家务已经不易,更谈不上家庭教育了。更有一些家长把孩子留给老人,双双出去打工,孩子的家庭教育更是无从谈起。现在农民工和留守孩子已经成为一个严重的社会问题,需要有待国家对政策进行调整,让孩子能呆在父母的身旁,能手有完整的家庭,受到完整的家庭教育。

3.家长的家庭教育知识欠缺

农村家长普遍缺乏最基本的家庭教育知识,家庭教育方式简单粗暴。很多家长称孩子上学后至今没有接待过一次老师家访,家长对孩子在学校的学习状况了解不多,再加上农村家长的文化水平有限,对与孩子平等交流与沟通认识不足,教育和管教方式大多以训斥、打骂为主,走如家庭教育的误区。

4.家长和学生缺乏沟通

调查还发现,与父母缺乏沟通直接影响到农村孩子的心理,他们在学校中多数表现为性格内向、沉闷、不善与人交往。而农村中小学还很少有学校设立专门的心理咨询机构,这一空白亟待填补。

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用,“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子的最初也是最好的老师”,家庭不仅是生活基本单位,也是孩子最早接受教育的一所学校。坚持把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来,引导家庭教育的发展。

三.小学生学习压力的调查

学校升学的压力造成学生学习压力的增大

不少老师和家长感慨,升学的压力已经由过去的高考前移到小学生头上。在农村小学中也存在升学的压力,一些小学为了提高考入重点中学的人数,为了提高升学率,提高学校的知名度,刻意为学生补课、增加家庭作业的量,造成小学生,上课时间长,作业量大。一调查表明,现在的小学生的作业时间和作业量严重超过国家规定的标准。

小学生的作业量较大,内容单调重复,作业时间较长,学生的书包越来越大,且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。随着学习压力的增加容易造成学生一些心理问题。情绪不稳定,时有焦虑自卑心理;交往不主动,与同伴关系淡漠,这些心理问题在小学生中也悄然存在。小学生的心理问题变得严重,说明社会、家庭和学校对小学生心理健康不够重视。应试教育、升学压力,是小学生产生心理健康问题的主要原因。

2..来自于家庭方面的压力

调查研究报告范文篇6

一、大多数贫困生都来自于农村。家庭成员众多,压力沉重难以担负学费,农村计划生育工作也是一个长期的社会问题,是造成贫困生人数众多的根本原因。

二、贫困生的另一大来源地是下岗职工家庭,由于他们失去了基本的生活保障,而导致儿女的学业难以继续。这是下岗问题所造成的另一隐患。

三、贫困生的学习生活

**一中从初中到高中共六个年段。其中大多数的贫困同学是靠学校、县团委、县妇联等有关部门采取发送补济金,设置奖学金,以及减免学费等手段来帮助同学减轻困难。其它的均由亲属或“一帮一”结对子等手段来解决。

在校被列为补助对象的同学大多是学习勤奋刻苦、名列前茅者。

如荣同学家庭突然变故。父亲丧失劳动力,在读大学的哥哥又因病休学在家。全家人仅靠爷爷微薄的退休金来维持生活。然而荣同学背负着沉重的家庭压力依然咬紧牙关刻苦学习,一直保持年段前五名的成绩,但他每月的生活费仅仅只需30余元。

再如张同学因母亲病重,家庭需巨额的医疗开支,由学校学生会组织献爱心活动,广大师生踊跃支持,为此该同学解决了部分费用。因此,张同学心怀感激。不仅勤奋学习更发挥自己体能的优势,在各大赛势上都取得优异成绩,为母校增光。

四、社会各界对贫困生的援助

调查研究报告范文篇7

一、动因

**年下半年,我部接到举报,反映某乡镇发展党员存在程序问题。经查,问题属实,查处此事的同志,从调阅的党员档案中看出,少数新发展的党员文化不高,素质偏低,缺泛先进性和代表性,这一现象引起了部领导的高度重视,及时对全市发展党员工作情况组织了调查,发现有的基层党组织对新时期做好发展党员工作的重要性认识不足,未真正把发展党员工作摆上位置,工作比较被动,缺乏主动性;有的基层党组织对入党积极分子看现象多,看本质少,有的甚至感情用事,凭个人关系的亲疏论好与差,有的用经济实绩代替党员标准,把入党作为一种“奖励”,缺乏严肃性和原则性;有的新党员素质不高,对自身要求不严,成为预备党员后,又放松学习,把自己等同于一般老百姓,不能发挥党员的作用。上述问题虽不突出,但长期以往必将严重损害党的威性和党员的纯洁性。对此,我们借鉴干部任用公示制度的经验,从**年起在全市普遍推行了发展党员公示制。

二、做法和效果

我们在推行发展党员公示过程中,以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》为依据,坚持原则性和可行性相结合,注重调动党内外群众的民主意识和监督意识,主要步骤是做到“四个明确”:

1、明确公示的内容。公示对象为经过支部委员会讨论,拟接收为预备党员的发展对象和转正前预备党员。公示内容不仅包括了对党的路线、方针、政策的态度,在重大政治斗争中的表现,勤政廉政情况,平时工作表现,而且包括了公示对象参加工作时间,第一次申请入党时间,确定入党积极分子时间,以及参加入党积极分子培训情况;预备党员预备期起止时间,预备期主要表现等。

2、明确公示的形式。对发展和转正对象,既可在监督对象的工作单位或地区进行,又可以扩大到其原单位或地区进行。公示形式可采取张榜公布或召集会议等。公示时间为10天。

3、明确公示的程序。入党积极分子经过一年以上培养教育后,在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上,经党支部委员会讨论同意方可列为发展对象,党支部要在其发展前,履行公示程序,公示无异议之后,发给入党自愿书,再提交支部大会讨论是否接收为预备党员;经过一年预备期教育和考察的预备党员,党支部在其转正之前,履行公示程序,再提交支部大会讨论是否转为正式党员。党委对公示过程中,没有不同意见或没有原则性问题的发展、转正对象,在党支部书面报告公示结果后进行审批。

4、明确公示的反馈。公示内容张榜公布后,个人、集体和组织均可向公示对象所属支部或上级党组织反映有关情况。党组织在情况调查核实后,填写反馈意见单,发送到反映情况者手中或对外公布。市委组织部和基层党委同时设立监督电话,对有关政策咨询,当日予以答复,反映的问题10日内进行调查核实,并予以答复。对公示中反映的问题,经核实,如有下列情况之一的不予发展或转正:①政治思想品德有问题的;②违反计划生育政策的;③违纪违法正在查处或处理不足三年的;④其它不具备党员发展条件的。预备党员遇到以上问题,按程序延长预备期或取消预备党员资格。

实践证明,推行发展党员公示制,是新形势下做好发展党员工作,提高新党员质量,保证党员队伍先进性和纯洁性的有效手段,是把扩大民主从积极分子考察环节延伸到吸收决策阶段,把民主参与的范围由部分党员、群众扩展到广大党员群众,体现了坚持党要管党原则与充分发扬民主、走群众路线的有机结合。有利于党组织更全面、准确了解发展对象,减少发展工作的失察,有利于党员队伍整体素质的提高,也有利于发展对象和预备党员在平时工作、生活、学习中自我约束。主要成效表现在三个方面:

一是促进了发展党员工作的健康开展。实行公示后,各基层党组织进一步增强了对做好新时期发展党员工作重要性的认识,把发展党员工作摆上了重要议事日程,做到有目标、有计划,要求进一步明确,重点进一步突出,程序进一步规范。同时,党务干部进一步受到制度的制约,促使他们增强政治责任心,加强业务学习,更好地严格按照规定的程序和要求办事,克服工作马虎,把关不严,程序简化倾向。一些群众深有感触地说:“过去发展党员工作秘密进行,现在实行公示,打开天窗说亮话,咱们群众心里有杆秤,得给党组织负责任,把好关”。

二是提高了新党员的质量。通过公示,进一步把住了发展党员的入口关和预备党员转正的质量关,不仅发现了问题,而且扼制了问题的发生,**年全市共公示发展对象691名,通过公示暂缓发展的11名,公示转正对象1036名,被取消预备党员资格的有2名,延长预备期的有1名。通过公示,促使发展转正对象,更加自觉地严格按照党员的标准要求自己,加强党性锻炼,实践党的宗旨,以过硬的政治素质、出色的工作成绩和良好的自身形象,赢得组织肯定和群众信任,在争取组织上入党的同时,做到思想上和行动上真正入党。

三是杜绝了发展党员工作中的不正之风。实行公示后,发展党员工作的透明度进一步增强,让群众对发展、转正对象当“评委”,使群众有了真正的发言权和评判权,克服了过去少数人说了算,弄虚作假,使不具备党员条件的人进入到党组织中来的现象。今年,我们就查处了一起某乡镇欺骗组织,制造假党员的案件,当事人受到了党纪政纪的严肃处理。许多群众反映:发展党员事先能知道,反映情况有渠道,处理结果有反馈,真正体现了民主监督的威力。

三、问题和对策

我市推行发展党员公示制,是完善发展程序的一种新偿试,因此,实行公示的过程,是不断遇到新情况、解决新问题的过程,是不断完善和创新的过程。在实施过程中,我们通过检查了解,一方面,发现少数基层党组织负责人在认识上还不到位:一是认为发展党员是党内事务,不应该向普通群众公开、亮相,影响了发展党员的严肃性;二是认为发展对象从积极分子开始培养、考察多年,已基本成熟,多方面条件已具备,不需再由群众监督,实施公示是多此一举;三是少数党支部怕公开,担心在公开过程中出现问题,而否定了自身工作,造成被动;四是认为公示无所不能,可以代替党章规定的发展党员政审、考察等程序;五是认为公示偏重了群众公认,影响了党要管党的原则。六是认为群众与监督对象接触不多,知之不全,反映的情况不准不实,以讹传讹的多等等。这些认识的存在,直接影响着公示制度的健康开展。另一方面,不少基层支部在执行发展党员公开监督制度上还不够规范,主要表现为:一是实施过程中,公开时间过短。制度规定公示的时问一般为10天左右,但我们发现少数党支部公开时间只有3-5天,没有足够的时间让更多的人来知晓有关公示情况,导致党组织不能掌握公示对象全面情况;二是公开形式不够规范。实施公示应采取张榜公布或召集会议的形式,但召集会议的形式应适用于人数较少的单位,对人数较多、环境复杂的单位,必须采取张贴公告的形式。但我们发现少数党支部仅在全体党员会议或部份人员会议上作个通报,这就失去了公示的意义。少数党支部虽然也采取张榜公布的形式,但张贴的位置不够醒目,这也不便于让更大范围的人员看到公告,参与监督,反映情况;三是举报联系的方式不够明确、方便等。由于操作实施不够规范,致使公示制流于程式化,影响了公示制度的实际效果,长期下去,公示将失去其应有的生命力。

