学校工作思路范文10篇

学校工作思路范文篇1

安阳市七中创办于1956年，到目前将近五十年了，经过几代七中人的努力奋斗，学校成为安阳市举足轻重的中学，特别是自改制以来，学校不断深化教育教学改革，实施科教兴校战略，突出“三个特色”抢占教育制高点，扎实推进教育现代化，学校的整体办学质量明显提升，社会影响不断提高，办学特色进一步凸现，把素质教育真正落到了实处。

(1)办学设施。学校占地面积27亩左右，目前学校已建立了校园计算机网络系统，校园广播系统，双向闭路电视系统，校园监控系统，拥有37个多媒体教室，学生专用电脑教室三个，数字化语音室一个，学校被批准为国家、省现代教育技术实验学校。

(2)生源状况。学校目前有36个教学班,学生1800人左右,由于多种原因,生源素质不太理想,但生源比较稳定.基本没有学生流失。

(3)师资状况:学校现有教职工161人,其中专任教师110人,专任教师中有高级职称35人,占专任教师总数的11,7%,中级职称90人,占专任教师总数的70%;本科学历的93人,占专任教师总数的72,7%.100%的专任教师能操作和运用计算机并运用多媒体设备上课，绝大部分专任教师能独立制作多媒体课件。

二、学校发展的主要优势

安阳七中在今后几年应该得到怎样的发展？怎样发展才是七中的方向？这是每个七中人心头的问题。

七中的主要优势在于:自改制以来，经过全体教师的努力教学质量稳步提升，办学条件显著改善，现代化的教学设备在安阳初中首屈一指，教科研氛围浓厚，特色品牌基本形成，领导班子团结肯干，教师队伍稳定，特别是学校已有了较高的知名度。对于这一无形资产，所有七中人都要十分珍惜。

(1)学校管理:学校坚持“以人为本,以教学为中心”的管理理念，“依法治校”与“以德治校”并重,人本化管理与制度化管理相结合,形成了科学,规范,和谐,有序的管理体制。学校领导班子团结协作,凝聚力强,广大教师敬业爱岗,治学严谨,勇于创新,学生行为规范,勤奋好学.形成了优良的学风.近年来相继获得了教育系统优秀党支部、安阳市文明单位标兵，安阳市综合治理先进单位,省实验管理先进学校，安阳市示范性家长学校等荣誉称号。

(2)师资队伍:学校制定了《七中师德建设实施方案》,加强学校师德建设和专业教师队伍建设,学校骨干教师队伍已基本形成,三十余人分别被聘任为省,市学科带头人，领导、教师敬业爱岗，教育理念先进,教育素养好,服务意识,团结合作意识强，干事创业氛围和谐。

(3)教科研:学校坚持“科研兴校”的教育理念,把教科研作为提升学校教育教学水平的推进器,把开展教育科研活动与基础教育课程改革相结合,与改变传统教育观念,教学理念相结合,与提高教育质量与注重教师发展相结合,大力推动教育行动研究,创建学习型学校,开展校本教研，教师的教学,科研素养不断提高.多项课题已通过验收。通过课题研究，优化了课堂结构,有效提高了教学质量,促进了学生素质的发展和提高,近三年中考质量年年创历史新高,2005年中考师亚威获总分第一名,考入一中、实验中学人数居全市第二，考入二中人数居全市第一。

(4)特色教学：学校以“和谐教育、英语教育、现代技术教育.”为办学特色，通过特色教育打造学校品牌，学校加强英语、计算机教学、学校根据学生特长组建了程序设计，,电子报刊,网页制作,机器人灭火等科技兴趣小组,通过组织讲座,开展科技实验活动,进行科技制作比赛等活动,提高学生学习兴趣,丰富了科技知识.在国家省、市,组织的中小学信息技术比赛中,我校的成绩总是名列省市前茅。

(5)教学设施：学校现有三十七个多媒体教室，三个微机室，一个语音室，一个微格教室，所有任课教师均配备了电脑。

制约学校发展的主要因素：

(1)学校占地面积27亩左右,学校活动场地狭窄,教学用房不够,没有报告厅或阶梯教室,校舍紧张已成为学校持续发展的主要障碍之一。

(2)我校虽是改制学校，但与其他改制学校招生政策不一样，严重影响学校的生源，所谓国有民办学校等在招生政策上的优势,对我校在师资稳定,生源构成上造成了一定的压力。

(3)教师队伍建设应进一步加强，学科教师结构不合理，学科不配套。教育的最大资源和最重要的资源是教师。苦练内功，争创一流的师资是现在最重要的问题。

(4)教师的教育观念还需要得到进一步转变,个别教师只重分数而忽视对学生的品德养成教育,忽视对学生自主学习能力的培养。

(5)中层干部队伍应进一步优化。

(6)教师的工作积极性应进一步调动，应进一步提高教师福利待遇。

三、学校发展思路

(一)学校发展的理性思考

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授认为：“走向21世纪的中国教育必须有超前的文化意识”。所谓“超前”，是指学校不但要承担传递人类已有文化的使命,而且要构建为未来社会培养新人的新型文化使命。这启示我们学校依据时代精神构建深厚的文化底蕴,是学校持续发展的内部条件；教育观念，教育行为，学习行为都将随着基础教育改革的深入而不断创新和变化，不断创新将成为学校发展的主旋律。作为学校积极研究新形势下的教育教学规律，必须有符合时代要求的教育理念，有适应学校发展要求的教育思想，必须大力提倡运用现代化教育技术和手段，积极探索培养学生自主发展的新途径，必须建立一支研究型，专家型的教师队伍，必须建立全面，科学，有利于学生主动发展的教育教学评价体系。

(二)学校发展的基本定位

立足安阳，走出安阳，进一步开放办学，把学校建成河南省高质量、有特色、示范性的初级中学。充分发挥自身优势,使学校发展为全省德育实践的窗口，基础教育课程改革的窗口，特色教育的窗口，现代化教育技术应用的窗口。

办学目标:使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健身。

办学理念：使七中成为人文教育的沃土，师生张扬个性的乐园。

动员口号：一个团队、一个目标、一个步伐、一个声音。

校训：上下而求索

(三)学校发展的主攻方向

1、实现教育理念的彻底转变，基础教育改革的灵魂是教育观念的变革。基础教育的价值观，学校教育活动观，教师的学生观等都必须体现与时代精神相融的教育理念。目前，在新课程改革的冲击下，教育理念的转变已是大势所趋，学校必须加强和重视教师的继续教育和校本培训，创建学习型学校，制定创建学习型学校规划，以完成教育理念的彻底转变。要继续树立“科研兴校、特色立校、和谐育人、质量强校”的办学思想。

2、实施科研兴校战略。以教科研为抓手，探索提高教育教学质量的规律，研究启发学生积极思考，自主发展的途径和方法，激活学生生命发展潜能，培养学生自主发展的能力，为全面提高学生素质，发展学生个性特长奠定基础。

3、构建和谐校园，促进学生和谐成长，促进教师和谐成长，促进学校和谐发展。

4、搞好特色教学，突出英语、计算机特色，巩固小班教学成果，形成我校特有的特色教学模式。

5、进一步强化竞争意识、忧患意识。

四、学校发展目标

(一)三年总目标

以基础教育改革为契机，以教学为中心，以教科研为抓手，以现代教育技术的运用为手段，以特色教学为推动，以提高教育教学质量为目的，从学生发展需求出发，主动、全面实施素质教育，把学校建成和谐校园，教师研究型，专家化发展的家园，学生体验成功，走向成功的乐园，建成全省基础教育课程改革具有示范性、有特色的窗口学校。

(二)学年度目标

2005—2006年：进一步完善“以德治校”和“依法治校”治校方略，强化和体现人本主义管理思想，贯彻管理即服务的宗旨，做到管理科学，决策民主，制定《教学管理千分细则》及《行管人员管理细则》、印制《七中管理手册》、继续实施《七中师德建设实施方案》，加强师德教育,提高广大教师的思想素养和专业技能。加强德育工作，继续开展中学生日常行为规范养成教育，以学生的自主发展能力培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养，搞好学生综合素质测评，深化和实践“和谐教育”等课题研究成果，特别是促进课堂教学质量的提高，从现代教育理念，教师队伍建设入手，促进学生素质的提高。

2006—2007年:完善学校人本化管理机制,以庆祝建校五十周年为契机，形成比较合理的教育评价体系，加强师资队伍建设,努力建设一支具有教育智慧,一专多能的教师队伍，完善全员全程德育运行机制，使教育活动成为师生双方共同参与，组成共时，多维，相互作用的有机整体，进一步培养学生自主进取的精神，同时进行提高学生学习自觉性，主动性以及如何帮助学困生的研究，让学生体验学习成功的愉悦。

2007—2008年：学校管理机制和手段进一步完善，形成较合理的教师，学生评价体系。努力提高教师素质，形成专家型，风格型，研究型教师队伍，以课题研究成果为基础，优化德育途径和方法，优化课堂结构，培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

(三)部门目标及主要实施举措

在学校发展总目标的统帅下，各部门、应结合各自工作特点,制订各自的三年发展目标进行创造性地工作。

1、领导班子建设

目标:外塑形象、内炼素质，完善机制，提高管理效率，为创建省示范性窗口学校提供组织保证。

举措:

(1)加强领导班子成员的政治理论学习，自觉研究教育改革和发展的本质问题。提高理论素养，做到与时俱进，切实转变教育观念，对学校的办学理念形成共识，在工作中大胆实践，勇于创新。

(2)加强班子成员的廉洁自律工作，以“三个代表”重要思想为指导，深入开展保持共产党员先进性教育活动，搞好党风廉政建设，形成廉洁奉公，团结和谐，求真务实，凝聚力强的领导集体。

(3)加强并积极深化学校内部管理体制改革，建立有效的运行机制，不断完善岗位责任制和职务评聘分离制度，加强依法治校,依法治教的力度，完善各项规章制度，发扬办学民主，完善校务公开制度。

(4)加强干部管理,通过竞选公开选拔中层干部。

2、师资队伍建设

目标：建设一支由专家型教师，骨干教师为主，结构合理的教师队伍，为创建省、市窗口学校提供人才保证。

举措:五个加强

(1)加强师德师风建设，实施《七中师德建设规定》，积极开展先进组室和优秀（星级）教师评比活动，推动学校精神文明建设。

(2)加强校本培训力度,通过组织讲座，读书活动、外出学习，课题研究、课改实验等手段、切实转变教师的教育观念、提高教师的教育理论水平和教育研究能力、以适应素质教育和课改的需要。

(3)加强和完善教职工学年度考核制度和中级及以上教师专业技术职务履行情况考核制度，搞好省、市级骨干教师队伍的管理，修订课时工资奖励方案，发挥教师职务评聘分离的激励机制,充分调动每一位教职员工的工作积极性。

(4)加强并加快骨干教师的培养，通过推荐培训，拜师结对等方式,使其在业务和能力上迅速成长.力争在3年内各学科都有或增加市或区学科带头人。

(5)加强并落实教师现代教育技术培训,采用各种方法，使100%的专任教师都能利用计算机制作课件.教师个人网页要增加容量，扩充内容，切实为教学服务。

3、德育工作

目标:坚持以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，巩固2004年现场会成果，渗透，吸收教育新理念，以人为本，与时俱进。在抓好抓实德育的基础上，不断拓宽德育途径，承担德育课题，形成齐抓共管的教育合力，增强全员全程德育意识，培养学生自主管理，自主评价，自主发展的能力，使学校德育工作更上一层楼。