要切实解决上述认识和做法上的问题,推进公示制向纵深发展,收到实实在在的效果,我们认为,除思想认识再提高、再深化外,还应注意与《党章》和《细则》规定及其他制度的综合配套、协调运作。主要做到四个结合:

第一、发展党员公示制要与《党章》规定的程序相结合。

实施发展党员公示制是新形势下按党章规定做好党员发展工作的需要,是对发展对象实施全面考察、了解的有效手段,公示中,群众反映的意见,可作为党支部和上级党组织集体讨论的重要依据之一。但在实际工作中,我们不能因为有了监督制度,就取消或放松对发展对象的平时考察、政治审查等其他环节和程序,更不能因公示过关而代替支部大会或党委集体讨论。公示制仅是对发展党员考察环节的有益补充,但不能取而代之,或全依赖于其结果。

第二、发展党员公示制要与发展对象培养教育相结合。

公示结果不仅作为党组织集体讨论的重要依据,也可作为党组织对发展对象进行培养教育的内容。根据群众在公示中反映出的问题,帮助其剖析原因,认识危害,明确努力方向,促其限期克服缺点,改正错误。同时,要教育公示对象正确对待群众反映的问题,在考察时,要求公示对象必须如实向考察人提供有关真实情况,在公示期间,所在单位党组织要及时了解公示对象的思想动态,有针对性地提醒,防止其情绪波动,懈怠工作,对公示过关的同志,由单位党组织负责人找其谈话,提出明确要求,未能过关的,由单位党组织负责人进行个别谈话,指出其缺点和毛病,限期改正,继续接受组织的培养与考验。

第三、要将对群众负责与对监督对象负责相结合。

公示期间,对群众反映举报的每一个问题,要逐一进行调查核实,做到有报必查,查必见底,件件有落实,事事有反馈,并对反映举报人严格保密,对泄密者从严处理,同时,对查无实据的问题,特别是对那些思想政治素质好、有发展潜力,但由于在平时工作中敢抓敢管而导致群众意见较大,却没有原则性问题的同志,要不为舆论所左右,及时吸收他们到党组织中来。对那些不负责任,反映问题严重失实,给监督对象造成严重后果的举报人,也要依法依纪坚决查处,切实关心和保护积极向组织靠扰的同志。

调查研究报告范文篇8

一、村干部工作现状

1、投入工作与兼顾家庭的问题。村干部一头挑起工作的重担,另一头它得承担家庭的重负。村里无论大事小事,都得找到村干部来解决处理,许多情况下,他们面临着工作与家庭劳动,无私奉献与家庭经济损失的两难选择,他们选择了前者,就不得不放弃后者。

2、高付出与低待遇的问题,由于村干部身份的特殊性,工作的繁杂性、艰巨性以及农村地域的分散性等特点,决定了村干部的工作是一种高付出的劳动。与此不相称的是低待遇。首先是经济待遇低,其次是政治待遇低,如果工作出色乡镇就发给一张什么“优秀”奖状之类的,最多就是到区、市参加个表彰大会,有些辛苦工作了十几年退下来的老村干部,逢年过节却没有上级领导来看望一下,因而,倍感“人老茶凉”。

3、较真工作与遭受反对攻击的的问题。村级工作不像上级那样进行宏观指导或者发号施令,督促检查就行,而是些具体的,实际的直接的工作,必须较真去落实,否则,不但完不成工作任务,而且对不起党和广大群众的信任。一些啃硬骨头的工作,如计生工作、综治工作必须来硬的,必须较真。这样就必须会因触及一些人的利益而得罪人,甚至遭到报复。虽然现在是法制社会,诸如毁坏村干部的庄稼、山林,毒死村干部的牲畜或对村干部实施暴力的现象不再时常发生,但恶语中伤,故意诽谤,让村干部很难正常开展工作。加上村干部工作不是一辈子的事,几年或十几年后退下来,还得在村上生活,这些让村干部感到有后顾之忧。

4、群众求富心理与村干部领导能力的问题。随着群众求富的愿望越来越强烈。他们对村干部工作多年却“山河依旧”,群众还几乎处于原地踏步的现状十分不满。他们埋怨村干部,有的甚至对村干部讽刺、挖苦、谩骂。其实,村干部们怎么不想为群众多办些实事,怎么不想改变山村的面貌呢?一来村干部手长衣袖短,二来部分村干部爱思想观念、知识水平、开拓创新能力、地域的局限,村干部们面对群众急切求富的心理,也深感无奈。

5、兴办公益事业与集体经济薄弱的问题。这也是让村干部们感到最头疼的事。诸如群众强烈要求闪办水利、路等公益带来,一方面,由于村集体经济的薄弱,甚至空白,许多事情心有余而力不足。另一方面,现如今是经济时代,年轻力壮、有知识、技术的人都外出务工,剩下的是老弱病残,谁愿意来为兴办公益事业尽义务劳动呢?必须发展集体经济,有钱才能好办事。

二、目前基层干部主要存在的问题

1、思想言行脱离群众,干部之间明显存在“两个距离”一是感情距离,部分村干部党性观念淡薄、宗旨意识淡薄,一身老爷习气,无群众感情,工作作风浮躁,工作方法简单,遇事缺乏周全考虑,遇急就用“蛮办法”,结果把小事弄大,大事弄砸,尤其是在处理一些突发事件上访问题等矛盾时,把群众视为刁民、无赖,作为水火不容的对立面来对待,另有一些干部“事不关己,高高挂起”把基层工作当提拔的中转站,在工作中蒙瞒上级,糊弄群众,隐瞒实情,一味应付了事。二是认识距离,部分干部只对上级负责,不对群众负责,在认识问题和解决问题上,干部和群众的出发和共同点越来越少。干部抓的“大事”主要绕着上级下达的责任指标,而群众并不认可,群众关心的事,现实中存在的焦点,热点问题,有干部认为是“小事”,不屑一顾,有干部热心立项目,出政绩,群众关心的是村里电视信号不清,道路不畅,水渠失修等涉及切身利益的事,对干部们喊破嗓子也解决不了,一肚子怨气,有的人甚至说:干部让往东,咱们偏向西。

2、对新形势认识把握不够,存在“三个不适”,一是对当前变化的农村情况不适应,思维工作方法明显滞后,随着时代的民展,社会各个层面都发生了变化,党在农村的各项政策也作了很大调整,同时人的意识出现多元化,农民的素质不断提高,而许多基层干部用老一套的框框和方法用简单处理复杂问题,缺乏创新,缺乏思考孰不知以前的办法行不通,也有干部觉得老办法不管用,新办法不会用,硬办法不敢用,软办法不顶用。甚至流露出怨群众难管的情绪;二是对市场经济条件下用市场的方法引导群众民展经济不适应。群众要科技、要信息、要服务,许多干部不知道怎么办,自身不具备带领群众依靠科技发展经济,增加收收的能力,没有带领群众致富的门路,不受群众欢迎。三是民主法制意识淡薄,对群众日益提高的民主意识不适应,随着各项法律的宣传普及,用法律武器捍卫自己权利的农民越来越多,一些干部对这种新情况不适应,认为现在“刁民”增多,自觉不自觉地把自己放到群众的对立面上和群众的冲突屡有发生。

3、自身素质不高,缺乏“四种精神”。一是缺乏开拓创新的精神。部分村干部科学技术不懂,农业结构调整不敢,带头创业无方,富裕农民无路,抱定传统的农业生产方式不放,思想观念,思维方式落后,缺乏与时俱进思想和创新意识,严重阻碍了农村经济体制改革的进一步深化,束缚了农村经济和农民迈向共同富裕的步伐。二是缺乏深入调查研究的精神。有些干部习惯坐在办公室听汇报,看材料,即使深入农村也心在外,蜻蜓点水走马观花地转转看看,对群众所反映的焦点、难点、热点问题,要么淡然视之,漠然处之,要么拍拍胸脯,拍拍脑袋,一副大包大揽的样子,最后什么问题也解决不了,不仅伤害了群众感情,也有损干部形象,更是失掉了民心,三是缺乏深入学习的精神。有些村干部学习不深入,政策法制不懂,业务知识不会,整天不读书,不看报,不学文件,学习了也不深入执行起来又是另一套,甚至大搞上有政策下在对策,打擦边球钻政策子绕过国家政策办事。四是缺乏长期发展精神。因体制改革上的一些原因,许多村干部存在短期思想,存在短期工作行为,只看当前,比较浮躁,做一天和尚撞一天钟,缺少远见卓识,缺乏长远规划,加上法制观念淡薄等原因,常常在解决问题或发展经济的过程中埋下隐患,留下包袱,为下任工作开展带来阴碍和困难。