举措:六个着重

（1）着重养成教育。我们要大力推进中小学生行为习惯的养成教育。教育部出台了新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、我们要把学习贯彻新守则、新规范的工作落到实处。在新守则、新规范的落实中，狠抓学生养成教育。养成教育是教学生成“人”最根本的基础，也是最艰巨的工程。养成教育决不是一朝一夕、一蹴而就的，需要我们动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒地反复抓，抓反复。今后几年，我们要进行德育常规管理“班班看”，并开展评比学生行为习惯“规范化”和“示范化”班级的系列评比活动，

(2)着重班集体建设。学校要坚持把班集体建设作为德育工作的主要载体，着眼于学生长远发展，在抓好中学生日常行为规范训练的基础上，通过班主任培训，定期聘请专家指导，到外地名校学习交流等形式提升班集体建设的档次。

(3)着重深入细致的"创安"工作。继续深化"创建安全文明校园"工作。坚持内外结合标本兼治的方针，一方面通过加强法制教育,强化内部管理;另一方面是完善学校,社区,家庭三位一体的社区管理体系，充分发挥社会、学校、家庭教育的合力作用，抓好问题生帮教工作,确保师生违法犯罪率为零。

(4)着重建构德育教育新模式。学校要通过课题研究，教育实践等形式建构德育教育的新模式，把关爱生命教育，心理健康教育，青春期教育，预防教育、网络安全教育等融入到德育教育中,促进学生的全面发展。

(5)着重家长学校建设。通过家长学校有针对性地组织各类辅导报告，加强家长的意见反馈工作，提高家长的参与积极性，使家长学校真正成为学校，家庭双向联系的纽带，保持安阳市示范性家长学校荣誉称号。

(6)着重增强文化底蕴，营造良好的育人环境。学校一方面通过硬件投入美化校园环境，增强校园物质文化氛围，另一方面通过开展寓教于乐的活动，营造积极向上的校园精神文化氛围，陶冶学生情操。学校每年安排系列文化活动，如科技节，艺术节，文艺汇演，各类演讲比赛，社会实践活动等进行渗透式教育，提升德育实效。开办《校园之声》广播，《晨曦》杂志社等培养学生记者和各方面有特长的骨干，提高学校文化吸引力，抵制外来不良影响，使浓厚的校园文化内化为学生的文明素质。

4,教学工作：七个抓好

目标：坚持以教学为中心，增强忧患意识和责任意识，积极推进基础教育课程改革，提高课堂教学质量，重视教学过程管理，着重培养学生自主学习的习惯和创新，实践能力，全面提高教学质量，继续保持教学质量在全市的领先地位。升入一中、实验中学人数力争居全市第二。

举措:七个抓好

(1)抓好以基础教育课程改革第二轮培训为契机，组织教师学习新的教育理念，切实转变教育观念，认识基础教育的未来性，生命性和社会性基础上形成新的教育价值观，学生观，教育活动观。

(2)抓好深化教学管理体制改革，革新教学常规管理机制，注重教学有效质量，大力提倡团队合作精神，抓好协作组，继续重视教学过程管理，以落实教学常规为切入点，优化课堂教学，下大力气抓各年级的培优工作，特别是协作组培优，追求适负高效，提高教学质量。

(3)抓好教研组，备课组建设，开展提高课堂教学效益研究工作，提高教研质量和教学效率，所有教研组都要力争成为市优秀教研组。

(4)抓好学生非智力因素的培养，制订《七中学生学习规范》,对学习的各个环节进行监控,并开展评比活动.在教学过程中必须注重学生的学习习惯培养和学习方法的指导，充分挖掘每一位学生的学习潜能，让学生学会学习。

(5)抓好对教学辅助设备和现代教学媒体的管理工作，充分发挥现代教育技术的作用。

(6)在抓好全员教学的同时，尤其要抓好面试班的教学。

(7)抓好特色教学工作，详化方案，认真组织实施。

5、教科研工作：四个重视

目标:实施科研兴校战略，通过组织课题研究和课题成果应用，丰富办学理念，提高教师素质，推动学校基础教育课程改革的深入，使学校成为安阳市新课改的“龙头”学校。

举措:四个重视

(1)重视树立向科研要质量的思想。以“和谐教育”为抓手，特别是要搞好部级电教课题的实验，并依此推动学校教科研工作。

(2)重视从课题研究入手，提高教师的教育理论水平和教科研能力，建立一支“能教会研”教科研骨干队伍，扩大教师教科研的参与面教研处从教学策略和学习策略入手，指导各教研组开展课题研究，切实提高课堂教学效率。

(3)重视在完成省十一五规划重点课题的同时，继续申报与基础教育课程改革相配套的课题。

(4)重视国内外基础教育改革与发展动态的信息收集，整理，汇编工作，每年定期编印《七中教科研》，并出合订本。

6、体艺科技教育工作

目标：继续加强体艺科技教育的力度，注重学生个性特长的培养，促进学生全面发展。从人力、物力、财力，制度上全方面培育，把体、艺、科技教育作为学校创特色的窗口，保持学校在体育，艺术、科技教育方面获得的荣誉称号，体育比赛力争“保二争一”。

举措:三个进一步

(1)进一步根据“硬件不足软件补”的原则，充分挖掘,发挥人的主观能动性，讲求人和，讲求科学，讲求恒心，讲求奉献，学校要认真落实体育教学的软硬件设施，组织好一年一度的校田径运动会，使学生养成良好的健身习惯。

(2)进一步扩大艺术教育的影响。办好一年一度的学生艺术节和元旦文艺汇演，为艺术特长生发展提供舞台，锻炼他们的艺术才能。拟成立学校管弦乐队。

(3)进一步重视科技教育，组建若干科技小组，最好承担国家或省级有关学校科技教育课题，以推动开展扎实有效的科技教育，继续举办每年一次的科技节，培养学生热爱科学,崇尚科学的精神,激活学生科学创新能力和实践能力。

7、硬件建设

目标：加大学校硬件建设的力度，要搞好学校网站建设，充实网站内容，以学生发展为本，合理布局，精心设计，营造适宜于学生素质提高的校园文化环境。

举措:三个加大

(1)加大校园绿化，美化进程，并注意合理布局，精心设计，提高校园文化品位，营造花园式学校。创造条件争取扩大校园面积。

(2)加大多渠道筹措资金力度，2005年完成教室多媒体设施的装备工作，实现所有教室教学手段多媒体化；完成临街办公楼的维修，2006年对教学楼、职教楼维修、建设教师活动室，改造报告厅，2007完成操场塑胶跑道的铺建.如无特殊情况，创造条件，筹集资金，2008年为任课教师分批更新电脑。

(3)加大校园信息化建设力度，改建、充实图书室和阅览室，更新设备，努力实现图书借阅电子化。

五、计划的监控与评价

(一)建立学校发展计划监控与评价小组,小组成员由学校领导，教师代表组成。

(二)监控与评价小组平时加强监控，每学期末在听取学校的总结报告及查阅资料，个别访谈，问卷调查的基础上进行评价，并及时将结果反馈学校。

(三)完善教代会和校务公开制度，进一步加强教职工主动参与学校管理的主人翁意识。

学校工作思路范文篇2

以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》，以《灌南县小学教育发展十一五规划》为指导，根据教育局2007－2008的工作思路，围绕学校发展规划，本学期进一步推进办学特色化，让学校富有底气；进一步推进教育现代化，让教学充满智慧；进一步推进管理最优化，让师生走向成功。扎实开展“课堂效益年”、“校园文化年”活动，全面提升学校管理水平，全面提升教育教学质量，全面提升办学效益品位。在科学发展观的统领下，凝心聚力，竭忠尽智，乘势而上,为把我校打造成市内知名、县内品牌小学而不懈奋斗！

工作目标

1、正常学龄儿童入学率达100%，在校学生年巩固率达100%。

2、全面贯彻执行《江苏省中小学管理规范》及十项制度，确保无校内安全事故发生。推进市“333”工程，所有完小都要达到“规范学校”标准，中心小学创市“规范管理达标校”。

3、把“四项配套”工程做成县内一流，创省合格学校。

4、推进有效教学，打造优质课堂，确实开展“课堂效益年”活动，全面提升教育教学质量，在县各种调研中要力争前8强，追求高位走强。

5、培养有个性的学生，让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。

6、打造有素养的教师，加强师德建设，确保师生违法、犯罪率为零，进一步加大师资培训力度，全面提升师资水平，打造3到4名县内名师。

7、创建有品位的学校，进一步加强校园文化建设，开展“校园文化年”活动，争创“十佳校园”。以“新教育实验”为载体，打造学校特色，大力“营造书香校园”，实施“师生共写日记”、“构筑理想课堂”，丰富学校内涵,彰显品牌效应。把中心小学打造成高质量、有品位的新教育实验品牌学校。

8、推进教育均衡发展，优化资源组合，实施关爱工程，实现村小提升工程，让更多的寻常百姓享受优质教育。

工作措施

一、推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。

为了促进课堂教学的高效化、最优化，改变教学质量的增长方式，进一步推进课程改革，提高学校教育教学质量，我校扎实开展“课堂教学效益年”活动。确立今年教学工作主题词：“推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量”。

确立课堂效益年目标任务：1、创设适合学生发展的优质高效课堂。实现“低耗时，高效益，轻负担，高质量”的目标。要达成以上目标，就要实现“三个转变”：教师教学方式向启发诱导转变；学生学习方式向主动参与转变；教学目标向知识、能力、品德并重转变。同时要落实“五个要让”：能让学生思考的要让学生自己去思考；能让学生观察的要让学生自己去观察；能让学生表述的要让学生自己去表述；能让学生动手的要让学生自己去动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论。2、抓好教师队伍建设。开展多种形式的教师培训活动，整体提升教师业务素质。3、强化教学常规管理。创新完善教学常规管理制度，抓实抓细教学常规管理的每一个环节，提高管理效能。4、完善质量评价体系，促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系、促进学生发展为目标的学生评价体系。发挥评价的杠杆作用和促进发展的功能。5、开展四项行动，即“教师读书行动”、“教学反思行动”、“专业引领行动”和“课堂增效行动”。以活动为载体，通过开展各种扎实有效的活动，促进教师的专业发展，提高课堂教学效益。

（一）大力加强教师队伍建设，全面提高教师质量。

课堂是教师教学实践活动的场境，好比“下水才能习得游泳”一样，要提高教师的课堂实施能力和水平，必须创构多维的、丰富的课堂教学研究的平台，为此，学校构建了“每周一课”、“每日开放”、“能人赛课”、“活动展示”、“教学沙龙”、“年级打擂”等校本教研机制，促进和保障基于课堂的行动研究的展开，催化教师发展。

1、抓实“每周一课”，我们坚定实施“每周一课”，期初就制定“每周一课”安排表，让教师精心打磨一节展示课，当然，为了促其成功，学校要求备课组、教研组、教导处都卷入“每周一课”的“备课——说课——上课——评课”的系列研究过程。不仅使执教者获得提升，也使参与其过程的每个教师进行了一次业务进修，我们的“每周一课”也是多层次的，有时是青年教师的练武场，有时是骨干教师的展示台。

2、组织赛课，赛课是已被实践证明了的提高青年教师业务水平行之有效的方法之一。为此，我们每学期一定范围的教师开展教艺比拼，让他们在业务的角逐过程中实现能力的提高、水平的跃进。我们组织赛课一般是有主题的，当前我们进行的是价值引领下互动生成的教学才艺比拼，为了帮助和激励他们，我们做到课前指导，每课必评，对于获奖者，学校奖励他们一定数量的图书，或者给予一次外出学习的机会等