三、村级干部工作思路

如何当好村干部,如何做好联系政府和群众的纽带,是每个村干部应该考虑的问题,大家认为要从以下三方面入手。

1、掌握好本村基本情况。如人口、耕地、群众的思想状态,热点、难点问题等。只有切实做到情况消底子明,才利于积极主动地开展工作。

调查研究报告范文篇9

一、基本情况

近年来,市妇联把家庭文明建设作为一项常抓不懈的任务,以“家庭创优”创建活动为总抓手,团结带领全市城乡妇女立足家庭开展活动,围绕小家庭做好精神文明建设的大文章,在全市家庭中初步形成了健康向上、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好风气,先后涌现出3户全国级、14户省级、525户市级“五好文明家庭”,1户全国级、49户市级“欢乐家庭”,2户省级、30户市级“优秀爱书家庭”,2户省级、24户市级“学习型家庭”,4个省级、15个市级“美在家庭”示范乡镇,2名省级、45名市级尊老敬老先进个人。

回顾近年来的工作,主要有以下几个特点:

(一)机制健全,活动运作有序

充分运用各种社会资源和力量,积极探索科学的组织形式,不断健全完善工作机制,保障“美在家庭”创建活动的蓬勃开展。

一是健全完善领导机制。在层层建立“美在家庭”协调领导小组,明确具体职责和任务的同时,各级妇女组织积极发挥自身优势,突破妇联独家经营思维定势,积极争取领导重视和部门支持配合,凝聚工作合力,形成党委领导、妇联牵头、各方协作、齐抓共管的社会化工作格局。二是不断优化创评机制。实践中,我们认识到创建是根本,评选是手段,不能重“评”轻“创”,更不能以“评”代“创”。为此,对原有的评比条件做了进一步改进完善,把建设和谐社会、社会主义新农村和践行社会主义荣辱观的相关内容列为文明家庭创建的具体要求,细化具体标准,使创建活动融入时代特色。同时,建立申报、审核、命名制度,并进行动态管理,使“美在家庭”评比工作日趋规范化和制度化。三是建立健全激励机制。坚持民主、公开、公正的原则,落实奖优罚劣的激励约束机制,将创建活动作为评先树优的重要内容之一,推动工作全面发展。为促进广大家庭学有榜样,赶有目标,我们注重树立典型,表彰先进,组织开展“尊老敬老先进个人”、“好儿媳”、“好军嫂”、“优秀兵妈妈”等评选活动,充分发挥先进典型的示范、引导、激励作用。在示范户的带动下,广大家庭文明意识和生活质量不断提高,求知、求富、求乐、求美的生活理念日益深入人心。

(二)强化宣传,营造良好舆论氛围

充分发挥新闻媒体作用,创新宣传手段,以生动活泼、深入人心的宣传教育为先导,通过良好的舆论氛围和潜移默化的实践熏陶使广大家庭受到切实的教育。

一是采取多种形式进行宣传。利用广播、电视、互联网等覆盖面广、传播速度快的特点,增强宣传工作的主动性和创造性,及时推出“美在家庭”创建活动的新亮点。同时,通过悬挂横幅,发放宣传资料等形式,注重对“美在家庭”的核心内容——家庭美德建设的宣传,为文明家庭建设注入新活力。二是突出三个重点进行宣传。宣传家庭美德和公民道德建设基本规范,明确在家庭领域里,什么是可以做的,什么是不可以做的,什么是应该提倡的,什么是坚持反对的,增强广大家庭的道德自律意识和能力;宣传“美在家庭”创建活动中的先进典型,让人们从先进典型的事迹和品质中感悟人生哲理,体会生活真谛,学会用正确方法教育子女,敬待老人,处理好个人与集体、国家的关系;关注家庭美德领域的热点问题,借助新闻媒体讨论道德失范行为,扶正怯邪、扬善惩恶。三是抓住三个层面进行宣传。向领导宣传,引起各级领导对“美在家庭”创建的关注和支持;向社会宣传,形成强大的社会舆论氛围;向妇女宣传,让妇女认识到“美在家庭”创建活动对促进自身进步与发展的意义,发挥广大妇女在家庭美德建设中的特殊作用。

(三)做好结合文章,活动效果显著

坚持贴近妇女、贴近实际、贴近生活,找准活动切入点,做好结合文章,深化主题,创新载体,“美在家庭”创建活动开展得深入扎实、卓有成效。

一是与宣传思想教育工作相结合。以妇女思想政治工作、家庭文化建设为切入点,通过多层次的宣传思想工作,以家庭的和谐、环境的和谐推进社会的和谐。组织开展了社会主义荣辱观宣传教育活动、家庭道德教育宣传实践月等活动,广大妇女和家庭作为活动的主体,在活动中受到了教育,在参与中得到了提高,有力地推动了“美在家庭”活动的稳步协调发展。二是与开展家庭教育工作结合起来。以家长学校为依托,多层次、多形式地开展家庭教育工作,引导广大家长树立正确的教子观念,引导广大家庭成员多读书、爱学习,积极争做学习型家庭,促进未成年人健康成长。深入开展“争做合格父母,培养合格人才”双合格家庭教育活动,面向全社会普及宣传家教知识,让“为国教子、以德育人”的家教理念深入人心。组织开展小公民道德实践活动,进一步提高了他们的公民意识、道德意识和家庭文明意识。三是与“平安家庭”创建活动相结合。将“平安家庭”作为“美在家庭”活动的延伸,采取制定实施方案、发倡议书、签订责任书、表彰标兵户等形式,动员广大家庭积极参与创建活动,增强家庭成员的懂法守法、安全防范、健康文明、和睦相处和男女平等意识,以家庭的平安促进社会的稳定,以家庭和睦促进社会的和谐,积“小安”为“大安”,夯实社会稳定、和谐的基础。

二、存在问题

我市“美在家庭”创建工作的总体趋势是健康有序的,对提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质、和睦邻里关系、改善家庭生活环境、树立和弘扬社会主义道德风尚发挥了积极的作用,增强了妇联组织的号召力、影响力和凝聚力。但也存在一些问题与不足,主要表现在:创建活动发展还不够平衡;群众参与的积极性有待进一步提高。

三、新形势下深化我市“美在家庭”创建活动的对策和建议

“美在家庭”创建工作已成为我市精神文明建设中一项影响大、持续时间长、富有特色和成效的创建活动。新形势下如何进一步深化“美在家庭”创建工作是我们所要承担的重要课题。“美在家庭”创建活动要不断适应新形势、新任务、新要求,必须置于改革、开放、发展的时代背景下,与时俱进,反映时代特征、体现时代要求,大胆进行理论创新、组织形式创新、活动内容创新,使之永葆生机和活力。

(一)加强协调,整合资源,进一步形成家庭文明建设合力

家庭文明创建活动是一项社会系统工程,需要在党委政府领导下,各部门齐抓共管,密切配合。妇联组织要积极发挥作用,加大协调推动力度,整合各成员单位的有效资源,进一步形成家庭文明建设合力。

一要积极争取领导的重视。“美在家庭”创建工作,应当紧紧抓住党政的有形之手,争取党委的关心、政府的重视。各级党政部门应将创建工作纳入精神文明建设总体规划并列入目标管理,作为一件大事来抓,做到年初有计划,年中有检查,年底有评比,在政策等方面给予强有力的支持。

二要积极整合各部门的有效资源。创建工作应充分发挥各成员单位的作用,充分依靠各成员单位的有效资源,充分整合各成员单位的巨大力量,使各成员单位通力合作,资源共享,共同举办丰富多彩的各种活动,推动“美在家庭”创建工作不断深入发展。

三要充分发挥妇联的桥梁纽带作用。妇联作为党和政府联系妇女群众的桥梁和纽带,是团结带领妇女开展“美在家庭”创建活动的主力军,应当用智慧之手谋划“美在家庭”创建工作,从实际出发,广泛深入调查研究,创造工作抓手和载体,着力打造具有传统与现代相结合的“美在家庭”创建工作品牌。

(二)突出重点,发挥优势,进一步增强“美在家庭”建设的吸引力

从目前“美在家庭”建设现状看,今后一个时期的工作要充分抓住党和政府的关注点,抓住社会和家庭的关心点,突出提高家庭成员素质、提高家庭生活质量、提高社会文明程度这一重点,进一步增强创建活动的实效性和吸引力。

一要围绕中心,服务大局。要从全面贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义和谐社会建设的全局高度,紧紧围绕党委、政府的中心工作,把“美在家庭”活动放在促进经济建设和维护社会稳定的大局中去定位、去把握、去推进。要根据不同层次、不同家庭的精神需求,把创建活动定位在提高家庭成员科学文化素质,增强增收致富本领上;定位在弘扬家庭美德,建立科学、文明、健康的生活方式上;定位在满足家庭文化需求,繁荣城乡文化上,把活动推向深入。

二要紧扣业务,发挥优势。“美在家庭”建设与妇联的组织、权益、儿童等业务工作有着密切联系,只有把活动渗透到本部门业务工作中,有机结合起来,才能相互促进,协调发展,更好的推动活动上水平。这就要求我们在组织“双学双比”“巾帼建功”竞赛活动中,适时加入家庭道德建设内容,使广大妇女在增收致富中自觉提高道德水平。在维权工作中,要积极协调司法、法院等有关部门,为制止侵害妇女权益的不道德行为,形成良好的家庭美德约束机制而努力。在面向儿童开展的小公民道德建设活动中,提倡在家庭做“小帮手”,在社会做“小标兵”,在学校做“小伙伴”,在社区和公共场所做“小卫士”,在独处时做“小主人”的“五小”活动,培养适合新时代要求的小公民。

三要依靠群众,面向社会。开展“美在家庭”活动,归根结底是为了改善广大家庭的生活环境,丰富群众的精神文化生活,提高家庭成员的整体素质。活动开展的成效如何,很大程度上取决于群众的参与积极性,这就要求必须认真了解和分析群众的要求,策划设计得力的方式方法,吸引广大群众的参与。要围绕家庭美德的内容,通过组织家庭演唱会、家庭运动会及各种家庭才艺展示活动,引导家庭成员积极参与健康向上的文体娱乐活动,丰富和活跃家庭成员的业余文化生活,提升家庭成员的文化品味。要提高培养和宣传典型,宣传特色家庭、特色村庄、特色楼群,以点带面,推动家庭文化活动的普及发展。要积极开展“学习型家庭”创建活动,组织引导家庭成员学习法律、科技、优生优教、家庭理财等知识,建立和发展大众读书点、文化中心户,带动家庭读书活动的开展,逐步扩大家庭参与面,营造“人人学习、家家学习”的浓厚氛围。