3、推行“每日开放”，每天教师早操完毕，由教师代表当众抽取开放教师名单，使“把每一节课都当作公开课来上”，教师也可以自己挂牌，邀请他人来听课。

4、实行推门与敲门听课。今年继续实施“推门听课制”，把教学管理的重心放在加强对常态课的管理上，校长、副校长做到每周都深入班级听课。

5、聆听窗外声音。“以大师为友”，与名家面对面的对话，学习接受与扬弃创新结合，能产生思想上的碰撞，提升自我。为此，我们将继续抓好江苏省“千校万师工程”的契机，组织领导、老师外出聆听专家讲座、参加专家论坛、感受名师精湛的课堂教学艺术，同时适时我校结对学校的专家、名师来我校指导教育教学工作，在整体上提高我校师资队伍的水平。

6开展形式多样的教育沙龙活动，如：专题讲座，专题研讨，集体会诊，读书感想交流，案例分析等。及时总结经验，调整方向，定期进行经验汇报、成果展示和特色教师评选，使好的经验得以提炼和推广。

7、开展丰富多彩的活动。活动与竞赛是教师业务素质迅速提升的催化剂，本学期将继续举办各种竞赛，来促进教师的提高，如读书心得展评、现场备课比赛、优质课评比等等。

8、推进青蓝工程。以县教育工作会议精神为指导，积极推进青蓝工程，制定“师徒”帮扶计划，开展“师徒”相互听课，相互评课活动，及时总结经验，找寻得失，进行教学反思，引领教师成长。

9、成立青年教师发展中心。我校以“学习、实践、交流、反思”为指导思想，在校内开办青年教师发展中心，要求青年教师制定自我三年发展规划，引领自身发展，让教师迈进另一个“校门”，要求每学期校领导每人要为学员作1次专题讲座，要邀请2位专家来校做报告，校内骨干教师要为学员开设2节示范课，要安排青年教师每学期外出学习1–2次。要求青年教师做到“四个一”：每天写一篇教学反思；每月上一节汇报课；每周听一节课；每学期发表一篇文章。

10、建立教师成长档案。

（二）．开展“全员读书活动”，开展“六个一”活动。我校结合县读书活动在教师中开展“五个一”活动：每天坚持学习一个小时；每周发一篇日志到博客；每月坚持读一本书；每个月坚持写4000字读书笔记；每周写一篇教育随笔；每学期发表一篇论文。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。在阅读的基础上；结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，坚持写读书笔记和读书、心得。全体教师人人写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等。教龄三年以上、年龄35岁以下的教师每周记三篇以上；年龄36岁以上的教师每周记一篇以上。学期间；学校不定期进行抽查。学期末：学校进行检查评比，成绩计入年度量化考核。对优秀的读书笔记、心得体会、博客等，进行表彰奖励。学校要定期组织读书专题报告会、研究会、经验交流会，引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。

（三）、创新教学管理机制，提高教学管理的实效性，向管理要效益。科学有效的教学管理是提高教育教学质量的重要保证。学校将进一步完善教学管理制度，抓实、抓细教学管理的每一个环节，把教学管理落到实处，提高管理的实效性。

1、认真抓好集体备课，要改变过去抄教案、单纯罗列知识点的备课方式，要提倡“集意式”备课、课前会课和课后论课。教导处加强对备课的过程管理和督查力度，要重点检查备课质量，做到“六看”，一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。

2、认真抓好对教师平时课堂教学的检查指导力度，校长、教导主任等必须深入课堂听课、检查、指导教师的课堂教学。学校成立由校长和各科骨干教师组成的课堂教学指导小组，对所有教师随时听课打分，效果不满意者可进行二次复评，把教师的平时课堂教学水平纳入绩效考核中。

3、抓好对教师布置作业的管理监控；学校对各年级家庭作业本统一要求，随时抽查家庭作业的设置批改情况，坚决杜绝布置大量机械重复性作业的现象，教师要精心选择习题；根据学生学习情况分层布置作业。提高作业的针对性和有效性，减轻学生过重的课业负担。

4、开展“高质量、高效益课堂教学”比赛、征文（经验总结、论文、课堂教学实录、教学日记等）等活动。

（四）．完善教学评价管理体系，充分发挥评价的导向功能。教学评价是杠杆，是指挥棒，是衡量教育教学质量的重要手段。积极探索适应新课程要求的，有利于促进教师和学生发展，有利于教育教学质量提高的教学评价体系。

1、学校进一步完善教师教育教学工作评价方案，通过教师自评、互评；家长、学生评教等评价方式，全面评价参师的教育教学工作。教导处加大对教师的过程性评价力度，把过程性评价结果纳入教师的年度考核。通过全方位、多层次的评价，促进教师职业道德和专业水平的提高。新学期学校提出质量监控的“四个一”办法：加强课堂测试，一课一测；加强每周训练，一周一练；加强作业评改，一批一评；加强课堂跟综，一听一议，从“四个层面”强化质量监控体系建设。此外，在质量评价的方式上我们将坚持多元性原则，开展“科研能手”、“博客之星”、“上课能手”、“师德标兵”等多种评比方式，激发教师的质量意识。在评估内容上，我们将加强阅读、写字、课外拓展的评估力度。

2、学校不断完善学生评价体系，积极探索多元评价的方式和途径。通过评价；促进学生生动活泼、健康发展。

（五）．加强教学反思，形成习惯，推动教师自我发展。反思与更新是教师发展的重要途径，其中反思是首位的，是前提。通过经常性的反思，教师可以及时发现问题；调整课堂教学的策略和方法，不断提高课堂教学效益。引导广大教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，推动教师的自我发展。

1、积极组织教师进行理论学习和课堂教学观摩，引导教师对照先进理论，反思自己的课堂教学实践，找出行为上的差距；对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法，找出观念上的不足。针对不足，设计对策；提高课堂教学效益。

2、完善反思形式，丰富反思内容。在反思形式上，做到三结合，即“个体反思与集体反思相结合，口头反思与书面反思相结合，改进计划与具体实践相结合”。让反思既具有实践成效，又具有理论价值，让教师在反思中实现自我发展。在反思内容上，教师不仅要反思教学结果；更要反思教学过程；不仅要反思教学行为，还要反思教学理念；不仅反思教学内容，还要反思教学策略；不仅反思自己的教，也要反思学生的学等等

3、拓宽反思平台，畅通反思渠道。学校充分利用现有的教学研究阵地（报、刊、网），进一步开拓灵活的教研平台（如研究课、交流课，举办课改沙龙）。

4、建立健全机制，使反思成为习惯、学校要完善评价机制，将教师课堂教学反思的数量和质量纳入考评体系，增强教师反思的自觉性，使反思成为良好的习惯；建立健全交流、展示反思成果的机制，最大程度地发挥反思的作用，调动教师反思的积极性，提高教师反思水平，使反思真正成为促进教师发展的机制。

（六）．搞好专业引领，深化教研，加速教师专业成长。教学反思是教师发展的前提，专业引领就是教师发展的助推器。要加快教师课堂教学行为的改进步伐；必须搞好专业引领。

一是引导教师与课改专家进行交流对话，享受高层次的专业引领。其途径有二，当面交流与文本对话。当面交流。即请课改专家到校指导，与专家面对面地交流、探讨。文本对话，即研读课改专家的相关文章，领会精华，指导实践。业务部门要为这种高层次的专业弓领积极提供服务。

二是紧紧依托教研室、教联片。突出区域专业引领的主导地位。广大教师与教研员积极合作，共同完成教研任务，共同提高，共同发展。

三是充分发挥身边的专业引领者的作用，使专业引领更及时。学校教育教学中存在的问题随时都能出现，为了便于及时解决问题，校长、骨干教师要率先垂范，敢于做身边的专家；勇于承担起本单位教师的专业引领任务。

四是挂靠南通支教学校。定期互访，按计划推进。

（七）、开展课堂增效活动，优化课堂教学。开展课堂教学效益年活动，切实转变管理观念，真正把精力提高教育教学质量上来。

1、明确效益课堂建设的基本要求：（1）、做到“五个清晰”即教学目标、知识框界、教学思路、课堂语言、训练要点清晰。（2）、落实“四基”即基本知识、基本技能、基本思路、基本方法。（3）、抓好“六让”即教材文本让学生读，思维方法让学生讲，实施过程让学生动，拓展联系让学生思，巩固训练让学生做，总结反思让学生试。（4）、讲究训练质量即反馈性训练讲究及时，探索性训练讲究实用，综合性训练讲究提高，模拟性训练讲究前瞻。（5）、完善“四精、四必”即精选、精编、精讲、精练。有发必改、有练必批、有批必改、有错必纠。

2、推进“三有、六环节、五优化”的课堂教学研究方式。

（1）实践“心中三个要有”，推动有效教学的实施和教师的专业化发展。即：心中有教材；心中有教学目标；心中有学生。

（2）扎实推进六个步骤：选题：教研组、课题组（可以立项课题进行研究）、备课组共同研究，提出研究课的题目、内容和人选；备课：在备课中都经过个人钻研备课、教研组或备课组集体备课、教研员指导备课三个环节；集体备课可采用主备人先写出主教案，然后说课，备课组（教研组）集体评议的方式，不断改进并完善上课教案；上课：公开讲课，全校教师和部分职员分别听课，提倡抽工夫多听课；研究课不再是教师个人的展示课，而更多是集体协作的智慧结晶和研究成果，是探索有效教学和打造优质课堂的集体科研行动；评课：这是研究课的重点环节。这一环节包括：教师个人自评、同行评议、专家讲评，三项内容一气呵成，将研究内容不断引向深入；评课时，人人平等参与，彼此交流，发表观点，建立起一种民主的、建设性的、对话的伙伴关系，使参与活动的每一个参与者都有收获和启发，推动我们的研究更深入、更好促进教师的专业成长；反思：每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思（或撰写案例论文），进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平；总结：进行全校总结交流。由主管副校长、教科研主任就研究课活动开展情况向全体老师进行通报、总结，以进一步推动教师的教学水平和全校的教科研工作。

学校工作思路范文篇3

实施规范管理力争低消耗高效益

——*中心小学*学年度第一学期工作思路

指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实新《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》，以《灌南县小学教育发展十一五规划》为指导，根据教育局2007－2008的工作思路，围绕学校发展规划，本学期进一步推进办学特色化，让学校富有底气；进一步推进教育现代化，让教学充满智慧；进一步推进管理最优化，让师生走向成功。扎实开展“课堂效益年”、“校园文化年”活动，全面提升学校管理水平，全面提升教育教学质量，全面提升办学效益品位。在科学发展观的统领下，凝心聚力，竭忠尽智，乘势而上,为把我校打造成市内知名、县内品牌小学而不懈奋斗！

工作目标

1、正常学龄儿童入学率达100%，在校学生年巩固率达100%。

2、全面贯彻执行《江苏省中小学管理规范》及十项制度，确保无校内安全事故发生。推进市“333”工程，所有完小都要达到“规范学校”标准，中心小学创市“规范管理达标校”。

3、把“四项配套”工程做成县内一流，创省合格学校。

4、推进有效教学，打造优质课堂，确实开展“课堂效益年”活动，全面提升教育教学质量，在县各种调研中要力争前8强，追求高位走强。

5、培养有个性的学生，让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。

6、打造有素养的教师，加强师德建设，确保师生违法、犯罪率为零，进一步加大师资培训力度，全面提升师资水平，打造3到4名县内名师。

7、创建有品位的学校，进一步加强校园文化建设，开展“校园文化年”活动，争创“十佳校园”。以“新教育实验”为载体，打造学校特色，大力“营造书香校园”，实施“师生共写日记”、“构筑理想课堂”，丰富学校内涵,彰显品牌效应。把中心小学打造成高质量、有品位的新教育实验品牌学校。

8、推进教育均衡发展，优化资源组合，实施关爱工程，实现村小提升工程，让更多的寻常百姓享受优质教育。

工作措施

一、推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。

为了促进课堂教学的高效化、最优化，改变教学质量的增长方式，进一步推进课程改革，提高学校教育教学质量，我校扎实开展“课堂教学效益年”活动。确立今年教学工作主题词：“推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量”。

确立课堂效益年目标任务：1、创设适合学生发展的优质高效课堂。实现“低耗时，高效益，轻负担，高质量”的目标。要达成以上目标，就要实现“三个转变”：教师教学方式向启发诱导转变；学生学习方式向主动参与转变；教学目标向知识、能力、品德并重转变。同时要落实“五个要让”：能让学生思考的要让学生自己去思考；能让学生观察的要让学生自己去观察；能让学生表述的要让学生自己去表述；能让学生动手的要让学生自己去动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论。2、抓好教师队伍建设。开展多种形式的教师培训活动，整体提升教师业务素质。3、强化教学常规管理。创新完善教学常规管理制度，抓实抓细教学常规管理的每一个环节，提高管理效能。4、完善质量评价体系，促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系、促进学生发展为目标的学生评价体系。发挥评价的杠杆作用和促进发展的功能。5、开展四项行动，即“教师读书行动”、“教学反思行动”、“专业引领行动”和“课堂增效行动”。以活动为载体，通过开展各种扎实有效的活动，促进教师的专业发展，提高课堂教学效益。

（一）大力加强教师队伍建设，全面提高教师质量。

课堂是教师教学实践活动的场境，好比“下水才能习得游泳”一样，要提高教师的课堂实施能力和水平，必须创构多维的、丰富的课堂教学研究的平台，为此，学校构建了“每周一课”、“每日开放”、“能人赛课”、“活动展示”、“教学沙龙”、“年级打擂”等校本教研机制，促进和保障基于课堂的行动研究的展开，催化教师发展。

1、抓实“每周一课”，我们坚定实施“每周一课”，期初就制定“每周一课”安排表，让教师精心打磨一节展示课，当然，为了促其成功，学校要求备课组、教研组、教导处都卷入“每周一课”的“备课——说课——上课——评课”的系列研究过程。不仅使执教者获得提升，也使参与其过程的每个教师进行了一次业务进修，我们的“每周一课”也是多层次的，有时是青年教师的练武场，有时是骨干教师的展示台。

2、组织赛课，赛课是已被实践证明了的提高青年教师业务水平行之有效的方法之一。为此，我们每学期一定范围的教师开展教艺比拼，让他们在业务的角逐过程中实现能力的提高、水平的跃进。我们组织赛课一般是有主题的，当前我们进行的是价值引领下互动生成的教学才艺比拼，为了帮助和激励他们，我们做到课前指导，每课必评，对于获奖者，学校奖励他们一定数量的图书，或者给予一次外出学习的机会等

3、推行“每日开放”，每天教师早操完毕，由教师代表当众抽取开放教师名单，使“把每一节课都当作公开课来上”，教师也可以自己挂牌，邀请他人来听课。

4、实行推门与敲门听课。今年继续实施“推门听课制”，把教学管理的重心放在加强对常态课的管理上，校长、副校长做到每周都深入班级听课。

5、聆听窗外声音。“以大师为友”，与名家面对面的对话，学习接受与扬弃创新结合，能产生思想上的碰撞，提升自我。为此，我们将继续抓好江苏省“千校万师工程”的契机，组织领导、老师外出聆听专家讲座、参加专家论坛、感受名师精湛的课堂教学艺术，同时适时我校结对学校的专家、名师来我校指导教育教学工作，在整体上提高我校师资队伍的水平。

6开展形式多样的教育沙龙活动，如：专题讲座，专题研讨，集体会诊，读书感想交流，案例分析等。及时总结经验，调整方向，定期进行经验汇报、成果展示和特色教师评选，使好的经验得以提炼和推广。

7、开展丰富多彩的活动。活动与竞赛是教师业务素质迅速提升的催化剂，本学期将继续举办各种竞赛，来促进教师的提高，如读书心得展评、现场备课比赛、优质课评比等等。

8、推进青蓝工程。以县教育工作会议精神为指导，积极推进青蓝工程，制定“师徒”帮扶计划，开展“师徒”相互听课，相互评课活动，及时总结经验，找寻得失，进行教学反思，引领教师成长。

9、成立青年教师发展中心。我校以“学习、实践、交流、反思”为指导思想，在校内开办青年教师发展中心，要求青年教师制定自我三年发展规划，引领自身发展，让教师迈进另一个“校门”，要求每学期校领导每人要为学员作1次专题讲座，要邀请2位专家来校做报告，校内骨干教师要为学员开设2节示范课，要安排青年教师每学期外出学习1–2次。要求青年教师做到“四个一”：每天写一篇教学反思；每月上一节汇报课；每周听一节课；每学期发表一篇文章。

10、建立教师成长档案。

（二）．开展“全员读书活动”，开展“六个一”活动。我校结合县读书活动在教师中开展“五个一”活动：每天坚持学习一个小时；每周发一篇日志到博客；每月坚持读一本书；每个月坚持写4000字读书笔记；每周写一篇教育随笔；每学期发表一篇论文。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。在阅读的基础上；结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，坚持写读书笔记和读书、心得。全体教师人人写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等。教龄三年以上、年龄35岁以下的教师每周记三篇以上；年龄36岁以上的教师每周记一篇以上。学期间；学校不定期进行抽查。学期末：学校进行检查评比，成绩计入年度量化考核。对优秀的读书笔记、心得体会、博客等，进行表彰奖励。学校要定期组织读书专题报告会、研究会、经验交流会，引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。

（三）、创新教学管理机制，提高教学管理的实效性，向管理要效益。科学有效的教学管理是提高教育教学质量的重要保证。学校将进一步完善教学管理制度，抓实、抓细教学管理的每一个环节，把教学管理落到实处，提高管理的实效性。

1、认真抓好集体备课，要改变过去抄教案、单纯罗列知识点的备课方式，要提倡“集意式”备课、课前会课和课后论课。教导处加强对备课的过程管理和督查力度，要重点检查备课质量，做到“六看”，一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。

2、认真抓好对教师平时课堂教学的检查指导力度，校长、教导主任等必须深入课堂听课、检查、指导教师的课堂教学。学校成立由校长和各科骨干教师组成的课堂教学指导小组，对所有教师随时听课打分，效果不满意者可进行二次复评，把教师的平时课堂教学水平纳入绩效考核中。

3、抓好对教师布置作业的管理监控；学校对各年级家庭作业本统一要求，随时抽查家庭作业的设置批改情况，坚决杜绝布置大量机械重复性作业的现象，教师要精心选择习题；根据学生学习情况分层布置作业。提高作业的针对性和有效性，减轻学生过重的课业负担。

4、开展“高质量、高效益课堂教学”比赛、征文（经验总结、论文、课堂教学实录、教学日记等）等活动。

（四）．完善教学评价管理体系，充分发挥评价的导向功能。教学评价是杠杆，是指挥棒，是衡量教育教学质量的重要手段。积极探索适应新课程要求的，有利于促进教师和学生发展，有利于教育教学质量提高的教学评价体系。

1、学校进一步完善教师教育教学工作评价方案，通过教师自评、互评；家长、学生评教等评价方式，全面评价参师的教育教学工作。教导处加大对教师的过程性评价力度，把过程性评价结果纳入教师的年度考核。通过全方位、多层次的评价，促进教师职业道德和专业水平的提高。新学期学校提出质量监控的“四个一”办法：加强课堂测试，一课一测；加强每周训练，一周一练；加强作业评改，一批一评；加强课堂跟综，一听一议，从“四个层面”强化质量监控体系建设。此外，在质量评价的方式上我们将坚持多元性原则，开展“科研能手”、“博客之星”、“上课能手”、“师德标兵”等多种评比方式，激发教师的质量意识。在评估内容上，我们将加强阅读、写字、课外拓展的评估力度。

2、学校不断完善学生评价体系，积极探索多元评价的方式和途径。通过评价；促进学生生动活泼、健康发展。

（五）．加强教学反思，形成习惯，推动教师自我发展。反思与更新是教师发展的重要途径，其中反思是首位的，是前提。通过经常性的反思，教师可以及时发现问题；调整课堂教学的策略和方法，不断提高课堂教学效益。引导广大教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，推动教师的自我发展。

1、积极组织教师进行理论学习和课堂教学观摩，引导教师对照先进理论，反思自己的课堂教学实践，找出行为上的差距；对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法，找出观念上的不足。针对不足，设计对策；提高课堂教学效益。

2、完善反思形式，丰富反思内容。在反思形式上，做到三结合，即“个体反思与集体反思相结合，口头反思与书面反思相结合，改进计划与具体实践相结合”。让反思既具有实践成效，又具有理论价值，让教师在反思中实现自我发展。在反思内容上，教师不仅要反思教学结果；更要反思教学过程；不仅要反思教学行为，还要反思教学理念；不仅反思教学内容，还要反思教学策略；不仅反思自己的教，也要反思学生的学等等

3、拓宽反思平台，畅通反思渠道。学校充分利用现有的教学研究阵地（报、刊、网），进一步开拓灵活的教研平台（如研究课、交流课，举办课改沙龙）。

4、建立健全机制，使反思成为习惯、学校要完善评价机制，将教师课堂教学反思的数量和质量纳入考评体系，增强教师反思的自觉性，使反思成为良好的习惯；建立健全交流、展示反思成果的机制，最大程度地发挥反思的作用，调动教师反思的积极性，提高教师反思水平，使反思真正成为促进教师发展的机制。

（六）．搞好专业引领，深化教研，加速教师专业成长。教学反思是教师发展的前提，专业引领就是教师发展的助推器。要加快教师课堂教学行为的改进步伐；必须搞好专业引领。

一是引导教师与课改专家进行交流对话，享受高层次的专业引领。其途径有二，当面交流与文本对话。当面交流。即请课改专家到校指导，与专家面对面地交流、探讨。文本对话，即研读课改专家的相关文章，领会精华，指导实践。业务部门要为这种高层次的专业弓领积极提供服务。

二是紧紧依托教研室、教联片。突出区域专业引领的主导地位。广大教师与教研员积极合作，共同完成教研任务，共同提高，共同发展。

三是充分发挥身边的专业引领者的作用，使专业引领更及时。学校教育教学中存在的问题随时都能出现，为了便于及时解决问题，校长、骨干教师要率先垂范，敢于做身边的专家；勇于承担起本单位教师的专业引领任务。

四是挂靠南通支教学校。定期互访，按计划推进。

（七）、开展课堂增效活动，优化课堂教学。开展课堂教学效益年活动，切实转变管理观念，真正把精力提高教育教学质量上来。

1、明确效益课堂建设的基本要求：（1）、做到“五个清晰”即教学目标、知识框界、教学思路、课堂语言、训练要点清晰。（2）、落实“四基”即基本知识、基本技能、基本思路、基本方法。（3）、抓好“六让”即教材文本让学生读，思维方法让学生讲，实施过程让学生动，拓展联系让学生思，巩固训练让学生做，总结反思让学生试。（4）、讲究训练质量即反馈性训练讲究及时，探索性训练讲究实用，综合性训练讲究提高，模拟性训练讲究前瞻。（5）、完善“四精、四必”即精选、精编、精讲、精练。有发必改、有练必批、有批必改、有错必纠。