(三)与时俱进,创新思路,进一步提高“美在家庭”建设水平

与时俱进,不断创新,不断赋予创建活动新的形式和新的内涵,是保持“美在家庭”活动长久生命力的法宝。只有适应时展要求,研究新情况,解决新问题,坚持在实践中创新,在创新中发展,才能不断提高“美在家庭”建设上水平。

一要在创新形式上下功夫。要适应时代要求,加强调查研究,适时洞察和把握新形势下群众精神文化需求的变化,充分考虑不同类型家庭的情况,把建设和谐社会、社会主义新农村建设和践行社会主义荣辱观的相关内容列为文明家庭创建的具体要求,使创建活动融入时代特色,精心策划、设计、实施一批融思想性、知识性、趣味性、实效性于一体,贴进实际、贴进时代、贴进家庭的活动载体,让更多的群众参与到活动中来。

调查研究报告范文篇10

1、确定人人能成才的办学理念

优质教育资源分配的不均衡是客观存在的,教育资源仍将在相当的时间内继续保持这种不均衡也是客观现实,学校的困难将在很长时间内延续也是我们必须面对的。那么,解决问题的关键是什么?

关键在于我们不能用同一把尺子来丈量原本就不一样长的学生,关键还是一个培养目标和评价标准的问题。用一句通俗化来讲,就是“换一个眼光,换一个角度,换一种心情来看世界,世界也许就不同了。”基础教育:高中毕业不是让每一个学生都能进入部级的重点大学。培养能够为社会主义和谐社会的建设贡献力量的普通劳动者的教育,也应该是成功的教育;能发掘学生的民族艺术、美术、音乐、体育特长,也应该是成功的教育。问题的关键不在于问题本身,而在于我们看问题的角度,只需要用多元化的视野和多元化的评价体系来看待学生,也许每个学生都不再是难题,而是一份意外的精彩!于是,我们从学校现实出发,提出了“人人能成才”的办学理念。

“人人能成才”的理念内涵中,“能”强调了学校在实施公平和谐教育过程中的主观能动性,它要求学校要树立崭新的人才观和全新的育才观,积极主动的为培养人才做物质、精神、理念上的准备;“人人”则强调了我们教育对象的全面性和广泛性,每一个学生都是我们珍惜的教育对象;每一个学生都应该是和谐教育观和全面成才观的受益者;每一个学生都应该为自身即将进入社会做好智力和心理的准备。当学校真正树立了“人人能成才”的观念后,会有“暮然回首,那人就在灯火阑珊处”的惊喜。教育是一个复杂的系统,教育过程自身具有多元特征。在全球化、信息化时代,学校发展应与时代特征相一致。多元化的教育观,多元化的发展观,多元化的评价体系,全面的成才理念,受益的是学生,支撑起的是xx中学的素质教育的发展道路。

2、建立全面的贫困生的资助体系

我校面向xx市城乡结合部,学校所处的地理位置决定了学生来源的复杂性。在社会正处于巨大转型期的大背景下,学生的家庭也经历了巨大的冲击。经过学校德育部门多年的调查,在我校读的学生中,离异单亲及主要家庭成员下岗失业现象普遍存在,学生家庭普遍经济困难。

“人人能成才”首先要保证让每一个困难学生能够完成学业,能够成人成才。这是学校不容辞的责任,也是教育公平性的重要体现。为此,学校建立了完整的班级——年级组——学校三级资助体系。

在班级中,以班主任为核心的班级基层组织高度关注贫困生的学习和生活,在班主任日常工作中,突出平等性,尽力消除所有可能存在的对贫困生的歧视性因素。同时,在班主任的心中,则始终把照顾贫困生放在优先地位。班主任通过走访的方式,深入学生贫困家庭,了解贫苦家庭现状,力所能及的帮助贫苦学生家庭解决现实困难。当贫困生的父母亲和学生本人发生疾病,意外伤害的时候,班主任都会组织学生干部和代表上门慰问,在第一时间把班级的关怀送进困难学生家庭。

在年级组中,各年级组建立了贫困生档案,及时了解学生的就读状况。部分学生家庭经济困难,个别学生家庭突然发生重大变故,很多学生表现出来明显的弃学情绪,有的学生悲观失望,无心恋学;有的担心家庭经济收入无力负担学业,动摇不定;有的甚至瞒着家长和老师,利用晚上和假期,外出打工。所有这些状况都由班主任及时反馈到年级组,由年级组统一作出减免杂费的决定,切实减轻困难学生家庭经济负担。帮助学生完成学业。