2、推进“三有、六环节、五优化”的课堂教学研究方式。

（1）实践“心中三个要有”，推动有效教学的实施和教师的专业化发展。即：心中有教材；心中有教学目标；心中有学生。

（2）扎实推进六个步骤：选题：教研组、课题组（可以立项课题进行研究）、备课组共同研究，提出研究课的题目、内容和人选；备课：在备课中都经过个人钻研备课、教研组或备课组集体备课、教研员指导备课三个环节；集体备课可采用主备人先写出主教案，然后说课，备课组（教研组）集体评议的方式，不断改进并完善上课教案；上课：公开讲课，全校教师和部分职员分别听课，提倡抽工夫多听课；研究课不再是教师个人的展示课，而更多是集体协作的智慧结晶和研究成果，是探索有效教学和打造优质课堂的集体科研行动；评课：这是研究课的重点环节。这一环节包括：教师个人自评、同行评议、专家讲评，三项内容一气呵成，将研究内容不断引向深入；评课时，人人平等参与，彼此交流，发表观点，建立起一种民主的、建设性的、对话的伙伴关系，使参与活动的每一个参与者都有收获和启发，推动我们的研究更深入、更好促进教师的专业成长；反思：每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思（或撰写案例论文），进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平；总结：进行全校总结交流。由主管副校长、教科研主任就研究课活动开展情况向全体老师进行通报、总结，以进一步推动教师的教学水平和全校的教科研工作。

学校工作思路范文篇4

×一、指导思想

××在学校党总支领导下，坚持学习“三个代表”、实践“三个代表”的重要思想，把忠诚人民的教育事业，不断提高教育教学质量放在首位，以有效贯彻落实学校党总支的各项工作方针、规章制度，充分调动广大教职工的积极性，关心教职工利益为己任。提高教职工的主人翁意识和改革创新精神，使广大教职工的工作积极性，主动性思想言行与党总支保持高度一致。精诚团结，奋力拼搏，为二高早日成为市级示范性高中做贡献。

××二、工作内容

××⒈充分发挥工会的纽带作用，提高教育教学质量。

××本学年工作中要将党的路线、政策和方针及学校党总支的工作要求潜移默化、深入浅出地渗透于广大教职工思想中去，把忠诚人民的教育事业，不断提高教育教学质量做为动力和责任，做好细致入微的宣传、疏导和说服工作，发挥广大教职工主人翁作用，充分调动他们的积极性，将教师的教书育人的责任感与苦干实干加巧干的拼搏精神结合起来，使党的方针政策及学校工作的具体要求深入人心，上下步调一致，形成合力，干则顺，做则成。

××⒉定期召开教代会成员会，进行一学期一次学校帐目审核工作，使学校帐目公开，给教师一个明白，还领导一个清白，达到民主理财，民主管理之效果。

××⒊关心教职工生活，进一步落实“凝聚力”工程公务员之家版权所有

××要将广大教职工的生活困难与疾苦，时刻放在心中，极力为教职工排忧解难，使他们能解除顾虑全身心地投入到繁忙地教育教学工作中去。一、是要及时了解教职工家庭生活状况、身体健康状况、经常与教职工谈心或访贫问苦，以便及时了解他们生活中困难，急他们所急，并及时向学校领导反映，妥善安置；二是要在职工婚嫁、生老病死时，工会工作要走在前面。婚嫁、独生子女出生致贺，病伤亡故抚慰致哀，红白喜事帮助料理，以示党和学校的关怀与爱护；三是为教职工过集体生日，让他们感受集体的关爱、学校的温暖。

××⒋开展形式多样的文体活动，丰富教职工业余生活

××以“国庆”、“元旦”等节日或配合学校工作需要，定期不定期的经常开展文化娱乐及体育活动，本着文明有益、健康向上，积极参与不发钱、少发钱多活动的原则，活跃丰富广大教职工业余生活，增其情趣，健其体魄，助其事业有成。组建教职工篮球队，代表二高形象，有组织有纪律地与外校交流，达到宣传二高，弘扬二高精神面貌之目的。

××⒌关心学校的建设与发展

××组织职代会成员代表大教职工、发挥主人翁精神，增强责任感和参与意识，专心听取学校领导对学校发展前景的展望和规划，积极关心支持学校的建设与教育教学管理，资金往来帐目及大政方针，以保证二高向着健康、繁荣的方向发展。

××⒍深入到教职工中，了解同志们的思考动向，老干部的生活和身体健康尽最大努力向学校领导反映解决问题。

××总之，工会工作要为学校办正事，要为教职工办实事。心诚则灵，志坚则事成，相信在学校党总支的领导下，在广大教职工的理解、参与和支持下，工会工作一定会出现新局面。

××

×本学年工会工作月安排

×月份

×工作主要内容

×相关处室

×

×⒏月份油印结算

×团委

×

×帐目审核

×迎“国庆”职工篮球赛

×总务、团委

×

×召开教代会成员会

×工会

×

×迎“元旦”文艺会演

×团委、女工部

×

×春节慰问看望老干部

×总务办公室

×

×本学期帐目审核

×总务

×

×组织教职工春游

×总务、年级组

×

学校工作思路范文篇5

一、2009年高考取得重大突破

2009年高考，XX中学考生966人，从成绩结构看，我校今年高考上线人数与优生成绩创历史最高水平，取得重大突破。主要体现如下：

1、本科上线531人，本科上线率55%；

2、本科二批以上上线率大幅度提高，本科一批上线人数118人，较2009年增幅为82%，本科二批上线253人，较2009年增幅为43%；增长幅度居XX市重点中学第八名。

3、涌现出大批高分群体。理科600分以上学生达到28人。

4、高考优秀个人凸显。文科考生XXX以581分的优异成绩获得XX省文史类并列43名，尤其理科考生XXX同学以702分的优异成绩名列全省第二名，被清华大学提前录取，书写了我县高考历史的新篇章。

5、高考优秀集体突出。奥赛251班47人，本二以上上线35人，其中本一上线18人；奥赛252班49人，本二以上上线37人，其中本一上线23人。

二、主要工作回顾

我校2009年高考取得这些成绩，这和我们一年来狠抓教育教学管理，全面提升教师素质等措施分不开的。

（一）、高擎办学理念，严格工作思路，优化学校管理

校训：明德、博学、勤勉、卓越

理念：育人为本，和谐发展

思路：以德立校、以法治校、管理强校、科研兴校

管理：德育为首、质量先行、因材施教

分层管理、内强素质、外树形象

目标：实施精细管理、走出升学低谷、实现升级进位

涵养文化氛围、创建文明校园、打造市级名校

（二）、切实加强教师队伍建设，增强发展后劲。

学校要发展，教师是关键。我校始终抓住这一环节不放松，充分利用县政府给与的优惠条件大力引进优秀教师，2009年再次招聘16名教师，为本一本二类优秀毕业生，其中一名研究生学历，另外选调了4名教师，全部充实到教学第一线。我们大力加强对教师教学过程的管理，认真落实《XX中学教学常规管理细则》，建立健全教师业务档案，加强对教师课堂教学质量的监控。完善教师培训制度，制定实施培训教师的“136计划”，即要求青年教师必须一年适应，三年出成绩，六年成名师。新教师上岗必须接受岗前培训，做到不培训不上岗，培训不合格不上岗。对全体教师进行教师职业道德培训、新课程培训、多媒体课件制作培训，加强现代教育技术与学科教学的整合，促进教师教法改革。经过努力，我校正在形成一直爱岗敬业、业务过硬、朝气蓬勃的教师队伍。

我们制订了《XX中学教师工作评估与奖惩办法》，把教学成绩作为评价教师工作的核心指标，充分发挥评价的导向性和激励性功能。教师聘用实行教学优先、高三优先的原则，在确定各年级学科骨干教师后高三年级组优先聘用、高二高一年级组其次、三处八室与功能室最后的聘用。教职工聘用坚持末位淘汰制，每学年教师评估达不到学校要求的教师要淘汰出教学序列，由三处八室聘用，不能聘用或不能胜任的教师调离工作岗位。这样最大限度的调动广大教师的工作积极性，促进我校教学质量稳步提高。

（三）、高度重视高一招生工作，切实做好生源的稳定工作。

我们认真落实招生政策，将公助生50%的招生指标直接分配到初中学校。为确保生源，我们率先从自我做起，从学校内部抓起，严格要求教职工子女到本校就读，同时将这种做法推广到整个教育系统，这样在县域范围内，最大程度地提高了我县高中教育的自信力。在此基础上，我校组织初三一摸考试，我们派专人监场并独立阅卷，依据考生一摸考试成绩和在校综合评价采取了提前录取的办法，极大程度稳定了优秀生源。招生过程中，我们深入各初中学校和学生家里，和初中学校领导、班主任见面、和家长、学生见面，开好初中优秀学生会和家长会，做好学生的教育、动员工作，努力遏止生源的外流现象。2009年以来的招生工作有了长足进步，生源质量得到大大提高，2009年高一招生规模达到18轨、1100人。虽然如此，我们对于已经外流的学生也不放弃、不抛弃，对他们进行跟踪调查，千方百计做学生以及家长的工作，努力使他们回本县就读并争取考出好成绩。遗憾的是仍有一些学生不愿回XX就读，据不完全统计，在市区就读的XX籍学生2009年的高考成绩比我县同类学生要低60多分，在徐水就读的学生要低38分。

（四）、构建科学规范的理念，强化学校内部管理。

第一完善了全封闭管理。从2009年，学校走过了一个从开放到半封闭至封闭的发展过程。到2009年，我们实现了全封闭管理。每三周一个学习管理周期，每天有学校领导带班、教师值班，督查学生纪律、卫生和学习情况；早自习、午自习由班主任检查，晚自习安排教师辅导；带班领导值班教师晚上入住学生宿舍和宿舍管理人员检查学生人数、就寝纪律和卫生情况；学校还安排政教处、安全处教师在校园巡逻。开展学生自我教育，每周由各班学生轮流值周，值周学生检查各班出勤情况、出操情况、教室、宿舍卫生区的卫生情况，量化公布，保障全天管理无缝隙。在封闭管理模式下，我们重视学生的心理工作，积极打造学生的健康心理，开展各种活动，陶冶学生的情感、塑造学生品格，缓解学生的心理压力，把心理的疏导寓于特色的学生活动中，调动学生学习积极性，挖掘学生的非智力因素，引导学生树立正确的人生观，培养健全的人格。为促进了学生全面发展，张扬个性，实现知识、能力、情感相互延伸、相互补充，我们组织全体高一学生进行了入学军训，并且成功组织了体育单项比赛。

第二实行了分层管理。学校承认学生的个体差异，改变传统的班级管理模式，实行分层管理，分层教学模式。根据学生基础设立奥赛班、实验班、普通高中班、特长班，制定不同的教学目标，教学进度，聘请北京、XX高校的老师来我校辅导。分层管理，分层教学为不同层次、不同特长的学生提供了充分展示才华的平台。今年10月份，我校各类艺术生在全县“唱响祖国辉煌六十年大型合唱比赛”和“铁树杯”艺术节中拔得各项一等奖。

第三推行年级组管理。推行和不断完善年级组负责制，管理重心下移，给年级主任放权。年级主任全权负责本年级组学生的管理、教师的使用，教学计划的安排、实施，教学成绩的评估，根据教师工作业绩建议对教师进行奖惩。每个年级的教学质量由年级主任直接向校委会负责。

第四完善了各种制度。完善了旨在促进教师业务成长的教师培训制度和发挥团队力量的集体备课制度，还完善了旨在提高高考升学质量的高考目标责任制度。

（五）鼎力挖潜，积极打好高考这一仗。在整个教育教学工程中，我们始终把高三工作放在首位，而备战高考成为我校的重中之重。学校急广大师生之所急，关怀师生疾苦，极大激发了教师和学生的工作热情和学习热情，使每一年的高考都成为师生潜能喷涌的火山口。每个人到容中，都能感受到校园里涌动着一种激情、一种敬业、一种竞争。

1、计划先行，做好高三备考的准备工作

利用暑假我们就制定了09届高三备考工作计划，确定了本届的工作目标：A、打造一支团结协作、奋发有为、不甘落后的高三团队，造就一批讲奉献、肯吃苦、精业务的教师队伍。B、培养一批勤奋刻苦、团结友爱、互帮互学、爱班爱校的学生集体。C、加强综合科目教学的管理，确保高三综合科目成绩有较大幅度增长。D、实现本科二批保180争200的目标。并提出了保证目标实现的工作措施，即：四个狠抓：狠抓业务学习、狠抓课堂教学、狠抓练习的落实、狠抓特长生的训练；五个落实：落实目标管理制度、落实教学常规检查、落实集体备课制度、落实“三生”的面批和导师制、落实班主任的“五到位”制度。

2、鼓舞斗志，营造高三备考氛围

振奋年级全体师生的精神，鼓舞斗志，发扬拼搏精神是取胜的关键，也是我们高三年级管理工作的重心。为此，我们在下学期召开了百日和五十天两次誓师大会，不仅要求教师代表和学生代表发言，而且要求高三的全体教师和学生都要举着手起誓。在那种群情激奋、跃跃欲试的气氛里，无论是教师还是学生教会爱到感染，都会激起一种向上的动力。多次召开高三教师会议，要求班主任对班级的学生进行分类，明确尖子生，优秀生和推拉生，力争选准种子，做到一一对应。为了让高三学生保持斗志，我们大打精神战，时常聘请专家和优秀毕业生对学生进行激情教育，邀请学校一把手对学生进行心理教育，整个高三阶段，学生都是斗志昂扬，精神饱满的投入到学习中。

3、加强学习研究，以适应新时代的高考

2009年高考是恢复高考以来改革力度最大的一次高考，面对新的考试要求，我们及时组织全体高三教师学习新的高考大纲、研究考试说明，加强对09高考的研究和信息收集，了解新的高考动向，以便于加强教学的计划性和针对性，把握好复习的方向；召开了全体高三学生大会和家长会，宣传09高考方案，让学生和家长及时了解新方案，了解高考的新变化，以便学生能更好地配合老师及时调整复习策略，快速适应新的变化。

4、立足现实、注重目标管理

我校09届生源基础与兄弟学校相比基础薄弱，中上等生较少，学生基础参差不齐，知识掌握不牢固，这些不利因素给高三工作的开展带来了许多困难。面对困难，全体高三教师没有患得患失，畏难而退，而是把学校交给的任务看作是对我们的信任和鞭策，把工作的压力变为动力。今年我校的高考目标为本科二批上线180人，学校围绕目标召开了班主任和备课组长会议，目标分解到班，实行捆绑考评，加强目标管理，实行目标落实责任制。各班根据自身的实际情况，将目标学生分解到各课任教师，做到人人有目标、人人有任务，课任教师对本学科的目标生做到课堂优先提问、课后单独辅导，作业和练习优先面批，课外加大谈心的力度、做好心理疏导工作和思想教育工作。

5、注重过程管理，提高教学层次

管理出质量，主体在学生，关键在教师。因此加强教学管理是高三工作的重心。我们的教学管理指导思想是：夯实基础，分层教学，不求深、不求快、但求实。恪守三个意识：强化目标意识，学科优分意识，名次意识，力求做到同心协力，齐抓共管，全面提高。我们坚持班主任每周一次小会，每月一次大会，汇报上一阶段各自开展工作的情况和学生的学习状态，交流各自的经验和做法，即时发现问题，并反复反思：我们的工作有没有实效，有没有即时发现学生心中的问题和波澜，有没有激起学生的学习动力，有没有给学生以希望和信心，有没有即时地给学生的帮助……通过反思，不断地追求工作的实效。

我们坚持“四个到位”和“三个常抓”。四个到位：(1)加强集体备课，充分发挥个人的聪明才智；课前精备到位,吃透教材,优化内容，达到整体统一；(2)依据考纲、考试说明，课内精讲到位；(3)按照学科特点，分层次、有针对性、系统性、科学性的训练到位；(4)结合学生个性，学法指导到位。三个常抓：(1)抓练习设计质量。分层次实施训练，以基础题、中档题为主。(2)抓试卷评讲课质量。试卷评讲课注重针对性、统计错误率，注重方法技巧点拨，注重思维能力训练，并设计好矫正训练。(3)抓批阅制度。做到练习、作业全批全改，优生精批精改，对优生中的短腿学科实行分解到人，跟踪评估。

我们要求每个备课组长先备好说案，再组织集体备课，围绕备课组长的说案进行充分地讨论交流，再形成集体备课记录。每个教师在这个基础上进行二次备课，最后才可以走进课堂。我们要求进度统一，作业一致，难点重点共同研究，思路明晰，课堂各显身手。为保证我们集体备课的实效，我们采取年级组领导抽查制度，确保集体备课有序地开展。

对于每一次考试，年级组都要及时进行总结，主要针对考试中所暴露出的问题提出整改措施并对下阶段教育教学重点工作进行了部署。对每一次学生考试的成绩我们都认真地组织分析，明确各类学生（尖子生、优秀生和推拉生）、各班平均分、前10名平均分和前20名平均分以及年级前200名的学生在每次考试中的成绩变化情况，总结其成功的经验，找出问题和差距，适时寻找对策，调整思路，不浪费学生的一分精力，更不能走弯路，力争寻求高三教学工作的直径和捷径。

我们定期召开学科组会议，对于班级建设、学科协调和重点学生的情况进行了讨论和交流。为了更好地把学校、社会和家庭教育结合起来，我们召开了家长会议。通过家长会，把年级的工作目标、措施向各位家长通报，得到了家长的支持，并吸取家长合理化的建议。

6、调整评估策略注重团队协作

根据我校的实际情况，调整评估策略，发挥评估的导向功能，为了促进全体老师沉下心去抓教学、树立团结协作、打团体战的意识，对高三教师的考评、评优等主要从以下两个方面入手：

首先考查班级的上线数，班级的上线数是考查班级组的首要指标。班级上线人数和优生分是考查班主任的核心指标，班主任是班级指标完成情况的首要和主要责任人。

其次，对科任教师重点考查有效分，各层次班级按照百分比考查班级有效学生的学科优分完成情况。

7、加强培优补差工作和特长生管理

为了确保本科上线数，针对我校的实际情况，学校于10月底适时调整了各科的课时计划，加大了综合科目的课时，以做好“培优、促边、稳后”工作为中心，切实做好培优补差工作。培优就是着力提高前100名同学的总成绩；促边就是对每次考试进入前200名同学进行补课；稳后就是面向全体尤其是管理和学习都有困难的学生，切实做好他们的思想和学习的稳定工作。对于培优工作，我们重点关注学科有“瘸腿”的学生，对这部分学生年级组安排专人定时间、定地点、定人员开展补习工作。

我们重视音体美训练，争取成为本科上线人数亮点。在高二的基础上我们进一步优化特长生的队伍，制订切实可行训练的计划，尤其关注特长生的文化成绩，每一次考试，我们都从班级平均分、年级音体美特长生平均分、各班音体美特长生平均分以及各个特长生的成绩变化等多角度地分析他们的成绩变化。由于特长生化费了大量的时间在专业的训练上，他们的文化成绩变动比较大，我们特别关注他的思想动态，帮助他们分析形势，认清自己的位子，给他们以信心和恒心，使他们保持着一份不竭的动力，满情着无限豪情进行训练和学习。

8、规范选题训练，着力提高学科基本能力

我们注重训练的效度和信度。备课组根据高考要求和学情实际情况确定训练题目的内容，潜心研究习题功能，精心选编习题，科学整合学校和各省市学习资料，确保投放给学生的材料准确无误；另外我们根据教情需要和学情实际确定训练检测的次数，以高考样卷的题型和结构为基本模式，做到试卷结构合理，兼顾学生实际，做到试卷难度恰当；限定考试时间，创设考场氛围，严格作答要领，做到测试过程规范；精批细改，归类剖析，重点突破，落实补偿，做到了批阅讲评的针对性。即使临近高考十几天，我们还有效阻止了模拟演练，极大保持了学生的参考状态。

9、利用地理优势，完善封闭管理

2009届高三仍然进驻北校区，我们充分利用北校区在城区外的地理优势，加大全封闭管理。每三周一个学习管理周期，每天有学校领导带班、教师值班，督查学生纪律、卫生和学习情况。在封闭管理模式下，我们更重视学生的健康发展，开展各种演讲比赛、朗诵会、新年联欢会及各种讲座活动，陶冶学生的情感、塑造学生品格，缓解学生的心理压力，把心理的疏导寓于特色的学生活动中。把诚信教育、行为养成教育、信心教育、感恩教育和心理健康教育列为学生日常教育内容，引导学生树立正确的人生观，培养健全的人格。我们承认学生的个体差异，改变单一的班级管理模式，为不同层次、不同特长的学生提供了充分展示才华的平台，提高了学校高考升学率。

（六）、办学条件明显改善，优化学习环境和育人环境。

我校抢抓普及高中教育和示范性高中创建的发展机遇，大力改善办学条件，先后投资60多万元购置教学设备，建设学校广场，安装不锈钢橱窗，修缮教室宿舍，建设学校超市和医务室，美化校园，使教学环境、学习环境、生活环境得到大力改善。投资1661余万元的XX中学改扩建工程，本年度完成拆迁20户家属区的工作，教师住宅楼已于5月份交工，个拆迁户已经领取钥匙入住，教学办公楼8月份竣工并交付使用，高三年级入驻学习；学生公寓楼建设接近尾声，不日交付使用；标准体育场已经完成地面水泥和看台的建设，预计明年春铺胶；南锅炉房已经竣工，正在处于锅炉测试阶段。随着办学条件的逐步改善，学校的办学规模迅速扩大，从2009年的2300多名学生发展到现在的3000多名学生，在校生万人比逐年提高。

同时，我们大力加强学校的安全保卫工作，今年起，从保安公司聘请正式保安人员3名。

三、下年度工作思路

1、继续加大高三年级培优、培尖管理。加强高三师资配备，采用攻心战术，对优秀学生单独管理。多方把握高考动态，搜集高考信息。

2、加大高一招生力度，充分挖掘高考本二增长点。除了原有的体育班、美术班和音乐班之外，计划招收播音主持和舞蹈班。

3、完善评估制度，提高教师待遇，激活用人机制。健全教师教学成绩和工作量考核制度，建立教师合理流动机制，激活用人机制，深化分配制度改革，实行结构工资制，实行多劳多酬，优劳优酬，在今年基础上提高教职工福利待遇和津贴，调动教职工工作积极性。

4、加快教师信息化工程建设，注重教学和多媒体技术的整合创新。提高教师对现代教育手段的应用能力，逐步提高多媒体网络教学在教学中的利用率，鼓励教师学科多媒体技术实践和创新，促进信息技术教育与学科教学的整合。结合教师进修学校的培训，完善学校教师的培训体制，尤其加强年轻教师的职业精神的教育。

学校工作思路范文篇6

为此，学校希望广大教职工在新的一年里，不断更新教育思想，坚持以人为本，以学生健康发展为本的教育观，踏实工作，潜心钻研，努力在提升水平、提高质量、强化特色上花足功夫，做足文章。