学校是资助贫困生最重要的环节。每年,学校都会对残疾、下岗学生家庭进行登记,严格按照教育主管部门要求对困难学生的学费予以减免。3年来学校累计减免困难学生学费累计近三十六万元。学校用暂时的利益损失挽回了上千个家庭的希望,换回了社会的稳定,换回了公平教育。通过扶贫助学活动,我们为那些生长在同一片蓝天下、同一块土地上的孩子们抹去了忧伤,描绘了希望,从经济上对贫困生的资助是学校贫困体系的一个方面,它甚至只是一个相对次要的方面,对贫困生家庭的资助解决不了实质性的,社会性的问题。对于一个庞大的贫困生群体来说,学校的资助可能只是杯水车薪。真正的,能切实解决困难学生家庭状况的只有教育,让每一个困难学生都能享受到平等的,无差别无歧视的、优质的教育资源,让每一个困难学生都能成为对家庭、对社会有用的人才;让每一个困难学生都能因为教育而深刻的改变自身及整个家庭的命运,这才是学校教育对贫困生及其家庭最大的资助和最深切的关爱。

3、树立全面发展的德育观

我校德育实践中,始终以尊重的教育理念为指导,为学生实现优良个性品质、身心全面和谐发展搭建平台。“德育者,育德者“,每一个老师都是对学生进行品德教育的主体,每一次教育都是为了帮助学生建立积极的心理状态,形成自我德育的内部动力机制。

在哈佛大学350年校庆上,有人问学校值得自豪的是什么,校长回答,哈佛最引以自豪的不是培养了六位总统,三十位诺贝尔奖获得者,她最重要的是给予学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。学生在学习成绩和智力上的差异是客观存在的,但他们成为一个公民所需的道德要求和心理准备却是相同的。这就是我们开展德育工作的“起跑线”。

在德育的“起跑线”上,我们承认起跑有先后,速度有快慢,路线有差别。实施素质教育,承认个体差异。因材施教,是中国的已有传统。每个学生都有不同的先天素质和生活环境;都有自己的生活和学习习惯;都有自己的爱好和长处;都能得到对自身有利,对社会有益的发展。

长期以来,我们有些教师习惯在心理给学生加上一些“坏”、“差”、“不正常”“品行有问题”等等否定性的评价,把这些学生认定为“坏学生”、“差学生”。这样的教师不少,这样的主观评价肯定也是“事出有因”,但这种评价忽视了学生的可塑性和发展性,而且极有可能是片面的。许多学校,受过度的应试教育影响,为学生提供的成功非常少。许多教师只把眼光牢牢地盯在分数上,大部分的学生没有得到教师的关注。他们不知道自己有什么优点,因为教师从来没有夸奖过他们,他们得到的只有教师有意无意的“你们不是好学生”的暗示。没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望,他们在深深的绝望和麻木中,只能自暴自弃。

我校面向每一个学生,高度重视行为规范的训导教育,把外在的社会公德内化为学生内在的道德要求;把外在的纪律意识内化为学生自身的习惯。学校的德育立足发展、从小处着手,着力培养学生良好的学习生活习惯。“细节决定成败”,“让良好的习惯伴随学生的一生”是学校领导常常对青年教师说的话。我们认为,一个经常迟到的学生变得守时了;一个爱说谎的学生学会了诚信;一个从来不和父母交流的学生能够坐下来和父母亲说说话了;一个随地乱扔纸屑的学生开始把垃圾投进垃圾箱了;一个脾气暴戾的学生懂得了克制;一个缺少自信的学生明白了勇气的含义;一个把自己封闭在孤独自我中的学生和他的新同学在一起玩耍了……这些都是我们教育工作的成功。学生的进步可能是与学习成绩无关的,也可能是微不足道的,但相对于他们自身,他们已经收获了很多东西。在校园中,每一个学生都能有一点点进步,汇集起来,我们的教育就有了巨大的进步。

4、坚持全面成才的教学观

由于受家庭、社会诸多因素的影响以及遗传因素所起的作用,学生在教学活动中表现千差万别,有的行为敏捷;有的反映迟钝;有的一点就通;有的一窍不通。作为一所普通综合学校,课堂上教与学的矛盾、考试后教师付出与学生收获的矛盾显得特别尖锐。学生因为学习习惯差,成绩落后导致的不良后果正将学校导入不能自拔的恶性循环中,问题如何解决?

“因材施教”这一古老思想已经为问题的解答提供了可能的途径。“人人能成才”是目的,“因才施教”是途径。“因才”怎样“施教”?“人人能成才”就是提倡不同的人在公平的开放的学习过程中都能得到不同的发展。所有的课程面向全体学生,让不同的人在学习上都有所成功。教育过程能最大限度的发展每一个学生的需要,最大限度的发展每一个学生的智慧潜能。从面向每一个人出发,也能为有特殊才能和爱好的学生提供更多的发展机会,使学生在学习上得到不同的发展。

文化成绩落后的考生如何与其他考生在高考中竞争?学校如何同别的学校竞争?面对这样的学生,我们应该如何教才算成功,结合我校实际的生源状况和客观差异,我校坚定不移的走民族传统艺术特色发展之路。大文大理是学校的立校之本,在紧紧抓住文理教学不放松的前提下,学校做大做强做优美术艺术、民族体育特长生的教学,形成了一整套特色教育的模式。