同时，希望我们的年轻教师在新的一年里，各方面都能取得长足的发展。一要不断提升自身的文明素养，争做一个思想品德优、行为习惯好的文明之师；二要加强体育锻炼，积极参加学校各项活动，努力提高身体素质，；三要注重教育教学上的进取，大力弘扬“精益求精，诲人不倦”的学风，成为在扬帆起航的排头兵。

面对新形势，校工会年的工作计划为：

一是加强理论学习，提高自身的政治理论素质和办事能力。提高工会组织服务大局的能力；提高动员和组织教职工的能力；提高表达和维护教职工合法权利权益的能力；提高协调劳动关系和化解矛盾的能力；提高为教职工服务的能力。

二是继续加强师德建设。提高教职工爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德素质。

三是继续推进校务公开工作。力求使校务公开工作经常化、制度化、科学化、规范化。

四是继续加强民主管理学校的力度。依法保障教职工的民主政治权利，坚持和完善教代会为基本形式的教职工民主管理制度，发挥好教职工民主管理的作用，落实好教职工的知情权、参政权、表达权和监督权。

学校工作思路范文篇7

一、主要工作：

⒈继续做好现代教育技术教师培训工作。

建立良好的教学环境，确保培训的课时和质量，鼓励动员年龄范围内的在职教师认真、积极的参加培训活动，制订相应的制度及管理办法，并组织相关的比赛等活动形式，在此基础上培养和发掘我校教师对现代信息技术的使用能力，鼓励、要求中青年教师独立运用多媒体设备，自制教学软件，做到电教设备使用的经常化、科学化、制度化，以适应未来信息化教学的需求。详细培训安排见全员培训工作计划。

⒉建立一支信息技术比赛参赛队伍。

积极参加省市区各级各类比赛，认真扎实的组织开展好学生电脑作品操作比赛活动，力求通过这些活动，从学校各年级发掘一批在计算机方面学有所长的学生。

⒊狠抓机器人参赛队伍。

⒋加大投入，逐步更新设备。

在维护、利用好原有计算机硬件设备和软件操作环境的基础上，将进一步完善校园网络的软硬件建设，建立和完善现代教育技术专用教室的建设，以满足学校现代技术教育教学和实验工作的需要。

二、工作安排：

、全员培训工作安排：

本培训内容共分个部分：

⒈制作月

集中培训时间一次，作业训练时间不少于小时，训练时要求自己在电脑中制作幻灯片课件一个上交。测试达标要求：根据范例抽作一电子文档。

⒉培训月

集中培训时间一次，作业训练时间不少于小时，能在电子表格中输入、查询、统计、打印等操作。

⒊局域网培训月

集中培训时间一次，作业训练时间不少于小时，能在学校局域网中进行共享、查找、复制、粘贴等操作。

⒋互联网培训月

集中培训二次，作业训练时间不少于小时，能上网查找资料、收发电子邮件、传送文件、用联系、在论坛上发贴等操作。

、信息技术比赛参赛队伍建设安排：

⒈月上旬从四、五、六年级挑选名学生组建队伍，其中四年级名、五年级名、六年级名。

⒉从月下旬开始，周六训练。

⒊每月进行一次内部比赛，促进队伍训练。

、机器人参赛队伍建设

⒈组建队伍

在有可能的情况下，组建人的参赛队伍，费用自理人一个机器人，可参加各种比赛项目。

学校工作思路范文篇8

一、主要工作：

1、继续做好现代教育技术教师培训工作。

建立良好的教学环境，确保培训的课时和质量，鼓励动员年龄范围内的在职教师认真、积极的参加培训活动，制订相应的制度及管理办法，并组织相关的比赛等活动形式，在此基础上培养和发掘我校教师对现代信息技术的使用能力，鼓励、要求中青年教师独立运用多媒体设备，自制教学软件，做到电教设备使用的经常化、科学化、制度化，以适应未来信息化教学的需求。详细培训安排见全员培训工作计划。

2、建立一支信息技术比赛参赛队伍。

积极参加省市区各级各类比赛，认真扎实的组织开展好学生电脑作品操作比赛活动，力求通过这些活动，从学校各年级发掘一批在计算机方面学有所长的学生。

3、狠抓机器人参赛队伍。

4、加大投入，逐步更新设备。

在维护、利用好原有计算机硬件设备和软件操作环境的基础上，将进一步完善校园网络的软硬件建设，建立和完善现代教育技术专用教室的建设，以满足学校现代技术教育教学和实验工作的需要。

二、工作安排：

A、全员培训工作安排：

本培训内容共分5个部分：

1、Powerpoint制作(3月)

集中培训时间一次，作业训练时间不少于5小时，训练时要求自己在电脑中制作幻灯片课件一个上交。测试达标要求：根据范例抽作一电子文档。

2、Excel培训(4月)

集中培训时间一次，作业训练时间不少于5小时，能在电子表格中输入、查询、统计、打印等操作。

3、局域网培训(5月)

集中培训时间一次，作业训练时间不少于5小时，能在学校局域网中进行共享、查找、复制、粘贴等操作。

4、互联网培训(10月)

集中培训二次，作业训练时间不少于10小时，能上网查找资料、收发电子邮件、传送文件、用QQ联系、在论坛上发贴等操作。公务员之家版权所有

B、信息技术比赛参赛队伍建设安排：

1、3月上旬从四、五、六年级挑选25名学生组建队伍，其中四年级10名、五年级10名、六年级5名。

2、从3月下旬开始，周六训练。

3、每月进行一次内部比赛，促进队伍训练。

C、机器人参赛队伍建设

1、组建队伍

在有可能的情况下，组建20-30人的参赛队伍，费用自理2-3人一个机器人，可参加各种比赛项目。

学校工作思路范文篇9

重点工作：

一、以建立健全机制为核心，不断推进学校民主建设。

1、要努力提高教代会的质量。要进一步落实《学校教职工代表大会工作规程》。每学年至少一次的教代会，要精心准备，规范程序，做到有报告、有措施、能落实。工会要始终把加强学校的民主建设,不断完善教代会制度作为一项重要工作认真来抓，逐步做到民主管理程序化、制度化。要根据实际工作的需要不断丰富教代会的内容落实教代会的职权。要加强教代会代表的培训，努力提高教代会代表的素质。对提案的征集与处理，要做到条条有答复、件件有回音，以保护广大教职工的参与热情。

2、要不断提高校务公开工作的针对性和实效性。要进一步规范校务公开的程序和内容，实行公开材料备案制，各校校务公开材料在公示的同时须报中心初中备案，从而加大监督力度，使校务公开更具有实效性、针对性、真实性。二是督促学校行政落实好“一箱两栏三会”制度(即校务公开意见箱、对内公开栏，对外公开栏、党政工联席会、教职工大会、校情会)，要逐步推行政务公示和校务公开网络化，充分利用学校网络进行公开。

二、以师德建设为重点，加强教职工队伍建设

1.认真组织教师学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，以进一步提高教职工的政治素质、职业道德。

2.围绕推进有效教学这一中心，积极协助行政做好提升教职工的业务素质和水平的相关工作。要通过“青蓝工程”的实施、组织教学观摩、开展学术沙龙等平台，帮助广大教师提高自己的业务能力和工作水平，努力培养一批具有先进教育理念的学科带头人、骨干教师、教坛新秀，从而不断壮大我镇优秀教师队伍，为实现办人民满意的教育这一目标奠定坚实的基础。要重点通过“研讨课”、“优秀课”等活动，推进教师的业务培训工作。

3.积极组织实施师德工程。一是配合市委市政府开展的“帮扶结对”活动，认真实施“168”爱生工程。在全体党员教师中扎实开展帮扶结对活动，每名党员至少要与一名学生结成帮扶对子，帮思想、帮学习、帮助解决生活中的困难。二是开展以“二进”(进学生家庭、进学生宿舍)、“三评”(学生评教师、家长评学校、社会评教育、)、“五查”(一查是否爱岗敬业、二查是否关心爱护学生、三查是否勤奋刻苦钻研业务、四查是否利用职权谋取私利、五查是否为学生服务、为家长服务)为主要内容的师德教育活动。三是组织开展以“爱是无言的奉献”为主题的爱生案例征集及专题演讲活动。

三、加强学习，加大宣传力度，切实加强工会自身建设

1、认真学习宣传、落实中国工会十五大精神和《工会法》。工会干部要认真加强政治理论和各种新知识的学习，不断提高自身的工作能力和业务水平，增强工作的主动性和积极性。特别要学习《工会法》和中国工会十五大精神，明确工会方向和职能。

2、继续加强教工之家的建设。要克服困难，多方筹措经费，在学校行政的大力支持下，进一步落实“建家”的各项措施，大力开展创建活动，真正把工会建设成教职工依赖的教工之家。

3、坚持开展丰富多采的职工文化体育运动。各工会小组要积极组织篮球、田径、、文艺演唱、书画等群众性文化体育活动，使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高。

4、努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益。认真开展结对帮扶活动。一是倾听教职工的呼声，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。二是坚持开展“送温暖”活动。要利用春节、中秋、“三八”妇女节、教师节等节日开展送温暖活动。三是重视关心离退休教师生活。认真倾听老教师的困难和呼声，努力为他们解决生活中的困难和问题。

学校工作思路范文篇10

---在全体党员大会上的讲话

同志们：

为了更好的加强基层组织建设，紧紧围绕“服务中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，着力提高教育质量，提升办学水平，推动学校整体工作健康、快速、和谐的发展，今天，我们全体党员聚在一起，学习党的十七大精神，总结回顾三年来的工作，研究党的组织建设、思想建设、作风建设，选举产生新一届总支委员会。我受学校党总支的委托，向全体党员报告党务工作，请予以审议。

一、三年来主要工作回顾

学校党总支成立三年来，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，围绕“办人民满意学校”，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用，开创党务工作新局面，推动职业教育、教师教育和电大函授教育稳步发展，取得了一定的成绩。

（一）勤学习、练内功，提高党员素质

一是学政治理论专著，包括马列主义、思想、邓小平理论，增强辨别能力，提高理论水平。二是学“三个代表”重要思想，增强服务意识，提高服务质量。三是学“七一”讲话和“十六大”会议精神，增强拒腐防变能力；四是学教育管理专著及法规，更新教育理念，提高管理水平；五是学现实中的典型，以典型引路，增强工作的实效性。

在学习过程中，我们做到了有学习计划、有内容、有读书笔记、有心得体会、有实践记录。全体党员干部严格按照县委、教育战线工委统一部署，认真落实各阶段的学习任务和各项工作，并取得了良好的实效，提高了党员的理论水平和政策素质，全体党员干部工作思路清晰了，违纪违规的现象杜绝了，班子成员加更团结了，工作作风有了明显地转变，服务意识得到了进一步增强，办事效率有了显著提高。

（二）重培养、精选拔，加强队伍建设

三年来，学校党总支采取了多种措施来提高干部队伍的素质，一是采用专题讲座、集中讨论、写体会文章等形式开展党员先进性教育，坚持对党员加强理想信念教育、思想路线教育、宗旨教育和民主集中制教育，培养管理干部树立正确的人生观、价值观；二是结合教育教学工作实际，扎实开展“设岗创星“活动”、“作风建设月”等活动，提高党员思想素质、工作能力；三是改革干部选拔制度，严格组织程序，改任命为群众推荐、民主测评，把责任心强、工作作风扎实、群众基础好的同志充实到管理队伍中来；四是加大对青年干部的培养力度，组织青年干部参加各类培训，努力提高他们的管理和工作水平；五是严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求做好发展党员工作，给党组织注入新鲜血液，特别注重发展在一线的教职工入党。六是开展了在学生中培养发展党员工作，建立了学生党校。七是加大干部管理监督力度，对干部队伍中存在的问题，通过开展批评与自我批评，及时整改。三年来我校先后派出12人参加党员培训，培养入党积极分子18名，已入党6名，其中学生党员1名，形成了一支结构合理、素质精良、勤政廉洁的党员队伍。

（三）合校情，抓重点，规范制度管理

在加强组织建设的同时，注重从学校的实际出发，建立健全一系列规章制度，做到了有章可循，有规可依。党总支建立了《民主生活会制度》、《会议制度》、《办事议事制度》、《制度》、《校务公开制度》等，使党务工作步入了制度化、科学化的轨道。在执行制度上，做到有法必依，有章可循。通过制度的建立健全与完善，保持了组织工作的有序性、有效性，使党组织的核心作用得到了极大的发挥。

强化党内民主集中制建设，坚持执行民主生活会制度。学校每学年最少召开四次高质量的民主生活会，主动开展批评与自我批评。通过民主生活会化解矛盾，强化对领导个人的监管要求，加强党组织内部的自我监督和相互监督，增加团结，增强班子的凝聚力。为提高民主生活会质量，我们根据党员干部的思想实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实。我们定期对全体党员干部向学生、教师进行问卷调查，特别是在行风评议活动中我们广泛开展自查自纠、互查互纠，使每一个干部和党员及时查找自身存在的不足，并对存在的问题认真加以整改。

坚持《校务公开制度》，定期将学校的重大决策、招生收费、财务开支以及教师普遍关心的评优表模、职务晋升等热点问题公开，让广大教职工参与学校管理，充分发挥民主管理学校的作用，有效地调动了广大教职工参政议政的热情，使领导班子收集到了大量有建设性的建议，推动了学校工作健康发展。

（四）勤教育，严监督，推进反腐倡廉

为了进一步加强党风廉政建设，落实党的十六届四中全会提出的“坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防的方针，建立健全了教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”党风廉政建设方针，党总支采取集中与自学相结合的方式，抓了四项教育。一是党纪、政纪教育，组织党员认真学习《党章》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《行政监察法》等各项党纪法规，学习中纪委、省纪委领导讲话，学习上级下发的有关党风廉政建设和源头治理工作的文件。二是勤政廉政教育。利用支委会、党员会和周四教职员工政治学习会，开展勤政廉政教育，培育敬廉崇洁思想，树立“不勤政就是不廉政”意识。三是正反典型教育。组织全体党员观看《党的好干部、人民的贴心人——牛玉儒》、《国企之痛》、《赌之害》等专题录像片，聆听“立党为公、执政为民”先进事迹报告，学习先进模范人物事迹，引导党员以先进人物为榜样，坚定信念，净化灵魂，热爱事业，无私奉献。四是奉献精神教育，鼓励大家忘我工作，不断进取，奋发有为，努力实现人民满意教育目标。

结合学习《竹溪县党员干部作风建设学习读本》部分内容，反思作风建设活动整改效果，修改完善单位管理方面的各项规章制度，加强和规范单位管理，用制度约束行为，规范工作程序，以良好作风创造性的搞好各项工作。学校定期向教职工大会汇报学校财务情况，汇报干部执行上级财务纪律情况。校工会组织教职工代表密切监督校务工作，使学校的工作主动接受全体教职工的监督，保证了学校不出现违规违纪现象。

扎实开展廉政文化进校园、进家庭活动。从培养学生敬廉崇洁的品德，弘扬廉政文化入手，通过结合实际开展党员干部警示教育会议，传唱廉政歌曲，充分挖掘现有学科教学资源，开展形式多样、生动活泼的校园文化活动，让廉政文化走进学生，融入课堂，引导师生树立正确的社会主义荣辱观，为推动中等职业教育事业的健康发展创造良好的政治环境。

（五）清思路，促发展，突出办学特色

我校作为一所融高中教育、中专教育、教师教育、电大函授为一体的综合性学校。由于受各种因素的制约和影响，一直处于发展低谷。如何让职教步出低谷，使职业教育更好地为县域经济服务，一直是我们党总支反复思考探索的问题。在认真调查研究的基础上确立了“职教求发展，继教创品牌，电函增效益”的发展思路。经过全体教职员工的共同努力，取得了较好的成绩：

职业教育端正办学方向，适应市场需要，转变办学思想，创新办学模式和办学机制，推进内部管理体制改革，现代化、信息化建设，加强学生综合职业能力和全面素质的培养，2005年12月被省教育厅明确为省级重点中等职业学校、2006年被十堰市政府评为“花园式单位”、“十堰市职业教育先进单位”。

学校始终将学生的就业安置工作放在首位，成立专门的就业安置跟踪服务队伍，与苏州新加坡工业园区的联建（中国）科技有限公司、可成科技（苏州）有限公司、昆山经济开发区的四海电子、富士亚集团、吴江开发区的亚帝欧光电元件科技有限等著名企业建立了稳定的实训实习基地。企业根据学生特点安排工作岗位，充分发挥学生潜质，保证学生成才。学生实习期间，除食宿外月工资都在1500元以上，在社会上产生了良好的影响。

教师教育，认真贯彻落实上级有关教师教育政策法规精神，加强调查研究，不断改进培训方式方法，加强与省教院、襄樊学院、郧阳师专、华师、十堰教院等高校的合作，以及对全县各乡镇中小学的对口指导，创造性地组织开展各种类别的培训，圆满完成了各类培训任务，赢得了教育部、省、市教育主管部门和社会各界的普遍好评。2006年初，受到教育部通报表彰，被明确为“国家示范性县级教师培训机构”。

电大函授教育立足县情，创新管理，多功能、多层次的服务于学历教育和学历提升，形成了自己的开放教育办学特色，在籍学员由几十人，发展到目前的近200人。招生、学籍管理、面授辅导等工作得到主管院校的肯定，被省电大省确定为“现代远程教育合格教学点”被中央电大确定为“全国高校网络教育部分公共课全国统考考点”和“奥鹏远程教育学习中心”。

党总支关心和支持工会、共青团、妇女等群团工作，充分发挥他们的作用，圆满完成了计划生育、社会治安综合治理工作任务，各种“争创”活动卓有成效，分别荣获“三八红旗先进单位”，“先进工会组织“、“军民共建模范单位”，“社会治安综合治理先进单位”、市“模范职工之家”等殊荣。

二、求真务实，改革创新，全面开创学校工作新局面

成绩已经成为历史，未来更需要我们努力。抢抓机遇，乘势而上，全面推动学校事业发展，是摆在党总支面前的头等大事。新一届党总支将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指针，认真贯彻党的十七大精神，继续发扬求真务实的进取精神，进一步凝聚全体教职工的力量，按照“以法治校，管理强校，质量立校，礼仪兴校”的发展思路，真抓实干，开拓创新，再创佳绩，实现“一年大变样，三年铸辉煌”的办学目标。

（一）深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，构建和谐校园

深入学习、全面贯彻党的十七大精神，迅速把全体党员和广大教职员工的思想行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和重大决策上来，是当前和今后相当长一段时间工作的首要任务。全体党员和师生员工都要把学习、宣传、贯彻党的十七大精神，摆在各项工作的首位，深刻领会十七大精神实质，明确十七大作出的重大战略部署和提出的各项重要任务，特别是对教育发展作出重大战略部署和提出的重要任务，切实把思想和行动统一到十七大精神上来。围绕“坚持科学发展、打造和谐教育”的主题，把学习、宣传、贯彻十七大精神与落实科学发展观，推进职业教育又好又快发展结合起来；与践行“三基”学习，打造优秀团队，办好人民满意教育结合起来；与维护学校安定稳定，构建和谐校园结合起来，把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、开拓创新的本领，开拓新思路，创造新业绩。

（二）扎实开展党风廉政教育活动，从源头上反腐倡廉

坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，注重预防，注重制度建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制，从源头上防治腐败。

严格执行党风廉政建设责任制。健全党风廉政教育制度。坚持党风廉政教育与学习党章相结合，党风廉政教育与树立社会主义荣辱观相结合，党风廉政教育与师德教育相结合，党风廉政教育与日常思想道德建设相结合，党风廉政教育与解决教工困难，为群众办实事相结合，增强党组织的凝聚力、战斗力。

健全党风廉政建设监督机制，推行“四监督一公开”即：班子成员相互监督，党员互相监督，教职工互相监督党员，学生（学员）监督教师。坚持学校改革制度、用人制度、财务开支，招生政策、收费标准等实行及时公开制度，发现问题及时处理，杜绝一切不廉政现象，努力营造一个良好的党风廉政建设空间。

加强廉政文化建设，采取多种形式，开展廉政文化进校园、进课堂工作。注意发现总结身边的典型事例，教育党员干部，引导学生继承和发扬党的优良传统和作风，成为具有优良品质和高尚情操的一代青年。

（三）进一步加强组织建设，打造优秀团队

党总支要带领全体党员干部走在时代的前列，“崇尚卓越，追求一流”，“以改革创新精神加强自身建设”以自身的先进性带领全体教职工，为学校内涵式发展提供思想上和组织上的保证

一是进一步加强党总支委员会的自身建设，班子成员带头学习邓小平理论和十七大报告，努力实践“三个代表”重要思想，扎实工作。模范遵守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，讲党性、重品行、作表率，以干部的优良作风促校风，以党风促教风、以教风促学风。二是加强党员先进性教育，组织和引导广大党员学习贯彻《党章》、党的基本理论和基本政策，增强党的观念，坚定理想信念，发扬优良传统，实践党的宗旨，努力建设一支务实、勤政、清廉的党员队伍。不断加强中青年教师的思想政治工作，为中青年教师创造良好的发展空间。三是推进党内民主建设。尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。充分发挥民主生活会的作用，认真开展批评与自我批评，不断提升党员干部思想素质、业务能力、管理水平、工作质量。四是积极慎重地做好党的发展工作，吸收优秀教职工和优秀学生加入到党的队伍中来，提高党的战斗力。五是做好党支部职责范围内的基础性、经常性工作。做好接转党员组织关系的工作；做好党费的收缴、管理和使用工作；及时完成党委和上级部门布置的各项任务。

（四）重视师德师风建设，加强工会、共青团、妇委会工作

党总支要把师德师风建设放在教师队伍建设工作的首位，加强教职工爱岗敬业、乐于奉献的教育，强化尽职尽责、遵纪守法的意识。以践行“三基”为依托，完善监督机制，规范学校的管理，努力提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准。落实“首问责任制”和“首视责任制”，全面推行教育、教学常规工作督查制度，全面落实“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，促使工作作风得到根本转变,办事效率不断提高。

加强“名师”和“青年教师”的培养。学校行政、党总支要有计划地向社会推出本校的名师，加强宣传、扩大影响和知名度，注重对青年教师的培养，促进其尽快成长。

党总支要重视、关心和支持工会、共青团、妇委会工作。工会工作重点做好教职工的思想政治工作，参政议政，为学校的发展集思广益，出谋划策；要及时了解教师的疾苦，为教师排忧解难；多关心退休教职工的生活及疾苦。

校团委要结合工作实际，大力开展青年教职工和学生的思想政治工作，坚持“活动育人、服务育人、氛围育人”的原则，教育广大学生干部和青年学生继承和发扬党的优良传统和作风，努力培养具有优良品质和高尚情操的一代青年。要抓好学生会的工作，从改进学生干部思想作风、学风、工作作风等方面入手，充分发挥他们的作用，构建和谐校园。

妇委会要关心和维护女教职工的合法权益和心身健康；多组织一些活动，丰富女教师的生活，使她们能够扎实地工作；对计划生育工作要常抓不懈，保证计划生育率为100%，为学校精神文明建设多一块净土。